安全教育实验报告实验内容5篇

安全教育实验报告实验内容5篇安全教育实验报告实验内容　实验一　安全教育（认领化学实验仪器）　Exp．1　SafetyPracticesintheChemistryLaboratory一、实下面是小编为大家整理的安全教育实验报告实验内容5篇,供大家参考。

篇一：安全教育实验报告实验内容

　安全教育（认领化学实验仪器）

　Exp ．1

　Safety Practices in the Chemistry Laboratory 一、实验目的 1．基础化学实验（I）的意义和任务

　2．安全教育

　3．本学期实验的大致安排

　4．认领、清洗化学实验仪器 二、安全教育 （一）实验室规则

　 1．课前应认真预习，明确实验目的和要求，了解实验的内容、方法和基本原理。

　 2．进入实验室的每位同学都必须穿工作服，必要时佩戴防护眼镜、手套和口罩，请不要穿拖鞋、背心。

　 3．实验时应遵守操作规则，注意安全、爱护仪器、节省药品和水、电、煤气。

　 4．遵守纪律，不迟到，不早退、保持室内安静。

　 5．实验中要认真操作，仔细观察各种现象，将实验中的现象和数据如实记在报告本上。根据原始记录，认真地分析问题，处理数据，写出实验报告。

　 6．实验过程中，随时注意保持工作环境的整洁，火柴、纸张和废品等必须丢入废物缸内。

　 7．实验完毕后，将玻璃仪器洗净，公用仪器放回原处，把实验台和药品架整理干净，清扫实验室。最后应检查门、窗、水、电、煤气是否关好。

　（二）化学实验室内的安全操作

　 在进行化学实验时，需经常使用水、电、煤气，并常碰到一些有毒、有腐蚀性或者易燃、易爆的物质。不正确和不经心的操作以及忽视操作中必须注意的事项都能够造成火灾、爆炸和其它不幸的事故发生。发生事故不仅危害个人，还会危害周围同学，使国家财产受到缺失，影响工作的正常进行。因此，重视安全操作，熟悉一样的安全知识是非常必要的。我们必须从思想上重视安全，决不要麻痹大意，但也不能盲目害怕而缩手缩脚，不敢大胆做实验。

　为了保证实验的顺利进行，必须熟悉和注意以下安全措施：

　 1．熟悉实验室及其周围环境和水、电、煤气、灭火器的位置。

　 2．使用电器时，要谨防触电，不要用湿的手、物去接触电源，实验完毕后及时拔下插头，切断电源。

　 3．一切有毒的、恶臭气体的实验，都应在通风橱内进行。

　 4．为了防止药品腐蚀皮肤和进入体内，不能用手直接拿取物品，要用药勺或指定的容

　器取用。取用一些强腐蚀性的药品，如氢氟酸，溴水等，必须戴上橡皮手套。决不答应用舌头尝药品的味道。实验完毕后须将手洗净。严禁在实验室内饮食，严禁将食品及餐具等带入实验室内。

　 5．不答应将各种化学药品混合，以免引起意外事故，自选设计的实验务必与教师讨论并征得同意后方可进行。

　 6．使用易燃物（如酒精、丙酮、乙醚）、易爆物（如氯酸钾）时，要远离火源，用完后应及时将易燃、易爆物加盖存放阴凉的地方。

　 7．酸碱是实验室常用试剂，浓酸碱具有强烈腐蚀性，应小心取用，不要把它洒在衣服或皮肤上。实验用过的废酸应倒入指定的废酸缸中。

　 8．使用浓 HNO 3 、HCl、H 2 SO 4 、HClO 4 、氨水、冰醋酸等时，均应在通风橱中操作。夏天，打开浓氨水瓶盖之前，应先将氨水瓶放在自来水流水下冷却后，再行开启。如不小心溅到皮肤和眼内，应立刻用水冲洗。

　 9．如有机溶剂散落到地上，应立刻用纸巾吸除，并做适当的处理。

　 10．禁止使用无标签、性质不明的物质。

　11．实验室应保持室内整齐、干净。勿将火柴棒、废纸、残渣、pH 试纸、玻璃碎片等固体废物扔入水槽或中间凹槽内，此类物质应由收集起来放入废物桶内或实验室规定放的地方。废液小心倒入废液缸中。毛刷、抹布、拖把等卫生用品请洗干净，摆放整齐。

　12．用完煤气、天然气后，或遇暂时煤气、天然气中断供应时，应立刻关闭开关。如遇煤气、天然气泄漏时，应停止实验，进行检查。

　13．实验完毕后，值日生和最后离开实验室的人员应负责检查门、窗、水、煤气是否关好，电闸是否拉开。

　14．实验室内所有药品不得携出室外，用剩的有毒药品应还给教师。

　（三）实验室中意外事故的急救处理

　 实验室内备有小药箱，以应发生事故时暂时处理之用。

　 1．割伤（玻璃或铁器刺伤等）

　 先把碎玻璃从伤口处挑出，如轻伤可用生理盐水或硼酸液擦洗伤处，涂上紫药水（或红汞），必要时撒些消炎粉，用绷带包扎。伤势较重时，则先用酒精在伤口周围清洗消毒，再用纱布按住伤口压迫止血，并立刻送往医院。

　 2．烫伤

　 可用 10%的 KMnO 4 溶液擦洗灼伤处，轻伤涂以玉树油、正红花油、鞣酸油膏、苦味酸溶液均可。重伤撒上消炎粉或烫伤药膏，用油纱绷带包扎，送医院治疗，切勿用冷水冲洗。

　 3．受强酸腐蚀

　 先用大量水冲洗，然后以 3%～5%碳酸氢钠溶液洗，再用水洗，拭干后涂上碳酸氢钠油膏或烫伤油膏。如受氢氟酸腐蚀受伤，应迅速用水冲洗，再用稀苏打溶液冲洗，然后浸泡在冰冷的饱和硫酸镁溶液中半小时，最后敷以硫酸镁（20%）、甘油（18%）、水和盐酸普鲁卡因（1.2%）配成的药膏，伤势严重时，应立刻送医院急救。

　 当酸溅入眼睛时，第一用大量水冲洗眼睛，然后用稀的碳酸氢钠溶液冲洗，最后再用清水洗眼。

　4．受强碱腐蚀

　 立刻用大量水冲洗，然后用 10%柠檬酸或硼酸溶液冲洗，最后用水洗。

　当碱液溅入眼睛时，先用水冲洗，再用饱和的硼酸溶液冲洗，最后滴入蓖麻油。

　 5．磷烧伤

　 用 5%的硫酸酮，10%的硝酸银或高锰酸钾溶液处理后，送医院治疗。

　 6．吸入溴、氯等有毒气体 可吸入少量酒精和乙醚的混合蒸气以解毒，同时应到室外呼吸新鲜空气。溴灼伤，立刻用大量水洗，再用乙酸擦至无溴液存在，然后涂上甘油或烫伤油膏。

　 7．触电事故 应立刻拉开电闸，切断电源，尽快地用绝缘物（干燥的木棒、竹杆）将触电者与电源隔离。

　（四）实验室中一些剧毒、强腐蚀性药品知识

　 1．氰化物和氢氰酸 氰化钾、氰化钠、丙烯腈等，系烈性毒品，进入人体 50 毫克即可致死，与皮肤接触经伤口进入人体，即可引起严重中毒。这些氰化物遇酸产生氢氰酸气体，易被吸入人体而中毒。

　在使用氰化物时，严禁用手接触。大量使用这类药品时，应带上口罩和橡皮手套。含有氰化物的废液，严禁倒入酸缸，应先加入硫酸亚铁使之转变为毒性较小的亚铁氰化物，然后倒入水槽，再用大量水冲洗贮放该器皿和水槽。

　 2．汞和汞的化合物 汞的可溶性化合物如氯化汞，硝酸汞都是剧毒物品。实验中应特别注意金属汞（如使用温度计、压力计、汞电极等）使用，因金属汞易蒸发，蒸气剧毒，又无气味，吸入人体具有积存性，容易引起慢性中毒，所以切不可麻痹大意。

　汞的比重很大（约为水的 13.6 倍），作压力计时，应用厚玻璃管，贮汞容器必须坚固，且应用厚壁的，并且只应存放少量汞而不能盛满，以免容器破裂或脱底而使汞流失。在装置汞的仪器下面应放一搪瓷盘，以免不慎将汞洒在地上。为减少室内的汞蒸汽，贮汞容器应是紧密封闭，汞表面加水复盖，以防蒸汽逸出。一旦汞洒落在桌上或地上，须尽可能收集起来，并用硫磺粉覆盖，使汞转变成不挥发的 HgS，然后清除干净。

　 3．砷的化合物 砷和砷的化合物都有剧毒，常使用的是三氧化二砷（砒霜，内服 0.1g 即可致死）和亚砷酸钠。这类物质的中毒一样由于口服引起。当用盐酸和粗锌作用制备氢气时，也会产生一些剧毒的砷化氢气体，应加以注意。一样将产生的氢气经过高锰酸钾洗涤后再使用。砷的解毒剂是二巯基丙醇，由肌肉注射即可解毒。通常服用新配制的氧化镁与硫酸铁溶液强烈摇动后而成的氢氧化铁悬浮液。

