2022年幼儿园宣传工作计划5篇2022年幼儿园宣传工作计划 学前教育宣传月活动总结 根据上级部门文件的要求，我园积极采取措施，大力宣传学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实下面是小编为大家整理的2022年幼儿园宣传工作计划5篇,供大家参考。
篇一：2022年幼儿园宣传工作计划
教育宣传月活动总结根据上级部门文件的要求，我园积极采取措施，大力宣传学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展情况汇报如下：
一、建立组织，明确目的，责任到人
成立了以园长为组长的学前教育宣传月活动小组，组内成员明确分工，并根据具体情况，划分几个阶段的工作目标，明确探究教师应该如何“给孩子适宜的爱”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声。这一指导性目标。
二、具体工作
1.制定了学前教育宣传月活动实施方案，要求学前、幼儿教师认真学习上级部门的有关文件精神，科学制定学前幼儿一日活动安排表，教师要寓教于乐，引导学前幼儿自主游戏，交流、学习和探索，注重培养幼儿的动手动，动脑能力，开发幼儿的智力，坚决杜绝“小学化”的现象。
2.以会代训的方式，对全体学前教师进行了培训，认真学习《关于开展学前教育宣传月活动的通知》让所有参与的教师都能领会文件精神，明确本次活动的目的性。
3.我园召开了家长座谈会和家长开放日，会上学习了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》使家长明确幼儿主要是培养动手动脑能力开展孩子的智力，不能像小学学习 a、o、e 等识字，通过座谈，活动使家长对当前学前的教学活动有了进一步了解，也知道学前幼儿教育“小学化”的危害，以及超前教育违背幼儿的身心健康和发展规律。
4.加大宣传力度学校利用现有媒体每周宣传 2 次，注重培养幼儿能力、开发智力等宣传标语等宣传，让家长明确本次活动主题“快乐生活，健康成长”懂得幼儿园的办园理念、方向科学保教方面的知识。
5.结合幼儿园实际情况，开展了一的活动，使我园儿童在欢乐中享受体育和艺术带来的快乐，培养了学前幼儿的自理能力，又锻炼体质。同时又开展了学生们幼儿绘画活动，全体学前幼儿学生都能参与，活动分两部分，一部分命题、另一部分自创，虽然都是简笔画，但孩子画得形象逼真。无论是文体活动还是绘画这都是我校都让幼儿有参与的机会。
四、今后努力方向
1.加大对师资培训力度要求部分教师积极转岗尽快适应当今学前幼儿教育的需要。
2.巩固学前幼儿教育宣传月的活动成果，防止“小学化”现象反弹，让“快乐生活健康成长”为主题活动深入持久开
展下去。
3.同家长、社会密切配合，继续营造全社会高度关心理解和重视教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心，支持学前教育的大好面，努力提升我园教育水平。
2 2022 年学前教育宣传月活动总结
根据上级部门相关文件要求，在今年的学前教育宣传月，我园开展了一丰富多彩的活动。
一．及时启动有效推进
人生百年，立于幼学。5 月 24 日，我园举行了 2022 年学前教育宣传月启动仪式。仪式上 XX 园长宣布了我园宣传月活动方案，强调了今年的宣传重点、活动主题及活动内容，并带领全园教职工回顾了自《指南》颁布以来我区学前教育发展的辉煌成就。
二．广泛宣传营造氛围
我园利用网络平台、幼儿园微信公众号、班级微信群以及宣传栏、LED 大显屏滚动播放等形式推送宣传片、制作微视频向家长、社会宣传今年学前教育宣传月的主题及内容，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
在微信公众号中我们还推出了专栏，以图文的形式展现了十年来我园在课程、环境、理念、游戏材料等方面的变化。
三．案例征集见证成长
在我园开展的“砥砺十年，奠基未来”教师和家长案例征集活动中，大家涌跃投稿，结合主题，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，回顾展示学前教育十年变迁重大历程和成果感悟心得，我们共征集到 17 篇教师案例，22 篇家长案例，经幼儿园评选，将优秀的案例在我园公众号定期推送，供大家学习。
四．活动开展精彩呈现
以“砥砺十年奠基未来”为宣传主题，通过开展一丰富多彩的宣传活动，展现我园数年来孜孜不倦追寻、探索走内涵科学发展之路过程中孩子们的成长变化。
活动一
老师们利用业余时间观看了专家访谈片，共同回顾学前教育发展取得的重大成就，了解了学前教育理论及实践的先进经验和面临的挑战，从而为学前教育的进一步发展提供支持。
活动二
5 月 21 日上午，幼儿园“童心向未来”课程展示暨交流研讨活动在幼儿园举行。区领导亲临现场指导，全区公办幼儿园及民办幼儿园的幼教同行共计五十余人参加了活动。
活动三
6 月 1 日我园追随着孩子们的兴趣开展了“缤纷童年-
快乐六一”为主题的游园活动和自助美食活动，让孩子们度过了一个轻松、快乐、自由的儿童节。
活动四
以“砥砺十年奠基未来”学前教育宣传月为契机,积极开展了以红色文化活动，引导幼儿爱国情怀。
小班年级举行了文艺表演。本次活动为孩子搭建了一个展示自我风采的舞台。
中班年级举行了主题活动。幼儿以制作手工的方式送祝福，通过画、剪、折、贴.....绘制出五彩斑斓的作品，表达孩子们对祖国的热爱之情。
大班年级开展了“童画筑梦”幼儿画展活动。在红色怀的感召下，孩子们纷纷提起画笔，专心致志地描绘心中对的美好愿景。
活动五
为了让幼儿在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，我园扎实开展体教融合活动，并在微信公众号推出“体教融合之亲子游戏运动”专栏，号召家长带领幼儿坚持亲子运动，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，为幼儿终身发展奠定基础。
我园以本次宣传月活动为契机，将砥砺前行、开拓创新，不辜负社会的嘱托、家长的希望，将认可与责任转化为动力，辛勤耕耘，静待花开，用实际行动去迎接更加辉煌的下一个
幼教十年！
幼儿园学前教育宣传月活动总结
为贯彻落实《2022 年学前教育宣传月活动实施方案的通知》的文件要求，结合实际，我园制定了《“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动实施方案》，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，开展了一的宣传活动，现将活动情况总结如下:
一、思政工作
1.认真抓好教职工的政治理论学习。通过集中学习、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习《3-6岁儿童发展指南》、有关法律法规等，进一步提高教师对学前教育的认识水平，并以理论学习指导自己的教学活动。
2.认真抓好教师的思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视，不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。
二、成立领导小组，专人负责
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX
三、幼儿园管理
