人教版四年级下册道德与法治答案8篇人教版四年级下册道德与法治答案 第一单元 同伴与交往单元测试题 班级____ 姓名____ 考号____ 一、填空题（每空22分，共626分） 1._____总是给我下面是小编为大家整理的人教版四年级下册道德与法治答案8篇,供大家参考。
篇一：人教版四年级下册道德与法治答案
单元同伴与交往单元测试题
班级 ____
姓名 ____
考号____
一、填空题（每空 2 2 分，共 6 26 分）
1._____总是给我们温暖，让我们感受到_____的存在。
2.友谊来之不易，需要_____。
3.学会和朋友_____，友谊才能深厚长久。
4.说话算数是一个人____的品质，相反，不守信用的人是得不到____的。
5.言必行，____； ____，诺千金。
6.____是一个人诚实守信的重要标志。
7.对别人说话算数会有人____，对自己说话算数只能靠____。
8.说起来容易，____难！
9.正确认识产生冲突的____，是更好解决冲突的前提。
二、判断题 （正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1.每个人都渴望交朋友，每个人也都很容易交到朋友。（
）
2.遇到冲突时，我们可以毫不留情的指责对方。（
）
3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为。（
）
4.对自己说话不算数不会伤害到别人，所以无所谓。（
）
5.我们的校园生活很愉快，不会产生任何冲突。（
）
6.在受到同学欺负时，我们一定要大打出手。（
）
7.尽管我们还小，在平时生活中，也要逐渐养成说到做到的习惯。（
）
8.我们课本上的“爱保证”的行为会伤害到别人的同时，也会伤害到他自己。（
）
9.遇到校外欺负我们要见机行事，可以先妥协再事后报警。（
）
10.张华过生日想请同学们吃大餐，因为她认为这样可以交到更多的好朋友。（
）
三．选择题（每小题 3 3 分，共 4 24 分）
1.有时候（
）的要求，会伤害到朋友之间的友谊。
A. 合理
B.不合理
C.善意 2．选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴的抱怨是（
）的。
A．有道理
B．没道理
C．模棱两可
3．下面哪个行为体现了真正的友谊（
）
A．看到同学获奖，玲玲不服气还说风凉话
B．凯凯不想拿自己的新篮球给大家玩
C．雅丽总是帮助新转来的农村同学 4．我们（
）说到做到的人。
A. 敬佩 B.鄙视
C.唾弃
5. 成语“食言而肥”是告诉我们（
）
A. 为人处世要讲信用
B.失信不会伤害到自己
C.失信不会伤害别人 6. 当你看到同学被欺负时，你应该（
）
A. 跟我无关，赶紧躲开
B.鼓掌，看热闹 C.对欺负行为说“不” 7. 当我们自己受到校外欺负时，不正确的做法是（
）。
A. 很慌乱
B.要保持冷静，不要害怕
C.观察周围的环境，寻找脱身的方法
8. 当有同学给你起不堪入耳的外号时，你应该（
）
A.听之任之 B. 也给这个同学起外号 C.找老师主持公道 四．简答题（每题 6 6 分，共 8 18 分）
1.你所知道的校内欺负行为有哪些？ 2.我们该怎样与朋友相处，才能保持深厚的友谊。（至少写 3 条）
3.化解校园冲突的正确方法有哪些？
五．自主探究（每题 4 4 分，共 2 12 分）
1.当有人在阅览室旁若无人的吃东西，影响到你阅读时，你会怎么解决这个矛盾？
2. 小强承诺每天写完作业再看动画片，可是今天动画片提前开演了，他应该怎么办呢？
3. 同桌也是好朋友李浩在数学考试时想让你给他看看答案，这时你该怎么办？
答案 一． 填空 1. 友谊
真情 2.珍惜 3.相处 4.重要
尊重 5.行必果 学季布 6.说到做到 7.监督 自觉 8.做起来 9.原因 二．判断题
1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.× 三．选择题
1.B 2. B
3.C 4.A 5.A6.C7.B8.C 四．简答 题 1.① 故意打、推、撞、踢同学。②辱骂、讽刺、取笑同学③给同学起侮辱性的外号。④捉弄同学，故意损坏他人物品⑤挑拨是非，排挤同学⑥散播他人隐私。（答对 4 条即可）
2.①朋友之间要相互包容、理解②当朋友有困难，我愿尽力帮助③当朋友帮助我时，我会真心感谢。④当朋友犯错误时，我会及时给他指出来⑤当朋友指出我的错误时，我会虚心接受（意思对即可）
3.①控制情绪，保持冷静②交换意见，讲清道理③换位思考，理解他人④商议办法，和谐相处（答对 4 条即可）
五．我会诊断。
1.真诚劝告，请不要在阅览室里吃东西。2.小强要对自己说话算数，坚持写完作业再看动画片。3.告诉他好朋友应该互相帮助，但是不是在考试的时候，课后会给他及时讲解不会的题。
第二单元
做聪明的消费者单元测试题
班级 ____
姓名 ____
考号____
一、填空题（每空 2 2 分，共 8 28 分）
1.购买食品时，看好_____日期和_____期，尽量购买绿色、天然的产品。
2.为避免麻烦和纠纷，购买物品，接受服务时，一定索要_____。
3.文明购物是必要的_____，也是_____的基本要求。
4.在购物过程中，我们要有____意识，维护自身合法权益。
5.根据实际需求____消费，是拥有健康生活的重要条件。
6.通过____、____等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
7.“由俭入奢易，____。”这句话是古人从生活经验中总结出来的自勉警示之语。
8.当你购物遇到保安翻看你书包时，你有权____，你的依据是____。
9.____是对劳动者劳动成果的不尊重。
10.节约粮食是习惯，更是____。
二、判断题 （正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题 2 2 分，共 6 16 分）
1.购买商品保存好“三包”卡，是为了便于维修和退换。（
）
2.地摊上的货往往更便宜，所以应该是我们购物的首选。（
）
3.因为超市有很多的工作人员，所以我们购物时怎么方便怎么拿放商品。（
）
4.购物时遇到矛盾和问题，我们就通过大闹商家来解决。（
）
5.不合理的购物要求会增加家庭负担。（
）
6.合理开支就是要一味的省钱。（
）
7.浪费粮食不单是粮食的浪费。（
）
8.小丽认为把不爱用的文具扔掉不算是浪费。（
）
三．选择题（每小题 3 3 分，共 0 30 分）
1.下面哪个购物行为更文明（
）。
B. 轻拿轻放
B.随意拆包装
C.买水果，用手乱捏 2．下面哪个更符合文明顾客的语言（
）。
A．快拿个文具盒，我看看
B．请帮我拿个文具盒
C．你这个文具盒太烂了 3．购物时遇到矛盾和问题，可以向（
）投诉。
A．公安局
B．工商管理部门
C．政府部门 4．消费者投诉电话是（
）。
B. 12314 B.12316 C.12315 9. 你认为下面哪个是懂事的好孩子（
）
B. 和同学攀比购物
B.注意节约，合理消费
C.购物时赶时髦 10. “取之有度，用之有节，则常足”是在说（
）的美德 B. 节俭
B.诚信 C.友善 11. 对于浪费半瓶矿泉水，你赞成小明一家谁的说法（
）。
A. 小明说：“就是五毛钱的事儿”
B.爸爸说：“浪费了水资源呗！”
C.妈妈说：“不
仅仅是浪费了水资源，还有很多的人力和物力” 8.关于浪费，下面哪个观点正确（
）
A.观点一，稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的 B. 观点二，我们小孩也要养成不浪费，节约的好习惯 C.观点三，这些是我花钱买的，浪费一点和别人没关系 9. 这个标志是（
）
A.中国环境标志产品认证
B.绿色食品标志
C.中国效能标志 10.学校将在 3 月份组织春游，要求同学们自备午餐，请你根据下面提供的食品（或水果蔬菜）来安排一顿午餐。你认为哪种组合更符合既经济又营养的要求（
）。面包 5 元
矿泉水 1.5 元
牛奶 3 元
香肠 7 元
黄瓜 2 元
橘子 5 元
苹果 3 元
饮料 8 元
八宝粥 9 元 A.八宝粥香肠饮料
B.矿泉水面包苹果
C.饮料面包橘子
四．简答题（第 1 1 小题 6 6 分，3 2,3 小题 5 5 分，共 6 16 分）
1.“光盘行动”的口号是什么？倡导我们什么？日常生活你是怎么做的？ 2.节约食物的意义有哪些？ 3.了解商品信息的重要渠道有哪些？ 五．自主探究（每题 5 5 分，共 0 10 分）
1.各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。前些天，你和好朋友组成“浪费现象调查小组”对班内纸张浪费开展了一次调查，请完善这个调查结果。
我们看到的现象：
这些浪费行为的的危害：
关于怎样减少这些浪费，我们建议：
2.今年春节，小明特别想让妈妈送他一个昂贵的变形金刚，可是妈妈不同意，怎么让小明打消这个念头，请你给他支个招吧！
答案 二． 填空 2. 生产 保质 2.发票 3.行为规范 社会道德 4.维权 5.合理消费 6.合理比较
自我克制7.由奢入俭难 8.拒绝 《中华人民共和国消费者权益保护法》9.浪费 10.美德
二．判断题
1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.× 三．选择题
1.A 2. B
3.B 4.C 5.B 6.A 7.C 8.B 9.A10.B 四．简答题 1.① 今天，你光盘了吗？②旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。③在家里不挑食，不剩饭；在餐馆不点太多的菜，如果吃不完，就打包带回家。
2.①减轻农业对环境的压力②节约食品生产的资源。
3.①厂名厂址②使用说明③生厂日期 五．自主探究
1.①同学们有的一张纸写几个字就被扔掉。②浪费纸张相当于很多树木被无价值的砍伐。③让同学知道浪费纸张的危害，珍惜纸张，把用过一面的纸张收集起来，用作验算数学题或打草稿用。2.告诉小明可以转移注意力，去奶奶家住几天，或是找替代的东西。（合理即可）
精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 2019- -0 2020 学年统编版道德与法治四年级下册期中测试题
