劳动教育为主题的宣传语8篇劳动教育为主题的宣传语 五一劳动节宣传标语横幅大全 五一劳动节宣传标语横幅大全 1、尊重劳动，尊重劳动者，尊重劳动者价值。 2、向全国五一劳动奖章获得者学习、下面是小编为大家整理的劳动教育为主题的宣传语8篇,供大家参考。
篇一：劳动教育为主题的宣传语
劳动节宣传标语横幅大全五一劳动节宣传标语横幅大全
1、尊重劳动，尊重劳动者，尊重劳动者价值。
2、向全国五一劳动奖章获得者学习、致敬!
3、建功立业在重庆，鼓足干劲争上游。
4、谁英雄谁好汉，劳动竞赛比比看。
5、实践市民精神，争做文明职工。
6、树立社会主义荣辱观，当好跨越发展主力军。
7、赛技能，强素质，当先锋，为重庆建设作贡献。
8、交通职工行动起来，让广大农民工走得安全、走得满意，共创和谐社会。
9、把党和__的温暖送到广大农民工心中。
10、精心组织，鼓足干劲，迅速掀起百日大干__。
11、尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重发明。
12、不留遗憾，不当罪人，奋战重庆建功立业。
13、维护职工合法权益，构建和谐劳动关系。
14、劳动最光荣，劳动者最伟大。
15、勤奋劳动，诚实劳动，创新劳动。
16、团结互助，敢于拼搏，以苦为荣，赛出成绩。
17、构建和谐劳动关系，维护职工合法权益。
18、大力加强新时期工会工作!坚持全心全意依靠工人阶级的指导方针!
19、全心全意依靠工人阶级!
20、弘扬劳模精神，争当时代先锋。
21、树立科学发展观，不时开创工会工作新局面。
22、向技术要产品，向技术要效益。
23、开安全车、行万里路、送万家客、暖万人心。
24、站稳职工群众立场，增进职工群众感情。
25、弘扬劳模精神，促进振兴大业!
26、赶学比超，争做岗位能手。
27、弘扬工人阶级主人翁精神，为全面建设小康社会再作新贡献!
28、热烈庆祝“五一”国际劳动节。
29、转型我争先，跨越我奉献。
30、劳动光荣，知识崇高，人才宝贵，创造伟大。
31、劳动创造美好幸福生活，劳动成就光荣与梦想，劳动推动前进与发展。
32、向劳动模范学习，向劳动模范致敬!
33、集中精力，鼓足干劲，大干快上。
34、为农民工平安返乡(岗)提供安全优质服务。
35、向伟大的工人阶级学习、致敬!
36、创建学习型企业，争当知识型员工。
37、工人伟大，劳动光荣。
38、鼓足干劲勇往直前竞赛场上出成绩。
39、共建和谐西岗，共享发展成果!
40、增强主人翁责任感，促进企业健康发展。
41、劳动创造财富，竞赛迸发__。
42、祝农民工兄弟合家团圆，新春愉快。
43、一言一行树交通形象，一心一意为农民工服务。
44、职工是主人，人人都来参与企业管理。
45、赚一毛钱不是赚，省一毛钱才是赚。
46、坚定信心，奋力拼搏，解决完成施工任务。
47、发展和谐劳动关系，维护职工合法权益!
48、尊重劳动、尊重知识、尊重创造、尊重人才!
49、塑造乡村精神，建设文明社区。
50、知荣辱，讲正气，树新风，促发展。
51、工人阶级伟大，劳动光荣神圣!
52、维护职工合法权益，构建和谐劳动关系坚持全心全意依靠工人阶级的指导方针!
53、劳动创造幸福，创新成就伟业。
54、感谢农民工兄弟为新靖江做出的贡献。
55、鼓足干劲，勇往直前，竞赛场上出成绩。
56、继续解放思想坚持科学发展，加快率先全面振兴!
57、坚持全心全意依靠工人阶级的指导方针!
58、为实现海安全面腾飞推进跨越发展而努力奋斗!
59、弘扬新时期劳动精神，展示主力军时代风采!
60、永远跟党走，建功“十*五”。
61、自觉践行“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观。
62、依科学管理，靠团队力量，建满意工程。
63、挑战自我，突破极限，确保工期如期实现。
64、发展为先，职工为本，基层为重!
65、知荣辱讲正气树新风促和谐。
66、劳模是民族精英、国家栋梁、社会中坚、人民楷模!
67、弘扬劳模精神，讴歌劳动创造!
68、塑造城市精神，建设和谐南京。
69、咬定工期不放松，施工大干争先锋。
篇二：劳动教育为主题的宣传语
21 劳动教育倡议书范文 5 篇劳动教育倡议书范文 1
劳动创造财富，劳动创造幸福，劳动创造美好的生活。我们每一位同学都应该牢记“劳动光荣，懒惰可耻”，人人热爱劳动，积极参加劳动，珍惜他人劳动成果，争当知荣明耻的好学生。
可在我们的生活中，“劳动光荣”的价值观却受到了严峻的挑战，在我们的周围随处可见不热爱劳动、不珍惜别人劳动成果的现象。
劳动会使我们的双手更灵活，劳动会使我们的心灵更纯洁，劳动会使我们的生活更幸福，劳动会使我们的未来更美好。
同学们，热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。当然，绝大多数同学对那些不劳而获，不珍惜他人劳动成果的现象还是深恶痛绝的：我们有很多同学在家里就能够帮父母做一些力所能及的家务活;有些同学平时舍不得随便多花一分钱;在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡拾起地上的垃圾;课堂上同学们专心听讲，刻苦攻读，凭借自己的劳动争得自己应得的荣誉„„
同学们，我们讴歌劳动，是为了记住过去;我们崇尚劳动，是为了开创未来。喜迎“五一”国际劳动节之际，热爱劳动的美德我们更要继续传承，让我们从身边的小事做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入垃圾筒内;认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生„„我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心去感受世界，用行动去美化世界吧!争做一个热爱劳动的优秀学生，让中华民族的传统美德在我们身上继续发扬光大吧!
1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。
2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，积极地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。
3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不应该浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应该浪费电，应该把灯关掉，还比如，你洗好手后应该及时把水龙头关掉，不能浪费水。
同学们，劳动是光荣的，热爱劳动吧!让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来。
倡议人：______
时间：________年____月____日
劳动教育倡议书范文 2
亲爱的同学们：
在我们的日常生活中，每天都离不开劳动。劳动创造了人类，劳动创造了财富，劳动创造了知识，劳动也改变了世界。如果我们都能够把劳动看作是一件有意义的事情，我们就会从中找到很多乐趣。像焦裕禄、时传祥、雷锋、杨善洲、徐虎等先进模范人物，尽管他们很普通,他们所做的事也很平常，但正是通过他们普通的劳动，受到了人们尊敬和爱戴。可以说劳动是光荣的，而劳动者也是可敬的。
作为我们小学生来讲，以积极、主动、热情的态度去对待劳动，就会感到劳动所带给我们的无比快乐。因为劳动对我们来说，就像吃饭、睡觉、读书、学习、生活一样，是不可缺少的部分。为此，我们向全校同学发出如下倡议：
一、在校园劳动岗上练技能。
学校是我们的家，我们是学校的主人。班级的干净整洁，学校的一草一木都需要我们的辛勤劳动去创造。因此，学校设立的保洁养护、监督管理等劳动岗，都是为同学们准备的体验劳动艰辛与快乐的舞台，也是同学们为班级为学校服务的良好机会。要求每个同学热爱自己的岗位，努力把自己分担的任务认真做好，用自己辛勤的汗水为班级为学校增光添彩。
二、在家庭劳动岗上学自理。
我们每个人都是家庭的一员，家务劳动人人有责。虽然我们年纪小，但是，只要我们每天做一件家务就能帮父母分担一分辛苦，也能使你体验到劳动的乐趣，养成爱劳动的好品质。扫扫地，收拾自己的房间，做做公益劳动„„一件件不起眼的小事，收获的却是勤劳的好习惯。
三、在学科活动中长知识。
勤奋学习也是一种劳动，要取得好成绩，也需要我们付出艰辛的努力。因此，要求同学们积极参加学校组织的学科活动，在活动中发现知识，在活动中获取知识，在活动中发挥自己的聪明才智，锻炼自己，完善自己，不断提高自己的综合素质，为自己的一生奠定基础。
劳动是辛苦的，劳动是快乐的，劳动也是收获的。当我们在体验劳动的辛苦的同时，也在收获着劳动给我们带来的快乐和满足，因为我们在劳动中也获取了知识，增长了技能，更重要的是培养了自己勤劳朴实的好品质。让我们与劳动为友，与劳动结伴，在劳动中收获，在劳动中成长!
