五年级班主任工作计划第一学期10篇

五年级班主任工作计划第一学期10篇五年级班主任工作计划第一学期　小学周工作计划表西达高小逐周工作安排　一1、召开会议，研究学期工作、布置开学工作。　2、领取教材及教学用品。　3、校园安全隐患大排查。下面是小编为大家整理的五年级班主任工作计划第一学期10篇,供大家参考。

篇一：五年级班主任工作计划第一学期

　 一 1、召开会议，研究学期工作、布置开学工作。

　2、领取教材及教学用品。

　3、校园安全隐患大排查。

　二 1、召开教务工作会议 2、开展入学教育 3、迎接开学工作检查 三 1、召开毕业班工作会议 2、通报第一学期成绩 3、教研活动 四 1、召开教学工作会议 2、教学常规检查 五 1、学生道路交通安全专题教育 2、教研活动：说说我的教学故事 六 1、组织教师学习，教学常规检查 2、教研活动座谈，总结分析会 七 1、 艾 假期安全会议 2、国庆 细 假期安排

　 八 1、开 遭 展“告别陋习，与文明 车 同行”系列教育活动：

　饲不吃零食，不乱丢纸 屑 酗

　2、数学业务专题学习 缅 ，教学常规检查 九 1 环 宣 境卫生大扫除。

　2、开 腊 展“小公民”道德教育 拂

　十 1、对全校安全隐患 掳 排查 2、组织校园疏散 叮 演练 十一 1、教学常规 展 检查 2、期中质量检测 畔 及分析 十二 1、教学交 刃 流：我与课外阅读

　 腋 2、开展“告别陋习， 古 与文明同行”系列教育 沼 活动：不说脏话，，不 牢 大声 喧哗 3、开展严防 瑶 校园暴力教育活动 十三 蛹 1、六年级复习课探讨 涟

　2、常规检查 十四 1、 墓 组织教师参加教师规范 又 用语征集 2、进行安全 扎 教育 十五 1、说讲评活 虞 动，常规检查 2、毕业 讥 学生参加毕业考试 十六 炉 1、制定期末复习计划 奖

　2、五年级英语口语比 窘 赛 十七 1、教师“美文 鱼 诵读”比赛 2、安全检 付 查，安排安全教育周活 魔 动

　3、组织防火演练 十 忿 八 1、综合学科期末检 献 测 2、安排放假事宜

　喂

　高局小学 2013- 尹 2014 学年度第一学 耘 期周活动安排表

　小 涨 坝明德小学 2012— 闰 2013 学年上学期周 倔 活动日程安排表

　 注 际 ：以上安排若与中心学 辩 校安排有冲突，遵循中 彪 心学校安排。

　XX 小学 鸡 2015 年上学期周中 滴 心工作安排表

　灵石三小 粤 学每周少先队活动主题 眼 安排表 2014—20 址 15 第一学期

　四、各月 读 工作安排: 三月份：

　曾

　教育重点：培养学生 梧 良好的生活习惯、学习 另 习惯，激发学生的学习 于 意识，培养学生的学习 洪 兴趣。采用和自己比赛 滴 的形式，争取每天都有 掩 人进步，无论进步多少 髓 都要给学

　生肯定适当的 趁 进行表扬。在平时从小 帐 事做起，在自己能力允 辅 许的范围内，帮助每一 刺 个需要帮助的人，使大 悸 家共同进步。

　1．制定 逐 班主任工作计划，整顿 吨 班貌。

　2．庆祝三八活 阵 动：享受亲情，感谢母 童 亲。

　 3.开一次以 约 “绿色生活，有你有我 柄 ”为主题的班队会及黑 母 板报

　 4．在“学雷 筒 锋日”为别人做一件好 黄 事，在 3 月 12 日植树 干 节之际做好宣传，并鼓 派 励学生进行栽树活动， 锦 培养学生爱护大自然的 兴 感情。

　 四月份:增 葬 强学生的小主人公意识 蒸 ，爱校如家，从日常的 宴 行为规范教育抓起，重 贼 点培养学生的集体荣誉 古 感。

　1．训练学生,把 菌 操做整齐。

　2．”民族 李 精神代代传”主题班队 披 。

　3．班级铅笔字比赛 拳

　五月份：

　1．庆五一国 携 际劳动节活动。

　2．法 苞 制教育主题班队会。

　寡

　3．争做文明礼仪之 勤 星，争做合格的少先队 脯 员。

　4．“环保节约” 釉 黑板报六月份：

　 六 榔 月份：给学生充分展示 杂 的空间：展示我的特长 畸 、作业、图画、奖状等 盂 ；朗读、朗诵比赛；提 丈 出期末阶段的学

　习，做 耶 好复习工作。

　 1． 笺 组织好“六一”活动， 迈 让孩子们过好自己的节 诬 日。

　2．远离毒品班队 黑 会。

　3．开展学习评比 龄 活动。

　4．复习动员。

　盯

　六、具体安排：

　 第 饺 一周：始业教育，提出 圃 新学期要求，做好新学 籍 期打算

　 第二周：抓 掩 好学生常规，早日进入 鲤 正常秩序。进行习惯养 例 成教育，形成良好行为 幸 习惯。开展尊师好学及 铰 民族传统的教育活动。

　坊 出黑板报。

　第三周：班 弯 容班貌布置，选举班干 揭 部。

　第四周：对学生进 奸 行安全教育。

　 第五 郴 周：会对学生进行爱国 炕 主义、集体主义的教育 控 。

　 第六周：召开班 茵 干部及不同层次学生会 辕 议，深入了解学生情况 颤 。

　第七周：继续抓好纪 臃 律和学习目的教育。

　第 些 八周：对学生进行安全 篡 教育。

　第九周：主题班 本 会：特长展示。

　第十周 痒 ：进行勤俭节约教育。

　上

　第十一周：做好中 腥 测的学习动员和复习工 因 作，考风考纪教育。

　第 衣 十二周：总结期中考试 音 ，吸取经验教训。

　 祸 第十三周：开展讲文明 柜 、树新风、团结协作、 乘 增长集体荣誉感的教育 赐 活动。第十四周：对学 胚 生进召开中下生会议， 摇 深入了解情况，鼓励及 斜 指导学习。第十五周：

　未 进行爱护公物教育。

　王

　第十六周：再次进行 纬 学习目的的教育，安全 氰 教育。

　 第十七周：

　阵 组织学生开展主题班会 写 ：学习经验交流

　 第 渺 十八周：加强安全教育 瓜 ，做好放假前的准备工 猴 作。

　 第十九周：学 蹲 习三好学生评选条件， 涧 准备评比。

　2013 年 溯 春季胡家学校周主要工 鸣 作安排表

　注：周工 剔 作安排可根据上级文件 病 精神或学校实际情况作 零 适当调整，届时以通知 款 为准。

　 xx 小学 2 喧 015——2016 年 奢 度第一学期中心工作进 腰 程表

　斗门小学 2014 窗 -2015 年第一学期 折

　学校工作周安排表

　1 2 译

　 3

　 平潭县斗门小学 20 哟 14 年 9 月 1 日 4

　标签 沁 ：月度工作计划表

篇二：五年级班主任工作计划第一学期

　 J: Jane M: Hi, Jane. It’s nice to see you again. I ⑴ h__________ that you went to the US during the ⑵ v___________. J: Yes. I went to New York to ⑶ a__________ a summer course in English. M: Wow. You were lucky. How long did you stay there? J: About fifty days. I went there on July 5 and came back on ⑷ A______ 25. M: Where did you stay in New York? J: Oh, I lived an American family, the Smiths. They are very kind people.

　Shortly after I arrived, we became good friends. And,

　⑸ l_______ in their house, I could speak English every

　day. ⑹ B_________, I didn’t need to worry about my daily three meals. They ⑺ l_________ after that. M: How nice! And how about the course? J: The course was also very good. The teachers were nice. They taught us to listen, speak, read and write in English, but it was mostly speaking.

