小学教师一对一结对帮扶计划9篇

小学教师一对一结对帮扶计划9篇小学教师一对一结对帮扶计划　一帮一帮扶计划33篇　少岱小学新老教师（结对子）“帮教帮学”活动计划　一、指导思想　为进一步加强我校师资队伍建下面是小编为大家整理的小学教师一对一结对帮扶计划9篇,供大家参考。

篇一：小学教师一对一结对帮扶计划

　 少岱小学新老教师（结对子）“帮教帮学”活动计划

　 一、指导思想

　 为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。

　 二、帮教帮学活动目标

　 通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

　 三、帮教帮学活动对象

　 新引进教师

　 四、帮教帮学活动时间安排

　 帮教帮学的活动时间周期为一个学年。五、帮教帮学活动过程（1）班级管理方面

　 班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导教师做好以下工作：

　 1．向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

　 2．教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。3．教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践

　活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

　 4．关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。5．进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。

　 6．配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。

　 7．做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。8．做好有关资料的记载和工作。

　 9．做好班主任工作的研究与总结工作。10．每学期主持一节班队活动课。

　 （2）教学业务方面：1．帮教帮学活动目标：

　 新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：

　 （1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。

　 A 课的结构，课型不同，课的结构也不同 B 每节课的重点难点及突破方法 C 板书的设计及教学媒体运用

　 D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法 E、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学

　 A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围 B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程 C、现代教

　育技术的使用；注重学生创新能力的培养 D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课

　 （5）教学教育自我总结、反思和评价 2．帮教帮学活动要求

　 （1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划（见习期教师登记表）。（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

　 （3）每二周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。

　 （4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的

　 汇报课。

　 （5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

　 （6）新教师每学期语文、数学学科听课 20 节以上，音、体、美等学科 10 节以上，其中每周至少听指导教师一节课。指导老师每学期听课不少于 8 节。

　 （7）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于10000 字。如果是剪贴，则在每份材料下写 300 字左右的心得体会。

　 3．帮教帮学活动形式

　 （1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。（2）活动范围灵活多样（3）教与学，帮与做相结合（4）研究与讨论,教育与谈心相结合（5）指导，听课、检查相结合

　 4．每学期主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料（4）一个单元的教材分析（5）三个以上的教学课件制作（6）一篇教学论文或教学反思以上材料每学期末一并交教导处。

　 六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果

　 加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。

　 少岱小学教导处 xx 年 9 月

　 新教师帮教教学实践表

　 党员“一帮一”结对帮扶计划

　 一、指导思想：

　 大学生群体作为中国青年中接受高等教育的一代，是中国当代社会建设的生力军。为增强学生党员的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习氛围，鼓励和引导其他同学提高学习积极性，学生党员针对本专业实际情况制定帮扶计划。

　 二、帮扶人员：XX（党员）

　 三、帮扶对象：XX（医学信息学系 12 级 1 班）

　 四、帮扶对象基本情况：

　 1.学习上，该同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够端正；

　 2.思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够；

　 3.其他方面，很少参加学院活动和社会实践。

　 五、帮扶措施：

　 1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行一次以上的学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；

　 2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极

　进取的精神；每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃，不放弃”的思想；

　 3、建立帮扶日记，对帮扶情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况；

　 六、帮扶的预期目标：

　 1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高；

　 2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取的精神；

篇二：小学教师一对一结对帮扶计划

　篇一：小学教师师徒结对计划

　本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师——徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计划如下。

　一、学习目标：

　1．学习师傅先进的教育教学理念。

　2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。

　3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

　二、学习内容：

　1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。

　3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

　4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　三、徒弟成长目标：

　（一）自我期望：

　1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

　2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　 3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

　（二）促进成长的措施：

　a、多学习，提高自身素质

　1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

　2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

　3．多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

　4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　b、多实践，潜心会教

　1．不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

　2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　c、多反思，帮助成长

　1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

　2．积极进行教育教学上的案例研究。

　篇二：小学教师师徒结对计划

　根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下：

　（一）被指导青年教师情况概述

　穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。

　（二）青年教师培养目标

　力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

　（三）青年教师培养措施

　 1.听课指导

　经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。

　2.开课研讨

　经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。

　3.督促理论学习

　推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。

　4.撰写论文指导

　督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

　篇三：小学教师师徒结对计划

　一、指导思想：

　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　二、实施目标：

　（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

　丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。

　2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

　3.指导学习如何积累案例、论文素材。

　4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

　 三、实施措施：

　（一）师傅：【小学数学教师师徒结对计划】

　1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

　2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

　3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于 15 节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

　5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

　（二）徒弟：

　1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；

　2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

　3.努力提高教学技能和教育综合能力。

　4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

　6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

　7.请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

　8.一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境

　中乐观、积极的接受知识。

　9.多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

　篇四：小学教师师徒结对计划

　本人于 2011 年 6 月毕业于台州学院数学与应用数学专业，2011 年 9 月担任鲍田中心小学一年级数学教师。

　刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺，对教材的把握不到位。而“师徒结对”给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。【小学数学教师师徒结对计划】

　很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是在教坛上默默耕耘了多年的资深教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：

　（一）学习目标：

　1．学习师傅先进的教育教学理念。

　2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

　3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

　（二）学习内容：

　1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　小学数学教师师徒结对计划(二)：数学老师师徒结对计划

　师徒结对师傅计划

　李少华

　本着以教师的发展精神，为了让新教师尽快适应教学岗位，为了促进新老师的成长。充分利用自身的资源和优势，积极开展教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化。为了充分的开展老带新活动，特制定本学期师徒结对计划：

