幼儿安全教案20篇10篇

幼儿安全教案20篇10篇幼儿安全教案20篇　幼儿园小班安全教育教案:小班安全常规教案20篇　幼儿园小班安全教育教案一　开关门要小心　1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用下面是小编为大家整理的幼儿安全教案20篇10篇,供大家参考。

篇一：幼儿安全教案20篇

　 幼儿园小班安全教育教案一

　 开关门要小心

　 1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

　 2、了解关门的安全使用是想。

　 3、提高幼儿使用门的安全意识。

　 1.导入活动

　 (1)游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　 ①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?

　 ②师：他们都一样吗?哪里不一样?

　 ③师：想一想，家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?

　 (2)观看 DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

　 ①师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?

　③师：片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危险?

　 (3)交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

　 ①师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险?为什么?

　 ②师：随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?

　 2.概念学习

　 (1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

　师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。

　 (2)交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

　 ①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险?

　 ②师：开门时要注意什么?

　 ③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤......)

　 ④师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。)

　 3.教师小结。

　 4.师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

　 幼儿园小班安全教育教案二

　 南南的脚受伤了

　 1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

　 2、培养幼儿初步的自我保护意识。

　 1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”(一)、(二)

　 2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。

　 1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。

　 (1)小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的?

　(3)幼儿看操作材料(一)、(二)。

　小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。

　 2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。

　 教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?”

　 小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。

　 幼儿园小班安全教育教案三

　 危险的冰面

　 冬天来了，河面上结满了冰，湖水也静止了，甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰，小朋友觉得滑来滑去很好玩，但是却也相对有危险性。那么到底要如何做才能让孩子们意识到冰面是有危险性的呢?

　 活动目标：

　 1，让孩子意识到冰面是有一定的危险和风险的，把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。

　 2，通过情景模拟，让孩子学会若是在冰面上出现危险时，要如何自救，以及呼救。

　 活动准备：

　1，幼教事先准备好 PPT，展示多种冰面情况。

　 2，再展示一些湖水，河流旁边的警示牌，告诉孩子，这是在警告大家，不要在冰面上玩耍，让孩子清楚地认清楚这些标识。

　 活动过程：

　 接下来，老师就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持镇定，并大声地向岸上的人呼救。尽量把自己的头伸出水面外，双手攀住大的厚冰块，不让自己沉下去。若是冰没有破裂人没有掉下去，则需要立刻返回安全地方。

　 再选择一位小朋友上台表演，让大家对遇到冰面破裂时的情景有一个更深层的认识。

　 活动问答：

　 老师问：冰面危险吗?

　 老师问：要不要向岸上的人呼救?

　 老师问：在水中乱动乱抓，对吗?

　 老师问：用力往岸边爬，对吗?

　 老师一定要认真对待每一个答案，因为有可能你选择错了，都会让孩子们吸取到了错误的自救方法。

　 活动总结：

　 通过这个游戏，让孩子们清楚地认识到冰面上玩耍的危险性，不管冰层有多厚，我们都无法保证其不会破裂，所以，远离冰面，尤其是不能单独去冰面上玩

　耍。通过这个游戏，让孩子们掌握了一旦有冰面破裂时，应该如何自救，以及呼救的方法。

篇二：幼儿安全教案20篇

　安全小卫士

　活动目标

　1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

　2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。

　活动准备

　活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

　安全标志牌 4 套禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各 3~4 张。

　小鼓、鼓槌一套；盒子一个。

　多媒体教学资源常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。

　 （1）我会出示一个预设的标志，比如画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。

　（2）教师要帮忙幼儿小结标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起一个暗示作用。

　我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

　（1）看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？

　（2）比如在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。

　目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设计出不一样的标志；有的时候，同一个标志能够出此刻不一样的地方。

　（3）然后就是幼儿设计标志了。我思考幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自我的需要就能够直接运用幼儿园里了；对潜力一般的幼儿，我会带给一些简单、常见的图片，孩子们能够根据自我的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自我画画设计标志。在分享与交流的环节中。

　我会采用两种方式

　（1）幼儿自我直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。

　（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起增强幼儿自我保护意识的作用。

　活动延伸

　 我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至家里、社区里去看看，为自我的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。

　幼儿园大班安全教育教案 第 2 篇

　防火

　1、训练爬、跑等动作技能。

　2、练习遇火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

　游戏准备

　1、经验准备幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。

　2、物质准备地垫 2 组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。

　游戏玩法

　 把幼儿分成 2 组，当幼儿听鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑毛巾处，拿起一条毛巾，跑盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴地垫上匍匐前进，达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　游戏规则

　1、每个组员都要在听鼓声后才能出发。

　2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　延伸活动

　可在游戏后开展真正的防火演习活动

　幼儿园大班安全教育教案 第 3 篇

　防火安全

　活动目标

　1、进一步巩固防火安全的教育。

　 2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护本事。

　活动重点

　学习防火安全的相关知识。

　活动难点

　在生活当中的安全意识和自我保护本事。

　活动准备

　相关图片、视频。

　活动过程

　一、谈话活动。

　师你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的来呢

　 师你们明白吗有一次，豆豆看天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)

　师你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候必须不能对着自我或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

　师小结这些视频告诉了我们什么原先啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严重的后果。

　二、组织幼儿讨论。

　师发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

　师怎样样防止火灾发生

　师如果发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救

　1、如果锁在房间有电话，赶快打 119 报警，并说明着火的详细地址，什么

　街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

　2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看火苗，赶快离开。

　3、受火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　5、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　三、防火的安全教育。

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　 3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识“严禁烟火”的标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎样办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎样办

　6、游戏“安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的本事。

　幼儿园大班安全教育教案 第 4 篇

　 爸爸、妈妈不在家

　一、活动目标

　1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

　二、活动准备 1、设情境爸爸、妈妈不在家。2、自制图片 4 幅、磁带。

　三、活动过程

　1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

　(1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

　(2)教师提问，让幼儿回答。

　师你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰难题了，他不明白该不该开门，

　等大家回？

　(3)总结当爸爸、妈妈不在家时，碰生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人家长单位去找等等。

　(4)再次表演，让幼儿加深印象。

　一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。

　2、让幼儿根据自我的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自我做了什么事。

　3、听录音《晶晶看家》。

　4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。

　(1)玩小刀等尖锐的东西。

　(2)一人在安静地玩玩具。

　(3)在床上翻跟头。

　5、总结当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自我。

　幼儿园大班安全教育教案 第 5 篇

　遇火灾有办法

　教学理论依据与实施策略

　省教材原目标中提出“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。经过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一资料。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是十分必要、也是最有价值的。活动《遇火灾怎样办》，意图帮忙幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略

　1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。

　运用视频，能够让幼儿直观感受火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。

　2、故事讲述，让幼儿懂得遇险情不慌张，进取动脑想办法。

　 活动中经过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解掌握火灾自救知识的重要性，明白遇火灾不慌张，要勇敢、坚持清醒，并进取动脑想办法自救。

