五年级劳动课教案人教版7篇

时间：2022-09-03 08:20:02 来源：网友投稿

五年级劳动课教案人教版7篇五年级劳动课教案人教版　五年级下册劳动与技术教案教学计划一、学情分析本学期我担任五年级的劳动与技术课教学，学生数为xx人。学生对劳动与技术课还是比较喜欢的，他下面是小编为大家整理的五年级劳动课教案人教版7篇,供大家参考。

五年级劳动课教案人教版7篇

篇一：五年级劳动课教案人教版

级下册劳动与技术教案教学计划一、学情分析本学期我担任五年级的劳动与技术课教学，学生数为 xx 人。学生对劳动与技术课还是比较喜欢的，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。

　二、教材分析本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

　三、教学目标 1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

　2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

　3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

　四、教学措施 1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。

　2、劳动课要以劳动实践为主。

　3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。

　4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。

　5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。

　6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。

　五、教学评价（一）评价原则劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参与劳动与技术的学习与实践活动，完成或基本完成所规定的学习任务，都应当予以肯定。对那些劳动与技术学习表现突出，成绩优异，或有所发明与创造的应给予特别鼓励。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。

　（二）评价内容

　劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、学习的成果质量等。在全面评价的同时，尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。

　六、教学进度安排 1 、茶杯套 2、奇妙的针法组合 3 、小钱包 4 、植树 5、可爱的小陶童 6、哈哈照相机 7 、常春藤扦插育苗法 8 、校服上的小标记 9 、养鸡 10、肉饼蒸蛋 11 、制作休闲躺椅模型 12、点亮金箍棒 13、制作喷水动力车 14 、洗衣机的使用

　第一课茶杯套教学目标：

　1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。

　1.教师示范。

　⑴在线绳的不同长度的位置打结。让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化 ⑵采用不同的交叉组合。让学生观察花纹是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.学生尝试练习。

　⑴通过线绳的交叉改变花纹 ⑵顺利完成收口 ⑶对个别同学进行指导四。编制实践。

　选择自己喜欢的线绳和图文。编制 1 只小杯套。

　五。茶杯套的展示。

　1.在班中展示完成的茶杯套 2.讲茶杯套在杯子上试一试。再次调整。

　3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值六。课堂总结

　第二课巧妙的针法教学目标：

　1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号。能看懂图样 2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维 3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法。按照图示学习编织一种织物。

　教学准备：普通绒线教学过程：

　一：观察实物，感受不同的编织 1.出示毛衣，感受不同的针线编织 2.想：你曾在那些服饰中见过？二：学习几种基本织片的编织 1.上针的平面织法：A 教师示范 ①起针 ②位于表侧的第一行编制上针 ③翻至里侧的第 2 行，编织下针 ④重述上述编法 B:学生尝试 ①学生一边看图样，一边尝试编制 ②与样品进行比较 2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片。不管是表侧还是里侧，都是编织下针 ①起针 ②位于表侧的第一行编织下针 ③翻至里侧的第二行，也编织下针 ④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：

　棒针 2 根学生分小组编织，组长负责指导 3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：

　①起针 ②先编织两针上针，在编织两针下针

　③按照上述针法，反复编织三。学生尝试编织 1.选择上述一种针法，试着编织一件织品 2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法。规划针法等四。织品展示：

　1.展示已经完成的织品 2.可以织成一条围巾五。课堂总结。

　第三课

　小钱包教学目标：

　1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值 2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：

　一。作品赏析 1.出示几件完成的钱包成品 2.思考上节课完成的织品的用途 ①想想可以把他制成那些生活中的小饰物 ②想一想他的编织方法是怎样的？ 3.揭示主题：小钱包二。学生做做：

　1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法。组合编织完成一块基本织片。一般长为 20cm 宽为 8cm 2.装拎带 ①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头 ②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导 3.缝制织片 ①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边 ②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可 4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用 ①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织 ②装饰注意图像色彩三。作品展示学生作品展示评价优劣四。课堂交流扩张 1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度 2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品：?（手机袋钥匙袋）

　3.利用可与时间尝试其他的编织制作四。课堂总结第四课。

　植树

　教学目标：

　1.初步了解植树造林的意义和方法 2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能 3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅。操作时学生难以把握教学准备：树苗教学过程一：谈话引入：

　1.植树造林有什么作用？ ①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害 ②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事 2.我国每年的植树节是几月几日？每年的 3 月 12 日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动。

　3.为什么选择 3 月 12 日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树最好，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高。

　二。介绍植树的一般方法 1.植树的工具：铁锹、剪刀、水桶等。

　2.植树的一般掌握 ①侧枝：

　若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡。所以在移栽树木时要进行合理剪枝。以减少水分的散失，促使树木的成活 ②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些 ③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实 ④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高 15--20cm 的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约 10cm,然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘。

　（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）

　三：课堂交流 1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，

　对比，我们应该做些什么事情呢？ 2.学生交流讨论 3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四。时间活动 1.联系少工会给学生创作机会 2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识

　第五课。

　可乐瓶直升机教学目标：1.学会可乐瓶的切割，粘合和组装，制作一架直升机模型，提高操作能力，提高审美能力和创作能力。

　2.通过对废物的重新利用，养成勤劳节约的好习惯，激发爱科学，学科学的兴趣，在制作过程中增加航天知识，教学重点：对可乐瓶的切割和粘合教学的难点：瓶盖上打洞教学准备：可乐瓶若干、胶水、大头针、长方形塑料泡沫板一块、彩色卡纸、废气的水毛、剪刀教学过程：

　一、谈话引入：

　直升机是现代航天领域的佼佼者，他不仅能垂直，上下，左右，后退飞行，还有一个绝活就是在空中停留，所以他在军事，工业，战争，运输，探险等许多领域中大显身手，本节课中，我们将学习用可乐瓶制造一架直升机。

　二、探究学习 1.出示一架已经完成的直升机，提问：

　①想想直升机共包括那些部件？ ②这些部件是怎样链接固定在一起的？ 2.思考：你准备怎样做直升机？ 3.学做直升机：学生两人或小组合作制作可乐瓶直升机 ①将一个可乐瓶的前半部分切割下来，当作直升机的顶座（注意：可乐瓶的材质较硬、光滑有弹性，用刀时注意暗渠昂）

　②将瓶底用美工刀切下，当作螺旋桨 ③将瓶身对切开，画线后剪下，当作机尾，把螺旋卡在机尾的缺口处，并用胶水粘牢 ④将彩色卡纸切成两条纸片，当作大螺旋桨 ⑤将两根水笔杆分别插入两个瓶盖的中央，其中一个当作大螺旋桨的插座，另一个当作机头 ⑥用竹签将大螺旋桨插入机顶的笔杆上，风一吹，螺旋桨就会转动起来 ⑦将彩色卡纸卷成圆筒状，当作直升机的喷气管 ⑧将竹签穿过泡沫板，两端穿上可乐瓶的瓶盖，当作直升机的轮子，再用胶带纸将他站在直升机的底部（机座用泡沫塑料来做，用过的旧笔杆，小橡皮和塑料尺，都可以来做直升机的零部件）

　三。学生作品展示 1.评评议议：谁的飞机做的好？谁的最优创意？ 2.根据制作的创意，结构，精细度和外形美观程度四。课外扩展

　进行可乐瓶直升机模型比赛

　第六课。可爱的小陶童教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法 2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作 3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：

　一：引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二、设计制作方案 1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案 2.以小组为单位，记录制作方案及分工三、学学做做 1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）

　2.将料土捏成小彩童的基本形状：8 字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）

　3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋 4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）

　四：作品展示 1.学生作品展示，评价交流 2.请个别学生进行经验介绍五、课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物

　第七课。

　哈哈照相机教学目标：1.通过运用纸工的剪。切。画等技法，学会做一件纸工小玩具，在制作过程中了解到橡皮筋动力的作用 2.通过纸工玩具的制作，增及童趣和童乐，增加同学之间的友谊，并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作发明的欲望教学重点：相机的构造和设计教学的难点：橡皮筋的安装教学准备：卡纸、橡皮筋、棉线、图片、剪刀、小刀、教学过程：

　一、课前谈话我们利用一些卡纸和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相机，不过里面的照片可以事先准备好，就看你怎么给小伙伴一个惊喜了二、新课引入 1.请学生谈谈有关照相机的更新过程 2.教师引入：哈哈照相机是 20 世纪 60 年代的玩具 3.作品欣赏：思考 ①为什么拉制棉线后，哈哈照相机的镜头会晚上弹？ ②相机内的照片为什么会发生变化？你会设计出更生动有趣的照片来吗？ 4.小组合作：尝试分工三、学学做做 ①先将两张扑克牌大小的卡片上下对齐，在卡纸上点 A.B.C 三点，将卡纸分成四等分 ②以 B.C 两点为中点画一个长方形，并在 A.C 两点的右侧取两点为点 D.E ③用小刀按长方形的外廓线切割，并将纸片向上翻折，当作相机的镜头，然后在 A 上钻个小孔，穿上单根橡皮筋，并打个结，另一头穿过点 F 打个结，注意调整好橡皮筋的拉力，使他打开穿 ④在点 D‘和点 E’处，用两根橡皮筋横向固定 ⑤在点 E 处的橡皮筋中间系一条细线，拉动细线使橡皮筋下垂，这对照相机的镜头就打开了 ⑥准备拍照，盖上镜头 ⑦拉动细线，镜头向上翻四、学生评价 1.根据相机的制作，美化和创新进行评价 2.交流创新照相机可以设计成各种形状，利用各种之和或其他物品，设计制作更多的照相机五、课外扩展让学生模仿小记者采访同学，进行拍照

　第八课。

　常春藤扦插育苗法教学目标：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法与优越性 2.初步学会常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技...