一、填空题（每空 2 2 分，共 4 24 分）
1._____总是给我们温暖，让我们感受到_____的存在。
2.学会和朋友_____，友谊才能深厚长久。
3._____是人的一个重要品质。
4.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个_____的消费者。
5.在购物过程中，我们要有____意识，维护自身合法权益。
6.通过____、____等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
7.“由俭入奢易，____。”这句话是古人从生活经验中总结出来的自勉警示之语。
8.生活中我们要____父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。
9.____是对劳动者劳动成果的不尊重。
10.当我们在校外受到欺负时，我们要保持______，不要害怕。
二、判断题 （正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1.一个人对他人说话算数很重要，对自己就无所谓了。（
）
2.我们还小，所以在平时生活中说到做不到可以原谅。（
）
3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为。（
）
4.地摊上的货往往更便宜，所以应该是我们购物的首选。（
）
5.商家告诉小丽，如果她不要发票的话，漫画书可以便宜点，小丽就答应了。（
）
6.浪费粮食不单是粮食的浪费。（
）
7.小丽认为把不爱用的文具扔掉不算是浪费。（
）
8 我们在学校浪费饭菜是对厨师们劳动成果的不尊重。（
）
9.合理开支就是要一味的省钱。（
）
10.有同学认为，只要家庭经济承受得起，买多贵的东西都无所谓。（
）
三．选择题（每小题 3 3 分，共 0 30 分）
1．这样做，更容易交到朋友（
）
A．看到同学获奖，玲玲不服气还说风凉话
B．凯凯和新从农村学校转来的同学不说话
C．雅丽总是帮助新转来的农村同学
精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 2.小红在班级中学习成绩很突出，可是她经常嘲笑学习差的同学，同学们都不愿与她交朋友，小红没有朋友原因在于（
）
A.她不需要朋友
B.她不尊重同学
C.同学们嫉妒他 3.张明下决心每天要练 2 张毛笔字再出去玩。周六，在他练字的时候，好朋友徐强招呼他去踢球，他应该（
）
A.对自己说话算数，继续练字
B.不能让朋友不高兴，出去踢球
C.有理由，可以对自己说话不算数 4.当你看到同学被欺负时，你应该（
）
A.跟我无关，赶紧躲开
B.鼓掌，看热闹 C.对欺负行为说“不” 5.小华和小明发生矛盾冲突时，彼此都认为错在对方，这时解决的办法可以是（
）
A. 以打架论输赢
B.请班长来调解
C.互不相让，继续理论 6.下面哪个更符合文明顾客的语言（
）。
A．快拿个文具盒，我看看
B．请帮我拿个文具盒
C．你这个文具盒太烂了 7.小明准备扔掉喝剩下的半瓶矿泉水，下面是小明一家人的观点，谁的说法正确（
）。
B. 小明说：“就是五毛钱的事儿”
B.爸爸说：“浪费了水资源呗！”
C.妈妈说：“不仅仅是浪费了水资源，还有很多的人力和物力” 8.很多浪费行为是我们错误的想法导致的，比如（
）
A.小丽认为，浪费行为的人多着呢，我自己节约没用。
B.小玲认为，在饭店请客，要按需点餐，免得吃不完浪费。
C.小华认为，保质期短的食品，即便是搞促销，我们也要尽量少买些。
9.周末小丽去超市买学习用品，回家后她发现在超市买的彩笔有几支笔没水了，返回超市要求退换，超市员工说她拆了包装就不能退换了，这时小丽该怎么办？ A.大吵大闹
B.自认倒霉
C.首先与超市老板协商这件事，如果协商未果，保存好购物发票和彩笔，向消费者协会去投诉。
10.下面哪个同学告诉我们的购物小贴士是错误的（
）
A.小雯说：“我们购物时要注意产品有无质量检验合格证。”
B.小华说：“我们购物时要注意产品有没有商标。”
C.小锋说：“我们购物时要买包装漂亮的商品。” 四．简答题（每小题 5 5 分，共 0 10 分）
精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 1.现在我们大家都喜欢网购，那么网购时我们要注意哪些问题呢？ 2.节约食物的意义有哪些？ 五．自主探究（每题 4 4 分，共 6 16 分）
1.当有人在阅览室旁若无人的吃东西，影响到你阅读时，你会怎么解决这个矛盾？ 4. 同桌也是好朋友李浩在数学考试时想让你给他看看答案，这时你该怎么办？ 5. 今年春节，三个小伙伴讨论让父母买过年的礼物。小红：今年流行蓝色派克服，我想买一件，穿上别人准羡慕。
小强：我同桌有双名牌旅游鞋，我也要买一双，穿上准帅气。
小雯：我的书包坏了，我想买一个价格不贵，但好看点的书包。你认为谁的购物要求更合理些？为什么？ 6. 有同学认为，自己在日常生活中每次浪费的只是一点点，没关系的！你同意这个观点吗？为什么？
精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 答案：
一、填空题 1. 友谊
真情 2.相处 3.说话算数 4.文明 5.维权
6...
篇二：人教版四年级下册道德与法治答案
文档. 第一单元 同伴与交往单元测试题班级 ____ 姓名 ____ 考号 ____ 一、 填空题1. _____总是给我们温暖， 让我们感受到 _____的存在。2. 友谊来之不易， 需要 _____。3. 学会和朋友 _____， 友谊才能深厚长久。4. 说话算数是一个人 ____的品质， 相反， 不守信用的人是得不到 ____的。5. 言必行， ____； ____， 诺千金。6. ____是一个人诚实守信的重要标志。7. 对别人说话算数会有人 ____， 对自己说话算数只能靠____。8. 说起来容易， ____难！9. 正确认识产生冲突的 ____， 是更好解决冲突的前提。二、 判断题（正确的在括号后边打 “√ ” ， 错误的打“×” ）1. 每个人都渴望交朋友， 每个人也都很容易交到朋友。（ ）2. 遇到冲突时， 我们可以毫不留情的指责对方。
（ ）3. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 明确规定， 未成年人不得有“打架斗殴、 辱骂他人； 强行向他人索要财物” 等不良行为。
（ ）4. 对自己说话不算数不会伤害到别人， 所以无所谓。
（ ）5. 我们的校园生活很愉快， 不会产生任何冲突。
（ ）6. 在受到同学欺负时， 我们一定要大打出手。
（ ）7. 尽管我们还小， 在平时生活中， 也要逐渐养成说到做到的习惯。
（ ）8. 我们课本上的 “爱保证” 的行为会伤害到别人的同时， 也会伤害到他自己。
（ ）9. 遇到校外欺负我们要见机行事， 可以先妥协再事后报警。（ ）10. 张华过生日想请同学们吃大餐， 因为她认为这样可以交到更多的好朋友。
（ ）三． 选择题1. 有时候（ ）
的要求， 会伤害到朋友之间的友谊。A. 合理 B. 不合理 C. 善意2． 选班长时， 王明把票投给了孟华， 他的好友子晴抱怨王明没投他一票， 子晴的抱怨是（ ）
的。A． 有道理 B． 没道理 C． 模棱两可3． 下面哪个行为体现了真正的友谊（ ）A． 看到同学获奖， 玲玲不服气还说风凉话 B． 凯凯不想拿自己的新篮球给大家玩 C． 雅丽总是帮助新转来的农村同学4． 我们（ ）
说到做到的人。A. 敬佩 B. 鄙视 C. 唾弃
. 第一单元 同伴与交往单元测试题班级 ____ 姓名 ____ 考号 ____ 一、 填空题1. _____总是给我们温暖， 让我们感受到 _____的存在。2. 友谊来之不易， 需要 _____。3. 学会和朋友 _____， 友谊才能深厚长久。4. 说话算数是一个人 ____的品质， 相反， 不守信用的人是得不到 ____的。5. 言必行， ____； ____， 诺千金。6. ____是一个人诚实守信的重要标志。7. 对别人说话算数会有人 ____， 对自己说话算数只能靠____。8. 说起来容易， ____难！9. 正确认识产生冲突的 ____， 是更好解决冲突的前提。二、 判断题（正确的在括号后边打 “√ ” ， 错误的打“×” ）1. 每个人都渴望交朋友， 每个人也都很容易交到朋友。
（ ）2. 遇到冲突时， 我们可以毫不留情的指责对方。
（ ）3. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 明确规定， 未成年人不得有“打架斗殴、 辱骂他人； 强行向他人索要财物” 等不良行为。
（ ）4. 对自己说话不算数不会伤害到别人， 所以无所谓。
（ ）5. 我们的校园生活很愉快， 不会产生任何冲突。
（ ）6. 在受到同学欺负时， 我们一定要大打出手。
（ ）7. 尽管我们还小， 在平时生活中， 也要逐渐养成说到做到的习惯。
（ ）8. 我们课本上的 “爱保证” 的行为会伤害到别人的同时， 也会伤害到他自己。
（ ）9. 遇到校外欺负我们要见机行事， 可以先妥协再事后报警。（ ）10. 张华过生日想请同学们吃大餐， 因为她认为这样可以交到更多的好朋友。
（ ）三． 选择题1. 有时候（ ）
的要求， 会伤害到朋友之间的友谊。A. 合理 B. 不合理 C. 善意2． 选班长时， 王明把票投给了孟华， 他的好友子晴抱怨王明没投他一票， 子晴的抱怨是（ ）
的。A． 有道理 B． 没道理 C． 模棱两可3． 下面哪个行为体现了真正的友谊（ ）A． 看到同学获奖， 玲玲不服气还说风凉话 B． 凯凯不想拿自己的新篮球给大家玩 C． 雅丽总是帮助新转来的农村同学4． 我们（ ）
说到做到的人。A. 敬佩 B. 鄙视 C. 唾弃一壹
精品文档. 5. 成语“食言而肥” 是告诉我们（ ）A. 为人处世要讲信用 B. 失信不会伤害到自己 C. 失信不会伤害别人6. 当你看到同学被欺负时， 你应该（ ）A. 跟我无关， 赶紧躲开 B. 鼓掌， 看热闹 C. 对欺负行为说“不”7. 当我们自己受到校外欺负时， 不正确的做法是（ ）
