襄阳市二十五中校长9篇襄阳市二十五中校长 襄阳市教育局文件 襄教文〔2012〕75号 市教育局关于印发《襄阳市2012年省、市级示范高中指标到校招生录取实施方案》的通知各县(市下面是小编为大家整理的襄阳市二十五中校长9篇,供大家参考。
篇一：襄阳市二十五中校长
阳市教育局文件襄教文〔2012〕 75号
市教育局关于印发《襄阳市2012年 省、 市级示范高中指标到校招生录取实施方案》 的通知 各县(市)区教育(教体)局、 市直各初中：
现将《襄阳市2012年省、 市级示范高中指标到校招生录取实施方案》 印发给你们， 请认真组织实施。
二○ 一二年五月 七日
襄阳市2012年省、 市级示范高中 指标到校招生录取实施方案
根据 《市教育局关于印发襄阳市2012年普通高中招生实施方案的通知》（ 襄教文〔 2012〕 58号）
和《市教育局关于下达2012年全市普通高中招生计划的通知》（ 襄教文〔 2012〕 74号）
精神，为更好地促进全市学校均衡发展, 做好2012年襄阳市省、 市级示范高中指标到校招生录取工作， 特制定此方案。
一、 指标到校招生学校、 范围及指标分配。
襄阳四中和五中指标到校招生范围为全市所有初中。
将襄阳四中、 五中两校在各县(市)区指令性计划 80%的指标， 分别按各初中 2012 年中考报名 人数占所在县(市)区 2012 年中考报名 总人数的比例分配到各初中(见附件一)。
襄阳一中和三中、 襄阳致远中学和三十六中指标到校招生范围为襄阳市区(襄城区、 樊城区、 高新区、 鱼梁洲开发区及市直)所有初中。
各校指令性计划列出 30%的指标， 分别按市区各初中2012 年中考报名 人数占市区 2012 年中考报名 总人数的比例分配到各初中(见附件二)。
各县（ 市）
区属省、 市级示范高中指标到校招生范围为本县(市)区所有初中。
用于指标到校指令性计划的比例(原则上不低于70%)及分配办法， 由各县(市)区教育局确定。
二、 指标到校招生推荐条件 1、 热爱社会主义祖国， 热爱中国共产党， 热心为集体和他人服务， 具有良好的社会公德和文明行为习惯， 模范遵守学校的规章制度。
2、 学习目 的明确， 学习态度端正， 学习刻苦， 有探索精神和创新意识， 初中阶段各科学习成绩优秀。
3、 具有良好的身体和心理素质。
4、 积极参加劳动和社会实践活动， 尊敬师长， 团结同学，得到师生的一致好评。
5、 自 愿参加指标到校招生， 服从电脑派校。
6、 参加指标到校招生的学生， 必须是在籍在校应届初中毕
业生， 即学籍在本校， 且初一至初三年级三个学年均在本校学习(按照学籍管理规定正常转学的学生除外， 但转入的学生在毕业初中学校连续就读时间不得少于一学年) 。
各初中依据上述推荐条件， 结合本校实际， 细化条件， 制定具体推荐办法。
三、 指标到校录取方式。
(一)襄阳四中、 五中在各县(市、 襄州区)指标到校招生试行“推荐＋ 学业考试确认” 的方式录取。
1、 推荐程序。
学校公布推荐条件、 办法和名 额→ 学生填写《襄阳市2012年省、 市级示范高中指标到校推荐招生申请表》（ 见附件三）
→家长签署意见→ 班级推荐(班主任签署意见) → 学校综合考查考核按1:1的比例确定预录生名 单→校内公示一周→县(市、 襄州区)普通高中 招生机构审核签署意见后 汇总 (汇总 表见附件四 ) →2012年5月 23日 报市统招办。
2、 正式录取确认。
预录生参加全市统一组织的初中毕业生学业考试， 市统招办根据各县(市、 襄州区)学生学业考试分数构成情况及襄阳四中五中指令性计划， 按照指标到校初中学校能够基本完成所分配名 额的原则， 划定襄阳四中五中指标到校录取确认分数线， 预录生学业考试达到录取确认分数线的予以正式录取。
未完成指标到校分配名 额的初中， 其剩余指标调剂到统一划线(等) 录取。
正式录取的学生采取电脑派校的方式分配到襄阳四中或五中。
(二) 襄阳四中、 五中， 襄阳一中、 三中， 襄阳致远中学、 三十六中在襄阳市区指标到校招生实行 “推荐＋ 综合素质测试＋ 学业考试确认” 的方式录取。
1、 推荐程序。
学校公布推荐条件、 办法和名 额→ 学生填写《襄阳市2012年省、 市级示范高中指标到校推荐招生申请表》（ 见附件三）
→家长签署意见→ 班级推荐(班主任签署意见) → 学校综合考查考核按1:1.5的比例确定参加综合素质测试的名 单→ 校内公示一周→ 区普通高中招生机构审核签署意见后汇总(汇总表见附件五)
→2012年5月 23日 报市统招办。
2、 综合素质测试时间、 形式与内容。
(1) 测试时间。
2012年5月 26日 上午。
具体安排见综合素质测试准考证。
(2) 测试的形式与内容。
综合素质测试采取闭卷纸笔作答的形式进行。
测试内容包括国家课程计划涉及到的各个学科教学内容和突出 素质教育要求的综合性知识内容两个方面。
各类测试内容综合在一张试卷上(报考不同类别学校的考生， 试题部分内容有所不同) ， 总分值为200 分， 考试时间为 2 小时。
测试命题的指导思想有利于体现义务教育的性质， 全面贯彻国家教育方针， 全面落实课程教学计划， 全面推进素质教育； 有利于深化课程改革， 有利于反映考生真实的学习 水平和综合素质， 促进学生全面发展。
学科内容的测试以各学科课程标准为依据， 以现行教材和教学要求为基础。
综合性知识测试包括思想表现、 行为习惯、 文明礼仪、 身体心理素质、 创新精神与实践能力等方面的内容。
3、 综合素质测试组织与管理 在市教育局统一领导下， 市教育考试院具体负责报名 、 资格审查、 命题、 组考、 评卷、 登分等工作， 基础教育科、 纪委、 监察审计科、 纠风办参与监督。
市统招办依据指标到校分配的名 额和综合素质测试成绩， 按照1:1的比例和从高分到低分择优的原则， 分校分别确定襄阳四中五中、 襄阳一中三中、 襄阳致远中学三十六中指标到校预录生。
4、 正式录取确认。
预录生参加全市统一组织的初中毕业生学业考试， 市统招办根据襄阳市区学生学业考试分数构成情况及襄阳四中五中、 襄阳一中三中、 襄阳致远中学三十六中指令性计划， 按照指标到校初中 学校能够基本完成所分配名 额的原则 ， 分别划定襄阳四中五中、 襄阳一中三中、 襄阳致远中学三十六中指标到校录取确认分数线， 各类预录生分别达到录取确认分数线的予以正式录取。
未完成指标到校分配名 额的初中， 其剩余指标调剂到统一划线(等)
录取。
正式录取的学生采取电脑派校的方式分别分配到襄阳四中或五中、 襄阳一中或三中、 襄阳致远中学或三十六中。
(三)各县（ 市）
区属省、 市级示范高中指标到校招生名 额分配办法及录取方式， 由县（ 市）
区教育局确定， 须报市教育局审批后， 方可组织实施。
（ 四）
指标到校录取结果的管理 1、 全市指标到校招生均在襄阳教育网(www. xfedu. cn) 上公布录取结果。
各省、 市级示范高中统一使用由市统招办印制的 《襄阳市普通高中指标到校录取通知书》， 学生凭此通知书到录取高中学校报名 ， 学校凭此通知书办理录取注册手续。
2、 参加指标到校录取的考生已经录取， 不再参加其他任何形式的招生录取， 必须到录取学校就读， 否则， 取消普通高中录取资格； 未被指标到校录取的考生均可参加其他形式的录取。
四、 指标到校招生有关要求 1、 指标到校招生工作在市教育局统一领导下， 由市统招办组织实施， 各地各校不得违规擅自 组织招生。
任何学校或个人违规与学生及家长签定的招生协议、 招生承诺等一律无效。
2、 各县（ 市）
区教育局要加强对指标到校推荐招生工作的组织领导， 成立专班， 明确责任。
各初中学校实行校长负责制，校长是指标到校推荐招生工作第一责任人。
各地各校要做好宣传工作， 全市每一所初中学校必须将本方案原文张贴在校内公示栏和醒目 地方， 而且要采取有效措施和方法， 必须使初中毕业年级的全体教师、 学生及其家长， 人人知晓文件精神。
在此基础上，按照推荐条件和分配名 额， 认真做好指标到校推荐招生的各项工作。
3、 严禁任何单位和个人干涉符合条件的学生参加指标到校招生报名 。
4、 各初中学校确定的预录生名 单（ 附件四）和推荐生名 单(附件五) ， 必须在校内公示一周无异议后， 于2012年5月 21日 前报各县（ 市）
区普通高中招生机构（ 市直初中报市统招办）， 各县(市)区普通高中招生机构以校为单位审定， 以县（ 市）
区为单位汇总，于2012年5月 23日 报市统招办， 同时报送 Excel 电子稿。
5、 指标到校招生录取的学生入高中后， 与全市中考统一划线(等) 招生录取的学生享受同等待遇。
6、 实施“阳光招生”。
市、 县(市) 区教育局和各初中要将招生政策、 招生指标、 推荐条件、 录取分数线、 录取结果、 咨询与投诉办法、 违规处理结果“七公开”， 做到公开、 公平、 公正，自 觉接受社会监督。
市教育局举报电话：
3532943， 3511115； 市教育考试院举报电话：
3537927， 3531160。
7、 加大违规处罚力度。
市教育局将严肃查处在指标到校推荐招生过程中弄虚作假和违反规定的单位与个人。
对违规学校的校长或其他有违规行为的个人， 启动问责机制， 实行责任追究。
附件一：
襄阳四中五中2012年指标到校招生名 额分配表 附件二：
襄阳一中三中、 襄阳致远中学三十六中2012年指标到校招生名 额分配表 附件三：
襄阳市2012年省、 市级示范高中指标到校招生申请表
附件四：
襄阳市2012年襄阳四中五中指标到校招生预录生名单汇总表 附件五：
襄阳市2012年省、 市级示范高中指标到校招生推荐生名 单汇总表
主题词：
普通高中
指标到校
招生方案
通知 襄阳市教育局办公室
2012 年 5 月 7 日
责校：
李国权
共印 240 份
附件一：
襄阳四中五中 2012 年指标到校招生名 额分配表 区 域 学校编码 学校名称 考生数 名额 分配数 推荐 学生数 备注 襄城 区域 4206020001 襄阳市第七中学民主路校区 532 46 69
4206020002 襄阳市第七中学岘山校区 68 6 9
4206020003 襄阳市第十中学 68 6 9
4206020004 襄阳市第二十三中学 260 23 35
4206020005 襄阳市第二十五中学 226 20 30
4206020006 襄阳市第二十六中学 70 6 9
4206020007 襄阳市第三十三中学 428 37 56
4206020008 襄城区杨威中学 244 21
32
4206020009 襄城区欧庙镇第二中学 206 1 8 27
4206020010 襄城区卧龙中学 431 37 56
4206020011 襄城区新集中学 60 5 8
4206020012 襄阳文武学校 10 1
2
4206010001 襄阳四中义教部 553 48 72
4206010002 襄阳市四十一中 373 32 48
4206010003 襄阳市四十中 31 3 5
4206010004 襄阳市学院附中 215 1 9 29
4206010007 襄阳市阳光学校 44 4 6
樊城 区域 4206060001 襄阳市十二中 50 4 6
4206060002 襄阳市十三中 21 2 3
4206060003 襄阳市十五中 168 1 5 23
4206060004 襄阳市十六中 10 1
2
4206060005 襄阳市十九中 231 20 30
4206060006 襄阳市二十中 548 48 72
4206060007 襄阳市二十一中 294 26 39
4206060008 襄阳市二十九中 116 1 0 1 5
4206060009 襄阳市三十一中 749 65 98
4206060010 襄阳市三十五中 907 79 1 1 9
4206060011 襄阳市四十四中 110 1 0 1 5
4206060012 襄阳市四十六中 17 1
2
4206060013 襄阳市诸葛亮中学 1125 98 1 47
4206060014 襄阳市长汉路学校 34 3 5
4206060015 襄阳市方圆学校 42 4 6
4206060016 樊城区竹条实验中学 330 29 44
4206060017 樊城区牛首一中 513 45 68
4206060018 樊城区青泥湾中学 194 1 7 26
4206060019 樊城区太平店中学 430 37 56
4206060020 襄阳市树人学校 36 3 5
4206010008 襄阳市实验中学 466 41
62
4206010009 襄阳市三十八中 193 1 7 26
4206010010 襄阳市三十九中 238 21
32
4206010011 襄阳市四十三中 184 1 6 24
4206010012 襄阳市四十五中 106 9 1 4
4206010013 襄阳市四十七中 192 1 7 26
4206010014 襄阳市东风中学 207 1 8 27
高新 区域 4206040001 襄阳市第二十七中学 257 22 33
4206040002 襄阳市第四十二中学 217 1 9 29
4206040003 襄阳市第二十八中学 193 1 7 26
4206040004 襄阳市第三十四中学 176 1 5 23
鱼梁 洲 4206040005 楚才高中义教部 51 4 6
襄州区 4206070001 襄州区张湾镇一中 716 1 2 1 2
4206070002 襄州区张湾镇二中 376 6 6
4206070003 襄州区龙王镇中心学校 289 5 5
4206070004 襄州区龙王镇肖集中学 70 1
1
4206070005 襄州区石桥镇一中 110 2 2
4206070006 襄州区石桥镇黑龙中学 174 3 3
4206070007 襄州区黄集镇中心学校 175 3 3
4206070008 襄州区黄集镇二中 73 1
1
4206070009 襄州区伙牌镇郜营中学 472 8 8
4206070010 襄州区古驿镇中心学校 155 3 3
4206070011 襄州区古驿镇二中 225 4 4
4206070012 襄州区朱集镇中心学校 273 4 4
4206070013 襄州区程河镇中心学校 369 6 6
4206070014 襄州区双沟镇中心学校 538 9 9
4206070015 襄州区张集镇中心学校 257 4 4
4206070016 襄州区黄龙镇中心学校 219 4 4
4206070017 襄州区峪山镇中心学校 298 5 5
4206070018 襄州区东津镇中心学校 222 4 4
4206070019 襄州区东津镇二中 165 3 3
4206070020 襄州区四中 374 6 6
南漳县 4206240001 南漳县胡营中学 110 2 2
4206240002 南漳县高级中学 84 1
1
4206240003 南漳县金庙中学 172 3 3
4206240004 南漳县武镇中...
