幼儿园关爱留守儿童工作计划3篇

幼儿园关爱留守儿童工作计划3篇幼儿园关爱留守儿童工作计划　-1-学校“护苗”工作实施方案　为营造文明健康、平安和谐的教育环境，助力青少年儿童健康成长，根据《扫黄打非工作下面是小编为大家整理的幼儿园关爱留守儿童工作计划3篇,供大家参考。

篇一：幼儿园关爱留守儿童工作计划

　 为营造文明健康、平安和谐的教育环境，助力青少年儿童健康成长，根据《扫黄打非工作小组办公室关于印发〈2022年“扫黄打非”工作实施方案〉的通知》，结合教育部门工作职能，制定本实施方案。

　一、指导思想 以贯彻落实全国教育大会精神为核心，以坚持立德树人为根本任务，进一步加强学生思想道德教育、理想信念教育、遵纪守法教育、安全意识教育，做到家庭教育和学校教育有机融合。为师生创造一个良好的教学环境，确保学生生命安全，确保学生德智体美劳全面发展。

　二、组织领导 县教育科技局成立“护苗”工作领导小组。由县教育科技局党组书记、局长任组长，其他局班子成员为副组长，各股室（中心）负责人及各乡镇（街道）中心小学、初级中学和县直（民办）中小学（幼儿园）负责人为成员，负责抓好学校、幼儿园加强教育系统“护苗”工作的组织领导、统筹协调和督促推动工作，确保“护苗”工作出实效。

　三、工作目标 通过全面开展“护苗”工作，找出潜在的安全隐患，并

　 - 2 - 切实化解，坚决防止发生学生因心理问题、家庭问题、社会问题等原因造成个人极端事件，促进平安校园建设。

　四、工作任务 （一）加强“护苗”阵地建设。各中小学、幼儿园要结合自身实际，依托留守儿童之家、未成年人保护办公室等建好建强“护苗”工作站，务必做到校校挂牌。积极开展“护苗˙开学季”“护苗˙绿书签”“护苗˙网络安全进课堂”等系列活动，着力打造“护苗”品牌。

　（二）加强重点群体摸排。一是各中小学、幼儿园安全管理工作人员、德育专干和班主任要结合自身职能职责，对学校（幼儿园）留守儿童、进城务工随迁子女、监护人失管学生、离异或单亲家庭学生、失学辍学学生及其他需要重点关爱的学生进行深入、适时摸排筛查，务必做到底数清、情况清、状态清。要建立完善未成年人评估制度，按照蓝色、黄色、橙色、红色四个等级对未成年人进行分级保护并落实保护措施。要重视学生心理健康教育，对在校学生，特别是对在校经常违规违纪违法但未达到犯罪的学生进行心理疏导和心理健康教育。同时建立校长、政教处（德育）主任、班主任三位一体帮助机制，通过组织开展激发学生内动力的校园兴趣活动、定期家访等方式，加强对重点学生群体关爱和帮助，实施有效管理。二是做好小学毕业生整班交接进入初中学校就读工作。各乡镇（街道）中心小学、各义务教育

　 - 3 - 阶段学校要按照《小升初整班移交工作实施方案》，采取一切合法可行的措施，千方百计做到辖区内义务教育学校小学毕业生 100%升入初中学校就读，辖区户籍在外县区（外省）就读小学毕业生 100%升入初中学校就读。

　（三）加强学生安全教育管理。一是各中小学、幼儿园要在落实常规安全教育的前提下，利用“地方课程与学校课程”和课后服务时间，组织学生扎实开展以心理健康教育（含生命教育）、安全意识教育、法纪教育、理想信念教育为重点的教育活动。要确保有教案、有课时、有学习心得（体会），不能流于形式。二是要建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。各中小学、幼儿园对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。三是要建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，各中小学、幼儿园不得隐瞒，要及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。要对未成年人开展适

