好玩优秀作文1 今天,到处阳光明媚，落日的余晖，染红了大地，我们文学社的成员在操场上玩起了背靠背夹气球的游戏，老师首先给我们每一个人发了一个气球，说：“这次我们来玩夹气球的游戏。”我们先分成A、B下面是小编为大家整理的2023年好玩作文五篇,供大家参考。
好玩优秀作文1
今天,到处阳光明媚，落日的余晖，染红了大地，我们文学社的成员在操场上玩起了背靠背夹气球的游戏，老师首先给我们每一个人发了一个气球，说：“这次我们来玩夹气球的游戏。”我们先分成A、B、C三组，我是C组，我和我的朋友张琦焱一组，而且我们是最后一个。我们练习了一下，觉得很简单。
游戏开始了，我们首先向前冲，开始我们领先，过了一会儿，我们有些落后了，到和张琦焱了，我们飞快的像螃蟹一样横着跑了起来，由于我们用的劲太大，第一个气球爆了！于是我们拿了第二个气球，开始“爬”了起来，到最后，我想把气球踩爆，可是气球就是不听我的话，一直跑，我尝试了两三次，最后还是把气球做爆了。最后，A组得了冠军、B组得了亚军、C组得了季军
虽然我们得了最后一名，但是我们是一个团结的团队！
好玩优秀作文2
1月24日，我回了我的老家。 刚刚一进门，走到客厅，发现有一个鸟笼，有两只天蓝色的小鸟在里面，那是两只鹦鹉，我表哥告诉我：“那只尾巴长的叫蓝莓，那只尾巴大的叫草莓。”
那两个小家伙很不安分，我表哥便打开笼子，把鸟放进了客厅，两只小鸟一跳一跳的，渐渐快离开客厅了，表哥跑过去，伸出一根手指，那两只鸟就自己跳到了表哥的手指上。我想：那两只鹦鹉真听表哥的话啊！我便也要去用手让鸟上来，结果其中的一只鸟没有站到我的手指上，反而啄了我手一口。我便问表哥：“为什么它们听你的呢？”表哥说：“因为它们认得我。”“怎么让它们认得我？”我问。明天你就知道了。 第二天早上，我早早爬起来，跟表哥去楼下散步，刚下楼表哥就把鸟放了出来，我抓了一把小黄米洒在了地上，它们就去啄食，“你可以用手摸摸它们了，”表哥说“也可以让它们站在你手上。”我便伸出手指，它们活泼的地站到了我的手指上，在那鸣叫。它们的爪子抓在我的手上，那刺痒的感觉让我快活！
训鸟，真好玩！
好玩优秀作文3
今天我听说老师要跟我们做个游戏，可以让我们笑的肚子疼……
接着，老师就拿出一张小纸条，我又想：“这到底是干什么用的呢？”
老师就开始说：“第一大组写主语。”我就想：“写主语干什么呢？难道是写句子？”于是我就开始写，写完之后，老师就在里面挑了一句话，说完之后全班都开始笑，老师却没笑，张子讯就说：“这么胖，怎么打呀？”老师又挑了一句话，让孙尚武去看，孙尚武一看就笑。等了一大会儿，孙尚武还笑，老师说：“不让孙尚武读，先其他人”，同学们全都举起手来，老师不让男生读了，让女生读，我就很高兴，老师就让张小月上，张小月上去一点也没笑，我们却笑了。老师又让一个同学上去，老师让他读出来，读完之后，我们都笑了。老师又读了一句话，老师先是笑了一点，读完之后，我们又笑了。
我们笑是因为这些词不搭配，游戏就这样结束了。
好玩优秀作文4
今天，我们来到广州长隆水上乐园游玩。我们全身涂满防晒霜，向水上乐园走去。一进去，最耀眼的当然是建立在上空的大喇叭。我们正要开始游玩，却被工作人员拦住了，因为一米五以下的儿童要穿救生衣，我们只好套上救生衣。
上午先陪妹妹泡在水里，她认为这是最好玩的水上项目，可我却觉得很无聊。但想着下午能陪我玩刺激的，我也就心甘情愿了！