1.坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。
2.进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求认真执行落到实处。
3.创设适宜幼儿发展的良好条件，整执“小学化”教育环境。
四、教育教学
1.严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外活动和自由活动时间。
2.坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。
3.开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等活动。
五、具体宣传工作：
1.以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。
通过发放宣传单、等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意义；力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
2.宣传学前教育管理规定，促进规范办园。
以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进农村和家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为规范》等一学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。
幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。
2 2022 年学前教育宣传月活动总结
为了贯彻落实上级部门文件要求，抓好社会、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教育传递爱，让爱启迪
教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合实际，开展了一的宣传活动，现将活动情况总结如下：
一、精心组织，加强学习
我园高度重视宣传月活动，为了把活动落到实处，我园召开了专门会议，部署审定学前教育宣传月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。带领全体教师深入学习《指南》和《幼儿园教师专业标准》等学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素质。组织教师开展“教学案例设计”等教学基本功比赛，开展“巧手剪纸”培训，开展户外游戏设计活动，促进幼儿园户外游戏的有成效开展。开展“同课异构”优质课评选活动，XXX、XX 等五位同志的课堂教学分别被评选为优质课。通过这些活动，增强示范辐射作用，提高幼儿园整体教学水平。
二、明确重点，大力宣传
1.大力宣传我园学前教育的发展成果。结合本园的工作实际，以“亲子作品区”广泛开展宣传活动，展示幼儿园的发展情况；开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步浸入到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。
2.宣传有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级发展学前教育
的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
3.宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化。
三、创新宣传方式，加大宣传力度
充分利用多种传媒，搭建宣传平台，积极宣传学前教育政策；通过“家长开放日”、家教园地、家园联系册、家长意见箱等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、 《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象十不准》等一学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，组织专家、园长、校长和有经验的教师为家长答疑解惑，提供有针对性的指导。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。组织开展了幼儿园“庆六一”文艺表演、“红色记忆亲子运动会”、巧儿亲子剪纸展，宣传科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开了以学前教育宣传月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍规范办园、科学保教的科学办园理念。举行了家长开放日活动，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。
总之，在宣传月期间，我园通过学前教育宣传月活动，
努力使社会各界进一步了解和理解学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。
学前教育宣传月活动总结
为贯彻落实上级部门《关于学前教育宣传月活动的通知》的文件要求，我幼儿园积极采取措施，大力宣传学前教育政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园具体的工作开展情况汇报如下：
1.我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组。
2.制定了符合实际的活动方案、及宣传活动计划。
3.宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
（1）5 月 30 日，组织全体教职及小朋友和小朋友家长在幼儿园借 6.1 活动，传达《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习相关政策文件，明确活动主题，帮助教职工及家长朋友了解宣传月的内容、形式。
（2）6 月 5 日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活
动实施方案。
（3）在宣传月活动期间，利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。
（4）6 月 7 日上午 8:00 召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;6 月 27 日开展家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
（5）6 月 9 日分发致每位家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。
（6）在宣传月活动期间，利用六一节、艺术节等活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
幼儿园通过以上活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学...
