五年级上册劳动课教案8篇

五年级上册劳动课教案8篇五年级上册劳动课教案　XX小学五年级上册　劳动学科教案　课题（或活动内容）　今天我生日1、自制贺卡授课时间　教学要求1、通过教学使学生了解并掌握贺卡简单的制下面是小编为大家整理的五年级上册劳动课教案8篇,供大家参考。

篇一：五年级上册劳动课教案

　 劳 动 学 科 教 案

　课题 （或活动内容）

　今天我生日 1 、自制贺卡 授课时间

　教学要求 1、通过教学使学生了解并掌握贺卡简单的制作方法；

　2、培养学生创新和动脑、动手的能力。

　教学重点 1、重点：掌握贺卡简单的制作方法。

　2、难点：贺卡图案的设计。

　 教学或活动过程 【教学过程】

　一、观赏激趣。

　教师让学生把搜集来的各式贺卡展示交流，激发创造欲望。

　教师抓住时机提出：如果你能利用身边的教材，自己动手做一些贺卡送给别人，一定更有意义。

　二、讲练结合。

　1、教师将课文中介绍的贺卡制作方法做一些重点讲解，

　2、按制作程序，教师边示范边让学生按步骤进行制作。

　3、鼓励创新。

　学生可以按书中介绍的方法，变化图案设计，也可以自己设计另一种贺卡。

　4、教师进行巡视指导，组织展评活动。

　三、对学生的作品进行评价 （1）学生互相评价。

　（2）教师进行鼓励，展示学生的作品。

　课题 （或活动内容）

　2 、礼品装饰 授课时间

　教学要求 1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。

　 2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。

　教学重点 1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。

　 2、难点：纸盒的作图设计。

　 教学（或活动）过程 【教学过程】

　一、展示作品，激发兴趣。

　1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。

　二、自学知识，主动探究 1、学生自学课文，理解掌握礼品包装的主要程序：

　①量出物品的长、宽、高； ②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加 0.5cm 左右）； ③按图裁剪粘贴成纸盒。

　2、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案 三、应用知识，学会装饰 1、选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。

　课题 （或活动内容）

　3 、今天我生日 授课时间

　教学要求 自己动手，表达情感。

　教学重点

　教学（或活动）过程 【教学过程】

　一、学做 1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。

　2、制定购物计划，自己购物。

　3、学会招待客人，沏茶、削水果等。

　4、做几样拿手好菜招待客人。

　5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。

　6、自己主持生日餐会。

　7、写好日记。

　二、实践与创新 学习探讨教材 P21 上的问题，并完成 P22 的表格。

　课题 （或活动内容）

　1、认识常见的木工工具 授课时间

　教学要求 1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。

　 2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的 思想。

　教学重点 1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。

　 2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。

　 教学（或活动）过程 【教学过程】

　一、认识重要性，激发兴趣 （1）先讲述认识常见木工工具的意义。在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。

　二、老师讲解，学生学习 老师认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。

　三、分组实践练习。

　按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。

　四、总结内容，形成技能。

　小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。

　 课题 （或活动内容）

　2、认识和使用扳手 授课时间

　教学要求 1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。

　 2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。

　教学重点 1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。

　 2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。

　 教学（或活动）过程 【教学过程】

　一，老师讲解。

　（1）教师讲解扳手的作用。

　（2）教师介绍扳手的种类。

　（3）教师讲解扳手的使用方法。

　 ①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。

　 ②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。

　（4）学生实践。

　要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。

　（5）教师讲解注意事项。

　①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。

　②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。

　二、课后实践。

　 学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。

　观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。

　 课题 （或活动内容）

　3、加固课桌椅 授课时间

　教学要求

　 1．指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。

　 2．培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。

　教学重点 1．重点：掌握加固课桌椅的三种方法。

　教学（或活动）过程 【教学过程】

　一、 引入新课

　教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。（指导学生观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？引出课题。

　二，老师示范 教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。

　 ①加楔子

　 ②加斜撑

　 ③加角铁 三、组织学生进行加固课桌椅的活动。

　 ①检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。

　 ②观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。

　③分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。

　四、教师进行总结 五、布置实践作业

　 利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。

　 课题 （或活动内容）

　1、剔菜、洗菜 授课时间

　教学要求 通过学习使学生学会剔菜、洗菜. 教学重点 学会做剔菜、洗菜.

　 教学（或活动）过程 【教学过程】

　一、谈话导入，进入新课 你见过妈妈剔菜、洗菜吗？说说她是如何做的？ 二、基本活动：

　1、剔菜和洗菜有哪些方法？ 2、剔菜和洗菜应注意什么？ 3、你会剔洗哪些蔬菜？ 三、拓展活动 回家帮家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。

　 课题 （或活动内容）

　2、切菜、炒青菜 授课时间

　教学要求 、学会炒一些简单的家庭菜。

　 2、学会劳动，学会欣赏。

　教学重点 学会炒一些简单的家庭菜。

　 教学（或活动）过程 【教学过程】

　一、谈话导入，进入新课 1、你见过妈妈切菜、炒菜吗？说说她是如何做的？ 2、引出课题。青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。

　 二、谈论原料：菜心、佐料

　 三、讨论烹调过程：

　 1、切肉片；

　 2、滚菜心；

　 3、起油锅；

　 4、炒肉片、炒菜心；

　 5、调味。

　 四、另一种炒法。（或实践炒菜）

　 五、小组讨论、总结。

　回家在家长的指导下，学炒菜。

　 课题 （或活动内容）

　3、清洁厨房 授课时间

　教学要求 1．让学生了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房。

　3．教育学生在家中主动做家务。

　教学重点 1．了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房

　 教学（或活动）过程 【教学过程】

　一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。

　通过学习课文使学生明确以下要点：

　1．厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。

　2．整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。

　3．厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。

　4．平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。

　二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。

　三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。

　 课题 （或活动内容）

　1、包饺子 授课时间

　教学要求 （１）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。（２）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。

　教学重点 各种造型饺子的包法

　教学（或活动）过程 【教学过程】

　（一）、揭示课题 １、出示课题图片：包饺子 同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？ 那你会包饺子吗？（进行调查，看有多少同学包过饺子）

　２、介绍经验 谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）

　听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？ 看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）

　３、做准备 那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗（调动学生的积极性）

　（二）、包饺子 １、师生共同学习 老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，你们愿意学习吗？（出示：包一般水饺的方法）：（师生同操作）

　（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅， （２）对折成半圆，捏牢中间， （３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。

　２、学生自己在组内练习包 ３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？ ４、师强调小结：

　（１）由于技术不熟练，放馅不能过多； （２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

　（三）、总结 同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？好，那就让我们赶快行动，收拾好自己组的物品，准备下节课亲口品尝吧！

