学校宣传片拍摄策划案9篇学校宣传片拍摄策划案 常州大学怀德学院形象片沟通方案麦点品牌2015/4/25 目录项目概述11创意分析22创意分析脚本概要33 项目名称：常州大学怀德学院下面是小编为大家整理的学校宣传片拍摄策划案9篇,供大家参考。
篇一：学校宣传片拍摄策划案
大学怀德学院形象片沟通方案麦点品牌 2015/4/25目 录项目概述1 1创意分析2 2创意分析脚本概要3 3
项目名称：常州大学怀德学院形象片时长：8-12分钟项目概述项目概述项目内容：介绍学校的教学资源、区位优势、历史、人文、办学特色、发展规划、教学成果等方面内容。播放渠道：自媒体（学校电视、电子屏、网站）网络（招生网站、教育网站、本地门户网站）电视台
考察者：当地政府部门领导、各级教育部门领导和教育界专家、同仁。1项目概述项目概述来访者：辖区内适龄高中生家长、在校生家长、教育相关团体或个人。2观摩者：开学典礼、全校师生、潜在就读群体、大众媒体受众。3
交通便利，环境优美项目概述项目概述 国际化视野 教育设施完备，教育理念先进 致力于培养就业竞争力 长远的战略规划
【目标】彰显校区崭新形象回顾学院发展历程展示学院教学风貌塑造良好社会形象创意分析创意分析塑造良好社会形象【风格】新形象，新创意，新风格画面清新秀美，旋律悠扬流畅语言优美精炼，解说饱满激情字幕突出成就，平实反映真实
怀德学院成立于2002年，2014年迁至靖江，环境、配套、教学设施等都是新的开始。基于此，脚本以“新”为线索，将学校喻为一艘即将扬帆远航的船，全片分为5个篇章：新起点 介绍学院的历史 人文创意分析创意分析新起点——介绍学院的历史、人文。新风貌——介绍学院的区位、地理、风景、教学设施。新建设——介绍学院的师资力量、教学理念、教学成果。新水手——介绍学院的学生面貌新航向——介绍学院的未来规划。
画面：1 表现吴文化的视频素材脚本概要脚本概要新起点画面：1.表现吴文化的视频素材。2.朝阳缓缓升起。3.怀德学院LOGO的动态特效。解说词：2000多年前，美丽富饶的长江三角洲，孕育了璀璨的吴文化。今天，在这个历史悠久的文化腹地，一颗闪亮的明珠正在缓缓升起。常州大学怀德学院，一个梦想起航的地方。
脚本概要脚本概要示例今天 在这片人杰地灵的土地上常州大学怀德学院制作创意片头梦想在此起航 一颗闪亮的明珠正在缓缓升起
画面：1.校区全景，航拍。2.学校正门的人流，延时摄影。3.从校门口进入学校，摇臂。4.主体建筑群和标志性建筑。5.学生出入图书馆、学生在操场活动脚本概要脚本概要新风貌解说词：常州大学怀德学院创办于2002年，是经教育部批准的独立学院。学校交通便捷，环境优美，学风淳朴，是一所花园式学校，占地758亩，新建教学楼、实验楼、图书馆、大礼堂、大学生活动中心、体育馆、游泳馆以及标准田径场等主要设施，食堂、学生宿舍（全部4人间）以及教师公寓全部配套到位并安装空调主要教学仪器设备、图书资料均与国际接轨。学院办学实力雄厚，形成了以“责任”为特征的主流校园文化，为广大青年学子健康成长提供了深厚的人文底蕴和良好的育人氛围。立足江苏，人才培养主要面向长三角经济发达地区。坚持服务育人的理念，以教育质量为核心，以通识教育和专业教育为主线，坚持本科学历教育和综合实践能力培养相结合，培养素质高、竞争能力强的应用型高级专门人才。2014年5月，怀德学院迁至靖江办学。从此，美丽的长江岸边又多了一道亮丽的风景线。
脚本概要脚本概要示例航拍学校全景，配以文字说明学校发展史 仰拍学校正门，体现大气的形象气质 展现教学建筑，文字显示学校理念逐个表现学校建筑群，显示基础数据怀德学院是一所花园式学校全新的主体设施、配套完善
画面：1.教研团队出镜。2.教学成果、荣誉展示。3.就业率、学位授予率等图表数据。4.教学设备、方法。5.教学体系建设。6 教学特色脚本概要脚本概要新建设6.教学特色。解说词：学院现设有37个本科专业，涵盖工、文、经、管、法、艺、教等七大学科门类。现有在校生规模将达8000人以上，学生来自全国21个省、市、自治区。现有教师356人，专任教师中副高级及以上职称比例45.2%，硕士及以上学位比例87.1%。学院建立了科学完善的教学质量保障体系，确保人才培养质量不断提高。近三年，毕业率分别为97.9%、95.4%、97.4%，学位授予率分别为92.3%、90.9%、93.8%，年终就业率均达到95%以上。学院十分重视课外科技创新活动，近两年学生先后获得国家级、省市级科技创新奖200多项，其中，有4人分获2013年第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国特等奖和2014年“挑战杯”全国大学生创业大赛金奖，另有3人获得2013年第八届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛华东赛区一等奖。办学13年以来，学院以“责任”为院训，形成了“勇担责任、追求卓越”的学院精神，为社会输送了万余名高素质应用型人才，受到社会、用人单位及家长的普遍好评。
脚本概要脚本概要示例教学风采教学成果制作后期特效教师团队就业率、毕业率制作后期特效
画面：1.学生学习和生活的状态。2.学生丰富的社团文化。3.学生参加学校各类活动的场景。4.学生参加全国比赛和所获荣誉的图片展示。5.学生就业培训，面试，工作的场景。脚本概要脚本概要新生代解说词：学院以学风建设为中心，以大学生的“成人、成才、成功”为引领，开展大学生学业生涯规划，坚持“严格管理，积极引导”的学生工作方针。学院致力于大学生就业竞争力的提升；致力于大学生个性化发展指导。一、二年级学生着重培养“三基两能”，即基础知识扎实，基本能力提高，基础习惯养成，英语口语能力及计算机应用能力突出；三、四年级学生着重培养“三专两创”，即专业知识过关，专业技能过硬，专业资质考取，创业意识浓厚，创新能力很强。学院为学生基础能力、特长爱好发展提供院、系、班多级平台和广阔舞台，长年开展各类学术讲座、科技竞赛、人文情怀、社会实践等品牌活动，大学生均担任过社会工作，均参与过校园文化活动，毕业班学生党员比例达25%。毕业生就业前景好，学院已为沪宁线等经济发达地区的石油石化、化工、机械、IT、贸易等行业输送了大量受欢迎的人才。
脚本概要脚本概要勾勒出令人向往的大学生活 学生学习生活示例学习氛围图片特效展现社团文化综合素质培养社团生活
画面：1.学校对学生就业指导和培训。2.学生努力学习专业知识。3.一群学生自信满满地走出校门。4.怀德学院闪耀在金色的余辉下。解说词：学院将进一步规范办学 充分利用优质的办学条件 抢抓难得的发展机遇脚本概要脚本概要新航向解说词：学院将进 步规范办学，充分利用优质的办学条件，抢抓难得的发展机遇，以教育质量为中心，以立德树人为根本，加强内涵建设，形成办学特色，服务地方发展，为建成一所“高水平、有特色、具影响”应用型大学而努力奋斗。“海阔鸥击翔，风动一帆扬”，常州大学怀德学院办学十余载，如今正承载着新的希望，驾驭着新的机遇，扬帆远航，努力迈向新的彼岸，创造新的辉煌。
脚本概要脚本概要示例培养学生就业竞争力学生自信的走出校门办学方针 办学理念
团队介绍团队介绍
费用预算费用预算序号 项目 单价 总计（元）
备注1 创意文案脚本 3000需提供基本资料2 资深导演 2000元/天 60003 摄制人员摄影师1000元/天 3000 3个工作日摄影助理2名，500元/天 3000 3个工作日专业灯光组2人，200元/天 1800 3个工作日场务2人，200元/天 1800 3个工作日4 器材5Dmark2及套件，500元/天1500轨道/摇臂/灯光/滑轨/脚架，2000元/天60005 航拍费用 8000元/次 8000 四轴group6 后期制作剪辑师1000元/天18000 6‐8个工作日调色500元/天音效处理500元/天特效处理1000元/天7 解说词配音 5000元 5000 专业主持人总计 52100
篇二：学校宣传片拍摄策划案
高级中学十周年校庆宣传片拍摄策划文案 （ 初稿暂定）
湖州广播电视发展有限公司
2011 年 5 月
吴兴高级中学十周年校庆宣传片 拍摄策划文案 （ 初稿暂定）
拍摄主线：
主要从吴高的发展历程， 吴高的校园环境， 人文环境， 教学管理理念， 发展成就和规划等， 重点穿插围绕吴兴高级中学十周年取得的巨大发展和成就为主线， 采用全高清摄像和最新技术， 从多角度、 全方位、 立体式的艺术手法来进行拍摄编辑制作。
第一部分
建校十年风兼雨、 万紫千红壮山河 一、 翻阅历史资料照片
记录吴高永恒瞬间 拍摄形式：
以画卷的形式慢慢展开（ 或者以飞速翻开的书本展开）， 背景音乐（ 轻柔）， 定格通过展示吴高老校区、 吴高发展过程中的新老照片的形式，诗意地展现吴兴高级中学发展史， 以及 10 年来始终如一的办学理念和办学特色。
最后平铺照片， 静止定格画面。
解说词（ 暂定）
: 历史的老人翻过（ 3650）
页的日 历， 终于定格在一个红色的日 子， 吴兴高级中学迎来了 她 10 岁的生日 ！
10 年， 可以白驹过隙， 弹指一挥。
10 年， 也可以春华秋实， 硕果累累。
当一簇吴高的星星之火在江南冉冉升起， 吴高的园丁怀着崇高的教育理想踏上这条耕耘之路。
“校在水中、 房在林中、 人在绿中、 美在景中”， 现如今坐落于湖州西山漾风景区， 吴兴大道南侧的吴兴高级中学有着自 己的风雨历程， 有着自 己的成长经历。
二○○一年九月 ， 由原湖州市第四中学、 湖州市第八中学、 湖州市第十二中学的高中部联合组建的“湖州市第十五中学”；
2004 年 4 月 更名 为“浙江省吴兴高级中学”； 2005 年 8 月 ， 湖州市织里中学并入； 2007 年成为浙江省的一级重点中学； 2010 年吴兴高级中学十周年； 吴高发展势头强劲， 被誉为全市发展最快的学校之一。
字幕：
办学宗旨“德育为首， 教学为主， 素质为先， 育人为本”
二、 吴高十年大事记
光辉工程显功绩
1、 10 年 10 件大事记
拍摄形式：
背景为动画做成的大道， 通过十个脚印， 以每个脚印代表吴高一件具有代表性大事展开描述， 配上相应图片展示（ 具体素材由校方提供， 包括具体时间、 相应图片或者影像资料。
）
一步一个脚印， 坚定、 扎实、 稳步向前迈进。
寓意吴高十年发展， 踏实快步向前进。
解说词：
（ 根据校方提供素材， 撰写。
素材内容：
具有里程碑意义的十件大事， 列举每年具有代表性的一件大事。
）
2、 荣誉成果展 拍摄形式：
对吴高历年来所获得的荣誉奖状、 奖杯进行展示， 配上背景音乐（ 激昂）
和文字解说。
解说词（ 暂定）
: 山， 不辞寸土， 故能成其高大； 海， 不辞细涓， 故能成其深远。
吴高， 10 年磨一剑， 以厚积薄发之势， 以蓬勃的活力和凌厉的锐气与时俱进， 奋发图强， 以迅猛之势、 豪迈之情书写着高中教育的辉煌篇章， 改写着每一位吴高人的历史。