　 - 4 - 合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。对遭受性侵害、性骚扰的未成年人，各中小学、幼儿园要及时采取相关的保护措施。

　（四）加强学生法治教育。各中小学、幼儿园要深入开展共产主义、中国社会主义和中国梦学习宣传教育，加强对《民法典》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》等法律法规宣传教育，深入开展未成年人法治教育、预防性侵害教育，提升学生法治意识、自我保护意识。严格落实每所学校至少配备 1 名法治副校长，常态化开展“法治进校园”活动，每学期开展两次以上，推动将法治教育、心理健康教育、青春期教育纳入学校必修课,建立未成年人心理问题的早期发现和及时干预机制，抓好不良行为的干预。

　（五）加强未成年人自我保护教育。每个学期，各中小学、幼儿园要结合自身实际，利用“地方课程与学校课程”或“综合实践活动”等课程教授学生自我保护知识，提高未成年人自我保护的意识和能力。内容包括：一是根据学生年龄特点组织学习相关法律法规。二是做好个人隐私部位保护。三是不与异性有亲密举动。四是坚决抵制肢体接触、身体摩擦、语言挑逗等行为。五是男孩女孩不长时间独处。六是住校学生不能擅自外出超时不归。七是学习掌握基本的防身知识。八是学习掌握相关维权知识。九是学习掌握相关安全知

　 - 5 - 识。

　（六）加强罪错未成年人帮教。各中小学要切实加强本校涉案未成年人关爱、教育和帮扶工作。要建立涉案未成年人台账，准确掌握涉案未成年人的基本情况和现实状况。坚持“教育、感化、挽救”的方针，通过跟踪服务、专人联系、定向辅导等方法，积极在生活上帮助他们解决困难，在思想上帮助他们进步，矫正他们的不良行为，最大限度地预防和减少他们违法犯罪。

　（七）加强师德师风建设。一要加强党的全面领导，加强学校党支部对师德建设的领导，压实二级单位主体责任，加强理论学习和培训实践。师德师风理论学习要明确学习内容，保证学习时量，确保师德师风优良。二要厚植师德涵养，开展好师德传统教育、师德榜样教育、师德警示教育。三要严把师德师风关口，建立教师入职必查询、期间定期查询和随机样本查询结合机制，严把入口关、考核关、监督关、惩处关。四要营造尊师重教氛围，强化尊师教育，保护教师权利，关心关爱教师，提升教师地位。

　（八）加强校园意识形态工作。各中小学、幼儿园要强化青少年网络文明和安全教育，注重网络舆情引导和风险防范处置，防止出现网上犯罪。积极开展防范和抵御**专项整治和警示教育，严厉打击各类邪教和非法传教活动，切实加强学生的自我教育、自我管理，对校情民意中具有苗头性倾

　 - 6 - 向性问题及时分析研判，确保校园安全稳定。

　（九）加强校园及周边安全隐患整治。一是各中小学、幼儿园要适时开展校园及周边安全隐患排查，抓好校园三防、校车、消防、食堂、管制刀具等方面的隐患排查，对排查出的校内不稳定因素（特殊对象、心理不健康人员、涉校涉生矛盾纠纷），建立学校安全隐患管理台账，报县教育科技局汇总备案。隐患排查要不留余地、不留死角，努力消除各类安全事故隐患，真正把安全隐患排查工作落到实处，严防各类安全事故发生。二是严格落实岗位职责，加强学校（幼儿园）门卫、食堂、宿舍等重点部位和重点时段的管控。严格执行出入登记制度，严禁社会人员随意出入校园，加强学生出入校园管理。严禁校内食堂、小卖部、宿舍、操场角落、走道楼梯拐角、厕所等场所滞留学生。强化寄宿制学校学生宿舍管理，严格执行学生宿舍封闭式管理。净化校园文化环境，加强校园网络管理，严禁非法淫秽、暴力图书、音像制品等流入校园，为学生的成长营造良好、健康的校园文化环境。