　⑻ O_______ interesting thing I found was that the American classes are different form our classes here because they are very free. You can sit

　⑼ a__________ you like in the classroom. And you are welcome to ⑽ s________ your ideas with the class. I really liked this kind of class.

　⑴___________ ⑵___________ ⑶___________

　⑷___________

　⑸___________ ⑹___________ ⑺___________

　⑻___________

　⑼___________ ⑽___________ Computers voice:

　Welcome! Joe: Welcome! Computers voice: You’ve got mail! Joe: Thanks. Who does it come (1) f________? Computers voice:

　A friend called Catherine. Joe: Oh, Catherine? This is the (2) f_________ time I have got her mail. Let me see. Computers voice:

　Hi, dear friend, I’d like to start (3) m_________ notes to you as if we’re already in the middle of a (4) c_________. I pretend that we are the (5) o__________ and dearest friends although we are

　(6) a__________ people who don’t know each other’s names and meet in a chat room (7) w_________ we both claim we’ve never seen before. What will, NY152, say to me today, I (8) w_________? I turn on my computer, I wait impatiently as it connects, I go online and my breath (9) c_________ in my chest until I hear the three little words: “ You’ve got mail! I hear nothing, not even a sound on the streets of New York, just the beat of my own heart. I’m (10) e________ mail, from you! Joe: Hello, my new friend.

　⑴____________

　⑵____________

　⑶____________ ⑷____________ ⑸____________ ⑹____________ ⑺____________ ⑻____________ ⑼____________

　 ⑽____________

　M: How interesting! Maybe our teachers should try that. M: Can you tell me something about your education? W: Yes. I’m a (1) g

　 of Zhengzhou University. I learned business.

　M: Did you (2) l

　 your business courses?

　W: Very much, and I’ve done (3) w

　 in all of them. Here are the results of my examinations. M: Hm, you were indeed a good student. What about your (4) s

　 English?

　W: I can talk (5) w

　foreigners freely. When I was at college, I often went to the English Corner. We had English teachers from Australia. M: Hm. We can hire you. We give the employees a (6) s

　 of 480 dollars a month at the beginning. If you do a good a job, you will get a rise in three months’ (7) t

　 . W: That’s great. How long should I work every day? M: Four hours every day and two days (8) o

　in a week.

　W: Do you (9) o

　 housing to your employees?

　M: Not now. My assistant will tell you (10) w

　 you are interested in. W: OK. When shall I begin my work? M: Next week.

　⑴___________ ⑵___________ ⑶___________

　⑷___________ ⑸___________

　⑹___________

　⑺___________

　⑻___________ ⑼___________ ⑽___________

　A: Good morning! Welcome to the Volunteer’s Center, can I help you at all? B. Er, morning! I’m interested in becoming a (1) v_______ and I’d like to know what’s (2) a_________. Um I’d really like to work with children if possible. A: OK. Well, we have a project (3) c_

　____ “Big Brothers and Sisters”. It’s in a home for children (4) w_______ parents have died. You’d go there

　six evenings a week and (5) s

　 some time helping the

　kids (6) w______ their homework, then playing and chatting with them — a bit like (7) b_______

　an older brother,

　(8) s _________ to ask for advice and talk things through with. B: I’d enjoy that…but I’ve got my exams this year, (9) s _ _____

　I’m busy studying in the evenings and I wouldn’t want to let the kids down by not turning (10) u_

　___.

　 A: Well, we have another project. Maybe that will be suitable for you.

　 ⑴____________ ⑵____________

　⑶____________ ⑷____________ ⑸____________ ⑹____________ ⑺____________ ⑻____________ ⑼____________

　⑽____________

　Keys: Passage 1: 1.from

　 2. first

　 3. my

　4. conversation

　5. oldest 6. actually

　7. where

　8. wonder

　9. catches

　 10. expecting Passage 2: 1. heard

　2. vacation 3.attend

　4. Shortly

　 5. living 6. Besides 7. after

　8. One

　9. anywhere

　10. welcome Passage3: 1. graduate

　 2. like

　 3. well

　 4.

　spoken

　 5.

　with

　 6. salary

　7.

　time

　8. off

　 9.

　offer

　 10.

　what

　Passage 4: 1. volunteer

　 2. about

　 3. called

　4. whose

　 5.

　spend

　6. with

　 7.

　being

　8. someone

　 9.

　 so

　10.

　up

篇三：五年级班主任工作计划第一学期

　班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。下面我对自己的班主任工作做以下打算：

　 一、基本情况分析

　全班共有学生 52 人，其中男生 29 人，女生 23 人。上年级期末统考，语文、数学、英语三科及格率 98%，优秀率 62%、41%、36%；看分数还可以，总体情况良好，学生活泼好动，思维敏捷，积极向上，但是由于上个学期教师人员变动等原因，班级情况还是有一定的问题学生，主动学习的习惯还有待加强。所以我们学校特制定了第一学期班主任工作计划，希望有所改变。

　 二、指导思想

　在学校的领导下，依据学校工作计划，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想政治工作计划教育、道德教育工作计划、法制教育工作计划、心理健康教育工作计划，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。努力培养学生的学习兴趣，使他们学会学习，全面提高学生的综合成绩为宗旨。

　 三、基本措施和做法

　1.了解学生思想状况。

　 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，对学生的情况可以说，只是从以前老师那里获得一点点。但学生的内心世界，我一窍不通，况且学生每天都在变化。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

　 （1）与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

　 （2）不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

　 （3）进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

　2.抓好班主任的日常工作；施行班级小组互助学习。

　 （1）组织好学生参加升旗和做操。

　 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

　 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

　 （2）检查本班学生值日生工作。

　 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

　 （3）组织好放学。

　 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

　 （4）协助后勤抓好就餐纪律，保证学生就餐安全。

　 3.组织和培养班集体。

　 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

　 （1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

　 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

　 （2）选拔、培养和使用班干部。

　 我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教

　育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　 4.做好个别学生的教育工作。

　 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

　 四、活动安排

　九月：学生入校教育；迎接市一级验收；加强学生日常行为规范；学生升旗活动和两操规范；进行家访，力争做好家校沟通与合作；

　 十月：庆祝国庆活动；迎市一级学校评估工作；继续家访；

　 十一月：加强学风建设；继续做好家访工作；

　 十二月：开展以科学创新为主题的主题班队活动；加强学风建设；

　 一月：

　庆元旦活动；期末总复习；期末考试；放寒假。

　部编版小学五 年级语文上册教学计划

　一、指导思想

　确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

　二、班级学生学情分析

　现五年级班共有学生 43 人，其中女生 25 人，男生 18 人。经过四年的学习，学生已经基本养成了较好的行为习惯和学习习惯，整个班级形成了较浓的学习氛围。全班学生团结友爱，积极向上，自觉遵守学校规章制度。在语文学习中，孩子们各方面的能力都有很大的提高，大部分学生都可以按时完成学习任务，而且书写端正，学习比较努力。

　但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促，他们欠缺自我学习能力和自我管理能力。

　本学期我将继续抓好学生良好的学习态度，培养良好的学习习惯，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的朗读感悟能力，多元解读能力，自主探究能力，表达能力等语文能力。

　三、教材分析

　部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，

　共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟” 、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文 26 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 6 篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

　第一单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。

　第二单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。目的有两个。一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。

　第三单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。

　第四单元围绕“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这个主题编排。主要由《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》以及《冀中的地道战》这四篇文章组成。目的一是通过引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，二是培养学生如何在叙述中，详略得当地来表达情感。

　第五单元的课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”为主题编排的。主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。目的是让学生了解基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。

　第六单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题来编排。主要由《慈母情深》、《父爱之舟》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》这三篇文章组成。

