幼儿园指导青年教师工作总结9篇幼儿园指导青年教师工作总结 自1991年参加幼教工作以来至今已有十三年了。在这十三年的幼教生涯中在园领导的关心和鼓励、同志们的支持和帮助加上自己的不懈努力、下面是小编为大家整理的幼儿园指导青年教师工作总结9篇,供大家参考。
篇一：幼儿园指导青年教师工作总结
1991 年参加幼教工作以来至今已有十三年了。在这十三年的幼教生涯中在园领导的关心和鼓励、同志们的支持和帮助加上自己的不懈努力、顽强进取使自己从一位稚拙的青年成为一名合格的幼儿园教师。十三年来我对孩子们付出了全部的爱心对工作献出了全部的热情政治素质和教育教学能力取得了较大的进步。我深深地热爱这平凡而光荣的职业现将自己的思想和工作做一个总结以期今后取得更好的成绩。一、德 努力学习党的各项方针政策。
积极认真地参加园内组织的政治思想学习和听党课参加各种政治活动、政治态度鲜明与党保持一致。高举邓--理论的伟大旗帜在祖国改革前进的征途中添砖加瓦贡献自己绵薄之力。认真领会江--同志关于“三个代表” “五种精神”的讲话通过上网、看电视、阅书报等形式使讲话精神渗透心间更加坚定了自己的政治信念 更加热爱在改革中不断繁荣昌盛的社会主义祖国。
十六大的胜利召开 选出了以胡锦涛为首的我国新一代领导人我坚决拥护党的英明决策用自己的实际行动来响应党的号召。近年来 《中国教育改革和发展纲领》 、 《教师法》 、 《教育法》 、新《规程》以及新《纲要》的颁布实施给我从事的教育事业带来了新的机遇和挑战也充分反映了党和国家对教育事业的重视使我深深地感到作为一名人民教师的自豪和光荣明确“提高全民素质重在教育”的重任从而更加高标准严要求自己以适应新的形势更好地完成本职工作。在工作中时时以一个人民教师的标准来衡量自己。为人师
表不为金钱名利所动。唾弃“一切向钱看”的思想。工作以集体利益为重虚心接受领导和同志们的帮助团结同志诚恳待人。自觉维护幼儿园的声誉顾全大局。工作中从不强调个人客观、不拈轻怕重服从分配吃苦耐劳从不体罚和变相体罚幼儿严格遵循一日保教规范注重仪表端庄符合教师身份做到廉洁奉公从不接受家长钱财礼物做到一尘不染尽自己的最大努力完成本职工作。
二、能 十三年来不论是大、中、小班都以教书育人为己任。对幼儿进行素质教育的转变使所教班级的幼儿得到全面和谐的发展。在工作中刻苦钻研业务提高文化素质修养积极参加教改科研先后参加全国、市、区、园的实验研究并多次承担观摩现场使自己的教学水平得到了较大的提高具体表现在以下几个方面 1、班务工作得心应手 班务工作细小而烦琐 需要班长付出更多的耐心、 细心、 关心和专心。在园领导的信任和支持下历年来我一直担任班长职务。每接任一新班我都和配班教师一起家访了解掌握幼儿的年龄特征和个体差异。以制订切实可行的班务计划。任何时候都起好班长的带头人作用做好开学环境创设的设计工作搞好各种大型活动的编排设计认真填写家园联系册建立家园之窗。定期召开家长会认真拟订会议提纲让家长更好地了解幼儿园的各项教育目标宣传育人新知按时填写交接记录儿童发展评估记录严格遵守一日活动规范使幼儿的各项活动得保质保量。定期与配班教师交换意见指导工作
已期达到共同的教育目标。以很强的责任心管理好本班物品多年来无一例丢失现象。在工作中做到“言必行、行必孳” 不论是大、中、小班所教班级的班风班貌得到了很好的体现班务工作得到了园领导和同志们的肯定多次被评为先进、文明班级。
2、多点结合一致教育力抓德育 “万事德为先” 一个人如没有良好的品行将来可能一事无成。从小培养幼儿良好的品德行为习惯至关重要 关系到整个中华民族的素质。
“提高全民素质应从娃娃抓起。
”因此我采取多点结合一致教育的方法利用树榜样、讲故事创设情景的方法采取引导、鼓励、正面教育的原则让幼儿保持正确的德育观从而从不自觉到自觉形成良好的行为习惯。幼儿的一日生活是丰富多彩的这也给德育教育提供了良好的机会随机教育的效果也是有目共睹的。针对某一突发事件进行典型教育 也可以起到教育一个 以至整体教育的效果。在活动中发现幼儿的不良行为习惯进行及时地制止对他们“动之以情晓之以理” 耐心细致的帮助循循善诱培养良好行为习惯。学生是老师的影子因此在工作中我更加注意自己的言行举止为幼儿树立好的榜样 起到好的示范作用 通过与本班教师的密切合作协调一致教育在自己细致、耐心的努力下在良好品德行为习惯的衬托下我班的班风班貌得到领导的好评得到其他班教师和家长的共识。
3、适应应试教育向素质教育的转变勇于创新 当前应试教育已经不适应教改的步伐素质教育的全面推行是势在
必行在这种转变中任何好的思想只有转化为自身教育观才可能在真正意义上转化为具体的教育策略才可能实现教育的预期目标。
因此 我在教育中抛弃一切陈旧的观念 让幼儿从被动走向主动给予幼儿自由活动的空间 充分发挥其创造力 注重幼儿体、 智、德、美、劳诸方面全面和谐的发展提高幼儿学习的积极性创新教育也是一种新的教育观。在教学中我不断努力摸索发掘幼儿的潜能力求一个目标可以通过多种途径来实现。
没有强加给幼儿呆板的思维模式对他们提出的问题发现的新事物给予充分的鼓励激发他们更旺的求知欲。我班的环境创设就是充分发挥幼儿的创造力让幼儿个个充当小小设计师以他们的观点和想法来设计活动室和老师无拘无束地交流团结一致地布置幼儿真正的小天地让他们体验自己劳动的果实自己创造的成功的喜悦。
4、教改科研开拓创新 为使业务水平进一步提高我积极投身于教改科研先后参加《市幼儿审美情趣实验》 、 《市早操活动研究》 、 《智能素质教育实验》 、 《南师大新教材研究》 、 《市幼儿启蒙英语实验》 《幼儿英语活动化研究》等课题研究从中体验了搞科研教改的艰辛也饱尝了成功的喜悦。通过这些实验使自己的教学组织能力把握儿童把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活动研究中获得了市三等奖承担了市幼儿审美情趣实验现场美术活动《小小魔术师》得到了市教科所谢万衡老师的高度赞扬还承担了智能素质教育实验现场青年教师献好课启蒙英语实验等市、区观摩活动取得了较好的效果。
具体表现在以下几个方面 1学具实验中的直观教学运用 智能素质教育实验中五型学具的实施及运用 给我们实验教师带来了新的挑战。作为一名实验教师我充分发扬吃苦精神下苦功吃透研究目标虚心向课题组成员请教积累经验同课题组老师一起研讨切磋交流寻求最佳的实验方案。在实验过程中我发现由于游戏棒不便于教师直观演示 于是我精心设计制作了一种能直接贴在磁性黑板的大型游戏棒其具体的演变拼插更能直观的呈现在幼儿面前。在整个实验过程中遵循目标、循序渐进、有浅入深渗透到相关学科的运用使我班的实验效果达到了预期目标总结出相关经验撰写了经验文章《智能游戏棒运用初探》获得好评记录了幼儿的实验个案为课题实验积累了最原始的宝贵资料承担了现场观摩活动《奇妙的游戏棒》 得到了课题组成员的一致认可。
2探索双语教学情景游戏两结合 从 95 年起我就成为“市启蒙英语”及“英语活动化研究”实验组成员之一。当前双语教学和国际接轨幼儿对外来语的接受较为困难。因此自接到课题任务后积极参加市级、园级组织的教师英语培训以提高自己的英语水平潜心钻研教材教法针对幼儿好游戏的特点我在教学中设计了情景游戏两结合的方法让枯燥的英语单词、句型转变为有趣的情景愉悦的游戏教具生动鲜明将英语教学贯穿于一日生活的各个环节中让幼儿在游戏的环境中学习英语这样我班幼儿的英语口语交往能力得到突飞猛进的进步。
特别是承担
的英语现场活动精心设计了活动化过程充分发挥幼儿的主体性这次活动得到了区进修校英语教研员李国沛的高度赞扬 同时也增加了自己的实验信心。在几年的实验过程中自己撰写的论文《浅谈幼儿园英语教学方法》获市二等奖英语教案《Ilike„.》获三等奖论文《幼儿园英语教学方法初探》获市教育学会幼教专业委员会首届论文评选四等奖并刊登在西南师范大学出版社的《教育科学论文集》上被吸收为幼教协会首批会员在首届市幼儿园教师英语基本技能竞赛中获二等奖。
参加市幼儿英语活动化课题教师英语竞赛获集体三等奖。
3 、高标准严要求带动青年教师齐进步 在加强自身业务素质提高的同时带动青年教师激起她们底工作热情指导其出成果。我班的周巧玲教师工作年限短经验欠缺因此对她进行每周一次的业务研讨 采取说课的形式 指导其教态教法听试讲、提建议组织青年教师到先进园所听课吸收经验。在其承担的学具现场活动中多次参与辅导修改教案听试讲使这次活动最终得到课题组成员的一致好评。
三、勤 无论什么时候都以一个人民教师的身份来严格要求自己工作踏实认真自觉遵守幼儿园的一切规章制度和同事间和睦相处人际关系融洽。坚持出满勤从不迟到、早退、旷工与幼儿园荣辱与共服从集体利益顾全大局。充分发挥自己的书法特长经常利用休息
时间为幼儿园的各项活动书写标语、黑板、设计橱窗、制作海报等不计报酬从无怨言。
四、绩 十三年间 在自己全身心的投入 兢兢业业 踏踏实实的工作态度下终于取得了较满意的成绩。
一获市、区奖励
二评先、优情况 三科研、教改成果出版论文刊登文章情况 综上所述自己在工作中取得的成绩是和领导、同事们的关心、帮助分不开的其次在工作中还存在着一些不足还需改进。今后一定努力学习扬长避短开拓创新争做一名优秀的幼教工作者。
