幼儿园大班十月份工作计划五大领域4篇

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篇一：幼儿园大班十月份工作计划五大领域

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　目

　录 1. 20xx 年秋季学期幼儿园大班教学工作计划 2. 初中二年级班主任教师工作计划 3. 精选小学班主任年度工作计划

　 秋季学期幼儿园大班教学工作计划 ____年秋季学期幼儿园大班教学工作计划 孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们继续在《纲要》的. 3、制定班上的学期教学计划,月计划,每周教学及教案。要求:熟悉教材,... 快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了。孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们继续在《纲要》的精神引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

　一、班况分析 本学期我班有幼儿 37 名，其中男孩 29 名，女孩 8 名。男女孩比例偏差较大，开放班级气氛活跃。经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

　二、教育教学 根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学计划，有计划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。注意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会，继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采

　 用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　（一）语言领域 1、分级阅读重点培养幼儿的阅读能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，学习用完整地话表达每一项的大致内容。

　2、能清楚地说出自己想说的事。

　3、乐意与人交谈，说话有礼貌。

　4、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

　5、能听懂故事，看图书。

　（二）数学领域 1、九珠心算培养幼儿动手能力和数学学习兴趣，树立正确的数概念体会数在身边。

　2、培养幼儿学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。

　3、让幼儿获得一些简单的数学初步知识技能。

　4、从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想，发展幼儿思维能力。

　（三）艺术领域 1、能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美。

　2、能积极参加并喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　（四）社会领域

　 1、帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向。

　2、帮助幼儿发展最基本的倾向的和行为习惯倾向。

　（五）健康领域 1、培养幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力。

　2、促进幼儿身心健康，能在集体生活中情绪安定，愉快。

　3、让孩子喜欢参加各种体育活动，运作协调，灵敏。

　4、让孩子懂得必要的安全及保健常识，学会保护自己人身安全。

　（六）科学领域 1、对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　2、能运用各种感官、动手动脑、探究问题。

　3、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　三、本学期月份工作计划安排 九月份：

　1、整理园内、外环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。

　2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养。建立良好的教育教学常规。

　3、制定班上的学期教学计划，月计划，每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。

　4、加强“国庆”长假的安全教育。

　 十月份：

　1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。

　2、对进行爱国主义教育，国防知识教育。

　3、加强安全常规教育、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯，乐于帮助别人。

　4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

　十一月份：

　1、加强卫生、安生方面检查、监督工作。

　2、积极准备参加消防日（119）活动“安全在我心中”。

　十二月份：

　1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。

　2、积极参加分园的观摩活动。

　一月份：

　1、做好期未的教育评价。

　2、做好期未工作安排，写好工作总结。

　3、做好寒假财产保管，财物清点。

　4、做好寒假幼儿安全教育， 总之，本学期我们将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元

　 整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

　 初中二年级班主任教师工作计划 一、帮助学生树立远大的人生理想，变”要我学“为”我要学“ 1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代感召力的学习原动力。

　2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

　此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

　总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

　二、鼓舞学生信心 1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

　2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

　3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

　总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”

　 三、培养学生正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导， 2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

　3、创造条件让差生补习，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

　4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

　5、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获， 6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

　四、加强班级管理 1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生

　 了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

　 精选小学班主任年度工作计划 一、班级概况 本班共有 32 名学生，18 名女生，14 名男生。大部分学生思想比较上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到尊敬师长，但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。其中男生在回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其自信心。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。出现错误认识不到或不愿改正。

　二、采取的措施：

　1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

　2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

　4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

　 5、班干部培养计划：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　7、抓好少先队计划：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

　8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

　四、主题活动内容及安排 三月份：

　1、开展文明礼貌月活动。

　2、学习雷锋活动(各小队共同完成) 3、与家长见面(开家长会) 4、对学生进行安全教育。

　四月份：

　1、开展"人人做环保小使者"的活动。

　2、进行班级作业评比。

　 3、开展"我爱家乡”(护林活动) 4、继续抓好课堂常规教育，对学生进行安全教育。

　五月份：

　1、班队会评优准备活动。(巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼) 2、为庆六一排练节目。

　3、继续抓好纪律和学习目的教育。

　4、培养学生的参与意识和集体主义精神。

　六月份：

　1、和爸爸、妈妈同庆六一(才艺展示) 2、六月五日“世界环境日”召开演讲会。(保护环境作贡献) 3、继续抓好常规教育，对学生进行安全教育。

　七月份:做好各项工作总结。

　五、其它

篇二：幼儿园大班十月份工作计划五大领域

　 1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。

　 2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。

　 3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。

　 活动准备：关于大脑的图片。

　 活动过程：

　 一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。

　 1、你知道身体里的总师令在哪里？

　 2、为什么说大脑是我们的总司令呢？

　 3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。

　 4、引导幼儿看图，教师向幼儿介绍简单的知识。

　 大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

　 二、共同讨论，了解保护大脑的基本方法。

　 1、教师：摸摸我们的头，有什么感觉？哪是什么？

　 总结：摸到是头骨，它可以保护我们的大脑。

　 2、保护我们的大脑还要注意什么？（让幼儿讨论）

　 三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的营养，会使大脑越来越聪明，越来越灵活。还要注意保护我们的总司令，不能让它受到伤害。

