幼儿园禁止吸烟教案反思8篇幼儿园禁止吸烟教案反思 在1987年11月，世界卫生组织（WHO）在日本东京举行的第6届吸烟与健康国际会议上建议把每年的4月7日定为世界无烟日（WorldNo下面是小编为大家整理的幼儿园禁止吸烟教案反思8篇,供大家参考。
篇一：幼儿园禁止吸烟教案反思
1987 年 11 月，世界卫生组织（WHO）在日本东京举行的第 6 届吸烟与健康国际会议上建议把每年的 4 月 7 日定为世界无烟日（World No Tobacco Day），并从 1988 年开始执行，但从1989 年开始，世界无烟日改为每年的 5 月 31 日，因为第二天是国际儿童节，希望下一代免受烟草危害。烟草依赖是一种慢性疾病，烟草危害是世界最严重的公共卫生问题之一，吸烟和二手烟问题严重危害人类健康。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。【篇一】幼儿园世界无烟日教案
活动目标
1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。
2、增强幼儿关心、保护环境的`意识，激发幼儿争做环保小卫士。
经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。
材料准备：
教师：棉花、香烟、瓶子。
幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。
活动过程：
一、通过做实验，感受空气的重要性。
1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到非常的难受。）
2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。）
二、感知香烟对人类的危害。
1、出示香烟――“这是什么？”“你们家有人抽烟吗？”
2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？
3、做实验：先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。
三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。
1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的 5 月 31 日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？
2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？
3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。
四、游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。
（1）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。
（2）分组游戏：
a 组：用大型积木搭建戒烟工厂。
b 组：绘画禁烟标志。
c 组：用各种材料制作各种戒烟食品。
（3）游戏“禁烟小卫士”。
（4）抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？
（5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。
【篇二】幼儿园世界无烟日教案
活动目标
1、知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。
2、有关心环境卫生和人们健康的意识。
3、发展幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备
1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。
2、纸、笔、剪刀每人一份。
3、相关的课件。
活动指导
1、认识禁烟标志
（1）出示课件观看 flash 并提问，教育学生长大后不吸烟。出示 z 标志与学生一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导学生回忆。
（2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给学生听，组织学生讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请学生结合自己生活经验讲述。
2、了解吸烟对身体和环境的危害
出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？
（1）图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？学生将自己调查的资料与大家共享。
（2）图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？
（3）学生吸烟的害处：
其一，如果吸烟，成绩会下降，因为一旦吸烟上了瘾，朝思暮想的都是烟，学习成绩如何拔尖？
其二，香烟内的尼古丁害处多，对青少年身体健康有极大影响――能引起肺癌等诸多病症；
其三，中学生无经济来源，买烟之钱从何而得？家庭情况好者，尚有零花钱；家庭困窘者，怎么办？若不肯戒掉，为了吸烟，只能另寻出路
（4）吸烟对青少年的危害有哪些？
肠吸烟对发育成长中的青少年的健康危害很大，对骨骼发育、神经系统、呼吸系统及生殖系统均有一定程度的影响。
烟草中含有的大量尼古丁对脑神经也有毒害，它会使学生记忆力减退、精神不振、学习成绩下降。
中小学生吸烟有什么害处？
吸烟只是一种习惯，对人体有害无益。研究表明，吸烟时烟雾中有许多有害成分，对人体的呼吸道、心血管、神经系统、消化系统等都有不同程度的伤害。对中小学生来说，吸烟的危害更大。
加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。
教师与学生共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染。
3、宣传戒烟
（1）教师：你们家人吸烟吗？请学生讲自己统计的数字告诉大家，教师将数字统计出，让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应该怎么办？（提醒他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以发明什么？（戒烟产品）请学生自己想想可以发明什么戒烟产品？
（2）你知道每年的 5 月 31 日是什么日子？《世界无烟日》，看看别人是怎样宣传戒烟的？学生看课件。
（3）指导学生每人制作 1 个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励学生人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织学生画戒烟宣传画。
4、教师小结
【篇三】幼儿园世界无烟日教案
【活动时间】20xx 年 5 月 15 日
【活动名称】争当禁烟宣传员。
【活动目标】
1、了解世界无烟日，认识吸烟对身体健康和环境的危害。
2、体会吸烟的危害，积极争当一名禁烟宣传员。
【活动准备】
物质准备：有关“世界无烟日”的宣传视频，禁烟标志、图片和 PPT。
【活动过程】
一、看照片引出话题
教师引导幼儿自由讨论：
教师：这是在哪儿？（医院）
教师：这些叔叔在做什么？（吸烟、咳嗽）
二、出示图片和香烟，师幼讨论香烟危害
1、讨论：图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？
2、加油站为什么发生火灾？
（知道吸烟容易造成火灾）
教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。
3、我们该怎么做？
教师发动幼儿思考如何宣传戒烟：
三、世界无烟日，争当禁烟小小宣传员
1、教师出示禁烟标志。
教师介绍禁烟标志：一根点燃的香烟，加上一条红色的斜线，表示禁止吸烟。
2、世界无烟日介绍
