小学三年级上学期安全计划6篇小学三年级上学期安全计划 第1页共9页小学班级安全会议记录小学班级安全会议记录认真组织开展以构建和谐校园，健康安全成长为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、下面是小编为大家整理的小学三年级上学期安全计划6篇,供大家参考。
篇一：小学三年级上学期安全计划
1 页 共 9 页小学班级安全会议记录小学班级安全会议记录认真组织开展以 构建和谐校园，健康安全成长 为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识 ,让安全走进我们的生活。二、提高个人思想素质。结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。注意中学生形象，禁止穿着打扮成人化，已发现有同学涂口红、指甲油，还有同学染发带首饰、挂件，男同学留长发等。教学区不穿背心、短裙，不穿拖鞋。三、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯*右走，做到 右行礼让 ；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。四、严格规范操作。体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。五、遵守交通规则和交通秩序。第 2 页 共 9 页来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；两人成排，三人成行，靠公路右行。六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。七、强化 防火灾、防触电、防侵害 意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器；上下床辅注意安全。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫科或教师。八、学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。九、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打 110报案。十、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。
第 3 页 共 9 页老师们、同学们，法国思想家卢梭说过：
上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。
在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满？安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。让我们积极行动起来，在全校形成一个 人人关心校园安全 的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。附送：小学班级安全工作计划小学班级安全工作计划小学班级安全工作计划（一）
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，小学三年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。我是三年级的班主任，我的责任不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，安全的环境中成长。为切实搞好这项工作，特制订本计划，要求我年级同学认真照做 .
一、指导思想 以学校的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
第 4 页 共 9 页二、教育内容安排：1、交通安全教育 交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。2、防溺水教育 要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。3、防触电的教育 对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。4、防食物中毒的教育 邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。5、药品管理安全教育 请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。6、防病、防体育运动伤害的教育7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育 检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
8 、家庭安全教育 向家长宣传安全教育的重要性，以及学生园的安全教育活动，请家长积极配合学生园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
9 、生活安全教育 此项教育在班主任工作计划很重要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。三、实施措施
第 5 页 共 9 页1、加强大周乘车的管理，每路车设立车队长，对该路进行负责管理。2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。3、围绕“消防安全”出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。5、重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。6、简单自救方法教育：识别特殊号码的用途（如 110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会自救。
小学班级安全工作计划（二）
第 6 页 共 9 页一、指导思想 以党和国家教育方针和各级主管部门安全指示为指导，本着“安全第一，健康第一”的宗旨，切实维护学生的利益，保障学生生命和财产安全，让学生有一个安全、和谐的学习、生活环境，特制定本计划。二、基本情况分析 学校现状：我校共有三排教室，均为新建教学场所基本安全隐患较小。
学生情况：大部分学生安全防范意识较薄弱，缺乏起码的安全常识，加上正处于少年时期，好动、好奇等心理集于一身，很容易导致安全事故的发生，甚至酿成悲剧。三、安全目标 通过安全知识的学习和了解，使学生了解相关安全常识，掌握一定的安全防范措施和技能。四、具体措施1、上好安全知识课。
充分利用各种时间，向学生宣传、讲解交通、水、火、电、食品、药品等相关安全知识，是学生对安全知识有更多的了解，认识到安全的重要性和紧迫性。2、开展好安全知识竞赛活动。