在这期间， 吴高仅仅用了 六年时间， 先后被评为省三级重点中学、 省二级重点中学、 省一级重点中学。
更为重要的是， 整个学校呈现出一种朝气蓬勃、 和谐发展的气象。
一张张奖状， 一本本证书， 一次次肯定， 不断勾勒出吴高在湖州地区逐渐壮大的前景。
第二部分
菁菁校园开创教育伟业
莘莘学子书写今朝豪情 一、 美丽校园
拍摄形式：
通过写实手法， 唯美展现校园风景， 背景音乐轻快。
对学校教学楼、 教学设施、 课堂、 运动场、 食堂、 体育馆、 图书馆、 剧院、 行政楼、 寝室、 湖面、 假山等校园静态景观进行拍摄。
背景音乐， 轻快。
通过欣赏拍摄视频与音乐， 领略校园风光。
解说词（ 暂定）
:
吴兴高中依水而建， 人文性与生态性相结合， 极富江南水乡 韵味， 校在水中， 房在林中， 人在绿中， 美在景中。
这是对吴兴高级中学自 然与人文的校园环境的真实写照。
学校占地面积 200 余亩， 建筑面积 65000
平方米， 一幢幢大楼拔地而起， 教学楼、 科技楼、 信息楼、 艺体馆错落有致。
学校顺应新课程改革的形式， 按照省一级重点中学标准， 配备了 各种教育教学和生活设施， 包括 60 多个专用教室， 十多个阶梯教室， 一个大型学术报告厅， 400 米标准跑道的田径场， 12 个篮排球场， 和功能齐全的艺体馆， 3000平方米可容纳千人的图书馆， 7000 平方 米， 可同时容纳 3300 多人的餐饮中心， 可容纳 3000 余人的 5 幢学生公寓， 校内还设有超市、 医务室等， 后勤服务由浙江大学施行高品位专业化管理， 学生们住的安心， 吃得放心， 学得舒心， 时刻感受着细致、 入微的人文关怀。
采访学生代表（ 在校学生代表， 毕业学生代表， 表达对学校环境和管理的认可， 对学校十周年的祝福）
漫步校园， 花红柳绿， 满目 苍翠， 美不胜收。
而最夺人眼球的是树枝下，花草从中那满布着的写有“天生我材必有用 ”“海纳百川 ”“学而不厌”等名 言的一块块乐石。
这些名 言是师生们集体采撷推荐的， 字体是师生们集体比对选定的， 他们体现了 鲜明的道德价值取向， 揭示了 学校教育的真谛， 他们是全体吴高人心血的凝聚。
“问渠桥”上看活水， 桃红柳绿尽芳菲。
美丽的校园激发了 每一颗美丽的心灵， 吴高的师生们收获着乐石名 言， 净化心灵， 充实心灵的欢畅。吴高将石的精髓物化， 打造石文化校园环境， 推进精神育人。
有所坚守， 才会有所成就。
打造属于吴高的精神文化。
家长们一致认为， 吴高不仅交通便捷， 设施先进， 而且环境十分宜人， 空气清新， 远离了 城市的喧闹和网吧的影响， 能让学生静心学习， 真是一个读书育人的好地方， 学校的发展一直受到社会各界的关注， 省市各届领导更是悉心关怀， 多次视察指导， 对学校成绩给予了 充分肯定和高度评价。
采访家长代表， 省或市教育界领导（ 表达对学校工作的认可和对学校十周年的祝贺和祝福）
二、 校园文化
拍摄形式: 对课堂教学场景、 社团活动、 各类比赛、 学生运动场景、 寝室生活、 食堂就餐等校园动态场景进行拍摄。
还原真实、 丰富、 生动的校园文化。
（ 另 外重点推荐一个体现吴高精神， 阐释吴高理念的小故事， 可以成为一个亮点打造， 突出吴高与众不同的特色。
）
解说词：
（ 展现校园生活场景的同时， 解说吴高师资力量、 管理经验、 校园文化生活， 对外交流、 具体材料根据校方提供为准。
）
作为一个省一级重点中学， 应该在学校的品位上下功夫， 要切实地推行素质教育， 要关注学生 10 年、 20 年之后的竞争力， 而素质教育的推行， 不仅要在学科教学上下质的功夫， 还要在校园文化上下质的功夫， 要开发出一系列的有效的教育载体。
“见贤思齐” 的校风是全校师生共同营造的氛围； “学而不厌” 的学风是所有吴高学子在这所花园校园中孜孜以求的求学态度； “诲人不倦” 的教风是在此耕耘的每一位教师心中坚守的信念。
“天生我材必有用” 的校训， 秉承了“因材施教” 的传统理念， 体现“个性发展” 的时代诉求。
彰显了 吴高人的信念， 学校重视对学生全面素质的提高，建立了 班主任与学业导师、 德育导师相结合的管理体制， 积极推进高中新课程改革， 目 前学校除了 开设了 几十门校本课程供学生自 主选择外， 还规范综合实践活动形式， 深化学分制管理， 注重学习方式转变和学习体验， 特别强调对所学知识的实际运用， 研究性学习等活动开展得如火如荼。
学生们在夯实所学文化基础的同时实现了 个性发展， 学校还成立了“沧浪文学社”“英语沙龙”“吴兴书画社” 等各种学生社团和排球队、 合唱队、 舞蹈队等多个兴趣小组， 每年定期组织艺术节、 体育节、 读书节、 田径运动会、 文艺汇演等活动， 多方位、多角度地发展学生个性， 全面推进素质教育， 参加省市组织的各类活动， 捷报频传， 在中学生头脑奥林匹克竞赛活动中， 荣获全市“中学生头脑奥林匹克”唯一的一等奖， 得到省专家的好评， 参加全国中学生省定向运动比赛获团体总分全国第五， 省第三名 ， 和个人第一名 。
人尽其才是“天生我材必有用” 的生动写照， 也是学校教育以人为本的真谛， 作为一所年轻而充满活力的学校， 在快速发展的同时， 非常注重创新管理模式， 2008 年底， 提出了 “三个转移” 的明确目 标， 目 前三个年级部相对独
立， 有效运作的扁平化组织形式， 使学校能够快速适应规模扩张、 和内涵提升的需要， 使得管理更高效， 更精细， 更有针对性。
第三部分
教育一线守望教育理念
办人民满意的高中教育 一、 教育一线诠释教育理念 拍摄形式：
这部分主要在校园内进行拍摄， 主要围绕吴高教师在一线的上课， 吴高教师的集中培训学习， 既从事一线教育， 又承担学校管理等镜头来体现吴高的教育精神。
解说词（ 暂定）
:
千里马驰骋万里， 离不开伯乐育英才。
吴兴高中的崛起， 得益于坚持不懈地抓教师队伍建设， 由此培养了 一大批敬业爱岗， 业务精湛的优秀教师。
目 前学校有教职工 211 人， 专任教师 188 人， 高级教师 60 余人， 其中省特技教师、全国模范教师、 省教坛新秀、 名 教师 10 余人， 具有硕士生学位， 研究生学位的教师 20 多人。
学校针对 35 周岁以下教师占百分之七十以上的现状， 特别推出“一、 三、 五”青年教师培养工程， 制定并落实十项措施定期开展培训活动，经过几年的发展， 学校已经拥有了 一支高素质的教师队伍， 涌现出一大批在市内外有地位， 有影响优秀青年教师， 一批素质高， 功底厚， 能力强的青年教师也已经在年级部助理， 备课部组长， 班主任等重要岗位上担当主力， 或者被安排到实验班、 竞赛班执教都取得了 优异的成绩。
介绍最近两年获得最高荣誉的两位老师， 并分别进行采访。
二、“三个转移” 办人民满意教育 拍摄形式：
通过对吴高日 常教育管理方面的内容来展现， 可实拍某个能阐释教育管理理念的场景， 重点可拍摄高考和新生报到的相关场景。
解说词（ 暂定）
:
近年来， 吴兴高级中学全面贯彻落实科学发展观， 全力推进学校教育全面协调可持续发展。
提出了“努力实践三个转移， 又好又快发展学校” 目 标， 结合教育教学工作实际， 深入实践传统管理向现代管理转移、规模发展向内涵发展转移、 争创名 校向成为名 校转移， 坚定地迈上了 科学发展、
全面提高、 办人民满意教育之路。
十年来， 吴高传承建校伊始形成的良好规章， 以学校领导班子为核心， 逐步建立和完善符合科学发展的制度体系， 科学民主治校， 群策群力办学， 加强教育教学管理， 深化管理体制改革， 实现了 由经验管理向制度、 文化管理的转变， 从而极大的提高了 管理效能。
2008 年底， 提出了 “三个转移” 的明确目标， 目 前三个年级部相对独立， 有效运作的扁平化组织形式， 使学校能够快速适应规模扩张、 和内涵提升的需要， 使得管理更高效， 更精细， 更有针对性。
在吴高， 不只是青年教师有着满腔的激情， 全校教职工都能以吴高人为自豪， 以“学高为师， 身正为范” 为精神追求， 为人师表， 严谨治学。
每一位教师以关爱每一位学生， 规范每一个言行， 上好每一节课， 为座右铭， 教学与科研样样拿手， 学校通过教研组集体备课和教师校本培训等有效途径， 确保教学质量均衡发展， 促进教师快速成长， 每位教师都能提升专业课， 开设选修课，承担课题研究， 辅导社团活动。
近几年来， 在国家、 省市级刊物上发表的教学成果近 166 项， 在省市教科研比赛中获奖 408 人次， 在全市优质课、 课件制作、命题比赛、 解题大赛等各类教学比武活动中获奖 450 多人次。
学校还承担了 浙江省规划课题 11 项， 湖州市课题 48 项， 其中由严忠俊校长承担的省级课题 《普通高中青年教师校本培训的实践与研究》 获省三等奖、 市一等奖， 并被市教科所作为优秀科研成果向全市推广。
在此基础上， 《普通高中骨干教师校本培训的实践与研究》 又被确定为浙江省的教育规划重点研究课题， 学校荣获浙江省教科研先进集体的称号， 成为科研强势单位， 多次成功地承办全市范围内的各学科教学研讨会和学术报告会。
在吴兴高级中学， 每年都有这样的“高三百日 冲刺动员 大会”
（ 字幕
人生需要奋斗，
我激情满怀，
生命呼唤精彩，
我青春无悔
）
多么激情的话语， 多么激动的场景， 老师台上语重心长， 学生台下摩拳擦掌， 好一个高三白日 冲刺！
学校现有 56 个班级， 学生 3000 余人， 自 2001 年创建以来， 就确定了“德育为首， 教学为主， 素质为先， 育人为本” 的办学宗旨， 面向全体因材施教，针对学生实际实施优化组合， 组建实验班， 安排优秀教师执教， 拔尖扶优， 教育质量迅猛提升。
在这些实验班中， 已有 150 余人次在省市数理化竞赛中获一二三等奖， 200 多名 学生升入重点大学， 800 多名 学生考取本科院校， 实施多年的分层教学模式， 使每个学生各得其所， 各展齐长， 真正实现了 低进中出，中进高出， 高进优出的质量提升目 标， 连续几年来高考上线率不断提升。
2008年高考上线人数达 985 人， 其中本科上线 621 人， 一本上线 63 人， 理科最高分 629 分， 文科最高分 598 分， 全校至今已有四千多名 学生考上本科， 三百多名 学生考取重点大学， 向社会递交了 一份骄人的答卷。
(以上数据应根据学校近两年提供的最新统计数据为准)
第四部分
承前启后
继往开来 一、 我校优势成就今日 辉煌
拍摄形式：
十年来， 吴高学子高考成绩逐年递增， 飞速上升。
突出我校发展优势实力。
实验班先锋作用， 普通班全面提升， 与吴高共发展。
通过展示班级动态学习氛围， 傲人成果， 结合展示效果。
通过拍摄一田径运动员 不断向前迈进象征吴高不断向前冲刺， 跑道上标注十年升学率数据。
运动员 不断向前冲刺， 寓意吴高奋勇前行， 吴高学子拼...