　2、幼儿园大班健康教案：情绪温度计

　健康：情绪温度计

　 1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。

　 2、学习用"情绪温度计"的方法记录自己每天的心情。

　 3、感受情绪与色彩的关系。

　 学习用"情绪温度计"的方法记录自己每天的心情。

　 1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。

　 2、幼儿用书：《情绪温度计》。

　 3、人手一支彩笔过程：

　 1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。

　 ●教师出示温度计。

　 教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？

　 ●幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。（知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖）。

　 ●教师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。

　 2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的方法。

　 ●教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的方法。

　 教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示情绪的变化呢？开心时，可以用什么颜色表示？生气是，用什么颜色表示？

　 ●教师组织幼儿自由交流。

　 教师：今天你的心情好吗？为什么？

　 ●教师启发幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用鲜艳的暖色（如红色）或自己喜欢的颜色在羚度以上记录自己愉快的心情，用冷色（如黑色或自己不太喜欢的颜色在零度以下记录自己的不开心；教师还可以启发幼儿在"温度计"上用不同的刻度表示开心与不开心的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气大呢感。

　 ●教师小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，"情绪温度计"可以帮助我们记录自己的心情。

　 3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。

　 ●教师组织幼儿互相欣赏记录表。

　 教师：请你给小伙伴看一看自己记录的"情绪温度计"，并说一说为什么这样记录。

　 ●教师请 2~3 名幼儿在集体面前讲述。

　3、幼儿园大班健康教案《我会刷牙了》

　教学目标：

　 1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

　 2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。

　 3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

　 教学准备：

　 1、有关刷牙的 ppt.

　 2,、牙膏、杯子、牙刷 3，牙齿模型 4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。

　 教学过程：

　 一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。

　 1、看 ppt 第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。

　 2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。

　 3、老师就动画片里的内容提问。

　 4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。

　 二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。

　 1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。

　 2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。

　 3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。

　 三、学习正确的刷牙方法。

　 1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。

　 2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

　 3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。

　 4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。

　 四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。

　 五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。

　 4、《小狗小猫会咬人》 活动目标：

　 1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。

　 2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便逗撩小动物。

　 3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。

　 活动准备：

　 1、找些被小动物伤害的事例。

　 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。

　 3、有关小猫和小够的谜语。

　 活动过程：

　 1、出示谜面，幼儿猜谜活动

　 2、组织幼儿讨论"你喜欢小狗、小猫吗？为什么？

　 3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。

　 （1）你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？

　 （2）它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时会伤害人吗？

　 4、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会伤害人。

　 5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受伤。因此我们不应该去逗它们，要离动物园远一点，这样就比较安全。

　 6、组织幼儿讨论：如果我们被小猫、小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

　 重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。

　难点：通过事例了解同小动物相处的危险性，了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。（

　5、幼儿园大班健康（动作）《移动的墙》

　活动目的：

　 1.学习看线路图、手势和听口令协调的行进快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并坚持一定的时间。

　 2. 体验共同游戏的乐趣。

　 活动准备：

　 线路示意图、序号停靠牌、跑步音乐、喜洋洋图片活动过程：

　 一 、活动前的准备

　 二、练习快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的动作师：小司机，站六排，好象汽车就要开，谁来开？

　 幼儿：我来开。

　 师：别着急，听我说，照我做。我们一起学本领。

　 幼儿在教师的带领下，结合儿歌练习快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿着场地的路线练习。

　 三、玩游戏"移动的墙"，并感受共同游戏乐趣师：小司机们都学会了本领，我们准备出发了。可小司机在路上要懂得遵守交通规则，所以，要看指挥员的指挥、听口令、并学会看路线图。

　 玩法：

　 1.快跑--汽车启动、加油门，加速开得快（移动第一次）；慢跑--汽车减速开得慢（移动地第两次）；下蹲跑--汽车下坡（移动第三次）；起踵跑--汽车上坡（移动第四次）幼儿