教师：你们知道每年的 5 月 31 日是什么日子？《世界无烟日》，看看别人是怎样宣传戒烟的？
【教学观察与反思】
在这个活动前，幼儿常在自由时间聊了有些“烟”的话题，说爸爸抽烟嘴巴臭，爸爸抽烟晚上睡觉会咳嗽？幼儿对烟的危害已经有些经验积累。本次活动的重点在于让幼儿能够体会烟实实在在的"危害之外，参与宣传禁烟需要从小有这样的意识甚至做一些自己力所能及的行动。
篇二：幼儿园禁止吸烟教案反思
儿园健康新课程标准教材健
康
教
案
( 2019 —
0 2020 学年度第二学期
) )
学
校：
年
级：
任
课
教
师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班健康教案 编订：X XX 文讯教育机构
幼儿园健康教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 3 页 幼儿园大班健康教案：吸烟有害健康
一、活动要求：
1.了解吸烟对人体及周围环境的危害。
2.知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。
二、活动材料：课件、幼儿做好的调查表。
三、活动过程：谈话导入-分析调查表-交流分享（一）谈话导入：认识禁烟标志出示课件（禁烟的标志）请幼儿观看。提问："这是什么标志？"（禁止吸烟的标志）"这个标志告诉我们什么事情？"（不能吸烟）（二）分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表：
1.吸烟会使人咳嗽。2、吸烟会引起肺癌。3、吸烟会使牙齿变黄。4、吸烟会引发火灾……2.有相同调查结果的幼儿举手，教师统计数字。
3.请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及周围环境的危害：
（1）咳嗽；（2）牙齿变黄；（3）肺癌；（4）影响下一代；（5）影响他人；（6）污染环境；（7）引发火灾（三）交流分享 1.教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志？教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园健康教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 3 页 （幼儿讨论）2.教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。
3.向幼儿宣传世界无烟日：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的 5 月 31 日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。
XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution
篇三：幼儿园禁止吸烟教案反思
控烟科学教案 第 1 页 中班控烟科学教案 篇一：控烟教案 中（一）班控烟活动 内容：吸烟有害身体 活动目标：1）知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。
2）有关心环境卫生和人们健康的意识。
活动准备：禁烟标志及禁烟标语；相关的课件 活动过程：
1、认识禁烟标志 1）出示课件请幼儿观看 flash 提问：教育幼儿园长大后不吸烟。出示 z 标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导幼儿回忆。
2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织<BR><P></P>幼儿讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所
中班控烟科学教案 第 2 页 禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。
2、了解吸烟对身体和环境的危害。
1）出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？ ⑴图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享，(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？) ⑵图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？ ⑶加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。
小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染 3、在校园里捡烟头 篇二：控烟教案 控烟教案 一、教育目的：
1.认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。
中班控烟科学教案 第 3 页 2.拒绝吸第一支烟，不成为新烟民。
二、活动准备：
学生利用图书馆或网络，查找有关吸烟有害的资料。
三、活动过程：
一、导入 1988 年 4 月 7 日是世界卫生组织成立 40 周年纪念日，这一天被确定为了第一个世界无烟日，主题是：要烟草还是要健康。在这一天要求世界各国的商店不售烟，所有人此日也不吸烟。此决议受到广大会员国的支持。1989 年世界卫生组织决定将每年的 5 月 31 日定为世界无烟日，我国也将该日作为我国的无烟日。
二、为何禁止青少年吸烟：
（由学生交流发言，可以读自己查找到的资料）
三、吸烟的危害 （一）吸烟对精神上的危害：「吸烟的孩子不一定都犯罪，但是犯罪的孩子几乎都吸烟」。由于未成年人无经济来源，为了达到吸烟的目的，他们会想方设法去搞钱，容易诱发盗窃、抢劫等犯罪行为的发生。有些未成年人犯罪，恰恰是从吸第一
中班控烟科学教案 第 4 页 支烟开始的。未成年人吸烟还容易诱发不良交友，一些学生三五成群地在一起吸烟，并以此为乐，来对抗家庭、学校、社会的正面教育。此外，吸烟的未成年人还容易被社会上的不法分子利用，走上违法犯罪的道路。
（二）吸烟对身体健康的影响：
一支香烟内包括了超过 4000 种不同的化学物质，其中有43 种是致癌物质，所以每吸一支烟，亦同时吸入这 4000 种化学物质，令寿命缩短 5~15 分钟。以下列出了香烟的成份及对健康、仪容和形象的影响：
四、如何拒绝吸二手烟？ 学生各抒己见，说说如何劝解大人不吸烟 碰到吸烟场所，如何避免吸到二手烟 五、老师总结 教学后记：让学生认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。拒绝吸第一支烟，不成为新烟民。懂得“一人吸烟、危害全家”的道理。
篇三：控烟知识教案 2 控烟知识教案
中班控烟科学教案 第 5 页 第二讲
吸烟为什么会上瘾 主讲人：赵 吸烟为什么会上瘾 所谓吸烟上瘾，在医学上,烟瘾的学名是尼古丁上瘾症或尼古丁依赖症,是指长期吸烟的人对烟草中所含主要物质尼古丁产生上瘾的症状,所以戒烟也叫戒除尼古丁依赖症或戒除尼古丁上瘾症.在医学上,烟瘾(尼古丁上瘾症)当成是一种慢性病来对待的。
一、吸烟上瘾的原因 随着人民生活水平的提高和社会的发展进步，人们越来越清醒地认识到吸烟的危害。但之所以仍会有大量吸烟者，这里有很多复杂的原因。据调查表明，导致人们吸烟的主要原因有：
一是社会交往的需要； 二是朋友之间的影响； 三是工作太累、吸烟可以放松一下； 四是经常熬夜，吸烟可以提神； 五是好奇心驱使，但已吸上了瘾； 六是家庭其他人吸烟影响以及自我形象定位。
中班控烟科学教案 第 6 页 烟民往往都有烟瘾，这主要是尼古丁长期作用的结果。尼古丁就像其他麻醉剂一样，刚开始吸食时并不适应，会引起胸闷、恶心、头晕等不适，但如果吸烟时间久了，血液中的尼古丁达到一定浓度，反复刺激大脑并使各器官产生对尼古丁的依赖性，此时烟瘾就缠身了。若停止吸烟，会暂时出现烦躁、失眠、厌食等所谓的“戒断症状”，加上很多吸烟者对烟草产生一种心理上的依赖，认为吸烟可以提神、解闷、消除疲劳等，所以烟瘾越来越大，欲罢不能。这种心理依赖导致吸烟者的一种行为依赖，使得吸烟者感到戒烟困难甚大，无形中增加了戒烟的难度。