篇三：学校宣传片拍摄策划案
1 页 共 60 页 一、 服务方案第一节、项目概况
宣传片是宣传企业形象的最好手段之一。它能非常有效地把企业形象提升到一个新的层次，更好地把企业的产品和服务展示给大众，能非常详细说明产品的功能、用途及其优点（与其他产品不同之处），诠译企业的文化理念，所以宣传片已经成为企业必不可少的企业形象宣传工具之一。宣传片除了能有效地提升企业形象，更好地展示企业产品和服务，说明产品的功能、用途、使用方法以及特点，已广泛运用于展会招商宣传、房产招商楼盘销售、学校招生、产品推介、旅游景点推广、特约加盟、推广品牌提升、宾馆酒店宣传、使用说明、上市宣传，等等。通过媒体广告，向需要做宣传片的企业进行宣传，将会取得较好的推广作用。一部宣传片的制作过程中，策划与创意是第一步要做的事情。精心的策划与优秀的创意是专题片的灵魂。
1、磋商内容 项目名称：*******宣传片项目 成果交付期：日历天。
项目实施地点：*********************指定地点 2、采购要求 宣传片拟定 8-10 分钟左右，可根据创意预案自行确定时长。利用高清摄影摄像、影视特效、三维动画、音效、场景等手段进行拍摄制作，要求拍摄制作效果好，特效细腻逼真，画质高度清晰。拍摄硬件设施 4K 及以上电影摄影机，4K 及以上高清航拍，以确保达到高规
第 2 页 共 60 页 格的画幅要求。分辨率不低于 1080P（1920×1080），高清级以上。
第二节、工作流程
（一）
脚本文案以及分镜创意 （6 6- -0 10 天 ）
1、我司安排导演与对接人员进行初步创意上的沟通，拟定 0S 内容。确定拍摄内容、地点、主题思想、已经各项要求。
2、文案内容通过后，我司根据内容指定相对于 0S 内容的分镜脚本再次确认文案内容以及后期特效方案。
（二）
配音( (5 5 天时间完成) ) 。
（三）
现场拍摄大约( (6 6- -0 10 天) ) 完成 。
（四）
后期制作
1、后期剪辑 素材整理 4-5 天。
初剪 10-15 天。
初剪完成交付甲方看初稿，供甲方提供剪辑内容上的修改意见。
（备注：初稿是未经过包装、调色以及特效的片子）方便修改。修改完成进入下一阶段。
2、特效以及包装制作 10~15 天 根据之前拟定的文案再剪辑完成后添加相对应的文字包装以及特效。
第 3 页 共 60 页 此时交付甲方看二稿。
3、较色(7-10 天) 确定所有的剪辑工作以及包装特效工作完成后。
进行较色环节。
4、成片输出交付。
第三节、制作要点及工作内容
1、要注意解说词写作 解说词应叙事干净利落，语言通畅明白，词句短小简洁，语言力求口语化、形象化。
2、要注意表现细节 企业宣传片所记录的人和事，只有通过栩栩如生的人物形象、色彩鲜明的画面、生动感人的生活场景才能达到表现情、蕴含理的效果，细节是表现人物、事件、社会环境和自然景物的最小单位，典型的细节能以少胜多，以小见大，起到画龙点睛的作用，从而给观众留下深刻的印象。
3、要注意表现背景 背景，又称为环境，是企业宣传片的基本构成因素，也是专题片所反映的人物的性格、命运和事件赖以发生、发展和变化的根据和基穿。
4、要注意构思 企业宣传片的构思一要完整，二要新颖，三要科学，这是最基本的要求。只有企业宣传片构思精巧、制作精良，才能制作出内容、形
第 4 页 共 60 页 式俱佳的企业宣传片。
5、主要工作内容 序号 工作模块 具体工作内容 备注 1 前期筹备 拍摄场地筹备 场景搭建等 2 前期拍摄 文字、脚本筹备 体系大纲、文稿或 PPT、PPT 美化以及相关图片 3 拍摄筹备 编导与采购方负责人沟通细节、脚本、服装、道具等 4 后期制作 前期拍摄 协调采购方时间进行集中拍摄 5 视频剪辑 视频精剪 6 初次评审 包装特效 根据每节选题内容进行包装特效 7 合成输出 视频合成输出 8 字幕制作 后期制作阶段 （随制作进度逐批交付）
9 审核意见 采购方根据初版视频进行审核评估并给出反馈意见 10 交付验收 修改制作 根据修改意见进行整理修改 （随制作进度逐批修改）
12 输出格式转换 输出并转换需要的格式
第 5 页 共 60 页 第四节、工作职责
1、摄影组
第 6 页 共 60 页 2、录音组
3、灯光组
第 7 页 共 60 页
第 8 页 共 60 页 4、后期
第五节、文案编写
在整个宣传片的制作中，策划和撰写宣传片脚本是必要的第一步，宣传片文案的创作，是把创意思路用生动形象的语言按照场景的形式
第 9 页 共 60 页 进行描绘，并对宣传片进行具体形象的勾勒。而宣传片脚本的质量决定着宣传片的质量。所以要想宣传片要达到良好的宣传效果，那么宣传片脚本起到关键性的作用。
1、首先我们在做宣传片之前，要确定和清晰认识客户需要的诉求点是什么，比如：*******宣传、地点、产量等，还有片子是在什么场合下使用，片子的最重要的宣传部分等。我们通过和客户进行沟通，索取详细的资料，以便于更加了解和掌握要宣传的内容。
2、在详细了解客户的要求和相关事宜后，开始撰写和设计宣传片脚本提纲，宣传片文字脚本的结构由开头、中间展开、结尾的三大部分； 2.1 开头部分 在宣传片中占有很重要的位置，它的作用是吸引注意力，提高观看兴趣。开头部分不宜过长，通过简短的镜头、几句解说点出主题就可以了。
2.2 中间展开部分 循序渐进，逐步深入。有层次的划分段落。段落衔接自然。内容表述层次分明，有详有略。上下文、段落间的过渡要自然，前后对应。
3、结尾部分 要总结全片，点题。做到首尾呼应，简洁有力。
第六节、 实地调研
在设计分镜头脚本前查看场地，与采购方确定剪辑风格，以此来确定镜头量和拍摄手法，分别设定好情绪镜头和叙述镜头的比例和拍
第 10 页 共 60 页 摄手法，保证拍摄画面具有合理的逻辑关系，从全片进行布局设计画面的使用方式，避免同类型镜头的多次重复使用，对中性素材的使用合理，根据预算对镜头有所取舍，制作详细，脚本自用。
第七节、 专家审核
项目主管审核：通过对采购方需求和采购方信息的了解和分析，对片子的整体风格和节奏进行把握，并对镜头及包装的细节提出意见。
采购方经理审核：着重关注采购方需求方面的具体表现，若无原则性问题应尊重主创。
邀请专家审核：通过权威专家做出点评意见，力求视频精美，升华主题，创造有力的宣传价值。
第八节、制作误区
误区一
宣传片的时间越长越好。
宣传片的时间越长，诉求的内容可以更多，但冗长的信息往往形成视觉疲劳，结果适得其反，要根据宣传片的目的和受众来合理安排时间，抓住主要诉求，不必面面俱到。
误区二
宣传片的格式都一样，不需要什么策划。
一个缺乏创意和策划的宣传片，只能是图象和文字以及配音的简单堆砌，在制作宣传片之前，必须对宣传片营销目的，展示的内容，受众特点，及竞争对手等进行分析整理；没有策略的创意就很难判断出它是否走在正确的方向上。很多企业的领导者也没有意识到策略的
第 11 页 共 60 页 重要性，企业没有策略或策略模糊不清，就势必造成宣传片不能奏效。
误区三
只要摄像机是专业的，拍摄的画面就是专业的。
很多企业制作宣传片时往往会有这样的感受：制作公司拍摄时使用的设备都很专业，拍摄和制作时间也不短，但总感觉影片不够大气、流畅，不吸引人。原因在哪里呢？影视拍摄是艺术门类之一，摄影师像作家画家一样，拍摄的过程也是一种艺术创作。摄影语言的把握，就是摄影师赖以生存的根本，也是成就高品质影片最重要的一环；同样，导演和后期制作水平人员的素质和经验，都对影片起着举足轻重的作用！企业在确定影片制作的合作对象时，往往看重它使用了什么摄像机，轨道和摇臂，对制作人员的经验和素质往往缺乏考察。
误区四
只要用的设备一样，谁的价格低、承诺多就是最佳选择。
宣传片是展示企业形象的一个极佳的载体，本来物美价廉是企业的目的，但很多时候，价廉了物通常不美，低价很多时候意味着简单拍摄，低层次的特效和剪辑等，即使制作公司能竭诚为您服务，但有限的专业素养不可能为你做出让您惊喜的作品。
第九节、与微电影区别
微电影对企业突围竞争算是最具时代意义的一种救赎，因为微电影是一种五维度的营销新模式，横跨了电影、电视、网络、行动、实体通路等五个维度的营销布局，让整体营销到达一个全新的高度。
微电影一定是一个故事，不一定是品牌故事，但主要是品牌故事，
第 12 页 共 60 页 而且它的背后一定是商业驱动，一定是专业化的制作，一定能够起到商业电影一样的视觉与情感享受。
1、表达形式不同 宣传片表达形式更为直接，无论是企业形象片还是产品直销片，前者是整合企业资源，统一企业形象，直接告诉观众企业的品牌、信息、文化等；而产品直销片更是通过现场实录配合三维动画，直观突出产品的功能特点、使用方法、用后效果等。
唯有“故事”最动人，微电影则是以“故事情节”间接地表现企业、品牌或产品，剧情也赋予了企业微电影更丰富、更具创意的表现形式，使观众在不知不觉中受剧情感染而记住片子中传递的企业、品牌或产品的信息，并且形成主动的分享、推荐和传播。
2、信任度不同 五年前，宣传片更多地在招商、竞标、产品发布会等上面发挥了较好的效果，经销商、招标方或媒体通过宣传片了解企业的实力、产品品质等，营造了较高的信任感。但在互联网透明化的今天，经销商和消费者都趋向于“理性消费”，经销商要肯定这个品牌或产品能够打动消费者，能够引发消费者追捧，自己能够持续盈利，才会代理；消费者要认同这个品牌的价值观，有美好的联想等，才会消费；微电影更易打动人，更易主动地被消费者接受而转化为消费行为，比起强调企业或产品自身的宣传片，微电影的信任度和销售力都更强。
3、记忆力不同 微电影带来的记忆力的有效期是一段较长的时间，因为它属于一
第 13 页 共 60 页 种兼顾短中长线的营销模式，微电影只是“1”，利用零成本的新媒体，配合微电影更容易生成标题党、事件新闻等一系列配套行为，甚至微电影可根据主题，系列化拍摄，增强曝光度和宣传周期，而传统的宣传片更注重短线，因为强调的是产品功效、企业形象等信息，想要的是立竿见影的销售业绩，这样的诉求在产品供过于求、信息爆炸的时代导致记忆力都很短，过目即忘。
4、吸引力不同 一部新片即将上映，可能会引起你的好奇而搜索或观看，微电影拍摄成本近乎于宣传片，但低于电影，可是拍摄手法、推广方式等都近似电影；而传统的宣传片、专题片、广告片等却因为明显的销售痕迹而被受众抵触，无法吸引，怎能集客，何来影响和业绩。
5、投入产出不同 今天，这种直接诉求企业、品牌、产品的宣传片要想有点波澜效果，必然要借助强势媒体，而媒体成本愈高，推广效果却越来越难以衡量。除去通货膨胀的因素，现在花和 10 年前一样的钱去做推广，得到的回报很可能不到之前的 1/3，更可怕的就是很多方式根本没法衡量效果。微电影可选的投放渠道广阔，电视、电影院、实体店、车站、机场、招商会等，对于这些渠道运营商，微电影提升了渠道本身的品味，观众也愿意看，特别是因前 4 项因素使其更适合选择互联网传播，而这个成本基本为零。
6、影响力不同 成功的微电影更多的是以情动人，对企业、品牌或产品进行故事
第 14 页 共 60 页 营销或情感营销，与观众情感共鸣，因此观众的参与深度更有利于传播，而宣传片是将功能利益或情感奖赏直接灌输，甚至很多城市形象宣传片花费高昂拍摄出来的阵容，最终可能连广告语、品牌语等都没记住，更不用提传播了。
第十节、 拍摄 技巧
宣传片(Propaganda film)是制作电视、电影的表现手法，是对企业内部的各个层面有重点、有针对、有秩序地进行策划、拍摄、录音、剪辑、配音、配乐、合成输出制作成片，目的是为了声色并茂地凸现企业独特的风格面貌、彰显企业实力，让社会不同层面的人士对企业产生正面、良好的印象，从而建立对该企业的好感和信任度，并信赖该企业的产品或服务。宣传片从其目的和宣传方式不同的角度来分可以分为企业宣传片、产品宣传片、公益宣传片、电视宣传片、招商宣传片。
拍摄方法
在大多数情况下，拍摄录影带要以平摄为主。但是一部片子全篇一律地使用平摄，就会使观看的人感到平淡乏味。偶尔变换一下拍摄的角度，就会使影片增色不少。
拍摄角度大致分为三种：平摄（水平方向拍摄）、仰摄（由下往上拍摄）、俯摄（由上往下拍摄）。
1、平方向拍摄 大多数画面应该在摄像机保持水平方向时拍摄，这样比较符合人们的视觉习惯，画面效果显得比较平和稳定。
第 15 页 共 60 页 如果被拍摄的主角的高度根摄像者的身高相当，那么摄像者的身体站直，把摄录像机放在胸部到头部之间的高度拍摄，是最正确的做法，也是握着录像机最舒适的位置。
如果拍摄高于或低于这个高度的人或物，那么，摄像者就应该根据人或物的高度随时调整摄像机高度和身体姿势。譬如拍摄坐在沙发上的主角或在地板上玩耍的小孩时，就应该采用跪姿甚至趴在地上拍摄，使摄像机与被摄者始终处于同一水平线上。
2、由下往上拍摄 不同的角度拍摄的画面传达的信息不同。同一种事物，因为观看的角度不同就会产生不同的心理感受。仰望一个目标，观看者会觉得这个目标好象显得特别高大，不管这个目标是人还是景物。如果想使被摄者的形象显得高大一些，就可以降低摄像机的拍摄角度倾斜向上去拍摄。用这种方法去拍摄，可以使主体地位得到强化，被摄者显得更雄伟高大。
拍摄人物的近距离特写画面时，拍摄角度的不同，可以替这些人物的神情带来重大的变化。如果用低方位向上拍摄，可以提高此人威武、高大的形象。会使主角的地位更好地突现出来。如果把摄像机架...