篇二：五年级劳动课教案人教版

安市灞桥区庆华小学

　（（2011---2012 学年度第一学期）

　任课学科：

　《劳动与技术》

　授课班级：

　五

　年级

　班

　备课教师：

　二〇一一

　总

　案

　一、学生基本情况：

　本年级学生大部分来自农村，有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力比较强。

　二、教材分析：

　本册教材共安排了十六课教学任务，内剩容涉及很广。包括有自我服剩务劳动、家务劳动、简单手剩工制作和公益劳动。通过自剩我服务劳动、家务劳动、公剩益劳动和简单的生产劳动和剩教育和实践，使学生初步学剩会一些基本的劳动知识的技剩能，逐步培养正确的劳动观剩念、良好的劳动习惯，以及剩热爱劳动和热爱劳动人民的剩感情。

　三、教学要求

　1．剩教育学生初步懂得劳动创造剩社会财富、劳动光荣、劳动剩没有高低贵贱之分的道理；剩从小培养他们热爱劳动、热剩爱劳动人民的思想感情；遵剩守纪律、认真负责、耐心细剩致、不怕困难的劳动态度和剩勤劳俭朴、爱护劳动工具、剩珍惜劳动成果等优良品质；剩初步树立质量观念和环境保剩护意识。

　2．使学生学习剩一些浅显的劳动知识，学会剩使用一些常用工具；初步掌剩握自我服务劳动和一般的家剩务劳动的基本技能；能进行剩简单的生产劳动。

　3．通剩过劳动课的教学和实践，增剩强学生的动手能力，并注意剩培养学生观察、思维、想象剩的能力和创造精神，促进学剩生身心的健康发展。

　四、剩教学措施：

　对学生进行热爱剩劳动观的教育，教育学生积剩极参加一些力所能及的家务剩劳动、生产劳动和公益劳动剩，经常组织学生进行劳动实剩践。结合一些班队活动进行剩爱劳动的教育。

　五、教学时剩间安排：

　本大纲所列中年剩级的劳动课教学内容，应列剩入学校教学计划，每周安排剩 1 课时。

　第一课：身边剩的技术教学目标：

　剩

　 1 让学生了解技术在剩人类生产、生活中应用的广剩泛性和重要性。

　剩

　2 培养学生关注身边的剩技术，激发学生对技术活动剩的兴趣。

　教材剩分析：

　以一个剩社会调查小故事为载体，用剩准备举办“身边的技术”研剩究性学习活动导入，把“什剩么是技术”作为思考题，启剩发学生自主进行研究性学习剩研究。

　通过妈剩妈带着孩子了解办公室的技剩术这个实例，引导学生认识剩技术无处不在，人们的生活剩、工作处处离不开技术。并剩知道进行社会调查可以穴道剩好多知识。学会上电脑上网剩查询，可以更快更多地获取剩所需的信息资料。

　剩

　教学准备：

　剩

　教师准备：拍摄录象片：

　剩现代办公技术、厨房设备、剩玩具。

　学生准剩备：收集人们衣食住行和技剩术有关的信息，每人带一中剩玩具。

　教学过剩程：

　（一）

　剩

　激趣导入

　剩 1、

　教师播放有关录象剩，激发学生对现代办公技术剩的兴趣。

　2、剩

　启发谈话：你们看到了剩哪些现代科技产品？它们都剩有哪些本领？学生根据自己剩的认识，经过讨论，从而懂剩得什么是技术。

　剩

　电话：利用电流使两地的剩人互相交谈的装置。

　剩

　传真机：利用光电效剩应，通过有线电或无线电装剩置把照片、图表、书信、文剩件等的真迹传送到远方的通剩讯方式。

　电脑剩：是一种自动、高速、精确剩地完成很多工作的电子设备剩，它能代替人脑干很多事情剩，因此也称为电脑。

　剩

　打印机：由微型电子剩计算机控制的打字机，没有剩键盘，把字符的代码转换成剩字符印出来。

　剩复印机：利用光敏导体的静剩电性和光敏特性将文件、图剩片等照原样印在纸张的机器剩。

　（二）

　剩

　巩固理解

　1 剩

　观看录象：现代办公技术剩的用途。

　2 剩我们的工作、学习都离不开剩技术，铅笔的制作与使用也剩都包含着技术。

　剩

　3 生活中还有哪些方面剩离不开技术呢？

　剩

　播放录象：厨房设备，使剩学生加深认识：生活中处处剩有技术，处处离不开技术。

　剩

　 4 人们

　的工剩作、学习、生活都需要技术剩，哪怕是玩，也离不开技术剩，请同学们拿出自己的玩具剩，分一分，并讲讲玩的技术剩。

　（三）布置剩作业

　1、剩每个小组合作一期小报，介剩绍“技术在人们工作、生活剩中的重要作用”。

　剩

　组织一次参剩观访问活动或举办一次主题剩队会。

　剩（四）课后小记

　第二剩课：温馨可爱的纺织品

　剩

　教学目标：

　剩

　1、

　初步认识并剩辨别各种不同材料制成的纺剩织品。了解各种纺织品的用剩途以及与人们生活的密切关剩系。

　2、

　剩教育学生养成热爱劳动，珍剩惜劳动成果的好品质。

　剩

　教材分析：

　剩

　《温馨可爱的纺织品剩》通过“说一说”“探究学剩习”“写一写”“议一议” 剩 “做一做”这五个小栏目，剩使学生初步认识各种纺织品剩，辨别不同材料制成的纺织剩品，并结合学生生活实际进剩一步认识纺织品在日常生活剩中的用途。

　教剩学难点：能辨别不同材料制剩成的纺织品。

　剩教学准备：

　剩

　教师准备：课文插图、剩纺织品实

　物。

　剩

　学生准备：收集各种剩纺织品实物、图片、资料。

　剩

　教学过程：

　剩

　（一）

　激剩发兴趣、导入课文

　剩

　 1、

　教师出事品种剩繁多、色彩鲜艳的纺织品图剩片：你们认识图上画的是什剩么物品吗？觉得怎么样？剩

　2、

　在日常剩生活中，我们离不开各种各剩样的纺织品，而这些花样繁剩多、用途很光的纺织品是靠剩什么技术织成的呢？

　剩

　（二）

　认识并剩辨别各种纺织品

　剩

　1、

　说一说：你家的剩房间、客厅里有哪些纺织品剩？你还用国、见过、听过哪剩些纺织品？

　2 剩、

　探究学习：分成小组剩学习，展示你所收集的纺织剩品实物、图片、文字等资料剩，用眼观察，用手触摸，烁剩烁它们是用什么面料制成的剩？

　3、

　写剩一写：在表格中铁写你认为剩它们是由什么材料制成的？剩

　（三）

　剩课外拓展

　1、剩

　以小组为单位，寻找身剩边的纺织品，并说说它们是剩由什么面料制成的？

　剩

　2、

　举办以“温剩馨可爱的纺织品”为主题的剩小饰品、小布贴、小服装、剩小靠垫等实物、图片展览。

　剩1、

　初步剩认识并辨别各种不同材料制剩成的纺织品。了解各种纺织剩品的用途以及与人们生活的剩密切关系。

　3 剩、

　教育学生养成热爱劳剩动，珍惜劳动成果的好品质剩。

　（四）课后小记剩：

　剩剩第三剩课：

　钉纽扣

　侦

　教学目标:

　侦

　1.指导学生学会钉侦纽扣,教育学生自己的事情侦自己做,掌握手缝技巧。

　侦

　2.学会穿针引线和侦打结，并学会钉双眼扣和四侦眼扣。

　教学重侦点：学会钉双眼扣和四眼扣侦。

　教学难点：

　侦穿针引线和给线打结。

　侦

　学具：针、线、布侦块（或手帕）、剪刀、（双侦、四）眼扣各数枚。

　教学侦过程：

　一.揭侦

　标

　1.指导侦学生初步掌握手缝技巧，教侦育学生自己的事情自己做。

　侦

　 2.指导学生侦会穿针引线和打结，基本学侦会钉纽扣。

　二侦 .施标

　1. 侦激趣

　师：同侦学们，在现代生活中，用机侦器来缝制各类纺织用品已经侦很普及了。比如我们穿的衣侦服、背的书包、连纽扣等都侦是机器缝制的。但是，在日侦常生活中，我们的衣服会绽侦先，书包会裂口，纽扣会脱侦落等等。怎么办呢？如果还侦用机器来缝制就不方便了，侦这就需要我们用手来缝制。

　侦一枚针、一根线，自己动手侦就可以解决。今天我们就来侦自己动手学习钉纽扣。我们侦从小就要养成自己的事情自侦己做。

　侦板书：钉纽扣

　侦 2.看一看

　说一说

　侦书 P4

　师：同侦学们，我们先来认识一下纽侦扣。请你们把自己准备的纽侦扣拿出来

　给同学们看一看。

　侦指名学生说一说你带来了什侦么样的纽扣。

　侦 ▲. 再请同学们打开书 P 侦 4

　师：

　侦看过同学们带的纽扣，我们侦再来看书上左边图中的纽扣侦，同学们仔细看一看，纽扣侦的品种多吗？各式各样的纽侦扣漂亮吗？你见过吗？漂亮侦的纽扣不仅起固定作用，它侦还可以起到妆饰作用呢。