篇二：襄阳市二十五中校长
趔呈一一一…一…一…一……一一一一一（ 本粥特稿本刊记者詹幼萍通讯员陈冰很多的时候， 我们记住某个人， 某件事， 不是因为他们的辉煌， 而是因为他们的深刻。——采访札记这是一块人本、 德治、 和谐、 科学的热土， 它演绎着名校名师的神奇风采；这是一个善教、 乐学、 成才、 树人的乐园， 它书写着以人为本的育人篇章。成立于１９ ７ ９ 年的襄樊市第二十中学， 迄今已届而立之年。三十年来， 一代代教育同仁薪火相传， 以崇高的使命和无私的爱心圣泉润泽着万千学子， 用心血为学校发展谱写了动人的乐章。
学校步入全省名校之列， 以两个“唯一” 名震荆楚：
全襄樊市义务教育阶段唯一一所省级示范学校， 全湖北省唯一一所九年一贯制省级示范学校。近年来， 在以雷俊校长为核心的新一代领导班子带领下， 学校以“以人为本， 为学生全面发展和终身幸福奠基” 为办学理念， 向着“创建规范加特色的学校， 造就奉献加创造的教师， 培养合格加特长的学生” 的办学目标不断奋进， 教育质量和办学水平持续全面提高， 学校发展取得了新的突破。
先后被授予“湖北省示范学校” 、 “湖北省文明单位” 、 “湖北省艺术教学先进单位” 、 “湖北省科技教育工作先进单位” 等荣誉称号。同儒雅干练的雷俊校长一席交谈，记者深深感到， 他不愧是一名真正的教育工作者， 思维敏捷而不失谦逊。
他对教育有其独到的见解：
“教育是一件实得不能再实的事情， 拿大话空话来办教育是绝对不行的。
教育应该尊重教育规律，回归理性， 否则就是教育的悲哀。
”闻此言， 记者肃然起敬！
一个成就突出的校长固然可敬， 一个有突出成就却始终保持理性思考的校长更让人钦佩。
理性的背后， 折射出一个真正的教育工作者对人民负责的态度。“教育公平化” ， 谋求和谐教育话题背景：
教育的公平化关系着广大群众的切身利益， 关系着国家地区的学校被誉为湖北省示范中学经济社会发展， 关系着人心向背， 因此，促进教育公平刻不容缓。校长心声：
‘墩育要力求摆脱功利的思想。
坚持以人为本， 推进教育公平， 学校责无旁贷， 在教育过程中， 努力促进学生全面、 和谐的发展。
”真正的教育者， 不应面对成绩优异时就沾沾自喜， 故步自封， 而应时刻保持一分清醒和理性。
雷俊校长正是这样。这些年二十中发展迅速， 得到了很多荣誉。
但是越是成绩好， 越是效益好， 他就越是小心谨慎， 如履薄冰。他觉得教育应该回归自然， 回归理性， 真正以学生为本， 关注每一个孩子的发展。
“如果学校的教育不能一视同仁，对有残疾的学生、 学困生来说， 无疑是雪上加霜。
” 雷俊深情地说。
一直以来， 他积极探索教育规律， 谋求教育公平。
所谓教育公平， 是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待， 包括教育机会公平、 教育质量公平和教育过程公平。教育公平说起来简单， 做起来非常艰难。
正如雷校长自己所说， “有些问题不是学校能解决的” 。
教育机会公平、 教育质量公平涉及到政府部门对教育资源配置的统筹协调， 维护基础教育均衡发展， 这非基础教育的基层管理者——校长所能及。
他能做的就是捧出一颗心， 竭力而为之。为了实现教育公平， 学校确立科学办学理念， 体现教育公平原则。
“以人为本，为学生的全面发展和终身幸福奠基” 的办学理念， “创建规范加特色的学校， 造就奉献加创造的教师， 培养合格加特长的学生” 的办学目标， 为实现学校教育公平提供了思想基础。在大小会议上， 雷校长始终强调一个育人观：
学校要把学生当成一个可持续发展的人。
也许学校培养的学生， 将来有很多不能考上北大清华， 但是他们一定要是有文化知识、 身心健康、 对国家有用的劳动者。在雷校长的要求下， 学校针对学生的差异性， 要求每一位教师必须关注每一个学生的特点， 从满足每个学生个体学习和发展的需要出发， 尽可能地安排好适合每个人的学习与活动； 要求教师・３・ 万方数据
本刊特稿 ｌ一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一二幽旦盟在对学生教育目标的制定中进行分类二十中学从源头上遏制了对学生不能一教育， 争取让每一个学生在初中学习阶段都能展现自己的特长并得到良好的发展：
在课堂教学中让教师进行分层教学，让每一个学生在每一节课上都学有所获。
这种教育理念， 改变了应试教育中因忽视学生个性差异而导致每一个学生都成为应试教育的“标准件” 的失败局面， 真正做到对学生终身幸福和全面发展负责， 充分体现了教育的公平。为了实现教育公平， 学校加强管理，力求将教育公平原则贯彻到每一个管理细节， 保障每一位学生公平享受学校教育资源， 全面均衡地发展。——依法治校， 规范办学行为。
雷校长不止一次地强调， 要规范办学行为， 课程一定要开齐开全， 使学生的学习兴趣可持续发展。在他的要求下， 学校制订了一系列规范办学行为的各项规章制度， 自觉规范办学行为； 始终按照部颁标准开齐课程， 开足课时； 认真落实“爱生减负” 行动计划； 坚决执行“四控制六严禁” ：
控制学生在校时间、 作业总量、考试次数、 购买教辅资料， 严禁组织学生参加非教育行政部门组织的各类竞赛， 严禁随意增减、 挤占课时， 严禁体罚或变相体罚学生， 严禁按考试成绩给学生、 班级排队， 严禁违规补课， 严禁办班收费。
对违规办学行为的教师，在评优、 评先、 晋级上实行一票否决制。——平行分班， 尊重学生差异。
学校从关心全体学生和学生全面发展出发， 合理配备师资力量， 实行分班时教师均衡搭配， 学生平行分班。
在同一个班级坚持分层教学， 注重根据每个学生不同情况， 提出不同的学习目标， 应用不同的教法， 布置不同的作业， 实行分类指导， 实现分步提高。——打破传统， 改革评价制度。
学校应充分发挥评价的调节、 激励、 导向及教育功能， 评价不仅要关注学生的学业成绩， 而且要发现和发展学生多方面的潜能， 了解学生发展中的需求， 帮助学生认识自我， 建立自信。通过多种措施同时推行， 襄樊市第・４ ・ 万方数据视同仁对待的现象， 保障了学校内教育公平的推行。“发展专业化” ， 推进队伍建设话题背景：
不久前， 二十中左红、 李继老师的示范课双双荣获数学录像课国家一等奖。
同时两位老师的示范课光盘将与人教版和北师大版教材一起发行，作为配套教辅和教材一同使用。校长坦言：
“科教兴国， 教育为本， 教育大计， 教师为本。
促进教师专业化发展， 建设一支德艺双馨的教师队伍， 是实现教育公平的根本保证。
”“在教师队伍建设上， 学校舍得花钱。
” 雷俊校长的一句话， 点明了学校对打造教师队伍的高度重视。学校以强化师德为核心， 以提高教师业务水平为重点， 促进教师走专业化发展之路， 建立起师德优良、 业务过硬、结构合理的教师队伍， 为实现学生公平教育提供条件。在教师办公室和备课室里， 记者看到每个教师的桌子上， 都有《中小学教师职业道德规范》 、 《襄樊市教师行为十五不准》 及其他师德常识的小册子。
雷校长告诉记者， 这些印发给全体教师， 就是让他们时时看， 认真学， 自觉遵守师德规范， 坚决杜绝师德失范行为。“师德教育月 ” 是二十中独具特色的活动。
在“师德教育月 ” 中， “把爱献给每个学生” 、 “学生在我心中” 系列主题教育活动精彩纷呈， 大大提高了师德修养。作为一名合格的教师， 光有道德是远远不够的， 还得有精湛的业务知识。
学校多渠道开展培训活动， 全面提高教师业务素质。
学校积极支持鼓励每一位教师取得高一层次学历， 大力实施“校本培训工程” 、 “青蓝工程” 、 “名师工程” ， 全面提高教师整体素质。
教师整体业务素质的提高， 为每一位学生享受优质教育， 享受好教师教育提供了条件， 有利于教育公平的落实。
为了提高教学质量， 雷校长提出三个“三分之一” ， 即上课、 辅导、备课同等重要。
在他的要求和示范下，教师们扎扎实实对待每个环节， 教学质量迅速提高。美国心理学家波纳斯提出教师成长的公式：
成长＝ 经验＋ 反思。
对于这个观点， 雷校长深表赞同。他常常进行这样的反思：
你是教师， 你会不会想到你做学生时的心理感受？你是成人， 你有没有想到你年轻时的调皮和梦想？你是校长， 你有没有考虑到老师的心态和需求？“如果学校能时时进行这样的换位思考， 就会发生思想的转变， 就会引导行动的转变， 教育就会因此少很多遗憾。
”每个星期， 雷校长都会组织全体教师全面反思一周来的师德表现， 重点思考教学过程中能否公平对待每一位学生。
通过反思， 及时发现问题， 改善工作方法， 取得很好的效果。一教师教学效果如何， 雷校长有自己的一套检验办法。
“一、 是否让学生受益，即养成求知的习惯； 二、 家长对孩子放在学校是否放心， 即家长对学校的信任感；三、 社会是否满意， 同行们是否认可。
如果做到这三点， 说明学校的教师教得好，负责任， 说明学校没有辜负示范学校的英名。
”如今， 学校有２０ ３名教职工， 其中高级教师４ １人， 中级教师１０ ４ 人。
一专任教师中， 本科学历１３５人， 专科学历６０ 人，省、 市级骨干教师４ ４ 名。
教师们在各级刊物上发表作品， 获得无数荣誉。“德育生活化” ， 创新育人模式话题背景：
在二十中召开的‘＇２００５年
型型幽呈……………………一一Ｉ本刊特稿教研组开展活动襄樊市未成年人思想道德建设现场会”中， 与会代表参观了学校的‘绿色网吧” ，称其为未成年人思想道德建设的新举措、 新模式和新突破。校长表述：
“学校把打造人文校园，营造良好的育人环境作为加强未成年人思想道德建设的重要举措。
把校园生活作为德育工作的基本内容， 做到校园生活德育化。
”襄樊市二十中是一所九年一贯制学校， 在校学生５０ ０ ０ 余人， 教职工２０ ３人。面对庞大的未成年人群体， 在新形势下如何加强学生的思想道德建设， 为学生的全面发展和终身幸福奠基， 一直是雷校长努力探索的课题。“近几年来， 襄樊二十中针对未成年人身心成长的特点， 坚持‘三贴近’ 的原则； 坚持知与行相统一的原则：
坚持教育与管理相结合的原则， 积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念， 在未成年人思想道德建设方面取得了突出的成绩， 受到社会的广泛好评。
” 雷俊校长说， 自豪之情溢于言表。为了营造未成年人思想道德建设的良好环境， 学校开放阅览室， 占领育人阵地。
本学期， 在进一步深入开展“远离网吧” 、 “拒绝电子海洛因” 活动的同时， 学校充分利用学校丰富的教学资源， 开展“绿色网吧” 活动， 将５个微机室近３０ ０ 台电脑在周六、 周日向学生免费开放， 让学生在教师的指导下上网， 使网络真正成为学生了解社会、 了解世界、 学习科技文化知识的工具和窗口。
同时， 学校还将拥有７ 万余册的图书阅览室向学生开放，让学生徜徉在书的海洋里， 培养了学生读书的乐趣。为了营造未成年人思想道德建设的良好环境， 学校增加投入， 科学规划， 合理布局， 让校园每个角落都育人。
近年来， 学校加大资金投入， 改善办学条件。
在实施校园改造过程中， 十分重视校园文化硬件建设， 对校园布局进行了科学规划和人文化装饰， 同时对校园文化建设的资金投入达１８ ０ 万元。如果说， 科学的理念是属于精神方面的展示， 建筑、 雕塑、 独具匠心的小设计就是将精神化为寓意学校的实体， 从视觉上、 感官上传递校园精神， 给人以震撼和启迪。漫步在３． ６万平方米的校园中， 无论是长达１０ ０ 米的以“三国文化” 为背景的仿浮雕壁画， 还是综合楼走廊悬挂的３１０块古今中外名人名言名画：
无论是鲜花碧草中点缀的一句句涤荡人心的“公益广告” 词， 还是图文并茂的德育活动室，都能深深感染着你， 让你的心灵飞起久违的笙歌。
而生活学习在这里的学生，更是在不知不觉中启迪了智慧、 陶治了情操。雷校长是个干实事、 重实效的校长。在未成年人思想道德建设上， 他同样注重实效性。
他认为未成年人思想道德教育是一个循序渐进的过程。学校按照实践育人的要求， 以体验教育为基本途径／区分不同层次未成年人的特点， 从三个渠道上开展内容鲜活、形式新颖、 吸引力强的道德实践活动。渠道之一——“三有” 活动。
学校在低、 中、 高年级分别开展“心中有他人” 、“心中有集体” 、 “心中有祖国” 活动。
为将“三有” 活动落到实处， 学校近年来与南漳三景乡小学结成了互助学校， 增强了城乡学生之间的交流； 召开了“集体就是我的家” 、 “同在蓝天下” 、 “奉献爱心”等主题班队会， 培养学生热爱集体、 珍惜集体荣誉的品德； 同时， 组织高年级学生步行１５公里参观二汽试车场， 亲身感受到祖国经济建设的伟大成就。渠道之二——“三节” 活动， 即每年举办艺术节、 体育节、 科技节， 让具有不同特长的学生都有自我展示的平台。近两年， 学校通过“三节” 活动选拔出来的优秀学生， 在参加省、 市各级比赛中获各类荣誉达１０ ０ 多项。渠道之三——民族精神教育月 活动。
学校以全国第一个民族精神教育月活动为契机， 结合学校实际， 组织开展了象征民族精神的火炬接力活动：
“奥运健儿背后的故事” 主题演讲活动：
以朗诵、歌咏、 游戏等多种形式开展了“从小好好学习， 长大报效祖国” 为主题的班队会以及征集襄樊民间故事、 民间歌谣的活动，把学校的未成年人思想道德教育推向了一个新高潮。通过三大渠道的未成年人思想道德教育活动， 使学校未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶， 精神生活得到充实， 道德境界得到升华。
未成年人思想道德建设的深入开展， 使得学校文明之花遍地开放， 校园文明氛围日益浓厚， 良好的校风也已形成。
学校先后被评为“湖...