　 4．硫化氢 硫化氢是极毒的气体，有臭鸡蛋味，它能麻痹人的嗅觉，以致不闻其臭，所以特别危险。使用硫化氢或者由酸与硫化物反应时，应在通风橱中进行。

　 5．一氧化碳 煤气中含有一氧化碳，使用煤炉或煤气时，一定要提高小心，防止中毒。煤气中毒，

　轻者头痛、眼花、恶心；重者昏迷。对中毒的人应立刻移出中毒房间，呼吸新鲜空气，进行人工呼吸，保暖，及时送医院治疗。

　6．有毒的有机化合物 常用的有机化合物有苯、二硫化碳、硝基苯、苯胺、甲醇等，人们常用作溶剂，容易引起中毒，特别是慢性中毒，使用时应特别注意和加强防护。

　 7．氯、溴 氯气有毒和刺激性，吸入人体会刺激喉管，引起咳嗽和喘息。进行有关氯气试验，必须在通风橱中操作。闻氯气时，不能直接对着管口或瓶口。

　溴为棕色液体，易蒸发成红色蒸汽，强烈地刺激眼睛、催泪，能伤害眼睛、气管和肺。触及皮肤，轻者剧烈的灼痛，重者溃烂，长久不愈。使用溴时应加强防护，带橡皮手套。

　 8．氢氟酸 氢氟酸与氟化氢都具有剧毒、强腐蚀性。灼伤肌体，轻者剧痛难忍、重者肌肉腐烂，透入体内，如不及时抢救，就会造成死亡。因此在使用氢氟酸时，应特别注意，操作必须在通风橱内进行，并带上橡皮手套，用塑料滴管吸取。

　其它剧毒、腐蚀性无机物还很多，如磷、铍的化合物，可溶性钡盐、铅盐、浓硝酸、碘蒸汽等，使用时都应注意，这里不一一介绍。

　（五）防火、灭火常识

　 一样有机物，特别是有机溶剂，大都容易着火，它们的蒸气或其他可燃性气体、固体粉末等（如氢气、一氧化碳、苯、油蒸气、面粉）与空气按一定比例混合后，当有火花时（点火、电火花、撞击火花）就会引起燃烧或猛烈爆炸。

　 由于某些化学反应放热而引起燃烧，如金属钠，钾等遇水燃烧甚至爆炸。

　有些物品易自燃（如白磷遇空气就自行燃烧），由于保管和使用不善而引起燃烧。

　有些化学试剂相混在一起，在一定的条件下会引起燃烧和爆炸（如将红磷与氯酸钾混在一起，磷就会燃烧爆炸）。

　1．防火 (1) 在操作易燃溶剂时，应远离火源，切勿将易燃溶剂放在敞口容器内用明火加热或放在密闭容器中加热。

　(2) 在进行易燃物质试验时，应先将酒精等易燃物质搬开。

　(3) 蒸馏易燃物质时，装置不能漏气，接受器支管应与橡皮管相连，使余气通往水槽或室外。

　(4) 回流或蒸馏液体时应放沸石，不要用火焰直接加热烧瓶，而应根据液体沸点高低使用石棉网、油浴、沙浴或水浴，冷凝水要保持畅通。

　(5) 切勿将易燃溶剂倒入废液缸中，更不能用敞口容器放易燃液体。倾倒易燃液体时应远离火源，最好在通风橱中进行。

　(6) 油浴加热时，应绝对避免水滴溅入热油中。

　(7) 酒精灯用毕应立刻盖火。避免使用灯颈已破旧的酒精灯。切忌斜持一只酒精灯到另一只酒精灯上去接火。

　2．灭火

　万一发生着火，要沉着快速处理，第一要切断热源、电源，把邻近的可燃物品移走，再针对燃烧物的性质采取适当的灭火措施。但不可将燃烧物抱着往外跑，因为跑动时空气更流通，火会烧得更猛。常用的灭火措施有以下几种，使用时要根据火灾的轻重，燃烧物的性质，周围环境和现有条件进行挑选：

　 (1) 石棉布：适用于小火。用石棉布盖上以隔绝空气，就能灭火。如果火很小，用湿抹布或石棉板盖上就行。

　 (2) 干沙土：一样装于砂箱或砂袋内，只要抛洒在着火物体上就可灭火。适用于不能用水扑救的燃烧，但对火势很猛，面积很大的火焰欠佳。砂土应该用干的。

　 (3) 水：是常用的救火物质。它能使燃烧物的温度下降，但一样有机物着火不适用，因溶剂与水不相溶，又比水轻，水浇上去后，溶剂还漂在水面上，扩散开来连续燃烧。但若燃烧物与水互溶时，或用水没有其他危险时方可用水灭火。在溶剂着火时，先用泡沫灭火器把火扑灭，再用水降温是有效的救火方法。

　(4) 泡沫灭火器：是实验室常用的灭火器材，使用时，把灭火器倒过来，往火场喷。由于它生成二氧化碳及泡沫，使燃烧物与空气隔绝而灭火，成效较好，适用于除电流起火外的灭火。

　(5) 二氧化碳灭火器：在小钢瓶中装入液态二氧化碳，救火时打开阀门，把喇叭口对准火场，喷射出二氧化碳以灭火，在工厂和实验室都很适用，它不损坏仪器，不留残渣，对于通电的仪器也可使用，但金属镁燃烧不可使用它来灭火。

　(6) 四氯化碳灭火器：四氯化碳沸点较低，喷出来后形成繁重而惰性的蒸气掩盖在燃烧物体周围，使它与空气隔绝而灭火。它不导电，适于扑灭带电物体的火灾。但它在高温时分解出有毒气体，故在不通风的地方最好不用。另外，在有钠、钾等金属存在时不能使用，因为有引起爆炸的危险。

　除了以上几种常用的灭火器外，近年来生产了多种新型的高效能的灭火器。如 1211灭火器，它在钢瓶内装有一种药剂二氟一氯—溴甲烷，灭火效率很高。又如干粉灭火器是将二氧化碳和一种干粉剂配合起来使用，灭火速度很快。

　(7) 水蒸气：在有水蒸气的地方把水蒸气对火场喷，也能隔绝空气而起灭火作用。

　(8) 石墨粉：当钾、钠或锂着火时，不能用水、泡沫灭火器、二氧化碳、四氯化碳等灭火，可用石墨粉扑灭。

　(9) 电路或电器着火时，扑救的关键第一要切断电源，防止事态扩大。电器着火的最好灭火器是四氯化碳和二氧化碳灭火器。

　在着火和救火时，若衣服着火，千万不要乱跑，因为这会由于空气的迅速流动而加剧燃烧，应当躺在地下滚动，这样一方面可压熄火焰，另一方面也可避免火烧到头部。立刻脱下衣服，立刻以大量水扑灭也是行之有效的方法。

　三、认领化学实验仪器 参阅《定量化学分析实验》（中国科学技术大学出版社）第二页“2.1.1 定量分析实验常用器皿介绍”。

　实验二

　燃气灯的使用、简单玻璃工操作 Exp ．2

　The Gas Burner and Glass Working 一、实验目的

　 1．通过本实验的训练，学生都能熟练把握燃气灯的安全使用

　 2．通过简单玻璃工操作训练，学生学会玻璃管弯曲、滴管拉制等技术，为组装简便实验制备装置打下基础。

　二、实验物品

　 煤气灯、天然气灯、酒精喷灯，以煤气灯为例

　 长玻璃管、玻璃棒

　 三角锉刀、小砂轮片

　 火柴

　 乳胶滴头 三、实验内容

　 1．燃气灯的使用 燃气灯是化学实验室中最常用的加热器具，使用十分方便。它的式样虽多，但构造原理是相同的。它由灯管和灯座所组成（图 1）。灯管的下部有螺旋，与灯座相连，灯管下部还有几个圆孔，为空气的入口。旋转灯管，即可完全关闭或不同程度地开启圆孔，以调剂空气的进入量，灯座的侧面有燃气的入口，可接上橡皮管把煤气导入灯内。灯座下面（或侧面）有一螺旋形针阀，用以调剂煤气的进入量。

　163254

　.最高温最低温. 图 1

　燃气灯的构造成

　 图 2

　三层火焰分布

　 1．...

篇二：安全教育实验报告实验内容

　实验安全知识教育、 仪器认领、 洗涤和干燥 一、 主要教学目标 学习实验室规则、 实验室安全守则等知识， 确保学生实验的安全。

　熟悉无机化学实验室的规则要求。

　领取无机化学实验常用仪器并熟悉其名称规格， 了解使用注意事项， 落实责任制， 学习常用仪器的洗涤和干燥方法。

　二、 教学重点：

　仪器的认领 三、 教学难点：

　仪器的洗涤 四、 实验内容：

　1、 学习实验安全等相关知识 2、 认识无机化学常用仪器和使用方法 （1）

　容器类：

　试管， 烧杯…… （2）

　量器类：

　用于度量液体体积：

　如量筒， 移液管…… （3）

　其它类：

　如打孔器， 坩埚钳…… 3、 仪器的洗涤， 常用的洗涤方法 （1）

　水洗：

　用毛刷轻轻洗刷， 再用自来水荡洗几次， 向学生演示洗涤的方法 （2）

　用去污粉、 合成洗涤剂洗 ：

　可以洗去油污和有机物。

　先用水湿润仪器， 用毛刷蘸取去污粉或洗涤剂， 再用自来水冲洗， 最后用蒸馏水荡洗。

　（3）

　铬酸洗液洗

　仪器严重沾污或所用 仪器内 径很小， 不宜用刷子刷洗时， 用 铬酸洗液（ 浓H2SO4+K2Cr2O7）

　饱和溶液， 具有很强的氧化性， 对有油污和有机物的去污能力很强， 注意：

　①使用前， 应先用刷洗仪器， 并将器皿内的水尽可能倒净。

　②仪器中加入 1/5 容量的洗液， 将仪器倾斜并慢慢转动， 使仪器内部全部为洗液湿润， 再转动仪器， 使洗液在仪器内部流动， 转动几周后， 将洗液倒回原瓶， 再用水洗。