　行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛；

　 2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。

　 队伍前后移动四、随着《交通安全歌》的音乐节奏做放松动作。

　6 6 、 幼儿园大班科学教案：认识电池

　活动目标：

　 1、 通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。

　 2、 培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

　 活动准备：

　 1、 电动玩具若干，创设情境"电池专卖柜"。

　 2、 实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。

　 3、 电池模型图，说明图（安装图）各一张。

　 活动过程：

　 一、通过观察、讨论认识电池

　 1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？

　 2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。

　 3、幼儿观察电池。

　 4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。

　 二、掌握电池的使用方法

　 1、装入电池，玩具不动，找原因。（幼儿讨论后回答）

　 2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。

　 ① 电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。

　 ② 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。

　 ③ 电池没电了。措施：用新电池。

　 三、通过实验，检验电池

　 1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？

　 2、幼儿探索性实验，教师指导。

　 3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。

　 4、幼儿验证实验。

　5、小结。

　 四、了解电池的作用和种类

　 1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。

　 2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。

　 五、游戏：配电池

　 研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。

　7 7 、 幼儿园大班数学教案：倒计时

　活动目标：

　 1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。

　 2、体会倒计时给我们生活带来的方便。

　 活动准备：相关图片若干、月历、笔。

　 活动过程：

　 一、模拟看红绿灯过马路

　 1、导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样？

　 思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗？

　 2、模拟过马路（两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数）。

　 3、说说各自的发现：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短……

　 体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。有了倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。

　 4、绿灯上的数字是怎么变化的？（了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化）

　 二、寻找生活中的倒计时

　 1、说说生活中的倒计时现象。

　 2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。

　 3、进一步发现在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”（奥运会开幕式、火箭发射等），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯），有的倒计时用“天”（世博会）。

　 三、尝试计算倒计时

　1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3 月 20 号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。

　 思考：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期？

　 2、交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。

　 3、发现有了春游倒计时，让我们很清楚地知道今天离春游还有 11 天，可以在这一段时间里为春游做准备。

　 延伸：

　 1、为最近的节日做倒计时牌。

　 2、为离园做倒计时牌。

　8 8 、 幼儿园大班科学领域：一寸虫

　 设计意图：绘本《一寸虫》进入班级后，很快成为了孩子们关注的焦点。他们常常在一起讨论一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的，夜莺的歌声到底有多长……根据孩子们的兴趣点，我首先设计了一个阅读活动。在此基础上，我又设计了这个数学活动，巧妙地将书中主人公“一寸虫”请出来，让他来测量纸盒，逐步引导幼儿探索正确的测量方法，使数学活动变得生动有趣。

　 在教学过程中，我设计了这样一些环节：

　 1.简单复述故事。绘本《一寸虫》给幼儿留下的印象非常深刻。在这个让幼儿浏览画面的环节中，我用最短的时间把幼儿自然带入故事情境，激发幼儿的兴趣。

　 2.两两结伴探索测量方法。在制作一寸虫卡片时，我严格地把一寸虫做成 3.33 厘米，把两寸虫做成 6.66 厘米。我这么做的原因是想传递给幼儿一个观念，我们要用严谨、认真的态度来参与科学活动，并且让幼儿与同伴合作探索测量的方法。综上考虑，我提出了“两个人一组，用一寸虫卡片测量盒子的长边”的要求。

　 3.集体交流、讨论，探索正确的测量方法。幼儿的发展具有个体差异，所以他们的测量结果五花八门。对此，我没有去评判谁对谁错，而是请持有不同结论的小组在集体面前演示自己的测量方法，并让孩子们互相观察、判断，寻求正确的测量方法。在活动中，幼儿很快发现了影响测量结果的因素，“他没有沿着边量”“他量第二下的时候不是从第一下结束的那个地方开始的”……结合孩子们的发现，我很自然地总结出正确测量的两个要素：（1）沿边测量。（2）测量时，第一次量的终点是第二次量的起点。在此基础上，再引导幼儿想

　出用记号笔来给每个终点做记号的方法。在这样的演示、讨论、总结中，孩子们明白了正确测量的方法。

　 4.尝试使用两寸虫卡片测量。安排这一环节的用意是，首先巩固正确测量的方法，其次打开幼儿的思路。当测量的工具改变时，随之而来的答案也会跟着改变，于是孩子们会产生新的疑问和探索欲望，继续迈出探索的步伐。

　 同样，在延伸活动环节，我建议幼儿用生活中唾手可得的回形针、积木等测量工具去测量桌子、椅子、床等生活用品，让他们真切地感受到“生活中处处都有数学”，并进一步发现测量工具和测量结果之间的关系。

　 目标：

　 1.在操作活动中探索正确的测量方法，发现测量单位不一样其结果也不一样。

　 2.能够沿边测量，学会在第一次测量的终点做记号并把它作为第二次测量的起点。

　 3.与同伴合作完成测量任务，共同讨论、解决测量过程中出现的问题。

　 准备：

　 1.绘本《一寸虫》的 PPT（演示文稿）。

　 2.包装盒 1 个（包装盒的一面贴有磁铁），一寸虫卡片 1 张，放大的记录表 1 张，磁性黑板 1 块。

　 3.每两名幼儿共用 1 套学具：一寸虫卡片 1 张（长度为 3.33 厘米），两寸虫卡片 1 张（长度为 6.66 厘米），记录表 1 张（如图），记号笔 1 支，包装盒 1 个（包装盒长边长度是寸的偶数倍数，如 4...