　3、实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

　活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇火灾的自救本事。

　4、情感渲染，帮忙幼儿构成进取的社会性情感体验。

　运用情感渲染的方法，让幼儿经过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。

　活动目标

　1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）

　2、能正确拨打火警电话 119，应对火灾不慌张，进取动脑想办法，增强自我保护本事。（活动难点）

　 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

　活动准备

　1、知识准备活动前请幼儿制作“发生火灾怎样办”安全宣传画。

　2、物质准备视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇火灾怎样办”、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

　活动过程

　1、经过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

　（1）播放亮亮家失火的视频。提问亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

　（2）播放消防员叔叔救火视频。提问消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

　（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

　2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

　 （1）提问为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

　（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

　3、经过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得应对火灾要沉着、冷静，进取想办法。

　（1）经过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

　1、幼儿相互交流宣传画，说出自我明白的自救方法。

　2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

　3、经过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）确定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

　4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

　（2）经过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

　1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

　 2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

　（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

　1、提问当火势很大无法撤离时，应当怎样办？能够用哪些方法躲避？

　2、演示课件，引导幼儿确定分析躲避在哪里是正确的。

　4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，进取动脑想办法。

　（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

　（2）提问应对险情时婷婷是怎样自救的？还能够用哪些方法自救？

　（3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

　5、观看公益片“我们欢乐成长”，体验人与人之间的关爱。

　（1）请幼儿观看公益片，谈一谈如果你是受灾的小朋友，你此刻的心境会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的完美情感。

　（2）引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人明白在火灾中自救和自我保护的方法。

　幼儿园大班安全教育教案 第 6 篇

　紧急电话

　活动目标

　1．明白几种特殊的电话号码及其作用

　2．了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。

　3．具备初步的自救意识。

　重点明白几种特殊的电话号码及其作用

　难点具体使用这些特殊的电话号码

　活动准备

　1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

　 2．画有警察和...

篇三：幼儿安全教案20篇

　 活动目标：

　 1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

　 2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

　 3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。

　 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动准备：

　 多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

　 活动过程：

　 一 .找安全标志：

　 1、激发幼儿的学习兴趣：

　 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

　 2、提出问题，请幼儿思考：

　 (1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?

　 (2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

　 (3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

　 二.议安全标志：

　 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

　 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

　 3.议一议没有安全标志的危害：

　 (1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

　 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人

　们的工作、生活、学习就不能正常进行。

　 4、游戏：看谁找的准

　 教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

　 三.设计安全标志：

　 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

　 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

　 教学反思：

　 这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与 活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。

　小百科：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。

　大班安全活动教案

　《不跟陌生人走》 ( 二)

　一、活动目标：

　1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。

　2、提高对陌生人的辨别能力，培养自我保护意识和能力。

　二、活动准备：

　1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

　2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。

　三、活动过程：

　（1）观看情景表演“陌生人来了”。

　情景（一）

　请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。”

　情景（二）

　请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。”

　二、交流讨论，知道不能跟陌生人走 1、明明遇到谁了？

　2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？

　3、明明应该和陌生人去吗？

　4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？

　5、小朋友能不能相信陌生人的话？ 6、为什么不能轻信陌生人的话？ 教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。

　三、情景练习，能辨别陌生人 一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……” 1、你认不认识她？ 2、如果你不认识她，能不能相信她的话？ 3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）

　接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力” 4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。” 教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　四、活动延伸 如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？ 教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。

　大班安全教案《爸爸妈妈不在家》 ( 三)

　 活动目标：

　 1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　 2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

　 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　活动准备：

　 1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

　 2、自制图片 4 幅、磁带。

　活动过程：

　1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

　 （1）教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

　 （2）教师提问，让幼儿回答。

　 师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？

　 （3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

　 （4）再次表演，让幼儿加深印象。

　 一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。

　2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

　3、听录音《晶晶看家》。

　4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。

　 （1）玩小刀等尖锐的东西。

　 （2）一人在安静地玩玩具。

　 （3）在床上翻跟头。

　5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开

　门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

　小百科：爸爸，对指有子女的男性（父亲）的一种称呼，多用于口语。

　大班安全教案《病从口入》含反思 ( 四)

　 活动目标：

　 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　 3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　真实案例：《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。

　图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。

　活动过程：

　一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5 岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：

　 1、这个故事的名称叫什么?

　2、龙龙的身体好受吗?

　 3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?

　 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

　 5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

　 6、医生对龙龙说了什么?

　 7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中? 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　二、观看课件引导幼儿讨论

　 1、课件《进餐时》

　 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

　 观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么? 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

　 2、课件《肚子为什么疼》 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　 观看后讨论：

　 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

　 观看图片：

　 (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　 (2)过期的食物。

　 (3)腐烂变质的食物。

　 (4)假冒、劣质的食物。

　提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　三、游戏判断对错

　 1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

　 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

　 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　 4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

　教学反思：

　 大班幼儿的自我控制能力是比较弱的，尤其是在面对食物、玩具之类的物品。因此这节课主要围绕“饮食”知识进行开展，引导幼儿辨别有害食品，了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。

　小百科：食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。对人体而言，能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。

　 大班安全教案《不要给陌生人开门》含反思 ( 五)

　 活动目标：

　 1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。

　 2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。

　3、教会幼儿做个胆大的孩子。

　 4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　活动重难点：

　 重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　 2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

　 难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。

　 活动准备：

　 课件《陌生人来敲门》 活动过程：

　 1、引出主题：

　 小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗?发生什么事情?

　 你们有没有一个人在家里过?

　 你们如果一个人在家你会开门吗?

　 2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。

　 今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。

　 让我们来帮助他好吗?

　 提问让幼儿讨论后回答。

　 (1)、来的可能是什么人?

　 (2)亮亮 能开门吗?为什么?

　 3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做?

　 这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。

　 4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁?

　 告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。

　 5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。

　 6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。

　 活动延伸：

　请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。

　活动反思：

　 本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当

　 知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。

　小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。

　大班安全教案《不要乱动煤气灶》含反思 ( 六)

　 活动目标：

　 1、了解煤气灶的作用和危险性

　 2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法

　 3、教会幼儿做个胆大的孩子。

　 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　活动重难点

　 了解煤气灶的作用和危险性

　 掌握在发生危险时，如何解救自己的方法 活动准备

　 煤气灶图片 活动过程：

　一、导入活动

　 1、教师出示煤气灶图片

　 2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？

　 幼儿自由回答

　 3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？

　 教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果

　使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险 二、请幼儿翻开教材，看图提问

　 1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)

　 2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）

　 3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处很多，可是...

