远离手机主持稿8篇远离手机主持稿 远离手机主题班会教案第1页远离手机主题班会教案篇一：远离手机主题班会学案【现状分析】：随着社会的发展，手机用户群体日趋低龄化，校园里，下面是小编为大家整理的远离手机主持稿8篇,供大家参考。
篇一：远离手机主持稿
手机主题班会教案 第 1 页 远离手机主题班会教案 篇一：远离手机主题班会学案 【现状分析】：随着社会的发展，手机用户群体日趋低龄化，校园里，中学生带手机俨然成了一道独特的风景线。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏...... 在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。手机对学生学习和生活的影响是不容忽视的，一些学生利用手机在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发手机短信聊天，影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的休息。
初一新生，由于离家远，换新环境或是与以前的小学同学就读不同的学校或不同的班里，平时很难碰面，所以要谈心事或学习，他们当中最流行的一句话“ 有事给我发信息或打我手机。” 相信在座很多老师都会有这样的情况，学生平时课外使用手机也就算了，但是慢慢地形成了把“ 手机带进课堂”不良氛围。如果遇到学生使用手机，老师一般会非常生气，影响讲
远离手机主题班会教案 第 2 页 课的情绪。但却没有什么好办法，批评他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不比小人书之类的；属贵重物品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动，小小手机往课桌一塞，还是防不胜防。
手机对中学生影响甚大，已经受到社会各界的关注，我们不能弃之不理，这已经是迫在眉睫需要提出来重点讲解的事情了。
【活动目的】：
1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们学会真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。培养同学们看待事物的辨证思想。
【活动地点】：本班教室 【活动过程】：
1、主持人致词：近年来，随着社会的发展，经济水平的提高,手机已成为人们生活中联络信息沟通情感的重要工具。同时校园里学生中也出现了一种新的时髦，那就是上学带手机，
远离手机主题班会教案 第 3 页 而且越来越多。那么，这些现代化的通信工具对学生自身的成长是否有利呢？有人说：有。有人说：没有。究竟有没有，众说纷纭。为此我们召开本次主题斑会。
2、小品：（人物：学生与老师）学生把手机带进教学区肆意拨打，当老师对他批评教育时，他不但不服管教，还强词夺理，为自己的错误行为辩解。
3、学生自由讨论（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。
4、辩论会：辩论双方就小品中的问题“学生带手机进教学区的利与弊”展开。正方阐述了“学生带手机进校园弊大于利”的观点，反方阐述 “学生带手机进校园利大于弊”的观点。
5、现场调查。
6、主持人引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。
7、学生使用手机“危害大汇操”。（你一言我一语）
①、影响休息。短信闲聊，贻误学业；不良信息，污染心灵；
远离手机主题班会教案 第 4 页 ②、攀比成风。因为手机型号在不断翻新，外形、功能、价钱都能成为比较对象，攀比心理自然会影响到学习和学生的心态。在这种情况下添置手机，会助长青少年不正确的价值观和消费心理。
③、影响学校治安。随着越来越多的学生带手机入校，校内失窃案也时有发生，同时校外的“克米”份子也把目光转向了手机。
④、手机为考生考试作弊提供了条件，曾发现有些考生的答卷选择题全对，而简答题则一窍不通。
⑤、手机对人有辐射。由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，中学生使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人要高出 50%。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调 8、主持人结束语：中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；我们应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁止进课室；或者只能放学后才能开机，我们应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在
远离手机主题班会教案 第 5 页 信息和玩手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；再说，我们是消费者，还要向家长拿生活费，手机引发的安全隐患和攀比心理，希望大家不要被手机所奴役和操控，应该人对手机有绝对的支配权。
附：（调查报告表）
1、你拥有一部手机或小灵通吗？ A、 有 B、 没有 2、如果目前你没有手机的话，你会考虑要一部吗？ A、 会 B、 不会 C、 视经济条件而定 3、 你选手机的标准是 A、外形美观 B、功能多 C、 最新的技术和款式 D、 无所谓 4、 你获得手机的方式是 A、 长辈买的 B、自己赚钱买的 C、 其他方式 5、 你比较常用的手机功能是 A、 短信功能 B、打电话功能 C、游戏功能 D、 摄像机功能 E、上网功能
远离手机主题班会教案 第 6 页 6、 你控制使用手机的能力 A、 很强 B、 一般 C、 较弱 D、完全失控 7、 你使用手机最经常的时间是 A、 早上 B、 中午 C、 晚上 D、 不定时 8、 你每天发信息的数量是 A、 10 条以下 B、10－20 条 C、20－30 条 D、 40 条以上 （最高记录一天当中发 条信息；打电话最长时间是 （分钟/ 小时）
9、 你每个月的电话费是多少？ A、 50 元以下 B、100 元左右 C、150 元左右 D、200 元以上 10、 你每个月的电话费是通过 缴费的。
A、 向父母要 B、向朋友借 C、自己省下生活费 D、其他方式 11、 你的手机是否接过陌生人的骚扰电话或低劣信息？ A、 有 B、 没有
远离手机主题班会教案 第 7 页 12、你的手机主要用途是 A 聊天 B 玩游戏 C 其它 13、你认为中学生应该拥有手机吗？请讲述你的理由。
篇二：“远离手机,回归课堂”主题班会 “远离手机·回归课堂”主题班会 根据学校要求，电气学院分党委计划从 2019 年 3 月起，在全院各学生班开展“远离手机，回归课堂”学风创建活动的。全体 30 名同学参加了班会。现将有关情况总结如下：
一． 班会组织情况 以“远离手机、回归课堂”为主题，以寝室为单位制作PPT 进行演讲，分别围绕“手机的发展，大学生该不该在课堂上带手机，手机的危害”等三个问题展开讨论，讨论过程中，每个同学都发表了自己的真实想法，讨论结束后，各小组都对本小组同学发表的意见进行了汇总，并选出本小组代表依次上台做了发言。整个活动过程井然有序，氛围宽松活跃，效果明显。
二． 专题讨论情况 一． 手机的发展
远离手机主题班会教案 第 8 页 1902 年，一个叫做“内森·斯塔布菲尔德”的美国人在肯塔基州默里的乡下住宅内制成了第一个无线电话装 内森.斯塔布菲尔德置，这部可无线移动通讯的电话就是人类对“手机”技术最早的探索研究。
随着科技发展，逐渐进入智能机的时代 ，手机，作为现代社会不可或缺的一样工具，给人们带来了方便和快捷，但是，它带给我们方便的同时，也给了我们许多危害。
二． 课堂辩论——大学生该不该上课带手机 经过激烈的辩论得出：
1.随着手机 GPRS 的强大功能的开通，学生可以直接在教室里随时通过手机进行 QQ 聊天、网页浏览、在线游戏、阅读不良信息等 2.影响学习和休息，降低学习效率。每当就寝熄灯后，有的学生依旧在收发短消息、看电子小说、玩游戏、看电影 3.增加经济负担，助长攀比心理。
花钱买手机，每月还要支付一笔不少的话费，客观上增加了家庭的经济负担。另外，手机的更新换代很快，一部分家境较好的学生往往追求使用新款手机，这样也很容易助长学生的攀比心理，不利于学生思想的健康成长
远离手机主题班会教案 第 9 页 4.影响身体健康，降低记忆力 。手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。
由于手机应用历史还很短，可能还有一些危害性没被科学家发现. 三．活动成效 通过此次主题班会活动，大家增进了对“远离手机，回归课堂”的认识，提高了自觉践行“远离手机，回归课堂”的意识，为我班形成积极向上，刻苦钻研的学习氛围打下了思想基础，把更多同学们的兴趣从手机、网络、无意义的快餐文化中吸引到书本、课堂中来，达到了活动的预期目的。
