我的愿望教案1 年级:四年级(人教版第八册) 课时:一课时 教学目标: 1、通过本课学习,使学生充分感受新疆*尔族音乐的风格特点,并通过听唱、表演、伴奏等表演形式学习二部合唱歌曲《我的愿望》下面是小编为大家整理的我愿望教案,菁选3篇(全文完整),供大家参考。
我的愿望教案1
年级:四年级(人教版 第八册)
课时:一课时
教学目标:
1、通过本课学习,使学生充分感受新疆*尔族音乐的风格特点,并通过听唱、表演、伴奏等表演形式学习二部合唱歌曲《我的愿望》,使学生了解新疆、热爱祖国、喜欢*尔族音乐。
2、充分调动学生的学习兴趣和积极性,引导学生创造性地参与音乐实践活动。
教学重点:培养学生的合唱能力,以明快、柔和的歌声唱好<<我的愿望>>。
教学难点:分组用不同的方式(合唱、舞蹈、伴奏)创造性地表现歌曲。
教学准备:钢琴、录音机、挂谱、剪接录音带、VCD碟片、VCD机、电视机、各种
打击乐器(鼓一面、铃鼓六个、沙锤二对、三角铁一副)
教学过程:
一、组织教学:在《我的愿望》音乐声中进教室,师生问好歌。
二、感受、体验引入
1、师做一个*尔族舞蹈动作后问:(1)老师这个动作在那种舞里经常见到?(2)你了解新疆吗?电影《微笑的螃蟹》还记得吧,说说你了解的新疆和新疆的儿童。启发学生从地理特点、主要民族、特产、风景区、儿童的个性特征、音乐节奏特点这六个方面谈对新疆的了解。
2、请同学们欣赏一段新疆舞并随音乐拍节奏:冬达达 冬达|冬达达 冬达
3、放VCD碟片欣赏风光音乐片《掀起你的盖头来》,师带领学生随音乐拍节奏(一个音拍一下)。
4、师放慢速度唱《掀起你的盖头来》,生随音乐拍节奏。
5、师边唱边拍节奏,生全体起立随音乐自由做动作:
××× ××|×× ×|××× ××|×× ×|| ××× ××× | ×××× ××|××× ××××|×× × ||
三、新歌学唱
1、感受歌曲的音乐风格:我们再来听一段音乐,想想像哪个民族的音乐?它的节奏有什么特点?(放《我的愿望》伴奏音乐)
2、感受歌曲音乐节奏:请同学们随音乐拍节奏(按节奏怎么拍都行),
每个音拍一下。
3、感受歌曲结构:再听一遍,你能为这段音乐分段吗(放一段)?你能
说出每段的特点吗?(第一部分节奏比较*稳,第二部分节奏比较舒展,音乐比较抒情。)生回答后再听第二段。
4、范唱:(1)师边歌边舞:现在老师把这段音乐配上歌词(放音乐),然后问:听到了什么?你能为这首歌起个歌名吗?生回答后师出示歌曲挂谱,并简介歌曲结构:这首歌的第二部分为合唱,请同学们仔细
听听合唱部分。(2)放原唱带两遍:第一遍重点听高声部,第二遍重点听低声部。
5、分段学唱歌曲:(1)学唱第二部分:低声部的音乐听清楚了吗?谁
来唱唱?(先让学生模唱)师完整地弹一遍后请一人模唱,然后全体
学生模唱,共三次。第二次时要求按“∨”记号统一换气。(2)用
同样的方法学唱高声部。(3)学唱第一部分:①用“啦”跟琴模唱。
(提醒注意强、弱及“后十六”时值)。②按节奏有感情地朗读歌词(重点读第三、四句)。③跟琴慢速轻声唱。④歌曲分析:怎样唱能唱出新疆*尔族儿童的个性特征(活泼、天真)和歌曲的风格(热情、欢快)?表达出“我”对党和祖国的赞颂(把自己想象成歌中的“我”)?⑤将高、低声部按原速有表情地完整唱一遍,教师钢琴伴奏。第一段唱高声部,第二段唱低声部,自评后再唱一次(第一段唱低声部)。
6、合唱:集中思想、注意倾听,随时调整自己的声音(音量、音准等)
①第一遍:第一段全体同学唱高声部,教师唱低声部。第二段师与生
交换声部唱。要求每个同学都要能听清老师的演唱。老师一个人一个声部,怎样才能做到这一点?②第二遍(跟伴奏带),自己选择声部唱(到台上来),高声部站左边,低声部站右边。③男女生各推选两名同学上台演唱。要求:第一、二段轮换唱高、低声部。
四、表现与创编:歌已唱好了,我们还有没有别的方法表现这首歌曲?生回
答后师建议:10人伴奏、10人伴舞、10人唱低声部、12人唱高声部,自愿选队,各组推选一名组长负责指挥,准备三分钟后表演。(准备时放原唱带二遍做背景音乐)第一遍在原位预演,第二遍正式上台表演。(放伴奏带,歌、舞、乐合演。)
五、课堂总结:这节课同学们的表现使老师又一次看到了希望,并产生了许多
愿望,你能告诉老师你的理想和愿望吗?如果愿意的话课后请按《我的愿望》这首歌的音乐创编一首表达自己愿望的歌词,下节课郭老师将和你们每个同学共同交流自己的愿望,并评选出五名最佳小小词作家进行奖励。我期待着413班每一个同学的佳作,
六、下课仪式,同学们在《我的愿望》歌声中离开音乐教室。
我的愿望教案2
活动目标:
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望,并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1、趣味练习:我的愿望
2、幼儿用彩色笔。
活动过程:
1、谈话
教师:小朋友,新的一年到了,你们又长了一岁,在新的一年里,有没有什么美好的愿望吗?
2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说
(教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望)。
3、幼儿许愿。
教师:你想实现你的愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!
(引导幼儿到许愿墙前许愿。)