在本学期要开展好几次安全知识竞赛活动（具体时间另定），加深学生对安全知识的认识和了解。达到熟记于心。3、组织一次“安全伴我行”主题演讲活动。4、签定安全责任状。
在开学初，学校与学生家长签定了安全协议，为了增强学生的安全意识，班级与学生个人需要签定安全责任状，明确安全责任，是学生树立责任意识，增强其责任感。5、定期检查学生学习、生活环境，及时排除安全隐患。6、充分利用电视、互联网等资源，组织学生观看安全知识讲座。
第 7 页 共 9 页7、开展家长座谈会，与家长共同管理好学生。
总之，在本学期中，我班要想尽一切办法，采用一切措施，保障学生学习、生活中的安全，杜绝一切安全事故的发生，使学生真正学得安全、学得放心。小学班级安全工作计划（三）
随着新一轮课程改革的到来 , 我们的班主任工作也将迎接新的挑战 . 我们都知道 , 一个学校是由多个班级组成的 , 班级是学校的重要成员 , 它的一言一行都将影响着学校 . 如何才能将班级工作开展得有声有色呢 ?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的 .有人说 : 一个好班主任就是一个好班集体 . 如果说每个孩子都是一颗小星星, 我愿用真诚 , 热情为他们撑起一片挚爱的晴空 , 让他们各自闪烁出最灿烂 , 最动人的光辉 ! 为了让班级充满活力与创新 , 为了能更好地塑造孩子们的心灵 ,让他们得到全面的发展 , 也为了使新学期班级上能有更新的气息 , 特制定班主任工作计划如下。一、常规教育方法。
从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色 , 再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活, 这就要班主任在日常生活中能有序的引导 , 时时处处向学生进行有针对性的常规教育 . 因此, 我决定从以下几点入手。1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的 ,什么是不对的 ,使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用 , 增强学生的荣誉感 , 使学生心中有他人 , 有集体. 比如: 可以利用文明班的评比活动 , 对学生进
第 8 页 共 9 页行思想行为教育 . 另外, 还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用 , 进一步规范学生的行为习惯。二、班级纪律方法。
一个班级 , 要想有良好的班风 , 必须要有良好的纪律才行 .因而, 我从以下几点入手。1、课堂纪律。
首先利用班队课师生共同制定班规班纪 , 并制定相应的奖惩办法 . 这样学生既感到有努力目标 , 又有约束力 ,而且可以在不知不觉中遵守纪律 . 由于是孩子们自己制定的 , 这样变被动的各种要求为主动的行为 , 有助于学生将文字内化为行为 . 我们班的宗旨是 "说到做到，言行一致。2、课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间 , 良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛 . 然而, 丰富多彩的课间活动 , 就是解决课间纪律乱的法宝 .我将针对学生的年龄特点 , 开展"跳绳, 做游。"等活动 , 使学生既健体又受教育 , 同时, 随时提醒学生要注意文明活动 ,寓教于乐。3、路队纪律。
为了让学生养成良好的行为习惯 , 适应集体生活，要求学生做到不仅做到快 , 齐, 静, 而且能够进行自主管理 . 做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。三、卫生方法。
讲究卫生很重要 . 俗话说 , 病从口入 . 收拾好卫生 ,既能使身体健康 , 又能养成良好的生活习惯 , 还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生 : 要求衣着整洁 , 常剪指甲，饭前便后洗手。2、班级卫生 : 每天两次分派值日生清扫 ,设立卫生监督岗 , 进行检查与监督 . 对于主动 , 及时打扫卫生的同学或小组 , 进行奖励 . 同时进行爱护环境和花草的教育。
第 9 页 共 9 页四、班干部的培养方法。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的, 而班干部却是班级管理的小助手 . 这学期我仍将培养做事认真有责任性的人 , 使他们学会学习 , 学会生活 , 学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。
五、其他方法。
班级管理中还应注重个体的发展 , 在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力 , 使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展 . 因此, 在班级继续开展各种活动 . 如: 文明小标兵评选 , 小书法家 , 小发明家 ,小作家 , 数学小博士等各种评比活动 . 在这些活动中 , 大力推出新人 , 新作, 让每个孩子都敢于面对大家展示自我 , 充分锻炼自己 , 提高学生的自信心. 另外, 充分利用班级板报中的德育阵地 , 加强管理。
还给孩子们一个金色的童年 . 这学期, 我仍将会用心去和学生交流 , 用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点 .我相信 , 只要关爱孩子 , 尊重孩子 , 宽容孩子, 我们就能找到开启学生心灵的钥匙 . 上述措施只是我对班级本学期的初步打算 , 在今后的工作中 , 我将不断地加以改进 . 若有不足之处 , 发现后会及时纠正。班级安全工作计划上学期班级安全工作计划2016年班级安全工作计划
篇二：小学三年级上学期安全计划
学三年级班级安全工作总结我三年级共有 8 人。
一学期结束了， 我对本班的安全工作做如下总结：
我对本班的安全工作高度重视， 平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识， 不厌其烦地对他们进行安全教育。
由于学生还有点小， 我不但对他们进行安全知识教育， 而且在课余时间也注意去观察他们的动静， 只要发现了某个学生有不安全的行为， 就及时进行教育， 要求改正。
一、 开学第一周， 我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、 教育学生严格遵守学校的作息时间， 上学、 放学不准在学校和路途中逗留、 玩耍， 不允许不经家长允许跟同学去了， 让家长随时了解其子女的去向。
三、 在校内外， 不允许学生做危险的游戏。
如； 互相追打、 奔跑等。
四、 教育学生不买三无食品， 不吃腐烂变质的食物， 不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西