电信产业 1502 班团支部 篇三：高一四班《远离手机》主题班会教案 《远离手机》主题班会教案 班
级：高一四班 主持人：陈亚琼 参加人数：61 人 班会动机：
远离手机主题班会教案 第 10 页 手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并 逐渐地走进了学 校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于高中生自控能力较差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。最终导致了成绩下降。
活动目的：
1、通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地 认识到，在校园里 应当禁止使用手机。
2、以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体 现它的价值。
3、培养同学们人生观和价值观。
活动过程：
一、集体宣誓：《远离手机誓词》 二：导入主题：
远离手机主题班会教案 第 11 页 1、形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。数据说明：据一项对高中学生抽样调查显示，高中生 拥 有手机达到 15％，目前没有手机但准备买的超过了 31％。
2、引导学生对手机的弊端展开自由讨论：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机 谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调 查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关 的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子” 当作时尚。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会
远离手机主题班会教案 第 12 页 围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。校园里的手机越来越多， 档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平 衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换 代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母 地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手 机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百 元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上 的费用至少要 500 元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买 手机等于是给家长增添了新的负担。
远离手机主题班会教案 第 13 页 ⑤手机为考试作弊提供了条件。学生中就曾发生利用手机作弊而 被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个 同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发 生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随 身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇 到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学 生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未
远离手机主题班会教案 第 14 页 关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的 情绪。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却 从未提对人体伤害。对人体是否造成不利的影响，医学界可谓众说纷 纭，最近权威医学杂志《柳叶刀》的手机报告显示，使用手机造成记 忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而儿童，青少 年受影响的可能更大。大部分国家通用的手机系统 GSM 频率为 900 和 1800MHz,其振动的电子过程有机会对人体健康造成影响,主要是对脑 部及精神状态的影响. 而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致
远离手机主题班会教案 第 15 页 青少年大脑的神经出现病变。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如 果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
三、解决方案：
通过以上的讨论，我们应该得出在校园里使用手机弊大于利，因 此我们呼吁大家本着事实，从现在做起，从我做起，远离手机！
背 景资料：我国一部分地区的做法 ， 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以 0 分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣分 国外的做法：
芬兰：禁止向青少年推销手机，芬兰市场法院近日决定，禁止芬
远离手机主题班会教案 第 16 页 兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违 反这一禁令，将被处以 10 万欧元的罚款。
美国：为校园手机立法，大约在 10 年前，美国各州的学区纷纷 制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传 呼机和手机。
德国：欲禁止手机在学校使用，德国已开始就禁止在学校使用手 机问题展开了公开讨论 强烈建议：
（1）有手机的抓紧时间拿回家；没有但是有这个想法的，立即 取消 这个想法！
（2）建议大家买一个电话卡，使用公用电话！
远离手机主题班会教案 第 17 页 （3）严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。
（4）
家长、学生共同签署《给学生家长的一封信》 四、班主任小结。
同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起 手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！
2019 年 3 月 10 日 篇四：理性使用手机主题班会教案 理性使用手机 主题班会教案 〔班会目的〕：
1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。真正用好手...
篇二：远离手机主持稿
手机 健康成长 一、活动目的：（一）认知：让学生正确地认识手机的利与弊，清楚地认识手机使用的适当场合、时间，学会趋利弊害，充分且有效地发挥手机的价值。
（二）情感：减轻学生对手机的依赖。
（三）行为：让学生学会合理地利用手机。
二、活动准备：
1.培训好旗手、相关表演人员，分好小组； 2.学生分组搜集一些使用手机的危害的资料。
三、活动过程 四、活动过程 （一）开场 ，宣布活动主题 开场：宣布活动主题 主持甲：四月的文明之风吹进了我们的校园， “博雅之花”开在我们的心中。
主持人乙：我们是 21 世纪的主人。
主持人甲：我们要做社会主义合格的接班人。我们要有良好的行为。
乙：我们要有健康的习惯。
合：各位家长、同学们， 下面，我宣布六 3 班《远离手机 健康成长》主题队会现在开始。
（播放 PPT：《远离手机 健康成长》主题班会）
（屏幕显示：文明航班腾飞）
（二）队前仪式
队前仪式
甲：全体起立，出队旗，敬礼，全体同学唱队歌。
过渡：我们生活清清的骆马湖畔，我们成长在文明优雅的校园。下面请欣赏第
小队带来的校歌《活力校园》。
（三）
演唱校歌 主持人乙：同学们，随着科学技术的发展，电子产品越来越多地渗入我们的生活，例如手机。作为新时代的小学生，我们对手机都非常的熟悉，因为它给我们带来了方便，也深深地影响着我们的生活。
（ 四）现场调查 我们现在来做一个现场的调查 1. 拥有手机的同学请举手。
2. 你们每天使用手机多长时间？ 3. 每天使用手机做些什么呢？ （五）辩论：使用手机的利与弊 主持人甲：看来同学们或多或少都在使用手机，那么，使用手机到底利大于弊还是弊大于利呢？我们有请双方的辩友说说他们的看法。
