足球单元教学计划教案9篇足球单元教学计划教案 高中足球教案合集 足球单元教学计划【指导思想】 足球单元教学计划【指导思想】 本单元以体育新课改理念为指导，重视学生的主体地位，提高学下面是小编为大家整理的足球单元教学计划教案9篇,供大家参考。
篇一：足球单元教学计划教案
中足球教案合集足球单元教学计划 【指导思想】
足球单元教学计划 【指导思想】
本单元以体育新课改理念为指导，重视学生的主体地位，提高学生的运动参与，促进学生的全面发展。本课的指导思想主要体现在以下三点：
第一：学出健康 世界卫生组织提出健康的定义：“健康不仅是免于疾病和衰弱，而且是保持体格方面、精神方面和社会方面的完美状态。”本单元以足球相关技术为主，引导学生从快乐中学习技术，通过多样化的练习，从身、心、社三方面促进学生的发展，完全体现了“健康第一”的思想。
第二：学出快乐 本单元试图把足球技术融入体育游戏中，寓教于乐，让更多学生体会运动的快乐，在享受快
乐的同时学会技能，这样的体育课能更大程度地促进学生的运动参与。
第三：学出智慧 体育与我们的生活紧密相连，里面蕴含着各种人生哲理和生活智慧，本单元试图通过学生的自主探究，认真思考，老师的积极引导，让学生去体验体育的魅力，培养学生终身体育的思想。
足球单元教学计划表
足球单元教学计划表 本单元教学总目标 通过本单元的学习，让学生学会踢、停球技术，并能够协调连贯完成踢球、停球技术动作，通过合理的施展运用，让学生知道所学技术在足球运动中的地位作用，并能够将其在实战中得到运用。
单元教学安排表 课次 教学内容安排 课的重难点 教学目标 1 踢、停球足球的魅力 重点：语言的激励 难点：趣味性 通过本课学习，足球素质游戏，激发学生
技术
对足球运动的热情。2 正脚背踢地滚球（一）
重点：屈膝，支撑脚选位，脚背绷直，大腿带动小腿 难点:击球瞬间以及击球后脚背的绷直 通过学习，让学生学会用脚背正面踢球，由踢定位球过渡到踢运动中的球，完成射门动作。
3 正脚背踢地滚球（二）
重点：踢球时有意识的将脚背绷紧，击球部位准确 难点：身体重心的控制，支撑腿的位置，触球位置和踢球准确性 4 脚背内侧踢球 重点：髋关节为轴，大腿带动小腿，脚尖外转，脚背绷直，击球后身体随球向前 难点：大腿带动小腿，髋关节踢腿打开，脚背绷直 通过本课学习，让学生掌握用脚背内侧踢球的技术，并通过实战练习，加深对技术的掌握。
5 正脚背踢凌空球 重点：球落点的判断，触球部位的准确，踝关节紧张，脚背绷直 难点：对空中球的判断容易造成踢球部位不准确，达不到踢球效果 通过本课的学习，让学生掌握正脚背踢凌空球的技术，与射门练习结合，激发学生的学习积极性。
6 停球技术 重点：面对来球，在用脚内侧和胸部触球瞬间注意脚部的后撤和上体后仰触球的下部 难点：动作的准确性影响到停球的好坏 通过本课学习，让学生掌握脚内侧和胸部停球技术，并在实战中与射门技术结合，激发学生的学习热情。
课题序号 1 授课班级
授课课时 1 授课形式 新授课 授课章节 名 名
称 足球的魅力 使用教具 足球 标志物 教学目的 认知目标：
(1)能使多数学生掌握球性练习的方法。
(2)使多数学生能了解足球运动的特点和对身心健康的好处。
情感态度和观念目标：
(1)、端正学生对足球运动的认识，激发学生参与足球运动的兴趣与热情，体会参与足球运动的快乐。
(2)、通过合理分组和自主探究，让学生学会团结协作和探究的能力。运用目标：
通过本课学习，培养和提高学生团结协作和探究的能力，提高学生参与足球运动的激情。
教学重点 激发学生足球学习兴趣，各种球性练习的特点与要领 教学难点 教师语言的激励性、球性练习内容的选择 更新、补充、内 内
容 无 课外作业 课余时间多参与足球运动，同学间多做球性练习，加强球感的培养 教学后记 1、经验：
足球运动需要学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，所以在教学过程中需要选择能够调动学生积极性的教学方法，让学生克服害怕的情绪。
2、不足：
由于高一学生对足球接触的时间短，加上我一些教学方法和手段的
局限性，小部分学生的球感培养还需要更多的时间。
3、对策：
进一步改进教学方法和方式，更加突出学生的主体性与主动性。
课 堂 教 学 安 排
课 堂 教 学 安 排 教学 环节 教学内容 教学活动 教学组织 教学 环节 教学内容 教学活动 教学组织
常 规 和 热 身
常 规 和 热 身
一、常规 1、体委整队，师生问好 2、教师宣布本节课内容和要求
二、热身准备 1、学生绕场慢跑 2、徒手操 1、教师准备场地器材。
2、集合学生
3、教师语言提示，带领学生一起练习，充分活动开相关肌肉、关节和韧带
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▲
参
与
体
验
阶
参
与
体
验
阶 一、足球素质游戏 1、双脚侧跳球
2、双脚正跳球
3、夹球跳
4、背人追球
1、教师讲解练习的方法，示范动作。
2、学生认真听教师讲解，仔细看示范，模仿练习。
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∣ （球性练习 1、2）
段
段
二、球性练习 1、双脚左右捣球 2、双脚交替踏球 3、双脚左右拉球 4、自由颠球
3、组织学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
4、练习中相互观察，相互纠错。
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放松 小结 放松 小结 一、整队集合 二、放松 三、讲评，下课，收放器材。
巩固理解 巩固理解 通过本次课，要基本掌握脚背正面踢地滚球，体会脚背绷直，触球位置 课后 拓展 课后 拓展 课余时间多参与足球运动，增强体质，加强球感的培养
课题序号 2 授课班级
授课课时 1 授课形式 新授课 授课章节 名 名
称 正脚背踢地滚球（一）
使用教具 足球 标志物 教学目的 认知目标：
（1）、让学生了解正脚背踢地滚球在足球运动中的作用和重要性。
（2）、让学生理解和掌握足球正脚背踢地滚球的相关技术特点与要领。情感态度和观念目标：
（1）、正确认识正脚背踢地滚球在足球运动中的作用和重要性 （2）、培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
运用目标：
通过本课学习，让大部分学生能熟练运用正脚背踢地滚球的技术，提高学生足球运动的水平和技巧。
教学重点 屈膝，支撑脚选位，脚背绷直，大腿带动小腿 教学难点 击球瞬间以及击球后脚背能否有意识的绷直 更新、补充、删节 内 内
容 无 课外作业 课余时间多参与足球运动，在运动中练习，加快对技术的掌握 教学后记 1、经验：
正脚背踢球技术是一项简单的动作技术，但是需要多练习，练习方法比较枯燥，所以在教学过程中需要选择能够调动学生积极性的教学方法，激发学生学习的热情。
2、不足：
由于高一学生对足球接触的时间短，加上我一些教学方法和手段的局限性，小部分学生对技术的掌握还需要更多的时间。
3、对策：
进一步改进教学方法和方式，更加突出学生的主体性与主动性。
课 堂 教 学 安 排 教学 环节 教学内容 教学活动 教学组织 教学 环节 教学内容 教学活动 教学组织
常 规 和 热 身
常 规 和 热 身
一、常规 1、体委整队，师生问好 2、教师宣布本节课内容和要求 二、热身准备 1、学生绕场慢跑 2、徒手操 3、球性练习 a、双脚左右捣球 b、双脚交替踏球 c、双脚左右拉球 d、自由颠球 1、教师准备场地器材。
2、集合学生
3、教师语言提示，带领学生一起练习，充分活动开相关肌肉、关节和韧带
4、教师讲解示范球性练习
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参
与
体
参
与
体 一、正脚背踢地滚球 重点：屈膝，支撑脚选位，脚背绷直，大腿带动小腿。
难点：击球瞬间以及击球后脚背能否有意识的绷直。
1、教师讲解练习的方法，示范动作。（图一）
2、学生明确重点，针对
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验
阶
段
验
阶
段
二、两人一球，一人踩球，一人做踢球摆腿，体会正确的脚型和触球位置。（图二）
三、两人一球相距 10米踢、停球练习。（1人正脚背踢球，1 人脚内侧停球。）（图三）
四、优秀学生动作展示。
重点，听教师讲解，仔细看示范，克服难点。
3、组织学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
4、找优秀学生进行示范动作。
5 练习中相互观察，相互纠错。
6、练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。
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（图二）
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放松 小结 放松 小结 一、整队集合 二、放松 三、讲评，下课，收放器材。
巩固理解 巩固理解 通过本次课，要基本掌握正脚背踢地滚球，体会脚背绷直，触球位置 课后 拓展 课后 拓展 课余时间多参与足球运动，增强体质，加强球感的培养
课题序号 3 授课班级
授课课时 1 授课形式 新授课 授课章节 名 名
称 正脚背踢地滚球（二）
使用教具 足球 标志物 教学目的 认知目标：
（1）、复习正脚背踢球的动作技术，明确重、难点。
（2）、通过练习巩固提高正脚背踢球的控制能力，让学生练习用脚背正面踢球传球，掌握正脚背射门的动作要领与技巧。
情感态度和观念目标：
加深学生对正脚背踢球在足球运动中的重要性的认识，体会正脚背射门对提高足球比赛成绩的重要作用，激发学生参与足球运动的兴趣与热情。
运用目标：
通过合作探究，集体练习，加深学生对脚背正面踢球的理解，把正脚背踢球的技巧运用于足球运动实战，提高学生足球实战水平与技巧。
教学重点 激发学生足球学习兴趣，各种球性练习的特点与要领 教学难点 教师语言的激励性、球性练习内容的选择 更新、补充、内容 无 课外作业 课余时间多参与足球运动，同学间多做球性练习，加强球感的培养 教学后记 1、经验：
足球运动需要学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，所以在教学过程中需要选择能够调动学生积极性的教学方法，让学生克服害怕的情绪。
2、不足：
由于高一学生对足球接触的时间短，加上我一些教学方法和手段的局
限性，小部分学生的球感培养还需要更多的时间。
