幼儿园中班网络安全教育教案5篇幼儿园中班网络安全教育教案 中班安全教育主题班会活动教案 活动目标： 1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌下面是小编为大家整理的幼儿园中班网络安全教育教案5篇,供大家参考。
篇一：幼儿园中班网络安全教育教案
安全教育主题班会活动教案活动目标：
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备：
故事《当你单独在家时……》;图片 活动过程：
1、谈话，导入活动。
当你单独在家时，感觉怎么样 锻 ?在做些什么事情呢? 窄
如果你一个人在家 己 时，有陌生人敲门，你 匪 会怎么办?
2、给 矗 幼儿讲故事《当你单独 振 在家时……》，围绕故 善 事的内容与孩子们展开 缄 讨论:
曾美丽一个 素 人在家的时候，她感觉 杏 怎么样?智多星是怎样 活 帮助她的?你们还有其 牵 他办法吗?
有人打 晕 电话过来了，智多星又 蔗 是怎样帮助她的?还可 吓 以怎样？
有人来敲 玉 门了，智多星又是怎样 惦 帮助她的?还有其他办 届法吗?
引导孩子们 赛 克服独自在家时的害怕 濒 心理，了解独自在家时 原 应该注意的一些基本安 征 全事项，掌握一些基本 灿 的防拐骗技巧，学会保 砷 护自己。鼓励幼儿将所 血 学的知识运用到日常生 撒 活中。
3、引导幼 米 儿看图片讲述故事，发 蝇 展幼儿的语言表达能力 她 和逻辑思维能力，进一 戎 步渗透、巩固所学的安 峨 全知识。
4、小结 等 ：小朋友们一个人在家 京 的时候，不要乱动家里 滑的电源、危险的东西以 赋 及煤气灶等。一个人在 有 家的时候，如果有陌生 犬 人敲门，不要开门，要 蚊 给爸爸妈妈打电话，一 介定要记住爸爸妈妈的电 止 话号码，要学会自己保 筐 护自己。
活动小结：
询
在整个活动中，幼儿 竟 兴趣很浓厚，能认真地 雁 听故事，并根据故事内 提 容了解了一个人在家的 歇 时候需要注意的事情。
琳 在此基础上又看图进行 似 讲述，大部分幼儿能很 验 好的了解图片内容，知 咱 道了一个人在家所需要 诱 注意的安全事项，巩固 志 了幼儿的自我保护意识 脂 ，完成教学目标。
篇二：幼儿园中班网络安全教育教案
园小班、中班 安全教育平台授课教案 （精选十四篇）安全教育平台授课教案 （一）
授课班级 幼儿园小班 授课教师
授课时间
课题 保护我们的大眼睛 教学目标 1.让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2.使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3.通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流，懂得保护眼睛的重要性 教学重难点 1.结合故事内容，加深小朋友对眼睛重要性的认识，对眼睛造成损害的一些不正确做法。
2.初步懂得保护眼睛的一般常识，使幼儿养成良好的用眼卫生习惯。
教学课时 1 课时 教 学 过 程 （一）了解眼睛的结构 1.教师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，小朋友相互看一看在猜一猜这是你们身上的一样什么东西?（眼睛）
2.教师：上眼皮：（摸摸）你们看，我们的眼皮还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。
眼睫毛：在眼皮的下面，长着一些小细毛，有的长长的、有的呢短短的，叫眼睫毛，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？ 3.教师：我们的眼睛除了眼皮和眼睫毛，还有什么呢？在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了，我们的眼球也是圆圆的，你们看老师手里就是一个小球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试,转一转你们的小眼球，我们每个人都有几只眼睛？他们都会做什么？。
（二）眼睛的用处 旁注：
1.幼儿相互讨论、交流：眼睛有什么用?能看见什么东西？ 教师：请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？（因为我们眼睛闭上了）
2.教师：现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？ 3.教师小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。
（三）结合故事《保护我们的大眼睛》，了解保护眼睛的方法。
1.教师：眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？（自由说）
