八上道德与法治知识点9篇八上道德与法治知识点 八年级道德与法治知识点总结第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 1.人们在社会交往中形成各种社会关系。我们下面是小编为大家整理的八上道德与法治知识点9篇,供大家参考。
篇一：八上道德与法治知识点
级道德与法治知识点总结 第一单元走进社会生活
第一课
丰富的社会生活
第一框
我与社会
1.人们在社会交往中形成各种社会关系。我们都是社会的一员：①个人都是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③三种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系。
第二框在社会中成长
2.在社会课堂中成长：①人的成长是不断社会化的过程。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3. 青少年为什么要养成亲社会行为（意义）？为什么要积极参与社会实 践活动？ (P8)
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。
③可以使我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己。
④我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4. 如何养成亲社会行为 ?(P8)
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课
网络生活新空间
第一框
网络改变世界 —— 网络的影响
（一）积极影响
1. 网络对个人日常生活的积极影响？
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2. 网络对社会的积极影响？（网络推动社会进步的表现）
P12- - 13
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。（ 丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 ……P13 重点理解）
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（二）消极影响（网络是把双刃剑）
3. 网络的消极影响？
①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
第二框
合理利用网络 —— 怎样合理利用网络？
4. 怎样理性参与网络生活 ?/ 怎样做一名合格的网络参与者 ?)(P17- - 19)
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息，让谣言止于智者,自觉抵制不良信息。
④自觉遵守道德和法律。（或坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则。）
5. 怎样传播网络正能量? ?
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②在网上传播正能量。
第二单元
遵守社会规则
第三课
社会生活离不开规则
第一框
维护秩序
1.社会秩序包括哪些内容？包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2. 社会秩序的意义、重要性/ / 为什么社会生活需要秩序？
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保证。
3.生活中的规则有哪些？
道德、纪律、法律等。
4. 社会规则如何维护社会秩序？（二者关系）
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。（对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。）
第二框
遵守规则
5. 自由与规则的关系/ / 为什么说自由和规则不可分 ?
①社会规则划定了自由的边界。自由受到社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
（人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。）
6. 怎样自觉遵守规则 ? ( 自觉遵守社会
规则的做法/ / 要求) )
①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
7. 公民应该怎样坚定维护规则? ?
①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则。②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
8. 为什么要改进规则? ?
①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
9.怎样改进规则? ①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课
社会生活讲道德
第一框
尊重他人
1. 为什么要尊重他人？ P32- - 34
①尊重是交往的起点。
②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。
③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（受人尊重能增强自尊自信，得不到他人尊重会产生自卑感和挫败感。）
④尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2. 怎样尊 重他人？ P35- - 36
①尊重从我做起，积极关注、重视他人。
②平等对待他人。（人格、法律）
③学会换位思考。（设身处地、将心比心）
④学会欣赏他人。
第二框
以礼待人
1.礼的主要表现？ 语言文明、仪表端庄、举止文明。
2. 为什么要文明有礼？（意义）
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐。
③文明有礼体现国家形象。
3. 如何做文明有礼的人？
①要态度谦和，用语文明。
②要仪表整洁、举止端庄。
③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
第三框
诚实守信
1. 为什么要讲诚信？（意义）
①诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
②是一项民法原则。
③诚信是一个人安身立命之本。
④诚信是企业的无形资产。
⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。
2. 如何做一个诚信的人？
①树立诚信意识，信守承诺。说老实话，办老实事，做老实人。
②运用诚信智慧，做到恪守诚实的要求又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录。
第五课
做守法的公民
第一框
法不可违
1. 为什么法不可违？（法律的作用）
P46
①作为行为规范的法律，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2. 违法行为的分类？
①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
②根据对社会的危害程度，违法行为分为一般违法行为（包括民事违法行为和行政违法行为）和严重违法行为（又称犯罪或刑事违法行为）。
注：①违法不一定犯罪，犯罪一定违法。
②无论一般违法还是犯罪，都是违法行为，都有社会危害性，都要承担法律责任。
3. 一般违法行为的主要表现有哪些？ P49
①谎报险情、殴打他人等行为都是违反 治安管理处罚法的行政违法行为。
②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
4.行政制裁的分类：
①行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。
②行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。
5.如何养成遵章守法的习惯？（如何预防一般违法行为？）
①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。
第二框
预防犯罪
1. 什么是犯罪？
根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
2. 犯罪的基本特征及三者的联系？（罪与非罪的标准）
P53
①严重社会危害性：是犯罪的最本质特征。
②刑事违法性：是犯罪的法律标志。
③应受刑罚处罚性：是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
3. 什么是刑罚？ P54
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
4. 刑罚的种类？
（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（只能单独使用）
（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。（可单独也可附加使用）
5. 如何加强自我规范，预防犯罪？
①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
第三框
善用法律
1. 遇到侵害时怎样依法求助? ?
①遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过 法律服务机构来维护合法权益。(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)③受到非法侵害，可以寻求 国家的法律救济。(到公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报，或向人民法院起诉——国家机关) 2. 诉讼的地位( ( 重要性) ) 、种类
诉讼的地位(重要性):诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
诉讼的种类:民事诉讼、行政诉讼(民告官)、刑事诉讼。
3. 为什么要同违法犯罪作斗争？
A.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。B.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。C.见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
4. 未成年人为什么要善于同违法犯罪作斗争？
我们未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
5. 怎样善于同违法犯罪作斗争？
在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
常见方法：①及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好现场。
6. 怎样弘扬社会主义法治精神 ? ( 生活在法治国家里，我们该怎么做 ? )
①形成守法光荣、违法可耻的观念。②做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
八年级政治三四单元知识点总结
第三单元
勇担社会责任
第六课
责任与角色同在
第一框
我对谁负责
谁对我负责
1. 责任的含义及来源
①责任是一个人分内应该做的事情。
②责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2. 责任与角色的关系
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
④只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
3. 如何理解“我对谁负责，谁对我负责”？/ / 承担责任的意义？
①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。
第二框
做负责任的人
4. 承担责任的代价与回报分别是什么？
①代价/付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
②回报：物质回报和精神回报，更重要的是精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
5. 怎样做一个负责任的人? ?
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顺地担当起应负的责任，不言代价与回报。(怎样对待自己选择的责任? ) ②虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担查任。
第七课
积极奉献社会
第一框
关爱他人
1. 关爱的含义：关爱，就是关心爱护。
2. 为什么要关爱他人？（关爱的意义、重要性/ / 怎么理解关爱是一种幸福？）
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
③关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。
3. 如何关爱他人？/ / 要求
①关爱他人，要心怀善意。
②关爱他人，要尽己所能。（不分大小、尽己所能）
③关爱他人，要讲究策略。（帮助他人时，要考虑他人的感受，不伤害他人的自尊心。面对复杂情形，要增强防范意识和自我保护意识，在保护好自己的前提下，采取机智的行动。）
第二框
服务社会
4. 服务社会的意义？（参加公益活动、参加志愿者服务对个人成长的意义）
①服务社会体现人生价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
5. 如何服务和奉献社会？/ / 要求
①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元
维护国家利益
国家利益是人民最根本、最长远...