二、吸烟上瘾与身体 香烟、烈酒、毒品还有性，我们为何对这些东西如此着迷？科学家们长期以来一直在探究"上瘾"的秘密，为什么某些物质那样容易使我们"上钩"?为什么有些人特别容易成为烈酒、毒品和尼古丁的俘虏 上瘾付出的社会代价是毫无争议的：抽烟导致癌症和心脏病人的增加，酗酒是引起家庭暴力和车祸的主要原因，注射海洛因和可卡因引起艾滋病泛滥。据统计，由于毒品、香烟和烈酒带来的直接或间接的原因，这类患者已占到所有住院病人的三分之一、死亡总人数的四分之一。特别需要指出的是，"上
中班控烟科学教案 第 7 页 瘾"已成为重大暴力案件的罪魁祸首。在美国，因毒品所引起的医疗和社会的费用支出已高达 2400 亿美元。
随着毒品的泛滥，许多瘾君子陷在泥坑里而不能自拔，在毒瘾发作时，他们的感觉比死还难过。科学家们长期以来一直在探究"上瘾"的秘密，为什么某些物质那样容易使我们"上钩"?为什么有些人特别容易成为烈酒、毒品和尼古丁的俘虏?而另一些人却能够最终摆脱它们? 许多科学家现在相信，答案比人们想像的要简单得多，就是因为大脑中一种叫多巴胺的物质的高低所致。事实上，在多巴胺"上瘾"之间的关系是如此地强烈，纠正了过去认为吸毒仅仅是个人品质恶劣的看法。
许多烟民在长期受害后终于觉醒，纷纷上法庭向烟草商提出指控，面对越来越多的投诉，美国五大烟草商之一的Liggett 集团今年 3 月份终于率先承认香烟不但会上瘾，而且他们早就知道这一点。其他公司还在与受害者们继续在法庭上 纠缠不清，他们坚称烟民并非因上瘾而欲罢不能，而是他(她)们个人的自由的选择。面对着日益增多的科学证据，他们的这种说法越来越站不住脚。在过去的一年中，科学家们已经发现，对大脑中多巴胺丰富的区域进行试验，尼古丁的作用与
中班控烟科学教案 第 8 页 可卡因非常类似。上个月一名联邦法官首次作出判决，食品和药物管理局有权规定烟草为毒品，香烟为传播毒品的载体。
纽约布鲁克哈文国家实验室内以精神病专家诺拉·活尔科夫为首的一个科研小组在最新出版的(自然)杂志上撰文指出，吸毒者大脑中多巴胺的波动可以明毒瘾的高低程度，文章描述了他们何用先进的脑扫描技术来追踪和证据，多巴胺的升高与吸毒时的欣快感之间有着怎样一种密切的关系。
多巴胺就像血清素一样，是一种神经传递素，将神经元的信息从大脑中的一个部分传达到另一个部分。血清素与情绪的悲伤和低沉有关，而多巴胺与兴奋和欢快有着密切的联系。有时一个拥抱、一个接吻、一句赞扬的话甚至赢了一副扑克牌都会引起多巴胺的升高，那种强烈的兴奋情绪就像毒品的作用一样。
就是这种简单的物质竟然使人们对毒品甚至小小的香烟"锲而不舍"，给科学家们很大的震惊，也给了他们很大启发。过去他们一直在广泛地寻找类似的依赖物、复杂的化学反应等等。现在他们相信，多巴胺不仅是传递兴奋的一种化学物质，而且是导致上瘾的"罪魁祸首"。
中班控烟科学教案 第 9 页 然而这并不是说，仅仅只是多巴肤一种物质卷入了使人们上痛的罪恶勾当，事实上大脑的变化过程要复杂得多，毒品引起了大脑内部的各种生理、化学活动，还在大脑各区域问相互造成影响。正如耶鲁大学医学院的内斯特勒医生说："毒品起了重要的作用，它改变了大脑中许多生理机制。" 不管怎么样，认识到多巴胺的作用是一个重要的进步，为破译遗传学的密码提供了依据；如太多的多巴胺与环境影响相结合怎么会产生严重的行为问题?滥用毒品会产生如何严重的心理问题?他们吸毒是否与天色的怪癖有关?也许因为不能吸收较多的多巴胺，导致他们寻求毒品来满足兴奋的欲望?这种推测是有争议的二它假设大多数人都会有吸毒的嗜好，没有争议的是吸毒所带来的沉重的社会代价。
尽管科学家们还不了解它的确切机制，便是越来越确信多巴胺在广泛的海洛因、尼古丁、酒精和大麻的"上瘾"中起了一个关键的重要作用。
将近四分之一世纪以来，美国一直在向毒品宣战，但是收效甚微。过去人们通常认为，吸毒仅仅是个人品质的堕落，现在逐渐意识到除此以外还有内在的生理基础的原因。正如沃尔科夫所宣布的："上瘾是大脑机制的一种紊乱，与其他精神病患者没有什么两样。"
中班控烟科学教案 第 10 页 多巴胺的假设为反毒斗争作出了重要的贡献，它完成了从上瘾机制到治疗项目的衔接，并为更有效的治疗提供了希望，坚持戒毒不仅停止了毒品对人体带来的生理和心理上的损害，而且完全有治愈的可能。
基因和社会的因素可以促成人们吸毒上瘾，可是并没有注定位(她)一定终身不能自拔。里奥斯出生在纽约市一个：毒品泛滥的地区，他的父亲死于酒精中毒，几十年来他一直过着一种双重人格的生活，一方面他毕业于哈佛大学法学院，在一所著名的法律事务所工作，另一方面他经常偷偷地注射毒品。几年前，他痛下决心，成功地革除了这个恶习，现在他已经成为芝加哥一所戒毒所的主任。
专家们认为，人们染上毒瘾并不是偶然的，其中多巴胺起了相当大的作用在我们大脑的某个区域，如果多巴胺程度低，会引起类似帕金森氏病的震颤麻痹，而如果太高，则将引起幻觉甚至招神分裂，尼古丁、海洛因和酒精都能够提高多 巴胺的水平。1975 年。加拿大一所、大学的精神病专家在"上瘾"的研究方面取得了突破性的进展，他们实验室里一些染有毒瘾的老鼠忽然间变得出奇地安分守己，为什么呢?原来他们给老鼠注射了药物以阻断多巴胺的作用。实际上，瘾君于
中班控烟科学教案 第 11 页 们并非渴望海洛因、尼古丁或酒精本身，而是要求这些东西产生多巴胺的活跃。
多巴胺作用的新发现给禁毒大战提供了有力的线索，对瘾君子的大脑的扫描发现有些重大的变化，其中包括对支持神经元工作的葡萄糖活动能力的削弱，说明在多巴胺最丰富的区域--大脑前额皮层受到了打击或损害，那里是专门控制冲动和荒谬的举止行为的地方。伊阿华大学的精神病学家达马西奥，和他的同事认为那是一个控制人们行为感情的重要区域，该区域范围的任何损伤对人的精神状态造成的影响是重大的。对一些天生的忧郁患者的大脑进行的医学扫描显示，他们的这一部位明显小于正常人。
任何对基因变化影响人们行为的说法有怀疑的人可以从卡伦实验室中的老鼠身上看到证明，那些不知疲倦的啮齿类小动物整天在笼子里不停地奔跑，它们难得停下来吃喝睡觉，因此体重减轻，．-筋疲力尽。为什么会这样呢?杜克大学霍华德医学实验室的生物化学专家卡伦认为是由于多巴胺程度过高的缘故，由于它们缺少转化这种物质的遗传机制，造成了这样的后果，如此多的多巴胺积聚在老鼠体内，虽然没有注射过毒品，但就变成好像经常使用可卡因的瘾君子一样，行为持续冲动而造成精力虚脱。
中班控烟科学教案 第 12 页 初步的证据表明，多巴胺也许还与我们中有些入特别对咖啡、糖果等食品有嗜好有关，多巴胺也许还与赌博、巧克力和性有关多年来科学家们一直在怀疑，为什么有些人对毒品上瘾而有些人能够解脱，这里基因是否起了重要的作用?但是直到现在他们还无法利用分子生物学的武器来解开这个秘密，卡伦的实验鼠是最新的一个例子，他们准备改变老鼠的某个基因，使它们在多巴胺程度高的情况下对可卡因、海洛因或酒精也不感兴趣。"令人感到兴奋的是。，卡伦说："我们可以用它们作试验来检查毒品是如何通过多巴胺系统来发挥作用的。" 科学家们已经对一些导致酒精和毒品上瘾的多巴胺基因进行了研究；他们设想控制这些基因的遗传变异，使它们能够在染色体中迅速地清除多巴胺，就像卡伦的实验鼠那样，虽然多巴胺程度高，但并不导致上瘾，使人们消除或减弱暴力和冲动行为的根源。
大多数科学家相信上瘾可能牵涉到环境影响和多种基因的相互复杂作用，其中某些基因对多巴胺的活动间接产生了影响。许多人成为酒鬼瘾君子来自于遗传条件，某种基因导致多巴胺水平的低下也与行为乘戾有关；如严重酗酒，病态赌博，狂喝滥饮。科学家们对形成上瘾的生物机制越是了解得清楚，对治愈"上瘾"的前景就越是光明；如福勒小组发现了一种导致烟瘾
中班控烟科学教案 第 13 页 的物质，一种原先用来治疗帕金森氏的药物在制止烟瘾的过程中发挥了一定的作用，为戒烟治疗开辟了一个新途径。耶鲁大学的一个研究小组发现了另一种化合物，可以缓解老鼠的"毒瘾"。研究人员称，他们终有一天将这种化合物制成膏药，贴在患者的皮肤上，以帮助他们纠正吸毒的恶习，还可以制成一种防尼古丁的膏药，可以用来帮助烟鬼摆脱"老枪"。
现实地讲，没有人相信单靠药物治疗就能解决积重难返的毒品问题，事实上，近来由于研究领域的不断开拓，一大批物理疗法、心理疗法等也应运而生，有些病人经过 10 周左右的治疗，不仅举止行为有了很大改善，而且大脑的生理活动也恢复了正常。
正进入新[日世纪交替之际的美国，吸毒上瘾已经成为史无前例的严重社会问题， 大量证据表明，治疗工作应接不暇，勉为其难...