倡议人：______
时间：________年____月____日
劳动教育倡议书范文 3
我代表四(3)班少先队员向全体同学倡议：从今天开始，做一个热爱劳动的好孩子!具体做法如下：
1、勤奋学习，积极完成老师家长布置的作业。
2、当值日生尽职尽责，认真檫黑板，整理教室，放学后关好电器。
3、大扫除上听从老师的安排，搞好教室、清洁区的卫生，不偷懒。
4、会安全使用炉灶，做简单的饭菜、烧开水。
5、饭后主动收拾餐桌，洗刷餐具。
6、勤洗头、洗澡、勤换内衣。
7、自己的衣物自己洗。将干净的衣物叠放整齐。
8、把用过的物品放回原处，随时整理书包、书桌。
9、积极参加社区服务，如：捡拾白色垃圾、擦洗护栏等。
倡议人：______
时间：________年____月____日
劳动教育倡议书范文 4
尊敬的各位领导、同志们、全市广大劳动者朋友们：
五月的鲜花格外芬芳、五月的歌声无比嘹亮，在这春意盎然的五月即将到来之际，我们迎来了...市劳动模范和先进集体表彰大会的胜利召开。这次盛会充分体现了市委、市人大、市政府、市政协对全市劳动者的关心和爱护，我们作为来自全市各行各业第一线的人员，心情激荡、豪情满怀，深深感到党和政府对我们寄予的殷切希望，更加深刻地意识到自己肩负的历史重任和社会责任。
回顾过去，我市经济发展、社会稳定、人民安居乐业、群众生活水平不断提高，社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设取得了显着成绩。展望未来，凌源充满了无限的希望，全市上下正在深入实施“工业主导、四化联动、城乡统筹”的发展战略。我们坚信：在市委、市政府的领导下，全市人民同心同德、艰苦奋斗，就一定能够抓住发展机遇，使凌源经济社会实现更好更快发展。
美好的明天要靠我们辛勤的劳动去创造，为了加快实现凌源经济社会发展的新跨越，今天，我代表出席市劳动模范和先进集体表彰大会的全体同志，向全市各条战线的广大劳动者
发出倡议：
一、我们要做爱岗敬业、勤奋工作的模范
解放思想，抢抓机遇，奋力实现凌源科学发展的新跨越，是一项光荣而艰巨的任务，我们要发扬工人阶级识大体、顾大局、艰苦奋斗、吃苦耐劳、无私奉献的优良传统，立足本职，勤奋工作，要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，为党和人民的事业再立新功。
二、我们要做勤奋学习、勇攀高峰的模范
当前的时代是崭新的时代，社会的变革，科学的发展，知识的更新，我们面临着前所未有的挑战。因此，我们要努力学习，掌握新知识;刻苦钻研，掌握新技能;勤于思考，掌握新本领。不断增强学习能力、创新能力、创业能力，进一步提高自身素质，为促进全市各项事业发展贡献我们的聪明才智。
三、我们要做弘扬时代精神、倡导社会新风的模范。
认真贯彻落实科学发展观，坚定必胜信心，勇敢面对挑战，弘扬团结拼搏、艰苦奋斗、争创一流的精神，提倡科学、文明、健康的生活方式，树立正确的人生观、价值观，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
四、我们要做顾全大局、维护团结的模范。
当前我们正处在改革、发展的关键时刻，面对各类矛盾的交织，我们要正确认识和处理利益关系的调整，坚持局部利益服从全局利益、眼前利益服从长远利益、个人利益服从集体利益的原则，发扬团结协作、共同前进、互助互爱、扶危济贫的优良传统，振奋精神、自强不息、再创新业。
同志们!我们所处的时代是伟大的时代，我们从事的事业是伟大的事业，加快发展、重点突破、全面振兴的战斗号角已经吹响。在新的征途上，我们要继续弘扬伟大的劳模精神，来巩固我们的荣誉，来承载我们的梦想。今天，党和人民给了我们这么高的荣誉，我们要倍加珍惜，回到自己的工作岗位后，要以此次会议为契机加倍努力工作，发扬创业、创优、创新的精神，奋发图强，开拓进取，甘于奉献，永不满足，做一名无愧于新时代的劳动者。为建设“殷实、富庶、和谐、文明”的新...再立新功!再创辉煌!继续谱写无愧于伟大时代的新篇章!
全体劳动模范
劳动教育倡议书范文 5
全州各行各业的劳动者：
在“五一”国际劳动节即将来临之际，州委、州人民政府隆重召开庆“五一”暨第二届劳动模范、先进工作者表彰大会，命名表彰大理州第二届劳动模范和先进工作者，这是对全
州工人阶级和广大劳动群众的巨大鼓舞和亲切关怀。当前，我州经济社会正步入实施“十一五”规划的关键时期，也是实现经济社会又好又快发展，全面建设小康社会、构建和谐大理的关键时期，改革、发展、稳定的任务还十分艰巨。我们一定不辜负州委、州人民政府和全州人民的殷切期望，珍惜荣誉，谦虚谨慎，戒骄戒躁，与各行各业的劳动者一道，以我们的勤劳和智慧，共同创造大理更加美好的明天。我们倡议：
一、立足本职、与时俱进，在构建和谐大理的进程中争当排头兵
全面建设小康社会是一项光荣而艰巨的历史任务，它为我们广大劳动群众提供了建功立业的难得机遇，推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设与和谐社会建设，是时代赋予广大职工光荣而神圣的使命。我们要在各级党委政府的正确领导下，充分发挥“主人翁”精神和“主力军”作用，进一步激发劳动热情、聪明才智和创造活力，更好地发挥主动性，积极投身到推动改革发展的伟大事业中，将远大的理想同脚踏实地做好本职工作结合起来，不断探索和创新，在平凡的工作岗位上创造不平凡的业绩，努力成为建设富裕、民主、文明、开放、和谐大理的排头兵。
二、加强学习、提高素质，以过硬的本领迎接新时代的挑战
我们要牢固树立终身学习的理念，紧跟时代发展的步伐，努力掌握先进的科学文化知识和工作技能，增强学习能力、竞争能力、创新能力和创业能力，加强自我、丰富自我、提高自我，使自己成为具有娴熟的操作能力、精湛的技术能力、较强的自主创新能力的高素质劳动者，积极参加各种岗位练兵、技能比武和技术比赛活动，扎实开展合理化建议、发明创造、技术革新等各种形式的群众性活动，努力把自己锻造成为知识技术型、复合技能型的高素质职工，更好地展现新时代劳动者风采。
三、艰苦创业，永攀高峰，以良好的精神风貌争当时代楷模
在新的征途上，我们要有立足本职、艰苦创业的作风，要有脚踏实地、实干苦干的精神，要有想干事、干成事的本领。全州广大劳动者要发扬“创业、创优、创造、创新”的精神，爱岗敬业，奋发图强，开拓进取，甘于奉献，永不满足、永不停步、永不懈怠，勇攀高峰，做一名无愧于新时代的劳动者。
伟大的时代需要伟大的精神，伟大的精神造就伟大的事业。让我们在州委、州人民政府的正确领导下，抓住机遇，团结拼搏，扎实工作，为全面建设小康社会贡献智慧和力量，继续谱写无愧于伟大时代的新的辉煌篇章，共同开创幸福生活和美好未来!