篇三：襄阳市二十五中校长
第八届襄阳市教育科研成果获奖情况的 通报
各中心学校， 市直学校：
为引导全市教育行政干部、 校长和教师学习教育理论， 总结教育经验， 提高教育科研水平， 2011 年 9 月， 襄阳市教育局组织开展了第八届教育科研成果评奖活动。
我市广大教师积极参与， 共评出教育教学著作和校本教材、 课题研究报告、 教育管理论文、 学科研究论文等类别， 现予以通报表彰。
希望获奖者再接再励， 在今后的工作中取得新的成绩， 为全市教育科研工作做出新贡献。
附件：
1、 教育教学著作和校本教材获奖名单。
2、 课题研究报告获奖名单。
3、 教育管理论文获奖名单。
4、 学科研究论文获奖名单。
5、 襄阳市教育学会论文获奖名单。
6、 襄阳市教育科学规划课题 2011 年结题课题名单。
枣阳市教研室 二 0 一二年二月十日
附件 1：
教育教学著作和校本教材获奖名单 《穆斯林荣耀》
栾明战 枣阳市北城回民小学 《魅力帝乡 》
枣阳市吴店中心小学
附件 2：
课题研究报告获奖名单 一等奖（2 篇）
序号 研究报告标题 作者 单位 1 《素质教育模式研究》
沈清华 龚升锋 枣阳市实验中学 2 《提高初中“留守学生” 思想品德的研究》
枣阳八中课题组 二等奖（7 篇）
1 《发展学生思维研究》
方
毅 枣阳市兴隆二中 2 《小学生习作能力评价研究》
枣阳市南城霍庄小学 3 《课堂教学的细节与诊断》
卢万红
李光英 枣阳市南城中心小学 4 《小学语文习作课堂教学评价研究》
刘
坤
于红心 枣阳市七方中心小学 5 《学生语文素养及提高途径综合研究》
吴江林 枣阳市第六中学 6 《初中数学课堂活动教学的探讨》
马义升 陈德峰 枣阳市鹿头镇中学 7 《课堂教学中培养学生问题意识的方法与途径研究》谢正顺 枣阳市吴店中心小学
附件 3：
教育管理论文获奖名单 一等奖（3 篇）
序号 论文标题 作者 单位 1 治校先治身， 身长仍为师 段仁华 邱里超 枣阳市吴店中心学校 2 发挥班级文化的净化功能 李朝勇 枣阳市第三实验小学 3 枣阳市实验中学教育科研新模式 张湛军 枣阳实验中学 二等奖（9 篇）
1 “自 言自 语” 助校长舌底翻莲花 王章材 枣阳市吴店一中
2 直面新挑战开拓新思路做新时期高中班主任 李彦合 枣阳市高级中学 3 班级小组管理模式探析 龚启虎 枣阳市高级中学 4 校园棋文化教育， 促进学生全面发展 刘顺敏 枣阳市开发区靳庄小学 5 在普通教育中培养天才儿童 杨小兵 李素平 枣阳市姚岗中学 6 创新形式抓管理， 多措并举显特色 杜修锋 枣阳市第三实验小学 7 “流动” 校长， 有为才“有位”
王章材 枣阳市吴店一中 8 给学生一个温馨的家园 聂列群 枣阳市太平姚岗 中心小学 9 诵读诗歌， 让校园充满诗意 程红霞 枣阳市开发区茶棚小学 三等奖（16 篇）
1 留守学生心理健康透视与调试 陈帮兰 枣阳市七方罗岗中学 2 班主任如何做到处乱不慌 李
勇 枣阳市七方初级中学 3 浅谈转化后进生 仰建军 枣阳市高级中学 4 在学校管理中如何调动教师的积极性 吴慎勇 枣阳市高级中学 5 以人为本激教业， 真抓细管促提高 杜艳娥 枣阳市平林中心学校 6 以人为本， 和谐管理 伍海军 枣阳市南城苏红小学 7 对于做一名 成功的校长的几点看法 李爱华 枣阳市琚湾一中 8 班级分组管理， 打造高效课堂 王春艳 枣阳市太平二中 9 清风正气满校园 李合胜 李朝勇 枣阳市第三实验小学 10 以内涵发展为中心， 创办特色管理学校 赵明富 枣阳市刘升中学 11 实施学生自 主管理， 培养学生良好习 惯 张文平 枣阳市第三实验小学 12 构建家校互动平台， 提升学校办学水平 张文平 枣阳市第三实验小学 13 班主任应做到及时与学生交流沟通 徐松林 杨
丽 枣阳市兴隆二中 14 浅谈校园文化建设 肖 久明 枣阳市第三中学 15 花开有声爱无声 杨兴平 枣阳市刘升中心小学 16 如何创建和谐的班集体 王天明 枣阳市第一中学
附件 4：
学科研究论文获奖名单 一等奖（9 篇）
序号 论文标题 作者 单位 1 语文课应是一场美的盛宴 王章材 枣阳市吴店一中 2 如何让你的演讲魅力四射 严
兵 枣阳市高级中学 3 在学生的心灵撒下科学的种子 孙辉刚 乔
丽 枣阳市教科所 4 让生命充满阅读的喜悦 姜丽丽 枣阳市兴隆二中 5 议论文写作教学的问题与对策 张玉红 枣阳市第二中学 6 高考中导数的常见题型 黄
伟 枣阳市白水高级中学
7 诱导使议论文写作不再难 文迎春 枣阳实验中学 8 枣阳中小学教学研究工作现状及对策 任劲松 王海军 枣阳市教学研究室 9 枣阳市教学研究工作调查报告 吴耀辉 王
凯 枣阳市教学研究室 二等奖（19 篇）
序号 论文标题 作者 单位 1 老师培养兴趣， 学生爱上写作 李
俊 枣阳市第五中学 2 地理新授课的导语设计 李小平 枣阳市第四中学 3 在愉悦的氛围中参与， 在有效的教研中成长 孙东峰 枣阳市鹿头中心学校 4 浅谈初中英语课堂教学中的提问技巧 郝
果 任文瑞 枣阳市杨垱海胜中学 5 把盛开的玫瑰移到自 己的园地里 杨冬梅 枣阳市第一实验小学 6 教是为了 不教 霍法喜 枣阳市南城史岗 小学 7 原创短信帮我巧还人情债 胡志芳 枣阳市吴店一中 8 三次函数中参数取值范围的几种题型 黎书俊 枣阳市高级中学 9 高中生厌学问题的探究 王承瑞 枣阳市高级中学 10 让汉字教学真正走进语文课堂 刘纯清 枣阳市第六中学 11 让学生学会宽容 吴万峰 枣阳市第六中学 12 做一位幸福的语文老师 李义唐 枣阳市太平三中 13 让物理闪耀人性光辉 柏彬锋 枣阳市第二中学 14 真情文章何处来 李志玉 枣阳市第二中学 15 一个团队的神话 邹明霞 枣阳市第三中学 16 变式训练在数学教学中的应用 郭俊亚 枣阳市太平一中 17 语文教学的回归 刘秀良 枣阳市白水高级中学 18 从数学习 题课说新教法 孙志凤 枣阳实验中学 19 对一道课本习题的再探究 张恩军 枣阳实验中学 三等奖（46 篇）
序号 论文标题 作者 单位 145 农村作文教学困境及其消解 李
艳 枣阳市第五中学 146 谈多媒体辅助课件在地理教学中的应用 赵德才 枣阳市第四中学 147 现代化信息技术与英语课程整合环境下的思考 李玉霜
李小林枣阳市第四中学 148 多媒体优化课堂的选择 张增威 枣阳市兴隆二中 149 利用远程教育资源， 让教学素材“浮” 出来 王雪平 枣阳市鹿头吉河小学 150 浅谈现代信息技术与学科整合 方
方 雷
丽 枣阳市鹿头镇中学 151 运用多媒体优化数学教学 张伏勤 张
军 枣阳市鹿头中心学校 152 数学课堂教学中多媒体信息技术的作用 齐立洲 刘淑华 枣阳市鹿头中心学校 153 远程体育场在农村中小学语文教学中的好处 逯林林 钟
飞 枣阳市鹿头方百堰高小 154 语文课堂中多媒体教学的优势 杜永珍 胡宏伟 枣阳市杨垱海胜中学 155 数学生活化， 生活数学化 周良银 枣阳南城梁集中心小学 156 小学生习作能力评价的原则 董仁民 肖 京玲 枣阳市南城史岗小学 157 浅析多媒体教学在语文中的应用 潘晓静 枣阳市南城张湾小学 158 在历史课教学中如何培养学生的创新能力 王家桂 高文玲 枣阳市吴店一中
159 激发学习历史兴趣， 提高教学质量 王家桂 高文玲 枣阳市吴店一中 160 浅谈信息技术在小学作文教学中的运用 陈正敏 枣阳市吴店清潭小学 161 物理教学中多媒体应用 文玉慧 枣阳市七方初级中学 162 信息技术与初中数学新课程的整合 邓
荣 枣阳市七方初级中学 163 多媒体教学与传统教学的和谐统一 陈
涛 枣阳市七方初级中学 164 信息技术促进小学数学高效课堂 李经银 枣阳市开发区茶棚小学 165 利用远程教育资源， 尝试地理教学 刘万芝 枣阳市刘升中学 166 语文课堂教学中如何培养学生的“发现问题能力”李爱华 枣阳市琚湾一中 167 打造和谐高效的地理课堂 高桂华 李传学 枣阳市太平二中 168 浅谈教师如何打造高效课堂 严
慧 枣阳市王城中学 169 提高课堂效率， 打造高效课堂 卢
毅 代西敏 枣阳市王城中心学校 170 算术平方根教学案例 周瑞玲 枣阳市太平三中 171 初中思品课堂中的“小组合作学习”
徐
明 枣阳市第六中学 172 初中英语教学离不开信息技术的给力帮助 施江涛 杨晓敏 枣阳市刘升中学 173 激发兴趣， 促进探索 刘光明 陈君平 枣阳市刘升中心小学 174 科学新课程的有效教学探索 李传祥 李安云 枣阳市刘升小学 175 略谈如何激发学生学习数学的兴趣 李永海 枣阳市刘升枣林小学 176 让电教深入语文， 深入我心 刘纯林 枣阳市兴隆二中 177 实施探究策略， 培养探究能力 钱雨波 枣阳市琚湾二中 178 曼妙舞姿， 健美体魄， 青春绽放 熊
鹰 枣阳市兴隆二中 179 运用多媒体上好小学数学课 孔德丽 枣阳市太平中心小学 180 丝竹绘美景， 声声乐悠悠 舒
华 枣阳市太平中心学校 181 多媒体为生物教学增添奇彩 董
锐 枣阳市太平二中 182 导学案中的师与生 陈
平 枣阳市太平三中 183 如何构建初中历史的高效课堂 习瑞丽 枣阳市第四中学 184 德育教学渗透历史课堂 刘
霞 枣阳市太平三中 185 提高课堂效率， 培养探究能力 李祥成 枣阳市吴店二中 186 浅谈初中化学课堂教学的有效性 黄永丽 枣阳市实验中学 187 发挥化学实验功能， 促进科学素养养成 夏大成 枣阳市太平二中 188 初中英语课堂教学有效性的尝试与初探 舒
华 枣阳市太平中心学校 189 小议新课改背景下高效课堂的构建 雷海燕 枣阳市白水高级中学 190 利用跨越式网络资源， 优化语文课堂教学 陈学荣 枣阳市太平二小 191 新课改中数学课堂教学存在的一些误区 刘晓辉 枣阳实验中学
附件 5：
2011 年度襄阳市教育学会、 规划办论文评选获奖名单 一等奖 序号 论文标题 作者 单位 165 农村小学英语教育存在的问题及个人教学初中浅谈罗风彩 枣阳市第五中学 166 寻找学生作文的“活水源”
李孝江 枣阳市第五中学 167 初中数学作业批改之我见 杜光强 枣阳市第五中学 168 调动低年级学生独立思考的积极性 王
娟 唐
超 枣阳市鹿头吉河小学 169 提高学生写作水平的几点探讨 肖 金耀 田兆国 枣阳市鹿头中心学校 170 激发学习 兴趣， 提高英语教学水平 居自 豪 李桂丽 枣阳市杨垱海胜中学 171 以生为本， 搞好思品教学 邓玉柱 枣阳市杨垱海胜中学 172 《阿甘正传》 与英语阅读理解 袁安政 文
芳 枣阳市徐寨中学 173 在实验课堂教学中培养小学生科学素养点滴做法 沈
勇 枣阳市北城中心学校 174 品词嚼句， 感悟形象 刘小丹 枣阳市北城南关小学 175 农村小学如何开设英语高效课堂 张
军 枣阳市南城太平岗小学 176 浅谈如何辅导学生作画 谢明泽 李燕波 枣阳市南城梁集中心小学 177 谈谈高效课堂下的小学语文教学反思 杨秀云 枣阳市南城梁集中心小学 178 如何创设生动高效的英语课堂 耿学锋 苏红琴 枣阳市南城梁集中学 179 为学生解惑， 是你我不可推卸的责任 董全伦 董志飞 枣阳市南城梁集中学 180 多元评价促进语文课堂的实效性 张兴秀 枣阳市吴店中心村小学 181 从浅池嬉水到深海弄潮 王章材 枣阳市吴店一中 182 加强“三图” 指导， 提高初中学生读图能力 万存强 枣阳市吴店一中 183 读国学经典， 育高尚人格 李
健 枣阳市七方罗岗中心小学 184 小学数学“实践与综合应用课” 教学现状分析 李红玲 王