如我所愿，我们下午玩起刺激的眼镜蛇、离心滑道、小喇叭、宝贝水城……但最好玩的还是冲浪。我和妹妹躺在皮筏艇上，浪来了，我们先冲上去，再从浪坡上滑下来，感觉像躺在摇床上一样。有一次，浪太大了，把我们的皮筏艇给冲翻了，我和妹妹都倒立在水中，我们也被自己的所作所为给逗乐了！
玩啊，玩啊，天色已晚，我们只好回酒店了！
好玩优秀作文5
今天，老师在黑板上写了一个词：哑剧。
哑剧的意思就是用手来跟别人说话，可以说做表情，也可以说做动作，我觉得用动作和别人说话很难。因为如果做的不到位别人就不知道在说什么了。
老师做了一个掏裤子口袋的动作，好像在掏东西，她先掏左边裤口袋，然后又掏了右边裤子口袋，在右裤子口袋里掏出来一个东西，又拉拉扯扯的。我想老师是不是在拿气球。只见她猛吸一口气，鼓起腮帮子，就像青蛙一样，拿起从裤子口袋里掏出来的东西在那里用劲吹。一共吹了三次，差一点呛到了自己，我想那个东西一定是气球。
老师继续使劲吹，并用手拍拍它，摇一摇手，表示不行了，她捏住它，吐吐舌头，喘了一口气。吹完后，老师拿了一根绳子，在被吹的东西上面绕了三圈，打了两个结，就用手拍来拍去的玩。
下面开始揭晓谜底了，老师的哑剧表演到底是什么呢？没错，就是吹气球。
今天的哑剧课真好玩，我们除了学到知识以后，还获得了许多乐趣。哑剧就是用手说话，如果学的不像就不叫哑剧了。
好玩优秀作文5篇扩展阅读
好玩优秀作文5篇（扩展1）
——这里真好玩优秀作文5篇
这里真好玩优秀作文1
暑假，我去乡下外婆家住了一段时间。听说离汾口镇上不远的田野上新建了一座非常好玩的水上乐园。我迫不及待地要去看看。终于，一天下午，我和遥遥姐姐一起去水上乐园玩了。
来到水上乐园，哇，这里一共有1，2，3，4，5，5个游泳池！这些游泳池不仅面积有大有小，水有深有浅，而且样子也各具特色呢！瞧，有的中间有小型的喷泉，有的外围有可爱的淘气堡，有的一头有大型的水上大滑梯。再仔细看，每个游泳池里都有可爱的充气玩具。
我们先去带有喷泉的游泳池。我们在水里游了一会儿，便爬上了一个巨大的“鸭子游艇”，我坐在前面，姐姐坐在后面。可是坐进去它就动不了了，肯定是因为水浅，漂不起来。我和姐姐准备合作，一个坐，一个在后面推，然后互换。我坐在“鸭子游艇”里看池中的喷泉起起落落，看田野里的荷花随风舞动，别提有多惬意了。过了一会儿，姐姐说：“快下来，轮到我坐了。”我扑通滚进水里，让姐姐坐，我在后面用力地推。我们就这样换来换去，乐此不疲。
我们又去了有淘气堡的游泳池。这个泳池的深度和前面的差不多，比较适合小小孩子游泳。我们便爬进泳池边缘一顶顶像房子一样的淘气堡，在里面爬来爬去，说说笑笑。淘气堡的侧面有许多个通往泳池的滑道，我们从滑道滑进泳池。我们在泳池里找到了一只“香蕉船”，我们哧溜哧溜地爬了上去。“香蕉船”一会儿往左斜，一会儿往右歪，我们也跟着左摇右晃，好像在坐摇篮。突然，我们从“香蕉船”上滑落到水里了；我们抖抖头上的水，马上再翻身上“香蕉船”。“香蕉船”坐腻了，我们就又钻进淘气堡，在淘气堡里爬来爬去，追追闹闹。
接下来，我们去了有水上大滑梯的游泳池。这个游泳池是所有泳池里面最深的，水齐我的脖子。这下，我刚刚学会的蛙泳有用武之地了。我吸足气，把头没入水中，双腿一蹬，向前划去。我像一只快乐的小青蛙，从这头游到那头，又从那头游到这头。我们一会儿各管各游，一会儿又并排游；一会儿慢慢游，一会儿又进行游泳比赛。泳池那头的水上大滑梯我们也不想错过。我们来到滑梯下，像攀岩一样一步一步小心地爬上去，再从另一头滑下来。扑通，我们“砸”进了水里。哇，好高！好险！好刺激！