篇二：2022年幼儿园宣传工作计划
2022 年 幼儿园 “绿色低碳，节能先行”节能宣传周活动方案 为进一步提高全体师幼的环保意识，倡导节能环保、低碳生活，根据相关文件精神，结合我园实际，特制订本方案
一、指导思想
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我园积极开展了“绿色低碳，节能先行”为主题的节能宣传周活动的，一方面是为了使幼儿从小树立环保意识，另一方面是想通过幼儿调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、工作目标
幼儿园通过开展“绿色低碳，节能先行”节能宣传周活动，认真开展节能减排及环境保护教育实践活动，培养全园师幼的环保意识。
三、活动时间地点
活动时间：2022 年 6 月 13 日至 19 日 活动地点：XX 幼儿园 四、活动主题
“绿色低碳，节能先行” 五 、 活动领导小组
加强组织领导，明确工作职责 为确“绿色低碳，节能先行”节能宣传周贯彻落实，抓出实效，幼儿园成立节能宣传周领导小组。
组
长：
副组长：
成
员：
职
责：主要负责我园节能宣传周开展；制订活动方案；落实相关责任。
六、活动内容
1. 开展一次国旗下“绿色低碳，节能先行”主题讲话
通过国旗下讲话向全园师幼发起倡议：节能减排、从我做起。倡议全园师幼在不降低现有生活水平的前提下，选择科学合理、节约能源的绿色生活方式。从日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，从生活点滴做起，转变不合理的消费模式，崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。
2. 营造节能减排校园文化 利用广播、宣传栏、LED 滚动屏、横幅、标语等多种方式，在广大师幼中开展“绿色低碳，节能先行”宣传活动，通过宣传，营造节能减排校园文化。
3. 各班开展节能减排教育活动
各班班主任制订节能减排教案，在各班级开展《有趣的电》、
《节约能源》、《低碳出行》、《节约能源》、《节约用电好处多》等节能减排课程。
4. 致家长的一封信
通过公众号发一篇关于节约能源致家长的一封信，家长充分了解节能减排的重要性，通过加强家园联系，共同助力，提高群众的环保意识。
5. 全面采取节能减排措施
根据我园实际情况，我园开展“节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸”的活动，在全园的开关周围粘贴“节约用电”、“随时关灯”；在厕所、洗手池周围粘贴“节约用水”；食堂粘贴“节约粮食”等提示语。促使幼儿养成人走水停、人离灯灭、字纸入篓入桶并回收利用的好习惯。
6. 建立节能低碳制度
幼儿园为引导全园师幼参与低碳生活，增强节能减排意识，形成广大师幼共同参与的节能减排工作机制，降低办学成本，实现幼儿园各项工作全面、协调、可持续发展。
7. 开展“绿色低碳，节能先行”主题绘画比赛
开展“绿色低碳，节能先行”主题绘画比赛，每个班级设置一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名，给获奖幼儿发放奖状与小礼品，幼儿园将优秀作品在幼儿园门口进行展示、宣传，通过开展绘画比赛养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当节能、环保的小卫士。
七、活动总结
各位教师要认真总结本次节能宣传周活动，要将环保活动与行为规范教育活动相结合，树立幼儿的环保意识，培养良好的行为习惯。
篇三：2022年幼儿园宣传工作计划
22 年幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”活动方案（共三篇）第一篇
【指导思想】
为进一步深化基础教育改革，推进幼儿园与小学科学有效衔接，根据《教育部办公厅关于开展 2 2022 年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔 2022 〕5 5 号）精神和省教育厅有关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展。进一步提高广大教师、家长及社会的法规意识和责任意识，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。我园开展学前教育宣传月活动，现结合我园实际，制定本方案。
【领导小组】
为进一步加强对学前教育宣传活动的领导 ，成立学前教育宣传月活动领导小组，小组成员如下: : 组长: : 副组长: : 成员: :
【 活动主题 】
幼小衔接，我们在行动。
【活动时间】
2 2022 年 年 5 5 月 月 0 20 日至 6 6 月 月 0 20 日 日 【实施步骤】
一、动员阶段4 :4 月 月 1 11 日至 4 4 月 月 0 30 日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。二、实施阶段5 :5 月 月 5 5 日至 6 6 月 月 6 16 日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。三、总结阶段6 :6 月 月 7 17 日至 6 6 月 月 0 20 日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结报告，并整理装订活动过程性资料。
【宣传内容】
一、广泛宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，推动幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。
二、深入开展园内宣传。在宣传月期间要全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要教师通过撰写学习笔记、交流、专家解读等方式，学习《幼儿园工作规程》、《陕西省学前教育条例》、《幼儿园教育指导纲要》、 《3 3 ——6 6 岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学 化”现象》等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理
文件，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