　③洗液可重复使用， 多次使用后若已成绿色， 则已失效， 不能再继续使用。

　④铬酸洗液腐蚀性很强， 不能用毛刷蘸取洗， Cr(VI) 有毒， 不能倒入下水道， 加FeSO4使 Cr(VI) 还原为无毒的 Cr(III) 后再排放。

　2 （4）

　特殊污物的洗涤 依性质而言 CaCO3及 Fe(OH)3等用盐酸洗， MnO2可用浓盐酸或草酸溶液洗， 硫磺可用煮沸的石灰水洗。

　4、 仪器干燥的方法：

　晾干：

　节约能源， 耗时 吹干：

　电吹风吹干 气流烘干：

　气流烘干机 烤干：

　仪器外壁擦干后， 用小火烤干 烘干：

　烘箱， 干燥箱 有机溶剂法：

　先用少量丙酮或酒精使内壁均匀湿润一遍倒出， 再用少量乙醚使内壁均匀湿润一遍后晾干或吹干。

　丙酮、 酒精、 乙醚要回收。

　3

　实验二

　灯的使用、 玻璃加工和塞子钻孔 一、

　教学要求

　1、 了解实验室常用灯的构造和原理， 掌握正确的使用方法。

　主要是酒精喷灯的构造、 正确的使用方法。

　2、 学会玻璃管的截断、 弯曲、 拉制、 熔烧等基本操作。

　通过实验， 要求学生能够掌握简单玻璃工操作的基本要领， 会弯不同角度的玻璃弯管， 会拉不同直径的毛细管和制电动搅拌器上的玻璃搅拌棒等。

　3、 掌握塞子钻孔的基本操作。

　二、 实验用品

　 仪器：

　酒精灯、 酒精喷灯、 三角锉刀、 打孔器、 石棉网等。

　液体药品：

　工业酒精。

　材料：

　玻璃管、 玻璃棒、 橡胶塞、 胶头 三、 操作要点和说明

　1、 玻璃弯管的制备

　实验中常用的玻璃弯管有 45o、 75o、 90o、 135o等。

　初学者容易出现的问题有：

　弯曲部分变细了， 扭曲了， 瘪了等。

　为此:

　 （1）

　加热部分要稍宽些， 同时要不时转动使其受热均匀。

　 （2）

　不能一面加热一面弯曲， 一定要等玻璃管烧软后离开火焰再弯， 弯曲时两手用力要均匀， 不能有扭力， 拉力和推力。

　 （3）

　玻璃管弯曲角度较大时， 不能一次弯成， 先弯曲一定角度将加热中心部位稍偏离原中心部位， 再加热弯曲， 直至达到所要求的角度为止。

　（4）

　弯制好的玻璃弯管不能立即和冷的物件接触， 要把它放在石棉网（板）上自然冷却。

　2、 毛细管的拉制

　实验中常用的毛细管有滴管、 熔点管、 沸点管、 薄等层层析点样用的毛细管， 减压蒸馏用的毛细管及滴管等， 内径要求各不相同。

　初学者容易出现的问题及克服方法是：

　4

　（1）

　玻璃管尚未烧柔软就拉， 把玻璃管拉成了亚铃形， 所以一定要等玻璃管烧软化后再拉， 软化程度要比弯玻璃管强一些。

　 （2）

　玻璃管尚未离开火焰就拉， 毛细管很快被拉断， 所以要等玻璃管烧软化后离开火焰再拉， 拉的速度既不能太快也不能大慢。应根据毛细管内径要求而定，内径小的可快点， 内径大的可慢点。

　 （3）

　拉后的毛细管未等冷却就立即放在台子上， 至使毛细管两端弯曲或破裂，所以拉毛细管时， 两手要端平， 使玻璃管烧软化后离开火焰向相反方向拉， 拉后稍停片刻再放到垫有石棉网（板）

　的台子上冷却。

　四、 实验注意事项 1、 安全操作：

　酒精是易燃品， 使用时要多加小心。

　2、 注意临空火焰和侵入火焰产生的原因及处理方法。

　3、 注意选择塞子的类型和一般选用原则。

　 4、 注意灯的点燃、 熄灭等规范操作。

　五、 实验过程中可能出现的问题 由于从未接触过此类操作， 学生会出现各种问题， 看到后应及时指出， 指导时应以鼓励为主。

　常见的问题有：

　1、 整根长的玻璃棒没经截断， 即去火上加工。

　2、 截断凹痕划成一整圈后， 再去折断。

　3、 试图用手折断很短的一段玻璃管。

　4、 在火焰中进行拉细或弯曲玻璃管（棒）

　。

　5、 不少断面没有烧熔。

　6、 初次制作的弯管和滴管拉细处， 常出现扁斜现象。

　 7、 塞子的大小不符合要求。

　8、 酒精喷灯不正常， 大致有：

　不能调出三层火焰， 气孔堵塞， 火力不足， 煤气橡胶导管老化等。

　9、 实验预习不够充分， 不遵照教材要求， 自行操作。

　10、 个别学生将玻璃管（棒）

　拿到寝室里去。

　六、 思考题 1、 弯曲和拉细玻璃管时， 玻璃管的温度有什么不同？ 为什么要不同呢？ 弯制好了的玻璃管， 如果和冷的物件接触会发生什么不良的后果？ 应该怎样才能避免？

　5 2、 在强热玻离管（棒）

　之前， 应用小火加热。

　在加工完毕后又需小火“退火” ，这是为什么？

　3、 把玻璃管插入塞子孔道中时要注意些什么？ 怎样才不会割破皮肤呢？ 拔出时要怎样操作才安全？

　6 实验三

　溶液的配制 一、 实验目的

　学习电子天平， 比重计， 移液管， 容量瓶的使用方法。

　掌握溶液的质量分数，质量摩尔浓度， 物质的量浓度等一般配制方法和基本操作。

　了解到特殊溶液的配制。

　二、 基本操作 （一）

　台秤和电子天平的使用， 见课本 P50 （二）

　容量瓶的使用， 见课本 P55-56；

　（三）

　吸管和移液管的使用， 见课本 P56；

　（四）

　相对密度计（比重计）

　的使用；

　（五）

　由固体试剂配制溶液 1 质量分数 计算出配制一定质量分数的溶液所需固体试剂质量， 用台秤称取， 倒入烧杯，再用量筒取所需蒸馏水也倒入烧杯， 搅动， 使固体完全溶解即得所需溶液， 将溶液倒入试剂瓶中， 贴上标签备用。

　2 质量摩尔浓度配制方法同质量分数。

　3 物质的量浓度 （1）

　粗略配制：

　算出配制一定体积溶液所需固体试剂质量， 用台秤称取所需固体试剂， 倒入带刻度烧杯中， 加入少量蒸馏水搅动使固体完全溶解后， 用蒸馏水稀释到刻度， 即得所需的溶液， 然后将溶液移入试剂瓶中， 贴上标签， 备用。

　（2）

　准确配制：

　先算出配制给定体积准确浓度溶液所需固体试剂的用量， 并在分析天平上准确称出它的质量， 放在干净烧杯中， 加适量的蒸馏水使其完全溶解。

　将溶液转移至容量瓶(与所配溶液体积相应的) 中， 用少量蒸馏水洗涤烧杯2～3 次， 冲洗液也移入容量瓶中， 再加蒸馏水至标线处， 盖上塞子， 将溶液摇匀即成所配溶液， 然后将溶液移入试剂瓶中， 贴上标签， 备用。

　（五）

　由液体（或浓溶液）

　试剂配制溶液 1 质量分数 配制时应先加水或稀溶液， 然后加浓溶液， 搅动均匀， 将溶液转移到试剂瓶中， 贴上标签, 备用。

　7 2 物质的量浓度配制方法 (1) 粗略配制：

　先用比重计测量液体(或浓溶液) 试剂的相对密度， 从有关表中查出其相应的质量分数， 算出配制一定物质的量浓度的溶液所需液体(或浓溶液)用量， 用量筒量取所需的液体(或浓溶液) ， 倒入装有少量水的有刻度烧杯中混合，如果溶液放热， 需冷却至室温后， 再用水稀释至刻度。

　搅动使其均匀， 然后移入试剂瓶中， 贴上标签备用。

　(2) 准确配制：

　当用较浓的准确浓度的溶液配制较稀准确浓度的溶液时， 先计算，然后用处理好的移液吸取所需溶液注入给定体积的洁净的容量瓶中， 再加蒸馏水至标线处， 摇匀后， 倒入试剂瓶中， 贴上标贴备用。

　三、 实验用品 仪器：

　烧杯(50mL， 100mL) ， 移液管(50mL 或分刻度的) ， 容量瓶(50mL， 100mL) ，比重计， 量筒(50mL) ， 试剂瓶， 称量瓶， 台秤， 分析天平。

　固体药品：

　CuSO4· 5H2O， NaCl， KCl， CaCl2， NaHCO3， SbCl3。

　液体药品：

　浓硫酸， 醋酸(2. 00mol· L-1) ， 浓盐酸。

　四、 实验内容 1． 用硫酸铜晶体粗略配制 50mL0. 2mol· L-1的 CuSO4溶液。

　2． 准确配制 100mL 质量分数为 0. 90%的生理盐水。

　按 NaCl: KCl: CaCl2: NaHCO3 =45: 2. 1: 1. 2: 1 的比例， 在 NaCl 溶液中加入 KCl， CaCl2， NaHCO3， 经消毒后即得0. 90%生理食盐水。