五、 教育小学生不践踏学校的草坪， 不损坏学校的花草树木。
六、 教育学生不爬墙， 不爬树， 不爬学校的篮球架。
七、 教育学生不玩火、 不玩电、 不玩爆竹。
八、 教育学生不带危险的物品到学校（如：
木棒、 小刀、 匕首、 气枪等利器进入校园。
）
不在井唇、 变压台旁、 高压电线下等危险的地方玩耍。
九、 无论是集体活动还是体育课， 都必须在教师的带领下进行， 不得随意离开集体自己活动或不听指挥， 遇到他人生病、 遇险等， 要及时报告老师。
并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、 冬季， 千万不能私自到水沟、 水塘、 鱼塘、 游泳池里滑冰 十一、 本学期重点是防控甲流工作， 通过各种渠道收集防范措施， 对学生及时教育的同时， 也不忘与家长联系， 共同对孩子看管教育及预防。
一个学期结束了， 在同学们、 老师和家长的共同努力下， 全班 8 人无一例安全事故发生。
但是， 安全工作是班务工作中的重中之重， 需要我们做到天天讲、时时讲， 警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
安全工作总结
单位：
松峰山镇中和小学 姓名：
张晓宇 时间：
2010.1
篇三：小学三年级上学期安全计划
小学三年级上册语文期末考试试卷质量分析和小学三年级上学期学生安全教育工作总结合集
小学三年级上册语文期末考试试卷质量分析
三年级上册语文期末试卷分析胡传斌我班这次卷面的平均分是 68.2 分，及格率是 78%，优秀率是 28%，我就根据我班的实际情况，逐点讲讲这张试卷的命题与学生的答题情况。
第一题，看拼音写词语，这道题主要考察学生平时掌握词语的程度，这题的得分率比较高，从失分来看，还有几个后进生和平时马虎的学生容易把“娇”、“实验”字写错，在平时的生字教学中，还应该加强学生对于容易记错的生字教学。
第二题，比一比，再组词，考察学生对于音近和形近字的区别这题的得分率比较高，但“瓣”和“辩”还是容易混淆。
第三题，把下列词语不充完整，全班有 15 个人失分，检查其原因，词语记忆不牢，容易写错别字，造成失分，在以后的练习中，要重视学生写正确的字，避免写错别字。
第四题，多音字组词，本题三个多音字，大部分同学失分较严重。失分的主要原因平时没注重积累。
第五题，词语模仿秀，这道题主要考察学生平时掌握词语的积累，这题的得分率比较高。
第六题，选词填空，本题得分率比较高，只有 6 人失分，总共失分 8 分，从失分的原因来看还有 4 位学生对于近义词还没有掌握，需要在今后的教学中加强巩固。
第七题，按要求改写句子，这是本分试卷的难点之一，把“被”字句改成“把”字句，这题比较简单，没有人失分；改成比喻句，本题有 9 人失分，说明还有 9 人没
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有掌握，需要教师加强教学，使其掌握；修改病句，失分较多，因为他们没找准“五颜六色”和“红”相矛盾，所以就修改不正确了。
第八题，根据课文内容填空，考察学生是背诵要求背诵的课文情况，本题学生基本会写，失分的原因还是容易写错别字，还有在写句子的过程中容易添字、漏字。
第九题，把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里，本题有10 人失分，失分的原因是没有搞清楚事情发生的先后顺序。
第十题，快乐阅读，开心作答,本题考察学生的阅读能力，本题的失分率比较大，也是本分试卷的难点之一。从本题来看，以后还要加强学生短文阅读的能力。
第十一题，写作乐园，题目我熟悉的一个人就是写他们身边最熟悉的人，本题得高分的学生人数不多，有的只得到 3 分或 5 分，从失分来看，学生的习作能力还需要继续练习加强，在以后的习作教学中要加强指导，对于能力强的学生应该指导他们多写好词好句，对于后进生来说，应该继续指导他们把文章写通顺、具体。通过本学期的教学以及此次的期末测验，给我感触最深的是我们作为教师，特别地要思考怎么教，学生怎么学的问题，学习的目的还在于运用，作为中年级学生，作文已成为学习的重要部分，也是他们综合运用语文知识的一个出口点。知识绝对是无限的，在教学的整个过程中，教师是知识的引路人，为学生开启某个知识点的大门，并提供学生广泛接触的机会就使得教师不再是知识的灌输者。我们为此奋斗着！
本次调研考试是县进修学校统一供卷考试，我班孩子共 45 人参与考试，平均分78 分,成绩很不理想。下面就本次孩子们的答卷情况作一分析。以利于改进今后的教育教学。
本次测试题共分五大块，我分版块逐一分析。
首先我们来看听力测试题。
本题测试形式近年没怎么出现,在以前是经典题,我也觉得这种形式测试听力不错。听力材料
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竹笋 竹笋的种类真多。那又胖又长的笋，长大后是毛笋；那又细又长的笋，长大了是青皮笋。竹笋的样子很有趣。它的外皮包着许多层笋壳，好像人们在冬天穿了许多件衣服。剥开一层层的外皮可以看见嫩白的肉。竹笋的味道很鲜美，人们都喜欢吃。
题有五个空，分别问种类怎样，又胖又长的笋，长大后是什么，什么样的笋，长大了是青皮笋，竹笋的味道怎样。难度都不大，答案也于文中可见。然而我班孩子们全对的仅占 13/45，不足 40%，足见听力整体较差。另有 9 人是字写错如“有趣”写成“又趣”，“鲜美”写成“仙美”、“香美（本地方言啊 anang 不分）”，可见基础还有问题。
造成这些问题的原因是多方面的，首先是老师平时没有加强对听的习惯的培养，如果听的能力没有良好的听的习惯作为厚重基础的话，是不会有太高的听的能力的。学生不具备良好的听的习惯，表现在平时就是发言随意性强，没等别人说完话就插嘴，在考试时则表现为听到一个答案就马上去写，而后边的内容却没听明白。其次是基础差，对一些常见的词如“鲜美”熟视无睹，以致于在写时出现上面说的那些情况。
教学改进在以后的教育教学中着重从几方面着手 1、加强听说习惯的培养，养成听后发言的习惯。
2、加强听说练习，不论是口语交际中，还是其他教学，都要把听的练习加重。
3、加强基本功的培养，如常用易混形近字音近字辨析加强方音辨正。
二、字词句积累与应用，共计 41 分。
此处学生答卷情况尚可以，问题主要出现在两道综合实际题上。在我们班开展了活动却没注意总结，失分还是较严重的。今后要加强总结，形成能力。
三、阅读题，共计 22 分。问题主要出在 1、打标点，顿号本期要求掌握，我却没加重视，孩子们掌握得也不好。
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2、联系上下文或换词法理解词语，学生也没能掌握；3、读后知道大概意思，学生的能力也不强。综合看阅读能力相当差。
努力方向加强对课程标准的学习，牢牢把握标准精神，对学生进行阅读能力的培养。
四、习作，共计 30 分，存在的问题是学生审题不仔细。个别学生完全把内容写偏了。有的甚至把作文题中明确要求写的题目和开头都没写，还有的是书写问题。
五、书写 2 分，在考试前我没特别强调书写，但卷面效果还是不错的。我们以后仍将在端正、整洁、美观上一如既往地下工夫。