三、科学保教相关活动，具体安排如下: :
（一）加大宣传力度
幼小衔接的主人是孩子，但制约衔接效果的人群是教育的实施者，包括幼儿园教师、家长、小学老师，针对以上人群，制定不同的宣传方案。
1. 教师方面。组织全体教师学习“幼小衔接指导要点”以及“2 2022 年全国教育宣传月的具体内容”，清楚幼小衔接的只要做法以及具体内容。同时由业务副园长吕宁宁组织教师开 展“幼小衔接”相关专题培训，王锋副园长组织教师学习《陕西省学前教育条例》，教师学习后撰写出心得体会并交流。
2. 家长方面。（1 1 ）由园长魏亚红为家长做“幼小衔接”方面专题讲座，帮助家长正确认识“幼小衔接”；（2 2 ）发动全园教师及幼儿家长收看教育电视台和中国学前教育研究会联合制作的系列谈话节目《回归快乐童年》；（3 3 ）通过召开家长会、举办“幼小衔接”主题沙龙，引导家长认真学习《幼儿园入学准备教育指导要点》，关注幼儿社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等小学所需的关键素质，采取科学有效的途径和方法，家园携手，针对性 做好入学准备
教育。（4 4 ）以班级为单位开展“快乐生活，健康成长”的主题活动并向家长开放。
3. 社会层面。（1 1 ）以“幼小衔接我们在行动”为进行活动宣传，传播先进的学前教育理念和科学育儿知识。（2 2 ）与对应小学取得联系，宣传幼小衔接重要性及需要配合适宜，制定双向衔接方案。
（二）落实衔接重任。
1. 将衔接工作贯穿于幼儿一日活动之中。帮助孩子建立良好的时间关键，养成良好的生活自理能力，养成良好的学习习惯，具备良好的学习品质，对学习感兴趣。
2. 将衔接工作贯穿于幼儿园课程建设之中。利用 5 5 月份、6 6 月份开展园本课程《探秘小学》《再见了，幼儿园》主题活动，帮助幼儿了解小学生活，为顺利幼小衔接打好基础。
3. 将衔接工作贯穿于幼儿社会实践之中。组织大班幼儿走进虢镇小学，开展“小学，我来啦”体验活动，带领幼儿走进小学课堂、操场、部室，实地参观小学教学环境，感受小学学习氛围，激发幼儿对小学生活的期待和向往。支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验。
【活动要求】
1. 统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实 可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2. 广泛发动、深入宣传。应充分利用网站、宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、座谈讨论等形式开展有、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
3. 精心、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4. 及时整理活动后的宣传资料，归档。
第二篇
展 根据《省教育厅办公室关于开展 2 2022 年学前教育宣传月活动的通知》( (X X 幼教高办函【 2022 】0 10 号) ) 、《X XX 市 市 2022年学前教育宣传月活动的实施方案》要求, , 为做好全园第十一 个学前教育宣传月活动，结合我园实际，决定于 2 2022 年 年 5 5月 月 0 20 日正式启动我园“学前教育宣传月”活动，为确保活动有序开展，特制定活动方案如下：
一、指导思想
为了全面贯彻 国家 的教育方针，培养德智体美劳全面发
展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。在第十 一 个学前教育月期间，全面展示我园学前教育改革发展十年来特色亮点、重大成果、辉煌成就以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，为 进一步规范办园行为，提升保教质量，努力为 X XX 教育高质量发展建功立业。
二、活动主题
幼小衔接，我们在行动
三、活动组织
由实验幼儿园教学部门根据区教育局统一部署负责组织实施。
四、活动时间
2 2022 年 年 5 5 月 月 0 20 日至 6 6 月 月 0 20 日
五、活动内容
(1) 精心部署，做好宣传。
根据区教育局学前教育办关于“学前教育宣传月”活动通知意见，结合我园园本特色和工作实际，制定活动方案。通过校园企业微信、D LED 屏、宣传橱窗等形式面向全体教师、家长和幼儿，滚动播出学前教育宣传月活动标语口号等相关内容，加强舆论引导，营造良好活动氛围。
(2) 开设专栏，网络巡展。
在我园公众号开设“2 2022 年学前教育宣传月”专栏, , 全
面展示我园学前教育改革发展十年来特色亮点、重大成果、辉煌成就以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，在专题专栏进行宣传, , 建立每周推送制度。5 5 月 月 0 20 号起公众号每周发布专栏，主要内容安排如下：
第一周“砥砺十年奠基未来”
第二周“岗位练兵技能大赛”
第三周“小手工大祝福亲子秀”
第四周“幼小衔接结对帮扶”。
(3) 案例征集，成果荟萃。
以“我( ( 们) ) 与学前教育改革这十年”为主题, , 广泛征集宣传案例。通过发动教育行政人员、园长、教师、家长等各类群体, , 挖掘学前教育普及 普惠发展、推进科学保教的经历、故事, , 讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟, , 回顾展示我园近十年的变迁重大历程和成果。
6 6 月 月 7 7 日我园优秀成果上报区教育局，参加遴选的精彩案例将编入市级“学前教育宣传月”专栏。典型案例题目自拟, ,过 文字、图片或视频皆可。文章每篇不超过 0 3000 字, , 视频过 每则时长不超过 0 10 分钟, ,为 格式为 4 mp4(H264 编码 ), 尺寸为16:9, 分辨率不低于 720p, 视频压缩后原则上不超过 300M 。
(4) 家园共育，宣传推广。
各班级通过举办家长讲座、六一军事体验活动、亲子手工作品、家园亲子阅读等多种活动献礼建党一百 周年, , 宣传
科学保教的成果经验。广泛发动园公众号、美篇及“云上 XX ”等多种媒体, , 实施主题宣传、成果展览、视频展播等多种形式的宣传活动, , 营造良好的社会宣传氛围。