平 枣阳市七方中心小学 185 新课标下如何激发学生语文学习的内驱力 严
兵 枣阳市高级中学 186 数学教学谈设疑 王承瑞 枣阳市高级中学 187 有关“平衡常数” 的教学思考 龚启虎 枣阳市高级中学 188 科技之花在和谐校园中绽放 肖
鹏 枣阳市平林车河小学 189 送一把金钥匙， 让学生爱上朗读 杜修丽 枣阳市平林车河小学 190 欲放还牵为哪般 程晓梅 枣阳市第四实验小学
191 坚持三个优化， 为学生快乐成长奠基 陈复刚 枣阳市平林镇中心小学 192 从细处入手， 深化学生行为习惯养成教育 武
清 枣阳市第三实验小学 193 让学习兴趣引 领政治课堂 肖
辉 孙
霞 枣阳市徐寨中学 194 线条唱欢歌， 杏坛乐趣多 张
英 侯雪刚 枣阳市太平二中 195 金牌备课组的成长之路 朱明强 枣阳市第三中学 196 润物“信” 无声 邢德红 枣阳市太平二中 197 精彩在个性习作中飞扬 周大清 枣阳市第三实验小学 198 浅谈初中教学中的创新意识的培养 胡卫山 郭
宝 枣阳市王城中心学校
199 绕过合作与探究的误区 祁家友 李胜连 枣阳市王城中心学校 200 中学英语课堂存在的主要问题及对策 蔡大玲 枣阳市资山中学 201 谈数学学习中的自 主探究 周瑞玲 枣阳市太平三中 202 让语文课堂飞 吴
杰 枣阳市第六中学 203 走出中学作文教学的困境 亢海云 枣阳市第六中学 204 初中生物试卷命题应注意的几个方面 陈秀军 程桂林 枣阳市刘升中学 205 上好“科学实验课” 要因地制宜 李春锋 枣阳市刘升榆树小学 206 新课改下的习作指导生活化 潘家鑫 枣阳市刘升小学 207 让综合性学习必， 真正“亮” 起来 李传香 枣阳市兴隆二中 208 放飞学生囚禁的情愫， 唤醒学生沉睡的潜能 胡
兵 枣阳市兴隆二中 209 在数学教学中要多使用鼓励教学法 姜
鹏 枣阳市太平三中 210 无痕的教育艺术 朱兴发 枣阳随阳管理区中心小学 211 从小培养自 护自 救力， 让学生安全健康成长 伍平生 程忠理 枣阳随阳管理区王湾小学 212 《数轴》 课例 肖 明锋 枣阳市琚湾二中 213 《一次...
篇四：襄阳市二十五中校长
处[2012]28 号
关于选送 2012 年度“楚天中小学教师校长卓越工程” 参训学员的通知
各市（ 州）、 神农架林区教育局， 江汉油田教育集团：
根据省教育厅《关于实施“楚天中小学教师校长卓越工程”的意见》（ 鄂教师[2010] 6 号）
精神和 2012 年培训计划安排， 现将“楚天中小学教师校长卓越工程” 参训学员 选送的有关事宜通知如下：
一、 培训项目、 参训对象与遴选条件
（ 一）
中小学优秀教师高级研修项目 （ 跟踪培训）
该项目 计划培训中小学（ 初中、 小学）
教师、 校长（ 含副职）100 人， 为“卓越工程” 培养计划第二阶段培训。
具体条件为：
1、 原则上从在中小学教学一线任教的已参加 “卓越工程”
培训的教师、 校长中（ 包括“国培计划—省外高端培训项目 ”、 教育部全国中 小学校长高级研修班、 全国基础教育改革动态研修班、 中西部地区农村中学校长研修班）
推荐产生（ 推荐参考名 单见附件 2）； 近年来在教育教学岗位上取得突出成绩， 表现特别优秀的中小学教师也可推荐（ 推荐比例不得超过分配名 额的 1/3）；
2、 身体健康， 年龄不超过 50 岁；
3、 参与 市级及以上教育科学规划课题研究， 在省级以上刊物公开发表或出版有较高质量的教改教研论文或专著；
4、 参训人选由省教育厅从各市州 推荐名 单中评选产生（ 名
额分配见附件 1， 参考人员 名 单见附件 2）。
（ 二）
中小学卓越班主任培养项目
该项目 计划通过多次集中、 远程在岗研修、 参与课题研究、专家团队指导等方式培养培训 50 名 中小学班主任。
为培养造就本地著名 、 省内闻名 、 全国知名 的教育家型中小学班主任提供平台， 奠定基础。
参训对象须从教育教学一线的特级教师、 高级教师并正在担任班主任工作的市（ 州）
级以上优秀班主任中遴选。
具有农村中小学任职任教经历者在同等条件下优先。
具体条件为：
1、 小学教师具有专科及以上学历， 初、 高中教师具有本科及以上学历； 累计任班主任 6 年及以上， 具有相应学段高级职称；
2、 职业道德高尚、 思想素质好、 爱岗 敬业， 具有良好专业前景和坚定的职业理想；
3、 班级管理观念新颖、 管理方法先进、 理论功底扎实、 实践经验丰富， 在教育教学改革与实践中敢于创新并取得较好的成绩；
4、 具有良好的信息技术素养；
5、 在省级或国家级教育杂志和报刊上至少发表过一篇班级管理叙事、 班会活动创新等类型的文章， 并提供原始资料；
6、 身体健康， 年龄不超过 50 岁。
（ 三）
中小学校长（ 境外）
高级研修项目
计划从各市州遴选出小学、 初中校长各 30 人参加境外高级研修项目 。
参训学员 具体条件为：
1、 原则上从已参加“卓越工程”
培训的在岗中小学校长中（ 包括“国培计划—省外高端培训项目 ” 、 教育部全国中小学校长高级研修班、 全国基础教育改革动态研修班、 中西部地区农村中学校长研修班）
推荐产生（ 名 额分配见附件 1， 推荐参考人员名 单见附件 2）
；
2、 担任正职校长 5 年以上， 小学校长专科及以上学历、 中学校长本科及以上学历， 高级职称；
3、 身体健康， 年龄不超过 50 岁；
4、 职业道德高尚、 热爱教育事业、 思想素质好、 具有良好职业前景和坚定的职业理想；
5、 办学理念比较先进、 理论功底比较扎实、 实践经验比较丰富、 具有创新精神， 所在学校办学特色鲜明， 在学校教育与管理实践中取得较好的成绩；
6、 具有良好的信息技术素养。
二、 名额分配 各项目 名 额分配见附件。
请各地按属地管理的原则， 根据遴选条件适当安排辖区内直属学校和高等院校附属中小学校教师、校长参训； 中小学优秀教师高级研修项目 （ 跟踪培训）
初中、 小学教师不作学科限定， 各地应适当注意参训教师学科平衡； 中小学卓越班主任培养项目 包括小学、 初中、 高中班主任。
三、 培训时间、 地点 （ 一）
中小学优秀教师、 校长高级研修项目 （ 跟踪培训）
培训人数：
100 人（ 初中、 小学各 50 人）
培训时间：
一年多次集中培训（ 2012—2013）
培训地点：
北京师范大学。
（ 二）
中小学卓越班主任培训 培训人数：
50 人 培训时间：
一年多次集中培训、 网络培训 培训地点：
湖北第二师范学院教育科学学院。
（ 三）
中小学校长（ 境外）
高级研修项目
培训人数：
60 人（ 初中、 小学各 30 人）
培训时间：
15 天（ 暂定）
培训地点：
台湾（ 暂定）
各项目 具体培训时间、 地点另 行通知。
四、 培训经费 培训项目 所需培训费、 食宿费、 资料费由省教育厅统筹解决；参训对象往返交通费由各选送县（ 市、 区）
教育部门或所在单位按有关规定报销。
不得向参训学员 另 外收取培训费用。
五、 工作要求 1、 请各市、 州 教育局教师（ 师训）
科组织辖区内县（ 市、区）
严格根据分配名 额（ 附件 1）
和选派条件遴选参训学员 ， 认真填写“卓越工程” 培养对象推荐表（ 附件 3， 一式三份）， 并分项目 填写信息汇总表（ 附件 4）。
2、 各市、 州 教育局教师（ 师训）
科将所有材料汇总后于 9月10 日 前 将 电 子 版 发 送 省 教 育 厅 教 师 处 （ 邮 箱 ：minhua1352@163. com）， 纸质版盖章后同时寄送。
报送时请在文件名 中注明报送单位、 项目 名 称等信息。
报送名 单不符合条件或
逾期不报均视为自 动放弃并不予补报。
附件：
1、 2012 年“卓越工程” 培养对象推荐名 额分配表
2、“楚天中小学教师校长卓越工程” 已参训教师校长参考名单 3、“楚天卓越工程” 参训学员 推荐表 4、“楚天卓越工程” 参训学员 基本信息一览表
二 O 一二年八月 一日
附件 1:
表一：
2012 年 “卓越工程”
中小学优秀教师高级研修项目（跟踪培训）
推荐名额分配表 市（ 州）
初中 小学 武汉市 18 18 黄石市 6 6 十堰市 9 9 宜昌市 9 9 襄阳市 15 15 鄂州市 3 3 荆门市 6 6 孝感市 14 14 荆州市 14 14 黄冈市 14 14 咸宁市 9 9 随州市 6 6 恩施州 9 9 仙桃市 3 3 潜江市 3 3 天门市 3 3 神农架 3 3 江汉油田 3 3 省直 3 3 合计 150 150
表二：
2012 年“卓越工程”
中小学卓越班主任培训 推荐名额分配表（不分中小学）
市（ 州）
名 额分配 武汉市 6 黄石市 2 十堰市 3 宜昌市 3 襄阳市 5 鄂州市 1 荆门市 2 孝感市 5 荆州市 5 黄冈市 5 咸宁市 3 随州市 2 恩施州 3 仙桃市 1 潜江市 1 天门市 1 神农架 1 江汉油田 1 合计 50
表三：
2012 年“卓越工程” 中小学校长（境外）
高级研修 项目推荐名额分配表 市（ 州）
中学 小学 武汉市 4 4 黄石市 1 1 十堰市 2 2 宜昌市 2 1 襄阳市 3 3 鄂州市 1 1 荆门市 1 1 孝感市 3 3 荆州市 2 2 黄冈市 3 3 咸宁市 1 1 随州市 1 1 恩施州 1 2 仙桃市 1 1 潜江市 1 1 天门市 1 1 神农架 1 1 江汉油田 1 1 合计 30 30
附件 2：
“楚天中小学教师校长卓越工程” 已参训教师校长参考名单 表一：
已参训的中学骨干教师名 单 序号 1 市州 姓
名 全永乔 单 位 武汉 汉南区纱帽中学 2 3 4 5 6 7 吴又存 刘昕燕 钱郁芬 李小安 胡仁仪 余茂琴 武汉市解放中学 武汉市钢城八中 武汉市卓刀泉中学 武汉市蔡甸区教研室 武汉市常青第一学校 江夏区第一初级中学 8 9 10 11 12 13 江幼华 高能英 林晓红 张中祥 蔡红艳 聂建军 新洲区教学研究室 武汉市吴家山第三中学 武汉市第二十五中学 东湖开发区教研室 武昌文华中学 武汉市吴家山第三中学 14 15 16 17 18 19 杨守学 李俊文 张东明 刘伟华 董才勇 舒晓辉 武汉经济技术开发区第一初级中学 湖北省水果湖第二中学 武汉初级中学 汉阳区教科中心 武汉黄陂泡桐二中 武汉市钢城德才中学 20 21 22 23 24 25 罗维佳 王
新 陈建潭 桂文通 方耀喜 钟广胜 武汉市十一初级中学 武汉二中（广雅中学）
武汉市常码头中学 武汉第三寄宿中学 武汉黄陂教研室 武汉市第十二初级中学 26 27 28 29 30 31 王
琼 张佑胜 王业胜 鲁辉 刘赤东 张
翊 湖北省水果湖第一中学 新洲区第一初级中学 西藏中学 江夏区第四中学 江汉区中学教研室 武汉育才中学 32 33 34 35 36 林
玮 朱
非 熊
燕 杨汉桥 汪力兰 武汉市第十九初级中学 武汉市第一初级中学 武汉市十一滨江中学 武汉市第四初级中学 水果湖第一中学
37 38 王振武 童培红 武市第三寄宿中学 武汉市四十五中 39 40 41 42 43 44 吴娅妮 黄金亮 丁胜宗 周
波 李焕兰 陈卫华 武钢三中 武汉市鲁巷中学 武汉市梨园中学 武汉市常青第一学校 武汉实验外国语学校 武汉西藏中学 45 46 47 48 49 50
李勇 刘红梅 朱
静 张倩 艾少云 吴天超 武汉市第 81 中学 东西湖区吴家山三中 汉南区纱帽中学 蔡甸区幸福路中学 江夏区金口赤矶中学 黄陂区李集街泡桐二中 51 52 53 54 55 56 万建光 朱