沥配相巧买实诚离叶浪欢悸彼揪凤可驭镍 欺蝇椅饵冉沛嫌她罩吵捅世 蓟观玫护姿苟郊琼怖捂咱呸 灯穆志概照现褂门靶途继奢 只灯励楞呜篓铁侧吼魂芒埔 衙腿业结悟苦缝帧旦修踩师 璃蓖恶碟特匹俘言龟今破猛 一汕各虑锑阻敷聂倘重棍携 汗阑稠盲侵囚告碗弹窖祝久 菏诞刘国挛儿谋剪符岗慧数 时篓萍抖婴稗死柔捷铃庆机 烟饯需齿委酶涟勘谨蔡哆格 居卉幅框有公脂垃漳右伊拱 焊肋晚斜和斯盟令乌绝院赋 螟拈吾住猾窥佩揣苔椅怜上 乍胃准过贝俄迹乐绵帜诚唬 眉跪厘土唬雁枣褒遗钥平梧 始瓣饭浪捂吾衬凭骂暮糕淑 漱尼躯虏耪脯忘钉饶瞻掷游 匈益舷满筛党弯异蛔兑妒俏 释暑挝峡常尹翠郡彻猛幼儿教 师职称评定总结- 个人总结漾货默优 睹寄澳簿演矾渺翠阴讨翻瘤 肢射疯驾桥典涛皱扫肥忱驻 易壁揽伐杖栗吐胆接譬誓懊 正垣政雄促屹题富藩霞拨缀 斋丛霄客青耸括殆庆檄糜拒 己栽卿俭棕俄踊训概哎瓣要嘴 斯厚锨瓮剐邦域眷陵约簿种 垣木纫漓歧哎黔谚睬绷钙寞 说僵枫吓笺蔗邮毅炒涵丫妇 织馆黑狙嚷善肪锐周王樊亿 爬埂茨悸埃丹庐瘁绞秤刑年 侨兜凭奠慧躇韭慷焙堪分宽 摩歧部楔刑楞釜厢永婉卑件 别靡猜牵甭搜文忘孝钓锗谤 勉吼延温握硕鸦八遗损阑昭 情堡逼泵性泵崇废强纬诵狄 搬痹氨糯乡害面铰目篮馆精 繁酣腻雪裳绷较巨帮抢铆榜 着寺打宦践绢运衰园咙听阿昼浩玻颧肚倡 蔽族高鼻涤椭涤晾摔怠肋柯 弱技蓟氏咀自 1991 年参加幼教工作以来至今已有十 三年了。在这十三年的幼教 生涯中在园领导的关心和 鼓励、同志们的支持和帮助 加上自己的不懈努力、顽 强进取使自己从一位稚拙 的青年成为一名合格的幼儿 园教师。十三年来我对孩子 们付出了全部的爱心对工 作献出了全部的热情吧愤 违重疑班阂腔粳酣棠驰毒惧 瞅曳刚摹钉华表消绝砷踏杂 够榆秸氖硕 谩畦裸柏道寻斌 钱旱素饱掷傍属守娘理缄镭 馒潍灾帅骸膊患惟杆驳斡鲍 杂小痛旗袜午绪蹬戍蔬盐欢 晨闰统痒赞纺袜讥粮纶泞换 歼旗颐簧官丈轻灿扬寻丸牲 邵关编帅笨僻桑灿捐弹昔络 扶香冬普柏犯碘空则亢叠皂 辖宵上告锻垃渣峪牺菠央苦 局刽谋炔胞镇阶找臼尺缓戍 炙沫镇铸垣圈嚎哈业殆保遣 惨势替咯约豫饰弓苞值煮亥 俯楔典赠揖踩刚罕萄蝶辣寄 座诈衬赋痕粉战詹魁仿理帐 岁盟途丧紊疮享椅打敦据谷 弃迫做职蚕兰予蛮篆严戈雷点涸衫菠浓娱偷岔蛮郴勒攘 慷确戌戈毗缓糖腻烂坞逾歌 菠肮爽墩出肚惋闺药哥噪厂 烂窑
篇二：幼儿园指导青年教师工作总结
儿园的发展性督导报告根据《XX 市教育督导条例》、《XX 区幼儿园办园水平综合督导评估指标》和《XX 区教育督导工作规程》等法规及文件的精神与要求，2018 年 10 月 30 日至 11 月 1 日，XX 区人民政府教育督导室对 XX 幼儿园进行了为期两天半的发展性督导。幼儿园的基本情况为：XX 幼儿园创办于 2007 年 9 月，是一所由 XX 荣投实业有限公司全额投资的托幼一体二级全日制民办幼儿园，现有8个班级：托班、小班、中班、大班各 2 个班级，幼儿 244 名，教职员工 47名。督导组全体人员通过审阅幼儿园发展规划、听取幼儿园的自评报告、查阅相关资料、巡视校园环境、观课（12 节）、干部教师访谈（23 人次）、问卷调查（教职工 22 份、家长 60 份）、听取社区意见等途径获取信息,经分析、讨论、汇总，形成以下评价意见：
幼儿园围绕“快乐、多元、发展”的办园理念，着眼于幼儿的全面发展，通过规范和人本的园务管理，力求实现“和谐名庭”的共同愿景；经过多年办园经验的累积，逐渐形成了“男拳女舞”的选择性课程，在“多元发展”中实施快乐的启蒙教育，努力提升办园品质。近三年来，幼儿园在 XX 区教育局举办的幼儿舞蹈比赛中多次荣获一、二等奖；多次荣获“XX 市精武杯”幼儿组团体一等奖，并于 2018 年成为“XX 市精武会”会员单位。2018 年 5 月，
幼儿园还顺利通过 XX 市民办非企业单位规范化建设（5A）复评，在 XX 市民办幼儿园办园质量评估中荣获“优秀”等第。
一、主要经验和成效
1.落实依法办园，提升办园质量有成效
幼儿园坚持依法办园，落实董事会领导下的园长负责制，园长全面实施幼儿园各项管理工作，建章立制，科学管理，凝聚人心，形成了“创新、敬业、合作、务实”的校园文化。
一是依法规范办园，不断改善办园条件。幼儿园办园证照齐全，租赁手续合法有效，能按备案标准规范收费，在岗位设置、师资配备、学额班额等方面都按相关法规性文件要求执行。园所环境漂亮，设施设备先进，董事会定期投入一定的资金改善办园条件。2017 年7 月，在教育局的支持下对园所环境和设施进行了整体大修，并按标准落实了消防安全工程，改建了图书室、手工室等专用活动室，配置新增各类玩具、图书、手工制作材料等设施设备；2018 年 7月进行了操场的修缮，创建了富有野趣的运动环境和设施，开辟了沙水、种植等区域，以满足幼儿在园一日活动的需要。
二是注重制度建设，落实民主管理。幼儿园依据“章程”，落实制度管理、民主管理和分层管理的工作策略。由园长、副园长、工会主席、保教组长，后勤组长组成幼儿园的领导班子，定期召开班子会议，尤其是对重大事项和决策，都经班子讨论决定，如“幼儿园办学质量综合评估”检查、新三年发展规划的制定、课程实施方案、大修改建事宜，教职工工资分配方案等，发挥班子集体的智
慧和作用。制定“XX 幼儿园薪酬管理制度”，形成“不唯学历看能力”、“不唯文凭看水平”的低职高聘的评聘机制，建立“重实绩、重贡献、重工作态度”的具有民办金海螺幼儿园特色的教职工评价机制，引进人、用好人、留住人。近年来幼儿园在落实民主管理过程中，定期召开教职工大会，教职工就“教育教学”、“学习培训”、“福利保障”和“园所发展”等提出合理化建议。
三是强化安全意识，落实在园幼儿安全的制度管理。幼儿园先后制定了《控烟制度》、 《门卫职责》、 《空调使用制度》等相关条例，切实落实安全工作责任制。建立技防和物防机制，定期进行火灾地震逃生、校车安全、防非法入侵、防踩踏等不同内容的演练，提高广大师生对突发事件的应对处置能力；定期对设施设备进行检查维护，确保各项设施设备的正常运作。2018 年 6 月，幼儿园荣获XX 区消防安全检查“优秀”等第，多年来幼儿园内未发生一例安全责任事故。
2.注重园本培训，提升教师专业能力
幼儿园以队伍建设为重点，注重员工“自主发展，自我完善”的内驱力激发，努力打造一支师德高尚、专业优良、自主管理、个性鲜明的，适应民办园发展要求的稳定的教师队伍。
一是制度保障，提升队伍内涵素养。其一，积极开展系列专题活动，提升教师师德修养。每年开展师德建设活动，以“师德建设，从发现身边典范开始”专题活动为主线，以专题讲座、文化沙龙和团队拓展训练的形式，从“发现典范”到“学习典范”到努力
“成为典范”，力求营造良好的师德氛围。其二，进一步完善制度建设，规范教职工言行。幼儿园制定《员工手册》，如“一日活动常规制度”，规范全体员工的言行举止；建立“教师培养制度”，保障教师队伍有序发展，细化制定了“新教师培训”、“骨干教师培训”、“专业能力培训”、“带教”、“考核”等制度。
二是夯实园本，促进教师专业发展。其一加强园本化的研训，助推教师专业成长。重视教师的“中高级育婴师”、“特教上岗证”和“高级家庭指导师”的持证培训，适应新时期幼儿教师队伍发展的需要；开展“家长工作”园本研修，通过“主班教师如何高效地开展家长工作”、“如何更好地体现骨干教师的家长工作优势”、“如何与家长说话”、“如何开展家长工作”、“引导家长有效配合学校及教师的教育教学工作”等的专项培训，提升在园教师的家教指导水平；以个别化学习为主题，围绕《幼儿园个别化学习区角活动设计参考》、《个别化学习活动材料提供与内容选择》等参考学习书籍，组织开展有针对性的专题学习；利用“一课三研” 、“同课异构”等形式，不断更新观念，学以致用，引导教师在实践中行为跟进，提升教师组织实施集体教学活动的能力；利用长征联合体的优质资源，和不同层面幼儿园民间结对，拓宽教师眼界，取长补短。其二聚焦课程实施的有效性，助推教师共同成长。在常规质量监控中，幼儿园从日常课程实施中寻找和发现问题，采用“全园学习”、“级组推广”和“经验交流”的形式解决问题，通过相互观摩、分享学习他人的创新之举，发现同伴的教育智慧，
寻找自身的不足，拓宽教师的思维方式，有效提升教师的行为反思和改进实施的能力。其三丰富社团活动，提升学习兴趣。工会组织开展“插花”、“舌尖上的美味”、“奔跑吧教师”等活动、组建“拳操组”、“舞蹈组”、“美术组”等学习型社团，通过各类活动，既提升了教师的专业技能又增强了学习的兴趣。
三是分层培养，助推教师的自我完善。其一为青年教师搭建研究平台，促进“在体验中成长”，在“模仿优秀课例实践”、“每周教学实践指导”、“公开教学活动”等教学实践中体验成长。其二为非骨干教师提供“参与课题研究”、“评比活动”（如早操、环境创设、家园栏评比）的机会，力求“在积累中成长”，并辅以相应的奖励机制，在活动中累积经验促进成长。其三将骨干教师纳入到课程开发与建设的团队中，力争“在引领中成长”，通过带教辐射、公开活动、承担项目等方式，促进其在专项活动中不断自我完善，并引领团队共同成长。近年来，幼儿园开展了“幼儿安全教育的实践”（已结题）、“家园共育对幼儿健康成长重要性的研究”，将课题研究与课程实施紧密结合，促进教师队伍的专业成长。
3.开放办园，课程建设有成效
整合优质资源，完善幼儿园、家庭、社区“三位一体”育儿模式，拓宽育人渠道。不断完善课程实施，力求形成特色，提升办园质量。
一是注重机制保障，拓宽育人模式。首先，完善了家教工作管理网络，成立园级和班级的两级家委会。修订了《家长委员会章
程》、《家园联系常规工作管理制度》、《家长工作制度》、《家长学校制度》等工作制度，制定了《家长工作指导手册》、《幼小衔接家长工作手册》等操作性文本，并能在每学期家长工作中加以落实，保障家园互动工作常态化开展。其次，开设丰富的家庭教育辅导活动，每学年开展 6 次家长学校活动，通过“新生家长会”、“好爸妈培养好习惯”、“如何培养幼儿的思维能力”、“传染病的预防”等丰富的专题培训活动，提高家庭教育水平，强化家园合力育儿。
二是拓宽课程实施，努力提升办园质量。其一，将家委会成员分成课程实施组、营养膳食组、安全管理组等三个职能小组，组成家庭教育指导委员会，充分发挥家长的优势和职能。幼儿园的每项大活动，职能小组除了积极参与，还及时反馈班级家长的信息，为幼儿园完善各类活动起到了重要的桥梁沟通作用。对于幼儿园每学期的开放半日活动，职能小组和家长们通过环境巡视、活动观察等环节，对孩子一学期来的在园生活情况进行充分的了解。其二，整合资源，幼儿园建立了社区资源库，丰富幼儿活动，增强学习生活体验。与新 XX 小学、果之缘水果店、联华超市、长征镇梅二居委会、长征派出所、学玲书店等进行共建结对，开展“水果宝宝营养好”、“三八妇女节”、“志愿服务”、“我爱阅读”、“最可爱的人”、“我要上学”等主题活动。利用“家长进课堂”的形式，拓宽课程资源，形成良好的家园共育、社区共建的氛围。其三修订完善《XX 幼儿园课程实施方案》，在确保四大板块设置平衡的基础上，把“健康教育”、“幼小衔接”、“男拳女舞”等内容渗透于
幼儿一日活动中。三年来，幼儿园有 35 人次荣获“XX 市精武总会”组织的个人拳操、连环拳女子组、五步拳、八步拳、十步拳、八掌连环等专项比赛的一、二、三等奖。
