环保教案中班10篇环保教案中班 中班爱护大自然教案第1页中班爱护大自然教案篇一：中班环保教案中班环保教案《小狐狸卖空气》 活动设计背景： 地球是人类共同的家园，幼儿是下面是小编为大家整理的环保教案中班10篇,供大家参考。
篇一：环保教案中班
爱护大自然教案 第 1 页 中班爱护大自然教案 篇一：中班环保教案 中班环保教案《小狐狸卖空气》活动设计背景：
地球是人类共同的家园， 幼儿是 21 世纪的主人，是未来世界的缔造者，因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，所以根据小狐狸卖空气的故事设计了关于空气污染的语言活动，旨在引导孩子了解身边空气污染现象，知道新鲜空气的重要性，增强孩子们的环保意识。
活动目标：
1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。
教学重点：
通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
活动难点：
中班爱护大自然教案 第 2 页 让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
活动准备：
视频、图片。
活动过程：
一、请幼儿摸空气引出故事内容：
1、教师：‚在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？‛请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。
2、‚有没有摸到‛？‚其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。(播放视频) 二、听故事，了解空气污染的途径。
1.听故事 （1）提问：‚听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？ （2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？
中班爱护大自然教案 第 3 页 （3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？
（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。）
教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
2、了解空气污染造成的危害。
（1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？ （幼儿讨论回答）
（2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？ 小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。
3、知道保护新鲜空气的方法。
你们觉得污染的空气可怕吗？那我们怎样才会使空气更新鲜呢？（幼儿讨论回答）
中班爱护大自然教案 第 4 页 小结：对了，要使空气新鲜有许多种方法，可以多种树，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽车使用无铅汽油，工厂治理烟囱和废气等等好多种做法。
4、评一评 （1）老师前两天拍了许多照，现在要请小朋友来评一评，说一说，谁做的对，谁做的不对。
（2）讲评：出示几张图片，请幼儿一起说说卡片上的做法对不对？为什么？该对他说什么？ 三、结束 今天，我们知道了污染的空气危害很大，那我们就应该从我做起，还要监督和督促好我们周围的人，让大家都来争做环保小卫士，保护我们生存的环境，使我们的生活环境更优美。
活动反思：
本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，幼儿积极参与，与老师
中班爱护大自然教案 第 5 页 的呼应到位。活动结束后，我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩子们的环保意识。
中班环保活动：《保护环境》 活动设计背景：
我所在的中班孩子是一群十分活泼可爱的孩子，随着孩子们年龄增长每天入园时或多或少都带有零食，课后地板上经常丢有一些糖纸、果皮、食品包装袋等垃圾。需生活老师经常打扫，有必要让孩子们从小养成不乱丢垃圾，讲究卫生爱护环境的习惯。
活动目标：
让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。
活动准备 1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。
2.几张环境被严重污染的图片。
3.生病带着口罩的儿童。
活动过程：
中班爱护大自然教案 第 6 页 1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。
2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片 3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。
教学反思 以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。通过本次培训认识
中班爱护大自然教案 第 7 页 了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。
中班环保活动：《水是宝》 设计思路 中班幼儿有强烈的好奇心和求知欲望，对于周围新奇的事物都会产生疑问并愿意探索。为了让幼儿乐于参加科学探究活动，懂得珍惜自然资源，有初步的环保意识，并从中获得一些关于水的粗浅科学知识，所以设计了本次活动，让幼儿从中体验到探索与尝试的乐趣。
活动目标 1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。
2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。
3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。活动难点重点 引导幼儿知道水的重要性，培养幼儿节约用水的意识。
活动准备 环境创设：为幼儿创设一个自由的想象空间、表现空间。
中班爱护大自然教案 第 8 页 物质准备：
1.节约用水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一。
2.歌曲《水龙头不哭了》。
3.幼儿每人一杯水。
活动过程 （一）
随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。（二）1、教师利用玩具‚狗‛和玩具‚娃娃‛以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样？喝了水以后怎么样了？引出对水的作用的谈论。
2、请幼儿结合生活经验，说说水的作用。
3、教师和幼儿共同观察‚水的作用‛的有关图片，讲讲水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系，可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。
4、提出情景假设：如果没有水……启发幼儿大胆发言。
5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办？帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。
中班爱护大自然教案 第 9 页 6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验，
然后划船回家。
活动反思：
通过假设及幼儿的讨论不仅提高了幼儿的语言表达能力，满足了他们的表现欲望，而且吸引了幼儿的探索欲望，并懂得珍惜资源，培养了幼儿初步的环保意识。）