2.老师讲述故事《保护我们的大眼睛》第 1 段， 3.教师：大眼猫是一只怎样的小猫？它学会了什么本领？ 大眼猫的眼睛为什么会疼的？它后来是怎么去做的？ 如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？ 如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？ 4.教师小结：故事中的大眼猫因为不保护自己的小眼睛,小眼睛就生病了,我们小朋友呢?应该爱护自己的眼睛,让我们都有一双明亮、美丽的大眼睛好不好。
小朋友们要记住，读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书，适当的要让眼睛休息。
（四）保护眼睛的安全儿歌
小眼睛，亮晶晶， 样样东西看的清， 好孩子，讲卫生， 不用脏手揉眼睛。
（五）活动延伸 家园合作，观看保护我们大眼睛的一些宣传画和海报，在家巩固孩子养成安全用眼的良好卫生习惯。
附故事：《小猫的眼睛》 大眼猫，是一只聪明的小猫，它已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本领。这一天，妈妈出门去，让大眼猫看家，并对它说：“你一定要好好看家，别忘了晚上去捉那些坏老鼠。”大眼猫对妈妈说：“你放心去吧。” 妈妈走了，大眼猫果然每天捉老鼠，老鼠吓得都不敢出来了，老鼠大王急了，让它的丞相想办法。丞相说：“猫啊，最重要的就是眼睛，如果它的眼睛坏了，那我们不就可以出去偷东西了吗？”于是，老鼠大王派人给大眼猫送去好多书和一台大彩电。大眼猫很高兴，于 是天天躺在床上看故事书，还每天晚上看电视。
过了几天，大眼猫感觉眼睛很不舒服。它一照镜子，发现眼睛变红了，看东西也变模糊了。老鼠也天天出来偷东西吃，可它就是捉不住，于是它伤心得哭了。
妈妈回来了，批评它没有正确的看书和看电视，而且还用脏手揉眼睛。妈妈带大眼猫去看医生，医生给它用了药，还教它做眼保健操。不久，大眼猫可以看清东西了，老鼠大王也被它捉住了。
旁注：
安全教育平台授课教案 （二）
授课班级 幼儿园小班 授课教师
授课时间
课题 保护牙齿 教学目标 1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子懂得保护牙齿的意义。
2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙流程。
3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
教学重难点 掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。
教学课时 1 课时 教 学 过 程 一、谈话导入，引出主题。
师：请小朋友们想一想健康的牙齿在我们的日常生活中有些什么作用？ 幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更漂亮（看起来更精神）
小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们一定要保护好它。
二、欣赏故事《保护牙齿》，了解保护牙齿的基本方法。
1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？（欣赏故事）
2、出示 PPT 课件，回顾故事内容并提问。
○1 斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？ （吃了好多糖果、没有刷牙）
○2 斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？ （看医生、要刷牙）
○3 后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？ 旁注：
(坚持每天刷牙) ○4 选一选 a、明明早晚都不刷牙（对、错）
b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错）
c、丁丁定期去检查牙齿（对、错）
小结：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助消化，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙。
三、学习《刷牙歌》，了解刷牙的正确方法。
1、你们每天都有刷牙吗，你们平时都是怎么刷牙的？（请个别小朋友展示平时的刷牙流程）
2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙，请小朋友们仔细听？（播放刷牙歌）
3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。