　目的是通过引导学生发现生活中父母对自己爱的不同表达方式，来感受到来自父母的爱。

　第七单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。主要由《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文章组成。目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。

　第八单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。

　本册教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：

　1.专题组元的角度更加灵活多样。

　2.加强整合的编写目的更加明确。

　3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

　 4.强化导学功能，引导学生思考。

　5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。

　 6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

　 四、教学目标

　1.认 200 个字，会写 220 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

　2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

　3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

　5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

　6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　7.学习浏览，根据需要搜集信息。

　8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。

　9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。

　10.能写简单的说明文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

　11.学会缩写故事、学写内容梗概。

　五 、教学 重点和难点

　(一)教学重点

　 1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

　 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

　 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

　 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

　 5、诵读优秀诗文 12 篇，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

　 6、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

　（二）教学难点：

　1、培养学生理解课文内容和表达情感的能力；

　2、提高学生习作兴趣，提高学生习作能力；

　 六 、教学措施

　1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

　2.教师是学习活动的引导者和组织者。教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

　3.努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

　4.沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

　5.重视情感、态度、价值观的正确导向。

　培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

　6.正确处理基本素养与创新能力的关系。

　语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

　7.遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。

　七、教学进度表

　周次 时间 教学内容 备注 一

　9.1—9.3

　 《白鹭》（3）《落花生》（3）

　书法（1）

　课外阅读（1）

　二

　9.6—9.10

　《桂花雨》（2）《珍珠鸟》（1）《口语交际》（1）

　习作（2）《语文园地》（2）

　三

　9.13—9.18

　《搭石》（3）《将相和》（3）

　书法（1）课外阅读（1）

　9.19 中秋节放假 四

　9.22—9.24

　《什么比猎豹的速度更快》（2）《冀中的地道战》（2）《习作》（2）《语文园地》（2）

　五

　9.26—9.30

　《猎人海阿里布》（3）

　《牛郎织女一》（3）

　《牛郎织女二》（1）课外阅读（1）

　10.1—10.7 国庆节放假 六

　10.8—10.9

　《口语交际》（1）《习作》（2）

　七

　10.11—10.15

　《语文园地》（2）课外阅读（1）《古诗三首》（3）

　《少年中国说（节选）》（2）

　八

　10.18—10.22

　《圆明园的毁灭》（3）《木笛》（2）

　《习作》（2）课外阅读（1）

　九

　10.25—10.29

　《语文园地》（2）

　《太阳》（3）

　书法（1）课外阅读（2）

　十

　11.1—11...

篇四：五年级班主任工作计划第一学期

　《文匯報》創刊的前前後後

　《文匯報》是現代中國一份有較大影響的報紙，在中國現代新聞史上占有重要地位。這份有著六十多年歷史的《文匯報》，是如何創辦的呢？

　 1937 年“八・一三”上海抗戰以後，滬寧、滬杭鐵路局宣佈遺散在上海的大部分職工，發予一次性的遣散費。在被遣散的職工中，有以嚴寶禮為首的“十兄弟”。他們領到遣散費後在一起盤算著，這些錢是存在銀行好呢？還是做點生意好？正在他們拿不定主意的時候，有人獻計說，上海的幾張大報如《申報》、《大公報》、《時事新報》等都因為拒絕日軍的新聞檢查而宣佈停刊，這時如果出版一份掛洋招牌的商業性報紙，不受日軍的檢查，多登一些抗日的新聞，銷路一定好。嚴寶禮很重視這個建議，他們商量再三，決定集資 3000 元辦一張報紙

　既然要辦洋商報，就得有外國人出面。有一個在跑馬廳為洋人當中文秘書的方伯奮，聽說嚴寶禮要辦洋商報，就自告奮勇去找跑馬廳的英籍經紀人克明商議，雙方一拍即合，達成協議。克明用英文《文匯報》（Mercury）的中文“文匯報”三個字向英國駐滬領事館註冊。他們又成立瞭英商文匯報出版公司，由克明任名義上的董事長，中、英籍董事各 5 人，但一切事務均由中國董事操辦。克明的要求隻有一個，就是每月給他 300 元，另聘他的

　 2 兒子小克明擔任董事會秘書，月薪 100 元，並推薦方為董事

　嚴寶禮辦的《文匯報》實際隻有 3000 元的資金，而且是“三無”:無社址、無印刷設備、無編輯人員。嚴寶禮想到 1937 年12 月 14 日停刊的《大公報》上海版。此時的《大公報》由其總經理胡政之在滬負責“善後”，既有館址、設備，又有編輯記者。當胡政之得知嚴寶禮辦報遇到困難，就答應把《大公報》的設備和庫存紙張給《文匯報》使用。胡政之的想法是，把《大公報》的部分財產交由《文匯報》使用，一旦抗戰結束，《大公報》可以立刻復刊，就不用新起“爐灶”瞭。再有就是上海失守前，蔣介石給《大公報》2 萬元，希望《大公報》辦一張掛洋招牌的報紙，以便宣傳國民黨的“抗戰”。這 2 萬元到底如何用，是要給蔣介石一個“交代”的。但胡政之又有些不放心，他擔心嚴寶禮是冒險投機。當時的上海，冒險投機之風盛行。看準一種可以賺錢的買賣，掛上一塊空招牌，在渾水裡摸上一陣，等到賺瞭錢馬上歇手。這種“突擊式”的投機買賣，當時上海的行話叫做“搶帽子”，幹的人不少

　胡政之在經過一番調查後，知道嚴寶禮辦報的態度是認真的。他要《大公報》滬館原經理李子寬與嚴寶禮具體接洽，談判條件。因胡政之幫助《文匯報》是另有打算的，所以在雙方的談判中，《大公報》的條件是很寬松的。《大公報》的具體要求有兩條:一是投資 1 萬元。嚴寶禮的 3000 元資本視為 1 萬元，不僅如此，在賬面計算為 2 萬元，嚴寶禮與《大公報》對《文匯報》的

　 3 投資比例為 2∶1，這樣一來《大公報》不是吃虧瞭嗎？胡政之自己有他的計算方法:一是這 2 萬元是蔣介石給的，其中的 1 萬元投資《文匯報》，就可以向蔣報賬瞭；而且這 1 萬元也不是付現款，而是每月抵付紙張和印刷費，《大公報》當時還有存紙，墊印《文匯報》幾個月，1 萬元就交完瞭。後來，胡政之把這 2萬多元移作創辦《大公報》香港版的開辦費。《大公報》在《文匯報》的股份是記在李子寬、費彝民和胡政之的兩個女兒身上的。二是要正賦閑在傢的《大公報》滬館原編輯主任徐鑄成、編輯王文彬分別擔任《文匯報》的主筆和采訪主任，嚴寶禮手頭正缺編輯、記者，也就痛快答應瞭。這樣，胡政之又為賦閑在傢的原《大公報》的骨幹找到瞭生活的出路。徐鑄成曾問胡政之，為什麼經理部不派員參加？胡政之回答說:“營業我們不管，隻要抓住編輯權就夠瞭。”胡根本沒有指望在《文匯報》身上賺錢

　就這樣，《文匯報》既有瞭社址、機器設備，又有瞭從事多年新聞工作的編輯、記者，嚴寶禮所期盼事業――《文匯報》在孤島順利誕生。徐鑄成掌管《文匯報》的言論，是堅持抗戰的。他在回憶這一段的經歷時，有這樣的文字:“我自己除主持言論（包括社論和短評，後者全部由我執筆）外，還親自主編要聞版。各版的稿子，都送我過目。……我抱定宗旨:洋商報是中國辦的，以宣傳抗戰、宣傳愛國主義為言論方針。盡管口氣上還用‘華軍’、‘日軍’字樣，但堅決反對侵略，對漢奸聲討毫不留情，決不如《大美晚報》等‘中立之態可掬’。其他如本市新聞，副刊亦能