　一、结对子学习的内容

　1、前期：师傅要与新老师见面，并且对新老师进行教学常规培训。内容如下：

　①备课要求

　②作业要求

　③周测要求

　 ④听课要求

　 2.中期：师傅指导学生上课，备课。带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；内容如下：

　①每周听学生一节课，并及时给于评析和建议。

　②被学生听两节课，并与学生进行交流。

　③对学生的备课进行审核与指导

　④让学生了解目前全国课标 i 卷的考试说明使她在教学中做到有的放矢。

　⑤帮学生解决教学中的业务问题。

　⑥多给学生锻炼的机会。

　3.后期：做好师徒结对总结工作及新老师评价工作。

　二、结对子学习的要求

　1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

　2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

　三、指导老师职责

　1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；

　2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；

　3、根据师徒的实际，确定本学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展教研；

　4、每周听徒弟一节课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；

　5、为徒弟上好示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事 。

　6、 指导徒弟开好公开课，多给学生锻炼的机会。

　7、做好总结工作，客观进行评价。

　2016 年 9 月 2 日

　小学数学教师师徒结对计划(三)：2015 小学教师师徒结对计划

　第 1 篇：小学教师师徒结对计划

　本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师--徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计划如下。

　一、学习目标：

　1．学习师傅先进的教育教学理念。

　2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。

　3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

　二、学习内容：

　1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。

　3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

　4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　三、徒弟成长目标：

　（一）自我期望：

　1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

　2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　 3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

　（二）促进成长的措施：

　a、多学习，提高自身素质

　1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

　2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

　3．多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

　4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　b、多实践，潜心会教

　1．不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

　2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　c、多反思，帮助成长

　1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

　2．积极进行教育教学上的案例研究。

　第 2 篇：小学教师师徒结对计划

　根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下：

　（一）被指导青年教师情况概述

　穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。

　（二）青年教师培养目标

　力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

　（三）青年教师培养措施

　 1.听课指导

　经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。

　2.开课研讨

　经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。

　3.督促理论学习

　推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。

　4.撰写论文指导

　督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

　第 3 篇：小学教师师徒结对计划

　一、指导思想：

　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　二、实施目标：

　（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

　丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　1.指导徒弟学习先进的教育教...

篇三：小学教师一对一结对帮扶计划

　 提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。

　二、目标任务

　 在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教 卖 学实际操作能力。第三 电 ，积极创造条件，多参 旨 加一些校内外听评课、 炎 培训、学习及交流活动 瓦 ，开阔视野，积极学习 梆 他人的成功经验和科学 恍 先进的教育教学方法。

　活

　三、具体方法措施。

　寓

　1、学期初进行思想 熔 认识的交流，明确目标 之 任务，交换思想认识看 醛 法，制定预期目标。

　殖

　2、强化业务理论知 嘘 识的学习意识，提高自 彻 觉积极性。

　 3、开 邀 展各种类型的听评课、 也 说课、公开课、演课等 爷 教育活动，在活动中培 望 养提高教师独立操作的 昌 能力。

　 4、积极参 冤 加各级各类培训学习、 媒 不断吸取他人的成功经 喧 验可科学先进的教学方 正 法。

　5、多向学校 榜 领导汇报工作，请求领 釉 导的帮助与指导，争取 粤 更多的学习机会。

　具体 楼 工作安排 1．指导教师 删

　全面关心青年教师 伟 的工作、学习、生活和 凯 思想。加强与相关年级 盏 、班主任和学生联系， 禄 了解日常工作情况，指 锰导青年教师及时调整工 搀 作目标和工作方法。

　粥

　向青年教师介绍教学 罕 经验，提供教学信息， 素 推荐学习书刊，使青年 城 教师树立正确的教育思 症 想和现代的教育理念。

　肮

　精心指导青年教师 崔 备好课，认真查阅教案 讨 ，给予悉心指导。每学 吩 期重点指导 5—10 节 贯 备课教案。

　 每月听 名 青年教师的课不少于 2 寂 节并做好记录，按照一 织节好课的评价标准评课 异 ，评议优缺点，尽量呈 鼠 现出指导意见。

　 认 吗 真审查青年教师批改作 妄 业、检测试卷情况是否 址 认真，是否达到要求， 掣 讲评是否有针对性，提 快 出改进意见。每学期重 移 点审查批改情况至少 3 司 次。

　 每学期指导青 飘 年教师上一节组内公开 泄 课或汇报课。

　 每学 冻 期指导青年教师写出一 淤 篇高质量的教学设计。

　絮

　鼓励、指导、帮助 丢 青年教师教师积极参加 翱 各级各类竞赛活动，让 圈 青年教师得到更多的锻 淌 炼和提高。

　每学期末对 夺 青年教师作出一次书面 架 综合评价。

　2．青年教 狰 师

　 在指导教师的指 釜 导下，对自身的教学情 讯 况和业务水平认真进行 小

　剖析，确立提高的方向 溺 与成长的目标。

　 每 暇 学期在指导教师的指导 撇 下，认真制定结对工作 洲 、学习计划。

　 认真 席 备课，主动求教，参加 钥 各种交流活动每学期不 乳 少于 10 次，并做好记 蠕 录。

　 主动听指导教 严 师的课，每学期不少于 露 10 节，听课要认真记 赊 录，并写出体会。

　 郸 每学期向同组老师开公 灌 开课或汇报课不少于 1 入 次，虚心听取意见并写 喻 好教后记。

　 在指导 靡 教师指导下，规范命制 较 学科试题至少 2—3 套 斧 。

　 经常找指导教师 研 谈一谈自己的思想、学 僧 习和工作，积极参加各 解 级各类竞赛活动。。

　拍

　每学期撰写一篇高质 湍 量的教学设计,请指导 许 教师指导后反复修正， 垮 力求展现高水平。

　 疫 平时加强学习并注意积 靶 累资料，写好学习笔记 戎 。

　结对教师 指导教师：

　嫉 周景忠 青年教师：xx 汤 x

　教师帮扶计划和 氟 措施二我校近年来由于 糠 教师地流动，学校中青 涡 年骨干老师出现断层现 怎 象，同时也为了更好地 规 提高我校教育教学质量 辗 ，优化课堂教学，向 4 钥 5 分钟要质量。结合我 鞘 校实际，根据县教研室 敛 的缩短课堂教学教师讲 请 课时间的改革，我校特 厅 制订“一帮一”课堂教 妇 学活动，目的为了使年 贼 轻的教师更好、更快地 喳 站好讲台、讲好每一节 瓶 课，提高他们的教学水 寻 平。

