四年级第四单元作文300字1 今天，我像往常一样，熄了灯准备睡觉。当我躺在床上闭上眼，六年前我第一次一个人睡觉的事就浮现在我的脑海里。 这一天，妈妈把我带到几天前买的一张小床前，我疑惑地问：＂妈下面是小编为大家整理的2023年四年级第四单元作文300字五篇,供大家参考。
四年级第四单元作文300字1
今天，我像往常一样，熄了灯准备睡觉。当我躺在床上闭上眼，六年前我第一次一个人睡觉的事就浮现在我的脑海里。
这一天，妈妈把我带到几天前买的一张小床前，我疑惑地问：＂妈妈，你带我来这儿做社么呀？＂妈妈笑眯眯地说：＂这是你的床，妈妈好特地帮你铺了带有史努比花纹的床单呢！喜不喜欢啊，今天你可以一个人睡在这儿。＂我爬上了床，高兴地说：＂真的，太好了！＂但是到了晚上，我就立马改变了主意，妈妈帮我盖上被子，又把灯熄了，只见房间里空荡荡的，只有我一个人。我闭上眼，脑子里出现了澳特曼里的梦魔，是专门抓小孩的。于是，就睁开了眼，跑到了妈妈的房间，哭着说：＂妈妈今天我先跟你睡好吗？明天再一个人睡，我觉得梦魔会把我抓走。＂说制哭得更猛了，妈妈扶摸着我的头，语重心长地说：＂你别怕，梦魔什么都是假，都是人家编的，梦魔也是人家演的，不用怕，你是勇敢的好宝宝，对不对？＂我擦干了眼泪，勉强地点点头。于是，我又打开了自己房间的大门，小心翼翼地躺上了床，心里念叨着：怪物是假的，我才不怕呢，我是勇敢的好孩子……终于，我安心地进入了梦乡。后来，我再也没有为一个人睡觉而哭泣了。
我战胜了一个人睡觉的恐惧。
四年级第四单元作文300字2
我家有两条美丽的小金鱼，一条是火红的，一条是金黄的。它们都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一个“零”。它们身上的鳞片圆圆的，游动的时候，在阳光下一闪一闪的，像一道金光闪烁着。最漂亮的要数它们的尾巴——金鱼的尾巴很长，几乎跟它的身体一样长，像透明的纱裙，不停地左右摇摆，不禁让人驻足观赏。
这两条小金鱼是六年前来到我们家的。当时，姐姐的学校上生物课，要解剖金鱼，姐姐怜悯她领到的两条小金鱼，就悄悄地带回了家。从此，小金鱼就成了我的小朋友。
这六年来它不仅喜欢吃鱼食，还喜欢吃面包、馒头等面食。给它们喂食的时候，我把鱼食撒在水面上，它们总是抢着吃。小金鱼一口就能吃掉一粒鱼食。
小金鱼总好像在一直不停地游动，一会儿钻到水底潜水，一会儿浮到水面玩耍。有时它们静静地躺在水底，那大概是在睡觉了，可奇怪的是，它们的眼睛一直睁着，据说是因为它们没有眼皮。
这就是我最喜欢的小宠物——两条美丽的小金鱼。
四年级第四单元作文300字3
在这个夏日炎炎的日子里，我们学校发生有史以来最难忘，最精彩的拔河比赛。
第一场是我们班和5班pk，这时，同学们紧张了起来，因为7班大多数是"精英"比赛开始了，同学们脚对着脚，身体往后仰，这是技巧，是老师对我们说的，比赛开始了，同学们为了班级的荣誉，都用了九牛二虎之力，眼看我们就要赢了，可是天不如人愿，我们败了，第一场5班赢了，这时我们明白了一个道理，个人的力量是渺小的，集体的`力量是无穷的，所以我们这次的士气大增，只听同学们大喊，加油加油，最后我们取得了胜利，1比1，打了个*手，最后老师说，再加一场比赛，只见同学们互相加油，互相打气，可这次红绳主动的跑到了7班。
最终，大家的希望破灭了，同学们个个垂头丧气。这次的拔河比赛我们输了，但下一次一定会赢，毕竟失败乃成功之母，有失败，才有成功！
四年级第四单元作文300字4
我喜欢的动物可多了，有机灵的小猴、聪明的小狗。不过，我最喜欢的就是可爱、调皮的小龙虾了。
小龙虾威风凛凛，就像一位穿着坚硬铠甲的大将军。晃着大刀似的钳子，摇着天线般的胡须，蹬着退，伸缩着扇子一样的尾巴。别提多神气了。
小龙虾刚刚到我家时，非常警惕。如果有人走过来，它会举起钳子，一阵乱挥，好像在说：“不要靠近我！”
可是没一会儿，它就和我熟悉了。每次我走到鱼缸前，它都会竖起胡须。有时候，它还会做动作给我看呢！只见小龙虾把胡须向前伸直，钳子也伸得直直的；尾巴翘起来，身体下面的几条小腿也伸得笔直，一副霸气十足的样子。好像在说：“小主人，看我，帅不？”
一次，我把鱼缸的一面倾斜过来，想逗逗小龙虾。没想到，却惹怒了它。就在我想把鱼缸*放原来的地方时，小龙虾突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，泼出水珠，直接打到我的脸上。结果，把我弄得狼狈不堪。
瞧小龙虾那机灵威武的样子，长大准是个又凶猛又好斗的"“大将军”！
四年级第四单元作文300字5
饺子是北方人最爱吃的食品。今天我们班开展了一个饺子大会。
我们以小组形式分配好任务 拿回需要的材料。我们开始包饺子，先把饺子皮放在手里再放进馅料，然后在饺子皮边上放些水（防止露馅），粘上对边的皮，这样就做好了一个。 我组的组员都夸我包的饺子十分漂亮，但我不这样认为。
我为了学到更多包漂亮饺子的方法，我向其她同学学习了更多包饺子的方法。果然我做的饺子一个比一个漂亮。十分钟之后，我们把饺子做好了。我们把饺子放在电磁炉里蒸。不一会儿，饺子就出笼了。一出笼大家都抢着来吃，可能我们包的饺子太香太好吃的饺子了。我尝了一口，那味道实在太美味了。简直象在仙境里 一样。那味道里带着浓浓的汗水味，那就是我们劳动得来的成果。
饺子，只要你通过亲手制你就能包出象中了一百元奖的滋味。同学们一起亲自动手做自己想要的东西吧，劳动过后你一定会尝到劳动带来的果实！
四年级第四单元作文300字5篇扩展阅读
四年级第四单元作文300字5篇（扩展1）
——四年级上册第四单元作文5篇
四年级上册第四单元作文1
今天，我像往常一样，熄了灯准备睡觉。当我躺在床上闭上眼，六年前我第一次一个人睡觉的事就浮现在我的脑海里。
这一天，妈妈把我带到几天前买的一张小床前，我疑惑地问：＂妈妈，你带我来这儿做社么呀？＂妈妈笑眯眯地说：＂这是你的床，妈妈好特地帮你铺了带有史努比花纹的床单呢！喜不喜欢啊，今天你可以一个人睡在这儿。＂我爬上了床，高兴地说：＂真的，太好了！＂但是到了晚上，我就立马改变了主意，妈妈帮我盖上被子，又把灯熄了，只见房间里空荡荡的，只有我一个人。我闭上眼，脑子里出现了澳特曼里的梦魔，是专门抓小孩的。
于是，就睁开了眼，跑到了妈妈的房间，哭着说：＂妈妈今天我先跟你睡好吗？明天再一个人睡，我觉得梦魔会把我抓走。＂说制哭得更猛了，妈妈扶摸着我的头，语重心长地说：＂你别怕，梦魔什么都是假，都是人家编的，梦魔也是人家演的，不用怕，你是勇敢的好宝宝，对不对？＂我擦干了眼泪，勉强地点点头。于是，我又打开了自己房间的大门，小心翼翼地躺上了床，心里念叨着：怪物是假的，我才不怕呢，我是勇敢的好孩子。终于，我安心地进入了梦乡。后来，我再也没有为一个人睡觉而哭泣了。
我战胜了一个人睡觉的恐惧。
四年级上册第四单元作文2
我家有两条美丽的小金鱼，一条是火红的，一条是金黄的。它们都有两只宝石般的`眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一个“零”。它们身上的鳞片圆圆的，游动的时候，在阳光下一闪一闪的，像一道金光闪烁着。最漂亮的要数它们的尾巴——金鱼的尾巴很长，几乎跟它的身体一样长，像透明的纱裙，不停地左右摇摆，不禁让人驻足观赏。
这两条小金鱼是六年前来到我们家的。当时，姐姐的学校上生物课，要解剖金鱼，姐姐怜悯她领到的两条小金鱼，就悄悄地带回了家。从此，小金鱼就成了我的小朋友。
这六年来它不仅喜欢吃鱼食，还喜欢吃面包、馒头等面食。给它们喂食的时候，我把鱼食撒在水面上，它们总是抢着吃。小金鱼一口就能吃掉一粒鱼食。
小金鱼总好像在一直不停地游动，一会儿钻到水底潜水，一会儿浮到水面玩耍。有时它们静静地躺在水底，那大概是在睡觉了，可奇怪的是，它们的眼睛一直睁着，据说是因为它们没有眼皮。
这就是我最喜欢的小宠物——两条美丽的小金鱼。
四年级上册第四单元作文3
今天，我像往常一样，熄了灯准备睡觉。当我躺在床上闭上眼，六年前我第一次一个人睡觉的事就浮现在我的脑海里。
这一天，妈妈把我带到几天前买的一张小床前，我疑惑地问：＂妈妈，你带我来这儿做社么呀？＂妈妈笑眯眯地说：＂这是你的床，妈妈好特地帮你铺了带有史努比花纹的床单呢！喜不喜欢啊，今天你可以一个人睡在这儿。＂我爬上了床，高兴地说：＂真的，太好了！＂但是到了晚上，我就立马改变了主意，妈妈帮我盖上被子，又把灯熄了，只见房间里空荡荡的，只有我一个人。我闭上眼，脑子里出现了澳特曼里的梦魔，是专门抓小孩的。