3、对策：
进一步改进教学方法和方式，更加突出学生的主体性与主动性。
课 堂 教 学 安 排 教学 环节 教学内容 教学活动 教学组织 教学 环节 教学内容 教学活动 教学组织
常 规 和 热 身
常 规 和 热 身
一、常规 1、体委整队，师生问好 2、教师宣布本节课内容和要求 二、热身准备 1、学生绕场慢跑 2、徒手操 3、球性练习 a、双脚左右捣球 b、双脚交替踏球 c、双脚左右拉球 d、自由颠球 1、教师准备场地器材。
2、集合学生
3、教师语言提示，带领学生一起练习，充分活动开相关肌肉、关节和韧带 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ▲
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参
与
体
验
参
与
体
验 一、复习正脚背踢地滚球 1、提出问题，回忆上节课所学的内容。
2、让学生明确动作技术的重、难点，加深学生的印象。
重点：屈膝，支撑脚选位，脚背绷直，大腿带动小腿。
难点：击球瞬间以及击球
1、教师讲解练习的方法，示范动作。
2、学生认真听教师讲.＊.＊.＊.＊.＊.＊.＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ▲ .＊.＊.＊.＊.＊.＊.＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
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段
阶
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后脚背能否有意识的绷直。
二、分组练习 1、两人一球，一人踩球，一人做踢球摆腿练习。
2、两人一球相距 10 米用脚背正面踢球传球练习。
三、正脚背踢球 实战运用——正脚背射门 重点：助跑后确定支撑脚选位，大腿带动小腿，脚背绷直 难点：身体重心和支撑腿的位置，射门时脚背能做到自然绷直
四、分组练习 各小组到指定场地进行练习。
五、优秀学生的展示 解，仔细看示范，模仿练习。
3、组织学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
4、练习中相互观察，相互纠错。
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（示范）
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放松 小结 放松 小结 一、整队集合 二、放松 三、讲评，下课，收放器材。
巩固 通过本次课学习，要基本掌握正脚背踢球射门，体会脚背绷直，触球位置
理解 课后 拓展 课后 拓展 课余时间多参与足球运动，增强体质，加强球感的培养
课题序号 4 授课班级
授课课时 1 授课形式 新授课 授课章节 名 名
称 脚背内侧踢球 使用教具 足球 标志物 教学目的 认知目标：
（1）、学习脚背内侧踢球的动作技术，明确重、难点。
（2）、让学生了解脚背内侧踢球在足球比赛中的地位作用。
情感态度和观念目标：
加深学生对正脚背踢球在足球运动中的重要性的认识，激发学生参与足球运动的兴趣与热情。
运用目标：
通过合作探究，集体练习，加深学生对脚脚内侧踢球的理解，把脚内侧踢球的技巧运用于足球运动实战，提高学生足球实战水平与技巧。
教学重点 斜线助跑，髋关节为轴，大腿带动小腿，脚尖外转，脚背绷直，击球后身体随球向前 教学难点 大腿带动小腿，髋关节踢腿打开，脚背绷直 更新、补充、内
容 无 课外作业 课余时间多参与足球运动，同学间多组织活动，加强球感的培养 教学后记 1、经验：
大部分学生踢球喜欢将球踢得高而远，本节课学习的内容正好符合学
生的兴趣，所以在教学过程中需要选择能够调动学生积极性的教学方法，让学生克服害怕的情绪，积极参与到训练中来。
2、不足：
由于高一学生对足球接触的时间短，加上我一些教学方法和手段的局限性，可能有部分学生对于本节课所授技术的接受程度不一样。
3、对策：
进一步改...
篇二：足球单元教学计划教案
二足球单元教学计划?
?
技术，提高运球的能力。
?3 、培养学生合作学习，互相帮助的优良品质。
? 影子运球 ?3 、一人运球绕过杆后往返交给另一人继续练习 4 、运球绕过 过 5—6 个实心球再返回。
?5 、按教师手势做变向运球。
6 、游戏：影子运球 ?1 、一人用脚内侧运球，另 ?1 、在有防守的情况下，巩固和提高运球技术。
?2 ?2 、发展反应速度和 ? 灵敏性。
?3 、培养勇敢果断的意志品质。
?1 、有防守的运球练习 2 、躲闪小游戏 ? 法 机和方人的时运球过 ? 一人消极抢球，运球人侧身掩护 ?2 、两人一球 做一过一练习 3 、小游戏：男女生各分成两组，一组在圈内运球，另一组在圈内走动，要求运球人尽量躲闪
开走动的人，练习运球中的躲闪能力。
1 、两人一球，用脚内侧做抢球的模仿练习。
? ?1 、
初步掌握抢截球技术，使学生掌握在规则允许范围 ?3 ?2 、
发展学生的速度、2 、综合灵敏，耐力素质。
?3 、
培养勇敢果断的 ? 意志品质。
? 圈的两侧， 。
中圈开球后，做各种抢截球练习，可以射门。
?4 、分成两组，分别站在中 ? 练习 ? 和方法。
? 抢球。
? 内的抢球方法。
?1 、双人抢截球抢截球 ? 的时机 ?3 、两人一球距 ，相距 6—8 米， 一人向前运球，另一人跨步抢 抢 ? 听信号后，两人同时上前拼距 3—4 米将球放在中间， ?2 、两人一球相对站立，相 ? ? 百度搜索“ 就爱阅读”, 专业资料, 生活学习, 尽在就爱阅读网,
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篇三：足球单元教学计划教案
足球 单元教学计划 单位:西塞山区闸口小学教师:徐达松
单元 足球 学段 水平三(五年级) 学时 4 单 元 目 标 1、激发学生参与意识兴趣,提高学生学习足球的主动性和积极性。
2、能够做出运球、传球、射门的动作,并用简单的组合动作进行游戏比赛。
3、提高学生的灵敏、协调、耐力素质,发展体能。
4、自信、自尊、顽强,团结合作,关爱弱者,尊重对手。
学习内容 运球、传球、射门及相关游戏活动。
学时 学习内容 学习任务 主要措施
1 1、运球 2、游戏 3、运球接力 1、积极主动参与足球活动,享受快乐足球。
2、学习各种方式的运球方法,重点掌握脚背正面运球的方法。
3、遵守规则,团结合作。
1、球性练习。
2、脚背正面运球。
3、运球接力。
2 1、传球 2、游戏
“群龙戏珠”
1、初步掌握脚内侧传球的基本技术,并能在游戏中运用。
2、自信、顽强,享受足球的乐趣。
1、对墙传球。
2、传球入“洞”。
3、过“门”传球。
4、“群龙戏珠”。
3 1、射门 2、游戏 射门比多
1、了解脚尖、脚背、脚内侧射门的动作方法,掌握其中一种并能运用于游戏比赛中。
2、树立自信心,体验成功的快乐 1、原地射门练习。
2、上前几步射门练习。
3、滚动球射门练习。
4、射门比多。
4 1、简单组合动作 2、游戏比赛 五人制
1、通过练习,巩固熟练所学的基本技术,初步了解足球技战术。
2、发展灵敏、速度、协调素质,提升体能。
3、增强合作意识,了解比赛规则,尊重对手,管子弱者。
1、运球射门。
2、传球射门。
3、五人制比赛。
篇四：足球单元教学计划教案
年级
足球
单元教学计划 任 务：
课 次 教 学 步 骤 重 点 与 难 点 组 织 要 求
1 1
1、足球比赛观摩 2、足球裁判规则 重点：1、学会如何欣赏足球比赛 2、激发学生对足球的兴趣 难点：足球规则：越位 集体讲解规范，集体练习与小组学习相结合。教师巡视指导、引领。
2 2
1、熟悉球性
2、传、接球练习 重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力 难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
集体讲解规范，集体练习与小组学习相结合。教师巡视指导、引领。
3 3
1、停球练习
2、盘带球练习 重点：停球时膝关节外转、重心稳定 难点：盘带球绕障碍物 集体讲解规范，集体练习与小组学习相结合。教师巡视指导、引领。
4 4
足球颠球 教学重点：触球位置 教学难点：发力方法 集体讲解规范，集体练习与小组学习相结合。教师巡视指导、引领。
5 5
1、脚弓推球
2、脚内侧踢球 教学重点：支撑脚站位 教学难点：发力方法 集体讲解规范，集体练习与小组学习相结合。教师巡视指导、引领。
6 6
传接球 教学重点：传球准确性 教学难点：力量控制 集体讲解规范，集体练习与小组学习相结合。教师巡视指导、引领。
7 7
足球射门 教学重点：动作协调准确 教学难点：角度和力量控制 集体讲解规范，集体练习与小组学习相结合。教师巡视指导、引领。
8 8
1、复习脚内侧踢球； 2、学习脚背正面运球 教学重点：提足跟、立脚背 焦旭难点：脚背正面拨球 集体讲解规范，集体练习与小组学习相结合。教师巡视指导、引领。
9 9
1、足球基本技术复习； 2、教学比赛 教学比赛中熟练运用脚内侧踢球、传接球、射门等技术 集体讲解规范，集体练习与小组学习相结合。教师巡视指导、引领。
10
1、足球运球教学考核
2、足球教学比赛 重点：在比赛中更合理的运用自己的技术 难点：团队合作比赛 集体讲解规范，集体练习与小组学习相结合。教师巡视指导、引领。
体育与健康教案 教师：
周次：
课时：1
教学内容：
1、足球比赛观摩
2、足球裁判规则 教学目标 1、通过本节课使学生们知道如何正确的欣赏一场足球比赛和了解一些简单的足球裁判的知识。
2、通过这节课使同学们知道足球练习可以增强每个人的身体素质。
3、培养学生独立思考问题的能力。
4、培养学生团结合作的精神。
重点与难点 重点：1、学会如何欣赏足球比赛
2、激发学生对足球的兴趣 难点：足球规则：越位 教学程序 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 要 求 个性化修改 课前准备
课堂常规 课堂常规 1、了解应到人数和实到人数 2、观察学生是否都准备好了上课用书及资料 1、教师清楚的告诉每一位学生本节课需要学习的东西，以及学习过程中可能会产生的一些问题。
2、学生认真听讲。
基本部分
一、观看经典足球比赛
二、教师讲解欣赏足球比赛需要注意的一些地方
三、讲解足球比赛中一些简单的足球裁1、讲解一些简单的足球知识
1 一场足球比赛中队员的着装要求以及一个足球队员的一些必要的装备 2 一场足球比赛的时间，人数 3 讲解一下欣赏一场足球比赛的时候应多看球员所运用的技术和战术 1、学生带着问题：