中班环保教案《节约用水》 一、活动目标：
篇二：幼儿园中班环保教案 让我们的环境永远美 活动目标：
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，
培养幼儿自觉保护的良好习惯。
活动准备：课件制作、小小外星人。活动重点：使幼儿懂得要保护环境。活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。
中班爱护大自然教案 第 10 页 活动过程：
（一）导入部分：‚小朋友，你们好，老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？‛外星人‚贝贝‛出现引起幼儿的注意。（‚贝贝‛我介绍：‚hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。
2、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
3、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种
中班爱护大自然教案 第 11 页 草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽‚家园‛永保持。
4、让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
5、教师幼儿装扮图片‚幼儿园‛。
青草地 活动目标 1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。
2、加深幼儿对草的感情，培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。
3、培养幼儿的观察力，学习观察的技能。
活动准备 1、水彩笔，白纸、教师自备画《百草园》一幅。
活动过程 1、感觉草地。
中班爱护大自然教案 第 12 页 请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉？（注意丰富幼儿词汇，帮助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔软，像地毯一样。）
2、认识草地。
鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。（小草叶子比较容易受伤，小朋友要注意保护它。）
人们为什么要种草呢？（引导幼儿从多方面说说小草的用途——在草地上玩感觉很舒服，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸。）
3、讨论如何保护草。
草对我们人类真重要，你愿意保护它吗？你想怎样保护？你看到过别人破坏它吗？看到了该怎么办？ 4、集体组画：百草园 5、鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。
中班爱护大自然教案 第 13 页 篇三：中班社会教案自然环境 3 中班社会：花宝宝笑了 活动目标：
1.初步建立爱护花草的观念。
2.了解一些日常照顾花草的简单方法。
3.知道花草树木是我们的朋友，要爱护它们。
活动准备：
1.一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的)，几个用可乐 瓶子制作的洒水壶。
2.幼儿用书：《花宝宝笑了》。
活动过程：
1.出示被折断的盆花，引导幼儿讨论。
教师：小朋友们，看小花怎么了？它会说什么呢？ 教师：是谁把花弄成这个样子了？这个摘花的人做得对吗？为什么？教师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜欢，这
中班爱护大自然教案 第 14 页 些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽，而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以，花儿好看，大家都不能摘，应该爱护它们，让它们长得更美丽。
2.了解简单的照料花草的方法，学习照料花草。
教师：我们应该如何照料这些美丽的花宝宝，让它们开放得更加美丽呢？教师介绍：花宝宝需要空气，还要太阳晒晒；泥土不能太紧，太紧了它们透不过气来，因此，我们可以帮它松一松土；另外花宝宝也象小朋友一样要喝水，也要适当的给花浇水。
幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。
3.夸夸自己是爱护花草的好孩子。
教师：你们刚才是怎样照顾花草的呢？ 教师：大家都是爱护花草的好孩子，小花送来了礼物，谢谢你们。教师：我们也来帮帮被折断的小花吧！
教师与幼儿一起将折断的花接好。
活动结束 小朋友一起探讨。
中班爱护大自然教案 第 15 页 篇四：幼儿园中班社会教案：环保行动 幼儿园中班社会教案：环保行动 设计意图 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。
活动目的 1．通过活动大部分幼儿对‚自动浇花‛科学小实验会操作。
2．人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。
3．逐步养成爱护环境的行为模式。
活动重点：做‚自动浇花‛实验 活动难点：逐步养成爱护环境的行为模式 活动准备：
中班爱护大自然教案 第 16 页 1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等 2.场地布置 活动过程：
1.导入：103 班要参加环保特别行动，时间是 10 天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出‚自动浇花‛的办法才能保护这些花。
2.幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。
3.提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决‚自动浇花‛的问题。
4.环保行动。（环保行动意义和本次行动做法）
出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地； 环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理； 5.环保行动回程，检查‚自动浇花‛的效果，并进行总结还表扬。
资料库：
中班爱护大自然教案 第 17 页 1.网上资料：环境教育相关网站 2.初中物理关于‚渗透‛的原理 教学...
篇二：环保教案中班
环保小卫士教案 第 1 页 中班环保小卫士教案 篇一：中班谈话活动教案--------我是环保小卫士 中班谈话活动教案--------我是环保小卫士 活动目标：1.帮助幼儿学会用简单的语言通过各种活动，帮助幼儿把环保意识 转化为环保行为。
2.发展幼儿细致的观察力和分析能力。
3.引导幼儿认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
4. 能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。
活动准备: 1．“小白猪市”和“小黑猪市”个挂图一幅。
2.周围环境污染的照片。
3.垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止砍伐树木等环保标志卡。
中班环保小卫士教案 第 2 页 活动过程：
一． 开始部分：
组织孩子们听着音乐捡院里的垃圾，并把捡到的垃圾送回家。（垃圾箱内）。教育孩子们看到垃圾就捡起来，从小做一个爱护环境卫生的好宝宝。
二．、 出示环保标志：请幼儿认识它们。
1.节约用水，禁止鸣喇叭禁止砍伐树木，禁止乱扔垃圾等环保标志卡。
2、分组观察，讨论认识各个标志，讲一讲在哪里见过。表示 什么意思？ 3、组织幼儿交流所认识的标志，提出不认识的标志：如禁止 烟火，节约用水等孩子们能够知道它们的意思；砍伐树木，孩子们就有些陌生，需要教师进一步讲解帮助孩子们认识。