篇四：幼儿园禁止吸烟教案反思
教案,吸烟有害健康 第 1 页 中班教案, , 吸烟有害健康 篇一：《吸烟有害健康》教学设计 《吸烟有害健康》教学设计 教师：肖运佳教学设想：受社会环境等因素的影响，青少年学生的不良行为有日趋见长的现象，吸烟、上网营业性网吧等不良行为的人越来越多，甚至不少青少年因此走上违法犯罪道路。安排此节课的内容，目的是使学生了解抽烟的危害性，使他们自觉形成良好的生活习惯和道德准则。
教学内容：吸烟有害健康（理论分析）
教学目标：1、培养学生良好的心理品质，增加社会适应能力，克服不良环境对人的影响。
2、通过分析抽烟的害处，引导学生不要抽烟，远离毒品。
教学方法：讲授、探讨、对比分析总结。
教学步骤：
一、导入 １、同学们，你的家人有抽烟者吗？你是否有过抽烟的经历或抽烟的冲动呢？（交流）
中班教案,吸烟有害健康 第 2 页 ２、你了解什么是被动吸烟吗？ 二、展开 (一)烟草中的毒性物质 纸烟烟雾中 92%为气体物，8%为固体物，化学成份达 4000种以上，主要毒素是焦油、一氧化碳和尼古丁。
１、焦油含致癌物达 30 种以上，能引发肺癌等多种癌症。
２、一氧化碳和血红蛋白的亲合力是氧气的 200 倍，同时它可阻止血红蛋白把氧传递给身体组织细胞，空气中含 0.1%即可使 50%的血红蛋白丧失运输氧气的能力。
３、尼古丁损害脑和各系统生理功能。并可控制行为。降低记忆力和反应灵敏性。
(二)与吸烟相关的其他癌症 １、肺癌和其他癌症：
肺癌（90%由吸烟造成的）
舌癌（92%由吸烟造成的）
食道癌（７８％由吸烟造成的）
喉癌（８４％由吸烟造成的）
中班教案,吸烟有害健康 第 3 页 ２、吸烟与心血管疾病：
吸烟是造成心血管疾病的独立因素，一是一氧化碳的作用，使身体缺氧，造成血管硬化、狭窄和心肌损伤而导致冠心病。二是尼古丁刺激肾上腺分泌，导致心跳加快、血压升高而加重心脏负担。
３、另外，长期抽烟能造成慢性支气管炎、肺气肿等疾病。
(三)简介妇女吸烟的危害：
１、美容问题：抽烟可使人面部皱纹增加，面容憔悴，腰臀比例大等。
２、可引起心血管、肺病、乳腺癌、月经不调等，亦可造成提前停经和不育症。
(四)了解被动吸烟及其危害：
１、吸烟严重污染环境，是 21 世纪最大的公害。纸烟燃烧时产生主流烟雾和侧流烟雾。一支烟产生的苯并芘 130 毫微克，有 100 毫微克在侧流烟雾中；产生７０毫克一氧化碳，有５０毫克在侧流烟雾中；侧流烟雾中的尼古丁是主流烟雾中的２５倍。
２、不吸烟者从空气中吸入主、侧流烟雾称“被动吸烟”。长期与吸烟者共处，健康受损害与其差不多。
中班教案,吸烟有害健康 第 4 页 三、结束部分 吸烟对人体健康的影响已经人人皆知，被动吸烟深受其害不得不引起我们的高度重视，大力提倡戒烟是维护人体健康主要措施，远离烟草，拒绝毒品是促进你健康的有效手段。
四、思考与实践 １、你的父母有吸烟嗜好吗？想一想你将如何劝说他们戒烟？ ２、以“远离烟草，让我有个洁净的空间”为题写一短文。（200 字左右）
篇二：吸烟危害健康教案 《吸烟有害健康》教学设计 教学目标：
1 、通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以被动吸烟的危害所在. 2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。
3、拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒 烟，营造无烟环境。
中班教案,吸烟有害健康 第 5 页 教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质 教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害 教学步骤：
一 、导入：
师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？ 生：不可以。
师：为什么呢？ 生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。
师：同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我 们就来学习这一课。
师出示课题：吸烟有害健康 二、创设情境，展开课堂：
1、《吸烟者的肺》 师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？ 引导学生说话：
吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？
中班教案,吸烟有害健康 第 6 页 师：这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下面请同学们看两幅图片：
师出示幻灯片 师：哪一副图片是吸烟人的肺？ 生区别指出。
师：你凭什么判断的？ 生：吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。
师：同学们观察得真仔细，刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是一方面，其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。
2、讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症：
师出示课件：《吸烟对人体健康的危害》 3、释疑：为什么没有吸烟急性中毒呢？ 师：香烟燃烧时产生多种有害物质，主要是烟碱（尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为 5 至 15 毫克，是可毒死一只老鼠，20 支香烟的尼古丁可毒死一头牛。尼古丁的致死量为 50—70
中班教案,吸烟有害健康 第 7 页 毫克，相当于 20—25 支纸烟的含量。为什么没有吸烟急性中毒呢？ ①、吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，而且大多数不是连续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。
②、此外纸烟点燃后 50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被扔掉，25%被燃烧破坏，只有 20%被肌体吸收。③、长时间的吸烟者体内对尼古丁产生耐受性。
1. 烟情分析：
①我国是世界上烟民最多的国家，有 3.5 亿烟民，并因此制造了 5.4 亿被动吸烟者，其中 15 岁以下儿童有 1.8 亿。据世卫组织统计，目前全球每年约有 500 万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。世卫组织估计，如果不加以控制，到 2020 年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。在全球 13 亿烟民中，有 6.5 亿人会因为吸烟而过早死亡。
师：由此可见，吸烟的后果多么可怕。这段话里 有一个词：被动吸烟者。
②被动吸烟者是指哪些人？
中班教案,吸烟有害健康 第 8 页 被动吸烟者：是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒的物质。
③香烟对被动吸烟的人有什么危害？ 被动吸烟 15 分钟等于主动吸烟：
а、戒烟网最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的 “吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的人，患肺癌的机率比常人多出 6 倍。
в、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。
1. 怎样减少香烟的危害? （1）、认识禁烟标志：
??引导学生回忆健康标志。
（幻灯片出示禁烟标志）
??你在什么地方看到过禁烟标志？ 有禁烟标志的场所：
中班教案,吸烟有害健康 第 9 页 宾馆、饭馆、影剧院、体育场（馆）、游泳场（馆）、公园；展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；商场（店）、书店；候诊室、候车（机、船）室;学校、医院、加油站等等。
任何社会成员都可以自由往来、停驻足或者只需购票就可以自由出入进行各种共同性活动的场所都是公共场所。
③小结：
吸烟，污染环境，使空气变得浑浊，危害别人的身体健康，容易引起火灾，所以我们国家规定公共场所禁止吸烟，并把世界无烟日 5 月 31 日夜定为我们国家的无烟日，号召人们戒烟。
（2）、宣传戒烟：
你们家人吸烟吗？教师将数字统计出，让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人的健康，你有什么好办法劝诫哪些吸烟的人呢？ （幻灯片出示）：
我想帮（ ）来戒烟，我打算这样做?? 小组交流。
全班交流。
师：同学们的办法真多，我的父亲也吸烟，我打算这样帮他来戒烟：
中班教案,吸烟有害健康 第 10 页 ( 幻灯片出示) 我想帮（父亲）来戒烟，我打算这样做 ①把他的吸烟用具扔掉，如打火机、烟灰缸，香烟。
②建议他餐后喝水、吃水果或散步，摆脱饭后一支烟的想法。
③烟瘾来时，教他立即做深呼吸活动，或咀嚼无糖分的口香 糖，避免用零食代替香烟。
④告诉别人他已经戒烟，不要给他烟卷，也不要在我面前吸烟。
⑤写下我认为的戒烟理由，如为了自己的健康、为家人着想、为省钱等等，随身携带，当他烟瘾犯了时可以拿出来告诫自己。
⑥帮他制订一个戒烟计划，每天减少自己吸烟的数量。
⑦给他安排一些体育活动，如游泳、跑步、钓鱼等。一方面可以缓解精神紧张和压力，另一方面可以避免花较多的心思在吸烟上。
中班教案,吸烟有害健康 第 11 页 ⑧当他有想吸烟的冲动时，还告诉他可以用喝水来控制。当他感到空腹或想吸烟时，就先慢慢地喝上一杯水。实验证明水是戒烟的妙药。
三、延伸: 讨论：
??吸烟的人怎样开始吸烟的？ ??怎样拒绝吸上第一口香烟？你有什么巧妙的方法？ 四、总结课堂：
吸烟有害健康，让我们远离香烟，共同营造一个清新的无烟世界。