篇三：幼儿园大班十月份工作计划五大领域

　关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。

　目

　录 1. 20xx 年上学期幼儿园大班教学工作计划 2. 20xx 年小学教师学期工作计划

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　上学期幼儿园大班教学工作计划 悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

　一、班况分析 本学期我班共有幼儿 37 名，其中有男孩 19 名、女孩 18 名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　二、保教工作：

　根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

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　1、保育工作 做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作； 不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

　杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。

　2、教育教学工作 根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身

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　上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

　继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

　继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

　结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。

　三、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

　四、班级管理 1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不

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　足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。

　2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。

　五、家长工作 1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。

　2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。

　3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

　六、本学期月份工作计划安排 九月份：

　1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。

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　2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。

　3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。

　4、举行中秋活动――“快乐的中秋节”。

　5、加强“国庆”长假的安全教育。

　十月份：

　1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。

　2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。

　3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。

　4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识（避火演习、避震演习）。

　5、重阳节活动――“来历等小知识”。

　十一月份：

　1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。

　2、积极准备参加消防日（119）活动――“安全在我心中” 十二月份：

　1、开展迎新年庆“元旦”(我大一岁了)主题活动。

　2、积极参加外园的观摩活动。

　一月份：

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　1、做好期末的教育评价。

　2、做好期末工作安排，写好工作总结。

　3、做好寒假财产保管、财物清点。

　4、做好寒假幼儿安全教育。

　本学期我将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

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　小学教师学期工作计划 一、指导思想 以三个代表为指导思想，以中小学教师行为规范为准绳，为人师表，精益求精。

　二、教学方面 1、重视学生基础知识的教学，深入系统的挖掘教材，了解学自身特点，因材施教。

　2、重视后进生的教学，争取不让一个孩子掉队。

　3、树立良好的学风和班风，让学生有一个明确的学习目标。

　三、班级情况分析，具体措施 我班本学期共 37 人，20 名男生，17 名女生。由于生源不好，学生的总体学习成绩不理想。差生太多。班风还可以，纪律较好。针对上述情况，决定从以下几方面入手 1、狠抓班级管理，抓差生的思想、学习，让优生带动差生共同进步。

　2、抓好早自习、晚自习。

　3、重视课堂教学，认真上好每一节课。

　4、重视学生的思想教育和其他方面的教育，让孩子们得、智、体几方面都得到发展。

　四、本学期班级活动计划 8 月份：总结暑期活动，进行新学期安全教育，上好每一课。

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　9 月份：搞好教师节庆祝活动，搞好秋季运动会。向学生进行秋季防火安全教育。

　10 月份：搞 十、一庆祝活动，向学生进行爱国主义教育。进行本学期中测验。

　11 月份：抓学习，抓卫生。

　12 月份：搞好冬季各项安全。搞好期末复习，测试。安排好寒假工作，主要是安全、学习两大块。

　本学期工作计划的制定，基本上是按照学校的工作计划、按照班级的具体情况制定的，如果在工作中变动，会及时进行修改、完善。

篇四：幼儿园大班十月份工作计划五大领域

　自 我 加 压 ， 提 高 自 身 业 务 能 力 和 专 业 水平 不 断 尝 试 、探 索 课 程 改 革 的 研 究 ，渗 透 新 的 教 育 理 念 ，积 极 探 索 ，不 断 提 高 保 教 质 量 。

　一 、 班 级 情 况 分 析 ：

　中 班 共 有 幼 儿 2 0 名 ， 教 师 1 名 。

　通 过 小 班 一 学 年 的 在 园 生 活 ， 幼 儿在 各 方 面 都 有 了 不 同 程 度 的 提 高 ， 幼 儿 的 一 日 生 活 常 规 也 有 了 较 大的 进 步 。

　1 、 本 班 幼 儿 特 点 及 优 点 分 析 ：

　（ 1 ）

　基 本 掌 握 正 确 洗 手 方 法 和 用 茶 水 杯 喝 水 情 况 较 好 。

　（ 2 ）幼 儿 基 本 都 能 愉 快 地 入 园 ，并 能 与 同 伴 一 起 友 好 地 相 处 、交 往 。

　（ 3 ）

　能 进 行 一 些 简 单 的 生 活 自 理 活 动 。

　（ 4 ）

　能 用 简 单 的 礼 貌 用 语 与 老 师 、 同 伴 打 招 呼 ， 部 分 幼 儿 能 主 动 与客 人 打 招 呼 。

　2 、 薄 弱 环 节 分 析 ：

　（ 1 ）部 分 幼 儿 在 学 习 活 动 过 程 中 ，思 维 不 够 集 中 ，对 于 老 师 的 提 问 ，有 的 表 现 为 一 种 " 与 我 无 关 " 的 感 觉 ，有 的 则 是 还 停 留 在 上 一 个 问 题 上 ，有 的 就 是 答 非 所 问 ； 还 有 的 孩 子 喜 欢 在 下 面 做 小 动 作 ， 而 且 有 时 会影 响 到 他 人 。