篇二：八上道德与法治知识点
版《道德与法治》八年级上册知识提纲 第一单元走进社会生活 第一课
丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩，通过参与社会生活、媒介(电视、报纸)、书籍、社会调查等方式了解社会生活。
2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
*个人与社会有什么关系？ ○1 个人是社会的有机组成部分；○ 2 人的成长是不断社会化的过程；○ 3 人的生存和发展离不开社会。
4.亲社会行为的内容／表现是什么？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 5.为什么要养成亲社会行为？（必要性＋意义）
○1 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
○2 养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
○3 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
○4 我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6.怎样养成亲社会行为？ （1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课
网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活，怎样？／网络对我们生活有什么作用？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步，主要表现在哪里？ （1）网络为经济发展注入新的活力。它促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
3.警惕网络中的陷阱／有哪些消极影响？ （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（二）合理利用网络 1.如何理性参与网络生活？ （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。
2.如何传播网络正能量？ （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策；（2）我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
第二单元
遵守社会规则 第三课
社会生活离不开规则 （一）维护秩序 1.社会秩序的含义、内容？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2.生活需要秩序，为什么？（必要性＋重要性）
（1）社会正常运行需要秩序。（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。
3.社会规则的形成和种类？ 生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
4.维护秩序靠规则，为什么？／社会规则如何维护社会秩序？／社会规则的作用是什么？
（1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社会规则保障社会只晓得实现。
（二）遵守规则 1.自由和规则不可分，表现在哪里？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.怎样自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
3.维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则？一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课
社会生活讲道德 （一）尊重他人 1.尊重是交往的起点，如何理解？／为什么要尊重他人？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。（意义）
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。(必要性) （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。（作用）
2.尊重从我做起，怎样做？ （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
（二）以礼待人 1.礼的含义、表现？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.文明有礼的重要性？ （1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2.做文明有礼的人，怎样做？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
（三）诚实守信 1.诚信无价，为什么？ （1）诚信就是诚实、守信用。（诚信的含义）诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
（3）诚信是企业的无形资本。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
2.践行诚信，怎样？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课
做守法的公民 （一）法不可违 1.法律的作用？ （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.违法行为的含义、分类：
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
违法的种类一览表
含义 触犯法律 法律责任 常见违法现象（事件）
民事违法行为 违反民事法律法 规的行为 民法通则、合同法、消费者权益保护法、物权法 承担民事责任 如民事赔偿、借贷不还、侵犯消费者合法权益等侵犯他人民事权利或者撕毁合同 行政违法行为 违反行政管理法 规的行为 治安管理处罚条列、交通管理法规、义务教育法、劳动法、环境保护法
受到行政制裁，包括行政处分与行政处罚 扰乱公共场所秩序、殴打他人、谎报险情、破坏铁路封闭网、污染环境、使用童工、不让子女接受义务教育等 刑事违法行为（犯罪）
违法行为情节严重，对社会危害很大，触犯刑法，应受到刑法处罚 的行为 刑法 应受到刑罚处罚（主刑与附加刑）抢劫、盗窃、故意杀人、绑架、 投毒、贩卖毒品等重大刑事犯 罪
3.警惕身边的违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
4.遵章守法是社会和谐的保证／遵章守法，怎么做？ （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪 1.刑法的作用、内容：
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2.犯罪的定义、基本特征：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
一般违法与犯罪的区别与联系：
不同点 社会危害 触犯法律 处罚方法 二者联系 启示
＿ 般 违 法
民事违法和行政违法行为的情节轻微，对社会危害不大，触犯了刑法以外的法律
一般违法行为情节轻微，对社会危害不大 ①民事违法行为违反了民法通则、消费者权益保护法；②行政违法行为违反了治安管理处罚法、义务教育法、劳动法等①民事违法要承担民事责任； ②行政违法行为要受到行政制裁。
一般违法与犯罪在本质上是一致的，二者有着密切联系：①二者都是违法行为，都违反了国家的法律、法规，只不过程度不同而已。②二者都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益，本质上是一致的 一般违法与犯罪的联系说明，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，小错不断，大错不犯的思想是错误的和危险的，一个人不注意防微杜渐就有可能由小错发展到违法犯罪，所以青少年要注意从小树立纪律意识，增强法制观念，自觉守法、护法，做“四有”新人。
犯 罪
犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为 犯罪具有严重的社会危害性，属于严重违法 触犯了刑律（刑法及有关犯罪的法律）
犯罪要受到刑罚处罚（包括主刑和附加刑）
3.
刑罚种类总览
名称 概念和特征 适用对象 期限 执行
主 刑 是指只能独立适用的主要刑罚方法。只能独立适用，不能附加适用。
管制 对犯罪分子不予关押， 但限制一定自由，交由公安机关执行和群众监督改造的刑罚方法。
罪行性质轻、危害小；人身危险性较小。期限为3个月以上 2 年以下，数罪并罚不得超过 3 年 公 安 机 关执行
拘役 短期剥夺犯罪分子的自由，就近执行并实行劳动改造的刑罚方法。
犯罪性质比较轻微；社会危害性不大的犯罪。
期限为1个月以上 6 个月以下，数罪并罚不得超过 1 年 公 安 机 关就近执行
有期徒刑 剥夺犯罪分子一定期限的人身自由，强迫其劳动并接受教育和改造的刑罚方法。
犯 罪 性 质 严重，社会危害较大的 犯罪 期限为6个月以上 15 年以下，数罪并罚不得超过 20 年 在 监 狱 或者 其 他 执行 场 所 执行
无 期徒刑 剥夺犯罪分子的终身自由，强制其参加劳动并 接受教育和改造的犯 罪 性 质 最 严重，社会危害极大的犯罪 剥夺自由是没有期限的；必须附加剥夺政治权利 在监狱或者其他执行场所执行
刑罚方法
死刑 剥夺犯罪分子生命的刑罚方法；犯罪的时候不满 18 周岁的人和审判的时候怀孕的妇女不适用死刑(包括死刑缓期二年执行)
罪行极其严重的犯罪分子 死刑立即执行和死刑缓期二年执行
采用枪决或者注射等方法执行
附 加 刑 是指补充主刑适用的刑罚方法，也称从刑；可以附加主刑适用，也可以单独适用
罚金 人民法院判处犯罪分子 向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法 经济犯罪；财产犯罪；其他故意犯罪
人民法院执行 剥 夺政 治权利 剥夺犯罪分子参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法 危 害 国 家 安 全的；严重破坏社会秩序的；被判死刑和无期的 定期；终生 公安机关执行 没 收财产 将犯罪分子所有财产的一部分或全部强制无偿的收归国有的刑罚方法 危 害 国 家 安 全罪；严重的经济犯罪；严重的财产犯罪；其他严重的刑事犯罪
人民法院执行或同公安机关执行 驱 逐出境 强迫犯罪的外国人离开中国国（边）境的刑罚 方法 仅适用于犯罪的外国人(包括外国人和无国籍的人) 判决确定之日起
4.加强自我防范？／预防违法犯罪，怎么做？ （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律 1....
篇三：八上道德与法治知识点
录 1.第一课 丰富的社会生活 2.第二课 网络生活新空间 3.第三课 社会生活离不开规则 4.第四课 社会生活讲道德 5.第五课 做守法的公民 6.第六课 责任与角色同在 7.第七课 积极奉献社会 8.第八课 国家利益至上 9.第九课 树立总体国家安全观 10.第十课 建设美好祖国第一课
丰富的社会生活
1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展 我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。
2.个人和社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系
4.社会对个人成长的作用 （1）人的成长是不断社会化的过程。
（父母、学校、社会三方面）
（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
6.养成亲社会行为的原因 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
8.如何养成亲社会行为 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
第二课
网络生活新空间
一、网络如何改变世界（利）
1.网络如何丰富日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
2.网络如何推动社会进步（社会层面）
（1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
（2）政治方面：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
二、初中生面临的网络问题（弊）
3.（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界礼，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
4.如何理性参与网络生活 （1）正确使用互联网。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
5.媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
6.如何传播网络正能量
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第三课
社会生活离不开规则
1.社会秩序的含义及种类
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.社会秩序的意义
（1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。（个人层面谈意义）
3.社会规则的含义及种类 （1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：纪律、道德、法律
4.社会规则如何维护秩序
（1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
5.对违反社会规则行为的处罚：既有法律、几率等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
6.规则与自由的辩证关系 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
7.自由的边界：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
8.如何自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。又需要自我约束，即自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。
9.怎样维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则。参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课
社会生活讲道德
1.尊重的含义和表现 含义：尊重即尊敬、重视 。尊重他人是一个内在修养的外在表现。
表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.尊重对个人的影响 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
3.尊重的价值和意义 （1）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
（2）尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
4.如何做到尊重他人
（1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的
难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
5.礼的含义及表现 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
表现：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
6.礼对个人、社会和国家的意义 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德 素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
（3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
7.如何做文明有礼的人
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
8.诚信的必要性
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
9.诚信对个人、企业、社会和国家的意义（诚信的重要性？）
（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
（2）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
10.如何做到诚信 （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。如果我们的行为产生
了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课
做守法的公民
1.法律规范对人们社会生活的作用（教材重点说明了法律规范的指引作用和评价作用）
（1）指引作用：即法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而在于引导人们正确地行为，合法地参与社会生活。
（2）预测作用：即法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。
（3）评价作用：即法律通过所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。行为评价标准有法律、道德、纪律等，法律评价的标准是合法与不合法。
（4）强制作用：即法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。
（5）教育作用：即法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意义，引导人们依法行为的作用。
2.法律规范重要性：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
3.违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
4.违法行为的类别 （1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（2）根据对社会的危害程度：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
（3）刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
5.违反治安管理的行为：是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
6.青少年如何做到遵章守法
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为的做法）
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（针对民事违法行为的做法）
7.刑法、犯罪和刑罚含义 （1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（3）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
8.犯罪的三个基本特征是：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
（1）严重危害性是犯罪的最本质特征。
（2）刑事处罚性是犯罪的法律标志。
（3）应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
9.刑罚可以分为哪两类，分别是什么 （1）刑罚分为主刑和附加刑。
（2）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
10.如何加强自我防范，预防犯罪
（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
11.当合法权益收到侵害时，怎样依法维权（诉讼手段+非诉讼手段）
（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（我们提供服务和帮助的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，如果...