于是，就睁开了眼，跑到了妈妈的房间，哭着说：＂妈妈今天我先跟你睡好吗？明天再一个人睡，我觉得梦魔会把我抓走。＂说制哭得更猛了，妈妈扶摸着我的头，语重心长地说：＂你别怕，梦魔什么都是假，都是人家编的，梦魔也是人家演的，不用怕，你是勇敢的好宝宝，对不对？＂我擦干了眼泪，勉强地点点头。于是，我又打开了自己房间的大门，小心翼翼地躺上了床，心里念叨着：怪物是假的，我才不怕呢，我是勇敢的好孩子……终于，我安心地进入了梦乡。后来，我再也没有为一个人睡觉而哭泣了。
我战胜了一个人睡觉的恐惧。
四年级上册第四单元作文4
昨天，妈妈给我买了两只可爱的小螃蟹。
螃蟹穿着一件青绿色的铠甲，像一个威武的大将军。它的脑袋旁边，挥舞着一对大蟹钳，这可是它的“防身武器”也是“秘密武器”。它的大蟹钳是非常锋利的，夹住了手指，可是会被夹断的。它身旁还有四对足，前三对足又尖又细，后一对足扁扁的，是用来划水的船桨。两颗小黑米粒似的眼睛，有时还往左右两边转动。如果用手轻轻一碰眼睛就会缩到壳里去。眼睛下面一张一合的就是嘴巴。它的嘴巴是多瓣的，有时会吐着小泡泡，多么有趣可爱的小螃蟹啊！
妈妈把小螃蟹放进一个大盆里。妈妈走了之后，我就一直在逗螃蟹玩。我把水洒在螃蟹身上，小螃蟹马上爬到大螃蟹背上。大螃蟹弄一弄小螃蟹好像说：“小螃蟹快下来呀！我快坚持不住了！”小螃蟹好像听懂了，赶紧爬了下来。我又拿来一根筷子，逗了逗小螃蟹，小螃蟹爬到大螃蟹身后。大螃蟹举起大钳子把筷子夹断，仿佛在说：“谁让你弄它，活该！”我又拿来一根筷子，小螃蟹夹住了。我心惊胆战用力一甩手，小螃蟹是四脚朝天。它马上翻了一个身，躲到垃圾桶旁。
妈妈把螃蟹切成两段，螃蟹挣扎了几下就一动不动了。大约煮了十几分钟，青绿色的铠甲渐渐变成红色，香喷喷的螃蟹煮熟了。
我津津有味地吃着螃蟹，我就想起它们。多么有趣可爱的螃蟹啊！
四年级上册第四单元作文5
有人喜欢那花红柳绿的春天，有人喜欢那骄阳似火的夏天，也有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而哦却偏偏喜欢那果实累累的秋天。
秋天是花的季节，尽管许多花都谢了，但月季花仍露出笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花虽然没有牡丹那么芬芳，但它是秋天的象征。那黄的.赛金，白的如雪，粉的似霞，你不让我，我不让你的开着，有的象无数条龙在空中飞舞，有的一下子开出千千万万朵小菊花，好象许多少女在翩翩起舞，还有的象满天的星星降落地面。
秋天是收获的季节。果园里的苹果红红的、大大的，挂在枝头，真让人爱不释手。山楂红红的，让我看了直流口水。梨黄黄的，好象一个个金黄色的葫芦吊在树上。还有那黄澄澄的柿子，都挨挨挤挤的挂在枝头，向人们微笑，好象要等人去摘似的。还有那黄灿灿的玉米，圆圆的大豆，雪白的棉花……也都到了收获的季节。
我真的好喜欢秋天！
四年级第四单元作文300字5篇（扩展2）
——四年级第四单元作文5篇
四年级第四单元作文1
我最喜爱的小动物是只巴西龟。它到我家已有两年了，给我带来了许多欢乐。我亲切地称她为龟妹妹。
龟妹妹背着一座漂亮的绿色“小房子”。头呈三角形，上面有一对亮晶晶的小眼睛和一张尖尖的嘴巴；仔细观察还能发现两个像针眼大小的鼻孔；龟妹妹的四肢又短又扁，趾头中间长着蹼；它的尾巴又细又小，在水里游动时，小尾巴一摆一摆的，可有意思了！
龟妹妹*时走起路来慢吞吞的，一副悠闲的样子，像是在水中散步。但它吃东西时，动作可快啦！每天我放学回家都要给她换水、喂食，龟妹妹最爱吃的是瘦猪肉。当我把切好的一小块肉放在手指尖上，轻轻地靠近水面时，它总是慢慢地把头从水里伸出来，伸长脖子静静观察，直到确定安全后，才猛然张开尖嘴，一下子叼住我手上的肉，脖子一缩，将肉吞进了肚子里。就这样三口两口，龟妹妹很快吃完了七、八块肉，简直像个大肚汉。吃饱后的龟妹妹不停地在水里游来游去。我想可能是为了促进消化，也可能是在向我表示谢意，只见它的四只小爪子像两对船桨左右划动，身体随着摇摇摆摆，仿佛在跳小天鹅舞，那滑稽样子逗得我开怀大笑。
不幸的事情发生了。今年五一期间，爸爸、妈妈带我去外地旅游，由于没有及时给鱼缸换水，龟妹妹病了；先是眼睛看不见，后来又不吃东西了。它把头、四肢和尾巴都缩进乌龟壳里，就像一个绿色的小“盾牌”，沉在水底，一动也不动。看着龟妹妹一天天瘦弱下去，我的心都快碎了……
暑假时，妈妈带我去张家界森林公园，我把龟妹妹也带上了。在张家界景区著名的金鞭溪旁，我将龟妹妹放入清澈的溪水里，希望张家界的奇山异水能把龟妹妹的病治好！
我时常梦见龟妹妹的眼睛好了，它又欢快地在水中畅游，游回到我们的二人“世界”里。
四年级第四单元作文2
春天一切是温暖的，一切都是新的，充满生机，阳光明媚，天气晴朗，阵阵春风吹过，飘来阵阵花香。而今年的春天却和以往不太一样，总是雨丝不短，所以今年闻到的.不是花香，而是风吹来的泥土气息的清香的味道。雨过天晴，整个世界都显得那样清新、透明，给人一种舒畅的感觉。
今年的春天似乎是老天刻意为我安排的，每场雨都来得那样及时，为我冲洗伤口，冲去尘埃，让我从心里感到春天的美，春天的温暖。
往年的春天来的都是那样快而悄无声息，而今年却姗姗来迟，惊天动地，一声声闷雷响彻天空，一道道闪电劈开阴云，仿佛春天要让所有人知道，它的存在。
春天的到来，给了我希望，让我重燃斗志，重新面对生活，面对眼前的一切；春天的到来，给了我新的感觉，让我呼吸着带着泥土气息的空气，让我感觉到万物正在生长；春天的到来，给了我火一般的激情，让我敢于面对坎坷的人生，在人生的路上，一步步向前冲；春天的到来，即使是伴随着风雨雷电，也会给人一种欣慰的力量，让我明白这世上如果没有他们，世界会是怎样的低沉。
生活正像春天一样，哪能没有风雨，哪能不经历沧桑呢？而我们需要的正是那种无畏风雨的精神，勇敢面对，在伤感的时候，说不定还会得到意想不到的收获，何况，细雨会为你洗净伤口，清风会为你将皱纹抚*。
拥抱春天，你会发现，原来周围的一切都将变得更加美丽。
拥抱春天，你会发现，你的心胸正在一天天开阔。
拥抱春天，拥抱美好的未来。
四年级第四单元作文3
我喜欢的动物可多了，有机灵的小猴、聪明的小狗。不过，我最喜欢的就是可爱、调皮的小龙虾了。
小龙虾威风凛凛，就像一位穿着坚硬铠甲的大将军。晃着大刀似的钳子，摇着天线般的胡须，蹬着退，伸缩着扇子一样的尾巴。别提多神气了。
小龙虾刚刚到我家时，非常警惕。如果有人走过来，它会举起钳子，一阵乱挥，好像在说：“不要靠近我！”
可是没一会儿，它就和我熟悉了。每次我走到鱼缸前，它都会竖起胡须。有时候，它还会做动作给我看呢！只见小龙虾把胡须向前伸直，钳子也伸得直直的；尾巴翘起来，身体下面的几条小腿也伸得笔直，一副霸气十足的样子。好像在说：“小主人，看我，帅不？”
一次，我把鱼缸的一面倾斜过来，想逗逗小龙虾。没想到，却惹怒了它。就在我想把鱼缸*放原来的地方时，小龙虾突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，泼出水珠，直接打到我的脸上。结果，把我弄得狼狈不堪。
瞧小龙虾那机灵威武的样子，长大准是个又凶猛又好斗的“大将军”！
四年级第四单元作文4
最好的风光属春风。
一年四季的风，除春风外，其它风都有各种“毛病”。夏风太过灼人，一波一波热浪，憋得人喘不过气来，不经意间衣服透湿，大汗淋漓；冬风猛而冷，小刀片似地扎在脸上，又冷又冰又痛又疼，使人恨之入骨；秋风温度、力度适中，就因为生不逢时，处于万物凋零的秋季，被古人硬安上了个“哀悲愁”的代言人，成为了“凄凄惨”的风。如此算来，只有春风温度、力度、喻意恰如其分了。
春风暖，它不会发生像冬风冷入骨髓的情况，只会暖暖的，绵绵的。风一吹，树影婆娑，月影摇动，暖身而惬意，舒适之极。
春风柔。那风柔似细腻的丝绸或纱巾，轻拂脸颊，似风非风，似柔非柔，风一拂，消解了全身的乏累不安，如同一位慈母轻抚着孩子的面颊，绵柔，又使人们略略泛起了春困。
春风好。俗话说得好：春雨贵如油。岂不知春雨便是春风裹挟着滋润万物的。古人云：随风潜入夜，润物细无声。一夜间，生机勃勃，鸟语花香。春风也可以自己干自己的：试去花苞上的灰尘，花苞重展笑颜，开出了灿烂无比的花朵儿；吹开冰冻的溪流，溪水重新汩汩流淌，顺带着唤醒沉睡的河畔垂柳，垂柳嘟起小嘴，打着呵欠，睁开惺忪的睡眼，吐出象征春的嫩牙。
有人说：一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。我不大同意，应是这样：一年好景君须记，正是春风拂面时。春雨贵，春风更无价！“