　3． 粗略配制 50mL3mol· L-1H2SO4溶液。

　4． 由已知准确浓度为 2. 00mol· L-1的 HAc 溶液配制 50mL0. 200mol· L-1HAc 溶液。

　5． 配制 50mL0. 1mol· L-1SbCl3溶液。

　五 思考题 1 在配制 SbCl3时， 如何防止水解？

　8 实验四

　酸碱滴定 一、 实验目的 1. 通过氢氧化钠溶液和盐酸溶液浓度的测定练习滴定操作掌握酸碱滴定原理。

　2. 学习规范地使用滴定管， 移液管， 洗瓶等。

　二、 实验原理

　滴定是常用的测定溶液浓度的方法。

　利用酸碱滴定可以测定酸或碱的浓度。将标准溶液加到待测溶液中（或反加）， 使其反应完全（即达终点）， 若待测溶液的体积是精确量取的， 则其浓度即可通过滴定精确求得。

　例如， 用已知浓度的标准草酸来测定氢氧化钠溶液浓度， 其反应方程式为：2NaOH + H2C2O4

　Na2C2O4 + 2H2O c(NaOH) V(NaOH) =2c(H2C2O4) V(H2C2O4)

　因为草酸的浓度是标准的， 其体积可由移液管精确量取， 而碱的体积 V(NaOH)可由滴定管精确读出， 所以碱的浓度 c(NaOH) 即可求出。

　本实验以酚酞为指示剂， 用草酸标准溶液标定氢氧化钠溶液的浓度， 再用已知浓度的氢氧化钠溶液测定盐酸的浓度。

　当指示剂由无色变为淡粉红色， 即表示已达到终点。

　由前面计算公式, 求出酸或碱的浓度。

　三、 实验用品 仪器：

　碱式滴定管(50 cm3) ， 移液管(25 cm3) ， 锥形瓶， 滴定管夹， 洗耳球，洗瓶等。

　试剂：

　NaOH(约 0. 1mol· dm-3) ， HCl(约 0. 1mol· dm-3) ， H2C2O4标准溶液， 5g· dm-3酚酞溶液。

　四、 实验内容 （一）

　NaOH 溶液浓度的标定 1. 滴定前的准备 将已洗净的碱式滴定管用去离子水荡洗 2－3 次， 再用待标定的 NaOH 溶液荡洗 2－3 次, 每次 5－10cm3左右， 荡洗液均从滴定管尖嘴流出弃去。

　注入 NaOH 溶液至滴定管的刻度“0” 以上， 赶出滴定管下端的气泡。

　调节滴定管内溶液的弯月面在"0"刻度或略以下。

　静置 1min， 准确读数， 并记录在报告本上。

　将洗净的移液管用 H2C2O4标准溶液荡洗 2-3 次(每次用 5～6 cm3溶液) 。

　准确

　9 移取 25. 00mL 的 H2C2O4标准溶液于洁净的 250cm3锥形瓶中， 加酚酞指示剂 2 滴，摇匀。

　2. 滴定 右手持锥形瓶， 左手挤压橡皮管内的玻璃珠， 使碱液滴入瓶内， 同时右手不断摇动锥形瓶， 使溶液混合均匀。

　滴定开始时可加得稍快些， 但必须成滴而不是成线滴入锥形瓶中， 接近终点时， 应逐滴慢慢加入， 当加入半滴时， 用洗瓶吹洗锥形瓶内壁， 摇匀后， 若红色消失， 再继续滴定。

　直至溶液在加下半滴 NaOH 后,变为粉红色, 并在 30s 内不褪, 此时即为终点。

　准确读取滴定管中的 NaOH 体积。

　再取两份 25. 00cm3草酸， 重复滴定两次， 每次 NaOH 液面均应调至刻度“0. 00”处或略低， 若 3 次所用的 NaOH 溶液体积相差不超过±0. 05 cm3时， 即可取平均值。

　计算 NaOH 的浓度 。

　（二）

　盐酸浓度的测定

　将洗净的移液管用待测的盐酸溶液荡洗 2-3 次(每次用 5～6 cm3溶液) 。

　准确移取 25. 00mL 的盐酸溶液于洁净的 250cm3锥形瓶中， 加酚酞指示剂 2 滴， 摇匀。

　按以上的操作， 用已标定的 NaOH 溶液滴定到终点， 准确记下所用 NaOH 溶液的体积， 重复滴定两次， 然后取平均值， 计算盐酸的浓度。

　数据记录和结果处理：

　1.

　NaOH 溶液浓度的标定 项 目 数

　据 1 2 3 滴定后 NaOH 液面的读数/cm3

　滴定前 NaOH 液面的读数/cm3

　滴定中用去 NaOH 的体积/cm3

　三次滴定中用去 NaOH 体积的平均值/cm3

　标准草酸溶液的浓度/mol· dm-3

　滴定中用去标准草酸溶液的体积/cm3

　经测定 NaOH 溶液的浓度为/mol· dm-3

　 2. 盐酸溶液浓度的标定

　10 项 目 数

　据 1 2 3 滴定后 NaOH 液面的读数/cm3

　滴定前 NaOH 液面的读数/cm3

　滴定中用去 NaOH 的体积/cm3

　三次滴定中用去 NaOH 体积的平均值/cm3

　NaOH 溶液的浓度/mol· dm-3

　滴定中用去盐酸的体积/cm3

　经测定盐酸的浓度为/mol· dm-3

　五、

　思考题 1． 分别用 NaOH 滴定 H2C2O4和 HCl， 当达化学计量点时， 溶液 pH 值是否相同。

　2． 滴定管和移液管均需用待装溶液荡洗 2－3 次的原因何在？ 滴定用的锥形瓶也要用待装溶液荡洗吗？

　 3． 如果取 10. 00 cm3 HCl 溶液， 用 NaOH 溶液滴定测定其浓度， 所得的结果与取25. 00cm3 HCl 溶液相比， 哪一个误差大。

　 4． 以下情况对滴定结果有何影响

　(1) 滴定管中留有气泡。

　(2) 滴定近终点时， 没有用蒸馏水冲洗锥形瓶的内壁。

　(3) 滴定完后， 有液滴悬挂在滴定管的尖端处。

　(4) 滴定过程中， 有一些滴定液自滴定管的活塞处渗漏出来。

　11 实验五

　二氧化碳相对分子质量的测定 一、 实验目的 学习气体相对密度法测定气体相对分子质量的原理和方法。

　加深理解理想气体状态方程式和阿佛加德罗定律。

　熟练掌握启普发生器的使用， 了解气体的净化和干燥的原理和方法。

　进一步掌握电子天平的使用。

　二 、 实验...

篇三：安全教育实验报告实验内容

　一、实验目的 1 1 、进行实验室安全教育，了解实验室安全注意事项 。

　2 2 、进行基本操作培训，了解实验室常用仪器的使用方法 。

　实验室安全教育和基本操作 二、实验内容 （一）、 实验室安全教育 1、实验室布局。

　2、实验室设施，仪器药品的存放位置和使用范围（两人共用一套仪器）。

　实验室安全教育和基本操作 3、安全注意事项 （1）实验室的防火。

　（2）实验室的仪器药品严禁带出实验室、食物饮料等严禁带入实验室、进实验室要穿实验服。

　（3）实验室水龙头为高压，应慢开，所有仪器涮洗时要先到空再注水。

　（4）阅读实验室墙上注意事项和守则。

　实验室安全教育和基本操作 ◘氢气、一氧化碳、氧气、水煤气等易燃、助燃、可燃气体。

　◘酒精、丙酮、乙醚等及含易燃溶剂的制品等易燃液体。

　◘红磷、固体酒精等易燃固体；黄磷( 白磷) 、硝化纤维片、油纸及其制品等易自燃物品；金属钾、钠、锂、碳化钙( 电石) 、镁铝粉等遇湿易燃物品。

　◘过氧化钠、过氧化钾、过氧化铅、过醋酸、双氧水等氧化剂和有机过氧化物。

　 4、无机化学涉及的易燃易爆危险品

　实验室安全教育和基本操作 ◘硫酸、盐酸、硝酸、氢氟酸、烧碱等酸碱。

　◘ ◘

　重铬酸钾、高锰酸钾和硝酸银等氧化性液体。

　◘◘砷化物、氰化物等剧毒药品。

　◘氯化钡、氯化汞、氯气、白磷、磷化铝（或磷化锌）等。

　5、无机化学涉及的强腐蚀性液体及毒药

　实验室安全教育和基本操作 1 、 玻璃仪器的洗涤 2 、 液体药品的取用（试剂瓶、滴瓶）

　3 、 固体药品的取用 4 、 台秤的使用 5 、 试管加热 6 、 常压过滤 7 、 减压过滤 8 、PH 酸度计的使用

　（二）、无机化学基本操作

　实验室安全教育和基本操作 1 、 实验报告封皮

　课程名称：无机化学实验

　实验名称：以每次课教师PPT 或板书名称为准

　学生学号：新编实验序号（1~32 ）

　指导教师：同时写2 位教师姓名，如尤慧艳、周立川

　实验时间：上课时间

　三 、实验报告的具体格式

　实验室安全教育和基本操作 包括五大部分：

　（1 ）

　实验目的 （2 ）

　实验原理 （3 ）

　仪器与试剂 （4 ）

　实验内容，实验现象及解释（包括反应方程式）或数据处理 （5 ）

　思考与讨论（课后思考题及心得体会）

　2、实验报告内容

　实验室安全教育和基本操作 二版书22 页化学提纯（制备）实验报告的具体格式（框图式），注意框图中内容的具体写法。

　 二版书24 页化学性质实验报告的具体格式（三栏式），注意栏中内容的具体写法。

　3、实验报告样例

　实验室安全教育和基本操作 1 、 教学内容：所有专业都共做8 个实验，具体题目见 教学大纲或教学日历。

　2 、 评分方式：每个实验10 分，共80 分，期末基本操作20 分，共100 分，分A （90 分以上）、B （80~89 ）、C （70~79 ）、D(60~69) 、F( 不及格) 网上登录成绩。