教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来 4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》 5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。(出示牙齿模型) 小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的，小朋友们都学会了吗？请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗？（出示课件）
6、请个别小朋友演示正确的刷牙方法。
四、结束部分：引导小朋友去尝试正确的刷牙方法。
师：请小朋友们张大你的嘴巴给你的小伙伴看看今天早上有没有把牙齿刷干净啊，如果觉得自己没有刷干净的小朋友请你再去用老师教的方法，正确的刷一次。
五、活动延伸。
幼儿刷牙。（教师巡回拍照记录，分享露牙笑脸图，鼓励孩子坚持每天早、晚刷牙）
小结与反思：本次活动每个环节的学习氛围比较浓，
课程贴近孩子们的生活，孩子们比较感兴趣。通过本次活动让孩子知道坚持刷牙时保护牙齿的最好方法，懂得爱护自己的牙齿。基本达到本活动的教学目标。
安全教育平台授课教案 （三）
授课班级 幼儿园小班 授课教师
授课时间
课题 不跟陌生人走 教学目标 1、了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、知道几种常见的拐骗儿童手段，掌握防拐骗的对策。
3、树立初步的防范意识。
教学重难点 重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
难点：掌握防拐骗的对策。
教学课时 1 课时 教 学 过 程 一、倾听歌曲，激发幼儿兴趣 播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
师：原来你们都会唱这首歌啊，那这首歌里面唱什么？ 幼儿回答。
师：歌曲中是谁在敲门？ 幼儿回答。
师：那小兔子给大灰狼开门了吗？ 幼儿回答。
师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？ 幼儿回答。
小结：因为大灰狼是陌生人，小兔子不认识它所以不给大灰狼开门。
二、师幼讨论，了解什么是陌生人 师：那什么是陌生人？ 旁注：
幼儿思考后回答。
小结：陌生人是我们完全不认识的人，也包括我们可能见过，但不熟悉的人。
三、观看短片，初步了解陌生人的拐骗手段 师：有一个小朋友，名字叫丢丢，丢丢遇到了什么人？发生了什么事？我们一起看一段视频。
教师播放视频，幼儿安静观看。
师：丢丢遇到了什么人？结果怎样？ 幼儿根据视频内容回答（丢丢遇到了陌生人被陌生人带走了）
师：陌生人是怎样诱骗丢丢的？（对丢丢说了什么？）
幼儿根据内容回答。（我是你妈妈的同事带你去找你妈妈）
师：丢丢被陌生人骗走，结果可能会怎么样？ 幼儿猜想后回答。
师：如果我们轻信陌生人的话，被陌生人骗走，结果会非常危险。陌生人除了会用带你去找妈妈这种方法来拐骗小朋友，还可能用什么方法骗我们，让小朋友们上当受骗？ 幼儿猜想后回答。
小结：陌生人诱骗小孩子的手段很多，比如给你好吃的食物，好玩的玩具；带你去游乐场，公园；带你去找爸爸妈妈，找老师等。
四、分段观看视频，掌握防拐对策 师：那遇到这种情况我们应该怎么办呢？ （1）陌生人问路并给好吃的东西 师：如果是你，你会怎么做？ 幼儿回答 小结：遇到陌生人向我们问路给我们东西吃时，我们首先要和他保持距离，然后有礼貌的对他说“谢谢你！我不认识你，我不吃你的东西。你去找大人问路吧！
（2）自己在家有陌生人敲门
师：如果是你，你会怎么做？ 幼儿回答 小结：遇到这种事情时我们千万不要去开门，我们可以直接告诉他“我不认识你，不能给你开门”也可以说“我爸爸妈妈马上就回来了”把他吓走，或给爸爸妈妈打电话求证一下是否有这件事。如果他还是不肯走我们可以给 110 警察打电话。
（3）被陌生人跟踪 师：如果是你，你会怎么做？ 幼儿回答 小结：遇到这样的事我们千万不要回去看，要快速向人多的地方跑，同时去找家人或警察叔叔来帮忙。
五、播放动画视频，巩固防拐对策。
师:生活中我们也会遇到陌生人,我们遇到陌生人时应该怎么办? 师幼共同观看巩固防拐对策。
小结：陌生人里有好人也有坏人,我们年龄还小，分不清陌生人是好人，还是坏人，所以只要是陌生人，一定不要和陌生人走。
六、欣赏儿歌《不能跟陌生人走》 师：最后让我们一起来欣赏一首儿歌吧 不能跟陌生人走 陌生人的东西我不吃 陌生人的礼物我不要 陌生人敲门我不开 提高警惕不上当 安全自护记的牢 师:让我们一起拍着手把这首儿歌交给更多的人吧!
活动延伸
请家长和孩子在家做《遇到陌生人》的亲子游戏，丰富孩子与陌生人交往的经验，强化孩子我保护意识。
小结与反思 本节课，课堂气氛活跃，我通过 PPT、视频等多媒体教学方法使幼儿能够轻松愉悦的掌握教学内容，让幼儿了解自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，了解几种常见的拐骗儿童的手段提高幼儿的自我保护意识。
安全教育平台授课教案 （四）
授课班级 幼儿园小班 授课教师
授课时间
课题 《不挤不抢好朋友》 教学目标 1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