我们玩了这个玩那个，一个一个玩过来。不管是哪个游泳池，都这么好玩。不知不觉，晚霞已铺满天空，远处的群山已落满余晖，附近的村庄已炊烟袅袅。可是，我们一点归意也没有。
这里真好玩优秀作文2
五一劳动节到了，我们放假三天，爸爸妈妈和我一起去国御温泉玩儿。
到了温泉，我们换上游泳衣，拿上浴巾，就来到了露天温泉区。这里有很多形状不同的水池，有葫芦形的、圆形的、长方形的……每个池子都有不同的名字，柠檬泉、桃花泉、雨打芭蕉、泡泡泉，我们选了一个池子就痛痛快快的玩了起来。爸爸妈妈泡在池子里聊天，我带着游泳圈游来游去，像一条快活的小鱼。这里还有生态休闲馆、汗蒸生活馆、儿童戏水区……妈妈最喜欢汗蒸馆，我最喜欢儿童戏水区，里面有个水上滑梯，我从滑梯上冲下来，溅起了许多水花。
我们玩了很长时间，不知不觉天黑了，我恋恋不舍地往家走。温泉真好玩儿，下次我还要来！
这里真好玩优秀作文3
我玩过很多种好玩的游戏，其中我最喜欢玩吹泡泡。
真没想到，今天老师竟允许我们在学校玩吹泡泡。
只听老师一声下令，我们纷纷冲出教室，来到走廊里，玩起肥皂泡来。快看!一个个轻清透明的泡泡呈现在我面前;那边还有一个长圆形的泡泡在一颤一颤的，风一吹就破了。
只见同学们都在吹的吹，甩的甩，纷纷制造出美丽的、娇软的泡泡。后面赶来的我也迫不及待地想快点亲身体验一下玩泡泡的乐趣。
我赶紧扭开泡泡器的管口，拉出蘸水棒，按了一下手柄，蘸水棒像剪刀一样张开了。我举着它在天空中慢慢一划，一个长圆的大泡泡出来了。突然，大泡泡变成了小泡泡，有的像葡萄一样小，有的像乒乓球般大。最小的只有小露珠那么大，大点儿的像橙子一样大。各种各样的泡泡飘飘悠悠，美丽极了!
“哇，那么大!”有人惊呼，我抬起头看过去，有一个像地球仪大小的泡泡，在空中飘飞着，风一吹，变成了长圆形的，扭来扭去，一会儿又变成不规则的形状，在空中晃动着。泡泡球表面的浮光五颜六色的，在灰蒙蒙的天空中显得格外美丽。我们都非常激动，生怕这个“巨大”泡泡一下子就消失了……
虽然肥皂泡轻薄而容易破裂，但这种游戏带给了我们无限的快乐!
这里真好玩优秀作文4
我和妈妈坐着车回湖北外公外婆家。半路我没事干，就问妈妈∶“*什么？”妈妈说：“吃东西。”我吃完东西又没事干。我又问妈妈∶“干什么？”妈妈说∶“睡觉。”但是，我不想睡觉。我就看着车外头。突然，我发现有两棵树是斜的，都快撞上墙了。还有一棵树是拐弯儿的，歪过去又斜过来，可有意思了。车上有上来好多人，我和妈妈发现，位置坐错了，就换回去了。
到了下午。饿的肚子都快扁了的时候，终于开饭了。可以吃方便面喽！结果水太冷，泡不了方便面，只能凑合着吃。司机发现车坏了，修了半天才修好。
晚上，外面好黑。我以为车在转圈。
下车后，妈妈说∶“下错位置了。”我想∶下一站，都到其他位置了。还能在湖北吗？
我们站在那儿里等外公来帮忙，因为箱子有两个太沉了。
漫长的一天，终于结束了！
这里真好玩优秀作文5
10月18日，学校组织我们来到花鼓灯嘉年华游玩。