　课题 （或活动内容）

　2、制作春饼 授课时间

　教学要求 1、知道吃春饼的来历，了解制作春饼所需要的原料及制作过程。

　2、学习制作春饼，通过制作，培养学生的动手能力。通过制作春饼，懂得劳动最光荣，理解父母的艰辛。

　教学重点 春饼的制作过程

　教学（或活动）过程 【教学过程】

　一、引入新课 课件出示春饼图片 师：同学们知道这些是什么食品吗？你们吃过春饼吗？味道怎么样？对于春饼你们都知道些什么？ 学生自由说一说。

　师：春饼不仅色、香、味俱全，它还有一个美丽的神话传说呢！

　二、介绍吃春饼的来历（附后）

　三、春饼的制作过程 师：欣赏了这些有关春饼的图片，知道了春饼的来历，想不想知道春饼是怎么做成的？想不想自己动手做一做，让家人、朋友和你一起分享自己的劳动成果?现在我们就来学习制作春饼。

　教师边演示课件边讲。

　1、取适量的面粉，放入面盆内，再加入适量的热水，将面揉成柔软的面团。

　2、将面团搓成长条，切成大小均匀的小块，用擀面杖擀成薄薄的面片。

　3、将煎盘中放入适量的油加热，将面片放入煎盘中烧烤，烤得黄白相间，就这样一层一层摞起来。

　4、用绿豆芽、红、白萝卜丝、鸡蛋、豆腐、粉条拌成菜馅，然后加入香菜和其它调味品。

　5、将拌好的菜馅放入面片中卷起来，就可以吃到香喷喷的春饼了。如果加上捣好的蒜泥一起吃，会别有一番风味。

　四、巩固制作过程 1、教师再次播放制作春饼的课件，学生边观察边回忆制作过程。

　2、学生交流制作过程。

　3、讨论：在制作春饼的过程中应注意什么？ 五、学生小组合作、动手制作，教师指导。

　六、展示各组的劳动成果互相品尝，比一比哪组的春饼最美味可口。

　七、全课小结 师：这节课我们学习了怎样制作春饼，你们有什么收获或感想，请大家自由谈一谈。

　布置作业：回家后为你的父母做一次春饼。

　课题 （或活动内容）

　3、设计制作拼盘 授课时间

　教学要求 １、 掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用，设计流程。２、 会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。在融洽的合作中，提高协作意识、团队精神。

　教学重点 掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。

　感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。

　教学（或活动）过程 【教学过程】

　（一）

　信息库：

　 1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩（果蔬拼盘）

　 ２、学生归纳上节课的概念:

　 感念(果蔬拼盘)：选用常见蔬菜、瓜、果为原料，通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品

　 造型的类型：平面造型拼盘: 以盘面为基体用平铺的方式设计

　 立体造型拼盘: 以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计

　 平面、立体结合：

　 加工工艺：刀法——切、雕、镂、刻

　制作——拼、叠加、

　 ３、利用实物投影以展示作品范例，

　 学生利用上节课内容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺

　（二）

　学生设计作品展评

　 （1）通过实物投影仪展示学生作品３～４件

　 （2）学生讲解作品设计构思，制作所需的原料，加工工艺

　 （3）学生互评 （三）

　工作室：

　 （1）要求：根据设计选用２～３种时令果蔬，运用正确的工具、基本刀法加工原料，拼装成一盘果蔬拼盘

　 （2）时间要求：时间１５分钟

　 （3）工具的规范使用：刀的选用、粘板、盘子、摸布、

　 （4）卫生要求：工具、盘子、手的清洁消毒，

　 水果、蔬菜原料的清洗

　 制作过程中的卫生操作

　 （5）协作配合：４人一组分工合作完成作品 （四）

　展示：

　 １、自评：通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流程、

　价值评估进行自评

　 ２、互评：互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程、价值评价 （六）

　回家作业

　 利用双休日自己动手制作一盘水果拼盘给父母长辈品尝

　课题 （或活动内容）

　1、制作小灯笼 授课时间

　教学要求 通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出个性化作品。

　教学重点 灯笼的绘制方法。

　 教学（或活动）过程 【教学过程】

　、组织教学(1 分钟)师生问好，调整情绪。

　二、复习旧课(4 分钟)让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。

　内容：做三个礼花造型。

　做完后教师...

篇二：五年级上册劳动课教案

　彩线娃娃 教案

　一、

　教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作彩线娃娃； 二、 教学重 难 点：

　教学重点：让学生对彩线编织有所了解； 教学难点：让学生学会编平结； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　学生准备：制作彩线娃娃的材料；

　四 、 教学过程：

　一、

　激趣导入：

　师：同学们你们编织过彩线娃娃吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 彩线娃娃》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅彩线编织工艺品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，彩线编织工艺品有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；

　师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　师：带领同学们学习编平结； 生：在老师的带领下认真学习编平结； 三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定彩线娃娃的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；

篇三：五年级上册劳动课教案

　1清洁厨房教学目标1．让学生了解清洁厨房的一些常识2．初步学会清洁厨房。3．教育学生在家中主动做家务。教学重点1．了解清洁厨房的一些常识2．初步学会清洁厨房教学过程一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：2．厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。3．整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。4．厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。5．平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。一、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。二、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房

　的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。2认识和使用电冰箱教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。材料准备：电冰箱的结构示意挂图。教学过程：一、出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。二、学习课文：1、摆访位置要恰当。2、食品要包装储存。3、留有空隙。4、储存的食品有期限。5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。6、调好温度控制旋钮。7、冰箱的清理、除箱。三、让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。四、小结：提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？板书设计：认识和使用电冰箱

　3认识和使用液化气炉具教学目标1、认识液化气炉具，了解它的结构。2、学会炉具的操作方法和步骤。3、了解安全操作的注意事项。4、能正确使用炉具，做父母的小帮手。教学重点、难点重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。难点：开启、关闭液化气炉的操作程序。教学器材液化气炉具挂图及实物一套。教学过程一、认识液化气炉。1、看挂图，先让家里有液化气炉的同学指图说说它的各部分名称。2、教师结合挂图、实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途。二、学习炉具的操作方法和步骤。1、教师先介绍炉具的工作原理。2、教师边演示边操作，要求学生边看边记住方法和步骤。3、让学生小组合作，说说炉具的操作方法和步骤。

　4、汇报后，各小组推选出代表现场演示炉具的操作。教师对学生操作中出现的问题给予指正。评出优胜小组。三、强调操作中的注意事项，对学生进行安全教育。1、让学生根据炉具的工作原理和操作步骤思考并讨论：操作中应注意哪些问题。2、教师补充并强调在操作中应注意的安全事项，对学生进行安全教育。四、思考：学了本课，你有什么收获？1、学会了正确使用液化气炉具。2、懂得了严格遵守操作规程的重要性，在生活中也要严格遵守各种规则，如交通规则等。五、课后作业在家人的指导下进行液化气炉具的操作练习，并写一篇题为《我学会了使用液化气炉具》的习作。教学流程认识炉具结构——学会操作方法——强调注意事项——课后拓展4面条的烹调教学目的：让学生学会做拌面和煮面教学过程：一、学做拌面1、用开水将面条煮熟2、将煮熟的面条捞起沥干