　一、领导重视，及 妇 早确定帮助人员。

　 鹰 教务处在开学初召开专 声 门的会议，要求校领导 都 参与，对学校的现有的 敲 青年老师以及特岗老师 湿 中教学方面还有待于提 烈 高的老师及早确定，同 填 时能结合相应的专业学 戊 科给与指导老师。

　 窘 二、明确各自的职责， 俗 不断提高自己教学水平 豁 。指导老师的职责

　 邯 1、负责指导好教案的 慈 真确书写，特别是反思 恤 的书写与指导，做到课 绥 课有反思，并且反思做 叙 到深刻。

　 2、负责 南 指导好作业的批阅与布 拄 置，首先做到作业的分 织类布置，其次做好作业 效 的批阅及时正确，并能 朵 针对不同学生做出相应 贮 的激励或鼓励的语言。

　瞬

　3、指导年轻老师 测 制作多媒体课件，能比 乃 较熟练的运用课件进行 锦 做到教学形象直观，学 毙 生易懂。

　 4、指导 英 好课堂教学，优化课堂 膊 教学效果。在课堂上要 护

　求老师做

　 到主导作 薛 用，学生做到主体作用 摄 ，同时建立平等、民主 平 、和谐的师生关系。同 裳 时注重缩短讲课时间， 眼 老师要充分客观地评价 哉 学生，调动学生回答问 舍 题的积极性和欲望，使 趾 学生在质疑和探究的自 噎 主学习中获得知识，做 炙 到学生的学与老师的教 枝 有机的结合。

　 5、 睦 指导并积极参加我校教 对 研活动或研讨课题的搜 畴 集归类工作，帮助他们 针 能结合本教研活动搜集 痈 相关资料以及从中获取 传 新的理念，并运用的实 勇 际教学中去。

　 6、 挣 帮助他们能上好一节达 值 标课，上完后能及时认 棘 真填写“教师达标课三 儿 思表”。写好这节课的 会 成功之处、闪光点，还 旨 要写出今后要改进的方 朱 式方法，最后还要写出 蛆 提高的措施。即：“思 拘 得、思失、思改”。

　婶

　7、做到一月一次阶 抛 段性小结，及时总结经 朱 验。、待进老师的职责 云

　1、态度诚恳，能 鞘 清楚地认识到自己的教 骇 学方面的不足，主动到 俗 指导老师处学习。

　 迸 2、积极填写一帮一活 岩 动手册，并阶段性总结 蚜 经验。

　 3、认真书 层 写新课改理念及相关校 至 本培训教材。并及时到 应 指导老师处交流体会及 炊 心得。

　 4、能积极 怕 让指导老师听自己的课 衬 ，常叫常不断反思，寻 贺 找自己的差距，努力提 艰 高自己教学水平。

　三、 挡 措施保证

　 1、教务 否 处及时制定出一帮一活 袭 动手册，及时发放到老 价师的手中。

　 2、教 塑 务处每月及时召开此方 嗅 面的工作会议，听取在 土 此方面的不足和遇到的 咙 困难，并及时总结和解 采 决。

　 3、学期末收 秧 回一帮一活动手册，待 侄 进老师能写出深刻的心 豪 得体会和收获。教务处 狭 做好此方面的总结。

篇四：小学教师一对一结对帮扶计划

　关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。

　目

　录 1. 学校结对互学工作计划- 学校结对帮扶工作计划 2. 高校 20xx 年—20xx 年学年度年学校工会工作计划 3. 20xx 年新上任班主任工作计划

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　学校结对互学工作计划-学校结对帮扶工作计划 学校结对互学工作计划 为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与__三小结对成兄弟学校。现结合我校实际情况，特与__三小制定结对帮扶计划。

　一.指导思想 以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

　二.具体措施 主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。

　(一)学校管理水平帮扶 1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。

　2.两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。

　3.两校每学期互派 1 名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。

　(二)教育教学工作帮扶 1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的

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　教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。具体如下：

　(1)每学期每学科开展 1 次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。

　(2)每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。

　(3)每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。

　2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结(或论文撰写)。

　(1)由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。

　(2)由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。

　(3)邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平。

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　高校 20xx 年—20xx 年学年度年学校工会工作计划 高校____—____学年度年学校工会工作计划 一、指导思想：

　以党的十八大精神为指导，在学校党支部和上级工会的领导下，按照国家、教育部、xx 市教育局、总工会等，关于“落实中小学教代会和工会组织”的规定和要求，围绕学校中心工作，切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，团结动员全体教职工与时俱进，适应新时期教育发展的要求，为学校的课程改革和教学质量大幅度提高，全面提升工会工作能力和水平，为构建和谐校园作出工会应有的贡献。

　二、工作思路和措施：

　（一）加强师德建设，提高教职工的政治思想素质。

　1、“建国君命、教学为先”，积极响应国家号召，抓好教职工的职业道德教育和政治学习。组织教职工学习《工会法》、《工会章程》、《劳动合同法》、《教育法》、《教师法》等相关法律法规，认真落实上级关于教代会和工会工作规定、目标、要求，进一步加强教育法制建设，增强广大教职工依法执教的意识，更新教育观念，实践素质教育，使每名教职工树立正确的人生观、世界观和价值观。增强“爱校如家，爱生如子”的责任意识，提高“爱岗敬业、献身教育”的素质教育，营造和谐、圆融的良好氛围。