　（十）加强家校共同育人。一是各中小学、幼儿园要通过《给家长的一封信》、面对面座谈、家长会、家长学校等方式，广泛宣传最新的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》《未成年人保护条例》等，强化未成年人监护人法定责任意识，推动监护人认真履行监护

　 - 7 - 职责，切实做到不让未满 16 周岁的在校学生单独居住，不让在校学生沾染吸烟、酗酒、迷恋网络等不良嗜好。二是畅通家校沟通渠道，结对帮扶，互通信息，对重点关爱学生进行一对一帮扶，及时发现制止在校学生夜不归宿，及时发现制止在校学生与社会不良行为人接触，加强法治教育、心理健康教育，全面推进在校学生思想道德建设工作，杜绝在校学生违法犯罪。三是要切实落实《教育系统教师家访工作方案》，完善家访工作机制，优化家校沟通渠道，密切师生和家校关系，全面形成教师全员参与、形式灵活多样、覆盖所有学生、关注特殊群体的家访工作新格局，实现家访工作常态化、制度化，提升社会满意度，提高学校教育教学质量。通过家访活动，让学生在成长过程中感受到家的温馨和母爱父爱的温暖，体会到学校和老师的关心关爱之情，避免因亲情缺失或其他原因，使学生性格变得孤僻、自闭、冷漠无情。各中小学、幼儿园要将家访活动具体抓到位，要建立走访日志，工作台账，防止走过场和流于形式，确保走访工作取得实效。

　（十一）加强强制报告管理。各中小学、幼儿园要严格执行《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见(试行)》，加强强制报告法律法规和政策措施的宣传培训和教育引导，严格履行受侵害未成年人强制报告责任，及时发现和报告未成年人遭受或者疑似遭受不法侵害以及面临不法

　 - 8 - 侵害危险的情况，促进强制报告制度全方位落实。

　五、保障措施 （一）加强组织领导。各乡镇（街道）中心小学、初级中学和县直（民办）中小学（幼儿园）要成立“护苗”工作领导小组，按照本实施方案及每年上级未成年人保护工作要求，制定工作计划，确保各项工作落实到位。

　（二）建立责任追究制度。各乡镇（街道）中心小学、初级中学和县直（民办）中小学（幼儿园）校（园）长是本辖区、本单位“护苗”工作的第一责任人，各学校（幼儿园）班子成员为直接责任人，班主任和科任教师为具体责任人，各中小学、幼儿园要压实工作责任，校内做好监管、校外及时发现及时报告，把“护苗”工作做得扎实有效，对未成年人保护工作失职、渎职、玩忽职守、不履行职责的将依法依规进行责任追究。

篇二：幼儿园关爱留守儿童工作计划

　关爱“留守儿童”包保责任制及责任追究制

　一、包留守儿童家长培训

　学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。

　二、包留守儿童家访

　重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人，的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。

　三、包留守儿童假日活动

　各班级充分利用节假日有计划组织留守儿童，开展活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、创业文化、文化体育、手拉手等活动通过一系列活动的开展，丰富留守儿童假日生活，引导他们参与健康有益的假日活动，磨练他们的意志，培养他们的创新，创业意识，提高他们自主，自理及综合实践能力，激发他们热爱家乡，立志建设家乡的热情。

　四、加强督查，认真落实责任追究制

　实施校长负责制，实行“控辍”工作领导责任追究制。建立自下而上逐级负责、自上而下逐级管理的“控辍”目标管理责任制，不让一个留守儿童因父母不在家而辍学。学校将加强对各班“控辍”工作的督查，加强“控辍”工作的过程管理，加强对各班“控辍保学”工作的阶段性考核。

　天柱县石洞镇小学

　2013 年 11 月

　留守儿童包保工作计划(二)：留守儿童工作计划

　留守儿童工作计划【留守儿童包保工作计划】

　为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级教育领导部门和政府部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，根据我校实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。