篇四：八上道德与法治知识点
20-2021 年人教版八年级上册政治知识点总结（期末考试、中考复习专用）思维导图+ 知识归纳1.1.1
我与社会 ①感受社会生活——1.我们的生活绚丽多彩 2.随着身体、智力、能力对社会生活感受丰富，认识深刻，关注社区治理，关心国家发展 ②为什么说我们都是社会的一员——1.个人是社会有机部分组成；2.人们在社会交往形成社会关系；
3.人的身份是在社会关系中确定的；4.不同的社会管子有着不同的身份 ③社会关系——血缘关系，地缘关系，业缘关系 1.1.2 在社会中成长 ①成长的表现——知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐成长 ②如何成长——通过父母的抚育，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等 ③如何成为合格的社会成员——在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员 ④在社会中成长的原因和意义——1.人的成长是不断社会化的过程
2.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ⑤为什么要养成亲社会的行为——1.青少年初五走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会
2.有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 ⑥亲社会行为表现——谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等 ⑦如何养成亲社会行为——通过人际交往和社会实践，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 第一单元
走进社会生活 第一课
丰富的社会生活 第二课
网络生活新空间 ①我与社会 ②在社会中成长 ③网络改变世界 ④合理利用网络 A．感受社会生活 B．我们都是社会的一员 A．在社会课堂中成长 B．养成亲社会行为 A．网络丰富日常生活 B．网络推动社会进步 A．理性参与网络生活 B．传播网络正能量
⑧参与社会活动的意义——既时体验社会生活的活成，也是在实践中发展和成就自己的过程，主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现人生价值 1.2.1
网络改变世界 网络利与弊 ①利
1.丰富日常生活——1.让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 （不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道）
2.打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
3.让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
2.推动社会进步——经济上：为经济发展注入新的活力
政治上：促进民主政治的进步
文化上：为文化传播和科技创新搭建新平台 ②为经济发展注入新活力的表现——1.不仅人才，资金，技术，物资的流动，社会生产新工具，经济贸易新途径
2.与传统行业融洽，推动传统行业转型升级，创造新业态，提升了经济发展水平 ③弊——1.网络信息良莠不齐；2.沉迷于网络，影响学习，工作和生活；3.个人隐私容易被侵犯 ④网络提高警惕，防止被骗——1.自称公检法要求汇款的；2.让你汇款到“安全账户”的； 3.通知“中奖”，领取“补贴”却要你先交钱的；4.通知“家属”出事要先汇款的； 5.在电话中索要个人个银行卡信息及短信验证码的；6.让你开通网上银行接受检查的； 7.陌生网站要求登记银行卡信息的 1.2.2
合理利用网络 ①如何理性参与网络生活——1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我；
2.要注意浏览，寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；
3.要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；
4.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。
②如何才能做一名负责的网络参与者——不制造和传播谣言、不泄露他人隐私、不恶意攻击他人、不宣泄负面情绪等，自觉遵守道德和法律 ③如何辨别网络谣言——1.注意信息出处；2.关注官方信息；3.对信息进行多方验证；4.辨识信息内容；5.向他人求助 ④如何传播网络正能量——1.要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化，民主化贡献自己的力量
2.要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观
2.3.1 维护秩序 ①社会生活有秩序——社会秩序是社会生活的一种有序化状态 ②秩序种类——社会管理秩序，生产秩序，交通秩序，公共场所秩序 ③社会秩序化意义——1.社会正常运行需要秩序； 2.社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境 ⑤社会正常运行需要秩序，如何做？——大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任， 才能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本 ⑥社会规则——是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契有公式的基础上形成的 ⑦规则种类——道德，纪律，法律 ⑧社会秩序为什么需要规则（意义）——1.为了维护有秩序的社会环境
2.社会规则明确社会秩序的内容
3.保障社会秩序的实现 ⑨保障社会秩序的手段——1.法律，纪律等规定的强制性措施；2.也有道德，风俗等包含的非强制性手段 2.3.2
遵守规则 ①自由与规则的联系——1.社会规则划定了自由的边界；2.社会规则是人们享有自由的保障 ②如何行驶自由和权利的前提——不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 ③如何自觉遵守社会规则——1.需要他律和自律；2.需要我们发自内心地敬畏辉规则，将规则作为自己行动的准绳
自律：严于律己，不短自我反省，克服已经发现的不良行为，自觉遵守
他律：监督，提醒，奖惩等外在约束 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第四课 社会生活讲道德 第五课 做守法的公民 ①维护秩序 ②遵守规则 ③尊重他人 ④以礼待人 ⑤诚实守信 A．社会生活有秩序 B．维护秩序靠规则 ⑥法不可违 ⑦预防犯罪 ⑧善用法律 A．自由与规则不可分 B．自觉遵守规则 C．维护与改进规则 A．尊重是交往的起点 B．尊重从我做起 A．待人礼为先 B．做文明有礼的人 A．诚信无价 B．践行诚信 A．违法无小事 B．警惕身边的违法行为 A．了解罪与罚 B．加强自我防范 A．遇到侵害 依法求助 B．有勇有谋 应对违法犯罪
④如何维护规则——1.从自己做起，自觉遵守规则，2.在保证自身安全前提下。提醒，监督，帮助他人遵守规则 ⑤如何改进规则——1.随着社会发展和生活变迁，没有的规则，需要制定；
2.一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 3.一些原有的，不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 ⑥如何参与规则的改进和完善——善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策， 使之更加对的人民的利益和社会发展需求 ⑦劝导的技巧——1.有“礼”：语言文明，态度和善；2.有“理”：劝导时要晓之以理；3.有“节”：劝导时要注意适可而止 2.4.1
尊重他人 ①什么是尊重——尊敬，重视 ②为什么要尊重他人——1.对个人而言，是一个人内在修养的外在表现； 2.对于他人而言，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； 3.对于社会而言，使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，也是文明社会的重要特征 ③如何尊重他人——1.积极关注，重视他人；2.平等对待他人；3.学会换位思考；4.学会欣赏他人；5.尊重大自然，尊重民族文化 ④如何关注，重视他人？——需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注， 而不冷落，忽视他人，对他人的疑惑给予耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助 ⑤平等对待的表现——不能字家境，身体，智能，性别等方面轻视，歧视 2.4.2 以礼待人 ①礼——体现一个人的尊重，谦让，与人为善的良好品质 ②礼的表现——语言文明，仪表端庄，举止文明 ③为什么要以礼待人——1.体现一个人的尊重，谦让，与人为善的良好品质；
2.文明有礼是一个人的立身处世的前提（思想道德素质，科学文化素质，交际能力）； 3.文明有礼促进社会和谐； 4.文明有礼体现国家形象 ④如何做文明有礼的人——1.态度谦和，用语文明；2.仪表整洁，举止端庄；3.学习观察，思考践行 ⑤文明有礼的态度——诚恳，谦逊，平等，友善，倾听 ⑥文明有礼的意义——1.有助于人们友好交际，增进人们的团结，2.有利于形成安定有序，文明祥和的社会 ⑦参加社会活动要注意——1.容貌整洁，2.服装整洁，美观大方，3.举止规范 2.4.3
诚实守信 ①诚信——诚实，守信用，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族传统美德的一项民法原则 ②为什么要讲诚信——1.对个人而言，是一个人安身立命之本； 2.对企业而言，是企业的无形资产； 3.对社会而言，促进社会文明，国家兴旺 ③如何践行诚信——1.树立诚信意识（a.真诚待人，信守承诺，b.遇事主动承担责任，争取他人原谅）， 2.运用诚信智慧； 3.珍惜个人诚信记录 2.5.1
法不可违 ①法律告知的内容——为人们的行为提供一个模式，标准或方向，评价人们的行为是否合法有效的准绳 ②法律的性质——是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 ③违法行为——出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为 ④一般违法行为：
民事违法（民与民），民事法律《物权法》，
行政违法（官与民），行政法律《治安管理处罚法》 刑事违法——犯罪
⑤民事责任——停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理，重作，更换； 继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉 ⑥行政制裁——行政处分（警告，记过，记大过，降级，撤职，开除）
行政处罚（警告，罚款，没收违法所得，行政拘留）
⑦如何遵章守法？——1.要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为； 2.在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定； 3.在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为； 4.既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展 2.5.2
预防犯罪 ①刑罚——主刑（管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑）
附加刑（罚金，剥夺政治权利，没收财产，驱逐出境）
②刑法——是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器， 明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚
③犯罪的三个基本特征（区别犯罪的标准）——1.严重社会危害性（最本质特征）， 2.刑事违法性（法律标志）， 3.应受刑罚处罚英（必然法律后果）
④如何预防犯罪——1.杜绝不良行为， 2.应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人， 3.从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 2.5.3
善用法律 ①遇到侵害，怎么办？——1.及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益， 2.通过法律服务机构来维护合法权益法律服务所，律师事务所，公证处，法律援助中心）
3.寻求国家的法律救济 ②诉讼——最正规，最权威，最后屏障（民事诉讼，行政诉讼，刑事诉讼）
③为什么要敢于向违法犯罪作斗争？——1.是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任， 2.见义勇为作为高尚品质，历来受到褒扬和敬佩 ④为什么青少年要善于智斗？——体力不具优势，心智尚未成熟 ⑤青少年如何智斗——巧妙借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式 ⑥青少年智斗——1.及时拨打 110，或争取其他成人的帮助， 2.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋， 3.记住违法犯罪分子的体貌特征， 4.了解违法犯罪分子的去向， 5.保护好作案现场
3.6.1 我对谁负责