　2、继续强化依法治校和依法执教的法律意识，促使教职工树立大局意识和服务意识，鼓励教职工钻研业务知识和现代教育思想、教育手段，锤炼师德，为人师表。动员教职工在日常工作中向先进人物看齐，向模范人物学习，心中装着学生，脑中想着“和谐”，为了理工附高的发展和未来“乐于吃苦，敢于奉献”，建设一支真正“思想水平高、业务能力强，充满生机与活力”的教师队伍。

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　3、进一步加强师德、师风建设，以富有教育意义的录像形式，组织全体教师 1-3 次或自发的观看“名人、教育家”，关于师德教育方面的录像，打造以师德建设为主要内容的精神文明建设工程，配合学校做好对教师师德教育。

　4、力争在学校党政的领导与支持下，组织好“五四青年节”、“教师节”、“中秋节”“国庆节”等纪念活动，更加活跃教师情怀，增强广大教职工的责任感和事业心。

　5、“我心有你、助人悦己、人人平等”。组织全体教师学习传统文化和爱国主义教育，“放飞心情、展现自我”，利用业余时间号召大家“走出学校、走进社会、关爱家庭”，参加 xx 市爱心慈善、义工活动。把每一个教师本自具有的“大爱之心”传向社会、家庭、养老院、孤儿院等没一个角落。

　（二）加强工会自身建设，依法维护教职工的合法权益，强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平。

　1、进一步整合资源，充分发挥工会优势，进一步团结广大教职工，以主人翁精神在教育改革中发挥主体作用，从提高职工思想素质入手，坚持工会工作服务于学校党建工作。

　2、促进校园文化建设和精神文明建设，满足教职工精神文明生活的需要，进一步完善“职工之家”的硬件建设和软件建设，充分发挥“职工之家”在创建文明校园中的作用和在教职工心目中的位置及地位，使教职工深切感受到“家”、“暖”的滋味。

　3、工会鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项管理措施，自觉做到个人利益服从国家和集体利益，局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益。

　4、关心女教职工的工作和生活：一是做好权益保障工作；二是开展为女职工服务和各项活动；三是充分发挥女教师的人才作用。

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　5、让全体教职工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流、沟通渠道，为学校的稳定发展做好协调工作。

　（三）开好教代会，搞好校务公开工作，加强民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益。

　1、进一步完善教职工代表大会制度，引导教职工以理性合法的方式表达利益诉求，重点在落实职代会职权，发挥教职工代表的作用。实现教代会制度化、规范化、程序化。使学校管理科学化、决策民主化。

　2、加强工会会员和代表的培训，加强对会员和代表的权利与义务的学习，加强对提案工作的指导，切实提高代表对民主管理、民主监督的力度，提升教代会代表的素质，提升教代会代表参政议政的能力，提高教代会质量。

　3、协助学校，强化教职工“校荣我荣、以校为家”，提升“省示范校”和“大工子弟学校”这两块牌子的知名度，坚持民主管理，民主监督制度，深化校务公开制度，促进政治民主建设，强化校务公开工作。落实教职工的知情权、监督权、参与权。

　（四）常规工作常抓不懈，努力提高工会工作的品位。

　1、继续坚持开展教职工文体、献爱心等系列活动，丰富教职工的业余文化生活。

　2、鼓励教师继续学习和进修，努力提高教师教育教学工作水平和个人修养，志愿参与学校的评优评先，师徒结对等工作，把身边的新人新事找出来，把身边的师德先进典型树起来。

　3、围绕学校的教育教学工作，实行动态的关注，结合上级工会的要求及规定，新人新事、师德典型及时上报及时宣传，为学校的建设与发展“铺砖添瓦”。

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　4、继续开展“送温暖”工程，关心职工生活，认真开展：“有病必看、有困必帮、有事必访”等活动，关心慰问特困职工、优秀教师、退休教师、困难学生家庭等工作，积极为职工办实事、解难事。

　5、继续做好工会经费的使用工作，尽量做到“用最少的钱，办满意的事”。把学校、党组织、工会的关心爱心，用于体现在慰问伤病、困难的在职和离退休教职工及相关文体活动的需要中，把组织的温暖及时送到教职工和社会需要关心、爱护的家人心窝里。

　6、积极响应上级工会组织的各项教师活动，落实上级工会布置的任务，为理工附高的发展尽心尽力。

　三、主要活动安排 五月份：配合学校党总支搞好工会换届、选举工作； 六月份：落实新一届工会委员会委员和组长人选，制定、公示各委员及组长职责； 1、召开新一届工会委员会委员和组长交流会； 2、落实校党总支安排的征集全体教工“有关对学校管理”等方面的提议； 3、搞一次教工排球赛； 4、组织全体教工参与的“端午节”登山活动； 5、召开一次离退休教工座谈会。

　七、八月份：

　1、对工会委员和组长，到市总工会组织一次业务培训学习，加强工会干部的业务能力和自身修养培训； 2、征集、筹建“教工之家”活动。

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　3、筹备教代会工作； 4、召开全校第一次教代会。

　九月份：

　1.庆祝“教师节”活动，并搞好宣传活动； 2.庆祝“中秋节”活动； 3.聘请大学工会或有关先进人物，给全校教工组织一次“落实国家弘扬传统文化、精神文明进校园”思想讲座活动； 4.走访离退休老教师、病号慰问活动。