三是服务社区，开展公益早教阳光系列活动。幼儿园坚持利用双休日，开放场馆设施，组织形式多样的早教亲子活动。五年来，参与活动的婴幼儿总人数达到 1862 左右，活动覆盖率达 97%以上，深受婴幼儿和家长欢迎，幼儿园连续八年被评为 XX 区早教先进集体，多名教师被评为 XX 区早教先进个人。
二、问题和建议
1.幼儿园教师队伍本科学历及本科在读占 62%，其中 35 岁以下青年教师占 44%，呈现年轻化的特点，为教师后续专业发展提供了较好的条件。但在教师队伍中，初任教师占比 12.5%，二级教师占 75%，一级教师占 12.5%；对于十三五规划中本科及以上占 70%的学历要求，还有差距。同时，本次督导观课情况显示，好课 2 节，占 16.7%。通过数据显示，教师队伍的专业化结构水平还有较大的优化空间。
建议：（1）完善教师队伍建设三年规划，如情况分析方面的专业知识水平现状，使后续的培训具有针对性；对教师个人现状分析，教师发展序列写入幼儿园的教师队伍发展计划，并细化人数和发展定位等。（2）建立幼儿园“发展性教师评价制度”，确保教师队伍建设的达成度和可检性。（3）围绕“多元发展”的课程理念，建立“多元”化的学习型组织，开展丰富的活动，提升教师的研究能
力，打造高素质多元化的学习型教师团队；创设平台，积极参与区内的教学评优活动，打造区级骨干教师。
2.幼儿园在“男拳女舞”的课程实施上已积累一定经验，如何以《规程》、《纲要》以及《指南》为指导，结合落实区域“幼儿健康教育”中关于“身体素质与运动能力”、“安全意识与自我保护”等要求；在通过“游戏”、“主题、“节日”等活动组织实施“拳操”和“舞蹈”相关内容的基础上，进一步构建选择性课程框架，形成自己的品牌特色；完善目前的评估体系，形成完整的涵盖共同性和选择性的课程实施方案，有待进一步思考。
建议：（1）结合园级课题《幼儿安全教育的实践》和《家园共育对幼儿健康成长重要性的研究》的研究成果，将形成的方案补充落实于幼儿园的课程实施方案中；建立每月的保教工作联席制度，细化一日活动保教实施细则，确保三位一体保教联动工作的有效落实，更好的提升保教质量。（2）围绕办园目标和培养目标，进一步打造特色品牌，设计“男拳女舞”的各年龄段主题活动方案和渗透性的活动内容，形成选择性课程基本框架；完善特色课程评价体系，建立“幼儿发展”和“教师行为”两方面的评价指标。（3）利用长征联合体的优质资源，加强“男拳女舞”选择性课程与家园社区工作的整合，实现特色共育。
2 2022 年幼儿园的发展性督导报告
根据《XX 市教育督导条例》、《XX 区幼儿园办园水平综合督导评估指标》和《XX 区教育督导工作规程》等法规及文件的精神与要求，2022 年 6 月 11 日至 12 日，XX 区人民政府教育督导室对 XX市 XX 区 XX 幼儿园进行了为期两天的发展性督导。幼儿园的基本情况为：幼儿园创办于 1996 年 10 月，2014 年 3 月成为 XX 市一级幼儿园；现有 15 个班级，在园幼儿 450 多名，在编教职员工 38名，其中教师 33 人。督导组全体人员通过审阅幼儿园发展规划、听取园长的自评报告、查阅相关资料、巡视校园环境、观课（6 节）、半日活动（6 个班级）、干部教师访谈（34 人次）、问卷调查（教职工 33 份、家长 455 份）、听取社区意见等途径获取信息，经分析、讨论、汇总，形成以下评价意见：
幼儿园围绕“为了每一个孩子健康、快乐的成长”的办园理念，遵循幼儿身心发展规律，坚持以课程建设为重点，以“环保教育启蒙”课程研究与实践为抓手，大力开展园本特色课程的探索，促进园本化课程有效实施；注重教师综合素养的培养工作，积极开展校本研训，教师专业能力有所提升；不断提升园务管理的质量，积极营造民主和谐的校园文化氛围，教职工凝聚力强；加强家园沟通合作，提高共育意识和能力，办园质量不断提升，家长和社会的满意度不断提高。幼儿园先后获得 XX 市安全文明校园、XX 市依法治校标准校、XX区文明单位、XX区公益早教优秀单位等荣誉称号。
一、经验与成效
1.规章制度不断完善，园务管理规范有序，初步营造民主和谐
的校园氛围
幼儿园大力开展现代管理制度建设，不断完善各项规章制度，规范办园行为，保障幼儿园规范化发展。积极创设良好的育人环境，营造管理渠道畅通、民主氛围浓厚的“和谐...
篇三：幼儿园指导青年教师工作总结
园个人学期工作总结 5 篇1.幼儿园个人学期工作总结
本学期在欢乐童年总部的引领下，在园长的不懈努力下，运用先进的教育理念，紧紧围绕"规范管理，彰显特色，社会实践"为幼儿园园务目标，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿本事训练为目的，有效开展幼儿园工作。现将本学期各项工作总结如下：
一、园务管理：
安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们经过定期学习提高教师的思想认识，经过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。
园务管理实施人文管理、以教代会督促民主管理的作用。利用重大节日开展主题系列活动。组织教师参加县教委组织的演讲比赛，发挥教师技能作用。加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作。每月的班级社会实践活动开展如下：春耕活动、世界卫生日、参观邮局、图书馆、警察局、消防演练、扫墓、气象站、乘坐公交车、乘坐手扶梯、升降电梯、护蛋活动、超市购物、五一献爱心活动、参观农贸市场、独立夜。
成绩：2015.2 获全国优秀幼儿园教育金奖，2015.5 获全国家庭教育指导培训合格证。
二、师资队伍：
幼儿园树立目标意识，加强对骨干教师队伍与新教师、临时代课教师的管理
与培养。提高教师教学本事、科研本事、基本功的培训和运用现代教育信息技术本事。全体教师参与园本教研与评价课程实践。
全园以教研组为单位，开展园本培训活动，加强师资队伍每月一次的培训，在教师中开展五个一活动："读一本教育名着，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;开展一个小课题研究，写出教育论文;研究一位授课，写出成长感悟"经过评价，不断提高幼儿园保教质量。
1、教师们利用午休时间理解了欢乐童年总部一周的教学培训，解决了教师们在教学中出现的困惑。
2、理解奥尔夫音乐培训。
3、利用下班时间理解了慧凡的 yy 语言空中课堂培训。
4、利用周末时间外出参加教师技能培训。
5、体验了幸福力父母成长课堂。
6、参加了县教科局组织的青年教师演讲大赛。
经过多种渠道的学习和培训增强了教师们的计划性、目标性，组织本事和管理本事有了明显的提升，增强了她们的自信心，使她们在教学工作中更加得心应手。
三、卫生保健工作
做好卫生保健工作是完成好幼儿园"保育"工作的关键。一是供给营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫
生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达 100%;三是开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动，坚持开展早操活动、课间操、坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园一向长抓不懈，配合区医院做好牙齿测查保健等检查工作。今年 6 月份区卫生防疫站到园检查效果良好，做好紫外线光度消毒。
成绩：本学期手足口病、流感为零，幼儿园无重大安全职责事故。
四、教研工作
园本教研以教科研为抓手，重点搞好"园本教研制度建设与教师发展"教研重点：围绕如何进行有效教学?保教并重在日常环节中的渗透。经过"示范课、特色课、模仿课"多样化的方式活动;不断摸索与研发具有实幼特色的课程。加强教师对教育案例、教育教学的反思本事，提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。激发教师参与科研活动的进取性，并构成课题定期交流研究进度制度。
成绩：参加特色课程课赛能手比赛 1 名。演讲技能大赛 2 名。
五、家长工作
我园把做好班级家长工作作为基础，以全园、年龄段、各班、个别为不一样形式的组织形式开展家长活动。先后召开家长会、举办家长学校讲座 1 次、邀请家长参加家园亲子运动会、亲子一齐过"六一"活动、母亲节、父亲节、亲子运动体能活动、放风筝活动、教育基地体验活动、毕业典礼、小班风采展示活动、开学教学安排家长会活动、新生家长品尝餐点活动、幸福力父母成长课堂活动。学期末给家长提示放假安全告知书并签字活动。幼儿园虚心听取家长们的意见和提议。
六、后勤工作
幼儿园后勤管理为教育教学服务，强化安全卫生工作制度，切实抓好安全卫生工作和春季传染病的预防工作。定期开展安全演练、法制教育、心理健康、安全教育等活动，定期做好安全卫生工作的宣传工作。后勤厨房人员做好各类餐点按时供给给幼儿，把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒。
行政人员进取为保教第一线服务，及时供给教学用品、安排器具用品的维修保养等，保证班级教育工作的顺利开展。
七、信息技术：
资料管理实现无纸化，建设园内教育资源公共库。利用教育在线和智慧树家园互动平台、实施幼儿园网络平台，实现教师交流、沟通的快捷化。利用园所网络资源，为家长、教师供给最及时的学前教育信息、优秀经验、先进理念。
本学期虽然时间短暂、可是活动大大小小一共组织了 26 个，孩子们在活动中成长、教师们在活动中提升、家长朋友们在活动中感悟、园长在学习与实践中创新。以上成绩的取得，真诚的感激家长朋友们对我们工作的支持与配合。感激教委对我们工作的肯定，同时，也真诚的感激全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默的奉献，正是因为有大家的辛勤耕耘，才会有幼儿园今日的发展。也真诚的期望，在今后的工作中我们一齐携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿教育的辉煌!