　3 、 评分标准：每个实验10 分中，预习2 分（有完整的预习报告），操作4 分（满勤，操作无大失误），报告4 分（格式正确、项目齐全、步骤简单明了、现象记录详细、数据处理正确、解释合理、方程式书写规范等）。

　四 、本学期教学内容，评分方式及标准

　实验室安全教育和基本操作

　 各小组做完实验刷洗收拾好仪器，摆放好药品，灌满蒸馏水，擦好上下实验台及水槽；值日生负责倒所有垃圾，擦黑板，收拾偏台、地面，检查水电；老师检查后离开。

　五 、实验室卫生要求和值日安排

　实验室安全教育和基本操作 1 、观看录像 2 、 各小组 认领 仪器 3 、进行前实验准备

　六 、 观看录像、仪器认领、准备实验

　实验室安全教育和基本操作 1 、如何进行试管加热？

　2 、如何使用台秤？ 3 、如何使用离心机？ 4 、如何取用固体药品？ 5 、如何取用液体药品？ 6 、如何进行常压过滤？ 7 、如何进行减压过滤？ 8 、如何使用PH 酸度计？ 本次实验报告内容（格式：问答式）

　实验室安全教育和基本操作 操作要点：

　（1 ）

　先将仪器内药品倒空。

　（2 ）洗涤时一次拿一件玻璃仪器。

　（3 ）根据仪器清洁度选择合适的去污方法去污。

　（4 ）倾去洗液，用自来水洗三遍。

　（5 ）

　用蒸馏水洗三遍或至玻璃壁不挂水珠。

　1、玻璃仪器的洗涤

　实验室安全教育和基本操作 操作要点：

　（1 ）药品瓶盖要倒放在实验台上。

　（2 ）倾倒液体药品时，标签要朝手心。

　（3 ）向试管中滴入液体药品时，试管要干净，滴管管口要在试管上方，不能接触试管壁。

　（4 ）取完液体要将试剂瓶盖好放回原处。

　（5 ）切不可将自用滴管伸入公用试剂瓶。

　2、液体药品的取用（试剂瓶、滴瓶）

　实验室安全教育和基本操作 操作要点：

　（1 ）药品瓶盖要倒放在实验台上。

　（2 ）用干净的药勺将药品取出，放在干净的容器中。

　（3 ）多取的药品不能放回原瓶。

　（4 ）放入试管时，用纸槽或药勺深入试管2/3 处。

　（5 ）及时将固体药品瓶盖好放回原处。

　3、固体药品的取用

　实验室安全教育和基本操作

　操作要点：

　（1 ）用平衡螺丝调零。

　（2 ）化学药品放在称量纸或表面皿上。

　（3 ）称量时左物右码。

　（4 ）砝码用镊子夹取。

　（5 ）称量完成后，砝码归零，托盘放一侧。

　4、台秤的使用

　实验室安全教育和基本操作 操作要点：

　（1 ）检查酒精（1/2-2/3 ）。

　（2 ）点燃（火柴不能乱丢），用外焰加热。

　（3 ）盖灭（磨口灯帽盖两下）。

　（4 ）加热试管时，要用试管夹夹在试管中上部。

　（5 ）管口不能对准自己或他人。

　5、试管加热

　实验室安全教育和基本操作 操作要点：

　（1 ）

　“ 一贴 ” ，即滤纸要贴在漏斗上，要撕下一个斜角使其紧密。

　（2 ）

　“ 二低 ” ，即滤纸低于漏斗边缘，溶液低于滤纸边缘。

　（3 ）

　“ 三靠 ” ，即盛固液混合物的烧杯口要靠在玻璃棒上，玻璃棒要靠在三层滤纸上，漏斗口要靠在盛滤液的烧杯壁上。

　6、常压过滤

　实验室安全教育和基本操作 操作要点：

　（1 ）吸滤瓶、布氏漏斗等洗涤干净。

　（2 ）漏斗斜面对准吸滤瓶支管口。

　（3 ）滤纸要稍小于布氏漏斗的内径，用水浸湿。

　（4 ）先微开抽气泵将滤纸贴紧，转移过滤混合物，再大开抽气泵。

　（5 ）结束过滤要先拔下吸滤瓶上抽气的橡皮管，然后关抽气泵。

　7、减压过滤

　实验室安全教育和基本操作 操作要点：

　（1 ）安装电极，打开电源，预热半小时。

　（2 ）对仪器进行温度校正。

　（3 ）用标准溶液对仪器定位。

　（4 ）测量。将电极用蒸馏水洗干净，用滤纸吸干表面水分，放入盛有待测液的烧杯中轻轻摇动。

　（5 ）按下读数开关读取PH 值。

　（6 ）移去溶液，清洗电极，关闭电源。

　 8、PH酸度计的使用

篇四：安全教育实验报告实验内容

　Outline1． 无机化学实验的意义和任务2． 安全教育3． 本学期实验的大致安排4． 认领、 清洗化学实验仪器

　一、 无机化学实验的意义 化学是一门中心科学。 化学离不开实验。

　化学实验的重要性分三个方面。首先， 化学实验是化学理论产生的基础， 化学的规律和成果建筑在实验成果之上。第二， 化学实验也是检验化学理论正确与否的唯一标准。第三， 化学学科发展的最终目的是发展生产力通过实验来研究和认识物质， 掌握化学的基本原理和实验的基本技能， 学 会化学研究的实验方法。

　目 的1.培养实事求是的科学态度和一丝不苟的工作精神， 养成良好的实验室工作习惯。2.掌握物质化学变化的感性知识， 熟悉元素及其化合物的重要化学性质和反应， 掌握重要化合物的制备、 分离和鉴定、 检测方法。3.掌握基本的化学实验技术， 培养独立准备和操作实验的能力， 细致观察和记录的能力， 正确处理数据的能力； 培养正确分析实验结果， 科学研究和创新的能力。4.熟悉实验室的一般知识、 各项规章制度， 实验工作的基本程序。

　熟悉实验可能发生的一般事故及其处理方法。

　研究对象以实验为手段来巩固理论知识中的一些重要原理和基本概念， 学会使用基本仪器测量实验数据， 掌握重要元素及其化合物的性质， 学习无机化合物的制备、 分离纯化及分析鉴定的方法等。

　实验分类 基本实验知识点比较单一， 突出验证和测量特点的实验 综合实验涉及多个知识点， 内容跨度较大 设计型实验只给定实验目的和要求， 自行设计实验方案

　学习方法-预习十分重要， 高度重视！ 认真阅读实验教材及参考资料， 要求达到：明确目的、 理解原理、 熟悉内容、 掌握方法。在此基础上简明扼要地写出预习笔记。 预习笔记的内容一般包括：

　简要的步骤及操作方法， 必要的数据记录表格， 定量实验的计算公式等， 还要留下足够的位置用来记录实验现象等。

　学习方法-预习报告（1）

　实验的目的要求（2）

　简要的方法原理（3）

　主要操作步骤（4）

　数据表格预习 报告参考实验报告， 具体格式参照P.3-5

　学习方法-实验 按照要领规范操作， 仔细观察各种实验现象，忠实地将原始记录填写在实验报告中的原始记录页上， 不得随意途改。 实验进行中， 要自觉遵守实验室的各项规章制度。

　要养成良好的工作习惯， 将 科学的方法变成自 己的习 惯。

　保持室内安静， 实验台面布局合理， 环境整洁。 实验结束后， 要做好善后工作：

　比如玻璃仪器的洗涤、 废液的处理， 设备的合理关闭， 整理台面及实验室的卫生等， 必要时在贵重或者大型仪器的使用记录上签字。

　最后， 经指导教师在原始记录上签字， 才能离开实验室。

　学习方法-实验 在实验中遇到疑难问题或者“反常” 现象，应及时记录下来， 并认真分析操作过程， 查找原因。

　必要时， 经老师同意， 可重做或者补充进行某些实验。

　从而养成认真、 求实、存疑的科学品德和思维方式！ 对于设计型实验， 要求审题确切， 方案合理可行， 现象明确。

　若在实验中发现问题， 要及时修改方案， 不能应付了事。

　严谨认真， 如实书写， 严禁抄袭！

　一般包括如下内容： 实验目 的：

　简述实验目的， 若是定量测定实验， 还要简介与本次实验有关的基本原理及主要反应方程式； 实验内容：

　用自己的话简述操作步骤， 尽量用表格、 框图、 等形式， 清晰、 明了地表达实验内容。

　切忌照抄书本！ 实验现象和数据记录：

　正确表达实验现象，完整、 忠实地记录实验数据。学习方法-实验报告

　• 实验报告书写内容（1）

　实验的目的要求（2）

　方法原理简要（3）

　主要操作步骤简述（4）

　实验数据及数据处理（5）

　注意事项（6）

　思考题实验报告的具体格式：

　参照P.3-5学习方法-实验报告

　2. 安全教育---实验室规则1.认真预习， 规范操作， 仔细观察， 如实记录。2.保持秩序， 保持安静、 保持整洁。

　严禁饮食和吸烟！

　严禁穿拖鞋、 轮滑鞋等不适宜在实验室穿着的鞋！3.禁止用手直接取用任何化学药品！

　使用毒品时，除用药匙、 量器外， 还必须佩带橡皮手套， 有挥发性的应戴好防毒面具， 实验后立即用恰当的方法清洗仪器用具和双手。4.严禁品尝任何化学药品！5.严禁在酸性介质中使用氰化物。