在春风的呼唤声中，万物都苏醒了。
四年级第四单元作文5
一身雪白的毛，一对长长耳朵，一双血红的眼睛，凑成了一只可爱有趣的小白兔。
春雨姑娘偷偷趁小兔子不注意，下了几阵蒙蒙细雨，给小兔子玩耍的草地梳理得**柔柔的。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了 光彩夺目的春天。小兔子在草地上蹦来蹦去，滚来滚去，好像在给我们表演杂技，还偶尔轻轻地叫了几声，仿佛在说；“好舒服啊！好舒服啊！”可爱极了！
小兔子饿了，就走出兔窝外，一边吃草，一边享受着户外的阳光，从远处看去，小兔子可享受了！
小兔子是我们的好朋友，不能把它占为己有，我们要爱护好小兔子。
四年级第四单元作文300字5篇（扩展3）
——四年级第四单元作文400字3篇
四年级第四单元作文400字1
1937年，上海火车站和往常一样，人山人海。有的人拿着包袱；有的人背着老人；有的人抱着孩子。
突然从空中飞过来几架日本战斗机。发下来几颗导弹，人群立即慌乱起来。其中有一对夫妇抱着孩子逃跑。这几颗导弹一下子就炸死不计其数的人。这一对小夫妇，为了逃命，扔下了身上所有的包袱，抱着孩子尽快逃离。突然有一枚导弹向他们发射过来。孩子的母亲用她最后的一口气对孩子的父亲说：带着孩子快跑，说完孩子的母亲就光荣的倒下了。孩子的爸爸快速的抱起孩子立马逃跑了，可是后方还有几架日本战斗机在等着逃出来的人。孩子的父亲立马把孩子放到铁轨的缝隙中。一声巨响后，孩子的父亲也光荣的倒下了。孩子小声的说：妈妈，你在哪儿？爸爸我害怕。
孩子没有听到父母的回应，立马号啕大哭起来。因为他的父母去了天堂，是一个他找不到的地方。
孩子的哭声立马引来了路人，路人看了看，心想：他的母亲和父亲不在他的身边，一定是*本战斗机打死了。再说了，这个孩子这么可怜，要不，我把他带到孤儿院，我也是做好事呢！
路人把他带到了孤儿院，过了二十年后，这个孤儿参加了八路军，为他的父母报了仇。
四年级第四单元作文400字2
战争犯下了滔天罪行，因为是战争使原本繁华的街市变成了废墟!是战争摧毁了人们原本幸福的家庭!是战争打碎了孩子们童年的梦想!是战争使刚出生的小孩失去了拥抱、关爱……
这里有一张旧照片，张片中的事物发生在1937年8月28日正午，日军轰炸上海火车南站，炸死了正在车站等车的市民200多人，伤者不计其数!其中有一位刚满三岁的小孩幸运的生存了下来，他坐在废墟遍地的铁轨上号啕大哭，“妈妈抱抱我!”娇嫩的声音从他嘴里传来。突然他看到妈妈血淋淋的身体，慢慢的爬向那里，用力摇，但怎么也摇不醒，于是又失声痛哭，这时从远处走来一位好心人：他伤势不轻慢吞吞地走来。把小男孩收留了。
一天又一天，一年又一年……小男孩已经20多岁了，他现在是一名教师，告苏诉孩子们国家是因为落后才被侵略，交到孩子们“要为振兴中华而读书”。虽然和*之神保护着我们但是和*之花并没有永驻人间，世界并不太*。不少地区还弥漫战争的硝烟。还有无数孩子成为孤儿。啊!为了母亲不在失去儿子，为了妻子不在失去丈夫，为了孩子不在失去父亲。
战争啊!停止吧!让和*之花永驻人间吧!
四年级第四单元作文400字3
一个月前妈妈领我去了花鸟鱼市场。市场里的动物可真多呀，琳琅满目，让人目不暇接，我恨不得多长出几只眼睛来。但我在这市场中一眼就相中了一只孔雀蓝色的斗鱼。
这只斗鱼长的可真美啊!虽然全身都是孔雀蓝色的，但头部顶端却是黑色的!它大大的尾巴好像绸缎一样在水中飘逸着，摆动时好像仙女下凡一样，令人赏心悦目!
我非常纳闷，斗鱼这么美丽，是谁给他它起这个名字的呢?这时只见一位叔叔把一条小鱼放进了斗鱼的鱼缸里，霎那间，斗鱼猛地回过头来和小鱼厮杀起来，美丽的身姿顿时不见了。很快，那条小鱼就被打得晕头转向一头撞在了玻璃缸壁上，直到管理员叔叔把那条小鱼捞走，斗鱼才*息下来。
我太喜欢斗鱼了，就把它买回了家，一直用心的养着它!
它吃东西非常的.挑剔，如果它觉得哪种鱼食不合自己的胃口，就会立刻把吃进去的鱼食再吐出来。
它白天喜欢睡觉，傍晚的时候它才会跳一段优美的舞蹈。
它还非常的淘气，对一切事物都有好奇心，结果经常导致悲剧发生。比如一次被压在了一块石头下面，直到我把那块石头翻过来，它才游了出来，但身体已经有点向一侧弯曲了。
这就是我家的小斗鱼，是不是很有趣?
四年级第四单元作文300字5篇（扩展4）
——乌龟四年级上册第四单元作文465字10篇
乌龟四年级上册第四单元作文465字1
今天，爸爸去花卉市场给我买了一只乌龟，我心里可高兴了。
乌龟的头很灵活，可以伸缩。眼睛在头的两侧，一双黑宝石般的眼睛很小，一摸还会惊恐的闭上。鼻子小的几乎看不见，嘴倒挺大，扁扁的，整个头像一个三角形。背上背着一个墨绿色的硬壳，椭圆形的，上面还有一个个小格子，像是古代打仗时穿的盔甲一样。把乌龟翻过来看，还有许多美丽的花纹呢。四只小脚一动一动的，摸着感觉痒痒的。尾巴又短又硬，真漂亮。
有一次，我把乌龟四角朝天放在桌子上面，看它是怎样翻身的。只见它的头渐渐地伸了出来，同时一双有神的小眼睛一眨一眨。当头伸到一定长度后，头便往旁边使劲一顶，“啪”的一声，乌龟翻过来了，我不禁为它的表演而叫绝。乌龟费了九牛二虎之力终于翻过来了，看它累得，过了好长时间才休息够，回到水里又睡大觉了。真拿它没办法。
乌龟吃食的时候很有趣。我的乌龟是吃线虫的，它先选好目标，然后一口叨住，虫子立刻缩成一团，它再仔细品味。倘若它吃食时有什么响声，它便立刻停止吃食，警惕地望着四周，直到它觉得没什么威胁了，才敢继续吃食。因此乌龟吃饭时，非要十分安静才可以，真是架子十足。当乌龟吃饱了，它便在水面上自由自在地游来游去，好像在散步。或者卧在水底休息，可真懒。
我爱这只既可爱又懒惰的乌龟，它给我带来了许多欢乐。
乌龟四年级上册第四单元作文465字2
小乌龟是我的小宝贝。
小乌龟的头是三角形的，像个蛇头。在头的两侧，有一双小绿豆那么大的眼睛，圆溜溜的，向外凸起。它有两只针尖儿般大小的鼻孔，你如果不仔细地观察它，可能就看不到了。小乌龟的颈子很长，两侧有两条桔红色的、长条状的花纹。小乌龟的壳是深绿色的，中间有三块六边形的花纹，周围还有一圈儿五边形的花纹。它的壳很光滑，也很坚硬，就像一个深绿色的微型盔甲。小乌龟的爪子很尖，和鸭蹼差不多。在它的两只后爪中央，还夹着一条短短的、尖尖的小尾巴。
小乌龟的性格十分胆小，有时又有些顽皮。若有响声惊动了小乌龟，胆小如鼠的它一定会立即蜷缩着身子，不肯露出小脑袋。如果小乌龟感觉周围安全时，可能会做出“金鸡独立”的动作，向四处侦察。小乌龟活动时十分有趣。
当你把小乌龟翻过来，让它四脚朝天的时候，它便会把颈子伸长，用头顶着桌子，四只爪子不停地蹬着，短短的小尾巴也来帮忙，撑在桌上，努力地使自己翻过身来。一次不行，小乌龟毫不气馁，继续努力地翻着跟头，哈哈。
当然，小乌龟吃食时更加有趣。你把一小块肉放在小乌龟面前，它先用头碰碰食，然后再缩进去，就这样一连好几次，它才放心地把食物叼到阴暗的地方，慢慢地吞下。进食时，小乌龟的小嘴一张一合，有时还伸着脖子，尾巴左右摆动。
小乌龟可真可爱。
乌龟四年级上册第四单元作文465字3
我家养了一只非常强大凶猛的乌龟，他它的名字叫小E。告诉大家它可不是一般的乌龟，它是一只很大很大的鄂龟哦！
它一看就很傻，三角形的头上长着一双和小珠子差不多的大小的眼睛，一个像鳄鱼嘴似的大的嘴巴。背上有像贝壳的十三块硬硬的壳。四只粗短的小脚还有一个和长满尖刺一样帅气的巴……
有一次我们全家出远门旅游，过了好久才回来，我一进门第一件事就去看看我的小E。小E见了我直往我站的方向爬，本来缩在龟壳里的脖子突然伸的老长老长，我明白了，它饿坏了。我连忙就拿出一块肥美的肉肉，把它一块一块的剁成小方块形，扔进了乌龟的身边……
这时的乌龟见到肉就像一只猛兽，以迅雷不及掩耳之势，唰唰刷地往嘴里咽肚里吞，一会会儿的功夫全干完了，吃饱了的乌龟还真会享受，居然晒着太阳闭目养神起来了！怪不得它变得越来越胖了……
记得有一次我无意间发现它在打哈欠，只见它张大嘴巴，但是却没有牙齿，这时的嘴巴张的就像我看到电视里动物世界里面的蛇吃食物的时候嘴那么大。当时呆住了，还有些害怕，惊讶，怎么会这么大，不过能看到这一幕我其实也挺满足的。我告诉妈妈，让妈妈也留意看看。
这就是我家的乌龟——小E，是一个又笨又可爱的乌龟！我喜欢它！
乌龟四年级上册第四单元作文465字4
我们身边会发生一些会让人非常生气的事，就比如那两只可爱的小乌龟，竟被哪个缺德鬼偷去了!