　3、趁热加入熟油、酱油、味精、葱花等调料，拌匀即可。二、煮面1、水烧开后加入配料、佐料。2、放入面条，用筷子翻动向下，再加些油3、加入青菜、调味，拌匀，就可起锅。三、实践·创新1、回家动手熟一碗面，要做出适合自己品味的。2、留心观察并实践面条还有哪些其他的烹调方法。四、学习“小窍门”5做汤教学目的：让学生学会做美味可口的“老姜肉片汤”。工具、材料：锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。教学过程：一、谈话导入中国烹饪驰名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品尝过中国菜都留下了美好的印象。二、学学做做（一）备料1、洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。（二）煮汤

　（三）装碗三、想想练练1、外观、味道、安全操作方法几方面评评自己做汤的情况。2、你还想做别的汤吗？比如菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做之前先想想做汤的步骤，再与父母讨论一下，最后试着做一做。6自制贺卡目标要求1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2．录音机、磁带。3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1．激情导入。（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切

　都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2．学做贺卡。（1）介绍贺卡样式的制作方法。（出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和

　图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。①学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。③出示学生做的贺卡，评价激励。3．学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）（学生观察讨论）（2）学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？①指名学生说说。②学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导）②交流讨论。·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）

　·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！·出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。4．学写信封。（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步：地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）5．同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？7礼品装饰教学要求：通过本课的学习，提高学生手工制作技能及观察、联想、设计创新的能力，并增强环保意识。教学准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料。

　剪刀、刻刀、胶水、红丝带、制作材料。教学难点：盒盖的连接，学习运用纸工插接技术。教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入。在“六一”儿童节是，小明又收到好多礼物。这不，这么多。（展示各种精美的包装盒实物和图片。）你也收到过精美礼品吗？今天咱们就来学习制作礼品包装盒。二、制作礼品包装盒。1、展示、观赏礼品包装盒示范作品。2、思考、明确制作步骤。（1）剪下各部件。（2）切折盒子。（3）盒盖两边装饰花。（4）盒盖打开，盒盖插合。（5）完成。3、学生按步骤制作包装盒。4、难点突破。包装盒的盒盖连接是难点，它要运用纸工插接技术。请同学介绍，你是怎样突破难点的。三、装饰盒盖。

　选择制作材料上提供的图案，装饰盒盖。也可自己设计、装饰。用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。四、作品展示。比一比，看谁的礼品包装盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。请做得好的同学说说自己的巧妙设计，介绍自己的得意之作以及制作中的体会。*今天我生日活动目的：自己动手，表达情感。活动过程：一、学做1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。2、制定购物计划，自己购物。3、学会招待客人，沏茶、削水果等。4、做几样拿手好菜招待客人。5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。6、自己主持生日餐会。7、写好日记。二、实践与创新学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。

　8节约用水课前准备：1、上网或阅读书刊查找资料，了解地球上淡水资源状况，“世界水日”的有关知识;我国水资源人均占有量及在世界的排名。2、调查本地水价,了解家庭及学校每月用水情况。3、调查学校水龙头数量。4准备合适的测量工具，进行测量并整理测量结果，计算出学校或家庭附近一只滴水（或流水）的水龙头的滴水（或流水）速度。5、观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象。给儿童一个空间，让他自己往前走。给儿童一个机遇，让他自己去抓住。新课过程：生汇报交流展示，并说明资料来源。生1：我在网上查到每年3月22日是“世界水日”，这是提醒公众重视水资源的一个特殊日子。3月22----28是“中国水周”，宣传要“珍惜水，爱护水，节约水，让水造福于人类”。生2：我从书上知道，我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界第121位，是世界13个贫水国之一。生3：网上我看见2025年中国将有1/3的地区极度缺水，这意味着不能满足生活、工业和环境对水资源的需求------

　师：看了并听了这些介绍，你有什么想法？给儿童一个冲突，让他自己去讨论，给儿童一个角度，让他自己去衡量。收集数据，制成统计表或统计图。（略）师：我们的测量和图表旨在用具体的数据唤醒人们的节水意识。各小组派代表交流本组实验的内容、方法以及实验结果，展示本组完成的实验记录统计表、统计图。1、计算出：滴水（流水）速度=（）毫升/小时。2、调查到：全校水龙头（）个，绵阳市区生活用水水价（）元/立方米。3、算一算，如果学校每个水龙头都按这个速度滴水，每年将浪费水（）立方米，每年多支付（）元。这些水够一家（３人）日常用约（）天。师：通过这些计算和比较，你有什么感悟？观察内化，认知身边的用水情况。师出示绵阳市近几年日均生活用水情况统计图。师：用观察、比较、计算的方法，你能发现什么？生：用水量的增长情况――（略）师：估一估：绵阳市区近６０万常住人口，全年人均用水量约是多少？

　与中国、世界人均用水量相比，你有何见解？师：增长用水中浪费的水也不少，能说说你在生活中观察到的浪费水的现象么？你在生活中哪些地方可以用水再节约些？为节约水资源，你还可以用哪些方法做宣传？给儿童一个权利，让他自己去选择。给儿童一个问题，让他自己去思考。9认识常见的木工工具教学目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学准备：教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。活动过程：1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工

　技术的资料。如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作教师从旁指导

　11加固课桌椅教学目标1．让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能。2．教育学生爱护公共财物。教学重点掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能教学过程一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以及加固课桌椅的方法。1．钉子松对的加固2．榫口松动的维修3．榫头断裂的维修4．横木条断裂的维修5．油漆脱落笔裂缝维修二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。四、分上组进行试修课桌椅的工作。教学后记通过本课教学，让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能，

　并在学习中，有效地培养了学生爱护公共财物的意识。12晒被褥一.教学目标知道晒被褥的益处与操作步骤，养成经常晒被褥的卫生习惯。二.教学准备准备两根竹竿或一条中粗麻绳。三.教学重点和难点重点是知道晒被褥的益处与操作步骤。难点是掌握结绳的方法和将已晒好的被...