　十月份：

　1．聘请社会女德教育专家，针对学校教育教学组织女教工搞一次“立身、好德、威仪”，提高素质、修养义务教育讲座； 2．给教工购置“师德、师风”和有益于提高教工素质的书籍； 3、组织“重阳节”慰问活动。

　十一月份：

　1.准备归档学校工会工作档案； 2.搞一次教职工乒乓球赛。

　十二月份：

　1.纪念“一二九”，组织教工参加纪念活动； 2.组织走访贫困生活动； ____年一月份：

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　1.庆元旦系列活动； 2.教职工“集体过生日”活动。

　二月份：

　1.年度工作总结； 2.走访活动； xx 大学附属高中工会委员会 二〇一五年五月十三日

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　新上任班主任工作计划 1、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。

　协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。

　2、加强住校生的晚自习辅导管理，让他们自觉地做好表率。通过互相监督和别的年级学生的反馈，给他们制定竞争机制。

　3、做好和家长的沟通。做到时时交流。

　在实际工作中，会根据学校的各种安排随时采取不同的措施，努力在学校的领导下做好这个学期的班主任工作。

　4、大力深入开展学生思想稳定工作，强化理想前途教育。

　本班学生由于年龄的增大，他们对学习的兴趣可能会虽着各种原因而产生消极的影响。这时就需要教师做好学生的思想工作，帮助他(她)们稳定自己的情绪，减少社会的影响，静心修学。所以在平时教师就需要深入学生当中，了解学生的情感和生活，分析他(她)们心理，做好疏导工作。并且准备随时开展心理辅导，引导学生纠正心理误区，树立正确的学习心理。同时要加强学生的理想前途教育，增强学生对理想前途的关心和关注，充分利用课余时间与学生谈心，交流思想。特别是对高微同学做好教育和帮助。

　5、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。

　常言道：榜样的作用是无穷的。我在对他们的教育中多以白欣的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对他们的爱护，引导她们几个自觉参加学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。

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　6、建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。

　班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。由于班级人数太少，这样在班级里让他们都有事可做，让她们愿意做，发挥他(她)们的长处。

　作为带这个班级已经两年的班主任，我对学生的情况已经完全的了解了，我会在最后一年负责做好这些工作的，我知道虽然工作中有很多的困难，但是我会努力的，直到我能够迎来胜利的那一天 新的学期，学校还是安排我做班主任，这是必然的，我已经知道了，虽然班主任很普通，但不是每个人都能够担当起班主任这个工作的。所以我特别在学期开始之前，我已经制定好了班主任工作计划，如有不足之处，请大家积极提出，我及时改正!

篇五：小学教师一对一结对帮扶计划

　作为新上岗教师，我们要充满激情，热爱教育事业。由于缺乏经验，在教学理念有待提高，业务水平需要加强，业务知识有待拓宽……总之，与优秀教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮助，希望在师傅的指导和帮助下尽快成长。本学期的师徒结对活动中，我拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高尚的教师邵瑞岭老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：

　1、认真研读教学大纲、潜心专研教学，将新课 锰 改理论扎实地落实到课堂中 稻 。向师傅学习，树立热爱学 扯 生，一切为了学生服务的思 刀 想，经常主动请教指导教师 万 。对于自己要上的课要及时 咽 请教指导老师，上好之后也 粘 要及时写好课后反思。

　惶 2、每月和师傅进行一次体 赎 会交流，多听师傅课，主动 的与师傅探讨课堂教学，教学 承 或工作有疑惑的及时请教师 恐 傅。

　3、多学习数学教 撤 学方面的优秀书籍中的教育 疲 理论、教育信息，以先进的 非 理论武装自己，深化思想。

　织

　4、每周邀请师傅来听 哆 自己两节课，每周至少去听 烛 师傅的两节节示范课，在交 健 流中升华理念。课后主动找 顶 师傅交流，请师傅指出课堂 嘘 中的不足，写下反思，梳理 姚 以完成自己的教育教学理念 察 和技巧，在以后的教学实践 酞 中改善。认真学习专业知识 佣 ，认真阅读教育，努力上好 惕 每堂课，并请指导老师听课 砾 、评课，一学期至少上好一 稀 堂公开课，认真听师傅的示 截 范课。对比差距，寻找适合 幽 自己的教学途径，形成自己 识 的教学风格。

　学习期间有如 绳 下的自我期望：

　1、通 穗 过师徒结对，拜师学艺，努 息 力提高课堂教学水平，不断 阶 增强教书育人的能力。

　汪 2、通过师徒结对活动，切 酮 实提高职业道德修养、教育 翠教学理论素质、教育教学组 敖 织能力和教育教学研究水平 悉 ；

　3、积极参与教育教 辨 学实践研究，力争期间写一 惺 篇论文或案例，并积极投稿 歇 ；

　4、积极参加各类比赛， 堑 并力争获奖；

　在本学期 憎 的工作中，我还要不断地向 柱 自己的师傅和其他老师学习 譬 。加强自己的师德修养，要 篡 努力钻研业务，敬业爱生， 页 为人师表，争取做一位优秀 续 的教师，不断增加自身的底 汹 蕴，做孩子心目中和蔼可亲 数 的好老师！

篇六：小学教师一对一结对帮扶计划

　篇一：小学教师师徒结对计划

　本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师——徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计划如下。

　一、学习目标：

　1．学习师傅先进的教育教学理念。

　2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。

　3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

　二、学习内容：

　1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。

　3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

　4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　三、徒弟成长目标：

　（一）自我期望：

　1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

　2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　 3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