　侦

　3.想一想

　侦试一试

　书 P5

　侦

　师：同学们，钉纽扣首侦先要学会什么呢？看老师是侦怎么做的？师边做师范边提侦示：看老师第一步干什么？侦（师做穿针动作）并提问：

　侦第一步是什么？生回答（穿侦针）师板书：穿针。看老师侦第二步干什么？（师做引线侦动作）并提问：第二步是什侦么？生回答（引线）师板书侦：引线。再看老师第三步干侦什么？（师做给线打结动作侦）并提问：第三步是什么？侦生回答（打结）师板书：打侦结。

　★ 师进侦一步讲解：

　起始结侦

　—— 终止结

　（并在侦布块上作示范）

　侦

　▲.请同学们看书 P5 上侦的想一想

　试一试下面的侦四幅图是不是这样的？现在侦你会了吗？

　侦

　你有兴趣上来试一侦试吗？好！我们找一位同学侦上台来试一试看看他（她）

　侦会不会。

　▲. 侦（生完成后）师：我们来评侦一评，看他（她）的整个过侦程怎么样？（师生一起进行侦

　评议）

　侦

　▲. 师：这个学生侦会了，你们会不会呢？请你侦们一起穿针、引线和打结好侦不好？

　▲. 侦学生作全过程的穿针……。

　侦师给予帮助。

　侦 4.探究学习

　书 P5 侦

　师：同学们穿针侦、引线和打结我们都会了，侦现在我们能不能自己动手学侦习钉纽扣呢？

　侦 5.学一学

　做一做

　侦书 P5

　师：（侦学生回答后）好，那么怎么侦钉纽扣呢？请同学们看书 P 侦 5上的学一学

　侦

　做一做，纽扣有双眼扣侦和四眼扣，怎么钉呢？请同侦学们在书上找出双眼扣和四侦眼扣的钉法，以及纽扣位置侦的处理。

　三. 侦测标

　1.动手侦做一做

　师：同侦学们你能告诉我书上的双眼侦扣是怎么钉的吗？指名回答侦，师在黑板上画图表示：

　侦 •—•

　师可告诉学生我侦们把这叫做“一”字钉法。

　侦

　师：双眼扣回侦了，四眼扣你会吗？指名学侦生回答，师在黑板上画图表侦示：

　∷

　师可告诉侦学生我们把这叫做“二”字侦钉法。四眼扣还可以怎么呢侦？指名学生回答。

　侦

　∷

　师可告诉学生侦我们把这叫做“口”字钉法侦。

　侦

　∷

　师可侦告诉学生我们把这叫做“十侦 ”字钉法。

　▲ 侦师：以上这几种方法你掌握侦了吗？现在请你们自己钉纽侦扣，钉一个双眼扣和一个四侦眼

　扣侦。钉纽扣时要注意安全，不侦要让针伤到自己，也不能伤侦到别人。同桌还可以互相请侦教与帮助。

　2 侦 .师来回巡视指

　导。发现问侦题及时帮助并随机点评。

　侦

　四.补标

　侦

　1.评议

　侦

　展示作品，将学生钉好扣侦子的作品展示给大家看。师侦给以一定的评价。

　侦

　 2.衣服上的纽扣掉了侦一颗怎么办？（师将掉扣子侦的衣服挂在黑板上）让学生侦想一想，并找一名学生上台侦演示，师作补充说明。

　侦

　 3.注意：钉纽扣侦的针细又小，钉完扣子后一侦定要收放好，注意安全。

　侦

　4.以后衣服上侦的纽扣掉了，妈妈要替你钉侦，你会怎么做？（生回答）

　侦

　师：对了，今侦天我们学会了钉纽扣，以后侦我们要学会自己的事情（学侦生集体回答：自己做）。

　侦

　5.组长给组员侦评价。

　6.师侦作小结下课。

　板书：

　侦

　钉纽扣侦

　穿针

　侦

　引线

　侦

　打结

　侦

　••

　侦

　 ∷

　侦∷

　 ∷ 侦

　侦

　“一”字

　侦

　“二”字

　侦 “口”字

　 “ 侦十”字

　侦

　起始针侦

　—— 终止针五、课后小侦记：

　侦侦侦第四课：

　缝沙包

　侦教学目标：练习用回针法，侦学会做沙包，培养学生的动侦手操作能力和自己动手解决侦生活小

　问题侦的习惯。

　教学重点：

　学侦会用回针法缝制沙包。

　侦教学难点：

　用回针法缝沙包侦口。

　教具准备：针、线侦、各色小块布料、沙子、米侦或豆子等半信封、顶针箍、侦剪刀、老师各种形状范例沙侦包 6 个，实物投影仪。

　侦

　教学过程：

　侦

　一．创设情景，引入侦课题。

　1．教侦师出示 6 只沙包，问：这些侦五颜六色的小包包是什么？侦你知道怎么玩吗？玩沙包有侦什么好处？

　2 侦．师生归纳：沙包可以做投侦沙包游戏、玩投远比赛、玩侦跳房子游戏，抓五子游戏等侦，玩沙包既开心有趣，还有侦益于身体健康。

　侦

　3．师引入：想亲手做个侦沙包玩游戏吗？今天我们就侦来学习缝沙包。板书课题。

　侦

　二．学习制作侦沙包

　1．观察侦沙包

　教师出示侦六个沙包，指导学生观察：

　侦

　这些沙包有哪侦些...

篇三：五年级劳动课教案人教版

级下册劳技教案五年级下册劳技教案

　一、打扫校园

　教学目标：

　1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。

　2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。

　教学重点：

　不同的地方采用不同的劳动工具教学准备：

　大扫帚，小笤帚，拖把，簸箕，铁锹，洒水壶，水盆，抹布教学时间

　一课时教学过程一、导入新课同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。打扫校园是每个同学应尽的义务。

　二、讨论交流

　大家先说一说自己打扫校园的经历和感受

　A：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。

　B：垃圾要分类存放。

　C：要选用合适的工具。

　三、打扫校园

　在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。

　1、硬化地面硬化地面可以用小笤帚扫，走廊、过道可以用拖把拖。

　2、土质地面

　土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。

　3、整理花坛

　整理花坛主要是拔除杂草，把落叶埋到土层下，并给花草浇水。

　4、清理墙壁

　针对墙壁上，树干上乱涂乱画的污痕，要先用水浸湿，过会儿再用抹布擦除。

　四、实践活动

　分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。

　五、拓展活动

　垃圾的处理 1、将垃圾先分类，再分别投放到合适的垃圾桶里。

　2、不再利用的垃圾要及时回收。

　五年级下册劳技教案二、折餐巾花

　教学目标：

　1、学习折餐巾花，提高学生的动手能力。

　2、提高学生的审美能力并教会学生热爱生活。

　教学重点：

　餐巾的不同折法教学准备

　不同材质的餐巾或手绢教学时间

　一课时教学过程：

　一、导入新课

　同学们，把一块块普通的餐巾折叠成赏心悦目的餐巾花，摆放在餐桌上，既美化餐台，又调节心情、增加食欲。今天，我们一起来学习几款餐巾花的折叠方法。

　二、基本折法 1、折单瓣荷花

　第一步：将餐巾对折两次。

　第二步：按图片所示，将实，虚线从中间向两边均匀捏折。

　第三步：将底角按虚线（约在餐巾的三分之一处）向上折，然后放入杯中。

　第四步：打开四个角，整理成型。

　老师边做示范边讲解。

　3、折花枝蝴蝶第一步：将餐巾在据中线约三厘米处向里折。

　第二步：将一侧褶皱拉开一半，向里卷。

　第三步：折叠另一半。

　第四步：中间折叠，把卷的两端稍稍拉出，放入杯中，稍加整理即成。

　4、折睡莲第一步：四个角向中心折第二步：四个角再向中心折一次第三步：翻转第四步：四个角向中心折第五步：将底部四个角打开第六步：将内层另外四个角拉出来第七步：放入碟中，整理成型三、小组评比

　在各个小组见展开折餐巾花比赛，看看谁会的方法最多，折得最漂亮。

　四、拓展活动

　1、折餐巾花的方法很多，同学之间可以互教互学。

　2、餐巾花的摆放在一些特别正式的场合是有讲究的，不同的餐巾花在餐桌上意义也不同。查阅资料，了解中外礼仪文化中使用餐巾花的学问。

　五年级下册劳技教案三、编吉祥结

　教学目标：

　1、编吉祥结，培养学生的动手能力。

　2、在编织吉祥结的同时，锻炼学生手的灵活度。

　教学重点：

　吉祥结的编织教学准备：

　粗绳结多根，大头针，泡沫塑料板，小珠子，红穗子，镊子，针线，别针教学时间：

　一课时教学过程：

　一、导入新课

　同学们，大家都见过吉祥结吧，它是中国结的一种。今天，我们就学习吉祥结的编织。

　二、学编吉祥结老师边演示边讲解，学生照做。

　1、把绳结从中间对折后，用大头针固定。

　2、依次按逆时针方向，将绳子依次叠压。

　3、把四边绳子均匀拉紧，并整理。

　4、接着按顺时针方向，重复步骤 2 和 3，然后均匀拉紧。

　5、把绳结翻个儿，正面朝下，反面朝上。然后逐个向外拉出四个小圆孔，叫内耳。

　6、最后再稍加整理，吉祥结就编好了。

　三、小组比赛

　用我们刚刚学到的编织方法，在小组内展开比赛，看看谁织得又快又好。

　四、拓展活动

　吉祥结的编织方法不同，织出来的吉祥结也不一样，下面老师出示一个双钱结的编织示意图，同学们观察此图，学编一个双钱结。

　五、探究活动

　利用吉祥结和双钱结可以组合出许多装饰品。请大家动脑想一想，动手试一试，能组合出那些漂亮的饰品来？

　五年级下册劳技教案四、植树

　教学目标：

　1、通过学生自己动手植树，提高他们的生活实践能力。

　2、在植树的过程中培养学生植树造林，绿化祖国的环保意识。

　教学重点：

　植树的方法教学准备：

　树苗，铁锹，扁担，水桶，水盆教学时间：

　一课时教学过程：

　一、导入新课同学们，植树造林，绿化祖国，加强生态建设，是一件利民利国的大事。每年的 3、4、5 月份是植树的大好季节，许多人都积极参加义务植树劳动。今天让我们也加入植树的行列中吧！