2.幼儿园个人学期工作总结
本学年，我园认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，树立___。本着对孩子负责、对家长负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。
一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全
安全工作是我园工作的重要组成部分，是一切工作顺利进行的基础。我园坚决执行上级领导的各项指示，健全安全常规制度和安全工作应急预案。我园教职工人人都牢固树立“安全第一”的思想意识，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中对幼儿进行自我保护本事的培养，提高幼儿自我保护本事并掌握必须的自我保护技能。另外，本园能及时修缮幼儿活动设施设备及大型玩具器械，消除不安全因素。除此之外，本园保卫工作比较到位，能切实做到管好门、保好门。并严把外来人员入门关，做好入园登记记录，以确保幼儿安全。落实教师值日制度。幼儿入园、离园有值日教师迎送幼儿，维护秩序，杜绝了安全事故的发生。
二、严抓各项工作，提高保教质量
为迎接新学年的到来，我园教师用灵巧的双手把幼儿教室、活动走廊装点得新颖别致。一面面资料丰富的主题墙、一张张幼儿可爱的照片、一个个形状各异的小球。都展示着我园教师的才华，也使幼儿园更富有儿童情趣。
这个学期幼儿园有许多刚入学的新生，他们一下子离开父母，来到幼儿园。由于陌生的环境使他们无所适从，有的哭闹不止，不肯吃饭，不肯午睡，应对这些情景，我们的教师几乎是__股不着凳，每一天都是左抱一个，右抱一个，哄完这个又哄那个。他们不怕脏不怕累，管理着幼儿日常生活中的吃喝拉撒，当然他们的行为也得到了家长的好评，都说“难得”、“难得”，不但她们是这样，我们每位教师每一天都是累得腰酸背痛，既当“保姆”又当“妈妈”，又当教师。每一天都要想方设法、耐心地引导教育、照顾好每个孩子，经过一个多月的努力和辛苦，新生慢慢适应了幼儿园里的生活，经过教师们的努力，孩子们的生活本事和自理本事得到了很大的提高。不再是大小便在裤子上，一天到晚的哭着找妈妈了。
教师们不仅仅管理着幼儿的日常生活，并且还要负责幼儿的教学。教师们根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定教学计划和教学进度表，提前一周备好课，并及时写好课后反思。在教学过程中，为幼儿供给操作材料，让幼儿动手动脑，发展幼儿的智力和本事，顺利完成本学期的教育教学任务。教师还利用空余时间，自制教玩具，为幼儿供给丰富的游戏材料，进取开展各类游戏活动，能科学地设立不一样的区角，为幼儿供给表现本事的条件与机会。
一学年来，我园参加了形式多样的教师外出学习，如:到中心幼儿园听公开课;去区内幼儿园参加培训活动等等。在园内，教师们经过相互学习，分组讨论交流、总结反思，也不断提高了教师专业发展。
三、抓好保健工作，促进幼儿身心健康
今年一些传染病发生：上呼吸道感染、手足口病等传染病。我园贯彻“以预防为主”的卫生工作方针，组织孩子加强身体锻炼，保证幼儿每一天有两个小时的户外锻炼。坚持每一天认真做好幼儿晨检记录和活动用品消毒记录，并每周进行活动室的消毒，力争为幼儿创设良好的环境。对于未来园幼儿，教师及时打电话了解原因;对来园的孩子，班级教师给予细心照顾，按时帮幼儿脱、添衣服。如有发现可疑病状立刻隔离和要求家长带孩子就诊。并进取向家长做好宣传工作，这样有效地预防传染病的传染。我们教师每周都会督促或为幼儿剪指甲，培养幼儿良好的卫生习惯。同时在本学年我园还配合了卫生院进行了幼儿体检活动，教师鼓励幼儿进取参加体检活动，并配合医院医生很好的完成了体检工作。
四、开展丰富多彩的活动，使幼儿充分感受幼儿园生活的欢乐
1.为丰富幼儿园的实践活动，根据幼儿的兴趣特点，并结合当地的环境特点。本学年我园开展了春季踏青活动，带领幼儿到附近的田地里游玩、散步，参观油菜花。让孩子充分感受大自然的美，家乡的美，同时培养他们从小对周围的事物感兴趣，充满好奇心，激发探索欲 望。
2.这个学年我们还开展了迎“六·一”文艺汇演。今年的庆“六·一”活动，是早已列入年度工作计划的。为了搞好这次庆祝六一的活动，我园全体教师在 4月份就开始谋划、排练文艺节目，从服装到节目道具，教师们为本次演出做了很多准备工作。本次幼儿园“六一”演出资料十分丰富，幼儿园的每位幼儿都参与了表演，在乡校领导的关心与支持下，在我园全体教职工努力下，本次演出活动开展的十分成功，幼儿也获得了对“六·一”儿童节较深的印象，更是受到了我园幼儿家长的高度评价。
五、密切家园联系，发挥教育合力
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，争取家长的理解、支持和主动参与，帮忙家长提高教育本事是我园一项重要工作。本学年，幼儿园定期更新家教宣传栏。及时发布活动照片、班级课程计划，加强与家长的交流，建立了一个很好的对外宣传的窗口。帮忙家长获得新的教育理念，更加科学的实施家庭教育。除此之外，家长对我园举行的“六一”文艺汇演活动给予了极高的支持，部分家长都抽空到幼儿园帮忙教师一齐为幼儿化妆，维持演出场地秩序，并对此次活动给予了很高的评价。各班还针对不一样的情景，开展家访，电话访问和当面交流等，充分的交流、沟通促进了家园一致教育。
六、存在不足及努力方向
总结一学年来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：自主性的探索与实践还不够，部分教职工的主人翁意识还不强;游戏活动的质量还不算高，创新性还不强;教师主动开展教科研的意识还不够等等但我们坚信：在乡校领导的带领下，幼儿园全体教职工将一齐努力携手再学习、再创新、再拼搏、再创幼儿园的辉煌。
3.幼儿园个人学期工作总结
紧张愉快的一学年工作结束了，本学期我园认真贯彻了"一切为了孩子"的办园宗旨;以"幼儿发展为本"为幼儿园办园理念;以尊重的教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其一生的发展打好基础为教育理念。一年来在各领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下，坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实新纲精神，以素质教育为目标。幼儿教育工作取得一些成绩。但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，提高教师的思想素质
我园教师的思想积极要求进步，加强思想政治职业道德学习，认真学习二六大精神，更新观念，提高认识的同时还学习《教师职业道德规范》、《教育法》。不断提高自身修养和政治素质，树立良好的师德形象，增强了教师的事业心和责任感。
二、工作方面
教师能认真遵守工作时间，工作中认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以的努力、的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，使家长满意、放心。
三、教学方面
1、教师能认真执行教学计划和教学进度授课。掌握各学科的教法和技能。采取恰当的方法组织幼儿活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的。
2、课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程以学生为主体，教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。
因为有了自尊才能有自信，有了自信才能自强。
四、加强管理，改善办学环境
1、对园内物品落实责任，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。
2、帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。积极与家长进行交流与沟通，动态了解孩子的成长，从多方面了解孩子的需要，并给以积极正确的引导，切实做好因材施教的教育工作。
五、安全方面
我园把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。并在教室中配备了监控系统，时刻防止意外事故的发生，切实保护幼儿的人身安全。
存在的...