教学重难点 教育幼儿知道很多人同时在干同一件事情的时候学会主动排队，耐心等待，保护自己保护他人。
教学课时 1 课时 教 学 过 程 一、随歌曲《找朋友》进入教室，做到自己的位置上。
二、引入部分 1.师：刚才这首歌曲的名字叫《找朋友》，小朋友你们有好朋友吗？谁来说一说，你的好朋友是谁？ 2.师：看来小朋友都有自己的好朋友，那么我们随歌曲一起做《找朋友》的游戏吧，看谁能够找到更多的好朋友。
3.谁来说一说，朋友之间怎样做才算是好朋友？ 4.今天，我们来认识一对好朋友。他们是大眼猫和跳跳兔，看一看在他们身上发生了什么样的事情？ 三、看课件，讲故事。
1、跳跳兔和大眼猫为什么掉到河里去？ 旁注：
2、如果你是大象老师，你会怎样教育他们？ 3、怎么做跳跳兔和大眼猫就不会掉到河里去了？ 四、判一判 通过这件事情，大眼猫和跳跳兔明白了好朋友之间遇到事情要不挤不抢，互相谦让，这样做不仅能保护自己也能保护朋友。可是，在幼儿园里他们发现了一些现象，不知道做到到底对不对，希望小朋友们帮助他们判断一下，你们愿意吗？ 1、分成四组，小组之间讨论，一起判断，正确行为打“√”错误行为打“×”； 2、随课件一起判断讨论； ⑴.正确还是错误？ ⑵.为什么？ ⑶.应该怎样做？ 五、想一想 1、除了大眼猫和跳跳兔看到的这些，我们想一想在幼儿园里做哪些事情也需要小朋友排队等待呢？（结合课件总结）
2、小朋友说的可真棒，在幼儿园里我们需要小朋友做到不挤不抢，互相谦让，人多时要主动排队等待；那么我们生活中，很多时候也需要小朋友这样做，我们一起来看一看那些时候也需要这样做？ 六、总结 当很多人去做同一件事情的时候要排队等候,不争抢/不推挤,这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象.不能以自我为中心，要学会互相谦让,做个文明礼貌的好孩子。
旁注：
安全教育平台授课教案 （五）
授课班级 幼儿园小班 授课教师
授课时间
课题 红绿灯，眨眼睛 教学目标 1、知道“红灯停、绿灯行”的交通规则; 2、会在红绿灯的指挥下安全过马路，提高自我保护能力； 3、体验游戏的快乐。
教学重难点 重点：知道“红灯停、绿灯行”的交通规则; 难点：会在红绿灯的指挥下安全过马路； 教学课时 1 课时 教 学 过 程 （一）开始部分：
1、听音乐《小司机》，幼儿跟着老师做开小汽车状入座； 2、师幼问好。
（二）基本部分: 1、出示红绿灯图片，提问：知道这是什么吗？（红绿灯）它都有些什么颜色呢？（红色、绿色、黄色）你在哪儿见过呢？（马路上、街上......）
2、师：宝宝们，今天红绿灯从大马路上来到我们小一班来坐客了，让我们用热烈的掌声欢迎它们出来吧！（出示自制红绿灯）
3、宝宝们分别与红灯，绿灯，黄灯问好； 4、红绿灯谢谢小朋友这么热情，它们今天来要为小朋友们表演一个小节目，为大家朗诵一首儿歌，大家掌声欢迎（小朋友，要注意，交通安全要牢记，红灯红灯眨眼睛，让我们快快停一停，黄灯黄灯眨眼睛，让我们稍稍等一等，绿灯绿灯眨眼睛，这样才能向前旁注：
行！）； 5、听完儿歌提问：想一想当我们走在马路上时看见红灯眨眼睛时应该怎么做？（停下来）黄灯眨眼睛时应该怎么做？（等一等）绿灯眨眼睛时我们应该怎么做呢？（往前走）
6、提问幼儿：在马路上我除了看见红绿灯还会看见一个经常带着大檐帽（做敬...
篇三：幼儿园中班网络安全教育教案
幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险
活动目标
1、 通过活动, 使幼儿了解厨房里的危险有哪些, 并具有一定的安全意识。
2、 学会保护自己， 避免不安全事故的发生。
活动准备：
幼儿每人一套《安全伴我行》 手册、 图片。
活动过程:
一、 出示图（一）
， 提问并引出主题。
1、 图上画的是什么地方？ （厨房）
2、 从什么地方看出来是厨房？ （有刀、 铲、 炉等物）
3、 你家有厨房吗？ （有）
厨房在什么地方？
4、 小结：
厨房里有这么多东西， 小孩子个子矮， 应少到厨房里去玩， 为什么呢？ 因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、 知道：
第一种危险：
厨房中刀具的危险。
1、 出示刀：
玩具刀与真刀的对比。
轻和重、 大和小的对比。
2、 提问：
厨房里的刀是拿来做什么的？ 如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上， 会怎样？
3、 出示图（二）
：
一个小孩玩厨房里的刀， 刀落地， 差点落在幼儿脚上， 真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀， 让其明白：
厨房里的真刀不能玩， 如果不小心落在地上， 脚上都会受伤， 还会砸着脚趾，很危险！
四、 第二种危险：
厨房燃气炉的危险
1、 让个别幼儿找出燃气炉玩具， 让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？ 有哪些危险？