　二、植树过程

　老师讲解并演示植树的步骤，学生认真观察。

　1、挖坑。

　树坑呈圆柱形，直径比树根约大 50 厘米，深度高出树根或高于土团约15 厘米。

　2、栽树先把表层土放在坑底一部分，再将树苗放入坑内，使根须舒展开，扶正树身，把剩余的表层土填完，再填坑心土。

　注意：一、当填土达到坑深的三分之二是，将树苗向上轻提一下，使树苗达到栽植的深度，轻踩一遍，在填土，直到和地面平。

　二、填满踩实后，再在树坑周围砌出约 10 厘米高的突围，以

　备浇水。

　3、浇水。

　水一定要浇透，这有助于树苗的根系与土壤紧密结合，确保树苗成活。

　三、拓展活动

　观察表层土和坑心土有什么不同。为什么要先填表层土，后填坑心土？

　四、实践活动

　现在正是春暖花开的美好时节，利用周末时节和家人、朋友一起到郊外植树吧，走进大自然，为我们家乡的美好尽一份自己的努力吧！

　五年级下册劳技教案一、五、做火箭模型

　教学目标：

　1、通过制作火箭模型，培养学生的科学素养。

　2、通过制作火箭模型，提高学生的动手能力。

　教学重点：

　火箭模型的制作教学准备：

　烟盒内锡纸，火柴，乒乓球，铅笔，硬卡纸，固体胶，剪刀教学时间：

　一课时教学过程：

　一、导入新课同学们，如果我们自己设计制作的火箭模型能够发射成功，那该有多么开心！今天我们就来学习制作火箭模型。

　二、制作过程

　老师边示范边讲解，学生观看并同步制作。

　1、把锡纸卷在铅笔上，将接口粘牢，再抽出铅笔。一个锥形的纸筒箭体就做好了。

　2、将 30 根火柴头剥下，用铅笔压成粉末备用。

　3、把乒乓球剪成芝麻大小的颗粒作为助燃剂。

　4、将乒乓球颗粒和火柴头粉末均匀混合在一起做成燃料。

　5、将燃料倒入箭体内，把箭体尾部约一厘米长捏成倒Ｖ形尾喷口。注意：尾喷口最小处直径约为２毫米。

　6、把硬卡纸折成如图例所示一端高、一端低的发射架。

　　　　三、发射　　　　　找一个开阔的地方，将火箭模型放在发射架上，用点燃的火柴加热模型火箭的中部。两三秒后，火箭模型尾部就会喷出一股青烟，“嗖”的一声发射出去。

　　　　　注意：发射时，要站在火箭模型的两侧，一定要注意安全！

　　　　四、探究活动：

　　　　　　查阅资料，了解一下我国运载火箭及航天技术的发展历史。

　五年级下册劳技教案六、我做小义工

　教学目标：

　１、做社区小义工，增加学生的生活体验与社会体验。

　２、做社区小义工，培养学生的主人翁意识与文明意识。

　教学重点：

　义务劳动，美化市容教学准备：

　水盆，抹布，铲子教学时间：

　一课时教学过程：

　一、导入新课同学们，社区是我们共同生活的家园，我们是社区的小主人。创建文明社区，我们也要做贡献。今天，我们一起来做小义工。

　二、分组讨论　　　同学们分组讨论，如何做好小义工，为社区做贡献。

　　　　　第一小组：我们要对社区进行实地调查。

　　　　　第二小组：我们要定期打扫社区的道路、广场。

　　　　　第三小组：清除社区的“牛皮癣” 三、进行活动：

　　　　１、调查社区的“牛皮癣” 　　　　在社区的电线杆、墙壁、地面上，经常出现胡乱粘贴的小广告，严重影响了环境，这些小广告就是社区的“牛皮癣”。让我们走进社区做个实地调查吧。在调查之后完成调查表。

　张贴位置清除方法工具准备

　３、清除社区的“牛皮癣” 让我们带上工具，深入社区，走上街头，为净化环境、美化市容，去清除“牛皮癣”吧！

　四、拓展活动 1、节假日和同学们一起参加社区的义务劳动，帮助孤寡老人打扫卫生，为行人端茶送水，做一些力所能及的事情，为建设绿色社区做出自己的贡献。

　2、针对社区存在的问题，向社区居委会提出合理化建议。

　五年级下册劳技教案七、做手掷滑翔机模型

　教学目标：

　１、做手掷滑翔机，提高学生的动手能力与实践能力。

　２、培养学生的科学兴趣与素养。

　教学重点：

　滑翔机模型的制作教学准备：

　吹塑纸（长 20 厘米、宽 10 厘米），KT 泡沫板（长 12 厘米，宽 2.5 厘米），一次性筷子两根，双面胶，橡皮泥，剪刀，裁纸刀教学时间：

　一课时教学过程：

　一、导入新课同学们，手掷直线距离模型滑翔机是一种利用手臂投掷的力量来进行飞行的模型飞机。利用一些简易材料，我们就可以制作。今天我们就一起来学习吧。

　二、制作过程

　1、制作机身

　在 KT 泡沫板上按出示图片一所示画线，裁开，修整成图片二所示的形状。

　先将一根筷子固定在机头下端的三分之一处（图三），再截一段合适长度的筷子固定在机头的下部，并用裁纸刀修整成形（图四）

　2、制作机翼和尾翼

　将吹塑纸按出示图例尺寸裁成机翼，水平尾翼和垂直尾翼。在机翼和水平尾翼上画出中线。

　3、组装

　把机翼后沿和机头后沿对齐，沿中线用双面胶把机翼粘在机头上；水平尾翼居中粘在机身的下表面上；垂直尾翼粘在机身左侧即可。

　4、调试

　这架滑翔机模型必须在机头部位加上橡皮泥配重才能飞行。先少加一些橡皮泥，用手捏住机翼下部的机身位置，使机头略微下倾，轻轻向前掷出，看滑翔机模型飞行情况来调整橡皮泥的多少。

　三、滑翔机模型飞行比赛

　选择开阔的场地，同学们带着自己制作的滑翔机模型进行飞行表演，看看谁制作的滑翔机飞的最远，飞的时间最长。

　注意：飞行时一定要注意安全。

　四、探究活动

　 1、滑翔机模型飞行的过程中出现了什么问题？你是怎么解决的？

　 2、怎样才能让这架滑翔机模型在空中飞行的时间更长呢？

　五年级下册劳技教案八、自制电池

　教学目标：

　 1、通过自制电池，培养学生的科学创新能力。

　 2、在做科学小实验的同时，提高学生的探索创造能力。

　教学重点：

　电池的制作过程教学准备：

　西红柿一个，铜片 2 片，锌片 2 片，发光电极管 1 个，10 厘米长的电线 4根，耳机一个，塑料袋 1 个，砂纸 1 张，锥子，小刀

　教学时间：

　一课时

　教学过程：

　一、导入新课

　同学们，电池跟我们的生活密切相关。你们相信吗？用西红柿也能制作出电池，请大家做好准备，我们一起动手吧！

　二、制作过程

　老师边制作，边讲解，学生跟着做

　 1、做电极

　把铜片和锌片的两面打磨干净，用锥子打孔作为电极。将电线两端剥去塑料皮，拧成麻花状，在穿过铜片和锌片的孔，拧紧。

　 2、做电池

　将西红柿轻轻揉软，在塑料袋上小心地切成两半。把两片电极片相距一厘米左右插入西红柿，西红柿电极就做好了。

　 3、检验

　做好的西红柿电极要分清它的正负极，铜片是“正”极，锌片是“负”极。

　用耳机检验你的西红柿电池是否制作成功。带好耳机，用西红柿电池的正负极电线去接触耳机的插头，若耳机中响起“咯咯”声，就表明你的西红柿电池制作成功了。

　三、小组活动

　小组成员之间相互检验自己做的西红柿电池，看看是否成功。如果没有成功，它的问题出在哪了，应该怎样解决？

　四、拓展活动

　1、把 2 个西红柿电池电池连接起来，接上发光二极管，看看会有什么新发现。

　2、尝试把 4 个、6 个或更多的西红柿电池连接在一起，看看会有什么不一样。

　五、探究活动

　试一试，用水果或其他蔬菜代替西红柿，他们是否也能发出电来。

　五年级下册劳技教案九、插花

　教学目标：

　1、学习插花艺术，培养学生的动手能力与审美能力。

　2、通过插花，使学生热爱生活，增强他们美化生活的能力。

　教学重点：

　根据不同的场合、花材、容器采用不同的插花方法。

　教学准备：

　采集大自然中的野生花草，花瓶、花篮、花泥，剪刀教学时间：

　一课时教学过程：

　一、导入新课

　同学们，插花不仅能美化人们的生活环境，更能陶冶人的情操。今天，我们就一起来学习插花吧。

　二、欣赏插花

　出示漂亮的插花图片，学生欣赏。初步了解根据场合、花材、容器的不同，可以插出不同的花形。基本的插花方法有：

　 1、两边对称的扇面形插法

　 2、两边不对称插法

　 3、直立形插法

　 4、圆形插法

　 5、三角形插法

　三、制作插花

　以三角形插花为例，老师讲解插花的步骤。学生观看。

　 1、把花泥固定在花篮上。

　 2、在花泥的中部偏后从中间向两边插入...