　2. 安全教育---实验室规则6. 损坏仪器要向老师主动申报， 不得藏匿， 不得挪用他人的仪器。7.爱护仪器， 节约使用耗材， 如水、 试剂、 滤纸等。大型精密设备用履行登记制度。8. 实验所产生的诸如试纸条、 滤纸、 火柴梗等各种废弃物（药品之外的）

　， 不得随便丢弃到水池中或地面上， 应收好后放入垃圾桶中。

　对于废弃的药品，则要倒入指定的容器中。9.实验完毕后， 要主动将玻璃仪器洗刷干净， 将药品放回原处， 摆放整齐， 并用洗净的抹布擦净实验台。关闭电源、 水源、 气源。

　洗净双手。10. 严禁将实验仪器、 化学药品擅自带出实验室！11. 发生意外时， 要保持镇静！

　并在第一时间报告老师，以便及时处理！

　2. 安全教育---实验室安全守则1. 学生进入实验室前， 必须接受安全、 环保知识的教育和培训。2. 进入实验室后， 要了 解与安全有关的设施（如水、 电、 气的总开关， 消防用品和急救箱）

　的位置和使用方法。3. 容易产生有毒 气体， 如氟化氢、 硫化氢、 氯气等， 或挥发性、 刺激性比较强的操作， 如加热硫酸、 盐酸或硝酸，以及稀释氨水等， 均应在通风橱内进行， 并且严禁将头伸进通风橱内操作！4. 一切涉及易燃、 易爆物质（比如有机溶剂：

　乙醇、 乙醚、苯、 丙酮等）

　的操作应在远离火源的地方操作， 用后马上把瓶塞塞紧， 放在阴凉处， 最好放入沙桶内。

　并尽可能在通风橱内进行。

　2. 安全教育---实验室安全守则5. 钾、 钠应保存在煤油或者石蜡油里， 白磷（或者黄磷）

　应保存在水中， 取用时必须用镊子， 绝不能用手直接拿。

　白磷有剧毒， 且灼伤皮肤， 切勿与人体接触。

　它在空气中容易自燃， 应在水中进行切割。6. 强腐蚀性试剂， 如浓酸、 浓碱， 液溴、 浓双氧水和氢氟酸等， 切勿溅到皮肤、 眼睛和衣服上， 取用时要戴胶皮手套和防护眼镜。7. 强氧化剂如：

　高氯酸、 氯酸钾等， 及其混合物如：氯酸钾与红磷、 碳、 硫等的混合物， 不能研磨或撞击， 否则易发生爆炸！8. 银氨溶液放久后会变成氮化银而引起爆炸， 所以用剩的银氨溶液应及时处理。

　2. 安全教育---实验室安全守则9. 氢气与空气的混合物遇火要发生爆炸,因此产生氢气的装置要远离明火。

　点燃氢气前必须检验其纯度。

　进行产生大量氢气的实验时， 应把废气通至室外， 并注意室内通风。10. 可溶性汞盐、 铬的化合物、 氰化物、 砷盐、 锑盐、 镉盐和钡盐都有毒， 不得进入口内或接触伤口， 其废液也不能倒入下水道， 而应统一回收处理。11. 用试管加热液体时， 试管口不准朝人； 不能俯视正在加热的液体， 以免被溅出的液体烫伤； 闻气味时， 鼻子不能直接对着容器口， 而应用手把少量气体煽向鼻孔。12. 绝不允许将药品随意混合， 以防不测。13. 准用湿手操作电器设备， 以防触电！

　14.加热器不能直接放在木质台面或地板上， 应放在石棉板（垫）

　、 耐火砖或水泥地面上。

　加热期间应有人看管。被加热后的坩埚、 蒸发皿等瓷器应放在石棉网或石棉板上， 不能直接放在木质台面上， 以防烫坏台面及引起火灾， 也不能与湿冷物接触， 以免被炸裂。2. 安全教育---实验室安全守则

　2. 安全教育---意外对策-立即通知老师。-关上煤气总掣。-打开所有窗门。-灭掉附近明火。-若气味持续， 立刻疏散到安全地方，并通知警方处理。在实验室内嗅到煤气的对策：

　2. 安全教育---意外对策-立刻通知老师。-以灭火「毡」 包裹该同学， 并把其在地上滚动。学生衣服着火的对策:

　2. 安全教育---意外对策-立刻通知老师。-取出灭火器， 拔出安全针。-把喷咀对准火源。-按掣使灭火器喷出二氧化碳。实验室的窗帘布着火的对策：

　2. 安全教育---意外对策-立刻通知老师。-利用沙桶把燃烧的纸张用沙盖着。纸张着火的对策

　2. 安全教育---意外对策-立刻通知老师。-以清水冲洗伤口。-贴上干净的消毒胶布。一个学生打破了 烧杯， 被碎片割伤流血的对策

　2. 安全教育---意外对策-立刻通知老师。-用洗眼瓶以大量清水冲洗眼睛。化学药品溅进学生的眼睛内的对策

　2. 安全教育---意外对策-立刻通知老师。-立刻停止混合该两种溶液，并把试管放在烟橱中。-启动烟橱的通风开关，把烟橱的门完全关上。-把所有门窗打开， 引入新鲜空气。两种溶液混合后， 释出带刺激性的烟的对策：

　2. 安全教育---意外对策-立刻通知老师。-立刻以大量清水冲洗患处最少五分钟。倾倒酸时意外地接触到酸的对策

　2. 安全教育---中毒急救1. 固体或液体毒物中毒， 嘴里还有毒物者， 应立即吐掉， 并用大量水漱口。碱中毒， 先饮大量水， 再喝牛奶。误饮酸者， 先喝水， 再服用氢氧化镁乳剂， 最后饮用牛奶。固体或液体毒物中毒， 嘴里还有毒物者， 应立即吐掉， 并用大量水漱口。重金属中毒， 喝一杯含有3—5克硫酸镁的溶液， 立即就医。汞及其化合物中毒， 立即就医。2. 气体或蒸汽中毒若不慎吸入煤气、 溴蒸汽、 氯气、 氯化氢、 硫化氢等气体， 应立即到室外呼吸新鲜空气， 必要时做人工呼吸（但不要口对口）

　或送医院抢救。

　2. 安全教育---酸灼伤1. 酸灼伤先用大量水冲洗， 再用饱和碳酸氢钠溶液或稀氨水冲洗， 然后浸泡在冰冷的饱和硫酸镁溶液中半小时，最后敷以20%硫酸镁-18%甘油-水-1.2%盐酸普鲁卡因的药膏。

　伤势严重者， 应立即送医。酸溅入眼睛时， 先用大量水冲洗， 再用1%碳酸氢钠冲洗， 最后用蒸馏水冲洗。氢氟酸能腐蚀指甲、 骨头、 眼睛玻璃体， 溅在皮肤上会造成痛苦的难以治愈的烧伤。

　皮肤若被烧伤， 应用大量水冲洗20分钟以上，再用冰冷的饱和硫酸镁溶液或70%酒精清洗半小时以上。

　或者，大量水冲洗后， 再用肥皂水或2%-5%碳酸氢钠溶液冲洗， 用5%碳酸氢钠溶液湿敷局部， 再用可的松软膏或紫草油软膏及硫酸镁糊剂。

　2. 碱灼伤先用大量水冲洗， 再用1%柠檬酸或1%硼酸或2%醋酸溶液浸洗， 最后用水清洗， 再用饱和硼酸溶液洗， 最后滴入蓖麻油。2. 安全教育---碱灼伤

　2. 安全教育---溴、 磷灼伤溴灼伤一般不易愈合， 必须严加防范！

　凡用溴时， 应预先配制好适量20%硫代硫酸钠溶液备用。

　一旦被溴灼伤， 立即用乙醇或硫代硫酸钠冲洗伤口， 再用水冲洗干净， 并敷以甘油。

　若起泡， 则不宜将其挑破。磷烧伤：

　用5%硫酸铜溶液， 1%硝酸银溶液或10%高锰酸钾溶液依次冲洗伤口， 并用浸过硫酸铜溶液的绷带包扎， 重者送医。

　2. 安全教育---其他意外事故的处理1. 割伤：

　被碎玻璃割伤时， 若伤口内有异物， 应先小心取出。

　轻伤可用生理盐水或硼酸溶液冲洗， 并用3%的双氧水溶液消毒， 然后涂上紫药水， 撒上些消炎粉， 进行包扎。

　伤口较深， 出血较多时， 可先用云南白药止血或扎止血带， 并立即送医！

　若玻璃溅入眼里， 千万不要揉擦， 不转眼球， 任其流泪，速送医！2. 烫伤：

　一旦被火焰、 蒸汽、 红热玻璃、 陶器、 铁器等烫伤， 立即用大量冷水冲洗伤处， 以迅速降温避免深度烧伤。

　若起水泡， 不宜挑破， 用纱布包扎后送医。

　若轻微烫伤， 用冷水冲洗后， 可用10%高锰酸钾擦洗伤处， 然后涂上烫伤膏（如氧化锌药膏、獾油或鱼肝油等）

　3. 触电：

　一旦有人触电， 应立即切断电源， 尽快用绝缘物（如干燥的竹竿、 木棒， 绝缘塑料管等）

　将触电者与电源隔开， 切不可用手去拉触电者。2. 安全教育---其他意外事故的处理

　实验室内万一着火， 指导教师要及时组织学生有序撤离现场。

　然后根据需要， 召集人员进行灭火。

　届时要根据起火原因和火场周围的情况，采取不同的扑灭方法。

　要保持镇静， 切不可慌张从事， 酿成更大灾害！

　一般应立即采取以下措施：1.防止火势扩展：

　停止加热， 停止通风， 关闭电闸， 转移一切可燃物。2.扑灭火源：

　一般的小火可用湿布、 石棉布或沙土覆盖在着火物体上； 若衣物着火， 切不可慌张乱跑， 应立即用湿布或石棉布压灭火焰2. 安全教育---灭火常识

　如燃烧面积较大， 可采取在地上打滚的方法。能与水发生剧烈作用的化学药品（金属钠）

　或比水轻的有机溶剂着火， 绝不能用水扑救， 否则会引起更大的火灾。一般常用的是干粉灭火器， 它的应用范围比较广泛。2. 安全教育---灭火常识

　2. 安全教育---化学药品的危险警告卷标化学药品的危险警告卷标

　安全教育---三废处理实验室“三废” 是指废气、 废渣、 废液。根据绿色化学的基本原则， 化学实验室应尽可能选择对环境无毒害的实验项目。对于确实需要， 而又无法避免“三废”的项目， 切不可直接排放。