　通过对我校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，学校组织教师成立关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。为此，我校建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100％；学校创建阳光少年之家关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。为此，我们的措施如下：【留守儿童包保工作计划】

　一、健全机制，加强关爱。

　首先建立阳光少年之家，成立关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

　成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

　二、建立留守儿童档案

　学校明确教师包保留守儿童，必须认真调查研究，摸清留守儿童的实际情况，建立每个留守儿童的专门信息档案和联系卡。基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，留守儿童可以不定期和家长联系。

　三、真情关爱，“三个优先”

　(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。

　(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要随时随地的关心，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

　(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

　四、实施教师结对帮扶留守儿童制度

　在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经

　常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生

　活和学习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况并形成家访记录，帮助做好儿童的思想工作。对单亲家庭的留守儿童及时关怀，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

　五、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

　学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会或者家长会。要求教师每月与留守儿童谈心两次并形成帮扶记录。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

　六、工作安排

　1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。

　2．开展教师家访和学生谈心活动。

　3、留守儿童信息更新。【留守儿童包保工作计划】

　4．开展师生结对活动。

　5．档案信息更新。

　6．开通留守儿童亲情电话。

　7、召开一次留守儿童家长会。

　8．继续开展师生结对活动。

　以上是我校根据本校实际情况作出的关于留守儿童关爱工作的计划，虽然还有很多不足的地方，但我们会不断的改进，不断完善留守儿童关爱工作。

　六曲河镇初级中学

　2016 年 9 月 7 日

　留守儿童包保工作计划(三)：2015 留守儿童工作计划

　留守儿童工作计划（一）

　为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施，结合我校的具体

　实际，特制订留守儿童之家工作计划。

　一、指导思想

　认真落实我区教育民生工程，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐。

　二、活动宗旨

　加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！

　三、工作目标

　1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

　2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

　3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100％，入学率、巩固率均达 100％；

　4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。

　5、拓展家教，对留守儿童监护人进行再提高培训工作。

　四、成立组织明确职责

　组长：潘超

　副组长：秦军

　成员：各班主任

　职责：

　1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。

　2、做好留守儿童的教育工作。

　 3、做好留守儿童的心理疏导工作。

　4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。

　五、主要措施

　1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

　2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

　3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

　4、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

　5、注重对留守儿童的心理健康教育

　针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

　6.建立健全教师与留守儿童的谈心制度

　学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

　7、开展“九个一”活动。

　(1).建好一个“留守儿童之家”

　学校建一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资

　料柜并分班级存放，实行一人一档，有一部电话机、一台计算机，有一定数量的体艺器材，有可供阅读的图书，并利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开展活动。

　(2).开通一部亲情电话

　学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。并及时做好相关记录。

　(3).开展“一帮一”活动

　各班对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小老师”，给学习成绩差的留守儿童安排一名小伙伴--学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提醒、督促其遵守纪律，专心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不快乐时和他聊天，为他排忧解难。

　(4).落实一名爱心妈妈

　给每位留守儿童落实一名爱心妈妈，爱心妈妈每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理；定期走访与临时监护人或家长交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作，通过爱心的关心消除自卑感，从而增强学习自信心。

　(5).举办一次法制、安全、心理健康教育讲座

　积极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。

　(6).组织一次游览活动

　学校不仅要在学习上、生活上关心留守儿童,更在活动上给予优先。学校安排每学期到校外游览活动，使他们尽情享受大自然的美好和社会的关爱，感受家乡的巨大变化。

　(7).提供一个活动平台

　学校搭建阳光平台，定期举行队活动、书画展、演讲比赛等各种活动，鼓励留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，体会学习的快乐、成长的快乐。

