小学普通话宣传周活动方案4篇

小学普通话宣传周活动方案4篇小学普通话宣传周活动方案　2020学校推广普通话宣传周活动策划方案（2篇）　《篇一》一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。　经学校研究决定，我们首先制定了&l下面是小编为大家整理的小学普通话宣传周活动方案4篇,供大家参考。

篇一：小学普通话宣传周活动方案

　《篇一》 一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

　 经学校研究决定，我们首先制定了“普通话宣传周”活动实施方案，并在上一周就确立了“普通话宣传周”活动领导小组，由校长高全保亲自任领导小组，学校派政教处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。高校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

　二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

　 在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

　 学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。

　 在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排

　三、开展形式多样的推普活动

　1.进行“说普通话从我做起”版报设计比赛

　 我校教导处和政教处共同组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

　 2.举行“说普通话从我做起”主题班会

　 利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

　 3.开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。我校于上周二进行全校小学生“普通话宣传标语”评比活动，活动中广大学生纷纷写出优美的宣传标语。

　 4.全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

　 5.上周三我校组织开展“诵读经典，爱我中华”活动，大力弘扬中华优秀传统文化和红色文化。

　 6.开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。

　 总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

　四、主要活动安排 1.利用电子屏校通讯等开展国家语言文字法律法规、方针政

　策的宣传，让全民了解普法知识。

　2.学生利用课余时间，察看街道上的.牌匾是否有错字和别字现象，规范语言文字。

　3.学生制作一期以"说好普通话，迈进新时代"为主题的手抄报。各校要评出等级，有条件的学校可以给优秀的学生以奖励。

　4.以学校为单位，开展以"说好普通话，迈进新时代"为主题的征文比赛。

　5.继续开展好写字课题研究，把"书法进校园"活动抓实做好。

　6.利用校园艺术节活动，做好以推普周主题为主的各种形式的表演活动，大力宣传普通话的使用。

　《篇二》

　根据国家语委和省语委通知精神及苏州市教育局、苏州市语委办《关于开展第二十三届全国推广普通话宣传周苏州系列活动的通知》(语委办〔2020〕12 号)精神，根据文件要求，本学期我校将在“推普周”期间组织开展一系列宣传活动。

　一、活动时间：

　2020 年 9 月 14――9 月 20 日 二、活动主题：

　本届推普周宣传主题为：大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。

　具体策划：

　(一)宣传造势 1.在校园电子屏宣传语言文字工作的内容，悬挂宣传 19 届语言文字工作为内容的宣传画报，并在第二、第三周机电部、信息部、机械部黑板报推出一期关于推广普通话、推行规范汉字的宣传栏，进行部内的评比并将板报照片发给教务处周建明; 2.校广播站开辟推普专栏宣传国家关于普通话的法规，报道校内外推普活动开展情况。

　3.各部学生会宣传部对各部板报及各个班级板报用字进行“啄木鸟”行动，将问题用字及时纠正。

　(二)开展经典诵读活动 1.组织师生参加苏州市第二十三届中小学生中华经典美文吟诵比赛;具体做法：以综合部、经管部、3+4 部为单位，请各班推选出学生，举办部内的中华经典美文吟诵比赛，可以单人演讲，也可以组团演讲，形式自定。

　第一周放学前布置，第二周周五各班级上报选定名单至部里，并于第三周 9 月 14 日班会课时间举行部内的诵读比赛，由语文教师担任评委组长，比赛背景标语为“***部经典诵读活动比赛”。最后将获奖名单和照片交至教务处周建明，奖项设置为一等奖 10%、二等奖 20%、三等奖 30%。优秀者推荐参加我校的经典诵读社团。

　2.举办“我们的节日?重阳”经典诵读比赛(青年教师组)提高师生吟诵中华经典诗文水平; 3.举办学生的三语比赛的选拔活动，在前两届取得市级比赛一等奖的基础上，组织教师和学生参加第八届张家港市“普通话、张家港方言、英语口语”比赛。

　(三)教师层面：

　1.开展青年教师基本功――三笔(钢笔、粉笔、毛笔)字的书写比赛; 2.聘请校内专家开展语言文字规范化的讲座，对组织青年教师培训，并开展全校公文(网上新闻)、教案等不规范用字的检查活动; 3.组织青年教师开展围绕“我们的节日?重阳”的演讲比赛。

　通过活动的开展，我们深信必将增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识，促进全校师生语言文字规范化工作,不断深入开展，将“民族精神”教育渗入推普活动中，构建和谐、文明校园。