教学反思：
通过学习学生们有了切身的感受，积极行动起来，拒绝烟酒、珍爱生命。让我们多一丝洁净的 空 气，多一片明亮的天空，多一副健康的体魄，多一个美好的人生。
篇三：幼儿园社会教案：禁止吸烟 幼儿园社会教案：社会教案：禁止吸烟 教材分析：
中班教案,吸烟有害健康 第 12 页 香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。
活动重点：认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。
活动难点：了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。
活动目标：认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。
活动准备：录象、图片、幼儿画画的纸和笔。
活动过程：看录象引出标志这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？认识禁止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？ 师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片了解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）我这里有些图片，我们一起来看看：吸烟人生病了。
吸烟引起火灾。
香烟味很呛人等。
师生一起
中班教案,吸烟有害健康 第 13 页 边看边互相说一说。吸烟有这么多的害处所以我们 ——对！禁止吸烟！小小宣传员如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。活动延伸：
幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。
篇四：幼儿园社会教案：禁止吸烟 教材分析：香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。活动重点：认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。活动难点：了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。活动目标：认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。活动准备：录象、图片、幼儿画画的纸和笔。活动过程：看录象引出标志这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？认识禁止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的
中班教案,吸烟有害健康 第 14 页 斜线表示不能、禁止吸烟的意思。你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片了解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）我这里有些图片，我们一起来看看：吸烟人生病了。
吸烟引起火灾。
香烟味很呛人等。
师生一起边看边互相说一说。吸烟有这么多的害处所以我们 ——对！禁止吸烟！小小宣传员如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。活动延伸：
幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。
篇五：大班健康：吸烟有害 大班健康：吸烟有害 幼儿基础与材料分析：
香烟对孩子来说既熟悉又陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。我选择这个课题旨在引导幼儿了解吸烟的危害，使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一份力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化
中班教案,吸烟有害健康 第 15 页 中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。
吸烟及二手烟是导致肺癌的首要危险因素。为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织规定，每年的5 月 31 日为“世界无烟日”。
吸烟对人体所有器官均会产生损害，据世界卫生组织统计，全球目前有烟民约 13 亿人，每年有 500 万人死于与吸烟有关的疾病。
活动目标：
1. 知道吸烟对身体及周围环境的危害。
2. 引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的环保意识。
3. 发展幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备：
1.人体模型。
2.禁烟标志及禁烟标语。
3.音乐《小夜曲》。
活动过程：
一、在变魔术《变烟》中激发幼儿活动兴趣。
中班教案,吸烟有害健康 第 16 页 有一个不受欢迎的家伙也要来参加我们的活动。到底来没来，让我们来看看。
二、回忆与讨论：吸烟的人。
1.引起幼儿回忆。你见过谁也会抽烟？是怎么抽的？旁边都有谁？你有什么感觉？你认为吸烟好还是不好呢？ 2.提问：这些人在干什么？ 看课件 1《吸烟的人》。
二、讨论吸烟的危害。这些吸烟的人...
篇五：幼儿园禁止吸烟教案反思
无烟日幼儿园中班教案在幼儿园中班开展世界无烟日的教育活动，教案怎么设计呢？下面是我整理的关于世界无烟日中班的教案，希望大家喜欢。
世界无烟日教案中班篇 1
一、活动要求：
1.了解吸烟对人体及周围环境的危害。
2.知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。
二、活动材料：课件、幼儿做好的调查表。
三、活动过程：谈话导入-分析调查表-交流分享(一)谈话导入：认识禁烟标志出示课件(禁烟的标志)请幼儿观看。提问："这是什么标志?" (禁止吸烟的标志)"这个标志告诉我们什么事情?"(不能吸烟)(二)分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表：
1.吸烟会使人咳嗽。2、吸烟会引起肺癌。3、吸烟会使牙齿变黄。4、吸烟会引发火灾......2.有相同调查结果的幼儿举手，教师统计数字。
3.请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及周围环境的危害：
(1)咳嗽;(2)牙齿变黄;(3)肺癌;(4)影响下一代;(5)影响他人;(6)污染环境;(7)引发火灾(三)交流分享 1.教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志?(幼儿讨论)2.教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。
3.向幼儿宣传世界无烟日：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的 5 月 31 日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处
禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。
世界无烟日教案中班篇 2
目标
1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。
2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。
准备：
1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。
2、材料准备：
教师：棉花、香烟、瓶子;
幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。
过程：
一、通过做实验，感受空气的重要性。
1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。)
2、深呼吸一次，现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。)
二、感知香烟对人类的危害。
1、出示香烟——"这是什么?""你们家有人抽烟吗?"
2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?
3、做实验：
先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶
子。
4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。
三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。
1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的 5 月 31 日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗?
2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢?
3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。
四、游戏"禁烟小卫士"，建立初步的环保意识。
(1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。
(2)分组游戏：a 组：用大型积木搭建戒烟工厂。
b 组：绘画禁烟标志。
c 组：用各种材料制作各种戒烟食品。
(3)游戏"禁烟小卫士"。
(4)抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢?