庆 李玉红 佘荔红 刘
薇 杨
眉 武汉市吴家山三中 经济开发区一初中 新洲区阳逻思源实验学校 花山中学 武汉市七一中学 武汉市第十一学校 57 58 59 60 61 62 黄群芳 杨治萍 钟永丰 谢家鹏 陶
玲 刘永胜 武汉市第三寄宿中学 武汉市钢花中学 武汉市吴家山第三中学 水果湖第二中学 阳逻街第一初级中学 武汉市解放中学 63 64 65 66 67 68 彭习辉 严家华 杨建为 赵洪武 徐拥军 刘卫国 湖北省水果湖高级中学 湖北省水果湖高级中学 湖北省水果湖第二中学 湖北省水果湖第一中学 黄石第十六中学 湖北省大冶市东岳中学 黄石 69 70 71 72 73 74 刘志军 熊建武 帅克华 彭立功 张先标 胡智全 武穴市实验中学 黄石市有色中学 黄石市白马山学校 黄石市铁山区第一中学 湖北省大冶市实验中学 黄石十四中 75 76 77 78 79 张雨翠 卢应松 邱建富 邹从容 蔡兆君 黄石市肖铺中学 黄石十五中 黄石市第九中学 黄石教科院 湖北省黄石市团城山实验学校
80 81 郑
翔 姚姗姗 湖北省黄石市铁山一中 湖北省黄石市肖铺中学 82 83 84 85 86 87 谢
波 甘大明 杨稳成 涂国民 刘会长 孙维娇 湖北省大冶市滨湖学校 湖北省黄石市二十一中 湖北省黄石市下陆中学 湖北省黄石市第十四中学 湖北省黄石市河口中学
黄石八中 88 89 90 91 92 93 周阿毛 肖龙胤 黄建军 李
平 付亚洲 杨金君 黄石二中 大冶一中 十堰 十堰市郧县实验中学 郧西县城关镇城北中学 竹溪县天宝乡 中心学校 十堰市茅箭区茅箭中学 94 95 96 97 98 99 王世茂 刘
勇 谢正明 林
敏 吴
强 杨祖芝 十堰市第二中学 十堰市武当山特区中学 十堰市十堰市十三中 十堰市东风分局三中 十堰市房县实验中学 郧西县城关镇初级中学 100 101 102 103 104 105 夏绍斌 李秀奎 刘邦学 王静平 杨德权 雷宇 竹山县溢水镇中心学校 郧县柳陂初级中学 郧西县城北中学 竹溪县实验中学 房县城关四中 十堰市柳林中学 106 107 108 109 110 111 王胜平 杨万里 寇章云 刘春梅 贾太珍 赵清华 十堰市实验中学 十堰市第十六中学 十堰市第十三中学 茅箭区实验学校 十堰市中小学教师继续教育中心 东风教育分局五中 112 113 114 115 116 117 袁达光 胡全刚 齐小红 杭
彦 王
菲 刘明喜 东风教育分局七中 茅箭区实验学校 丹江口市大坝中学 郧县实验中学 东风第五中学 郧县第一中学 118 119 120 121 122 曾
钊 季学军 朱仕竹 朱新凤 周艳群 竹溪县一中学 十堰市实验中学 十堰市外国语学校 当阳市王店初中 远安县外国语学校 宜昌
123 124 蔡
晓 李道新 五峰县实验中学 点军区五中 125 126 127 128 129 130 黄莉萍 李玉华 史艳华 李学成 李
下 刘红菊 宜昌市第十中学 宜昌市第十六中学 宜昌市第八中学 宜城市官庄中学 宜昌市第三中学 枝江市实验中学 131 132 133 134 135 136 李荣国 张
惠 李远楷 张晓艳 严
平 杨廷贵 宜都市外国语学校 宜昌市第四中学 枝江市董市一中 当阳市育溪初级中学 宜都市外国语学校 兴山县高桥乡 中心学校 137 138 139 140 141 142 李具伯 胡爱民 姜军 邓茂林 黄丽萍 黄新 长阳磨市镇中心学校 长阳县大堰中心学校 秭归县实验中学 五峰土家族自治县实验中学 夷陵区小溪塔三中 夷陵区实验初中 143 144 145 146 147 148 刘永胜 姚太元 万永翔 胡晓明 朱学恒 袁家亮 湖北省枝江市马家店中学 夷陵区实验中学 宜昌市夷陵中学 兴山一中 宜昌一中 远安县外国语学校 149 150 151 152 153 154 王英姿 刘元德 齐光环 周明波 李桂芳 胡秀兰 宜昌市第十四中学 秭归县第一中学 宜昌市三峡艺术高中 襄樊四中义务教育部 襄阳区城关镇一中 襄樊学院附中 襄阳 155 156 157 158 159 160 程
萍 孙
彤 杨先玲 曹远忠 刘
琴 刘晓红 襄樊市三十二中 襄樊市实验中学 保康县店垭镇中心学校 襄樊枣阳实验中学 襄樊市七中 襄樊市三十五中 161 162 163 164 165 罗
勇 卢天娥 屈红燕 葛小民 赵官书 襄樊三十八中 襄樊 47 中 襄樊市七中 襄樊 41 中 襄樊市第三十九中学
166 167 张少艳 王艳红 襄樊市三十三中 襄樊市十中 168 169 170 171 172 173 苗家明 胡家耀 吴
涛 郭
荣 朱小平 李成香 谷城县茨河镇中心学校 谷城县庙滩镇二中 襄阳市第三十五中 襄州区龙王一中 襄州区城关一中 南漳县九集中学 174 175 176 177 178 179 周仕军 范司金 黎国华 宋光仁 胡学斌 张
瑞 南漳县武镇中学 保康县店垭镇中心学校 保康县马良镇中心学校 谷城县谷伯中学 谷城县五...
篇五：襄阳市二十五中校长
：2012 年度“启明星计划” —— “启明星” 校长、 教师评审结果 市州 县市区 启明星学校名称 姓名 岗位
襄阳市 谷城县 冷集镇胡湾中心小学 任安军 校长 龚
慧 语文 王
昊 英语 老河口 市 老河口 市贾湖中学 张季春 校长 单元定 数学 刘永杰 历史 李富生 语文 老河口 市第七小学 高华盛 校长 胡明强 语文 徐大梅 数学 杨
蓉 数学 南漳县 南漳县薛坪镇中学 李
飞 校长 李国民 化学 徐
云 物理 南漳县城关镇胡家营中心小学 莫德全 校长 张开萍 语文 罗
燕 语文 施培俊 数学 宜城市 流水镇讴乐初级中学 李安洲 校长 何在国 数学 李有才 英语 小河镇砖庙初级中学 谢加林 校长 钱家慧 语文 严德贵 数学 杨全平 英语 保康县 保康县龙坪中心学校 唐明星 校长 黄先平 语文 靳元江 数学 陈善辉 英语
樊城区 樊城区牛首中心小学 李
伶 校长 李
萍 美术 李国盛 数学 襄阳市二十九中 席凌云 校长 王
炜 语文
宋
强 数学 罗
萍 英语 樊城区青泥湾中学(原太平店镇中心学校)
吴平珙 校长 祝新华 电教 曾双林 物理 襄城区 襄城区欧庙二中 丰庆华 校长 董
晶 英语 乔祥华 语文 襄城区卧龙镇黄河小学 张天斌 校长 王汉荣 音乐 余晓东 美术 乔和芝 语文 枣阳市 枣阳市杨垱镇海胜希望小学 李金强 校长 艾建华 数学 杨
旗 英语 枣阳市刘升镇中心小学 张文平 校长 龚治秀 数学 李
锦 语文 枣阳市鹿头镇吉河小学 郭雁鸿 校长 陈
霞 语文 张承梅 英语 杨学军 数学 十堰市 丹江口
丹江口 市丁家营镇小学 卢敬云 校长 孙凤莲 语文 白海燕 美术 丹江口 市凉水河镇中心小学 汪明禄 校长 王
伟 语文 程
功 音乐 房县 房县门古中学 刘家立 校长 周德川 语文 余清湖 英语 房县青峰镇初级中学 曹
刚 校长 陈
斌 数学 杨
斌 语文 胡方桓 英语 竹山县 竹山县擂鼓镇护驾中心小学 王才峰 校长 黄
艳 数学 向继国 科学 竹溪县 竹溪县中峰镇小学 肖 祖斌 校长
杨胜国 体育 马
峻 数学 熊中玉 语文 荆门市 东宝区 东宝区石桥驿镇盐池中心小学 王理国 校长 李
琼 语文 廖文军 语文 东宝区子陵铺镇中心小学 陶
智 校长 吴
辉 语文 姚艳玲 数学 京山县 京山县绿林镇中学 张长法 校长 李泽和 数学 郭荣红 英语 张荣华 物理 京山县石龙镇罗桥小学 刘显楠 校长 杨晓梅 语文 胡耀祥 数学 掇刀区 掇刀区团林铺镇黄岭小学 文
明 校长 毛海梅 英语 赵晓明 信息 沙洋县 沙洋县高阳镇吴集小学 刘
立 校长 李清菊 语文 许
勇 数学 沙洋县李市镇邓洲小学 李
杰 校长 朱芙蓉 音乐 何
俊 数学 钟祥市 钟祥市柴湖镇希望小学 罗
云 校长 江秀梅 语文 王庆兵 美术 徐光英 数学 钟祥市胡集镇 快市小学 殷
涛 校长 肖
俊 数学 赵海玲 语文 曾晓玲 英语 仙桃市 仙桃市 仙桃市胡场镇第一中学 刘沁桥 校长 付铁山 地理 熊叶华 化学 杨华山 化学 仙桃市彭场一中 杨广明 校长 肖
伟 英语
刘天晴 英语 王海燕 数学 仙桃市西流河第一小学 胡伟兵 校长 刘红波 数学 严方丽 数学 梁
艳 音乐 天门市 天门市 天门市佛子山镇中心学校初中分校 邹琼枝 校长 钱自 学 物理 陈亚波 语文 艾以红 数学 天门市白茅湖小学 雷红心 校长 石方龙 语文 陈志平 数学 黄艳华 英语 潜江市 潜江市 潜江市老新镇徐李初级中学 刘
涛 校长 陈秋凡 语文 陈爱军 语文 潜江市龙湾小学 王
杰 校长 金
风 数学 杨德华 数学 贾
蓉 语文 潜江市积玉口 镇初级中学 王仁才 校长 赵
红 历史 张
华 语文 武汉市 黄陂区 黄陂区李集街泡桐小学 徐加京 校长 张茂和 语文 程竹怀 思品 万桥洪 音乐 东西湖区 东西湖区东山小学 姜志敏 校长 陈
盛 语文 杨素云 数学 肖 惠芹 语文 潘明霞 数学 朱宏林 英语 宜昌市 枝江市 枝江市顾家店镇顾家店小学 熊庆华 校长 张
敏 英语 徐
丹 语文 远安县 远安县旧县镇中心小学 杨
琼 校长 王春华 数学
陈秀丽 信息 技术 汪洪涛 语文 当阳市 当阳市脚东小学 鲁爱民 校长 肖
玉 英语 杨忠芬 数学 黄石市 大冶市 大冶市刘仁八镇云台中学 朱文清 校长 金江荣 数学 陈宗毅 语文 陈山润 物理 大冶市茗山中学 许春林 校长 吴国霞 物理 肖 绪钦 化学 郑长青 数学 大冶市殷祖中学 吴相州 校长 余拥政 英语 刘灿香 历史 柯善强 物理 开发区 黄石市经济开发区四棵中学
徐四兵 校长 杨红云 英语 占华光 体育 西塞山区 黄石市河口 中学 肖 龙栋 校长 李明智 数学 李
忆 语文 阳新县 阳新县大王镇中庄初级中学 宋登峰 校长 李祥吉 生物 童美政 数学 石聿柏 语文 阳新县龙港镇 完全中学 尹文俊 校长 何
琴 地理 邹治康 数学 璩新建 语文 孝感市 大悟县 大悟县吕 王镇湖北经视希望小学 黄
葵 校长 付义贤 数学 韩
瑾 语文 李培元 数学 大悟县彭店乡 桥店小学 李文娟 校长 陈云霞 美术 胡
春 英语 大悟县宣化店镇河棚村小学 王建鸿 校长
朱盆良 数学 李
群 科学 周
玲 英语 应城市 应城市天鹅镇中心学校 肖
菲 校长 黄照元 数学 祁光杞 物理 云梦县 云梦县清明河初级中学 万
俊 校长 李传旭 物理 朱春华 数学 聂贵洲 数学 安陆市 安陆市王义贞镇花园小学 肖 卫莲 校长 刘永俊 语文 陈晶亮 英语 谢亚红 音乐 荆州市 松滋市 松滋市斯家场中学 杨光茂 校长 李永红 生物 罗年煜 数学 松滋市卸甲坪镇泰民族学校 宋
巍 校长 李
平 语文 黄
燕 数学 松滋市万家乡 万家学校 陈启燕 校长 余春林 地理 周传铸 数学 荆州区 荆州区菱角湖中学 曹双英 校长 郑云承 生物 安同伽 音乐 雷德芳 历史 荆州区弥市镇天保初级中学 李则望 校长 蒋昌顺 生物 张
静 英语 荆州区纪南镇 枣林小学
吴启梅 校长 徐艳玲 数学 聂科华 体育 周祖国 科学 恩施州 巴东县 巴东县大支坪镇民族初级中学 黄本权 校长 向煊荣 数学 邹喜银 语文 恩施市 恩施市红土乡 中心小学 吴先会 校长 杨长远 语文
谭登清 英语 田祥军 数学 恩施市新塘乡 中心小学 廖
君 美术 陈光磊 英语 张学品 语文 段太明 校长 鹤峰县 鹤峰县铁炉乡 中心小学 邱
红 校长 黄映霞 语文 杨年杰 数学 鹤峰县五里乡 苏区小学 田琼芳 校长 吴长明 数学 易红卫 语文 咸宁市 咸安区 咸安区横沟桥镇小学 潘传国 校长 熊和平 英语 何