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篇二：小学普通话宣传周活动方案

　一、指导思想

　2020 年是全面建成小康社会决胜之年、脱贫攻坚决战之年、“十三五”规划收官之年和“十四五”规划谋划之年。

　在这一重要历史节点，通过举办推普周系列活动，营造良好社会氛围，全面加强国家通用语言文字教育，大力提高普通话普及率，为经济发展提供新动力，为建设与综合国力相适应的语言文化强国提供有力支撑，为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会奠定良好基础。

　二、活动主题

　同讲普通话携手进小康 三、活动目的

　利用丰富多彩的推普活动，使全校师生认识到推广和普及普通话工作的重要性。进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，提升师生语言文字运用能力。努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，传承发展中华优秀传统语言文化，成为建设与维护中华民族共有精神家园的载体与依托。

　三、领导小组

　组长：xx 副组长：xx 组员：xx 全体班主任 四、活动安排

　01、宣传动员，营造氛围 （一）为加强活动的领导，做好第二十三届推普周活动，学校成立推普领导小组名单，召开推普领导小组会议，落实具体工作。

　（二）借助学校公众号宣传推普方案，做到校内外人人知晓。

　(三）9 月 14 日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，由少先队大队部向全校师生发出倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

　(四）积极营造宣传氛围。在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传海报，利用电子屏显示“同讲普通话，携手进小康”、“推广普通话，迈进新时代”、“爱国旗，唱国歌，说普通话”、“说普通话，从我做起”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

　02、系列活动，丰富多彩 1.9 月 14 日每班开展一次关于“同讲普通话，携手进小康”为主题的队会。

　2.六年级每班悬挂一副班级成员集体设计的推普宣传标语+开展“写规范字，书写爱国情怀”规范汉字硬笔书法比赛。

　3.五年级围绕推普活动每班上交 10 份优质手抄小报。

　4.三、四年级每班上交一段学生经典诵读视频，要求，主题鲜明，诵读内容积极向上，普通话标准流畅，时间不少于三分钟，人数不超过十人。诵读时背景用 PPT 制作关于推普的标题或内容。

　5.一、二年级“小手拉大手我给父母当老师”运用学校所学知识给父母纠正存在的发音、方言及不规范用字现象。

　五、活动要求

　1.加强推普周工作的组织领导，统筹安排开学初的各项工作，确保本方案中确定的各项活动顺利开展，并取得理想效果。

　2.请各位中队辅导员高度重视此项工作安排，精心组织策划召开主题队会，认真指导学生完成上交的作品。

　3.上交的照片、视频资料要清晰，有代表性，照片传原图。（注意照片三要素）

　4.每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华传统优秀文化”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

篇三：小学普通话宣传周活动方案

　** 小学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案）

　（一）

　为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接省级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。

　一、活动目的 1. 学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

　3. 通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

　二、活动要求

　以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。

　三、活动安排 （一）活动的准备阶段 1．动员。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

　2．家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

　（二）活动的实施阶段 1. 参加对象：4——6 年级全体师生。

　2. 活动的组织：少先队大队部 3. 活动开展的时间：2013 年 10 月 9 日 四、宣传资料 1. 唱推广普通话的歌曲《文明娃》

　2. 发放推广普通话的宣传资料 五、注意事项 1．加强学生走出学校的行为教育。遵守纪律，争做文明人。

　2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。

　六、分工安排 领队：

　摄影摄像：

　歌曲指挥：

　学生管理：

　**小学 2021 年 9 月 25 日

　** 小学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案）

　（二）

　为全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步加强学校语言文字工作，迎接南阳市语言文字规范化学校评估，增强广大师生的语言文字规范意识，通过“小手拉大手 共讲普通话 共做文明人”活动的开展，将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，营造浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围，全面推进素质教育。

　一、活动目的 （一）学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

　（二）为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

　二、活动要求 以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，开展“亲子共读活动” 、

　和家长一起开展“啄木鸟”纠错活动，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。

　三、活动安排 （一）活动准备阶段 1、动员。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

　2、家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

　（二）活动实施阶段 1、参加对象：全体学生

　部分家长代表 2、活动的组织：校德育处 业务处 3、活动安排：

　 内容 时间 地点 负责人 发放推广普通话的 2018 年 9 月 1 日 随机

　宣传资料 开好家长会 2018 年 9 月 2 日 各班教室

　亲子共读 2018 年10 月19日 礼堂

　 “啄木鸟”纠错 2018 年 10 月 随机

　唱推广普通话的 歌曲《文明娃》

　2018 年 10 月 各班教室

　（三）活动领导小组：

　组

　长：

　副组长：

　成

　员：

　 2018 年 9 月

　** 中 学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案）

　（三）

　为了全面贯彻落实**市教育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神，我校决定开展形式多样的活动，让孩子们行动起来，为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。

