大班户外游戏教案《好玩的沙包》7篇

大班户外游戏教案《好玩的沙包》7篇大班户外游戏教案《好玩的沙包》　大班体育游戏“投沙包”　重点提示：　1、建立“健康为主，全面育人”的健康教育价值观；以下面是小编为大家整理的大班户外游戏教案《好玩的沙包》7篇,供大家参考。

篇一：大班户外游戏教案《好玩的沙包》

　 重点提示：

　1、建立“健康为主，全面育人”的健康教育价值观；以及热爱幼儿、尊重幼儿为前提的教育责任感。“安全第一”的职业素质。

　2、运用“低强度、高密度”的原则开展活动。

　3、在活动中将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整合性。

　4、幼儿投掷活动时，注意转体动作，挥臂动作和动作的协调，幼儿投准练习时，距离应由近到远，目标应由大到小，由静到动。

　活动目标：

　1、掌握基本投掷技能，能投远、投准；能比较灵活地闪躲；发展手腕小肌群和腕指关节的柔韧性、灵活性；发展幼儿力度、幅度、方位、体位、距离知觉。

　2、体验成功的快乐，体验做解放军的自豪感。

　活动准备：

　1、场地准备：一个空旷的场地。

　2、人手一只由幼儿自己叠的飞机，人手一个沙包。

　活动过程：

　一、准备部分

　 1、队列训练：播放进行曲，学做解放军队列操练。

　 2、准备操练习：运动模仿操。特别要活动肩关节、腕关节、手指关节。

　 二、基本部分

　 （一）学习投掷基本动作

　 1、自由投掷，尝试错误。带领幼儿到“飞机场”，告诉幼儿：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

　2、介绍方法，教学动作。请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向前飞。）

　3、再次自由投掷。教师再次讲解、纠正错误动作。

　（二）学习投掷沙包 1、运用刚才学习的投飞机的办法投掷沙包。幼儿自由练习。

　2、教师讲解动作要领。投掷的方法——手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

　3、幼儿再次自由练习。

　（三）游戏：看谁投得远 1、前面有三条不同颜色的线，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的沙包落在红绳内，就是得 1 分，在红绳和黄绳之间，得 2分，在黄绳和绿绳之间，得 4 分，在绿绳以外，得 6 分。

　2、幼儿分两组投掷。提醒幼儿，所有的小朋友投完，老师命令去捡沙包，才可以去捡。

　3、比赛投远。请 6 分、4 分的幼儿出列，教师给予鼓励，并请幼儿示范动作。

　（四）游戏：看谁投得准 1、前面有几个怪兽，看那位小朋友能够打中怪兽？ 2、幼儿自由尝试练习 2 次。提示幼儿要对准目标。

　3、比赛：看谁打得准。进行 2 次。

　4、将目标放远，在进行一次。

　（五）传统游戏：投沙包 1、介绍规则：4 个（可以根据实际情况调整）幼儿为一组，两个幼儿在两边的线后做炮兵，用沙包投中间的 2 个小朋友——坦克，坦克可以躲闪，沙包掉在两条线内，炮兵可以去捡回，但是，要回到线外再次发炮。如果坦克被打中，就成为炮兵，帮助炮兵打坦克，直到坦克全部被打中。然后交换角色继续玩，一直可以玩下去。

　2、幼儿自己组合玩游戏。教师巡回指导，提醒幼儿躲闪的时候注意安全。

　三、结束部分 放音乐，带领幼儿做放松律动。

　活动评价：

　1、初步掌握投远投准的基本技能。

　2、幼儿方位、距离知觉能力得到提高。

　延伸活动：

　平时可以在晨间活动或在户外自由体育活动的时候玩。

　教师小叮咛：

　玩投沙包的游戏要特别注意安全，不要往小朋友脸上打。

篇二：大班户外游戏教案《好玩的沙包》

　活动目标: 1、学习和掌握肩上投掷的动作要领； 2、能够在 2-4 米内投准目标物，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

