小学二年级交通安全主题班会教案4篇

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篇一：小学二年级交通安全主题班会教案

　安全教育主题班会需要培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。下面小编跟大家分享几篇小学生交通安全教育主题班会记录，以供参考! !

　小学生交通安全教育主题班会记录一

　时间：

　2017年 年 6 6 月 月 0 10 日

　地点：六( ( 二) ) 班教室

　出席人：全班同学

　主持人：班主任老师

　班会主题：“交通安全主题班会”

　1. 了解校园安全隐患。

　2. 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　教学过程：

　一. . 校园中存在的安全隐患。( ( 可请学生列举一些现象) )

　二. . 学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　上下楼梯要注意什么

　集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　课间活动应当注意什么

　三. . 学生饮食、就餐的安全注意事项。

　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物( ( 如杀虫剂、鼠药等) )要放在安全的地方。

　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　四. . 交通安全注意事项

　行人靠右走，过马路要走斑马线， 注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　乘坐公交车注意事项：

　骑自行车须知

　如何正确对待老师的批评，甚至误解

　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　1. 你与同学发生矛盾怎么办

　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　2. 如何加强教室安全

　要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要 关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机; ;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违

　反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

　3. 为什么不能提前到校

　校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

　在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　4. 当自己感到身体不适时，怎么办

　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

　5. 你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办

　先让班 主任与家人取得联系再视情况而定。

　6. 安全小常识

　临危逃生的基本原则：

　保持镇静，趋利避害; ; 学会自救，保护自己; ; 想方设法，不断求救; ; 记住电话，随时求救：

　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

　六. . 小结

　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣! !

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篇二：小学二年级交通安全主题班会教案

　二年级

　第 1 课“珍惜生命 安全第一”

　【教学目的】

　通过这次主题班会， 引导学生学习家庭生活安全知识， 进一步增强学生的安全意识和自我保护意识； 掌握一些自救自护的本领； 珍惜生命， 健康成长。

　 【教学准备】

　 1 学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

　 2 制作相关的课件。

　3. 黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一” 八个美术字。

　 【教学程序】

　一 谈话引入：

　同学们生活在幸福、 温暖的家庭里， 受到父母和家人的关心、 爱护， 似乎不存在什么危险。

　但是， 家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待， 否则很容易发生危险， 酿成事故。

　下面就谈谈家居安全要注意什么：

　二 家居安全

　 1.

　用电安全

　随着生活水平的不断提高， 生活中用电的地方越来越多了。

　因此， 我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　1）

　认识了解电源总开关， 学会在紧急情况下关断电源。

　2）

　不用湿手触摸电器， 不用湿布擦拭电器。

　3）

　电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　4）

　使用中发现电器有冒烟、 冒火花、 发出焦糊的异味等情况， 应立即关掉电源开关， 停止使用。

　5）

　发现有人触电要设法及时关断电源； 或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开， 不要用手直接救人。

　 2.

　安全使用煤气

　 1）

　燃气器具在工作时， 人不能长时间离开， 以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭， 造成煤气大量泄露而发生火灾。

　2）

　使用燃气器具（如煤气炉、 燃气热水器等）， 应充分保证室内的通风， 保持足够的氧气， 防止煤气中毒。

　 三 交通安全

　1.

　行走时怎样注意交通安全

　 1）

　在道路上行走， 要走人行道， 没有人行道的道路， 要靠路边行走。

　2）

　集体外出时， 要有组织、 有秩序地列队行走。

　3）

　在没有交通民警指挥的路段， 要学会避让机动车辆， 不与机动车辆争道抢行。

　4）

　穿越马路时， 要遵守交通规则， 做到“绿灯行， 红灯停”。

　 2.