有请双方辩友上场。
（上场结束）下面请允许我来宣布双方辩论的辩题，正方的辩题是使用手机利大于弊，反方的观点是使用手机弊大于利。
下面有请正方一辩陈述自己的观点，时间两分钟。
（陈述完）感谢正方一辩的陈述，下面有请反方一辩陈述自己的观点，时间为两分钟。
（双方陈述完）感谢双方的陈述，下面是精彩的自由辩论时间，有请正方先陈述观点，反方进行攻辩，反方攻辩完正方再攻辩，依次轮流。时间为 6 分钟。
乙：双方辩论你来我往，唇枪舌剑。让我们再一次把热烈的掌声送给他们。
甲：的确，手机有利也有弊，只要我们正确使用它，它就会为我们服务。但是如果我们没有节制地使用手机，它只会浪费我们宝贵的时间。
乙:虽然我们不能预知明天，但我们能把握今天。
甲:希望我们远离手机，勤奋学习。
（六）《 远离手机诱惑，健康茁壮成长》 乙：但是有一些同学不能认清手机的危害，缺乏自制力，导致手机上瘾，一天不完手机就觉得生活空虚，身体素质也在急剧下降。
甲：我们身边就有这样一个家庭，母亲酷爱打麻将，对上五年级的彤彤不管不问，差点酿成一场大祸，事情到底是什么呢，下面请看小品《远离手机诱惑，健康茁壮成长》。表演者：等。
1.小品表演 2.学生发表观点 甲：看了这个小品之后你有什么要说的吗？ （下面请同学说说自己的想法，每组一个同学发表观点）
甲：沉迷手机真是害人啊。
乙：是啊，你看小品中的那位家长，自己沉迷手机给孩子做了一个坏榜样，我可不希望有这样的一位家长。
3.家长发表观点 甲：俗话说家长是孩子的一面镜子，我们希望家长也能给我们做好榜样。
乙：在座的各位家长看了小品之后也深有感触吧，我想请几位家长谈谈自己的想法。（2-3位家长谈手机的危害）
甲：希望家长们放下手机，多陪陪孩子。下面倾听 《 请放下手机，陪陪你的孩子！
》，朗诵者：
（七）配乐朗诵《 请放下手机，陪陪你的孩子！
》
学生配乐朗诵表演 甲：感谢四位同学的深情的朗诵。
手机有如此多的危害，所以很多国家对中小学生使用手机也进行了立法，请看大屏幕。（请同学读）
（八）宣读倡议书
乙：下面请我给大家宣读拒绝使用手机倡议书。
（九）辅导员老师讲话：今天我们开展了《远离手机 健康成长》的主题班会，通过表演、辩论等形式让同学们知道手机的利与弊，同学们交流了如何合理使用手机的方法。手机作为科技的进步带给人类很多方便，但是我们应该理性地对待这一便利，如果玩手机占用了我们的大部分时间，分散了我们本该用来学习的精力，将不利于我们良好的身心的培养，因此爱手机也要合理地爱手机。希望这次主题班会能让同学们有所收获，也希望同学们能够辩证、客观地看待手机，合理地利用手机，要让手机成为促进我们成长与发展的好帮手！
（十）呼号 1.甲：全体起立，请大家举起右拳给我一起呼号。
2.中队长：呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
3.全体队员回答:“时刻准备着!” （十一）退旗 中队长：奏退旗曲，请全体少先队员敬队礼。（放退旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手从反方向走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼，队旗退场请坐）礼毕。
（十三）中队长宣布队会结束。
甲：六 3 中队《远离手机 健康成长》主题队会到此结束，谢谢大家！
篇三：远离手机主持稿
青春 远离手机主题班会 珍爱青春远离手机
珍爱青春 远离手机主题班会
90年代初，只有非同一般人才能用上的大砖头 “大哥大”，谁又能想到，二十多年后，功能越来越强大的手机早已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。
珍爱青春 远离手机主题班会 讨论：你认为学生带手机到底干什么呢？
•调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%，闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便，但手机短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社会的观注。
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会 以上现象你熟悉吗？手机，我们生活中已经离不开了？ 说一说：
你是否想过，作为学生，手机对我们的作用有多大, , 手机对我们又有多少危害？
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
一、影响学习、影响他人和集体
高中生自控能力仍不强，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，上网，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。高中学生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
一、影响学习、影响他人和集体
这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，少数同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎；寝室内，别的同学要休息，少数同学手机屏幕闪亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。诸如此类，老师和同学抱怨纷纷。
珍爱青春 远离手机主题班会 看看学生都在什么时候用手机上网？
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
二、谈情说爱的帮凶
中学生“早恋”对学习的危害应是大家公认的，手机已经实实在在地成为了中学生“早恋”的“帮凶”。
⑴、手机是他们谈情求爱的最佳工具和最好媒介。通过手机传情、谈情，打破了时间、空间的限制。
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
二、谈情说爱的帮凶
⑵、手机是他们受到骚扰的“罪魁祸首”。一些学生本来的学习生活很安宁，也很充实。但只要手机在手上（特别是女生），那么示爱短信铺天盖地，骚扰电话接二连三。一旦如此，她就别想安心学习了，最终的结果是陷入“早恋”的泥潭。
珍爱青春 远离手机主题班会
来围观一下部分无心问学、交往不当的男女生都在聊些什么
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
三、考试作弊
不少学生利用手机在考试中发短信答案，甚至有的同学在网上直接搜索答案和作文范文，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性，还在师生中引起极恶劣的影响。利用手机考试作弊让部分学生厌恶学习，养成依赖思想 。
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
四、攀比成风铺张浪费
学生买手机，很多人都是因为看见其他同学有手机，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，手机功能的攀比现象越来越严重，你有小屏手机，我就要大屏的；你的手机是双核的，我的就是四核的。你有苹果4，我就有苹果5。一时间，校园内手机成为流行趋势的风向标。有的同学每月花在手机上的费用少则几十元，多则两三百元，高中生都没有收入，所有在手机上铺张浪费，都靠父母来买单。
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五、手机管理引发新矛盾
学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。
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六、手机辐射影响身体健康
一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康，诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期使用手机可引起神经衰弱症状发生率增加。
过度使用手机不但会影响我们的身体健康，更不利于我们的心理健康。不少青少年由于过度使用手机，使手机成为他们生活的中心，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安，情绪低落，抑郁寡欢。
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六、手机辐射影响身体健康
甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。“手机中毒综合症”会对人体机能造成一定的伤害，如手臂麻木，视力下降等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张性头痛、焦虑、忧郁等。