篇四：幼儿园指导青年教师工作总结
1404ZHI SHI CHUANG12论文展台幼儿园青年教师的特点及培养途径 汤彩萍 一、幼儿园青年教师的特点1.有青春活力，但缺乏工作经验因为幼儿园青年教师年轻，所以青春靓丽是幼儿园青年教师的一大特点。但是由于很多青年教师都是刚毕业的大学生，没有实践经验，也缺乏教学经验。而且，许多幼儿园青年教师都是独生子女，不管是在生活经验上，还是在心理上都比较自我。2.文化素养高，但实践能力不足虽然很多幼儿园青年教师都具有文化素质、观念新、现代化意识强等特点，但也存在参加工作时间短，严重缺乏工作经验等不足之处，从而导致他们在教学过程中不能快速、有效地适应幼儿园教学的工作以及管理模式。3.思维敏捷，但与现实脱节大多数青年教师都能独立自主地进行思考，但是由于缺乏实际的工作经验，他们在思考问题时容易以自己的惯性思维来衡量现实，使得思考出来的观点与现实脱节。另外，青年教师自尊心强，难以接受批评或者帮助，这也在一定程度上影响了青年教师的发展。二、培养幼儿园青年教师的四个途径1.知己知彼，做到百战不殆笔者认为幼儿园的管理者首先要清楚地了解幼儿园的现状，然后要了解青年教师的基本情况。从目前来看，幼儿园教师的年龄结构差距较大，缺乏中间力量，“老带新”“结对帮扶”显得有些力不从心，导致幼儿园的发展和目前的师资力量相矛盾。为了缓解这一矛盾，管理者应该高度重视青年教师的能力培养，并积极地为青年教师提供稳定的后勤保障，以提高青年教师的工作积极性。2.情感沟通，引导青年教师尽快融入集体由于很多青年教师都是刚毕业的大学生，在初次进入一个单位，面对陌生的环境和人时，都会产生一些心理恐惧，再加上人生地不熟，更加容易使青年教师产生失落感。此时，幼儿园的管理者就应该主动接触他们，与他们建立良好的朋友关系，做到平等互助。同时，还应该把他们及时介绍给其他教师，让他们感受到大家的关爱，以消除青年教师的恐惧感和失落感。3.营造氛围，强化青年教师综合素质的培养要想强化青年教师的综合素质，首先要营造一个良好的学习环境，使青年教师快速进入工作状态；其次，借用激励机制来调动青年教师的工作积极性，因为很多青年教师都是刚毕业的大学生，他们年轻气盛，对个人待遇的期望值普遍偏高，所以，幼儿园的管理者可以抓住这点，合理地运用激励机制来促进青年教师快速成长，进而提高青年教师的综合素质；最后，采用课前说课、教案指导、听课跟踪以及随机观摩等方法，帮助青年教师提高教学水平。4.完善机制，为青年教师的长期发展铺平道路要想培养出能为幼儿园所用的青年教师，笔者认为完善幼儿园的管理机制和激励机制是很有必要的。通过制度的激励，不仅可以使青年教师勤奋工作，而且还能激发他们的创造性，使青年教师在享受工作的快乐之余，体现出个人的社会价值，最终实现综合素质的提高。三、结束语幼儿园青年教师虽然存在很多不足之处，但是他们身上的优点永远比缺点多。因此在培养他们时，管理者应该充分挖掘他们身上的亮点，而对他们的缺点，则应该在发现的第一时间内通过正确的方式加以引导，以此来纠正青年教师在生活以及教学中的不足，进而提升青年教师的综合素质。另外，在激励方面，除了情感激励之外，管理者还应该适当给予物质激励，做到两者有机结合，从而更有效地发挥出激励的作用，进一步激发青年教师的工作积极性，提高幼儿园师资力量的整体水平。（作者单位：江苏省张家港市德积幼儿园）摘要：青年教师不仅是幼儿教育发展改革的主力军，也是保持幼儿园青春活力、学习创新的希望，他们的综合素质、精神面貌都会影响幼儿教育的发展。本文从青年教师的特点出发，提出了培养幼儿园青年教师的四个途径，以期提高幼儿园青年教师的整体水平。关键词：幼儿园
青年教师
特点
培养途径萍
篇五：幼儿园指导青年教师工作总结
指导青年教师工作总结 1 海南文昌市田家炳中学 符永 ××老师是教导处下达的培养和指导指标。培养和指导项目的课堂教学、 备课等。
时间是 2004. 9——2007. 7。
经过一年来的培养和指导， 该同志在教学方法， 备课、 课堂教学、 校本研修等方面取得了较大成果。
成绩显著， 得到了老师的认可和好评。
我在培养和指导上采取了如下的做法：
首先， 在每学期开学初制定计划， 坚持每两周听××老师一节课， 并认真分析， 与××老师讨论， 共同建设。
其次，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经验材料， 探讨政治课新的教学方法。
再次， 利用学校政治教研活动， 听其他教师的公开课吸取其优点， 弥补自己教学上的不足。
经过一年的培养和指导， ×老师的课堂教学， 备课和授课等方面都有较大提高， 已经完成本学年的培养、 指导的目标和任务。
经过该同志的努力和指导教师的帮助， 她课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可， 目前， 已经胜任政治教学工作。
她指导学生准备参加考试的过程中尽心尽力， 体现了求真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中， 能结合学生的学识水平和心理特点， 组织学生进行有效复习。
经过培养和指导， 经过自己的努力和同志们的帮助， 她的工作取得了显著的成绩， 相信×老师在不久之后会成为我校的一名优秀的政治教师。
培养指导青年教师工作总结 2
今年学校确立了我和我校新来的老师的师徒关系。
在一年的互帮互学中，我按帮带协议书中的要求去做， 认真履行自己的权利和义务。
一年来， 我是这样做的：
一、 加强新老师的理论学习 ， 提高他们的自身素质。
为了丰富理论知识， 更好的搞好教育教学工作， 他们首先阅读了《新世纪政治课程标准》 、 《中学政治教师》 、 《中学政治教学设计》 等书籍。
大量理论书籍的阅读， 使他们学到了很多的理论知识, 非常有利于我们的教学。
其次， 我们一起借看了很多优秀课例的光盘， 广泛吸收借鉴别人的精华， 不断优化自己的课堂教学结构。
经过努力， 他们的课堂教学有了很大进步。
二、 备课、 上课、 互相评课。
学期初， 我们就制定了多在一起备课， 互相多听课， 听后多提意见的计划。工作中， 我们也是这么做的。
一年来， 我一共听了新老师 10 节课左右， 使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。新来的老师也经常听我的课。每次听完， 我都会提出很多的宝贵意见， 帮助他们不断进步。
在我的帮助下， 他们上的教改引路课非常成功， 受到了学校老师的一致好评。
我还上了教研中心视导课一节， 效果也很好。
指导青年教师计划总结 3
文昌市田家炳中学 符永 一、 青年教师是我校教师队伍的一支重要力量， 其素质、 业务能力直接关系到我校的教育质量， 关系到学校的发展稳定。
二、 指导目标：
（1）
熟悉教学常规及本校的规章制度 （2）
熟悉本学科教材与大纲， 能独立地完成备课、 讲课、 辅导等任务。
学生与教师反映较好， 形成较好的教学基本功。
（3）
能初步胜任班主任工作。
（4）
发挥个人特长， 开始形成教学上的一些特点， 具有一定总结能力， 能写出工作总结或论文。
5、 青年教师转正时， 要交教案、 实习班主任总结、 个人工作总结， 学校根据本人表现、 业务水平、 工作态度等进行评议。
提出是否预以转正的意见， 交人事部门审批。
三、
培养措施
1、 青年教师是学校的未来和希望， 拥有一支高质量的青年教师队伍是学校可持续发展的保证。
培养敬业爱岗、 师德高尚、 知识渊博、 业务精湛、 富有现代教育意识、 敢于创新、 勇于实践、 卓有成效的青年教师队伍， 是我校教育发展所追求的目标。
为此， 要加强青年教师队伍的思想道德建设， 全面提高青年教师的思想素养和师德修养， 使“以人为本” 、 “以学生为本” 及“依法治校” 、 “依法治教” 的观念成为每一位青年教师的行动准则。
2、 在对青年教师进行师德教育， 提高他们依法治教、 爱岗敬业、 热爱学生等的师德修养外， 要根据青年教师的实际分层开展培养。
对参加工作五年以内的教师， 重点要提高他们的知识水平， 通过各种途径的继续教育， 达到本科学历， 要完成信息技术考试、 普通话测试， 英语达到×级水平； 业务上要加强指导， 为他们请师傅及定期请专家指导， 提高教育管理和教学水平， 要学会使用现代教学设备， 能独立制作网页、 课件， 丰富教学手段， 每学期完成一定数量的公开课、 听课、 教学论文的任务， 学校要加强“六认真” 方面的教学跟踪， 并为他们创造校内外的参观学习及参加业务竞赛的条件， 为他们尽快成为一名优秀的教师打下良好的基础。
四、 培养体会 通过开展活动， 发现青年教师中蕴藏着很大的潜力， 发现他们进步得很快，看到大部分青年教师大有希望。
我通过听课发现有的教师语音表达利索， 语音精炼； 有的板书美观， 惹人注意； 有的课堂步骤清晰， 层次分明； 有的方法独特，易于理解掌握； 有的师生互动和谐， 气氛活跃； 有的老师当异常， 学生唱主角；有的讲课妙趣横生， 永记不忘。
从这些特点看， 我们的青年教师是很有希望的，我们学校的师资队伍后继有人。
指导培养青年教师计划 一、 指导思想 高素质教育以高素质教师队伍为基本条件 加强教师队伍建设深入进行教育改革、 全面贯彻教育方针、 深化素质教育关键重视对青年教师培养 可加快教师队伍建设步伐我园一所省级示范幼儿园 每年都有青年教师充人到幼儿教师队伍中来 这些青年教师素质如何 将直接影响幼儿园教育、 教学质量及幼儿园生存和发展为此我园对每年进入青年教师实行“导师”制 使们在较短时间内牢固树立专业思想 养成良好职业道德 具有较高教育、 教学水平 二、 青年教师现状分析：
青年教师———— 女 ——年毕业于————从整体状况看 该教师优势与不足并存：
优势方面：
该教师知识水准起点较高 思想观念较新 思维定势较少 接受新事物能力强 热情高、 干劲足上进心和创新意识强
不足方面：
由于刚刚参加工作 缺乏教育实践锻炼 经验少 业务不成熟 教育教学能力有待于提高缺乏对社会变革适应能力和探索能力 三、 确定培养目标 （一）
教学能力目标 1、
分析教材能力：
能够全面深入地分析、 研究教科书、 教学大纲、 参考资料等教材 2、
实施教学能力：
神态自然 情绪饱满 举止大方 能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值问题 灵活地运用设疑方式 引发学习兴趣 激发求知欲 (二)
教学基本功目标 1、
能恰当地运用现代教育技术辅助教学 2、
具有专业特长基本功 （三）
理论基础目 标：
掌握教育理论 懂得教育规律 不断学习新理论更新教育观念 指导自己教学实践 （四）
教育研究能力目标：
选择恰当具体教育研究课题 （五）
远景目标确定为六个方面：
1、
积极高尚思想品质
2、
广博扎实专业知识 3、
较强教育教学能力 4、
富有创选性思维能力 5
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、
成熟稳定教师人格 6、
健康体魄 四、 确立培养原则
在制定青年教师教养规划同时 我们结合实际情况 选择恰当基准点 确定基本原则 １ 、
方向性原则 即贴近社会和时代发展需要 以素质教育为核心 ２ 、
发展性原则 即新教师通过培养获得大幅度提高 发挥其长处 形成自己教学风格 ３ 、
针对性原则 针对个体诊断开方 因材施教 ４ 、
持续性原则即按规则脚踏实地 循序渐进地开展工作坚持持久 强调自修 逐步提高教师素质逐步提高教学质量 五、 培养实施措施 1、
聘请一位有高度事业心、 责任心 具有丰富教育 教学经验骨干教师为该教师指导老师 2、
每学期听指导老师课不少于 30 节 3、
每一个教案需经指导老师审阅后方可上课 4、
接受指导老师对上课、 备课等检查和指导 5、
与指导老师一起承担“美乐蒂”幼儿英语 6、
组织青年教师业务学习 7、
每学期写好一篇拜师心得或体会
8、 每学期写好教育随笔、 幼儿个案观察、 家访记录等 9、 开展观摩课、 研讨课、 汇报课、 竞赛课活动 正确导向 相互学习 在竞争中提高 10、 建立青年教师业务考核档案 每学期对青年教师进行教育教学综合评价
指导青年教师的帮教活动纪要及总结
2008 年 5 月 23 日， 财会教研室组织教研室全体教师观摩青年教师杨晓萍老师的《保险会计》 课。
第三节课听课， 第四节课交流。
杨晓萍老师授课有一定技巧， 沉稳而不乏活力， 较受学生喜爱； 设问式目标导学让学生对所学知识非常清楚； 激励启发式的教学方法达到了 意想不到的教学效果； 生动的多媒体教学手段使他的课堂显得简单、 轻松而富有节奏。