谁对我负责 ①责任——是一个人分内应该做的事情 ②责任的来源——对他人的承诺，职业要求，道德规范，法律法规 ③责任的意义——在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每种不同的角色都意味着承担相应的责任； 只有从认识到自己办完的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会 ④为什么要对自己负责——1.只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥， 才有资格，有能力，有心心承担起时代和国家所赋予的使命， 2.我们应该学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福， 3.只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们白梦共享更加幸福美好的生活 ⑤对自己负责的表现——小到按时完成作业，为自己的一次约定守时；大到终生信守承诺，认真遵守，都是对自己负责的表现 3.6.2 做负责任的人 ①承担责任的代价与回报 代价：时间，精力，金钱，做得不好与受到责备处罚 回报：物质，精神（良好的自我感觉，获得知识和技能，赢得他人的尊重和赞许）
②如何选择自己承担的责任——应有勇气凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择 ③如何承担责任——1.一旦作出选择，应义无反顾地担当起应负的责任； 第三单元
勇担社会责任 第六课 责任与 角色同在 第七课
积极奉献社会 ①我对谁负责 谁对我负责 ②做负责任的人
A．我的角色 我的责任 B．责任你我他 ③关爱他人 ④服务社会 A．不言代价与回报 B．我承担 我无悔 A．关爱他人是一种幸福 B．关爱他人是一门艺术 A．奉献助我成长 B．奉献社会我践行
2.不能自愿选择的责任，自己自觉承担，可改变自己对待应该做的事的态度 ④敢于承担责任的意义——1.敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光与希望；
2.应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力...
篇五：八上道德与法治知识点
2018 下学期八年级道德与法治上 1 1- -0 10 课 知识点汇总第一课知识脉络：
第一节 ：我与社会
体验社会生活 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊的工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆丰富的展品令人震撼；观看天安门广场的升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
社会生活的作用 ？
至于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻，我们会更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展或为之自豪或准备为之分忧。
个人与社会之间的关系？
1、个人是社会的有机组成部分
①社会是怎样形成的 ？
人 在 生 产 生 活 和 交 往 过 程 中 逐 渐 形 成 了 错 综 复 杂 的 社 会 关 系 ， 这 些 社 会 关 系 构 成 了 人
类赖以生存的社会
2、 人的身份是通过社会关系确定的 几种主要的社会关系？
①血缘关系
② 地缘关系
③业缘关系 第二节 ：在社会中成长
个人成长与社会的关系？
1、人的成长是不断社会化的过程 2、我们的衣食住行学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 如何培养 青少年 的亲社会行为？
1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会养成亲社会行为 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 亲社会行为的好处？
有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
怎样才能实现人生价值？
主动关心社会、积极融入社会、奉献社会
丰富的社会生活 在社会中成长 我与社会 个人成长与社会的关系 如何培养青少年的亲社会的行为 亲社会行为的好处 怎样才能实现人生价值 体验社会生活 社会生活的作用 个人与社会之间的关系 社会是怎样形成的 几种主要的社会关系
第二课知识点脉络：
第一节 ：网络改变世界
网络是如何丰富日常生活的？
1：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 2：互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 3：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 网络让我们的生活变得更加便利的表现？
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友，查阅资料学习新知购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
网络是如何推动社会进步的？
1：网络为经济发展注入新的活力 2：网络促进民主政治的进步 3：网络为文化传播和科技创新搭建新平台 为什么网络为经济发展注入新的活力？
互联网，大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具，经济贸易的新途径。
互联网与传统行业的融合，推进了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
为什么网络促进民主政治的进步？
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
实例：网络上可以提出建议和意见，进行举报，包括实名和匿名举报，中纪委网站有专门的举报信箱。
分析：网络拓宽了民众参与政治的途径。
网络 是 如何为文化传播和科技创新搭建新平台的？
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容，场合、人群及范围，提高了文化传播的速度。
互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
基于互联网的大数据正在改变我们的生活和理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
实例：苹果公司每年都发布一款新手机，并受到人们的追捧，苹果手机里有很多技术都是别的国家的其他公司的技术产权，各种技术和资源的应用与推广都需要网络。更需要网络提供用户的数据支持。
分析：网络促进信息传播，为科学技术创新提供支持，改变人们的生活方式，促进人们观念的改变。
网络社会新空间 合理利用网络 网络改变世界 网络是如何丰富日常生活的？ 网络让我们的生活变得更加便利的表现 网络是如何推动社会进步的 为什么网络炜经济发展注入新的活力 为什么网络促进民主政治的进步 网络是如何为文化传播和科技创新搭建新平台的？ 网络的弊端有哪些？ 网络上的不良信息有哪些？ 沉迷于网络影响学习、工作和社会的具体表现？ 在网络世界里哪些行为属于侵犯个人的隐私 如何理性参与网络社会 互联网的重要作用 如何做一名负责人的网络参与者 如何借助网络传播正能量 如何借助网络平台为社会发展建言献策？ 在网络传播正能量，对我们有什么要求？
网络的 弊端有哪些？
1：网络信息良莠不齐 2：沉迷于网络，影响学习、工作和生活 3：个人隐私容易被侵犯 网上的不良信息有哪些种类？
①有的人有意无意的歪曲事实，误导大众； ②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严； ③有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益； ④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
实例：网络谣言典型案例：成都遭遇 2000 年来最严重雾霾？ 方法与技能：遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗：
1：凡是自称公检法要求汇款的
2：凡是让汇款到“安全账户”的 3：凡是通知中奖、领取“补贴”却要你先交钱的
4：凡是通知“家属”出事要先汇款的 5：凡是在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的
6：凡是让你开通网银接受检查 7：凡是自称领导要求打款
8：凡是陌生网站要求登记银行卡信息的 沉迷于网络，影响学习、工作和生活的具体表现？
①大量用于信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间 ②碎片化信息，影响人们思考的深度 ③一些人因沉迷于网络虚拟交往而疏离了现实的人际关系 ④在网络世界里哪些行为属于侵犯个人的隐私？ ⑤信息泄密、手机窃听、窥秘偷拍 ⑥侵犯个人隐私的行为会造成什么样的影响？ ⑦各种侵犯个人隐私的行为也会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
第二节 ：合理利用网络
如何理性参与网络生活？
1：我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我 2：互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，学会信息节食 3：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4：网络无限、自由有界、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 互联网的重要作用？
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台 如何做到信息节食？
我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
方法与技能：如何辨别网络谣言？
1：注意信息出处 2：关注官方信息
3：对信息进行多方验证 4：辨识信息内容 5：向他人求助 如何做一名负责任的网络参与者？ 每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面的情绪，自觉遵守道德和法律。
如何借助网络传播正能量？
1：我们要充分利用网络平台，为社会发展建言献策
2：我们要在网上传播正能量 如何借助网络平台为社会发展建言献策？
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门提出积极的意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智和促进社会和谐与发展的重要渠道，21 教育网 在网上传播正能量，对我们有什么要求？
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极、健康、向上、向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。21 教育名师原创作品
第三课知识点脉络：
第一节：社会生活有秩序
什么是社会秩序
社会秩序是社会生活的一种有序化状态，人们的生活要按照一定的秩序进行，以保证生活活动的正常进行。
社会秩序的作用
1．社会正常运行需要秩序：
政府在法治轨道上开展工作，才能更好的服务人民。
企业按照法律和行业规范的要求从事生产经营活动，才能让社会经济保持健康的运行状态。
社会成员遵纪守法，遵守市民公约乡规民约等社会规范，才能更好的参与社会生活。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
2．社会秩序是人民安居乐业的保证。
良好的社会秩序，是人们的共同追求，有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受生活的美好，激发我们对生活的热情。
什么是社会规则
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
规则是社会上的人们都共同认可的，可以规范人们的行为。m 社会规则的作用
社会规则维系社会秩序。社会规则确定了社会生活的调理和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所，如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。
社会规则如何发挥作用
社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守，如果社会成员能了解规则、遵守规则，亦遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥。
第二节：人人遵守规则
社会规则与自由的关系
社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
如何遵守社会规则
1：遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩、等外在约束，即他律。有需要社会生活离不开规则 人人遵守规则 社会生活有秩序 社会秩序 社会秩序的作用 社会规则 社会规则的作用 社会规则如何发挥作用 社会规则与自由的关系 遵守社会规则需要什么 如何对待规则 劝导的技巧 如何维护规则
自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服自己已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。: 2：尊难受社会规则需要我们发自内心的敬畏规则，讲规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。
3：我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面在保护自身安全基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则 我们要积极改进规则。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通和交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