a、这场比赛是哪届世界杯的时候比的？b、录象片段中你看到的是哪两个国家的
队伍，他们队中有没有你知道的著名球星？ c、你知道我国国家足球队的情况吗？ d、欣赏 2014 年南非世界杯电视宣传片,进一步激发学习热情。
2、学生带着思考题自学课件,完成练习，教师解答。
a、古代和现代足球分别起源于哪国？ b 、 我 国 古 代 的 足 球 游 戏 ， 被 称为
或
。
c、现代足球的诞生日是
d、国际足球联合会英文缩写为“
”。总部设在
。
3、足球裁判规则
考核内容 足球运球教学考核
单 元 小 结
基本部分
判手势和足球规则
1、讲解一下比赛场上出现的一些犯规及裁判相应的手势 2、学生互相学习一下裁判的手势
a、足球裁判在场上的着装 b、足球裁判在场上作用 c、足球比赛中几种常见的犯规（着重讲解一下越位）
d、足球裁判手势所以代表的含义 e、学习一下足球裁判的手势并讲出相应的含义 结束部分 一、小结 二、提出回家后的学习要求
1、点评一下这节课同学们学习的情况 1、告诉学生如何获取更多的足球知识 2、告诉学生自学的重点 1、根据老师的梳理回顾所学内容 2、掌握获取更多足球知识的方法 3、把握自学的重难点
安全提示
场地器材 投影仪，DVD 碟片 练习密度
小结
体育与健康教案 教师：
周次：
课时：2
教学内容：1、熟悉球性
2、传、接球练习 教学目标 1、理解脚内侧传接球动作概念。
2、巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质。
4、团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点与难点 重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力 难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
教学程序 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 要 求 个性化修改 课前准备
课堂常规 1、指定集合地 点，检查着装，接受学生体委报告。
2、宣布本课内容和教学目标。
3、带领学生热身活动
1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位
准备活动 1、慢跑
2、徒手操 1、慢跑
2、热身操 1）头部运动 2）扩胸运动 3）俯背转体运动 4）正弓步运动 5）膝关节运动 6）手腕脚踝运动 1、绕篮球场慢跑 2、根据教师节拍进行徒手操练习 队形：
一路纵队，绕篮球场
队形：
♂
♂
♂
♂
♂ ♂
♂
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♂ ♀
♀
♀
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♀ ♀
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♀
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基本部分
一、熟悉球性练习
1、教师师范原地盘带球，学 生 自 练 盘带球
2、教师师范脚背颠球，学生 自 练 脚 背颠 球 并 互 相展示
1、原地盘带球，熟悉球性 2、原地脚背颠球 1、两人一组原地或移动的脚内侧传接球，掌握脚内侧传接球的动作技术，提高学生协调一人一球，准备活动的队行
基本部分
二、传、接球练习
1、练习传、接球 2、抢截球练习 3、射门练习 用力的能力。
2、两人一组练习一脚传球，提高控球能力。
3、五人一组抢截球练习，提高学生脚内侧传接球的能力和快速反应、准确判断、积极抢断的能力。
4、方向性传接球（射门）分组比赛，提高学生竞争意识和团队意识，活跃课堂气氛，培养学生集体荣誉感。
结束部分 放松及课后评价 1、导入情景 2、小组组织自评 3、归还器材 师生再见 1、听音乐放松做动作 2、能自评互评 3、师生再见
安全提示 1、准备活动充分全面 2、提前布置检查练习场地、器材 3、加强安全教育，提高学生的组织纪律性，学会自我保护
场地器材 篮球场一块，足球 35 个 练习密度
40%
小结
体育与健康教案 教师：
周次：
课时：3
教学内容：
1、停球练习
2、盘带球练习 教学目标 1、初步掌握脚内侧停球的动作方法，对脚内侧停球有感性上的认识，体验不同部位的停球。
2、通过多种形式的盘带球练习，提高学生的控球能力。
3、通过练习发展学生的灵敏素质。
4、培养学生独立思考问题，解决问题的能力，培养学生团队合作精神。
重点与难点 重点：停球时膝关节外转、重心稳定 难点：盘带球绕障碍物 教学程序 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 要 求 个性化修改 课前准备
课堂常规 1、指定集合地 点，检查着装，接受学生体委报告。
2、宣布本课内容和教学目标。
3、带领学生热身活动
1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位
准备活动 1、慢跑
2、徒手操 1、慢跑
2、热身操 1）头部运动 2）扩胸运动 3）俯背转体运动 4）正弓步运动 5）膝关节运动 6）手腕脚踝运动 1、绕篮球场慢跑 2、根据教师节拍进行徒手操练习 队形：
一路纵队，绕篮球场
队形：
♂
♂
♂
♂
♂ ♂
♂
♂
♂
♂ ♀
♀
♀
♀
♀ ♀
♀
♀
♀
♀ ▲
基本部分
一、停球练习 1、图示法讲解脚内侧停球 2、脚内侧停球练习 3、教师示范自拋自停 4、 自由练习停球
1、以图示说明脚内侧停球的准备动作，停球动作、完成动作，并师范自拋自停。二人一組，一拋一停的脚内侧停球的练习方法。
２、自拋自停：每人使用一个球，将球抛于空1、观看图示，学习脚内侧停球，知道动作要领。根据教师的要求进行练习
2、根据教师的要求进行自抛自停练习
练习队形：
♂
♂
♂
♂
♂ ♂
♂
♂
♂
♂ ♀
♀
♀
♀
♀ ♀
♀
♀
♀
♀ ▲
基本部分
二、盘带球练习 1、教师示范盘带 2、自由练习盘带 3、分组盘带绕竿练习
中头上两公尺处，等球落下后使用脚内侧去做停球练习。
３、体验：每人使用一个球，将球抛于空中头上两公尺处，等球落下后使用各部位去做停球练习。
1、脚内侧左右盘带教法：
a、原地盘球 b、盘球行进 2、脚底拖球教法：
a、原地脚底左右拖球。
b、直线运球—脚底拖球—直线运球。
3、盘带球绕旗杆 4、盘带球绕旗杆接力比赛
1、学习脚内侧盘带球。
A、原地盘球练习 B、盘球行进练习 2、学习脚底拖球练习
3、根据教师要求进行带球绕旗杆练习
4、根据教师要求进行盘带球绕旗杆接力比赛
练习队形：
♂
♂
♂
♂
♂ ♂
♂
♂
♂
♂ ♀
♀
♀
♀
♀ ♀
♀
♀
♀
♀ ▲
结束部分 放松及课后评价 1、导入情景 2、小组组织自评 3、归还器材 师生再见 1、听音乐放松做动作 2、能自评互评 3、师生再见
安全提示 1、准备活动充分全面 2、提前布置检查练习场地、器材 3、加强安全教育，提高学生的组织纪律性，学会自我保护
场地器材 足球场，35 个足球，旗杆 20 根 练习密度
42%
小结
体育与健康教案 教师：
周次：
课时：4
教学内容：足球颠球 教学目标 1、学习足球颠球方法，熟悉球性，提高踢球的稳定性。
2、发展学生的灵活性、协调性等身体素质。
3、培养学生自主学习，团结互助，刻苦锻炼的优良品质。
重点与难点 教学重点：触球位置 教学难点：发力方法 教学程序 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 要 求 个性化修改 课前准备
课堂常规 1、指定集合地 点，检查着装，接受学生体委报告。
2、宣布本课内容和教学目标。
3、带领学生热身活动
1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位
准备活动 1、慢跑
2、徒手操 1、慢跑
2、热身操 1）头部运动 2）扩胸运动 3）俯背转体运动 4）正弓步运动 5）膝关节运动 6）手腕脚踝运动 1、绕篮球场慢跑 2、根据教师节拍进行徒手操练习 队形：
一路纵队，绕篮球场
队形：
♂
♂
♂
♂
♂ ♂
♂
♂
♂
♂ ♀
♀
♀
♀
♀ ♀
♀
♀
♀
♀ ▲
基本部分
一、球性练习
1、盘带球 2、拖球 3、传接球 4、停球 二、足球颠球练习 习 颠球技术要领：
1．双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可1、教师讲解练习要求 2、组织学生进行复习 3、教师巡视指 导 学 生 练习
教 师 演 示 颠球技术动作，重 点 强 调 脚的 触 球 位 置和发力方法。
1、认真听教师讲解练习要求 2、按教师要求进行技术练习 3、根据教师指导，个别学生纠正错误。
1、密集队形听教师讲解、看演示动作。
2、两人一组自由练习单脚颠练习形式：
散点、分组
♂
♂
♂
♂
♂ ♂
♂
♂
♂
♂ ♀
♀
♀
♀
♀ ♀
♀
♀
♀
♀ ▲
基本部分
交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。
2．双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧或外侧交替击球。
3．大腿颠球：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上击球的下部，两腿可交替球，也可一只脚做支撑，用另一侧的大腿连续击球。
4．头部颠球：两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。顶球时，两眼注视球，两臂自然张开，以维持身体平衡。
1、讲解单脚、双脚颠球方法。
2、组织、指导学生练习。
3、组织学生演示、讨论，进行个别辅导和纠正错误动作。
4、单人和双人练习相结合，穿插讲解、纠正、讨论和演示。
5、注意激发兴趣和鼓励。
球动作。
3、两人互助练习单脚颠球动作，并及时进行讨论和指正。
4、根据教师指挥集中听讲解和练习。
5、练习一段时间后分成 6 组，每组推荐一人演示，全部熟练的组给与表扬。
结束部分 放松及课后评价 1、导入情景 2、小组组织自评 3、归还器材 师生再见 1、听音乐放松做动作 2、能自评互评 3、师生再见
安全提示 1、准备活动充分全面 2、提前布置检查练习场地、器材 3、加强安全教育，提高学生的组织纪律性，学会自我保护
场地器材
练习密度
40%
小结
体育与健康教案 教师：
...