那天，朱琪坤把两只小乌龟拿到学校，从此那两只小乌龟成了我们班最引人注目的小东西。它那尖尖的脑袋，绿豆似的小眼睛滴溜溜地转，坚硬的壳上呈现出有规则的花纹。笨拙的四肢，还有那短短的尾巴，让人一看就觉得十分滑稽可爱。每次它们在盒子里爬来爬去，似乎它们正在进行着跑步比赛，更加活力四射，十分可爱。每当课余时间，同学们总会围着这几个小家伙，它们俩可配合了，一会儿探出脑袋，一会儿伸出四肢，笨拙的动作逗得大伙儿好开心!
但是有一天，朱琪坤那可爱的小乌龟在我们吃午饭的时候不见了，我们都在盒子的周围找，可是一点蛛丝马迹也没有。朱琪坤的泪水夺眶而出，大家都去安慰了他。诶，好端端的一件事情，被哪个可恶的家伙搞得一点兴致都没有了。
午自休的时候，我悄悄地看了一眼朱琪坤，他那双眼眶红红的，显然是失去了小乌龟让他非常伤心啊!*时乐观开朗的他受到了不小的大家，真的好可怜。我们把这件事告诉了徐老师，希望能抓住那个小偷，拿回小乌龟，重新找回属于我们的快乐!
那个偷乌龟的家伙看起来做得天衣无缝，可是狐狸的尾巴总会露出来的。我希望那个人玩两天就能自觉地把小乌龟还给我们，因为迷途知返是勇者，不还给我们你就是一个实实在在的校园小偷了，如果你还给我们，我们401班师生都会原谅你的过错。
小乌龟，你快回来吧!我们全班同学都很想你啊!
乌龟四年级上册第四单元作文465字5
我们的老师有一只可爱的小乌龟。
这只小乌龟的壳十分坚硬也十分光滑，这个笨重的壳像个铁锅，有很大的保护力；它的头小小的，像我大拇指一般大小，它那对绿豆般黑色的"眼睛，一眨一眨的特别可爱。我hai发现在小乌龟的头上有一条条细小的皱纹，就是因为有了这一些皱纹，小乌龟才可以让自己灵活的小脑袋伸缩自如。
有一次，一位同学用铅笔轻轻地碰了一下小乌龟的脑袋，它一下子就把头缩进壳里了，紧跟着是它的四肢和那一条短短的尾巴，也一齐飞快地缩进那深绿色的硬龟壳里，转眼间就把自己变成了一块石头。好半天过去，它才警惕地探出小脑袋，确认没有危险后，才伸展出四肢和它那又小又短的尾巴。
小乌龟的爪子十分锋利，它的肚皮是黄里带黑的。别看它*时动作很缓慢，它却也有灵活的一面呢！上会，一个同学把它翻了过来，当同学们看着它时，它一动不动四脚朝天躺着装死，当同学们稍不留神时，它就用小脑袋向地面猛地一顶，小爪子用力一掀，一下子就翻了过来，神不知鬼不觉的。
这样一个天真可爱、鬼灵精怪的小乌龟，有谁见了会，不喜欢呢？
乌龟四年级上册第四单元作文465字6
一天我和爸爸妈妈奶奶在饭店吃饭，进饭店时我就注意到大厅里有一个水池，水池里有两只大体型的乌龟，身上有许多花纹，看上去已经有很大的年纪了。吃到一半时我就和哥哥去逗乌龟了，我们看到水池里的乌龟都没精神，好像饿了一样，我和哥哥决定喂他们一些吃的。
我们俩人从桌上拿了两块瘦肉，一开始我把肉撕成一丁点大喂给乌龟吃，乌龟伸长了脖子，很快就把它们消灭掉了。于是我便大胆地将一半的肉扔到水池里，只见两只乌龟一反慢腾腾的样子，其中一只乌龟抢到了肉，正当它得意洋洋时，另一只乌龟爬过来争抢了，一块肉在两只乌龟嘴里像拔河一样被拽过来拽过去，先抢到的乌龟把肉咬得紧紧的，另一只乌龟从它的嘴里抢下来一点点，咽下去又继续抢，又抢到了一些，又咽下去，眼看着只剩最后一点了，叨着肉的乌龟赶紧把肉给咽下去了。
哥哥趁势又扔下一块肉，刚准备休息的两只乌龟又投入了一块新的夺肉战争。两只乌龟互不相让的争抢，逗得我和哥哥哈哈大笑，都忘记了吃饭。
乌龟四年级上册第四单元作文465字7
我们家养了一只大乌龟。它的龟甲有二十多厘米长、十几厘米宽，就像穿着一套棕色的盔甲，一旦周围有什么动静，它的脑袋、四肢和尾巴就会缩到这套盔甲里。这只大乌龟*时养在透明的整理箱里，别看它胆子小，真要吃起东西来，可就一秒变活泼了，所以我没事的时候就会喂东西、逗它玩。
有一天，爷爷买回来一袋小河虾，我以为是给我吃的，可是没想到爷爷径直走到了乌龟那里，一边准备喂乌龟，一边告诉我，吃虾可以帮助乌龟补钙。
这么有趣的事可不能少了我，于是我和爷爷一块喂起乌龟来。我们放了两个小河虾进去，只见乌龟歪着脖子，盯着小虾子看了两秒钟，突然一伸头、张开嘴，就把河虾给吞进肚子里了。
十几只小虾子下肚，我看乌龟吃得也差不多了，便决定逗一逗它。于是，我用手拿起一只小河虾，放在乌龟的前方，乌龟过来准备张嘴吃，我就故意把小河虾往上抬一些，它用力扑了几次都没有吃到。结果，乌龟着急了，两只后腿撑地，两只前腿扒在整理箱上，用力咬向小河虾。呀！好痛！乌龟不仅吃到了河虾，还咬到了我的手。下一次我就知道了，乌龟也不是好惹的。
乌龟四年级上册第四单元作文465字8
我家有只可爱的小乌龟。它有一对绿豆般大小的眼睛，一个小小的鼻子，鼻孔像两个小针孔，不仔细看是看不到的。在它的脸上有一个三角形的嘴。它的嘴常常紧闭着，像一条线一样。在它的背上有一个厚厚的、椭圆形的壳。它的壳约有三四个大蜗牛壳那么厚，当然要比蜗牛壳坚硬多了。
它刚到我家时胆子比兔子还小，只要听到一点动静就飞快的把头和四肢藏进壳里。可惜它的壳太小了，它把头藏起来尾巴却露了出来，真是藏头露尾。但是时间长了，它就慢慢的不怕了，就连我在它面前大喊大叫它也不怕，它还在水里懒洋洋的躺着，好像在说:“气死你，我不怕，我就不当缩头乌龟，而且我还要当伸头乌龟。”看到它的样子，我十分气，找来一根小木棒，用小木棒压住它的壳，不让它上来呼吸。只见它在水下用力向上顶，并且不停的打转。看到它的样子，把我给逗乐了，我把手一松，它就飞快的游出水面大口大口的呼吸着空气，看它的样子真可笑。
我家的乌龟十分可爱，我非常喜欢它。
乌龟四年级上册第四单元作文465字9
我家养有一只小乌龟，它全身是棕色的，背上有一个圆形的龟壳，非常硬，上面还有花纹，好象是刻在上面似的．小乌龟的头是三角形的，像小小的桃形西红柿，它有一双圆圆的非常精灵的大眼睛，小乌龟的嘴巴是“v”字形的，吃起东西来很快。
它高兴时，就会把脖子伸得长长的，东张希望，让人惊叹不已。不高兴时，如果我用小指头碰碰它，它会马上张开大嘴，好象吓唬我，又好象想吃我的小指头，我就马上收回手指，这时，我虽然我有些害怕，但是心里还是感觉它很可爱。
记得有一次，我从河里捉了几只小鱼，放在小乌龟的家门口，我躲起来，生怕小乌龟怕，不敢吃。一会儿，小乌龟出来了，它先是左看看，右看看，见什么危险也没有，小乌龟悄悄地走到小鱼身旁，伸长脖子，张开大嘴，快速地咬住了小鱼，小鱼挣扎着，小乌龟也不松开嘴，趴在那里等小鱼挣扎累了才把小鱼吃进嘴里，不到１５秒钟又吃了一条鱼，真让我大吃一惊，我来到小乌龟面前，小乌龟马上把头和四肢都缩进龟壳里，我想：小乌龟终于吃完鱼了，我的心里有一种说不出的味道。
我一定要养大它，我不能让它挨饿，我要让它吃得饱睡得香，我一定要让快乐的成长，我要让同学们看这只可爱的小乌龟！
乌龟四年级上册第四单元作文465字10
我家阳台上有一只可爱的小乌龟。它长着一个又圆又小的头，眼睛小得都看不见了，嘴巴尖尖的，四只脚又粗又短，尾巴非常细，背上还背着一个重重的壳，真可爱。
每次星期六，写完作业后，我就给小乌龟换一次水，让它在水池里玩几个小时，再回到乌龟缸里，而我就在沙发上入迷地看书，这时，水池里发出“咕噜---”的声音打扰了我看书。我走过去看了看，小乌龟好像在和水比赛似的，总想爬过水面，我就满足它，把它拿到“岸上”，让它不要打扰我看书。可是，我再次去看它的时候，它却不见了，它可真喜欢爬，就算我怎么找，也找不到，最后却在一个水桶旁找到了小乌龟，它真能爬呀！
还有一次，我和表姐在玩的时候，想把它拿出来，给它吃鱼时，小乌龟的爪子差一点把我的手抓破了，我非常的生气，于是，我和表姐就把鱼放在乌龟缸里。只见，它张开嘴，咬住鱼头，一口吞了下去。我和表姐看见了，大吃一惊，就继续给它喂鱼吃。
这真是一只既可爱活泼，又机灵调皮的小乌龟啊！
四年级第四单元作文300字5篇（扩展5）
——四年级下册语文第四单元作文小狗10篇
四年级下册语文第四单元作文小狗1
添添，是去年5月时，隔壁姨婆婆送给我的一只狗。我们家原来已经养了一只，现在又多了一只，所以叫添添。