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
七、侵犯他人隐私
现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。甚至对他人造成伤害，这些行为都引起了学生、家长和老师的忧虑与反感。
珍爱青春 远离手机主题班会 不知道什么时候，窘态被同学挂到洪中贴吧了。
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
八、手机陷阱
如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人笑话和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。学生们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
九、惹是生非
一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大。若没有这个手机，事情可能会好办得多。
珍爱青春 远离手机主题班会 使用手机对学生的危害
十、移动上网，防不胜防
青少年沉溺于网络一直是老师家长头疼的问题，虽然反复教育，但网络游戏、网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年。如今国家明令禁止未成年人进入网吧，但用手机移动上网防不胜防。如今手机功能越发完善，移动QQ、微信，是许多手机必备功能之一，于是部分中学生即使不用进网吧仍可随时随地上网聊天，甚至引发网恋。一些自控能力差的同学甚至通宵达旦在被子里上网，严重影响身体和学习。
珍爱青春 远离手机主题班会 事实证明：
中学生拥有手机是没有必要的，因为一个人在中学时代哪有那么多需要联系和沟通的人。
至于那些所谓的多媒体功能，在中学这样一个以学习为主要任务的阶段，有这样一部可玩性超高的手机在，究竟能否起到调剂作用都是要大大画上一个问号的。而且中学生的自制力较差，手机这些扩展功能很可能被用到不好的地方。
珍爱青春 远离手机主题班会 事实证明：
中学生一旦手机在手，往往把与朋友接打电话、收发短信当成了自己的“事业”。浪费金钱且不说，这白白浪费的时间是无法找回，直至学习下降，走向堕落。我们提醒学生深刻认识高中生使用手机的危害性，让我们一起努力创造更好的学习环境，让我们的同学都考上理想的大学，成为优秀的人才。
珍爱青春 远离手机主题班会 结束语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会 •（1）你上过网吗？ •（2）你玩过网络游戏吗？ •（3）有网友吗？ 说一说：
珍爱青春 远离手机主题班会
网络给我们生活带来什么样的便利？ 谈一谈：
珍爱青春 远离手机主题班会 • 你想了解李清照这个人，用什么方法可以快捷地找到关于她的信息？
珍爱青春 远离手机主题班会 可以更方便的和同学、亲属、朋友联络
珍爱青春 远离手机主题班会
珍爱青春 远离手机主题班会
昨天因为参加同学生日宴会而没看到电视剧《雪豹》第8集，你如何弥补这个遗憾？
珍爱青春 远离手机主题班会
网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
珍爱青春 远离手机主题班会
学生日记摘抄—— 迷恋网络
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“ 我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我依恋上网络，有时能在网上游荡十几个小时而屁股一动都不动，甚至通宵达旦。有时夜晚起床解手，都会情不自禁地打开电脑到网上 “ 溜达溜达 ” 。白天学习无精打采，然而一摸键盘立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。
•
我感觉我已经深深的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了 “ 网络毒品 ” ，以后逐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我 “ 杀 ”死了，只是它 “ 杀人 ” 不见血。
看一看：
珍爱青春 远离手机主题班会 ★ ★2004 年12 月24 日， 13 岁的天津少年张潇艺在网吧连续上网36 个小时后，他模仿网络游戏“魔兽争霸”上的虚拟场景，从24 楼上跳下 下
跳下身亡。
★ 据中国之声 《 新闻和报纸摘要》 》2009 年6时 时43 分报道，湖北某大学二年级学生小梁痴迷网络游戏，在网吧熬了四个通宵后猝死。
★ ★2011 年02 月22 日 ，一家网吧内发生一幕惨剧：一名33 岁的男性在网吧连续上网、玩游戏，27 天后，暴死在电脑桌前。
珍爱青春 远离手机主题班会 • 2011 年2 2 月 11 日，新学期开学前一天，天津一名 15 岁少年因为几乎一整天都在电脑边玩游戏被母亲抱怨后，用铁棍猛击母亲头部，致母亲死亡；
• 甘肃省青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金 27 元，继续回网吧上网。
“上网比什么都重要”
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三思而行、保护自己
★2012年高一女生夏某在网上认识了一名网友,两个人聊了三次天,并且通过一次电话后，夏某觉得对方非常好,并与网友约定见一次面。4月6日，夏某觉得自己和网友见面不安全，就拉上另外一名女同学一块去见面。可是就是这样的一次见面，让她和同学踏上了噩梦之旅，两人被强行灌醉后被拉到长春遭受性侵害。
珍爱青春 远离手机主题班会 •网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，有新的特点。对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。
•防人之心不可无，不会见网友，不轻率点击下载陌生的文件。
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珍爱青春 远离手机主题班会 •2010年12月27日下午，受害人代某在上淘宝网时，发现一条“以1元钱充50元话费”的广告，他点击后，网页跳转进工商银行的网页，他输入自己的账户和密码想进行充值，后来却发现自己的银行卡内2000元钱被盗。
珍爱青春 远离手机主题班会 •2011年10月23日晚，韦某某等五名网络诈骗犯利用QQ聊天软件，通过嫁接贺某儿子的视频与受害人贺某进行视频聊天，在获得受害人信任后，又以补办护照、购买钻戒为由，陆续从受害人贺某处骗得人民币33万元。
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从上述案例中，你觉得上网特别是去网吧上网会导致什么后果？
珍爱青春 远离手机主题班会 １、摧残身体
由于网迷对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的癫疯地步，人的体力、精力消耗很大，甚至走向犯罪。加之网吧卫生，环境条件极差，严重影响着身体健康。对身体的危害不会亚于大麻，白粉。
网 吧 的 危 害
珍爱青春 远离手机主题班会 上网到这种程度，也够让人“佩服”
珍爱青春 远离手机主题班会 2、伤害心理
由于青少年对上网有着很强的心理依赖，轻者影响学习、身体，重者导致心理变态、心态扭曲。许多未成年人一旦上网，便无法把握，将太多的时间精力花在网吧里，老师批评、家长生气，从而加重心理负担，致使学业受影响。
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珍爱青春 远离手机主题班会 3、滋生是非
进出网吧的人大多数是中小学生和无业青年。小的几岁，大的十七八岁。他们大多没有收入，为了能弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盗抢劫。经常有打架斗殴的事在网吧发生，成为滋惹是非的一大聚集地。
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珍爱青春 远离手机主题班会 4、影响学业
有一位网迷写道：该死的网吧呀，你夺走了我的学业、夺走了我的大学，我咬牙切齿，切肤心痛！但我就是不能自控！由此可以想象到他们游离的眼神、胀红的眼睛、疲惫的心理到底有多少精力去搞学习。
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珍爱青春 远离手机主题班会 5、存在隐患
大多数网吧都未请专业人员安装设备，也未经消防、安全、文化、卫生等部门允许，其营业场所的电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等，都存在着很大的安全隐患。
网 吧 的 危 害
珍爱青春 远离手机主题班会 北京蓝极速...