　研究如何处理实验室“三废” ， 是目前一个很重要的课题。

　根据无机化学实验室的情况， 重点介绍废液的问题。1.废酸、 废碱液：

　小心进行中和， 至pH=6-8后排放（若有沉淀， 可用耐酸碱塑料网纱过滤）

　。2.含氰化物废液：

　少量的可加入硫酸亚铁， 使其转变为毒性较小的亚铁氰化物冲走， 也可用碱液调到pH>10后， 用适量高锰酸钾将氰离子氧化分解。

　大量的含氰废液可用碱性氯化法处理， 即先用碱调至pH >10， 再加入次氯酸钠， 使氰离子氧化成氰酸盐， 并进一步分解为二氧化碳和氮气。安全教育---三废处理

　3. 含汞盐的废液· 化学沉淀法：

　先调pH在8—10， 然后加入过量硫化钠， 使其生成硫化汞沉淀， 并加入硫酸亚铁与过量的硫化钠生成硫化亚铁沉淀， 从而吸附硫化汞共沉淀下来， 离心分离， 清液含汞量若达到0.02mg/ml以下， 可排放。

　残渣收集起来， 进一步处理。· 离子交换法：

　利用阳离子交换树脂把汞离子交换于树脂上， 然后再回收利用（此法成本较高）

　。安全教育---三废处理

　4. 含砷废液石灰法：

　将熟石灰投入到含砷...

篇五：安全教育实验报告实验内容

　2．安全教育

　3．本学期实验的大致安排

　4．认领、清洗化学实验仪器 二、安全教育

　1．课前应认真预习，明确实验目的和要求，了解实验的内容、方法和基本原理。

　 2．进入实验室的每位同学都必须穿工作服，必要时佩戴防护眼镜、手套和口罩，请不要穿拖鞋、背心。

　 3．实验时应遵守操作规则，注意安全、爱护仪器、节约药品和水、电、煤气。

　 4．遵守纪律，不迟到，不早退、保持室内安静。

　 5．实验中要认真操作，仔细观察各种现象，将实验中的现象和数据如实记在报告本上。根据原始记录，认真地分析问题，处理数据，写出实验报告。

　 6．实验过程中，随时注意保持工作环境的整洁，火柴、纸张和废品等必须丢入废物缸内。

　7．实验完毕后，将玻璃仪器洗净，公用仪器放回原处，把实验台和药品架整理干净，清扫实验室。最后应检查门、窗、水、电、煤气是否关好。

　 在进行化学实验时，需经常使用水、电、煤气，并常碰到一些有毒、有腐蚀性或者易燃、易爆的物质。不正确和不经心的操作以及忽视操作中必须注意的事项都能够造成火灾、爆炸和其它不幸的事故发生。发生事故不仅危害个人，还会危害周围同学，使国家财产受到损失，影响工作的正常进行。因此，重视安全操作，熟悉一般的安全知识是非常必要的。我们必须从思想上重视安全，决不要麻痹大意，但也不能盲目害怕而缩手缩脚，不敢大胆做实验。

　为了保证实验的顺利进行，必须熟悉和注意以下安全措施：

　 1．熟悉实验室及其周围环境和水、电、煤气、灭火器的位置。

　 2．使用电器时，要谨防触电，不要用湿的手、物去接触电源，实验完毕后及时拔下插头，切断电源。

　 3．一切有毒的、恶臭气体的实验，都应在通风橱内进行。

　 4．为了防止药品腐蚀皮肤和进入体内，不能用手直接拿取物品，要用药勺或指定的容器取用。取用一些强腐蚀性的药品，如氢氟酸，溴水等，必须戴上橡皮手套。决不允许用舌头尝药品的味道。实验完毕后须将手洗净。严禁在实验室内饮食，严禁将食品及餐具等带入实验室内。

　 5．不允许将各种化学药品混合，以免引起意外事故，自选设计的实验务必与教师讨论并征得同意后方可进行。

　 6．使用易燃物（如酒精、丙酮、乙醚）、易爆物（如氯酸钾）时，要远离火源，用完后应及时将易燃、易爆物加盖存放阴凉的地方。

　 7．酸碱是实验室常用试剂，浓酸碱具有强烈腐蚀性，应小心取用，不要把它洒在衣服或皮肤上。实验用过的废酸应倒入指定的废酸缸中。

　8．使用浓 HNO3、HCl、H2SO4、HClO4、氨水、冰醋酸等时，均应在通风橱中操作。夏天，打开浓氨水瓶盖之前，应先将氨水瓶放在自来水流水下冷却后，再行开启。如不小心溅到皮肤和眼内，应立即用水冲洗。

　 9．如有机溶剂散落到地上，应立即用纸巾吸除，并做适当的处理。

　 10．禁止使用无标签、性质不明的物质。

　11．实验室应保持室内整齐、干净。勿将火柴棒、废纸、残渣、pH 试纸、玻璃碎片等固体废物扔入水槽或中间凹槽内，此类物质应由收集起来放入废物桶内或实验室规定放的地方。废液小心倒入废液缸中。毛刷、抹布、拖把等卫生用品请洗干净，摆放整齐。

　12．用完煤气、天然气后，或遇临时煤气、天然气中断供应时，应立即关闭开关。如遇煤气、天然气泄漏时，应停止实验，进行检查。

　13． 实验完毕后， 值日生和最后离开实验室的人员应负责检查门、 窗、 水、 煤气是否关好，电闸是否拉开。

　14．实验室内所有药品不得携出室外，用剩的有毒药品应还给教师。

　 实验室内备有小药箱，以应发生事故时临时处理之用。

　 1．割伤（玻璃或铁器刺伤等）

　 先把碎玻璃从伤口处挑出，如轻伤可用生理盐水或硼酸液擦洗伤处，涂上紫药水（或红汞），必要时撒些消炎粉，用绷带包扎。伤势较重时，则先用酒精在伤口周围清洗消毒，再用纱布按住伤口压迫止血，并立即送往医院。

　 2．烫伤

　 可用 10%的 KMnO4溶液擦洗灼伤处，轻伤涂以玉树油、正红花油、鞣酸油膏、苦味酸溶液均可。重伤撒上消炎粉或烫伤药膏，用油纱绷带包扎，送医院治疗，切勿用冷水冲洗。

　3．受强酸腐蚀

　 先用大量水冲洗，然后以 3%～5%碳酸氢钠溶液洗，再用水洗，拭干后涂上碳酸氢钠油膏或烫伤油膏。如受氢氟酸腐蚀受伤，应迅速用水冲洗，再用稀苏打溶液冲洗，然后浸泡在冰冷的饱和硫酸镁溶液中半小时，最后敷以硫酸镁（20%）、甘油（18%）、水和盐酸普鲁卡因（1.2%）配成的药膏，伤势严重时，应立即送医院急救。

　 当酸溅入眼睛时，首先用大量水冲洗眼睛，然后用稀的碳酸氢钠溶液冲洗，最后再用清水洗眼。

　 4．受强碱腐蚀

　 立即用大量水冲洗，然后用 10%柠檬酸或硼酸溶液冲洗，最后用水洗。

　当碱液溅入眼睛时，先用水冲洗，再用饱和的硼酸溶液冲洗，最后滴入蓖麻油。

　 5．磷烧伤

　 用 5%的硫酸酮，10%的硝酸银或高锰酸钾溶液处理后，送医院治疗。

　 6．吸入溴、氯等有毒气体 可吸入少量酒精和乙醚的混合蒸气以解毒，同时应到室外呼吸新鲜空气。溴灼伤，立即用大量水洗，再用乙酸擦至无溴液存在，然后涂上甘油或烫伤油膏。

　 7．触电事故 应立即拉开电闸，切断电源，尽快地用绝缘物（干燥的木棒、竹杆）将触电者与电源隔离。

　 1．氰化物和氢氰酸 氰化钾、氰化钠、丙烯腈等，系烈性毒品，进入人体 50 毫克即可致死，与皮肤接触经伤口进入人体， 即可引起严重中毒。

　这些氰化物遇酸产生氢氰酸气体， 易被吸入人体而中毒。

　在使用氰化物时，严禁用手接触。大量使用这类药品时，应带上口罩和橡皮手套。含有氰化物的废液，严禁倒入酸缸，应先加入硫酸亚铁使之转变为毒性较小的亚铁氰化物，然后倒入水槽，再用大量水冲洗贮放该器皿和水槽。

　 2．汞和汞的化合物 汞的可溶性化合物如氯化汞，硝酸汞都是剧毒物品。实验中应特别注意金属汞（如使用温度计、压力计、汞电极等）使用，因金属汞易蒸发，蒸气剧毒，又无气味，吸入人体具有积累性，容易引起慢性中毒，所以切不可麻痹大意。