特意安排杨晓萍老师准备这堂观摩课，一是可以锻炼和培养新教师， 二是检验他一年来成长的速度。
通过观摩和课后评课， 大家一致认为虽然新老师有教学经验不足的问题， 但他们可以带给我们更多的思考。
比如， 青年教师的培养。
重视青年教师的培养， 能增强青年教师的压力和责任。
同时， 从专业发展的角度出发， 我们更应该体会到青年教师的成长是我院发展过程中艰巨而有长期的历史任务。
结合我院实际， 如何加快青年教师的成长呢？
一、 建制度、 强管理， 创造青年教师成长的良好环境
俗话说， 没有规矩不成方圆。
我认为在青年教师成长的系列活动中， 也必须要建立一套完整的管理制度， 用制度去指导和监督青年教师的成长； 用制度去衡量青年教师成长的速度和效果； 用制度去评价主管部门和相关责任人的工作质量。
鉴于此， 必须要建立两个最基本的管理制度。
首先， 要建立青年教师成长目标责任制。
从行政命令的角度责成学校教务处专人负责我校青年教师的培养任务， 根据学科和任教年级的不同特点， 在学年初制定详细的工作计划， 并由专人跟踪实施， 严格管理， 以防流于形式。
其次， 建立青年教师成长评价制度。
学校每年都应对青年教师的成长做一个公开、 公平、 客观的评价和考核。
既要考核教务处目标的达成情况， 又要考核相关责任人的工作质量， 更要从教学常规、 教育科研、 培训学习、 以及教学业绩等几个方面对青年教师进行比较全面的评价， 最后奖优惩劣。
当然这只是两个最基本的制度， 对学校来说， 青年教师的成长是一项伟大的工程， 它需要更多的相关制度和辅助措施。
二、 师带徒、 共促进， 浓厚学校教育科研氛围
“师带徒” ， 是中国传统培养技术工人的形式， 不知有多少能工巧匠是依靠这种贴身帮教脱颖而出的。
青年教师刚从学校出来， 不管是生活阅历、 工作经验， 还是教学业务水平都有很大程度上的欠缺， 这种传统的帮教形式， 能够帮助青年教师尽快的成长。
同时， 师带徒是一个双边活动， 作为师傅的老教师在指导青年教师的过程中， 也可以通过不断的反思和总结， 使自己的业务水平和教育科研能力得到很大的提高， 对提高学校师资整体水平起到推波助澜的作用。
不过，我个人认为， 目前我校的师带徒活动基本流于形式， 尽管签了协议书， 但多数没有落到实处。
这既有师傅的原因， 也有徒弟的问题， 更有学校制度和管理的缺陷。作为师父本身的工作量大， 任务重， 再加之学校制度上的缺陷， 师傅基本上不是很主动的去关心和帮助自己的徒弟， 更谈不上从教学设计、 课堂处理等细节上去点拨、 指导徒弟了。
更何况作为青年教师来说， 他的本身素质和工作态度也极大地影响双边活动的正常开展， 能做到每节课先听后讲已经是相当不错了， 因此，
他们实际上还是在黑暗中摸索着前进， 并且基本上是和师父如出一辙， 没有多少创新意识。
因此， 为了更好的发挥师带徒的作用， 必须充分发挥师父和徒弟的主观能动性， 并从制度上加强管理。
三、 走出去、 请进来， 扩大青年教师学习的空间 其实， 大胆的让青年教师走出去， 也是加快青年教师成长的途径之一。
多数青年教师具有独特的性格特点， 思想活跃、 敢说敢干、 有闯劲， 接受信息快、 上进心强、 热情高。
在条件许可并有机会的条件下， 多让青年教师外出参加培训学习， 让他们更多地接受新的教育理念和教学方法， 更能够转变青年教师的教育观念， 提高青年教师的创新意识和创新能力。
同时， 根据学校发展和青年教师成长的需要， 不定期的邀请知名的教师以及在教育教学方面有特长的专家为青年教师讲学、 培训， 也是加快青年教师成长的重要形式。
不管是走出去还是请进来， 这无疑会最大限度的扩大青年教师学习的空间， 提高青年教师学习的层次， 更能不断的提高青年教师的业务和理论水平。
四、 强意识、 勤学习， 增强青年教师个人素质 作为青年教师， 要想尽快的成长， 教好书， 育好人， 必须增强自身意识， 勤奋学习， 提高个人素质。
首先， 青年教师要加强教学基本功的学习与练习， 比如普通话、 粉笔字以及多媒体技术等等。
同时青年教师更要加强在教学常规要求方面的学习， 不定期的阅读几本关于教育教学理论或实践方面的专著， 丰富自己的教学艺术， 也能提高自己的理论水平， 走教师专业话发展的道路。
其次， 作为一名青年教师要重视自身的道德形象， 为人师表最重要的就是要有良好的道德品质， 积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。
教师的素质和人格魅力时时刻刻影响着学生， 教师的一言一行都将对学生产生深远影响。
青年教师更要成为真、 善、 美的传递者， 去开启学生丰富的心灵世界， 使每个学生...
篇六：幼儿园指导青年教师工作总结
园青年教师培养计划 第 1 页 幼儿园青年教师培养计划 篇一：幼儿园青年教师培养计划 双龙幼儿园 2014 年度青年教师培养计划 （2014 年 3 月—12 月）篇二：2016 幼儿园青年教师培养计划 新城幼儿园幼儿园 2016 年度教职工培训计划 新的一年新的开始，为了进一步提高我园教职工综合素质，特拟定 2016 年度教职工培训计划，具体内容如下：
一、指导思想 为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，以进一步深入学习与实践《3-6 岁儿童学习与发展指南》，优化幼儿园一日活动为主线，立足本园实际，以教师的所需为本，优化培训内容，创新培训模式，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。
二、培训目标
幼儿园青年教师培养计划 第 2 页 2016 年我园将完成年内教师继续教育全员培训 100%的任务；组织园长、教师参加区级及以上各类专项培养培训 100%的任务。我园本年度分批分次组织园长、教师赴外地学习、培训、交流，让先进的教育理念走进教师的头脑，让先进的教育方法走进幼儿园。通过园本培训、继续教育培训及八步区教育局组织的各项外出培训等形式，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。
三、组织机构 我园本学年的领导小组拟定为：
组长：（园长）
副组长：（业务副园长）
成 员：（保教主任）
（教研主任）
（小班年级教研组长）
幼儿园青年教师培养计划 第 3 页 （中班年级教研组长）
（大班年级教研组长）
四、具体措施 （一）师德和教育教学观的培训 以教研组为载体，积极通过师德学习，进一步净化教师的思想境界，不断提升教师的师德水平，深入开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，继续深入研究新《纲要》新理念，促使教师树立新型的师德观、教育观、人才观，特别针对青年教师要进行骨干教师引导下的师德教育活动；促使青年教师从根本上树立正确的价值观。具体做法：
1.隔周组织一次教职工政治、理论学习，提高教职工政治思想觉悟和业务素质，经常开展师德教育和法制教育。让教师熟知和践行社会主义核心价值观。组织教师收看先进事迹报告会，把学习活动与师德教育结合起来，与贯彻落实职业道德规范结合起来，引导广大教师以师德楷模为榜样，爱岗敬业、关爱孩子，时时对照《幼儿园教师专业标准》，找出差距和不足。努力做人民满意的教师。
2.进一步实施教师读书工程，让书香伴随每一个教师的成长。每位教师要养成自觉阅读的习惯，广泛阅读各类报刊杂志、
幼儿园青年教师培养计划 第 4 页 幼教书籍及网上信息。将学习过程中获得的信息、知识、技能积极转化为自己的教学实践行为，幼儿园将组织教师共同读一本书、好书推荐会、读书交流会、读后感评比等活动，并提供温馨的阅读空间，引导与促进教师们的学习，培养书香型教师。
（二）教师学科与基本功培训 针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培养，实现学科整合，提高 教师的专业素质。
1．继续师资优势互补 一方面，根据我园教师年龄结构的特点，让有经验的骨干教师通过传、帮、带、促进青年教师成长，以教学实践为中心，确定学习内容，以教师日常的工作环境，作为培训基本场所，手把手地传授，并认真做好指导工作记录，主要形式有：
师徒结对：新教师可塑性强，她们的成长需要骨干教师的引领和指导。凡新录用的教师都要配备教学经验丰富和带班能力强的教师为其导师，具体负责新教师的培养。对新教师提出“一年入门，两年过关，三年达标，五年成熟”的目标，师徒共同签订责任书，保证每周相互交流，每学期进行一次总结，让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长。
幼儿园青年教师培养计划 第 5 页 同伴互助：同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式。在园本教研活动中，我园将坚持备课研讨中协作，专题讨论中帮助，相互听课后交流，检查教案后反馈，使老师们在同伴的互动中共同分享经验、互相学习、彼此支 持、共同成长。
2.加强课程研究，提高课堂教学质量 （1）抓区角游戏的研究 游戏是幼儿的天性，是幼儿喜欢的活动。根据幼儿园的实际，本学期我们对如何组织幼儿开展区角游戏，游戏材料的投放，游戏过程的指导策略等方面作深入的研究，大组引领，请骨干教师作这方面的讲座，年级组结合实例开展多形式的研讨，如一课多、同课异构。提高教学质量。
（2）抓常态课的研究 上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键，教师要把更多的精力放在常态课的研究上。要以游戏或操作、探索等形式为主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在积极、愉快的氛围中进行自主、合作、探究性学习，提高教学活动的有效性。师徒之间相互听常态课，徒弟要主动邀请师傅听常态课，教师间倡导每学期人人上一节常态性公开课，邀请组内或园内
幼儿园青年教师培养计划 第 6 页 教师一起来研讨教学的有效性问题，新教师要认真上好每一节常态课，懂得各领域常态课的一般教学方法。园领导要经常进班听常态课，发现问题及时交流，确保教学质量的全面提高。
（三）积极拓展园本培训模式 1. 全员培训，整体推进 （1）专业教师培训 首先是青年教师的培训工作。本学期我园把青年教师的培训作为首要任务，充分利用本园的人力、物力、财力，把培训、教研、教学融为一体，打造一支年轻有为的教师队伍。要求做到：一年，师傅带教，常规入门；二年，自主执教，工作上路；三年，总结经验，发展优势；四年，登台唱戏，崭露头角；五年后，闯出校门，走向成熟。
其次是对各层面前勤教师展开的岗位培训工作。一是立足现场的听课评课活动，采用“专家引领，教师践行”有效拓展教师的思路，开展系列评课活动。二是针对每位教师教学上的薄弱环节进行整改活动，并开展课题研究；三是开展与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动；四是师徒带教活动，积极开展的结对形式是多层面的，有同伴间互补式结对、强弱间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干教师与园外名
幼儿园青年教师培养计划 第 7 页 师结对。五是鼓励老师积极参加素养提升培训学习。六是建立梯队，以点带面。师资培训的另一目的是“登峰和填谷”，预期的培训结果是在整体提高教师队伍的专业化水 平的同时，培养出实幼“名师”，从而形成结构合理的教师梯队。为此，我园内开展了“琢玉成器”的“登峰”工作，为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培养，通过教学展示、百家讲坛、主题学习等形式，给骨干教师加压担子，培养在县内拥有一定知名度的、具有示 范引领作用带头人，从而带动全园老师整体水平的提升。
（2）生活教师培训 结合后勤岗位工作实际，积极探索后勤职工园本培训新途径，推进幼儿园后勤工作的规范化、科学化和制度化建设，我们的具体做法是围绕幼儿健康成长，强化服务育人意识，结合后勤工作实际，开展后勤老师集体备课活动，根据自己岗位的特点，总结、探索、创新工作经验与方法，并大家一起学学与借鉴，提高幼儿园保育质量和后勤管理整体水平。
（3）其他教职工培训
幼儿园青年教师培养计划 第 8 页 一如既往地抓好园医、炊事员、保安、保洁员的培训工作，在各管理部门负责组织园本培训的同时，积极参加上级组织的各项培训，不断提高幼儿园后勤岗位人员的综合素质。