　（ 2 ）在 进 餐 方 面 ，约 有 1 / 4 的 孩 子 速 度 较 慢 ，而 且 经 过 了 一 个 暑 假 ，有 部 分 孩 子 对 于 餐 后 的 卫 生 工 作（ 清 理 桌 面 、擦 嘴 、搬 椅 子 等 环 节 ），有 所 淡 忘 ， 在 洗 手 环 节 上 爱 在 盥 洗 室 逗 留 ， 玩 耍 。

　（ 3 ）

　幼 儿 在 操 作 能 力 及 操 作 常 规 上 ， 有 待 提 高 。

　（ 4 ）

　幼 儿 在 户 外 运 动 时 的 自 我 保 护 能 力 需 要 提 高 ， 有 的 孩 子 在 动 作的 协 调 上 还 存 在 着 一 定 的 困 难 。

　（ 5 ）

　个 别 幼 儿 （ 新 生 ）

　在 与 人 交 往 上 表 现 的 较 胆 小 ， 他 们 不 敢 主 动地 寻 找 同 伴 交 往 ， 而 是 坐 在 椅 子 上 等 待 别 人 来 和 他 交 流 ， 不 能 很 好的 表 达 自 己 的 想 法 、 意 愿 。

　（ 6 ）

　当 遇 到 困 难 时 ， 幼 儿 的 第 一 个 反 应 就 是 叫 老 师 ， 缺 乏 自 己 动 脑筋 解 决 的 主 动 性 。

　（ 7 ）

　幼 儿 的 任 务 意 识 较 弱 ， 任 务 不 能 及 时 、 按 时 的 完 成 。

　二 、 本 学 期 工 作 目 标 ：

　本 学 期 我 们 两 位 老 师 将 会 团 结 协 作 ， 针 对 本 班 幼 儿 的 实 际 情 况 ， 参照 本 年 龄 段 幼 儿 的 发 展 要 求 和 幼 儿 存 在 的 不 足 之 处 ， 在 新 《 纲 要 》指 导 思 想 的 引 导 下 ，进 行 行 而 有 效 的 指 导 ，用 适 时 的 家 园 沟 通 方 法 ，达 到 家 园 共 育 的 效 果 。

　促 进 每 个 幼 儿 富 有 个 性 的 发 展 。

　三 、 工 作 任 务 及 措 施

　（ 一 ）

　加 强 班 务 管 理 ， 保 证 幼 儿 身 心 健 康 发 展

　1 、 班 上 两 位 老 师 要 搞 团 结 、 讲 合 作 ， 教 育 观 念 达 成 一 致 ， 坚 持 常 规培 养 一 贯 性 。

　2 、 定 期 开 展 班 级 会 议 ， 找 不 足 、 定 措 施 、 认 真 实 施 。

　3 、 以 一 日 活 动 中 的 安 全 为 重 点 开 展 安 全 活 动 。

　如 ：

　通 过 照 片 再 现 的形 式 或 结 合 幼 儿 的 游 戏 活 动 及 生 活 中 的 具 体 事 例 ， 使 幼 儿 对 自 己 的安 全 提 高 警 惕 。

　（ 二 ）

　培 养 幼 儿 良 好 的 身 体 素 质 ， 重 视 常 规 指 导 和 体 育 锻 炼 ：

　1 、 培 养 幼 儿 养 成 自 我 服 务 的 自 觉 性 ， 建 立 为 他 人 服 务 意 识 。

　2 、 在 平 常 的 教 学 中 穿 插 一 些 健 康 方 面 的 知 识 ， 教 给 幼 儿 一 些 增 进 健康 的 方 法 ， 使 幼 儿 初 步 形 成 健 康 、 安 全 的 生 活 所 需 要 的 行 为 习 惯 和态 度 。