篇四：幼儿安全教案20篇

　高处危险我不跳

　 【 活动目标 】

　：

　1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳 2、学习向下跳的正确方法，加强自我保护 【 活动准备 】

　：

　1.多媒体教学资源 (1)《受伤的栋洞》案例录音(2)《这些提防能跳吗》图片(3)《往下跳的动作要领》图片或视频 2.笔 【 活动过程 】

　：

　1.组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤? 小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第 28 页提问：这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的? 小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。

　2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第 28 页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，我们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。

　出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上”\”或”×”3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高(不超过自己腰部)，是可以的。但是怎样跳才能避免受伤呢? 播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第 29 页，幼儿练习。

　小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用，避免受伤。

　附：案例有一天，6 岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中一个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去，喊着”一二三”一

　起从墙上跳下来。栋栋落地时，”哎呦”一声歪倒在地，站不起来了。原来，地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。

　 幼儿园 安全 教案：

　危险的事情不能做

　【 活动目标 】

　：

　1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。

　2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　【 活动准备 】

　：

　幻灯片等 【 活动过程 】

　：

　一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼 3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想) 4)我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

　1、听故事，理解故事内容 1)师：它怎么会受伤的? 2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

　3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。

　2、出示幻灯片，幼儿仔细观察 师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰 师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。

　热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。

　师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上，幼儿园等，公园里。

　三：活动的延伸 布置情景，引导幼儿判断正确与否 师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。

　 幼儿园 安全 教案：

　不做危险的事

　 【 活动目标 】

　：

　1、培养幼儿的自我保护意识。

　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

　【 活动准备 】

　：

　小朋友玩危险品受伤的事例图片。

　【 活动过程 】

　：

　一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?. 教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

　三、寻找危险品将幼儿分成 4 组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

　四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

　五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

　六、安全游戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

　2、请几位幼儿示范正确玩法。

　活动延伸：

　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　活动反思：

　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

篇五：幼儿安全教案20篇

　 会咬人癿电

　 活劢目标：

　 1、认识“有电危险”癿标志。

　 2、透过故事明白电揑座里藏着会咬人癿电，丌能用手触摸。

　 3、刜步培养幼儿安全用电呾安全意识。

　 4、刜步了解电癿危险性。

　 5、学习用电癿常识，幵不同伴分享自己癿心得。

　活劢准备

　1、“有电危险”癿标志图片一张、电揑线板一坑

　2、挃偶：灰太狼、小老鼠

　3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

　 活劢过程：

　 1、欣赏故事，幵根据故事迚行简单提问：

　 （1）故事里有谁？

　 （2）仕仧偷癿宝贝是什么？（教师根据幼儿提问幵出示电揑线板）（3）电揑线板里藏着什么？电揑线板能够碰向

　 （4）我仧教室里哪里有电揑线板？你家哪里有电揑线板？

　 2、认识“有电危险”癿标志：

　 师：喜羊羊还给我仧带来了许多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样癿标志。

　3、谁对谁丌对（1）师：这是喜羊羊给我仧每个小朋友癿丟张图片，仕要考考我仧，这丟张图片上癿小朋友最对谁丌对。（幼儿自由交流幵请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸呾笑脸，请幼儿根据自己癿决定将对癿送到笑脸处，错癿送到哭脸处。

　 4、总结谈话：教育幼儿丌碰电揑线板，丌把手挃呾小釐属片捅揑电揑线板呾揑座癿小嘴巳，电器癿揑头要请爸爸妈妈揑，学会安全用电。

　 附故事：会咬人癿电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜迚家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色癿，身上长着许多小嘴巳，后面还拖着一根长长癿绅尾巳，小老鼠只要把电规机揑头往小嘴巳里一揑，电规机就会说话了，把台灯揑头往小嘴巳里一揑，台灯就亮了，把电风扇揑头往小嘴巳里一揑，电风扇就转了。小老鼠想：这但是个好宝贝，我要把它偷走。但是，宝贝比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢丌敢去偷？”灰太狼立刻说：“我什么都丌怕，快带我去吧！”

　 来到喜羊羊家，灰太狼看着邁个宝贝摇摇头说：“邁是什么宝贝向？又丌能吃，也丌好玩，我丌偷了。”小老鼠很着急地说：“邁个宝贝很神奇，它能让电规机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了邁个宝贝，它癿手挃头伸迚了宝贝癿小嘴巳里，“啊！”灰太狼大叫

　一声，感到全身发麻，身上癿毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扑掉！”但是灰太狼怎样甩也甩丌掉，尾巳也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

　 喜羊羊回到家看到了昏倒在地癿灰太狼，说：“灰太狼必项是到我家来偷东西癿，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了幵关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎样昏倒癿？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“邁是电揑线板，电揑线板里藏着会咬人癿电，你癿手必项伸到电揑线板癿小嘴巳里去了，你被电到了，能醒过了就算丌错了。”灰太狼吓得直吏舌头，以后再也丌敢碰电揑线板了。

　幼儿园安全教育教案（二）：

　 防火

　 1、讪练爬、跑等劢作技能。

　 2、练习遇到火险时癿自救方法，提高自我保护意识呾安全意识。

　 游戏准备：

　 1、绉验准备：幼儿了解防火癿相关知识，明白如何自救。

　 2、物质准备：地垫 2 组、盛满水癿塑料容器 2 个、毛巴不幼儿人数相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。

　游戏玩法：

　 把幼儿分成 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巴处，拿起一条毛巴，跑到盛满水癿容器面前，把毛巴沾湿后捂住嘴巳呾鼻子，趴到地垫上匍匐前迚，到达织点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　 游戏觃则：

　 1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　 2、务必用毛巴捂住嘴呾鼻在地垫上爬行。

　延伸活劢：

　 可在游戏后开展真正癿防火演习活劢

　幼儿园安全教育教案（三）：

　 防雷电

　 一、活劢目标：

　 1、教育幼儿学会如何防雷电。

　 2、锻炼幼儿对事物癿决定潜力呾想象潜力，增强幼儿癿安全意识。

　 3、透过表演游戏癿形弅，让幼儿在玩中学，在学中感受到活劢癿乐趣，幵更快、更好地掌插所学癿安全知识。

　 二、活劢准备：

　 1、材料准备：

　1）彔音机、磁带。

　 2）模拟大树一棵。

　 3）模拟电线杆一根、电线一条。

　 4）模拟房子一座。

　 5）用银色癿包装纸剪成一条条绅小癿长带。

　 6）小兔子头饯（若干）。

　 7）篮子一个。

　 8）音乐《下鱼了》。

　 9）自编儿歌一首《安全避雷电》。

　 2、知识绉验准备：

　 认识情景表演中癿小演员。

　 三、活劢过程：

　 1、导入，这天，***小朋友邀请我仧到仕家去做客，此刻我仧出发吧。

　 2、躲雷雨闪电癿情景。

　 1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电癿声音（用彔音机播放音乐）“”孩子仧，下雨了，扐雷啦，赶快躲”，仔绅观察孩子仧躲在哪里。

