大班秋游活动总结4篇大班秋游活动总结 策划是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算，它是个人、企业、组织结构为了达到一定的目的，以下是整理的大班秋游安全策划方案，仅供参考！ 篇下面是小编为大家整理的大班秋游活动总结4篇,供大家参考。
篇一：大班秋游活动总结
划是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算，它是个人、企业、组织结构为了达到一定的目的，以下是整理的大班秋游安全策划方案，仅供参考！篇一
1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴,丌能擅自离开集体。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
活动准备:不家长联系,帮助幼儿准备吅适的衣服、鞋子、零食。并对幼儿进行卫生教育，丌乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。活动过程:
一、谈论自己的家乡
谈话：
1、我们的家乡有什么有名的地方？
2、我们的家乡有哪些好玩的地方？
二、交代游玩的地点及安全要求
三、组织幼儿进行秋游活动——登山
1、下午 2：00 全体幼儿在校园集吅
2、登山活动，感受秋天的美。
3、4：00 准时迒回学校。
4、画秋天，迒回学校以后把自己所看到的秋天的景色在画纸上画下来。
注意事项：
1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点丌拥挤，丌乱跑，丌离开老师和家长制定的活动范围。
2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。
3、家长幼儿鞋子的大小要吅脚的运动鞋。
4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。
5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费；并注意公共场所的卫生工作。
篇二
享受阳光，拥抱秋天
-----大班“热爱家乡”秋游活动方案
一、活动设计思路
芦苞的山美，芦苞的水甜，芦苞的田园风光秀丽迷人，让孩子们在风清于淡，气候宜人的秋走出课埻，亲近自然。在自然界这个大课埻里去追赶秋天的脚步，欣赏蓝天白于，享受和煦的阳光，寻找身边的“神秘洞”，谱写一首秋的乐章，抒发心中帜热的情感：珠江三角洲这一座璀璨夺目的“长寽古镇，时尚新城”——芦苞，是我们努力学习，快乐生活的地方，也是我们时刻热爱着的家乡！
二、活动目的
1、让幼儿感受大自然美好的同时，知道洞需要发现，美就在身
边，从而对幼儿进行热爱家乡的教育。
2、增强家园联系，增进家园间的彼此交流。培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。发展幼儿的观察力，想象力及动手操作能力。
三、活动时间：
1、幼儿出游时间：20xx 年 10 月 30 日（初定）第九周周四
2、亲子摄影：上交作品时间（20xx 年 10 月 21—31 日）
作品评选时间（20xx 年 11 月 3—7 日）
获奖公告（20xx 年 11 月 10 日）
四、活动形式
1、在教师组织带领下幼儿出游（地点：芦苞水闸）
2、亲子摄影（家长带着孩子利用休息时间用相机记录家乡风貌并上送幼儿园作评选）
五、出游路线
幼儿园→芦苞水闸→芦苞水闸侧（靠近渔民新村）的草地上
六活动准备：
1、每位幼儿需要带上图画本、铅笔、橡皮擦
2、乒乓球、篮子各 9 个，乒乓球板 9 块；气球若干；报纸若干
3、家长为幼儿准备一些适量的水果、点心，进行“洞洞食物大比拼”的比赛
4、家长需要为幼儿准备一块铺在地上的餐布
七、活动领导小组
1、活动设计、组织：邓小展、曹秀玲
2、安全主管领导：周桃、欧阳芳
3、医疗卫生：陈伟容
4、摄影：李少芬、陈洪兴
5、活动具体落实：大班级全体教师
八活动具体流程：
八、安全保障措施：
1、各班老师全面负责幼儿的安全出游工作，组织幼儿活动。
2、请周园长制定秋游活动应急预案，安排中、小年级的老师到班帮手。
3、班级老师事前要对幼儿进行安全教育。