(5) 手拉手结对帮扶。
做好幼小衔接对接工作，开展形式多样的活动，继续充市 分发挥我园名师工作室的引领辐射作用，与市 0 20 中结对帮扶，在规范幼儿园大班课程与小学教学衔接上做好宣传，提高保育教育、日常管理、卫生保健、师资队伍建设等方面逐步规范, , 规范幼儿园保教活动和日常管理，实现优质学前教育资源有效共享。
(6) 认真总结、梳理成册。
认真总结学前教育宣传月活动， 教师撰写体育教学案例征集活动，以教研组为单位进行研课磨课，推选出优秀案例录像参赛，收集上报存录活动文字、图片、影像等资料妥善保存归档。6 6 月 月 0 20 日前报送至 X XX 区学前教育办。并对学前教育宣传月活动中的亮点( ( 含活动照片) ) 积极向局信息中心和云上 XXAPP 、《X XX 日报》“教育周刊”投稿。
六、具体要求
(1) 周密安排、精心组织。
长 成立以园长 X XX 为组长、其他班子成员为副组长的领导小组。领导小组下设，负责推进宣传月活动的日常工作。充分认识梳理总结学前教育改革发展成果的重要意义, , 将组织
开展宣传月活动作为“十四五”开局起步之 年的重要举措。围绕宣传主题, , 研究制订切实可行的宣传方案, , 精心做好各项安排部署, , 开展形式多样的宣传活动。
(2) 广泛宣传，及时总结。
严格把关宣传内容, , 确保宣传符合学前教育公益普惠的基本方向, , 符合学前教育和儿童身心发展规律。坚决杜绝不切实际的“假大空”宣传, , 严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传和活动。
(3)。
材料报送要求。2 2022 年 年 5 5 月 月 0 20 日起公众号每周推送网络巡展材料6 ;6 月 月 0 20 日前报本园学前教育宣传月工作总结至区局学前教育办。
第三篇
为深入落实教育规划纲要和《关于当前发展学前教育的若干意见》，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，教育部从 2 2012 年起将每年 5 5 月 月 0 20 日至 至 6 6 月 月 0 20 日定为“全国学前教育宣传月”，在全国范围内组织开展学前教育宣传活动，广泛传播科学的学前教育理念展 和方法。我园结合教育部办公厅印发《关于开展 2 2022 年全定 国学前教育宣传月活动的通知》制定 2 2022 年学前教育宣传月宣传方案：
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活动主题
幼小衔接，我们在行动
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活动时间
5 5 月 月 0 20 日 —6 6 月 月 0 20 日
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组织机构
组长：总园长
副组长：各分园园长
成员：全体教师
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活动内容
1. 针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。
2. 展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。
3. 鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量。
的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。
4. 宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
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活动要求
1. 要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳步推动复工复学工作。
2. 加强宣传，提高活动影响。活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。
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具体措施
( ( 一) ) 准备阶段5 (5 月 月 0 20 日一 5 5 月 月 5 25 日) )
1. 成立宣传月领导小组，制定宣传月活动方案。
2. 幼儿园开展线上动员会议，组织全园教师学习《教育部办公厅关于开展 2022 年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神并观看宣传片，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月活动主题，全面启动学前教育宣传月活动。
( ( 二) ) 实施阶段: : （5 5 月 月 6 26 日一 6 6 月 月 5 15 日）
1.园 通过幼儿园 D LED 屏、公众号、班级群微信群等途径，加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣把 传月活动在全园家长中的影响。同时，把 2 2022 年学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。
2. 因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开
展丰富多彩的亲子游戏活动。
3. 结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫 生健康两方面的专业力量，做好幼儿园各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。
4. 高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，采取线上为主的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。
( ( 三) ) 总结阶段: : （6 6 月 月 6 16 日至 6 6 月 月 0 20 日）
活动实施后及时对宣传月活动进行总结并形成书面总结材料。