　（二）促进成长的措施：

　a、多学习，提高自身素质

　1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

　2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

　3．多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

　4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　b、多实践，潜心会教

　1．不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

　2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　c、多反思，帮助成长

　1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

　2．积极进行教育教学上的案例研究。

　篇二：小学教师师徒结对计划

　根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下：

　（一）被指导青年教师情况概述

　穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。

　（二）青年教师培养目标

　力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

　（三）青年教师培养措施

　 1.听课指导【小学语文师徒结对教师指导计划】

　经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。

　2.开课研讨

　经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。

　3.督促理论学习

　推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。

　4.撰写论文指导

　督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

　篇三：小学教师师徒结对计划

　一、指导思想：

　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　二、实施目标：

　（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

　丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。

　2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

　3.指导学习如何积累案例、论文素材。

　4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

　 三、实施措施：

　（一）师傅：

　1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

　2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

　3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于 15 节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

　5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

　（二）徒弟：

　1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；

　2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

　3.努力提高教学技能和教育综合能力。

　4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

　6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

　7.请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

　8.一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境

　中乐观、积极的接受知识。

　9.多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

　篇四：小学教师师徒结对计划

　本人于 2011 年 6 月毕业于台州学院数学与应用数学专业，2011 年 9 月担任鲍田中心小学一年级数学教师。

　刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺，对教材的把握不到位。而“师徒结对”给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

　很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是在教坛上默默耕耘了多年的资深教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：

　（一）学习目标：

　1．学习师傅先进的教育教学理念。

　2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

　3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

　（二）学习内容：

　1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　小学语文师徒结对教师指导计划(二)：语文组师徒结对计划

　语文组“师徒结对”帮扶计划

　师傅：乔海洲

　徒弟：张晗

　一、 指导思想：

　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，我校实施了“青蓝工程”。我与张晗（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　 二、实施目标：

　规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

　丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

　2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

　3、指导学习如何积累案例、论文素材。

　4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在县市上获得好的名次。

　三、实施措施：

　1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

　2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

　3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（每学期

　不少于 10 节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

　5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

　小学语文师徒结对教师指导计划(三)：2015 小学教师师徒结对计划

　第 1 篇：小学教师师徒结对计划

　本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师--徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计划如下。

　 一、学习目标：

　1．学习师傅先进的教育教学理念。

　2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。

　3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

　二、学习内容：

　1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。

　3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。【小学语文师徒结对教师指导计划】

　4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　三、徒弟成长目标：

　（一）自我期望：

　1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

　2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

　（二）促进成长的措施：

　a、多学习，提高自身素质

　1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

　2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

　3．多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

　4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　b、多实践，潜心会教

　1．不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

　2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　c、多反思，帮助成长

　1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

　2．积极进行教育教学上的案例研究。

　第 2 篇：小学教师师徒结对计划

　根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下：

　（一）被指导青年教师情况概述

　穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。

　（二）青年教师培养目标

　力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

　（三）青年教师培养措施

　1.听课指导

　经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。

　2.开课研讨

　 经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。

　3.督促理论学习

　推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。

　4.撰写论文指导

　督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

　第 3 篇：小学教师师徒结对计划

　一、指导思想：

　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　二、实施目标：【小学语文师徒结对教师指导计划】

　（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

　丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养...

篇七：小学教师一对一结对帮扶计划

　为进一步规范民办学校办学行为，提升民办学校办学水平，健全公民办学校一体化管理机制，促进全区学校管理持续均衡、优质健康发展。依据中省市关于规范民办义务教育学校办学行为的相关文件和临渭区《2022 年教育强区建设十项行动》要求，制定本方案。

　一、指导思想 坚持党的教育方针，坚持立德树人根本任务，依托“名校+”共同体，发挥“名校”辐射引领作用，以输出“名校”办学理念、教育教学方法和先进管理经验为核心，以输出优秀队伍为关键，充分发挥城区优质学校的管理、师资、资源等优势，促进民办学校办学行为规范化，推动全区公民办学校统一发展。

　二、总体目标

　 通过一对一帮扶，提升民办学校教师的综合素养，提高学校管理水平，规范民办学校的办学行为，实现公民办学校一体化管理。

　三、实施范围

　 全区民办学校 四、主要任务 （一）制定一个计划 每学年民办学校要切合实际从学校管理、教学教研、三支队伍建设、校园文化建设、安全管理、部室建设等方面对存在问题进行梳理，由公民办学校共同研判，以问题为导向制定切实可行的帮扶计划。

　（二）开展五项活动 1. 开展管理队伍联席 活动

　 - 2 - 每学期召开两次共建学校管理队伍联席工作会议，公办学校要从学校管理、教学教研、三支队伍建设、校园文化建设、安全管理、部室建设、督导评估等七个维度对民办学校管理进行规范化指导，提高民办学校规范化管理水平。

　2. 开展管理干部交流研讨活动。每月开展一次管理干部交流研讨，相互学习借鉴学校管理工作经验，提高双方学校管理队伍整体水平。

　3. 开展名师送教活动。公办学校每个月至少开展一次名师送教活动。充分发挥名师的示范引领和辐射带动作用，提高民办学校教师的专业素养，促进民办学校“品质课堂”建设，提升民办学校的课堂教学水平。

　4. 开展教育 教学研讨活动。以教科研活动交流与学校特色教科研活动为载体，每个月至少开展一次教育教学研讨活动。在品质课堂、作业设计、社团建设等活动中，邀请对方学校参加，提高教师教学水平和研究能力。

　5. 开展“一对一”传帮带活动。公办学校开展“一对一”传帮带，民办学校每学期遴选 10%的教师到公办学校交流培训、跟岗锻炼、“浸入式”学习，增进校际间交流。

　（三）建立三个台账 1. 建立指导台账。公办学校对民办学校的学校管理、教学教研、三支队伍建设、校园文化建设、安全管理、部室建设等方面进行指导时从指导时间、指导内容、取得效果等方面建立指导台账， 2. 建立引领台账。充分发挥名师示范引领作用，民办学校从活动时间、活动形式、活动效果等方面建立引领台账。