篇四：五年级上册劳动课教案

　五年级上册

　 劳动

　 今天我生日

　1． 制作贺卡 目标要求

　 1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

　 2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。

　 3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。

　准备工作

　 1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

　 2．录音机、磁带。

　 3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。

　活动过程

　 一、激情导入。

　 （1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

　 （2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！

　 （3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。

　同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？

　 （学生：好！板书：自制贺卡）

　 二、学做贺卡。

　 （1）介绍贺卡样式的制作方法。

　 （出示老师自制的几张贺卡）

　 ①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？

　 （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）

　 ②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

　 （教师讲解制作的方法和步骤）

　 （2）学生试制贺卡（可播放音乐）。

　 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

　 （学生试制，老师巡视指导）

　 （3）设计贺卡封面。

　贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

　 ①学生绘制贺卡封面。

　 ②教师巡视指导。

　 ③出示学生做的贺卡，评价激励。

　 三、学写贺词。

　 （1）比较贺词，力求情真意切。

　 老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

　 （出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）

　 （学生观察讨论）

　 （2）学生试说。

　 教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？

　 ①指名学生说说。

　 ②学习小组互说，老师巡回指导。

　 （3）写贺词。

　 ①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！

　 （学生拟订贺词，教师巡回指导）

　 ②交流讨论。

　 ·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？

　 （指名学生读贺词，教师相机指导）

　 ·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！

　 （学生交换贺词修改，教师巡回指导）

　 ·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！

　 ·出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。

　 四、学写信封。

　 （1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？

　 （2）指导信封的填写方式。

　 第一步：邮政编码的书写。

　 第二步：地址及收信人的填写。

　 第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）

　 五、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当

　老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？ 2．礼品装饰 教学要求：

　通过本课的学习，提高学生手工制作技能及观察、联想、设计创新的能力，并增强环保意识。

　教学准备：1．礼品包装盒示范作品，包装盒的资料。

　2．剪刀、刻刀、胶水、红丝带、制作材料。

　教学难点：盒盖的连接，学习运用纸工插接技术。

　教学过程：

　一、激趣导入。

　在“六一”儿童节是，小明又收到好多礼物。这不，这么多。

　（展示各种精美的包装盒实物和图片。）

　你也收到过精美礼品吗？ 今天咱们就来学习制作礼品包装盒。

　二、制作礼品包装盒。

　1、展示、观赏礼品包装盒示范作品。

　2、思考、明确制作步骤。

　（1）剪下各部件。

　（2）切折盒子。

　（3）盒盖两边装饰花。

　（4）盒盖打开，盒盖插合。

　（5）完成。

　3、学生按步骤制作包装盒。

　4、难点突破。

　包装盒的盒盖连接是难点，它要运用纸工插接技术。请同学介绍，你是怎样突破难点的。

　三、装饰盒盖。

　选择制作材料上提供的图案，装饰盒盖。也可自己设计、装饰。

　用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。

　四、作品展示。

　比一比，看谁的礼品包装盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。

　请做得好的同学说说自己的巧妙设计，介绍自己的得意之作以及制作中的体会。

　 3．今天我生日 活动目的：自己动手，表达情感。

　活动过程：

　一、学做 1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。

　2、制定购物计划，自己购物。

　3、学会招待客人，沏茶、削水果等。

　4、做几样拿手好菜招待客人。

　5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。

　6、自己主持生日餐会。

　7、写好日记。

　二、实践与创新 学习探讨教材 P9 上的问题，并完成 P10 的表格。

　小木工 1．认识常见的木工工具 小木工 1．认识常见的木工工具 教学目标:

　 1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。

　 2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的 思想。

　教学重点难点:

　 1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。

　 2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。

　课前准备：

　准备木工常用工具锯、斧、刨、凿、锤、曲尺以及木块、工作凳、木板等。

　教学方法：

　本课采用教师先讲解、演示，然后学生分组实践的方法进行教学。

　教学过程:

　一、先讲述认识常见木工工具的意义。

　在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。

　二、认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。

　三、分组实践练习。按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。

　四、小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。

　2．认识和使用扳手 教学目标:

　 1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。

　 2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。

　重点难点:

　 1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。

　 2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。

　教学过程

　一、教师讲解扳手的作用。

　二、教师介绍扳手的种类。

　三、教师讲解扳手的使用方法。

　 1、根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。

　 2、旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。

　四、学生实践。

　要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。

　五、教师讲解注意事项。

　1、不可将扳手当锤子捶敲别的物体。

　2、对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：

　a．滴上柴油，待一会再旋； b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。

　六、课后实践。

　 学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。

　观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。

　 ．

　3．加固木桌椅 教学目标:

　 1．指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。

　 2．培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。

　重点难点:

　 1．重点：掌握加固课桌椅的三种方法。

　 2．难点：加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判断在哪里加斜撑、加角铁，使其牢固美观。

　教学过程: 一、引入新课

　教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。（指导学生观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？引出课题。

　二、教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。

　 ①加楔子

　 ②加斜撑

　 ③加角铁 三、组织学生进行加固课桌椅的活动。

　 1、检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。

　 2、观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。

　 3、分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。

　四、教师进行总结

　五、布置实践作业

　 利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。

　 走进厨房 1．剔菜、洗菜

　走进厨房 1．剔菜、洗菜

　教学目标: 通过学习使学生学会剔菜、洗菜. 重点、难点：学会做剔菜、洗菜. 教学过程：

　一、你说我说：

　1、剔菜和洗菜有哪些方法？ 2、剔菜和洗菜应注意什么？ 3、你会剔洗哪些蔬菜？ 二、学学做做

　1、介绍小白菜、菠菜等以食叶为主的菜的剔除和清洗方法。

　2、介绍莴笋、茭白等食茎的菜的剔除和清洗方法。

　3、介绍萝卜、山药等食根的菜的剔除和清洗方法。

　三、调查探究

　1、 为什么有的蔬菜需要浸泡？

　2、想一想：蔬菜要怎样收藏才能保鲜久一些？ 四、实践活动 利用周末时间在家动手剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。

　五、全课总结

　 通过这节课的学习，你有什么收获？

　2．切菜、炒青菜

　教学目标：

　 1、学会炒一些简单的家庭菜。

　 2、学会劳动，学会欣赏。

　 教学准备：食物若干

　 教学过程 ：

　 一、谈话引入课题

　 青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。

　 二、谈论原料：菜心、佐料

　 三、讨论烹调过程：

　 1、切肉片；

　 2、滚菜心；

　 3、起油锅；

　 4、炒肉片、炒菜心；

　 5、调味。

　 四、另一种炒法。（或实践炒菜）

　 五、小组讨论、总结。

　3．清洁厨房 教学目标 1．让学生了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房。

　3．教育学生在家中主动做家务。

　教学重点 1．了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房 教学过程 一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。

　通过学习课文使学生明确以下要点：

　1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。

　2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。

　3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。

　4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。

　二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。

　三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加 清洁厨房的劳动。

　筹备年夜饭 1．包饺子 筹备年夜饭 1．包饺子 教学目标 1、了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。

　2、引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。

　3、培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。

　教学难点：

　各种造型饺子的包法· 课前准备：

　学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。

　教学过程：

　一、揭示课题 １、多媒体出示课题图片：包饺子 同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？ 那你会包饺子吗？ ２、介绍经验 谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）

　听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？ 看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）

　３、做准备 那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）

　可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。

　二、包饺子 １、师生共同学习 老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？

　（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅， （２）对折成半圆，捏牢中间， （３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。

　２、学生自己在组内练习包 ３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？ ４、师强调小结：

　（１）由于技术不熟练，放馅不能过多； （２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

　５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。

　６、学生欣赏 其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）

　７、自主尝试 这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。）

　也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。

　三、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）

　让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。

　四、全课总...