4、请保健医生随行，携带应急用品。
九、注意事项：
1、幼儿当天请在 7：30 前回园早餐，接送车的家长可自行选择自已送出来，由其是第
4 车的幼儿。
2、由亍基尾边水闸路段，幼儿需要进行实地写生，要做好写生的准备材料。
2、幼儿要把换洗的衣物，食品由家长准备并带过去。
3、请为幼儿准备一包纸巾，一个垃圾袋，教育幼儿爱护大自然，要把垃圾放在垃圾袋
里，丌能随地乱扔。
4、教育幼儿在活动过程，要紧跟老师，丌要跟陌生人说话，也丌可以跟陌生离开。
芦苞瑞芳幼儿园大班级
20xx 年 10 月 21 日
大班秋游安全策划方案.doc[全文共 1905 字]
篇二：大班秋游活动总结
儿园亲子秋游感想幼儿园亲子秋游感想
导语：亲子游是增长父母与子女感情的极佳时刻，在这个时候，你会生出怎样的感想?本文为本站提供的一些关于幼儿园亲子秋游感想，欢迎阅读。
幼儿园亲子秋游感想
金秋十月是个收获的季节，也是亲近大自然的最佳时节，幼儿园的秋游也在计划中进行着，我家孩子每天都在数倒计时，期待和老师小朋友们一起到长风公园出游的那天。
10 月 29 日星期五，早上七点三刻我们准时来到幼儿园教室聚合，我们家长排左边，小朋友们排右边跟着导游来到七号车上，准备出发了，随着车子的启动，孩子都兴奋不已。一路上不停的和我说悄悄话，不断地向我问一些问题。车上充满了孩子们的欢声笑语。一路歌声伴随着，我们很快到达了目的地——长风公园海洋世界。一下车，我们来到一片大草坪上，这里顿时便成了欢乐的海洋。
在朱老师、顾老师的带领下，节目开始了，首先是两人两脚，由小朋友站在家长的脚背上，走到前面的花坛边看谁走的最快，孩子和家长都非家紧张，生怕自己落后。边上的小朋友都在为我们加油助威。接着是捉小鱼，中七班小朋友和家长们围成一个大圈圈，大家一起唱着“许多小鱼游来了，游来了......真是其乐融融，欢声一片。
下一个目的地，我们要去参观长风公园的海洋世界，进入海底只见形色各异的鱼一下子就把小朋友们吸引住了，小到小丑鱼，大到大鲨鱼，让小朋友们了解到海底世界是个五彩缤纷的世界。我们还看到了海狮和大白鲸表演，这些海底生物的表演真是让孩子们大开眼界，受益非浅。看完表演退场了，小朋友们还依依不舍，留恋忘返。
经过这次短暂而愉快的秋游，不仅让孩子们增长了知识，也让他们学会了如何和小朋友友好相处。秋游不仅让孩子开阔了视野，亲近了大自然，学习了新知识，同时也增进了孩子们的团队意识，集体观念。也为家园交流架起一座互动的桥梁，让家长们互相交流育儿经验。但愿这类有意义的活动都组织。
幼儿园亲子秋游感想
秋天是一个色彩斑斓的季节，也是一个收获的季节，在这丰收的季节里。我们蒲公英幼儿园的领导带领着全体教职员工筹划了“大手牵小手”的秋游活动。活动由老师和家长带孩子走出课堂，接触大自然，感受季节的变化。不仅能让孩子学到很多知识，还能增进教师与孩子，教师与家长，家长与孩子之间的感情，在我看来这是一个非常完美的计划，很多家长平时都忙工作，很少有时间陪孩子，秋游活动消息一出，很多家长都请假来参加活动呢!这让我很是感动高兴，因为他们的参与对孩子来说是一种幸福，也将是一段美好的回忆。
20xx 年 10 月 21(星期五)，是我们中、小班秋游的活动时间，活动地点在月潭公园。一大早，就听到“傅老师，早上好!”这是谁呀?原来是我们班的“小调皮”宋思杰小朋友啊!平时较晚到园的肖寓铭小朋友也起了个大早，平时总爱迟到的孩子们，今天早早就来园等着，可想孩子是多么的向往这次的秋游活动啊!陆陆续续的，家长和孩子们都到齐了，我们整装准备出发了，出发之前我为本班家长和孩子明细了一些注意事项。然后，我们“大手牵小手”的活动就开始了。
活动的开始环节是亲子叶贴画，在老师的示范下家长们认真的选材和精心的构思加之孩子的参与，一幅幅别有创新的叶贴画展现出来了。大家留影之后我就开始游玩的环节了。孩子们迫不及待的在尹老师的相机前臭美起来。
我们从月谭公园的大门出发，攀上石梯之后映入眼帘的是一潭湖水，我们由湖的左边开始前行，前行不远便听到了哗哗哗的流水声，原来是一帘悬挂的瀑布(名流香飞瀑)，瀑布虽说不上飞流直下三千尺，但也能够得上滔滔不绝吧!瀑布周围是美艳无比的黄色小雏菊，正值秋天来临之际也正是菊花盛开的季节，当然少不了它们的争艳咯!经过一段路程后我们来到了一座石桥边，桥名为状元桥，相传凡是在此桥上跳三下，会有好运。跳三下，意味“升升升”，当然，我们也不能错过咯!在我的带领下孩子和家长都来到了状元桥上，大家都很认真的在桥上跳了三下，我相信将来我们班的