　 4 配合‘皮裡陽秋’的抗日基本步調，如西北八路軍傳來的聲音，以及史沫特來的見聞錄等等，陸續發表。”

　 1939 年 5 月，《文匯報》在日偽的壓迫下，暫時停刊。抗戰勝利後，1945 年 9 月在上海復刊，至 1947 年 5 月又被國民黨政府查封。1949 年 5 月下旬上海解放，6 月 21 日《文匯報》復刊，1956 年 4 月並入《教師報》，同年 10 月又復刊至今。另外，1947年 5 月，上海《文匯報》停刊後，徐鑄成又在香港創辦《文匯報》（1948 年 9 月 3 日創刊），至今仍在出版。時下，中國有兩份互不隸屬的《文匯報》，一份是上海《文匯報》，另一份是香港《文匯報》

　（摘自 2008 年 7 月 17 日《人民政協報》）

　 知錯就改

　 《新華月報・天下》2009 年 1 月號“老報舊聞”中的《胡愈之的心結――隻出瞭 7 期的〈月報〉》一文出處應為“2008 年10 月 29 日《中華讀書報》”。特此更正，並向讀者、作者及相關媒體致歉

篇五：五年级班主任工作计划第一学期

　五年级班主任下学期工作总结

　这个学期,我班在学校领导的关心指导下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。

　 现将本学期的工作总结如下:

　一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

　为了配合学校少先队大队的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,‚积极参与‘欢庆六一’的系列活动‛、‚‘为中华之崛起而读书’的主题班会‛、‚‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动‛、‚‘雷锋专刊’的创办‛等。

　同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。

　二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养‚求知、砺志、活泼、团结‛的班集体。

　在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信第二.在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批

　评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

　另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

　务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

　三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力。

　同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

　四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

　五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

　五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用。

　在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。

　凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。

　能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

　总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,努力让自己的管理水平提高到更高的层次，使班级管理越来越好。

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　五年级班主任管理工作计划

　 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱 力。其次，班主任要认识到德育为首的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是 单打一，而应是合打一。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的保姆，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应 当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。针对本班情况，班主任工作计划如下：

　一、班上基本情况 ?

　五年级本学期有一位转入的学生，全班有男生 xx 人，女生 xx人，共 xx 人。外地学生的人数比较多，学生相对比较调皮，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。

　二、工作目标 ?

　1.全班团结一致，遵守学校规章制度。

　2.形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。

　3.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

　4. 争取期末被评为先进班级体。

　三、主要工作

　?

　1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。

　2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。

　3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

　4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

　5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

　6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

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篇六：五年级班主任工作计划第一学期

　指导思想：

　以学校工作计划为导向， 以“育人为先， 稳固质量， 创先争优” 为目标， 以提高教学质量为核心， 以加强教育教学过程研究为手段， 以全面提高学生综合素养为目的， 打造一支敬业爱岗、 团结协作的优秀团队。

　重点工作：

　一、 教学管理 （一）

　强调教师是教学质量的第一责任人， 承担着以减负增效为目的的教学工作任务。

　1、

　有效落实教研活动。

　（1）

　利用每周教研活动， 加强教材分析， 提高校本教研的有效性。

　（2）

　针对上学期期末考试情况开展基于问题的分析和思考， 制定有针对性的新学期改进措施。

　（3）

　规范教学常规， 严格基于课程标准把控测验次数和作业量， 减少机械性的操练。

　2、 以教学规范为主抓手， 推进教学质量。

　（1）

　互观课实践：

　研究主题：

　在学科教学中进行探究性学习的研究（拓展课）

　时间与形式：

　第 9-14 周， 以教研组为单位开展多轮次课堂研究。（具体流程参照课程部计划）

　（2）

　常态课：

　每周 1 节； 团队听课； 前一天通知、 当堂反馈。（年级课程领导小组）

　（3）

　作业：

　严格控制作业量， 作业布置有质量、 批改要正确、 反馈要及时； 基本作业， 组内统一， 组长把关； 拓展作业， 可根据班级学生实际情况， 教师自定。

　 （4）

　辅导：

　▲抓差：

　方式一：

　从第三周开始， 本学期以个人辅导方式， 每周二至四下午 3: 30——4: 30进行语文、 数学、 英语的星星班补课工作， 年级里将发放统一的告知单。（详细方案另附）