。A. 很慌乱 B. 要保持冷静， 不要害怕 C. 观察周围的环境，寻找脱身的方法8. 当有同学给你起不堪入耳的外号时， 你应该（ ）A. 听之任之 B. 也给这个同学起外号 C. 找老师主持公道四． 简答题1. 你所知道的校内欺负行为有哪些？① 故意打、 推、 撞、 踢同学。②辱骂、 讽刺、 取笑同学③给同学起侮辱性的外号。④捉弄同学， 故意损坏他人物品⑤挑拨是非， 排挤同学⑥散播他人隐私。2. 我们该怎样与朋友相处， 才能保持深厚的友谊。
（至少写 3 条）①朋友之间要相互包容、 理解②当朋友有困难， 我愿尽力帮助③当朋友帮助我时， 我会真心感谢。④当朋友犯错误时， 我会及时给他指出来⑤当朋友指出我的错误时， 我会虚心接受（意思对即可）3. 化解校园冲突的正确方法有哪些？①控制情绪， 保持冷静②交换意见， 讲清道理③换位思考， 理解他人④商议办法， 和谐相处五． 自主探究1. 当有人在阅览室旁若无人的吃东西， 影响到你阅读时， 你会怎么解决这个矛盾？答：真诚劝告， 请不要在阅览室里吃东西。2. 小强承诺每天写完作业再看动画片， 可是今天动画片提前开演了， 他应该怎么办呢？答; 小强要对自己说话算数， 坚持写完作业再看动画片。3. 同桌也是好朋友李浩在数学考试时想让你给他看看答案，这时你该怎么办？答：告诉他好朋友应该互相帮助， 但是不是在考试的时候，课后会给他及时讲解不会的题。
. 5. 成语“食言而肥” 是告诉我们（ ）A. 为人处世要讲信用 B. 失信不会伤害到自己 C. 失信不会伤害别人6. 当你看到同学被欺负时， 你应该（ ）A. 跟我无关， 赶紧躲开 B. 鼓掌， 看热闹 C. 对欺负行为说“不”7. 当我们自己受到校外欺负时， 不正确的做法是（ ）
。A. 很慌乱 B. 要保持冷静， 不要害怕 C. 观察周围的环境，寻找脱身的方法8. 当有同学给你起不堪入耳的外号时， 你应该（ ）A. 听之任之 B. 也给这个同学起外号 C. 找老师主持公道四． 简答题1. 你所知道的校内欺负行为有哪些？① 故意打、 推、 撞、 踢同学。②辱骂、 讽刺、 取笑同学③给同学起侮辱性的外号。④捉弄同学， 故意损坏他人物品⑤挑拨是非， 排挤同学⑥散播他人隐私。2. 我们该怎样与朋友相处， 才能保持深厚的友谊。
（至少写 3 条）①朋友之间要相互包容、 理解②当朋友有困难， 我愿尽力帮助③当朋友帮助我时， 我会真心感谢。④当朋友犯错误时， 我会及时给他指出来⑤当朋友指出我的错误时， 我会虚心接受（意思对即可）3. 化解校园冲突的正确方法有哪些？①控制情绪， 保持冷静②交换意见， 讲清道理③换位思考， 理解他人④商议办法， 和谐相处五． 自主探究1. 当有人在阅览室旁若无人的吃东西， 影响到你阅读时， 你会怎么解决这个矛盾？答：真诚劝告， 请不要在阅览室里吃东西。2. 小强承诺每天写完作业再看动画片， 可是今天动画片提前开演了， 他应该怎么办呢？答; 小强要对自己说话算数， 坚持写完作业再看动画片。3. 同桌也是好朋友李浩在数学考试时想让你给他看看答案，这时你该怎么办？答：告诉他好朋友应该互相帮助， 但是不是在考试的时候，课后会给他及时讲解不会的题。一贰
精品文档. 第一单元 同伴与交往单元测试题 答案一、 填空题1. __友谊___总是给我们温暖， 让我们感受到 __真情___的存在。2. 友谊来之不易， 需要__珍惜___。3. 学会和朋友 __相处 ___， 友谊才能深厚长久。4. 说话算数是一个人 _重要___的品质， 相反， 不守信用的人是得不到 __尊重__的。5. 言必行， __行必果 __； __学季布 __， 诺千金。6. _说到做到 ___是一个人诚实守信的重要标志。7. 对别人说话算数会有人 _监督___， 对自己说话算数只能靠 _自觉___。8. 说起来容易， __做起来 __难！9. 正确认识产生冲突的 __原因__， 是更好解决冲突的前提。二、 判断题（正确的在括号后边打 “√ ” ， 错误的打 “×” ）1. 每个人都渴望交朋友， 每个人也都很容易交到朋友。
（× ）2. 遇到冲突时， 我们可以毫不留情的指责对方。
（×）3. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 明确规定， 未成年人不得有“打架斗殴、 辱骂他人； 强行向他人索要财物” 等不良行为。
（√ ）4. 对自己说话不算数不会伤害到别人， 所以无所谓。
（× ）5. 我们的校园生活很愉快， 不会产生任何冲突。
（× ）6. 在受到同学欺负时， 我们一定要大打出手。
（× ）7. 尽管我们还小， 在平时生活中， 也要逐渐养成说到做到的习惯。
（√ ）8. 我们课本上的“爱保证” 的行为会伤害到别人的同时， 也会伤害到他自己。
（√ ）9. 遇到校外欺负我们要见机行事， 可以先妥协再事后报警。（√ ）10. 张华过生日想请同学们吃大餐， 因为她认为这样可以交到更多的好朋友。
（×）三． 选择题1. 有时候（ B ）
的要求， 会伤害到朋友之间的友谊。A. 合理 B. 不合理 C. 善意2． 选班长时， 王明把票投给了孟华， 他的好友子晴抱怨王明没投他一票， 子晴的抱怨是（ B）
的。A． 有道理 B． 没道理 C． 模棱两可3． 下面哪个行为体现了真正的友谊（ C ）A． 看到同学获奖， 玲玲不服气还说风凉话 B． 凯凯不想拿自己的新篮球给大家玩 C． 雅丽总是帮助新转来的农村同学4． 我们（ A）
说到做到的人。A. 敬佩 B. 鄙视 C. 唾弃5. 成语“食言而肥” 是告诉我们（ A）A. 为人处世要讲信用 B. 失信不会伤害到自己 C. 失信不会伤害别人6. 当你看到同学被欺负时， 你应该（ C ）A. 跟我无关， 赶紧躲开 B. 鼓掌， 看热闹 C. 对欺负行为说“不”7. 当我们自己受到校外欺负时， 不正确的做法是（ B）
。A. 很慌乱 B. 要保持冷静， 不要害怕 C. 观察周围的环境， 寻找脱身的方法8. 当有同学给你起不堪入耳的外号时， 你应该（ C）A. 听之任之 B. 也给这个同学起外号 C. 找老师主持公道
. 第一单元 同伴与交往单元测试题 答案一、 填空题1. __友谊___总是给我们温暖， 让我们感受到 __真情___的存在。2. 友谊来之不易， 需要__珍惜___。3. 学会和朋友 __相处 ___， 友谊才能深厚长久。4. 说话算数是一个人 _重要___的品质， 相反， 不守信用的人是得不到 __尊重__的。5. 言必行， __行必果 __； __学季布 __， 诺千金。6. _说到做到 ___是一个人诚实守信的重要标志。7. 对别人说话算数会有人 _监督___， 对自己说话算数只能靠 _自觉___。8. 说起来容易， __做起来 __难！9. 正确认识产生冲突的 __原因__， 是更好解决冲突的前提。二、 判断题（正确的在括号后边打 “√ ” ， 错误的打 “×” ）1. 每个人都渴望交朋友， 每个人也都很容易交到朋友。
（× ）2. 遇到冲突时， 我们可以毫不留情的指责对方。
（×）3. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 明确规定， 未成年人不得有“打架斗殴、 辱骂他人； 强行向他人索要财物” 等不良行为。
（√ ）4. 对自己说话不算数不会伤害到别人， 所以无所谓。
（× ）5. 我们的校园生活很愉快， 不会产生任何冲突。
（× ）6. 在受到同学欺负时， 我们一定要大打出手。
（× ）7. 尽管我们还小， 在平时生活中， 也要逐渐养成说到做到的习惯。
（√ ）8. 我们课本上的“爱保证” 的行为会伤害到别人的同时， 也会伤害到他自己。
（√ ）9. 遇到校外欺负我们要见机行事， 可以先妥协再事后报警。（√ ）10. 张华过生日想请同学们吃大餐， 因为她认为这样可以交到更多的好朋友。
（×）三． 选择题1. 有时候（ B ）
的要求， 会伤害到朋友之间的友谊。A. 合理 B. 不合理 C. 善意2． 选班长时， 王明把票投给了孟华， 他的好友子晴抱怨王明没投他一票， 子晴的抱怨是（ B）
的。A． 有道理 B． 没道理 C． 模棱两可3． 下面哪个行为体现了真正的友谊（ C ）A． 看到同学获奖， 玲玲不服气还说风凉话 B． 凯凯不想拿自己的新篮球给大家玩 C． 雅丽总是帮助新转来的农村同学4． 我们（ A）
说到做到的人。A. 敬佩 B. 鄙视 C. 唾弃5. 成语“食言而肥” 是告诉我们（ A）A. 为人处世要讲信用 B. 失信不会伤害到自己 C. 失信不会伤害别人6. 当你看到同学被欺负时， 你应该（ C ）A. 跟我无关， 赶紧躲开 B. 鼓掌， 看热闹 C. 对欺负行为说“不”7. 当我们自己受到校外欺负时， 不正确的做法是（ B）
。A. 很慌乱 B. 要保持冷静， 不要害怕 C. 观察周围的环境， 寻找脱身的方法8. 当有同学给你起不堪入耳的外号时， 你应该（ C）A. 听之任之 B. 也给这个同学起外号 C. 找老师主持公道
一、填空题 （每空 1 分， 共 26 分）1、正规商品的外包装上一般都有 _______、_______、_______等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。2、我们在购物时需要培养良好的 _________, 做一个文明的_______。这既是必要的 ________, 也是 _________的基本要求。3、经营者不得对消费者进行 _______、_______，不得搜查消费者的 _______。4、通过合理 ______、自我 _______等方法，我们可以学会作出正确的购物选择。5、合理开支并不意味着要一味 _____，我们既要精打细算______，又要把生活安排得 _______、有滋有味。这才是最______的做法。6、“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从 _______总结出来的自勉警示之语，凝结着古人的 _______。7、浪费行为是对劳动者 _____的不尊重。8、节约粮食是 ______，更是 _______，大家都从 ______做起，
从______做起，为形成 ______的良好社会风尚作出自己的努力。9、勤俭节约是中华民族的 _____，我们要养成 ______的好习惯。二、判断题（正确的在括号后边打“√” ，错误的打“×” ，每小题 2，共 20 分）1、班内组织活动， 张萌购买了没有生产日期的小食品。
（ ）2、小娜在购买水果时，用手乱捏。（ ）3、学会协商与投诉，维...