篇三：劳动教育为主题的宣传语
动创造美好生活 -- 疫情之下的劳动》尊敬的老师，亲爱的同学们: 早上好！今天我们在庄严的国歌声中，迎来了新学期的开学典礼，在此我谨代表学校党支部、学校工会向同学们回校表示热烈的欢迎、向新学期投入紧张工作的老师们致以崇高的敬意！
2020 年因为疫情的原因，是异常艰难的一年，但是我校在全体师生的共同努力下，紧紧围绕提高教育教学质量的工作中心，全面贯彻党的教育方针，积极用心推进素质教育，我校办学水平不断得到提高，防疫成果、教育教学成果也得到了上级主管部门的充分肯定。
老师们、同学们，过去的成绩是鞭策我们前进的动力，新的学期，孕育着新的开始。今年的三月份，国务院出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》对在校学生提升劳动能力提出了明确的要求，劳动素养的评价结果将作为衡量学生全面发展情况的重要内容。在不久的将来，同学们也会进入职场，面对激烈的社会竞争，我们如何做才能提高自己的劳动素养，成为一名合格甚至优秀的劳动者，是摆在我们面前的一个重要课题。今天就由我在这里给大家带来一堂主题为《劳动创造美好生活-疫情之下的劳动》主题教育课。
劳动是人类维持生存和发展最重要的手段，是人价值产生的源泉和前提，作为学生的我们是国家未来发展的主体，树立正确的劳动观，对自己顺利就业，职业发展，实现人生价值等方面有着无比重要的意义。为此，要从以下四点来指导和开展我们的劳动教育。
一、树立劳动观念，理解劳动价值。
2020 年的春节是不一样的春节，在举家团圆朋友相聚的日子里，因为新冠肺炎疫情，我们不得不待在家中，与此同时，我们看到很多奋战在疫情防控的一线的劳动者，他们是最伟大的逆行者，看看他们在疫情前都书写着怎样平凡而伟大的奇迹。
截止今年 4 月，全国共有 4.2 万名医护人员支援湖北，这些医护人员每天都需要穿着厚重的防护服，连续工作 8 小时以上，为了节省医疗物资、提高效率，他们工作期间不吃不喝不上厕所。有的医护人员累倒在岗位上，但休息片刻，便继续投入战斗。他们不仅用医学技术治愈患者，更是患者的精神支柱，鼓励患者积极配合治疗，增强患者信心，他们每一分钟都在以自己的生命和病毒进行着殊死抗争。
春节期间放弃陪伴家人，奉献和奋斗的不仅仅是医护人员，还有仅用十天便建造起火神山医院的设计施工人员。十天十夜争分夺秒，他们与时间竞速与病毒较量，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。24 小时内得出设计图，60 小时之内敲定施工图稿，国家电网 260 多名员工不眠不休，24 小时连续工作完成 8000 多米电力电缆铺设，华为、中国移动、中国联通、中国电信、中国铁塔等企业前后紧密配合，在 36 个小时之内完成 5g 信号覆盖，交付云资源并建成与军总院
远程的会诊医院系统。
所谓的中国速度只不过是一个个善良朴实的劳动者，一个个不为生死的医护人员一点一滴积累出来的，有了他们的前赴后继，才有了外国人眼中的“中国速度”。奇迹的背后凝结的是广大劳动者和建设者的心血与汗水，更是同舟共济坚不可摧的中国力量体现。
广大的劳动人民是国家最宝贵的财富，现在全国有力有序地推动复工复产。3 月份我国的制造业采购指数回升到 52%，相比于 2 月份的 35.7%，指数直线拉升，各行各业劳动者们坚定信心，迎难而上，主动作为，奋力确保实现决胜全面建成小康社会，决战脱贫攻坚的目标任务。
同学们要尊重每一位为此而做出贡献和牺牲的劳动者和建设者，成为一名劳动者，并且懂得劳动光荣，劳动崇高，劳动伟大，劳动美丽的道理。树立以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的荣辱观，让劳动创造价值，创造财富。幸福生活是奋斗出来的，更是劳动创造出来的。
二、培养劳动意识，养成劳动习惯。
劳动是同学们锻炼动手能力的途径，更是培养观察能力和思维能力的方法。思维能力的形成源于同学们对日常生活点滴的思考，我们通过参加各种劳动来了解周围的环境，加深对生活的理解，具备使用简单工具的能力，学会一些简单的专门性劳动。这对培养同学们适应社会和具备独立的生活能力起着重要的作用。掌握一定劳动技能，参加生产劳动，开展服务性劳动，亲身体验自己动手丰衣足食的成就感，才会真正理解劳动创造价值的涵义，才能逐步形成劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。
李子柒，2019 年网红，一个 90 后的姑娘，父母离异，自幼跟着奶奶长大。因为奶奶一场重病，她们放弃了城市的生活，回到山里种瓜、种果、种青菜，过着自给自足的生活。从种子下地，到粮食收获回家，从养蚕到做被子等等，都由她独立完成。2016 年她开始学习拍摄视频，以美食文化为主线，从中国美食到笔墨纸砚，她把中华民族传统手工围绕衣食住行的四个方面来诠释中国人真实且古朴的生活。新华社、人民日报、中央央视等媒体都先后点名表扬李子柒，人民日报评论“她已不仅仅是一位网红，更是一种文化输出，是中华民族劳动人民辛勤劳作智慧结晶的输出。”被外国网友誉为东方美食生活家的李子柒，成为了 2019 年中国最具影响力的人物。
李子柒虽然家境贫寒，但她没有怨天尤人，而是通过勤奋和劳动改变了自己的生活。李子柒如今的幸福生活是奋斗出来的，更是劳动创造出来的。一个人的能力并不是与生俱来的，而是通过生活的实践，主动思考并逐渐培养积累起来的，劳动对于技能的培养和形成有着不可替代的作用。
三、 传承劳动精神，塑造劳动品质。
法国伟大的教育家、哲学家卢梭说过，“在人的生活中，最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常人的生活。”我们要坚持践行劳动，做力所能及的小事，养成良好的劳动习惯。只有在
劳动中感受到父母长辈的辛苦，才能体验到收获成果的快乐以及珍惜劳动成果的意义，从而感恩家人、朋友、社会，并尽自己的所能服务社会，报答社会。
就像雷锋一样，他将热爱劳动的品质作为理想人格的组成部分。他坚持勤学苦练，时刻都想多学本领，主动抢重担，积极搞革新，勤俭节约，努力提高劳动效率和劳动质量。他积极参加义务劳动，把有限的生命投入到无限的为人民服务中，时刻想着为社会多做贡献，努力实现自己的人生价值。雷锋的身上凝聚了勤俭奋斗、创新奉献的劳动精神，希望同学们将这种优良的劳动观传承下去，塑造自己热爱劳动的品质。
四、 掌握劳动技能，提高劳动能力。
国务院出台的意见中指出，同学们要掌握两种劳动技能：
第一种是职业技能。这是同学们未来生存的本领，职业技能是所学专业的核心技能。为了让同学们学有所成。学校给同学们规划了丰富的学习课程，老师们认真备课，指导学习，希望同学们不要辜负老师们的苦心，按时上课，主动学习，勤于思考，努力提升专业技能，利用在学校的时间规划好自己的未来和人生。
第二种是日常生活的劳动技能。学校除了要提升同学们的专业技能，也会策划和组织各种各样的活动，目的是培养大家的生活能力。例如，每个月的内务评比，目的是培养同学们整理整洁的生活能力，养成 6s （整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养 ）
的生活习惯。同学们要把在学校里养成的好习惯带回到家中，主动为家人分担家务，与父母一起承担家庭的责任。
同学们，新的学年，我们一定要刻苦专研，厚德精技，崇尚劳动，尊重劳动。希望同学们在新的学期脚踏实地，努力学习，朝着目标刻苦磨练，做到德、智、体、美、劳全面发展。
也祝同学们今后在欧亚的每一天，都能过得充实、快乐。谢谢大家！
篇四：劳动教育为主题的宣传语
20·20教学文萃 JIAOXUEWENCUI94摘要：弘扬中国劳动美德是当代素质教育中刻不容缓的任务，不仅是我国新时代发展的迫切需要，也是未来国家兴旺发展、人才后备的精神基础。学校作为教育主阵地，做好劳动教育不仅是责任更是担当。本文阐述了劳动教育进校园的重要意义，提出了劳动教育中几个有效实施途径及方法，以期为学校劳动教育提出可行性建议，推动劳动教育在校园内的不断发展和有效推进。关键词：校园 劳动传承 劳动教育工匠精神 劳动精神 劳动锤炼中华民族从渔、樵、农、耕的时代开始，勤劳朴实的劳动人民就用智慧和汗水在悠悠历史中创造了璀璨的华夏文明。当劳动的火种被一代代的传承，我国人民依靠劳动再创了当代国家的富强和辉煌成就。习近平主席说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”，继承发扬劳动传统美德不仅是新时代的迫切需要，也是未来国家兴旺发展、人才后备的精神基础。开展劳动教育，弘扬传统劳动美德是当代素质教育中刻不容缓的任务。本文基于教学实践探究有效策略，希望能为相关教育工作者提供有效参考。一、校园环境中营造劳动育人氛围，明确继承劳动传统美德是个人和国家未来发展的必然需要，多元化激发劳动为荣的文化觉醒围绕劳动丰富内涵，进行多彩劳动教育宣传，海报、悬挂劳动名言，建立劳动教育长廊等。通过故事、儿歌诗词、漫画等形式，使学生明确劳动是促进人类文明发展的重要因素。在观看“愚公移山、鲁班学艺”的故事时，同学们被古人坚持不懈的劳动品质所打动！漫画中的小蜜蜂、小蚂蚁通过辛勤劳作就可以创造安乐和幸福。孩子们在驻足观看中明确了劳动不仅可以锻炼体魄，磨练心智，还可以开发智力。通过校园电视台、广播站播报最美劳动故事，挖掘身边的勤快人，宣传各班劳动之星，关注并发现劳动最光荣，分享劳动带来的荣誉与快乐。