4、教师引导幼儿了解这些标志的作用，归纳这些标志都是“环保标志”。
中班环保小卫士教案 第 3 页 5、出示“小白猪市”和“小黑猪市”教学挂图，请小朋友当评委，选一座“卫生城市”你会选哪个？为什么？ 6、幼儿分组讨论，怎样治理“小黑猪市”如：帮助打扫卫生，做环境宣传工作，贴标志等。
7、为“小黑猪市”送标志，并将标志贴到图中相应的位置。
8、欣赏歌曲《家》。
歌词：我家门前有小河，后面有山坡。山坡上面野花多，野花红似火。小河里有白鹅，鹅儿戏绿波，戏弄绿波鹅儿快乐，昂头唱起歌。
（1）老师和孩子们一起欣赏歌曲《家》。
（2）共同为《家》设计画面：根据歌词，老师在画纸上画出美丽的家园。
（3）老师和孩子们为家园进行涂色。
三、结束部分：
把孩子们学到的知识教给家人，一起争当环保小卫士。让我们的家园变得更美丽。
中班环保小卫士教案 第 4 页 四、活动延伸：
听音乐做游戏《找标志》：将标志四散放在地上，幼儿边唱边做开车的动作，待音乐停止，幼儿任意拿起一个标志，相互说出是什么标志，说对的幼儿相互双手击掌，表示祝贺。
游戏反复进行。
注意：音乐停止才能拿标志。
篇二：中班环保小卫士主题环境教育活动方案 中班环保小卫士主题环境教育活动方案
环保知识:全球资源日益减少，污染问题日趋严重，环境保护也日显紧迫，成为地球人共同的责任和义务。当今的孩子是是未来世界的缔造者，让孩子从小就有作为地球人的环保意识。热爱并保护我们的环境，至关重要。从小树立良好的环境保护意识，让我们生存的地球变得更加美好。
活动主题：争当绿色环保小卫士 活动形式：捡垃圾 活动目标：
1、通过本次活动的开展 懂得人与自然和谐共存的道理关注周围环境，增强环保意识。
2、通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。
中班环保小卫士教案 第 5 页 3、知道绿色代表着洁净，知道绿色植物对人类的好处，产生保护绿色的情感。
活动时间：2019 年 3 月 15 日
活动地点：幼儿园附近广场
参加对象：中班全体师生 活动准备
1、进行绿色环保教育。
2、垃圾袋。
活动过程
1、各班进行环保知识教育。
2、组织幼儿集体进行捡垃圾。
(1)谈话,了解绿色植物对人类的好处 产生保护绿色的情感。
(2)老师示范讲解什么是垃圾。
(3)幼儿实践活动,指导幼儿把垃圾放入垃圾袋中,集中处理。
中班环保小卫士教案 第 6 页 3、活动后谈话,激发幼儿关注周围环境的意识,增强环境保护意识 篇三：大班环保教案：环保小卫士 大班社会活动——环保小卫士 设计意图：
在幼儿的生活中，时常会遇到这样的情况：父母在家中吸烟，污染了室内的空气；马路上的汽车冒着黑烟开过，留下了一阵阵难闻的气味等等。保护环境从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。本活动分两个课时，让孩子感知空气的存在以及明白新鲜空气对人们的重要性，懂得环境破坏对人类带来的危害，从而激发孩子通过制作宣传牌来争做环保小卫士。
活动目标：
1.感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。
2.在做宣传牌中培养幼儿初步的环境保护意识。
重点与难点：
中班环保小卫士教案 第 7 页 重点：感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。
难点：在做宣传牌中培养幼儿的环境保护意识。
教学方法：
多媒体辅助法、观察法、操作法、启发式教学法、情境教学法等。
活动准备：
1.自制多媒体电脑教学软件（有关空气污染源的录象片）。
2.幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。
3.制作宣传牌的材料若干。
活动过程：
一、说说做做，感知空气的存在 1.教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里面有什么？（空气）
2.请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的？ 3.幼儿做简单的小游戏：我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）
中班环保小卫士教案 第 8 页 4.教师小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的离开了空气我们就不会呼吸，时间长了会闷死，原来我们每天呼吸的都是空气。
二、看看讲讲，认识空气的作用 1.教师播放课件，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。
2.看完这些你有什么感受？（难受、嗓子痒、想咳嗽）
2.讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？ 3.教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。
三、做宣传牌，争当环保小卫士 1.引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（引导幼儿自由讨论）
中班环保小卫士教案 第 9 页 2.教师小结：要使空气新鲜有许多种方法，可以多种花草树木，植草坪，咳嗽用手帕捂住，禁止在公共场所吸烟、不乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车等等好多种做法。
3.引导幼儿说出各种宣传方法，提醒周围的人做环保小卫士。
4.分小组制作宣传牌，指导幼儿选择合适的材料进行制作。
5.去户外安放宣传牌。
活动反思：
第一课时中孩子们感受了到了空气的存在，以及它对人类的重要作用。通过视频了解了，哪些行为会污染空气破坏环境，对人造成的危害。第二课时中引导幼儿知道哪些行为可以减少污染保护环境，从而激发了保护环境的情怀，紧接着用孩子们感兴趣的制作活动，让大家来争当环保小卫士提醒周围的人来保护环境。在整个活动中，我充分发挥孩子的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给孩子充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。在制作宣传牌的绘画中孩子们充分发挥了想象力，用更童趣的方式向大家展示了环保。本次活动还注意渗透了其他领域的知
中班环保小卫士教案 第 10 页 识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。
篇四：中班主题 我是环保小卫士 二Ｏ一四学年第一学期主题计划 园区主题（）第周 篇五：我是环保小卫士社会教案 我是环保小卫士 ——大班环保活动 一、活动目标：
1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。
2、尝试对垃圾进行分类，尝试绘制环保图画标志。
3、能关注我们生活的环 二、活动准备：
1、自编图画故事“小鸟历险记”、 课件《垃圾的分类》 2、纸笔，油画棒。
中班环保小卫士教案 第 11 页 3、垃圾分类箱、两包垃圾。
三、活动过程：
（一）出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。
我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。
（二）看图边讲边议。
1、 出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住) 2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？ 3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么? （三）交流、分享收集的信息。
1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）