篇三：人教版四年级下册道德与法治答案
编人教版《道德与法治》四年级下册练习题 【全册，含答案】第 1 课 我们的好朋友 （习题）
知识梗概：
我们在学校生活三年多了， 一定交到不少好朋友。
与朋友在一起是那么开心、美好，好朋友之间也总有说不完的开心事。友谊总是给我们温暖， 让我们感受到真情的存在。我们都渴望在得友谊，有时候我们会向朋友提出不合理的要求， 却不知道， 正是这些不合理的要求， 伤害了朋友之间的友谊。
友谊来之不易， 需要珍惜，学会与朋友相处， 友谊才能深辱长久。
学习目标：
1．感受与朋友和谐相处带来的乐趣。
2．通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。
3．懂得在与同伴发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。
4．懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
学习要点：
懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
习题演练：
一、填一填。
1.同学们，我们在学校生活
年多了， 一定交到不少好朋友。
与朋友在一起是那么
、
，好朋友之间也总有说不完的
。友谊总是给我们
， 让我们感受到真情的存在。
2.我们都渴望得到
，有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，
了朋友之间的友谊。
3.友谊来之不易， 需要
，学会与朋友相处， 友谊才能
。
二、我会答。
1.在学校生活三年多了， 你一定交到不少好朋友。
和大家说说你的好朋友吧。（提示：说一说朋友最大的特点）
2.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎么成为好朋友的。
3.有时候我们会向朋友提出不合理的要求，当朋友向你提出不合理的要求时，你会怎么 做？
三、我会辨 1.我们每个人都渴望交朋友． 但有些人却很难交到朋友 ，这是为什么呢？ 同学获奖后，玲玲有些不服气。
小明不舍得让同学玩自己新买的足球。
王强说新来的同学又土又穷。
小红经常欺负弱小的同学，
2.友谊末之不易， 需要珍惜，学会与朋友相处， 友谊才能深厚长久，如果遇到以下情况，你会怎么办？ 当朋友遇到困难时，我会尽力帮助。
当朋友犯错误时，我会
。
当朋友帮助我时，我会
。
当朋友
时，我会
。
当朋友
时，我会
。
答案：
一、填一填。
1.三
开心
美好
开心事
温暖 2.友谊
伤害 3.珍惜
深厚长久 二、我会答。
1.参考答案：提示：说一说朋友最大的特点 2.参考答案：我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
小兰和我一起学书法。
小雅非常友善， 总是把他的东西借给我用。
3.参考答案：结合实际事例回答。
三、我会辨 1.参考答案：
提示 说说自己的理由，合乎情理即可。
2.参考答案：
提示 说说自己的理由，合乎情理即可。
第 2 课 说话要算数（习题）
知识梗概：
说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。我们敬佩说到做到的人， 不守信用的人是得不到尊重的。说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。
在平时生活中， 我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
学习目标：
1．知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己。
2．在收集故事中体会诚信的重要性，对守信的人表示尊重与敬佩。
3．了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
学习要点：
1．在收集故事中体会诚信的重要性，对守信的人表示尊重与敬佩。
2．了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
习题演练：
一、填一填。
1.说话算数是人的一个
。说话不算数不仅会对
造成伤害，也会对
造成伤害。
2.在我国
中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。
3.我们敬佩说到做到的人，
的人是得不到尊重的。说到做到是一个人诚实守信的
。一旦对他人做出保证，就要想办法
。
4.在平时生活中， 我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。我们不仅要对
说话算数，也要对
说话算数。
5.人无信，
；诚待人，
。言必行，
；学季布，
。
二、我会答。
1.为什么说失信会害人害己？ 对他人说话不算数，会伤害到别人，因为
。
对他人说话不算数，也会伤害自己，因为
。
2.中国关于城信的成语有很多。
你知道下面这些戚语的来历吗？
3.你是存有过说话不算数的经历？当时你是怎么怎么做的？
三、我会辨 1.你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。
2.请你制作一份适合自己的“整理房间时间表”。
答案：
一、填一填。
1.重要品质
别人
自己 2.传统文化
3.不守信用
重要标志
尽力完成 4.别人
自己 5.无以立
讲道义
行必果
诺千金 二、我会答。
1.参考答案：略 2.参考答案：立木而信 一诺千金 说清楚故事的前因后果 3.参考答案：说清楚事情的前因后果。
三、我会辨 1.参考答案：说清楚事情的前因后果 2.参考答案：设计合理即可。
第 3 课 当冲突发生（习题）
知识梗概：
校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。能否避免发生冲突，往往取决于我们处理牙盾的方式， 方式不同，结果也就不同。产生冲突并不可怕采用正确的方法，可以很好地化解冲突。
被人欺负是痛苦的， 如果我们不抵抗， 欺负可能变本加厉， 痛苦也会加剧。在校内受到欺负可以请同学主持公道， 也可以向老师请求保护。
我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校外受到欺负时， 也需要果断采取措施，保护自己。我们在学合保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。
学习目标：
1.与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。
2.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。
3.在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量 学习要点：
1.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。
2.在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量
习题演练：
一、填一填。
1.校园生活充满快乐，但也会出现一些
。在我们的身边存在着
的冲突。
2.只有正确认识产生冲突的
，才能更好地解决冲突。能否避免发生冲突，往往取决于我们
的方式，方式不同，结果也就不同。产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地
冲突。
3.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能
，痛苦也会加剧。在校内受到欺负可以请
主持公道，也可以向
请求保护。
我们必须采取正确的方法来应对欺负。
4.在校外受到欺负时， 也需要果断
，保护自己。我们在学合保护自己的同时，也需要学会用合理的方式
。
二、我会答。
1.你觉得哪些做法既能化解冲突有不让自己受到委屈呢？以下三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？ 忍受的结果是：
。
指责的结果是：
。
真诚劝告的结果是：
。
2.产生冲突并不可怕采用正确的方法，可以采取哪些方法化解冲突？
3.学校中的欺负行为主要有哪些？
4.当我们在梭外受到欺负时应该怎么办？
三、我会辨 1.你有哪些能够有效处理冲突的好方法？（根据情境回答问题）
我和_________同学发生了冲突，事情的经过是 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 我打算这样来解决这个冲突 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.倡议：“友好相处零欺负”（签署承诺书）
答案：
承诺书 我承诺：
不做欺凌施加者。当遇到欺负，我能用恰当的方式保护自己和他 人。
承诺人：________
一、填一填。
1.冲突
各种各样 2.原因
处理矛盾
化解 3.变本加厉
同学
老师 4.采取措施
摆脱烦恼 二、我会答。
1.参考答案：略 2.参考答案：控制情绪，保持冷静。
交换意见，讲清道理。
换位思考，理解他人。
商议办法，和谐相处。
请人调解，解决冲突 3.参考答案：故意打、推、撞、踢同学。
辱骂 、取笑、讽刺同学。
给同学起侮辱性的外号。
捉弄同学，故意损坏他人物品。
挑拨是非， 排挤同学。
散播他人隐私。
4.参考答案：保持冷静，不要害怕。
观察周围的环绕，寻找脱身的方法。
向路过的大人或附近的居民求助。
课以先妥协， 但要记住对方的特征，以便以后报警。
三、我会辨 1.参考答案：言之有理即可。
2.参考答案：略。
第 4 课 买东西的学问（习题）
知识梗概：
我们都有过购物的经历。
怎样才能买到称心如意的商品， 这里面可有不少学问。
在购物过程中， 我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。同时，我们在购物时需要培养良好的购物习惯， 做一个文明的消费者。
这既是必要的行为规范， 也是社会道德的基本要求。
在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为我们要有维权意识，维护自身合法权益。
学习目标：
1.购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦。
2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者;
3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。
4.培养良好的购物习惯，做文明的消费者，学会维护自己的合法权益。
学习要点：
1..在购物过程中要学会维护自己的合法权益。
2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者，学会维护自己的合法权益。
习题演练：
一、填一填。
1.我们都有过购物的经历。
怎样才能买到
的商品， 这里面可有不少
。
2.正规商品的外包装上一般都有
、
、
等内容， 这是我们了解商品信息的重要渠道。
3.在购物过程中， 我们可以通过一些方式来避免购物带来的
和
。
4.购买食品肘， 看
和
， 尽量购买
、
的产品。
5.购买商品时如果有“三包”卡， 一定要
“三包”卡。以便
和
。
6.购买文具和书包时． 要选择
的产品。
7.购买商品时，要注意产品有无
、
、 生产厂名、地址和生产日期、
。
8. 《中华人民共和国消费者权益保护站》规定，消费者有权
。
9.发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的
，也是国家管理财政、征收税款的
。在购买物品、接受服务时一定要
。
10.经费、时间都很有限．可以
，又快捷又便宜。
11.我们在购物时需要培养良好的购物习惯， 做一个
的消费者。
这既是必要的
， 也是
的基本要求。
12.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为我们要有
，维护自身
。
二、判断题。
1.买没有生产日期和保质期的零食，便宜实用。（
）
2.商家说不要发票给你算便宜点 。
（
）
3.商家要求搜查你的身体或背包，你拒绝。（
）
4.小明买东西时要拆包装 看了再决定买不买。
（
）
5.商家对东东说，不报销的东西可以不开发票。（
）
三、选择题。
1.消费者协会投诉电话（
）
A.12345
B.12315
C.12580 2.新买的水彩笔没水了，你应该（
）
A.自认倒霉
B.买新的
C.要求超市退换 3.下列哪些购物行为是文明的（
）
A.买水果时用手乱捏
B..轻拿轻放
C.试用多个商品不放回原位 4.网购时不应该（
）
A.货比三家
B.参考顾客评价
C.哪个最便宜就买哪个 5.《
》规定，消费者有权索要发票。
A、消费者权益保护法
B.预防未成年人犯罪法
C.知识产权法 四、我会答。
1.为了避免出现麻烦和纠纷，我们在购物时应注意哪些问题？
答：
2.购物时遇到矛盾和问题，该怎么办？ 答：
五、生活实践 1.商家是否有权搜查顾客的身体或背包？为什么？ 答：
2.你遇到过哪些不好的买东西的习惯？你有什么感想？ 答：
3.如何做一个文明顾客？ 答：
答案：
一、填一填。
1.称心如意
学问 2.厂名厂址
使用说明
主产日期 3.麻烦
纠纷
4.生产日期
保质期
绿色
天然 5.保存好
维修
退换 6.购买文具和书包时． 要选择
的产品。正规厂家 7.质量检验合格证
商标
有效期 8.索要发票 9.凭证
重要工具
索要发票 10.网购 11.文明
行为规范
社会道德 12.
维权意识
合法权益 二、判断题。
1.×
2.×
3. √
4.×
5.×
三、选择题。
1.B
2.C
3.B
4.C
5.A 四、我会答。
1.答：购买食品肘， 看生产日期和保质期， 尽量购买绿色、 天然的产品。
购买商品时如果有“三包” 卡， 一定要保存好“三包”卡。以便维修和退换。
购买文具和书包时． 要选择正规厂家的产品。
购买商品时，要注意产品有无质量...
篇四：人教版四年级下册道德与法治答案
注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！部编版（人教版）四年级下册全册课件部编版（统编版）《道德与法治》四年级下册全册完整课件、教材解读、复习课件部编版（统编版）《道德与法治》四年级下册全册完整课件、教材解读、复习课件下册目录：部编版(人教统编)《道德与法治》四年级上册、下册教材解读、教学建议及教学课件列举(更新）部编版(人教统编)《道德与法治》四年级上册、下册教材解读、教学建议及教学课件列举(更新）
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同学们，大家找到了多少好朋友? ? 你们是怎么相处的? ?今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。同学们，你们喜欢听歌吗? ? 下面我们一起欣赏一首歌曲。
是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人: : 我们离不开亲人的关怀照顾; ; 离不开老师的关心培养; ; 但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。
小兔贝贝•
大家好，我是
•
小兔贝贝，•
很高兴认识你们，•
我喜欢跑步，•
还喜欢吃胡萝卜
，•
我希望能和大家•
成为好朋友。
说一说：你最想和谁成为好朋友。
规则：四人一组，
学生相互介绍
代表发言
《找朋友》
我们还能用什么方法交到朋友呢？
•
谁能告诉老师，小朋友在
•
一起相处时要注意什么？
好朋友
如果你开心，
请你告诉我，
我们一起拍拍手。•
如果你伤心，
也请告诉我，
我来为你唱支歌......