方法与技能：
1. 如何维护规则
一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面在保护自身安全基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.劝导的技巧
有“礼”：劝导他人最好先称呼对方，语言文明，态度和善 有“理”：劝导要晓之以理。
有“节”：劝导要注意适可而止。
如何改进规则
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们如何参与规则的改进
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课知识点脉络：
第一节 ：尊重他人
为什么尊重是交往的起点？
1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利。
2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重，能够增强自尊自信产生良好的心理体验，如满足感、成就感的相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感的。
3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。孟子说敬人者人恒敬之尊重是相互的尊重，能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，社会生活讲道德 诚实守信 尊重他人 为什么尊重是交往的起点 如何尊重他人 诚信的意义 诚信的作用 如何践行诚信 以礼相待 礼体现为什么 主要表现为什么 文明有礼的意义或作用 如何做文明有礼的人
提高社会文明程度。
如何尊重他人？
1.积极关注，重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人给予他人应有的、适当的关注，而不冷落，忽视他人。我们应该重视他人对他人的疑惑，给予细致耐心
2.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，平等对待，要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视歧视他人。
3.学会换位思考。孔子说己所不欲，勿施于人。在人际交往中，我们要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
4.学会欣赏他人。尺有所短，寸有所长，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，让我们学会彼此欣赏，共同进步。
第二节 ：以礼待人
礼体现为什么？主要表现为什么？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质。
主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文...
篇六：八上道德与法治知识点
版道德与1 2020-2021 年 学年 季 春季 部编版（统编）八年级上册《道德与法治》人教版八年级上道德与法治复习提纲第一课 丰富的社会生活法治道德与法治教学教案1道德与法治练第一框 我与社会一．感受社会生活1.我们的社会生活绚丽多彩2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。二．我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会2.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。第二框 在社会中成长一．在社会课堂中成长1.人的成长是不断社会化的过程，我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。二．养成亲社会行为1.什么是亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。（2）谦让、分享、帮助他人，关心社会发展。2．为什么要养成亲社会行为？养成亲社会行为的意义：（1）青少年正处于走向社会的关键时期。（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（3）只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。3.怎样养成亲社会行为？（1）在人际交往和社会实践中养成（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二课 网络生活新空间第一框 网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2.网络推动社会进步部编版道德与法治（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。3.网络的弊端（网络是一把双刃剑）（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。第二框 合理利用网络1.理性参与网络生活（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。2．传播网络正能量（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。（2）要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。第二单元 遵守社会规则道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。第三课 社会生活离不开规则（一）社会生活有秩序1.生活需要秩序（社会秩序的内涵、意义）（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。（2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。2.维护秩序靠规则（规则的内涵、意义）（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。1道德与法治教学教案道德与法治练
部编版道德与法治（2）社会规则明确社会秩序的内容。（3）社会规则保障社会秩序的实现。（二）人人遵守规则1.自由和规则不可分（自由与规则的关系、规则的作用）（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。规则的意义、作用：（1 社会规则明确社会秩序的内容。（2 社会规则保障社会秩序的实现。（3 社会规则划定了自由的边界。（4 社会规则是人们享有自由的保障。2.自觉遵守规则（怎么样）（1）遵守社会规则需要他律和自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。3.维护和改进规则（怎么样）（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。怎样看待社会规则、对社会规则的认识、如何对待社会规则？1）遵守社会规则需要他律和自律。2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。3）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。4）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。第四课 社会生活讲道德（一）尊重他人1.尊重是交往的起点（为什么、意义）（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特1道德与法治教学教案道德与法治练
部编版道德与法治征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。2.尊重从我做起（怎么样）（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。（二）以礼待人1.待人礼为先（是什么，为什么、意义）（1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（是什么，为什么、意义）（2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。2.做文明有礼的人（怎么样）（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。（三）诚实守信1.诚信无价（是什么，为什么、意义）（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。2.践行诚信（怎么样）（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。第五课 做守法的公民（一）法不可违1.违法无小事（是什么，为什么、意义）（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的1道德与法治教学教案道德与法治练
部编版道德与法治准绳。（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。（4）根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。2.警惕身边的违法行为（是什么，为什么、意义）（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。3.尊章守法是社会和谐的保证（怎么样）（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（二）预防犯罪1.了解罪与罚（是什么，为什么、意义）（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（2）刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重的社会危害性、刑事处罚性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。（3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。2.加强自我防范（怎么样）（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（三）善用法律（怎么样）1.遇到侵害，依法求助（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（4）通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。2.诉讼（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。1道德与法治教学教案道德与法治练
部编版道德与法治（2）诉讼的分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。3.有勇有谋，应对犯罪（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。第六课 责任与角色同在（一）我对谁负责 谁对我负责1.我的角色，我的责任（责任的内涵、来源、意义）（1）责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。（2）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。2.责任你我他（承担责任的意义）（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（我对自己负责）（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。（他人对我负责）（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人都自觉尽责，社会才更加美好。（我对他人负责）（二）做负责任的人1.不言代价与回报（如何看待承担责任的后果（代价、回报）？）（1）承担责任的代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。（3）学会面对可以选择承担的责任，合理选择，勇于担当。2.我承担 我无悔怎样做负责任的人？（1）学会面对可以选择承担的责任，合理选择，勇于担当。（2）自觉承担无可选择的责任。（3）履行社会责任不计代价和回报（4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力第七课 积极奉献社会1道德与法治教学教案道德与法治练
部编版道德与法治（一）关爱他人1.关爱他人是一种幸福（关爱他人的内涵和意义）（1）关爱，就是关心爱护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。（2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（4）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。2.关爱他人是一门艺术（怎样关爱他人？）（1）关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。（3）关爱他人，要讲究策略。既要保护好自我，也要不伤害他人。（三）服务社会1.奉献助我成长（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。2.奉献社会我践行（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。第八课 国家利益至上1.认识国家利益（1）祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个...