　 - 3 - 3. 建立整改台账。对公办学校在指导过程提出的问题，民办学校要立即整改并从整改内容、整改措施、整改期限等方面建立整改台账，各中心校、包联股室和公办学校要及时检查，督促其整改到位。

　（四）形成两项机制 1. 形成管理队伍结对帮扶工作机制。公办学校和民办学校依据学校管理队伍实际情况，建立管理干部、处室办（团、队）、年级等管理队伍结对帮扶工作机制 2. 形成学校名师管理工作机制。多元发挥公办学校名师的示范引领和辐射带动作用，通过开展集体备课、示范讲课、同课异构、说课议课、做题讲题、复课研讨、班级管理、诊断答疑等教育教学活动，提升民办学校教师专业素养。

　五、工作要求 1. 加强组织领导。公办学校要成立帮扶工作领导小组，由专人负责对民办学校的帮扶工作，各中心校、包联股室在帮扶过程中要做好沟通、协调，并对民办学校的发展及时巡查、指导，确保帮扶工作落到实处。

　2. 强化合作交流。各中心校、包联股室和公民办学校要充分认识公民办一对一帮扶的重大意义,把帮扶活动作为促进校际相互交流,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与，友好合作。民办学校要与公办学校加强联系，建立稳定的交流机制，公办学校要根据帮扶工作需要，及时调整工作重点和计划，互相协调，确保帮扶工作顺利开展。

　3. 精心组织实施。公办学校要做好对民办学校的摸底调研，

　 - 4 - 科学规划民办学校帮扶工作，在精准掌握民办学校实际情况的基础上制定切实有效的帮扶工作方案，把帮扶工作做实、做细、做好。

　4. 科学实施评估

　区局目前将《渭南市义务教育学校标准化建设督导评估标准》和《渭南市高中学校标准化建设督导评估标准》作为民办学校发展的最低标准，后期区局将依据高中、义务教育学校管理相关要求对民办学校进行全面评估，并将其作为民办学校年检是否合格的重要依据。对公办学校区局将对此项工作进行单独考核、单项评估、专项表彰并作为学校年度综合考评的加分项。

　附：公民办学校“一对一”帮扶一览表

　 - 5 - 附件 公民办学校“一对一”帮扶一览表

　序号

　公办学校

　民办学校

　备注

　1 瑞泉中学 集才中学

　2 前进路初中 竞存初中

　3 实验初中 桃园初中

　4 韩马初中 贤博学校

　5 朝阳路学校 故市金石学校

　6 陇海初中 广德学校

　7 贠张逸夫小学 新希望学校

　8 北塘实验小学

　思远学校

　9 小寨小学 迪英小学

　10 盈田小学

　金石实验小学

　 11 沋西小学

　揽月小学

　12 渭南市特殊教育学校 临渭区曙光特殊教育学校

篇八：小学教师一对一结对帮扶计划

　教师帮扶计划和措施 2 篇一

　 一、指导思想

　 提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。

　 二、目标任务

　 在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学 方法。

　 三、具体方法措施。

　 1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。

　 2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。

　 3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。

　 4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。

　 5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。

　具体工作安排

　 1．指导教师

　 （1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。

　 （2）向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　 （3）精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导 5—10 节备课教案。

　 （4）每月听青年教师的课不少于 2 节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。

　 （5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少 3 次。

　 （6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。

　 （7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。

　 （8）鼓励、指导、帮助青年教师教师积极参加各级各类竞赛活动，让青年教师得到更多的锻炼和提高。

　 （9）每学期末对青年教师作出一次书面综合评价。

　 2．青年教师

　（1）在指导教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行

　 剖析，确立提高的方向与成长的目标。

　 （2）每学期在指导教师的指导下，认真制定结对工作、学习计划。

　 （3）认真备课，主动求教，参加各种交流活动每学期不少于 10次，并做好记录。

　 （4）主动听指导教师的课，每学期不少于 10 节，听课要认真记录，并写出体会。

　 （5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

　 （6）在指导教师指导下，规范命制学科试题至少 2—3 套。

　 （7）经常找指导教师谈一谈自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。。

　 （8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）,请指导教师指导后反复修正，力求展现高水平。

　 （9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

　 结对教师

　 指导教师：周景忠

　 青年教师：xxx

　 教师帮扶计划和措施二

　我校近年来由于教师地流动，学校中青年骨干老师出现断层现象，同时也为了更好地提高我校教育教学质量，优化课堂教学，向45 分钟要质量。结合我校实际，根据县教研室的缩短课堂教学教师讲课时间的改革，我校特制订“一帮一”课堂教学活动，目的为了使年轻的教师更好、更快地站好讲台、讲好每一节课，提高他们的教学水平。

　 一、领导重视，及早确定帮助人员。

　 教务处在开学初召开专门的会议，要求校领导参与，对学校的现有的青年老师以及特岗老师中教学方面还有待于提高的老师及早确定，同时能结合相应的专业学科给与指导老师。

　 二、明确各自的职责，不断提高自己教学水平。

　（一）指导老师的职责

　 1、负责指导好教案的真确书写，特别是反思的书写与指导，做到课课有反思，并且反思做到深刻。

　 2、负责指导好作业的批阅与布置，首先做到作业的分类布置，其次做好作业的批阅及时正确，并能针对不同学生做出相应的激励或鼓励的语言。

　 3、指导年轻老师制作多媒体课件，能比较熟练的运用课件进行做到教学形象直观，学生易懂。

　 4、指导好课堂教学，优化课堂教学效果。在课堂上要求老师做

　 到主导作用，学生做到主体作用，同时建立平等、民主、和谐的师生关系。同时注重缩短讲课时间，老师要充分客观地评价学生，调

　动学生回答问题的积极性和欲望，使学生在质疑和探究的自主学习中获得知识，做到学生的学与老师的教有机的结合。

　 5、指导并积极参加我校教研活动或研讨课题的搜集归类工作，帮助他们能结合本教研活动搜集相关资料以及从中获取新的理念，并运用的实际教学中去。

　 6、帮助他们能上好一节达标课，上完后能及时认真填写“教师达标课三思表”。写好这节课的成功之处、闪光点，还要写出今后要改进的方式方法，最后还要写出提高的措施。即：“思得、思失、思改”。