篇五：五年级上册劳动课教案

　学科教学设计 课题 美味面条我来煮 内容 P10 课型 新授 教学

　目标 知识与技能：

　1、引导学生初步掌握煮面条的方法及注意事项。

　2、能根据条件和口味调配不同的面条。

　过程与方法：通过自己动手学习，学生养成动手能力和创新能力 情感态度价值观：感受自理的成长与快乐 重点 培养学生的动手能力 难点 培养学生的动手能力 教具

　学具

　教

　学

　过

　程

　 一、导言：

　同学们，面条是一种家常方便食品，我们在日常生活中经常要煮 面条。面条煮得好，吃起来有滋味，还可以增进食欲。今天我们将一起学习煮面条。

　二、新授 煮面条（同时板书）

　三、动手实践，学习煮面条的方法 1、用具清洗与准备 准备面条 200 克，调料少许，碗筷，锅灶。

　2、学习煮面条的步骤方法 （1）烧开水 把锅清洗干净， 放入适量的水，烧开。用水量根据所煮面条的多少而定，水不能只是刚浸没面条，而是要多放一些。

　（2）下面条 将面条轻轻抖开，放入开水锅内，用筷子适当搅拌把面条分开，以免粘在一起。

　学习必备

　 欢迎下载 （3）煮熟面条

　盖上锅盖，在旁边看着煮面条，以防水溢出锅外。当锅内的水再次烧开时，用筷子拌几下面条，加点冷水再煮， 直到面条没有白心时，面条就煮熟了。

　（4）调味

　将煮熟的面条捞入碗内，加入肉汤，再根据条件和口味，放入适 量的调料，如葱花、蒜末、盐、味精、酱油、醋、辣椒油等，用筷子拌匀。美味的面条就这样做好了。

　四、提出质量要求：

　 用具清洗干净，面条煮熟、软硬适当，调味恰当。

　五扩展延升

　 今天学了煮面条的方法，请同学们回家去多多练习， 虚心向有经验的长辈学习，可以把你学到的好的煮面条的方法，

　传授给我们班里的同学。

　板

　 书

　小学（劳动教育）

　学科教学设计 课题 美味面条我来煮 内容 P10 课型 新授 教学

　目标 知识与技能：

　学习我国各种不同的面条特色与方法 过程与方法：通过自学，学生养成动手能力和创新能力 情感态度价值观：养成劳动意识，体现了学生的环保意识 重点 培养学生的动手能力 难点 培养学生的动手能力 教具

　学具

　教

　学

　过

　程

　 一、导言：

　我国不同的地区在烹煮面条方面各具特色，出现了油泼面、炸酱面、刀削面、热干面、兰州拉面等多种具有代表性的面条，我们今天就来一起尝试制作其他的特色面条，感受一下我国丰富多彩的面条文化。

　二、新授

　老北京炸酱面做法：

　1、把老抽和黄酱倒入一个大碗内，然后加入 150 毫升清水慢慢调匀 2、炒锅内倒入比炒菜更多的油烧热，然后放入京葱末翻炒半分钟后倒入肉末一起翻炒至变色脱生，然后倒入调匀的黄酱用最小火慢慢翻炒 78 分钟即可 3、把洗净的绿豆芽焯烫一下、把烫过绿豆芽的水烧开后放入面条煮熟，然后浸入冷开水后再盛入碗内；5、把绿豆芽和黄瓜丝夹到面条上再盛入 1 勺炒好的炸酱大蒜末，再倒少许醋拌匀即可。

　臊子面做法：

　1、猪肉末中加入料酒 15ml，盐 2 克一起拌匀腌制半小时。熏干切成半厘米见方的小块 2、油锅加油葱蒜爆香，放入猪肉末炒到颜色变白；3、放入熏干块慢慢炒出香味，然后放入料酒、酱油炒到熏干和猪肉变红 4、放入高汤或清水，水量没过材料 1/2，加盐、白糖煮到汤汁上色，味道变浓 5、另起一汤锅将面条煮到约八成熟后捞出盛在碗中，加入之前煮好的料，烫好的青菜，加入香醋、花椒粉、红油、芝麻、香葱拌匀即可。

　武汉热干面原料：

　面条、辣萝卜、香油、芝麻酱、酱油、盐、香菜。

　1 先准备好碱水面条 2 将辣萝卜切成丁 3 用香油将芝麻酱慢慢调成挂糊状，再加入适量酱油、盐拌匀； 4 面条抖散下入沸水锅中，煮至八成熟时捞出沥干水份； 5 将面条平摊在一个较大的平盘内，淋上香油，用电扇吹凉，防止面条互相粘连； 6 吃之前，再将晾凉的面条在开水里快速烫一下，沥干水后装入碗内，将各种面条大全调好的芝麻酱料和萝卜丁倒在面条上，撒上香菜丁拌匀。

　三、动手实践 学生动手制作，教师巡视指导

　四、学生汇报总结 总结各种面条的注意事项 体会自己在劳动中得到了什么

　五、布置作业

　 板

　 书

　小学（劳动教育）

　学科教学设计 课题 美味面条我来煮 内容 P12 课型 新授 教学

　目标 知识与技能：

　做一碗生日面条 过程与方法：通过自己制作生日面条，学生养成动手能力和创新能力 情感态度价值观：体验过生日的快乐，体现了学生的环保意识 重点 培养学生的动手能力 难点 培养学生的动手能力 教具

　学具

　教

　学

　过

　程

　 一、导言：

　1、师：听，这是什么声音？ （唱歌的声音、生日歌的声音。）

　2、师：原来是我们小朋友在一起过生日呢！你们喜欢过生日吗？过生日的时候有些什么开心的事情呢？ （喜欢，吃蛋糕、收礼物）

　小结：过生日真开心，可以吃甜甜软软的生日蛋糕、美味可口的生日面条，还会有爸爸妈妈送的生日礼物！我们都喜欢过生日！平时都是爸爸妈妈给我们过生日的，今天我们也让他们开心开心，为他们庆祝生日吧！

　二、新授 1、老师为爸爸妈妈们做了一碗好吃的生日面。

　2、（出示纸碗）生日面是怎么样的呀？面条里放了些什么呢？ 提示语：红色的可能是什么面条？绿色的可能是什么面条？ （红豆面条、青菜面条）

　提示语：面条不要下到外面去了，脏了就不好吃了。下碗面条可以放些好吃的配菜。

　三、练习 学生动手制作，教师巡视指导 提示语：面条下得又长又多，面条满又满，让爸爸妈妈吃的饱饱的。

　1、按照自己的意愿选择配料。

　面条口味

　食材准备

　制作方法

　 和同学交流自己煮面条的过程，分享值得借鉴的小经验和劳动感受。

　四、学生汇报总结 把自己做的生日面送给爸爸妈妈，送得时候还可以说一句祝福的话哦。

　 填写评价表

　 五、布置作业

　 板

　 书

篇六：五年级上册劳动课教案

　 教学内容 烹饪 我家的新厨房 教时数 1 教学目标 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

　2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识；做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。