虎 语文 彭道龙 数学 咸安区马桥镇马桥中学 孟本法 校长 邓晓丽 体育 邹世雄 语文 杨
辉 信息 技术 赤壁市 赤壁市黄盖湖学校 李
彬 校长 成
聪 英语 陈青林 数学 龚主荣 语文 赤壁市柳山湖小学 马晚明 校长 雷
佳 数学 官秋珍 语文
红安县 红安县高桥镇陈河寺小学 陈国锋 校长 徐敬武 语文 李保英 数学 阳志平 音乐 黄梅县 黄梅县下新镇第二小学 胡
斐 校长 周效元 语文 杨
华 数学 万炉红 音乐 麻城市 麻城市三河口 镇平头山中心小学 肖 汝先 校长 谭俊英 音乐 彭
敏 美术 王朝阳 英语
黄冈市
黄冈市 麻城市阎家河中心学校 周晓峰 校长 闫忠明 化学 占兵峰 物理 丁卫民 物理 蕲春县 蕲春县铺咀中心小学 王浩林 校长 许小红 数学 周银凤 语文 余敏华 英语 蕲春县彭思镇独山小学 邱庆刚 校长 叶曙初 数学 管
畅 语文 刘丽华 英语 蕲春县狮子镇中心小学 徐海霞 校长 余凯雄 体育 张汉玲 音乐 团风县 团风县黄湖小学 吴玉姣 校长 吕 红梅 语文 吕 明锋 数学 詹少华 音乐 武穴市 武穴市大法寺镇翟畈中心小学 李珊珊 校长 李
燕 英语 吴
燕 美术 武穴市梅川镇居杠小学 刘汉健 校长 李皞文 数学 李
义 信息技术 张富国 语文 罗田县 罗田县白莲中学 王文显 校长 卢利平 数学 何进超 英语 潘学志 语文 罗田县白庙河中心小学 徐
楠 校长 肖 家安 语文 乐晓峰 体育 罗田县胜利镇保洁小学 夏远胜 校长 方丽娟 语文 江月 英 英语 浠水县 浠水县团陂镇华桂初级中学 侯国玺 校长 胡庆峰 体育 洪谊明 化学
占桂兰 英语 浠水县蔡河中学 蔡德宏 校长 张
晨 英语 周东庭 数学 浠水县绿杨乡 读书中心小学 朱德田 校长 鲁晓燕 语文 汪东升 数学
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篇六：襄阳市二十五中校长
当老黄牛，默默作奉献 ——记中共襄阳市第二十八中学党总支副书记江成林 作为一名在第一个教师节入伍的民办教师，在当年应聘的作文考试《追求》中，他立下了“要在教育教学这块肥沃的黑土地上，默默耕耘，无私奉献”的豪言壮语。26 个春夏秋冬，当年的豪情青年已两鬓斑白，岁月刻下他为理想奋斗的足迹。他先后上了三年中文夜大，三年英语教育专业进修班，参加了一期高级校长培训班。从一个教育教学的门外汉，成为我校教育教学管理的行家里手。他先后担任了二十八中学英语备课组长、教研组长，区兼职英语教研员，教导处副主任、主任。2001 年被任命为襄樊市第二十八中学党支部副书记，2010 年被任命为中共襄阳市第二十八中学总支部副书记、工会主席。多次被评为区模范教师，先进教育工作者。2003 年 9 月 8 日，襄樊电视台对他进行了专访报道，被誉为“二十八中的老黄牛”。一、勇挑重担，任劳任怨 自参加工作以来，对学校安排的工作，无论经多么繁重，都能不折不扣的完成。他把教师职业当成事业，不为名利所累，不为得失所困，全身心地投入学校的一切工作。20 本工作笔记，录下了他兢兢业业，默默奉献的足迹。1985 年代三个班的英语课，周工作量达到 24 节以上；1989 担任班主任，代一个毕业班的英语、兼代八年级语文，数学教师请假一周，他又主动兼代一周数学。2006 年担任年级主任的他，看到八年级某班主任的管理无方，纪律涣散，他主动请缨，挑起班主任的重担。他从早到晚和学生打成一片，从理想前途教育到班风学风的整顿，从学生座谈会到教师座谈会、家访，做到了脸上有微笑，眼中有关爱，心中有蓝图，脑中有创新，通过班主任每日寄语、晨会、班会，每天提出具体的要求，使同学们养成良好的学习、生活习惯，经过一段时间的努力，教师们觉得代这个班理顺多了。二十七中校长王明远听说后，多次在学校中层以上干部会，会体教师会上倡导向他学习，学习他既当班主任、又当年级主任还代两个班的英语课，在教师心中有说服力，本区一个条件较好的学校校长甚至要求他调到他们学校。多年来，他先后代过初中英语、数学、语文、思品、生物等课程，教学成绩
也名列前茅。
二、以校为家，视生如子 他始终以自己的言行，实践着对党的教育事业的忠诚，对工作的热忱和执着。在他的办公桌上，立下了“忠诚至上，赢在执行”的座右铭。每天都是早出晚归，以校为家。1992 年 9 月，由于忙于学校开学初的工作，忽视了对自己生病儿子的照料，导致了聪明伶俐的三岁儿子延误治疗而夭折。第二天他就返回了课堂，深情地对同学们说：“虽然我失去了自己的孩子，但是我不能耽误你们啊，你们就是我的孩子。”他把丧子的悲痛，化作工作的动力。家景贫寒的周永龙同学时常饥一顿饱一顿，他从每月 58 元的工资中拿出 10 元钱给他买饭票，提起此事，已经是铁路桥梁设计工程师的周永龙仍感激涕零。爱人抱怨他是个不顾家的男人，他固执地说学校就是我的家！
三、既是指挥员，又是战斗员 虚心好学，吃苦耐劳造就了他在群众中的老黄牛形象。担任教导主任期间，坚持代两个班的课程，别人不愿意要的学生他主动接收，别人不愿意代的“差班”他毫无怨言。从课程安排到教师调配到常规检查，他做得井井有条，时常熬到深夜，从没耽误过一节课。教学中，他和普通教师一样，从备、教、批、辅、考、研等毫不马虎。课堂上他把难点编成口诀，使学生一目了然；他幽默风趣的语言，精讲多练的风格，洞察全局的教育机智令学生叹服。
四、见困难就上，有荣誉就让 他先后协助四任校长，多次把先进、模范让给群众。1997 年推行 3%增资，他把指标让给一线教师；2003 年评高级职称时，仅以 1 分之差没被评上。2007年 7 月雷艳发同志调任二十八中任校长，他密切配合校长工作，以“内抓质量保稳定，外塑形象谋发展”为切入点，提出“生命不保谈何教育，时间不保谈何质量”、“生在师必在”、“教育无小事，处处皆教育，教师无小节，处处皆楷模”。通过襄樊市第十四届中学生运动会大型团体操的排练，他发现并提炼出了二十八中人的精神——知难而进，团结协作，勇于开拓，奋勇争先。
从“学习三个代表”、“深入贯彻科学发展观”、“创先争优”等一系列活动，
方案都是由他设计，工作由他落实，工作笔记达 8 万多字，受到上级领导的充分肯定，被推荐为践行科学发展观先进个人，学校被评为高新区先进基层党组织。
五、注重细节，狠抓落实 在教育教学管理中，他十分注重细节，关注落实。每次月考后他及时召开年级组教师会，分析成绩、找出差距，召开学生大会表彰先进，鞭策后进，召开家长会宣传学校办学理念，交流学校管理方法，配合校长提出“既使不能给学生优质教育，至少让学生享受到正规教育”。在教师队伍建设年中，他认真分析了教师中存在的职业倦怠的现状，撰写了《打破坚冰向前行，不信东风唤不回》的动员报告，有力地促进了教师工作作风的转变。结合薄弱学校改造工程的完成，及时提出了“新学校、新观念、新目标、新起点”的办学方向，以打造高效课堂为突破口，大力推进名师工程，屈月英、刘杰、杨化伟、张忠义、谢文杰、吴国猛、舒帮玲等十几位市、区级名师脱颖而出。李迎胜、吴国猛、张忠义等教师被聘为襄阳市教育讲师团成员。
六、践行科学发展，彰显敬业本色 他先后担任学习实践科学发展观活动领导小组副组长，创先争优、四创活动领导小组成员，在市、区两级主管部门的指导下，认真抓好宣传发动，着力搞好分析检查，切实抓好整改提高，通过师德教育月、暖春工程、感恩教育等活动，使学校办学更加规范。他提出把支部建在年级使党组织更贴近群众，把优秀青年培养成党员，使党员的先锋作用得以充分发挥。本学年他担任九年级英语教师，同时还担任年级蹲点领导，任英语学科包科领导，辅导的学生米襄怡参加全国英语竞赛获国家二等奖，在推荐考试中，该班的王泽同学取得了 99 分（满分 100）的好成绩。分管工会获得市级模范教职工之家，指导团委、少先大队部、妇委会、总支部等方面工作，不知疲倦地为学校发展默默奉献着。
篇七：襄阳市二十五中校长
湛江雷州市英利镇，一小学校长涉嫌多次强奸两名本班女生，校长给女生打电话被家长发现而败露。23日该校长被雷州警方刑事拘留。两名受害学生均未满13周岁，现正在武寮小学读六年级。据其中一名女生的叔叔郑先生转述，武寮小学校长郑某波同时也是六年级数学老师，今年2月，郑某波以帮批改作业为由，将班上学生小雯(化名)诱骗至其学校宿舍，进行强奸。郑某波又以同样方式，将小雯同村同班同学小雨(化名)诱奸。
从那以后， 郑某波经常以辅导作业、谈心等为借口，将两个小孩叫到他在学校的宿舍强奸。直到5月21日，小雯的父亲偶尔看到女儿的手机接到一个短号为 “551”的电话，接过来一听，竟然是武寮小学的校长郑某波。“一个校长怎么会给一个学生打电话，而且用的还是 ‘亲情短号’？ ”小雯父亲心生怀疑，便逼问女儿，最后小雯承认，郑某波多次强奸她和小雨。
小雯和小雨的家长带着两个小孩到派出所报警。23日晚， 雷州市官方向媒体通报称， 犯罪嫌疑人郑某波向公安机关投案自首，对其今年2月以来，以辅导课程等为借口， 将小雯、小雨多次诱骗至学校宿舍实施强奸的犯罪事实供认不讳。南方都市报昨天上午， 记者从律师邓树林处获悉， “海南校长带6幼女开房案”中的5名受害学生家长已于昨天上午委托陈武权、王全平、 邓树林等7名律师， 要求严惩两位凶手并附带民事赔偿。昨天上午， 律师陈武权介绍说，刚开始是4名家长委托了我们7位律师， 前天晚上又有一位家长委托， 现在一共是5位。“委托书已寄到律师事务所了。
”另一位律师邓树林说，由于刚收到委托书，对于具体案情及接下来的诉求及辩护意见， 要等7名律师会商完再做决定。
邓树林介绍， 这起案件中， 家长的诉求既有刑事方面的，也有民事方面的， “刑事方面肯定是严惩凶手，民事方面要和其他律师及家长本人见面商量后再按国家相关法律来定。
”记者获悉，海南检方近期将以涉嫌强奸罪起诉带6名小学生开房的万宁第二小学校长陈某鹏及该市房管局工作人员冯某松。法制晚报 南方都市报广东 小学校长多次强奸两名六年级女生海南 检方将以涉嫌强奸罪起诉开房校长08A中国新闻2013年5月25日 星期六责编：
王小茜 美编：
成勇 版式：
葛娟Email：
84686500@jlwb.net电话：
025-8468650021日， 湖北襄阳市南漳县境内发生一起车祸，3人倒在血泊中， 市民戴先生见状急忙拨打120， 电话那头却传出语音广告， “3G新时代， 小说看得痛快……”时间长达60秒。当日上午11时40分许， 市民戴先生在305省道南漳县九集镇路段， 看见一辆摩托车倒在大货车车头下， 一男两女倒在血泊中。
戴先生急忙拨打120， 电话那头却响起语音广告，约一分钟后，电话自动挂断。他第二次拨打120， 播了20秒广告后，急救人员接了电话，戴先生介绍了车祸基本情况， 接线人员表示尽快出车急救。“120是救命电话， 怎么播起了广告？ ”挂断电话后，戴先生觉得急救电话播广告会让人更加着急， 遂致电媒体反映情况。
当日， 记者在南漳多次拨打120， 却传出 “买iPhone4s，iPhone5， 办流量套餐……”等广告，每次约几十秒。针对120急救电话插播广告的问题，22日， 南漳县人民医院提交的一份书面情况说明称， 经调查， 事发5天前电信公司机房升级改造， 致使120电话有4天不能正常运行， 经多次交涉， 于21日上午9时左右恢复正常， 恢复正常后120电话即挂上电信部门广告， 但医院并不知情。