首先，我们去玩了“云霄飞翔”，它的正中间有一座高高的铁塔，铁塔的底部伸出了几根柱子，柱子上装着座椅。我迫不及待地飞奔到入口处，按照工作人员的指挥，我坐上座椅。“叮铃铃......”游戏开始了，椅子缓慢地向前移，逐渐升高、加快，巨大的风在我耳旁呼啸而过，座椅很快就升到了铁塔顶端，我往下一看，这可真高呀！老师和同学们在地面上都变得只有拳头那么大了。这时，我的心脏怦怦怦直跳，我害怕地赶快闭上眼睛，直到同学们欢呼时，我才勉强睁开双眼。下了座椅后，我的双脚在颤抖，根本走不动路了，坐在我身边的是卢宇同学，一下来就直接躺倒了，当时，我真后悔玩这个游戏，但后来想想，这不也是对自己的一种挑战吗，为什么不呢？
接着，我们来到“极速风车”旁，“极速风车”就像过山车似的，转动起来后，都把人给翻过来了。我坐在上面还真有点害怕，不过玩这个游戏时间很短，等反应过来也就结束了。
时间过得真快，没等我们玩几个项目，转眼就到了返程的时间，我们大家恋恋不舍地离开了嘉年华。
好玩优秀作文5篇（扩展2）
——游戏真好玩优秀作文
游戏真好玩优秀作文1
游戏真好玩！
今天下午的班队课，魏老师组织我们玩了一个好玩的游戏，叫：“老鹰捉小鸡。”
游戏规则是：找一个同学来当老鹰，老师来当鸡妈妈，又找几个同学来当鸡宝宝，老鹰要想办法抓住小鸡，小鸡则要在鸡妈妈的保护下躲避老鹰的袭击，如果被抓住，就会成为老鹰的俘虏。
游戏开始了，首先出场的是一只咧着嘴、瞪着眼的老鹰，再次出场的鸡妈妈和我们这些可爱的鸡宝宝。凶狠的老鹰一上前就把最前面一只鸡宝宝的脚抓住了，鸡宝宝使劲挣扎，鸡妈妈又不停地啄老鹰，老鹰寡不敌众，终于放开了小鸡。可是老鹰不灰心，它非要抓到一只小鸡不可。于是老鹰再一次向我们发起了进攻，它左扑我们右闪，它东抓我们就*，不一会儿，老鹰、母鸡、小鸡们都累得不可开交，不停地喘着大气。突然，老鹰从母鸡大腿下钻了过去，眼看着就要抓到小鸡了，在这紧要关头，母鸡抓住老鹰的“翅膀”使劲推，小鸡们也不停地踢着老鹰。教室里尖叫着，呐喊声响成一片。
不知不觉到了下课的时间，游戏只好结束了。但是我们的心却在游戏的世界里乐成一朵花。
好玩优秀作文5篇（扩展3）
——这个游戏真好玩优秀作文
这个游戏真好玩优秀作文1
“被我抓到啦！哈哈……”店里传来一阵阵笑声。这是在干什么呢？悄悄告诉你吧，是我和几个同学在玩最近流行的"“抓气球”游戏。
看到好几个小伙伴朝我冲来，我东跑西躲，终于躲开了他们。稍作休息时，我看到前面一个小伙伴正背对着我，于是我马上飞奔过去，一把抓住了他背上的气球，等他反应过来，气球早已到了我的手中。我举着气球朝他做着鬼脸，他只好无奈又依依不舍地走到了观战区。
突然，我发现冯禹森朝我扑了过来，我赶紧灵活地往后挪了几步，他扬起的手臂扑了个空。但是他不死心，迅速地绕到了我的身后。眼看他就要抓到我的气球了，我连忙背过身用一只手紧紧护住身后的气球，再用另一只手去抓冯禹森的气球，最后我赢得了胜利。
玩抓气球游戏真是好快乐啊！
好玩优秀作文5篇（扩展4）
——好玩的游戏作文10篇
好玩的游戏作文1
森林里，梅花和兰花正在玩一场激烈的游戏，它们请了一位公*公正的老树爷爷裁判。
他们比的是一个*稳又要速度的游戏。
提起这个游戏，鸦雀无声的森林变得闹哄哄，漂亮的梅花说：“我最厉害。”五颜六色的兰花说：“我更厉害，我既*稳，速度又快。”“我快，我厉害。”……
大树爷爷喊：“三、二、一，安静!”森林又变了鸦雀无声了。大树爷爷说：“做什么事都要耳听为虚，眼见为实。”
开始玩游戏了，兰花速速出击，另一边的梅花慢吞吞的。哦!它们原来非常*稳，有的却非常滑稽，刚走书就掉地上了，有的非常得瑟，可是半途中又掉地上了，最有趣的就是兰花了，走着走着书就翻开了，像个小博士帽戴头上，一看就有学问。
多么好玩的游戏!