开展此次宣传月活动，目的在于进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立正确的教育理念，让全社会了解学前教育发展现状、未来 ，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学防疫知识，让孩子快乐生活、健康成长。
篇四：2022年幼儿园宣传工作计划
镇第二幼儿园 2022 年招生工作计划为全面贯彻党的教育方针，坚持学前教育公益性、普惠性原则，坚持以幼儿为本、服务群众为宗旨，坚持依法办园，规范管理，努力满足乡镇和农村日益增长的优质、公办学前教育需求，争取适龄幼儿都能按时入园，切实提高幼儿的入园率，保证学前教育招生工作顺利实施，努力办人民满意的学前教育，根据幼儿园实际情况，特制定 2022年招生工作计划。
一、基本情况 （一）园况分析 我园现有 6 个班，小、中、大班各 2 个，可容纳 180 名幼儿，招生对象为年满三周岁的适龄儿童。
（二）入园情况 我园本学期共开设 6 个班，共招生 145 人，其中小班组 48 人，中班组 49 人，大班组 48 人。本学期新入园幼儿 24 人，各班均未超过人数最大承载量。
（三）入园学位缺口及主要分布情况 我镇辖区内共有五所幼儿园，其中公办园 2 所，民办园 3 所，全部配备校车，我园招生工作存在一定的压力。由于幼儿园招生对象主要为附近村庄的适龄幼儿，且 5 所幼儿园位置分布较为分散，适龄幼儿入园得到很好的分流，所以当前我园不存在入园学位缺口。
二、计划招生时间与招生人数 （一）招生时间
拟定为 2022 年 4 月 6 日--2022 年 8 月 31 日，由园内统一组织安排招生具体时间（或按照上级部门通知，再确定招生时间）。
（二）招生人数 按照小中大班的班额标准，根据我园现有在园人数，拟定小班组招生 50 人，中班组招生 12—20 人，大班组 21—30 人。
三、招生工作要求 （一）规范招生秩序 幼儿园要加强组织领导，强化管理，明确责任分工，科学组织实施，合理确定具体招生办法，严格按照《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》等规定，制定招生简章，依法招生，接受社会监督。
（二）强化招生宣传 幼儿园要增强法治观念、政策意识和服务意识，及时向社会公布招生公告或简章，解读招生政策，有效开展宣传引导。招生公告或简章经教育主管部门审核、备案后方可对外发布。
（三）加强信息化服务管理 在疫情防控期间，幼儿园要积极推进入园网上办理条件，提高招生报名效率。
（四）做好疫情监控 建立幼儿健康卡，提前了解入园幼儿健康状态和行程轨迹，全面真实填写幼儿及家庭成员健康状况，并对数据做好统计分析。
四、招生工作保障措施 （一）规范办园行为 不断提升幼儿园规范办园行为监管效能，夯实四级督查目标和任务，不断规范幼儿园办园行为，提高依法办园、依法治教的水平，坚
持以幼儿发展为本，树立科学的保教观，规范和完善幼儿园保教工作，杜绝“小学化”倾向，保障幼儿身心健康、快乐成长。
（二）加强教师队伍建设 加强教师思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献”的精神，加强教育理论的学习，树立正确教育观，坚持以德为首，提高教师职业道德行为，坚持以关心、爱心、耐心的态度对待幼儿，不打骂、体罚或变相体罚幼儿。坚持政治学习，认真学习党的方针、路线、政策和上级部门下达的各种文件来提高保教人员的思想素质，使幼儿园的各项工作做得更加完美。
（三）加强安全管理 严格按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作，杜绝任何事故的发生。
五、招生工作具体安排 （一）方案制定：制定 2022 年招生工作方案并上报。
（二）公告发布：向社会公布本园招生计划、招生条件、收费标准、招生电话及报名的要求和日期等。
（三）报名材料：在规定的时间内，符合招生条件的幼儿，由家长带领(一般情况下幼儿须到场），带好四证（户口簿、父母身份证、幼儿出生证、儿童预防接种证）原件与复印件到幼儿园办理报名登记手续。
（四）材料审核：符合条件的幼儿，家长需如实填写报名登记表：幼儿园认真核查相关证件，核对家长所填信息，确保幼儿的报名材料真实、完整。
我园将按照上级部门统筹规划，合理配置学前教育资源，逐步扩大本区域的学前教育资源，努力满足城乡居民日益增长的学前教育需求，不断规范幼儿园的招生行为，争取适龄幼儿都能按时入园。
前卫镇第二幼儿园 2022 年 3 月 30 日
篇五：2022年幼儿园宣传工作计划
1 - 学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动“主 题方案 2022 年，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，加强幼儿园和小学课程之间相互衔接的，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习内容的连续性，让儿童在心理上形成熟悉感，减少不适应感，促使儿童较快地接受新的学习内容，从而避免因课程断层或重复让儿童产生焦虑。特指定本方案。活动主题 幼小衔接，我们在行动 活动时间 2022 年 5 月 20 日至 6 月 20 日 一、具体内容如下：
1、书包：适合小学生的书包。
2、铅笔盒：结构简单、方便使用。尽量不要准备卡通、好玩的铅笔盒，以免上课时影响孩子的注意力。
3、铅笔：准备 2 只 HB 六棱形的铅笔，方便孩子握笔。1只自动铅笔。
4、卷笔刀：简单、方便。
5、橡皮：颜色单一、无味的，质地较软的。
6、水壶：样式自定！
7、跳绳：一根跳绳，请选择在跳绳时不易打结的类型。
二、参观小学系列活动 1、参观小学环境。
2、了解小学生一日生活安排。
3、了解小学和幼儿园的不同。（校园环境、班级环境、作息制度、上课时间等）
- 2 - 4、与小学生面对面。（请已从我园毕业现已读小学一年级的小学生，讲讲幼儿园与小学不同的地方并为孩子解答他们需要知道的问题）
三、小学生礼仪系列活动 1、学习小学生日常行为规范 2、开展情景模拟小学生一日学习，生活：如上课、值日生、户外活动等。
3、小学教师进课堂。届时邀请小学的英语老师、数学老师进课堂，为小朋友上实践课。
四、学习习惯系列活动 1、遵守上学的时间制度，不迟到、不早退！
2、能够认真完整的记录作业内容。
3、回家第一时间认真完成作业。
4、正确的握笔姿势、看书姿势及坐姿。
5、召开幼小衔接家长座谈会。