　一、活动目的 (一)学校是推广普通话规范语言文字的主阵地。

　做好全园普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

　(二）更好更广泛地宣传语言文字规范化工作。

　我校不仅利用教育教学活动和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生做到“我是中国人，爱说普通话”。

　(三）“小手拉大手”共讲普通话做文明人。

　通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到家庭，同时还营造一种浓厚的“人人讲好普通话，个个都是好少年”的良好氛围。

　二、活动要求 精心组织，开展活动，发放《致家长一封信》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。

　三、活动安排

　(一）活动的准备阶段 1．学校师生动员 利用良好的教学活动，让各班老师充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

　2．家长动员 召开家长培训会充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量做到家校共育。

　(二）活动的实施阶段 1. 参加对象：全体师生。

　2. 活动的组织：全体师生。

　3. 活动开展的时间：2019.12.25---2020.1.10 (三）具体活动安排 活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用元旦假日、放学后等时间向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。

　活动二:各班教师组织开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

　 四、宣传资料 (一）《致家长一封信》。

　(二）发放推广普通话的宣传资料。

　 ** 小 学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案）

　（四）

　一、指导思想 全面贯彻党的各项方针政策，全面落实国家语言文字法律法规和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动学校文化建设迈上新台阶。

　二、活动主题 依法推广普通话，全面建成小康社会 三、活动内容 （一）加强组织领导，落实推普活动 组长：校长 副组长：**副校长 **副校长 组员：各班班主任 （二）营造推普氛围，提高推普意识 借国务院发布推普 60 周年，在推普周期间，利用学校门口 LED屏播放推普宣传标语，并利用校园网、班班通、板报、广播积极开展宣传活动，利用课间操时间做进行推普周宣传的专题倡议，营造浓厚的推普氛围。

　（三）开展推普活动，提高推普实效

　1、将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

　2、在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语、图片，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

　3、利用周一（9 月 12 日）升旗仪式，进行推广普通话的国旗下讲话；利用班级微信群向全体家长发出倡议，要求家长参与到此次推普周活动中来；开展一次以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会，让学生更深刻的明白推广普通话的意义（每个年段上交一份相关班会教案）；以“依法推广普通话，全面建成小康社会”为主题，出一期黑板报。

　4、组织一次推普社会宣传活动。开展“我给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭。

　5、开展“啄木鸟行动”（四年级）

　①组织学生走出校门，参加社会用字”啄木鸟行动”。

　②在班级内开展“分享会”。各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因；总结出预防常见错别字的方法，可用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。

　 幼儿园 “小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案）

　（五）

　20xx 年 9 月 11 日至 17 日是第 xx 届全国推广普通话宣传周。我园以此为契机，认真贯彻上级语言文字精神，结合幼儿园的具体情况，扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活动情况计划如下：

　一、指导思想 进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。

　二、活动意义：

　开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。我园围绕 “推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，

　推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的`自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

　三、活动时间：

　20xx 年 9 月 11 日——20xx 年 9 月 17 日 四、活动主题：

　我园推普周活动的主题――大力推广和规范使用国家通用语言文字 五、活动目标：

　1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

　2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

　3、开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：《三字经》节选（人之初……贵以礼）

　中班：《弟子规》（朝起早……辄净手）

　大班：《弟子规》（用人物……借不难）

　六、活动内容 1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

　2、全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过

　程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

　3、与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同说普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。

　七、各段推普周活动具体安排如下：

　小班段 （1）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

　（2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好！老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

　中班段：

　（1）推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交流。

　（2）开展“说好普通话，快乐你我他”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者。

　（3）开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。

　大班段：

　（1）在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。

　（2）积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演。

　 ** 小学 “小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案 （六）一、指导思想：

　以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与

　能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境 二...