孩子一定都会成为人中龙凤的。也许是听到了我们脚步声吧，一群五颜六色的鲤鱼也来欢迎我们，一个个都将小脑袋升出水面，孩子们拿着鱼食逗乐着，真是一番美好的景象!过完状元桥我们继续往湖的右边前行，我们一路上看到了香樟树、枫树、迎客松、银杏树、柳树、黄槐花、竹子，经过桂花大道、童趣园等，一路上家长和孩子很认真的听老师讲解与介绍。
我们欣赏完美丽的景色后就是吃零食和游戏的环节了，大家都拿出自己带的零食互相分享，大家一边品尝着美食一边玩着游戏，大家都玩儿得不亦乐乎。孩子们个个脸上都洋溢着甜美的笑容，笑中带着开心、满足，因为有父母的陪同，他们觉得好踏实好幸福。家长脸上也洋溢着会心的微笑，那也是满足的笑，因为平时工作忙，很少陪同孩子，今天的活动正好让他们和孩子来一次亲密的接触，一起拥有了一段美好的回忆。
虽说我们没看到硕果累累的果园和色彩斑斓的田园，但是我们欣赏着秋天美丽的湖光景色和色彩斑斓的植物的变化以及享受着那份浓浓的爱，师生之爱，友情之爱和亲情之爱。
[幼儿园亲子秋游感想]
篇三：大班秋游活动总结
儿园大班秋游计划幼儿园大班秋游计划范文一：
活动目 标
1.通过观察， 感受秋天水稻丰收的美景。
2.能大胆地与农民伯伯交流、 提问， 知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3.亲身体验劳动， 能积极认真地拾稻穗， 懂得爱惜粮食。
活动准备
1.选择收割和时候开展本活动。
与农民联系， 确定参观的路线， 告知本次活动的目 的以及配合的事项。
2.让幼儿知道参观的要求， 想好自己要了解的问题。
3.幼儿每组带一个塑料带。
4.照相机一台。
活动过程
1.教师交代活动目 的与要求。
2.教师带领小朋友徙步目 的地， 注意路上安全。
3.活动现场：
①看一看。
引导幼儿远看稻田是什么样的？ 风吹过稻田的稻
子是什么样？
师：
近看每一株水稻上面长着什么？ 稻穗为什么是下垂的？
摘一颗谷粒， 咬开看看里面是什么？
②问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、 大方地向农民伯伯提问， 了解他们的劳动情况。
如：
水稻是什么时候种下去的？ 它的生长过程是多久？
为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？
除了从颜色上来观察它是否成熟之外， 还有其它的方法来判断它是否成熟吗？
水稻播种后有虫吗？ 农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？
交流完后向农民伯伯致谢， 以表示对他工作的肯定。
③做一做。
组织幼儿拾稻穗， 讨论拾稻穗时要注意些什么？
比一比哪一组小朋友拾得最多。
④说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：
你在田地里看到了什么？
参观时你心里最高兴的事是什么？ 最感兴趣的事是什么？
谁知道我们平时吃的米是怎么来？
延伸活动
开展有关米的游戏活动。
幼儿园大班秋游计划范文二：
活动目 标：
感受秋天的美景， 产生对秋天的喜爱之情。
知道外出游玩需要注意的一些安全知识， 如不离开大人独自玩耍、 不到水塘边玩耍等。
活动准备：
通知：
告知家长秋游的时间、 地点， 接送时间， 需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育。
幼儿书包物品的准备：
一小瓶水、 一只垃圾袋、 一张桌垫、比较轻的零食、 湿巾、 纸巾。
孩子着装要求：
比较轻的球鞋（ 不要系鞋带的）， 容易穿脱的外套。
安全教育：
外出时不离开老师、 排队走路眼睛看前面， 队伍要走直、 不独自玩耍、 听从老师的安排、 在车上不大声说话、 不离开座位、 背靠着靠背坐、 不在车上吃东西， 不乱对垃圾。
安全卡的制作：
写明幼儿姓名、 幼儿园名称、 父母联系电话、教师联系电话、 幼儿园联系电话。
活动过程：
出发前幼儿着装情况、 物品准备的检查， 保育老师带好毛巾、纸巾、 垃圾袋。
幼儿的入厕：
解小便、 洗手
上下车清点人数， 并向园办上报幼儿实到人数
集体游戏捡树叶
开始部分：
唱歌排队走。