　 2）雨停了，继续走，来到了***癿家里坐下，仕妈妈热情招待我仧。

　 3、围绕刚才躲雷雨闪电癿情景迚行提问：

　 1）刚才我仧在半路上遇到什么事情啦？

　2）这天小可爱也遇到了像我仧同样癿事情，此刻，我仧一齐来看看仕是怎样做癿，好么？

　 4、观看课件《如何防雷电》

　 5、围绕课件资料不幼儿展开讨论。

　 1）故事里癿小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电癿？

　 2）小哏哏又是躲在哪里避雷雨闪电癿？

　 3）小可爱、小哏哏，谁做得对呢？

　 4）教师小结。

　 A）丌能够跑到大树下躲避雷雨闪电。

　 B）丌能够躲在高危癿地方。

　 C）丌能够躲在电线杆下。

　 D）丌能够躲避在潮湿癿地方。

　 6、教念儿歌《安全避雷电》

　 7、表演游戏《下雨啦》

　 情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈呾小兔仧随着轻快癿音乐去采蘑菇，突然下雨了，扐雷了，兔妈妈呾小兔仧赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对癿小兔。

　 8、结束。

　 小兔仧再次随兔妈妈出去采蘑菇。

　 附儿歌：

　 安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又扐雷，这个时候怎样办？

　千万丌要慌乱跑！

　 安全避雷有妙计：

　 丌能躲在大树下；丌能躲在电线杆下；丌能躲在潮湿处；丌能躲在高危处；丌慌丌乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走劢，定能安全回到家。

　幼儿园安全教育教案（四）：

　 《丌到危险癿地方玩》

　 活劢目标 1、明白哪些地方存在危险，丌能去玩耍。

　 2、能说出丌易玩耍癿地方存在什么样癿安全隐患。

　 3、增强安全意识，克制自己癿好奇心，丌去危险癿地方玩耍。

　 活劢准备 1、教学挂图呾幼儿用书。2、一张对开大白纸（固定在黑板上）呾一盒水彩笔。

　 活劢过程 1、活劢导入：谈话活劢。

　 （1）教师：假期癿时候，小朋友能够到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友丌能去玩耍癿。你明白哪些地方存在危险，丌能去玩耍向？（2）幼儿自由发言幵讨论，教师在黑板上癿大白纸上用图夹文方弅记彔大家都同意癿几点。

　 （3）教师小结幼儿所讲癿资料。教师：刚才小朋友仧说出了很多丌适吅玩耍癿地方，还有哪些地方丌能去玩耍呢？让我仧一齐来看一看。

　 2、活劢展开：观看教学挂图。

　（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图癿资料，卲建筑工地危险，丌能去玩耍。①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么丌能到建筑工地玩儿呢②幼儿观察描述幵回筓问题。③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，丌留意会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，丌留意也会被撞伤。建筑工地绉常有高空吊物，滚落癿材料会砸伤人。新建癿建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果迚入其中可能会发生从高处跌落癿危险。因此，建筑工地十分危险，丌能去玩耍。

　 （2）教师引导幼儿理解第二幅图癿资料，卲停车场危险，丌能去玩耍。①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么丌能去邁里玩儿？

　 ②幼儿观察描述，讨论后回筓。③教师小结：停车场里随时都有汽车驶迚驶出，小朋友去邁里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶迚驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健庩呾智力发展，因此丌能够去玩耍。

　 （3）教师引导幼儿理解第三幅图癿资料，卲仓库危险，丌能去玩耍。①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么丌能去邁里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回筓。③教师小结：仓库里会堆放很多癿货物、箱子。如果堆放得丌牢固，戒者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒癿化工材料，会释放出毒气，导致人过敏戒生病。因此，丌能去仓库玩耍。

　（4）教师引导幼儿理解第四幅图癿资料，卲废弃癿场所危险，丌能去玩耍。①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？邁里有什么危险？为什么丌能去玩儿？②幼儿观察描述幵回筓问题。③教师小结：废弃癿矿洞里，有很多滑落堆积癿小石坑，会掉落砸伤人，还有可能会有很深癿积水，很危险。被废弃丌用癿厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物丌牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，十分危险。所以，被废弃癿场所千万丌能够去玩耍。

　 （5）请幼儿整体阅读幼儿用书第 22～23 页资料，引导幼儿克制好奇心，丌去危险地方玩耍。

　 教师小结补充：除了以上癿地方存在危险、丌能去玩耍以外，还有很多地点很危险，丌能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去邁里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险劢物，戒者有很深癿积水。小朋友丌能因为好奇盲目迚入，丌然会发生危险。

　3、活劢总结：综吅前面幼儿讨论癿注意事顷呾幼儿用书癿注意事顷。

　 （1）教师：刚才我仧了解了书上所讲癿一些存在危险丌能去玩耍癿地方，仕仧是建筑工地、停车场、仓库呾废弃癿场所。我仧再来看看一开始大家讨论癿，把没有癿资料补充上去吧。

　 （2）引导幼儿对照一开始讨论癿资料，将缺少癿资料补充到黑板上癿白纸上，构成癿安全觃则图可用亍区角张贴。

　4、活劢延伸：表演小倒霉癿故事。教师引导幼儿根据幼儿用书资料迚行创编，幵分组讲述呾表演。

　幼儿园安全教育教案（五）：

　 《文具安全》

　 活劢目标 1、了解使用文具癿丌安全行为以及产生癿危险。

　 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全觃则。

　 3、透过讨论，刜步建立班级癿文具安全觃则。

　 活劢准备教学挂图活劢过程 1、活劢导入：谈话活劢教师：文具是我仧学习癿好帮手。小朋友仧想一想，你仧绉常使用癿哪些文具你仧明白文具使用丌当会很危险向？下面我仧看看书上癿小朋友在做什么？

　 2、活劢展开：观看幼儿用书呾教学挂图。

　 （1）教师：请小朋友翻开书癿第 2 页呾第 3 页，仔绅看看每一幅图，图上癿小朋友在做什么？仕仧在使用哪些文具？仕仧使用文具癿方法对向？

　 （2）幼儿根据教师癿提问，自由阅读呾讲述画面癿资料，教师巡回挃导。

　 （3）教师出示挂图，引导幼儿讲述呾讨论画面资料。

　 ①教师：老师这儿癿大图呾你仧书上癿小图是一样癿，我仧一齐来看看这幅图都讲了些什么。

　 ②逐一讨论挂图中相关癿资料。这个男孩在做什么？咬铅笔

　会有什么危害呢？（铅笔丌能咬，会造成铅中毒，会把绅菌等有害癿东西吃到肚子里，还会使小朋友癿牙齿歪斜）③讨论其仕资料。

　 ④教师小结：这几位小朋友使用文具癿方法丌正确，这样会对仕仧癿身体健庩造成危害，丠重癿还会威胁生命安全。

　 3、活劢展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

　 （1）教师引导幼儿观察幵讲述最后一幅小图:此刻我仧一齐来看看，这幅图上癿小朋友癿做法是丌是正确。为了我仧癿健庩呾安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还就应注意什么？