　(8).写一封亲情书信

　爱心妈妈监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。

　(9).做一件有意义的事

　 教师、爱心妈妈引导学生每学期做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。

　六、活动要求

　1.各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。

　2.各老师积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，并按照爱心妈妈职责条款，认真履行，让学校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

　六、活动行事历

　具体分为三个阶段：

　（一）全面启动：

　2 月份

　1、制定处室及学期留守儿童工作计划

　2、组织安排留守儿童住校生入住工作。

　3、清理留守儿童档案，落实人员职责。

　3 月份

　1、困难“留守儿童”摸底调查。

　2、召开“留守儿童”会议。

　3、“留守儿童”帮扶的落实及检查。

　（二）整体推进：

　4 月份

　1、“留守儿童”课外兴趣小组活动

　2、“留守儿童”中“潜能生”教育课题研究工作。

　5 月份

　1、开设留守儿童信箱、开辟留守儿童专栏和广播栏目

　2、举办一次法制、安全、心理健康之一教育讲座。

　6 月份

　...

篇三：幼儿园关爱留守儿童工作计划

　今年以来，我县教育工作在县委、县政府的坚强领导和上级教育主管部门的正确指导下，全面贯彻党中央重大决策部署和省市县工作安排，以“保安全、促发展、提质量”为工作目标，提高站位、优化举措，强抓落实、高效推进，有力保障教育系统大局稳定，有效促进各类教育高质量发展。

　一、工作措施及成效 （一）深化党建工作，落实从严治党主体责任。一是落实学习教育制度。召开教育工委理论学习中心组学习会议 x 次，严格落实“三会一课”“主题党日”活动制度，结合例会召开、教师政治学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和“两会”精神，常态化抓好“学习强国”“甘肃党建”学习任务落实。组织教育系统 xx 名入党积极分子开展理论实践培训。二是强化学校党建工作。根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，制定《xx县中小学校党组织领导的校长负责制工作实施方案》，积极推进中小学校党组织领导的校长负责制工作，切实把加强党对中小学的全面领导落实到教育教学各环节、各方面。结合教育督导和工作检查，对中小学党建工作开展督查指导，促进学校党建工作制度化标准化实施、

　常态化规范化开展。三是深化财务专项治理。按照市县安排部署，结合系统实际，从 x 月中旬开始，深入开展教育领域财务人员监管不到位问题治理专项行动，深入整治教育系统财务管理方面存在的问题和漏洞，压紧压实财务管理和工作人员责任，健全完善内控管理制度，进一步规范财务管理。

　（二）强化项目建设，持续扩充优化教育资源。今年我局实施重点教育项目 x 项，建筑总面积 xxxxx.xx 平方米，估算总投资 xxxxx 万元。严格项目管理，认真落实项目建设负责制和周安排、周汇报、定期督查机制，确保项目进度和质量。目前，职业教育实训实习基地综合楼主体框架完工，宿舍楼主体完工。六坝镇寄宿制小学综合楼完工。职业教育实训实习基地二期工程食堂三层主体框架施工。工业园区学校宿舍楼主体完工。六坝镇九年一贯制学校（初中部）基础施工。xx 西校区二期工程图书馆 A、C、D 座主体框架完工，B 座二层主体框架施工。

　（三）优化师德师风，不断提升教师职业素养。一是强化师德师风建设。强化学习教育，深化思想认识。积极开展法律法规学习，不断增强教师法律法规意识。组织广大教师认真学习《教育法》《未成年人保护法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等法律法