篇五：足球单元教学计划教案
球）单元教学计划 学校：南京市九龙中学姓名：xx
学习阶段：水平（ 四 ）
单元目标 1：学生通过本单元对足球的接触，能够体验到其中的乐趣，在此过程中逐渐形成积极地体育态度，并且能自觉上好体育课、主动参与到课外体育锻炼中，更能把安全运动的意识迁移到生活当中 2：通过学习与实践，80%左右学生初步掌握足球的踢/停/运技术要领（脚内侧踢球、脚内侧停球、脚内侧运球、脚背正面踢球）、简单二过一（踢墙式二过一）；60%左右学生能做的较协调，并能在比赛中学以致用。
3：学生能够全面发展体能和健身能力、发展耐力、灵敏等身体素质。
4：学生通过多种形式足球游戏和教学比赛培养合作意识，坚持不懈的心理品质和良好的体育道德素养。
教材分析 1、本单元整合踢球、停球、运球、射门、二过一战术，将技能串联起来。在多部分技能当中，都用到脚内侧，利于技能间的迁移，提升学习效率。再结合对抗性较强的二过一及能提升学习气氛正脚背踢球、游戏等，让学习不再枯燥。
2、本单元选择了教材中非常基础的技能，只有打下夯实的基础，才能更好的进一步系统学习。同时，结合学生喜欢游戏和比赛的心理特点，充分挖掘足球运动所具有的价值。
3、脚内侧踢球和脚背正面踢球是最基本的踢球技术，也是传球和射门的基本脚法，对于初学者来说是必学的内容。
4、停球技术在以往常被忽视，学生的兴奋点重踢轻停，可在实践中停球技术非常关键，所以本单元选择了教材中的脚内侧停球，力求夯实基础。
课时 学习内容 学习目标 主要教学法 重、难点 1 脚 内侧 踢球 1、学生参与到足球运动当中，在学习和游戏中体验足球运动的乐趣。
2、学生通过学习模仿和游戏学习踢球的基本技术，90%左右同学能正确说出踢球的几个环节及脚内侧踢球中“支撑”、“踢”环节的动作要领；50%左右学生能够较协调的完成脚内侧踢固定球练习；20%左右同学能较协调完成原地脚内侧踢球动作；10%左右学生能在自己完成的同时指导其他同学共同学习。
3、学生发展观察能力、灵活性、协调性和脚踝 力量，培养学生注意力及合作精神。
1、悉球性练习：自由颠球。
2、教师提问踢球的六种方法，学生回答，遗漏的教师引导答出。
3、教师讲解示范脚内侧踢球的基本技术原地和上一步踢球模仿练习，体会支撑脚的位置、摆腿的方向、正确的脚型助跑踢球的模仿练习，两腿的配合分组练习踢手提网袋里的球；两人对踢定位球；定位球射门分组随意练习多种方法的踢球，互相观察、讨论并提建议及纠正共性问题，教师要及时给予全体纠正。
4、足球游戏 方法：圈内自由踢地滚球。
重点：
支 撑 脚 的 位置、踢球脚的摆动、脚触球的部位。
难点：
支撑、发力的协调配合。
组织教法：围城四个圈，讲解方法、要求、及布置场地、分组。要求：必须踢地滚球。
5、素质练习：折返跑 2 脚 内侧 踢停球 1、学生对提高自己的体育成绩和达到更高的锻炼效果提出自己的意见。
2、通过复习巩固脚内侧踢球基本动作，75%左右学生能够较协调的完成脚内侧踢固定球练习；50%左右同学能较协调完成原地脚内侧踢球动作；20%左右同学与其他同学相互交流，合作学习。50%左右同学能在相互对传球过程中较协调的完成脚内侧停球的动作。初步掌握停球的基本技术（迎、撤、缓冲）
3、学生培养了自学脚内侧停球能力；学生有正确分析自我、评价自我的意识；具有初步对他人动作做出正确评价的能力。
1、根据教师口述脚内侧停球的方法，自己领悟并在复习脚内侧踢球时练习该动作，提示二者的融会贯通。
2、个人或自由结合，练习传接运基本技术。
3、师生共同讨论共性问题，从实战角度进行理解。
4、每人通过自由练习，找到自己最满意的和最不满意的动作细节；自由向他人请教自己做的不好的地方； 5、每组表演，教师打分并给予改善的方法。
6、素质练习——俯卧撑 重点：
支撑、发力的协调配合。
难点：
传 球 的 准 确性。
3 脚 内侧 踢停球；体 验脚 背正 面踢球。
1、学生能有积极主动参与练习的态度。并能够培养在无老师监管下练习的自觉性。
2、75%左右同学能较协调完成原地脚内侧踢球动作和脚内侧停球的动作，掌握停球的基本技术（迎、撤、缓冲）、30%左右同学能较协调的完成脚内侧踢行进间球动作，并能有意识的通过改变发力方向和力量来改变球的运行路线。全体同学体验脚背正面踢球。
3、学生树立集体荣誉感，在活动中能够为了实现共同目标而努力奋斗。客服枯燥练习带来的疲乏感，将注意力集中在改进自身动作上。
1、游戏引入脚背正面踢球。给学生萌发学习兴趣。
2、教师讲解示范脚背真面踢球方法。
3、两人一球、踢固定球练习，体会脚背真面踢球动作方法和要领。
4、两人相距 10—15 米，一人用脚内侧、传地滚球给对方，另一人将球停住，同时用同样的方法将球回传，如此反复练习。
5、两组相距 15—20 米，一组第一人用脚内侧将球传给对方，然后跑回队尾；另一组第一人用脚内侧将球停住后再用脚内侧回传，两组一次轮流练习。
6、每人一球对墙做踢球练习，将弹回的球用各种方法将球停住。
重点：
根据球速、方向、落点准确选 择 支 撑 脚位置。并将球平 稳 停 住 或传出。
难点：
在 掌 握 停 球动 作 的 基 础上，强调养成主 动 迎 球 停球 和 停 球 后迅 速 衔 接 下一 个 动 作 的习惯。
7、教师讲评易犯错误并纠正指导，请做得好的同学示范，并强调再次练习时的重点。
8、素质练习——灵敏性游戏 4 脚 背正 面踢球 1、学生有形成体育锻炼的习惯，能够在课余时间主动寻找足球带来的乐趣。
2、90%左右学生能够记住脚背正面踢球与脚内侧踢球的区别；50%左右学生能够成功地用脚背正面将球有力的向前的踢出；20%左右的学生动作较协调（大小腿折叠，身体舒展）；所有学生在脑海中留下教师与优秀同学示范踢墙式二过一的画面。对下节课的学习打下基础。
3、学生通过观察与练习，发展观察能力，提高力量与心肺耐力。
1、游戏——运球接力赛 2、教师仔细讲解脚背正面踢球与脚内侧踢球的区别，并给学生示范加深理解，要求牢记。
3、优秀的同学为组长，其他同学自愿到各组去练习（每组最多五人）组长负责协助教师帮助其他同学学习。并分组展示练习成果 5、教师归纳总结出理论结果，与同学讨论并加深对学生对理论知识的理解。
6、教师与优秀同学示范踢墙式二过一（3~5 次）。学生在脑海中留下印象。
7、素质练习——上肢力量练习（举实心球）
重点：支撑脚落点，脚背对准 求 的 后 中部 ； 全 身 舒展 ， 发 力 流畅。
难点：
击 球 瞬 间 脚背绷直发力，脚 尖 向 下 并克 服 对 脚 尖搓 到 地 面 的恐惧心理。
5 脚 内侧 运球；正脚 背射门。
1、学生主动展示学习成果，激励其他同学共同进步；体验自己带球射门当前锋的激情。
2、80%左右同学能脚内侧运球15~20 米并用正脚背在十米外将求射入球门。50%左右学生能在观察场上情况的同时完成动作。
3、学生能够积极应对各种困难并主动快速做出决策。培养了一定的团队合作意识，树立集体荣誉感。
1、教师讲解示范在慢跑中用单脚或双脚交替运球，体会推拨球的动作。
游戏法教学：每当靠经球门时用正脚背射门。
2、（球性练习）将学生分成两队，对面站在篮球场端线处，第一人运球至对面端线，将球交给对面第一人，依次进行直线运球练习。
3、（变向练习）学生分成一路纵队，第一人向前运球，分别绕过前方 5—6 个标志盘，再往回运球，用同样方法绕过标志盘，后交给下一人，依次进行曲线运球练习。
4、（观察力练习）一列横队，每人一球，按教师的口令或手势做变向运球。
5、（有防守练习）两人一球，一人用脚内侧运球，另一人在重点：
运球脚的推、拨；动作、脚触球的部位。
难点：
用 力 的 大 小和 跑 动 的 协调配合。
一侧消极抢球，运球人侧身掩护运球。两人一球做一过一练习，运球者做变向运球，防守者消极堵截。
6、（综合练习）一组在圈内运球，另一组在圈内站立或走动，要求运球人尽量躲闪开走动的人，提高运球中的躲闪能力与观察能力。
7、教师指出易犯错误及纠正指导。
6 踢 墙式 二过一 1、体验踢墙式二过一带来的成就感，形成课外自行组织比赛的能力和兴趣。
2、90%左右的学生能够记住踢墙式二过一的方法；60%学生能够在无防守情况下完成踢墙式二过一；40%左右学生能够在消极防守的情况下完成踢墙式二过一加射门动作。10%左右学生能够在高强度防守的情况下完成踢墙式二过一加射门动作。
3、学生能够积极地应对失败并保持稳定情绪；能够初步形成良好的体育道德并迁移到日常生活中去。
1、复习巩固脚内侧传/接/运球，及脚背正面踢球以充分热身。
2、分成四组，每组一名传球队员，其余组员一列纵队依次原地接队友的回传球后运球射门。
3、同样的队形，传球队员在回传球时传球方向偏进攻方向，使队友在接到回传球时能够直接启动快攻。
4、队伍前放置一标志桶，进攻队员在传球后做一次虚晃并选择一边绕过标志桶加速，同时传球队员回传球向队友跑动前方。
5、两两自由组合，共 14~16 组，4 组用一片场地，自由练习后请优秀同学示范并总结易犯错误，大家相互学习、鼓励。
6、最后告诉大家这就是踢墙式二过一，很简单，很实用。
7，三人一组，一人根据进攻队员技术水平适当加以防守练习并交换。
8、素质练习——协调性练习（燕式平衡）
重点：
摆脱急加速。
难点：
传 球 的 时 机及力度。
7 复 习本 单元 内容 ；小 型比赛 1、学生体验足球赛给大家带来的刺激与幸福感；能够积极地参与到足球比赛中。
2、学生能够提高安全运动的能力并将安全运动的意识迁移到生活当中。
3、学生在高强度对抗中发展四肢1、采用问题引导方法，集体回忆基本技术的动作要领。自由结合，随意练习传接运的各种基本技术，要求尽量每种方法都练习几次。二人一组，练习互相传接球推进。
2、游戏：传接球速度的游戏 重点：
了 解 在 实 战时 应 当 如 何运用传、接、运组合。
难点：
传球准、接球
力量、灵敏、速度等素质；提高心肺耐力。
4、学生培养了团结协作取得胜利的能力；形成主动参与到足球运动当中的积极性，并能将自有的足球技术、知识与伙伴分享交流，初步形成良好的体育道德素养。
模拟比赛场面，3—6 人一组，演练无人防守的传接运球推进，找出问题，如传球不到位、配合不密切针对问题，再进行无人防守的传、接、运球推进 的练习。
3、小型比赛：5 人进攻 4 人防守的比赛，以成功避开防守到达禁区为得 1 分，对手以阻断进攻，并得到球为得 1 分。
稳。
第一周
第 1 课时 教学内容 足球：熟悉球性练习（1）
教 教 学 学 目 目 标 标 认知目标：学生了解足球运动的起源和世界杯足球比赛的有关知识 技能目标：多数学生能用两种以上的熟悉球性方法进行练习 情感目标：学生能愉快地参与各种练习，勇于展示自我 重 、难点 重点：