　交通安全 ：

　全国平均每天发生交通事故 1600 起 ,

　死亡 257 人 ,

　受伤 1147 人 ,

　直接经济损失 731 万。

　真是令人痛心。

　提醒学生们要特别注意交通安全， 上放学时一定要遵守交通规则， 过马路时要提高警惕， 注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

　 四 校园内应注意的安全

　1. 防火：

　学校是人群密集的地方， 防火是学校安全的重要问题，

　1)

　禁止在校园内玩火、 放炮。

　 2)

　上实验课要注意老师的要求， 不要随意乱动药品。

　3)

　定期检查防火设施发现损坏应立即修复。

　希望大家能齐抓共管。

　共同参与到校园安全防范的活动中来。

　 2. 防盗 ：

　保管好个人财务。

　不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。

　坚决杜绝外来陌生人员进入校园。

　在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财， 对可疑人员要提高警惕， 加强防范意识， 发现盗窃事件即时报警。

　 3. 防校园暴力 ：

　同学之间要和睦相处， 互帮互助， 团结友爱。

　若存在分歧、 矛盾要及时沟通化解， 不要心存怨恨。

　若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反映情况， 寻求学校的帮助。

　五 体育运动安全 ：

　在体育运动中一定要做好准备活动， 听从体育教师的安排和调度， 不可私自活动或打闹。

　老师讲解动作要领时要认真听讲， 在做有一定难度的动作时要学会自我保护， 加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

　六 发生火灾怎么办？

　 1.

　要打火警电话 119 报警， 报警时要向消防部门讲清着火的地点， 还要讲清什么物品着火， 火势怎么样。

　 2.

　一旦身受火灾的威胁， 千万不要惊慌， 要冷静， 想办法离开火场。

　 3.

　逃生时， 尽量采取保护措施， 如用湿毛巾捂住口鼻、 用湿衣物包裹身体。

　七 实践竞赛：

　1、 第一组代表表演防火：

　(一人读情节过程， 三人表演)

　2、 大家认真观察表演后讨论：

　（1）

　发生了 什么事？ 他们是怎么处理的？ 发生火情应该怎样与消防队取得联系？ (打火警 119、 讲清出事地点详细地址、 火势情况)

　(2) 总结：

　情景表演向我们介绍了哪些方面知识。

　还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？ 怎样防火？ 打什么电话求救？

　八 快板表演：

　安全知识小结 家用电器和煤气， 阅读说明再使用。

　 发生火灾不要慌， 断电呼救第一桩。

　 放学回家快快走， 回家晚了爸妈愁。

　 遇上骗子多琢磨， 抓住机会赶快溜。

　 一人在家关好门， 与人说话要谨慎。

　 发现坏人来撬门， 赶快拨打 110。

　安全隐患时时有， 注意安全处处提。

　安全常识牢牢记， 快乐常伴我和你！

　【小结 只要我们处处小心， 注意安全， 掌握自救、 自护的知识， 锻炼自己自护自救的能力， 机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险， 就能健康地成长。

　第 2 课珍爱我们的生命 教学目标

　[情感、 态度、 价值观目标]

　能够做出正确的价值评判， 永不放弃生的希望， 形成正确的价值观、 人生观和世界观， 锻造坚强的意志品质； 珍惜生命， 热爱生命； 对为社会为国家做出贡献的人充满敬意； 立春提升自身生命的价值。

　具有团结合作和奉献精神。

　[能力目标]

　学会判断紧急情况的能力； 提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的

　交流、 合作能力， 获取信息的能力， 书面及口头表述能力， 模仿、创造能力。

　[知识目标]

　懂得生命的珍贵， 知道一些常用的求生、 救生(自救、 求救、救人) 方法， 知道常用的一些应急电话。

　知道每个人的生命都是有价值的， 应该尊重自身和他人的生命； 正确理解生命的涵义， 懂得人的生命不仅有时间的长短之分， 更有质的差别， 知道怎样的生命才更有价值； 懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起， 从现在做起。

　 教学重点和难点：

　珍爱生命， 永不放弃生的希望既是重点又是难点。

　 教法及教具 教法：

　情境体验法、 合作探究法。

　教具：

　多媒体设备。

　资料

　教学过程

　 导入新课：

　师：

　首先请同学们看屏幕：

　（“我要开花 1” 的图画）

　想一想：我为什么要开花？ 表示什么？ 对我们有什么启示呢？ （对生命的渴望）

　 师：

　引导采用出示图画 2：

　世界因生命而精彩。

　生：

　略

　教师：

　地球上有了绿树鲜花的摇曳， 有了鸟的歌声、 兽的吼声， 才有了生机，用恩格斯的话说：

　生命是地球最美丽的花朵!世界(地球) 是因生命而精彩， 花草对生命的渴望是这样的执着， 何况我们的人呢？ 我们要珍爱所有生命， 更要珍爱我们人类的生命。

　我们的国家也制定了相关法律， 保护每个公民的生命不受侵害如《宪法》 《刑法》 《民法》 等。

　今天我将和同学们共同学习这个话题。

　展示课题 3：

　珍爱我们的生命(板书)