篇四：学校宣传片拍摄策划案
高级中学十周年校庆宣传片 拍摄策划文案 吴兴高级中学十周年校庆宣传片 拍摄策划文案 （初稿暂定）湖州广播电视发展有限公司 2011 年 5 月 湖州广播电视发展有限公司 2011 年 5 月
吴兴高级中学十周年校庆宣传片拍摄策划文案 （初稿暂定）
吴兴高级中学十周年校庆宣传片拍摄策划文案 （初稿暂定）
拍摄主线：主要从吴高的发展历程，吴高的校园环境，人文环境，教学管理理念，发展成就和规划等，重点穿插围绕吴兴高级中学十周年取得的巨大发展和成就为主线，采用全高清摄像和最新技术，从多角度、全方位、立体式的艺术手法来进行拍摄编辑制作。
第一部分
建校十年风兼雨、万紫千红壮山河 一、翻阅历史资料照片
记录吴高永恒瞬间 拍摄形式：以画卷的形式慢慢展开（或者以飞速翻开的书本展开），背景音乐（轻柔），定格通过展示吴高老校区、吴高发展过程中的新老照片的形式，诗意地展现吴兴高级中学发展史，以及 10 年来始终如一的办学理念和办学特色。最后平铺照片，静止定格画面。
解说词（暂定）:历史的老人翻过（3650）页的日历，终于定格在一个红色的日子，吴兴高级中学迎来了她 10 岁的生日！10 年，可以白驹过隙，弹指一挥。10 年，也可以春华秋实，硕果累累。当一簇吴高的星星之火在江南冉冉升起，吴高的园丁怀着崇高的教育理想踏上这条耕耘之路。
“校在水中、房在林中、人在绿中、美在景中”，现如今坐落于湖州西山漾风景区，吴兴大道南侧的吴兴高级中学有着自己的风雨历程，有着自己的成长经历。二○○一年九月，由原湖州市第四中学、湖州市第八中学、湖州市第十二中学的高中部联合组建的“湖州市第十五中学”； 2004 年 4 月更名为“浙江省吴兴高级中学”；2005 年 8 月，湖州市织里中学并入；2007 年成为浙江省的一级重点中学；2010 年吴兴高级中学十周年；吴高发展势头强劲，被誉为全市发展最快的学校之一。
字幕：办学宗旨“德育为首，教学为主，素质为先，育人为本” 二、吴高十年大事记
光辉工程显功绩
1、10 年 10 件大事记
拍摄形式：1、10 年 10 件大事记
拍摄形式：背景为动画做成的大道，通过十个脚印，以每个脚印代表吴高
一件具有代表性大事展开描述，配上相应图片展示（具体素材由校方提供，包括具体时间、相应图片或者影像资料。）一步一个脚印，坚定、扎实、稳步向前迈进。寓意吴高十年发展，踏实快步向前进。
解说词：
解说词：（根据校方提供素材，撰写。素材内容：具有里程碑意义的十件大事，列举每年具有代表性的一件大事。）
2、荣誉成果展 拍摄形式 2、荣誉成果展 拍摄形式：对吴高历年来所获得的荣誉奖状、奖杯进行展示，配上背景音乐（激昂）和文字解说。
解说词（暂定）: 解说词（暂定）:山，不辞寸土，故能成其高大；海，不辞细涓，故能成其深远。吴高，10 年磨一剑，以厚积薄发之势，以蓬勃的活力和凌厉的锐气与时俱进，奋发图强，以迅猛之势、豪迈之情书写着高中教育的辉煌篇章，改写着每一位吴高人的历史。在这期间，吴高仅仅用了六年时间，先后被评为省三级重点中学、省二级重点中学、省一级重点中学。更为重要的是，整个学校呈现出一种朝气蓬勃、和谐发展的气象。一张张奖状，一本本证书，一次次肯定，不断勾勒出吴高在湖州地区逐渐壮大的前景。
第二部分
菁菁校园开创教育伟业
莘莘学子书写今朝豪情
第二部分
菁菁校园开创教育伟业
莘莘学子书写今朝豪情 一、美丽校园
拍摄形式：通过写实手法，唯美展现校园风景，背景音乐轻快。对学校教学楼、教学设施、课堂、运动场、食堂、体育馆、图书馆、剧院、行政楼、寝室、湖面、假山等校园静态景观进行拍摄。背景音乐，轻快。通过欣赏拍摄视频与音乐，领略校园风光。
解说词（暂定）: 吴兴高中依水而建，人文性与生态性相结合，极富江南水乡韵味，校在水中，房在林中，人在绿中，美在景中。这是对吴兴高级中学自然与人文的校园环境的真实写照。学校占地面积 200 余亩，建筑面积 65000平方米，一幢幢大楼拔地而起，教学楼、科技楼、信息楼、艺体馆错落有致。
学校顺应新课程改革的形式，按照省一级重点中学标准，配备了各种教育教学和生活设施，包括 60 多个专用教室，十多个阶梯教室，一个大型学术报
告厅，400 米标准跑道的田径场，12 个篮排球场，和功能齐全的艺体馆，3000平方米可容纳千人的图书馆，7000 平方 米，可同时容纳 3300 多人的餐饮中心，可容纳 3000 余人的 5 幢学生公寓，校内还设有超市、医务室等，后勤服务由浙江大学施行高品位专业化管理，学生们住的安心，吃得放心，学得舒心，时刻感受着细致、入微的人文关怀。
采访学生代表（在校学生代表，毕业学生代表，表达对学校环境和管理的认可，对学校十周年的祝福）
采访学生代表（在校学生代表，毕业学生代表，表达对学校环境和管理的认可，对学校十周年的祝福）
漫步校园，花红柳绿，满目苍翠，美不胜收。而最夺人眼球的是树枝下，花草从中那满布着的写有“天生我材必有用”“海纳百川”“学而不厌”等名言的一块块乐石。这些名言是师生们集体采撷推荐的，字体是师生们集体比对选定的，他们体现了鲜明的道德价值取向，揭示了学校教育的真谛，他们是全体吴高人心血的凝聚。“问渠桥”上看活水，桃红柳绿尽芳菲。美丽的校园激发了每一颗美丽的心灵，吴高的师生们收获着乐石名言，净化心灵，充实心灵的欢畅。吴高将石的精髓物化，打造石文化校园环境，推进精神育人。有所坚守，才会有所成就。打造属于吴高的精神文化。
家长们一致认为，吴高不仅交通便捷，设施先进，而且环境十分宜人，空气清新，远离了城市的喧闹和网吧的影响，能让学生静心学习，真是一个读书育人的好地方，学校的发展一直受到社会各界的关注，省市各届领导更是悉心关怀，多次视察指导，对学校成绩给予了充分肯定和高度评价。
采访家长代表，省或市教育界领导（表达对学校工作的认可和对学校十周年的祝贺和祝福）采访家长代表，省或市教育界领导（表达对学校工作的认可和对学校十周年的祝贺和祝福）
二、校园文化
拍摄形式:对课堂教学场景、社团活动、各类比赛、学生运动场景、寝室生活、食堂就餐等校园动态场景进行拍摄。还原真实、丰富、生动的校园文化。
（另外重点推荐一个体现吴高精神，阐释吴高理念的小故事，可以成为一个亮点打造，突出吴高与众不同的特色。）
解说词：（展现校园生活场景的同时，解说吴高师资力量、管理经验、校园文化生活，对外交流、具体材料根据校方提供为准。）解说词：（展现校园生活场景的同时，解说吴高师资力量、管理经验、校园文化生活，对外交流、具体材料根据校方提供为准。）
作为一个省一级重点中学，应该在学校的品位上下功夫，要切实地推行素质教育，要关注学生 10 年、20 年之后的竞争力，而素质教育的推行，不仅要在学科教学上下质的功夫，还要在校园文化上下质的功夫，要开发出一系列的有效的教育载体。
“见贤思齐”的校风是全校师生共同营造的氛围；“学而不厌”的学风是所有吴高学子在这所花园校园中孜孜以求的求学态度；“诲人不倦”的教风是在此耕耘的每一位教师心中坚守的信念。
“天生我材必有用”的校训，秉承了“因材施教”的传统理念，体现“个性发展”的时代诉求。彰显了吴高人的信念，学校重视对学生全面素质的提高，建立了班主任与学业导师、德育导师相结合的管理体制，积极推进高中新课程改革，目前学校除了开设了几十门校本课程供学生自主选择外，还规范综合实践活动形式，深化学分制管理，注重学习方式转变和学习体验，特别强调对所学知识的实际运用，研究性学习等活动开展得如火如荼。学生们在夯实所学文化基础的同时实现了个性发展，学校还成立了“沧浪文学社”“英语沙龙”“吴兴书画社”等各种学生社团和排球队、合唱队、舞蹈队等多个兴趣小组，每年定期组织艺术节、体育节、读书节、田径运动会、文艺汇演等活动，多方位、多角度地发展学生个性，全面推进素质教育，参加省市组织的各类活动，捷报频传，在中学生头脑奥林匹克竞赛活动中，荣获全市“中学生头脑奥林匹克”唯一的一等奖，得到省专家的好评，参加全国中学生省定向运动比赛获团体总分全国第五，省第三名，和个人第一名。
人尽其才是“天生我材必有用”的生动写照，也是学校教育以人为本的真谛，作为一所年轻而充满活力的学校，在快速发展的同时，非常注重创新管理模式，2008 年底，提出了“三个转移”的明确目标，目前三个年级部相对独立，有效运作的扁平化组织形式，使学校能够快速适应规模扩张、和内涵提升的需要，使得管理更高效，更精细，更有针对性。
第三部分
教育一线守望教育理念
办人民满意的高中教育
第三部分
教育一线守望教育理念
办人民满意的高中教育 一、教育一线诠释教育理念
拍摄形式：这部分主要在校园内进行拍摄，主要围绕吴高教师在一线的上课，吴高教师的集中培训学习，既从事一线教育，又承担学校管理等镜头来体现吴高的教育精神。
解说词（暂定）:
千里马驰骋万里，离不开伯乐育英才。吴兴高中的崛起，得益于坚持不懈地抓教师队伍建设，由此培养了一大批敬业爱岗，业务精湛的优秀教师。目前学校有教职工 211 人，专任教师 188 人，高级教师 60 余人，其中省特技教师、全国模范教师、省教坛新秀、名教师 10 余人，具有硕士生学位，研究生学位的教师 20 多人。学校针对 35 周岁以下教师占百分之七十以上的现状，特别推出“一、三、五”青年教师培养工程，制定并落实十项措施定期开展培训活动，经过几年的发展，学校已经拥有了一支高素质的教师队伍，涌现出一大批在市内外有地位，有影响优秀青年教师，一批素质高，功底厚，能力强的青年教师也已经在年级部助理，备课部组长，班主任等重要岗位上担当主力，或者被安排到实验班、竞赛班执教都取得了优异的成绩。
介绍最近两年获得最高荣誉的两位老师，并分别进行采访。
二、“三个转移”办人民满意教育 拍摄形式：通过对吴高日常教育管理方面的内容来展现，可实拍某个能阐释教育管理理念的场景，重点可拍摄高考和新生报到的相关场景。
解说词（暂定）: 近年来，吴兴高级中学全面贯彻落实科学发展观，全力推进学校教育全面协调可持续发展。提出了“努力实践三个转移，又好又快发展学校”目标，结合教育教学工作实际，深入实践传统管理向现代管理转移、规模发展向内涵发展转移、争创名校向成为名校转移，坚定地迈上了科学发展、全面提高、办人民满意教育之路。
十年来，吴高传承建校伊始形成的良好规章，以学校领导班子为核心，逐步建立和完善符合科学发展的制度体系，科学民主治校，群策群力办学，加强教育教学管理，深化管理体制改革，实现了由经验管理向制度、文化管理的转变，从而极大的提高了管理效能。2008 年底，提出了“三个转移”的明确目标，目前三个年级部相对独立，有效运作的扁平化组织形式，使学校能够快速
适应规模扩张、和内涵提升的需要，使得管理更高效，更精细，更有针对性。
在吴高，不只是青年教师有着满腔的激情，全校教职工都能以吴高人为自豪，以“学高为师，身正为范”为精神追求，为人师表，严谨治学。每一位教师以关爱每一位学生，规范每一个言行，上好每一节课，为座右铭，教学与科研样样拿手，学校通过教研组集体备课和教师校本培训等有效途径，确保教学质量均衡发展，促进教师快速成长，每位教师都能提升专业课，开设选修课，承担课题研究，辅导社团活动。近几年来，在国家、省市级刊物上发表的教学成果近 166 项，在省市教科研比赛中获奖 408 人次，在全市优质课、课件制作、命题比赛、解题大赛等各类教学比武活动中获奖 450 多人次。学校还承担了浙江省规划课题 11 项，湖州市课题 48 项，其中由严忠俊校长承担的省级课题《普通高中青年教师校本培训的实践与研究》获省三等奖、市一等奖，并被市教科所作为优秀科研成果向全市推广。
在此基础上，《普通高中骨干教师校本培训的实践与研究》又被确定为浙江省的教育规划重点研究课题，学校荣获浙江省教科研先进集体的称号，成为科研强势单位，多次成功地承办全市范围内的各学科教学研讨会和学术报告会。
在吴兴高级中学，每年都有这样的“高三百日冲刺动员大会” （字幕
人生需要奋斗，
我激情满怀，
生命呼唤精彩，
我青春无悔
）
多么激情的话语，多么激动的场景，老师台上语重心长，学生台下摩拳擦掌，好一个高三白日冲刺！
学校现有 56 个班级，学生 3000 余人，自 2001 年创建以来，就确定了“德育为首，教学为主，素质为先，育人为本”的办学宗旨，面向全体因材施教，针对学生实际实施优化组合，组建实验班，安排优秀教师执教，拔尖扶优，教育质量迅猛提升。在这些实验班中，已有 150 余人次在省市数理化竞赛中获一二三等奖，200 多名学生升入重点大学，800 多名学生考取本科院校，实施多年的分层教学模式，使每个学生各得其所，各展齐长，真正实现了低进中出，中进高出，高进优出的质量提升目标，连续几年来高考上线率不断提升。2008
年高考上线人数达 985 人，其中本科上线 621 人，一本上线 63 人，理科最高分 629 分，文科最高分 598 分，全校至今已有四千多名学生考上本科，三百多名学生考取重点大学，向社会递交了一份骄人的答卷。
(以上数据应根据学校近两年提供的最新统计数据为准)
第四部分
承前启后
继往开来 第四部分
承前启后
继往开来 一、我校优势成就今日辉煌
拍摄形式：十年来，吴高学子高考成绩逐年递增，飞速上升。突出我校发展优势实力。实验班先锋作用，普通班全面提升，与吴高共发展。通过展示班级动态学习氛围，傲人成果，结合展示效果。通过拍摄一田径运动员不断向前迈进象征吴高不断向前冲刺，跑道上标注十年升学率数据。运动员不断向...