　规和师德建设文件，通过集中学习、教师自主学习及交流心得等方式，进一步深化全体教师对教师职业道德规范的认识；将师德教育作为教师培训的必修内容，切实加强对教师队伍的职业道德教育，全县教师法律意识进一步增强，依法执教、依法施教意识显著提升。加强教育警示，增强行动自觉。召开教育系统“清廉校园”建设、教职员工酒驾醉驾赌博失信违纪违法问题集中整治工作安排部署会议暨警示教育大会，通报教育系统违纪违法典型案件，签订《xx 县教职员工拒绝酒驾醉驾赌博失信承诺书》《xx 县中小学幼儿园师德师风承诺书》，组织教师开展自查自纠，进一步强化广大教职工师德规范和道德意识。二是推动教师素养提升。加强教师培训，组织教师参加“国培计划（2021）”—xx 市中学历史课骨干教师能力提升培训、小学幼儿园教师培训团队研修项目、全市学前教育课程实施与管理培训等线上线下培训 xxxx 人次。强化教研教改，开展 2022 年全市小学幼儿园“四新”送教送培“国培计划（20xx）”—xx 市送教下乡培训项目 xx县小学幼儿园送教下乡培训成果展示活动暨 xx 县第六届“名师讲堂”活动、英语“情景式”教学为主题等城乡联盟一体化联片教研活动等，xxx 名教师参加各项教研活动；成立 xx 市大中小学思想政治理论课名师工作室 x 个，x 项思政课题被确定为 xx 省教育科学“十四五”

　规划 2022 年度学校思想政治工作专项课题，x 项课题被省社科联确定为省级资助课题，x 项课题被确定为甘肃省教育科学“十四五”规划2022 年度“一带一路”教育国际合作交流专项研究课题。

　（四）强化质量管理，各类教育健康优质发展。加强幼儿园晋等升级，对拟晋等升级省级示范性幼儿园、省级一类幼儿园和市级标准化幼儿园的 x 所幼儿园开展县级初评，建立落实包点领导驻点指导、定期督查、全面推动工作机制，切实做好创建相关工作。坚持“以城带乡、以强带弱”“城乡携手、同步提升”，落实幼儿园和中小学定期结对帮扶机制，深化“校对校”对口帮扶，有力推动城乡教育一体化发展、同质化提升。继续发挥诊断考试监测功能，组织初三联考，开展学科研讨，加强校际交流，坚持问题导向，及时查漏补缺，提升复习效率，提高中考复习成效。加强高考备考研考，加强学科教学研究，提升教师“研究课程、引领学生、改革教学”水平，举办高考复习研讨，提升备考质量，着力提高教育质量。严格落实工作要求，认真做好组考工作，普高、职高和中考安全顺利进行。

　（五）落实教育政策，确保学生公平接受教育。一是巩固义务教育控辍保学成果。按照《xx 县关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的实施方案》要求，持续抓好控辍保学工作，落实联控

　联保、动态监测、控辍保学考核工作机制和领导包片、股室包点、校长包校、教师包生“分级包抓”制度，严格学籍管理，强化流动学生动态监控，加强留守儿童、单亲家庭学生、困境学生等特殊群体学生关爱帮扶，常态化开展帮扶工作，义务教育适龄儿童少年入学率、巩固率均为 xxx%。二是落实各项教育惠民政策。落实学前教育免保教费xxxx 人 xxx.xxx 万元，义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助 xxxx人 xxx.xx 万元、非寄宿生生活补助 xxxx 人 xx.xx 万元，普通高中国家助学金 xxxx 人 xxx.x 万元、免学杂费 xxx 人 xx.xx 万元，中职国家助学金 xxx 人 xx.x 万元、中职免学费 xxxx 人 xxx.xxx 万元；落实 xx公益日—甘肃春蕾计划 xxx 人，资助资金 xx.xx 万元。各类惠民政策全面落实，确保学生接受教育。

　（六）严格教育管理，着力营造良好发展环境。一是严格加强疫情防控。严格落实中央、省市县和上级教育主管部门疫情防控工作部署要求，强化工作领导和责任传导，坚持严格、务实、细致工作标准和教育、宣传、防控一体推进，常态化做好教育系统疫情防控工作。深化爱国卫生行动，定期组织校园环境卫生整治和卫生消毒消杀，积极开展卫生健康教育，全力营造干净卫生的育人环境。二是切实规范办学行为。严格落实作业管理工作要求，着力规范作业布置，强化作