小提示：耳听为虚，眼见为实。
好玩的游戏作文2
一天，我和同学周子鸣、罗语嫣、姚君仪准备玩一个“金鸡独立”的游戏。
首先，我们制定了游戏规则：1、玩游戏时不准推人打人。2、一次四个人玩，每次时间为两分钟。
我们四个人站成了一排，用手机调好两分钟过后的闹钟。游戏开始了，我们四人表情凝重，仿佛时间静止了一般。只见罗语嫣开始有些发抖了。她咬紧牙关，好像在说：“我一定要坚持下去！”看见同学们都这样地坚持，我也一定不能输呀！
过了四十秒，体型弱小的姚君仪就开始有一点摇晃了。周子鸣鼓励道：“姚君仪加油！我们一起争取留到最后。”姚君仪最终还是败下阵来。她就只能站在一旁帮我们计时。
我开始有一些挺不住了，姚君仪对我说：“刘苏娴，加油！你是我们班的女霸主，怎么能输呢？”听了她的鼓励，我立刻调整心态。
已经过了一分零三十秒了，*时体育能力超强的周子鸣也坚持不下去了。
只剩下我和罗语嫣了，她的额头上已经有几滴汗珠渗出。我心想：罗语嫣之前已经很困难了，那坚持到最后岂不是不可能了？要不？就放一次水吧！我把脚扭了一下就站不稳了。最后，罗语嫣得了第一名，我心甘情愿当了第二名。
这个游戏太好玩了！下次有机会我还要玩！
好玩的游戏作文3
今天我和爷爷去游戏场看有什么好玩的游戏，这时我看见了砸玩具的游戏。
游戏规则是五元三个沙包，只要把玩具砸中并掉下来，就可以把玩具拿回家。因为我前几天练过投飞镖，我感觉这个和投飞镖差不多，我就买三个沙包。
我拿第一个沙包，我心里想：沙包重一些，飞镖轻一些，力气也应该大一些。可是，我投的时候，力气过度，沙包飞的老远了。第一个失败了。该第二个了，这次我心里又想：刚才力气太大，这次我力气销微大点，但是要比飞镖力气要大点。
可是，这次力气太小了，还没飞到一半，就从半空中掉下来了。前两次都失败了，只剩下最后一次机会了。
这一次我心里又想：前两次一次力气太大，一次力气太小，这一次力气一定要适当而且一次要和投飞镖一样，看准目标，手腕用上力气，拿紧沙包，用力的砸过去。果然，砸中玩具了，并且玩具也掉下来了。
我想，到超市去买些沙包和玩具来练习，等到练到百发百中时，把他们的玩具全部拿回家。
哈哈！真是好玩的游戏呀！
好玩的游戏作文4
到了学校，操场上人山人海，我早早闻到美食的香气了。想起昨天老师说的要先去做游戏赢美食券，于是，我咽咽口水先去教室了。同学们脸上都乐开了花一样，程莫涵穿得和公主一样。
游戏开始了，我先选择自己班的游戏：反着说。一听游戏名，我就知道怎么玩了。我自信地走上前，从工作人员那里抽过来一张纸条，我一边急切地翻开一边好奇地想：会是什么话呢？“丑八怪”三个字出现在我眼前。这么难听的话，我赶紧反过来说：“怪八丑！”
出了教室，我和几个伙伴一起去看了其他班的很多好玩的游戏。六班的队伍排得最长，我们决定先不去。让我最难忘的游戏是盲人击鼓。轮到我的时候，我慢慢地走上前。工作人员把红领巾折了三折，蒙住了我的眼睛，她说：“先转三圈，再去击鼓。我像个盲人一样转了三圈，有点晕晕的。然后接过鼓棒去击鼓。我好像看到了一个黑黑的圈圈，我想：这一定就是鼓了。我拿起鼓棒敲了下去，“咚咚咚”，果然敲中了，我高兴极了。
我走出来和几个伙伴会合。
一个伙伴说：“我什么都看不见。”
另一个伙伴说：“我的红领巾被折了五折。”
我说：“我的只折了三折，好像看到了一个黑圈。”
他们异口同声地说：“不公*！”
这个游戏就这样“不公*”地结束了。
好玩的游戏作文5
下课了，教室外立刻炸开了锅。同学们有的玩过家家，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩丢手绢，玩得不亦乐乎。我和瑶瑶、伊然等几个同学玩“捉小鱼”。