　汞的比重很大（约为水的 13.6 倍），作压力计时，应用厚玻璃管，贮汞容器必须坚固，且应用厚壁的，并且只应存放少量汞而不能盛满，以免容器破裂或脱底而使汞流失。在装置汞的仪器下面应放一搪瓷盘，以免不慎将汞洒在地上。为减少室内的汞蒸汽，贮汞容器应是紧密封闭， 汞表面加水复盖， 以防蒸汽逸出。

　一旦汞洒落在桌上或地上， 须尽可能收集起来，并用硫磺粉覆盖，使汞转变成不挥发的 HgS，然后清除干净。

　 3．砷的化合物 砷和砷的化合物都有剧毒，常使用的是三氧化二砷（砒霜，内服 0.1g 即可致死）和亚砷酸钠。这类物质的中毒一般由于口服引起。当用盐酸和粗锌作用制备氢气时，也会产生一些剧毒的砷化氢气体，应加以注意。一般将产生的氢气经过高锰酸钾洗涤后再使用。砷的解毒剂是二巯基丙醇， 由肌肉注射即可解毒。

　通常服用新配制的氧化镁与硫酸铁溶液强烈摇动后而成的氢氧化铁悬浮液。

　 4．硫化氢 硫化氢是极毒的气体， 有臭鸡蛋味， 它能麻痹人的嗅觉， 以致不闻其臭， 所以特别危险。使用硫化氢或者由酸与硫化物反应时，应在通风橱中进行。

　 5．一氧化碳 煤气中含有一氧化碳，使用煤炉或煤气时，一定要提高警惕，防止中毒。煤气中毒，轻者头痛、眼花、恶心；重者昏迷。对中毒的人应立即移出中毒房间，呼吸新鲜空气，进行人工呼吸，保暖，及时送医院治疗。

　6．有毒的有机化合物 常用的有机化合物有苯、二硫化碳、硝基苯、苯胺、甲醇等，人们常用作溶剂，容易引起中毒，特别是慢性中毒，使用时应特别注意和加强防护。

　 7．氯、溴 氯气有毒和刺激性，吸入人体会刺激喉管，引起咳嗽和喘息。进行有关氯气试验，必须在通风橱中操作。闻氯气时，不能直接对着管口或瓶口。

　溴为棕色液体，易蒸发成红色蒸汽，强烈地刺激眼睛、催泪，能损伤眼睛、气管和肺。触及皮肤，轻者剧烈的灼痛，重者溃烂，长久不愈。使用溴时应加强防护，带橡皮手套。

　 8．氢氟酸 氢氟酸与氟化氢都具有剧毒、强腐蚀性。灼伤肌体，轻者剧痛难忍、重者肌肉腐烂，透入体内，如不及时抢救，就会造成死亡。因此在使用氢氟酸时，应特别注意，操作必须在通风橱内进行，并带上橡皮手套，用塑料滴管吸取。

　其它剧毒、腐蚀性无机物还很多，如磷、铍的化合物，可溶性钡盐、铅盐、浓硝酸、碘蒸汽等，使用时都应注意，这里不一一介绍。

　一般有机物，特别是有机溶剂，大都容易着火，它们的蒸气或其他可燃性气体、固体粉末等（如氢气、一氧化碳、苯、油蒸气、面粉）与空气按一定比例混合后，当有火花时（点火、电火花、撞击火花）就会引起燃烧或猛烈爆炸。

　 由于某些化学反应放热而引起燃烧，如金属钠，钾等遇水燃烧甚至爆炸。

　有些物品易自燃（如白磷遇空气就自行燃烧），由于保管和使用不善而引起燃烧。

　有些化学试剂相混在一起， 在一定的条件下会引起燃烧和爆炸 （如将红磷与氯酸钾混在一起，磷就会燃烧爆炸）。

　1．防火 (1) 在操作易燃溶剂时，应远离火源，切勿将易燃溶剂放在敞口容器内用明火加热或放在密闭容器中加热。

　(2) 在进行易燃物质试验时，应先将酒精等易燃物质搬开。

　(3) 蒸馏易燃物质时，装置不能漏气，接受器支管应与橡皮管相连，使余气通往水槽或室外。

　(4) 回流或蒸馏液体时应放沸石，不要用火焰直接加热烧瓶，而应根据液体沸点高低使用石棉网、油浴、沙浴或水浴，冷凝水要保持畅通。

　(5) 切勿将易燃溶剂倒入废液缸中，更不能用敞口容器放易燃液体。倾倒易燃液体时应远离火源，最好在通风橱中进行。

　(6) 油浴加热时，应绝对避免水滴溅入热油中。

　(7) 酒精灯用毕应立即盖火。避免使用灯颈已破损的酒精灯。切忌斜持一只酒精灯到另一只酒精灯上去接火。

　2．灭火 万一发生着火，要沉着快速处理，首先要切断热源、电源，把附近的可燃物品移走，再针对燃烧物的性质采取适当的灭火措施。

　但不可将燃烧物抱着往外跑， 因为跑动时空气更流通， 火会烧得更猛。

　常用的灭火措施有以下几种， 使用时要根据火灾的轻重， 燃烧物的性质，周围环境和现有条件进行选择：

　 (1) 石棉布：适用于小火。用石棉布盖上以隔绝空气，就能灭火。如果火很小，用湿抹布或石棉板盖上就行。

　 (2) 干沙土：一般装于砂箱或砂袋内，只要抛洒在着火物体上就可灭火。适用于不能用水扑救的燃烧，但对火势很猛，面积很大的火焰欠佳。砂土应该用干的。

　 (3) 水：是常用的救火物质。它能使燃烧物的温度下降，但一般有机物着火不适用，因溶剂与水不相溶，又比水轻，水浇上去后，溶剂还漂在水面上，扩散开来继续燃烧。但若燃烧物与水互溶时，或用水没有其他危险时方可用水灭火。在溶剂着火时，先用泡沫灭火器把火扑灭，再用水降温是有效的救火方法。

　(4) 泡沫灭火器：是实验室常用的灭火器材，使用时，把灭火器倒过来，往火场喷。由于它生成二氧化碳及泡沫，使燃烧物与空气隔绝而灭火，效果较好，适用于除电流起火外的灭火。

　(5) 二氧化碳灭火器：在小钢瓶中装入液态二氧化碳，救火时打开阀门，把喇叭口对准火场，喷射出二氧化碳以灭火，在工厂和实验室都很适用，它不损坏仪器，不留残渣，对于通电的仪器也可使用，但金属镁燃烧不可使用它来灭火。

　(6) 四氯化碳灭火器：四氯化碳沸点较低，喷出来后形成沉重而惰性的蒸气掩盖在燃烧物体周围，使它与空气隔绝而灭火。它不导电，适于扑灭带电物体的火灾。但它在高温时分

　解出有毒气体，故在不通风的地方最好不用。另外，在有钠、钾等金属存在时不能使用，因为有引起爆炸的危险。

　除了以上几种常用的灭火器外，近年来生产了多种新型的高效能的灭火器。如 1211 灭火器，它在钢瓶内装有一种药剂二氟一氯—溴甲烷，灭火效率很高。又如干粉灭火器是将二氧化碳和一种干粉剂配合起来使用，灭火速度很快。

　(7) 水蒸气：在有水蒸气的地方把水蒸气对火场喷，也能隔绝空气而起灭火作用。

　(8) 石墨粉：当钾、钠或锂着火时，不能用水、泡沫灭火器、二氧化碳、四氯化碳等灭火，可用石墨粉扑灭。

　(9) 电路或电器着火时，扑救的关键首先要切断电源，防止事态扩大。电器着火的最好灭火器是四氯化碳和二氧化碳灭火器。

　在着火和救火时，若衣服着火，千万不要乱跑，因为这会由于空气的迅速流动而加剧燃烧，应当躺在地下滚动，这样一方面可压熄火焰，另一方面也可避免火烧到头部。立即脱下衣服，马上以大量水扑灭也是行之有效的方法。

　三、认领化学实验仪器 参阅《定量化学分析实验》 （中国科学技术大学出版社）第二页“2.1.1 定量分析实验常用器皿介绍”。

　实验一

　燃气灯的使用、简单玻璃工操作

　一、实验目的

　 1．通过本实验的训练，学生都能熟练掌握燃气灯的安全使用

　 2．通过简单玻璃工操作训练，学生学会玻璃管弯曲、滴管拉制等技术，为组装简便实验制备装置打下基础。

　二、实验物品

　 煤气灯、天然气灯、酒精喷灯，以煤气灯为例

　 长玻璃管、玻璃棒

　 三角锉刀、小砂轮片

　 火柴

　 乳胶滴头 三、实验内容

　 1．燃气灯的使用 燃气灯是化学实验室中最常用的加热器具，使用十分方便。它的式样虽多，但构造原理是相同的。它由灯管和灯座所组成（图 1）。灯管的下部有螺旋，与灯座相连，灯管下部还有几个圆孔，为空气的入口。旋转灯管，即可完全关闭或不同程度地开启圆孔，以调节空气的进入量， 灯座的侧面有燃气的入口， 可接上橡皮管把煤气导入灯内。

　灯座下面 （或侧面）有一螺旋形针阀，用以调节煤气的进入量。

　163254

　 .最高温最低温. 图 1

　燃气灯的构造成

　 图 2

　三层火焰分布

　 1．灯管

　2．空气入口

　3．燃气出口

　 1．焰心（低温）

　2．还原焰（中温）

　 4．燃气入口

　5．螺旋针

　 6．灯座

　3．氧化焰（高温）

　当灯管圆孔完全关闭时，点燃进入燃气灯的煤气，此时的火焰呈黄色（系碳粒发光所产生的颜色），煤气的燃烧不完全，火焰温度并不高。逐渐加大空...

推荐访问:安全教育实验报告实验内容 实验 报告 教育实验