篇四：远离手机主持稿
们：今天国旗下的讲话，我要描述校园内一种不好的现象，代表学校对此提出三条要求。我讲话的题目是——让手机远离教室，把心思收到课堂。
随着社会的飞速发展，手机从一种奢侈品变为人们日常生活中的普通工具。但是，它就像是一把锋利的双刃剑，在带来便利的同时，也给我们同学们的成长带来许多隐患。
大家会经常看到，在我们身边，特别是在教室里，携带使用手机的同学越来越多。经常出现这样一些现象：老师在认真讲课，同学们却低头在课桌下玩手机，甚至有的同学把书挖个洞放手机，直接把手机摆到桌面上玩；课堂上不时有手机铃声响起；有的同学一边看书，一边用手机听歌，有时还旁若无人的跟着哼唱起来；一些“低头族”同学边走路边玩手机，以致走路摔倒或者头撞了墙；一些同学用手机通宵上网、聊 QQ、刷微信、逛网店；一些同学沉迷于用手机玩游戏、看长篇电子书、下载传播不良信息；更有一些同学把手机作为考试时的作弊工具，花钱入群入圈去弄答案。
手机样式不断翻新，手机功能也在不断拓展。同学们是未成年人，自控能力差，手机不离手，弊端已经凸显，使用手机产生了许多危害：
首先，严重影响学习。上网，短信聊天，微信 QQ，占用了同学们大量的课余时间，影响休息，贻误学业。课堂上使用手机，分散注意力，手机铃声影响课堂秩序，会干扰其他同学学习。多数家长反映，孩子用手机帮助学习的少，用于同学之间联络的多。有的同学购买手机就是为了方便考试作弊，学校使用屏蔽仪，他就不惜花钱再买联通或电信的手机卡，平时不努力，考试忙抄袭。
其次，增加经济支出。同学们生活圈固定，学习是主要任务，没有必要使用手机。手机是高消费产品，购买和使用手机可能会额外增加父母负担。大家购买手机的资金全部直接或间接来自于父母亲友，另外，还有每月几十元甚至几百元不等的话费也需要家长掏腰包。有的同学家里不富裕，或者家长管得严，为了买手机，把生活费用省下来买手机，付电话费，少数同学甚至将自己弄得面黄肌瘦、得了胃病。
第三、养成不良习惯。同学们正处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响，消费上盲目跟风。课余时间，一些同学喜欢围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。某些同学，平时学习不努力，考试时用手机作弊，以此来获得虚假的成绩。这样，校园里的手机越来越多，档次也越来越高。一些没有手机的同学、学习认真的同学很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，开始盲目追逐，竞相购买。
第四，影响身心健康。手机辐射对身体健康有害。英国《星期日
泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出 50%。而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85 分贝就有可能损害听力，当戴上耳塞或者把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，大大超过 120 分贝的痛苦极限。另外，手机上的不良信息，充满暴力的游戏，容易玷污孩子的纯洁心灵。为身心健康着想，同学们应该尽量减少手机的使用。
同学们，是我们应该清醒的时候了，我们应该拒绝手机进教室。为此，学校向全校师生明确提出三条要求：
一、不携带手机进教室，不带手机进考场，合理使用手机，不用手机进行不利于身心健康的活动。
二、班主任为班级学生管理者，授课教师、监考教师分别为课堂、考场的管理者，发现学生使用手机，立即收缴。
三、学校即将开展专项治理活动，各处室、各班级按照活动方案，各司其职、各负其责，认真落实宣传教育和管理责任、
老师们、同学们，让我们携起手来，从今天做起，从自己做起，让校园文明之风从“拒绝手机进教室”开始！
让我们谨记：让手机远离教室，把心思收到课堂！
篇五：远离手机主持稿
学们，近年来，随着家庭经济条件的改善，随着智能手机、平板电脑的普及以及针对低龄人群开发软件的增长，这类以触摸屏为特征的电子产品逐渐成为许多孩子爱不释手的“玩伴”，让越来越多的低龄儿童成为“触屏一代”。但是，随之而来的视疲劳、视力下降和注意力不集中等弊端也正在威胁着我们身心的健康。为此，我们唐港二中小学部呼吁，同学们要了解手机、电视等电子产品及手机游戏给我们带来的哪些危害，同时，告诉我们的家长要合理安排同学们使用智能手机、平板电脑等一些电子产品的时间，尽量远离手机，拒绝手机游戏！让沉迷的同学在我们的呼吁下，驶上正确的人生航线，不要因为今天的沉迷而影响明天的远航！XXXXXXX 中学“远离手机拒绝游戏”签名仪式 现在开始！
“远离手机，拒绝游戏” 倡议书
同学们，为了创造一个和谐、健康的学习环境，我们号召全体学生积极行动起来，开展“远离手机拒绝游戏”活动，望同学们相互监督，集中精力，刻苦学习，共同进取。为此，我们倡议全体学生共同遵守以下约定：
1、深刻认识手机及游戏对我们的危害，自觉抵制游戏的诱惑。
2、从我做起，从现在做起，拒绝游戏，远离手机，积极投身于有益的活动中。
3、 积极劝说身边的同学、朋友远离手机，不谈游戏，不传看此类书籍；
4、相互监督，及时反映，保证班上无一名学生玩手机游戏。
5、珍惜大好时光，勤奋好学，努力进取，做德智体美劳全面发展的好学生。
同学们，用自己的行动来证明自己，让我们拒绝游戏，远离手机，为净化我们的精神生活，美化我们的心灵，使我们拥有一个更为纯洁的世界作出努力吧！
六一班全体同学 2014 年 2 月
篇六：远离手机主持稿
dash;中小学生主题班会—手机危害主题班会90年代初，只有非同一般人才能用上的大砖头 “大哥大”，谁又能想到，二十多年后，功能越来越强大的手机早已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。
目前，中国的手机拥有量已经超过美国，达10亿多部。但是，如此钟爱手机的中国人对于手机会给自己带来怎样的健康隐患并没有足够的认识。
• 英国的实验报告指出，老鼠被手机微波辐射5分钟，就会产生DNA病变；人类的长时间受到手机微波辐射，也会产生DNA病变。• “辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做过一个试验，把手机放到线虫的抚育箱里，手机发出的电磁辐射作用一段时间后他们发现，线虫就像用水煮过一样。电磁辐射的穿透力很强，微波穿透颅骨后作用于脑子，等于把脑子煮熟了。有关研究证实，使用手机时，会有４０％至６０％的辐射量直接渗透到脑部一寸到一寸半的深度，而且手机辐射会不停地在脑子里累积。微波具有很强的加热本领，微波具有很强的穿透能力。手机辐射：比想象中的可怕
• 美英军队正在研制的微波武器可以在2秒钟内将人的体表温度升至极高，几乎可以在瞬间将敌人“烤焦”，正是利用了微波的致热效应。手机紧贴人体（尤其是头部和眼睛），微波辐射强度大且高度集中，它会很快穿透皮肤、头骨进入大脑，对大脑加热。在含有丰富血管的人体组织，微波辐射可使其温度升高到42—44度。对人体器官的反复加热会激活人体的热休克蛋白质，而这些热休克蛋白质会破坏细胞的防御系统，引发癌症。