教师:刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?
(幼儿自由讲述自己的心愿)
4、趣味练习:我的愿望
教师:我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿墙上,
让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望,好吗?
5、幼儿画愿望。
请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的愿望。
请小朋友讲讲自己画的是什么愿望?
(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)
6、想看看老师的愿望吗?(出示我的愿望卡)
我画了一颗心,衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
让我们把这开心一刻永远保留下来吧!
(师生拍照留念)
教学反思:
通过这个活动,我感觉不管是什么样的教学内容,不管采用什么教学形式,关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣,孩子才会有需要。不要怕麻烦,不要怕重复,对孩子来说,重复是最好的.老师,尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
我的愿望教案3
设计意图:
新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活动重点,在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生良好的愿望,从而健康愉快地过新年。通过贺新年活动,可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感,培养幼儿的表现力。其中“我长大了”,以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”,表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之,活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线,促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。
教学目标:
1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感,愿意表达自己在新年里的愿望。
4、知道新年是几月几号。
5、感受节日的欢快气氛。
教学准备:
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
教学过程:
一、感知经验
1、准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。
二、激*感
1、说说我们在长大。
说明:
①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。
三、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。
1、老师可以引导幼儿讨论写信格式:
①画新年老人的头;
②画自己的愿望;
③画自己的头或写上自己的名字;
④写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与*的交流。
四、做新年贺卡。
说明:
①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:A、从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。B、从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。③幼儿动手做卡。
五、互赠贺卡,并向好朋友说祝福语。
活动反思:
我讲授了《新年心愿》一课,学生们学会了很多的知识,他们能以恰当的方式表达对他人的美好祝愿,学会了以积极的心态投入到新年生活中,收到了较好的效果。
在课堂中,我充分运用了多媒体来进行教学,激发了学生们的学习兴趣,孩子们的学习积极性很高,能主动地参与到学习活动之中,他们进一步理解了所学内容。
我采用了表演的方式,学生们很喜欢这种方式,他们掌握了一定的表演技巧,收到了事半功倍的效果。
我充分发挥了学生们的主体地位,把学习的时间还给了学生,让孩子们成为了学习活动的主人,他们的学习效率很高。
不足:
1.有个别学生在学习上不够主动。
2.学生们的学习兴趣有待于提高。
改进措施:
1.我们要多表扬鼓励学生,争取让学生成为学习的主人。
2.教师要采用灵活多样的教学方法,争取做到寓教于乐。
小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代,新年都有不同的日期,现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。
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