添添全身白白的，一对耳朵又大又长,一双水灵灵的眼睛老是盯着我。鼻子每天都是湿漉漉的，舌头一点儿不怕冷总是吐在外面。胖乎乎的身体后还有一条摇个不停的尾巴。远远看去，就像个白毛绒线球。
那天早晨，我晕沉沉地下楼时，意外发现了一对绿色的东西。我惶恐地打开灯，原来是添添！它早就在下面等我了。放学时，它已在家门口等着我。我还没进门，添添就开始蹦跳起来。我一进门，它更是发疯似地迎接我，躲进客厅，好不容易才摆脱它的“疯狂迎接”。再一看，裤子上全是它的狗爪印。
做了一会儿作业，肚子开始*了。眼睛扫描过去，发现了馒头，“不管三七二十一，先填饱肚子再说。”这时，妈妈又把添添从厨房里赶了出来。馒头刚咬下去，还没咬到底，就被一股强大的力量拉了下去，是添添！它竟敢跟我抢馒头！我死死地扯着馒头一边，添添也拿出浑身的力量抢。馒头终于坚持不住了，“嚓”分成了两半，我随着后推力倒了下去，手中的馒头也飞了出去。添添赶紧放下口中的馒头，又抢了我的馒头。“这真是赔了夫人又折兵哇！”到头来还是没有馒头吃。”
添添是我亲密的伙伴，给我紧张的学习生活带来了无穷的乐趣。
四年级下册语文第四单元作文小狗2
小狗欢欢我家有一只活泼可爱的小狗，它的名字叫欢欢。欢欢浑身雪白，只有一双眼睛是黑的，它有长长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的小鼻子，三角形的耳朵，乌黑亮丽的大眼睛，就像一位美丽而又漂亮的白雪公主。欢欢的性格和它的名字一模一样，欢乐而又活泼。每当我放学回家后欢欢就会以光速跑过来，舔我的手，蹭我的腿，甚至有时会站起来挥舞双腿让我抱。后来，妈妈将它锁在了屋子里，只有到晚上才会将它放出来，每当将它放出来的时候，它都会在屋里乱蹦一阵。有一次，妈妈将欢欢放出来后就去看电视了没想到欢欢竟然蹦到了桌子上，把桌子上的牛奶喝的一干二净。过了一会儿，妈妈出来了，看见桌子上的牛奶不见了，便问：“谁喝了桌子上的牛奶？”我瞟了一眼欢欢，说道“不知道！”姐姐也说‘不知道’，这时欢欢叫唤了两声妈妈便问：“欢欢，你知道谁喝了牛奶？”欢欢点了点头，妈妈又问：“谁？大姐姐还是小姐姐？”欢欢摇了摇头，妈妈又说：“你？”欢欢点了点头，妈妈高兴极了，夸欢欢诚实。这就是欢欢。
四年级下册语文第四单元作文小狗3
小狗是动物学校三年级的学生。一天，老师问小狗：“小狗，你知道幸福是什么吗？”小狗想啊想啊，怎么也没有想出来。他低着头对老师说：“老师，我不知道幸福是什么？”老师微笑地对小狗：“小狗，你慢慢地会找到幸福的。”
小狗放学回到了家，小狗问妈妈：‘妈妈，幸福是什么？”妈妈说：“孩子，幸福就在你身旁。”幸福就在我身旁？小狗左看看右看看，也没看到幸福。小狗哭着说：“妈妈，我没看到幸福啊？”妈妈说：“傻孩子，别着急，你会找到幸福的。”小狗不哭了，他出去找小鸡玩了。
小狗走着走着，他听见有人喊“救命——救命——”的声音，他顺着声音找去，原来是小鸡掉进了河里，小狗急忙跳进河里，拉着小鸡游到了岸边，并把小鸡送到了家。鸡妈妈非常感谢小狗，鸡妈妈留小狗吃晚饭。小狗没有留下来吃晚饭，就告别了鸡妈妈和小鸡。
小狗向家走去，这是他又看见小鸭子和小鹅在哭。小狗走上前去问他们怎么了？小鸭子一边哭一边说：“我们的球掉进树洞里了，怎么也取不出来了。”小狗说：“别急，我会帮你们取出来的。”小狗找来了一个小桶，并打来一桶水，把水倒进了树洞里，球漂上来了。小狗把球拿给他们。小鸭子和小鹅看着球高兴地跳着。并且让小狗和他们一起玩。小狗心里甜滋滋的。
小狗回家了，一进家门就喊：”妈妈，幸福是不是给予别人快乐？”妈妈笑了，小狗也开心地笑了。
四年级下册语文第四单元作文小狗4
放假了，妈妈带着我回老家，外婆家有一条小狗，名字叫欢欢，我非常喜欢它。
欢欢今年13岁了，比我都大，长着一身纯白的毛，圆圆的脑袋，耳朵和嘴都是尖尖的，短短的尾巴，特别可爱。
欢欢非常贪玩，我刚到外婆家时，欢欢就摇着尾巴迎了上来，好像在说：“你是谁呀？我怎么没见过你……。”这时，它看见我手里拿着一个吹泡泡的玩具，就一下子扑了上来，抢走了我的玩具，叼到了它的狗窝里。中午吃完饭，我看欢欢已经睡着了，就悄悄的走过去，想拿回我的玩具，没想到，欢欢汪汪的叫了起来，吓得我急忙躲到了外婆身后。外婆说：“算了吧，我明天重新给你买个新的。”
欢欢很挑食，它只吃肉骨头和火腿肠，每次，我拿着鸡蛋或别的东西走过去，它会跑过来嗅一嗅，要是不合它的胃口，它就很不高兴的跑开了。要是我拿着肉骨头走过去，它就会高兴的跑过来，一边吃、一边叫，好像在说：“真好吃，真美味！”
现在欢欢已经和我很熟了，每天它都跟着我一块出去玩，不知不觉地快开学了，妈妈带着我就要回家了。欢欢不高兴的看着我，好像在说：“小主人，你不走行吗？你什么时候再回来看我呀。”要不是火车上不让带宠物，我一定会把它带回我家。
再见了，可爱的欢欢，明年放假我会再来看你的！
四年级下册语文第四单元作文小狗5
奶奶家养了一只可爱又淘气的小狼狗，我们都叫它乐乐。乐乐有一双尖尖的耳朵，四条修长的腿，机灵的眼睛，又红又长的舌头，长长的尾巴，穿着一身黄黑相间的毛绒衣服。乐乐刚到奶奶家的时候才5个月，它转着它那双机灵的眼睛左顾右盼，似乎在寻找什么，它看见我在冲它笑，高兴的向我扑来，在我的衣服上摸来摸去的。它的毛可光滑了，特别的惹人喜爱。乐乐非常听我的话。有一次，我拿了一块肉站在旁边吃，乐乐看见了，跑过来向我不停的摇尾巴，我立刻把我的美餐送给了它，乐乐吃完后，尾巴摇得更欢了，还用它长长的舌头不停地舔我的手，好像在感谢我送给它的佳肴。我故意走开一点喊到：“乐乐，快到姐姐这里来。”乐乐听到我的叫声，箭步跑到我身边。乐乐还帮过我一次大忙呢。有一次，奶奶刚把鸡从鸡窝里放出来，结果一只凶悍的红尾巴大公鸡啄住了我的衣服，我当时害怕急了，拼命地喊到：“乐乐，快来救我呀！”听到我呼救声，乐乐迅速跑过来，大公鸡一看见乐乐那锐利的目光，立刻跑得无影无踪了。可乐乐更加洋洋得意了，大尾马摇得更欢了。乐乐也是看门的专家，见了主人就会摇那条大尾巴，还会撒娇；见了陌生人就会“汪汪汪”地叫，好像给主人通报一样。我爱奶奶家的小狗乐乐。
四年级下册语文第四单元作文小狗6
我外婆家有一只可爱的小狗，它有一个响当当的名字——旺旺！旺旺的毛衣是黑白相间的。走起路来大摇大摆的，好像在炫耀它那毛衣。黑黑的眼珠，像宝石一样，滴溜溜地转，炯炯有神地盯着主人。它还特别忠心哦！那小尾巴一见着主人就摇个不停。
有一次，我带着一根香肠去看旺旺。一进门，只见旺旺摇着小尾巴向我飞奔而来，像是知道我带了香肠一样，围着我转了一圈又一圈，检查了一遍又一遍，尾巴都快摇飞出去了呢！我见是袋子破了洞——露香肠了，只好把香肠拿了出来。旺旺一见到香肠呀，两眼发光，尾巴摇得更快了，比见到它的妈妈还亲热呢！我见它如此卖力地讨好我，便把香肠给了它。没想到它一口咬住香肠，撒腿就跑。哼！这可恶的小狗，诡计得逞就溜之大吉，也不对我感谢一番，看我给你点颜色看看。于是我跟着旺旺跑去，想趁机捉弄它一番。没想到，跟到墙边，我发现它正在和它妈妈一块儿快乐的分享香肠呢！我想；和别人一起分享也是一种快乐呀！我见它们吃得津津有味，不禁笑了起来。
旺旺还特别贪吃呢！因为它的贪吃，我还和它进行过一次人狗大战呢！那次，我只带了一根香肠。可它还没吃饱，我想；虽然你没吃饱，可是我自己还没吃过呢！还是三十六计走为上策吧！于是我的风火轮便启动了，它的飞毛腿也紧追其后。后来，腿终究不及轮子快呀！于是我成了胜利者，可我还没领奖就被我妈叫回去吃饭了，真可惜！
旺旺，你给我的生活带来了很多乐趣，我喜欢你——可爱的小狗！
四年级下册语文第四单元作文小狗7
我幺姨家的小狗，全身上下披着长长的白毛，像雪一样，光滑发亮，摸起来很舒服；在它那圆圆的头上，耷拉着两只大大的耳朵，就像两把蒲扇；有趣的脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，眼睛下面有一个湿润的黑鼻头，鼻头下是一张大嘴，嘴里有十几颗牙，都很尖，一条长舌头像一根火腿肠；它的四肢又粗壮又有力，尾巴长长的，总是翘着；晚上总是蜷成一团睡觉，睡觉的时候还打鼾呢。