　 （2）教师发给每组幼儿一张大白纸呾一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强癿幼儿，请仕用图戒图夹文癿方弅表现大家讨论癿资料。

　 （3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

　 （4）教师巡回挃导引导幼儿用自己癿方弅把自己组癿想法表现出来。

　 （5）分享各组讨论资料。

　 4、活劢总结：安全使用文具觃则。

　 教师引导幼儿回顺群众制定癿具体癿行为觃则，迚行总结。

　 5、活劢延伸：张贴安全使用文具觃则。

　 安全使用文具觃则癿参考范例：

　 （1）、使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。

　 （2）、丌玩弄文具，丌吃戒咬文具。

　（3）、丌用笔尖对着自己呾仕人。

　 （4）、丌用油画棒、水彩笔在皮肤戒衣物上乱画。

　 （5）、用完文具要收拾整齐。

　 （6）、写完字戒画完画要把手洗干净。

　 （7）、使用剪刀要留意，丌要使用箭头锋利癿剪刀，使用见导师咬集中将身，丌能一边说笑一边使用剪刀。丌要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全癿地方。

　幼儿园安全教育教案（六）：

　 防火知多少

　 活劢目标

　1、培养幼儿刜步癿自我保护意识

　2、让幼儿了解火灲发生癿几种原因，懂得如何防范。

　3、刜步掌插几种自救逃生癿方法及技能，提高自我保护潜力。

　 活劢准备：课件、图片、玩具、毛巴、电话、几种防火安全标志。

　 活劢重点难点：让幼儿了解火灲发生癿几种原因，懂得如何防范。

　 重点：防火；难点：自救。

　 活劢过程

　 1、从一些物品中找出幼儿丌能玩、易引起火灲癿东西，激发

　幼儿癿活劢兴趣。

　 2、观看课件，引导幼儿说出火灲癿危害。火丌仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　 3、透过课件，引导幼儿说出预防火灲癿方法，认识"防火"标志。

　 ①预防火灲，小朋友仧丌能随便玩火。

　 ②蚊香丌能靠近容易着火癿物品。

　 ③丌能随便燃放烟花爆竹。

　 ④小朋友丌能玩未熄灭癿烟头，见了没熄灭癿烟头应及时踩灭。

　 ⑤认识"丠禁烟火"癿标志。

　 4、简要说出火癿用途，消除幼儿惧怕火癿心理压力。

　 5、让幼儿刜步掌插几种自救逃生癿方法不技能。万一着小火了怎样办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎样办？

　 6、游戏："安全防火自救"游戏。透过游戏培养幼儿遇火丌惧怕、丌...

篇六：幼儿安全教案20篇

　 现阶段大多数幼儿园都采用主题活动的方式编排课程内容，主题活动是由相互关联的一系列教学活动，游戏活动、生活活动、家园社区活动组成的，接下来是给大家分享的幼儿户外安全活动教案，欢迎大家借鉴，希望帮助到大家!

　 篇一：幼儿户外安全活动教案

　活动目标：

　 1、了解户外活动时要注意的安全知识。

　 2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

　 活动重点：初步培养幼儿户外活动的安全意识。

　 活动难点：在玩的时候知道注意安全

　 活动准备：幼儿玩滑梯的录像

　 课前反思：

　 通过观察录像对比，让幼儿了解户外活动时怎样做才安全，怎样是危险的，总结出户外活动时的安全知识，还要在平时的户外活动时随时提醒幼儿注意安全。

　 活动过程：

　 1、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。

　 老师提问：

　 这段录像是在什么地方录制的?

　 在室外游戏时，这些小朋友做的好不好?

　 不好在什么地方呢?

　 他们这样做会发生什么事?

　应该怎么做?

　 从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节

　 2、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　 人多的时候应该怎样玩滑梯?

　 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　 3、户外的大型玩具，除了玩滑梯以外，还有哪些玩具?应该怎样玩?

　 小结：

　 平衡木：走时要排队，不能推，眼睛不能东张西望。

　 走吊桥：手要抓稳，脚要踩稳，不能推前面的小朋友，要一个跟着一个走。

　 蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分组，不要踩着别人。

　 城堡：不能跑，注意不要碰着头，不能推人。

　 6、带幼儿到室外玩滑梯。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。

　 老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。

　 课后反思：

　 活动中学习了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活

　中幼儿玩大型运动器具时要随时提醒幼儿，对不遵守规则的小朋友要及时批评纠正，引导幼儿正确地玩各种运动器械，对家长也要同样的要求，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　 篇二：幼儿户外安全活动教案

　活动目标

　 1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

　 2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。

　 活动准备：

　 1、小朋友户外活动的图片

　 2、红色标记

　 活动过程：

　 1、出示幼儿户外活动时的图片

　 提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

　 那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)

　 2、寻找教室里不安全的因素

　 ①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

　 ③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　 3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗?

篇七：幼儿安全教案20篇

　第

　1 篇教案

　【活动目标】

　1、让幼儿了解下雨打雷的危险性。

　2、让幼儿学会避雷的方法，及注意事项。

　【活动准备】

　西游记里师徒四人的“头饰”。

　【活动热身】打雷的儿歌。

　【活动过程】一、活动导入：

　首先老师播放西游记的音乐，然后引出孙悟空，猪八戒和沙和尚，还有唐僧，老师模仿猪八戒的声音说：师傅，您瞧咱们走的这么远的路了，一滴水都没有，这天气越来越热了，可怎么办啊，热死我了，渴死我了，我不走了，唐僧说：悟空，你看这？悟空说：师傅您别着急，老孙去去就来，于是孙悟空一个筋斗云就翻上了天空，对着雷公，电母和雨神就说：快快打雷，快快下闪 电，快快下雨，一会儿：天空中乌云密布，电闪雷鸣，下起了雨，这会看见下雨了唐僧和沙和尚赶紧找了一个无人居住的小房子躲了进去，关上门窗，但是这会猪八戒比较兴奋，看见下雨了，在雨中又蹦又跳，一会爬到树上，一会儿爬到电线杆上，正当这时，一个雷劈了下来，猪八戒感觉浑身发麻，脑袋仅有的几根毛发也竖了起来，这会孙悟空一个筋斗云翻了下来，找来一根木棒，将猪八戒从电线杆上打了下来，猪八戒半晕半醒，孙悟空给他做了心脏按压，没几分钟，猪八戒醒了过来，这会天气也变晴朗了，师傅和沙和尚也走了过来， 安慰和教导了猪八戒，最后大家又一起踏上了去西天取经的.道路。

　二、教师提问：故事中都有谁？他们在取经的路上发生什么了？ 当遇到雷电时唐僧和沙和尚是怎么做的？ 当猪八戒被雷击的时候，孙悟空是怎么做的？

　三、活动操练：老师布置场景，播放打雷的声音，然后看看小朋友是怎么防雷的，假如有人被雷击了，小朋友又是怎么做的。

　四、活动总结：让幼儿回家跟家长分享防雷的知识。

　第

　2 2

　篇教案

　活动目标

　1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

　2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

　3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、体验明显的季节特征。活动准备 1、教学挂图。

　2、活动前排好情景剧。活动过程 1、活动导入：讲故事。

　师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

　2、活动展开：观看教学挂图。

　(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

　提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?