2、 出示图（三）
：
一个小孩在厨房里自己去开燃气炉， 爆出了火光， 射在小孩脸上。
3、 师：
小朋友自己不能开燃气炉， 因年龄小， 掌握不好开关，燃气泄漏会中毒， 还会引发燃气爆炸的。
五、 第三种危险：
炒菜时油爆在脸上， 眼睛里的危险。
1、 出示图（四）
， 让幼儿观察后讲出：
妈妈在炒菜， 个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边， 油爆在脸上、 眼睛里， 小朋友哭了。
2、 知炒菜的油爆在脸、 眼上， 会烧伤、 会瞎眼等。
六、 第四种危险：
用热水瓶自己倒水， 从炉子上取放的危险。
1、 出地图（五）
：
一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、 让小朋友说出图中的危险。
3、 师：
烧开的水或刚做好的饭菜温度高， 不小心碰倒了会被烫伤的。
七、 要避免这些危险， 有什么办法？ （远离厨房， 不一个人在厨房里玩……）
八、 看《安全伴我行》 手册， 让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险， 并把看到的故
2、 健康教案：
《在走廊和楼梯上》
活动目标：
1. 知道在走廊、 楼梯上戏闹的危险性。
2. 能正确地上下楼梯， 不在走廊内大声喧哗， 打闹。
3. 养成良好的行为习惯, 树立自我保护意识。
活动准备：
1. 幼儿在走廊、 楼梯嬉闹的图片一幅。
2. 幼儿各种不良行为、 良好行为的图片若干。
活动过程：
一、 经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1. 谁在走廊或楼梯上摔到过？
2. 为什么会摔到？
3. 结合图片让幼儿讲述：
这几个小朋友在干什么？ 会发生什么情况？
4. 小结：
走廊和楼梯都是公共场所， 又比较狭窄， 来往的人特别多， 如果在这些场所打闹、 跑跳， 会发生许多危险， 或者和别人撞在一起， 或者撞倒、 摔伤， 严重的还需要住院。
二、 组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1. 讨论：
在走廊和楼梯上应该怎样做？
2. 小结：
在走廊上不能大声喧哗， 打闹、 你追我赶， 上下楼梯要靠右边走， 眼睛看着台阶， 不在楼梯上跑跳， 不滑栏杆。
三、 游戏“走迷宫” --强化幼儿良好行为习惯。
1. 出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片， 引导幼儿分辨哪些行为是正确的， 哪些行为是错误的。
3、 幼儿园安全教案：
遵守交通规则 一、
教学目标 1、 初步认识最基本的交通标志和交通设施， 了 解与自己生活有关的交通安全常识。
2、 培养自立、 自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、 培养学生的合作意识、 观察、 动脑、 动手及生活实践能力。
二、
教学重难点 1、
确立自立、 自卫的安全保护意识。
2、
能认识有关的交通标志、 交通设施。
3、 人行道与人行横道的区别。
三、
教学准备 1、 红黄绿号牌一套。
2、 教学课件。
3、 布置场景材料：
红绿灯号牌、 交通标志头饰等。
4、 学习星（红色）、 安全星（黄色）。
四、 教学过程 （一）
创设情景。
1、 看录像《篮球女孩》。
2、 小朋友们， 看完刚才的录像， 你知道这个小女孩是用什么走路的吗？
这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？ 是什么造成她今天的样子呢？
3、 小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：
遵守交通规则。
（二）
看动画——《学会走路》（出示课件）
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？ 细心、 爱观察的小朋友肯定发现了 在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子， 知道它们叫什么吗？ （交通标志）。
对， 为了保证交通安全， 我们除了要知道一些简单的交通安全知识外， 我们还得认识一些常见的交通标志， 才能安全行走。
（三）
认识交通安全标志 1、 今天老师请来了一位标志小客人到我们班， 小朋友想认识它吗？看， 她来了。
2、 生戴红绿灯头饰上台， 自我介绍：
我是红绿灯， 十字路口总指挥，考考小朋友， 看到我要怎样做？ 红灯（停）
绿灯（行）
黄灯（等一等）
你们回答得真好， 想和我做朋友吗？ 我们一起做个游戏成为好朋友吧！
我说红灯， 大家回答停， 做立正动作， 绿灯行， 做跑步动作， 黄灯等一等， 叉腰站好。
3、 扮演红绿灯小朋友：
我们大家成了好朋友， 下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识， 这几位朋友大家平时应该见过面， 可是你了解它吗？