这张试卷考察的知识点比较全面，基本上是这学期学习的重点，考试内容是学生平时掌握的范围之内，并没有超出课程标准的评价内容，考察的题型多样，不同层次的检验了学生的各方面知识，能力，习惯及思维方向，试卷的难易程度适中，作为期末总结性测验，它从一定程度上表现出学生平时的学习、积累及运用情况，这对于我们的教学改进也起了不少作用。
批改下来，我班这次卷面的及格率 90.7%，优秀率 58.1%，我就根据我班的实际情况，逐点讲讲这张试卷的命题与学生的答题情况。
试卷的前五题比较侧重于字词的读写，我们班全对的比例只有 5\43，对于中上的学生来说，这是错误的主要之一，更何况中下的学生，这反映出学生的基础知识没有扎实的落实，原因之一是很多学生还没适应中段非字词教学为重点的学习，作为语文教师的我也没有很好的抓学生的字词训练，如听写背诵。再者，我们班学生的字词抄写很不认真，在反馈时段，我本身并没有强调夯实易错的字词，同样在字词教法上，学生缺少识字方法的指导以及辨别同音、形近字的能力。
第三道的按要求填空是学生平时没有做过的题目，只要仔细读题是不难理解的，我们班有两位学生是不得分的，关键是他没读懂题目的意思。其中出现的“浸”和“镜”是平时练习中没有出现的，很多学生就不会写了，这就需要学生阅读或写作过程中多接触，多积累，多运用，如在写作文《洗红领巾》，就会用到“浸”，在《狮
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子和鹿》中，出现了“池水清清的，像一面镜子”，像这种句子，学生可以及时记忆或记录下来，积累好词好句，这就告诉我们，没有被运用的语文知识是不易被思维唤起的，而运用的方式是多种多样的。
第六题是考查学生辨别“的，地，得”三个字的用法，这种用错的现象经常出现在作文里，尽管专项练习做过了，有些学生还处在机械模糊的记忆阶段，而不是把它们正确地表达在作文中或句子里，所以遇到不一样的题目就依然出现错误。
接下来的写句子题目，每个句子的考查内容都不同，分别抓住了本学期的重点句子，比喻句，反问句，拟人句，题目提示比较清晰明白，少数人没有理解题目的要求而失分。
第八题的填空是平时容易出现的题目，学生基本上能答上来，失分最多的要算第四小题了，从作答情况看，多数学生在积累好句子过程中，并没有落实好写这一关，而是以熟记背诵为主，这也看出，我虽然一贯要求学生掌握写，可是一旦我没有主张听写、默写，学生就没有高度重视这一技能要求，我认识到必须加强学生对学习目标的意识，只有这样才能有为目标努力的行动。
阅读短文一题中，测试了标点符号的运用，近义词的辨别，比喻句的理解，短文内容的分析，以及一个开放式的写话题目，其内容之广泛，又不失三年级上册的学习目标。标点符号是失分的重要源之一，虽然在第二单元的语文园地里出现过不同的引用所运用的不同标点，学生背过了，我在作文教学中也反复强调过说后面的标点，但是还是难倒了一大片，细看才发现，这里表达说话的方式有很多，学生就栽倒在不会举一反三了。写近义词这里，我教给学生一个办法，那就是把意思放回句子中去，说得通就行了，可是能做到的毕竟是少数，在平时教学中，我觉得应该在具体语境中，联系上下文，注重培养学生猜测词义的能力。最后一小题，从学生的作答可以看出他们的理解程度，有些还浮在表面，没有意识到故事发展的情节变化，于是答错了。理解正确的学生少数把题目漏看了，结果就写了一句话。
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最后的看图作文其实有一点问题的，既然是命题的看图作文，可是要求上又写上了题目自拟。其二要求学生仔细观察父亲和儿子的动作和神态，动作是明显了，可是神态并不清楚，学生就少了审题的一个重要线索了，总的来说，大部分学生能抓住图片的信息，比较清晰的描述图片的事情发展过程。遇到最大的问题是，学生不会适当处理图片，做到详略得当，而是按流水线一样分别描述图片内容，缺少想象力是看图作文的一个弱点。其次，学生的标点错误，错别字也是作文扣分的主要原因。
通过本学期的教学以及此次的期末测验，给我感触最深的是我们作为教师，特别地要思考怎么教，学生怎么学的问题，学习的目的还在于运用，作为中年级学生，作文已成为学习的重要部分，也是他们综合运用语文知识的一个出口点。知识绝对是无限的，在教学的整个过程中，教师是知识的引路人，为学生开启某个知识点的大门，并提供学生广泛接触的机会就使得教师不再是知识的灌输者。我们为此奋斗着！
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小学三年级上学期学生安全教育工作总结
学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。本学期来，岳溪镇小学下发的《学校安全管理工作的要点》，结合创建学校安全、文明校园，以确保校园安全为目的，增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。
因此，做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要，做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作，所以我校一直十分重视班级的安全，建立建全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时抓，处处有人管。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。特别是在我们的山区，更多的学生是留守儿童，在他们的教育上就更难了，他们的爷爷、奶奶，外公、外婆的安全意识又不太高，还有一种溺爱的趋势，上学怕他们走累了，就乘车（而我们山区的车大多数是“三无车”，安全系数又不高）。为了进一步提高本班的安全，具体做法 （一）、抓好了安全意识教育。树立了班级管理“安全第一”的思想，建立建全了各项安全管理制度和规章，加强了对教室、宿舍用电、用水的监管；夏天，是一个多雷雨的季节，利用晨会、班会，对学生进行了的安全防护知识宣传和教育（如在打雷下雨时如何防雷击，如何自我保护等），使学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识，防患于未然。
（二）、抓好了生理健康教育。抓好日常教育“健康第一”，加强了食堂、宿舍以及卫生设施设备的检查，加强了饮食（让学生意识到不食用发霉、发臭等变质食品）、饮水卫生（不喝生、冷水和被污染的水）和宿舍卫生（主要是做好个人卫生常洗澡、勤换衣）的监管，加强了对学生防病治病常识的宣传教育，加强了学生用眼卫生和正确书写姿势的教育，形成人人关心环境卫生、人人创设健康氛围。
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（三）、抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为优美的学习环境，使学生爱校如家，提高环保意识。