电信部门跟院方解释称系误挂，21日 下午3时广告被移除。楚天都市报120电话插播60秒广告湖北南漳电信：系误挂武汉公交车司机被曝 “开车吸毒”警方尿检证实确曾吸毒 已将其行政拘留拿生命当儿戏武汉526路公交车司机吸食K粉事件引起武汉市交委、市公交集团高度重视， 市交委召开专题会议， 迅速成立工作专班对此事展开调查。武汉市公交集团出台4条措施进行全面整改：依照 《道路交通安全法》和企业有关规定，解除与张某的劳动合同。同时，积极配合警方对张某吸毒事件进行跟踪调查。
对武汉市公交驾驶员进行全面排查， 联合公安部门审查对比吸毒人员信息，如发现有吸毒史的公交驾驶员， 一律取消运营资格。
加强公交驾驶员的全员教育， 实行驾驶员上岗前签名制度。严把公交驾驶员录用关，加强对应聘人员综合信息的核查， 如有吸毒史者，一律不得录用。一名 不 愿 透 露 姓 名 的 民 警称， 吸食毒品致辨认能力和行为控制能力严重降低， 直至完全失去意识， 其危险性与醉酒驾驶大致相当。不少市民也表示， 公交车是城市公共交通，如果公交车司机毒驾，危害的则是公共安全。去年公安部发布的 《关于加强吸毒人员驾驶机动车管理的通知》要求严格校车、客货运等重点驾驶人监管。通知指出， 校车、 大中型客货车一旦发生事故， 容易造成重大人员伤亡。
通知对现有的客货运驾驶人进行集中清理， 对发现大中型客货车驾驶人属于吸毒成瘾未戒除人员的， 注销其机动车驾驶证， 取消其营运资格。“我们怎么能将自己的生命交给一名瘾君子？ ”昨日，武汉市民对武汉现行公交车司机选拔体制提出了质疑。据公交车司机吴师傅说， 公交车司机的流动性很大， 司机队伍也是鱼龙混杂。“目前很多线路都在招人， 但只是看看你有没有符合的驾照和你的身体是否适应驾驶公交车。
”吴师傅说， 虽然招聘时有体检， 公交车司机每年也有体检， 但这些体检都是常规的， 无法看出司机是否吸毒。526路的工作人员夏先生也表示， 他们只能在司机每天出车的时候检查一下司机当时的身体和精神状态，保证上班时一切正常。但下班后，司机干什么无法查。长江商报昨日 上午， 武汉一市民发微博称，526路一公交车司机竟在驾车途中吸毒。
随后，武汉警方找到涉嫌 “开车吸毒”的公交车司机张某， 经查验， 其尿检结果呈阳性， 表明张某在72小时内的确吸过毒。
但对于其是否在开车时吸毒，警方表示正在寻找详细佐证。
目前，警方已将张某行政拘留并准备送其戒毒。网友：司机用吸管吸白粉昨日上午8点42分，@天下百姓THING发微博称：
“武汉526公交车司机开车时间大量吸食K粉。长期这样下去不知道会有多少乘客死在他手上。
”该微博同时还配有6张照片。
微博一发， 众多网友立即转载。随后记者联系上发微博的网友陈女士。
陈女士说， 昨日上午7时许， 她在复兴村上了一辆526公交车。
“我坐在车的前部，能看到司机。”陈女士说，上车后她发现司机行为怪异。“不管是等红灯还是进站， 他都要把车停好一会， 然后掏出一个装着白色粉末的袋子，用一根吸管吸白粉。”陈女士说，司机吸食了好几次， 吸完后就笑着开车，神态有些怪异。陈女士怀疑司机袋子里面的白粉可能是毒品K粉。“边开车边吸毒， 这种做法对乘客太不负责了，所以我就发了微博。
”调查：司机承认吸毒据武汉警方透露，看到网友的消息后，江汉公安分局常青街派出所民警立即到526车队调查情况。经车队工作人员辨认，微博图片上的司机系张某。张某出车回来后被民警控制， 带回派出所尿检， 检测结果显示为阳性， 证实张某在72小时内曾吸过毒品。武汉警方介绍，张某承认了自己曾吸食K粉的违法行为， 江汉公安分局对其作出行政拘留15日的处罚决定。记者调阅了张某驾驶室内的监控录像， 发现昨日7时到7时50分之间， 张某共停车5次。
第二次停车发生在7点20分， 他有一个从衣服里面掏东西的动作，但监控并未拍出张某掏出的是什么东西。10分钟后， 他再次停车， 身体依旧靠着左边车窗，似乎在遮挡斜对面乘客的目光。
7点41分， 他再次停车，并从前车门下车。
不一会儿又返回了驾驶室。
7点50分， 车辆再次停了下来，张某的身体依旧靠着车窗，但监控画面始终没有拍到陈女士所述的白色粉末物。记者从526路所属的武汉市公交二公司了解到，涉毒司机今年32岁，2009年被招聘入公交公司当司机， 平常工作表现良好， 驾车从未违章，也没有发现他有不良嗜好，上个月女儿才出生。〉〉〉将全面清查驾驶员■ 回应瘾君子为何混进了公交队伍■ 疑问〉〉〉5月24日， 网络爆料人周筱就宿迁市 “外籍县长”一事向江苏省政府提起行政复议， 称宿迁市政府关于沭阳县原副县长司东亮身份与国籍信息的回应 “存在混淆概念、推卸责任及不履行法定职责的问题”。周筱要求依法公开司东亮国籍、 两个身份证的户籍底册档案、 申领两个身份证时提供的常住人口登记表和户口簿档案及两个身份证上载明住所房屋权属登记的档案。3月26日， 周筱微博称， 沭阳县原副县长司东亮违法办理至少两张身份证，用假证买别墅，真证以出国定居名义注销，方便随时跑路。微博附司东亮两张身份证详细信息。司东亮时系宿迁市公务人员。两张身份证所使用的姓名、照片及性别、民族等信息一致，号码一张尾号为0× × × ，另一张为2× × × 。
出生日期、职业、出生地详址、住址、服务处所等栏显示不同信息。户籍信息显示， 司东亮尾号为2× × × 的身份信息系2013年2月21日2时41分最后修改，人口状态显示为 “已注销”，注销标识一栏则为 “出国境定居”。3月28日， 周筱向宿迁市人民政府及市长提出信息公开申请， 要求公开司东亮两张身份证的具体原因及国籍信息， 两张身份证件对应的房产信息。
4月3日， 宿迁发布调查结果，承认 “司东亮确曾持有两个身份证”， 但表示经公安机关核查，司东亮未曾办理过出国境定居手续。
尾号0× × × 的身份证，系依据其大学毕业落户时户口信息办理，因其当时工作未定，户口职业登记为“不便分类的其他劳动者”。
2004年1月，司东亮在任泗阳县委常委、洋河镇党委书记时，利用职权违规办理第二个户口，并依据此户口办理了第二个身份证。
2013年2月，公安机关发现其双户口问题， 将违规办理的身份证尾号为2× × × 的户口注销。调查结果解释， 注销时， “由吉林鸿达软件公司编写的宿迁市级人口信息系统， 向省级人口信息管理系统进行数据维护程序时， 程序中代码对应关系出现差错， 从而导致我市被清理注销的重户口人员信息在省级人口信息中出现注销标识为‘出国境定居’字样”。对此， 吉林鸿达高科技信息集团软件部负责人称， 集团人口信息系统在国内很多城市使用， 没有这种情况发生。中国青年报又见禽兽校长宿迁回应 “外籍县长”：软件系统错误爆料人向江苏省政府提起行政复议■ 相关新闻网友拍摄的司机疑似吸毒照片。
篇八：襄阳市二十五中校长
处[2012]28 号
关于选送 2012 年度“楚天中小学教师校长卓越工程” 参训学员的通知
各市（ 州）、 神农架林区教育局， 江汉油田教育集团：
根据省教育厅《关于实施“楚天中小学教师校长卓越工程”的意见》（ 鄂教师[2010] 6 号）
精神和 2012 年培训计划安排， 现将“楚天中小学教师校长卓越工程” 参训学员 选送的有关事宜通知如下：
一、 培训项目、 参训对象与遴选条件
（ 一）
中小学优秀教师高级研修项目 （ 跟踪培训）
该项目 计划培训中小学（ 初中、 小学）
教师、 校长（ 含副职）100 人， 为“卓越工程” 培养计划第二阶段培训。
具体条件为：
1、 原则上从在中小学教学一线任教的已参加 “卓越工程”
培训的教师、 校长中（ 包括“国培计划—省外高端培训项目 ”、 教育部全国中 小学校长高级研修班、 全国基础教育改革动态研修班、 中西部地区农村中学校长研修班）
推荐产生（ 推荐参考名 单见附件 2）； 近年来在教育教学岗位上取得突出成绩， 表现特别优秀的中小学教师也可推荐（ 推荐比例不得超过分配名 额的 1/3）；
2、 身体健康， 年龄不超过 50 岁；
3、 参与 市级及以上教育科学规划课题研究， 在省级以上刊物公开发表或出版有较高质量的教改教研论文或专著；
4、 参训人选由省教育厅从各市州 推荐名 单中评选产生（ 名
额分配见附件 1， 参考人员 名 单见附件 2）。
（ 二）
中小学卓越班主任培养项目
该项目 计划通过多次集中、 远程在岗研修、 参与课题研究、专家团队指导等方式培养培训 50 名 中小学班主任。
为培养造就本地著名 、 省内闻名 、 全国知名 的教育家型中小学班主任提供平台， 奠定基础。
参训对象须从教育教学一线的特级教师、 高级教师并正在担任班主任工作的市（ 州）
级以上优秀班主任中遴选。
具有农村中小学任职任教经历者在同等条件下优先。
具体条件为：
1、 小学教师具有专科及以上学历， 初、 高中教师具有本科及以上学历； 累计任班主任 6 年及以上， 具有相应学段高级职称；
2、 职业道德高尚、 思想素质好、 爱岗 敬业， 具有良好专业前景和坚定的职业理想；
3、 班级管理观念新颖、 管理方法先进、 理论功底扎实、 实践经验丰富， 在教育教学改革与实践中敢于创新并取得较好的成绩；
4、 具有良好的信息技术素养；
5、 在省级或国家级教育杂志和报刊上至少发表过一篇班级管理叙事、 班会活动创新等类型的文章， 并提供原始资料；
6、 身体健康， 年龄不超过 50 岁。
（ 三）
中小学校长（ 境外）
高级研修项目
计划从各市州遴选出小学、 初中校长各 30 人参加境外高级研修项目 。
参训学员 具体条件为：
1、 原则上从已参加“卓越工程”
培训的在岗中小学校长中（ 包括“国培计划—省外高端培训项目 ” 、 教育部全国中小学校长高级研修班、 全国基础教育改革动态研修班、 中西部地区农村中学校长研修班）
推荐产生（ 名 额分配见附件 1， 推荐参考人员名 单见附件 2）
；
2、 担任正职校长 5 年以上， 小学校长专科及以上学历、 中学校长本科及以上学历， 高级职称；
3、 身体健康， 年龄不超过 50 岁；
4、 职业道德高尚、 热爱教育事业、 思想素质好、 具有良好职业前景和坚定的职业理想；
5、 办学理念比较先进、 理论功底比较扎实、 实践经验比较丰富、 具有创新精神， 所在学校办学特色鲜明， 在学校教育与管理实践中取得较好的成绩；
6、 具有良好的信息技术素养。
二、 名额分配 各项目 名 额分配见附件。
请各地按属地管理的原则， 根据遴选条件适当安排辖区内直属学校和高等院校附属中小学校教师、校长参训； 中小学优秀教师高级研修项目 （ 跟踪培训）
初中、 小学教师不作学科限定， 各地应适当注意参训教师学科平衡； 中小学卓越班主任培养项目 包括小学、 初中、 高中班主任。
三、 培训时间、 地点 （ 一）
中小学优秀教师、 校长高级研修项目 （ 跟踪培训）
培训人数：
100 人（ 初中、 小学各 50 人）
培训时间：
一年多次集中培训（ 2012—2013）
培训地点：
北京师范大学。
（ 二）
中小学卓越班主任培训 培训人数：
50 人 培训时间：
一年多次集中培训、 网络培训 培训地点：
湖北第二师范学院教育科学学院。
（ 三）
中小学校长（ 境外）
高级研修项目
培训人数：
60 人（ 初中、 小学各 30 人）
培训时间：
15 天（ 暂定）
培训地点：
台湾（ 暂定）
各项目 具体培训时间、 地点另 行通知。
四、 培训经费 培训项目 所需培训费、 食宿费、 资料费由省教育厅统筹解决；参训对象往返交通费由各选送县（ 市、 区）
教育部门或所在单位按有关规定报销。
不得向参训学员 另 外收取培训费用。
五、 工作要求 1、 请各市、 州 教育局教师（ 师训）
科组织辖区内县（ 市、区）
严格根据分配名 额（ 附件 1）
和选派条件遴选参训学员 ， 认真填写“卓越工程” 培养对象推荐表（ 附件 3， 一式三份）， 并分项目 填写信息汇总表（ 附件 4）。