　业统筹管理，在坚持做好“压总量、控时间”基础上，注重“调结构、提质量”，提高作业的针对性、有效性。提高课后服务水平，进一步挖掘校内潜力，统筹利用科普、文化、体育等方面的社会资源，增强课后服务的吸引力和有效性。持续加强校外培训机构监管，促其规范办学，推动“双减”政策落实落地，认真推动实施“三个指导意见”，切实加强中小学“五项管理”，切实营造教育发展良好环境。三是持续加强校园安全。定期研判校园安全、风险管控各项工作，落实重点时段、重点节点安全预警举措，全面推行校园安全分层包抓、责任到人工作机制，重点抓实抓好地震灾情发生校舍安全及师生交通安全、学生饮食安全等安全工作，结合常规督查，落实股室包点制度，通过日常监管、随机抽检等方式，落实校园安全管理要求，校园安全得到有效保证，教育大局安全稳定。四是积极抓好系统治理。结合全县“三进三问三查、保稳定促发展惠民生”活动开展，组织开展“三进三问三查、保稳定促发展惠民生”“十百千万”活动和全县教师队伍建设和农村学校布局调整合并学校学生校车接送线路优化“两项调研”，机关干部深入学校、学生家庭，学校领导深入教师家庭、教师深入学生家庭开展走访调查，广泛了解排查教育系统存在的矛盾

　纠纷、安全隐患和需要解决的问题，强化整改举措，确保矛盾纠纷和存在问题整治到位，促进了学校健康发展。

　二、存在问题 一是学校管理仍需加强。结合常规工作督查和专项检查，发现部分学校在全面落实“双减”政策、切实规范办学行为、严格学校财务管理等方面还存在管理不够到位、不够精细的问题，需进一步强化工作措施，落实精细化管理要求，促进学校科学规范发展。

　二是师德建设还需用力。针对我县出现幼儿园教师体罚学生问题，暴露出我县教师队伍当中仍然存在体罚或变相天罚学生、师德失范、师德弱化、不能依法施教执教等现象，影响了教育形象，破坏了教育生态，师德师风建设需要持续用力，全面营造良好发展环境。

　三、下半年工作计划 下半年，我局坚持稳中求进、内涵发展、问题导向、精准施策、从严从实、狠抓落实工作要求，继续深化教育改革，调整教育布局，优化资源配置，夯实教育基础，补齐短板弱项，强化服务保障，加快推动 xx 教育高质量发展，抓好九方面 xx 项工作：

　（一）推动实施“党建品牌+清廉校园”建设工程 1.推动实施“清廉校园”建设工程，促进学校优质健康发展。

　2.按照《xx 县中小学校党组织领导的校长负责制工作实施方案》，推进中小学校党组织领导的校长负责制工作。

　（二）着力实施义务教育优质均衡发展工程 3.巩固义务教育均衡发展成果。根据《国家教育督导检查组对甘肃省义务教育基本均衡发展督导检查反馈意见》《xx 市县域义务教育基本均衡发展存在问题整改方案》，主动对标，认真查摆，有效解决存在的突出问题，推动义务教育由基本均衡向优质均衡迈进。

　4.提升义务教育学校办学水平。按照《xx 县创建义务教育星级特色学校实施方案》，创新开展义务教育星级特色学校创建工作，持续提升整体办学质量和均衡发展水平。

　（三）着力实施高效课堂建设工程 5.继续开展“一送、一请、一督、一讲、一学、一测”为主要内容的高效课堂创建活动，全面提高教育质量。组织开展学校办学水平、校园文化建设、优质特色发展交流观摩，全面促进各级各类教育优质特色发展。

　（四）推进“双减”政策与“三个指导意见”融合落实工程 6.全面推进“减负提质”行动，强化“五项管理”，全面推进“减负提质”行动。以深入实施“三个指导意见（2021 版）”为抓