篇四：五年级劳动课教案人教版

缝补衣服教学目标：

　1、通过学习，使学生掌握缝补衣服的方法。

　2、通过劳动，受到热爱劳动的教育。

　教学准备：

　针、线、布

　教学过程：

　1、谈话引入：

　《周总理的睡衣》讲述了一件怎样的故事？

　2、导入主题：

　衣服破了，也应该拿起针线自己动手缝补。

　3、讨论：

　缝补衣服有哪几个步骤？

　4、反馈：

　（1）、穿针引线；

　（2）、打结；

　（3）、选取碎布片；

　（4）、缝补。

　5、用手针缝补衣物要注意些什么？

　（1）、要选用合适的针线；

　（2）、在整个操作过程中要注意安全；

　（3）、线步要均匀，针路要平直；

　（4）、缝补完毕后要打结。

　6、讨论交流，谈谈自己的体会。

　2、用布做小花鹿

　教学目标：

　1、通过活动，学会缝制小花鹿。

　2、受到美的熏陶。

　教学准备：

　针线、剪刀、棉花、钮扣等。

　教学过程：

　一、谈话引入。

　二、讨论：

　读课文，看看步骤有哪些不明白的地方？

　三、交流：

　1、制法：

　（1）、画出图样；

　（2）、缝制各部件；

　（3）、塞满小花鹿；

　（4）、装饰美丽。

　2、注意事项：

　（1）、缝耳朵时要小心；

　（2）、塞棉花时要均匀、饱满；

　（3）、不要弄伤手指。

　三、自由缝制小花鹿。

　四、展示制作成果。

　3、收录机的使用

　教学目标：

　1、认清收录机的主要功能。

　2、会使用收录机。

　教学准备：

　收录机

　教学过程：

　一、谈话引入。

　二、认识功能开关。

　1、收音；

　2、放音；

　3、录音。

　三、让个别学生到教台上讲解。

　四、实习：

　1、使用对讲录音。

　2、对电台节目的录音。

　五、交流实习心得。

　4、晒衣架的制作

　教学目的：

　1、认识各种晒衣架的制作。

　2、会制作一般的晒衣架。

　教学准备：

　铁线、钳子、晾衣架

　教学过程：

　一、出示晒衣架的各种款式。

　二、激励学生自己动手制作晒衣架。

　三、讨论材料和工具。

　1、铁丝；

　2、塑料套管；

　3、钳子。

　四、讨论制作过程：

　1、塑料管套好铁丝；

　2、用铁钳将铁丝弯成形状；

　3、拧紧接口。

　五、自由制作，小组评议。

　六、总结。

　5、家具的保养

　教学目的：

　一、谈话：

　家庭里有哪些家具需要保养？

　二、保养家具的方法：

　1、放置在通风干爽的地方。

　2、防止倾斜和摇晃，不能在顶部放置沉重的物品。

　3、防止暴晒，及时修理。

　4、竹制家具要注意杀灭蛀虫。

　5、皮制家具要防止被尖硬或被发热的东西烧坏，烫伤表面。

　6、金属家具要经常抹拭，多喷蜡防锈。

　三、小组谈平时保养家具的心得体会。

　四、让学生从家庭的家具保养意识到爱护学校公物。

　6、青菜炒肉片

　教学目标：

　1、学会炒一些简单的家庭菜。

　2、学会劳动，学会欣赏。

　教学准备：

　食物若干

　教学过程：

　一、谈话：

　青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。

　二、谈论原料：

　瘦肉、菜心、佐料

　三、讨论烹调过程：

　1、切肉片；

　2、滚菜心；

　3、起油锅；

　4、炒肉片、炒菜心；

　5、调味。

　四、另一种炒法。（或实践炒菜）

　五、小组讨论、总结。

　7、酸甜黄瓜、萝卜的制作

　教学目标：

　学会制作酸甜黄瓜、萝卜的制作。

　教学准备：

　萝卜、黄瓜、酸甜酱等材料。

　教学过程：

　一、谈话引入。

　二、讲解方法：

　1、酸甜黄瓜；

　2、酸甜萝卜。

　三、讨论、制作。

　四、应该注意事项：

　不能用金属餐具，避免与酱发生反应。

　五、小结。

　8、发绿豆芽

　教学目标：

　1、知道绿豆芽的发芽方法。

　2、学会发绿斗芽。

　教学准备：

　绿豆、器具

　教学过程：

　一、

　谈话引入：

　斗芽又嫩又脆，有丰富的蛋白质，人人爱吃，自己学会发斗芽，可以不用上街买。

　二、

　学习发斗芽的方法：

　1、挑选新鲜粒大的绿斗；

　2、浸泡绿斗，使其胀大；

　3、晾起绿斗；

　4、淋水。

　三、

　鼓励学生回家做实验。

　四、课后延伸：

　交流实验心得，写小论文。

　9、学习野外煮食

　一、

　教学要求：

　1、学会野外煮食的方法。

　2、会享受野外煮食的乐趣。

　二、教学准备：

　电脑。

　三、

　教学过程：

　谈话引入：

　春天风和日丽，正是春游的大好时光。

　为了丰富同学们的课余生活，让大家接触大自然，了解大自然，热爱大自然。我们可以组织野炊。

　学习课文，思考问题：

　（1）

　野炊要做那些准备？

　（2）

　野炊时，怎样才能又快又好的完成煮食工作？

　（3）

　野炊时，要注意那些事项？

　（卫生、安全等。）

　（4）

　野炊过程中注意环保。

　反馈：

　（1）

　选好地点，火势均匀。

　（2）

　取水方便。

　（3）

　柴枝比较干燥。

　小组讨论，联系“六一” 儿童节，鼓励学生野炊，并说明注意事项，特别注意安全和环保。

　小结：

　（1）

　野炊有那些好处？

　（2）

　野炊时，应该注意些什么？

　板书设计：

　第九课、学习野外煮食

　选好地点，火势均匀。

　取水方便。

　柴枝比较干燥。

　10、笔的使用和保养

　一、

　教学目的：

　教会学生正确使用各种常用的笔。

　教会学生保养笔，以养成勤俭节约的习惯。

　二、

　教学准备：

　毛笔、钢笔等。

　三、

　教学过程：

　谈话引入：

　笔是书写的工具种类很多。

　你认识了那些种类的笔？

　学习课文：

　（1）

　常用笔的种类有那些？

　（2）

　怎样使用钢笔？

　（3）

　怎样使用毛笔？

　反馈：

　钢笔的使用和保养：

　（1）

　墨水适宜用固定的牌子。

　（2）

　保护好笔尖。

　（3）

　用塑料做的笔杆不能重压。

　（4）

　适时清洗。

　（5）

　及时把笔套套上。

　（6）

　防止跌落。

　毛笔的使用：

　（1）

　写字体的大小选择合适的笔。

　（2）

　开笔时用温水将笔稍浸泡片刻。

　（3）

　用完及时清洗干净，套上笔套。

　总结：

　通过这节课的学习，你学会了什么？

　板书设计：

　第十课、笔的使用和保养

　钢笔的使用和保养。

　毛笔的使用和保养。

　11、

　学做小笔架

　一、教学目的：

　1. 学会制作小笔架。

　2. 会欣赏文房四包宝。

　3. 培养学生爱动手的良好习惯。

　二、教学准备：

　木板、锯、砂纸。

　三、教学过程：

　谈话引入：

　笔架既便于我们提笔又便于保持桌面的干净，一个美观的笔架还有很强的装饰作用，是我们传统的文房用品。

　2. 学习文章，讨论交流：

　（1）

　笔架的种类：

　金属笔架、陶瓷笔架、石头笔架、木制笔架等。

　（2）

　木制笔架的制作材料：

　小木板、白乳胶

　（3）

　制作工具：

　线锯、木砂纸

　（4）

　制作方法：

　在木板上画线。

　剧割。

　打磨。

　组装。

　注意：

　（1）

　安全操作。

　（2）

　尺寸准确。

　（3）

　精细加工。

　板书设计：

　第十一课

　学做小笔架

　 1、笔架的种类：

　2、木制笔架的制作材料：

　3、制作工具：

　4、制作方法：

　12、

　学会使用吸尘器

　一、教学目标：

　1、

　学会正确使用吸尘器。

　2、教育学生养成爱清洁、爱劳动的好习惯。

　3、

　让学生养成正确使用用电器的好习惯。

　二、教学准备：

　吸尘器。

　三、教学过程：

　1、

　谈话引入：

　清洁工具不断更新换代，新型吸尘器使用方法简单、轻松、卫生。

　2 学习文章，反馈交流：

　（1）

　吸尘器的工作原理：

　通过电机抽风成真空，产生强大的吸引力，将灰尘等脏物吸进过滤。

　（2）

　使用方法：

　边演示边解说，让学生示范。

　打开吸尘腔的箱盖，装好灰尘袋。

　接软管、钢管。

　接适当的吸嘴。

　接上电源。

　按下开关，吸尘。

　3、注意事项：

　（1）

　一次连续使用不要超过 20 分钟。

　（2）

　工作时不要把吸嘴对准人。

　（3）

　注意用电的安全。

　板书设计：

　打开吸尘腔的箱盖，装好灰尘袋。

　接软管、钢管。

　接适当的吸嘴。

　接上电源。

　按下开关，吸尘。

　13、

　种杜鹃

　一、

　教学目标：

　1、教会学生学会种杜鹃。

　2、培养学生良好的劳动意识。

　3、培养学生审美观。

　二、教学准备：

　玻璃瓶、杜鹃枝、沙土、水。