　周二语文， 每周三数学。

　每周四英语。

　方式二：

　利用中午、 早晨、 自修课等零散时间， 开放二楼、 三楼共 4 间小教室， 进行辅导工作。

　▲辅优：

　加强管理

　成立以冯铭副校长为组长的， 张颖、 丁峥嵘、 沈祎为组员的辅优班工作领导小组，每月一次辅优班例会， 加强辅优指导力度。

　立足课堂 充分利用每周一到周四的放学后一个半小时， 优化备课。

　三位任课老师应以“进一步内化知识、 优化解题思路、 锻炼独立解决问题的能力， 实现‘强项更优， 弱项变强’” 为最终目标。

　家校合力 形成“家长、 班主任、 学科教师” 三位一体的辅优网络：

　家长应营造有利于学习的家庭气氛和学习环境； 班主任负责学生的思想鼓劲和学法指导； 辅优教学人员负责具体的学科辅优工作。

　班主任和学科教师要定期与学生家长联系沟通， 协助家长和学生解决学习问题。

　均衡发展 对于偏科生， 学任教师间相互协调， 有的放矢， 化大力气消灭偏科， 让偏科生均衡发展。

　（5）

　单元测试与质量调研：

　本学期除单元测试外， 再安排三次年级语、 数、 英学科阶段性质量调研， 分别是第 6 周、 第 11 周、 第 18 周, 1 月（区调研， 全学科）。

　调研结束后， 各位任课老师要进行认真地质量分析， 教研组再根据年级总体情况， 进一步制定出改进方法和跟进措施。

　 具体要求：

　▲ 把好出卷第一关：

　严格命题制度， 以教学目标为依据， 把好命题质量关； 不任意拔高要求； 不出怪题偏题； 难易度比例适中， 组长把关， 保证试卷的正确性。

　▲ 规范抽测考场纪律 ▲ 年级统一规范集体阅卷

　▲ 精细化的质量分析：

　除常规质量分析外， 运用电子化学业评价管理系统， 实施“阶段学业水平抽测和期末考试” 成绩誊录工作。

　组长负责填写教师个人跟踪分析表、 班级成绩跟踪表。

　利用统计数据分析学生学习发展趋势， 进一步完善教学质量评价体系和教学质量奖惩制度， 促进教师目标意识和学生发展。

　(二) 配合课程部, 大力推进二类课程建设 1、 认真开展“阳光体育” 健身活动， 让学生的体能得到健康的发展。

　2、 全面铺开社团活动， 第一周完成组班组织工作， 第二周开课， 让学生体验快

　乐和成功， 满足学生多样化发展需求， 发挥年级课程小组的领导力。

　（三）

　其他 1、 发挥年级课程领导小组的管理职能， 参与年级常态课、 社团、 星星班、 教学常规的检查巡视工作。

　2、 教师规范完成学生成长手册及拓展型课程填写。

　3、 实施激励性评价， 每位教师参加争星榜奖励活动， 激发学生学习兴趣， 保持良好的学习状态。

　二、 德育管理 （一）

　以学生的养成教育为重点， 全面提升“育人为先” 的意识， 提高育人能力。

　1、 加强学生对《六师附小小学生守则》 的学习， 从细节处、 细微处， 规范学生的行为， 结合学校争星榜， 深入扎实， 落到实处。

　主要行规训练的内容有“进校离校基本礼仪、 集会活动守纪律、 两分钟预备铃快静齐、 课间文明不奔跑不喊叫、营造文明阅读的好氛围”。

　每月针对一条进行检查。

　2、 落实洒扫应对活动。

　设置“每日洒扫时间” 为 12：

　00—12：

　15， 同时， 各班将实行课桌椅学生承包制。在洒扫时间， 学生除了每天清洁整理自己的课桌椅外，还要分工打扫教室责任区及教室外所属走道。

　采用每周一次不定期抽查的方式，进行评比， 每月评选出“卫生小白鸽” 班级进行表彰挂牌。

　3、 落实每周两次的“晨仪” 活动。

　本学期将融入“经典诵读” -- 《论语》 《上下五千年》 的内容， 对学生进行更深层次的中华文明礼仪教育。

　各班要利用好资源专课专用， 学生工作部将组织年级主任将进行巡视。

　学期末， 各班要上交一份晨仪课教案。

　（年级中不重复）

　（二）

　积极开展“年级特色教育主题活动” ，

　激发各班创先争优的精神。

　围绕“我是毕业生” 这一主题开展系列活动。

　9 月军训 10 月畅想之旅 11 月“我成功， 我快乐” 活动—向陋习宣战（同时结合晨仪课）

　12 月校园艺术节活动 （三）

　规范奖惩制度， 制定《六师附小学生奖惩条例》， 根据该条例进行相应的奖励、 惩罚。

　奖励措施：

　A、 评选优秀集体：

　根据平时督查结果， 评选“卫生小白鸽班” 和 “广播操流动红旗班”。

　B、 个人争优：

　新学期， “六师附小学生雏鹰争星榜” 将涵盖各个学科， 年级特色主题教育活动、 平时表现等对学生进行全方位的综合评价。

　每位学生将通过自

　身的行为表现用“争章本” 来积攒班主任及学科教师的奖章数。

　每周五午会课，各班组织“以章换星” 活动， “争章本” 上 10 个章换“争星榜” 上 1 颗星； 每月底， 各班“争星榜” 星数前 6 名可获得年级“以星换奖” 奖励； 学期末， “争星榜” 总星数前 6 名可获得校级奖励。

　更加完善的学生激励机制， 促进学生自信及良好品质的养成。

　（因老师共同参与， 建议章由班级学生专人负责， 这样便于敲章统计）

　惩罚措施：

　对于行为规范偏差大且屡教不改者， 视情况轻重， 分别给予批评教育（班主任）、 警告开违纪单（年级主任）、 记过和记大过处分（学生工作部）。

　（四）

　进一步抓好家校合作工作。

　集“家、 校、 社会” 的力量于一体， 有序地组织召开年级家委会会议， 使家长能够更科学地进行家庭教育。

　加强与学校、 教师的联系， 在相互理解的基础上，构建和谐的家校关系。

　（五）

　安全工作常抓不懈。

　强化安全教育， 及时发现隐患并消除。

　每个班主任都必须从开学第一天起高度重视安全工作， 把对学生安全教育， 增强学生安全意识放到突出的地位来考虑，要让每一个学生都明白， 时时刻刻、 事事处处都要注意安全。

　三、 其他方面：

　 1、 做好每个月的教育教学调研工作（准时到岗、 温馨教室、 二分钟预备铃、 学生作业、 教研活动、 师生关系、 教工学校生活、 社团、 工作完成度等）

　 2、 加强“温馨教室” 建设， 创建有特色的班级文化。

　建立健全班级各项制度（包括争星榜、 班级公约、 值日生制度等）， 黑板报和特色角的质量也要力争提高，教室要经常保持干净整洁。

　 3、 强化学生安全意识， 特别是班主任和护导老师要多关心学生课间休息， 严禁学生做危险动作， 如趴在南面阳台或者北面窗台， 在走廊、 教室里追打、 奔跑等， 确保学生在校安全， 减少校园意外伤害事故的发生。

　 4、 规范班级请假制度及每日早晨晨检工作， 如发现缺席， 家长未请过假， 请及时主动联系家长， 确定学生的情况 5、 关心年级里的特殊学生， 借助心理咨询和其他辅助教育手段进行有效干预。

　 6、 加强日常考勤， 注重过程管理。

　组内老师要自觉遵守学校作息制度， 做到不迟到、 不早退， 有事要请假， 调休单、 病假单要及时上交。

　 7、 增强安全意识， 做到随手关门， 下班时要做好教室和办公室的“三清三关”工作， 提倡文明办公， 和谐共事。

　8、 每位老师请保持办公室、 茶水间的干净整洁的氛围， 及时随意将茶叶等杂物扔到垃圾桶内。

　9、 办公室不滞留学生， 如有补课请到专用教室， 教师请陪同， 并请注意补课教室的整洁。

　 四、 具体工作安排：

　周次 主要工作 9 月 1．

　年级课程小组会议 1

　2．

　年级例会

　3．

　班主任会议 1 4.

　 建立星星班， 拟定辅导措施， 第三周启动。

　5.

　 军训活动 6．

　常态课

　7.

　 温馨教室检查（第 2 周）

　1．

　年级课程领导小组会议 2

　10 月 2．

　班主任会议 2

　3． 畅想之旅 4． 互观课 5. 年级行规检查“集会活动守纪律”。

　6． 年级质量抽测 1 11 月

　1．

　年级课程领导小组会议 3

　2．

　班主任会议 3

　3． “向陋习宣战” 主题教育班会 4．

　年级质量抽测 2（第 10 周）

　5．

　家长会

　6．

　学生成长手册期中评定

　7．

　校艺术节启动 8.

　 年级行规检查“进校离校基本礼仪”

　12 月 1． 年级课程领导小组会议 4 2．

　班主任会议 4

　3．

　校艺术节启动 4.

　 年级质量抽测 3（第 17 周）

　5.

　 年级行规检查“两分钟预备铃快静齐”；

　1 月 1． 年级课程领导小组会议 5 2．

　班主任会议 5

　3.

　 区质量调研（全科）

　4． 复习、 期终考试

　5． 配合各部门完成各项考评

　6． 学生成长手册全面评定 7.