熟悉球性 难点：
能够将球控制在自己身体范围内 教学 过程
教学 内容 教 教
师
活
动 学 学
生
活
动 练习次数
导 入 与 热 身 8’ 1． 课堂 常规
2．慢跑 1．体委整队，报告人数 2．师生问好 3．宣布教学内容，激励学生完成练习内容 4．检查服装，安排见习生 5．组织学生慢跑
6.徒手操 ①扩胸运动
②体侧运动 ③体转运动
④腹背运动 ⑤踢腿运动
⑥跳跃运动 ⑦弓步压腿
⑧手腕踝关节
1．队列：密集队形 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：快、静、齐 2．组织：
两路纵队
要求：
速度慢速、呼吸有节奏
3. 组织：体操队形 要求：动作协调有节奏，听口令跟教师做
400米 ×2
4 × 8拍
知 识 与 技 能 学 练 阶 段 34’ 足球：
熟 悉 球 性练习 1.讲解足球运动的起源与发展，引导学生说出自己对足球认识和了解。
2.了解学生足球基础：讲清练习要求，不限制学生的运球方法和运行路线，但必须在规定区域内运球，不得越界。
3.讲解示范脚内侧左右盘球（原地、前进、后退），并组织学生练习，巡视辅导
4.讲解示范脚底左右拖球， 并组织学生练习，巡视辅导
要求：能够将球控制在自己身体范围内 1.学生能说出自己对足球知识了解，并知道自己对足球运动的了解程度 2.两人一球，轮换练习。分小组在规定区域内进行运球。努力做到不干扰同伴，不丢球
3.学生认真听讲，两人一组。轮流练习 （1）原地盘球 （2）盘球进行 （3）盘球后退
4. 学生认真听讲，两人一组。轮流练习 （1）原地脚底左右拖球 （2）直线运球—脚底拖球—直线运球 （3）小组接力比赛。
同（2）
要求：积极参与，注意安全
3’
6’
12’
13’
身 心 恢 复 阶 段 3’ 1. 整理 放松 2. 小结
1. 领做放松操 2. 本课总结讲评 3．布置收还器材 4. 师生再见 1. 随教师做充分放松 2. 学生分组小结自我评估 3. 师生再见、归还器材
要求：
放松、调整呼吸
实 施 情 况 记 载 预计负荷 练习密度 40%
平均心率 130
次/分 课后记录
场 地 器 材
足球
足球场 第二周
第 1 课时 教学内容 足球：熟悉球性练习（2）
教 教 学 学 目 目 标 标 认知目标：
学生能了解熟悉球性的各种方法 技能目标：
多数学生能用两种以上的熟悉球性方法进行练习 情感目标：
激发学生对足球运动的兴趣和爱好，培养学生克服困难和勇于向高度挑战的意志品质 重 、难点 重点：熟悉球性 难点：尽量控制不丢球,控制好球的高度 教学 过程
教学 内容 教 教
师
活
动 学 学
生
活
动 练习次数 导 入 与 热 身 8’ 1． 课堂 常规
2．慢跑 1．体委整队，报告人数 2．师生问好 3．宣布教学内容，激励学生完成练习内容 4．检查服装，安排见习生 5．组织学生慢跑
6.徒手操 ①扩胸运动
②体侧运动 ③体转运动
④...
篇六：足球单元教学计划教案
体育足球课教案（全）足球
单元教学计划第
1 课时教案
教学对象：
七
年级
班；男生
人；女生
人；执教者：
； ；
年
月
日
内容设计
技能动作规格：
1、复习颠球。
2、足球游戏。
体能练习：
素质练习
重点 :双脚颠球。
难点：
协调用力。
教学目标
知识技能
体能发展
情意表现
进一步巩固脚背正面颠球的技术动作，提高全身协调性。
发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，增强体质。
培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。
过程/ /
时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
开 开
始 始
部 部
分 分
基 基
本 本
部 部
分 分
一、课堂常规
二、准备活动
一、足球
1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
4、安排见习生。
1、教师组织学生慢跑 400/800米 2、徒手操 （1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动
1 复习颠球
（1）.教师提问颠球的动作要领。
（2）组织学生颠球展示。
全班成四列横队集合。
组织如图 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○
△
★
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
1、体育委员带领成四路纵队慢跑 400/800 米 2、体育委员带领同学完成徒手操
（1）.学生认真思考老师问题，踊跃回答，当别的学生回答问题时能保持安静，认真听讲，巩固对颠球的理解和认识。
8 8
25
基 基
本 本
部 部
分 分
结 结
束 束
部 部
分 分
二、素质练习
总结、放松
（3）根据学生的回答和颠球的展示。做补充说明，提出改进意见和方法。
（4）组织学生集中练习，教师巡回观察，个别辅导。
2、游戏“方形抢截球游戏”。
（1）讲解游戏规则。
（2）组织学生做游戏。
一、教师组织学生进行综合素质练习 1、练习内容 推小车 20 米×2 2、讲解素质练习的方法及要求。
3、哨音指挥学生练习 4、观察、语言提示及时纠正错误
1、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
2、整理放松练习。
3、布置回收器材。
4、师生再见 （2）保持安静，认真观察。
3、保持安静，认真听讲。
4、练习颠球的技术
（1）讲解游戏规则。
（2）组织学生做游戏。
按要求保质保量做好素质练习。
1、学生四列横队集合队伍，并自我评价。
2、学生能积极进行放松。
要求：放松、调整呼吸。
3、值日生归还器材。
4、师生再见
8 8
4 4
安全知识技能教育：
踢球过程中的要守纪，注意安全及自我保护
练习密度预计
平均心率
所需场地器材：
足球 0 30 个
35%
135 次/分 分
课外锻炼作业：复习颠球
课后反思：
足球
单元教学计划第 2 课时教案
：
教学对象：
七
年级
班；男生
人；女生
：
人；执教者：
； ；
年
月
日
内容设计
技能动作规格：
1、复习脚内侧传接球。
2、足球游戏。
体能练习：
素质练习
重点: 支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。
难点:力量的控制。
教学目标
知识技能
体能发展
情意表现
1、巩固脚弓内侧传接球的动作要领。
2、80%的学生能熟练掌握脚弓内侧传接球的动作要领。
发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，增强体质。
培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。
过程/ /
时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
开 开
始 始
部 部
分 分
基 基
本 本
部 部
一、课堂常规
二、准备活动
三、足球
1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
4、安排见习生。
1、教师组织学生慢跑 400/800米 2、徒手操 （1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动
1、.教师提问原地脚内侧传球的动作要领 重点：支撑脚站球的侧方,踢球脚后摆发力击球的中后部,使球成地滚式向前 难点：控制好传球的方向与力全班成四列横队集合。
组织如图 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○
△
★
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
1、体育委员带领成四路纵队慢跑 400/800 米 2、体育委员带领同学完成徒手操
要求：动作舒展大方，有节奏感。
1、. 学生认真思考老师问题，踊跃回答，当别的学生回答问题时能保持安静，认真听讲，巩固对脚弓内侧传接球的理解和认识。
8 8
25
分 分
基 基
本 本
部 部
分 分
结 结
束 束
部 部
分 分
四素、质练习
五、总结、放松
度 2、.组织学生做脚弓内侧传接球的展示。
3、根据学生的回答和脚弓内侧传接球的展示。做补充说明，提出改进意见和方法。
4、组织学生集中练习，教师巡回观察。个别辅导。
5、组织学生分组练习，小组长负责组织练习和辅导。共同提高。
6、组织各小组进行脚弓内侧传接球的比赛。
7、游戏“方形抢截球游戏”。
（1）讲解游戏规则。
（2）组织学生做游戏。
1、练习内容 深蹲跳 20 个×2 2、讲解素质练习的方法及要求。
3、哨音指挥学生练习 4、观察、语言提示及时纠正错误 1、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
2、整理放松练习。
3、布置回收器材。
4、师生再见
2、保持安静，认真观察。
3、保持安静，认真听讲。
4、练习脚内侧传地滚球的技术 5、小组长负责本小组的练习和辅导。
6 积极参加比赛，严格遵守比赛规则。
7、1）讲解游戏规则。
（2）组织学生做游戏。
要求：认真练习，态度端正，听从指挥，保质保量完成素质练习。
1、学生四列横队集合队伍，并自我评价。
2、学生能积极进行放松。
要求：放松、调整呼吸。
3、值日生归还器材。
4、师生再见
10
2 2
安全知识技能教育：
踢球过程中的要守纪，注意安全及自我保护
练习密度预计
平均心率
所需场地器材：
足球 0 30 个
35%
135 次/分 分
课外锻炼作业：
脚内侧传接球
课后反思：
足球
单元教学计划第 3 课时教案
：
教学对象：
七
年级
班；男生
人；女生
：
人；执教者：
； ；
年
月
日
内容设计
技能动作规格：
1、复习颠球。
2、学习脚背内侧踢定位球。
体能练习：
素质练习
重点: 支撑脚的落位和踢球部位。
。
难点: 方向的准确性
教学目标
知识技能
体能发展
情意表现
脚背内侧踢定位球动作要领。
发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，增强体质。