　 展示小标题一：

　当生命受到威胁， 永不放弃生的希望 4(板书)

　活动一

　画一画， 说一说

　 (一) 威胁生命的因素 4。

　 教师：

　生命是珍贵的， 也是脆弱的。

　在每一个人的人生旅途中， 都会碰到许许多多威胁我们生命的因素， 这些因素就像一个个青面獠牙的魔鬼， 可能会让我们的生命面临艰难的抉择或是严峻的考验。那么， 你认为这个魔鬼最可能是什么?请拿起你手中的笔用绘画的形式把它画出来， 并说一说你为什么选择它。

　或在他身上曾发生过什么故事？ （出示幻灯）

　 学生：

　独立思考并画出威胁生命的“魔鬼” 。

　之后上台展示并讲述为什么认为它是最有

　可能威胁生命的因素。

　（火、 水——人们常说水火无情； 地震、 歹徒、 毒品、 毒烟、 乱砍乱伐、 细菌等）

　活动二

　读一读， 谈一谈

　(二) 直面人生的威胁 4。

　 1、 教师：

　我们的生命旅程要遇到这样那样的威胁， 有些威胁来得那么突然，我们几乎没有任何准备， 这时， 我们最需要的是什么?让我们来看一看巴尼的一次难以想像的经历。

　 （出示材料 5、 学生读：

　巴尼· 罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。

　一天早晨他照常去森林里伐木， 就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时， 树干反弹回来重重地压在他的右腿上。

　剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。

　他努力地保持着

　清醒， 并试图把腿抽回来， 可树大重了， 腿抽不回来。

　于是， 他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去， 砍了三四下后， 斧柄断了。

　他又拿起电锯开始． 锯树， 但他很快发现一个很糟糕的情况：

　倒下的松树呈现 45 度角， 巨大的压力随时会把锯条卡住， 如果电锯出了故障， 这里又人迹罕至， 时间一长， 就没有生还的希望了。要保全生命， 惟一可行的办法：

　自行截肢。

　）

　 开动脑筋：

　1、 你最佩服这位伐木工人的什么？

　2、 你觉得这位伐木工人用电锯锯掉右腿， 值吗？

　3、 如果你是巴尼， 你会做出怎样的选择呢?为什么?