约请残疾人现身说法，学生们懂得用汗水磨砺技能的辛苦与艰难、这种自强不息的精神深深的打动了孩子们，从而树立了“劳动为荣，懒惰可耻”的劳动荣辱观。借助浓重的劳动氛围和强大的宣传手段，劳动思想在校园内蔚然成风，孩子们把爱劳动、学劳动的思想融入大脑，劳动美德被植根内心深处。二、劳动教育与各学科有效融合，立足劳动课程实践扎实劳动技能，让劳动精神落地生根课程是学校育人重要的载体，力求把劳动教育贯穿于各科教育中。如：语文课《悯农》让我们了解劳动的辛苦，道德与法治课《我有一双小巧手》教育孩子自理、自立，美术课《手工纸袋》把劳动技能与创新紧密结合，体验劳动快乐等。劳动技术课是综合实践课的重要组成部分，立足劳技课堂学校开设了：家政、烹饪、布艺、维修、园艺等课程,引导学生使用基本工具，掌握多种劳动技能。学生体会到个人的劳动能力不是与生俱来的，是通过实践劳动锻炼培养出来的，从而增强了劳动自信。开展劳动研学去农科院感受传统农耕生活，通过播种、浇水、除草等种植环节，体会到要尊重他人劳动成果。端午节包粽子、中秋节做月饼等，引发兴趣，在分享美食同时获得了劳动成就感。利用“五一”劳动节义务清理小广告、打扫单元走廊、冰雪节去室外扫雪、做冰灯等。树立了“他人的事帮着做、公益的事争着做”的良好观念。增强了劳动技能、使劳动态度、劳动自觉和自信都有一定程度的提升，提高了劳动服务社会的责任感。达成了劳动教育以德树人的教育目标。三、以非遗创造劳动之美，以匠心精神传承劳动美德，促进学生综合素养的提升中华儿女创造了璀璨的民间艺术文化，当巧夺天工的艺术作品呈现在孩子们面前时，他们不禁为独具匠心的高超技艺所折服！在传承非遗，深挖艺术作品后的传统劳动美德是学校劳动教育的有效途径。聘请专业的非遗传承人与学生零距离接触，讲述流金岁月中百年的劳动坚守。通过开展社团如：布艺、版画、风筝、皮影、面点制作、陶艺等社团学习，使学生在增强劳动技能技法的同时也明确了脑力或是体力劳动都需要付出精力、踏实肯干不能半途而废。当被老艺人认真严谨、精益求精的劳动态度所打动时，学生明白了工匠精神是来源于勤学苦练的卓越和踏实用功的优秀劳动品质。在潜移默化的劳动传承点燃了对非遗技艺学习的探寻之火，达到了劳动品质与劳动技术双项提高的教育目标。同时，我校关注与时代脉搏播放《大国工匠》纪录片、聘请行业劳动模范来校讲述他们以匠心筑梦、创造劳动价值的不平凡历程。以当代视觉角度，匠心筑梦对匠心精神有了更深的理解。感悟到：作为复兴大任的接班人，要用灵巧的双手创造奇迹，用科技创新来创造价值，劳动锤炼来诠释新时代匠心精神，将来去书写未来劳动者不平凡的业绩与辉煌，增强了使命感！以劳育美、以劳增智、以劳树德、不仅是个人未来成长获得成功的必由之路，更是国家未来发展的硬核需要。教育探索要不断走实走深、用智慧和汗水去挖掘更多行之有效的教育途径和策略是教育人不懈的追求！劳动托起中国梦，我们不辱使命！我们将用责任去担当使命，砥砺前行，深度挖掘教育智慧，用匠心精神全力推进劳动教育再攀新高！劳动教育传美德，匠心精神提素养黑龙江省哈尔滨市马家沟小学沈金波
篇五：劳动教育为主题的宣传语
劳动节宣传稿_热爱劳动演讲稿 800 字热爱劳动演讲稿 800 字【篇一】
尊敬的各位领导，各位同志：
你们好!
在这美好的日子里，我们即将迎来又一个“五一“国际劳动节!今天很荣幸能参加公司举行的这次演讲比赛!
近年来“劳动光荣”价值观受到挑战。一些人由此变得很浮躁，一直在寻求机会“搏一搏”，痴想哪天一觉醒来就变为富翁。“一夜暴富”确实存在，但概率极小。人活着不能“守株待兔”，而是要奋斗。从人类社会来说，不管什么制度，基础还是劳动创造世界。有了人们的体力脑力支出，才有财富产生的可能。至于非劳动收入只不过是人类剩余的价值的分割而已。无论什么情况，无论哪个年月，我们都要坚信“劳动光荣”。
劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代，强调尊重劳动应克服片面性，既重视创造性的复杂的智力劳动，又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动，使各种劳动有机统一于社会主义现代化建设事业中。
劳动创造世界，奋斗成就伟业。中国工人阶级和劳动群众是发展中国特色社会主义事业的主力军，是推动经济发展和社会全面进步的根本力量。社会主义中国取得的巨大成就，倾注着他们辛勤劳动的汗水，凝结着他们创新创造的智慧。作为亿万劳动者的杰出代表，劳动模范和先进工作者以日复一日的无私奉献和创造性劳动，书写对祖国和人民的挚爱忠诚，诠释劳动光荣、知识崇高、创造伟大的价值追求。
历史会永远铭记他们的功绩。社会发展和科技进步使劳动本身发生深刻变化，人们的劳动观念不断更新，劳动方式不断改变，劳动内容不断丰富，劳动价值不断升华。无论劳动形态怎样变化，爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神不会变;无论时代如何变迁，我们党全心全意依靠工人阶级的根本方针不会变，社会主义国家广大劳动者的主人翁地位不会变。
今年是继续应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展、加快转变经济发展方式的关键一年。学习弘扬劳动模范和先进工作者的伟大精神，以他们的崇高思想、先进事迹、优秀品质为楷模，引导职工群众崇尚劳模、学赶先进、争创一流，保持工人阶级昂扬向上、奋发进取的精神状态，是促进经济社会又好又快发展的重要动力。进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风尚，全方位提升劳动者素质，努力造就知识型、技术型、创新型职工队伍，是推动科学发展、加快经济发展方式转变的根本保障。
尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动，促进实现劳动者充分就业和让广大劳动者更多共享经济社会发展成果，限度激发劳动者创新能力和活力，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，在全社会推动形成工人伟大、劳动光荣的浓厚氛围，中国工人阶级和劳动群众一定能在改革发展的伟大历史征途上大
有作为，谱写无愧于时代的新篇章。
劳动是社会围绕转动的“太阳”，一切收获都来自于劳动。劳动是如此艰苦平凡，又是如此崇高伟大。让我们大力弘扬劳模精神和工人阶级信念坚定、立场鲜明，艰苦奋斗、勇于奉献，胸怀大局、纪律严明，开拓创新、自强不息的伟大品格，以国家主人翁的姿态积极投身改革创新的伟大实践，争做继续解放思想、锐意改革创新的时代先锋，争做推动科学发展、促进社会和谐的时代先锋。
我的演讲结束了，谢谢大家!
热爱劳动演讲稿 800 字【篇二】
亲爱的老师、同学们：
大家早上好!
今天，我国旗下讲话的题目是《热爱劳动是一种美德》。
同学们，今年的五一假期刚刚过去。提起“五一”，不知大家首先想到的是“五一假期”还是“五一劳动节”。这里我要说，劳动教育是人生必修课，良好的劳动习惯对于我们少年儿童的成长具有非常重要的意义。
首先，如果一个孩子，如果不爱劳动，自然就缺乏劳动的体验。说实话，同学们之中谁能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵义?你们能体会到爸爸妈妈赚钱的不容易吗?要知道我们每天吃的、穿的、用的都是爸爸和妈妈用劳动换来的呀!
其次，劳动的过程也是实践的过程。学习的主要目的是为了应用和创造。如果我们没有好的劳动习惯，我们学到的知识就难以运用到生活中去。更谈不上应用和创造了。
第三，劳动对于培养每个人的健康人格也具有很重要的作用。研究发现：第一、儿童劳动时间越长，独立性越强;第二，儿童从事劳动的时间越长，越有利于形成勤劳节俭的好品德。我们从小干家务，可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质，我们长大以后自然比那些“衣来伸手、饭来张口”的孩子更有出息。
我们要热爱劳动，就需要把劳动变成一种习惯，如果养成了这种好习惯，劳动就成了一个愉快而自然的过程。我国相声演员冯巩，小时候家里很穷，但他非常懂事，经常帮助母亲料理家务，冬天顶着凛冽的寒风出去捡煤核儿，逆境的磨炼造就了他自强不息，矢志不移的性格。
劳动可以造就一个人，不爱劳动则难成人。经过老师们的了解与调查，不少同学经常在家帮助父母干家务，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、买东西、打扫卫生、整理房间等一些这些力所能及的事情。但是，也不排除有些同学吃饭用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走现象，不排除晚上让父母铺床，早晨让父母叠被现象，不排除父母偶尔支使点活、马上小嘴撅起老高现象。同学们，上帝为我们创造大脑，是要我们靠自己的本事生存;上帝赋予我们双手，是要
我们靠自己的双手劳动。劳动增长见识，劳动是快乐的。我们要时刻牢记胡锦涛爷爷的教导，“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”;我们要持之以恒，真正从内心把劳动当做自己生活中必须要做的一件事情来看待。
最后，我希望孩子们尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。
相信，只要大家愿意去做，一定能从劳动中获得许多快乐，同时也获得许多做人的道理。请同学们记住：热爱劳动是一种美德。让我们都来热爱劳动，热爱生活吧!