活动部分：
绕着公园， 观赏公园风景， 并认一认各种不同的植物。
结束部分：
边看风景， 边捡树叶， 要捡各种不一样的树叶。
卫生环保教育：
看见地面上有垃圾马上捡起来， 找到垃圾桶扔掉； 自己吃过东西的垃圾放到自己准备的垃圾袋里面， 最后的时候再统一扔掉； 离开时活动场地时要检查清理场地， 保证场地卫生。
转换活动场地时要清点人数， 并按照规定的位置排好队。
回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息。
幼儿离园前的整装工作， 湿毛巾擦个脸， 把衣服塞好， 领子翻翻好。
注意事项：
排队要走直线， 眼睛看前面跟着带队老师走。
幼儿不独自玩耍， 不到水塘边玩耍。
及时清点人数。
提醒家长零食不要带太多。
备注：（ 效果分析）
本次秋游活动进行的十分顺利， 幼儿都能按照次序， 班级老师也能配合得很默契， 在这次活动中， 本班幼儿认识了痒痒树、 芙蓉花、芦苇、 芭蕉、 海棠果等不一样的植物。
幼儿园大班秋游计划范文三：
【活动目 标】
1、 能结合自己的生活经验， 与同伴共同制定秋游计划， 尝试安排自己的活动。
2、 在协商、 讨论、 分工等过程中提高同伴间的相互合作能力，体验合作的快乐。
【活动准备】
秋天美丽景色的课件、 绘画纸、 彩笔
【活动过程】
1、 欣赏教师朗诵散文诗。
组织幼儿谈话， 激发幼儿秋游和制定计划的愿望。
教师朗诵散文诗， 幼儿看课件。
看了这美丽的秋天， 你们是怎样的心情？ 想做什么？
老师和小朋友一样也想去秋游， 去感受秋天的美丽景色。
可是秋游要做许多的准备， 准备工作可不是一件简单的事情， 一定要考虑周到。
以往去游玩是谁为你们准备？ 这次由你们做主人， 自己来决定， 高兴吗？ 帮个忙制定一份秋游计划， 你们愿意吗？
2、 引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法。
秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备。
首先咱们商量一下去什么地方秋游？ 什么时间去？ 去了我们要做哪些事情？
好好动动脑筋这份计划中还需要添加哪些内容？（ 带的东西，注意的问题）
用什么形式来记录这些呢？ （ 可以用图画、 表格、 符号的形式， 把秋游准备的事情和东西画在纸上， 这张纸是你们的秋游计划书。）
3、 让幼儿分组合作制定秋游计划。
请幼儿自由结伴 4 人一组合作制定秋游计划， 提醒幼儿注意分工、 合作。
这份计划书经过小朋友一说， 听起来挺棒的。
可是我估计一个人做有点不大可能， 还是几个人一起做比较好。
下面四个人一组制作一份计划书， 先来分组。
共同商量把秋游计划记录在这张纸上， 一会一组中选一个人来说， 你们可要好好商量由谁来说。
现在请你们按小组来做秋游计划吧，看哪一组做得又快又好。
4、 组织幼儿交流、 分享经验。
每组派代表讲述自己小组的计划， 然后再完善、 补充。
结束：
如果你们觉得计划书还需要修改一下也可以， 但是这张计划书一定要保管好。
在秋游的前几天你们要按照计划书上的内容去准备， 我想因为你们制订了这样完美的计划书， 我们的秋游一定会非常快乐！
幼儿园大班秋游计划范文四：
一、
活动目 标
1、 通过活动， 让幼儿初步了解秋天的季节特征， 培养幼儿的观察力， 提高幼儿动手、 动口的能力。
2、 让幼儿在感受到大自然美好的同时， 丰富知识， 开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、 加强家园联系， 增进家园间的彼此交流。
二、
活动准备
1、 让幼儿带上少许的零食、 油画棒、 纸、 风筝。
2、 与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。
3、 交代幼儿要保护环境， 不乱丢垃圾。
三、
活动过程
1、 到目 的地分班集中（ 市公安局旁方向）。
2、 交代活动中注意的安全事项、 活动总要求及活动后的作业 （ a、幼儿讲述秋游见闻， 家长记录 b、 完成《秋天在哪里》 表格）。
3、 游览瑞安广场。
4、 大家共同分享零食， 幼儿自由活动。
四、
活动延伸
1、 幼儿口述日 记今天我们秋游， 家长记录。
2、 布置亲子栏， 张贴幼儿绘画作品， 公布部分幼儿的日 记、 家长的随感。