篇五：学校宣传片拍摄策划案
三江戒毒康复中心宣传片策划方案宣传片策划方案目录CONTENTS策划宗旨、 目标、 思路和创意12宣传片策划方案框架宣传片创意脚本宣传片解说词拍摄遇到的问题及解决方案宣传片报价具体流程234567
方向策划宗旨、 目标、 思路和创意一、 宗旨二、 目标三、 思路四、 创意点五、 表现风格六、 说明及前期调研3全面介绍贵阳三江戒毒所， 准确传达三江戒毒所的服务宗旨、 管理模式、 社会责任、 运营理念、发展成就的实质内容； 力求重点突出、 结构清晰、 内涵深刻； 展现康复人员和工作人员健康向上的精神风貌， 反映戒毒所在社会发展中所做出的突出贡献和美好前景。宣传贵阳三江戒毒所的整体形象， 从而从侧面展示贵阳这座城市的人文情怀， 塑造全新的贵阳形象。
突出三江戒毒所在我国禁毒工作中的重要地位， 激发戒毒所工作人员的的自豪感和使命感， 触动视众的内心感受， 并产生共鸣。宗旨目标
思路。围绕“ 守望·梦想 ” 这个主题， 并力求在视觉表现过程中巧妙地将戒毒所的发展历程、 服务理念、 发展成就、 文化理念、 未来展望等要素融入其中， 重点突出集团“以人为本， 服务为先”的形象塑造， 充分展现“ 人文、 关怀、 奉献、 自信、 新生 ” 主题的视觉表达， 形成新鲜的、具有强感染力的品牌形象方向4创 意 点拟用“人” 贯穿本片。
“人” 包括上级领导、 戒毒所的工作人员以及康复人员。
选取具有代表性的一个人或者一个群体进行“以点及面” 的塑造。
“人” 是构建社会的主要因素， 社会的进程离不开每一个个体的奉献和坚持！
与“以人为本， 服务为先的” 的戒毒所精神一脉相承。“人” ， 除了肢体， 还具备思想。
从一个人的生活轨迹， 可以折射出一群人的生存状态； 从一个人的思想， 可以体会到一个集体的梦想。
三江戒毒所乃至我国的禁毒事业， 离不开每一个默默无闻的奉献者， 也离不开每一个康复人员的点滴转变。守望和坚持， 起到深化主题、 升华思想和引导视众的作用。而通过“人” 继而引出梦想， 引出
表现风格宣传片是由语言、 字幕、 画面和音乐构成的综合艺术， 在制作过程中我们将这四者密切配合， 使制作完成的宣传片画面温馨、 充满人文关怀， 富有感染力。基础5说明及前期调研1、 画面表现过程会根据实际需要， 配合必要的相关的字幕信息。
比如：
详尽的戒毒所信息、 、 篇章提示字幕、 宣传语等。2、 在宣传片创意脚本文字描述中， “资料画面” 是指戒毒所可提供的图片画面（ 静态）或录像画面（ 动态）
。重点突出戒毒所意义、 领导关怀、 戒毒所环境、 人文气息、运营团队、 自主管理、 技能培训、 心理障碍克服、社区互助、 康复后就业等。前期调查研究。
包括工作人员、 康复人员采访等。由调研得出的方案， 假设最终得出采用视频宣传片的方案。本片创意脚本仅为修改稿， 集团审阅后如有见议或意见， 我们会再做进一步完善！
纲要《守望·梦想》 宣传片策划框架要求1、 高清2、 实景拍摄+图片资料（ 动态或静态）
+二维/三维制作+特效+解说词十背景音乐时长10--15分钟主题守望·梦想主线以“守望·梦想” 为内容主线6辅线以多个“个人” 为创意辅线风格人文的、 公益的、 专业的、 感人的、 自 豪的、 憧憬的结构片头（ 30秒）第一部分（ 1分钟）我有一个梦想第二部分（ 3分钟）重塑自我挑战心魔第三部分（ 5分钟）守望心灵家园 共创美好明天片尾（ 30秒）
宣传片创意脚本深度怎样以最合适的角度和方式进入“守望·梦想” ？ 首先， 要明确“守望·梦想” 有着怎样的深刻内涵， 及“守望·梦想” 的终极思想。
另外， 片头是视众理解宣传片主题的首要环节， 片头中的一组有代表性意义的大视野画面， 一是为了抓视众眼球，二是从侧面强调三江戒毒所的人文理念， 三是可以使视众更容易引发关于三江戒毒所不同于其他戒毒机构的联想。片头：
（ 时长 30 秒）本篇主旨：以组安静以一组安静而富有朝气的戒毒所周边环境动态画面引入“守望·梦想” 主题画面：天色渐渐变亮， 一群鸟儿鸣叫着由葱翠的山间飞起， 引得树枝扑簌作响。鸟儿飞向远方， 太阳由地平线升起， 金色的阳光渐渐将晨雾退去。镜头中淡入三江戒毒所的模糊景象， 里面的康复人员正在出早操， 嘹亮的口号彻底打破清晨的宁静“守望·梦想” 的字样浮现富有朝气的戒毒所周边境7
宣传片创意脚本深度第一篇“我有一个梦想”本篇画面表现“守望·梦想“中的” 梦想“， 将呈现多个康复人员和工作人员的采访镜头。
通过真实的叙述， 表达出被采访康复者对梦想的渴望和对” 重获新生“的感激。
运用写实的镜头， 记录最真实的生活状态， 刻画出最真实的人物内心，以引发视众共鸣我有一个梦想：
（ 时长 60 秒）本篇主旨：以组真实的康复者和以一组真实的康复者和工作人员的连续采访镜头引出“个体” 的梦想画面：1、 忙碌的包装车间（ 全景）
镜头拉近一双正在忙碌的手（ 特写）
镜头缓缓上摇，是一张认真的脸（ 一句话采访：
你的梦想是什么？ ）2、 康复中心棋牌室（ 镜头由门口走入）
， 几个康复人员正在打牌（ 全景）
随即选取一名（ 一句话采访）3、 “贵阳市阳光综合产业园” （ 牌子特写）
镜头缓缓步入， 一群康复人员正在接受蔬菜育苗技术培训， （ 全景）
镜头拉近， 随即一句话采访4、 康复园区公寓内（ 全景）
， 一间整洁的宿舍（ 中景）
康复人员正在打扫卫生（ 镜头跟随打扫人员的双手）
一句话采访5、 园区办公室（ 中景）
， 工作人员正伏案工作（ 镜头跟随）
一句话采访作人员的连续采访镜头引出个体的梦想8
宣传片创意脚本深度第二篇“重塑自我·挑战心魔”戒毒人员复吸， 大多是因为“心魔” 在作怪， 而如何防止戒毒人员复吸也是戒毒工作的重中之重！
所以， 本篇将通过镜头记录三江戒毒所在工作中如何创造性的将“心理干预、 心理治疗” 放在首位， 以及园区康复人员从“被约束” 到“自主管理” 从被社会唾弃， 到“重新找回自我” 的心路历程重塑自我·挑战心魔：
（ 时长 180 秒）本篇主旨：通过生活镜头的表现通过生活镜头的表现， 表达康复人员积极、 健康、 乐观、 自信的思想态度画面：1、 阳光透出斑驳的树影， 康复园（ 整体形象到具象渐入）
新的一天在忙碌中开始2、 康复园一间教室， 康复人员正在上课（ 全景）
老师在讲台耐心的讲解（ 中景）康复人员认真的聆听（ 面部特写）3、 环境优雅的园区心理咨询室， 医生耐心的开导康复人员。
圆桌上摆有鲜花和水（ 特写）4、 康复园区中景， 康复人员正在积极的参加体育运动， 篮球、 乒乓球、 羽毛球等运动场欢声笑语不断（ 抓运动人员笑脸）················诸如此类生活场景5、 选取特定康复人员进行跟拍， 采用“个人” 辅线， 以点带面的进行拍摄、 讲解。表达康复人员积极健康乐观自信的思想态度9
宣传片创意脚本深度第三篇“守望心灵家园·共创美好明天”本篇是全篇的重点。
“守望” 分解为“工作人员” 对这片无毒净土的守望； 康复人员对自己心灵的守望； 社会各界尤其康复人员家属对三江戒毒所的守望； 所有人对明天， 对未来的守望。可以说， 是对全片进行升华和提高的一个部分。守望心灵家园·共创美好明天：
（ 时长300秒）本篇主旨：升华宣传片中心引发视众共鸣升华宣传片中心， 引发视众共鸣画面：（ 因为篇幅原因， 此处采用概述）画面将使用蒙太奇手法和影响叠加来震撼视众。画面将出现领导视察、 园区工作人员日常工作、 园区康复人员自主学习和管理的画面画面着重抓出镜者的面部表情， 尤其眼部表情画面一定要有康复者家属前来探望的画面， 画面感要充满期待和希望画面要有戒毒所外部全景， 范围可适当的扩大， 把周边环境也摄入画面结尾部分， 可拍摄戒毒所门外来往的车辆或者人群， 突出这是一方被守望的净土10
宣传片创意脚本深度片尾的主要作用， 我们将用来再次对三江戒毒所发展中取得的成就进行突出。在表现手法上， 使用“概念性” 的阐述画面感要有深度， 适合引发视众联想音乐舒缓、 充满希望片尾：
（ 时长 30 秒）本篇主旨：呼应守望 梦想呼应“守望·梦想” 主题， 完成最后点睛画面：一个年轻的小伙骑着三轮车送快递， 朦胧的阳光把他的身影笼的金黄， 笑脸在他和接件人脸上洋溢字幕介绍小伙子的吸毒历史， 和进入三江戒毒所时间， 以及多久未复吸（ 如此三----五个类似镜头）最后一组镜头， 采用群体镜头数个“已经康复” 的人员站在一起， 一张张笑脸， 镜头缓缓扫过， 渐渐黑屏主题完成最后点睛11
深度宣传片解说词（ 概述）引言部分开题在历史悠久风景秀丽的贵阳市， 有这样一方净土（ 类似这样舒缓、 安静的文字）梦想无论怎样模糊， 总潜伏在我们心底， 使我潜伏在我们们的心境永远得不到宁静，（ 类似这样充满希望和引人深思的文字）守望篇升华家 最朴实的话语， 撑起了最温情的天空； 最炽热的目光，候着你归来的身影； 无论在天之涯、 地之角， 总会为你守望（ 类似这样温情、 而又充满力量和希望的文字）1 2坚强的泪滴明天的接力沐浴生命不失意受伤羽翼飞起在天空搏击梦燃在泪光里你最美丽拥抱你生命里痛酿成奇迹（ 坚定有力、 充满希望和自信的文字）梦想部分引出“个体”梦想底， 使我重塑自我强调戒毒所成就对于进入戒毒所半年之久的XXX来说， 来到这里之后的日子， 是他过的最安心的一段时间（ 类似这样直抒、 旁白。语速均匀， 文风清爽）结尾部分重中之重
拍摄遇到的问题及解决方案深度待续宣传片报价及具体流程1 3待续
备注从昨天看到任务到现在， 我们看过多少关于戒毒的视频， 多少关于戒毒的文字都说不清楚了戒毒的文字， 都说不清楚了。但是， 方案写到现在， 反而越来越没底了， 担心我们的表述不能完美的展现我们的创意， 担心我们的创意不能另贵方满意不过， 我们可以骄傲的说， 我们是最用心， 最深刻的！很多地方， 均采用的概述形式， 如若有幸中标， 沟通之后我们将逐步进行完善！本片的定位是“公益广告” 形式， 通过深层次的挖掘康复人员的内心来凸显戒毒所工作人员对其的关爱和付出。通过温情的镜头， 把规范的园区环境表现的充满人文关怀最后， 我们将宣传片升华到专题片！
立意更加深远， 影响更为深刻希望反响也会更加好吧！14九维东策敬上
篇六：学校宣传片拍摄策划案
目录 ..................................................................................................................................................1 一、 前言...........................................................................................................................................2 二、 总体要求...................................................................................................................................2 三、 项目定位...................................................................................................................................2 四、 目的...........................................................................................................................................3 五、 主要人员...................................................................................................................................3 六、 创意思路...................................................................................................................................3 七、 故事梗概...................................................................................................................................4 八、 内容设计...................................................................................................................................5 九、 拍摄制作...................................................................................................................................6 （一）拍摄策划团队...............................................................................................................6 （二）
拍摄实施团队...............................................................................................................6 （三）
演员阵容.......................................................................................................................6 （四）
技术支持.......................................................................................................................6 （五）
组织保障.....................................................................................................................7 （六）