我的讲话到此结束，谢谢大家!
热爱劳动演讲稿 800 字【篇三】
同志们、朋友们：
今晚，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝五一国际劳动节，进一步展示我县广大群众积极投身经济建设的热情和决心。
我谨代表县委、县政府向全县广大工人、农民、知识分子和中国特色社会主义建设者致以节日的问候!向历届省部级劳动模范，向全国五一劳动奖章获得者，向全国以及省、市、县级先进工作者致以崇高的敬意和良好的祝愿!
近年来，在县委、县政府的领导下，我县广大职工以坚定的信念和勤劳的双手，奋斗在我县经济建设的主战场，用实际行动展示了当代工人阶级积极进取、自强不息的豪迈气概，谱写了__经济建设和发展的新篇章。特别是作为工人阶级的代表，各级劳动模范和先进工作者紧跟时代，勇于创新，艰苦奋斗，无私奉献，为我县经济社会发展作出了杰出贡献!
同志们，朋友们，美好明天需要艰辛奋斗，幸福生活要靠劳动创造。我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。新的发展孕育着新的机遇，新的希望。__在____中强调以辛勤劳动为荣，劳动创造历史，劳动无上光荣!
劳动模范是社会各行业、各领域、各阶层的先进代表和精英分子，是我们的宝贵财富，代表着新野的形象，展示着全县干部群众的精神风貌。希望广大劳动模范珍惜荣誉，继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的良好作风，始终保持艰苦奋斗、奋发有为的精神状态，再接再厉，开拓进取，与全县广大干部群众一起，在新的起点上创造更加优异的业绩，做到评一次劳模、当一辈子先进，真正成为本部门、本行业的一面旗帜，以饱满的热情、坚定的信心、高昂的斗志投身于全县改革、发展、稳定的实践中去，为富民强县、全面建设和谐小康新野再立新功。
最后，祝全县工人、农民、知识分子和中国特色社会主义建设者工作顺利，身体健康，万事如意!
谢谢大家!
热爱劳动演讲稿 800 字【篇四】
各位领导、各位同事：
大家晚上好!
5 月 1 日是国际劳动节，这是全世界劳动人民自己的节日。今天，我们站在鲜艳的五星红旗下，应该怎样纪念和庆祝这一伟大光辉的节日呢?1886 年的 5 月 1 日，美国的资产阶级政府出动大批军队和警察，残酷地镇压了芝加哥工人因要求改善劳动条件而进行的集会斗争。这说明，工人阶级不要说争取主人的地位，就是要求改善基本的生活条件也会遭受到血腥的镇压。把五月一日定为国际劳动节，就是旨在动员并团结全世界无产阶级及劳动人民，为争取自身的自由、解放，为最终实现当家作主的权利而不懈斗争。
我国的无产阶级和广大劳动人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，使当家作主的梦想变成了现实，人民成了国家和社会的主人，享有广泛的民主权利，以主人翁的精神投入到建设社会主义的伟大事业中去。我们的社会主义祖国正呈现出蓬勃生机，焕发出旺盛活动力，以昂扬的姿态阔步迈向二十一世纪。
我们——作为跨世纪的一代建设者和接班人，将责无旁贷地挑起建设社会主义现代化强国的重担，以主人翁的态度投入到建设祖国的伟大事业中去。作为一名中学生，从小就应该树立主人翁的意识，关心国家大事，热爱自己的家园，树立远大的志向，把自己的前途同祖国的命运结合起来，使自己成为一个有理想有志气有抱负有高尚品质的人。我们要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动。当然，最重要的还是要努力学习科学文化知识，扎实掌握一技之长，为将来把我国建设繁荣富强打下良好的基础!这才是对“五一”国际劳动节的的纪念。
热爱劳动演讲稿 800 字【篇五】
大家好!
春风送爽，万象更新。我们迎来了又一个工人阶级和劳动人民的光辉节日——“五一”国际劳动节。
每次过“五一”的时候我都会想起那篇杨朔的《荔枝蜜》：“多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!”“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂”。我们讴歌劳动，是为了记取过去，我们崇尚劳动，是为了开创未来。放歌新世纪和美好的春天，我们讴歌劳动，歌唱祖国的美丽河山，展示劳动者的风采。祖国的大花园中到处都是我们勤劳的蜜蜂。
近年来“劳动光荣”价值观受到挑战。一些人由此变得很浮躁，一直在寻求机会“搏一搏”，痴想哪天一觉醒来就变为富翁。“一夜暴富”确实存在，但概率极小。人活着不能“守株待兔”，而是要奋斗。从人类社会来说，不管什么制度，基础还是劳动创造世界。有了人
们的体力脑力支出，才有财富产生的可能。至于非劳动收入只不过是人类剩余的价值的分割而已。无论什么情况，无论哪个年月，我们都要坚信“劳动光荣”。
劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代，强调尊重劳动应克服片面性，既重视创造性的复杂的智力劳动，又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动，使各种劳动有机统一于社会主义现代化建设事业中。
一个人的劳动态度、习惯、能力，以及对劳动的认识，对劳动人民的感情，对劳动成果的珍惜意识，对劳动创造幸福、劳动创造一切的理解，对劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分的认识程度，往往是检验这个人思想道德、意志品质的有效标准。
让我们都来发扬勤劳勇敢的精神，为真理我们团结斗争，经风雨意志坚韧。辛勤劳动建设自己的国家，我们的力量无穷会像海涛奔腾，祝愿我们得祖国永远光辉灿烂，永远繁荣昌盛!
篇六：劳动教育为主题的宣传语
金句：1、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修 2、懒惰没有牙齿，但却可以吞噬人的智慧。——英国谚语 3、懒散二字，立身之贼也。——吕坤 4、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。——郑板桥 5、未来将属于两种人，思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果 6、只有劳动才能使人尊严的活着，劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而是体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。——路遥
7、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇 8、功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》 9、具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的长河，人类精神的进步。——罗曼·罗兰 10、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅 11、像牛一样劳动，像土地一样奉献。——路遥 12、假如没有劳动这个压舱的货物，任何风暴都会把生活之船翻掉。——司汤达
真题演练：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
1.老师给学生提供一个装有木块、气球、皮筋、泡沫、轮子等物品的工具箱， 让学生做成汽车或船。这是芬兰某学校的一个物理课学习项目，目的是在学科学习中渗透劳动教育，培养劳动精神。
2.某大学将农场劳动设为必修课，作为毕业通行证。临近期末，该校学生在夜幕下风雨中，依然打着手电在校农场栽种油菜。
3.在日常家庭生活中，我们经常听到这样的对话：“妈妈，我帮你拖地吧！”“去去去，小毛孩子能干什么！” 4.某学生犯错，班主任宣布：罚擦黑板或者打扫教室卫生一周。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
于实践中育劳动之精神
翻开浩瀚中华之辉煌人文史，一个个耀眼的劳动英雄之名映入眼帘。焦裕禄汗水沃灌，用劳动支柱撑起一代人的奋斗回忆；徐平以刻刀为犁，耕出大国英姿之田。他们是劳动者，以不同的形式，秉持一颗赤诚之心，在不断的实践中夯实劳动的精神之基，而我们更应循前辈之足迹，于实践中育劳动之精神。
百耕千耘才得硕粟，千锤万炼始获利剑。诚然，古人千年沿袭的农业本法，便蕴含着劳动的重要性。若人们只是终日端坐于园庭之隅，仅知吟吟杂曲，侃侃大山，脚不触土地，手不扶犁铧，那“三年困难”之悲剧将会如洪水般漫流至今。若非真正洞悉了劳动精神的崇高，“海水魔稻”将永被束之高阁，仅供瞻仰，不可触摸，因此，万事之成的希望，一定是站在实践巨人的肩膀之上，肩负劳动精神之斧钺，披荆斩棘。
虚心涵泳读书事，真知还存万里行。书本知识曾是人们寄予了人生希望的“安可结”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，成为了读书人祈求的极高境界，然而纵观古今，通览中西，“综合型人才”的培养势在必行。知识储备不再是“圭臬”，实践能力更能一展我辈风姿！为此，某大学将农场劳动设为必修课，将这作为毕业通行证。夜幕风雨中，手持微光仍要栽种菜苗，这一课程设定似乎与大学教育风马牛不相及，然若探其本质，定会叹其高妙。农场劳动是古人们耕田而作的变形，于其中更能体验“汗滴禾下田”的艰辛。夜幕风雨中劳作，不是不心疼学生，而是让学生将“今我何功德，曾不事农桑”的反省深刻心间，让学生投入社会后，对感恩持敬重之心，即“尽日不能忘”。