　3、培养幼儿坚持不懈、不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。

　重点:练习肩上投掷，掌握肩上投掷动作要领。

　难点:能够在 2-4 米内投中目标物 活动准备:1、儿童经验基础:幼儿有砍沙包的前期经验 2、材料准备：

　框子两个，布条投准材料，大灰狼靶子若干，平衡木，起点线沙包 活动过程 一、 队列练习 （1）左右分队走，一队变成两队

　幼儿听教师口令进行齐步走。教师说：左右分队走，幼儿一队变成两队 二、热身运动 听音乐，进行热身活动，重点放在上肢（肩关节、肘关节、腕关节）

　三、开展游戏 （1）情境导入 师：今天我们是汪汪队成员，我们接到了新的任务，就是去拯救森林里的小动物，他们都被可恶的大灰狼关了起来，而且狼群首领还派了许多的狼看守它们，作为汪汪队的成员，我们该怎么办呢？ 师：有一个方法特别简便，就是用我们的手雷（沙包）

　（2）幼儿初次探索

　现在老师发给大家一个沙包，幼儿首次进行投掷，教师观察动作 提出问题：怎样投掷沙包呢？ （3）教师示范动作

　两脚开立比肩宽，左肩对准正前方，引沙包臂伸直，蹬转把肘翻，沙包从肩上过，挥臂向上向前投 （4）幼儿进行投掷练习，巩固动作要领 幼儿进行尝试，教师观察幼儿动作，并根据幼儿的投掷情况进行指导，集体指导与个别指导相结合。

　（5）幼儿在初步掌握投掷动作要领的基础上，进行游戏“为小动物吃饭”练习在 2-4 米内投准目标物，将食物投进动物的嘴里。

　 教师出示目标物（由两位老师举高），教师引导幼儿将沙包投进目标洞中，幼儿进行练习，总结投准目标物的方法，提示幼儿必须用正确的方法进行投掷，投掷时必须对准目标物，教师根据幼儿的投准情况进行指导。幼儿进行多次练习。

　师：我们的小勇士们已经掌握了沙包投准的本领了，那我们可以去营救森林里的小动物们了，我们有信心吗？出发！

　（6）进行拯救小动物行动。

　教师介绍游戏玩法：两组幼儿依次走过平衡木，到达各自战地，听哨声瞄准大灰狼靶子进行投掷，投中者大喊一声“耶” ，教师对未投中的幼儿进行个别指导，未投中者进行再次尝试，直到击中为止。

　（7）总结

　我们的小勇士们不怕困难，经过不懈的努力，终于成功的击败了大灰狼，拯救了所有的小动物们，非常棒！任务完成了，我们去庆祝一下吧。

　（9）教师带领幼儿进行放松整理，结束活动。

篇三：大班户外游戏教案《好玩的沙包》

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　 1 小班民间游戏《玩沙包》叙事案例 作者郭汉芹 来源利津县第一实验幼儿园 【游戏名称】

　玩沙包 【活动年龄班】

　小班 【活动目标】

　 1、锻炼幼儿手腕的控制能力创新多种玩沙包的方法。

　 2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。

　【活动准备】

　 塑胶场地每人一个沙包沙包上缝一根布绳 。

　【活动玩法】

　 幼儿在塑胶场地上分散站好。

　 踢幼儿右手提沙包上的布绳用右脚内侧去踢沙包看谁踢得多。

　 走 幼儿将沙包放在头顶上向前走 幼儿用下巴 或双腿膝盖、双脚、 夹住沙包向前走或跳……

　 投幼儿站在起始线上朝墙掷沙包比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。

　 抛幼儿将沙包当流星球朝上抛试试能不能接住。

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　 2 【游戏实录】

　 周一根据老师的要求每个小朋友都带来了一个缝有布绳的沙包。我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩而是启发孩子们自己动脑筋想一想。有的说可以踢着玩有的说可以当作流星球扔着玩……说归说用于实践又是另外一回事在孩子们急切的目光中我带他们来到场地上。

　 来到场地上我没有急于让孩子们按我预设的计划玩而是让他们自由探索沙包的玩法。孩子们有的踢着玩有的用头顶着玩有的抛着玩玩得非常兴奋小小的沙包到了孩子们的手里好像有了生命。面对这个小小的玩具孩子们充满了好奇虽然没有我的介入活动照样进行的有声有色。

　【反思】

　孩子们初次接触沙包内心充满了好奇并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法加之老师没有干涉他们的活动使他们有了最大的自由发挥的空间。由于沙包玩法多样接连玩了几天孩子们的兴趣依然不减。

　 孩子们热情高涨的玩了挺长一段时间当他们再也想不出更好的玩法时便没有再专注的游戏了除了少数幼儿还在玩沙包孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩有的围着场地跑着转圈活动开始有点乱了。这时仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。