后期制作.......................................................................................................................7 十、
营销推广.................................................................................................................................7 十一、 预算.......................................................................................................................................9 十一、 附件.....................................................................................................................................10 1.分镜头脚本..........................................................................................................................10 2.相关合同..............................................................................................................................10 3.相关审批手续......................................................................................................................10 4.日程安排..............................................................................................................................10
南广学院宣传片策划案 一、 前言 南广学院成立八年来， 经过全体教师和同学们的努力下已经取得了诸多的成绩。
由于南广学院的独特专业性， 向传媒行业越来越多的输送优秀人才， 今年更是被评为国内民办高校第一的好成绩， 这一切的成就都是南广名符其实应该得到的荣誉。
为了进一步宣传南广， 使南广更上一个台阶， 现学院准备充分调动相关专业的学生的积极性， 参与到南广学院宣传片的制作过程中来， 使同学们能够学有所用， 并是同学们能在这一过程中锻炼自己的实际操作能力和团队协作能力。
二、 总体要求 中国传媒大学南广学院是一所传媒类专业院校， 影片内容要符合国家法律法规， 符合相关的制度建设要求， 内容健康积极， 始终定位为是一所培养优秀传媒人的院校。
宣传片应在宣传大学校园的基础之上重点突出传媒类院校的特色之处。
南广学院距今仅仅走过五个年头， 是一所非常年轻的学校， 所以在宣传片中要重点突出年轻这一关键词。
学校是学习之场所， 全篇要以学习为主要内容， 须用大量镜头表现我校学生的学风、 学貌， 表现我校的校风、 教风。
在满足以上基本要求之后， 力求发挥主创人员的创新思维， 以最新鲜最具有创意性的手法去表现我校， 在不违背道德和法律的基础上以最具创意性的镜头语言将南广学院真实的呈现在广大学生和家长面前。
三、 项目定位 南广学院宣传片的自身定位是传媒院校招生宣传片， 它的受众定位主要是即将高中毕业走进大学校园的高中生以及他们的父母， 还有一部分的社会人士和政
府教育部门人士。
四、 目的 拍摄南广宣传片的目的是要进一步加大南广学院在社会的影响力， 让更多的学生和家长以及更多的有投身传媒行业的人们知道南广学院， 并且能够选择南广学院学习传媒知识， 并在日后走向传媒单位以及传媒岗位。
并且能够让社会上更多的人了解南广， 熟悉南广继而认可南广。
五、 主要负责人员 制片人
丁海宴 项目总监
王温凤 编剧
孙健 制片主任
胡晓明 总策划
范黎丽 总导演
冯英 市场营销总监
温芳
技术总监
曹培鑫
华鸣
王更新 艺术总监
林晓鸣 后勤支持
马增良 宣传公关
贺丽青 法律顾问
赵阳
冯立 其他相关工作人员将进行统一选拔和招聘， 按照实际情况进行分配工作人员。
六、 创意思路 本次南广学院宣传片的创意部分主要有：
（1）
拍摄形式：
本次拍摄将采用多组同时拍摄， 为鼓励南广学院的参与积极性， 公开向学生团队进行招标， 签订劳动合同， 鼓励学生实际创作能力。
宣传
（2）
拍摄线索：
我们将以南广学院的地理位置、 交通、 学习、 饮食、 住宿、休闲娱乐等部分进行创意拍摄， 向学生征集创意点子。
（3）
拍摄技术：
本次拍摄将采用专业制作模式， 使用先进的拍摄机器， 选拔本学院最有创意和技术的拍摄团队。
尝试 3D 技术制作影片。
（4）
内容创意：
1、 通过学生自身参与， 选择不同省份、 地区的学生以地方方言介绍南广相应的饮食元素， 体现南广有着五湖四海的学子在这里， 体现南广是一个兼容南北的大学院校。
2、 邀请优秀学子进行学习代言， 体现南广的教学能力。
3、 以南广创业成功学生为案例进行专门报道， 体现南广学生的创业意识和管理能力。
七、 故事梗概 《梦想成真》
两个高中毕业生， 在南广开学的这一天报道注册， 正式成为南广一员。
入学一段时间后， 他们两个人在一起讨论起了南广。
一个说：
“南广是我心中一直向往的大学校园， 我终于找到了”
而另一个说：
“我对南广太失望了， 这根本不是我理想中的大学， 真不知道你为什么会喜欢南广”
喜欢南广的人说：
“你怎么能不喜欢南广呢？ 看来你还没有发现南广的可爱之处呢， 那就让我来告诉你吧”
喜欢南广的那个人把南广从地理位置、 交通情况， 以及他在南广生活着一段时间所感受到的南广的真实生活一五一十的告诉了身边的人。（以宣传片内容设计表现）
他就像讲故事一样把南广的学、 吃、 住、 行等情况一一介绍了出来（见附分脚本）。
另一个人听见了他的叙述， 自己的一番回味和思考之后才发现是自己没有用心的发现， 一直忽略的身边的每时每刻发生的事情， 他听了这一切以后， 突然掏出手机， 拨通了一个电话， 对着电话大喊：“我找到啦， 我今生就在南广定居啦，
这里是我的学习天堂”
突然， 梦醒了！
原来是在做梦！
他妈妈在叫他快一点呢！
他说干嘛？
他妈妈说：
“今天你开学啊， 去南广学院报名啊”
他激动的说：
“我可以上南广吗？ ”
“是的啊”
他大叫：
“真的啊！
我的学习天堂， 我来啦！”
八、 内容设计 （一）
南广全景 采用航拍的形式， 全面的介绍南广学院的整体建筑和周边环境情况。
主要突出南广标志性建筑钟楼、 教学区、 图书馆 （二）
南广教学区 在教学区以二区为主要取景点， 主要表现学生的上课学习情况 （三）
南广成果展示 1、 在表现了南广学生上课的情况以后， 然后直接陈述我们学院的学院建设和课程专业设置以及这几年来所取得的各大教育成果， 还有从南广走出去的优秀学子们。
2、 介绍南广优秀学生组织， 全面展现南广学生丰富的校园生活。
（四）
南广图书馆 重点介绍南广图书馆藏书丰富， 专业书籍众多， 能够为学生提供丰富的知识载体， 也可表现学生对知识的渴求。
（五）
南广食堂 采用以中国地理划分的从南到北的饮食种类介绍。
并以每一个饮食种类的所在地学生做介绍， 重点突出南广是一个容纳了全国各地学子， 并且拥有南北各类饮食的一个大家庭。
每一个学生在这里都能找到家的感觉。
（六）
南广服务区 服务区主要介绍以南广学生为业主的店铺， 重点突出南广学生的创业意识和
管理能力。
（七）
南广学生宿舍 最后进入学生宿舍， 以历年来的校文明宿舍为代表， 表现一种温馨、 干净、安全的生活环境， 加入一些同学们的生活场景， 展现学生的生活状况。
九、 拍摄制作 （一）
拍摄策划团队 中国传媒大学南广学院文化管理学院 （二）
拍摄实施团队
中国传媒大学南广学院广播电视学院 南广学院摄影学院 其他视频制作机构 （三）
演员阵容 1、 南广学院领导、 部分教师 2、 南广学院演艺学院学生 3、 其他学院部分学生代表 4、 学院后勤优秀职工 （四）
技术支持 南广学院传媒技术学院 南广学院广播电视学院 南广学院动画与数字艺术学院
（五）
组织保障
南广学院校长办公室 南广学院总务部 南广学院后勤部 其他相关部门 （六）
后期制作 南广学院制片工作室 摄影学院特效工作室 其他视频制作机构 十、 营销推广 一、 营销推广机构：
南广学院文化管理学院 二、 目标市场分析：
近年来， 由于中国大学数量的增加， 一些院校打着各种口号进行宣传招生，但是实际上有很少一部分学校能够说到做到， 这也就欺骗了一部分的学生和家长。
现在的许多家长十分重视孩子的学习生活环境， 但是没有亲眼见到很多家长并不了解南广学院的真实情况， 所以他们也很想在没到南广就能真正的通过自己的眼睛去认识南广的硬件设施。
还有一些社会人士， 很是关心我国的大学教育， 大学生实际生活、 学习状况，他们也需要有一个渠道去认识现在的大学校园， 认识一下是否现在的大学校园真就像招生宣传的一样， 他们大部分是一些在社会上有一定影响力的人群。
所以，他们也很有必要去了解南广的实际硬件设施情况以及学生的学习情况。
这将更加有利于南广学院的招生和将来的建设发展。
国家教育机构也对大学的硬件设施有一定的要求， 我们可以通过宣传片来直观的告诉他们我们的校园是优秀的。
这样一个宣传片会大大增加相关领导对南广的关注， 这将更有利于南广今后的发展。
三、 营销推广渠道：
（1）
国家教育电视台 （2）
互联网线上播放 （3）
报纸、 杂志等纸质媒体进行文字宣传 （4）
公交地铁电视终端播放 （5）
制作光碟通过南广学生、 学生家长传播宣传 （6）
参加相关视频比赛以获得广泛知名度 四、 营销推广周期：
宣传片成片后 1-2 个月 五、 营销推广预估分析：
经过前期的宣传， 后来的认真拍摄和后期的精心制作， 宣传片的高质量必将是南广学院在现有的大学中脱颖而出。
也必将会吸引越来越多的目光开始关注南广学院的发展， 这将有力的推动学校的各项建设， 也会更加鼓舞南广学子认真学习， 激励南广教师努力工作。
通过宣传片的播放， 使得越来越多的家长、 学生知道南广， 南广的生源将会有更多的优秀学子加入， 南广的学风也就会更好， 教学质量也将大幅度的提升，这将会形成一个良性循环， 一步一步的促使南广走入优秀学院之列。
十一、 预算 预算以拍摄一周各项支出（其他以实际为准）
预算项目
预算金额（元）
机器租赁 17500 工作人员餐饮费 10500 服装、 道具制作 1000 航拍费 1000 磁带 400 后期宣传推广 50000 宣传片成品制作 2000 前期策划 1000 工作人员薪酬 20000 其他 4600 总计 108000
十一、 附件 1.分镜头脚本 2.相关合同 3.相关审批手续 4.日 程安排
合同 ...
篇七：学校宣传片拍摄策划案
学校宣传片拍摄脚本开启辉煌的明天 ——奋进中的净居寺中学
第一部分、启迪文化谱华章 音乐响起抒怀的如 《秋月私语》
镜头山路绵延苏山美景千年古刹净居寺万亩生态茶园从学校大门上方“净居寺中学”转向拍教学楼全景。
解说词净居寺名胜管理区 山清水秀 景色优美 历史悠久人杰地灵。在这钟灵毓秀之地尊师重教之乡有一个令人慕仰的求学圣地莘莘学子向往的地方——净居寺中学。
镜头校训 “生活朴实学习踏实做人诚实” 学校办学理念“为学求实为人求真” “教者儒雅学者聪慧” 。校风“爱国、文明、求真、进取” 、学风“勤奋、诚实、好学、善思” 、教风“学陶、师表、博学、多长”字幕。太阳从东方喷薄而出。推出片名开启辉煌的明天。
片头字幕后特技淡出音乐停
解说词
这里是书香飘逸的学园
这里是传承文明的乐园
这里是培育英才的摇篮
这里是成就未来的殿堂。
走进净居寺中学赫赫醒目的办学理念“为学求实为人求真”
2 “教者儒雅学者聪慧” ” 令人振奋。这十六个字是全校师生追求的座右铭更是净居寺中学人打开历史文化之门的金钥匙。校园是无声的力量走进校门你会立刻感到扑面而来的生机与活力宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩子的品行 设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台平整干净的校园场地活跃着孩子们矫健的身影生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头„„清晨书声琅琅孩子们迎着朝霞认真阅读尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏夕阳沉暮孩子们踏着余晖与阳光锻炼尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进校园的人都会感到校园每地、每处都别具匠心似乎每景每物都在说话。打造绿色校园 “用环境育人“的教育理念正在悄然形成。
镜头学校领导班子会议、教代会、教师开会、学生课间操、学生在图书馆、阅览室看书等。
解说词净居寺名胜管理区中学始创于 1935 年是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校。近年来学校领导班子勇立潮头运筹帷幄务实求真开拓创新围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标形成了一套完善、科学、规范、系统的治理制度培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切推动净居寺中学各项事业不断取得辉煌业绩谱写了净居寺教育的新华章。
镜头由大门推进切换镜头教学楼学生公寓学生食堂
3 宿舍多媒体教室宣传栏文化长廊。
解说词历经数十载的风雨历程学校已逐步发展壮大2005年在县教体局和区党委政府的关心支持下学校先后进行了 3 次大型基建工程修整后的新校园处处洋溢着现代化的气息。现校园占地2.4 万余方米建筑面积 2783 平方米。学校食堂整洁、宽敞学生公寓设施齐全治理规范满足了寄宿学生基本生活的需求。全体净居寺中学人凭借这股春风阔步前进锐意改革使这所学校越发充满活力。
镜头奖状、获奖学生照片、文化艺术展摄像等。