　三、教学过程：

　1、电脑介绍杜鹃的特征：

　原产于南美洲，又名三角梅，我国南北放均可引种。

　2、杜鹃的生活习性：

　喜欢高温、湿润、光照充足的环境；

　用富含有机质的山泥和沙质土壤栽培最好。

　3、

　杜鹃的扦插方法：

　春插在三四月，秋插在七八月；

　壮实的枝条剪成 8——10 厘米长插入土壤。

　4、

　杜鹃的管理：

　定植株后 3——6 个月施氮肥为主；

　7——9 个月施磷肥、钾肥为主；

　10——12 个月施少量的磷酸二氢钾。

　5、注意事项：

　要使植株生长优美，关键在于修剪；

　要及时摘顶；

　根据花期，控制浇水。

　板书设计：

　杜鹃的特征：

　杜鹃的生活习性：

　杜鹃的扦插方法：

　杜鹃的管理：

　14、

　编织小网袋

　一、

　教学目标：

　1、让学生学会编织小网袋。

　2、培养学生动手的良好习惯。

　3、

　培养学生勤俭节约的良好习惯。

　二、教学准备：

　绳子、剪刀、直尺。

　三、教学过程：

　1、谈话引入：

　网袋，携带方便，用途很多，且可反复使用，有利环保。

　下面我们来学习网袋的编织方法。

　2、

　材料和工具：

　（1）

　细绳子若干。

　（2）

　剪刀、直尺、铅笔。

　3、编织方法：

　（1）

　准备细绳，剪取相同长度。

　（2）

　固定袋口绳。

　（3）

　对折细绳，排列整齐。

　（4）

　用直尺量取网格距离。

　（5）

　交*编织。

　（6）

　逐层编织。

　（7）

　收拢细绳，打结。

　4、

　实践活动：

　小组合作编织一个网袋。

　5、小结：

　通过今天的学习，你学会了什么？

　板书设计：

　第十四课

　编织小网袋

　材料和工具：

　编织方法：

　15、

　扎制鸡毛键

　一、

　教学目的：

　1、教会学生扎制鸡毛键。

　2、培养学生良好的劳动和运动习惯。

　3、

　培养学生勤俭节约的习惯。

　二、教学准备：

　鸡毛、皮革、金属片、剪刀、线等。

　三、教学过程：

　1、谈话引入：

　鸡毛键型小美观，踢法灵活自由。

　踢键是一项深受少年儿童喜爱的有益运动。

　2、扎制的材料和工具：

　（1）

　鸡毛 4、 5 根，长度 9 厘米。

　（2）

　12×1. 2 厘米的人造革一条。

　（3）

　铜钱或大小相仿的金属圆片两个。

　（4）

　线 0. 5 米。

　（5）

　剪刀一把。

　3、扎制方法：

　（1）

　将鸡毛扎成一束。

　（2）

　人造革剪口，穿入铜钱。

　（3）

　插鸡毛束入人造革中间。

　（4）

　用线缠绕，拉紧。

　 4、

　实践活动：

　组织学生到室外进行踢键子的比赛活动。

　板书设计：

　第十五课

　扎制鸡毛键

　将鸡毛扎成一束。

　人造革剪口，穿入铜钱。

　插鸡毛束入人造革中间。

　用线缠绕，拉紧。

　16、

　植树栽花

　美化校园

　一、

　教学目标：

　1、

　让学生理解植树栽花，美化校园的意义。

　2、

　让学生了解植树栽花美化校园的方法。

　3、培养学生的劳动意识和审美观。

　二、教学准备：

　拔草工具和花草苗。

　三、教学过程：

　1、谈话引入：

　校园是我们学习的好地方，校园美丽，学习环境将会更好，生活将更有情趣，身体将会更加健康。

　所以，我们要植树栽花，美化我们的校园。

　2、因地制宜，精心设计：

　（1）

　面积较大的学校：

　一般选择学校的入口和建筑物的中心空地作为重点。

　大门口可设计花坛或盆栽，种上各种绿色植物，使人感觉生机勃勃、清新愉悦。

　建筑物中心空地设置假山或花坛。

　道路两旁种高大乔木。

　（2）

　面积较小的学校。

　设计校园小景或小花坛。

　搭架设棚，种植攀缘植物。

　窗口种盆栽耐阴观叶植物。

　（3）

　农村学校。

　结合本地实际，种植一些果树，既能绿化、美化校园，又可增加经济收入，改善办学条件。

　17、插花授课班级五年级课

　题 17、插花课

　型综合技能课课

　时一课时教学目标德育目标：

　增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强学生的集体协作精神。

　知识目标：

　了解有关插花的一些知识：

　花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。

　能力目标：

　掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

　教学重点插花的艺术性教学难点插花的技巧教学方法讲授法、演示法教

　具鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等教学过程一、导言：

　很高兴能和大家共同渡过这四十分钟。

　今天我给大家带来了一些特殊的礼物：

　鲜花。

　大家喜欢吗？下面再请大家欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室、

　和婚礼。

　欣赏录像：

　鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶

　冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。

　鲜花有这么大的作用。

　那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想...

篇五：五年级劳动课教案人教版

劳动）学科教学设计

　课题百变煎蛋课时 2 课型

　1 教学

　目标 1、学习制作煎蛋，参与制作简单的家常餐。

　2、增强生活自理能力和勤俭节约的意识 3、培养学生家庭责任感重点能够制作煎蛋难点能够制作煎蛋教具多媒体课件、圆规、直尺等学具

　教

　学

　过

　程教学复案

　一、导言煎蛋是常见的早餐食品，让我们一起感受煎蛋的乐趣吧

　介绍小知识， 1、鸡蛋的营养价值，鸡蛋营养丰富，是人类较好的营养来源之一，鸡蛋清中蛋白质的氨基酸组成与人体组织蛋白较为接近，吸收率较高，被誉为理想的营养库，经常食用，可增强记忆。

　2、铁锅烹饪好处多铁锅耐高温，导热快，受热均匀，使用一定次数后表面会自然形成一层油层。

　二、演示学单幻灯片演示学习煎蛋示范练习 1、开小火将平底锅烧热，倒入少许食用油 2、模具充分刷油并受热。

　3、油温达 60-90C 时，将鸡蛋打入模具中。

　4、盖上锅盖，小火煎 5、将模具取出，用铲子盛出煎蛋。

　6、将各种形状的煎蛋摆放盘中。

　学生设计与思考：开动脑筋想一想，煎蛋时应该注意什么？生回答：

　模具上要刷上油要慢一点将鸡蛋打入锅中要用模具进行固定煎蛋时要适量放油

　学生讨论填写任务单任务名称：制作百变煎蛋

　材料工具：

　材料：鸡蛋、食用油工具：平底锅、电磁炉铲子油刷盘子勺子模具还可以用什么形状模具？_____

　 _____

　______ 实验体验：

　放模具

　打鸡蛋

　成型

　在煎蛋过程中，我和同学们制作了_________\________\_______等形状的煎蛋。

　三、练习学生合作练习教师巡视指导

　四、学生展示与评价展一展看看我们都做出了什么造型的煎蛋？

　评一评我们学习了煎蛋的制作方法，体验了烹饪的乐趣，把你的表现告诉大家吧。

　五、总结把自己的劳动体会或感悟记录下来

　板书

　作业基础作业

　选做作业：

　反思

篇六：五年级劳动课教案人教版

年级劳动与技术

　教学设计教学内容缝眼罩教学时间 9.4 授课年级五年级授课教师韩雪婷教材分析本册教材认真贯彻了习近平总书记的劳动教育思想，力求探索出一条让同学们受益终身的劳动教育之路。

　缝眼罩的设计贴近学生生活，既能让学生掌握基本的生活技能同时页是对传统手工艺技术的继承。能培养学生的多种劳动技能。全面提高学生的个人素质。

　教学目标 1.了解眼罩的样式以及在生活中的用途。

　2.从技术设计角度分析眼罩结构，学生根据需要设计实用、美观的眼罩。

　3.经历调查——分析一—形成眼罩设计方案的过程，初步掌握缝纷技术设计的一般思想和方法教学重难点 1. 掌握缝眼罩的基本方法。

　2. 掌握缝制的几种针法。

　教师教具准备剪刀软尺

　画粉学生学具准备针

　布料

　各色线

　海绵松紧带教学过程引入：

　师：同学们都玩过贴鼻子游戏吧。你们是用什么蒙住眼睛的呀？眼罩就是一个很好的选择（课件出示）。它佩戴方便，不容易脱落。下满我们一起动手缝制一个眼罩，为生活带来方便和乐趣吧! 新授 1. 出示需要准备的材料师：眼罩的材料可以选择棉布、绒布等不同质地的布料，以遮光性好、质地柔软透气为佳；花色可根据个人洗好来选择。