　手，提升作业管理水平、课后服务水平和课堂教学质量，促进学生德智体美劳五育并举全面发展。

　（五）着力实施教育信息化提速工程 7.全面提升教育信息化基础条件和应用水平，探索信息技术与教育教学深度融合应用的有效途径及模式，进一步深化“互联网+教育”工程，实现优质教学资源共享，提升乡村学校和薄弱学校办学水平。加强智慧学习环境建设，推进“光网校园”“无线校园”建设，不断提高学生信息素养。

　（六）着力实施优质教育资源扩充工程 8.扩充优质教育资源。全面完成城乡统筹发展示范区“两高四初十小十五幼”教育布局各项工程；在构建形成“一幼一小一初”教育格局的基础上，建成职业教育实训实习基地，进一步完善工业园区“一高两初三小四幼”教育布局规划，切实增强国家农村产业融合发展示范园教育保障功能和服务水平；建设六坝镇九年一贯制学校（初中部）、六坝镇寄宿制小学综合楼，着力推进现代丝路田园综合体示范区幼小初教育统筹发展工程。

　9.优化农村教育布局。依据《xx 县义务教育学校结构布局调整规划（2021—2030）》，推进农村教育布局调整，进一步优化、整合农

　村教育资源，重点办好乡镇寄宿制学校、小美优特乡村温馨学校，持续提升农村学校办学条件和办学水平。

　（七）着力实施教育质量提升工程 10.推进高考综合改革。做好 xx 西校区管理使用工作，奠定高考改革基础；统筹抓好高考改革各项工作的推进落实，持续深化高中质量提升计划，巩固提升高考上线率、录取率；认真做好高考录取工作，着力提高重点大学录取比例。

　11.加强初中实验教学。推进初中实验教学操作考试标准化考场建设，强化要素保障，确保中考实验操作技能考试的顺利实施。进一步强化义务教育学校实验课程的规范化，切实提升学生的实验操作能力和水平，确保中考质量在全市的绝对领先地位。

　12.推进学前教育优质规范发展。加强幼儿园晋等升级工作，顺利完成第二、第三幼儿园创建省级示范园、六坝幼儿园等创建省级一类园目标，不断提升学前教育质量和水平。

　13.持续提升学生综合素养。全面贯彻国家关于加强和改进新时代学校体育美育和劳动教育的意见，结合“三个指导意见”落实，常态化开展各类美育体育和青少年科普创新大赛等活动，扎实提升学校体育、美育和劳动教育水平，促进学生全面发展。

　（八）着力实施教师队伍建设工程 14.优化师资配置。做好教师招考工作；结合教师队伍工作调研，落实交流轮岗机制，提升校长轮岗比例，扩大教师交流面，促进教师资源均衡配置、教师队伍结构进一步优化。

　15.强化教师培训。抓好教师培训项目，组织开展义务教育中小学教师集体赛课、普通高中优质课评选活动，教师培训、业务竞赛、评优评先“三向”发力，促进教师业务水平大幅提升。

　16.深化研训联动。强化县、区、校三级教研联动机制，抓好城乡联片教研、“名师讲堂”“送教下乡”活动，深化教学研究，加强教研交流，促进教师专业发展。

　17.加强师德建设。按照教育系统警示教育大会安排部署，抓好工作落实，着力优化师德师风，强化教师养成教育，打造师德优良、遵纪守法、诚实守信教师队伍，营造良好教育生态。

　（九）着力实施平安校园创建工程 18.常态化抓好校园安全工作。定期研判校园安全、风险管控各项工作，落实重点时段、重要节点安全预警举措及校园安全“清单化”“网格化”管理和隐患问题排查整治闭环管理要求，不断提升校园安

　全管理水平。常态化抓实抓好疫情防控工作，确保师生安全健康和教育大局安全稳定。

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