2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿回答）
中班环保小卫士教案 第 12 页 3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？ 4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。
（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。
（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？ 师小结：原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。
1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。
2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。
3）废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。
4）我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。
（四）尝试对垃圾进行分类。
中班环保小卫士教案 第 13 页 1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有两个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到两个垃圾桶里。
2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。
（五）尝试绘制垃圾分类图画标志。
小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾，要将垃圾分类在垃圾桶里。
1、我请小朋友们用纸笔画一些能提醒那些乱扔垃圾的人学会环保的图画，好不好。
2、展示图画标志。
3、我相信不久之后，小鸟也会再回到我们城市里来做客。
四、活动延伸 请小朋友们回去后继续收集关于环保的资料，行动起来做一名环保小卫士。
篇三：环保教案中班
谈话活动教案我是环保小卫士第 1 页第 1 页
中班谈话活动教案 -------- 我是环保小卫士
周雅雯
z09 学前
第二小组
活动目标：
1. 帮助幼儿学会用简单的语言 通过各种活动， ， 帮助幼儿把环保意识转化为环保行为。
2. 发展幼儿细致的观察力和分析能力。
3. 引导幼儿认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
4. 能大胆说出环境受污染的来源, 认识其危害, 感受自然、环境与人类生活的关系。
活动准备: 1． ． “小白猪市”和“小黑猪市”个挂图一幅。
2. 周围环境污染的照片。
3. 垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止砍伐树木等环保标志卡。
活动过程：
一． 开始部分：
组织孩子们听着音乐捡院里的垃圾， 并把捡到的垃圾送回家。
。
（垃圾箱内）
）
。教育孩子们看到垃圾就捡起来，从小做一个爱护环境卫生的好宝宝。
二． ． 、 出示环保标志：请幼儿认识它们。
1. 节约用水 ， 禁止鸣喇叭禁止砍伐树木 ， 禁止乱扔垃圾等环保标志卡。
2 、分组观察，讨论认识各个标志，讲一讲在哪里见过。表示
中班谈话活动教案
我是环保小卫士第 2 页第 2 页什么意思？ 3 、组织幼儿交流所认识的标志，提出不认识的标志：如禁止
烟火， 节约用水等孩子们能够知道它们的意思； ； 砍伐树木，孩子们就有些陌生，需要教师进一步讲解帮助孩子们认识。
4、 、 教师引导幼儿了解这些标志的作用 ， 归纳这些标志都是“ 环保标志” 。
5 5 、出示 “ 小白猪市 ” 和 “ 小黑猪市 ” 教学挂图，请小朋友当评委，选一座 “ 卫生城市 ” 你会选哪个？为什么？ 6 6 、幼儿分组讨论，怎样治理 “ 小黑猪市 ” 如：帮助打扫卫生，做环境宣传工作，贴标志等。
7 7 、为 “ 小黑猪市 ” 送标志，并将标志贴到图中相应的位置。
8 8 、欣赏歌曲《家》。
歌词：
：
我家门前有小河，后面有山坡。山坡上面野花多，野花红似火。
。
小河里有白鹅， ， 鹅儿戏绿波， ， 戏弄绿波鹅儿快乐， ， 昂头唱起歌。
。
（1 1 ）老师和孩子们一起欣赏歌曲《家》。
（2 2 ）共同为《家》设计画面：根据歌词，老师在画纸上画出美丽的家园。
（3 3 ）老师和孩子们为家园进行涂色。
中班谈话活动教案
我是环保小卫士第 3 页第 3 页 三、结束部分：
把孩子们学到的知识教给家人， ， 一起争当环保小卫士。
。
让我们的家园变得更美丽。
四、活动延伸：
听音乐做游戏《找标志》 》：
：
将标志四散放在地上，幼儿边唱边做开车的动作 ， 待音乐停止 ， 幼儿任意拿起一个标志 ， 相互说出是什么标志，说对的幼儿相互双手击掌，表示祝贺。
游戏反复进行。
注意：音乐停止才能拿标志。
中班谈话活动教案
我是环保小卫士第 4 页第 4 页
篇四：环保教案中班
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1 中班社会教案不要乱扔垃圾_幼儿园教案 1、通过 活动 使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的怎么做是不对的。
3、 通过实践 活动 进一步加深环保是需要从小事做起从我做起的。
目标: 1、懂得什么是生活垃圾它会污染环境不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾保持环境的清洁感受清洁环境的美。
准备: 1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程: 一、
引导幼儿讨论引出话题。
1、
说说有哪些生活垃圾。
厨房里的蛋壳、菜叶瓜皮果壳吃下来的肉骨头、鱼刺纸屑、糖纸等。
2、
引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里
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2 2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做 3、你和爸爸妈妈出去玩要是有垃圾了怎么做的 4、要是在轮船、公交车上有垃圾了你是怎么处理垃圾的 5、幼儿讨论后请个别幼儿回答并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践 活动 。
一起去找找哪里有垃圾将垃圾捡到塑料带子里然后扔到垃圾桶里。
四、回 活动 室洗手。教师简单评价加深环保意识。
篇五：环保教案中班
园中班健康活动公开课优秀教案：环保小卫士 幼儿园中班健康活动公开课优秀教案：环保小卫士【教学过程】
一、开始部分
1．在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏； 2．幼儿集合成 4 路纵队，做韵律操。
二、基本部分 1．自由探索阶段
幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。
2．导入学习阶段
①请 1 名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。
②幼儿自由练习，教师个 姻 别指导。
③幼儿站成四 凭 队，鱼贯练习，教师检查幼 天 儿投掷的情况并小结。
3． 蟹 复习巩固阶段 ①游戏“小卫 符 士捡垃圾”两遍
玩法：
航 8 名幼儿当“活动垃圾桶” 位 ，背上小背篓，其他
幼儿都 模 当“捡垃圾小卫士”。“小 线 卫士”把垃圾捡起扔到“活 挛 动垃圾桶”里，“活动垃圾 萤 桶”快速躲闪，不让“小卫 划士”把垃圾扔进自己的背篓 诈 里。规定的时间“活动垃圾 郸 桶”里的纸团最少的为胜利 院 者。
②游戏“小卫士运垃圾 咖 ”两遍