(5)师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。
世界无烟日教案中班篇 3
为了纪念 5 月 31 日世界第二十四个无烟日的到来，今天，我们可爱(2)班的老师以"烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命"为主题，向幼儿
宣传吸烟有害健康的知识，广泛开展"远离烟草，健康成长"的宣传教育活动。
活动前夕，我班利用多种形式组织开展宣传教育工作。首先利用宣传栏向家长介绍关于无烟日的相关知识，让家长和孩子了解 2020 年世界无烟日的主题、无烟日的由来等。接着，园部统一在校门口张贴关于"世界无烟日"的主题板和宣传标语，形象的主题板引来了众多家长的关注，时刻提醒着每一个进入幼儿园的人要自觉遵守禁烟规定。。
活动当天，幼儿园还开展了现场签名活动。早上，幼儿园的门厅前热闹非凡，家长和孩子们纷纷在禁烟横幅上签上自己的名字，表达自己愿意为"创建无烟环境"出一份力，以及坚决抵制吸烟，营造健康家园环境的决心。
活动中，老师利用观看图片健康教育课等宣传渠道向孩子们宣传吸烟的危害和"世界无烟日"的意义，通过师幼互动，发起"大手牵小手"的活动，让小朋友们向自己的长辈们宣传世界无烟日，提醒长辈们在这一天不要吸烟。孩子们纷纷想出了各种办法，让家长们在无烟日那天不要吸烟，有的孩子说："我把爸爸的烟藏起来，让他找不到。"有的孩子说："我一遍一遍地提醒爷爷不要吸烟，还要告诉他吸烟的害处。"还有的孩子说："我对爸爸说，如果你再吸烟的话，我就不理你了。"......
本次"世界无烟日"宣传活动的开展，进一步提高了广大师生和家长们对吸烟危害健康的认识，收到了良好的宣传效果，相信这次活动会使大家更加关注吸烟危害健康这一社会问题，携手创建无烟环境。
通过开展"世界无烟日"系列宣传活动，进一步提高了师生对吸烟危害健康的认识，为倡导讲文明、讲卫生、讲科学、改陋习、树新风的良好社会
风气，营造健康、清洁、禁烟的良好社会环境奠定了坚实的基础，也充分让孩子们了解到禁烟也是保护环境的一项重要措施，懂得了保护环境就是从身边的点滴做起。
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篇六：幼儿园禁止吸烟教案反思
园大班健康活动《禁烟小卫士》 精品教案 活动目标：１．了解吸烟对人体的危害和对环境的污染， 知道公共场所禁止吸烟。（重难点）
２．尝试想出各种戒烟的方法并大胆地进行表述。
３．懂得关爱家人， 保护自己和家人的健康。
活动准备：
１．经验准备：
简单了解吸烟对人体健康及环境的危害。
２．材料准备：
餐巾纸、 香烟、 瓶子， 电脑课件。
活动过程：
１．感知香烟对身体健康的和环境的污染。（重点——以谈话讨论的方式在师幼的交流过程中得以解决并以小试验的方式加以验证。）
１）
出示香烟， 了解幼儿家庭成员吸烟的情况。
“你们家有人吸烟吗？ ” “爸爸吸烟的时候， 妈妈都是怎么说的？ ” ２）
鼓励幼儿结合自己的已有经验， 讲述吸烟对人体健康的危害。
“妈妈为什么反对爸爸吸烟？ ” “爸爸吸烟的时候， 你有什么感觉？ ” 小结：
吸烟不仅对自己的身体危害很大， 而且周围的人也跟着吸了 “二手烟”，“二手烟” 对身体的危害比直接吸烟还要大。
３）
进行小实验， 便于幼儿直接感知吸烟的危害。
将一支点燃的香烟放进瓶子， 在瓶口处覆盖餐巾纸， 观察烟雾对餐巾纸的作用。
４ ）
在等待实验结果的过程中， 启发幼儿讨论吸烟对周围环境的危害。
“吸烟除了对人的身体不好以外， 还有哪些危害？ ” 小结：
吸烟会污染周围的空气， 使空气变得不清新； 而且如果不小心，吸烟还会引发火灾， 把人们的东西都烧坏了甚至还会把人烧伤。 ２．探寻禁烟的意义， 知道公共场所不能吸烟。（难点——通过电脑课件引发幼儿的思考从而解决问题）
吸烟有这么多的危害， 那应该要怎么办？
１）
认识禁烟标志。
“这是什么标志？ 它是什么意思？ ” ２）
了解公共场所禁烟的意义。
“你在哪里见过禁烟标志？ ” “为什么那里要禁止吸烟？ ” 结合幼儿的讲述放映电脑课件， 启发幼儿说出商场、 医院、 加油站等主要公共场所禁烟的意义。
３． 尝试想出各种戒烟的方法并大胆地进行表述。
１）
鉴定小实验的结果。
将被香烟熏过的餐巾纸与没被香烟熏过的餐巾纸对比， 引导幼儿感受香烟的危害。
２）
鼓励幼儿想出帮爸爸戒烟的好方法， 让爸爸及家人的身体健健康康。
４ ．畅想“无烟世界” 的美好。
如果我们的周围没有人吸烟了， 那我们的生活、 环境会变成什么样子？ （鼓励幼儿大胆表述）
延伸活动：
请小朋友将心目中美好的“无烟世界” 画下来。
大班社会活动
有序好处多 活动目标：
1、 在快乐游戏和经验讲述中知道有序的好处 。
2、 能发现生活中“有序” 和“无序” 的现象， 会积极解决“无序”的问题。
3、 体验有序的重要性， 萌发有序的意识。
活动准备：
1、 知识准备：
日常生活的“有序” 和“无序” 的经验。
2、 物质准备：
游戏所需的彩球、 纸盒； 拱形门； 课件； 表征表格。
活动过程：
1、 合作协商， 快乐游戏， 初步感受有序。
（1）
游戏导入， 发现问题。
玩 “盒中取球” 的游戏， 看看大家能不能快速地把彩球从盒子中拉出来。
提问：
他们有没有把彩球拉出来？ 为什么？
（2）
协商合作， 解决问题。
小组讨论， 协商解决问题， 分享成功经验。
提问：
请你们和小组的小朋友商量一下再试一试， 找到把彩球从盒子中拉出来的最好方法。
你们组成功拉出乒乓球球且用时又短的秘诀是什么？
（3）
快乐游戏， 感受有序。
我们“盒中取球” 成功的秘诀是什么？
小结：
成功的秘诀就是“有序”。
2、 联系生活经验， 体验有序的好处。
（1）
幼儿园里“有序”。
提问：
请你说一说在幼儿园里遇到的“有序” 或“无序” 的事情？ 有序有哪些好处？ 无序会造成什么后果？
小结：
有序会让我们的幼儿园生活更快乐、 更安全。
（2）
社会上的“有序”。
提问：
在公共场所， 还有哪些事情需要有序？ 为什么？
①乘坐公交车 ②扶梯。
提问：
他们是怎样乘坐扶梯的？ 和我们有什么不同？
小结：
有序的做事情不仅给我们节约时间、 保证我们的安全， 还是一种文明的表现。
（3）
课间十分钟的“有序”。
提问：
怎样在短短的十分钟里， 做好所有的事情？
小结：
有序地做事情会让你的课间十分钟既能玩得开心， 又能为学习做好准备。
3、 创设“逃生” 情境， 体验“有序” 的重要性。
提问：
刚才我们是怎样安全逃生的？
小结：
在生与死的紧急关头， 我们应该保持冷静。
有序地逃生，为我们赢得了宝贵的生命。
篇七：幼儿园禁止吸烟教案反思
有趣控烟教案 第 1 页 中班有趣控烟教案 篇一：小一班禁烟教案 厦门市仙岳幼儿园禁烟活动教案 【活动时间】2019 年 5 月 15 日 【活动名称】争当禁烟宣传员（小班社会活动）【活动目标】
1.了解世界无烟日，认识吸烟对身体健康和环境的危害。
2.体会吸烟的危害，积极争当一名禁烟宣传员。
【活动准备】
物质准备：有关“世界无烟日”的宣传视频，禁烟标志、图片和 PPT 【活动过程】
一、看照片引出话题 教师引导幼儿自由讨论：
教师：这是在哪儿？（医院）
教师：这些叔叔在做什么？（吸烟、咳嗽）