因此，本期来我班在安全教育上狠下功夫，从开学到现在三十五名学生没有出现一例安全事故。在今后的工作中仍要对学生安全、健康常抓不懈，建立切实可行的班级安全防范体系，使班级安全工作进一步经常化、制度化、社会化，争创平安校园中的平安班级。
篇四：小学三年级上学期安全计划
小学安全教育读本》三年级教案 第一课识记交通标志
教学目的：
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：
一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯 （1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？ （2）谁说说交通信号灯是什么样子的？ （3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？ （4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志 （1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？ 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第二课 远离危险地带 教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：
一、导入 1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？ 2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？ 2、认识警告标志 （1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？ 三、做游戏认标志 选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第三课 游乐场安全纪律 教学目标：
1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的 安全 意识 2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为 3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法 教学设计：
一、谈话引入
师：游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？ 1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳 2、教师提出制定方案的要求 3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案 4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价 二、安全卫士我来当 1、教师创设情境，宣布竞赛规则 2、学生以小组为单位参与 竞赛 活动 （1）游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复 （2）案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受 （3）意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法
3、评出优胜者 三、制作安全提示卡 1、学生展示收集到的有关 游乐场 的 安全 提示语 2、全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由 3、选出最佳提示语制成卡片。
教师 指导学生绘 出游 乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置 四、小结 第四课 安全春游 教学内容：
春游安全注意事项 教学目的：
学会户外活动的基本保护，把握春游安全注意事项。
教学重点：
出行前、出行中、出行后的注意事项。
教学难点：
掌握出行前、出行中、出行后的注意事项并用于实际生活。
教学过程：
第一步、前言 同学们好：
走进四月，我们感受着明媚的阳光，和煦的春风，青青的嫩芽……大自然处处洋溢着春的气息，春的芬芳。就在这样一个温暖而充满了生机的季节里，我们全体师生将一起走出校园拥抱自然，去感受春风的温柔怀抱，去倾听万物生长的声音，让那满眼的新绿，嫩绿，鲜绿，翠绿温柔着我们的视线。
春游活动经过老师们的认真策划精心准备也得到了同学们的拥护。今天，老师就利用班会课的时间就春游期间的一些可能存在安全问题和大家一起讨论一下：
第二步、分小组讨论哪些是我们春游出行注意的 一个活动的顺利开展首先需要的就是严明的纪律，在这次活动中我们对每一个学生提出了明确的要求，要求同学们做到哪些内容呢？ 第三步、总结综合讨论意见 1．参观活动中一切行为必须统一听从导游和老师的安排。必须遵守游玩时间，在规定时间内返回指定地点，车辆。在以往的春游中我们发现过一些因为个别同学而拖延整体游程进行的现象，希望这次不再出现类似事件。
2．同学们要牢记老师的电话，有特殊情况及时和老师联系，不要私自做主离开队伍离开景区做其他事情，也不要做一些例如严禁下水，划船，伤害动物或做有危险性的动作的事情。
3．学生在车上听从导游统一指挥，严禁任何人开窗，向外抛物，严禁将手、头伸出窗外，禁止在车内打闹影响司机驾车。
4．注意交通安全,如有意外事故发生，要听老师统一指挥，不许随便离开车辆。
5．学生着装可以统一穿校服，以便寻找方便。
6．上车前集队有序，严禁拥挤，女生先上，男生后上。
7．返校归来时，各位同学必须回到教室，听从班主任老师统一安排方可离开，严禁私自离
校。
第四步、出行礼仪 对同学春游中的文明礼仪也有明确要求有：
1．要求我们每一个同学注重自身形象，做到文明参观，举止高雅，遵守景点中的各种规章制度，做一个文明人。
2．爱护公共设施，注意公共场所卫生保洁。能够自觉地维护景点的环境卫生，不让垃圾污染我们的视线。
3．春游活动中可能会有其他外校的春游在一个景点，我们不要与校外同学发生口角，争执，如果有情况及时向班主任老师汇报。
4．在春游活动中我们要发扬团结友爱的精神，同学之间有困难要做到互谦，互让，互助。
5．作为一个班集体要保持车内和景点的卫生。
第五步、应急电话 班主任电话 家里电话 110 报警电话 第五课
正确处理意外伤害 教学目标：
1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。
2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。
3.培养学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕。
教学重难点：
引导学生了解家庭中可能发生的意外伤害，并掌握免家庭意外伤害的方法。
教学准备：
多媒体课件、问答题卡片 教学过程：