玩法：幼儿站成 纯 四路纵队，队伍的一端各放 菩 一筐“垃圾”，另一端各放 筐 一个空筐，上插一块“垃圾 遗 回收站”的牌子，每队幼儿 早 依次将垃圾筐里的纸团放到 绞 垃圾回收站里，每次只能运 延 一个纸团，先运完的一组为 摧 胜利。
三、结束部分 1．唱 展 《环保小卫士》的歌曲自由 殃 舞蹈； 2．整理活动材料。
孝
【延伸活动】
将纸团放 吱 在活动区里，幼儿自由活动 顿 时可在走廊上继续练习。
【 鲤 活动评析】
一、设计意图
宛
本次活动的目标是练习双 实 手轮换投掷，渗透的环境教 惠育目标是在环保游戏中感受 橱 利用废旧物品的快乐。因此 泻 ，在探索阶段，教师提供给 挨 幼儿人手一个报纸团的纸团 咱 和充足的时间让幼儿自由探 潦 索，从情感角度出发引起幼 九 儿的共鸣，在巩固阶段，以 袖 “小卫士捡垃圾”、“小卫 诣 士运垃圾”
的游戏开展，活 硝 动的难度也由易到难。活动 誉 结合幼儿的年龄特点，采取 墩 直观、形象、生动、有趣的 塘 形式，让幼儿在玩中学，寓 浅 教于乐，从而增加幼儿的环 娟 保意识，另外，将单一、枯 让 燥的投掷动作变为有趣的活 群 动游戏。
二、效果评析
汁 活动的基本部分首先让幼儿 睫 自由玩纸团，发现纸团的玩 承 法，充分体现了自主性，让 恬 幼儿在发现中学习，有助于 才培养幼儿的创新能力。运动 槽 技能的学习需要一个过程， 储 通过“小卫士捡垃圾”的游 街 戏有效地结合了环保教育并 政 进一步复习了所学的动作。
需 这节课的重点是对幼儿进行 榆 上肢动作的训练，同时也注 种 重结合全身其他各部位的训 逻 练，通过“小卫士运垃圾” 穗 游戏，使幼儿上下肢及全身 服 得到了协调发展。另外，将 丈 保护环境的游戏融入动作的 豌 活动中，幼儿兴趣极高，使 阔 活动达到了高潮。
篇六：环保教案中班
绿色出行教案 第 1 页 中班绿色出行教案 篇一：幼儿园大班综合活动《绿色出行》精品教案 幼儿园大班综合活动《绿色出行》精品教案 活动目标：1、运用简单的调查与统计的方法，了解人们日常出行的方式。（重点）
2、尝试积极地讨论，大胆地交流摩托车、汽车等给环境带来的污染。（难点）
3、懂得低碳绿色的生活方式的好处，具有初步的环保意识。
活动准备：
1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式 2、调查表，统计表，故事课件，彩笔，每名幼儿红色、绿色圆点各一枚 活动过程：
中班绿色出行教案 第 2 页 1、出示调查表，引导幼儿以听课老师为对象进行出行方式的调查。
“今天我们这里来了许多的客人老师，我们来调查一下她们的出行方式吧！” “你想怎样去询问客人老师?”引导幼儿有礼貌地去询问客人老师。
2、统计调查结果，分辨出选择哪一种出行方式的最多、 最少。
（1）“你的调查表上选择哪种出行方式的最多？”请个别幼儿展示 调查表，并示范如何将调查表粘贴到相应的标记下面。
（2）全体幼儿粘贴调查表。
（3）教师与幼儿一起统计调查的结果并进行分析。
3、幼儿操作红色圆点进行第一次自我出行方式的选择 。
“如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？为什么？” 4、教师播放课件讲故事，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染，知道什么是环保的绿色出行的方式，学习选择环保的绿色出行方式出行。
中班绿色出行教案 第 3 页 （1）为什么小兔子和小花狗会被慢羊羊村长拦住？ (2)为什么其他小动物没有被拦住？它们选择的出行方式有什么好处？ (3) 小兔子和小花狗又要出门了，它们想请小朋友来帮它们选择 环保的绿色出行的方式，你们会帮它们选择什么呢？ 5、幼儿操作绿色圆点进行第二次自我出行方式的选择 。
“如果你现在又要外出了，你又会选择什么出行方式呢？为什么？” 6、教师列举生活实例，引导幼儿在讨论中掌握如何选择合适的绿色出行方式。知道乘坐公交车也是一种绿色的出行方式。
（1）如果要去的地方不远，我们可以选择怎样的出行方式？ （2）如果要去的地方实在太远，或是天气不好，如下大雨，那我们可以选择怎样的出行方式？
中班绿色出行教案 第 4 页 教师引导幼儿通过将公交车与小汽车尾气排放量与乘坐人数的对比，知道公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐公交车也是一种环保的绿色出行方式。
（3）如果我们有 4 个小朋友都要去公园玩，可以怎样去？ 7、与生活实际相联系，引导幼儿知道什么是低碳生活，低碳生活就在我们的身边。
“小朋友，你知道怎样节约用水(用电)吗？”“什么样的出行方式是我们应该选择的？” 教师小结：低碳生活就在我们的身边，对于我们小朋友来讲就是节约能源，保护环境。
附：
自编故事：《羊村请客》 慢羊羊村长请森林里的小动物去羊村做客，小蝴蝶与小鸟高兴的结伴飞向羊村，长颈鹿迈着悠哉的步子向羊村的方向走来，小老鼠也不甘落后，背着一袋子食物在后面追赶它们。这时在嘟嘟嘟的喇叭声中，小兔子开着一辆小汽车跑向羊村，嗯嗯……小花狗骑着摩托车也来了，小兔子和小花狗超过了小老鼠，超过了长颈鹿。小老鼠、长颈鹿被汽车、摩托车的尾气呛
中班绿色出行教案 第 5 页 得直咳嗽，小蝴蝶、小鸟也被汽车与摩托车的噪音吓得扑棱扑棱乱飞。慢羊羊村长拦下了开汽车的小兔子和开 摩托车的小花狗…… 慢羊羊村长拿出一本百科全书，翻到汽车尾气与噪音危害的一页念给小兔子和小花狗听：
（1）汽车尾气中有有害的废气，我们闻多了会头晕、恶心、不舒服； （2）汽车尾气还会污染环境，使青青草原的空气不再清新； （3）汽油是一种能源，汽车、摩托车用的汽油越多，排出的有害气体就越多，会导致地球变暖的加速，危及我们大家的生存和生活； （4）汽车、摩托车在发动和行驶时，还会有噪音，形成声音污染。
篇二：绿色出行教学设计 绿色出行教学设计 教学目标：
中班绿色出行教案 第 6 页 知识与技能：通过调差认识到绿色出行的好处。
过程与方法：提高分析能力和解决问题的能力。
情感、态度与价值观：通过计算认识到绿色出行的好处，并倡导大家绿色出行。
教学重点：认识到绿色出行的好处 教学难点：倡导并提高大家绿色出行的意识。
导学流程：
一、阅读 p105——106 的绿色出行 二、提出问题 （1）每辆汽车平均每千米排放 160g 二氧化碳。一辆汽车一年排放多少千克？合多少吨？ 全国 2019 年末之前购买的私人轿车在 2019 年排放多少吨二氧化碳？ （2）小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按 245 个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？ （3）妈妈从家到单位有多远？根据上面的信息，你能发现什么？
中班绿色出行教案 第 7 页 （4）调查本班同学及家长的出行方式，计算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议。
上下班（上下学）交通方式调查表 爸爸 妈妈 学生 公共交通 私家车 自行车 步行 三、解决问题 说一说计算步骤,写一写计算过程：
小组成员合作交流完成。
四、总结：
根据调查的有关数据路程，并计算二氧化碳的排放情况，意识到绿色出行的好处。
五、课后检测 统计本班同学和家长的出行方式，并倡导大家绿色出行。
中班绿色出行教案 第 8 页 北京五日游教学设计 教学目标：
1.学生能运用所学数学知识来解决旅游中的有关实际问题，并根据实际问题选择最佳方案和策略。
2.在比较、分析、观察和思维活动中，培养学生创新意识和实践能力，培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力。
教学重点：运用数学知识、解决旅游中的有关实际问题。
教学难点：根据实际问题选择最佳方案和策略。
教学过程：
一、情境导入 多媒体展示北京风景区图片。
快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任 务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？ 板书课题：北京五日游 二、探究新知