篇七：八上道德与法治知识点
/ 21人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张 “大网”上的一个 “结点”。4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。6.几种主要的社会关系：2 / 21血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。在社会中成长7. “ 社会化 ”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成优良的行为习惯，塑造康健的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。10.结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。11.参与社会生活对个人有哪些意义？
3 / 21参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课网络生活新空间网络改变世界12.网络丰盛日常生活的表现有哪些？1．网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得便当敏捷 2．网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 3．网络让我们的生活变得更加便当和丰盛多彩。13.网络推动社会进步的表现有哪些？1．网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。2．网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰盛了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便当、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着危机作用。3．网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。14.网络时代，网络信息良莠不齐的原因是什么？1．在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰盛的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。2．有的人有意无意的歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格威严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力色情和危害社会安定的信息，造成恶劣影响。15.沉迷网络的危害沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
4 / 21大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷与网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。16．在开放的网络世界里，哪些侵犯个人隐私的行为让人防不胜防？有什么后果？侵犯个人隐私的行为：信息泄漏，手机窃听，窥秘偷拍等。后果：各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和损害，给社会带来恐慌和担心。合理利用网络17.我们应该如何理性的参与网络生活？1．我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。2．我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 “信息节食 ”。3．我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、可怕等不良信息。4．网络无限，解放有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。18.如何辨别网络谣言？注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。19.怎样让网络公共空间填塞正能量？1．我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会调和与发展的危机渠道。
5 / 212．我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极康健、向上向善的网络文化，让网络公共空间填塞正能量，高扬主旋律。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则维护秩序1.与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些？社会管理秩序、生存秩序、交通秩序和公共场所秩序等都是与我们日常生活关系密切的社会秩序。2.社会秩序在社会生活中起到什么作用？社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。3.为什么说社会正常运行需要秩序？每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免纷乱、减少障碍、化解矛盾，从此提高社会运行效率，降低社会管理水平。4.社会秩序是人民安居乐业的保障，它是如何体现的？社会秩序营造优良的社会环境。在有序、整齐、安全的社会环境中，我们享有人身解放和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的优美，激发对生活的热情。5.什么是社会规则？生活中，调节我们行为的规则有哪些？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。6.社会规则对社会秩序所起的作用有哪些？社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任。社会规则保障社会秩序的实现。
6 / 217.对违反社会规则行为的处罚包括哪些？对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。遵守规则8.解放与规则的关系如何？1．社会规则划定了解放的边界。解放不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
2．社会规则是人们享有解放的保障。人们建立规则的目的不是限制解放，而是保证每个人不越过解放的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。9.什么是他律和自律？他律需要监督、提醒、奖惩等外在约束；自律即自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。10.我们为什么要积极改进规则？规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。因此，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。11.维护与改进规则对我们的要求是什么？1．我们要坚强维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。2．我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。12.如何做到自觉遵守规则？
7 / 21遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。第四课社会生活讲道德尊崇他人13.我们为什么要尊崇他人？1．尊崇他人是一个人内在修养的外在表现。
2．每个人都是有威严的个体，都希望得到他人和社会的尊崇。
3．尊崇使社会生活调和融洽。14.尊崇他人对社会有哪些作用？尊崇使社会生活调和融洽。尊崇是维系优良人际关系的前提，是文明社会的危机特征。尊崇是相互的，尊崇能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。15.怎样尊崇他人？1．积极关注、重视他人。尊崇他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、合适的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细密耐烦的解答，对他人的请求给予热情的帮助。2．同等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是同等的。同等待人要求我们发自内心地尊崇他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。3．学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊崇自己一样尊崇他人。4．学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真挚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
8 / 21以礼待人16.礼体现一个人哪些优良品质？社会生活中，礼主要表现在哪些方面？1．礼体现一个人的尊崇、谦让、与人为善等优良品质。
2．社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。17.文明有礼对个人的危机性表现在哪些方面？文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优美可亲，更简易赢得他人的尊崇与认可。18.文明有礼对社会有何危机意义？文明有礼促进社会调和。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。至诚、谦和、同等、友好、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊崇感，有助于人们友情交往，增进人们的结合友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。19.文明有礼对国家的危机性有哪些？文明有礼体现国家形象。我国素来有 “礼仪之邦 ”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的威严和国家的形象。20.怎样做文明有礼的人？1．做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。详尽来说，要做到以下几点：以礼相待，态度谦敬，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊崇对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。2．做文明有礼的人，要仪表整齐、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装多礼，举止沉稳，彬彬有礼，落落大方。3．做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
9 / 21厚道守信21.什么是诚信？1．基本含义：诚信就是厚道、守信用。2．道德角度：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。3．法律角度：诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、厚道不欺。22.诚信对个人的危机性有哪些？诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的 “通行证 ”，一个人真挚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。23.如何理解诚信对企业的危机性？诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造优良的形象和信誉，赢得客户；才能带来永远的效益，长盛不衰。24.诚信对社会、国家的危机性有哪些？诚信促进社会文明、国家兴旺。
1．国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会调和2．能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本； 3．能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。25.怎样树立诚信意识？1．我们要真挚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。2．我们不轻松许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
10 / 213．如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。26.我们为什么要运用诚信智慧？我们应该如何处理厚道与保护隐私的关系？1．原因：社会生活是繁复的，我们有时会面临两难的选择。2．处理原则：当尊崇他人隐私与对人厚道发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守厚道的要求，又尊崇他人隐私。
27.请说出爱护个人诚信记录的原因和怎样爱护？1．原因：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守...
篇八：八上道德与法治知识点
课丰富的社会生活 第一节我与社会 1. 我们可以通过哪些方式了解社会生活？p3 ★
看电视、上网查询；看报纸、听广播；参加义工活动；到景区旅游；当志愿者;为社区发展提建议等。
2 ．参加这些社会活动对中学生有什么意义？p4 ★★
①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3. 如何理解个人与社会之间的关系？p4-5 ★★★ （1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分每个人都是这张“大网”上的一个结点。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们有不同的身份。（3）我们每个人的存在都与社会息息相关，不可分割。
第二节
在社会中成长 一、在社会课堂中成长：
1 、人的成长是不断社会化的过程。P7 ★
2 、社会化的含义：p7 ★
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式 ，成为合格的社会成员。
3 、社会化的意义？（ 个人成长与社会化的意义？）p7 ★★
①使我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念逐渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
二、养成亲社会行为：
1 、亲社会行为的具体表现：p8★★
①谦让、分享、帮助他人；②关心社会发展；③参加公益活动，例如：义务劳动、义务献血、爱心捐助等。
2 、 为什么要养成亲社会行为？）
（养成亲社会行为的意义？）p8★★★
①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可与接纳。
②有利于在实践中发展和成就自己。