中班有趣控烟教案 第 2 页 二、出示图片和香烟，师幼讨论香烟危害 1.讨论：图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？ 2.加油站为什么发生火灾？ (知道吸烟容易造成火灾) 教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。
3.我们该怎么做？ 教师发动幼儿思考如何宣传戒烟：
三、世界无烟日，争当禁烟小小宣传员 1.教师出示禁烟标志。
教师介绍禁烟标志：一根点燃的香烟，加上一条红色的斜线，表示禁止吸烟。
2.世界无烟日介绍 教师：你们知道每年的 5 月 31 日是什么日子？《世界无烟日》，看看别人是怎样宣传戒烟的？
中班有趣控烟教案 第 3 页 【教学观察与反思】
在这个活动前，幼儿常在自由时间聊了有些“烟”的话题，说爸爸抽烟嘴巴 臭，爸爸抽烟晚上睡觉会咳嗽??幼儿对烟的危害已经有些经验积累。本次活动的重点在于让幼儿能够体会烟实实在在的危害之外，参与宣传禁烟需要从小有这样的意识甚至做一些自己力所能及的行动。
篇二：幼儿园中班主题活动有趣的风 幼儿园中班主题活动：有趣的风 主题由来：
春天到了，一天，我带小朋友到户外去找春天，这是，迎面吹来一阵轻柔的春风。孩子们高兴极了，一名幼儿说：“春天的风好柔呀！”另一名幼儿说：“比冬天的风小好多。”“我喜欢夏天的风，吹在身上凉快极了！”就这样，孩子们争论了起来，主题活动《有趣的风》产生了。
主要活动：
1、 讨论风 2、 玩风车 3、 小小风向标 4、 台风来了 5、 龙卷风
中班有趣控烟教案 第 4 页 活动一：讨论风 活动目标：让幼儿知道风的基本特性。
活动形式：集体 活动准备：袋子、布、勺子、电扇 活动二：玩风车 活动目标：了解风的表面张力 活动形式：分组 活动准备：风、纸盘子、剪刀、粗吸管、大头针、纸 活动三：小小风向标 活动目标：知道纪录风向的方法，培养幼儿探究的欲望。
活动形式：分组 活动准备：一次性纸杯、吸管、橡皮泥等 活动四：台风来了 活动目标：知道台风会给人们带来重大的危害。
了解简单的自我保护知识。
活动形式：分组 活动准备：电脑、神气龟软件 活动五：龙卷风 活动目标：了解龙卷风与台风的区别。
活动形式：集体
中班有趣控烟教案 第 5 页 活动准备：相关的影片、电扇四台 思维接力棒：
孩子们在了解台风与龙卷风的区别后，也了解到台风与龙卷风的共性特征：风力大。孩子们想，风大可以造成伤害，能不能利用台风或龙卷风为人们做一些有益的事，使它成为人类的朋友。由此，可以看出，孩子们的思维非常活跃，更切实可行。
篇三：幼儿园中班有趣的数字教案 幼儿园中班有趣的数字教案 活动目标 1、 发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。
2、 学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。
3、 激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备 1、 收集生活中常见的有数字的物品进行展览。
中班有趣控烟教案 第 6 页 2、 教具：0~9 数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”、汽车、包装袋等，水彩笔等。
3、 拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。。。。。
活动过程：
一、复习认读数字，出示数字说：“数字宝宝来我们班做客，看谁来了。” 二、找一找：发现物品上的数字 1、 数字宝宝来和我们捉迷藏，请小朋友到后面柜子上的物品上寻找它们藏在哪里？通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。
2、 相互交流：
（1）
你在哪里发现数字？你发现了哪些数字？（出示0-9 数字）
（2）这些物品上的数字有什么用呢？（幼儿结合具体的物品，
中班有趣控烟教案 第 7 页 凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途）
师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢？ 2、 幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。
3、 观看录像，了解生活中更多的数字。
师：你们还看到过这些地方的数字吗？这些数字又表示什么意思呢？ ①
幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。
②
交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。
4、 小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用于表示商品的价格，有的说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗？ 三、玩一玩：数字组合游戏，体验数字与自身的关系。
1、数字组合法：数字宝宝要和我们玩游戏，看它们变变变
中班有趣控烟教案 第 8 页 “1、1、0”可以组合成“110”。。。。。表示特殊的电话号码。“0、1、2、5、8。。。。。”可以组合成 58210285的电话号码。“1、4、6、8”可以组合成数字 1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢！如 2007 年 6 月 1 日 2、 幼儿分组来数字组合游戏，体验数字与自身的关系。
（1）组合汽车车牌号 （2）给房子编号 （3）制作名片（填写电话号码）
（4）填写包装袋（重量、生产日期、）
3、交流小结自己制作的组合表示什么意思。
篇四：中班科学活动教案：《有趣的蛋》 中班科学活动教案：《有趣的蛋》 设计意图：
蛋是孩子们生活中常见常吃的食品，孩子们很熟悉它。让蛋娃娃有趣地滚起来是孩子们在吃蛋时常做的一件事。让蛋壳变成一张张有趣的脸，这样也会激发孩子们做蛋画的乐趣，中班的孩子在蛋壳上添画短线、圆点、弧线也是有能力做到的。蛋在孩子们眼里是一个神秘的世界，可见孩子们对蛋娃娃已产
中班有趣控烟教案 第 9 页 生了浓厚的兴趣，我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能，于是，我就生成设计了《有趣的蛋》这一活动。此活动源于幼儿的生活，符合了孩子好动手、喜探究的心理，从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。
教学目标：
1、探索不同卵生动物的蛋。
2、认识蛋的结构。
3、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。
4、在品尝蛋的过程中，享受生活的乐趣。
教学准备：
1、各种鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋 2、幼儿人手一个熟的蛋、水彩笔 3、课件 教学过程：