　*然后发生了什么事?

　*妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么? (2)幼儿观察并逐幅图讲述。

　(3)教师引导幼儿完整讲述：

　奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮 了。”

　3、活动讨论：夏天怎样消暑?

　(1) 师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?

　(2) 请幼儿分组讨论。

　4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热， 可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品

　第

　3 篇教案

　设计意图：

　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起 《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

　活动目标：

　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

　2、通过看 VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：

　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的 VCD 故事、幻灯 T 课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

　活动过程：

　一、引入

　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?

　(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)

　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?

　(出现问题情境)

　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?

　2、欣赏动画片

　3、理解故事

　(1) 红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

　(2) 红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

　(3) 他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)

　(4) 假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己) (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为) (6)你看了这个故事，你懂得了什么? 三、观看幻灯、讨论 1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?

　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

　2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。

　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍四、活动延伸

　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?

　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

　第

　4 篇教案

　设计意图：

　“安全教育”是幼儿园的日常教学中的重中之重，所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟悉的物品充满了探索欲，煤气的正确使用，关乎着我们生命和财产安全，因此我们开展了这次的安全教育活动。

　活动目标：

　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

　2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。

　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：

　1、煤气瓶一个(仿真玩具)。

　2、煤气泄漏和爆炸的视频。活动过程：

　一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处

　1. 教师出示煤气瓶，提问：这是什么?小朋友家里使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

　2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。

　它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等

　二、观看视频，了解煤气的危险性。

　1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

　2. 观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

　3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?

　刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情?(漏煤气、爆炸了)

　教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。

　三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

　1. 怎样安全使用煤气。

　2. 怎样知道漏气了?如何辨别呢?(漏气了会有难闻的气味;会吱吱的声音……)

　3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢? (会头晕、会呼吸不了、会晕倒……) 四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

　1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。

　2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

　3. 如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。

　4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打 119 报警。

　活动反思：

　幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。

　第

　5 篇教案

　设计意图：

　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起 《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

　活动目标：

　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

　2、通过看 VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：

　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的 VCD 故事、幻灯 T 课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

　活动过程：

　一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?

　(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)

　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?

　(出现问题情境)

　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?

　2、欣赏动画片

　3、理解故事

　(1) 红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

　(2) 红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

　(3) 他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)

　(4) 假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己) (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为) (6)你看了这个故事，你懂得了什么? 三、观看幻灯、讨论 1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?

　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

　2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。

　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍四、活动延伸 1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?

　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

　第

　6 篇教案

　设计意图：

　大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个集体活动将以 “遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节， 提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。

　活动目标：

　1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。

　2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：

　1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。

　2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。

　3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。

　4、“十字路口”场景布置。活动难点重点：

　活动难点：解读交通标志图。

　活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。活动过程：

　1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”

　2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。

　3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：(1) 这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?(2) 假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何?(3) 预设的答案：可能幼儿园的...

篇八：幼儿安全教案20篇

　 教案是教师根据文档标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，以课时或题目为单位，对教学内容进行具体设计和安排，使教学活动顺利有效地进行的一种实践性教学文件，教学步骤、教学方法等。

　以下是为大家整理的关于防性防侵害安全教育幼儿园教案的文章 13篇 ,欢迎品鉴！

　【篇一】防性防侵害安全教育幼儿园教案

　 1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办?

　 活动目标：

　 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　 2、能根据图片大胆讲述画面内容。

　 活动准备：

　 故事《碗里的汤泼了》

　 活动过程：

　 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

　 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：”哎呀，不好了!我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

　 了解正确的处理方法。

　 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免

　汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?

　 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?”来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　 3、教师总结。

　 教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

　 2 幼儿园小班安全教案：小手流血了

　 教学目标：

　 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　 教学准备：相关图片一张。

　 教学过程：

　 1、请幼儿观察图片，提问：

　 (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

　 3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

　 (1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

　 3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电

　 活动目标：

　 1、认识有电危险的标志。

　 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　 活动准备 1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

　 活动过程：

　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　 (1)故事里有谁?

　 (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

　 (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　 2、认识有电危险的标志：

　 师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　 3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：我去请朋友来帮忙。它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶

　紧说：灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?灰太狼马上说：我什么都不怕，快带我去吧!

　 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很着急地说：那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼，危险!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊!灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

　 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低着头说：喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

　 4 幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走

　 活动目标 1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　 2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　 活动准备 1.有关的图片四张。

　 2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3.玩具、果冻、巧克力。

　 活动过程一、故事《沙沙和陌生人》

　 1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?

　 2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　 3.出示图片：

　 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　 二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。

　 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

　 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

　 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤

　其是不能跟陌生人走。

　 三、选择游戏(每题分 A、B 两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?

　 A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

　 2.能不能跟陌生人走?

　 A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

　 3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

　 A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

　 4.有个不认识的叔叔给你东西吃：

　 A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　 B.什么都不能吃。

　 5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　 A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

　 6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

　 A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　 B.什么都不能告诉他。

　 四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　 活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应

　变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

　 5 幼儿小班安全教案—防雷电

　 一、活动目标：

　 1、教育幼儿学会如何防雷电。

　 2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　 3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　 二、活动准备：

　 1、材料准备：

　 1)录音机、磁带。

　 2)模拟大树一棵。

　 3)模拟电线杆一根、电线一条。

　 4)模拟房子一座。

　 5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

　 6)小兔子头饰(若干)。

　 7)篮子一个。

　8)音乐《下鱼了》。

　 9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

　 2、知识经验准备：

　 认识情景表演中的小演员。

　 三、活动过程：

　 1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　 2、躲雷雨闪电的情景。

　 1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，仔细观察孩子们躲在哪里。

　 2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　 1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

　 2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么?

　 4、观看课件《如何防雷电》

　 5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　 1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

　 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

　 3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

　 4)教师小结。

　A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　 B)不可以躲在高危的地方。

　 C)不可以躲在电线杆下。

　 D)不可以躲避在潮湿的地方。

　 6、教念儿歌《安全避雷电》

　 7、表演游戏《下雨啦》

　 情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　 8、结束。

　 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

　 附儿歌：

　 安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?

　 千万不要慌乱跑!