五、生活习惯系列活动 1、学会安排课间十分钟。
2、认识钟表。
3、学会整理书包、整理铅笔盒。
4、知道常备的自我保护常识 5、学会与他人相处的沟通策略，如与同伴、教师、陌生人等。
6、改变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。
六、知识储备系列活动 1、语文：
每周一本故事书，能够在集体面前大胆的讲述故事，创编故事内容。旨在重点培养孩子的表现力、语言表达能力、想象力、以及自信心。
2、数学：
- 3 - 幼儿园为孩子购买“幼小衔接数学综合练习册”，由教师结合教材进行系统的学习幼小衔接的数学内容。
学前教育宣传月”幼小衔接，我们在行动“主 题活动方案 按照宣传月工作要求，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构，并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小学的研究”这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。如何做好幼小衔接工作，不是单方面因素就能解决的，需要调动各方面因素一起做好以下准备。特制定工作方案 活动主题 幼小衔接，我们在行动 活动时间 2022 年 5 月 20 日至 6 月 20 日 一、主要内容：
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下 二、工作目标：
1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。
2、通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。
3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。
- 4 - 三、具体措施：
1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的衔接进行探讨和研究。
2、向家长宣传幼小衔接的重要性。
向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。
3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。
（1）加强幼儿生活能力的培养。
培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活,早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿*服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。
（2）对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则 意识与独立意识。
鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往,鼓励幼儿建立合作意识。
（3）注重教育的**性，提高幼儿的学习适应能力。
激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
加强幼儿生活能力的培养
- 5 - 1、培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。
2、培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。
3、学会做一些简单的班级管理工作（班长、值日生）,有一定的组织能力。
*培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识 1、鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉。
3、通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。
重视幼儿情商发展 1、在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题，增强幼儿获得成功的信心。
2、建立良好的师生关系，在师生关系中，要让幼儿成为活动中的主体。
3、鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。
1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心发展规律，制定教学计划。
2、激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度。
3、培养幼儿养成良好的学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。
4、适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。
5、教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。
6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。
7、教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字。
8、进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
幼儿园各项工作的开展，离不开家长们的密切配合。如果家庭教育没有幼儿园的指导，教育就难以达到共识。因此，要
- 6 - 做好幼小衔接不光是幼儿园的工作，它更需要家长的支持,这样幼小衔接的工作会更具它的实效性。
1、针对幼小衔接的工作与本班的实际，学期初召开专题家长会，以取得家长的配合。
2、班级开设“家长专栏”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信息交流。
3、定期开展家长开放日活动，让其家长了解幼儿园的幼小衔接教育，了解幼儿在园的表现。
4、要求家长在家庭中作好幼儿入学前的生活、心理、学习物质准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。