　1、了解厨房设备和各种锅的使用及保养的方法。

　2、学会用电饭煲煮饭。

　课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，了解煮饭的方法，以备交流。

　教

　学

　过

　程 二 次 备 课 及设计理念 教学重难点 教学准备 一、谈话导入

　二、常用的厨房设备

　1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）

　2、学生小组讨论后交流并填写表格。

　3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？

　4、学生小组讨论。

　三、灶具的使用

　1、出示各种灶具的实物和照片。

　2、你家使用的是那种灶具？

　3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。

　 四、锅的使用和保养

　1、出示各种锅的实物和照片，学生分别说出各种锅的名称及其用途。

　2、说一说各种不同的锅在使用时要注意些什么？

　3、看书 P6，齐读“怎样使用和保养锅”

　五、学习煮饭。

　1、请有煮饭经验的同学说说自己是怎样煮饭的。

　2、教师小结煮饭应注意的事项。

　（1）

　煮饭流程：淘米——加水——烧煮——焖饭 （2）

　煮饭的注意事项：

　A、掌握加水量 B、适时调节火候

　仪征市育才中心小学电子备课笔记

　C、端饭锅时小心烫手

　 （3）用电饭煲煮饭时不要将毛巾或抹布盖住锅盖上的蒸汽口，也不要用手去触摸，以免烫伤。

　六、小结。

　今天我们认识了各种锅，知道了怎样煮饭，回家以后，我们可以在父母的指导下试者做一做。

　希望我们同学能够提高生活自理能力，在家里多动手，多参与，做生活的小主人，减轻父母的负担，做爸爸妈妈的小帮手。

　参与生活，体验生活，生活将更有趣。

　 板书设计：

　1 怎样使用和保养锅、煮饭 锅的种类 锅的保养 煮饭 淘米——加水——烧煮——焖饭

　教学反思

　仪征市育才中心小学电子备课笔记

　教学内容 厨房中的小窍门 2

　教时数 1

　1、激发活动兴趣，引导学生们关注生活小窍门，并针对生活中遇到的麻烦提出他们有待解决的问题，并拟订活动方案。

　2、开展搜集资料、调查采访、观察记录等一系列寻找小窍门探究活动。

　3、展示、分享各组的研究成果，说明并汇报自己实践中的体验。

　能够亲手去处理平常束手无策的事情。

　教师要查阅关于厨房中的小窍门资料，对厨房中的小窍门有一些了解和认识。

　教

　学

　过

　程 一、交流学生课前收集有关厨房中有哪些常见的小窍门。

　 二、学生们以小组为单位可以互相交流。选取代表在全班内交流。

　 三、教师补充内容：

　1、洗铁锅:铁锅炒菜比较好,但容易生锈.办法是:最后一道菜煮好之后,立即洗锅.稍微把锅里的水甩去，重新放到灶上．锅和灶的余热会把锅里的水蒸发干净．锅就不会生锈了．

　2、烫着了怎么办？ 在家里种一盆中华芦荟，一旦被烫立即扯下一张叶子，剥去其外皮，然后不停地擦拭被烫处，直到无烧灼感为止。小窍门:将粉丝点燃，正常粉丝燃烧时应有黑色的炭，并且粉丝有多 长炭就应该有多长，而毒粉丝燃烧时没有炭残留，而且还会伴随很大的声响。

　小窍门:炸馒头片时，先将馒头片在冷水里浸一下，然后再入锅炸，这样炸好的馒头片焦黄酥脆，既好吃又省油。

　小窍门:竹笋越新鲜吃起来口感越好要想竹笋保鲜，可以在竹笋切面上涂抹一些食盐，然后将它放入冰箱中冷藏，就可使其吃起来鲜嫩爽口。

　小窍门:用大号针头的废旧注射器，把胶水或其他无色、无腐蚀、流动性较好的粘合剂，均匀适量注入西服的气泡处，再熨干、熨平，西服会挺括如初。

　小窍门:厨房地面油污多，不易擦净。擦地前可用热水将油污的二 次 备 课 及设计理念 教学目标 教学重难点 教学准备

　仪征市育才中心小学电子备课笔记

　地面湿润，使污迹软化，然后给拖把上倒一些醋，再拖地，就能去除地面上的油污。

　小窍门:衣领及袖口上的污垢，用一般的肥皂很难洗净，可以用洗发水涂于污迹处，再用刷子刷，或将剃须膏涂在污垢处，几分钟后再洗，效果会更好。

　小窍门:如何去竹笋涩味将竹笋连皮放入淘米水中，放一个去籽红辣椒，用温火煮好后熄火，让它自然冷却，再取出来用水冲洗，涩味就没了。

　小窍门:葡萄酒保存方法正确可维持其美味芳香先将酒存在具有隔热、隔光效果的纸箱内，再置于阴凉通风且温度变化不大的地方，可长时间保存。

　 四、学生们交流本次活动课后的收获。

　 五、把所学的窍门带回家教给父母，把实践后的体会写出来。

　 教学反思

　仪征市育才中心小学电子备课笔记

　教学内容 厨房小窍门 3 教时数 1

　1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

　2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。

　3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。

　1、了解厨房设备和各种锅的使用及保养的方法。

　2、学会用电饭煲煮饭。

　课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，了解煮饭的方法，以备交流。

　教

　学

　过

　程 一、导入

　最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

　二、常用的厨房设备

　1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）

　2、学生小组讨论后交流并填写表格。

　3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？

　4、学生小组讨论。

　三、灶具的使用

　1、出示各种灶具的实物和照片。

　2、你家使用的是那种灶具？

　3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。

　四、锅的使用和保养

　1、课件出示各种锅的实物和照片，学生分别说出各种锅的名称及其用途。

　 （炒锅、铝锅、不锈钢锅、沙锅、搪瓷锅。）

　2、说一说各种不同的锅在使用时要注意些什么？

　 铝锅：应先煮一些有油的食物，使用时不要把饭菜烧焦，不要用钢二 次 备 课 及设计理念 教学目标 教学重难点 教学准备

　仪征市育才中心小学电子备课笔记

　丝球擦洗。

　 生铁锅：应先用小火烘烤一下，再用小瓦片把边磨钝，然后用布蘸油在锅内擦一遍。洗锅时不要把锅的外面弄湿，要及时把锅内擦干净。

　 沙锅：要轻拿轻放，热锅要放在柔软的干的锅垫上。

　 搪瓷锅：使用时不能损伤表层的搪瓷。

　3、课件出示，齐读“怎样使用和保养锅”