　 “岳阳这次我来踢你来帮我数吧。

　”佳睿一边说

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　 3 着一边提着沙包的布绳很努力的踢了起来虽然有时脚踢空了可她又努力的等下一个。佳睿踢了 5 个便累的喘起来就又换上了康妍……最后是岳阳踢得最多8 个。

　 他们的玩法启发了我我把孩子们集中起来以竞赛的方式玩踢沙包的游戏。我讲了游戏的规则两个小朋友一组在自己体力允许的情况下比比谁踢得多。孩子们的积极性重又调动了起来游戏又大张旗鼓地进行起来了。

　【反思】

　自由游戏幼儿虽然不受限制但时间久了幼儿就会感到乏味。教师及时发现了这一点改进了游戏的玩法缩小了游戏的范围只选取了幼儿比较感兴趣的“踢”的玩法并设定了游戏的规则游戏规则中的竞争意识重又调动了幼儿参与游戏的积极性。

　 玩沙包的游戏再次进行问题又出现了由于教师预先设定的游戏规则中对时间的限制不明显幼儿体力消耗过大一轮游戏下来孩子就有点吃不消了于是又有小朋友嚷道 “哎呀老师累死了 ”而且由于场地大孩子们站的比较分散。发现了问题就得赶紧解决场地问题好解决塑胶地垫上画有小朋友做操时站的小圆点要求每个小朋友找一个小圆点站好就比较紧凑了。在游戏的规则中又加上了对游戏时间的限制两个小朋友一组轮流踢沙包在 3 分钟时间内比比谁踢得多多者为胜奖励一朵小红花。另外学期末踢沙包个数多的小朋友将被评选为年度

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　 4 “健康宝宝” 。

　 规则改好了游戏再次进行有了前进的目标与方向孩子们的积极性可高了非常认真努力的踢了起来。现在我们班的小朋友有的能连续踢到 30 个有的还能左右脚轮流踢玩出了新花样玩沙包的游戏已经成了我们班的特色游戏。

　【反思】

　游戏中教师意识到了规则中存在的问题并立刻进行解决将原先宽泛的规则进行了细化加之教师意识到了踢沙包游戏有点枯燥又给了幼儿一个长期奋斗的目标有了前进的方向再次调动了孩子参与游戏的积极性和主动性。

篇四：大班户外游戏教案《好玩的沙包》

　【篇一：小班体育活动教案】

　《木头人》目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。

　玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，、一起叫口令：我们都是木头人，

　 不许说话不许动，不许走路不许笑！

　2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿

　 势，都必须保持不动。

　3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏

　 失败者。暂停一次游戏，然??

　 目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。

　玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！

　2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

　3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次

　 游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。

　4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。

　 《切西瓜》【活动目标】

　 1 、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　 2 、能根据指令做相应的动作。

　 3 、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　【活动准备】

　 1 、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

　 2 、吃过西瓜。

　 3 、毛毛虫的头饰。

　【活动过程】

　 1 、带领孩子做热身运动。

　 2 、讨论西瓜的外形特征。

　 猜谜语导入课题。

　 师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼

　 儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）

　 师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一

　 个小西瓜）

　 3 、游戏：切西瓜

　 幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“ 切切切

　 西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处教师边走边有节奏的在幼儿拉手处

　 做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把

　 手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

　 4 、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

　 5 、请 2 名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

　 6 、放松活动。

　 带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

　 师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备

　 了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。

　《找朋友》【活动目标】：

　1 、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。

　 2 、学习短句：《找朋友》的儿歌。

　 【活动准备】：

　1 、 动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，

　2 、 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

　 【活动过程】：

　1 、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你

　 会怎么和他交朋友啊！————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡

　 一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，

　 找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：

　 《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动

　 作。

　附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。

　 ，【活动反思】

　《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学

　 习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。

　《吹泡泡》活动目标：1 、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿的观察力和动、培养幼儿的观察力和动

　 作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场

　 地，特别要求幼儿要注意安全。

　现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一

　 起做游戏。

　( 再次提醒幼儿上体育课的规则)

　二、开始部分。

　队形练习：

　教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟走走走，跟着老师往前走，走走走，跟

　 着朋友往前走。” 走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。

　预备游戏：

　我们来做“ 长高了，变矮了” 的游戏。长高了— 两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长

　得最高— 双脚原地地向上跳。

　三、进行做吹泡泡的游戏

　1 、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。

　看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会

　 请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?