（出示路牌、 禁止通行等标志。）
提问你在哪里见过它？ 它的任务是什么？
小朋友对我们标志家族的了 解还真不少！
我们永远都是好朋友！（生下）
4、 看样子， 小朋友们和交通标志做了好朋友， 在道路上行走就要听好朋友的劝告， 注意安全， 能做到吗？ （能）
那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了 。（讲规则， 小组讨论扮演角色，做游戏）
（四）
游戏——我会过马路 1、 设置过马路场景， 学生体验。
妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 2、 学生分为行人、 小学生过马路， 然后回到座位。
师：
你们刚才是怎么过马路的呢？ 说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）
3、 小结：
我们班的小朋友们真聪明， 不但学会了认识交通标志， 还会按规定行走， 安全回家。
4、 社会活动设计：
安全小乘客 活动目标：
1 、 知到乘坐交通工具的安全事项， 掌握一些必要的自我保护的方法。
2、 教育幼儿做个文明、 安全的小乘客。
活动准备：
教学挂图 2 幅 活动过程：
1 、 请幼儿回忆已有经验， 提出问题：
小朋友， 你们做过那些车？ 乘车时要注意哪些安全问题呢？ ” 2、 教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片， 引起幼儿关注讨论：
“大家看， 图片上的小朋友做的对不对？ 为什么？ 有什么危险？ ”
第一幅图片：
把头探出车窗和把手伸出窗。
第二幅图片：
车开动时在车厢内走跑， 坐在开动的车内吃带棒的食物。
第三幅图片：
反向跪坐在车位上
第四幅图片：
从车中望窗外吐痰或扔废物。
3、 进一步引发幼儿讨论：
“在乘车时怎样做才是安全的呢？ ” 4、 让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。
幼儿自己设置场景， 分配角色扮演司机和乘客。
组织幼儿讨论：
哪组小朋友扮演得好？ 为什么？
5、 请表演好的一组幼儿进行表演， 教师和幼儿一起进行欣赏， 并让幼儿说说：
你从哪儿看出他们是文明、 安全的小乘客 活动延伸：
引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。
5、 安全教案《安安全全上下楼梯》
活动目标：
1、
学习儿歌《上下楼梯歌》 ， 让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、 初步树立幼儿生活中的安全意识， 并养成上下楼梯靠右行走， 不追逐打闹， 照顾前后的良好安全习惯 活动准备：
一张邀请函、 幼儿上下楼梯的照片、 多媒体课件 活动过程：
一、 猜一猜导入， 引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函， 让幼儿猜猜是什么内容？ 刚才我接到“小兔”的邀请函， 他说今天是他的生日， 请我们到他家做客， 想去吗？ 可是， 他家住在 5 楼， 我们要经过楼梯才能到达， 谁能告诉老师：
我们平时是怎样上下楼梯的？ 上下楼梯应该注意什么？ 怎样才是安全的呢？
二、 观察图片， 总结上下楼梯的正确方法。
小朋友， 你们可要仔细看哦， 看看哪幅图里的小朋友行为是对的， 哪幅图里的小朋友是不对的？ ：
1、 播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）
（教师逐一播放图片）
， 提问：
这幅图上的小朋友的行为安全吗？ 为什么你认为他们的行为不安全？
2、 播放第二组图片， （安全上下楼梯的图片）
引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说， 这样对不对？
3、 教师小结：
一层楼， 两层楼， 上下楼梯靠右走， 你也靠右走， 我也靠右走， 不要急， 不要挤， 不会头碰头。
三、 观看课件， 进一步了解上下楼梯的安全。
提问：
刚刚你们看到了什么？ 他们这样上下楼梯安全吗？ 会出现什么危险情况？ 当你们发现身边的小朋友也和他们一样时， 你们应该怎么办？ 要不要制止他们？ 我们应该怎么说， 他们才会听我们的？ 引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友， 用“笑脸”来奖赏， 表示鼓励。
四、 学习儿歌《上下楼梯歌》
1、 小朋友， 你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天， 林老师把上下楼梯的方法， 编成了一首好听的儿歌， 我们一起来学习， 好吗 2、 老师范读一次， 幼儿小声跟读。
3、 师幼一起读儿歌若干次。
4、 今天， 小朋友可真能干， 这么快就学会了儿歌， 那我们就按照儿歌里说的那样， 去小兔家做客吧。