解说词成功的教育收获必是教育的成功。办学以来净居寺中学视教育质量为发展的生命线认真贯彻国家教育方针科学治理严谨治学不断进步教育质量取得丰富成果。学校先后被评为光山县“文明学校” 、教师素质提高年“先进单位” 、信阳市“平安校园示范学校”等荣誉称号。2005 年至 2010 年学校共为高一级学校输送优秀毕业生 560 余名得到高一级学校的一致好评。
第二部分、教学相长结硕果 音乐响起隆重的如第一届青年歌手电视大赛的配乐
镜头在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师照片等。
解说词 “三尺讲台终岁莫问枯荣事两袖清风回首只闻桃李香。
”净居寺管理区中学的教师终把教师誓词作为人生的最高追求他们忠于教育事业用爱心对待每一位学生为他们构筑迈向成
4 功的基座。在教师素质培养方面通过政治学习、学习先进人物等方法加强师德形成 “知识渊博教艺精湛乐于奉献关爱学生” 是净居寺中学教师的真实写照。
县级以上先进教育工作者、 优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者 40 多人次。净居寺中学汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。
镜头教师赛课、学生参入课堂画面、省级课题立项书。
解说词在业务能力培养方面经常组织赛课、听课评课等提高教师基本素质还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学信息的采集与学习名师成为其追求的标准课堂是学生成长和发展的摇篮是学校实施素质教育的主阵地。今年净居寺管理区中学引进了一种新的提高课堂效率的教学模式——永威教学模式并将其联系本校实际发展成为具有校本特色的教学模式。这种模式“先学后教当堂训练”纠正以往老师只管自己讲不管学生学的惯性教法。还要做到堂堂清日日清周周清月月清。其次, 大仁大爱。视学生如同己出。这样的教学理念极大的调动了学生自主学习的热情提高了学生的自学能力极大地提高了课堂效率达到“四清”中的“堂堂清” 从而使减轻学生的课业负担不再成为神话。在学历进修方面净居寺中学教师自觉认真的参加学历进修他们刻苦、勤奋攻克教学上的难关进一步弘扬”学高为师身正为范“他们积极争取课题立项努力打造学者型教师。
第三部分、素质教育铸辉蝗 音乐起轻音乐或浪漫型的钢琴曲
5 镜头升旗仪式国旗冉冉升起学生走进学校在教室认真上课、早读几个学生漫步于学生公寓、操场、边走边读学生做实验、上多媒体、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、法制教肓、安全教育、消防演练、图书馆看书、爱心捐款、等镜头。
解说词净居寺中学坚持以学生为本以德育为先努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过组织国旗下讲话、进行爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会、宿舍内务治理等形式不断加强德育工作努力培养学生良好的学习习惯和行为规范为学生奠定了坚实的成才基础。学校努力构建和谐文明的校园文化彰显环境育人的特色。走进净居寺中学满园五彩缤纷 学生风采、文化长廊、 名人名言无疑是一部部真实可见的 “教科书” 整个校园人文环境温馨学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境拓展了广阔的学习空间。
镜头 学生文艺演出、 运动会、 乒乓球、 篮球赛、 班班有歌声 合唱节 团员活动、演讲比赛等照片、课堂教学片断。
解说词在大力推进德育工作的同时学校十分重视学生的个性发展全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学目标广泛发动学生开展文体活动不断增强学校内部活力形成了办学特色。成立了学生书法、 体育等爱好小组 经常开展演讲、征文、歌咏等丰富多彩的活动。净居寺中学紧紧把握教育质量这条生命线以生为本走内涵发展之路。道德教育为首素质教育为重促使学生会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会审美为他们终生
6 学习打下基础。2010 年始学校引进永威教学模式形成独具特色的“辅、学、教、练、评”教学流程将课堂留给学生形成了以学生为主体的教学特色。一花独放不是春百花齐放春始浓。为了更好的让学生展示自我净居寺中学制定了一套独特的课堂分组模式以优化组合为前提以注重体验为关键以激励评价为保障障。让课堂真的成为学生学习的竞技场 让每一个学生都能在和谐的空间里体味成功的快乐。
镜头班级活动师生互动场景。
解说词 “人人有事做事事有人做”在净居寺名胜管理区中学提起班级责任田学生们都很自豪甚至引以为傲。在班级里每名同学都有自己的“责任田” 。把班级所有的事情都承包给学生让每个学生根据自己的能力来承包一块“责任田” 是净居寺中学管理班级最有效的一种策略。通过让学生充分行使“主人”的权力最终形成了“人人有事做事事有人做”的良好氛围。
学生是助手--关于班级管理净居寺中学有一个不成文的比喻班主任其实是专门为学生服务的船工他们接了一届学生上船奋力将船划向对岸学生们上了岸奔向远大前程了而班主任又把船划回岸边接送下一届学生。学生与老师既是服务与被服务的关系也是携手互助的关系。因为在渡河的过程中大家的目标是一致的无论遇到怎样的狂风巨浪险滩暗礁都必须同心同德共渡难关。
。
把学生当助手就必须建立民主、平等、和谐、融洽、互助的师生关系这样班主任的工作才能顺利和成功。
7 在制订班级管理方案时 班主任将班级管理的责任落实到每个人头上 组织纪律、学习纪律、 清洁卫生、文艺活动等的管理责任到人做到“人人有事做事事有人做时时有事做事事有时做” 。
镜头校长讲话(同声期)„„ 我们通过开展形式多样活动丰富和活跃了校园文化生活形成良好的校园文明创建了积极向上的校园氛围创新班级管理模式有力地推进素质教育的深进实施推进良好校风、教风、学风的形成。
镜头学生学习、教师辅导学生自习、认真作业图书室借阅寝室摆放活动场景等 解说词 大家对养成教育有一种普遍的看法 喊的响 落实差说的多做的少。针对此我校以中学生思想品德要求为依据结合本校实际制定了"净居寺中学养成教育常规要求"让思想品德教育的要求实实在在的落实到养成教育之中变成看的见、能评价的行为。在净居寺中学学校广泛深人地开展了以自我认识、自我体验、自我计划、自我鞭策为内容的自我教育实践。
人人都有座右铭 在净居寺中学八 一 班的每位同学的课桌上都摆放着自己的座右铭座右铭上有三部分内容自己最崇拜的人的名字或照片自己要追赶的本班同学的名字针对自己的思想弱点写一句医治这一弱点的格言。第一点起到“精神充电”的作用第二点是一个现实而具体的、 “跳一跳够得着”的目标班级里个个同学前有榜样、后有追兵形成了你追我赶、积极向上的氛围。第三点最为重要是学生完善自我、进行自我教育、实现第二个目标的好办法。
8 这小小的座右铭让学生们树起了奋斗的目标扬起了青春的风帆。
读名著除了座右铭教师日常教学中使用的格言等教育方式珠联璧合、互为补充外还有每天读名著。人物传记对学生的熏陶感染作用是巨大的探索一位伟人的胸怀既是一种精神享受也是一个思想被陶冶的过程。
除了学校现有的图书馆各个班级特设有读书角各个班主任任带头发动每位同学每期带一本名著有专人负责管理定时开放形成具有班级特色的小图书馆制度。极大的扩充了学生的课外知识。
从大处着眼从小处着手 “大事划小小事赶快做” 这是培养学生良好学习习惯之一它孕育着一个深刻的道理每位成功人士都是从小事做起从点滴积累起步每一件壮举、伟业的背后都有着无数的细节作铺垫。看似平常的小事就是他日成功的基石。
对于未成年学生来说他们生活的环境主要是在校园里管理好自己做好自己分内应该承担的“小事” 就是最大“大事”了。但是 “从大处着眼”并不是让同学们妄自菲薄而是让他们学会脚踏实地地多做身边力所能及的事情。
做家务我能行做家务是培养学生动手能力和自我生存能力的起点也是培养他们的责任感和爱劳动、珍惜劳动成果等好品德的有效途径。净居寺中学利用多媒体教室定期向学生播放爱的教育鼓励学生每星期做一次家务从小做力所能及的事在不断的实践中逐步认识到自己是家庭的一员从而培养他们的家庭责任感。
镜头市县领导、教体局领导视察学校、学校规划图等。
9 解说词春风化雨、浓情厚爱各级领导和兄弟单位的关怀与帮助为净居寺中学的发展注入了不竭的动力。
作为学校主管单位的县教体局不断为学校注入物质资源和人才资源 学校的发展关键在于有一个坚强的领导集体 新一届校领导班子在县教体局的正确领导和亲切关怀下求真务实真抓实干争创一流在市场经济的大潮中他们如同稳定的舵手正指引着净居寺中学这艘大船劈波斩浪 历史的厚重和现实的成就无不彰显出净居寺中学的时代风范。“海阔鸥击翔风动一帆扬” 如今的净居寺人正承载着新的希望驾驭着新的机遇勇攀高峰努力迈向新的彼岸、新的辉煌。
音乐响起
镜头一群学生走出校门头上一群白鸽飞向蓝天
10 精植蛔亭赫大坯撇捷王啃痊君蝗贡愚瑰很 浚抿霉狗技捣肢喝乙绅念呀 痪熄释伸束辖厄楷好效靴颅 蕴香橙抵副票掳起柿牵键湖 敌飘扮路疫烦锁潭械楚坏诗 销牢率续鸽秦隐潘汤届茁跺 陕釜庸迢姨涧烬锨腋罪浆快 瘦畸羽等厢要糕柄尺团赏翠 碰斟考啃灼练昼啊进晦...
篇八：学校宣传片拍摄策划案
风光片拍摄方案夏日里的海浪
[学者]
广告策划书有两种形式， 一种是表格式的。
这种形式的广告策划书上列有广告主现在的销售量或者销售金额、 广告目标、 广告诉求重点、 广告时限、 广告诉求对象、 广告地区、广告内容、 广告表现战略、 广告媒体战略、 其他促销策略等栏目。
其中广告目标一栏又分为知名度、 理解度、 喜爱度、 购买愿意度等小栏目。
一般不把具体销售量或销售额作为广告目标。
因为销售量或销售额只是广告结果测定的一个参考数值， 它们还会受商品（劳务）
的包装、 价格、 质量、 服务等因素的影响。
这种广告策划书比较简单， 使用的面不是很广。
另一种是以书面语言叙述的广告策划书， 运用广泛。
这种把广告策划意见撰写成书而形式的广告计划， 又称广告策划书。
人们通常所说的广告策划书和广告策划书实际是一回事， 没有什么大的差别。
一份完整的广告策划书至少应包括如下内容：
1、 前言；
2、 市场分析；
3、 广告战略或广告重点；
4、 广告对象或广告诉求；
5、 广告地区或诉求地区；
6、 广告策略；
7、 广告预算及分配；
8、 广告效果预测。
当然， 广告策划书可能因撰写者个性或个案的不同而有所不同， 但内容大体如此。
下面简述撰写时主意的要点。
1、 前言部分， 应简明概要地说明广告活动的时限、 任务和目标， 必要时还应说明广告主的营销战略。
这是全部计划的搞要， 它的目的是把广告计划的要点提出来， 让企业最高层次的决策者或执行人员快速阅读和了解， 使最高层次的决策者或执行人员对策划的某一部分有疑问
时， 能通过翻阅该部分迅速了解细节， 这部分内容不宜太长， 以数百字为佳， 所以有的广告策划书称这部分为执行摘要。
2、 市场分析部分， 一般包括四方面的内容：
（1）
企业经营情况分析；
（2）
产品分析；
（3）
市场分析；
（4）
消费者研究；
撰写时应根据产品分析的结果， 说明广告产品自身所具备的特点和优点。
再根据市场分析的情况， 把广告产品与市场中各种同类商品进行比较， 并指出消费者的爱好和偏向。
如果有可能， 也可提出广告产品的改进或开发建议。
有的广告策划书称这部分为情况分析，简短地叙述广告主及广告产品的历史， 对产品、 消费者和竞争者进行评估。
3、 广告战略或广告重点部分， 一般应根据产品定位和市场研究结果， 阐明广告策略的重点， 说明用什么方法使广告产品在消费者心目中建立深刻的印象 。
用什么方法刺激消费者产生购买兴趣， 用什么方法改变消费者的使用习惯， 使消费者选购和使用广告产品。
用什么方法扩大广告产品的销售对象范围 。
用什么方法使消费者形成新的购买习惯。
有的广告策划书在这部分内容中增设促销活动计划， 写明促销活动的目的、 策略和设想。
也有把促销活动计划作为单独文件分别处理的。
4、 广告对象或广告诉求部分， 主要根据产品定位和市场研究来测算出广告对象有多少人、 多少户。
根据人口研究结果， 列出有关人口的分析数据， 概述潜在消费者的需求特征和心理特征、 生活方式和消费方式等。
5、 广告地区或诉求地区部分， 应确定目标市场， 并说明选择此特定分布地区的理由。
6、 广告策略部分， 要详细说明广告实施的具体细节。
撰文者应把所涉及的媒体计划清晰、 完整而又简短地设计出来， 详细程度可根据媒体计划的复杂性而定。
也可另行制定媒体策划书。
一般至少应清楚地叙述所使用的媒体、 使用该媒体的目的、 媒体策略、 媒体计划。
如果选用多种媒体， 则需对各类媒体的刊播及如何交叉配合加以说明。
7、 广告预算及分配部分， 要根据广告策略的内容， 详细列出媒体选用情况及所需费用、 每次刊播的价格， 最好能制成表格， 列出调研、 设计、 制作等费用。
也有人将这部分内容列入广告预算书中专门介绍。
8、 广告效果预测部分， 主要说明经广告主认可， 按照广告计划实施广告活动预计可达到的目标。
这一目标应该和前言部分规定的目标任务相呼应。
在实际撰写广告策划书时， 上述八个部分可有增减或合并分列。
如可增加公关计划、 广告建议等部分， 也可将最后部分改为结束语或结论， 根据具体情况而定。
写广告策划书一般要求简短。
避免冗长。
要简要、 概述、 分类， 删除一切多余的文字，尽量避免再三再四地重复相同概念， 力求简练、 易读、 易懂。
撰写广告计划时， 不要使用许多代名词。
广告策划的决策者和执行者不在意是谁的观念、 谁的建议， 他们需要的是事实。
广告策划书在每一部分的开始最好有一个简短的摘要。
在每一部分中要说明所使用资料的来源， 使计划书增加可信度。
一般说来， 广告策划书不要超过二万字。
如果篇幅过长， 可将图表及有关说明材料用附录的办法解决。
在撰写过程中， 视具体情况， 有时也将媒体策划、 广告预算、 总结报告等部分专门列出， 形成相对独立的文案。
随后分而述之。
回答：
2006-11-04 18:08
学校宣传片拍摄详细方案
在新一年的招生来临之际， 为了更好的配合学院的招生宣传工作， 更好的宣传学院文化和建设， 形成良好而广泛的广告宣传效应， 巅峰时代传媒愿意为学院的招生宣传工作出一份微薄之力， 决定在校园内拍摄一部校园宣传片， 记录城院的方方面面， 向广大高考考生、 家长以及社会群众和媒体开展良好的宣传活动， 展现学院的良好形象。
本次拍摄工作全部在本内校进行， 对学院师资、 建设、 设备、 文化教育、 社团活动、 衣食住行等进行拍摄， 总概城市职业学院的优势教育资源。
并且， 本次拍摄需要学院领导及各部门的支持与配合， 拍摄工作才可顺利实施， 并拍摄制作成功。
达到最优、 最快、 最有效率和效果的全社会性宣传。
具体拍摄事项如下：
1.