小朋友，我们认识的朋友可真多呀，大家高兴吗？你们会唱《拍手唱歌笑呵呵》吗？让我们一起唱起来跳起来吧！为有这么多的好朋友欢呼吧！拍手唱歌笑呵呵
大家好！我是乐迪是世界上最快的飞机
大家好！我是多多！以最好准备，迎接无限可能！
大家好！我是小爱！我就是救援飞侠
大家好！我是胡须爷爷！我博学多才！也准备好当顾问！
谁和我一样喜欢画画呢？•谁喜欢唱歌呢？•哪个小朋友和我一样喜欢跳舞呢？•我喜欢玩球？还有谁和我一样喜欢球呢？
好朋友如果你开心，请你告诉我， 我们一起拍拍手如果你伤心，也请告诉我，我来为你唱支歌。。。。。
• 找朋友 - 儿歌• 找吖找吖找朋友• 找到一个好朋友• 敬个礼啊鞠个躬• 笑嘻嘻吖握握手• 你是我的你是我的好朋友• 你是我的你是我的好朋友• 找吖找吖找朋友• 找到一个好朋友• 敬个礼啊鞠个躬• 笑嘻嘻吖握握手• 你是我的你是我的好朋友• 你是我的你是我的好朋友
活动一
看谁说的名字多
游戏活动规则：
（1 1 ）六人一组，同学们在小组内大声说出自己的名字。
（2 2 ）每个同学试着叫出本组同学的名字，比比谁记住同学的名字多。活动一
看谁说的名字多
说说我的好朋友
在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？
向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜。猜一猜
当老师把 “ 我们的好朋友 ” 这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对 “ 朋友 ” 的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方? ? 你们各自都有什么特点? ?完成表格。
好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。
怎么让同学记住你呢？你们想怎么介绍自己呢？活动二
请你记住我
你们还有什么好办法介绍自己呢？
活动：介绍我自己要求：声音响亮话清晰，安静倾听记心里 。
活动：我来介绍我自己 活动：我来介绍我自己
要求：找到班级中一个自己不熟悉的同学，和 要求：找到班级中一个自己不熟悉的同学，和他握握手并介绍自己。活动二
请你记住我
说一说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。活动三
我喜欢和大家在一起
我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
兰兰和我一起学书法。
雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。
2. 在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢? ?
教师小结：朋友间要相互包容、理解, , 相互关心，在最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想。另外，还要有共同的学习兴趣。
校园的香甜友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了! ! 我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说: : “ 我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。
”此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果的 .... 让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。阅读角
故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢? ?
同学们下课铃响了，让我们和好朋友一起到校园里快乐的玩耍吧！活动三
我喜欢和大家在一起
活动四
请你和我一起玩
想一想：明明害怕什么？你有过这样的经历吗？
出主意：明明可以怎么办？你有什么好办法？
夸一夸：在我们的集体中，你喜欢和谁在一起？夸夸班中受欢迎的同学吧！活动五
做个受欢迎的同学
可是丁丁的朋友就很少，他也想成为受欢迎的孩子。请大家来帮助他吧！
丁丁的哪些做法让大家喜欢，哪些大家会不喜欢？为什么？
我们大家生活在一个共同的班集体，当同学遇到困难时，只要你真诚地去帮助别人；当你有好东西时，只要愿意与同学分享，你的朋友一定会越来越多。愿我们的班集体充满欢乐，愿同学们都能团结友爱，健康快乐。
身边的同学忘记带语文 书，你会怎么做 ?
同学的铅笔不见了，你会怎么办 ?
当同学不小心弄疼你时，你会怎么做 ?
朋友，真友谊
我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友, , 这是为什么呢? ?
这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊! !同学获奖后, , 玲玲有些不服气。
你们踢得太狠了。凯凯不舍得让同学踢自已新买的足球
雅丽觉得新转来的同学又土又笨。
说一说：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么? ? 你能给他们提一些建议吗? ?
每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。
伯牙绝弦
春秋时期，有位琴艺高超的宫廷乐师，叫俞（yú)伯牙。他名扬四海，是少有的操琴高手，但是他还不满足，因为没有几人能听懂他的琴声。于是他开始四处寻找懂他琴声的人。
有一夜，他来到一座山里弹起了琴。当他忘我地弹奏时，发现一个砍柴的农夫在聆(líng)听他的琴声。于是他停了下来。农夫见伯牙停了，不好意思地说：“对不起，打扰了你弹琴！我路过此处，听见了美妙的琴声便来了。你弹得太妙了，让我想到了巍巍的泰山！”俞伯牙很吃惊这个农夫竟然听懂自己的琴声，于是便和他交谈起来，交谈中他得知这农夫叫钟子期，并且他非常懂音乐，
两人又谈起了音乐，越谈越投机，伯牙最后认定此人就是他的知音了。还约定两年后在此见面。
但两年后，伯牙再次来这儿时，发现钟子期不见了。他四处打听，最后得知子期死了。伯牙感到十分伤心。自己多年寻觅的知音不在世了，世上再无懂他的人了!他悲痛不已，砸坏了自己最最心爱的琴，并发誓不再弹琴。
朋友和友谊是人生宝贵财富
“一 句话一辈子一生情朋友是什么？有人说朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶；有人说朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；有人说朋友是春日来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风。我说……
三类朋友：益友--损友--诤友
诤友------- 坦诚相见,直言规劝的朋友
益友------- 帮助你的朋友
损友-------
有害于你的朋友
他们是真正的朋友吗？
应该相互理解，善于发现朋友的优点要与朋友分享美食朋友之间要玩健康有益的游戏，正确的事和朋友一起做，错误的事不该盲目跟从，还要劝说朋友真正的朋友，要互相帮助
怎么样才能交到朋友？
真正的友谊是人们在相互理解，相互信任基础上建立起来的亲密情谊
若想得到真正的友谊必须学会理解同学、尊重同学、平等待人、礼貌待人
。
读故事回答问题
小明是班里的数学尖子，一天小华来请求他帮忙。
小华：“小明，这道题我不会请问你能不能……”
小明：“自己想去，没看我正忙着吗？”
小华悻悻而去，小明转过头对后边的小磊
说：“这个小‘四眼’，这么笨，我才不帮他呢！”
小明能交到朋友吗？为什么？
有关友谊的名言
能对你开怀直言的人，便是你的挚友。
要更多去探望处在危难中
而不是正在走红的朋友。
友谊是精神的默契，心灵的相通，美德的结合。
真正的友谊总是预见对方的需要，
而不是宣布自己需要什么。
朋友交好，若要情谊持久，
就必须彼此谦让体贴。
交朋友是可以产生伟大的力量的。
一个知己比任何医师都可贵。
在确保终身幸福的所有努力中，
最重要的是结识朋友。
1 1 . 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
—— 爱因斯坦基
请你们自己读读，说说你的体会？2. 你觉得什么才是真正的友谊? ? 今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？
情景：时间: : 数学课地点: : 教室人物: : 同桌陈诚和李浩，数学老师剧情: : 李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张。僨偷地看了看老师。心想: : 要不要把答案给他看呢? ? 如果不给他看的话，是不是不够朋友? ?（组内情景表演）
情景：时间: : 上午大课间地点: : 教室人物: : 同桌周丽和张华，其他一些女生剧情: : 周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她。边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算: : 等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢? ? 否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢? ?（组内情景表演）
思考：好朋友真友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊？
师小结: : 与人相处，真诚相待，但不一定别人对你的回报也是心照不宣，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问心无愧就好！
阅读教材 P8:
想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗? ? 你想对他俩说什么呢? ?
为什么你不投我一票! !
我觉得孟华比你更适合当班长。怎么你也不帮我? ?你太冲动了。
选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。
李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。
交流: : 请举行一次小型辩论会。
辩论题目是 “ 好朋友是否一定要为对方保守秘密? ? ” 。
先在小组内交流 , 各组推荐代表，全班交流与分享。
填一填：友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久...
篇五：人教版四年级下册道德与法治答案
版《道德与法治》四年级下册精美教案【全册】统编版道德与法治四年级下册 第一课 《我们的好朋友》第 1 1 课时教学设计 教学目标 1、通过回忆自己与朋友之间的开心事和一些美好瞬间，体会友谊的美好，感受朋友之间的真情。
2、认识到要想交到好朋友，必须要真诚付出，朋友之间要平等相待，互相帮助。
教学重点 引导学生认识到友谊的美好，进一步感受朋友之间互相帮助的重要性。
教学难点 引导学生初步感受友谊的美好，认识到要想交到好朋友，必须要真诚付出，朋友之间要平等相待。
教学准备 多媒体课件，课本插图等等。
预习要求 初读课本 2-5 页的内容，认识到朋友之间友谊的美好，初步懂得要想获得美好的友谊，就要懂得真诚的付出。
教学过程 旁注 一、导入新课 1、同学们，我们今年已经上四年级了，大家在一起共同学习生活已经三年多了，相信每个同学都交到了不少好朋友。今天我们大家就一起来说说你的好朋友吧。
2、板书课题：1、我们的好朋友 二、说说我的好朋友 1、猜一猜 教师引导：同学们，我们首先来做一个猜一猜的游戏。
游戏要求：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜一猜他是谁。
教师指导：在向同学描述好友的特点时，可以说一说好友的外貌、兴趣爱好、特长，也可以说一说好友性格特点和做过的一些事情。