• 英国发表的一份研究报告表明：青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出 50% 。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也可使孩子耳聋。• 世界各国均对手机辐射制定了安全标准，英国政府明令禁止 18 岁以下未成年人使用手机；日本政府规定出售手机必须连同手机防辐射装置一同出售等。当心手机辐射，尤其是青少年
上课玩手机
据浙江某中学一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到53％，高中生拥有手机达到87％。这让中国教育者们感到很担心。数据说明：
中学生用手机在做什么？①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学习等6% ②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问题时可以互相讨论8% ③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值的东西5%④遇到危险可以及时求救 2%⑤打游戏调查总人数，消磨时间 43%⑥听歌，打发时间 36%
同意的原因 ：①方便与自己联系 80% ②与孩子更好沟通 15% 不同意的原因 ：①用于谈恋爱 47% ②怕孩子上课，发短信、游戏等 19%③怕孩子收到不健康短信 34%
不同意 /没有必要带手机回校（就在校通话需要方面考虑，IC卡、学校公共座机可替代手机 ）①学校规定②上课受到影响老师的态度：
据浙江某中学一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到53％，高中生拥有手机达到87％。
这让中国教育者们感到很担心。数据说明：
手机对学生的危害
以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在，学生可以直接在教室里随时通过手机进行QQ聊天、浏览不良网站。学生整天看小说、聊天，哪里还有精力和时间学习？目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，在给通讯部门带来丰厚利润的同时，也给学生的心理健康带来了极大的副作用，其后果是非常严重的，难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。短信聊天，影响休息，贻误学业。
现在的部分中学生简直是父母身上的吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。助长了孩子的攀比心理。助长学生攀比成风
学生有了手机后，有的学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展，除高考之外，大大小小的考试基本上都靠手机作弊，蒙混过关。这种考风将使学校的学风每况愈下。形成恶性循环。手机为考试作弊提供了条件
由于手机属贵重物品，势必要花费掉许多精力和时间来保管。再说，学生们年轻气盛，受不了半点委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过手机纠集社会青年，同班同学前来打架。同时，经常接触电源充电，可能会引发触电事故和学校电线线路故障。有的学生由于电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱，有的学生东借西讨，想尽各种方法去交手机费，甚至去甚至出去偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。还有少数学生因用手机与学校外面广泛联系而被拐骗，甚至走上不归路。影响校园治安
我们的学生自制能力是不强的，很难经得起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一无所知，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。有些班级的自习课看似安静，实则是很多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外，还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们的把所有的课余时间都专注在手机上。妨碍学校的教育教学秩序
中学生带手机之弊及案例分析李风曾是一重点高中里品学兼优的学生，上学期还被评为了三好学生。新学期开始后，读高二的李风像变了个人似的，听课不认真，有时还低下头。作业凑合、应付，甚至不按时完成作业。有一次老师上课时，发现李风低着头没听课。老师悄悄地来到他的身旁，发现他正拿着手机玩游戏，李风全神贯注地玩着，老师到了他身旁他竟没有发现。老师拿过他的手机，等下课后一问，得知他这段时间迷上了手机里的游戏，上课不注意听讲，趁老师不注意时，便偷着玩。
其实从利与弊的方面应该是：对中学生学习而言，弊大于利！！
1、频繁用机，损身又害心• 手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调
2、考试作弊，冲击考风学风在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
3、黄色泛滥，不利成人成才。• 手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。
黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降。有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路
4、破坏校纪，影响教与学• 学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。
5、亲情疏远，教育虚无飘渺• 目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。
6、乱交朋友，情感纠纷不断• 手机是学生交往、联系的重要工具。校内，学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机。为了减少老师的监控，同学的猜疑，与异性同学交往，都是通过手机。学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。
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7、配带手机，学生安全无保障。• 一些学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故。有的学生在路上玩手机，给一些不法分子造成了可乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生的手机有时放在寝室内，稍不注意，就可能被他人拿走。不管怎样，配带手机都会直接影响学生正常的学习、生活，安全得不到保障。个别学生还利用手机纠集同学和社会闲散人员打架，严重违法违纪。