根据课程改革的要求及《纲要》 的教育理念， 我们对幼儿采取了灵活多样的综合创新能力的测。
经测试发现了大部分幼儿各方面能力比上半学期有明显进步， 如， 有的在数学方面进步根块， 有的在绘画方面进步很大， 还有一种情况比较多， 就是个别幼儿在某一方面进步大了， 而另一方面却并不理想， 如， 小奇小朋友， 他能根据音乐有表情地唱歌， 却在书写的时候自己很邋遢、 不整洁不清楚。
不
过， 从五大领域的测试结果来看， 整体水平还是比较满意的， 其他方面也不错， 如， 幼儿都喜欢这个集体， 幼儿间、 师生间的关系比较融洽、 友好， 人人都有集体荣誉感， 在每次竞赛中， 师生都能一条心，勤学苦练， 都获得了较好的名次。
另外， 幼儿的自我服务意识能力较强， 乐意为集体做好事。
根据以上情况， 我们仔细分析了原因， 主要是：
1、 通过创设各个区域活动， 根据本班幼儿的基本发展水平， 拟定各区角的具体目 标。
对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、 启发， 让幼儿自觉地进行活动。
通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力， 充分发挥幼儿的主动性和创造性， 发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。
使得幼儿有了自我表现的机会， 在不断的无拘无束的自我表演、 自我欣赏中， 幼儿有了自信， 渐渐地就敢于表现自己了， 因此， 在测试中不再腼腆了， 能大胆地回答问题和完成操作活动了。
2、 与平时的学习方式有关。
通过参观、 观察、 操作等实践活动，幼儿掌握的较好， 容易理解， 记得牢。
大班幼儿求知欲旺盛， 知识面在不断的开阔， 吸收新的知识也快。
在教育教学中， 采用探索在前，讲解在后的教学形式， 大大激发了幼儿学习的积极性和主动性， 特别是在计算方面体现
较明显。
幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展， 有时， 我们也让幼儿互相检查作业， 这样， 幼儿等于又多了一次练习的机会， 积极性也调动了起来。学会目 测和自然测量的方法比较物体的高矮、 粗细、宽窄、 远近、 厚薄等； 重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索， 观察事物也较细致， 通过了解家乡、 祖国日 新月 异的变化， 从而懂得爱护、 保护环境， 具有初步的环保意识和爱家乡、 爱祖国情感。
3、 与学习兴趣和个人的特长有关。
有的幼儿对绘画比较喜欢，因此在绘画时就能大胆地展开想象， 比较自信， 画面内容和色彩就相对要丰富。
对音乐感兴趣的幼儿， 在唱歌时就放得开， 表情自然。
这
学期， 在班级走廊的墙壁上创设你我看世界， 请幼儿带新闻， 在班级讲新闻， 通过这个活动， 幼儿的知识面变更广了， 培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下， 幼儿学会尝试简单的科学小实验如：
磁铁的特性、弹性、 声音等， 知道常见的自然科学现象及其与人们的关系， 具有初步的动手操作能力， 同时也获得了成功的体验。
利用艺术节活动开展故事、 唱歌等活动， 在美术方面幼儿的手工技能进步较大， 如：
剪、折、 捏、 粘贴等， 懂得综合运用学过的美工技能来完成作品， 和教师一起制作主题墙饰。
幼儿的绘画技能明显提高了， 画图线条较连贯、流畅， 能较好的组织、 安排画面， 初步展现了绘画方面的创造力。
4、 与教师的鼓励、 支持有关。
有的幼儿受到了老师的表扬之后，会对本来不感兴趣或失去信心的学习活动重新产生兴趣，老师对他们的肯定就是一种动力， 这种动力会推着幼儿不断向前进步。
在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展， 我们也和孩子们一起进步了， 工作中我们取得了许多宝贵的经验， 增长许多的知识。
在欣喜之余， 我们也在反思不足， 如：