游戏开始，学生上讲台描述朋友的特点，其他同学认真倾听，猜一猜他是谁？然后公布答案，看同学们猜的对不对。
2、分享朋友间的开心事 教师引导：同学们，刚才听了大家对朋友的介绍，老师发现，你们的观察非
常仔细，对朋友的特点描述的非常准确，说明大家跟朋友之间的感情非常好。老师相信你和朋友之间肯定有过许多快乐的时光，有说不完的开心事。
出示课本第 2 页下面的两幅插图，引导学生看一看，并说一说这两幅插图中的几个好朋友之间有什么开心事？ 预设：
左图：三个朋友一起完成了一幅绘画作品。
右图：在朋友的帮助下，小丽学会了骑自行车。
朋友之间的开心事还有很多很多，下面请同学们将你跟朋友之间的开心事说出来，与大家分享分享。
学生分小组交流，说一说自己和朋友之间的开心事，然后推荐代表在全班交流。
教师小结：同学们和朋友之间有这么多的开心事，老师听了也非常高兴。老师也非常羡慕大家与朋友之间的友谊。同学们，你们是怎样成为好朋友的呢？ 3、怎样成为好朋友的 首先我们先来看一看书上的这几位同学是怎样成为好朋友的？出示课本第3页的三幅插图，学生仔细观察，并说一说图中的同学是怎样成为好朋友的？ 预设：
图 1：这几位男同学很谈得来，越谈越来劲，因此成了好朋友。
图 2：兰兰和我一起学书法，在学书法的过程中，我们成为了好朋友。
图 3：雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用，时间长了，我们就成了好朋友。
了解了书上这几位同学成为好朋友的过程，我们也请大家来说一说，在平时的学习和生活中，是什么原因让你们成为好朋友的？ 预设：
我们两家是邻居，我们天天一起上学，一起放学，成了好朋友。
我和朋友每个星期天都在一起打球，时间长了，就成了好朋友。
我和李兰经常在一块讨论题目，早就成了无话不谈的好朋友了。
教师小结：听了大家的发言，老师真真切切的感受到了你们朋友间的友谊和深厚的感情。
4、感受友谊的美好 教师引导：同学们，友谊给我们带来了温暖，这让我们每一个人感受到真情的存在。
学生自由阅读课本第 4 页“阅读角”《校园的香甜》这篇文章，想一想，这篇文章讲了一个怎样的故事？同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 全班交流：
我和晓宁是怎样成为朋友的？ 我和晓宁是同桌，我们很合得来，于是成了朋友。
我和晓宁之间有哪些开心事？ 晓宁经常用硬卡纸制作一些小巧别致的书签送给我，我常用麦秆编成小动物送给晓宁。晓宁经常动手制作一些香甜美味的糕点给我吃，让我感受到整个校园生活都充满了香甜的味道。
教师引导：同学们，《校园的香甜》这篇文章中的主人公和晓宁同学之间的友谊让我们感受到了香甜的味道，感受到了友谊的美好，真情的存在。在我们日常生活中，大家有没有感受过友谊的美好呢？请同学们回忆回忆，然后跟同小组同学分享分享。
学生分小组交流，分享朋友间的友谊，进一步体会友谊的美好，朋友之间的真情。
5、辨析题 教师引导：我们每个人都渴望交朋友，交到知心朋友，都渴望感受友谊的美好，但是有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？下面我们来看一看。
出示课本第 5 页的 4 幅插图，学生看一看，了解每幅插图的内容，并读一读上面的文字，想一想，你愿意跟图中的玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？ 预设：
图 1：同学获奖后，玲玲有些不服气，这是不对的，作为朋友，在同学获奖后，应该真诚的为她高兴，向他表示祝贺，而不是说风凉话。图 2：凯凯舍不得让同学踢自己新买的足球，这也是不对的，作为朋友，可以跟同学一起分享自己的好东西。跟大家一起踢足球，不仅可以收获快乐，而且可以增进朋友之间的友谊。
图 3：雅丽觉得新转来的同学又土又笨，这也是不对的，朋友之间是平等的，嫌弃别人，歧视别人，是不可能成为朋友的。
图 4：张猛经常欺负班上弱小的同学，这就更加不对了，欺负别人，搞恶作剧，会给他人带来伤害，更加不可能交到朋友了。
教师引导：同学们，在上图中，玲玲、凯凯、雅丽和张猛的做法都是错误的，这些做法使他们都不能交到好朋友。我们在日常生活中，还看到过哪些错误的行为，这些行为，使大家也很难交到朋友？ 预设：
自己有事，就请别人帮忙，别人有困难的时候，就不肯伸出援助之手。
对别人呼来喝去，指挥别人做这个，做那个。
表面上对别人很好，可是背地里却说别人的坏话。
教师小结：看来，我们要想交到真正的好朋友，的确要注意很多很多方面的问题。下面我们来总结一下，怎样做才能交到好朋友呢？ 预设：
出示小儿歌，引导学生读一读，进一步懂得如何去做才能交到好朋友。
懂得分享不吝啬，真诚祝福不嫉妒。
友好相处不嫌弃，弱小同学不欺负。
平等友爱不指挥，及时帮助不回避。
表里如一不欺骗，就能成为好朋友。
三、课堂总结：
同学们，通过今天的学习，我们懂得了好朋友之间总有说不完的开心事，领略了友谊的美好，感受到了友谊的温暖，同时也明白了，要想交到好朋友，必须真诚付出，与朋友平等友好相处。下一课，我们将继续学习这个话题，课后请大家认真预习。
教 后 记
统编版道德与法治四年级下册 第一课 《我们的好朋友》第 2 2 课时教学设计 教学目标 1、引导学生通过讨论交流，认识到什么是真正的友谊。
2、学习古人是怎样对待朋友的，想一想我们应该从古人身上学习什么精神。
3、认识到在与朋友相处的过程中，我们不能向朋友提出不合理的要求，因为这些不合理的要求，会伤害朋友之间的友谊。
4、懂得真诚的友谊来之不易，我们需要学会珍惜，学会与朋友正确相处，才能使友谊深厚长久。
5、引导学生制作设计友谊卡送给好朋友，引导学生进一步懂得友谊需要珍惜，需要呵护。
教学重点 引导学生认识到什么是真正的友谊，懂得友谊需要珍惜，需要呵护。
教学难点 引导学生学会珍惜、呵护朋友之间的友谊，并体现在实际行动中。
教学准备 多媒体课件，课本插图，制作友谊卡的材料等等。
预习要求 初读课本 6-9 页的内容，初步懂得什么是真正的友谊，怎样做才能获得真正的友谊。
教学过程 旁注 一、导入新课 1、同学们，通过上节课的学习，我们初步认识到友谊是美好的，它总能带给我们温暖，让我们感受到真情的存在。不过，我们只有真诚付出，才能交到真正的朋友。
2、今天这节课，我们将继续讨论这个话题。
3、板书课题：1、我们的好朋友 二、好朋友，真友谊 教师引导：同学们，我们每个人都渴望获得友谊，交到真正的朋友，但我们首先应该明白什么才是真正的友谊。我们先来看一看下面的两个情景。
1、议一议 分别出示课本第 6 页的两个情境，学生自由读一读，了解这两个情境的内容，想一想，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？ 学生分小组活动，每小组选择一个话题展开讨论，小组每个成员轮流发表自己的看法，其他同学认真倾听，发表自己的看法并形成小组共同的意见在全班交流。
预设：
情境一张华的想法是不正确的。同学之间的友谊并不是建立在请大家吃大餐的基础之上。朋友之间关键在于互相帮助，互相理解，而不是吃了东西就是朋友。真正的朋友不会因为你没有请他吃东西，就不愿意跟你做朋友的。
情境二陈诚的这种想法也是不对的。考试的时候陈诚如果把答案给陈浩抄，这并不是在帮助陈浩，而是害他。如果陈诚想帮助陈浩，可以在平时的学习中帮助陈浩补习数学，使陈浩同学的数学成绩赶上来，而不是在考试的时候给他抄答案。
教师小结：同学们从张华和陈诚两个人的身上，我们发现他们对什么是真正的友谊，理解有一点偏差。那么，什么才是真正的友谊？下面我们先来看一看，古人是怎样对待朋友的？ 2、走进故事屋 学生自由读一读课本第 7 页的“故事屋”《益友》这篇故事，想一想，这篇故事讲了谁和谁之间的什么故事？指导：
这篇故事讲了谁和谁之间的什么故事？ 这篇故事讲的是吕岱和徐原之间的故事。徐原有才华，为人耿直，但出身贫寒，通过吕岱的帮助和推荐，徐原受到重用，担任了重要官职。
故事中的吕岱为什么说徐原是他的益友？ 吕岱认为徐原是他的益友，是因为徐原并没有因为吕岱的帮助而对他言听计从，而是敢于直接批评他，并且在公开场合谈论吕岱做的不对的地方。
徐原是怎样对待他的朋友吕岱的？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱又有什么可贵之处？ 徐原对待朋友的方式令人欣赏，因为他并没有吕岱对他的帮助和推荐而对他言听计从，唯唯诺诺，而是敢于直言。
吕岱的可贵之处在于为人正直，爱惜人才，并且没有因为举荐了徐原就要求徐原对他言听计从，而且也没有因为徐原的批评而怪罪徐原，反而非常欣赏徐原。
教师小结：同学们，徐原和吕岱之间的友谊令人赞叹。他们之间的友谊才是真正的友谊。在日常生活中，我们怎样做才能和朋友友好相处，不会伤害朋友之间的友谊呢？ 3、不向朋友提不合理的要求 教师引导：同学们，我们设想一下，吕岱举荐了徐原，如果吕岱要求徐原对他言听计从，徐原会愿意吗？（不会）为什么呢？ 因为徐原是一个很有才华，为人耿直的人，如果吕岱要求徐原对他言听计从，就会破坏他们之间真正的友谊。
教师小结：是的，朋友在相处的过程中，如果有一方向另一方提出不合理的要求，就会伤害朋友之间的友谊。就像这样的情形。
出示课本第 8 页的两幅插图，学生仔细观察插图，并读一读相关的文字，了解这两幅插图的内容，想一想这两幅图中的子晴和李强向朋友提出了什么要求？你认为他们提出的要求合理吗？你想对他俩说什么呢？ 预设：
子晴的生气是没有道理的。王明把票投给孟华，选孟华为班长，是因为他觉得孟华比子晴更适合当班长，而子晴认为王明没有把票投给她，就是没有把她当朋友，这显然就是对朋友提出了不合理的要求。
李强和王赞因为小事吵架，好朋友张帅认为李强太冲动，于是就劝说李强不要太冲动，而李强却认为张帅没有帮他，这样的认知也是错误的。
4、情境题 教师引导：我们在与朋友相处的过程中，不仅会遇到以上两种情况，还经常会遇到以下情况，下面请同学们来分析分析，在与朋友相处的过程中，他们提出的这些要求合理吗？对朋友之间的友谊会有影响吗？ 出示情境题 王华作业没有写，他见组长李兰是他的朋友，就请李兰帮他隐瞒，不要向老师报告。
王强被喻文涛撞了一下，就请他的朋友林文俊放学后跟他一起找喻文涛算账。
王佳琳和夏宇飞闹矛盾，王佳琳就叫她的朋友张娟娟不要跟夏宇飞说话。
全班同学交流，说一说以上三种情形中，这些同学的做法对不对？会对他们之间的友谊产生怎样的影响？ 教师小结：同学们，同学之间的友谊是真诚的，需要每个人去认真的呵护，如果我们向朋友提出不合理的要求，就会伤害朋友之间的友谊。所以，在日常生活中，我们一定要注意不要向朋友提出任何不合理的要求。
5、交流园 有的同学认为，我跟我朋友之间关系好的很，所以我们不一定要为对方保守秘密。你们认为这种说法对吗？下面我们来组织一次小型的辩论会。辩论的题目就是《好朋友是否一定要为对方保守秘密》。
正方——好朋友一定要为对方保守秘密。
反方——好朋友不要为对方保守秘密。
学生分正方和反方准备辩论材料。
教师组织学生进行辩论，保证辩论的有序、正常进行。
辩论之后，教师相机小结并加以引导：同学们，好朋友也是人，作为人，我们首先要尊重他人的人格，为对方保守秘密就是尊重他人的一种表现，所以即使是好朋友，我们也一定要为对方保守秘密。
6、学会与朋友相处 教师引导：同学们，每个人的友谊都是来之不易的，我们要学会珍惜，学会
与朋友相处，友谊才能收获长久。
出示课本第 9 页上面的题目，学生自己读一读，想一想，然后在书上完成题目。
全班交流，教师相机引导，预设：
当朋友有困难时，我要尽力帮助。
当朋友犯错误时，我要提醒朋友，并帮助朋友改正错误。
当朋友帮助我时，我要真诚的感谢他。
当朋友孤独时，我要陪伴他。
当朋友伤心难过时，我要安慰她。
当朋友有了进步，获得表扬时，我要祝贺他。
当朋友退步时，我要帮助他一块进步。
…… 教师小结：是的，只有这样做，我们才会获得真正的友谊，才会让我们的友谊更加的深厚长久，让友谊之花永远开放。在这里，老师祝愿同学们的友谊能够地久天长。最后，让我们来设计一张友谊卡，送给我们的好朋友。
7、设计友谊卡 出示课本第 9 页上的友谊卡样式，学生欣赏友谊卡，了解友谊卡的设计要求，想一想自己打算怎样设计并填写友谊卡。
学生开始动手设计友谊卡，教师巡视，了解学生友谊卡的设计情况并相机指导。...