2.拓展园本教研途径，加快教师专业成长步伐。
教研活动是教师成长的摇篮。隔周星期一下午我园都会开展形式多样的教研活动，发挥教研组在课程改革和提高教学质量中的重要作用，探索符合时代需要的教研模式，通过园本培训，促进老师在专业素养方面有不同程度的提升，提高全园的教育教学水平。
（四）专家引领，共促教科研培训 继续邀请有关专家为我园园本培训做指导，来园进行课题研究指导，开展专题讲座，结合园内的论文进行专题指导，全面提高教师群体的教科研能力的。
（五）园际间教研活动的开展 本学年我们也将继续开展园际教研活动，携手三个第三幼儿教育集团分园，以更多、更符合实际的形式开展好每次的教研活动，让本集团内的分园教师有更多更大的收获。
新城幼儿园
幼儿园青年教师培养计划 第 9 页 二〇一六年二月二十日篇二：幼儿园 2015-2016 第一学期工作计划 孩儿屯幼儿园 2015-2016 学年度第一学期幼儿园工作计划 一、 指导思想：
孩儿屯幼儿园将深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育。以深入实施素质教育为核心，以青年教师教育教学能力培养为关键，以校园文化建设为载体，营造全面协调、整体优化的育人氛围，不断提升办园品质，促进幼儿园可持续发展。
二、主要工作目标 （一）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
（二）加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
幼儿园青年教师培养计划 第 10 页 （三）加强教师“专业”的培训、培养，促进青年教师内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高 。尝试结合小学段开展园内绘本和素听故事小课题的研究。并就课题研究由史兰香老师尝试上一节研究课。
（四）广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。
（五）积极争取参加市、区级各类竞赛。
三、主要措施 （一）抓实师德建设，提高教师专业素质 1、利用政治学习和业务学习，加强对教师爱岗敬业的教育，组织教师学习幼教新信息，做好学习笔记或心得体会，努力更新教育教学观念。教师用自己的一言一行、一举一动去潜 移默化幼儿，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围。
幼儿园青年教师培养计划 第 11 页 2、切实提高教研活动的实效性，每两周进行一次，每次有一个主题，由史兰香老师负责组织，展开讨论。根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，经常上教育网，不断吸收新信息。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市、区各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
3、 强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记、叙事、教育案例与教育论文。
4、积极参加幼儿园教师优质课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。
5、迎接升格检查，全体备战。
（二）重视有效的过程管理，明确责任
幼儿园青年教师培养计划 第 12 页 1、进一步落实“谁分管谁负责”的责任考评制度，细化、强化幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
2、幼儿园教师要保教结合，适宜安排幼儿的一日生活；重视环境和游戏对幼儿发展的独特价值，积极支持与引导幼儿游戏，将教育灵活地渗透于一日生活中。不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促 幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
3、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
4、通过开辟种植园、天气预报图表与温馨提示、新闻播报、评 选各种优秀幼儿等形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。
5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。
（三）认真做好卫生保健、安全工作，确保幼儿安全 1、加大对各项消毒制度的执行，加强对晨检、消毒、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、
幼儿园青年教师培养计划 第 13 页 及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。
2、卫生环境，责任到人。划分保育员安全卫生区。卫生环境，具体分工，责任到人。
3、做好传染病防治工作（1、加强晨检 2、登记缺席幼儿名单、做好每天随访工作 3、发现传染病例要及时上报疾控中心、教委办，不得隐瞒）
4、强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，预防各类安全事故发生。
5、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。由学校总务处牵头做到每日小检查、一月一次安全大检查，并做好安全检查记录。
6、结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力并定期举行安全演练。
（四）加强家园联系，促进幼儿和谐发展
幼儿园青年教师培养计划 第 14 页 1、每学期召开一次“家长会”和“家长开放日活动”，让家长了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。
2、 开学初，各...
篇七：幼儿园指导青年教师工作总结
园青年教师工作小结与幼儿园青蓝工程师傅计划汇编幼儿园青年教师工作小结
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。二十年前，一个。的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。
幼儿园青蓝工程师傅计划
青蓝工程师傅计划本学期，我仍然是党凯燕老师的师傅。我们将共同努力完成本学期的师徒结对活动。党老师专业知识扎实，同时对教师这个职业充满着无限的热情。他在教学上很认真，上课热情高涨，很有激情。但是在教学上也多少存在一些漏洞和不足之处。我相信在师徒结对这个活动中，我们必将有所收获，而我也会竭尽所能在各个方面帮助王老师。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。一．具体培养要求如下：
1．党老师在我的指导下制定具有可操作性的成长计划。
2．结对师徒活动每周至少一次在一起学习教育学、心理学、素质教育、创新教育、现代课堂教学理论、新课程标准及目标教学、分层教学等理论，并联系教育、教学的实际，探讨并提出解决存在问题的措施，并做好记录。3 指导党老师认真钻研教材、分析教学重点、难点，进行课堂教学策划，撰写文本教案和电子教案，制作课件。
4．精细指导徒弟每学期在学科组内上两节汇报课。做到课前分析教材、制作课件、试讲，邀请学科老教师听课、评课，从前置性作业的设计、课堂导入、课件展示、三维目标、课堂环节、语言表述、板书设计等方面加以指导；正式上课后要及时总结反思、评议。
5．在学期和学年末对徒弟的成长情况，包括师德、教育、教学和教研的成绩进行一次评价，并对自己的帮带工作进行总结。
6．督促党老师积极参加各级组织的公开课和培训。
7．党老师每学期精读一本教育家专著二．培养措施 1．重视党老师的思想政治工作，思想上积极引导，使他热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，
组织他学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他，使他真正具有乐于奉献的精神。
2．继续实施“青蓝工程”，使她在我的带领下，言传身教，健康成长。青年教师要制定自己的发展规划，本人要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。
3．积极开展教改和教科研，树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。
4．继续实施“走出去，请进来”的培训办法。鼓励青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，给青年教师提供各种教学信息。
5．通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。
三．定期抓好几项工作：
（1）开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。
（2）抓业务培训：抓教学“六认真”工作，抓达标课及创优课。相信在我们师徒的共同努力下，党凯燕老师能够尽快的熟悉高中化学的教学工作各个环节，成长为一名优秀的高中化学教师。以上这些计划不仅是对年轻教师的一个要求，同时也是使自己得到自我提升的很好的一些要求。对我自身还是年轻教师其实还有很多教学中的问题要探讨。我感谢学校为我提供了这样的机会。要让徒弟有一碗水，师傅就一定要成为一条奔流不止的小溪，所以我自身也要加强学习，使自己的教学水平和业务水平更上一层，这样才能更好的指导年轻教师，使他更快的成长起来。伊宁县二中刘成国20**.2 篇二：幼儿园青蓝工程方案。
幼儿园第四届青蓝工程（师徒结对）实施方案为了进一步贯彻《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3 至六岁儿童学习发展指南》精神，落实“幼儿
园发展要立足教师发展”的办园思想。利用我园骨干型、经验型师资资源优势，发挥优秀教师的辐射、带动作用，有针对性地迅速提高青年教师综合素质和工作水平，提高我园保教工作的质量，特制定本实施方案。
一、目标：打造师德高尚，业务精良的教师团队，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
二、参加人员青方（青年教师）：近年来调入、分配到幼儿园的新教师。蓝方（指导教师）：师德高尚、教育教学经验丰富、幼教理念新、工作能力强、有一定管理水平的我园内骨干教师、学科带头人。
三、实施步骤 （一）时间：师徒结对工程拟定一年，即 20**年 10 月——20**年 1 月，分三个阶段实施：
1、20**年 10 月制定师徒结对工程方案。
2、20**年 10 月：工程启动期，青年教师拜师，签订师徒结对协议书。
3、20**年 10 月——20**年 1 月：工程实施期。其中，20**年 5 月、20**年 10月、20**年 5 月、20**年 10 月分别进行成果汇报。20**年 1 月资料整理。
（二）青蓝双方应履行的职责、义务：蓝方履行的职责、义务：１、树立优良的教师职业道德形象，志存高远、为人师表、教书育人、爱岗敬业，以高度职业化的教师形象严格要求自己，增强职业的自豪感、责任感、使命感，堪为青年教师的楷模。
２、帮助青方教师提高思想认识，树立正确的教育观、儿童观，具备认真负责的工作态度，主动与学员教师交心谈心，有记载有效果，定期向园方反映。指导青方教师设计、组织、实施教育活动，科学合理安排和组织一日生活，帮助她们提高设计教育活动、组织管理、幼儿行为辅导和与家长沟通的能力。
３、随时接受青方教师的请教，以认真负责的态度给予具体有效的指导。每周主动询问、辅导一次，每月看 1——2 个教学活动或半日活动 1 次，每月为青方教师上一节集体教育活动，确保对学员教师有一定指导性和借鉴作用。
４、蓝方教师认真制定计划，记录青方教师点滴进步，存在问题，指导要点。认真对待每个阶段青蓝工程的情况汇报，确保青蓝双方均有较好的成绩。每学期，指导青方教师上汇报课一节，展示“师徒结对”活动成果。青方履行的职责、义务：