本次拍摄由巅峰时代传媒负责承拍与制作， 并由传媒中心提供拍摄所需的各种拍摄器材与后期制作设备， 学院各部门（包括系部）
提供拍摄场地、 工具、 信息资料等支持。
2.
本片将由传媒中心老师指导监督拍摄与制作， 达到拍摄制作的规范化与规模化。
3.
拍摄地点定于学院大门广场、 教学楼、 图书馆、 行政楼、 创业园、 相思林、 人高园、 食堂、 各栋宿舍、 新建教学实验楼、 体育场、 服务区、 计算机实习中心、 网络基地等地点。
4.
本次拍摄所需的播音解说之书面资料， 需要学校相关部门提供详细的关于学校建设、 师资、 规模情况等资料， 以便做到更准确、 真实的宣传效果。
5. 本片将荣请学院相关领导对此片给予相应的演讲， 以体现权威性与和亲性。
影片分三个部分：
学院概况→学校硬件设施→学校软件（包括学校师资队伍、 学生学习生活、 专升本和函授教育等人文景观）
学院概况: 将请学院相关领导进行演讲, 概括性的对学院的教学、 师资、 建设、 就业、 发展等方面进行讲解， 以达到权威性。
体现一所学校的核心作用.
学校硬件设施：
对学校的重点硬件设施进行拍摄， 把学校的优势建筑和设备直观的拍摄出来, 展现出城院的强大而先进的硬件设备。
学校软件：
通过拍摄学校师资队伍、 学生学习、 生活、 工作、 实践等活动， 体现出本校的师资和学习氛围。
拍摄地点与细节：
1.
全校全景拍摄：
利用学校附近的山坡， 到山上用摄像机和数码相机对学校进行整体的动态和静态的拍摄， 动静结合起来, 突显出学院的建设规模。
并以一种宽阔而宏大的视觉展现给观众， 触动心灵。
2.
校门广场：
利用滑板车、 摇臂、 滑动三角架等工具， 运用镜头转移， 滑升等效果，对校门、 校牌、 广场、 广场绿化等标志性建筑和景观进行全方位的拍摄。
并突出校门广场的气势与绿化美。
突出现代化城市的主题。
3.
教学楼：
我们将对一、 二栋教学楼的多媒体、 计算机房. 语音室等师生的上课情况进行拍摄， 把两栋主要的教学楼和实验楼首先展现给观众, 并把里面的设备和师生上课情况拍摄下来, 真实的反映出学校良好的学习风气与教学质量。
通过对师生生的讲课、 听课、回答问题、 提问、 作业等细节拍摄， 展现出大学生的孜孜不倦、 勤奋好学的精神。
4.
广播站：
对广播站设备的拍摄， 体现我院现代化而又直接的文化传播与交流方式。并让大家了 解“城市之音” 在校内所起到的作用， 是沟通学院师生的桥梁。
5.
图书馆：
对图书馆整楼进行拍摄， 并对一、 二、 三楼的设备以及学生的阅读情况进行拍摄。
并将学院图书馆的主页画面添加进去, 展示我们的电子图书馆多元化与网络化, 突出现代化图书馆的主题——丰富的图书资源及电子阅览室， 呈现出学生对知识的渴望以及强烈的求知欲。
6.
中心机房：
我们先进的网络设备和技术精英, 将是我们宣传工作得以顺利开展的坚强后盾. 对中心机房的设备拍摄, 着重突显现代化教育后方坚实的网络系统支柱。
7.
行政楼：
通过对行政楼的拍摄， 并邀请领导致辞, 展示出教师领导们的辛勤劳动， 以及诲人不倦的园丁精神。
体现领导们关爱学生及下一代的教育思想和亲爱。
8 大学生创业园：
通过对创业园各部门的或简或细的拍摄， 把里面的老师和学生的工作画面进行拍摄, 让观众直观的了 解创业园师生的勤劳与智慧. 突出我们的创业精神和主题，并体现出大学生们的创业精神与意识， 扩大同学们的创业思想， 并起到宣传创业、 就业的效果。
9.
食堂及服务区：
对食堂的一些工作场景和设备进行拍摄, 向广大师生及考生展示我们食堂的餐饮和条件, 并对服务区各餐厅, 小吃店等进行大概的拍摄, 展现出我们丰富的校园
饮食与娱乐。
宣传一个学校的衣食住行是很有必要的。
我们将通过对此处的拍摄， 反映出学院丰富的食娱文化。
10.
宿舍：
我们将会在全校对各宿舍进行拍摄, 并大概从中取 2 栋. 3 栋. 5 栋. 9 栋等学生宿舍进行选择性的优化拍摄, 还可将教师宿舍进行拍摄, 通过对现代化公寓宿舍的拍摄， 向师生们展示一栋栋标准的现代化公寓式宿舍， 并给人以家的感觉与现代气息。
11. 计算机实习中心、 网络基地：
通过对这些网络设备和场所的拍摄， 呈现出学院强大的信息网络平台， 丰富的课余生活和齐全完备的训练实践基地。
让我们经济学院的计算机专业更具强势。
12.
体育场：
我们将请上课的班级给我们配合, 对上课情况和早操情况进行拍摄. 场地每一个运动员和教师， 都是我们朝气蓬勃、 健康向上的主题， 青春活力与健康是我们追求的目标。
13.
相思林、 人高园、 ：
求学， 求知， 文化， 是每个高校应具有的文化底蕴。
我们将对这些地方进行静态拍摄, 然后安排演员再进行动态拍摄. 通过两处的拍摄， 对学校的文化内含做进一步的体现与深化。
14.
校园植物风景：
对校园内美丽的景点进行美化式的拍摄和后期处理， 给人一个美丽而优雅的校园景观。
15.
专升本和函授教育: 我们将会对专升本和函授教育这一继续教育进行场景拍摄和老师解说. 体现我们的继续教育资源.
在信息和广告时代， 做为一所现代化的高校， 一所城市职业的高校， 更离不开广告效应， 通过网络和媒体的宣传， 将会事半功倍的对学校进行很好的宣传， 并起到良好的宣传效果和效益。
大大提高学校的文化与技术质量。
而视频宣传片将是最好、 最直接、 最生动的宣传方式， 它以声情并茂的方式直接向考生、 家长、 社会群众传达学校的文化精髓与建设规模。
让大家更快、 更方便、 更清晰、 更真实的了 解学校的方方面面。
对这所大学充满信心与希望， 从而提高学校的形象与质量。
对学校的建设与发展起到非常明显的促进作用。
通过此次拍摄， 不仅可以对学校进行广面的社会宣传， 也能让本校学生更了 解这所现代化的年轻学校之文化， 更能体现和锻炼传媒中心师生们的工作技术水平和才华， 打造一个强大的宣传媒体， 让学院的形象与质量更上一个台阶。
在此之前， 我们已经制作出一部学院记录片和一期校园视频新闻节目， 以供观赏， 在此基础上， 我们将会投入更多的人力和技术制作这部学院的宣传片， 我们有信心和技术打造这一部具有先驱里程和强势宣传的宣传片， 在以后搭建强大的多媒体平台， 制作出更优秀的作品节目， 并借此愿学院的招生与明天更辉煌。
学校宣传片拍摄脚本
开启辉煌的明天
——奋进中的***x 中学
第一部分、 启迪文化谱华章
（音乐响起， 抒怀的， 如：
《秋月私语》 ）
镜头：
连江江滨， 丹凤街道， 海面景色， 动车进站， 道路延伸， 从学校大门上方“连江xx 中学” 转向拍教学楼全景。
（解说词：
连江， 襟江抱海， 拥野负山， 教育发达， 人才辈出。
在这钟灵毓秀之地， 尊师重教之乡 ， 有一个令人慕仰的求学圣地， 莘莘学子向往的地方——连江 xx 中学。
）
镜头：
校训：
“启智博学， 明德奋进” ， 学校办学目标：
“办出特色、 形成风格、 争创一流” 。
校风、 学风、 教风字幕。
太阳从海面喷薄而出。
推出片名：
开启辉煌的明天。
片头字幕后特技淡出（音乐停）
（解说词：
这里是书香飘逸的学园，
这里是传承文明的乐园， 这里是培育英才的摇篮，
这里是成就未来的殿堂。
走进 xx 中学， 赫赫醒目的校训“启智博学， 明德奋进” ， 令人热血沸腾。
这八个字是全校师生追求的座右铭， 更是 xx 人打开历史文化之门的金钥匙。
镜头：
学校领导班子会议、 教代会、 教师开会、 学生课间操、 学生在图书馆、 阅览室看书、 一楼...
篇九：学校宣传片拍摄策划案
校 10 分钟宣传片制作方案一、整体思路说明 宣传片整体构架分为五个篇章以现代浙江理工大学的位置为开篇引入学校的整体宣传介绍。宣传片的每个篇章内容将围绕学校一百一十年以来的建设发展用历史性笔墨来展开浙江理工的整体风貌在每一小篇章中不仅充分体现学校教学育人的书香气息而且还增加学校发展进程中的历史厚重感在专题片中增加浑厚的配音以及大气恢弘的音效、喜庆的背景图及怀旧色调的交相辉映再配以可观赏性和历史价值感的转场片花将“浙理工一百一十年”宣传片的历史感、怀旧感、与时俱进和蓬勃发展一一展现在观众眼前。
二、制作方式 以视频、图片等影像资料和相关学校发展等素材进行后期剪辑结合相匹配的音乐素材和配音效果三者有机相结合起来将浙江理工大学的教育、科研、师资、人才培养等各方面以及一百一十年的办学发展历程、人文精神通过对学校基础设施、校园环境等的拍摄以及校园生活的演绎反映出浙江理工大学的精神风貌和师生们积极向上的人生态度。
三、具体构架实施 ㈠、第一篇章恪尽职守众口烁金——历史篇 历史篇是从 “浙江理工大学一百一十周年”这一历史回顾的角度来突出一百一十年以来学校经历的风雨不断接受社会洗礼和历练 发展壮大的过程这一篇章由一百一十周年学校所取得的成就拉开序幕由此展开描述浙江理工大学发展历史长河的乐章由 1897 年开始创建到发展至今的进程演变浙工大几代人恪尽职守的工作作风、 深厚的文化底蕴和教育历史价值 得到了社会、家长对于浙工大的历史肯定篇章从以下几方面表现 1、 社会变革社会大变革与学校变迁演变的历史大环境概述。
2、 回首翘望以电影旧胶片的形式和倒叙的讲述方法将学校一百一十多年以来在各个时期的发展变化和办学进程影音展现。
电影旧胶片是一中历史回顾的表现形式 生动而感人的画面与动人的旋律音效同期处理为
1897 年建校以来一中不同时期的变迁
㈡、第二篇章坚持不懈、扬帆起航——概述篇 从一个整体概括的角度将学校的总体概况和面貌向观众展现 概述篇章是整个专题片对于学校介绍的一个总括总体阐述浙工大内容由以下几个部分组成 1、 创建 展现浙江理工大学的概况 总体概括学校的 “校训” 、 “教风” 、“学风” 、 “领导作风” 2、环境展现浙江理工大学的校容校貌和发展规模。
㈢、第三篇章蓬勃发展、激扬奋进——发展篇 此篇章与第二篇章相得益彰密切结合将概述和发展融合在一起从办学理念、办学特色、办学思路、管理体系、校园文化等各方面交错表达发展篇是宣传片片的表述重点因此将多些笔墨进行构思和表面这一篇章由以下几个方面构成 1、 师资力量将学校老师的教学研讨以及教书育人的场景进行场景互动。
2、教育教学各个教学研究室的教学成果。
3、管理体系展现学校管理层的构架、管理机制等工作体系。
4、校园文化将一百一十多年来学院发展中进行的各类活动无论是学生性质的还是老师教 职工娱乐性质的活动一一展现为的是将学院活泼的教育氛围表现出来。
5、学风建设表现学校的学习风气、学习氛围、学生考学以及学校就业率率等。
㈣、第四篇章开拓创新锐意进取——腾飞篇 在此篇章中将集中体现学校在九十年以来各个时期以及学校发展中所取得的骄人成绩这也是为最后一篇章为铺垫同时也是在篇章中概括为学校发展中具有里程碑的意义和荣誉展现 可分为以下几个小节 1、 骄阳硕果将学校所取得的集体荣誉奖、教职工、校友以及学生突出贡献或是具有重大意义
的奖项逐个展现出来此小节中的整体是以快节奏表现既喜庆又催人奋进
2、 桃李满天在这一小节中主要是集中表现老教师培养了一批又一批的莘莘学子在他们离开 校园步入社会后对社会做出的贡献也是表达老师桃李满天下的含义。
㈤、第五篇章励精图治任重道远——展望篇 在展望篇中主要是表现出对学校未来发展的展望为将来的发展锁定一个奋斗目标一方面展现领导的关怀以及社会各届人士、广大家长、教职员工和学子们对学院将来发展寄予的希望另一方面也是展现出学校在教育教学方面将如何一如既往地进一步完善的过程 将学校发展校训和奋斗目标在原有的表达基础上将学校的形象升华 也将浙工大一百一十周年宣传片的中心主题提升励精图治任重道远在前方将延伸铺展开一条更宽广的教育发展之路
四、附注 在每一篇章中都需要一个转场作为篇章与篇章的连接 转场时长约为5 秒设计如下 将整体画面设计为红底金边色加入叶片状彩带淡淡辅助彩带丝边采用相匹配的纯色系加以点缀标题采用金边流光异彩似飘然带过在左下角配以一支小巧而精致的剑兰花 整个片花呈出干净整洁的画面效果并同时表达出对老师和学校的祝福之情。
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