教师带领幼儿上下楼梯， 提醒、 帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤， 一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走， 一阶一阶走上去。
下来还是靠右边， 一个一个有顺序。
保证安全是第一， 一定一定要牢记
6、 安全教案：
煤气开关不乱动 一、 活动目标
1、 初步了解煤气的基本特性， 知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、 知道正确使用煤气的方法， 进一步树立自我保护意识。
二、 活动准备
自备图片“各种煤气燃具小图片一套”
三、 活动过程
1、 启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：
（1）
我们每天都要吃饭， 爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？
（2）
在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？
根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、 了解煤气的基本特性。
提问：
（1）
煤气为什么能把饭菜烧熟呢？
（2）
煤气是一种什么样的东西呢？ 我们能看见它， 闻到它吗？
小结：
煤气是一种有毒的气体， 它没有颜色、 没有味道， 遇到火可以燃烧。
为了防止人们在使用过程中发生危险， 工人在生产煤气的时候， 加进了一种臭味剂， 使煤气产生出一种臭味， 这样当煤气漏出时， 就容易被我们发现了。
3、 教育幼儿在使用煤气时学会自我保护， 并学习几种正确使用的方法。
（1）
引导幼儿看图一
提问：
他这样做对吗？ 为什么？
小结：
当发现室内有煤气的臭味， 应赶快打开门窗通风， 让新鲜空气进来。
（2）
引导幼儿看图二
提问：
他在做什么？ 我们不能这样做？
小结：
煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。
如果小朋友玩弄开关， 就容易造成煤气中毒， 给人的生命带来危险。
（3）
引导幼儿看图三
提问：
发生了什么事情， 该怎么办？
小结：
锅里的东西烧开后， 要及时将火关小或关掉。
如果不及时关火， 锅内的东西会溢出来将火扑灭， 煤气还在继续向外流出， 这样容易造成煤气中毒。
4、 通过竞赛游戏， 巩固知识。
教授任意指图， 幼儿抢答方法。
四、 活动结束
1、 评价
2、 总结
7、 幼儿园安全教案 地震来了 怎么办 活动目标:
1． 了解地震的有关常识， 掌握正确的自救方法。
2． 能沉着、 冷静面对危险情景， 积极想办法解决问题。
3． 激发幼儿观察周围环境的兴趣。
活动准备:
1． 课件、 泡沫板。
2． 急救箱及物品：
手电筒、 饼干、 水、 跳绳、 书、 玩具、 收音机、手套、 口罩、 哨子。
活动过程: 一、 地震的危害
1． 孩子们， 老师搜集到一段录像， 让我们看看发生了什么事情。(播放视频)
提问：
录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)
小结：
是啊!刚才录像中大楼在摇晃， 地面发出了剧烈的声响， 这就是地震。
2． 地震对我们来说是一个很大的灾难， 到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。
小朋友， 可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去， 听一听， 问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：
地震发生后， 出现房屋倒塌、 大桥断裂、 山体滑坡， 给我们的生命、 生活带来了很大的危害。
地震实在是太可怕了。
二、 地震来了怎么办
1． 如果地震就发生在我们的身边， 怎么办?
2． 地面出现剧烈的震动， 我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片， 请幼儿判断谁做的对， 教师用泡沫板演示形成的三角区， 让幼儿明白什么地方安全。
3． 如果在这个教室里发生地震， 该怎么办?请小朋友找个地方躲起来， 看看谁找的地方最安全， 保持的姿势最正确。
教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结幼儿躲的情况。
什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序， 沿墙角跑， 保护头部。
)可以用什么来护住我们的头?
小朋友， 听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去， 被困在了里面，
他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?
(保持体力)...