中班绿色出行教案 第 9 页 1.活动前交流。
（1）了解学生的旅游情况，说一说要做哪些准备工作。
（2）提供活动中需要的用具：最新北京旅游地图、方案设计表、列车时刻表等。
（3）说明活动要求：分小组讨论设计，可借助于多种渠道，如上网查资料，请教老师等。
2.方案探究。
（1）小组讨论，初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排，必备行李等内容的计划。
（2）按计划分工合作。由组长记录得到的认为最有用的信息，并善于从中发现和解决一些问题，保证旅途顺利愉快！
3.交流设计方案。
（1）小组派代表汇报本组方案，并说说获得信息的方法。（投影部分方案设计表）
（2）根据学生回答概括各项所需要费用主要包括行、住、食、游、购等五个项目，并展开集体讨论。
中班绿色出行教案 第 10 页 4.课件展示课本 P108 小明设计的旅游计划，将本小组设计的旅游计 5.拓展质疑，还有其他准备工作吗？ （出发时间，必备行李、旅途安全问题等）
三、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？ 四、课后作业：设计一个旅游计划。
板书设计：
《邮票中的数学问题》教学设计 一、教材分析：
《邮票中的数学问题》是一节综合应用课，而且是学生小学阶段最后一节综合应用课，《邮票中的数学问题》是以寄信活动为素材，贴近学生的现实生活，通过探究如何确定邮资、如何根据信函质量支付邮资等活动，一方面巩固所学的组合知识，另一方面培养归纳、推理能力和创新精神。
二、学生分析：
六年级学生虽然已经掌握了基本的观察问题、分析问题和解决问题方法，学生在生活中也懂得一些“邮寄”知识，但学
中班绿色出行教案 第 11 页 生对《邮票中的数学问题》如何确定邮资、合理支付邮资和邮票的设计与现实生活“分段”计费的方法还不是完全了解。
三、教学目标：
（一）
了解邮票的作用，理解、掌握邮政资费的方法，知道确定邮资的两个因素。
（二）
经历探究确定邮资、根据信函质量支付邮资等活动过程，培养学生的归纳、推理能力，发展学生的实践能力和创新精神。
（三）
感受数学在生活中的价值，提高学生应用数学的能力。
四、教学重点：
树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。
五、教学难点：
理解确定信函邮资的方法，探究合理的邮资支付方式。
六、教材课型：综合应用
中班绿色出行教案 第 12 页 七、教具准备：多媒体课件 八、教学过程：
（一）谜语导入，了解邮票 师：同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）下面我们猜一个谜语？（邮票）
猜谜语：薄薄一张纸， 四边细牙齿， 两地朋友要谈心， 必须请他当差使。
师：邮票有什么作用？ 生：邮政业务、收藏等。
师：请同学们欣赏美丽的邮票，有人物的、建筑的、动植物的等等。
师：邮票是邮资的凭证，那么如何正确付邮资呢？今天我们就带着这些问题一起来探究邮票中的数学问题。
板书课题：邮票中的数学问题 【设计意图：首先以谜语引入课题，了解邮票的作用，激发学生学习兴趣，再让学生欣赏美丽的邮票，吸引学生注意力，在游戏、欣赏中学习新知，同时感受数学的美。】
中班绿色出行教案 第 13 页 （二）联系实际，探究新知 1.课件出示问题：
师：
杨老师写了两封信，要寄给两个同学，大家请看还需要做什么？ 生：贴邮票。
师：根据什么贴多少邮资？ 生：邮政部门的邮资标准。
师：要想回答这个问题，我们就要了解邮政机关按什么标准收取邮资的，请看邮政资费表。
2.课件出示邮政资费表：
师：请同学们仔细观察表格，你从中了解了信函邮资的哪些知识？还有什么不懂的问题？ 学生讨论后交流，教师引导学生正确理解“首重”、“续重”、“本埠”、“外埠”、“计费单位”和“资费标准”的意义。
师：谁能用线段图表示本埠和外埠计费单位与邮资标准。
中班绿色出行教案 第 14 页 【设计意图：创设问题情境以课件的形式展示，激发学生的求知欲，从而，自然地引出邮政资费表，这样学生观察邮政资费表时目的明确，实效性强。】
3.解决问题：
师：下面请看杨老师的信函要贴多少邮资？还需要什么条件吗？ 生：信函的质量。
课件出示信函小于 20g。
生：这封信需要贴 0.8 元邮资。
师：为什么贴 0.8 元的邮资，而不是 1.2 元呢？ 生：因为您这封信邮寄本市小学，小于 20g 的按 20g 计算，所以这封信需要邮资 0.8 元。
师：下面请看杨老师的第二封信需要多少邮资？还需要什么条件吗？ 生：信函的质量。
课件出示信函 45g。
生：这封信需要贴 3.6 元邮资。
师：为什么贴 3.6 元的邮资呢？
中班绿色出行教案 第 15 页 生：因为您这封信邮寄外省市小学，100g 以内不足 20g的质量按 20g 计算，所以 45g 按 3 个 20g 计算，需要邮资 3.6元。
师：在确定邮资的时候都考虑哪些因素？ 板书：确定邮资：质量、目的地 【设计意图：由学生先自主尝试解决问题，教师再进行归纳总结，体现以生为本的教学理念，凸显学生在数学学习过程中的主体地位，使用课件出示问题、演示计费标准线段图，增加学生对“首重”、“续重”、“本埠”、“外埠”等意义的理解。】
4.设计邮票：
出示问题：
如果邮寄不超过 100g 的信函，最多只能贴 3 张邮票，只用 80 分和 1.2 元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要？ 小组合作探究，汇报交流。
教师总结并及时评价
中班绿色出行教案 第 16 页 如果想最多只用 4 种面值的邮票，就能支付所有不超过400g 的信函的资费，除了 80 分和 1.2 元两种面值,你认为还需要再加什么面值的邮票？ 小组合作探究，汇报交流。
教师总结并及时评价 师：支付邮资费，虽然满足的条件的邮票组合很多，但是国家邮政部门在发行邮票时，还要从经济、合理、方便、实用等角度考虑，我们在设计邮票时也是如此，从而确定合理的邮票面值组合。
板书：设计邮票：经济、实用 【评析：以多媒体课件展示设计邮票这一数学活动的要求，学生可以直接通过用邮票的不同组合来支付邮资，操作简便，易于学生接受，以小组合作的方式探究合理的邮资支付方式，培养学生归纳、推理的能力和创新精神。】
（三）走进生活，学以致用 师：今天，我们一起来研究了邮票中的数学问题，其目的不仅仅是为了让同学们如何来确定邮资和合理的支付邮资，更重要的是要运用这种分段的计费方法来解决生活中的数学问题。
中班绿色出行教案 第 17 页 1、天津市电力公司“阶梯电价”方案：
第一档 不超过 220 度 0.49 元/度 第二档 221—400 度 0.54 元/度 第三档 超过 400 度 0.79 元/度 如果王强家用电 300 度，应付电费多少元？ （四）课堂回顾，小结收获 （五）板书设计 有趣的平衡 教案教学设计(人教新课标六年级下册) 活动内容：
有趣的平衡 活动目标：
1、通过实践活动，发现“左边的棋子数×刻度数= 右边的棋子数×刻度数”，初步感受杠杆原理。
2、在实验中发现当“左边的棋子数×刻度数”的积不变时 3、初步学会运用数学的思维方式去观察、解决生活中和其他学科中的问题，增强应用数学 的意识，培养动手操作及归纳、推理的能力。
中班绿色出行教案 第 18 页 活动重点：
通过实践活动，发现“左边的棋子数×刻度数= 右边的棋子数×刻度数”，初步感受杠杆原理。
活动难点：
在实验中发现当“左边的棋子数×刻度数”的积不变时，“ 右边的棋子数”与“刻度数”成反比例关系，加深对反比例关系的理解。
活动形式：
小组合作 活动准备：
多媒体课件，米尺、胶袋、棋子，实验记录表等 活动过程：
一、创设情景，引出课题，感悟影响平衡的因素 1．游戏引入 做平衡小游戏，提问：这是一种什么现象?(板书课题：平衡) 你觉得平衡与什么有关?(质量) 2．加深经验感悟。
中班绿色出行教案 第 19 页 那么质量是不是平衡的唯一标准呢?我们来看一个跷跷板游戏(出示图片)，怎样才能使跷跷板平衡?（轻的一端加重，或让小朋友往后坐，重的一端小朋友往前坐。）
往前坐或往后坐实际上改变了什么?(与中点的距离)由此可见平衡还与什么有...