1、《dj 小鸡》音乐入场 2、幼儿手指游戏
中班有趣控烟教案 第 10 页 3、幼儿玩摸蛋游戏，引导幼儿摸一摸、看一看常鸡蛋的外形。
蛋是什么形状的？（长圆形的）它们都有一层什么？（外壳）摸一摸感觉怎样？（坚硬、比较滑）
4、出示课件：鸡蛋 鸡蛋里面有什么？（蛋黄和蛋清），蛋的营养价值 5、幼儿继续玩摸蛋游戏（鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋、鹌鹑蛋），幼儿认识有的外壳上有什么？（斑点）大小一样吗？什么蛋的外 6、认识世界上最大的蛋和世界上最小的蛋(鸵鸟蛋和蜂鸟蛋) 7、蛋的各种吃法 8、蛋的其他用途 9、美工活动：打扮蛋宝宝 教学反思：
幼儿能够主动去探索和发现各种不同蛋的特征，让幼儿在无形中理解、掌握知识，并体验学习的快乐。教学内容既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的视野。帮助幼儿架起学习的桥
中班有趣控烟教案 第 11 页 梁，能有效的促进幼儿的发展。但是上课时教师的语气语调还没有做到很抑扬顿挫，有的环节就没出现很惊讶的效果。所以以后要注意上课时的语气、表情，把课上的更生动有色。
篇五：中班《有趣的图形》数学活动教案 数学——《有趣的图形》 一、活动目标 1. 通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形，特别是长方形和正方形。
2.找出由正方形、长方形、三角形、圆形构成的事物，并能够找出事物中存在的图形。
3.萌发对图形能够组合成不同事物的乐趣，激发幼儿的探索欲望。
二、活动准备 正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干，PPT 课件，由小棒组合成的正方形和长方形 三、活动过程
中班有趣控烟教案 第 12 页 （一）、认识图形基本特征 1、认识正方形 教师出示小棒拼成的正方形图片，让幼儿观察正方形有几条边，再观察正方形的四条边的长度，是不是一样长？（教师出示小棒拼成的正方形，让幼儿数一数每一条边是有几根小棒拼成的，再得出结论四条边一样长）
教师总结：正方形有四条边，并且四条边是一样长的。
2、认识长方形 教师出示小棒拼成的长方形图片，让幼儿观察长方形有几条边，再观察长方形的四条边的长度，是不是一样长？（教师出示小棒拼成的正方形，让幼儿数一数每一条边是由几根小棒拼成的，再得出结论长方形有 4 条边，并且相对的两条边相等）
教师：刚才我们已经认识了长方形和正方形，老师这里有一个盒子，现在请小朋友上来摸一摸，并且告诉我们它是什么图形，有几条边，并且几条边的长度怎么样。
3、认识三角形
中班有趣控烟教案 第 13 页 教师：小小的盒里还有什么图形呢，再请一个小朋友摸一摸（教师请一个小朋友摸出三角形且请他说出三角形的基本特征，并且询问其他小朋友该幼儿说的对不对，有什么不同意见）
教师：三角形有三条边（教师顺着三角形的边一条条的摸）
4、认识圆形 教师：老师的魔法盒里还有一个图形，我们摸出来看看究竟是什么图形（教师从袋子里掏出圆形）圆形有什么特点呢 教师：圆形有没有边 幼儿讨论圆形有没有边，教师引导幼儿圆形的边有什么特点。
（二）、寻找隐藏在图片中和周围环境中的图形 教师：图形宝宝不见了，小朋友们你们能不能帮老师找找看图形宝宝在哪里（教师打开 PPT 课件，展示儿童简笔画如小鱼、小鸡、花等）
幼儿根据教师呈现的 PPT 上的图片找出图形藏在图片的哪个部位 教师：刚才老师发现你们都能把图形找出来了，那你们能不能找找看我们身边有没有这些图形（教师启发幼儿寻找，
中班有趣控烟教案 第 14 页 比如窗户是长方形、镜子是正方形等，教师可以让幼儿放学后回家找一找家里有没有这些图形）
（三）、拼有趣的图形 教师：大家有没有发现我们周围有很多事物都可以用图形拼出来的，教师呈现 PPT，让幼儿观察哪几样图形拼成了什么？刚才是老师拼的图形， 现在要请我们班的宝宝们自己拼一拼，看能不能拼出其他更漂亮的图形。现在我们用这些图形来拼你想拼的图案吧（教师分发准备好的图形，教师指导幼儿拼图案，比如用长方形跟几个三角形拼成一棵雪松等 （四）活动延伸 两个一样大小的三角形可以拼成正方形或者长方形。
篇八：幼儿园禁止吸烟教案反思
园小班教案《请不要吸烟》含反思 小班教案《请不要吸烟》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解一些不能吸烟的场所，并能对吸烟者进行宣传教育，学说“吸烟有害健康”，通过活动，让幼儿初步了解吸烟给自己及他人带来的危害，激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识，快来看看幼儿园小班《请不要吸烟》含反思教案吧。【活动目标】
1、通过活动，让幼儿初步了解吸烟给自己及他人带来的危害。
2、让幼儿了解一些不能吸烟的场所，并能对吸烟者进行宣传教育，学说吸烟有害健康。
3、激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、初步了解健康的小常识。
【活动准备】
1、肺的图片（二张）、禁止吸烟标志、小朋友图片。
2、录像、磁带。
【活动过程】
一、导入活动。
师：今天老师请来了一个小朋友，他的名字叫贝贝。你们看，他长得怎么样？他为什么会长得这么瘦？贝贝经常会生病，小小年纪就得了肺病，你们想不想知道他怎么会得肺病的？我们请他自己来说一说。
二、幼儿听故事，理解吸烟的危害。（目标 1）
1、幼儿听故事（一）。
提问：贝贝怎么会得肺病的？（经常吸入了他爸爸抽烟吐出来的烟雾）你们家里有没有谁抽烟？如果你是贝贝，你会怎么办呢？（幼儿讨论）小朋友想了这么多，我们一起来听听贝贝是怎么办的。
2、幼儿听故事（二）。
师：贝贝是怎么做的呢？贝贝这样做了以后，他爸爸吸不吸烟了？在什么地方吸烟？
三、通过图片，进一步吸烟的危害，激发幼儿保护环境的欲望。
1、师：贝贝的办法真好，那谁知道抽烟有什么不好呢？香烟里有一种成份叫尼古丁，它如果进入了我们的呼吸道，会把整个呼吸道染成黑色。我们一起来看看健康人的肺是什么样的？如果经常吸烟或经常吸入尼古丁，我们的肺会变成什么样子呢？
2、师：抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎
么办呢？
3、教师小结：小朋友说得真好，今天回去以后就请小朋友想个好办法，制制爷爷爸爸的烟瘾。
四、通过看录像，了解不能吸烟的场所。（目标 2、3）
1、师：抽烟对我们的健康有害，如果别人抽了烟，我们即使不抽烟，烟飘到我们的鼻子里，对我们的身体也有害处。请小朋友想一想，哪些场所是不能吸烟的？（幼儿讨论）
2、幼儿边看录像边了解不能吸烟的场所。
师：现在我们一起来看看，哪些地方不能吸烟？
【活动延伸】
带幼儿一起到不能吸烟的场所贴上禁烟标志。
教学反思：
社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让 小百科：吸烟有危害，不仅仅危害人体健康，还会对社会产生不良的影响。
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