　五、学习煮饭。

　 1、请有煮饭经验的同学说说自己是怎样煮饭的。

　 2、教师小结煮饭应注意的事项。

　 （1）煮饭流程：淘米——加水——烧煮——焖饭

　 （2）煮饭的注意事项：

　 A、掌握加水量

　 B、适时调节火候

　 C、端饭锅时小心烫手

　 （3）用电饭煲煮饭时不要将毛巾或抹布盖住锅盖上的蒸汽口，也不要用手去触摸，以免烫伤。

　六、小结。

　教学反思

　仪征市育才中心小学电子备课笔记

　 教学内容 吃的小窍门 1 教时数 1

　1、开展搜集资料、调查采访、观察记录等一系列寻找小窍门探究活动。

　展示、分享各组的研究成果，说明并汇报自己实践中的体验。

　2、在活动中探知生活中的小窍门，丰富学生解决问题的经验。

　3、展示研究成果：在活动中交流学习、发现、反思和改进，“推销”成果。

　教学重难点 在活动中探知生活中的小窍门，丰富学生解决问题的经验。

　学生主要是通过查找书籍、网络、家庭生活中获取关于“吃的小窍门”的信息，小组成员共同整理，进一步加工、整合材料，合成小组交流文稿，确定发言人，准备上课交流。

　教

　学

　过

　程 一、交流学生课前收集有饮食中也就是吃的小窍门。

　 二、学生们以小组为单位可以互相交流。选取代表在全班内交流。

　 三、教师补充内容：

　巧除苦瓜苦味

　将苦瓜切好后，洒上少量盐拌匀渍一会儿，然后将汁水滤掉，再进行烹制，即可减轻苦味，凡带有苦涩味的蔬菜，无可用此法去苦味。

　炒五香花生米窍门

　先把生花生米放在用开水冲的椒大料盐水里，浸泡约两小时（注

　意浸泡时间一定不要过长，否则花生米会胀发），然后捞出晾干，再放入锅于砂子同炒，七八成熟时，用筛子滤掉砂子即可食用，这时的花生米香脆适口，切记炒前必须晾干，否则湿气大易使砂子粘在花生米上，吃起来牙碜。

　巧使鲜鱼保鲜

　（１）洗净鲜鱼外表，切成所需要的形状，用具有透湿性的尼龙树脂袋装好，整袋置于热水中消毒杀菌。此方法处理的鲜鱼，能在３０～３５℃的室温下保存５～１０天，而且仍保持原有的鲜味。

　（２）把鲜鱼内外洗净，切成１寸见方的小块，稍稍晾一晾，然后拌二 次 备 课 及设计理念 教学目标 教学准备

　仪征市育才中心小学电子备课笔记

　上些盐，再洒点酒，愿意吃辣味的还可以放上些辣椒粉，将掺上佐料的鱼块装入一陶器内，再倒上一点植物油。放佐料的比例为：每５０００克鱼肉放２００克１００克白酒、３００克油。最后密封好陶器口，放置于阴凉干燥处，此方法可保存１年以上。

　（３）将鲜鱼存放在带根的白菜内，方法是：取一棵带根白菜，将菜心挖出，再把鱼肉放在菜内，用菜叶菜帮将鱼肉裹严，再用绳子把菜系好，放置在阴凉处，最好是吊挂在房后。可保鲜１０天左右。

　巧使削皮水果保鲜

　水果被削去皮以后，如不马上吃完，过一段时间空气会对水果表面起氧化作用，使变成浅棕色，非常难看。如果将削过皮的水果浸泡于淡凉开水里，既可防止氧化而保持鲜艳，还可使水果清脆香甜。

　给学生推荐好的网址

　 四、学生们感受很深，原来吃是一门大学问。

　 五、把活动课所学的内容运用到实际生活中去。

　教学反思

　仪征市育才中心小学电子备课笔记

　教学内容 吃的小窍门 2（汇报）

　教时数 1 1、激发活动兴趣，针对生活中遇到的麻烦提出他们有待解决的问题，并拟订活动方案。

　2、开展搜集资料、调查采访、观察记录等一系列寻找小窍门探究活动。

　展示、分享各组的研究成果，说明并汇报自己实践中的体验。

　3、在活动中探知生活中的小窍门，丰富学生解决问题的经验。

　4、展示研究成果：在活动中交流学习、发现、反思和改进，“推销”成果。

　教学重难点 教学准备 在活动中交流学习、发现、反思和改进，“推销”成果。

　教师要查阅关于吃的小窍门资料，对吃的小窍门有一些了解和认识。

　教

　学

　过

　程 一、导入：

　同学们，大家都明白知道饮食的小窍门可以帮助人们事半功倍地解决生活问题，提高生活质量；还可以提高饮食营养，丰富科学知识。这次活动大家深入生活，亲自体验，我相信同学们都取得了很大的收获，对吗？

　二、分组汇报：

　（一）烹饪组汇报

　煮挂面不要等水沸腾后下面，当锅里有小气泡往上冒时就下面，搅动几下，盖锅煮沸，适量加冷水。再盖锅煮沸就熟了，这样煮出的挂面柔软而且汤清。

　煮鸡蛋先将鸡蛋放在冷水里浸湿，在放进热水里煮，蛋壳不会破

　裂，蛋皮也很容易剥下。

　（二）贮藏小组汇报

　我们小组成员各显神通，分头活动，一个月后碰头，对活动中出现的问题研究对策，交流经验，取长补短。最后经过汇总整理，共收集信息 70 多条。

　 夏天，鸡蛋不易贮藏，很容易变质。在鲜鸡蛋表面上涂抹薄薄的一层石蜡，装入蛋壳，在 25 摄氏度以下的环境里可以保存半年不坏。如果将鸡蛋贮藏在杂粮中，也可保存较长时间。我们还查到鲜蛋不能与生姜、洋葱放在一起。

　二 次 备 课 及设计理念 教学目标

　仪征市育才中心小学电子备课笔记

　这是为什么呀？我们要洗耳恭听呀！

　 （三）保健组汇报

　处方一：把切开的橙子、桔子、苹果放在枕头边，他们的芳香气味有教强的镇静作用，闻着能催人入睡。

　处方二：每次用鲜花生叶30 克（干叶用15 克）煎水代茶饮，有镇静作用可治疗头痛、失眠等症状。

　处方三：小米加水熬成粥，临睡前服食，可使人发困入睡。

　处方四：因劳累过度或者变换住宿环境失眠时，可将 1 汤匙食醋倒入1 杯温水内缓缓饮服，不久便可以入睡。

　 （四）营养小组汇报

　 给大家介绍一下你都了解食物的哪些营养?