　3 、 开 展 家 园 活 动 ， 双 方 面 的 促 进 幼 儿 体 能 和 行 为 习 惯 的 发 展 。

　（ 三 ）

　五 大 领 域 任 务 与 措 施 ：

　 健康领域

　1、 情 绪 稳 定 、 愉 快 ， 感 受 到 幼 儿 园 生 活 的 快 乐 。

　2 、 形 成 较 好 的 饮 食 、 睡 眠 、 盥 洗 、 入 厕 等 个 人 生 活 卫 生 习惯 ， 有 基 本 的 生 活 自 理 能 力 。

　3 、 学 习 按 顺 序 穿 脱 衣 服 和 鞋 袜 、 较 有 秩 序 地 整 理 和 摆 放 物品 等 。

　4 、 不 玩 危 险 物 品 和 危 险 游 戏 ， 在 活 动 中 会 保 护 自 己 不 受 伤害 ， 并 注 意 不 伤 及 他 人 ， 遇 到 危 险 时 ， 知 道 躲 避 和 呼 救 。

　5 、 不 挑 食 、 常 喝 水 、 气 温 变 化 时 知 道 增 减 衣 服 ； 不 将 手 或其 他 异 物 放 进 嘴 、 鼻 、 耳 里 ； 不 用 手 或 脏 毛 巾 擦 揉 眼 睛 。

　6、能 主 动 、愉 快 地 参 加 户 外 游 戏 活 动 和 体 育 锻 炼 ，走 、跑 、跳 、 钻 、 爬 、 攀 等 动 作 比 较 到 位 、 灵 敏 、 协 调 。

　措 施

　1 、 开 展 " 我 会 保 护 自 己 " 小 主 题 活 动 ， 帮 助 幼 儿 建 立 初 步 的自 我 保 护 意 识 。

　2 、 建 立 喝 水 记 录 ， " 我 进 步 了 " 等 小 环 境 ， 帮 助 幼 儿 自 觉 行为 习 惯 的 养 成 。

　 3、学 习 新 的 早 操 ，开 展 新 的 体 育 游 戏 ，制 作 新 的 自 选 玩 具 ，帮 助 幼 儿 养 成 坚 持 每 天 锻 炼 身 体 的 好 习 惯 ， 促 进 体 能 的 协 调发 展 。

　 社会 领域

　1 、 快 乐 、 主 动 地 参 与 幼 儿 园 的 各 项 活 动 ， 逐 步 增 强 自 信 心 ；

　2 、 乐 于 与 人 交 往 与 合 作 ， 有 初 步 的 合 作 、 互 助 、 分 享 、 谦 让 意 识 ，逐 步 体 验 与 人 交 往 与 合 作 的 乐 趣 ；

　3 、 学 习 使 用 问 好 、 道 别 、 谦 让 、 道 谢 — — 等 文 明 礼 貌 用 语 ；

　4 、 能 遵 守 幼 儿 园 、 班 级 的 规 则 ， 知 道 和 遵 守 一 些 简 单 的 社 会 规 则 。知 道 明 显 的 对 与 错 ， 乐 意 学 习 好 榜 样 ， 知 错 能 改 ；

　5 、 有 初 步 的 任 务 意 识 和 责 任 意 识 ， 主 动 为 自 己 、 他 人 、 集 体 做 一 些力 所 能 及 的 事 ， 遇 到 困 难 和 挫 折 时 ， 能 在 成 人 的 指 导 和 帮 助 下 ， 尝试 自 己 解 决 ；

　6 、 尊 重 长 辈 、 老 师 ， 和 同 伴 友 好 相 处 ， 初 步 体 验 和 感 激 他 人 对 自 己的 爱 。

　措 施

　1 、 使 幼 儿 经 常 获 得 成 功 的 体 验 ， 形 成 积 极 的 自 我 认 识 ， 建 立 对 自 己的 信 心 。

　2 、创 造 条 件 让 幼 儿 有 小 组 合 作 的 机 会 ，把 每 周 五 定 为 " 玩 具 分 享 日 " ，鼓 励 幼 儿 将 自 己 家 中 的 玩 具 、 图 书 带 到 班 上 ， 大 家 一 起 分 享 ， 感 受一 起 游 戏 的 快 乐 。

　3 、 提 供 常 规 要 求 ， 制 作 常 规 棋 ， 通 过 游 戏 引 导 幼 儿 评 判 某 些 行 为 的对 与 错 ， 初 步 建 立 规 则 意 识 。

　4 、 建 立 值 日 生 ， 为 幼 儿 创 造 为 自 己 、 他 人 服 务 的 机 会 ， 培 养 初 步 的任 务 意 识 和 责 任 感 。

　5 、 利 用 教 师 节 、 国 庆 节 ， 春 节 等 相 关 节 日 ， 对 幼 儿 进 行 爱 祖 国 、 爱集 体 、 爱 身 边 的 人 、 助 人 为 乐 等 品 德 教 育 。