　2 、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。

　3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。

　 我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?

　 4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走

　 成圆形队。边走边念儿歌：“ 吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后教

　 师说：“ 泡泡飞高了。” 幼儿两臂上举。教师说：“ 泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。幼儿原地下蹲。

　 重复数次。教师又说：“ 泡泡破了!” 幼儿发出“ 啪”的声音，同时四散地跑开。的声音，同时四散地跑开。

　 听教师说：“ 吹泡泡了!” 大家又拉成圆圈站好，

　( 教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)

　3 、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。

　四、放松活动。

　刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧那我们休息休息吧! 教师带领幼

　 儿做“ 快乐的小鸟” ，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。

　五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。

　 幼儿园小班体育活动：小猴分桃

　 作者：白国凤 单位：滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园

　 设计意图：

　 比较物体的多少对于小班幼儿来说，比较抽象、枯燥，但是通过游戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。比较物体的多少对于小班幼儿来说，比较抽象、枯燥，但是通过游戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。

　活动目标：

　 1 、用重叠法比较两组物体的多少。

　 2 、找出一组物体多出的部分。

　 3 、从左至右摆放物体。

　4 、锻炼幼儿快速跑的能力。

　活动准备：

　 1 、每位幼儿大圆片 4 个，小圆片 3 个。

　 2 、贴绒卡片：小猴 4 个，桃子 3 个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4 个，每个圆圈能容纳幼儿 7 人。

　活动过程：

　 l 、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1 只小猴只能分只小猴只能分 1 个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“ 你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，( 手的动作从左至右) 然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：个，说一声：“ 给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。

　 2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，( 注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。

　 3 、游戏：猫抓老鼠。

　 给幼儿戴上头饰，音乐响，每 4 只猫、3 只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。

　 注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。

　活动反思：

　 通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。

　 幼儿园小班体育活动：好玩的飞碟

　 滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰

　 一、活动目标：

　 1 、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。

　 2 、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。

　 3 、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

　 二、活动准备：

　 人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小纸球若干。人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小纸球若干。

　 三、活动过程：

　（一）、游戏《开汽车》

　 1 、教师和幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车的方向盘。

　 2 、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。

　 3 、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。

　 （二）、游戏《运果子》

　 教师：这里有那么多的果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢？教师：这里有那么多的果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢？

　 1 、请幼儿想想办法，怎么样用飞碟给小松鼠运果子。

　 2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。

　 3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。

　 （三）、游戏《好玩的飞碟》

　 教师：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢？教师：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢？

　 1 、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

　 2 、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。

　 四、延伸活动：

　 教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟？让幼儿带着飞碟回教室，下次再玩玩这些飞碟。教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟？让幼儿带着飞碟回教室，下次再玩玩这些飞碟。

　 幼儿园小班体育活动：好玩的沙包

　 滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰

　 一、活动目标：

　 1 、学习沙包的多种玩法。

　 2 、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

　 3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

　 二、活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

　 三、活动过程：

　 （一）、开始部分：

　 组织幼儿随音乐做准备活动

　 （二）、进行部分：

　【篇二：小班体育特色课计划】

　兴化市景范幼儿园 2013—2014 年度小班体育教学工作计划

　 一、情况分析：

　 小班幼儿由于高级神经系统还未发育完全, 他们常常坐不住, 兴奋好动,加上他们的骨骼还没有完全骨化, 软骨成分较多,坐的时间稍长就易疲劳。针对小班幼儿的这些生理特点坐的时间稍长就易疲劳。针对小班幼儿的这些生理特点,我们十分重视发展他们的运动能力。此外我们十分重视发展他们的运动能力。此外, 我们知道大脑皮层的感觉区域和运动区域最先发展,其他区域随着这些区域的发展而发...