篇四：幼儿园中班网络安全教育教案
1 页 共 13 页 2020 幼儿园中班安全教育教案集锦 8 篇 教案一：小心！危险 一、活动目标 1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
二、活动准备：
生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）
三、活动重点与难点：
活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。
活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
四、活动过程：
1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。
3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的
第 2 页 共 13 页 危害。
4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。
（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。
（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。
（3）误服药物及时告诉大人。
（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。
五、 请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应该怎样做等。
教案二：保护自己 活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
活动准备：
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程：
一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图
第 3 页 共 13 页 上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?. 教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成 4 组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受 伤后的自救方法。
六、安全游戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：
家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动反思：
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
第 4 页 共 13 页 3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
教案三：交通标志作用大 【活动目标】
1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。
2、使幼儿学会按标志行动。
3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
【活动准备】
1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。
3、布娃娃一个。
【活动过程】
一、故事导入：
师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来
第 5 页 共 13 页 帮忙了！
二、认识交通标志 师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。
师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。
游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。
师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。
三、交通标志作用大 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。）
师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没
第 6 页 共 13 页 有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。
四、我是小小设计师 1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）
2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）
4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。
【活动延伸】
可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后
第 7 页 共 13 页 让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。
教案四：紧急电话的用途 【活动目标】
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。（重点）
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。（难点）
3、具备初步的自救意识。
【活动准备】
1、写有"110""119""120""114"等电话号码的图片。
2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
【活动过程】
一、导入。
师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）
师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？ 二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。
师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做？（出示 110 图片）依次出示"120""119"等电话号
第 8 页 共 13 页 码图片。
三、游戏" 怎么办？"" 做什么？" 师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？ 活动结束：
师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。
教案五：怎样呼救？ 【活动目标】
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
【活动准备】
小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
【活动过程】
一、游戏：
主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，
第 9 页 共 13 页 兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔"惊慌"万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊："妈妈快来！来人哪！救命呀！"妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、总结：
"妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）
三、提问：
"小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？"教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
教案六：斑马线 【活动目标】
1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。
2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。
【活动准备】
1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
【活动过程】
一、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
第 10 页 共 13 页 请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
二、组织幼儿讨论安全过马路的方法。
师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？ 教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。
三、教师扮演交警，学习遵守交通规则。
“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
四、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？ 如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
教案七：迷路了怎么办 【活动目标】
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
【活动准备】
第 11 页 共 13 页 故事内容图片，ppt。
【活动过程】
一、激趣导入。
1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示 ppt）
二、分段讲述。
（一）幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题？ 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）
3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。
（二）观看故事后半部分。
1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）
2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电
第 12 页 共 13 页 话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家…… 3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸。
今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？ 教案八：乘汽车 【活动目标】
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
【活动准备】
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
【活动过程】
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？ 2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。
第 13 页 共 13 页 4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏，“开汽车”。
篇五：幼儿园中班网络安全教育教案
安全教育教案篇一：幼儿园中班安全工作总结
幼儿园是幼儿最密集的场所，幼儿的自我保护意识淡薄，安全形势异常严峻，刻不容缓。确保幼儿的生命健康安全责任重大，丝毫不能放松。本月，我们一如既往地把安全工作放在首位，把安全隐患彻底消灭于萌芽状态，我们的安全工作主要体现在以下几个方面：
首先，早入园期间，开展多种形式的安全教育，提高了幼生的安全意识和自我保护意识。通过在教室显要重要位置张贴悬挂宣传文字并配以图片，简单容易地警示着幼儿。另外通过每天的点名时间，向幼生宣传并强调常规纪律，例如：不在教室、厕所、走廊打闹等。最后，我们还教育幼儿要有避让危险的意识，通常在家里爸爸妈妈为幼儿隔绝了所有危险元素，这样会使宝宝觉得自己周围的环境总是很安全的，容易丧失规避危险的能力，所以宝宝很难意识到外面的环境哪个地方会使自己受到伤害，比如在快速走路时知道避开湿滑的地面和障碍物等。教育幼儿，不误食乱食花、草、种子、药物、食品
其次，户外活动时，我们坚持做到三检查：检查场地、设备以及幼儿穿着、情绪，注意详细介绍游戏纪律和规则玩法，游戏中要清点幼儿人数，游戏结束要归纳点评。
再次，一日三餐，取饭时知道避让其他小朋友。分饭的老师绝对不让饭菜汤从幼儿头上过。吃饭时不跟幼儿聊天谈笑等。值午睡班时，一定勤于巡逻，认真观察防止幼儿在被窝中发生意外。
最后，在晚离园时，我们坚持做好为幼儿检查内衣是否塞进裤子里，让孩子
舒舒服服的离园。
安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。
篇二：幼儿园中班安全工作总结
幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。因此，我们将安全教育同课程相结合，开展了多种形式的安全教育活动。
一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育，以提高自我保护意识。
我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标!分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几条路可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我的五个宝》，故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。
通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正
确的玩沙方法，提高自我保护能力。利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。
二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中，我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。
小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！
篇三：幼儿园中班安全总结
幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一些
一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。
让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、 “不吃陌生人送
的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动，认识一些安全标志，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
二、组织“紧急演练”的活动。
为了帮助幼儿树立防火意识，我们的小朋友认识了消防车的结构，了解遇到火灾时的基本自救常识。幼儿又参与了紧急演练活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方法，提高了安全意识。
三、进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，卫生间的安全，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在。
班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在上铺的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意识。
四、安全教育渗透于一日活动中。
总之，安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的发展。
相应的安全教育活动。
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