　2. 巧手乐园（1）布料的选择出示两种布料，根据眼罩的遮光性的特点，你会选择哪块布料？生讨论后回答。

　小结：在选择布料时，最好选择颜色深且较厚的布料，遮光性较强。

　思考：如何增强布料的遮光性（2）布料的尺寸出示布料尺寸要求。学生读一读。

　教学过程（3）设计形状师：为了方便制作，可以先制作纸模板（出示 4 页图例）

　学生根据图例操作制作纸模板。师巡视指导。

　温馨提示：1.眼罩的边缘要加工成圆角，避免刮碰。

　2.考虑鼻子部位留空隙，避免使用时漏光。

　（4）下料将布料对折，背面朝上。将纸模板放在布料商，沿纸模板边缘画线，沿着线迹剪开，完成下料。（如图）

　小组合作完成下料操作。（1）对折（2）画线（3）剪裁（4）完成下料（5）缝制用拱针法缝制布料的边缘处，留出缺口，方便填充蓬松棉。

　教师示范拱针针法。

　（6）翻面、填充如图将蓬松棉均匀地装入口袋。

　（7）封口：将蓬松棉装入口袋后，用前针针法封口。

　3.作品评价教学反思

　五年级劳动与技术

　教学设计教学内容缝针线包教学时间 9.11 授课年级五年级授课教师韩雪婷教材分析本册教材认真贯彻了习近平总书记的劳动教育思想，力求探索出一条让同学们受益终身的劳动教育之路。

　教学目标 1. 了解针线包在生活中的作用，会根据需要设计简单的针线包并用锁针针法缝制针线包； 2. 在实践中培养设计意识及设计能力； 3. 培养生活情趣和创新能力。

　教学重难点 1.能用锁针针法缝制一个针线包 2.设计针线包的样式

　教师教具准备剪刀

　针

　课件学生学具准备人造革各色线

　子母扣教学过程引入：

　生活中，我们经常会遇到衣服刮破了、扣子掉了等问题，这时就离不开针线等小物件。可是，针小易丢又易扎人、而线又易打结，怎么办呢？针线包(如图 2-1)就是一个很好的保存工具，它既可以安金存放针线，又便于携带。通过本课的学习，掌握锁针针法，学会用锁针针法缝制一个针线包，为自己的生活提供方便。

　新授：

　1. 认识针线包的基本结构（出示针线包图例）

　一个基本样式的针线包，有两个主要的部分：一个是存放针线的口袋，它是由正面和背面组成的；另一个是起到口袋防漏作用的盖。

　2.准备大小合适的人造革依据针线包的结构，可以选择一块长 22 厘米、宽 12 厘米的人造革。

　3.剪裁人造革按照自己的设计对人造革进行简单剪裁(如图 2-5)。剪裁时，可以改变针线包盖的形状，也可以简单改变口袋的形状。

　学生动手操作裁剪，教师巡视指导。

　教学过程 4.折叠缝制依据针线包的结构，将材料折叠成型，并用锁针针法进行缝制。

　师示范锁针针法的缝制方法。生独立完成缝制。

　温馨提示：1.缝制时，针尖朝内拉线。线长一臂为宜。针用完后，要妥善存放，以防扎人。

　2.缝制时，在离布边 0.5 厘米～1 厘米的位置进针，避免扎到手。

　3.缝制时，尽量使针脚(每一针向前迈进的距离)均匀一致。

　5.安装子母扣将子母扣的子扣和母扣分别安装在针线包的里侧和口袋的正面。（如图所示）

　评比看台：展示你的作品并进行评价评价要点：（1）线迹是否均匀美观（2）针线包是否结实实用。

　拓展空间：欣赏造型各异的针线包。

　教学反思

　五年级劳动与技术

　教学设计教学内容丝带绣教学时间 9.30 授课年级五年级授课教师韩雪婷教材分析本册教材认真贯彻了习近平总书记的劳动教育思想，力求探索出一条让同学们受益终身的劳动教育之路。

　教学目标 1.通过学习，学生可以在教师的带领下学会最基本的针法，了解丝带绣的工具及使用方法。

　2.在实践过程中锻炼学生的动手能力，提高他们发现美、创造美的能力。

　教学重难点掌握丝带绣基本方法针法的理解操作

　教师教具准备课件

　绣花绷子

　绣针

　剪刀学生学具准备绣布丝带等绣花绷子

　教学过程引入：向学生展示十字绣与丝带绣作品，由学生对比二者的区别，选择出最优秀的作品。然后问学生想不想自己动手制作一个。

　二讲授新课 1.丝带绣简介

　丝带绣是用色彩丰富，质感细腻的缎带为原材料，在棉麻布上，配用一些简单的针法，绣出的立体绣品。是继十字绣之后一种更具有创意的新兴手工 DIY 刺绣项目。DIY 丝带绣套件里，每件均配以多种针法，摆脱一般绣品针法单调的特点。丝带绣的绣品呈立体状态，鲜花层次,跃然于布面之上。用手可直接触摸，绣品充份的利用了丝带原有的华贵色泽，来表现出的鲜花等天然浪漫原素。空闲下来耐心品味，格外令人赏心悦目，心旷神怡。

　丝带绣是用各种宽窄不同的丝带绣制而成的刺绣品。丝带绣的刺绣针法与普通丝线绣的针法相同，但其效果又与丝线绣不同，丝带绣的效果粗犷，立体感强，适合绣晚装、毛衣、靠垫及各种装饰画等。

　丝带绣相对比十字绣用时少，色彩鲜亮，用时少，解决了广大爱好秀艺人群，然而忙于工作的担忧，一副小的丝带绣只需一两个小时，甚至几十分钟。

　2.起源发展在早些时期,法国的宫廷妇人,偶然间发现,用传统只是用来做服饰修饰的丝带,随意设计成的鲜花图案,绣在布上,它的效果,有着令人震惊般的漂亮和华贵.因为绣出的绣品

　教学过程不但有着色彩绚丽的华彩,更同时具备丝绸般的高贵细腻.实实令人为之着迷.一时间,丝带绣像一阵风一样,传遍了法国宫廷.欧洲当时的达官贵人,社会名流也无不以纷纷穿上配有丝带绣图案的服饰为荣。随着 DIY 产业在国内的蓬勃发展，丝带绣做为一种新兴的手工工艺，也悄然的登陆到中国。其立体逼真的刺绣效果和耗工极短的特点，一面世就赢得无数绣友的青睐和喝彩。

　3.教师示范讲解（1）针法介绍（2）绷子的运用（三）学生实践操作

　学生在布上任意操作掌握最基本的用针方法。

　（四）课堂要求剪刀、针使用时注意安全爱惜使用，并保持室内卫生。

　（五）作业展评、评价采用自评和互评、师评的方式教学反思

　五年级劳动与技术教学设计教学内容腌制糖醋蒜教学时间 11.27 授课年级五年级授课教师韩雪婷教材分析本册教材认真贯彻了习近平总书记的劳动教育思想，力求探索出一条让同学们受益终身的劳动教育之路。

　教学目标 1. 了解腌制糖醋蒜的方法。

　2. 会选择合适的大蒜。

　教学重难点正确腌制糖醋蒜

　教师教具准备课件

　大蒜

　学生学具准备蒜

　盐

　糖醋教学过程引入：糖醋蒜（如图 12-1）是我国民间的一种传统腌渍食品很多人喜欢吃糖醋蒜，酸酸的，甜甜的，还有一点脆脆的，味道好极了。你知道怎样腌制糖醋蒜吗？让我们一起来学习腌制糖醋蒜吧。

　新授 1.选蒜做糖醋蒜的大蒜要用肥大、匀整、质地鲜嫩、无病虫害或腐烂的蒜头(如图 12-2)。选出约 250 克蒜。

　2 剥蒜用菜刀紧贴蒜瓣的根部切去大蒜的根须，用剪刀剪掉过长的蒜梗；逐个剥去外层的老蒜皮，只留最里面的两层嫩皮(如图 12-3)。

　3 清洗剥蒜后用水清洗干净。

　4 泡蒜把剥好洗净的大蒜，放入凉白开水中浸泡，第二天要换一次水。第三天捞出大蒜，头部朝下放在阴凉处控干水分，最少要控水 3 小时以上。

　教学过程 5 腌蒜 (1)将控干水分的大蒜放进洗净抹干的玻璃瓶中 (2)把约 400 克糖和 5 克盐放进盆里，再把 400 毫升醋倒进去，用筷子搅拌，直到糖和盐完全溶在醋里。然后，把搅好的糖醋汁倒入蒜瓶里，没过大蒜，把盖子旋紧密封严实，放在太阳光直射不到的地方。如果用白糖和白醋泡制大蒜，颜色就偏白；用红糖和陈醋泡制大蒜，颜色就是红褐色。

　温馨提示 1.使用菜刀、剪刀时注意安全，不要伤着手。

　2.腌制糖醋蒜时，糖、醋和盐的比例可以根据自己喜欢的口味适当调整。

　评比看台将腌好的糖醋蒜在班级里展示品尝，看看谁做得好。

　教学反思

　五年级劳动与技术教学设计教学内容煮面条教学时间 12.4 授课年级五年级授课教师韩雪婷教材分析本册教材认真贯彻了习近平总书记的劳动教育思想，力求探索出一条让同学们受益终身的劳动教育之路。

　教学目标 1. 初步学会煮面条的方法，增加我们的生活本领。

　2. 了解面条的种类。

　教学重难点初步学会煮面条的方法

　教师教具准备课件学生学具准备汤锅

　筷子

　碗

　挂面教学过程引入：面条起源于中国，已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简单，食用方便，营养丰富，既可主食又可快餐的健康保健食品，早已为世界人民所接受与喜爱。通过本课学习，初步学会煮面条的方法，增加我们的生活本领。

　师：你对“面条”的种类有哪些了解。学生互相说一说。

　新授 1. 煮手擀面手擀面与机器切面和挂面相比水分比较多，容易煮熟。水烧开后，先放入一勺盐，然后把手擀面下入锅中，过一会儿让面条定型后，用筷子将面条挑几下，防止粘连，然后加盖大火煮开。水开后加入少许凉水，不用盖盖再次煮开，就可以把煮好的面条捞到凉开水中。