培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。
过程/ /
时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
开 开
始 始
部 部
分 分
基 基
本 本
部 部
一、课堂常规
二、准备活动
三、足球
1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
4、安排见习生。
1、教师组织学生慢跑 400/800米 2、徒手操 （1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动
1 复习颠球
（1）.教师提问颠球的动作要领。
（2）组织学生颠球展示。
（3）根据学生的回答和颠球的全班成四列横队集合。
组织如图 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○
△
★
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
1、体育委员带领成四路纵队慢跑 400/800 米 2、体育委员带领同学完成徒手操
要求：动作舒展大方，有节奏感。
（1）.学生认真思考老师问题，踊跃回答，当别的学生回答问题时能保持安静，认真听讲，巩固对颠球的理解和认识。
（2）保持安静，认真观察。
3、保持安静，认真听讲。
8 8
25
分 分
基 基
本 本
部 部
分 分
结 结
束 束
部 部
分 分
四素、质练习
五、总结、放松
展示。做补充说明，提出改进意见和方法。
（4）组织学生集中练习，教师巡回观察，个别辅导。
2、学习脚背内侧踢定位球。
（1）讲解示范脚背内侧踢定位球动作要领。助跑的路线成 45度角，最后一步应该稍大一些，支撑脚在球内后侧 20-25 厘米的地方，脚尖朝向球运行的方向积极踏地，踢球腿充分后摆后以髋关节为轴大腿带动小腿向下摆动，当踢球腿于支撑腿接近同一平面时，小腿做爆发力摆动，在脚背内侧接触球的瞬间，脚尖向外，脚内侧正击皮球正后方，使球按照预定的方向飞出。
（2）组织学生模仿练习。
（3）集中练习，巡回指导。
1、练习内容 蹲起跳 20×2 2、讲解素质练习的方法及要求。
3、哨音指挥学生练习 4、观察、语言提示及时纠正错误 1、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
2、整理放松练习。
3、布置回收器材。
4、师生再见
4、练习颠球的技术
（1）持安静，仔细观察， 认真听讲。
（2）模仿老师做脚背内侧踢定位球练习。
（3）两人一组相隔 15 米练习，注意动作要领。
要求：认真练习，态度端正，听从指挥，保质保量完成素质练习。
1、学生四列横队集合队伍，并自我评价。
2、学生能积极进行放松。
要求：放松、调整呼吸。
3、值日生归还器材。
4、师生再见
10
2 2
安全知识技能教育：
踢球过程中的要守纪，注意安全及自我保护
练习密度预计
平均心率
所需场地器材：
足球 0 30 个
35%
135 次/分 分
课外锻炼作业：
脚背内侧踢定位球
课后反思：
足球
单元教学计划第 4 4 课时教案
：
教学对象：
七
年级
班；男生
人；女生
：
人；执教者：
； ；
年
月
日
内容设计
技能动作规格：
1、复习颠球。
2、复习脚背内侧踢定位球。
体能练习：
素质练习
重点: 支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。
难点:力量的控制。
教学目标
知识技能
体能发展
情意表现
1、巩固脚弓内侧传接球的动作要领。
2、80%的学生能熟练掌握脚弓内侧传接球的动作要领。
发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，增强体质。
培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。
过程/ /
时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
开 开
始 始
部 部
分 分
基 基
一、 课堂常规
二、准备活动
三、足球
1 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
4、安排见习生。
1、教师组织学生慢跑 400/800米 2、徒手操 （1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动 1 复习颠球
（1）.教师提问颠球的动作要领。
全班成四列横队集合。
组织如图 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○
△
★
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
1、体育委员带领成四路纵队慢跑 400/800 米 2、体育委员带领同学完成徒手操
要求：动作舒展大方，有节奏感。
（1）.学生认真思考老师问题，踊跃回答，当别的学生回答问题时能保持安
8 8
25
本 本
部 部
分 分
基 基
本 本
部 部
分 分
结 结
束 束
部 部
分 分
四、素质练习
五、总结、放松
（2）组织学生颠球展示。
（3）根据学生的回答和颠球的展示。做补充说明，提出改进意见和方法。
（4）组织学生集中练习，教师巡回观察，个别辅导。
2、学习脚背内侧踢定位球。
（1）提问脚背内侧踢定位球动作要领。
（2）组织学生练习。
（3）分组练习，巡回指导。...
篇七：足球单元教学计划教案
球》单元教学计划 单兀教学内容：足球 一脚内侧传、接球技术 预计完成课时：5 5 单兀学习目标 1 1、 认知目标：明确脚内侧传、接球的动作方法以及在实战中的运用 2 2、 技能目标：掌握脚内侧传、接球的技术，并使学生能在实战中合理 运用此项技术；发展学生身体协调性、灵活性 3 3、 情感目标：通过学习，培养学生自信心，增进团队友谊 教材简析 与 学情分析 1 1、 足球运动是世界第一运动，该运动的特点是竞技性强、对抗激烈。对参与者的技术，意识和身体素质等方面都有较高要求。
足球运动参与 人数多，练习花样多，可展示个人技术和团队协作配合， 又能在练习过 程中提高学生的意志品质。
因此，足球运动作为初中单元教学内容对学 生有很大吸引力。
2 2、 本课程的学习对象是初中男女生，青春期的男生渴望展示自己以获 得同学的关注和认可，女生则表现为含蓄和害羞。本课程可以多给男生 展示的机会，同时跳动女生参与练习的积极性。
重难点 重点：脚内侧传、接地滚球的完整技术动作 难点：传球时动作的连贯性与协调性； 踢球脚踝关节的功能性紧张动作 课次 教学目标 组织教法策略 评价 1 1 初步掌握脚内侧传、接地 滚球基础技术 观看图示，模仿练习，集体 练习，次数变换，方向变换
2 2 基本掌握脚内侧传、接地 滚球基础技术 集体练习；分小组自设难度 练习；比赛踢准
3 3 基本掌握脚内侧传、 接空 中球练习 复习并以此衍生至该技术， 分组提高练习
4 4 了解并掌握脚内侧传、接 球的使用方法、能够在实 战中运用 分组进行配合练习，通过观 看视频了解使用方式和方 法，巩固技术动作
安全预防措施：1 1、每节课热身活动一定充分，防止肌肉痉挛 2 2、规范技术动作，防止发生 踝关节的急性扭伤 3 3、检查操场，提前去除操场上的石子，玻璃等利器 4 4、穿着合适的运动 服和运动鞋，强调衣着不许随身带钥匙、小刀等物品
一、 设计思想 本课程在课程标准的教学理念指导下，依据《体育与健康标准课程》水平四的要求，以 学 生为本，健康第一 ”为主线，着眼于改变学生的学习方式，注重学生的实践体会、自主探究、 合作与交流；遵从循序
渐进的方式，合理安排学习内容，给学生更多的练习和展示的机会； 在快乐轻松的气氛中，促使学生学习和提高技术动作，培养学生全面发展。
二、 教材内容分析 足球运动是世界第一运动，该运动的特点是竞技性强、对抗激烈。
对参与者的技术，意识和 身体素质等方面都有较高要求。
足球运动参与人数多， 练习花样多，可展示个人技术和团队 协作配合，又能在练习过程中提高学生的意志品质。
因此，足球运动作为初中单元教学内容 对学生有很大吸引力。脚内侧传、接地滚球技术是足球比赛、 训练中最常用的技术之一，是 进行实战比赛的基础。因此，根据情况，将足球项目里脚内侧传、接球内容（包括地滚球和 空中球）安排了 5 5 课时，本课是本单元的第一课时 三、 学情分析 授课对象：八年级 5 5 班的 4 44 名学生。其中男生 4 24 名，女生 0 20 名，学生的身体素质和掌握 的技能差异大，男生对体育课比较感兴趣，运动能力较强。女生对体育课兴趣一般，运动能 力较差。在教学的过程中，采用分层教学，调动女生参与练习的积极性，通过活跃课堂气氛、 促进学生合作练习增强自信心。
四、 学习目标 1 1 认知目标：
使 90%以上的学生了解脚内侧传、接地滚球的技术 2 2 技能目标：使 50%以上的学生能够掌握脚内侧传、接地滚球技术， 30%以上学生能熟练 运用，发展学生身体的协调性 3 3 情感目标：
建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力 五、 重点：脚内侧传、接地滚球的完整动作 难点：传球时动作的连贯性与协调性；踢 球脚踝关节的功能性紧张动作 六、 教学方法与手段：
教法：讲解演示，循序渐进，巡回指导，集体组织练习 学法：认真听讲，模仿练习，分组讨论自主探究，循环练 教案 授课 班级
授课 教师 李洪斌 学校：
学生 人数 4 44 人 授课 时间 课时
课次：1 1 教学 内容 足球一脚内侧传、接地滚球基础技术 学 习 目 标 1 1 认知目标：
使 90%以上的学生了解脚内侧传、接地滚球的技术 2 2 技能目标：
使 50%以上的学生能够掌握脚内侧传、接地滚球技术， 30%以上学生 能熟练运用，发展学生身体的协调性 3 3 情感目标：建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力 课的 结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 练习 次 数 时间 开 始 部 分 一、课堂常规 1 1 体委整队报告 人数 2 2 师生问好 3 3 宣布本课内容 一、 向学生问好 二、 教师提出本 节课内容及目标 1.语言激发兴趣 一、向老师问好 组织形式：