欲求内中深理，体味实践之乐，育劳动之精神，就冲破温室，勇敢向阳生长吧。可是现在，孩子在一个家庭中堪称“明珠”，不少父母爱孩子到了“捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了”的地步，日常家庭生活中，我们经常听到这样的对话：“妈妈，我帮你拖地吧！”“去去去，小毛孩子能干什么！”但事实是，如果在父母的心里，我们永远是他们的小毛孩子，我们一直囿于他们的关爱之中，不去体验，不敢实践，又怎会培育劳动精神呢？所以，冲出温室，在阳光下，大胆实践，培育劳动之精神！
我辈重任在肩，吾国崛起正盛，正需要无数“心事浩茫连广宇”的劳动者们去铸就磅礴东方的辉煌。切莫终日乾乾，让我们于实践中育劳动之精神，共展未来辽阔鸿图！
变式训练：
阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。
——中共中央、国务院 2020 年 3 月《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 材料二：劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
——教育部 2020 年 7 月《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》 校团委举办“新时代劳动教育”交流会，请结合上述材料，以“劳动托起中国梦，让青春在劳动中闪光”为主题，以高三一班学生代表李爱华的身份写一篇发言稿，在交流会上发言。要求：选好角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字
劳动托起中国梦，让青春在劳动中闪光 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是高三一班学生代表李爱华，今天我演讲的题目是“劳动托起中国梦，让青春在劳动中闪光”。
烈日炎炎下，—颗颗豆大的汗珠如同宝石般跌落在地上，显得格外醒目和璀璨，瞬间蒸发的热气，仿佛迷雾般神秘而美丽。这，就是劳动人民的汗水。
中国——一个承载着千千万万中华儿女实现梦想，创造奇迹的国家，是劳动，铸就了辉煌的历史。
五千年传承的劳动美，中华民族的传统美德，在普通劳动人民身上彰显得淋漓尽致。劳动是永恒的话题，热爱劳动更是每一个中华儿女放在内心的一股强大的动力。他是无私的，是伟大的，是永恒不变的，像颗埋藏在心底的种子，随着时光的飞逝，发芽、长大、枝繁叶茂，最后结出硕大的果实散落大地，继续传承。
我们的城市，离不开平凡而伟大的环卫工人，当清晨的第一缕阳光照进房间的时候，还在熟睡的我们，可曾想过环卫工人已在凌晨的大街上开始忙碌？当骄阳似火熊熊烧时，他们依然在烈日下清理环境。他们那平凡而坚强的身影，那张张朴实的笑脸，让我看到了中国劳动人民的坚强和伟大。
当一座座高楼大厦平地而起的时候，我们可曾想到，这是工程师们为我们绘制的美好家园，是建筑工人用他们那粗糙而有力的双手创造了城市的繁荣。他们挂在脖子上的毛巾早已湿透，他们那黑亮又结实的皮肤在阳光下熠熠生辉，明亮的汗珠挂满脸庞，是劳动，让他们的生活坚韧而有尊严。
作为一个普通人，我们从小怀揣梦想，而我们的梦和中国梦息息相关，没有伟大的祖国，何来平凡而伟大的人民。同学们，作为一名高三学生，我们一定要让自己的青春在劳动中闪光，让劳动同吃饭、睡觉、读书、学习一样，成为我们生活中不可或缺的一部分。因为，不管社会如何地向前发展，人们的观念如何地现代化和超前，缺少了劳动，就缺少了创造，就缺少了进取，我们人类的活动就会变得枯燥和无味，我们的精神世界就会变得荒芜和苍白。那些看似平平常常的劳动，尤其是创造性的劳动，以及在劳动过程中所经历的艰难与曲折，让我们读懂了生活的原义，让我们品尝出生命的原味。
劳动梦创造着中国梦，所以同学们，我们要热爱劳动，向往劳动，享受劳动，用自己的双手去创造美好的生活，为社会奉献自己的青春和能量，用我们平凡而有力的双手为我们伟大祖国的繁荣昌盛增砖添瓦。
谢谢大家！
阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：在四川大学锦城学院的农场里，几十名同学在农田里麻利地干起了农活，割水稻，打谷子，锄地……大伙儿分工明确，忙得热火朝天。这一片金灿灿的稻谷于今年 4 月栽种，经过几个月的生长，迎来了大丰收。同学们说：“这是我们自己种的，现在自己来收割，感觉特别有意义。”自 2006 年起，四川大学锦城学院的“种田课”就已纳入必修课程。
材料二：近日，白岩松在未来教育大会上做了题为《德智体美劳，教育与更全面的人》的演讲。他说，培养全面的人，就是要“德智体美劳”并行，同时这个教育标准还要做些适合新时代的“补充和改变”。比如，过去的“劳”，强调的是劳动，同呼吸，共命运，要学工学农；在新时代的教育背景下，“劳”更多的是要用智力创造的“劳”，当人工智能都成为一种现实的时候，我们要拥有新的劳动的概念，劳动能力要体现在智慧方面。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含意，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
劳动的三重智慧 张载曾言：“人生在勤，不索何获？”诚哉斯言，世上没有不经沉潜即可获得的成就，没有不去劳动即可获得的丰收，没有不去追求即可获得的超越。于其身如此，于其智亦如此。
劳动之基，在于体魄。
正所谓“身体是革命的本钱”，强健的体魄是劳动的物质基础。12 年来，四川大学锦城学院把“种田课”纳入必修课程，其意义绝不会只是为了让学生体验收获庄稼的喜悦。锻造健康体魄，磨砺顽强意志，陶冶高尚情操，恐怕都应该是校方的良苦用心。“为祖国健康工作五十年”就是清华大学的口号，体育课不及格不能毕业早已成为清华的铁律。相比而言，两所学校殊途同归，都希望培养出来的毕业生有良好的身体素质，其目的都是要夯实他们为祖国服务的生命之基。毕淑敏说过：“苦难不是人生的真相，苦难是化了装的祝福。”把“劳其筋骨”的“种田课”纳入人生的必修课，达到“动心忍性，曾益其所不能”的目的，确实有利于学子在劳动的艰难中化茧成蝶，脱胎换骨。
劳动之向，在于启智。
劳动不仅仅是衣食之源，更是启智之法。“佛法非同异，千灯共一光。”人类的智慧都是在不断的劳动实践中积累起来的。唐代布袋和尚在《插秧偈》说道：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”深邃的人生领悟，往往就潜藏在细微的劳作当中。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，只有在长期而艰苦的耕耘中，劳动者才会品尝到智慧之果的甘甜；只有把获取智慧作为劳动的坐标，劳动者才会消解掉伤筋动骨的劳作之苦，甘之若饴。
劳动之责，在于理想。
“君子终日乾乾，夕惕若厉”，却能锲而不舍，慎始善终。究其原因，无不是心怀至高的理想：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这是古代先儒永恒的政治文化理想，亦是华夏儿女不变的精神家园。“人民的樵夫”廖俊波，把群众当亲人，为群众解难事，干的是“背石头上山”的重活累活，人也不堪其忧，他却不改其乐，为什么呢？心怀“为人民服务”的崇高理想，方能挑起“扶贫攻坚”的千钧重担，更是挑起了“为生民立命”的人生境界！
《资治通鉴》有云：“天地之功不可仓卒，艰难之业当累日月。”当我们真正理解白岩松所说的“劳动要体现在智慧方面”，也就孜孜于“生命不息，奋斗不止”了。
精彩时评文：
在劳动教育中全面成长
《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》于近日印发，明确提出全面构建体现时代特征的劳动教育体系，确立了大中小学劳动教育的指导思想、基本原则等，为新时代劳动教育发展提供了根本遵循。
劳动创造一切价值，全面加强新时代大中小学劳动教育具有重大意义。在此次意见中，劳动教育有了“硬指标”，如明确提出把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、中小学劳动教育课每周不少于 1 课时、每年有针对性地学会 1 至 2 项生活技能……除了“硬指标”，还明确规定把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。这些规定体现了新时代加强大中小学劳动教育的重要性和必要性。
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。近年来，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化，与社会主义建设者和接班人的培养要求有较大差距。对此，必须采取有效措施切实加强大中小学劳动教育，积极探索具有中国特色社会主义劳动教育模式，使学生感知劳动乐趣、体会劳动光荣，促进学生理解和形成马克思主义劳动观，让学生在劳动教育中全面成长。
加强劳动教育，需把握教育内涵。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。劳动是一种深层次的认知体验，是通过动手实践、出力流汗、经受磨炼后，体会到的苦尽甘来的成就感。新时代的劳动教育不仅要培养学生吃苦耐劳、埋头实干的劳动精神，还要在劳动实践中，引导学生发现问题，围绕问题展开研究，整合所学知识，解决实际问题，变单一的体力劳动为具有思维含量的创造性劳动，提升学生认知矛盾、解决矛盾的能力和创新精神。
加强劳动教育，还要广泛开展劳动教育实践活动。劳动教育不只是传授动手能力、实践能力，更重要的是发挥劳动教育的育人功能，这需要家庭、学校、社会的协同发力。家庭要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日...