　年级行规检查“营造文明阅读的好氛围”；

　Fk6$OAm8&QCo9*RDpb)TFrc‐UGse0WIug1XJvh3ZLxj5#Myk6$OAm8%PBn9* RDpb)SEqc‐UGse0VHtf1XJvh3ZKwi4#Myk6$Ozl 7%PBn9* RCoa(SEqc‐UGrd+VHtf1XJug2YKwi4#Myj5!Nzl7%PBm8&QCoa(SEq!6kyM#4iw KY2hvJX1ftHV+esGU‐cqES(apDR*9nBP%7mAO$6kyM#4i xLZ3hvJX1ftIW0esGU‐cqFT)bpDR*9nBQ&8mAO$6kyN!5jxLZ3hvJY2guIW0esGU+drFT)bpDR(aoCQ&8mAO$7lzN!54#Myk6$OAm7%PBn9*RDpa(SEqc‐UGse+VHtf1XJvh3YKwi4#Myk6!Nzl7%PBn9*QCoa(SEqc‐TFrd+VHtf1XIuX1ftHV+drFU‐cqES (aoCR*9nBP%7lzN$6kyM#4iwKZ3hvJX1ftHV0esGU‐cqES(bpDR*9nBP%8mAO$6kyM#4j xLZ3hvJX1guIW0esGU‐crFT)bpDR*9oCQ&8mAO$6kzN!5jxLZ 3hvKY2guIWj5!Nzl7$OAm8&QCoa *RDpb)TFrd+UGse0WI ug2YJvh3ZLxj5!Myk6$OAm8&QBn9* RDVHte0WI ug2YKwi3ZLxj5!Nzl7$OAm8&QCoa*RDpb)TFrd+UGse0WIug2XJvh3ZLxj5!Myk6$OAm8&PBn9*RDpb)TEqc‐UGse0WItf1XJvh3ZLwi4#Myk6$OAl7%PBn9*RDoa(SEqc‐UGsd+VHtf1XJvh2YKwi4#Myk5!Nzl7%PaoDR* 9nBP%7lzO$6kyM#4iw LZ3hvJX1ftH W0esGU‐cqES)bpDR*9nBP&8mAO$6kyM#5j xLZ3hvJX2guIW0esGU‐drFT)bpDR* 9oCQ&8mAO$6lzf1XIug2YKwi4#Mxj5!Nzl7%PAm8&QCoa (SEpb)TFrd+VHte0WIug2YKwh3ZLxj5!Nzl6$OAm8&QCo9*RDpb)TFrd‐UGse0WIug2XJvh3ZLxj5#Myk6$OAm8&PBn9*RDpb)SEqc‐UGse0WHtf1X2guIW1ftHV+drFT)cqES(aoCQ&9nBP%7lzN!5kyM#4iwKY2hvJX1ftHV+dsGU‐cqES(apDR*9nBP%7lAO$6kyM#4iwLZ3hvJX1ftIW0esGU‐cqET)bpDR*9nBQ&8mAO$6kyM!5jxLZ3hvJX2guIW0esGU+drFT)bpDR*a oCQ&8mAO$7lzN!5jxLZ 3iwKY2guIxj5!Nzk6$OAm8&QCo9*RDpb)TFrc‐UGse0WIug1XJIW0esGU‐drFT)bpDR*9oCQ&8mAO$6kzN!5j xLZ3hwKY2g uIW0e sH V+drFT)bpES(aoCQ&8mAP%7lzN!5jxL#4iwKY2g uIX1ftHV+drFT‐cqES(aoCQ*9nBP%7lzN!6kyM#4iwKY2hvJX1ftHV+esGU‐cqES (apDR*9nBP%7mAO$6kyM#4ixLZ3hvJX1ftIW0eES (bpDR*9nBP%7mAO$6kyM#4ixLZ3 hvJX1fuI W0esGU‐cqFT)bpDR*9nCQ&8mAO$6kyN!5jxLZ3 hvJY2guIW0esGV+drFT)bpDR(aoCQ&8mAO%7lzN!5jxLZ4iwKY2g uIW0ftHV+drFT)cqES (aoCQ&8nBP%7l zN!5kyM#4iwKY2gvJX1ftHV+drGU‐QCn9*RDpb)TFqc‐UGse0WIuf1XJvh3ZLxi4#Myk6$OAm7%PBn9*RDpb(SEqc‐UGse+VHtf1XJvh3YKwi4#Myk6!Nzl7%PBn9*QCoa (SEqc‐UFrd+VHtf1XIug2YKwi4#M xj5!Nzl 7%PAm8&QCoa (SEpb)TFrd+VHte0WI ug2YKwh3ZLxj5!Nzl6$)bpDR*9nCQ&8mAO$6kzN!5jxLZ3hvKY2guIW0esHV+dBn8&QCoa(SEqb)TFrd+VHtf0WIug2YKwi3Z Lxj5!Nzl7$OAm8&QCoa (RDpb)TFrd+UGse0WIug2YJvh3ZLxj5!Myk6$OAm8&QBn9*RDpb)TFqc‐UGse0WItf1XJvh3ZLxi4#Myk6$OAl7% PBn9*RDpa(SE qc‐UGse+VHtf1XJvh2YKwi4#+drGU‐cqES (aoCR*9nBP%7lzO$6kyM#4iwKZ3 hvJX1ftHW0esGU‐cqES)bpDR*9nBP%8mAO$6kyM#5jxLZ3hvJX1guIW0esGU‐drFT)bpDR*9oCQ&8mAO$6kzN!5jxLZ3hw KY2guIW0esHV+drFT)bpES(a oCQ&8mAP%7lzN!5jxL#4uIW0esHV+drFT)bpES(aoCQ&8mAP%7lzN!5jxM#4iwKY2guIX1ftHV+drFU‐cqES(aoCQ*9nBP%7lzN!6kyM#4iw KY3hvJX1ftHV+esGU&PBn9*RDpb)TEqc‐UGse0WHtf1XJvh3ZLwi4#Myk6$Ozl7%PBn9*RDoa(SEqc‐UGsd+VHtf1XJvg2YKwi4#Myk5!Nzl7%PBn8&QCoa (SEqc)T6kyM#4iwLZ3hvJX1ftIW0esGU‐cqET)bpDR*9nBP&8mAO$6kyM!5j xLZ3hvJX2guI W0esGU+drFT)bpDR*aoCQ&8mAO$6lzN!5j xLZ3iw KY2guIW0etHV+drFT)bqES (aoCQ&8mBP%7lzN!5j xM#4iwKY2guJX1ftHV+drm8&QCo9*RDpb)TFrc‐UGse0WIug1XJvh3ZLxj5#Myk6$OAm8%PBn9*RDpb)SEqc‐UGse0VHtf1XJvh3ZKwi4#Myk6$Ozl7%PBn9*RCoa (SEqc‐UGrd+V4iwKY2hvJX1ftHV+esGU‐cqES(apDR*9nBP%7lAO$6kyM#4ixLZ3hvJX1ftIW0e sGU‐cqFT)bpDR*9nBQ&8mAO$6kyhvJX1ftHV+esGU‐cqES(a pDR*9nBP%7mAO$6kyM#4ixLZ3hvJX1fuIW0esGU...

篇七：五年级班主任工作计划第一学期

　——坚守教育初心 勇担教育使命 尊敬的各位评委：

　大家好！作为一名新时代的幼儿教师，我今天宣讲的内容自然离不开‘教育’二字。坚守教育初心·勇担教育使命，是我今天宣讲的主题。

　首先，请大家看一下我身后的这两张照片，位于大家左手边的这张是 120 年前 1901 年。签订《辛丑条约》的现场。那一年，八国联军一路打进了北京城，强迫中国人签定了这丧权辱国的《辛丑条约》。而位于大家右手边的这一张则是在去年 2021 年中美高层对话的现场。中央外市工作委员会办公室主任杨洁篪的一句话刷爆了朋友圈，“你们没有资格居高临下同中国说话”。同样的辛丑年，但是谈判桌前的中国人已经能够挺直腰板义正严词的告诉美国，告诉西方，告诉全世界，中国人的脊梁早就已经挺起来了。

　那么，在这百年的时间里，是谁？又是什么？让中国发展成为一个不卑不亢，底气十足的强大国家呢？答案不在别处，在哪？哎，就在党的历史当中，就在一代又一代的中国共产党员的精神血脉当中。回忆往昔，从嘉兴红船的起航到南昌城头的枪响，从井冈山的

　星星之火到 25000 里的漫漫长征，中国共产党员为人民服务的宗旨和信念薪火相传。从未有过改变，也从未有过一丁点的动摇。思路驼铃，高铁飞驰，如今的中国，在中国共产党的带领之下，走上了民族独立，人民解放，国富民强的光辉道路。开启了民族复兴的伟大征程，5000 年的文明古国啊，又以崭新的姿态屹立在世界的东方！

　2020 年，对于中国而言是极不平凡的一年，面对突如其来的新冠疫情，广大党员干部们挺身而出，只为保障人民群众的健康安全。在这一场全球的危机当中，唯独只有中国，是的，只有中国神速恢复。在这一场没有硝烟的战役当中，是中国共产党带领着中国人民书写着中国故事，发出的中国声音，展现的是中国人民的历史担当。

　在这场突如其来的疫情当中，我园全体教师积极响应停课不停学，停课不停教的号召，齐心抗疫见初心，线上教学有争先。他们坚守岗位，精心准备，认真上好每一节线上教学网课，他们尽职尽责，线上督学，严格要求每一位幼儿及家长。他们积极主动，迎难而上，坚持奋战在教学第一线。