　 语言 领域

　1 、 能 用 普 通 话 自 然 的 和 自 己 的 亲 人 、 老 师 和 同 伴 交 谈 ， 并 乐 于 当 众讲 话 ；

　2 、 注 意 倾 听 别 人 的 讲 话 ， 比 较 准 确 地 理 解 别 人 讲 话 的 意 思 和 回 答 问题 ；

　3 、 初 步 尝 试 描 述 简 单 的 事 物 或 过 程 ， 能 大 胆 地 在 集 体 面 前 表 达 自 己的 意 愿 ， 说 话 较 完 整 ；

　4 、 喜 欢 听 故 事 、 朗 诵 诗 歌 、 看 图 书 ， 初 步 理 解 文 学 作 品 内 容 、 感 受文 学 作 品 的 美 ， 初 步 能 够 一 页 一 页 的 翻 看 图 书 ， 并 理 解 画 面 内 容 ；

　5 、 喜 欢 学 说 普 通 话 ， 逐 步 发 准 翘 舌 音 等 。

　措 施

　1 、 在 日 常 生 活 中 为 幼 儿 创 设 口 语 表 达 的 氛 围 ， 班 级 环 境 要 宽 松 ， 和谐 ， 使 幼 儿 乐 说 、 敢 说 ， 有 机 会 说 。

　2 、 开 展 " 说 儿 歌 " 、 " 传 话 " 活 动 ， 提 供 幼 儿 表 现 ， 交 流 的 机 会 ， 逐 渐鼓 励 幼 儿 大 胆 表 达 的 能 力 。

　3 、 开 展 与 爱 护 图 书 有 关 的 活 动 ， 鼓 励 幼 儿 养 成 正 确 阅 读 的 习 惯 。

　 科学 领域

　1 、 乐 于 发 现 周 围 环 境 中 有 趣 的 事 物 和 现 象 ， 并 与 他 人 共 同 分 享 发 现的 快 乐 。

　2 、 好 奇 、 好 问 ， 能 积 极 参 加 探 索 、 操 作 活 动 。

　3 、 能 用 语 言 、 绘 画 、 动 作 等 多 种 方 式 表 达 和 交 流 自 己 的 发 现 。

　4 、 对 周 围 环 境 中 的 数 、 量 、 形 、 时 间 、 空 间 等 现 象 有 兴 趣 。

　5 、 关 注 生 活 中 的 常 见 的 科 学 现 象 ， 喜 欢 参 加 观 察 、 操 作 、 实 验 ， 初步 学 习 做 观 察 记 录 ；

　6 、 喜 欢 关 注 周 围 自 然 环 境 ， 乐 意 参 加 一 些 种 植 活 动 ， 初 步 了 解 自 然与 自 己 生 活 的 关 系 ， 有 初 步 的 环 保 意 识 。

　措 施

　1 、 在 日 常 生 活 中 引 导 幼 儿 有 目 的 地 观 察 周 围 的 变 化 ， 以 老 师 的 主 动参 与 带 动 幼 儿 表 达 ， 交 流 的 愿 望 。

　2 、 在 幼 儿 活 动 中 ， 及 时 满 足 幼 儿 表 现 的 物 质 需 要 ， 鼓 励 幼 儿 通 过 多种 形 式 表 现 自 己 的 观 察 。

　3 、 结 合 《 快 乐 发 展 》 在 活 动 区 投 放 相 关 的 科 学 操 作 材 料 ， 帮 助 幼 儿在 活 动 中 获 得 探 索 的 快 乐 ，逐 渐 学 会 总 结 ，交 流 探 索 的 过 程 及 结 果 。

　4 、结 合 季 节 变 化 丰 富 自 然 角 ，种 植 植 物 ，培 养 幼 儿 的 爱 心 及 观 察 力 ，初 步 学 习 记 录 观 察 变 化 。

　 艺术 领域

　引 导 幼 儿 积 极 参 加 艺 术 活 动 ， 感 受 并 喜 爱 生 活 环 境 中 的 美 ，引 导 幼 儿 用 自 己 喜 欢 的 方 式 进 行 艺 术 创 造 。

　培 养 艺 术 活 动 的良 好 习 惯 。

　音 乐

　1 、 能 从 周 围 环 境 、 生 活 中 发 现 美 好 事 物 ， 逐 步 对 艺 术 产 生兴 趣 。

　2 、 喜 欢 参 加 艺 术 活 动 ， 乐 于 用 自 己 喜 欢 的 艺 术 形 式 表 现 自己 的 情 感 和 体 验 。

　3 、 学 会 一 些 基 本 动 作 和 模 仿 动 作 、 学 习 使 用 一 些 简 单 的 节奏 乐 器 ， 学 习 进 行 简 单 的 歌 词 仿 编 ， 区 别 掌 握 二 拍 子 和 三 拍子 的 节 奏 。