篇七：劳动教育为主题的宣传语
代开展劳动创造幸福宣传教育的多维解析＊王 伟1，2(1． 湖州职业技术学院(湖州广播电视大学)思政理论教研部，浙江 湖州 313000;2． 上海师范大学 知识与价值科学研究所，上海 200234)摘 要:新时代开展劳动创造幸福宣传教育是新发展阶段下基本国情和主要矛盾的准确把握，是推进中华民族伟大复兴中国梦的重要举措，是中国特色社会主义建设实践中关于劳动和幸福关系的创新性发展。从劳动创造幸福的本体论、方法论和认识论视角，新时代开展劳动创造幸福宣传教育需讲清楚劳动创造幸福的观念、主体、精神和建构四个方面。在宣传教育方法上应坚持宣传与教育理念相统一，主体与客体相统一，知与行相统一，学校、家庭与社会相统一。在宣传教育实践上应围绕夯实劳动创造幸福的经济基础、提升劳动创造幸福的价值意蕴、讲好劳动创造幸福的实践故事、筑牢劳动创造幸福的体制保障等方面，不断实现宣传教育世界向劳动幸福现实世界的转化。关键词:劳动创造幸福;时代背景;基本内容;方法路径中图分类号:C970 文献标识码:A文章编号:1673 －6133 (2021)03 －0038 －07Multidimensional Analysis of Carrying Out the Publicity and Educationof“Labor Creates Happiness”in the New EraWANG Wei 1，2(1． Department of Ideological and Political Education，Huzhou Vocational and Technical College，Huzhou 313000，Zhejiang，China;2． Institute of Science Knowledge and Value，Shanghai Normal University，Shanghai 200234，China)Abstract:According to basic national conditions and major contradictions in the new era，it is necessary to carry out thepublicity and education of“Labor Creates Happiness”，which helps promote the Chinese Dream of national rejuvenationand innovatively develop the relationship between labor and happiness in socialist construction with Chinese characteris-tics． From the perspective of ontology，methodology and epistemology of labor to create happiness，the publicity and ed-ucation of“Labor Creates Happiness”should focus on its concept，subject，thought and construction． The method ofpublicity and education should emphasize the unification of publicity and education，subject and object，knowledge andaction，school － family and society． In the practice of publicity and education，priority should be laid on the economicfoundation，value connotation，practical stories and the institutional guarantee，so as to gradually turn the world of laborhappiness into reality through publicity and education．Key words:“Labor Creates Happiness”;time background;basic content;method and path2020 年 11 月 24 日，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出:要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热— 8 3 —第 16 卷 第 3 期2021 年 6 月贵阳学院学报 (社会科学版) (双月刊)JOUＲNAL OF GUIYANG UNIVEＲSITY Social Science (Bimonthly)Vol． 16 No． 3Jun． 2021* ［收稿日期］2021 －05 －08［基金项目］浙江开放大学 2021 年教学改革项目“基于习近平劳动创造幸福重要论述的项目式教学设计研究”(项目编号:XJG202116);湖州市 2021 年哲学社会科学规划项目“以习近平劳动创造幸福观为指引 推进共同富裕的幸福湖州研究”(项目编号:21hzghy092)［作者简介］王 伟，男，河南南阳人，教师、博士;上海师范大学知识与价值科学研究所特聘副研究员。主要研究方向:习近平新时代中国特色社会主义理论传播。DOI:10.16856/j.cnki.52-1141/c.2021.03.007爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。习近平总书记的重要论述，依据新发展阶段的新目标和劳动教育的根本宗旨，深入思考劳动和幸福之间的逻辑关系，系统回答了“幸福从哪里来，如何实现，靠谁去实现”等重大理论和现实问题，形成了习近平新时代劳动创造幸福观。习近平新时代劳动创造幸福观是在继承、吸收、发扬马克思主义经典作家关于劳动和幸福基本观点基础上，结合历代中国共产党人在革命、建设和改革的生动实践，并联系习近平总书记自身成长而生成的理论，是习近平劳动教育观的重要组成部分。将“劳动创造幸福”作为宣传教育的主题，不仅包含着劳动创造幸福的方法论，还孕育着幸福源于劳动的认识论和劳动本身即幸福的本体论，是方法、认识和价值的内在统一，具有重大的理论价值和现实意义。一、时代之维:新时代开展劳动创造幸福宣传教育的多重背景新时代劳动创造幸福宣传教育的提出立足于中国特色社会主义进入新发展阶段这一科学判断，致力于推进全社会逐步实现共同富裕的战略安排，着眼于破解社会关于劳动和劳动者价值困境的一系列误区，是更好地实现中华民族伟大复兴所作出的一个重大决定，具有很深的现实基础、理论根据和现实依据。1． 对新发展阶段基本国情和主要矛盾的准确把握党的十九届五中全会指出我国进入新发展阶段。新发展阶段下人民群众对美好生活的需求更加强烈，对共同富裕有着更高的期待和要求。如何“集中力量提高人民生活水平，逐步实现共同富裕”［1］ ，就成为摆在全社会面前必须回答的一个重大课题。习近平总书记从社会现实需要和人民需求出发，指出劳动是一切幸福的源泉，提出开展劳动创造幸福的宣传教育，正是为丰富和发展共同富裕思想和实践指明了道路和方向。社会主义共同富裕应该是物质生活与精神生活的有机统一，内在地包含着物质生活的极大富有与精神生活的极大富足。这就不仅仅需要在物质生活层面改善，提升人民生活水平，更需要在精神层面上不断调动全体劳动者自身的积极性、创造性和参与性。从劳动创造幸福的方法论视角看，习近平总书记将“以人为本”的理念贯彻到劳动创造幸福观之中，将劳动作为实现物质富有和精神富足的载体、方法和手段，作为实现幸福的根本出路和最高标准。只有这样，广大劳动者才能在走向共同富裕的物质与精神层面上“站在同一起跑线上”。广大劳动者只有通过辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动，不断发挥自身的主观能动性，才能够收获属于自己的幸福生活。新时代提出劳动创造幸福宣传教育正是在对新发展阶段基本国情和主要矛盾准确把握的基础上，从推进共同富裕实现的方法论出发作出的重大决策。2． 实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要习近平总书记指出:“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”［2］“造什么样的福，怎样为人民造福”就成为新时代在推进共同富裕的伟大实践中必须回答的一个重大现实问题。习近平总书记强调，要不断提升工人阶级和广大劳动群众的获得感、幸福感、安全感。就是要为人民群众创造当世的幸福，而非其他虚幻的幸福。幸福源于劳动。劳动本身作为可以触摸、可以感受和可以体验的存在具有最直观、最现实和最基本的价值，能激发人民群众心往一处想、劲往一处使，能凝聚 14 亿人的智慧和力量，才能在人世间创造一切美好的东西，才能推进中华民族伟大复兴的中国梦的实现。从劳动创造幸福的认识论视角，习近平总书记将幸福源于劳动创造的观念作为社会各界一致认同的共识与理念、作为正确看待什么是幸福的标准而提出，具有重大的现实意义。当前，在多元社会价值观的冲击之下，部分人民群众关于幸福的内涵出现了多样化、复杂化、肤浅化的认识倾向，特别是在享乐主义、金钱主义和消费主义的冲击之下，幸福沦落为一种感官刺激、精神享受和物质比拼。新时代提出劳动创造幸福教育正是围绕如何认识幸福、幸福如何实现等现实问题，给予的正确回答和有力回应。3． 对中国特色社会主义建设实践中关于劳动和幸福观念的创新性发展在当代中国，生产资料公有制的主体地位和按劳分配为主体的分配制度，从制度上消除了劳动异化和不劳而获的产生。劳动的崇高价值和劳动者的崇高地位在制度和法律上得到有效保障。但随着现代科学技术的发展，人工智能的兴起，劳动复杂程度和方式的改变，社会上在不同程度上出现了鄙视劳动、轻视劳动的现象。劳动作为实现幸福最基本的源泉、最现实的特征和最本质的要素的观点— 9 3 —3 期王 伟 新时代开展劳动创造幸福宣传教育的多维解析