③有利于实现自己的人生价值。
④ 有利于创建和谐社会。
3 、如何养成亲社会行为？p8 ★★★
① 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成② 我们要主动了解社会，积极投身于社会实践。③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。想他人之所想，急他人之所急。
4. 我们为什么要参与社会？
①参与社会的过程中，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程②我们只有积极参与社会，积极融入社会。倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课 网络生活新空间 第一框网络改变世界 网络的积极作用（网络的利）p10-13★★★ ：
对个人：
（网络如何丰富日常生活）
① 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
：
对社会：
（网络如何推动社会进步）
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2 、网络的消极作用（网络的弊 ）p15-16 ★★★
弊：①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
3 、“网络问政”的意义p13 ★★ ①丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，② 使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，
③ 对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4 、中学生迷恋网络的负面影响。
（危害）p13★★★ ①影响学习、工作和生活。②不利于身心健康成长。③影响现实人际交往。
5 、（1 ）网络谣言有什么危害？p14 ★★★
答：
①网络谣言损害国家形象和公信力
②污染了网络环境； ③扰乱了公共秩序
④败坏了社会风气；损害了公共利益。
⑤影响人们的正常生活。
（2 ）怎样防范网络谣言？p14★★★ 国家：
①国家完善相关法律法规，大力宣传法律知识。
②政府加大执法力度，严厉打击违法犯罪行为。
个人（青少年）：
①文明上网，不造谣，不传谣，不信谣。
②发现网络谣言，要及时向有关部门举报。
③自觉遵守道德与法律，遵守网络文明公约。
④在网上传播正能量，积极同违法行为做斗争 6. 如何预防网络诈骗？ ① 提高警惕，不轻信网络。
② 不在网络上随意透露自己的个人信息 第二框合理利用网络 1 、如何理性参与网络生活？★★★ （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。P17 (2）学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息前面停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。P18 （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18 (4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者 。(5)传播网络正能量。
2 、怎样传播网络正能量？★★★ （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化、民主化贡献力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。高扬主旋律 第二单元
遵守社会规则 第三课
社会生活离不开规则 第一框
维护秩序 1 、社会秩序的含义及种类？★★ 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。P23 种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。P23 2 、社会秩序的作用/ 意义？★★★ （1）社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。P23 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。P23 3 、社会规则的含义及种类？★ 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的行为准则。P25 种类：调节我们行为的规则有很多，如人们约定的原则、劳动合同、道德、纪律、法律等。P25 4. 社会规则的作用？★★★ （1）社会规则明确社会秩序的内容。确定社会生活的条理和次序，使人们各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。P25 （2）社会规则保障社会秩序的实现。明确破坏秩序的处罚方式，保障社会的良性运行。P25 第二框
遵守规则 1 、社会规则与自由的关系？★★★ （1）社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。P27 （2）社会规则是人们享有自由的保障。规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。P28 2 、如何正确行使自由和权利？★★
①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②要在法律允许的范围内行使权利。
③要以合法方式行使权利。
2 、如何遵守社会规则？★★★
（1）遵守规则需要他律和自律。P28
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。P29 3 、如何维护规则？★★★ （1）要从自己做起，自觉遵守规则；P30 （2）要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。P30 4 、怎样改进规则？★★★ ①要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。
②积极为新规则的形成建言献策。P31 5. 为什么要改进规则？p31 ★★
规则不是一成不变的：①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则， 需要制定。
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
第四课 社会生活讲道德 第一框
尊重他人 1 ，尊重的含义和基本表现？p32★ 含义：尊重即尊敬重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
基本表现：我们应该尊重他人的人格、权利等。
2 、为什么要尊重他人？( 重要性/ 作用/ 意义)p32-33 ★★★ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
3 、如何尊重他人？p35-36 ★★★ （1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，热情帮助他人。
（2）平等对待他人。对所有的人一视同仁。
（3）学会换位思考。设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受。
（4）学会欣赏他人。真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。
第二框 以礼待人 1. 礼的含义及表现？p37 ★ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中， 礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。P37 2. 文明有礼的重要意义有哪些？（作用/重要性）p37-38★★★
①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易得到他人的尊重与认可。
②对社会：文明有礼促进社会和谐。助力人们友好交往、团结友爱，从而形成安定有序、文明祥和的社会。
③对国家：文明有礼体现国家形象。
3. 怎样做一个文明有礼的人？★★★ ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。P39 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 。良好的举止方可反映高雅的气质。P40 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从细节、小事做起，影响和带动身边的人。P40
第三框诚实守信 1. 诚信的内涵？p41 ★★ 诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。P41 2. 诚信的重要意义有哪些？（重要性/ 作用）
★★★ （1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。P42 （2）对企业：诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。P43 （3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。增互信，促和谐；积累社会资本；提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。P43 3. 如何践行诚信？（如何做到诚实守信）★★★ （1 ）树立诚信意识。要真诚待人，信守承诺。P43 （2）运用诚信智慧。当隐私与诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。P44 （3）珍惜个人的诚信记录。弘
扬诚信文化，提高全社会信用水平，努力促进社会发展和文明进步。P45
第五课做守法的公民 1 、法律的规范作用？p46 ★★ ①法律为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
②法律是评价人们行为是否有效的准绳。
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2 、违法行为的含义？p48 ★ 含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。P48 3 、违法行为的种类？p48 ★★★ (1)根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。
违反的法律 法律后果 实例 民 事违 法行为 民事法律法规 民事责任 欠债不还 行 政违 法行为 行政法律法规 受行政制裁（行政处分或行政处罚）
扰乱社会治安 刑 事违 法刑事法律刑事处罚 故意杀人 行为 法
(2) 根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以进一步划分: ①民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
②刑事违法行为是社会危害性最严重的一种，称为严重违法行为，也称犯罪。
4 ．一般违法行为与犯罪的关系
一 般 违法行为 犯罪(严重违法行为) 不同点 危害性 社 会 危害 性 较小 严重的社会危害性 触犯法律 刑 法 以外 的 法律 刑法 处罚 民 事 或行 政 制裁(较轻) 刑罚处罚(严厉) 相同点 都是违法行为，都对社会造成危害，都要承担法律责任 联系 从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊
5 、身边违法行为的主要表现有哪些？★★ （1）行政违法行为的表现：谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。P49 （2）民事违法行为的表现：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。P50 6 、怎样做到遵守法律？★★★P51 （1）认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。
第二框 违法犯罪 1 、刑法的作用与主要内容是什么？★ 作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。P52 含义：它明确规定了什么是犯罪，以及犯罪应当判处什么样的刑罚。P52 2. 犯罪的含义及基本特征是什么？★★★ 含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。P53 特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
3 、刑罚的含义及种类？★★ 含义：又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法
律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。P54 种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。P54 （1）主刑：①管制②拘役（拘役：为刑罚处罚手段，期限为1个月以上6个月以下；拘留：主要为行政处罚手段，期限为1日以上15日以下。）
③有期徒刑
④无期徒刑
⑤死刑 （2 ）附加刑 ①罚金：（与罚款不同，罚款一般为行政处罚手段，罚金是刑罚处罚手段，罚金的数额通常要高于罚款。）
②剥夺政治权利 ③没收财产 ④驱逐出境 4 、如何加强自我防范，预防犯罪？★★★ 要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。P55 预防犯罪，需要我们...
篇九：八上道德与法治知识点
版八年级上知识点集锦； 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富旳社会生活 （一）我与社会 1.我们旳社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活旳感受越来越丰富 3.个人是社会旳有机构成部分，社会关系构成了人类赖以存在旳社会 4.在不同旳社会关系中，我们具有不同旳身份。（二）在社会中成长 1.人旳成长是不断社会化旳过程 2.我们会逐渐成长为一名合格旳社会成员 3.我们旳衣食住行、学习、娱乐等都与社会旳方方面面发生着千丝万缕旳关系，人旳生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为 （1）树立积极旳生活态度，关注社会，理解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有助于我们养成良好旳行为习惯，塑造健康旳人格，形成对旳旳价值观念，获得她人和社会旳接纳与承认。
（2）我们要积极理解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗， 热心协助她人，想她人之所想，急她人之所急。
（3）我们只有积极关怀社会，积极融入社会，奉献社会，才干实现自己旳人生价值。
第二课 网络生活新空间 （一）网络变化世界 1.网络丰富了平常生活 （1）网络让我们平常生活中旳信息传递和交流变得以便迅速； （2）互联网打破了老式人际交往旳时空限制，增进了人际交往； （3）网络让我们旳生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步