篇六：人教版四年级下册道德与法治答案
人教版四年级下册《道德与法治》课本参考答案
P3 谈得来，能互相帮助、有共同爱好等原因会让我们成为好朋友。
P5 不愿意。因为玲玲嫉妒心强，凯凯自私，雅丽傲气，张猛霸道，这些缺点让人无法亲近，所以我不愿意和他们成为朋友。如果他们愿意改掉这些缺点，就能够交到朋友
p9 当朋友犯错误时，我会批评指正：当朋友帮助我时，我会心存感激：当朋友遇到危险时，我会竭尽所能去教助：当朋友难过时，我会听他诉说。并给予开导。
P13 例：“立木面信”这个成语故事讲的是战国时期秦国的商较为了变革新法，找人立了一根木头在南门说有人要是能够将木头扛到北门就给五十金，这是一件轻而易举的事，却给这么多钱，大伙儿都不相信，有人扛着木头到了北门，商鞅立刻拿出五十金给那个人.大伙儿一看商鞅果然是一个讲信用的人.所以商校推行的新法也就有人执行，秦国就富强了起来
P16 张明的观点是正确的，徐强的现点是错误的，对自己也
要说话算数，
P19
2.说话的方式不对：3.没有及时道歉，不经意间毁坏了他人的东西而没有发现
p22 其他同学老师家长
p24 很委屈，明明是美欢损坏了自己的文具，她反而无理取闹。
p27 向老师或家长寻求帮助。
p29 绿色食品标志表示食品无公害.纯天然。中国能效标识显示了家用电器的耗能情况，质量安全标志表示该产品质量有保障，经过了质量检验中国环境标志表示人人都要参与保护环境
p31 网购要注意网店的信用、顾客评价、销售量等信息
p34 这些做法都不可取，应该找到商家理论，如果不成，可以寻求其他道的帮助，如消费者协会。
p37 不会，这件商品不是生活必需品.对成长也没有帮助，且她刚买了一个书包，所以不会同意购买。
P40 两种消费结果导致的就是前者能够有健康快乐的生活.面后者会造成浪费、身体不健康以及失信于他人的后果。
p41 由奢人俭难，过惯了富足的生活，突然间贫穷下来，人的心理很难适应井承受·所以为了避免这种情况的发生，应该养成良好的消费习惯。
P43 赞成陈培的现点，父母的收人来之不易，我们不应该随意挥霜，应该理智消费，合理消费，
P44 我们不应该挑食，也不应该浪费食物，应该吃多少，买多少。
p45 我们每个人每天的浪费看起来不起眼，但实际上积攒起来就会很多，所以我们对浪费要坚决杜绝，从现在开始，从我开始。
p48 第 1、2、4 輻图代表的行为都是良好的行为，是不浪费的表现。第 3 幅用的女孩应该做到不浪费，将饭菜吃完。
p54 大米、白面、面包、水果、赢菜等都来自于种植业，
p55 羽绒服中的羽绒、各种肉类、蛋类、奶类都来自于畜牧业。
p56 提供了大量的木材.用于生产生活。并保护了环境。
p57 如果没有种植业，我们就没有了大部分的食物来源.也没有了积多工业原材料，如果没有畜牧业，我们的食物当中就缺少了肉、蛋、奶等食物.缺少补充蛋白质的主要来源，如果没有林业、渔业，我们的生活中会缺少很多家具，还会缺少鱼虾等水产品
p60 洗衣机解决了人们手洗衣服的问题，电梯解决了人们上下楼不方便的问题，空调给人们带来了舒适的环境
p63 例：蛟龙号潜水瓶载人下潜成功突破七千米，
p65 例：公交司机，缺少了公交司机的服务，我们就不能够乘坐公共汽车出行了，会给我们的出行造成不便。
p57 不赞同。不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的，人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贱之分。
p72 还有穿虎头鞋、戴虎头帽，寄托了长辈对晚家的祝愿，希望孩子趋吉因，吉祥平安。
p75 端午节吃粽子
p78 寄托了家乡人的美好祝愿.希望家人平平安安，幸福健康。
p80 对于放鞭炮·我个人认为是不要的。首先容易引发火灾，其次会污染环境，还产生噪音是不符合现代生活的一项风俗.应该子以禁止。(答案不唯一.合理即可)
p81(九月九日忆山东兄弟 X 中九日)九日齐山登高》等、
p85 这些民间艺术满足了人们的精神需求，表达了人们对美好生活的向往。
p86 张明山热爱传统艺术，善于学习，融会贯通.善于观察。我还知道王金根、李淑英、张德和等民间艺人的故事，
p87 面对民间艺术的衰落，我觉得很可惜，这是我们的传统文化.应该加以保护
p88 春联衰落的原因：年轻人觉得土气，写毛笔字的人越来越少等，为了保护这些民间艺术，我们应该学习、继承并将这些艺术发扬光大。
p93 我的家乡的医疗事业也有这些变化.我还发现在医院花的时间不像以前那么多，药的种类也更齐全了。
p94 我的家乡在发展过程中也遇到了问题，最严重的就是环境问题，为了发展经济，山林被砍伐，烟囱冒着黑烟，
篇七：人教版四年级下册道德与法治答案
2021 年部编人教版四年级道德与法治( ( 下册) ) 期中总复习及答案(时间：60 分钟，总分 100 分) 班级：
姓名：
分数：
一、填空题（共 0 20 分）
1、正确认识产生冲突的_________，是更好解决冲突的前提。
2、人们无论从事什么职业，只是_________不同，没有_________之分。
3、友谊____________，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能____________。
4、随着社会的进步和人们生活水平的提高，工业产品的生产也在不断发展和_________。
5、只要我们用心去观察，就会发现在我们生活的地方也有不少令人骄傲的___________。
6、_______不仅承担着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种林产品的重要使命。
7、_________是对劳动者劳动成果的不尊重。
8、当朋友犯错误时，我会_________。
9、各行各业的________给人们提供了不同的___________，才使这个社会有序的运转起来。
10、在二十四节气中，既是节日又是节气的只有_________。
二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、下列行为错误的是（
）。
A．我想买漫画书，妈妈不给买，我很不开心，后来到爷爷家住了两天就忘了不开心的事 B．小丽从来不赶时髦，也从不与同学攀比 C．小明从来不买矿泉水喝，都是买可乐等饮料。
2、当朋友遇到困难的时候，我们应该（
）。
A．不管不问 B．尽全力帮助 C．躲得远远的 D．只是口头支持，不作出任何行动 3、为了杜绝浪费下列做法合理的是（
）。
A．把饭菜都打包回家，然后再扔掉 B．晚上关灯，无论发生什么情况都不开灯 C．洗手抹香皂时，关掉水龙头
D．使用一次性筷子 4、不属于民间艺术的（
）。
A．变脸 B．年画 C．刺绣 D．漫画 5、下列不属于农业的范畴的是（
）。
A．小方家是种植水稻的大户
B．小梦家里养着三十多头猪 C．小林家开了一个生产丝织品的工厂
D．小杜家开了一个养鸡场 6、做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务（
）。
A．事倍功半 B．半途而废 C．事半功倍 D．徒劳无功 7、我对家庭的贡献正确的是（
）
A．父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友。
B．爷爷奶奶不跟我们住在一起，我可以不用关心他们。
C．妹妹缠着妈妈，要跟去菜地玩，我主动提出在家照顾妹妹。
8、“一诺千金”这个成语故事中的主人公是（
）。
A．季布 B．岳飞 C．孔子 D．商鞅 9、下列不是调查研究方法的是（
）。
A．观察
B．采访
C．查阅资料
D．想象 10、你认为下面哪个是懂事的好孩子（
）. A．和同学攀比购物
B．注意节约，合理消费
C．购物时赶时髦 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（
）
2、在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。（
）
3、每个周末他都会睡懒觉，不吃早饭。（
）
4、患难与共的朋友才是真正的朋友。（
）
5、宽容就是无限度地纵容和姑息迁就。（
）
6、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。
（
）
7、在选班长时，小娜的好友王明将票投给了张芳，小娜很生气。（
）
8、班级竞争中，即便是使用不正当的方式，只要能够获胜，那也是很光彩的。（
）
9、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。
（
）
10、任何人都不是天生就能把家务做好。（
）
四、连线题。（共 0 10 分）
1、请你找一找下列成语的主人公或出处。
立木而信
《红楼梦》 一诺千金
商鞅 言而有信
季布 一言九鼎
《论语·学而》 一言为定
《史记·平原君列传》 五、简答题（4 4 小题，共 0 30 分）
1、塑料垃圾（白色污染）危害有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、“光盘行动”的口号是什么？倡导我们什么？日常生活你是怎么做的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、你和朋友之间一定有很多开心事吧？选取一件最开心的写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、怎样合理规划课余生活？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案 一、填空题（共 0 20 分）
1、原因 2、分工
高低贵贱 3、来之不易
深厚长久 4、变化 5、民间艺术 6、林业 7、浪费行为 8、好言相劝 9、劳动者
服务 10、清明 二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、C 2、B 3、C 4、D 5、C 6、C 7、C 8、A 9、D 10、B 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、×
7、× 8、× 9、× 10、√ 四、连线题。
（共 0 10 分）
1、
五、简答题（4 4 小题，共 0 30 分）
1、一种为环境危害，一种为视觉危害。
环境危害：
1、侵占大量土地。塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长，不易降解。
2、污染大气环境。塑料和粉尘随风力运动，对大气环境有一定影响。
3、污染水环境。
4、造成火灾隐患，发生火灾时产生次生的大气环境影响。
视觉危害：主要为影响城市美观。
2、①今天，你光盘了吗？②旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。③在家里不挑食，不剩饭；在餐馆不点太多的菜，如果吃不完，就打包带回家。
3、我的朋友叫小明，他是一个活泼好动的小男孩。我们一起背着书包去上学。每到周六日，我们还在一起学习、写作业。有空余时间时，我们还会一起打羽毛球、跑步呢。
4、（1）要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补（2）处理好课内学习与课余生活的关系。（3）制定详细的计划（4）还可以请长辈监督。
篇八：人教版四年级下册道德与法治答案
版《道德与法治》四年级下册优质教案【全册】统编版道德与法治 四 年级下册第 1 1 课 我们的好朋友
第 一 课时教学设计
课题
我们的好朋友
第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温暖。
2、能力目标：掌握交友的小秘诀。
3、知识目标：知道友谊会给我们带来温暖，学会如何交友。
重点 掌握交友的小秘诀。
难点 掌握交友的小秘诀。
教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、 视频：《一个像夏天一个像秋天》 2、 说一说：从这首歌曲当中，你感受到了什么？你也有这样默契、温暖的朋友吗？
导入新课。
讲授新课 1、 数一数、算一算：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了多少好朋友吧！
2、 猜一猜：请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！
3、 友谊小镜头：好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲讲这些开心事吧！
（1）
我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一些精彩的作品。
（2）
我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻居，我们从小互帮互助。你瞧，这是他教我学自行车的画面！
4、 友谊时光机：与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样成为好朋友的呢？让我们一起乘坐时光机，回到初识的那一天吧！
5、 分享与总结：在同学们的分享过程当中你是否能发现，在学习和生活中两人成为好朋友的原因都有哪些呢？ 6、 阅读角：请你阅读课本第 4 页《校园的香甜》，并说一说在故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 7、 友谊时光轴：请你选择你的一位好友，说一说，和他相识以来， 认识到朋友在我们人生的每个阶段都被需要、都很重要。
感受友谊的珍贵与美好。
统编版道德与法治四年级下册第 1 1 课我们的好朋友
第二课时教学设计
课题
我们的好朋友
第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 3、情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温暖。
4、能力目标：学会辨别真友谊、假友谊，并做一个有原则的朋友。