△ △△△△ △ △△△△ 一、组织 教师提出本课内 容、目标及要求， 使学生带着目标
及目标 4 4 检查服 装、安排见习生 2.提出学习希望 认真学练多思考 OOOOO OOOOO ▲ 要求：队伍整齐，精力 集中 上课，让学生尽 快进入课堂 1 1 3 3 准
一、先向学生讲 一、学习方法 一•组织
备
解游戏方法，然 1•注意力集中，积极参 通过徒手操达到
部 一、进行听数抱 后沿标志区域外 与 2.按教师要求完成 热身效果，预防
分 团”游戏 侧慢跑的同时教 游戏 3.游戏过程中教 运动损伤的发
师组织游戏 师不断变换口令，让学 生，为后面的课
生跑动中迅速作出反 做好生理和心理 3 3 丨
应 准备；通过游戏 4 4 12
二教师通过口令
让学生把注意力
并练习动作 二•学生认真观察，模 集中到课堂中激
二、原地膝关节、
仿跟随练习 发学生的学习兴
踝关节活动
趣
1 1 1
课的 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 练习 结构
次 时间
数
一原地脚内侧踢 足球：脚内侧踢 一•学习方法 -一-
地滚球练习 地滚球基础技术 1.学生认真看和听 1 1 教师通过讲解
一教学方法 2 2 学生跟随教师先分解 示范给学生建立
讲解示范脚内侧 后连贯动作练习 正确动作概念
踢地滚球方法 3 3 学生六人一组原地体 2 2 教师通过让学 3 3 12
重点：脚内侧传、 动作方法：
会动作，一人踩住足 生反复练习的方
接地滚球的完整 传球动作：
球，另五人依次助跑踢 法掌握技术动
基 动作 A A 助跑支撑 球 0 10 次后交换另一名 作，突出重点
本
要点：直线助跑 同学踩住足球，其他人 3 3 教师鼓励学生
部
最后一步要稍 继续冋样 0 10 次为一组 积极练习，培养
分
大，支撑脚在足 练习 学生的自信心。
难点：传球时动 球正侧方一拳距
同时教师根据学
作的连贯性与协 离，支撑腿弯曲 B B
生的练习情况和
调性；踢球脚踝 摆腿击球
学生一起进行评
关节的功能性紧 大腿带动小腿
价，有利于学生
张动作 摆，摆腿同时脚
更好地掌握技术
尖外展，踝关节 组织形式 动作
功能性紧张，摆 ☆☆☆☆ 4 4 学生通过巩固
动小腿 C C 随前动 ☆☆☆☆ 练习进一步提咼
作向前将球推 ☆☆☆☆ 动作质量，突破
送出去，有利于
技术难点
二面对面脚内侧 传、接地滚球练 习 连接下一个技术 动作 二教学方法 接球动作：
踢球动作时的击 球一瞬间的动 作，当球速比较 快时需做缓冲动 作 教师讲解示范 ☆☆☆☆ 学习方法：联系方法与 第一个练习方法一样 要求：传球时力量稍 大，尽量不要超出身前 6 6米范围，组织要有序 课的 结构 结束 部分 课后 反思 教学内容 教师活动 学生活动 1•放松集合 2•小结下课 教师带领学生调 整呼吸，教师提 出问题并给予学 生表扬 学生跟随教师放松 学生回顾课的内容, 答老师的提问 足球 0 20 个 大锥形桶2 12 个小 锥形桶 8 8 个 练习密度 预计 练习密度 65% 提升练习难度， 帮助学生更加生 动的体会学习的 乐趣 组织与要求 △ △△△△ △ △△△△ OOOOO OOOOO ▲ 心率预计 10 练习 次时间 数 平均每分钟 0 110 次 最高每分 0 130 次
足球 ----脚内侧传、接地滚球 基础技术单元教学
篇八：足球单元教学计划教案
级足球单元教学计划学习目标：1、通过游戏、比赛等活动形式来发展和提高学生场上的移动奔跑能力，同时技术、战术也得到提高。2、通过足球技战术的学习，练习，使学生提高对足球运动的认识和参与兴趣，并在学练中在各自的水平上有所提高。3、通过合作学习，培养学生团队精神与社会适应能力。4、培养学生主动参与活动、游戏和比赛意识，逐步学会怎样踢足球的方法，形成“终身体育”锻炼意识，转变健康观念。5、提高学生对体育活动重要性的认识，培养吃苦耐劳的精神。课时 任务要求 教学重点 组织教法与措施1 1、了解足球运动发展的概况和趋势。2、了解足球运动的特点。3、掌握熟悉球性的练习方法。1、足球运动的 有 关 知识。2、球性，球感 练 习 质量。1、示范讲解技术动作。2、脚背正面颠球练习。3、两脚内侧交替扣球。2 1、复习脚背外侧运球。2、复习脚背内侧运球。3、进一步熟悉球性。1、脚背外侧运球技术动作。2、脚背内侧运球技术动作。1、复习颠球。2、走步运——慢跑运——快速运。3、两步一推到一步一推。4、教师示范讲解动作要领。3 1、进一步提高脚背内、外侧运球能力。2、掌握脚内侧踢地滚球。3、进一步熟悉球性。1、提高运球能力。2、踢、接球的 技 术 动作。1、两脚内侧交替扣球。2、复习运球。3、原地与上前一步模仿练习。4、两人一组一球练习。4 1、进一步熟悉球性。2、提高脚背内、外侧运球能力。3、复习脚内侧踢、接地滚球。1、提高运球能力。2、踢、接球得 技 术 动作。1、复习脚背内、外侧运球能力。2、两人一组一球，互相练习。3、传接球接力比赛。5 1、学习脚背正面踢球技术动作。2、熟悉球性练习。1、脚背正面踢球技术动作。2、球性练习方法。1、脚背正面踢地滚球各种练习方法。2、球性练习方法。两脚交替踩球两脚交替拉球课时 任务要求 教学重点 组织教法与措施6 1、进一步提高脚背正面踢球技术动作。2、了解、学习各种射门技术动作。3、提高技术动作的运用能力。1、脚背正面踢球技术动作。2、技术动作的 合 理 运用。1、两人一组，互踢定位球。2、两人一组，结合接球，互踢滚动球。3、各种射门技术动作。4、分组教学比赛。7 1、进一步了解和掌握各种射门技术动作。2、初步掌握运球突破的技术动作。3、提高技术动作的运用能力。1、运球突破的 技 术 动作。2、技术动作的 合 理 运用。1、各种射门技术动作的练习。2、分解动作模仿练习。3、结合球的练习，两人一组，左晃右拨。4、分组教学比赛。8 1、进一步掌握运球突破技术。2、初步了解正、侧面抢截球。3、进一步提高技术动作的运用能力。1、正、侧面抢截球技术动作。2、技术动作的 合 理 运用。1、各种正、侧面抢截球练习方法。2、教师作防守者，全班同学进行练习。3、两人一组，练习抢截球动作。4、二抢五练习。
篇九：足球单元教学计划教案
单元教学计划 一、单元名称 足球 二、教学内容 1．熟悉球性，掌握颠球技术； 2．学习多种停球技术；3．战术学习。
三、教学目标 1．大多数学生能掌握 2~3 个部位的颠球技术和停球技术；
2．部分学生能比较好地掌握战术配合，并能在比赛中运用；
3．培养学生乐于分享、甘当绿叶的团队精神。
四、教学要求 调动学生对足球运动的兴趣和爱好，使学生在学习中丰富足球知识，并对规则有所了解和运用，提高自己的战术水平，同时还能增进学生的团队精神，培养不怕挫折的意志。
五、课时分配 （12 课时）
课次 内容 目标 方法 重点 1 1 ． 学习颠球技术； 2 ． 复习运球绕杆技术； 3 ． 30 m 往返跑。
多数学生初步掌握脚背颠球技术，同时知道熟悉球性的练习方法，发展学生的速度和灵敏度。
1 ． 教师示范 2~3 种颠球技术并讲解动作要领； 2 ． 集体练习颠球技术； 3 ． 教师集体纠错； 4 ． 运球绕杆练习； 5 ． 30 m 往返跑。
脚触球的正确部位和力度 2 1 ． 复习运球绕杆； 2 ． 学习拨、拉、扣、挑几种控球技术。
巩固已学过的运球技术，使多数学生能初步掌握拨、拉、扣、挑几种控球技术。
1 ． 颠球练习； 2 ． 运球绕杆练习； 3 ． 教师示范讲解拨、拉、扣、挑技术； 4 ． 学生结合运球练习拨、拉、拨、拉、扣、挑几种控球技术中，脚的正确部位与时机的把握
课次 内容 目标 方法 重点 扣、挑球技术。
5 ． 集体纠错。
3 1 ． 学习脚底、脚内侧停球技术； 2 ． 复习脚内侧踢球技术。
学习脚底、脚内侧停球技术，使多数学生能初步掌握该项技术，同时复习巩固脚内侧踢球技术。
1 ． 颠球练习； 2 ． 教师示范脚底、脚内侧停球技术，讲解动作要领； 3 ． 两人一球 8~10 m 脚内侧踢球、脚底停球练习； 4 ． 两人一球 8~10 m 脚内侧踢球、脚内侧停球练习； 5 ． 两人一球 8~10 m 复习脚内侧踢球练习。
停球脚触球的部位和时机的把握 4 1 ． 复习脚背内侧踢球技术； 2 ． 学习大腿停球和正脚背停球技术及胸部停球。
巩固已经学习过的技术，学习停球技术，使多数学生能掌握两到三种停球技术。
1 ． 集体练习颠球； 2 ． 集体练习拨、拉、扣、挑技术； 3 ． 教师讲解示范三种停球技术； 4．学生分组练习，教师指导； 5 ． 复习脚背内侧踢球技术。
三种停球技术的部位 5 1 ． 进一步熟悉球性； 2 ． 复习巩固停球技术； 3 ． 学习个人突破技术。
进一步熟悉球性，巩固停球技术，使多数学生在练习中提高相关技能并初步掌握个人突破的技术动作。
1 ． 复习颠球，拨、拉、扣、挑球技术； 2 ． 复习多种停球技术； 3 ． 教师讲解示范个人突破技术； 4 ． 两人一组练习突破技术； 5 ． 集体纠错。
虚晃拨球过人的假动作与时机的配合 6 1 ． 熟悉球性； 2 ． 复习个人突破技术； 3 ． 教学比赛。
多数学生都能掌握个人突破技术，并能在教学比赛中得到运用。
1 ． 颠球练习； 2 ． 拨、拉、扣、挑球练习； 3 ． 两人一组个人突破练习； 4 ． 教学比赛； 5 ． 教师纠错。
教学比赛中个人突破技术的掌握 7 1 ． 复习脚内侧和脚背内侧踢球技术； 2 ． 学习直传斜插和踢墙式战术配合。
巩固提高已经学习过的技术动作使多数学生能掌握一到两种战术配合。
1 ． 复习脚内侧踢球技术； 2 ． 复习脚背内侧踢球技术； 3 ． 教师和学生示范直传斜插和踢墙式战术配合，并讲解战术配合要领； 4 ． 分组练习； 5 ． 集体纠错； 6 ． 各组展示。
传球的脚法、路线和时机的把握 8 1 ． 复习运球技术； 2 ． 复习脚内侧踢球； 3 ． 学习后交叉式二过一战术配合。
复习巩固已学过的运球技术，使学生在练习过程中提高技能，同时让多数学生能掌握后交叉式二过一战术配合。
1 ． 复习运球过人射门练习； 2 ． 教师示范讲解后交叉； 3 ． 分组练习； 4 ． 练习二过一进攻战术配合。
跑位人的路线和传球人对时机的把握 9 1 ． 复习个人进攻复习巩固已学过的个人进攻和多人进攻与1 ． 复习运球过障碍物射门； 熟练掌握个人攻防和多人攻
课次 内容 目标 方法 重点 与防守技术； 2 ． 复习个人进攻与防守练习。
防守技术，使多数学生在练习中都能提高战术水平。
2 ． 一攻一防练习； 3 ． 行进间传球过障碍物练习； 4 ． 二打一的攻防练习； 5 ． 教师集体纠错。