　措 施

　1 、 根 据 不 同 的 环 境 播 放 不 同 风 格 的 乐 曲 ， 引 导 幼 儿 感 受 不同 风 格 的 音 乐 带 来 的 美 。

　2、 为 幼 儿 提 供 表 演 的 条 件 和 机 会 ， 如 ：

　创 设 表 演 区 和 "小 表演 家 "活 动 ， 初 步 引 导 幼 儿 大 胆 表 现 自 我 。

　3 、 通 过 说 念 儿 歌 、 唱 歌 曲 、 律 动 游 戏 ， 让 幼 儿 感 受 节 拍 、节 奏 的 变 化 ， 提 高 幼 儿 对 音 乐 节 拍 ， 节 奏 的 掌 握 水 平 。

　美 术

　1 、 能 够 自 如 的 选 择 材 料 进 行 操 作 活 动 ， 并 有 主 动 整 理 的 意识 。

　2 、 自 主 地 使 用 一 些 简 单 的 美 术 工 具 和 材 料 ， 表 现 、 塑 造 简单 的 物 体 形 象 ， 尝 试 根 据 身 边 的 物 品 、 废 旧 材 料 进 行 想 象 和制 作 一 些 简 单 的 玩 具 。

　措 施

　1 、 让 幼 儿 接 触 、 使 用 品 种 多 样 的 材 料 和 工 具 ， 为 幼 儿 大 胆创 作 提 供 条 件 。

　2 、 常 识 使 用 多 种 美 术 工 具 和 手 段 表 现 同 一 主 题 作 品 ， 使 幼儿 感 受 创 造 的 美 。

　如 ：

　中 秋 节 、 教 师 节 、 国 庆 节 等 。

　3 、 创 设 美 术 作 品 展 览 区 域 ， 为 幼 儿 欣 赏 提 供 经 常 变 化 而 丰富 的 美 术 作 品 。

　4、 日 常 教 育 教 学 合 理 安 排 ， 保 证 实 施 落 实 。

　 （ 五 ）

　做 好 家 长 工 作 ， 取 得 家 长 配 合

　措 施 ：

　1 、 定 期 开 展 小 型 家 长 会 ， 让 家 长 了 解 班 级 相 关 情 况 ， 配 合做 好 教 育 工 作 。

　2 、 随 幼 儿 的 发 展 变 化 及 教 育 主 题 更 换 " 家 长 园 地 " 内 容 ， 内容 的 选 择 要 体 现 实 用 性 、 教 育 性 ， 使 "家 长 园 地 "真 正 成 为 家长 了 解 孩 子 一 日 生 活 ， 达 到 家 园 共 育 目 标 的 窗 口 。

　3 、 按 时 发 家 园 联 系 手 册 ， 反 馈 幼 儿 近 期 表 现 ， 及 时 了 解 家长 的 建 议 ， 使 班 级 工 作 更 明 确 ， 家 园 沟 通 更 有 实 效 。

　 （ 六 ）

　逐 月 工 作 安 排 ：

　九 月 ：

　1、进 行 升 班 教 育 ，稳 定 幼 儿 情 绪 ，培 养 幼 儿 一 日 生 活 常 规 。

　2、 搞 好 班 级 卫 生 ， 整 理 室 内 环 境 。

　3、 布 置 班 级 宣 传 栏 做 好 家 园 共 同 工 作 。

　4、 制 定 班 级 工 作 计 划 。

　召 开 班 级 家 长 会 。

　5、做 好 区 角 游 戏 材 料 调 整 ，丰 富 工 作 、幼 儿 发 展 评 价 工 作 。

　6、 学 习 新 早 操 。

　7 、 开 展 平 衡 及 下 肢 弹 跳 的 体 育 游 戏 ， 发 展 平 衡 力 及 圆 周 率跳 的 能 力 。

　十 月 ：

　1、 进 一 步 指 导 幼 儿 常 规 ， 做 好 常 规 评 比 准 备 工 作 。

　2、 教 师 教 学 观 摩 研 讨 。

　3、 做 好 活 动 区 指 导 和 检 查 工 作 。

　4 、 丰 富 家 园 栏 ， 结 合 近 期 活 动 创 设 主 题 环 境 ， 做 好 环 境 评比 准 备 。

　十 一 月 ：

　1、 组 织 本 班 进 行 投 掷 比 赛 。

　2、 开 展 冬 段 活 动 。

　十 二 月 ：

　1、 组 织 本 班 幼 儿 跳 远 、 双 脚 持 续 跳 比 赛 。

　2、 组 织 迎 新 年 活 动 。

　3、 找 常 规 不 足 ， 进 一 步 改 进 工 作 ， 使 常 规 工 作 提 高 一 步 。

　4、总 结 主 题 活 动 案 例 ，做 好 教 研 组 教 研 成 果 汇 报 准 备 工 作 。

　5、 幼 儿 发 展 评 价 工 作 。

　一 月 ：

　1、 年 终 工 作 总 结 。

　2、 做 好 文 字 资 料 归 档 的 工 作 。

　3、 个 人 总 结 、 专 题 经 验 总 结 。

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