一、导课 1.同学们，老师这里有几张图片想请大家看一下。（出示三张图片）你看到了什么？ （1）8 岁的明明，不小心打翻滚烫的油锅，身上被烫的皮肉绽裂。
（2）爸爸给三岁小强洗澡时，粗心大意忘记试水温，结果小强被开水烫伤严重。
（3）小涛趁妈妈洗衣服时间拿起开水壶倒水喝，腿部大面积烫伤。
2.我们再来看两个真实的案例。
（1）躺在床上的这个小男孩今年 5 岁。一天，爸爸和妈妈都去上班了，家里只剩下他和 15 岁的哥哥。哥哥到楼下去买冰糕，他便趴在阳台上观望，最终
导致意外坠楼。值得庆幸的是他被楼下的雨棚挡了一下，没有生命危险，但目前仍在医院抢救中。
（2）图中的这个小女孩名叫孔燕，悲剧发生在 2006 年 6 月 5 日的清晨，爸爸外出打工，妈妈到山上干活，就这样一个一岁半的小女孩迈着蹒跚的脚步走向了厄运。她一头扎进了沸腾的浆糊锅里，弱小的生命仍在艰难的挣扎着，六岁的姐姐看到后慌张地跑上山去找妈妈。当小孔燕被邻居家的婶子救起的时候，原本漂亮的小脸蛋已经面目全非了。
3.同学们，看着这一幕幕令人心痛，惨不忍睹的画面，我们仿佛能听到亲人们撕心裂肺的哭喊，哪位同学能来谈谈你的感想。
4.为什么会发生这样的悲剧呢？今天我们就来探讨一下如何预防家庭中的意外伤害。
二、新授 1.这些孩子的遭遇确实令人心痛，要想避免悲剧的发生，就应该先知道家庭中都存在着哪些意外伤害，请同学们结合自己的生活实际，想一想：在家中都容易发生哪些意外伤害？ 2.交流并出示：滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做游戏导致窒息…… 3.同学们说的都很有道理，在家庭中确实存在许多安全隐患，以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防呢？请同学们四个人为一个小组，选择其中的一个或两个方面讨论一下，比比看，哪个组讨论的措施最得当。
交流：
（1）防摔滑、磕碰：
居室地板比较光滑，不要在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止滑到从而磕碰受伤。
（2）防高处坠落：
a.不要听到窗外有热闹的声响，就出于好奇将身体探出阳台或窗外观看。
b.需要登高打扫卫生、取放物品时，要请家人保护，防止摔伤。
（3）防锋利器具：
a.使用过程要小心，不能将刀尖、针尖对准别人。
b.刀具暂时不使用时，要放在安全稳妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。
（4）防烧伤烫伤：
a.做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人烫伤。
b.做菜时，万一锅中的油因高温而起火，要马上把锅盖盖上，熄灭炉火。
c.移动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。
d.开水壶、热油锅要放在不易被人碰到的地方。
e.使用电熨斗、电暖气时，不要用手去触摸，避免被烫伤。
（5）防被宠物抓伤、咬伤：
a.规范宠物饲养和管理工作。
b.对养了宠物的家庭应重视暴露前免疫，要意识到狂犬病巨大的潜在威胁，定期给宠物做检查、注射预防疫苗。
（6）防火灾：
居室内的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗帘、书籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。
（7）预防食物中毒：
a.养成良好的卫生习惯。
b.选择新鲜和安全的食品。
c.食品在食用前要彻底清洁。
d.不吃霉变的粮食。
e.警惕误食有毒有害物质引起中毒。
（8）预防窒息：
a.不能将异物放入口中，避免异物进入气管导致窒息。
b.做游戏时，不能藏在衣橱内。
c.不能将包裹、袋子等套在头上。
第六课 火灾避险 教学目的：
1、使学生认识并掌握安全用火标志。
2、在现实生活中注意预防火灾，培养学生的防火意识。
3、学习遇到着火的处置方法。
教学重点：生活中学生的防火意识的培养。
教学难点：遇到着火的处置方法。
教具准备：一盒火柴 教学过程：
一、 导入新课：
教师拿出事先准备好的一盒火柴，问：同学们，谁能告诉老师，这是什么东西？它有什么用途？知道的请举手。指明学生回答后，教师总结、归纳:火柴；它的用途主要是是点火。
我们在生活中处处需要火，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩的，无情的大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使用火的安全知识，小心火灾！今天我们一起学习“第六课
用火安全”（教师板书题目）
二、
新授：
知识点 教师活动 学生活动 教 学 反思 1、安全用火标志 1、我们首先学习安全用火标志，请同学们读课本 21 页，然后回答问题：用火禁止标志一般出现在什么地方：
学生阅读、回答：
危险大的部位； 重要的场所； 发生火灾损失的地方；人员集中的场所
2、禁止用火的标志有哪些？教师指导记忆方法 要求学生必须牢记以下标志：
禁止吸烟 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 2、预防火灾 在现实生活中我们应该如何预防火灾呢？请同学们阅读这一小节，回答问题 1 火炉旁不要放易燃物品； 2 不要使用液化气 3 不要玩火柴、打火机； 4 清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾 5 野炊之后，及时熄灭火种。
3、着火了 发现着火了，同学们不要紧 学生复述：遇到小火，可以
怎么办 张。
1、遇到小火，可以用水、沙子等扑灭； 2、遇到油着火，千万不要用水去救火；尽快离开火场并拨打火警电话，请同学们一定要记住这个电话号码。
在火场中，烟雾很大时，要用毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬行前进。
用水、沙子等扑灭；
遇到油着火，千万不要用水去救火
学生回答：火警电话：119
学生模拟动作演练 4、瞭望塔 教师读“瞭望塔”， 提出问题：小方喜欢玩火，他做的对吗？ 经过妈妈的教育，小方还玩火吗？ 学了这一节你在生活中还玩火吗？
不对
不玩火了
三、课堂检测：
1、请同学们动动脑、动动手，制作三个安全用火的标志牌，并说说应该把它放在什么地方。
2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用火烧了呢？请讲一讲你的理由。
四、课堂小结：
这一节课我们大家一起学习了《用火安全》，学习并制作了安全用火标志，以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做，还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握的也很牢固，更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去，不...