　教学反思

　仪征市育才中心小学电子备课笔记

　 教学内容 当好小小采购员 教时数 1 教学目标 1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。

　2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。

　3、培养与人交往的办事能力。

　教学重难点 学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。

　每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。

　教

　学

　过

　程 二 次 备 课 及设计理念 教学准备 一、导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？

　二、购物要有计划 1、出示问题“小苏科去超市买东西” 问：小苏科带上 30 元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给

　的采购任务吗？ 2、小组讨论，完成填表（书上 P6）

　三、购买的食品要新鲜 继续看交流

　教学反思

　仪征市育才中心小学电子备课笔记

　教学内容 学做家常菜（凉拌黄瓜）

　教时数 1 教学目标 通过学习了解做凉拌黄瓜的方法。

　教学重难点 教学准备 掌握凉拌黄瓜的方法。

　菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品 二 次 备 课 及设计理念 教

　学

　过

　程 一、导入课题：

　你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？ 二、总结做法：

　1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？ （学生讨论制作方法）

　2、请同学示范切黄瓜 3、讲解注...

篇七：五年级上册劳动课教案

　学科教学设计 课题 劳动有榜样 内容 第一课时 课型 1 教学

　目标 知识与技能;了解劳动榜样的事迹，能体会出劳动榜样的精神 过程与方法：通过自学，寻找劳动榜样， 情感态度价值观：引领学生热爱劳动，尊重劳动崇尚劳动 重点 了解劳动榜样的事迹 难点 体会劳动榜样的精神 教具 幻灯片 学具

　教

　学

　过

　程

　一、导入：

　伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要榜样的引领，各行各业的劳动者立足岗位，兢兢业业，都是我们学习的榜样。

　在抗击新冠疫情的过程中，各行各业的劳动者做出了卓越的贡献，他们中就有我们的榜样。

　二、学习抗疫英雄榜样 1、观看短片：抗疫英雄表彰会事迹

　学生发表看法：

　2、讲故事 钟南山爷爷抗击疫情的故事

　1 月 18 日，星期六，84 岁的中国工程院院士钟南山接到赶往武汉的紧急通知。时值春节前夕，忙碌了一年的人们陆续踏上回家的路。当天去武汉的航班已无机票，火车票也非常紧张。颇费周折，钟南山才挤上了傍晚 5 点多从广州南开往武汉的高铁。走得非常匆忙，他甚至没有准备羽绒服，只穿了一件咖啡色格子西装。

　上车无座，他被安排在餐车一角。当天，钟南山在餐车小憩的照片刷屏微信朋友圈：满脸倦容，眉头紧锁，闭目养神，身前是一摞翻看的文件……

　这一天，武汉市卫生健康委员会通报，新增 59 例新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例。

　“没什么特殊情况，不要去武汉。”钟南山提醒公众的同时，却选择了逆行。

　“肯定的，有人传人现象。”20 日，作为国家卫健委高级别专家组组长，钟南山在关键时刻发出的“预警”，为控制疫情在全国范围内的蔓延赢得先机。

　自挂帅出征以来，钟南山始终冲在前线，始终如铁人般拼命：4 天内奔走武汉、北京、广州三地，长时间科研、开会、远程会诊、接受媒体采访，甚至在飞机上研究治疗方案……

　夫人既生气又心疼：“能不能让他多睡一会儿?”但她非常了解丈夫，知道劝也劝不住，因

　为丈夫太在乎自己的病人了。

　有人曾这样评价钟南山：既有国士的担当，又有战士的勇猛。他回应得最多的一句话是：“我不过是一个看病的大夫。”

　学生发表自己的观点和看法

　三、总结 1、为劳动榜样写一段颁奖词，表达对他的敬意。

　 2、把学习感受和收获写下来，与老师和同学们交流分享。

　 板

　 书

　小学（劳动教育）

　学科教学设计 课题 劳动有榜样 内容 第二课时 课型 1 教学

　目标 知识与技能;了解劳动榜样的事迹，能体会出劳动榜样的精神 过程与方法：通过自学，寻找劳动榜样， 情感态度价值观：引领学生热爱劳动，尊重劳动崇尚劳动 重点 培养学生的动手能力 难点 培养学生的动手能力 教具

　学具

　教

　学

　过

　程

　 一、导言：上节课，我们寻找了抗疫英雄的榜样故事，回去以后，大家寻找到了自己身边的劳动榜样了吗?

　 二、新授 你是怎样寻找的？ 劳动榜样家里找， 劳动榜样校园找 劳动榜样在抗击疫情中找 劳动榜样_________找

　 观察，记录 走近本市的劳动模范，采访一下他们。

　谁能上来讲一讲自己找到的劳动榜样的故事呢/

　简单介绍一下自己找到的劳动榜样，展示收集到的劳动榜样的图片、视频、文字资料等，介绍榜样事迹。

　大家交流学习劳动榜样故事的感受，谈谈自己的体会，倾听并记录有价值的建议。

　劳动榜样有哪些值得我们学习的品质呢？请根据自己的调查与了解，填写下面的表格

　 职业 值得我们学习的品质

　家庭中的劳动榜样

　 学校中的劳动榜样

　 各行各业的劳动榜样

　 三、学生汇报总结

　 1、为劳动榜样写一段颁奖词，表达对他的敬意。

　 2、把学习感受和收获写下来，与老师和同学们交流分享。

　五、布置作业

　板

　 书

　小学（劳动教育）

　学科教学设计 课题 劳动有榜样 内容 第三课时 课型 1 教学

　目标 知识与技能;通过活动让学生认识到劳动的重要性。

　过程与方法：

　体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

　情感态度价值观：教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想 重点 培养学生的动手能力 难点 培养学生的动手能力 教具

　学具

　教

　学

　过

　程

　 一、导言：在上二节课，我们找到许多劳动榜样，那么达.芬奇以往说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

　二、新授 全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》 我们今天开展的是体验劳动榜样的一天，大家亲身感受并学习劳动榜样的高尚精神和优良品质，并与老师同学样一起分享吧，

　 三、练习 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，情绪舒畅，感到很愉快。)

　这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的这天值日生对工作负责吗(同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……) 他们就是我们身边的劳动榜样，今天我们就一起来学习他们把自己的座位打扫干净，把教室清理干净。

　说一说(谁洒水、谁扫地、谁拖地、谁擦桌椅、谁摆桌椅……

　 这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，教师指导。

　b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，用心主动……)

　 四、学生汇报总结 清扫完毕后，学生谈体会明道理

　 讨论选出优秀劳动榜样

　组织填写 P7 评价建议单

　 五、布置作业

　 板

　 书

篇八：五年级上册劳动课教案

　编笔筒 教案

　一、

　教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作纸笔筒； 二、 教学重 难 点：

　教学重点：培养学生的合作能力和表达能力； 教学难点：培养学生的环保意识； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　学生准备：制作纸笔筒的材料；

　四 、 教学过程：

　一、

　激趣导入：

　师：同学们你们用报纸制作过纸笔筒吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 编笔筒》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅不同材质的笔筒的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，它们都是什么材质制作的？它们都有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；

　师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定纸笔筒的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；

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