　学生说一说方法。

　读一读 87 页知识加油站 2.煮挂面煮挂面的时候，待水冒小气泡时将挂面下锅，等开锅后也最好用中火煮。烧开后加些凉水，使面条均匀受热。这样煮挂面的速度快，而且面条柔而汤清。

　教学过程温馨提示：

　1.注意面条下锅的时间。

　2.下面条时，小心别烫伤。

　3.面条煮开后要少加凉水，直至煮熟。

　评比看台请家长对孩子完成煮面条情况进行评价评价要点：1.面条下锅时机准确 2. 煮面条时没有溢锅。

　3. 面条煮的熟而不烂。

　教学反思

篇七：五年级劳动课教案人教版

课

　编网袋一、教学准备：

　1、教师准备：

　小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

　2、学生准备：

　编网袋所需要的材料和工具。

　二、教学重、难点：

　绳与绳之间的打结。

　三、教学过程：

　（一）

　展示提问，导入课题 1、展示小网袋作品。

　2、提问：

　网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）

　3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）

　（二）

　演示讲解，动手操作 1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

　2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：

　⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。

　⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）

　⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。

　如没把握，可先做上记号，再打结）。

　⑷大第二排结：

　在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

　⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

　⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

　⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

　⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

　3、思考尝试：

　你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。

　如：

　⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。

　⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。

　⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。

　…… 4、学生动手操作，教师巡回指导。

　（三）

　总结评比 1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。

　2、请得“☆” 多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。

　（四）

　拓展活动 1、想一想：

　网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？

　2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

　第二课

　常见的金属制品和常用的金工工具一、

　教学准备：

　1、教师准备：

　金工工具一套。

　2、学生准备：

　相关的金工工具及信息资料或图片。

　二、教学重、难点：

　了解金工工具的特点和作用。

　三、教学过程：

　（一）

　欣赏制品，激发兴趣 1、出示金属工艺品，供学生欣赏。

　你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？

　2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。

　（二）

　介绍、交流，了解关于金属的知识 1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。

　2、师生共同学习、交流。

　⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。

　⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。

　3、小结：

　在我们的生活中，金属无处不在。

　它给人们的生活带来极大的方便。

　那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。（观看录象片断）

　（三）

　自主探究，认识常用的金属工具 1、

　我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。

　把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？

　2、

　出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。

　3、

　你们知道这些工具的用处和具体用法吗？

　4、

　试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。

　⑴比较：

　羊角锤与小铁锤； G 形夹与台钳。

　 ⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。

　（四）

　总结通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。

　金属是一种常见的材料。

　它与我们的生活息息相关。

　在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。

　我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。

　下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。

　第三课

　纸编彩蝶一、教学目的：

　1、

　学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。

　2、

　培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

　二、教学重点、难点：

　3、

　重点：

　细心地把编织线从上到下依次切开。

　4、

　难点：

　编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。

　三、教学准备：

　教师准备：

　纸编彩蝶图及其他纸编图案。

　学生准备：

　彩色纸条、一幅图案。

　四、教学模式：

　"四步创造"教学模式五、教学过程：

　激趣导入目标 1、

　同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？

　2、

　今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。

　这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？

　3、

　板书：

　纸编彩蝶 2.

　示范授知，指导方法 1、

　录相演示纸编彩蝶的制作进程。

　2、

　学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。

　还有哪一步没懂？

　3、

　板书：

　一、设计画面。

　二、切割编织线。

　三、编织画面。四、折叠画框。

　4、

　重点指导：

　根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。

　组织训练，动手实践 1、

　运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。

　播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。

　2、

　学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。

　作品展示，评议创新 1、

　待多数学生完成作品后，进行作品展示。

　2、

　小组评议纸编彩蝶的成败。

　3、

　启发创新：

　除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。

　4、

　小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。

　5、

　评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。

　 6、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。

　同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

　第四课

　穿编

　一、教学目标:

　 1、通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法。

　2、了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。

　二、

　教学重点、难点:

　在欣赏了各种各样的穿编作品后, 生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两到一种穿编的方法。

　三、教学具准备:

　师: 准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等。

　生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。

　四、教学过程：

　(一)

　欣赏各种编织工艺品生活用品(实物与电教相结合) 了解穿编在生活中的应用。

　引导阶段：

　{师生共同欣赏一些编织物品, 师从制作材料和艺术

　价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析} 。

　师：

　首先老师先给大家来表演一个魔术. 请同学们闭上眼睛从 1数到 10 看看有什么新发现?(师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子) 。

　时间到请同学们观察一下老师有什么变化?师播放课件师生共同欣赏一些经典的穿编艺术品。

　总结：

　1 编织的材料: 藤. 竹. 纸. 塑料. 金属. 草芒. 木片. 毛等。

　 2 编织工艺应用: 实用. 装饰. 摆设。

　(二)

　出示教师编织的工艺品范例, 生研究其制作方法

　发展阶段: {生自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿插的规律, 在练习中如有疑问可先与同学探讨, 不能解决的可在向老师请教。

　主要是能通过自己的观察和动手摸索，学会老师提供的几种穿编的方法。

　}

　师：

　我们刚才看了那么多穿编制成的物品, 同学们是不是也想自己动手来做做, 体验一下穿编的乐趣! 生: 想.

　师: 老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品, 同学们有兴趣的话,可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的. 可以和同学一起讨论讨论. 也可以自己动手用事先准备好的纸条穿穿编编. 看看你能找到穿编的方法吗, 想明白的同学可以和大家一起交流交流.

　师在实物投影仪上展示纸编装饰品(一平面作品二立体作品)

　生观察讨论或自己动手做一做, 师巡视与学生一起交流.

　(有学生琢磨出了方法)

　生在实物投影仪上演示穿编方法, 说制作过程(师生互动, 在交流

　讨论中, 纠正制作过程中常犯的错误, 帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法)

　 1 上下式 (课件演示)

　2 波浪式 3 旋转式 4 交叉式师: 老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法, 单用一种穿编方法显得比较单调, 多种方法组合在一起就体现的丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出好看的纸编作品来。

　师: 穿编方法我们已经解决得差不多了 , 接下来要注意的是平面和立体制作时步骤和重点, 同学们一起来说说看------- (三)

　讨论简单物品的编织总结阶段{师组织学生分析几种生活用品的穿编制作, 归纳穿编过程和穿编要点. } 如: 杯垫。

　(平面的穿编较容易, 可在花色图案上多加思考) 如: 墨水盒。

　(立体的穿编相对较难, 制作时可结合课本的技巧图例, 用合作的方法可以减少制作时的困难. ) 以上由师生共同完成。

　(四)

　提出要求, 学生完成作业实践阶段{师布置作业要求, 每位同学完成一到两件彩纸编织物品, 编织方法最少要两种, 图案编织注意和谐, 可以相互合作也可自己完成。

　}

　学生根据所带的材料, 运用穿编的方法制作一装置品, 发挥自己的想象力, 大胆创新(篮子, 包, 杯垫等) 。

　(五)

　学生制作, 教师巡视辅导(注意刀具的安全使用, 保持教室整洁) 。

　(六)

　学生中有作品出现, 展示学生作品, 学生相互交流。

　师组织学生自评: 你觉得自己的作品怎么样?在制作过程中你有什么心得体会? (七)

　课后拓展: 鼓励学生用绳带穿编装置品， (课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装置品, 引发学生的学习兴趣) 。

　(八)

　整理教室

　第五课

　家政——编织

　一、教学目标：

　1、

　解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。

　2、

　掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

　3、

　培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

　二、教学准备：

　多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。

　三、教学重点：

　拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。

　四、教学难点：

　拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。

　五、教学过程：

　1、

　欣赏与观察教师：

　拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。

　大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）

　大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。

　学生：

　踊跃发言。

　教师：

　现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。

　2、

　演示与分析我们来看看！（屏幕展示学生作品）

　我们来了解一下拖鞋的结构与形式。（多媒体课件演示）

　拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。

　3、

　设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。

　4、

　展评与欣赏

　第六课

　挑花图案

　一、教学目的：

　１、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。

　２、用计算机辅助设计制作挑花图案。

　二、教学重难点：

　１、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。

　２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。

　三、教具准备：

　1、带有挑花图案的生活用具若干。

　２、范图若干幅。

　３、设计软件：

　Animator Pro 二维计算机绘画软件。

　四、教学过程：

　（一）

　引入新课：

　１、观察比较：

　出示写生图与变化图进行比较。

　学生讲叙图案的构成特点，教师概括。

　２、揭示课题：

　以小方格组成的纹样：

　挑花图案（板书）

　（二）

　讲授与欣赏：

　１、谈话与欣赏:

　(1)

　欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花图案在日常生活中的应用。

　(2)

　讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。

　(3)

　小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。

　(4)

　激发兴趣: 尝试在计算机设计图案。

　２、添画练习：

　（半独立）

　教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。

　３、讲解制作步骤：

　教师边讲解制作步骤，边电脑演示。

　创作构思② 设立网格③ 绘制简笔画④ 方格填色⑤ 修改整理４、出示范围，启发鼓励学生创作。

　（三）

　学生独立设计，教师巡视指导。

　（四）

　小结讲评。

　第七课

　中国结——鞭炮结

　一、

　教学准备：

　1、教师准备：

　中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。

　2、学生准备：

　60 厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。

　二、

　教学重、难点：

　绳与绳之间的打结。

　三、

　教学过程：

　（五）

　展示介绍，激发兴趣，导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等）。

　2、提问：

　这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？

　3、介...

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