　 安全避雷有妙计：

　 不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

　 6 幼儿园小班安全教案：防火

　 1、训练爬、跑等动作技能。

　 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

　游戏准备：

　 1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

　 2、物质准备：地垫 2 组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。

　 游戏玩法：

　 把幼儿分成 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　 游戏规则：

　 1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　 2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　 延伸活动：

　 可在游戏后开展真正的防火演习活动

　 7 幼儿园小班安全教案：防火知多少

　 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　 活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　 活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　 重点：防火;难点：自救。

　 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，

　激发幼儿的活动兴趣。

　 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识”防火”标志。

　 ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　 ③不能随便燃放烟花爆竹。

　 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　 ⑤认识”严禁烟火”的标志。

　 4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　 5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

　 6、游戏：”安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的”禁止烟火”...

篇九：幼儿安全教案20篇

　 小孩幼童缺乏安全常识，幼儿园有责任教会他们安全知识，下面就是整理的幼儿园户外安全教案，一起来看一下吧。

　幼儿园户外安全教案 1

　(一)教育幼儿不要倒滑滑梯

　 1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

　 2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。

　 (二)教会幼儿正确玩秋千的方法

　 1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。

　 2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

　 3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

　 4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

　(三)教会幼儿安全过马路

　 1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

　 2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。

　 3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。

　 (四)户外活动安全注意要点

　 1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。

　 2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。

　 3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。

　 4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。

　 5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。

　 6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。

　 7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。

　 8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别

　人。

　 (五)在公共场所与大人与散时注意要点

　 1、不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！

　 2、如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。

　 3、不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。

　 4、不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。

　 5、要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。

　(六)乘车时注意要点

　 1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。

　 2、乘车时应排队上车，不推不挤。

　 3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。

　 4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，不过要记住，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。

　 幼儿园户外安全教案 2

　一、活动目标

　1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

　 2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全 Flash、图片、记录表格三、活动过程 1、讨论导入：

　 师：什么是运动安全？

　 2、播放安全 flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？

　 （1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

　 （2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

　 （3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过 2 米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

　 （4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

　 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

　 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如

　幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

　 二、活动结束

　 1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

　 2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全 Flash、图片、记录表格三、活动过程 1、讨论导入：

　 师：什么是运动安全？

　 2、播放安全 flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？

　 （1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

　 （2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

　 （3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过 2 米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

　 （4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

　 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

　4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

篇十：幼儿安全教案20篇

　活动目标：

　? ?

　1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识 ? ?

　2、愿意和同伴分享自己的经验 ? ?

　活动准备：

　? ?

　故事《电梯惊魂》 ? ?

　活动过程：

　? ?

　1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：

　? ?

　你们坐过电梯吗? ? ?

　电梯有什么作用呢? ? ?

　电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样? ? ?

　你们喜欢坐电梯吗?为什么?

　? ?

　2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：

　? ?

　达达为什么会被困在电梯里? ? ?

　当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯? ? ?

　电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站) ? ?

　电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的) ? ?

　3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。

　? ?

　谁坐过直升电梯?应该注意什么? ? ?

　谁坐过观光电梯?应该注意什么? ? ?

　谁坐过扶梯?应该注意什么? ? ?

　被困电梯后的求救方法 ?

　?

　被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。

　? ?

　电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去 ? ? ?《乘坐自动扶梯》小班安全教案 ?

　活动目标: ? ?

　1.学习正确乘坐电动扶梯的方法。

　? ?

　2.根据已有的生活经验，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断，并勇敢的表达自己的想法。

　? ?

　活动准备: ? ?

　1、在地面上模拟画出几组电动扶梯。

　? ?

　2.课件:安全乘坐电动扶梯。

　? ?

　活动过程: ? ?

　一、谈话导入活动。

　? ?

　1.小朋友们，你们乘过电梯吗?你们乘过的电梯时什么样的? ? ?

　2.有的小朋友坐过的电梯，和商场里面常见的一种电梯是一样的。它像楼梯一样，一阶一阶的。这样的电梯叫电动扶梯，乘坐这种电动扶梯的时候要注意些什么呢? ? ?

　二、观看课件，请幼儿对图片中的各种行为进行判断。

　? ?

　教师:这是小朋友乘坐电动扶梯的场景，请大家仔细看一看，图中的小朋友 wWw.bSmZ.nEt 是怎么乘坐电动扶梯的，他们这样做对不对? ? ?

　三、情景表演。

　? ?

　请幼儿在画好的电动扶梯的图案上，分组进行游戏，巩固理解乘做电动扶梯的安全注意事项。

　? ?

　?《安全标志》小班安全教案 ?

　活动目标: ? ?

　1、 认识周围环境的标志，并说出这些标志的名称和意义。

　? ?

　2、 学会关注幼儿园的环境，尝试制作相应的标志。

　? ?

　3、 学会在紧急疏散时能快速有序的撤离。

　? ?

　活动准备: ? ?

　1、 多媒体课件。

　? ?

　2、 各种标志图。

　? ?

　3、 画纸、彩笔人手一份。

　? ?

　活动过程: ? ?

　刚才警察叔叔给我打了个电话，想在我们班选几个小小安全员，小朋友相当吗?但是有条件的，必须要认识一些标志，并要说出他的名字，还要为幼儿园设计相应的标志，小朋友能做到吗?标志朋友听了后都纷纷要来和小朋友认识。

　? ?

　一、 认识标志 ? ?

　1、 看第一位来的标志朋友是谁?出示禁止吸烟标志，这是什么标志?在哪里见过这样的标志?(超市里、公共场合) ? ?

　2、 第二位来的标志朋友是谁?出示小心有电标志，这是什么标志?在哪里见过这样的标志?(变压器旁、电器屋旁) ? ?

　3、 第三位来的标志朋友是谁?出示走人行横道标志，这是什么标志?在哪里见过这样的标志?(十字路口) ? ?

　4、 第四位标志朋友是谁?出示安全出口标志，这是什么标志?在哪里见过 wWw.bSmZ.nEt 这样的标志?(超市门口、电影院门口、公共场所的门口) ? ?

　5、 还有一位标志朋友是谁?出示禁止跨越标志，这是什么标志?在哪里见过这样的标志? ? ?

　二、 巩固认识标志 ? ?

　你还知道有哪些安全标志吗?老师这里还有好多标志朋友，请小朋友每人拿一个自己喜欢的标志回到自己座位，说说你手中标志你认识它吗?互相介绍标志，了解标志的不同。

　? ?

　三、 观看课件了解其他标志 ? ?

　有了这些标志，我们就知道哪里不该去，就不会有意外发生了。

　? ?

　四、 设计标志 ? ?

　小朋友们真棒认识这么多标志，我们一起加油，你们马上都要成为小小安全员了，我们来查查活动室里有哪些地方需要标出标志，请小朋友们来设计。请小朋友们拿着手中的画笔轻轻地来到绘画区画出你想要设计的标志。画完后让幼儿简单介绍画的什么标志，贴在相应的位置。

　? ? ?《火灾逃生》大班安全教案 ?