5、要求家长积极参加毕业典礼的准备和开展工作。
加强与小学的联系和交流 1、参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。
2、邀请小学生来园与小朋友一起举行活动。
3、有条件通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活，如玩角色游戏“老师与学生”，给幼儿讲有关小学的事和老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使幼儿向往做一名小学生。
4、邀请小学的老师来幼儿园与教师、家长座谈，进一步了解小学的情况，便于与孩子们交谈。
看着孩子们一天天在长大，一天天变懂事，这是我们最开心、兴的事。孩子们马上就要离开我们，去开始他们新的生活与学习。我们真诚的希望他们能带着我们的爱，飞向那更广阔的天空。
学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动力主 题活动方案 幼儿入小学是教育过度的关键期，根据 2022 年学前教育宣传月活动要求，应做一些适当的准备，这已经是小学教师、幼
- 7 - 儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”工作真正落实到实处。
一、目的意义 幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。包括物质环境与心理环境两部分。物质环境指幼儿园内教室、寝室、活动室等场所的教学设施、用具的布置（如何进行空间布置与材料的提供）及幼儿园外的家庭、社会、自然的大环境;心理环境指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛等。具体体现在教师与幼儿、幼儿与幼儿、教师与教师间的相互作用、交往方式等方面。（我们课题研究仅涉及教室环境与幼儿园文化环境与幼儿互动的研究）“互动”是与以教师为中心的传统教学模式完全不同的全新教学模式，它积极提倡教育者和被教育者之间、理论与实践之间的双向沟通，鼓励被教育者积极参与，反应和创造。幼儿与环境的互动，幼儿不仅仅是在环境中成长，也是在环境里探索和学习。
二、指导思想 1、幼小衔接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。
2、幼小衔接活动的开展，要充分尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。
3、幼小衔接活动，应充分体现科学性、整合性和趣味性，并与幼儿园的新课程实施有机结合。
4、幼小衔接活动与小学”学习准备期“综合活动做到有机结合，尤其在儿童发展的评价问题上，体现价值取向的一致性。
三、活动目标 1、有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。
- 8 - 2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。
四、活动时间 20xx 年 xx 月 20xx 年 xx 月。
五、活动对象 大班组全体幼儿、教师、家长。
六、活动形式 1、专家专题讲座。
2、幼儿外出参观。
3、模拟小课堂。
4、宣传园地。
5、家园共育。
七、具体工作 （一）环境准备 1、心理环境：
关注良好氛围的营造。为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活。同时，着力培养幼儿自我服务及自控能力。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件发生新的变化。在幼儿园中，幼儿的一日生活多由老师提醒和引导，进入小学后，更多的是幼儿的自我管理，能控制冲动，不做小动作，坚持完成规定的任务。
因此，从思想上让大班孩子知道自己马上要升入小学， 需要不同于幼儿园的”自我管理“，加大力度培养大班幼儿的自我管理、自我控制、自我服务的能力十分重要。
2、物质环境：
注意适当调整活动室的布局。将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学
- 9 - 环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等。
（二）知识准备。
1、注意水平的衔接小学生上课时需要的有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。而幼儿园的孩子需要老师的提醒与引导，多为无意注意，容易游离。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。
2、思维能力的衔接学习活动说到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。入学准备，其中很重要的方面是思维能力的准备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。从“拉动幼儿发展”的角度出发，精心策划教学活动。大班幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容 要有适度的挑战性。
3、知识点的衔接在知识点的衔接上，教师应根据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后如果掌握一些零星的知识，上学后容易引起认知共鸣，产生强烈的上学愿望。
(三)实施内容。
1、幼儿园与小学的互动实施：
(1)组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。
(2)把幼儿带进小学生课堂，比较两者教学氛围与组织形式的不同。
2、时间、内容上的衔接与调整实施：
(1)内容与技能上的衔接：
- 10 - ①学会整理。
②学会生活。
③学会自主。
④学会劳动。
⑤善于倾听。
⑥自主阅读。
⑦握笔训练。
(2)物品上的准备。
每位幼儿坚持每天背小书包来上幼儿园，选择每天要带的生活用品。
3、结合新课程学习活动的衔接实施：
(1)模拟小学课堂教学，在区域活动中创设”小学生之家“”小课堂”等区域，创设与小学接近的学习环境，模仿小学生上课、写字等活动，让...
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