篇五：大班户外游戏教案《好玩的沙包》

　大班

　宋丹

　设计意图：

　沙包一个简单普通玩具，曾经深受小朋友喜爱，近些年被各种各样，多功能玩具代替。很多小朋友不知道怎么玩沙包。沙包非常适合本班幼儿，了解到本班幼儿活泼好动，又喜爱模仿“喜羊羊“，因此设计了这个体育活动。新《纲要》指出：“ 开展体育活动要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，来吸引幼儿主动参与活动。”

　 根据这一理念，我在活动中借“喜羊羊”这幼儿感兴趣的形象贯穿整个活动，来激发幼儿参与活动的兴趣。使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学，学中玩。同时给与心里上的鼓励支持！

　 活动目标：

　 1、尝试沙包的多种玩法，练习了幼儿头顶沙包、双腿夹沙包跳，准确投掷沙包等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

　2、幼儿能积极参与游戏，遵守游戏和安全规则，体验游戏的乐趣。

　活动重点:尝试多种方法玩沙包。

　活动准备：

　幼儿自制沙包若干，（喜羊羊，美羊羊）头饰或胸签，绳子一根，平衡木，收纳箱2个，目标靶。

　活动过程 1.出示沙包的图片认识沙包，和了解沙包的玩法。

　师：师范讲沙包的玩法。

　2.幼儿分组模仿玩沙包。

　3.讨论：怎样玩沙包又安全又省力？ 4.创新游戏玩法。带幼儿到户外，头顶沙包走平衡木。并利用准备好的目标靶，玩头投包的游戏。

　5.师幼总结。

　回收整理沙包及活动用品。

　活动延伸 家园共育：请家长陪同幼儿一起玩沙包，并说说有哪些玩法

篇六：大班户外游戏教案《好玩的沙包》

　 （文件编号：QR016—09）

　日期：2018 年 11 月 28 日

　班级：K1C

　执教老师：

　梁坤婵

　活动名称 好玩的沙包 组织形式 集体 年龄段 小班 活动目标 1、学习沙包的多种玩法。

　2、通过玩沙包的游戏，锻炼幼儿的双脚跳、爬行、同伴之间的合作能力。

　3、尝试练习肩上挥臂投物动作，体验游戏带来的快乐。

　活动准备 音乐、沙包若干、篮子四个、口哨一个、即时贴四条、小勋章若干、隔断网 活动过程及策略 观察与分析 活动过程：

　一、组织幼儿随音乐做准备活动。

　师：今天我邀请 K1C 班的小朋友做一名小小解放军，有一项重要的任 务要交个你们，将这些炸弹运到前线给那些正在打战的解放军叔叔， 这条路非常危险，我们要战胜各种困难才能运到终点，你们有没有信 心？（有）请男孩女孩到老师指定的地方排队（排两队）

　二、1、夹物跳：我们前面的路都是水坑，所以小朋友们要用双脚夹住炸弹跳过水坑，有没有信心完成？（请一个幼儿示范）如果炸弹不慎掉落，立刻捡起来继续夹住前进。请听老师口哨声再开始。

　2、爬行：小朋友们非常棒！顺利度过了水坑路，前面是一段很容易被敌人发现的路，所以我们要将沙包放在自己的背上爬着运过去，不被敌人发现（请幼儿示范）如果沙包在途中掉落，捡起来放在背上继续前进。请听老师口哨声再开始。

　 3、合作：我们已经顺利度过容易被发现的路段，接下来需要两个小朋友合作运炸弹，在运炸弹的过程中，两个人要紧紧的抱在一起夹住沙包，眼睛看前方慢慢移动（请幼儿示范）如果沙包不慎掉落，立刻捡起来继续前进。请听老师口哨声再开始。

　4、投掷：我们终于战胜困难将炸弹运到终点啦，接下来我们要和解放军叔叔一起参与战斗，将炸弹投向敌人，请看老师正确的投弹方法，不正确的方法是无法将敌人打到的哦！（教师讲解，示范投掷方法，正面投），手中的炸弹投出去之后，我们要在自己的阵地捡炸弹继续，一次只能投一个炸弹，有没有信心？请幼儿示范。

　 全体教师参与，反复练习。

　四、活动结束：

　 教师组织幼儿做放松运动。（给自己的好朋友捏一捏，捶一捶）

　五、活动总结：

　 发勋章，教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。

　反 思 及 调 整

篇七：大班户外游戏教案《好玩的沙包》

　设计意图：

　民间嬉戏沙包是孩子们常常玩的玩具。但单纯的玩沙包已经让孩子们渐渐对沙包失去了爱好。通过反复的摸索实践，我发觉每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境，让他们在情境活动中嬉戏探究制造，孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动"好玩的沙包"设计成"小松鼠运松果"，信任孩子们会很喜爱。这次活动，依据幼儿近期进展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间嬉戏课，目的在于培育幼儿的合作精神，促进身体灵敏性，平衡力量的进展，培育幼儿尝摸索索精神和喜爱参与运动的爱好。