8、手机消费，加重家庭负担。• 中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手机不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一位男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使整个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费，大大增加了家庭经济负担。
9、炫耀攀比，助长享乐思想 。• 课余时间比手机好坏，助长学生的攀比之风，出现享乐思想。在中学生中，配带手机已司空见惯。有手机的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的手机非常高档，高达数千元，使老师都望尘莫及。没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。条件较差的家长因此十分为难，学生可望而不可及。学生心中既矛盾又痛苦，认为社会很不公平。把心里的不快和怨恨向社会发泄，于是，这些学生便产生了怨恨和报复心理，轻则厌学、违纪，重则违法犯罪。
10、分散注意力，学业成绩直线下降。• 调查发现，配有手机的学生，大多数在上课有玩手机的习惯。上课学生之间相互发短信，有很多学生上课经常收到短信。短信内容带有挑逗性，有的是黄色的，学生看后心里难以平静，情绪波动很大。学生很难集中精力听讲、学习。手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。
侵犯隐私：不知道什么时候，窘态被同学挂到贴吧了。
强烈要求：（3）严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。（1）
中学阶段，同学们应以学业为重，自制能力较弱的同学应避免外界因素的干扰。有手机的抓紧拿回家；没有但是有这个想法的，立即取消这个想法！（2）使用公用电话！
我们学校严格控制手机，看一下其他国家或学校如何做的呢？
学校建议1、中学阶段，同学们应以学业为重，自制能力较弱的同学应避免外界因素的干扰2、同学们应该体谅父母，切勿盲目要求家长给自己买手机，增加家长的负担
结束语：同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！
请让手机回家！
篇七：远离手机主持稿
五项管理《 远离手机，健康成长 》主题班会 教案
一、活动目的：
（一）认知：让学生正确地认识手机的利与弊，清楚地认识手机使用的适当场合、时间，学会趋利弊害，充分且有效地发挥手机的价值。
（二）情感：减轻学生对手机的依赖。
（三）行为：让学生学会合理地利用手机。
二、活动准备：
1.培训好相关表演人员，分好小组； 2.学生分组搜集一些使用手机的危害的资料。
三、活动过程 （一）开场，宣布活动主题 开场：宣布活动主题 主持甲：四月的文明之风吹进了我们的校园， “博雅之花”开在我们的心中。
主持人乙：我们是 21 世纪的主人。
主持人甲：我们要做社会主义合格的接班人。我们要有良好的行为。
乙：我们要有健康的习惯。
合：各位家长、同学们， 下面，我宣布四年级 1 班《远离手机 健康成长》主题队会现在开始。
（播放 PPT：《远离手机 健康成长》主题班会）
（二）队前仪式
队前仪式
甲：全体起立，出队旗，敬礼，全体同学唱队歌。
（三）演唱校歌 主持人乙：同学们，随着科学技术的发展，电子产品越来越多地渗入我们的生活，例如手机。作为新时代的小学生，我们对手机都非常的熟悉，因为它给我们带来了方便，也深深地影响着我们的生活。
（四）现场调查 我们现在来做一个现场的调查 1.拥有手机的同学请举手。
2.你们每天使用手机多长时间？ 3.每天使用手机做些什么呢？ （五）辩论：使用手机的利与弊 主持人甲：看来同学们或多或少都在使用手机，那么，使用手机到底利大于弊还是弊大于利呢？我们有请双方的辩友说说他们的看法。
有请双方辩友上场。
（上场结束）下面请允许我来宣布双方辩论的辩题，正方的辩题是使用手机利大于弊，反方的观点是使用手机弊大于利。
下面有请正方一辩陈述自己的观点，时间两分钟。
（陈述完）感谢正方一辩的陈述，下面有请反方一辩陈述自己的观点，时间为两分钟。
（双方陈述完）感谢双方的陈述，下面是精彩的自由辩论时间，有请正方先陈述观点，反方进行攻辩，反方攻辩完正方再攻辩，依次轮流。时间为 6 分钟。
乙：双方辩论你来我往，唇枪舌剑。让我们再一次把热烈的掌声送给他们。
甲：的确，手机有利也有弊，只要我们正确使用它，它就会为我们服务。但是如果我们没有节制地使用手机，它只会浪费我们宝贵的时间。手机该不该使用，我们来看看专家是怎么说的。（插入视频）
老师：听完专家的讲解，我们更加清楚：中小学生是禁止把手机带入课堂的。
乙:虽然我们不能预知明天，但我们能把握今天。
甲:希望我们远离手机，勤奋学习。
（六）《远离手机诱惑，健康茁壮成长》
乙：但是有一些同学不能认清手机的危害，缺乏自制力，导致手机上瘾，一天不完手机就觉得生活空虚，身体素质也在急剧下降。
甲：我们身边就有这样一个家庭，母亲酷爱打麻将，对上四年级的彤彤不管不问，差点酿成一场大祸，事情到底是什么呢，下面请看小品《远离手机诱惑，健康茁壮成长》。
1.小品表演 2.学生发表观点 老师：造成这个悲剧的原因是什么呢？ （下面请同学说说自己的想法，每组一个同学发表观点）
甲：沉迷手机真是害人啊。
乙：是啊，你看小品中的那位家长，自己沉迷手机给孩子做了一个坏榜样，我可不希望有这样的一位家长。
3.家长发表观点 甲：俗话说家长是孩子的一面镜子，我们希望家长也能给我们做好榜样。
B：接下来请家长谈谈自己的想法，连线心涤妈妈。
（插入家长视频）
老师：感谢某某妈妈，希望家长们放下手机，多陪陪孩子。放下手机，陪伴才是爱。其实手机只是带走你的时间，其实，它也许在带走孩子唯一的童年。亲爱的父母让我们放下手机陪伴孩子一起成长！
手机有如此多的危害，所以很多国家对中小学生使用手机也进行了立法，请看大屏幕。（请同学读国内和国外对使用手机的做法）
（七）宣读倡议书 乙：下面请我给大家宣读拒绝使用手机倡议书。
老师：同学们，今年是建党 100 周年，思政教育也是今年教育的热点，习主席非常关心我们青少年儿童，希望孩子们，一定要听党的话，爱惜身体，保护视力，加强锻炼。让我们共同携起手来，远离手机，拥抱未来。
（八）呼号 1.甲：全体起立，请大家举起右拳给我一起呼号。
2.中队长：呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
3.全体队员回答:“时刻准备着!” （九）退旗 中队长：奏退旗曲，请全体少先队员敬队礼。（放退旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手从反方向走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼，队旗退场请坐）礼毕。
（十）中队长宣布队会结束。
甲：133 班《远离手机 健康成长》主题队会到此结束，谢谢大家！
教学反思：