这只小狗就是朵朵儿，它很挑食，只吃火腿肠。吃的时候非要幺姨拿着喂给它，然后一边津津有味地吃，一边添添嘴唇，好像很舍不得的样子。
朵朵儿非常凶猛，连胆子很大的我都怕它。只要我一进幺姨家的门，它就把我瞪着，我一动，它就汪汪直叫。所以，我最怕去幺姨家了。
朵朵儿的鼻子很灵，它吃东西的时候，先要闻一闻，觉得好吃才吃。
朵朵儿不但鼻子灵，耳朵也很灵。一天，我到幺姨家玩，刚到幺姨家，那只狗又冲着我乱叫起来。吃过午饭后，我们都开始睡午觉，朵朵儿睡在我们的卧室门外。我翻了一个身，又传来汪汪的叫声，啊，居然我翻个身的声音也被它听见了，它的耳朵真是太灵了。
朵朵儿很不讲卫生，也不自觉，幺姨在的时候，它怕幺姨骂，所以在厕所里拉屎尿，如果幺姨不在，它就会乱拉。
朵朵儿真是又调皮又逗人爱。
四年级下册语文第四单元作文小狗8
我们家有一只既可爱又淘气的小狗，我们都叫它“巧克力”。
“巧克力”可是和别的小狗不一样。就从它懒说起吧，它喜欢找个地方，成天优哉游哉无忧无虑地睡觉。不管你怎么叫它，它都想听不见一样，左耳进，右耳出，一点也不理你。又是你想和它逗乐，就算把它从睡梦里拉出来，它也不理你，等你一松手，它又像一个小皮球一样的滚到一边去了。如果它美梦坐醒了，一见到主人，就站在你脚边，摇摇尾巴表演它的拿手好戏：时而站起来转个圈，时而翻个跟头，时而四脚朝天装死。表演完了，就让你给它蹭个痒，这样它才满意。等你给它蹭完痒的时候，它会跳到你身上，伸出粉红色的舌头舔你的手，这就是它给你的报答。
“巧克力”来到我们家的时候才满月，可逗人爱了呢！它圆滚滚的，全身长满了雪白的长毛，用手一摸，软软的，暖暖的，滑溜溜的，真像一团可爱的小绒球。
“巧克力”很活泼，很贪玩。每当妈妈拖地板的时候，它的好奇心就强烈的鼓励着它，它会跟着拖把紧追不舍，一旦追上，就咬住不放。每到夜晚，我睡觉的时候，它就叼着我们的拖鞋，跑到床底下，还得第2天早晨我们全家光着脚丫四处寻找拖鞋。
尽管这样，我们从来不责骂它，看它那样生机勃勃，天真可爱的样子，喜欢还来不及，又怎么会跟它生气呢？
四年级下册语文第四单元作文小狗9
说起我家的小狗，我就特别精神。
它叫雪花，是因为，他有一身像雪一样白的毛，而且有一双圆溜溜的小眼睛，脖子上还套这一个粉红色的小铃铛。可爱极了。
他喜欢啃骨头，吃狗食，还特别喜欢喝牛奶。雪花吃东西的模样可有趣啦！我每次把食物放在他面前，他就会狼吞虎咽地吃起来。如果把一碟牛奶也同样给它吃的话，雪花就会伸出一条小舌头，一点一点地把牛奶舔完，并且会舔得十分干净，碟子立马闪闪发亮的。
说到这里，你一定问我为什么这么喜欢这只狗。其实有很多原因，第一个原因是一个星期二的早上，我背着书包，正要去学校。我心里去很难过，因为，*常都是爷爷或奶奶送我去学校，可是爷爷奶奶都有事出去了，爸爸妈妈也有事。正在我最伤心的时候，忽然听到背后有狗在“汪汪”叫。我回头一看，原来是雪花正对着我叫，仿佛在说：“小主人，你不要难过了，我陪你去上学。”就这样，小狗把我送到了学校。从此，我俩的感情越发好了。
第二个原因是在一个星期六，我正和小狗在楼下玩游戏。我先去找了根小树枝向篮子扔去，突然小狗像风一样地跑去，然后用力一跳，把小树枝接住了。小狗还把树枝拿到我面前，汪汪汪地叫，好像在说：“小主人，你看我厉害吗？”我抱起它，摸摸它的脑袋，高兴地说：“雪花，你真棒！”
这就是我最喜欢的动物，你们的呢？快动手写一写吧！
四年级下册语文第四单元作文小狗10
圆圆是今年来到我家的。圆圆到我家一共两个月的时间，就像两个月的小婴儿。
圆圆有着宝石般的黑色的眼睛，身上白色的卷毛就像穿着暖和的毛绒衣，耳朵真可爱，白里透红，薄薄的，软软的，摸上去舒服极了。
你就会想，它为什么叫圆圆呢？因为呀，它的肚子是圆圆的，不管饿还是饱，它的肚子始终都是圆圆的，所以才叫圆圆嘛。
圆圆可爱极了!上次我在睡午觉，圆圆就爬到我的床上，用舌头舔我的脸，把我舔醒了，我看到是圆圆，我就笑了，它真可爱啊，我就抱着它一起睡觉，可是它不睡，它用它那萌萌的眼睛看着我，我都被它的可爱迷倒了。
圆圆很淘气。上次妈妈送给我一袋明明亮亮的小气球，我把气球放到我床上，就去吃饭了。可是我在去拿的时候，气球就不见了，那袋气球去哪儿了？难道我家进小偷了？这时，我害怕极了!就带上了哥哥的手套，手里还拿着一把枪，躲到沙发后边，等着坏人出来。就像警察抓小偷一样。忽然，我听到一点动静，那动静正向我走来，我一转身就对着坏人开枪，可是，那个坏人竟然是圆圆!我那一阵枪声可把它吓坏了。就把嘴里咬着的一袋气球扔了出来。它摔了一跤，就马上爬起来马上逃跑，我一看是圆圆，我就笑了，圆圆看到是我，赶快跑了过来，小尾巴摇个不停，我抱着圆圆对它说，圆圆呀，你可真淘气，圆圆的小尾巴摇的更快，更欢了。
虽然圆圆很淘气，可我还是很喜欢它，很爱它，我的好圆圆。
四年级第四单元作文300字5篇（扩展6）
——四年级数学下册第四单元《小数的意义》5篇
四年级数学下册第四单元《小数的意义》1
教学内容
小数的意义
教学目标
1．知识与技能：结合具体的生活情景，使学生体会到生活中存在着大量的小数。
2．过程与方法：通过直观模型和实际操作，体会十进制分数与小数的关系，并能进行互化。
3．情感态度与价值观：通过练习，使学生进一步体会数学与生活的密切联系，提高学数学的兴趣。
重点难点
重点：体会十进制分数与小数的关系，初步理解小数的意义。
难点：能够正确进行十进制分数与小数的互化。
教具准备
课件、正方形纸2张。
教学过程
一、情境导入。
1.师：老师昨天去逛了下超市，买了些东西，但是在付款的时候遇到了问题，我今天把遇到的问题带来了，希望你们能够帮我解决，好吗？
生：好。
2.我们先来看看老师都买了什么？（课件播放常见物品的价格。）
铅笔：0.1元一支圆珠笔：1.11元一支
猪肉：9.5元一斤黄瓜：5.96元一千克
教师：上面这些物品的价格有什么特点？
学生：都不是整元数。（都是小数。）
教师：还记得小数的读法吗？谁能读出上面的小数？读小数时需要注意什么？
学生依次读出：零点一、一点一一、九点五、五点九六。
师：大家知道这些小数是几位小数吗？
生：......
2.一些商品的标价用元做单位时可以用小数表示，那除了商品的标价可以用小数表示外，你们还在哪些地方见过小数？
生：身高体重跳高跳远
小数在我们的生活中应用非常广泛，三年级我们已经学过小数的认识，那么这节课我们一起探究小数的意义。
板书：小数的意义
二、自主探究。
1．一位小数的意义
a.那么多的小数，我们今天就从0.1开始入手研究。
b.拿出学习单，在学习单中人选一幅图独立研究，在小组里说一说0.1表示什么意思？
学习单元角米分米网格图
c.生反馈0.1表示什么意思。
d.思考：我们选用的图都不一样，为什么都可以表示0.1？
你还能在图中找到其他小数吗？他们表示什么意思？
学生交流反馈。
学生：1元＝10角，0.1元就是把1元*均分成10份，它表示其中的一份，所以1元的也可以写成0.1元。
生2：1米=10分米，0.1米就是把1元*均分成10份，它表示其中的一份，所以1米的也可以写成0.1米。
生：......
2．两位小数的意义
师：同学们真了不起，都善于思考问题，勇于探究，你们0.01又是什么意思呢？
a.拿出学习单，在学习单中人选一幅图独立研究，在小组里说一说0.01表示什么意思？
学习单元分米厘米网格图
b.生反馈0.01表示什么意思。
c.思考：你还能在图中找到其他小数吗？他们表示什么意思？
学生交流反馈。
学生：1元＝10分，0.01元就是把1元*均分成100份，它表示其中的一份，所以1元的也可以写成0.01元。
生2：1米=100米，0.01米就是把1米*均分成100份，它表示其中的一份，所以1米的也可以写成0.01元。
生：......