　师：

　巴尼的故事真的好感人， 想想威胁他的生命因素是什么？ 生：

　一棵呈45 度倒下的又重又大的松树。

　危急时刻他是怎么做的？

　生：

　略

　师：

　这时有三个问题需要同学们探讨。

　生：

　各抒己见。

　师：

　点拨。

　活动三

　讲事例， 谈感受

　教师：

　巴尼的经历也许非常特殊， 但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身边或许就有这样的奇迹。

　请把你知道的事例说出来和我们一起分享， 好吗？

　 生：

　讲故事略

　师：

　同学们讲了这么多感人的求生故事， 我也想起了一个和你们同龄的小女孩， 今年应该 12 岁， 她叫江珊， ……

　 听了生命奇迹的故事，你有什么体会? 略

　师小结：

　人的生命只有一次， 珍爱生命的人， 无论何时何地， 无论遇到多大挫折， 都要用坚强的意志去克服， 不会轻易放弃生的希望。

　 活动四：

　出谋划策 ， 展示自我 (三) 学会求生的方法 4。

　 教师：

　当我们的生命受到威胁时， 既要有求生的意志， 也要有求生的方法，老师为你们设置了三种情景， 请同学们发挥自己的聪明才智， 假如是你， 在危急时刻该怎样求生呢？

　 三种情景是：

　 1、 小余家住七楼， 一天晚上， 邻居家的厨房突然火光熊熊。

　原来邻居家的水壶烧干了， 引着了厨房里的杂物， 火势迅猛， 很快烧着了楼道里堆放的东西。这时你……？ 或者：

　你所在的寝室突然失火了……（火大或火小、 湿毛巾堵住鼻孔、 匍匐地下爬行、 拨打 119……）

　 2、 下晚自习后， 在黑黑的巷子里突然遇到了一个歹徒…（作为未成年人，只能斗智不能斗勇， 记住歹徒相貌见机拨打 110……）

　 3、 突然家中煤气泄漏……（关掉阀门， 打开门窗通风， 不要打电话……）

　 生：

　各抒己见

　师点拨、 引导：

　无论遇到什么紧急情况， 首先要沉着冷静，不要慌张。

　采取的方法要科学……

　教师小结：

　必备的求生知识是我们在紧急情况下求生用的， 同时请你记住三个电话：

　119、 120、 110（出示幻灯 7）

　 教师 ：

　珍惜生命， 永不放弃生的希望， 这是对自己、 对父母、 对亲人、 对社会负责任的表现。

　因为， 每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。

　 活动五：

　忆一忆 得结论 分组交流：

　你来到这个世界上， 我给哪些人带来哪些快乐和幸福？ 或哪些人给我带来哪些快乐和幸福？ 学生：

　讨论交流

　 师生共同得出结论：

　通过交流， 我们懂得了：

　我给他人带来欢乐和幸福，他人也能给我带来欢乐和幸福， 说明什么呢？

　 生：

　每个人的生命都是有价值的。

　或天生我材必有用。

　板书 8

　教师 ：

　既然每个人的生命对国家、 社会、 他人都有价值， 那就要肯定自己的生命、 悦纳生命、 尊重自己的生命（出示幻灯）

　。

　但是在我们的生活中却有一

　些不尊重他人生命的事如：

　2004 年 2 月， 云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。

　面对公安人员的讯问， 马加爵的回答更令人震惊。

　四名同窗好友的宝贵生命， 在马加爵眼里如同草芥， 他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。

　（出示幻灯）

　师：

　这是一种什么现象？ 生：

　不尊重他人的生命， 并且是违法犯罪的表现，是要受到法律制裁的。

　师：

　告诉我们什么呢？

　 生：

　告诉我们不仅要珍爱自己的生命， 而且要尊重他人的生命。

　 教师 ：

　同学们， 因为生命是珍贵的， 每一个生命的存在都有其独特的价值。但是， 每一个生命的价值在本质上还是存在差别的。

　著名诗人臧克家有这么一首诗—一《有的人》

　(媒体展示 10) 有的人活着／ 他已经死了； ／ 有的死了／ 他还活着。

　／ 有的人／ 骑在人民头上：

　／ “呵， 我有多伟大！

　／ 有的人／ 俯下身子给人民当牛马。／ 有的人／ 把名字刻入石头想“不朽” ； ／ 有的人／ 情愿作野草， 等着地下的火烧。

　／ 有的人／ 他活着别人就不能活； ／ 有的人／ 他活着为了多数人更好地活。／ ……

　 活动五：

　七嘴八舌：

　●什么样的人活着， 但他已经死了?什么样的人死了，但他还活着?

　你知道哪些人已经死了， 但他又还活着? 我们应该向哪种人学习?

　(学生思考并回答。

　)

　 教师 ：

　我们知道了怎样的生命更有价值， 那么， 我们怎样让自己在有限的生命里提升自己生命的价值呢? (引导学生讨论：

　要提升生命的价值， 就需要我们脚踏实地， 从现在做起， 从我做起， 从一点一滴的小事做起。

　要树立崇高的理想， 努力学习， 掌握本领， 长大后回馈社会， 造福人类。

　让有限的生命拥有无限的内涵。

　)

　 师：

　生命的意义不在于长短， 而在于内涵。

　 教师小结：

　同学们， 今天我们一起聊了一些有关生命的话题。

　在今天的学习中， 你对生命的理解有哪些收获? 或有哪些感悟？

　 生：

　当自己的生命受到威胁时， 我们不轻言放弃；

　当自己的生命遭遇困境时， 要勇敢面对；

　当他人的生命遭遇威胁和困境时， 尽可能伸出援助之手；

　当生命不再完美时， 依然肯定、 悦纳生命；

　不伤害他人的生命……

　结束语：

　人的生命只有一次， 我祝愿每个同学珍爱自己的生命， 让生命之花开的更加精彩！

　谢谢同学们的合作！

　 播放歌曲《在我生命中的每一天》 中结束。

　第 3 课体育运动安全 教学目的要求：

　1、 了解教学事故隐患的预防； 2、 掌握在运动中出现异常现象该怎样处理。

　教 学

　重 点：

　在...