　活动目标：

　1.通过玩沙包，培育幼儿的尝摸索索精神，进展幼儿 S 跑、跳动、攀爬等技能。

　2.鼓舞幼儿乐观思索沙包的玩法，并与伙伴相互学习，体验嬉戏的欢乐。

　3.培育幼儿的合作精神，促进身体灵敏性，平衡力量的进展。

　4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

　活动重点：

　体验嬉戏的欢乐，培育幼儿的制造力。

　 2 活动预备：

　沙包，轮胎，梅花桩，障碍物，背景音乐，小松鼠卡通贴。

　活动过程：

　1.开头部分 松鼠妈妈："孩子们，今日天气很好，我们一起去漫步

　 吧!今日真温和，好舒适啊，咱们来伸个懒腰吧! 看，路边有很多美丽的小花，我们蹲下闻一闻香不香啊? 路边的小蘑菇，千万不要踩到，我们学"高人"走过去。

　这里的树枝太矮了，我们要学"矮人"走过去，躲开小树枝。

　孩子们，要过小河了，不要弄是自己的鞋子啊，现在我们跳过小河。

　远处飞来一只燕子，我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。

　前面有一块空地，我们在这里休息一下吧。

　咦，孩子们，这里好多松果啊!你们想不想和他们做嬉戏啊?今日，妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩，看谁玩的花样多，而且和别人的玩法不一样。但是我们今日在野外，大家肯定要留意平安，不要离我太远。你们情愿帮我吗?" 2.幼儿探究沙包的玩法 自由玩 (1)抛接：向空中抛起沙包并接住。

　(2)顶沙包：把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

　(3)夹包跳：用双腿夹住沙包跳 (4)背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬

　 3 引导合作 (1)幼儿两人一组，投掷沙包 (2)两人夹沙包走 (3)相互扔沙包 (4)同时向空中扔沙包 (5)两人面对面或背对背运沙包 叙述玩法 孩子们，你们的玩法许多，谁来讲一讲你是怎么玩的? 3.综合嬉戏 孩子们，现在秋天了，我们要预备过冬的食物了，你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢?记得我们要带着松果绕过一片树林，双脚跳过小河，爬过小山坡才能送到家，路上有好多困难，你们能不能克服?有没有信念帮妈妈送回松果?(英勇的孩子) 妈妈先请一个英勇的珍宝试一下，大家看他是怎么过去的好吗?(重申要求：绕过树林，双脚跳过小河，爬过小山坡，回来的珍宝记得站到队伍的后面去)大家试着走一遍：

　(1) 头顶绕梅花桩走 (2) 双脚夹沙包跳障碍 (3) 拿沙包爬山坡 (4) 连贯嬉戏 孩子们快看，松果不多了。我们最终来个竞赛，看那一组的珍宝先回到家，好吗?送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥!留意平安，

　 4 遵守嬉戏规章。

　4.嬉戏结束，整理放松运动 孩子们今日我们跟松果玩了好多嬉戏，并且把它们都送回了家，你们真是英勇的好孩子，也是妈妈的好帮手!来，我们一起整理下场地，弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走，要爱护我们的大自然奥!伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见，我们回家喽!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了，我们要跳过小河，留意平安。别让树枝划着你，"矮人"走了。不要踩到蘑菇，"高人"走了。

　活动反思：

　本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素养，使其得到全面、科学、协调进展精神，我园把民间嬉戏作为园本教研进行讨论和实践。通过对一个个嬉戏的讨论实践，通过一次次的分析研讨，取得了肯定的成效。

　民间嬉戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感爱好。但是针对孩子们的喜爱听故事的特点，把嬉戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很兴奋。通过一次一次的的带领孩子们玩民间嬉戏，我发觉开头部分的身体预备活动假如只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感爱好。此次活动，我把预备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些好玩的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。(快思老师.教案网出处)整个活动，老师都是在引导孩子们自己想方法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作嬉戏。在综合嬉戏中设计了小松鼠帮妈妈

　 5 运松果的环节，不仅增加了嬉戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教育。在最终的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和嬉戏前的预备活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的嬉戏，孩子们在欢乐的嬉戏中得到了进展。

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