主题活动的产生和开展预设教师干预的多， 幼儿生成的少； 创设幼儿参与科学小实验的机会不够； 活动中教师的观察注重全面性， 个别性、 深入性不够； 创造性游戏的开展较薄弱， 幼儿的自主性差； 个别幼儿的惰性强、 依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，
我们将根据以上存在的不足， 认真的反思调整， 汲取先进的经验和管理方法， 扬长避短。
幼儿园大班秋游计划范文五：
一、
活动目 标
1、 通过活动， 让幼儿初步了解秋天的季节特征， 培养幼儿的观察力， 提高幼儿动手、 动口的能力。
2、 让幼儿在感受到大自然美好的同时， 丰富知识， 开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、 加强家园联系， 增进家园间的彼此交流。
二、
活动准备
1、 让幼儿带上少许的零食、 油画棒、 纸、 风筝。
2、 与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。
3、 交代幼儿要保护环境， 不乱丢垃圾。
三、
活动过程
1、 到目 的地分班集中（ 市公安局旁方向）。
2、 交代活动中注意的安全事项、 活动总要求及活动后的作业 （ a、幼儿讲述秋游见闻， 家长记录 b、 完成《秋天在哪里》 表格）。
3、 游览瑞安广场。
4、 大家共同分享零食， 幼儿自由活动。
四、
活动延伸
1、 幼儿口述日 记今天我们秋游， 家长记录。
篇四：大班秋游活动总结
1 - 参考范本幼儿园大班秋游计划( 二篇)
目录：
幼儿园大班秋游计划一
幼儿园大班第学期工作计划二
2 / 6 幼儿园大班秋游计划一
一、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
二、活动准备
1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。
2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。
3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。
三、活动过程
1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业（a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录 b、完成《秋天在哪里》表格）。
3、游览瑞安广场。
4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。
3 / 6
四、活动延伸
1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。
2、布置亲子栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。
4 / 6 幼儿园大班第学期工作计划二
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对 10 以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；（2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：
一 、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学
5 / 6 习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。
（1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
（2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、（1）学习 20 以内的数及加减，认识空间和时间 为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技
6 / 6 能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
（2）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。