2、 各市、 州 教育局教师（ 师训）
科将所有材料汇总后于 9月10 日 前 将 电 子 版 发 送 省 教 育 厅 教 师 处 （ 邮 箱 ：minhua1352@163. com）， 纸质版盖章后同时寄送。
报送时请在文件名 中注明报送单位、 项目 名 称等信息。
报送名 单不符合条件或
逾期不报均视为自 动放弃并不予补报。
附件：
1、 2012 年“卓越工程” 培养对象推荐名 额分配表
2、“楚天中小学教师校长卓越工程” 已参训教师校长参考名单 3、“楚天卓越工程” 参训学员 推荐表 4、“楚天卓越工程” 参训学员 基本信息一览表
二 O 一二年八月 一日
附件 1:
表一：
2012 年 “卓越工程”
中小学优秀教师高级研修项目（跟踪培训）
推荐名额分配表 市（ 州）
初中 小学 武汉市 18 18 黄石市 6 6 十堰市 9 9 宜昌市 9 9 襄阳市 15 15 鄂州市 3 3 荆门市 6 6 孝感市 14 14 荆州市 14 14 黄冈市 14 14 咸宁市 9 9 随州市 6 6 恩施州 9 9 仙桃市 3 3 潜江市 3 3 天门市 3 3 神农架 3 3 江汉油田 3 3 省直 3 3 合计 150 150
表二：
2012 年“卓越工程”
中小学卓越班主任培训 推荐名额分配表（不分中小学）
市（ 州）
名 额分配 武汉市 6 黄石市 2 十堰市 3 宜昌市 3 襄阳市 5 鄂州市 1 荆门市 2 孝感市 5 荆州市 5 黄冈市 5 咸宁市 3 随州市 2 恩施州 3 仙桃市 1 潜江市 1 天门市 1 神农架 1 江汉油田 1 合计 50
表三：
2012 年“卓越工程” 中小学校长（境外）
高级研修 项目推荐名额分配表 市（ 州）
中学 小学 武汉市 4 4 黄石市 1 1 十堰市 2 2 宜昌市 2 1 襄阳市 3 3 鄂州市 1 1 荆门市 1 1 孝感市 3 3 荆州市 2 2 黄冈市 3 3 咸宁市 1 1 随州市 1 1 恩施州 1 2 仙桃市 1 1 潜江市 1 1 天门市 1 1 神农架 1 1 江汉油田 1 1 合计 30 30
附件 2：
“楚天中小学教师校长卓越工程” 已参训教师校长参考名单 表一：
已参训的中学骨干教师名 单 序号 1 市州 姓
名 全永乔 单 位 武汉 汉南区纱帽中学 2 3 4 5 6 7 吴又存 刘昕燕 钱郁芬 李小安 胡仁仪 余茂琴 武汉市解放中学 武汉市钢城八中 武汉市卓刀泉中学 武汉市蔡甸区教研室 武汉市常青第一学校 江夏区第一初级中学 8 9 10 11 12 13 江幼华 高能英 林晓红 张中祥 蔡红艳 聂建军 新洲区教学研究室 武汉市吴家山第三中学 武汉市第二十五中学 东湖开发区教研室 武昌文华中学 武汉市吴家山第三中学 14 15 16 17 18 19 杨守学 李俊文 张东明 刘伟华 董才勇 舒晓辉 武汉经济技术开发区第一初级中学 湖北省水果湖第二中学 武汉初级中学 汉阳区教科中心 武汉黄陂泡桐二中 武汉市钢城德才中学 20 21 22 23 24 25 罗维佳 王
新 陈建潭 桂文通 方耀喜 钟广胜 武汉市十一初级中学 武汉二中（广雅中学）
武汉市常码头中学 武汉第三寄宿中学 武汉黄陂教研室 武汉市第十二初级中学 26 27 28 29 30 31 王
琼 张佑胜 王业胜 鲁辉 刘赤东 张
翊 湖北省水果湖第一中学 新洲区第一初级中学 西藏中学 江夏区第四中学 江汉区中学教研室 武汉育才中学 32 33 34 35 36 林
玮 朱
非 熊
燕 杨汉桥 汪力兰 武汉市第十九初级中学 武汉市第一初级中学 武汉市十一滨江中学 武汉市第四初级中学 水果湖第一中学
37 38 王振武 童培红 武市第三寄宿中学 武汉市四十五中 39 40 41 42 43 44 吴娅妮 黄金亮 丁胜宗 周
波 李焕兰 陈卫华 武钢三中 武汉市鲁巷中学 武汉市梨园中学 武汉市常青第一学校 武汉实验外国语学校 武汉西藏中学 45 46 47 48 49 50
李勇 刘红梅 朱
静 张倩 艾少云 吴天超 武汉市第 81 中学 东西湖区吴家山三中 汉南区纱帽中学 蔡甸区幸福路中学 江夏区金口赤矶中学 黄陂区李集街泡桐二中 51 52 53 54 55 56 万建光 朱
庆 李玉红 佘荔红 刘
薇 杨
眉 武汉市吴家山三中 经济开发区一初中 新洲区阳逻思源实验学校 花山中学 武汉市七一中学 武汉市第十一学校 57 58 59 60 61 62 黄群芳 杨治萍 钟永丰 谢家鹏 陶
玲 刘永胜 武汉市第三寄宿中学 武汉市钢花中学 武汉市吴家山第三中学 水果湖第二中学 阳逻街第一初级中学 武汉市解放中学 63 64 65 66 67 68 彭习辉 严家华 杨建为 赵洪武 徐拥军 刘卫国 湖北省水果湖高级中学 湖北省水果湖高级中学 湖北省水果湖第二中学 湖北省水果湖第一中学 黄石第十六中学 湖北省大冶市东岳中学 黄石 69 70 71 72 73 74 刘志军 熊建武 帅克华 彭立功 张先标 胡智全 武穴市实验中学 黄石市有色中学 黄石市白马山学校 黄石市铁山区第一中学 湖北省大冶市实验中学 黄石十四中 75 76 77 78 79 张雨翠 卢应松 邱建富 邹从容 蔡兆君 黄石市肖铺中学 黄石十五中 黄石市第九中学 黄石教科院 湖北省黄石市团城山实验学校
80 81 郑
翔 姚姗姗 湖北省黄石市铁山一中 湖北省黄石市肖铺中学 82 83 84 85 86 87 谢
波 甘大明 杨稳成 涂国民 刘会长 孙维娇 湖北省大冶市滨湖学校 湖北省黄石市二十一中 湖北省黄石市下陆中学 湖北省黄石市第十四中学 湖北省黄石市河口中学
黄石八中 88 89 90 91 92 93 周阿毛 肖龙胤 黄建军 李
平 付亚洲 杨金君 黄石二中 大冶一中 十堰 十堰市郧县实验中学 郧西县城关镇城北中学 竹溪县天宝乡 中心学校 十堰市茅箭区茅箭中学 94 95 96 97 98 99 王世茂 刘
勇 谢正明 林
敏 吴
强 杨祖芝 十堰市第二中学 十堰市武当山特区中学 十堰市十堰市十三中 十堰市东风分局三中 十堰市房县实验中学 郧西县城关镇初级中学 100 101 102 103 104 105 夏绍斌 李秀奎 刘邦学 王静平 杨德权 雷宇 竹山县溢水镇中心学校 郧县柳陂初级中学 郧西县城北中学 竹溪县实验中学 房县城关四中 十堰市柳林中学 106 107 108 109 110 111 王胜平 杨万里 寇章云 刘春梅 贾太珍 赵清华 十堰市实验中学 十堰市第十六中学 十堰市第十三中学 茅箭区实验学校 十堰市中小学教师继续教育中心 东风教育分局五中 112 113 114 115 116 117 袁达光 胡全刚 齐小红 杭
彦 王
菲 刘明喜 东风教育分局七中 茅箭区实验学校 丹江口市大坝中学 郧县实验中学 东风第五中学 郧县第一中学 118 119 120 121 122 曾
钊 季学军 朱仕竹 朱新凤 周艳群 竹溪县一中学 十堰市实验中学 十堰市外国语学校 当阳市王店初中 远安县外国语学校 宜昌
123 124 蔡
晓 李道新 五峰县实验中学 点军区五中 125 126 127 128 129 130 黄莉萍 李玉华 史艳华 李学成 李
下 刘红菊 宜昌市第十中学 宜昌市第十六中学 宜昌市第八中学 宜城市官庄中学 宜昌市第三中学 枝江市实验中学 131 132 133 134 135 136 李荣国 张
惠 李远楷 张晓艳 严
平 杨廷贵 宜都市外国语学校 宜昌市第四中学 枝江市董市一中 当阳市育溪初级中学 宜都市外国语学校 兴山县高桥乡 中心学校 137 138 139 140 141 142 李具伯 胡爱民 姜军 邓茂林 黄丽萍 黄新 长阳磨市镇中心学校 长阳县大堰中心学校 秭归县实验中学 五峰土家族自治县实验中学 夷陵区小溪塔三中 夷陵区实验初中 143 144 145 146 147 148 刘永胜 姚太元 万永翔 胡晓明 朱学恒 袁家亮 湖北省枝江市马家店中学 夷陵区实验中学 宜昌市夷陵中学 兴山一中 宜昌一中 远安县外国语学校 149 150 151 152 153 154 王英姿 刘元德 齐光环 周明波 李桂芳 胡秀兰 宜昌市第十四中学 秭归县第一中学 宜昌市三峡艺术高中 襄樊四中义务教育部 襄阳区城关镇一中 襄樊学院附中 襄阳 155 156 157 158 159 160 程
萍 孙
彤 杨先玲 曹远忠 刘
琴 刘晓红 襄樊市三十二中 襄樊市实验中学 保康县店垭镇中心学校 襄樊枣阳实验中学 襄樊市七中 襄樊市三十五中 161 162 163 164 165 罗
勇 卢天娥 屈红燕 葛小民 赵官书 襄樊三十八中 襄樊 47 中 襄樊市七中 襄樊 41 中 襄樊市第三十九中学
166 167 张少艳 王艳红 襄樊市三十三中 襄樊市十中 168 169 170 171 172 173 苗家明 胡家耀 吴
涛 郭
荣 朱小平 李成香 谷城县茨河镇中心学校 谷城县庙滩镇二中 襄阳市第三十五中 襄州区龙王一中 襄州区城关一中 南漳县九集中学 174 175 176 177 178 179 周仕军 范司金 黎国华 宋光仁 胡学斌 张
瑞 南漳县武镇中学 保康县店垭镇中心学校 保康县马良镇中心学校 谷城县谷伯中学 谷城县五...
篇九：襄阳市二十五中校长
健康教育与管理能力提升专题培训心得体会 心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环。2022 年 3 月 30 日，经过襄阳市中小学教师心理健康与管理能力提升专题培训后，我深有感触，下面谈谈几点心得:一、提高思想认识
近年来，中小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。
作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识:要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为 21世纪培养合格的人才。
二、 致力 学科渗透
课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。道德与法治课抓好心理疏导的教育；语文课以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质；数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交往意识，发展能力和个性；音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
三 、 深化家庭教育
由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代
替的一种力量。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而，认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的，在发现他们心理有缺陷时我们应及时与家长联系做到及时矫正，并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。
总之，要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。