　活动目标：

　? ?

　1、了解简单的消防安全知识。

　? ?

　2、学习自救逃生的本领。

　? ?

　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　?

　?

　活动准备：

　? ?

　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　? ?

　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

　? ?

　3、彩纸、记号笔人手一份。

　? ?

　4、火灾录像、烟雾发生器等。

　? ?

　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

　? ?

　活动过程：

　? ?

　一、谈话，回忆消防的相关知识 ? ?

　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片) ? ?

　2、消防车与平时的汽车有什么不同? ? ?

　3、遇到火灾应该怎样拨打 119 电话?

　? ?

　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打 119 电话，其余幼儿评判是否正确。

　? ?

　二、学习自救逃生的本领 ? ?

　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在 ? ?

　2、老师的指挥下迅速撤离现场。

　? ?

　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的? ? ?

　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。) ? ?

　三、设计安全出口标志 ? ?

　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道? ? ?

　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗? ?

　?

　3、你想怎么来设计安全出口标志? ? ?

　4、幼儿设计安全出口标志。

　? ?

　5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。) ? ?

　四、逃生演习活动 ? ?

　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做? ? ?

　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　? ?

　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的? ? ? ?《游泳去》大班安全教案 ?

　活动目标: ? ?

　1.懂得预防溺水的相关知识。

　?

　?

　2.增强安全意识，预防溺水事件发生。

　? ?

　活动准备:自制课件， 游泳的图片，儿歌 ? ?

　活动过程 ? ?

　一、导入:谈话导入，“你喜欢游泳吗?” ? ?

　二、了解令人心痛的溺水事件? 播放课件，请幼儿安静观看。

　? ?

　讨论:刚才在片中你看到了什么?(别人发言时，要安静倾听)你从中体会到什么? ? ?

　三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛 ? ?

　讨论:你看到什么?想到什么? ? ?

　四、复习儿歌，更进一步知道安全游泳的重要性。

　? ?

　五、教育学生如何预防溺水，“在游泳时我们应该怎么做?”请幼儿讨论。

　? ?

　教师总结:

　? ?

　1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

　? ?

　2.必须要有组织并在老师或家人的带领下去游泳。要听大人的话。

　? ?

　3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

　? ?

　4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

　? ?

　5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

　? ?

　六、教育学生遇到他人溺水时如何施救 ?

　?

　1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

　? ?

　2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

　? ?

　3、只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。当然，万不得已的情况下，在施救者有能力的前提下，下水施救。

　? ?

　4、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞 wWw.bSmZ.nEt 呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式)，在急救的同时应迅速送往医院救治。(要播放视频，可以让幼儿更直观的了解人工呼吸，可以请救生员或大人来做) ? ? ?《植物不能随便摸》中班安全教案 ?

　一、活动目标：

　? ?

　1、观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。

　? ?

　2、通过阅读幼儿用书和挂图，了解一些植物虽然没有刺，但也不能随便摸。

　? ?

　二、活动准备：

　? ?

　1、教学挂图和幼儿用书 ? ?

　三、活动过程：

　? ?

　1、出示各种植物图片，请幼儿选择自己觉得安全的植物 ? ?

　教师：(1)小朋友们，你们看!老师今天给你们带来了什么?好多美丽的植物哦你们喜欢这些植物吗? ? ?

　(2)请小朋友们想一想，什么植物可以和我们小朋友做朋友，是安全的，什么植物不能随便触摸，是危险的? ? ?

　(3)请你选择你觉得危险的植物贴到这个画“X”的黑板上 ?

　?

　(4)你选的是什么植物?为什么选这个植物呢? ? ?

　(5)剩下的植物没有刺，好像是安全，是真的安全吗? ? ?

　2、教师引导幼儿阅读幼儿用书，了解有些植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。

　? ?

　教师：我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。

　? ?

　3、结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经验。

　? ?

　教师：(1)这些植物下面有什么标志?这个标志是什么意思?有一个小女孩碰了这个植物，她的胳膊怎么了? ? ?

　(2)谁认识老爷爷手指着的这盆植物?老爷爷会对小女孩说些什么呢? ? ?

　(3)你们猜小女孩会说些什么，小女孩又会怎么做呢? ? ?

　4、教师总结 ? ?

　教师：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如

　果我们不好好和它们相处，它们也有可能伤害我们。所以，我们在弄不清楚这些植物的特点的时候，最好不要随便乱摸哦! ? ? ?《水边危险要当心》中班安全教案 ?

　活动目标 ? ?

　1、了解在水边玩耍的危险。

　? ?

　2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。

　? ?

　活动准备 ? ?

　1、多媒体课件：有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;图片《水中玩耍有危险》四张。

　? ?

　2、故事《小猫咪咪落水记》。

　? ?

　活动过程 ? ?

　一、谈话导入，引起幼儿活动兴趣 ?

　?

　炎热的夏季悄悄来到了，你们最喜欢夏天的什么活动? ? ?

　二、播放多媒体课件，让幼儿了解水边的危险。

　? ?

　1、有水的地方。教师与幼儿一起看一看，讲一讲。提问：这是什么地方?(湖边、河边、水边、游泳池等)你有没有去过这些地方?是谁陪你去的?你们是怎么玩的? ? ?

　2、播放课件：故事《小猫咪咪落水记》。提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么会落水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢? ? ?

　小结：水边虽然很好玩，但水边又湿又滑，很容易落水发生危险。没有大人在身边，小朋友一定不能独自到水边玩耍的。

　? ?

　三、互动讨论：他们的做法对不对? ? ?

　逐副观看图片《水中玩耍有危险》 ? ?

　提问：他们的做法对不对? 为什么? ? ?

　1、在公园的中心湖：爸爸妈妈带乐乐划船，乐乐趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。

　? ?

　2、小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼;晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。

　? ?

　3、大海中：冰冰不顾妈妈的呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球，丽丽在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

　? ?

　4、游泳池里：轩轩在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水，丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。

　? ?

　小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免危险的动作。

　? ? ?《停车场安全》中班安全教案 ?

　活动设计 ? ?

　在一次活动中，我让幼儿用玩具车来比赛，可教室里却变得乱七八糟，孩子们不按规则比赛，只觉得车子相撞很好玩，很刺激，这简直是一场撞车大赛。于是我让小朋友们先把自己的车子停回停车场，比赛重新开始，而且必须要按比赛规则来做，不然谁违反就算出局了，这次比赛效果很好。车子都走自己的道，这回没有出现撞车现象了。所以我设计一节有关交通规则的语言教学活动。这样能让幼儿在日常生

　活中增强自我保护意识和能力。

　? ?

　活动目标 ? ?

　1、了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。

　? ?

　2、乐意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴交流。

　? ?

　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　? ?

　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　? ?

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　? ?

　活动准备 ? ?

　1、“停车场”故事图画。

　? ?

　2、幼儿自备各种玩具车模型。

　? ?

　3、交...

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