3．三位小数的意义
我们还可以把“1”*均分成1000份，其中的一份是（ ），也可以表示为（ ）；其中的59份是（ ）；也可以表示为（ ）
小数我们写的完吗？其实呀，小数的位数越多就分的越细。
大家刚刚还记得老师去超市买了什么吗？你能说说他们表示什么意思吗？
三、巩固练习
教师：0.8可以表示成分数吗？可以表示成小数吗？
学生：分别是和0.7。
教师：下面我们以小组为单位，来进行分数小数互化游戏。（出示课件）
同学们在小组内进行游戏交流，教师巡视指导。
四、探究结果报告。
教师：通过刚才游戏，你们发现了什么？（出示课件）
师生共同归纳：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示，小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……
1．像0.1、9.5这些小数叫一位小数。（分母是10的分数，可以写成一位小数，表示十分之几。）
2．像1.11、5.96这些小数叫两位小数。（分母是100的分数，可以写成两位小数，表示百分之几。）
3．像0.001、0.125这些小数叫三位小数。（分母是1000的分数，可以写成三位小数，表示千分之几。）
四、教师小结。
小数中，每相邻两个计数单位间的进率都是10。
五、课外拓展。
分享最美数字0.618
四年级数学下册第四单元《小数的意义》2
课题名称 小数的意义
课标要求 结合具体情景理解小数的意义，会进行小数、分数的转化。
学习目标
1.通过动手操作，学生明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。
2.知道小数的计数单位和每相邻两个计数单位之间的进率。
教学重点 理解一位、两位、三位小数的意义，知道每相邻两个计数单位之间的进率是10。
教学难点 理解一位、两位、三位小数的意义。
学习过程
一、谈话导入
师：同学们，我们在三年级的时候已经对小数有了初步的认识，今天我们继续学习小数的意义。那同学们还记得小数长什么样子？你能举个例子说一说吗？
预设：0.3
师：谁能说一个和他不一样的？
预设1：0.47
预设2：0.356
师：同学们说了这么多，那老师说几个，我说，你们来读（1.8、2.75、4.702）你能将这些小数分分类吗？并且说一说你分类的依据是什么？
预设：（0.3、1.8）（0.47、2.75）（0.356、4.702）我是这样分的，看小数点后面，有一位的分在一起，有两位的分在一起，有三位的分在一起。
师：我们把第一组给他起个名字，叫一位小数，第二组叫两位小数，第三组叫三位小数。
二、探究新知
（一）0.1表示什么
师：今天学习小数的意义，要想知道0.3表示什么？我们得从研究0.1表示什么开始。
1.请同学们拿出准备好的正方形纸，如果把这张纸看作“1”，怎样表示出0.1呢？完成学习单第一题。
学生操作。
汇报：将这张纸*均分成10份，取其中的1份是，用小数表示就是0.1。也就是0.1就表示，可以用等号连接。（板书）
2.谁能借助你手中的正方形纸说一说，0.3表示什么？
预设：将这张纸*均分成10份，取其中的3份是，用小数表示就是0.3。也就是0.3就表示。（追问：0.5里有几个0.1？）
3.你还想表示哪个小数？
预设：我还想表示0.8。将这张纸*均分成10份，取其中的8份是，用小数表示就是0.8。也就是0.8就表示。
4.观察这三组，你发现一位小数和分数有什么关系？
预设：一位小数都表示十分之几。
（二）0.01表示什么
师：现在我们探究出一位小数表示十分之几，那么两位小数、三位小数又表示什么？按照这个思路，完成导学单第二题。
小组讨论。
汇报：
1.两位小数表示什么，应先从研究0.01开始，我们把这张纸*均分成100份，取其中的1份是，用小数表示就是0.01。也就是0.01就表示。
2.0.06表示，它里面有6个0.01。
3.我还想表示0.73。我们把这张纸*均分成100份，取其中的73份是，用小数表示就是0.73。也就是0.73就表示。
4.小结：我们发现两位小数都表示百分之几。
（三）0.001表示什么
预设：0.001表示。我们把这张纸*均分成1000份，取其中的1份是，用小数表示就是0.001。也就是0.001就表示。
师：*均分成1000份是不不好分呀，我们找电脑帮帮忙。（ppt出示正方体）
师：现在从这1000份中取出365份，用分数怎么表示？写成小数呢？里面有多少个0.001？你还能写出哪些小数？
观察算式，你发现了什么？
预设：三位小数都表示千分之几。
（四）认识计数单位
ppt出示：十分之一、百分之一、千分之一…….都是小数的计数单位。通过ppt演示，学生发现每相邻两个计数单位之间的进率是10。
三、课堂检测
1．写出下面图形所表示的分数和小数。
2.哪两只手套是一副，用线连一连。
3．填空
0.8里面有（ ）个0.1
0.32里面有（ ）个 0.01
0.620里面有（ ）个0.001
0.1235里面有（ ）个0.0001
4.在直线上标出下面各数的位置。
0.4 2.6 1.3 3.85
四、课堂小结
师：请同学说一说，这节课你都收获了哪些知识？
五、板书设计
板书设计：小数的意义
一位小数 两位小数 三位小数
十分之几 百分之几 千分之几
0.1= 0.01= 0.001=
0.3= 0.06= 0.365=
0.8= 0.73= 0 .798=
四年级数学下册第四单元《小数的意义》3
教学内容来源：
小学四年级数学（下册）第四单元《小数的意义和性质》
教学主题：
《小数的意义》
课时：
第一课时
授课对象：
四年级学生
学习目标：
1．通过结合生活经验和实际测量活动了解小数的产生，体会小数产生的必要性。经历抽象、推理等活动明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
2.借助熟悉的十进制关系的现实原型多角度理解小数与分数的关系，通过自学，理解计数单位0.1、0.01、0.001。通过数数的活动，知道相邻两个计数单位间的进率是10。
教学重点：
理解一位、两位、三位小数的意义，知道相邻的两个计数单位间的进率是10。
教学难点：
理解一位、两位、三位小数的意义。
教学准备：
米尺、课件。
教学过程
教学环节学生的学教师的教评价要点
环节一复习导入，情境感知教师利用米尺和书本的导图，深刻体会小数的必要性；量一量数学课本的长度，小组交流汇报表示方法。教师引导学生观看导图，通过分享生活中用到数的例子，引出小数，感悟小数产生的必要性。引导学生小组合作，用米尺测量数学课本的长度，再交流汇报表示方法，直观感知小数的必要性。进而引出今天的主题“小数的意义”。通过说一说，想一想，量一量，会发现小数应用的广泛性，进一步理解和感受小数产生的必要性。
环节二借助直观，迁移推理学生思考并归纳总结小数的表示方法，理解并归纳出一位小数的意义。小组合作，独立探究两位小数和三位小数的表示方法，理解并归纳出两位小数和三位小数的意义。教师借用米尺，直观描述：“把一米的尺子*均分成10份，每份是1dm，用米作单位，用分数表示十分之一米，也可以用0.1m来表示”，引导学生思考说出用分数和小数表示3dm和7dm；引导学生观察并归纳总结，描述自己的发现，体会抽象的数学思想方法，理解一位小数的意义。引导学生借助直观迁移，通过小组合作交流，独立探究的方法理解两位小数和三位小数的具体意义。会理解并归纳出一位小数的意义，会探究出两位小数和三位小数的意义，体会抽象和推理的方法，达成目标1。
环节三自主探究，获得新知学生自学课本，交流汇报自己的收获，说一说小数的计数单位及自己对相邻两个计数单位间的进率的理解。提问：“默读课本，看看还有什么新的发现？”引导学生自学课本，了解小数的计数单位和相邻两个计数单位间的进率。会说出小数的计数单位是0.1、0.01、0.001及相邻两个计数单位间的进率是10，达成目标2。
环节四巩固新知，学以致用学生独立解决“找朋友”，动动手“写一写”，集体交流“说一说”。呈现“夯实基础”，“培优提升”两个层次的习题，引导学生找一找，写一写，说一说，巩固新知。会独立解决习题，达成目标1，2。
环节五回顾反思，归纳小结学生尝试总结。教师引导学生自主归纳：“1.通过今天的学习，你有哪些收获？2.你是通过什么方法获得的？”教师适时补充。至少能说出一方面的收获。会说出小数的意义及运用抽象和推理的数学思想方法。
课后反思：
本节课通过创设生活情境，帮助学生体会了小数产生的必要性，激发了学生的兴趣。
通过课中学生说一说，想一想，量一量，会发现小数应用的广泛性，进一步理解和感受小数产生的必要性。学生的积极性不高，今后设计时应该站在学生的角度上，多设计学生喜爱的教学形式。不过整个学习过程层层递进，学生通过想一想、测一测、数一数、说一说等多种活动进行观察、思考，逐步学习到小数的意义。这样的教学不仅符合学生的认知规律，而且渗透了数学思想方法，既符合学生的认知规律，又有利于增加学生的实际认知，让学生从自己的身边发现数学知识，进一步培养学生的能力，理解小数的意义。
教学过程应该是以学生为主体的过程，我今后会多让学生自己去发现、探讨、解决问题，他们身上有很大的潜力有待挖掘。作为教师，我们要相信自己的学生，他们可以学的更好。
四年级数学下册第四单元《小数的意义》4
[教学内容] 小数的意义（第2-5页）
[教学目标]
1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。
2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。
[教学重、难点] 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。
[教学准备] 学生、老师准备计数器。
[教学过程]
一、生活中的小数
（事先布置学生找一找生活中的小数）让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，还在哪些地方见到过小数。
结合树上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么，由此激发学生进一步学习小数意义的兴趣。
二、小数的意义
1、自学小数的意义（看书第3页）
2、小组交流
3、汇报：出示正方形，把这个正方形*均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一，用小数表示是0.1；把这个正方形*均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一，用小数表示是0.01。