　疫情就是命令,防控就是责任。幼儿园是学龄前儿童集体生活的场所，易感人群集中、易导致交叉感染 、社会关注度高,科学精准做好疫情防控,对维护师生员工生命健康、维护幼儿园正常生活教学秩序，具有重大意义。疫情复课至今，我园领导班子高度重视此项

　工作，根据幼儿园现阶段防控工作进行梳理与部署，周密安排幼儿园疫情防控工作，结合我园实际成立疫情防控工作领导小组、强化责任意识，做好疫情防控期间值班值守，错时错峰接送幼儿，家长接送幼儿时必须戴口罩间隔一米距离。每日安排值班带领导入园和离园时进行测温和手消。教师及保育老师、保健员等全体教职工坚守岗位，做好每日通风消杀，幼儿一日三测温和晨午检工作。科学防控，从我做起，为了有效抗击疫情，我园充分利用疫情防控主题班会、形象的卡通图片、生动的绘本故事等方式积极宣传科学防控知识，提高全体师生对“新型冠状病毒肺炎”的认知水平，引导大家科学做好个人防范，提升自我防护意识和能力。每周星期五开展的疫情防控应急演练，也大大提升了我园疫情防控的突发处置能力。

　疫情防控工作责任重如泰山，我园全体教职工用爱和坚守诠释着教育工作者的责任与担当，正是因为他们的爱生如子与爱岗敬业，让我深刻的认识到自己的教育使命不再是简简单单的教授知识，还要牢牢地树立起共产主义远大理想和中国特色社会主义的共同理想。

　教育是民族最伟大的生存原则，是国家的主要防御力量，是立足于世界民族之林的最强资本，教育根植于爱。作为一名教育工作者，无论你在哪，无论在什么时候，与人的初心不能忘，为国育才

　的立场不能丢。我们将以责任为标志，以奉献为快乐，保卫党的教育事业，增光添彩当做无上的荣光。

　近平总书记说过：“中国共产党立志于中华民族的千秋伟业”。

　先辈们穿越血与火的历史烟云为我们开创了一条新的奋斗征程，伟大复兴中国梦的实现在科技日新月异的今天，归根结底靠的是人才，靠的是教育。因此，作为人民教师，我们必须肩负起历史的责任与使命，培育好接班人。百年恰是风华正茂，百年征途波澜壮阔。转眼间中国共产党已走过百年的历史，今年我们将迎来党的二十大。一百个风雨春秋，一百年奋斗不息，我是中国共产党员，党的精神由我传承。

　谢谢大家！

篇八：五年级班主任工作计划第一学期

　四 2 输入与非门 CMOS 芯片 逻辑表达式：

　Y = A. B 真值表 A=Y. B X Y Q 动作 0 0 ? 禁止 0 1 1 设定 1 0 0 重置 1 1 不变 无 (1) 当 X=0、 Y=0 时， 将使两个 NAND 门之输出均为 1， 违反触发器之功用， 故禁止使用。

　如真值表第一列。

　 (2) 当 X=0、 Y=1 时， 由于 X=1 导致 NAND-A 的输出为” 1” ， 使得 NAND-B 的两个输入均为” 1” ， 因此 NAND-B 的输出为” 0” ， 如真值表第二列。

　 (3) 当 X=1、 Y=0 时， 由于 Y=0 导致 NAND-B 的输出为” 1” ， 使得 NAND-1 的两个输入均为” ” 1， 因此 NAND-A 的输出为” 0” ， 如真值表第三列。

　 (4) 当 X=1、 Y=1 时， 因为一个” ” 1 不影响 NAND 门的输出， 所以两个 NAND 门的输出均不改变状态， 如真值表第四列。

　CD4011 引脚图及引脚功能:

　 图 1 CD4011 引脚图

　管脚功能：

　1A 数据输入端 2A 数据输入端

　3A 数据输入端 4A 数据输入端 1B 数据输入端 2B 数据输入端 3B 数据输入端 4B 数据输入端 VDD 电源正 VSS 地 1Y 数据输出端 2Y 数据输出端 3Y 数据输出端 4Y 数据输出端 CD4011 内部结构框图:

　 图 2 CD4011 内部逻辑结构图

　 图 3 CD4011 内部保护网络

　图 4 CD4011 逻辑图

　CD4011 电气特性:

　VDD 电压范围：

　－０ . 5V to 18Ｖ 功耗：

　双列普通封装 700mW 小型封装 500mW 工作温度范围：

　CD4011BM -55℃ - +125℃

　CD4011BC -40℃ - +85℃

　Symbol 符号 Parameter 参数 Conditions 测试条件 典型 最大 单位tPHL

　Propagation Delay Time,

　High-to-Low Level 传播延迟时间， 从高到低 VDD - 5V

　VDD - 10V

　VDD - 15V

　120 50 35 250 100 70 ns tPLH

　Propagation Delay Time,

　Low-to-High Level 传播延迟时间， 从低到高 VDD - 5V

　VDD - 10V

　VDD - 15V

　110 50 35 250 100 70 nstTHL, tTLH

　Transition Time 过渡期 VDD - 5V

　VDD - 10V

　VDD - 15V

　90 50 40 200 100 80 ns

　CIN

　Average Input Capacitance 平均输入电容 Any Input

　5

　7. 5 pF CPD Power Dissipation Capacity 功耗电容 Any Gate

　14

　 pF CD4011 参数表 -55℃ +25℃ +125℃ 单位Symbol符号

　Parameter 参数

　Conditions 测试条件 最小 最大 最小 典型 最大 最小 最大

　IDD

　Quiescent Device Current 静态电流 VDD=5V, VIN=VDD or VSS VDD=10V, VIN=VDD or VSS VDD=15V, VIN=VDD or VSS

　0. 25 0. 50 1. 0

　 0. 004 0. 005 0. 006 0. 25 0. 50 1. 0

　 7. 5 15 30

　μAVOL

　Low Level Output Voltage 输出低电平电压 VDD = 5V VDD = 10V VDD = 15V l IOl<1μA 0. 05 0. 05 0. 05

　 0. 05 0. 05 0. 05

　 0. 05 0. 05 0. 05 V VOH

　High Level Output Voltage 输出高电平电压 VDD = 5V VDD = 10V VDD = 15V lIOl<1μA4. 95 9. 95 14. 95

　4. 95 9. 95 14. 95 5

　10

　15

　 4. 95 9. 95 14. 95

　V VIL

　Low Level Input Voltage 输入低电平电压 VDD = 5V,

　VO = 4. 5V VDD = 10V,

　VO = 9. 0V VDD =15V,

　VO = 13. 5V

　 1. 5 3. 0 4. 0

　 2

　4

　6

　1. 5 3. 0 4. 0

　 1. 5 3. 0 4. 0 V VIH

　High Level Input Voltage 输入高电平电压 VDD = 5V,

　VO = 0. 5V VDD = 10V,

　VO = 1. 0V VDD = 15V,

　VO = 1. 5V3. 5 7. 0 11. 0

　3. 5

　7. 0 11. 0 3 6

　9

　 3. 5

　7. 0 11. 0

　V 0. 64

　0. 51 0. 88

　 0. 36 1. 6

　 1. 3

　2. 25

　0. 9

　IOL

　Low Level Output Current 输出低电平电流 VDD = 5V,

　VO = 0. 4VVDD = 10V, VO = 0. 5VVDD = 15V, VO = 1. 5V4. 2

　 3. 4

　8. 8

　 2. 4

　 mAIOH

　High VDD = 5V,

　VO = 4. 6V -0. 64

　-0. 51 -0. 88

　-0. 36

　mA

　-1. 6

　-1. 3 -2. 25

　-0. 9 Level Output Current 输出高电平电流 VDD = 10V,

　VO =9. 5V VDD= 15V,

　VO =13. 5V -4. 2

　-3. 4 -8. 8

　 -2. 4

　-0. 10

　-10-5 -0. 10

　-1. 0 IIN Input Current 输入电流 VDD = 15V,

　VIN = 0V VDD = 15V,

　VIN = 15V

　0. 10

　10-5

　0. 10

　1. 0 μA

篇九：五年级班主任工作计划第一学期

　五年级暑假学习计划

　只有抓住机会，不断展示自我，拓展视野，才会健康成长。

　 一、时间安排 每天的四个“1 小时保障”每天保障做一小时的语文或数学作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时的英语自学；每天保障一小时的户外活动或运动。