篇七：环保教案中班
精选 2 篇 篇 幼儿园 垃圾分类优质 教案 （范本）活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识 3、激发幼儿保护环境的意识。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：
电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。
活动过程：
1 、出示垃圾筒，引导幼儿讨论。
这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动
量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2. 出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯定或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物;白色――塑料;蓝色――玻璃;红色――金属。然后将分类签贴于桶上。
3. 检查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。
4. 把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做。
延伸活动: 在生活中尝试进行垃圾分类。
活动反思：
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。
幼儿园垃圾分类优质课教案 （ 完整版）
）
活动目标：
1．知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。
2．尝试给垃圾分类。
3．知道保护环境的重要性，增强环保意识。
活动准备：
1．收集来的矿泉水瓶、可乐罐、塑料袋、废旧电池、果皮、废纸、树叶等废弃实物或照片。
2．做纸浆的工具、三个垃圾桶、白色卡纸和水彩笔。
3.有关可回收垃圾、不可回收垃圾相关图片和影像资料。
活动过程：
一、谈话导入课题。
1.教师：“什么是垃圾吗？环卫工人为什么每天都要清扫垃圾呢？”
2.幼儿自由结伴讨论。
①教师：“如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？我们应该怎么办？还有什么好办法可以处理垃圾？”
②教师：“今天，我们捡来的垃圾应该怎样处理呢？为什么？”
二、了解不同垃圾的腐化及再利用。
1.介绍可回收和不可回收的垃圾教师：“我们可以怎样给垃圾分类呢？”
教师：“像塑料制品、玻璃、金属、纸制品这样还可以利用的垃圾叫作可回收垃圾，像腐败的菜叶这样没有用的垃圾叫作不可回收垃圾。”
2.认识有机垃圾。
（1）教师：“菜叶等垃圾腐烂后会有什么用？”
（2）学习词汇：有机垃圾。提问：
“还有哪些也是有机垃圾？”
（3）看影像资料（一）：回忆菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。
3.认识有害、有毒垃圾。
（1）看影像资料（二）：观察塑料袋的变化，并与菜叶的变化进行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，动物不小心吃了会有危险，我们把这些垃圾叫‘有害垃圾’，所以要尽量不用或少用这些东西，以保护环境。
（2）教师：“我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒，是什么？谁来说说废电池对我们有哪些危害？”
（3）看影像资料（三）：了解废电池的毒害，知道废电池要作特别处理。
教师：“废电池是有毒垃圾，乱扔能使一大片的土地不长庄稼或污染水源，我们要把它进行单独回收，专门处理。
（4）经验扩展：“还有哪些垃圾是有害垃圾？”
4.观察“做纸浆实验”，认识可回收垃圾。
（1）提问：“老师是怎么做的？你发现了什么？”
（2）小结：纸可以做成纸浆再造出新的纸，纸是可以再回收利用的，叫‘可回收垃，圾’，学习词汇:‘可回收垃圾’。
三、垃圾分类。
1.看影像资料（四）：垃圾分类、回收的录像片段。
提问：“垃圾车把垃圾送到哪里去了？垃圾回收后可以制成
哪些新的产品？”
2.认识“回收利用”标记。
（1）出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
（2）讲解“回收利用”标志含义。
提问：“垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？”（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）
（3）启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图。
提问：“垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？”（焚烧或深埋。）
（4）将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
（5）教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
3.引导幼儿将垃圾分类。
（1）教师：“怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？”
（2）游戏：看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称，如果
是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作。
（3）出示贴有标志的三只垃圾分类装桶（可回收、不可回收、废旧电池回收），请个别幼儿将垃圾按标志分类。
（4）组织幼儿戴上手套清理垃圾，并进行分类。
四、学习制作垃圾标记及分类垃圾桶。
（1）出示垃圾桶，提出制作标记来区分垃圾桶。
教师：“老师这儿的垃圾桶都一样怎么办呢？我们该做什么样的标记呢？”
（2）幼儿分组进行设计垃圾桶标记，在白纸卡片上画标记。
（3）展示各组幼儿设计的标记，请幼儿介绍为什么要这样设计标记。
（4）教师给每组幼儿提供垃圾桶，请幼儿粘贴标记。
（5）师幼共同欣赏彼此设计的标记并说出其含义。
（6）欣赏儿歌：
小朋友讲卫生废弃物不乱扔
归好类可再生节资源保环境
活动延伸：
1．将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活
中学习分类处理垃圾。
2．开展“大手拉小手”活动，向父母宣传垃圾分的意义，做个“环保小卫士”。
篇八：环保教案中班
园中班环保教案 10 篇幼儿园中班环保教案 10 篇 生活中的垃圾 活动目标： 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。 活动过程： 1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。 2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。 4、请幼儿将自己家的垃圾带，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。 、带领幼儿将废品放到回收站。 6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。 活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这元钱如何使用时，孩子们主动说要把这元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。小小口香糖 活动目标： 结合北京成功申办 2008 年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 活动准备： 1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开前做自行处理。 2、6 张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。 活动过程：
1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。 2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。 3、出示图片：引导幼儿观察 6 个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A 把口香糖粘到别人身上 B 把口香糖吐到地上 把口香糖粘到墙上 D 把口香糖拿在手里玩 E 把口香糖粘到汽车的座位上 F 把口香糖扔到垃圾桶里 4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。 、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一小事，因为它会污染环境。 6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。 7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！” 活动分析： 北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。
和大树做朋友———幼儿园小班环保活动 活动目标： 1 让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。 2 进一步了解环境保护与健康的关系。 3 教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。 4 培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。 活动一：环境布置
师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。 活动二：参观活动 1 参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。 2 参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大？” 3 参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。 活动三：常识活动 通过谈话、观看 VD 等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。并帮助幼儿记住 3 月 12 日是植树节，以及周围常见树木的名称。 活动四：语言活动 1 通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。 2 通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河的感情。 活动五：音乐活动 组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河的热爱之情。 活动六：游戏“答小记者问” 幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。 1 你知道吗？树木对人体有哪些好处？ 2 植树节是几月几日？ 3 我们怎样爱护树木？ 4 你知道树有哪些用途吗？
你认识哪些常绿树、哪些落叶树？ 6 树是怎样过冬的？ 活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈” 带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。 活动八：延伸活动“比一比，谁能干” 采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物。 儿歌：绿 一棵树， 一点绿， 十棵树， 一行绿， 百棵树， 一片绿， 我们都是小树苗， 妆扮祖国添新绿。
动物小时候———幼儿园中班环保活动 一、活动目标 （一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法。 （二）养成主动学习的习惯。 （三）喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长方式。
二、活动准备 （一）知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。 （二）电视机，实物投影仪。 三、活动过程 （一）引入主题 1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？” 2、小结：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。 （二）查找资料 1、学习寻找资料的方法 （1）按需要找出所需资料。 （2）征得管理员同意阅览资料。 2、登记所借用资料 （三）分享资料 1、回活动室，各组请一个小朋友把找出的资料向大家介绍。 2、小结：有些动物一生下，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。 3、讨论：动物成长需要什么” 小结：“原，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最需要***关心爱护，还要有合适的环境。” 四、活动延伸
绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下，布置小画廊。
水生动物呼唤清洁家园———幼儿园中班环境教育活动设计 一、活动要求： 1、在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水不受污染。 2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。 理解词语：污染 二、活动准备： 1、录音机、磁带（流水声、律动音乐） 2、录像机、录像带、电视机 三、活动流程： 流程（一）小议水的用途 1、听音乐提问，引起题（放录音、流水声）提问： 小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言） 2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，如果水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答），水生动物到底会怎样呢？小朋友，你们想不想知道？ 流程（二）通过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带的危害。 1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言） 2、第二次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？ 3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”） 放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家
里到底发生了什么事情，让我们一起听听他们怎么说的（放录像）。 动物甲：小朋友们，你们知道吗？我们原的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。 动物乙：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。 动物丙：你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！ 4、小结：现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原水生动物生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们非常难过，很不快乐，我们怎样帮助水生动物呢？ 流程（三）启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。 提问：水生动物的家这么脏，怎么办呢？小朋友，你们想帮助他们吗？有什么办法可以救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言） 流程（四）听音乐做帮助水生动物的律动。 师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一起去帮助它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出）。 流程（五）教育幼儿保护水域环境。 （放水生动物生活在清洁家园的录像） 教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。
小班环保主题活动设计——《小手——环境的小卫士》 活动目标 1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现。 2、愿意尝试多种方法，改变环境和事物。 3、感知与环境的关系，爱护环境 活动一：《小手——环境的小卫士》
活动目标： 1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。 2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。 3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。 活动准备： 1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境 2、人手一只塑料袋 活动过程： 1、教师带领幼儿到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“这里美吗？为什么？” 教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？ 让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊？ 2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢？ 引导幼儿讨论出用我们的小手帮助这里的环境。 3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋 4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。 活动二：《做风筝》 活动目标 1、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。 2、发展幼儿的动手动脑能力。 3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣，体验成功的喜悦。 活动准备： `人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀 活动过程： 1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋象风筝一样飞起好吗？” 2、组织幼儿讨论如何制作风筝。 （1）提问：“风筝是什么样子的？”“我们要怎样做这个风筝呢？”
（2）启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等 3、教师提出要求 先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线 4、幼儿制作，教师巡回指导 、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。 活动三：环保宣传员 活动目标： 1、尝试制作环保标志 2、增强幼儿的环保意识。 活动准备： 人手三张白纸。蜡笔 活动过程： 1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢？怎样提醒每个人都爱护环境呢？ 2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。 3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
垃圾不见了 活动背景： 随着社会的发展，大家的环保意识越越强，环境保护工作也越越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。 活动目标： 1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。 2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。 3、激发幼儿保护环境的情...
篇九：环保教案中班
园中班社会活动教案 垃圾分类与回收一、活动目标：
1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
二、活动准备：
1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“深圳市”和“广州市”，其中“深圳市”里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5 只垃圾分装桶，上贴 5 种标志
4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
三、活动过程：
一、开始部分：评选“卫生城市”
1.引导幼儿观察、比较深圳市和广州市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在深圳市感觉怎样？
2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
3.引导幼儿讨论：为什么你们不选深圳市？如果你住在深圳市会有什么感觉？
4.教师小结：深圳市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而广州市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。
二、基本部分：了解垃圾分类与回收的方法
1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识“回收利用”标志。
①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）
③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
3.游戏：看谁做得对。
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作。
三、结束部分：将可能回收利用的垃圾作进一步分类
1.组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？
2.出示贴有标志的 5 只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。
3.组织幼儿戴上手套清理深圳市的垃圾，并进行分类。
4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。
四、活动延伸：
1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
2.向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
五、活动反思：活动中我首先请幼儿观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒，为开展活动做了知道经验准备。活动以故事引入，故事的情节和人物的语言深深吸引幼儿，充分调动了其参与的积极性，幼儿能用语言描述自己的观察结果，回答问题语言完整，积极参加实践活动并体验到了劳动的喜悦。本次活动幼儿上课活跃，懂得了“垃圾分类”的意义，树立了环保意识。充分培养了幼儿的观察、分析、比较、分类等能力。
篇十：环保教案中班
园中班教案《保护环境卫生》环境卫生，按国际著名公益组织君友会的解释是指人类身体活动周围的所有环境内，控制一切妨碍或影响健康的因素。接下来为大家带来了幼儿园中班教案《保护环境卫生》，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆表达自己的感受与想法。
2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。
3、教育幼儿要爱护环境，激发幼儿做小主人，保护幼儿园环境的意识。
4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创造力和表现力。
活动重点：
1、教育幼儿不要乱丢垃圾。
2、增强幼儿的环保意识。
活动难点：
变废为宝，大胆创新。
活动准备：
图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览
活动过程：
1、看挂图听故事
2、观看对比图片：整洁的活动室和有垃圾的活动室。
讨论：你喜欢哪一幅图片?为什麽?
垃圾会给我们带来哪些害处?
我们要怎样减少垃圾，保护环境?
3、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。
5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。
6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。
活动结束：
鼓励幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。
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别让眼泪成为地球上的最后一滴水
提高环境保护意识爱护我们共有家园
天蓝水清地绿居佳
合理利用资源保护生态平衡
环境保护是我国一项基本国策
全面建设小康社会切实走可持续发展之路
坚持科学发展观树立科学资源观
清洁生产是企业的生命
节约和保护资源走可持续发展道路
自觉遵守环保法律加强企业污染治理
点滴做起清洁生产
保护环境功盖千秋破坏环境祸及千古
草木无情皆愿翠行人有情多爱惜
污染环境千夫指保护环境万人颂
蓝天之下你我他优美环境靠大家