和价值被忽视，导致社会上出现所谓的“纳税人权利和义务”的错误思潮，表面上看是资本至上的逻辑产物，实质上是对劳动创造人、劳动剩余价值和劳动本身即幸福的马克思主义哲学劳动创造幸福观的背离。如何从新的视角确证劳动和劳动者在新时代的价值和地位就成为必须回应的重大理论和现实问题。从劳动创造幸福的本体论视角，习近平总书记高扬劳动本身即幸福的马克思主义劳动幸福观，从全面发展的人出发，将劳动本身即幸福作为人在社会实践中的初始权利，作为其他一切社会权利的基础，为推进共同富裕逐步实现奠定了法理和逻辑上的基础。从劳动本身即幸福的初始动力和权利出发，用“劳动人的权利和义务”取代“纳税人的权利和义务”，社会中很多关于劳动和劳动者的错误思潮和不当言论在法理上就失去了根基和土壤。习近平总书记指出:“那种无视我国工人阶级成长进步的观点，那种无视我国工人阶级主力军作用的观点，那种以为科技进步条件下工人阶级越来越无足轻重的观点，都是错误的、有害的。”［3］ 新时代提出劳动创造幸福教育正是在对中国特色社会主义建设实践中关于劳动和幸福规律深刻把握的基础上，直面现实而作出的。二、内涵之维:新时代开展劳动创造幸福宣传教育的基本内容从劳动创造幸福具有的本体论、方法论和认识论角度，新时代开展劳动创造幸福宣传教育可分为劳动、劳动者、劳动精神和劳动关系四个维度，内容上需讲清楚“劳动创造幸福的观念、劳动创造幸福的主体、劳动创造幸福的精神、劳动创造幸福的建构”四个方面。1． 讲清劳动创造幸福的观念是宣传教育的前提正确的劳动创造幸福价值观是开展宣传教育的基本立足点。劳动创造幸福宣传教育作为劳动教育的一部分，在教育的内容、价值、目标和方法上具有一致性。关于劳动教育的价值，习近平总书记在全国教育大会上高度概括为“崇尚劳动、尊重劳动”，并明确指出了劳动教育的内容为“懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”。中国作为以马克思主义为指导思想的社会主义国家，将崇尚劳动、尊重劳动和幸福劳动作为最核心的主张并予以坚持应是题中之意。而崇尚劳动、尊重劳动在社会主义条件下不是一个简单的伦理范畴，而是一个劳动本体论的概念。［4］ 将劳动作为幸福的终极源泉源于劳动创造了人，并使人作为人的本质在劳动中得以确证和展现，是人之所以成为人的终极根源。劳动创造人与上帝造人观截然不同，两者分别延伸出劳动人权和天赋人权的两种理念。天赋人权将人的所有权利都归结于“天”这个外在的存在物。劳动人权否认这样的宗教解释，主张用人类劳动的无差别性上去解决现实劳动的不平等性;主张将劳动作为实现人的自我价值和社会价值、实现共同富裕的根本源泉和途径，作为人获得幸福的唯一源泉和途径，判断幸福与否的标准在于劳动是否得到应有的尊重，以及异化劳动是否被真正克服。这是新时代开展劳动创造幸福宣传教育的理论基础，也是推动“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值意识从宣传教育到现实价值生成的最佳着力点和最优路径。2． 讲清劳动创造幸福的主体是宣传教育的重点《国际歌》写道:“要创造人类的幸福，全靠我们自己。”劳动创造幸福宣传教育的重大意义在于不断发挥和实现人民群众的主体地位。在新时代，广大劳动者就是全体人民群众，是各行各业的劳动者，是千千万万的社会主义建设者和参与者，但主体和核心是工人阶级和广大劳动群众。习近平总书记多次强调，工人阶级和广大劳动群众是社会主义建设的“主人翁”，劳动创造幸福的实践方向是“当好主人翁，建功新时代”［5］ ，指明了宣传教育的主体在激发广大劳动者发挥自身的主观能动性和创造性。马克思指出，自由自觉的活动是人类获得幸福的现实基础。当人类认识到劳动创造幸福的崇高价值之后，只有到社会实践中才是实现幸福的唯一途径。马克思明确反对一切虚幻的麻痹的资产阶级幸福思想，强调现实的生活世界才是幸福的真实存在，人的社会实践活动才是创造幸福的现实手段。幸福只有在社会实践中获得、在社会实践中体现、在社会实践中升华。劳动创造幸福宣传就是要激发广大劳动者不断投身于经济更加富裕、政治更加民主、文化更加丰富、社会更加公正、生态更加文明的社会实践之中去奋斗建功，实现自己真正的幸福。习近平总书记曾指出:“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌，— 0 4 —贵 阳学院学报(社会科学版) (双月刊) 16 卷
只有通过诚实劳动才能铸就。”［6］ 我们要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，不断激发广大劳动者积极投身建设社会主义现代化国家的伟大实践，将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为获得幸福的现实路径和根本方法。3． 讲清劳动创...
篇八：劳动教育为主题的宣传语
1 页 共 5 页 2022 小学劳动教育宣传展示月劳动教育 系列 活动 策划方案（详细版）为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（中发〔2020〕7 号）》及省市文件精神，发挥职业院校在劳动教育中的独特作用，构建德智体美劳全面培养的现代职业教育体系，坚持知行合一、德技并修的育人理念，造就新时代高素质劳动者和社会主义接班人。为了新时代背景下进一步提升全校师生对劳动教育重要性的认识，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的劳动教育课程体系，特制订本方案。
一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，贯穿家庭、学校、社会各方面，注重教育实效，创新体制机制，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、活动目标
第 2 页 共 5 页 1.学习劳动知识，掌握基本生活劳动技能。
2. 激发劳动热情，培养劳动习惯，树立尊崇劳动、劳动光荣的价值观。
三、组织领导 组
长：XXX 副组长：XXX XXX 成
员：XXX XX XXX XXXXXX XXX 三 、活动时间 2022 年 5 月 四 、活动内容 ( 一) 开设一堂劳动思政课，涵养劳动情怀。以班、队课等多种形式，组织师生学习劳动和劳动教育的重要论述，深化对马克思主义劳动观的认识。开展“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”主题活动，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召师生在生活与为学中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
( 二) 学习一项生活技艺，提升劳动本领。利用家长进课堂的机会，邀请有一定劳动特长或劳动技能娴熟的家长担任劳动教育辅导员，开展花草种植、家居美化、收纳整理、烹饪美食、手工剪纸等劳动课教学活动，指导学生掌握劳动技
第 3 页 共 5 页 能。体会劳动创造美好生活的理念。让学生“会动手、爱劳动、能设计”，进一步培育学生创新精神和实践能力。
( 三) 组织一次劳动实践，践行劳动精神。五一劳动节期间组织学生开展一次居家劳动，让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
( 四)。
举办一期劳动主题作品征集，交流劳动收获。以“我与劳动者同行”为主题，四到六年级的同学写征文、一至三年级的同学和家长一起制作亲子小报，交流参加劳动实践的收获，展现新时代劳动精神，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律，在师生中掀起崇尚劳动。致敬劳动者的热潮。
( 五) 开展一次主题宣传，营造劳动氛围。充分发挥校园文化育人功能，通过国旗下讲话、广播站、微信公众平台等渠道，广泛宣传劳动教育的意义，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
具体内容: 1.启动仪式、宣传教育。利用国旗下讲话、广播站、微信公众平台等渠道，广泛宣传劳动教育的意义，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
2.“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”中队主题活动。开展“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”主题活动，深入剖析新
第 4 页 共 5 页 时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召师生在生活与为学中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
3.家长进课堂。利用家长进课堂的机会，邀请有一定劳动特长或劳动技能娴熟的家长担任劳动教育辅导员，开展花草种植、家居美化、收纳整理、烹饪美食、手工剪纸等劳动课教学活动，指导学生掌握劳动技能，体会劳动创造美好生活的理念。让学生“会动手、爱劳动、能设计”，进一步培育学生创新精神和实践能力。
五 、活动要求：
1.各部门、各年级根据学校活动方案，明确任务和职责，落实到位。
2.利用升旗仪式、班会课、生物课等时间，动员、指导开展劳动实践活动，培养尊崇劳动、劳动光荣的思想感情。
3.德育处、团委、年级、班主任动员、倡导多种形式开展班级劳动课、劳动周、社区和社会劳动实践活动，加强家庭劳动教育，营造人人参与、热爱劳动的氛围，提升劳动技能，构建劳动网络。
4. 各相关部门、班主任、教师做好活动影像、文字材料的收集，及时分享。
第 5 页 共 5 页 九、评价与奖励 日常劳动卫生与“无尘教室”活动结合，纳入常规先进班评比；评选“劳动之星”、“劳动小能手”、优秀劳动班集体，成绩纳入常规先进班评比。劳动教育月总结会统一表彰，有关结果通过学校公众号、校报、学校宣传栏等途径展示。
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