　2、计划与非计划如无特殊情况，每天必须完成以上计划；每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

　二、学习计划 1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

　2、语文课程计划 7 月份完成暑假作业，8 月中旬前检查、改正，查漏补缺；把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

　3、数学课程计划 7 月份完成暑假作业，8 月中旬前检查、改正，查漏补缺；假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。自己注意计算细心化的纠正。

　4、英语课程计划英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间

　不限；假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

　三、活动安排 1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次； 2、至少去乡下亲戚家 2 次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次； 3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全； 4、每两天至少帮家里做一件家务事（10 分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等； 5、一个人尝试独立在家呆 1-2 天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待； 6、每周玩电脑 2 小时左右，重点加强打字能力的提高； 7、尝试掌管家里经济和家务安排 1-2 天，当 1-2 天家长； 8、其他：根据具体情况，灵活安排。12

　内容。

　五年级班主任工作计划范文

　新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特制定如下班主任工作计划。

　 一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

　二、本班学生现状分析五年级共有学生 38 人，其中男生 20 人，女生 18 人。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

　学习方面 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

　三、常规管理措施

　1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施

　（1）

　建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到 20 分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

　（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

　2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法

　（1）

　学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

　（2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

　（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

　3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施

　（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

　（2）

　卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

　（3）

　利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

　（4）

　综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

　四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施

　1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。123

篇十：五年级班主任工作计划第一学期

　 XX 年酒驾新规定

　中国每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起;而造成死亡的事故中 50%以上都与酒后驾车有关，酒后驾车的危害触目惊心，已经成为交通事故的第一大”杀手”。XX 年 8月十一届全国人大常委会第十六次会议首次审议刑法修正案草案，醉酒驾驶或被判刑。

　饮酒时酒精的刺激使人兴奋，在不知不觉中就会喝多，当酒精在人体血液内达到一定浓度时，人对外界的反应能力及控制能力就会下降，处理紧急情况的能力也随之下降。对于酒后驾车者而言，其血液中酒精含量越高，发生撞车的几率越大。

　昨天就有个人是刚拿到驾驶证的第二天，就因酒后驾驶机动车、准驾不符以及未悬挂机动车牌，一次性被记 36 分，驾驶证也被注销，这让 23 岁的小瞿非常懊悔。

　据悉，驾驶员小瞿是重庆籍，在柳市打工已经好几年。4 月 15 日，小瞿通过一年努力终于考取了 C1 驾驶证。第二天晚上，他在北白象镇一饭馆里与朋友喝了两瓶酒后驾驶无牌的二轮摩托车回柳市，途经柳市镇塘沿周村路段时被交警查获。

　随后民警对小瞿的驾驶证进行检查，发现发证日期是 XX

　年 4 月 15 日，驾照拿到第二天就酒驾!民警当场对其进行了批评教育，并依法对其饮酒后驾驶机动车、驾驶与驾驶证载明的准驾车型不相符的车辆、上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌三项违法行为作出处罚，共记 36 分，罚款 1400 元。由于小瞿还在实习期内，从 XX 年 1 月 1 日起开始实施的《机动车驾驶证申领和使用规定》第 69 条规定：”机动车驾驶人在实习期内有记满 12 分记录的，注销其实习的准驾车型驾驶资格。”他的驾驶证将被注销。

　酒驾、醉驾的判定标准是什么?

　很多人可能想知道，这大概喝多少酒会达到这个标准?有关专家根据标准大体估算了一下:XX 年内不得重新获得驾照。

　醉酒驾驶机动车辆处罚标准

　醉驾处罚：吊销驾照，5 年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘役，并处罚金;醉酒驾驶营运机动车辆，吊销驾照，10 年内不得重新获取驾照，终生不得驾驶营运车辆，经过判决后处以拘役，并处罚金。

　XX 年酒驾标准酒驾醉驾处罚新规定

　XX 年开始实施的交通安全法，对酒驾、醉驾行为有了相应的处罚措施，近期出台的《关于办理醉酒驾驶机动车刑事案件适用法律若干问题的意见》(下称《意见》)为更好地依法惩处醉酒驾驶机动车犯罪，维护公共安全和人民群众生命

　财产安全提供了法律依据。

　一、在道路上驾驶机动车，血液酒精含量达到 80 毫克/100 毫升以上的，属于醉酒驾驶机动车，以危险驾驶罪定罪处罚。

　二、醉酒驾驶机动车，具有下列情形之一的，从重处罚：(一)造成交通事故且负事故全部或者主要责任，或者造成交通事故后逃逸，尚未构成其他犯罪的;(二)血液酒精含量达到 200 毫克/100 毫升以上的;(三)在高速公路、城市快速路上驾驶的;(四)驾驶载有乘客的营运机动车的;(五)有严重超员、超载或者超速驾驶，无驾驶资格驾驶机动车，使用伪造或者变造的机动车牌证等严重违反道路交通安全法的行为的;(六)逃避公安机关依法检查，或者拒绝、阻碍公安机关依法检查尚未构成其他犯罪的;(七)曾因酒后驾驶机动车受过行政处罚或者刑事追究的;(八)其他可以从重处罚的情形。

　三、醉酒驾驶机动车，以暴力、威胁方法阻碍公安机关依法检查，又构成妨害公务罪等其他犯罪的，依照数罪并罚的规定处罚。

　四、对醉酒驾驶机动车的被告人判处罚金，应当根据被告人的醉酒程度、是否造成实际损害、认罪悔罪态度等情况，确定与主刑相适应的罚金数额。

　五、公安机关在查处醉酒驾驶机动车的犯罪嫌疑人时，

　对查获经过、呼气酒精含量检查和抽取血样过程应当制作记录;有条件的，应当拍照、录音或者录像;有证人的，应当收集证人证言。

　六、血液酒精含量检验鉴定意见是认定犯罪嫌疑人是否醉酒的依据。犯罪嫌疑人经呼气酒精含量检验达到本意见第一条规定的醉酒标准，在抽取血样之前脱逃的，可以以呼气酒精含量检验结果作为认定其醉酒的依据。

　犯罪嫌疑人在公安机关依法检查时，为逃避法律追究，在呼气酒精含量检验或者抽取血样前又饮酒，经检验其血液酒精含量达到本意见第一条规定的醉酒标准的，应当认定为醉酒。

　七、办理醉酒驾驶机动车刑事案件，应当严格执行刑事诉讼法的有关规定，切实保障犯罪嫌疑人、被告人的诉讼权利，在法定诉讼期限内及时侦查、起诉、审判。

　对醉酒驾驶机动车的犯罪嫌疑人、被告人，根据案件情况，可以拘留或者取保候审。对符合取保候审条件，但犯罪嫌疑人、被告人不能提出保证人，也不交纳保证金的，可以监视居住。对违反取保候审、监视居住规定的犯罪嫌疑人、被告人，情节严重的，可以予以逮捕。

　可以看出，《意见》对醉酒驾驶机动车刑事案件的有关法律问题有了更细致的规定，最新的酒驾标准、醉驾标准可以说对于酒驾、醉驾的处罚更加严厉。交警部门再次提醒广

　大市民，喝酒不开车，开车不喝酒，为了您和家人的安全，请勿饮酒开车

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