（1）网络为经济发展注入新旳活力，增进了人财物旳流动，推动了老式产业转型升级，提高了经济发展生平； （2）网络增进了民主政治旳进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有助于保障公民旳知情权、参与权、体现权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播旳速度，增进了创新资源旳合伙与共享。
（二）合理运用网络 1.警惕网络中旳陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着某些虚假旳、不良 旳信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（三）合理运用网络 1.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极运用互联网获取新知、增进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关旳信息，不应当在无关信息面前停留，不应当在无聊信息上挥霍精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人旳网络参与者。
（四）传播网络正能量 1.充足运用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化奉献力量。
2.我们要在网上传播正能量，共同哺育积极健康、向上向善旳网络文化，让网络公共空间布满正能量。
第二单元 遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为旳两种重要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意 识，推动社会文明进步。
第三课 社会生活离不开规则
（一）社会生活有秩序 1.生活需要秩序 （1）社会秩序是社会生活旳一种有序化状态，常用旳社会秩序涉及：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场合秩序。
（2）社会正常运营需要秩序，政府、公司、社会公民要遵守秩序，有了良好旳社会秩序，社会才干正常运转。
（3）社会秩序是人们安居乐业旳保证。有序、整洁、安全旳社会环境，让我们感受到生活旳美好，激发我们对生活旳热情。
2.维护秩序靠规则 （1）生活中，调节我们行为旳规则有诸多，如纪律、道德、法律等。
（2）社会规则维护社会秩序。如果违背规则，会受到舆论旳谴责，甚至受到有关部门惩罚。
（3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违背社会规则为耻。
（二）人人遵守规则 1.自由和规则不可分 （1）社会规则划定了自由旳边界。自由不是随心所欲，它 受到道德、纪律、法律等社会规则旳约束。公民在行使自由和权利旳时候，不得损害国家旳、社会旳、集体旳利益和其她公民旳合法旳自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由旳保障，人们建立规则旳目旳不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由旳边界，增进社会有序运营。
2.自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要她律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动旳准绳。将规则内化于心、外化于行。
3.维护和改善规则 （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全旳基本上，提示、监督、协助她人遵守规则。
（2）我们要积极改善规则，规则不是一成不变旳，有旳规则需要制定，有旳需要废除，有旳需要修改和完善。我们要积极参与规则旳旳改善和完善，积极为新规则旳形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德 （一）尊重她人 1.尊重是交往旳起点 （1）尊重她人是内在修养旳体现，我们要尊重她人旳人格、权利等； （2）每个人都是有尊严旳个体，都但愿得到她人旳尊重和社会旳尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系旳前提，是文明社会旳重要特性。尊重可以增进社会进步，提高社会文明限度。
2.尊重从我做起 （1）积极关注、注重她人。对她人旳疑惑予以细致旳解答，对她人旳祈求予以热情旳协助。
（2）平等看待她人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等因素而轻视、歧视她人。
（3）学会换位思考。要设身处地为她人着想，不把自己旳意志强加给她人，体会她人旳感受，理解她人旳难处，包容她人。
（4）学会欣赏她人。我们要善于发现她人旳长处和长处，真诚旳欣赏和赞美她人，予以她人积极旳评价。
（二）以礼待人 1.待人礼为先 （1）礼重要体目前语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
（2）文明有礼是人立身处世旳前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得她人旳尊重和承认。
（3）文明有礼增进社会和谐。文明有礼有助于人们和谐交 往，增进人们旳团结友爱，有助于形成安定有序、文明祥和旳社会。
（4）文明有礼体现国家形象。我们旳一言一行都体现了国家形象，我们举办旳多种典礼，体现了民族旳尊严和国家旳形象。
2.做文明有礼旳人 （1）做文明有礼旳人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼旳人，要举止端庄、文明。
（3）做文明有礼旳人，需要在社会生活中不断学习、观测、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一种懂礼、明礼、守礼旳人。
（三）诚实守信 1.诚信无价 （1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族旳老式美德。
（2）诚信是一种人安身立命之本，是我们融入社会旳“通行证”。
（3）诚信是公司旳资本，是公司旳无形资本和标记。
（4）诚信增进社会文明、国家兴旺。
2.践行诚信 （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说诚实话，办诚实事，做诚实人。
（2）运用诚信智慧。当尊重她人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律规定，既遵守诚实旳规定，又尊重她人隐私。
（3）爱惜个人旳诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力增进社会发展和文明进步。
第五课 做守法旳公民 （一）法不可违 1.违法无小事 （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们旳行为提供一种模式、原则或方向，它是评价人们旳行为与否合法旳准绳。
（2）法律是最刚性旳社会规则，不违法是人们行为旳底线。
（3）违法行为是指出于过错违背法律、法规旳规定，危害社会旳行为。
（4）根据违背法律旳类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（5）民事违法行为和行政违法行为对社会旳危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重旳一种违法行为，是犯罪。两者都要承当法律责任。
2.警惕身边旳违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打她人等行为都是违 反治安管理惩罚法旳行政违法行为。
（2）侵犯她人民事权利或者没有依法履行合同旳义务，都是典型旳民事违法行为。
3.尊章守法是社会和谐旳保证 （1）我们要结识一般违法行为旳危害，自觉依法规范自己旳行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理旳法律规定。
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防备民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己旳权益，又要尊重她人旳权益，增进社会健康和谐发展。
（二）避免犯罪 1.理解罪与罚 （1）刑法是惩办犯罪、保护国家和人民利益旳有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样旳刑罚。
（2）刑法是具有严重旳社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚惩罚旳行为。严重危害性、刑事惩罚性、刑罚惩罚性是犯罪旳三个基本特性。
（3）法网恢恢，疏而不漏。任何人旳违法行为都应当受到法律旳制裁，犯罪旳法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。
2.加强自我防备 （1）我们作为社会成员，要爱惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）避免犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一种自觉守法旳人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律 1.遇到侵害，依法求助 （1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时谋求法律援助，依托法律维护自己旳合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以谋求国家旳法律救济。
2.诉讼 （1）诉讼是解决纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效旳手段。
（2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
3.有勇有谋，应对犯罪 （1）同违法犯罪行为作斗争，是涉及青少年在内旳全体公民义不容辞旳责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要敢于斗争，并且要善于斗争，做到见义智为，才干最有效地打击犯罪；
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻旳观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治旳忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 （一）我对谁负责 谁对我负责 1.我旳角色，我旳责任 （1）责任是一种人分内应当做旳事情，责任来自对她人旳承诺、职业规定、道德规范、法律规定等。
（2）在社会生活旳舞台上，我们扮演不同旳角色，承当不同旳责任。只有人人结识到自己扮演旳角色、承当应尽旳责任，才干构建各尽其责、各得其所而又和谐相处旳社会。
2.责任你我她 （1）作为社会旳一员，我们每个人一方面要对自己负责。只有对自己负责旳人，才干使自己旳潜能得到充足挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承当起时代和国家所赋予旳使命。
（2）诸多人在为我们旳成长和幸福生活承当着责任。如果没有她们旳付出，没有她们履行各自承当旳责任，很难想象 我们旳生活会变成什么样。
（3）我们应当学会感恩，积极关怀、协助和服务她人，在辛苦付出中体验对她人负责旳快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。
（二）做负责任旳人 1.不言代价与回报 （1）承当责任旳付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，并且意味着也许由于做旳不好而受到责怪，甚至受到惩罚。
（2）承当责任旳回报：物质回报和精神回报，如良好旳自我感觉、获得新旳知识和技能、赢得她人旳尊重和赞许等。
（3）在诸多状况下，我们可以选择自己承当旳责任。无论如何，我们一旦做出选择，就应当义无反顾地担当起应付旳责任。
2.我承当 我无悔 （1）有些应当做旳事情不是我们自愿选择旳，但是我们仍然应当自觉承当相应旳责任。只要我们把它们当作一种不可推卸旳责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样不可以把事情做得很杰出。
（2）在我们周边，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报旳人。正是由于她们敢于承当责任、敢于担当，我们旳生活才更加安全、更加温暖、更加布满阳光和但愿。
3.我们应当努力提高自身素质，增强履行责任旳能力，敢于 承当责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会旳进程中书写无愧于时代旳壮丽诗篇。
第七课 积极奉献社会 （一）关爱她人 1.关爱她人是一种幸福 （1）关爱，就是关怀爱惜。我们每个人都被她人关爱着，也都在关爱着她人。
（2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和但愿，是维系和谐关系旳桥梁。
（3）关爱是社会和谐稳定旳润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、互相尊敬，与人为善、增进信任，有助于形成良好旳人际氛围，增进社会文明进步。
（4）关爱她人，收获幸福。关爱她人就是关爱和蔼待自己。
2.关爱她人是一门艺术 （1）关爱她人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关怀、体贴和协助她人。
（2）关爱她人，要尽己所能。只要尽己所能为她人排忧解难，就是一种友善和值得夸奖旳人。
（3）关爱她人，要讲究方略。关爱她人时，要保护好自我，也不伤害到她人。
（三）服务社会 1.奉献助我成长 （1）服务社会体现人生价值。一种人旳价值应当看她奉献什么，而不应当看她得到什么。只有积极为社会做奉献，才干得到人们旳尊重和承认，实现我们自身旳价值。
（2）服务社会可以增进我们全面发展。在服务社会旳过程中，我们旳视野不断拓展，能力不断提高，境界不断提高。
2.奉献社会我践行 （1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 （一）国家好，人们才会好 1.结识国家利益
（1）祖国是我们成长旳摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最崇高、最神圣旳情感。
（2）国家利益是一种主权国家在国际社会中生存需求和发展需求旳总和，关系民族生存、国家兴亡。
（3）国家利益波及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，涉及安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
国家旳核心利益涉及国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立旳国家政治制度和社会大局稳...
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