篇五：小学三年级上学期安全计划
级生命安全教育教学计划与三年级科学上册教学工作总结汇编三年级生命安全教育教学计划
一、学情分析学生分析由于三年级孩子年龄都比较小，在安全方面不是特别的注意，甚至疏忽安全问题，并且没有安全意识。这套教材以培养学生的自我保护能力。强化中小学生自救自护意识的养成。
二、指导思想生命对每一个人只有一次，是我们最宝贵的财富，安全成长，拥有健康是我们共同的愿望。《生命安全教育》这门课程，充分体现了国家对同学们健康成长的关怀，也反映了家长和老师的期盼。《生命安全教育》课程将带领同学们一同理解安全的意义，学会快乐的生活掌握安全知识，提高他们的安全防范能力，培养他们的安全防范意识，树立了安全第一的思想，增强了安全教育的紧迫感和责任感，消除了成长过程中的困惑，获得了最真实的生命体验，拒绝诱惑，防范侵害，远离危险，安全健康的成长。
三、教材分析公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故。帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
四、教学目标 1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
五、教学中采取的措施、方法 1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。六、教学进度表第一单元生命的四季、二课时 1、妈妈辛苦了 2、小乌鸦爱妈妈 3、生命的四季 4、世界真奇妙第二单元结伴嬉戏远离险境二课时 篇三：三年级生命安全教育教学计划。
沙街中心小学三年级生命安全教育教学计划一、学情分析学生分析由于三年级孩子年龄都比较小，在安全方面不是特别的注意，甚至疏忽安全问题，并且没有安全意识。这套教材以培养学生的自我保护能力。强化中小学生自救自护意识的养成。
二、指导思想生命对每一个人只有一次，是我们最宝贵的财富，安全成长，拥有健康是我们共同的愿望。《生命安全教育》这门课程，充分体现了国家对同学们健康成长的关怀，也反映了家长和老师的期盼。《生命安全教育》课程将带领同学们一同理解安全的意义，学会快乐的生活，掌握安全知识，提高他们的安全防范能力，培养他们的安全防范意识，树立了安全第一的思想，增强了安全教育的紧迫感和责任感，消除了成长过程中的困惑，获得了最真实的生命体验，拒绝诱惑，防范侵害，远离危险，安全健康的成长。
三、教材分析公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故。帮助和引导学生
了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
四、教学目标 1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
五、教学中采取的措施、方法 1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
六、教学进度表第一单元生命的四季、二课时 1、妈妈辛苦了 2、小乌鸦爱妈妈3、生命的四季 4、世界真奇妙第二单结伴嬉戏远离险境二课时 5、我们都是好伙伴6、看热闹易误伤 7 荒郊野外莫玩耍 8、沙堆历险记 9、园中动物也伤人第三单元欢乐莫忘危险三课时 10、安全标志作用大 11、不在马路上打闹 12、地铁来了 13、走丢了有办法第四单元防恶劣天气认防空标志三课时 14、关注天气的变化 15、雾霾天气要方范 16、积极参加防震演练 17、冬天保暖防冻疮第五单元讲卫生身体棒 18、喝白开水的学问 19、少可饮料身体棒 20、不随地吐痰 21、公共场合讲卫生第六单元预防疾病身体好 22、预防感冒我能行 23、身体不行要注意第七单元摆脱可能的伤害 24、当
心行为怪异的人 25、防范跟着我的陌生人 26、关进黑屋怎么办第八单元应急救护的技巧 27、脚扭伤了急救治 29、猫狗抓咬快处理 30、救援电话要牢记 31、游泳要有大人陪 32、使用微波炉要小心
三年级科学上册教学工作总结
三年级科学教学工作总结光如梭，转眼间，一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看着学生们一天天的爱上科学，一天天的进步，我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简单的总结。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。尽管课比较多，但是我仍然尽力精心准备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力也得到大大的增强。
一、注重学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在教师的引导下，做出正确的判断。要想真正让学生参与到学习的过程中，老师在课前要做好准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
二、提高学生的参于能力和参与兴趣。在课堂教学中，我们都知道兴趣是最好的老师。我认为只有激发学生的兴趣，学生才可能学好，激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。并且科学教材非常抽象，要让学生在观察实验中发现结论，学到知识，如果在课堂中只是老师讲，学生听，课堂就会很枯燥、无味，如果能在课堂中，引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。学生就会养成勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
三、让学生享受参于的过程和快乐。我认为在课堂教学中，要关注学生在参与过程中的表现，要及时给予表扬，好让学生有兴趣下次参与进来。还要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在学生参与过程中，我们要精心设置问
题，合理安排，解疑、质疑。小学生的天性是好奇的，是好动的，在参与过程中，他们能体验到自己参与的快乐，又可以解决很多生活中的疑问，我想孩子们是很乐意的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会因为孩子们的乐于参加而快乐无比。
四、运用网络，辅助教学把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。如三年级的《昆虫》单元，对于这些很难解释的知识，虽然我们课堂上引导学生从日常生活中也能解决，但那只是模糊的认识，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的神奇作用，是我们的教学真实而具体。当然在教学中，还存在着很多不足，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自己，改进教学方法，努里提高教学水平，更好的完成教学工作。
篇二：科学三年级上册教学工作总结 小学三年级科学上册教学工作总结科学以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，，我尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，总结如下：