本节主题班会构思有创意，形式多样，内容紧扣主题，教育意义深刻，达到了教学目标，并能够与学生思想实际有机结合，针对性强。同学们发言、辩论赛、表演、有表情有激情，尤其是最后家长代表发言的视频，深深触动孩子们的心灵，十分的成功。通过活动，学生更加深刻地认识到使用手机的利与弊，明白小学生应该远离手机，保护视力。
班会课上全班同学积极参与各项活动，形式丰富多样，突出了学生的主体地位，锻炼了学生各方面的能力，给他们留下了难忘的记忆。
篇八：远离手机主持稿
七月，在福建有一个中学生在家中突然晕倒，被父母送到医院，医院诊断为脑瘤。经他父母回忆，他的儿子一直使用手机，包括连睡觉时都放在枕边。医生通过病人家属的回忆，确定这位中学生因为长时间使用手机，手机的电磁波长期对脑细胞的影响导致脑细胞恶变，导致脑瘤的生成。今年1月15日，《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》专门指出：为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，原则上不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
也许有的家长是为了联系孩子方便，也许有的家长是经不起孩子的软磨硬泡。孰不知这是给了孩子一个带毒的“苹果”，特别是自控力不强的孩子，各种诱惑往往会使他陷入无法自拔的境地，导致一个个可能的恶果。
对 于 学 生 来 说 ， 手 机 究 竟 有 哪 些 危 害 ？
（一）成绩直线下滑有手机的学生，多数成绩都会下降或成绩较差。因为有手机，学生就会时时想玩弄，根本不会去听老师讲的知识，上课昏昏沉沉，对枯燥的学习失去兴趣，导致学习成绩一落千丈。手 机 有 哪 些 危 害 ？
（一）成绩直线下滑严重者迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在这个虚幻美妙的世界里，完全无心学习。手 机 有 哪 些 危 害 ？
（一）成绩直线下滑凡是出现成绩突然下滑、精神不佳、厌学、不想学习的，很可能是上网成瘾或者情感问题。手 机 有 哪 些 危 害 ？
（二）养成不良学风喜欢玩手机的孩子，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对知识学习感到枯燥乏味，学习成绩下降，受到指责后更需要在手机网络里找到慰藉，形成恶性循环之后，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。手 机 有 哪 些 危 害 ？
（二）养成不良学风手机可以方便快捷地寻找习题答案，很多学生面对难题不再查找书本，深入思考，完全依靠手机搜索答案，导致了孩子产生惰性思维，做作业不动脑筋，只图完成了事。手 机 有 哪 些 危 害 ？
（二）养成不良学风为了有更多时间玩手机，学生心思不在学习上，对待学习敷衍了事，不完成作业，照抄答案的现象很普遍。手 机 有 哪 些 危 害 ？
• 不久前，美国一位心理学家公布了自己长达十年的研究结果，令人震惊。• 这位科学家在10年前从全国各地的中下阶层的家庭中选取了100名孩子，将他们分成了两组：50名是接触不到手机的孩子，50名是对手机痴迷的孩子。然后对他们进行跟踪调查。• 10年后，调查结果如下：• 50位痴迷手机的孩子只有2位考上大学。另外50名孩子几乎全部考入大学，只有三名孩子高中毕业后选择在家帮工。这些考入大学的孩子们，有16位获得了学校的全额奖学金。• 这同样得出一个结论：• 毁掉一个孩子的最好办法就是给他一部手机！
（三）身体健康指数下降孩子的生理构造和生理形态与成人不同，中小学阶段处于身体发育的关键阶段，需要有充足的睡眠时间，需要运动增强体魄，一旦沉迷于网络世界，有时周末节假日为了玩手机整天不出门，甚至整夜整夜躲在被窝里头玩手机，使新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏，身体虚弱，抵抗力下降，还会影响头脑发育，导致神经紊乱、紧张性头疼，白天上课精力不集中，打瞌睡。手 机 有 哪 些 危 害 ？
长时间地玩手机上网，忘掉周边的生活、亲人，很容易诱发他们青春期自闭症、青春期孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，和抑郁、焦虑等情绪问题；网络成瘾者还会出现偷窃、伤人等过激行为。手 机 有 哪 些 危 害 ？
（四）近视成灾，影响择业我国近视眼人数已近4亿，居世界第一，近视发生率已经达到世界平均水平的1.5倍，青少年近视发生率更是高达50%至60%。近视人数连年攀升，已经成为影响我国人民健康的重要问题。经常玩手机，对眼睛的危害是很大的，往往会造成孩子的假性近视，同时也可能引发很多其他的眼部疾病。手 机 有 哪 些 危 害 ？
近视眼对考大学选专业也极为不利：（1）镜片度数大于400度的，不宜报考：生物医学、工程生物技术、生态学、生物科学、法学等专业。（2）任何一眼矫正到4.8，镜片度数大于800度的，不宜报考：医学类专业、生物工程、动物医学、地矿类、能源动力类、森林资源类、环境生态类、环境与安全类、环境科学类及油气储运工程、船舶与海洋工程等专业。（3）裸眼视力任何一眼低于5.0，不能报考：本科的飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察专业，军校等相关专业。手 机 有 哪 些 危 害 ？
（五）盲目攀比，性格扭曲然而很多同学却因为同班同学玩手机带来了巨大诱惑，羡慕别人有手机。父母不给买，他们会想方设法弄手机，不择手段购买，可以谎称学校收费或从一日三餐中省钱，最终也被带上这条不归路。为了买到更好的手机，更是不顾一切，使家长十多年的辛勤培养付之东流，可谓害己更害人！手 机 有 哪 些 危 害 ？
• 一个10岁男孩偷偷从家里拿走1.4万元，花7000多元买了iPhone手机、配件、路由器等。孩子事后给出的缘由是很多同学都有智能手机，因自己的手机不是智能的，没钱买新手机，产生了偷钱的念头。手 机 有 哪 些 危 害 ？
去年3月，平远县一所中学学生汪某上课玩手机被老师制止，由此心生怨恨。放学后，汪某心生怨恨，买了两把水果刀。然后用水果刀，向穆某的颈部连续挥砍两刀。汪某的行为已构成故意杀人罪，鉴于汪某未满十八周岁，判处其有期徒刑3年。手 机 有 哪 些 危 害 ？
2017年初，抚州临川二中发生命案，高三学生雷某课间玩手机被收走，班主任孙某要求通知家长，雷某不满，持刀杀害班主任。这是一个典型手机惹祸的案例。手 机 有 哪 些 危 害 ？
2019年2月11日，新学期开学前一天，天津一名15岁少年因为一整天在电脑边玩游戏被母亲抱怨后，用铁棍猛击母亲头部，致母亲死亡。手 机 有 哪 些 危 害 ？
2020年6月，苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡。……手 机 有 哪 些 危 害 ？
一个个案例，触目惊心，手机之害，贻祸无穷，罄竹难书。成年人都把控不了的手机，把它交给自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的中学生，往往就是给了他们精神鸦片，让他们颓废一生。
弃 今 夕 手 机 ， 赢 他 朝 无 悔 ！把 手 机 放 在 家 里 ， 把 叮 咛 记 在 心 里 ！