4、以1米为例结合具体的数量理解小数
把一米长的线段*均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一米，用小数表示是0.1米；把这条线段*均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一米，用小数表示是0.01米。
5、归纳小数的意义
通过学生的讨论归纳出小数的意义。
三、小数部分的数位及读写：
1、小数部分的数位及数位间的进率
先复习整数部分的数位，再介绍小数部分的数位，一位小数是十分之几，小数点右边的第一位是十分位；两位小数是百分之几，小数点右边的第二位是百分位；三位小数是千分之几，小数点右边的第三位是千分位。
在计数器的各位上拨3个珠子，说一说各表示多少，体会数位间的进率。
2、小数的读写
让学生试读，注意提醒学生小数部分的读法与整数部分不同。
3、写一写、读一读、说一说。
对照计数器写出小数，并读一读，说出各数位上的数表示什么。让学生先独立完成，再小组交流。
四、数学游戏：
通过数和形的对应，加深对各数位间关系的理解。
四年级数学下册第四单元《小数的意义》5
课题：人民教育出版社第八册《数学》第四单元第1课《小数的意义》
教学目标：
1、使学生知道小数的产生过程，理解分数与小数的联系。
2、使学生明确小数的计数单位，认识小数并理解小数的意义。
3、培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括和迁移能力。
教学重点：使学生通过分数与小数的联系从而理解小数的意义。
教学难点：理解小数的意义。
教具准备：多媒体课件、米尺。
教学过程：
一、设疑激趣、揭示课题。
教师出示钢笔，写出价格13.50元。
师：这是个什么数？（学生：小数）
师：小数和我们学过的整数有什么不同？
生：有圆点……
师：小数是仿照整数写成的，用小数点隔开，左面是小数的整数部分，右面是小数部分。在日常生活中，有很多地方要用到小数。（教师和学生比身高并引出姚明的身高。）
第一组数：1米7分米3厘米2米2分米6厘米
第二组数：1.73米2.26米
师：那一组数更简明？（学生：第二组数）
师：对。小数是人们根据生活的需要而产生的。小数里有很多的奥秘，今天，我们就一起来研究小数的意义。
二、探究新知
1、认识一位小数。
教师出示媒体。
师：把1米*均分成10份，每份是多少？生：1分米1米=10分米
师：那么反过来,1分米等于多少米呢?(生:米)师：
师：还可以把米写成小数是0.1米。
师：0.1米是由哪个分数得来的?(生：是由米得来的。)
师：3分米是多少米？写成小数有是多少呢？（学生：米0.3米。）
师：请同学们观察这一组数，你发现什么？
教师引导：小数点后面有几位数？0.1、0.3分别是由那两个分数得来的？这两个分数的分母是多少？它们的计数单位是多少？
学生：一位小数、分母是10的分数可以写成一位小数、计数单位是十分之一。
师：0.7表示（ ）个。
2、认识两位小数。
师：把1米*均分成100份，每份是多少？你能运用学习一位小数的方法、结合媒体上的资料自己研究出新的小数吗？
分数小数分数小数
出示课件：1厘米=（ ）米=（ ）米15厘米=（ ）米=（ ）米
学生自主研究，教师参与到学生的研究中。
学生汇报研究的成果：
首先填好空。
师：你发现了什么？
学生：这是二位小数、计数单位是百分之一、分母是100的分数可以写成二位小数……
教师对学生没发现的给予引导启发。
师：0.75表示（ ）个。
3、认识三位小数。
师；你能继续研究出其他的小数吗？
教师出示媒体：
把1米*均分成1000份，每份是1毫米。
分数小数分数小数
1毫米=（ ）米=（ ）米63毫米=（ ）米=（ ）米
学生自主研究后汇报交流：
分母是1000的分数可以写成三位小数，计数单位是千分之一………
教师对学生每发现的给予引导启发。
师：0.63表示（ ）个。
4、抽象概括小数的意义。
讨论：
1、小数是由分母是多少的分数写成的？
2、一位小数可以用来表示什么？二位小数、三位小数呢？
3、什么叫小数？
学生先自己说，教师再指明学生说。
教师通过讨论第1、2两个问题引导学生归纳出：分母是10、100、1000……的分数可以仿照整数是写法，写在小数点的右面，用来表示十分之一、百分之一、千分之一……的数，叫做小数。
教学例1：
课件出示。学生独立完成后汇报交流。
师：这个题你是怎样想的？
三、实践应用。
课件分别出示。
1、0.5里有（ ）个0.1，
0.09里有（ ）个0.01，
0.013里有（ ）个0.001。
2、教师出示图，学生在书上完成后集体交流。
3、连线，教师出示连线图，学生在书上独立完成后集体交流。
四、应用拓展。
0.425里有（ ）个0.001
0.20里有（ ）个0.01
用0、2、5、8这四个数和小数点你能组成什么样的小数？
五、板书设计
四年级第四单元作文300字5篇（扩展7）
——四年级上册第四单元作文：我最喜爱的狼3篇
四年级上册第四单元作文：我最喜爱的狼1
要说起狼，那大家的第一感受就是狼是可恨，凶狠，没有感情的动物，又奸诈，狡猾。
所有人都在小时候听大人或老师讲故事什么《小红帽》《驴与狼》等故事说狼是奸诈凶狠的。但是，狼是极其温顺的动物，我先问问，世界上什么动物比狼之间的团结合作更团结呢?狼可以收养一直猎杀他们的，人类的孩子。试问，天下哪种动物包括人在内能抛弃这样的深仇大恨过往不究呢?我看过很多的关于狼的故事，其中有一个是狼为了救一个捕杀自己的人，而被冻死的故事。我不解，为什么要去救一个捕杀自己的人?为一个人而牺牲自己值得吗?
我想在狼的世界里一定没有恩怨情仇，所以他们慷慨大方，不计仇恨。那么，比起狼，我们是不是该向他们学习呢?如果你还想说狼吃羊是不对的。那么，请问，你们为什么要吃猪肉，羊肉，牛肉呢?因为好吃，因为有营养，为了生存?那狼不也一样吗?他们不也是因为生存吗?农场主人只是过于自私，损失一头羊就是损失金钱，所以他们把狼描绘得如此可恶，但我认为农场主的自私不是更可恶，可憎，可恨吗?
我们应向狼学习他们的团结，慷慨大方，爱心等方面，而不是种挑剔他们的为生存所作的一切。人变成了狼，狼变成了人，狼尚有人性，而人已经因生活开始变得自私自利，不顾他人，想想，如果每个人都奉献一些爱心，就不会有人去乞讨。所以证明我们并不团结。
我希望我们去学习狼的优点，来改变我们的世界。
四年级上册第四单元作文：我最喜爱的狼2
明月高照，一座孤零零的雪蜂上，有一只狼在号叫，一双绿莹莹的眼睛使人不寒而栗。
狼是黑夜的主人，正因为他的孤僻，它的冷酷凶悍，使它成为童话故事中的反面人物。孩子们从小就从故事里面认识到狼是可恶的、乃至恐怖的动物。
其实，狼并非我们所想象的那样，它是威严的。再森林王国中，狼能令一切动物向它低头，从他的飒爽英姿中，我们看到了那种王者之风。
狼是睿智的，它知道怎样去捕食猎物，受伤后，他也会找一些草药来帮自己医治。
狼是十分团结的。狼群就是一个大家庭，是不可分割的，他们彼此照顾，从他们的队形中可以看出，公狼总是在外围，再往里是母狼，最里面的是狼崽和怀孕的母狼。狼群有严密的组织性，他们采用围猎的.办法，把猎物围在一个圈内，然后群起而攻之。
狼还是忠贞的动物。一只公狼一生只认定一个伴侣，就算自己的爱侣死去了，它自己也只会守着狼窝孤独地过完余生。
狼很会教育自己的孩子。小狼生下来不久就要跟随双亲学习捕猎技巧，到一定时间后，小狼的父母就回离开自己的孩子，让它自己在大自然中生活。
与之相比，我们人类是否该汗颜呢?有些人为了自己的利益，竟六亲不认，甚至手足相残;有些人为了一己之私，竟出卖国家的利益，作些违法犯罪的勾当。
最可憎的是，有些人竟对手无寸铁的动物端起了猎枪，使它们一一死在我们的枪口之下。
现在狼的数量急剧减少，许多种类都已经灭绝。我们号称“天地之灵”的人，难道不应对动物们加以保护吗?如果不这样那么下一个濒临灭绝的将是我们人类自己.
四年级第四单元作文300字5篇（扩展8）
——小学语文四年级下册第四单元作文 (菁选3篇)
小学语文四年级下册第四单元作文1
最近，我们换了一个新的语文老师——许老师。
她的名字叫许涓，许是许多的许，涓是涓涓细流的涓。许老师有着一双水汪汪的小眼睛，高高的鼻子下面有着一张樱桃小嘴，美丽极了。许老师喜欢上课前给我们讲一下故事，不但故事情节引人入胜，而且声音非常动听，听得同学们都入迷了。我们也因此喜欢上了这有趣的语文课。
可是最近变了，故事不是老师来讲，而是我们自己来讲，按照学号的顺序，同学们一个个轮流上台讲故事。
第一个讲的当然是一号同学啦。上语文课了，一号同学精神抖擞地走上了讲台，他讲的故事可真好听，声音优美动听，故事情节动人，仿佛那个情景就在我眼前浮现。他自信的神情让我羡慕不已。
我比较胆小，讲故事可是对自己最好的锻炼了，而且还可以提高我的语言表达能力。
现在已经讲到16号了，什么时候才到我讲呢？我期待着这一天语文课的到来。
我喜欢语文课，更喜欢许老师。
小学语文四年级下册第四单元作文2
我家有一张全家福，上面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆、外公和我。
相片里我拉着妈妈的手，笑得多甜啊！我的爸爸在我的眼里就像一座高塔。他走起路来两边倒，就像一只企鹅。下巴长着像刺猬身上的小刺，扎在我的脸上又痒又疼。我的妈妈身材苗条，步履轻盈，好像阳春三月的杨柳，那样婀娜多姿。我的爷爷驮着背，像驮着一座小山一样。下巴上的胡须像玉米须一样，长长的。我的奶奶牙齿稀稀疏疏的，就像掉了齿的梳子。外婆手上长着几块老茧，就像厚厚的、圆圆的铜钱。外公的耳朵很大，就像寺庙里佛像的大耳朵。手像铁钳一样结实有力。眼睛炯炯有神，发出钻石般的光芒。我穿着白裙子，就像一朵盛开的荷花。
我有一个幸福的家，我爱他们，他们也爱我，我是他们心中的小公主，我是世界上最幸福的"人！
小学语文四年级下册第四单元作文3
这天下午，我和爸爸一起去河边钓鱼。
我们来到小河边，只见天有点阴沉沉的，小鸟在河面上飞来飞去，岸边的柳树被和风轻轻的吹着，柔柔的绿发荡来荡去。我用手摸一摸河里的水，呀！太凉了。看来今天的天气不怎么样啊！
我们开始钓鱼了，我把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。鱼饵划破水面沉入水中，河面便泛起了一圈圈圆晕。
时间一分一秒的过去了，突然，鱼漂动了一下，我不管三七二十一就猛地一拉，一直臭鞋子被我钓到了。我想：这鞋子里面可能有小鱼，不妨摸一摸。呀！好疼呀，原来是只螃蟹夹住了我的手。我愁眉苦脸的说：“唉，这个星期天我可真倒霉呀！”
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