防的战术 10 1 ． 复习足球基本技术； 2 ． 提高学生的战术水平。
巩固提高已学过的足球基本技术战术，使多数学生在练习中都能提高战术水平。
1 ． 两人多种脚法传接球练习； 2 ． 两人行进间传球练习； 3 ． 运球过障碍物射门练习； 4 ． 两人攻防练习； 5 ． 二打一战术配合练习。
多种技术动作的掌握及在练习中的合理运用 11、12 技能考评：
1 ． 明确考评方法和标准； 2 ． 选择考评方式； 3 ． 考评。
能根据自己的实际情况选择适宜的考评项目。
1 ． 公布考评内容标准和要求； 2 ． 组织考评； 3 ． 公布考评结果。
技能展示 建议：（1）任课教师可根据学生的实际情况，适当增减学时和内容，还可以根据实际情况选择其他考评方式；（2）任课教师可通过不同方式的教法或游戏来组织教学，激发学生对足球的兴趣，将足球理论知识贯穿到教学实践课中。
七、 考评 1．考评标准 女 得分
男 得分 8.3 100
7.5 100 8.8 98
7.7 98 9.6 96
8.1 96 10.4 94
8.5 94 11.5 92
8.9 92 12.5 90
9.4 90 12.9 87
9.7 87 13.5 84
10.1 84 14.2 81
10.5 81 15 78
11.1 78 15.9 75
11.6 75 16.6 72
11 72 17.7 69
12.4 69 18.8 66
12.9 66 20.3 63
13.5 63 21.8 60
14.1 60 22.2 50
22.2 50 22.9 40
22.9 40 23.5 30
23.5 30 2．考评场地
足球场测试区长 30 m、宽 10 m，起点线至第一杆距离为 5 m，各杆间距 5 m，共计 5根标志杆，标志杆距离两侧边线各 5 米。
3．考评方法 受测者站在起点线后准备，听到口令后开始向前依次过杆运球，同时教师开始计时，受测者和球均越过终点线为结束。每个学生测试两次，取最好的一次成绩为结果。
4．注意事项: 抢跑、漏绕杆、碰倒杆等均按未按要求完成全程路线处理，即犯规。
足球教学设计案例
（第 1 课时）
一、教学内容 1．学习颠球技术； 2．复习运球技术。
二、教学目标 1．学习脚背颠球技术，使 90%以上的学生能初步掌握动作要领； 2．通过分组练习和比赛，培养学生勇于进取、团结协作的意志品质。
三、教学过程 结构 时间 教学内容与要求 分量 组织教法 开始 部分 1′ 一、体委整队，报告人数，师生问好。
二、宣布本课的内容和要求：
1 ． 学习正脚背颠球技术； 2 ． 复习运球技术。
三、 检查人数、服装。
四 、 安排见习生。
组织：四列橫队成密集队形集合（如图 1 示）。
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★ △
（图 1 ）
要求：
1 ． 集合快、静、齐，精神饱满； 2 ． 注意力集中，认真听讲； 3 ． 见习生随队见习。
准备 部分 7′
一、运球 —— 蛇形跑
2 圈
组织：教师带领学生在半个足球场内做蛇形运球跑运动（如图 2 所示）。
★★★★★★★ （图 2 ）
要求：运球时要控制好距离，按教师运球的路线运动，尽量抬头。
结构 时间 教学内容与要求 分量 组织教法
二、徒手操 1 ． 上肢运动； 2 ． 体侧运动； 3 ． 体转运动； 4 ． 腹背运动； 5 ． 全身运动； 6 ． 跳跃运动。
4×8 拍 组织：四列橫队成体操队形散开（如图 3 所示）。
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（图 3 ）
教法：教师示范并提要求，学生在统一口令下集体做操。
：
要求：动作幅度由小到大，合乎节拍，使各关节充分活动。
基本部分 30′ 学习脚背颠球技术 动作要领：支撑脚的膝关节微屈，身体重心移到支撑脚上，当球落至低于膝关节时，颠球脚的膝、踝关节适当放松，并柔和地向前稍上方甩动小腿，脚尖稍翘起，用脚背轻击球的底部，将球向上颠起。
重点：颠球时的击球部位和用力大小。
难点：动作的协调配合。
步骤：
1 ． 教师讲解示范动作要领； 2 ． 集体练习颠球技术； 3 ． 教师集体纠错； 4 ． 运球绕杆练习（如图 4 所示）； 5 ． 30 m 往返跑练习（如图 5所示）。
易犯错误：
1 ． 脚击球时踝关节松弛，造成用力不稳定； 2 ． 两脚交替不协调，只用一只脚颠球； 3 ． 颠球时身体过于紧张，动作僵硬。
纠正方法：
1 ． 强调动作要领和技术要求； 2 ． 反复练习，加强指导； 3 ． 学生之间进行互帮互学。
5×4 组，50~80 次
20 次
5×4 组， 2 次 组织：
1 ． 分四组运球绕杆练习队形（如图4 所示）。
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1
1
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1 ★★★★
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（图 4 ）
2 ． 30 m 往返跑练习队形（如图 5 所示）。
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★★★★
★★★★
★★★★
（图 5 ）
要求：
1 ． 学生要认真听讲，仔细观察示范； 2 ． 认真练习，积极思考，细心体会动作要领； 3 ． 学生之间互相学习互相纠错。
结构 时间 教学内容与要求 分量 组织教法 结束 部分 2′ 一、整理放松练习； 二、小结本课优缺点； 三、布置收回器材； 四、宣布下课； 五、师生相互再见。
4×8 拍 组织：四列横队成体操队形散开（如图 6 示）。
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（图 6 ）
教法：教师带领学生做放松练习 要求：
1 ． 动作舒展，配合呼吸尽量放松； 2 ． 要求学生认真听教师小结，积极回答问题。
练习密度 35% 场地与器材 足球 40 个，标志杆 20 个 课后小结
（第 3 课时）
一、教学内容 1．学习脚底、脚内侧停球技术； 2．复习脚内侧踢球技术。
二、教学目标 1．学习脚底、脚内侧停球技术，使 90%的学生能正确掌握动作要领； 2．通过本课练习，发展学生的灵敏、协调等身体素质； 3．培养学生勇于挑战、刻苦练习的精神。
三、教学过程 部分 时间 教学内容与要求 分量 组织教法 开始 部分 1′ 一、体委整队，报告人数，师生问好。
二、宣布本课的内容和要求：
1 ． 学习脚底、脚内侧停球技术； 2 ． 复习脚内侧踢球技术。
三、检查人数、服装。
四、安排见习生。
组织：四列橫队成密集队形集合（如图 1 所示）。
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（图 1 ）
要求：
1 ． 集合快、静、齐，精神饱满；
2 ． 注意力集中，认真听讲。
准备 部分 7′ 一、运球慢跑
二、徒手操 1 ． 上肢运动； 2 ． 体侧运动； 3 ． 体转运动；
2 圈
4×8 拍 组织：教师带领学生在半个足球场内运球慢跑热身（如图 2 所示）。
★★★★★★★★
图 （图 2 ）
要求：运球时要控制好距离，头尽量抬起来。
组织：四列橫队成体操队行散开（如图 3 所示）。
部分 时间 教学内容与要求 分量 组织教法 4 ． 踢腿运动； 5 ． 腹背运动； 6 ． 跳跃运动。
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（图 3 ）
教法：教师示范并提要求，学生在统一口令下集体做操。
要求：动作整齐有力，合乎节拍使各关节充分活动。
基本部分 30′ 一、学习脚底停球技术 动作要领：支撑脚站在球的侧后方，膝关节微屈，脚尖正对来球。同时，停球脚提起，膝关节自然弯曲，脚尖翘起高过脚跟，踝关节放松，用前脚掌触球的中上部。
重、难点：停球脚触球的部位。
二、学习脚内侧停球地滚球技术 动作要点：支撑脚正对来球，膝关节微屈。停球腿屈膝外传并前迎，脚尖翘起，在停球脚与球接触前的瞬间开始后撤，在后撤过程中用脚内侧接触球，把球控制在衔接下一个动作的位置上。
重难点：停球脚触球的时机和部位。
步骤：
1 ． 颠球练习； 2 ． 教师示范脚底、脚内侧停球技术，讲解动作要领；
3 ． 两人一球 8~10 m 脚内侧踢球脚底停球练习（如图 4 所示）； 4 ． 两人一球 8~10 m 脚内侧踢球脚内侧停球练习（如图 5 所示）； 5 ． 两人一球 8~10 m 复习脚内侧踢球练习。
80~100次
30 次
30 次
30 次
组织：
1 ． 双人 8~10 m 脚内侧踢球脚底停球练习（队形如图 4 所示）。
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（图 4 ）
2 ． 双人 8~10 m 脚内侧踢球脚内侧停球练习（队形如图 5 所示）。
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△ 图 （图 5 ）
要求：
1 ． 学生要认真听讲，仔细观看示范动作，并牢记动作要领； 2 ． 认真练习，力求动作准确； 3 ． 同学间多相互交流讨论。
易犯错误：
1 ． 脚底停球：脚抬起过高，用脚去踩球使球漏过或停不稳； 2 ． 脚内侧停球：踝关节过于紧张，不利于缓冲或脚离地面过高使球漏过。
纠正方法：
1 ． 反复模仿停球技术动作； 2 ． 两人近距离颠球练习，多体会停球技术动作。
部分 时间 教学内容与要求 分量 组织教法 结束部分 2′ 一、放松练习； 二、小结本课优缺点； 三、布置收回器材； 四、宣布下课； 五、师生相互再见。
4×8 拍 组织：四列横队成体操队形散开（如图 6 所示）。
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★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ △
图 （图 6）
）
教法：教师带领学生做放松练习。
要求：
1 ． 动作舒展，配合呼吸尽量放松； 2 ． 认真听讲，积极回答问题。
练习密度 35% 场地与器材 足球 40 个 课后小结
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