3、知识目标：认识什么是真正的友谊，学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。
重点 学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。
难点 学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。
他给你带来过哪些香甜？ 8、 小提示：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。而我们的每一位好朋友，从相识之初，就会不断带来我们香甜的温暖和感动。
9、 情境探究：
（1）
你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？ （2）
你能给他们提一些建议吗？ 10、 友谊分析师：除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会导致我们很难交到朋友？ 11、 向同伴学习：
（1）
我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么受欢迎？ （2）
受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上，你学习到了哪些交友的小秘诀？
认识交友误区，纠正自己错误的交友行为，掌握正 确 的 交 友 方法。
课堂小结 朋友是我们人生中的一笔重要财富，让我们一起学习、努力维护自己的珍贵友谊吧！
总结提升 板书
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 视频：《管鲍之交》 导入新课。
讲授新课 12、 友谊分享会：
（1）
古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些？ （2）
你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情是一种怎样的友情？ 13、 感受成语背后的情谊：
刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。
情同手足：比喻情谊深厚，如同兄弟一样。
亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。
情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样。
…… 14、 范仲淹的友谊故事：
（1）
在范仲淹的故事中，谁是真朋友，谁是假朋友？为什么？ （2）
朋友也有真假吗？如何判断是真朋友还是假朋友呢？ 15、 小总结：我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。
16、 议一议：请仔细体会课本第 6 页的两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？ 17、 小提示：周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误，所以才会有上述情景中的想法和做法。
a) 7、如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。
b) 如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。
18、 故事屋一：请你阅读课本第 7 页的故事《益友》，并思考回答以下问题：
a) 吕岱为什么说徐原是他的益友？ b) 你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？ 19、 故事屋二：请你对比故事一和故事二，说一说，你是否明
通过一些成语和故事感受到人们对友谊的珍视、感受益友带来的重要意义。
通过对两个情景的探究与分析，学会正确对待友谊，懂得如何去获 得 珍 贵 的 友谊，并初步感受到维护友谊也需要讲原则。
白了什么是真朋友、益友？ 20、 解释：益友与损友。
21、 友谊小镜头：你认为子晴生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么呢？ 22、 小提示：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。
23、 七嘴八舌：在日常生活中，还有哪些不合理的要求会伤害朋友之间的友谊呢？ 24、 小小辩论台：好朋友是否一定要为对方保守秘密呢？请你说说你的观点和理由。
25、 小判官：请你判断一下，下列哪些秘密可以帮朋友保守？ 小丽这次考试不及格，她自己模仿家长在试卷上签了名，让你不要告诉老师。
小明今天上足球课不小心受伤了，经过校医的处理后没有大碍，他希望你不要告诉他妈妈，免得让妈妈担心。
玲玲每天把零花钱省下来想买个生日礼物送给妈妈，她希望你帮她保守秘密。
彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保守秘密。
26、 总结：与朋友相处的过程当中要讲原则，有些事情可以做，有些事情不能做，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。所以，我们要做朋友的“真朋友”，做有原则的好朋友。
27、 友谊大行动：你是否能处理好与朋友的关系，和朋友友好相处呢？请你说说遇到以下情况，你会怎么做呢？怎样做才是最好的？ 28、 送你一张友谊卡：请你设计一张精美的卡片送给你的好朋友吧！
了解生活中各种伤 害 友 谊 的 行为，纠正行为避免再次发生，从而 帮 助 学 生 正确、有效地维护友谊、正确交友。
课堂小结 友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。
总结提升
统编版道德与法治四年级下册第 2 2 课说话要算数
第一课时教学设计
课题
2 说话要算数
第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 5、情感态度与价值观目标：感受失信的危害与诚信的重要性，树立诚信意识。
6、能力目标：能够结合自己的经验，分析不诚信行为的后果。
3、知识目标：了解不诚信行为的后果和诚信的积极影响，学会做一个诚信的人。
重点 了解不诚信行为的后果和诚信的积极影响 难点 感受失信的危害与诚信的重要性，树立诚信意识。
板书
教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、视频：狼来了。
2、说一说：
（1）这个时候还会有人相信这个放羊娃的话，来救他吗？ （2）从这个故事中你懂得了怎样的道理？ 3、导入语：如果一个人总是撒谎，就不会再有人相信他的话。尽管最后他说的是真话，也不会有人愿意相信了。
导入谁还相信他的话。
讲授新课 29、 小镜头：“放羊娃”不仅存在于故事当中，也存在于我们的生活里，我们一起去看看，这位“爱保证”同学是如何失信于人的吧！
30、 议一议：
（1）“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢？ （2）假如你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢？可以分角色演一演。
（3）“爱保证”同学的行为，对自己和他人带来了怎样的影响？ 3、找一找：
（1）生活中，还有哪些 “爱保证”呢，我们一起找一找，看看他们的行为都带来了哪些影响？ （2）在我国传统文化故事中，也有许多失信的人，我们也一起找一找，看看他们的行为又带来了哪些影响吧！
4、生活中的爱保证：
（1）再玩一会儿就做作业 （2）下次一定认真听课 （3）我再也不玩电子游戏了 5、故事里的爱保证：
（1）济阳商人 （2）齐襄公 6、填一填：这些人的行为，带来了哪些后果？从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？
7、小总结：
失信于人会对别人造成的伤害是：浪费他人的时间、耽误别人的事情、伤害他人的信任和感情…… 失信于人对自己造成的伤害是：损害自身的形象、让别人对自己失望、不利于自己的学习和成长…… 8、启示：说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
9、阅读角：请你阅读课本第 12 页张青和李媛的故事，并思考回答以下问题：
（1）假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？ （2）如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？ 10、小提示：言必行、行必果，答应了别人的事情我们一定要做到，做不到的时候要向对方说明原因，请求对方的原谅。
通 过 分 析 生 活中、故事中的典型事例来了解失信带来的对自己和他人的不良影响。
通过学生自主的分析，提高学生的 分 析 综 合 能力。
通过张青和李媛的故事，让学生懂得言出必行，但如果做不到就要真诚道歉，解释原因。并鼓励学生向身边诚信
统编版道德与法治四年级下册第 2 2 课说话要算数
第二课时教学设计
课题
2 说话要算数
第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 11、身边的榜样：
（1）你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧！
（2）根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。
12、光荣榜：
（1）说到做到的班长 （2）以身作则的纪律委员 （3）信守诺言的同桌 13、总结：这样诚实守信，说到做到的人会得到大家的尊重与敬佩，而那些不受信用的人往往会失去他人的信任和尊重。
14、诚信成语故事会：
（1）中国关于诚信的成语有很多。你知道下面这些成语的来历吗？小组交流并选择代表讲一讲。
立木而信
一诺千金 （2）你还知道其他关于诚信的故事吗？跟同学分享以下。
的人学习，也做一个诚信的人。
课堂小结 诚信是中华民族的传统美德，一个诚信的人能够得到他人的赞美和敬佩；诚信还是社会的“通行证”，一个诚信的人，能够更好地立足于社会。因此，诚信做人，我们将收获更多！
总结提升 板书
学习 目标 7、情感态度与价值观目标：树立诚信意识，下定决定做一个说到做到的人。
8、能力目标：能够自主分析说到做不到的原因，并学会克服。
3、知识目标：了解说到做不到的原因，学会抵挡诱惑、克服困难，对他人、对自己都说到做到。
重点 掌握对他人、对自己说到做到的方法。
难点 学会抵挡诱惑、克服困难，做一个说到做到的人。
教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、 视频：喜羊羊和沸羊羊。
2、 小小分享会：
（1）
从视频中我们可以看到，沸羊羊是一只怎样的小羊？ （2）
他是故意的吗？为什么会这样呢？ （3）
如果是你，下次还会把玩具借给他吗？ 3、导入语：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。否则，我们将会失去他人的信任与尊重。
导入新课。
讲授新课 1、 生活大侦探：一起跟随镜头，走进“爱保证”同学的生活，看看他究竟是因为什么原因没做好的吧！
（1）
镜头一：“爱保证”同学是因为什么没有按时完成作业的呢？ （2）
镜头二：“爱保证”同学是什么原因没有带篮球呢？ （3）
镜头三：“爱保证”同学为什么没能早点起来？ 2、 小小帮手：“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，因此他也十分苦恼，也希望自己能够做好，你能帮帮他吗？
3、 找找“拦路虎”：你也有过说话不算数的经历吗？当时你是怎么想、怎么做的？请你回忆、分析以下，阻碍你“说到做到”的因素是什么？ 事情的经过是这样的…… 我当时这样做，是因为…… 如果有下一次，我会…… 4、 思维导图总结有哪些“拦路虎”。
从“爱保证”同学的生活小镜头中发现做不到的原因，懂得要做到就必须要抵挡住诱惑。
再通过找找做不到的“拦路虎”总结出做不到的原因，可能有诱惑、有困难，再结合校长吻猪的
5、 故事：校长吻猪。
6、 七嘴八舌：
（1）
如果你是这位校长，你会当着全校师生的面，亲吻一头小猪吗？ （2）
这位校长要说到做到，他会面临着怎样的困难？ （3）
你觉得这位校长是怎么做到的呢？ 7、 亲吻小猪的校长：被亲的小猪足有四五十斤，被人牵着站在国旗下。开始面对嘶叫的小猪，洪校长也一脸紧张，不过最终还是顺利亲了小猪。
8、 小小分享会：你也有过像这位校长一样，说话算话的经历吗？你是怎么做到的？你能够提供一些好的办法给大家吗？ 9、 说到做到小贴士：要说到做到，我们必须要抵抗得住诱惑、克服得了困难。在日常生活中，逐渐养成说到做到得良好习惯。
10、 观点对对碰：你如何看待张明和徐强的观点？一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数了吗？（课本第 16 页）
11、 小提示：我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
12、 过渡语：对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉了。那么，我们如何做到对自己说话算数呢？ 13、 试一试：课本第 17 页 （1）
如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数呢？ （2）
你还有帮助自己说话算数的妙招吗？ 14、 小妙招：
（1）
制定时间表并严格遵守时间 （2）
可以请别人监督、提醒 （3）
想放弃的要鼓励自己再坚持一下 （4）
可以使用...
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