篇三：小学二年级交通安全主题班会教案

　一盔一带？

　思考交流：头盔的作用？

　“头盔是个护身宝,骑乘车辆要戴好”1. 降低交通事故死亡风险。2. 分散并吸收冲击力，起到一个缓冲作用，也能吸收一部分能量。3. 头盔鲜明醒目的色彩，容易让其他车辆驾驶员注意到。4. 可以大大降低死亡率，使车祸对人的伤害减少到最小。

　思考交流：安全带的作用？

　“安全带是生命带，发生意外防伤害”1. 保护驾驶员和乘客安全的装置。2. 当发生急刹车或发生碰撞等事故时，将乘客牢牢拴在座椅上，避免碰撞、抛出窗外，减轻伤害。

　正确佩戴头盔

　正确系安全带

　为了自己及家人幸福，请让“戴好头盔”和“系好安全带”成为习惯。“一盔一带，安全出行”。生命只有一次， 文明从我做起,让我们携起手来，共同营造文明和谐畅通的交通环境。

　谢 谢 观看

篇四：小学二年级交通安全主题班会教案

　交通安全记心间

　交通事故猛如虎

　 中小学生年龄偏小 交通安全意识总体薄弱 自我保护能力不强 比较容易发生交通事故2022年3月25日我国第27个中小学生安全教育日提高中小学生交通安全意识、增强自护能力2 万学龄阶段少年儿童伤亡交通事故2200多名少年儿童死亡2018年共发生涉及学龄阶段少年儿童的伤亡交通事故2万余起，造成2200多名少年儿童死亡，给家庭、社会造成无法弥补的伤痛2200

　交通知识内容交通标志

　交通知识内容交通标志

　交通知识小测试１．行人在没有人行道的路上行走，应该(

　 ）Ａ．靠路边行走 Ｂ．随意走２．通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该(

　 ）Ａ． 抢跑过马路 Ｂ． 等候绿灯亮后再走３．汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向(

　 ）Ａ．左转 Ｂ．右转４．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？(

　 ）Ａ．能 Ｂ．不能

　交通知识小测试1、交通信号分为(多选题) A:交通信号灯 B:交通标志 C:交通标线 D:交警指挥2、驾驶自行车必须年满（ ）A:9周岁 B:10周岁 C:11周岁 D:12周岁3、交警指挥手势动作中，左手上举，掌心向前表示（ ）A:直行 B:停止 C:后退 D:靠边

　交通知识小测试1、电动自行车在划分车道的道路上行驶，应当在（）内行驶A:机动车道 B:非机动车道 C:人行道 D:随便哪条车乘坐机动车时应当杜绝(多选题) 2、A:携带易燃、易爆危险物品 B:向车外抛洒物品 C:干扰驾驶员安全驾驶 D:将头、手等身体部位伸出窗外3、乘坐机动车时不得将（ ）伸出车外(多选题) A:头 B:手 C:脚 D:身体其他部位

　在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

　行走时不低头玩手机，以免妨碍他人行走和车辆行驶

　翻越栏杆太危险，也给安全惹麻烦

　骑自行车九不准一．不在机动车道内骑自行车.二．自行车不逆向行驶.三．骑自行车是不带人.四．骑自行车不闯红灯.五．骑自行车不撑伞.六．骑自行车不攀扶其它车辆.七．骑自行车不双手离把.八．未满12周岁不骑车上路.九．骑自行车不突然强行猛拐

　交通安全五不坐一．不坐超载的机动车二．不坐无牌无证、报废的机动车三．不坐非法营运机动车四．不坐未经检验合格的机动车五．不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机

　交通安全五不准一．不准无证驾驶机动车。二．不准闯红灯。三．不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。四．不准翻越护栏。五．不准在公路上玩耍。

　交通安全一要横过公路要一停二看三通过

　谢 谢 大 家交 通 安 全 教 育 主 题 班 会XX小学三年二班

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