篇四：小学普通话宣传周活动方案

　 语言是最重要的交际工具和信心载体。学校作为社会精神文明发展的领头军，更应该重视普通话的推广和普及，作为职业学校我们更加要努力学习普通话，做到人人使用普通话交际生活。普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人修养，也可以促进人们之间的交流与沟通。普通话是教师的职业语言，《教师法》规定：“普通话是教师的职业语言”、“能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一”。在学校推广普通话，加强校园精神精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。为此，学校决定在全校开展推广普通话工作。宣传《国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园和安全文明校园营造良好的语言环境。通过本次活动，充分认识推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一方面的.重要作用。

　 二、活动主题

　 心相印语相通

　 三、活动时间

　 20xx 年春季学期

　 四、活动内容及安排：

　 （一）由学校推广普通话领导小组负责组织、培训、计划安排、监督实施、检查评估。

　推广普通话领导小组：

　 组长：牟朝军副组长：刘兴寿

　 成员：蒋道顺、杨朝祥

　 组员：各科室、各班班主任及任课教师

　 （二）推广宣传动员，营造氛围。

　 （1）一次专题校会，动员全体老师推广普及活动的方案及落实。

　 （2）在教学楼处张贴以宣传推广普通话为为主题的标语和宣传画，悬挂“说好普通话、写好规范字、做文明”、“说好普通话、沟通你我他，使用规范字，方便千万家”宣传横幅，形成推广普通话良好氛围。

　 （三）利用学校宣传

　 （1）一次国旗下讲话。

　 利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传在校内选拔出2—4名推广普通话形象大使做宣传演讲。并由领导小组向全校师生发出倡议。

　 （2）一个主题班会。

　 “写好规范字，讲好普通话”主题班会。各班举行一次。学校团委组织检查要有相应的记录。

　 （3）开展“红诗颂党恩”朗诵比赛

　各班级开展“红诗颂党恩”朗诵活动后，选派 1—2 名学生参加学校组织的“红诗颂党恩”朗诵比赛（三月底开展具体事宜后有通知）。

　 五、教师方面。

　 （1）学校要求，所有任课教师上课时必须使用普通话授课，不会普通话的教师要尽量放慢语速，保证全体学生能听懂，全校所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话，将普通话作为工作语言。

　 （2）学校将对全体教职员工进行普通话培训，安排专人进行辅导，全体教职员工在公共场所必须坚持练习使用普通话，促进普通话水平提高。

　 （3）结合推广普通话，学校将每学期开展教师演讲比赛，（事宜具体安排）

　 （4）学校把推广普通话作为日常工作检查，在全校范围营造讲普通话的良好氛围，

　 六、学生方面。

　 （1）学校要求学生在校期间必须讲普通话。

　 （2）各班级要选出两名推广普通话委员，在班级利用课余时间指导、监督同学们说普通话。

　 （3）学生做好普通话测试考试。

　 （4）开展一些关于推广普通话有实际意思的有效活动，比如朗诵、演讲等。

　 七、总结评比。

　对各班推广普通话实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情那个情况，教师讲课普通话使用情况等等，对于推广普通话工作实施认真，确实有实效的班级进行表彰。并要求全校师生，以推广普通话为契机，继续坚持时时讲普通话。持之以恒并养成好习惯（评比办法附后）。

　 经过全体教师的共同努力，所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中，我们要求学生在校园中日常用语都用普通话，并将推广普通话工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名推普员。

　学校推广普通话活动方案

　 一年一度的推普周即将来临，调兵山市第三小学为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：

　 一、指导思想：

　 本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

　 二、活动时间：

　 20XX 年 9 月 11 日—9 月 17 日

　三、活动主题：

　 推广普通话，共筑中国梦

　 四、活动内容：

　 1.在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　 2.利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《辽宁省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。

　 3.利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

　 三小教师推普口号：树立语言规范意识，提高民族文化素质

　 三小学生推普口号：我是中国娃，爱说普通话

　 三小家长推普口号：说好普通话、方便你我他

　 唱响“推广普通话，共筑中国梦””主旋律。

　 4．开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

　 5 利用星期一（9 月 16 日）的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

　6.举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。

　 7.各班开展形式多样的推普活动

　 根据教育局“五个一”活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：

　 （1）每班挂一幅推普标语；

　 (2)举办一次推普知识竞赛或经典诵读活动；

　 写规范字的写字比赛、易错字的注音比赛

　 （3)办一期推普板报或手抄报；（进行“推广普通话，共筑中国梦”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。）

　 (4)召开一次推广普通话的主题的班会；

　 利用周一下午（9 月 16 日）的班会时间，学校以班级为单位举行“推广普通话，共筑中国梦”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。

　 (5)组织一次推普社会宣传活动。

　 开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

　8.在校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

　 五、组织机构

　 为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。组长：许可（校长）副组长：王立忠（教学副校长）组员：闫莉李博

　 各班班主任每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

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