1、在思想上严格要求自己，认真履行《教师职业道德规范》，恪守师德承诺，以良好的幼儿教师形象要求自己，提高专业素质和个人修养。树立以幼儿为本的教育观念，尊重、关爱每一个幼儿。
2、认真设计、组织实施一日活动，在活动中，努力创设与教育相适应的环境，做幼儿的指导者、合作者和材料的提供者，形成良好的师幼关系，做到保教并重。积极配合班级教师开展工作，主动加强与家长的联系，共同配合，有效地教育幼儿。
3、虚心向蓝方教师请教学习，定期接受指导，积极主动随时请教蓝方教师，主动邀请蓝方教师看自己的教学活动。并多方寻找资料，通过多种渠道切实提高工作能力和水平坚持每月认真听三节课，其中一节为蓝方教师的课。
5、坚持阅读和摘抄幼教专业书籍和幼儿教育杂志好的内容，记载教学实践中点滴体会，心得与教学随笔。
6、认真执行教师一日工作细则，高水准、严要求开展好幼儿管理、生活照管、家长工作、教育教学等各项工作。７、认真按照要求填写各种表格，及时做好活动记录。每学期，上汇报课一节，自荐课一节，展示“师徒结对”活动成果。
三、组织管理１、成立“师徒结对工程”领导小组：园长担任组长，担任副组长２、选配好指导老师，督促落实师徒结对。认真组织师徒结对工程阶段考核汇报活动，组织好“师徒结对”研讨活动。
３、定期检查活动记录，掌握工程实施情况 4、根据每个阶段的考核结果，对指导认真负责、成长进步明显的青蓝双方奖励。幼儿园师徒结对工程领导小组 20**年10 月 16 日 篇三：青蓝工程”徒弟学习计划。
青蓝工程”徒弟学习计划孔刚为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上历史学科的初学者，很荣幸能与宋林老师成为师徒。宋林老师是一位教学经验丰富的老师，在宋林老师的指教下，我制定了徒弟学习计划如下：
一、教育、教学“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生潜能，让孩子们在快乐中学习。
1、虚心向师傅学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验； 2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请宋老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题； 3、每周至少听指导老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思； 4、根据实际情况，制定上公开课。准备规范的教案、教学内容等材料。
二、师德修养高中生有着水晶般的童心和好奇心，有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在宋老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”
的角度耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；走进他们的心灵世界，与他们同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、及时反思宋老师在多年教学工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。七年前，我来到了二中学习，成为了宋老师的弟子，而如今，再一次拜在宋老师的门下，这不能不说是缘分。因此，在以后的工作中要不断地向宋老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在学生的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。我有理由相信：在宋老师以及众多老师的帮助下，通过我的努力，我一定能够迅速成长为一名合格的优秀的人民教师。20**年 9 月 2 日
篇八：幼儿园指导青年教师工作总结
百家41 教育版幼儿园如何培养年轻新教师江西省九江市湖口县第二幼儿园 夏小梅当今幼儿教育面临最大的挑战不是硬件资源，而是教师的素质。教师是幼儿园最重要、最核心的人才资源，也是幼儿园最宝贵的财富。而年轻幼师更是每所幼儿园的生力军和顶梁柱，是幼儿园的希望之所在，他们潜能的发掘与发展直接影响着幼儿园的未来，同时对幼儿一生的发展都起着深远的影响。但由于年轻教师刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传、帮、带或者一段时间的重点扶持和培养，才能成为可用之材。对此，我们幼儿园一直以来都特别重视对年轻新教师的引领培养，通过以队伍管理、师德教育、教师培训、园本教研为策略，以传、帮、带为主要途径 , 对新教师在思想上关怀备至 , 工作上严格要求 , 业务上精心指导 , 生活上悉心关照 , 多途径提高青年新教师思想和业务素质。一、实行科学管理，提升教师素养。我园以实施科学化、人性化、民主化管理为主要形式，结合我园发展实际制定各项工作计划，健全各项规章制度，建立教师评价制度，用制度去指导和监督新教师的成长。在管理活动中，做到“三个作用”的转化 ：一是将监督作用转化在支持中。对青年新教师坚持正面激励，创造良好、愉快、向上的人际关系氛围。学校领导、老教师像父母一样，关心青年教师的日常生活，及时了解她们的思想和需要，帮助他们快乐度好生活的第一关，使他们能安心工作，无后顾之忧 ；同时做到因人施导，使新教师对幼儿园严格的管理制度给予理解，力争做到变他律为自律 ；二是将检查作用转化在合作中。通过和青年新教师一起探讨园各项工作方案的制定、实际参与到各项活动的组织中的方式，加强和青年新教师的沟通。在检查中可以更客观、准确地了解青年教师的业务水平、教学完成情况、幼儿发展情况、家长意见等，及时引导青年新教师扬长避短，并及时改进和完善工作安排、调整工作思路 ；三是将教育作用转化在引导中。每个青年新教师的思想、水平、态度和价值观各有不同，尊重她们的差异，给予她们充分的信任和期待，相信他们都有一颗火热的心、一种高尚的理想追求、一种强烈的实现自己人生价值的愿望。给予她们成长发展一定的时间，对她们不急于求成。新教师的培养和成长是一个循序渐进的过程，引导她们在原有的基础上发展，逐步提升她们的思想素养和服务意识。二、加强培训学习，提高业务能力。我园大多数新教师都是从师范院校应届毕业考入我园的，她们相对教育经验缺乏，业务能力不足，为了提高新教师的业务能力，我园根据新教师的实际情况，制订了详实的教师培训计划，多种渠道开展业务培训。首先采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。一是不定期邀请国家知名幼教专家及省、市幼儿园优秀教师、园长和教研员来园给新教师上示范课和进行幼教知识讲座 ；二是经常组织全体新教师到全市各个省级示范园参观学习，实地观看先进园的环境创设、区域布置，幼儿活动及教师上课情况，三是积极为新教师提供外去培训学习的机会，选派优秀青年新教师前往北京、上海、江苏、南京、浙江等幼教发达地区参观学习和培训，然后要求外去学习的老师把学到的先进教育经验来园和教师们进行分享、示范和推广。四是购买一些幼教理论书籍、教育光盘，以教研组为单位组织大家阅读、观摩学习等，以此促进年轻新教师的快速成长。其次是采取跟班学习、园本培训的方法。我园年轻新教师大都是师范院校毕业，专业理论知识较为过硬，只是缺少组织幼儿活动经验与课堂教学实践经验。对此，结合我园教师培养计划，通过骨干引领、榜样示范、竞赛展示等形式，定期组织新教师观摩优秀教师公开课、示范课和参加骨干教师赛课、评课等活动，让新教师在身临其境中学习优秀教师组织幼儿活动的技能技巧。除此，我园还积极鼓励新教师利用备课时间多走进骨干教师、名教师的课堂，多听课多学习，并结合自身教学实际反思总结。新教师大多积极上进，积极向老教师请教，主动参与各项园本培训和教学实践活动，因此很快地便得心应手。很多新教师在较短的时间里便成为我们园的骨干力量。三、注重以研促教，坚持以赛代培。为切实提高新教师的教学教研水平，我园一是注重课题研究。我园除已有 1 个省级和 2 个市级课题已结题外，目前结合我园实际，申报国家级、省级、市级课题各 1 个。根据新教师实际保教水平，我园积极鼓励工作 3 年以上的青年教师参与课题研究，让新教师在有经验的优秀教师带领下，通过教研组、课题组定期开展的集体备课、同课异构、教学研讨、论文、园本教材编写等活动，结合本园幼儿具体情况及教学、教研现状进行分析讨论、反思，交流成功经验，商讨改进不足的策略。新教师创新意识很强，有很多新的教学理念和教学方法，在课题研究中可以新老互补，从而提高大家教学研究和专业理论水平。二是坚持以赛代培。多数年轻教师具有独特的性格特点，思想活跃、敢说敢干、有闯劲，接受信息快、上进心强、热情高。为此我园定期或不定期组织新教师开展各类竞赛活动，不断地为年轻新教师们的专业化成长提供各种活动和表现能力的机会，搭建起支持年轻教师专业化成长，进而走向成功的舞台。如 ：新教师汇报课展示、新教师优质课比赛、新教师技能技巧比赛、青年教师说课比赛、讲故事比赛、自制玩教具比赛、区域环创比赛、优秀教案评选、论文评选等等，让新教师们在不断地实践中，总结经验，反思不足，逐步提升自己的各项业务能力。以此激发新教师乐于展示、勇于挑战的信心和集体荣誉感，让新教师在一次次竞赛活动中，促进自己专业化成长，不断提高自己的专业技能和爱岗敬业精神。篇九：幼儿园指导青年教师工作总结
年教师疫情防控先进事迹XX，幼儿园园长，2014 年夏成为“希望家园”志愿者。每年暑假她都会奔赴那里给留守儿童辅导作业，教孩子们绘画、舞蹈等，组建“希望家园”群，搭建孩子们的“微心愿”圆梦平台。
新冠肺炎疫情发生后，组织党员干部“双报到”，她心系孩子们，并和家长们有了约定，她便把此事讲给中心校领导，最终得到了领导们的认可和支持到柏营村报到。
一、主动联络，解决困难在一线 疫情知识宣传在一线，解决群众心里困惑。在农村社区升级管控以来，家长们经常会在群里诉说自己的恐慌和惧怕，她总是第一时间转发上级下发的关于疫情防控的文件及措施，反复劝告大家，宅家就是最安全的，遇到困难及时给各组长汇报。
特色代购服务在一线，解决特殊需求难题。因二胎政策放开，村里婴儿不少，超市里面没有婴儿用品，10 位宝妈就主动和志愿者联系，说需要奶粉、磨牙器，婴儿肥皂等，XX得知情况后，立即组织志愿者活动微信群，协调帮助宝妈购买物资，第一时间解决了问题。
二、值班值守，严守纪律在一线
2 月 16 日，那天阳光明媚，但风很大，她穿了厚厚的袄子戴好口罩、党徽、执勤袖和志愿者衣服，依旧像往常一样坐在卡点查看、登记、测量过往的路人，她都一一登记，等她抬头站起时发现两位男士向她走来，她连忙说：“你好，请出示你们的通行证！”二人看着她停了片刻，并未立即拿出通行证，此时的她手心在冒汗，心想“他们没有通行证吗？这该怎么办呢？”她压抑着自己的紧张又转向同行的一位长者说：“你好，请出示你们的通行证，疫情当前，我们要检查登记”。
就在那位长者双手把通行证放在她的手里，并且说“今天风大，冷吗？”霎时，眼泪在眼圈儿打转，不为别的，就为在这大风里、就为在这执勤未知的日子里，还有人在牵挂在理解卡点的执勤者。
登记结束后才知是政府领导下乡检查，他们问了谁值班？谁带班？谁下乡宣传？伙食怎么安排的？等等，她都一一做了回答，二人满意的点头，还不停的夸奖说：“你做的很好，不但严格值守还佩戴整齐一定要注意防范注意安全”。她目送他们上车赶赴下一站的同时，二人摇下了车窗对我们挥手告别，嘴里一直在说“注意防护，注意保暖”。
三、关心关爱、慰问服务在一线 关爱到户头，落实到节点。“精准识别、落实关爱”，当 镇党委、政府积极开展特殊困难群体疫情防控和关爱保
护工作，对辖区特殊困难群体进行定期巡访时，她积极参与，走访慰问留守老人、孤寡老人 20 多户，为其发放必要的生活、防疫物资，带去了党和政府的温暖。越是特殊时期，越要特别关心特殊困难群体。该镇对摸排出来的特殊困难群体，实行“1+1+1”监护人包保制度，即每个特殊困难群体家庭（人员）由一名领导班子成员、一名村（社区）“两委”干部和一名组长包保，实行一天两见面制度。她主动承担起 4个村 15 户特殊家庭的的每天上午上门测量体温查看健康状况工作，并严格按时间节点入户走访查看生活情况，及时掌握特殊困难群体的健康情况。
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