一、基本情况：本学期三年级（2）班学生共 61 人。这些学生视野比较开阔大部分人都比较勤奋好学，有上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对欠缺。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办
法了再玩，因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知。因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
二、学习本册教材的知识系统。
1、具体措施：
（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。做好小结工作，使学生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。
2、经验积累：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环
境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
（1）关照学生参与的能力,要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
（2）激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
（3）丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
（4）关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
（5）让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
三、指导学生学习的教学目的、重点、难点教学目的：从科学课特点出发，以“学生的生活经验为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心
理特点，既注...
篇六：小学三年级上学期安全计划
学三 年级劳动教育 教学 工作 计划新的学期开始了，为了更好地做好本学期的劳动教育教学工作，切实提高学生的劳动素养，特制定本计划。
一、指导思想 为了全面贯彻党的教育方针，以《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为指导，以学校教育教学工作计划，劳动教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从小学劳动教育课程作为必修学科的特征出发，以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养学生劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。
二、教学目标
1.树立正确的劳动观念。培养学生劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。
2.具有必备的劳动能力。让学生掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。
3.培育积极的劳动精神。让学生继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。
4.养成良好的劳动习惯和品质。让学生能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质；尊重劳动，爱惜劳动成果。
三、教学内容
本学期完成以下教学内容：
1.让学生完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃圾分类等，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力：①更换床单、被罩、枕套等个人床品；②手洗简单衣物；③学习使用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器；④择菜、剥虾，洗碗筷；⑤尝试学习烹饪，做简单的早餐或煮面条等；⑥保持卧室整洁，定期打扫。
2.让学生参与适当的班级集体劳动，主动维护教室内外环境卫生等，培养集体荣誉感：①打扫教室卫生，擦桌椅、黑板、窗子等；②积极维护班级卫生；③积极参加校园内班级卫生区打扫清洁活动；④积极维护校园环境卫生，敢于制止校园内破坏环境卫生的行为；⑤爱惜校园内花草树木。
3.让学生进行简单手工制作，照顾身边的动植物，关爱生命，热爱自然：①学习制作草帽、废物利用等手工制作；②能照看小鸟、小狗等小动物，爱惜周围的花草树木。
四、情况分析
1、课程内容分析：三年级是小学低段的高级阶段，从劳动教育的内容上来看，既有家庭劳动的内容，也有校园劳动的内容。在课外校外活动中安排劳动实践，将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。但小学低段以个人生活起居为主要内容，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。
2、学生分析 三年级学生参与了一定程度的家庭、校园劳动，也通过间接途径接受了劳动教育。但学生的劳动能力参差不齐，劳动意识和劳动安全意识缺乏。需要家长、老师和学校耐心诱导。
五 、具体措施
1、提高备课质量，认真学习钻研《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的劳动素养。
2.既要充分发挥传统劳动工艺项目育人功能也要紧跟科技发展和产业变革，体现时代要求；还要充分发挥学生的主动性、积极性，鼓励创新创造。
3.针对三年级学生的身心特点，运用各种方法，提高学生参与劳动的兴趣和能力，拓展学生接受劳动教育的空间和形式。
4.强调身心参与，注重手脑并用。注重培养学生参与劳动的兴趣、习惯和意识，培养正确的劳动观念。
5.统筹利用好课内课外、家庭校园教学时间。
6.注重学科之间的联系和相互渗透，强化劳动教育的育人地位。
7.科学评价学生的劳动素养，并将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。
六 、教学进度
第二周 打扫教室卫生，擦桌椅、窗子等 第三周 更换床单、被罩、枕套等个人床品 第四周 积极维护班级卫生 第五周 手洗简单衣物 第六周 让学生进行简单手工制作 第七周 学习使用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器 第八周 积极参加校园内班级卫生区打扫清洁活动 第九周 择菜、剥虾，洗碗筷 第十周 保持卧室整洁，定期打扫 第十一周 能照看小鸟、小狗等小动物，爱惜周围的花草树木 第十二周 尝试学习烹饪，做简单的早餐或煮面条等 2020 年
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