　 7、做到一月一次阶段性小结，及时总结经验。

　（二）、待进老师的职责

　 1、态度诚恳，能清楚地认识到自己的教学方面的不足，主动到指导老师处学习。

　 2、积极填写一帮一活动手册，并阶段性总结经验。

　 3、认真书写新课改理念及相关校本培训教材。并及时到指导老师处交流体会及心得。

　 4、能积极让指导老师听自己的课，常叫常不断反思，寻找自己的差距，努力提高自己教学水平。

　 三、措施保证

　 1、教务处及时制定出一帮一活动手册，及时发放到老师的手中。

　 2、教务处每月及时召开此方面的工作会议，听取在此方面的不足和遇到的困难，并及时总结和解决。

　3、学期末收回一帮一活动手册，待进老师能写出深刻的心得体会和收获。教务处做好此方面的总结。

篇九：小学教师一对一结对帮扶计划

　砚山镇中学

　2018.3

　 新老教师结对帮扶计划

　为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。

　一、结队情况 张青菊——姚正婷

　丛德珍----刘旭馨 李树波----史艳敏 二、活动内容和措施 帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

　1、对教材研究的帮扶 与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我

　 们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。

　2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。

　3、对平时教育教学的帮扶 对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

　三、指导新教师完成一定的任务：

　1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。

　2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。

　3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于 4 节，并达到一定的效果。

　4.经常进行教学反思，写随笔。

　 总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。

　 师徒结对帮扶记录 师徒信息 姓名 民族 年龄 教龄

　时 间 2017 年 6 月 指导教师 张青菊 汉 47 26 被帮扶教师 付丽娜 汉 31 6 帮扶目的 明确被帮扶教师努力的方向，帮助被帮扶教师制定成长规 划。进行实际的“传、帮、带”。加强指导，经验心得互相交流，做到互帮互学，互相取长补短，达到共同提高的目的。

　帮扶指导 记录 1. 张老师细心指导我如何备课、讲课。

　2. 张老师细心指导我如何辅导学生。

　3.平时在使用电脑方面，还经常给予指导。

　帮扶感言 在师徒结对的活动中，我能深深感受到张老师对我的帮助，她是一个做事积极，非常热情的人。在每次帮扶中她不怨其烦地给我指导，而且平时很支持我的想法，比如在课件设计上我做的一些尝试，即使最终的效果不太理想，但张老师还是很鼓励我。在这一学期里我能感到我在教学上的进步，其实是得益于张老师手把手地指导和学校的师徒结对活动，一句话结束：感谢学校和张老师，我会更加地努力。

　 师徒结对帮扶记录 师徒信息 姓名 民族 年龄 教龄

　时 间 2017 年 9 月 指导教师 张青菊 汉 47 26 被帮扶教师 付丽娜 汉 31 6 帮扶目的 明确被帮扶教师努力的方向，帮助被帮扶教师制定成长规 划。进行实际的“传、帮、带”。加强指导，经验心得互相交流，做到互帮互学，互相取长补短，达到共同提高的目的。

　帮扶指导 记录 1.张老师细心指导我如何备课、讲课。

　2.张老师细心指导我如何写好教学后记。

　3.平时在使用电脑方面，还经常给予指导。

　帮扶感言 在师徒结对的活动中，我能深深感受到张老师对我的帮助。在每次帮扶中她不怨其烦地指导我，不断的鼓励我。这一学期，我能感到我在教学方面进步很大，一点一滴的进步得益于张老师手把手地指导，在今后的教学中，我会更加地努力学习，把所学的知识运用到我的教学当中。

　 帮扶青年教师工作总结

　砚山中学

　 2017 年

　 帮扶青年教师工作总结 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年教师付丽娜结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己，更与积极肯干的付丽娜老师携手合作，互相学习，从提高自身素质出发，坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流，双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用，双方相互学习、取长补短、共同提高。

　一、提高认识 统一思想 确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义：

　1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。

　2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。

　3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。

　4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。

　 5、是提高我校整体教师队伍教育教学能力的有效方法。

　二、针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标：

　1、对教育教学理念的研究。

　2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。

　三、帮带互助，收获双赢 我知道只有自己过硬，才可以又能力去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了率先垂范，言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人”为己任，关心爱护学生，积极参加各级培训学习。我与付老师在工作中互相切磋，经常一起研究学校的教育现状，教学中棘手的难题等。比如开学初，共同研究教材和教学；备课过程中，经常组织对教学重点、难点的研讨，我们一起 “说教材，谈教法”，通过听课、评课，更好地掌握教学的基本环节；及时交流教学情况，不断改进方法。学期中，我们一起进教室听课，评议优缺点。我们根据学科特点制订了具体的实施细则，共同探索教学规律。

　四、及时沟通，增进友谊 我们常常交流各人体会，取长补短。她有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，我作为师傅乐意把自己的一切毫无保留地传授给她。

　 以上就是我们在本学期的结对子教学工作总结。经过一个学期的努力，我们取得了一定的进步。当然许多地方仍存在不足，希望在未来的日子里，加强合作，互相促进，以取得更好的教学成绩。

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