瑶瑶和伊然当“鱼网”，我和几个同学当小鱼。 游戏开始了，瑶瑶和伊然一边唱着“小鱼小鱼游呀游”一边举起大大的“鱼网”，我和当小鱼的同学就在“鱼网”里面钻。我提心吊胆地在里面钻着，心想：千万别抓到我啊，千万别抓到我啊！可是，天意弄人，第一条抓到的就是我。我被抓后，瑶瑶问我：“你是什么鱼？”我一时间答不上来，急得直冒汗。这时，旁边的雄雄在我耳边轻轻地说：“小丑鱼。”我立刻对瑶瑶说：“我是小丑鱼。”瑶瑶听了后对伊然说：“把她带到‘动物园’去。”“动物园”就在墙角边，伊然马上把我带到了“动物园”。我在“动物园”里规规矩矩地站着，观看其他“小鱼”游泳。
游戏结束后，我问雄雄：“为什么我要被带到‘动物园’去，不能像其他小鱼一样自由自在地游呢？”雄雄听了我的话后，哈哈大笑起来：“因为小丑鱼是国家级保护动物，所以当然要被保护起来啊。”我忽然明白了，原来友友是不想让我受累啊。
这真是一个既好玩又增长知识的游戏，我一定要把这个游戏推荐给同学们，让他们也享受一下游戏的乐趣！
好玩的游戏作文6
下课后，顾老师神神秘秘地说：“同学们，我们来玩盲人雕塑家的游戏吧！”大家面面相觑，心中疑惑，激动，奇怪。盲人呢？
“哦！明白了！”游戏规则如下：选三个学生分别玩“瞎子”、“泥人”、“雕像”。盲人摸了摸雕像，让它看起来清晰，并用泥人创造了它。其余学生评价，扣一分。十分之十。
首先，顾老师把杜宇恒骂成“瞎子”，用红领巾蒙住眼睛。这时，他感到天旋地转，天昏地暗。他笑了笑，四处摸索，像鸭子一样走着。然后请孙棋扮演雕像。“呵呵！”看，孙棋的右手举过头顶，五指张开；张开左手和五指，放在头上。他的眼睛眯成一条线，嘴巴张得不能再大，放不下一个鸡蛋！像个吃人的怪物！他的右脚倾斜，脚趾向上。他看上去像个表情怪异的小丑，全班哄堂大笑。雕像的造型准备好了，有请“盲人”！杜宇恒上前一步，小心翼翼地上下摸着孙棋：先摸摸他的手，“哦！右手举起，手指张开！”“左手在头上。”他又蹲下来，摸着自己的背、胸和腿。“腿是分叉的！”。
摸完请泥人上台。周卓摇了摇头。杜宇恒一声令下，放下周卓的手脚。因为没摸脸，所以表情不一样，眼睛没闭，嘴巴没张。没有趾钩。左脚站不直。左手没有五指张开，扣全分！我们评委是很认真的。
最后杜宇恒扣了六分，最后四分！都是我没搞清楚的原因！盲人想知道什么东西，一定要用心去触摸，用心去感受。
好玩的游戏作文7
体育节比赛期间，我们在教室里玩折纸游戏，我看见同桌栗涛和王宇在折“东南西北”，我就跟着学了起来，一会儿，我就学会啦，我和孙佳怡让妈妈帮忙在上面写上了小愿望或小要求，如：跑一跑、跳一跳、笑一个、哭一个，然后我就和孙佳怡、薛景龙玩了起来，可好玩啦！
对啦，我还看见好多小朋友围着于佩琳的妈妈，让她剪纸呢，剪了蝴蝶和双喜，阿姨剪得又快又漂亮，我也想学，我就让阿姨剪了一只蓝色的蝴蝶。
现在，我把“东南西北”的折法教给大家吧。
首先，拿一张正方形的折纸，两角对折，变成三角形，撑开，别外两角对折，再撑开，然后用其中一个角对准正方形的中间点折，四个角都是这样，使它变成一个小点儿的正方形，然后反过来再用其中一个角对准中间点折，四个角都是一样，变成一个小的正方形了，反过来，延中间线对折，变成一个长方形，然后从两边向中间挤，把四个角拨开，就折好了。最后在正面的四个角上分别写上东、南、西、北，在反面的八个角上写上笑一笑、哭一哭、说爱妈妈、说爱老师、跑一跑、跳一跳等内容。
写好后就可以玩了，两个小朋友一块儿玩，一个小朋友拿着折好的“东南西北”，另一个选择要东、还是西、还是南、还是北，如果选东，说要几下，要十下，就打开，关上10下，看东的里面是什么，如果是笑一笑，就让他笑笑，然后接着玩。
“东南西北”是个非常好玩的游戏，谁要是没有学会，可以找我学呦，我保证教会你。572个字
好玩的游戏作文8
今天我太开心了，一上课，袁老师就说要给我们玩“猜猜在哪只手”的游戏。我在学校玩过这个游戏，但每次都没猜对，希望这次我能猜对。
这个游戏并没有我们想象的那么简单，因为袁老师将这个游戏升级了，那这个游戏怎么玩呢？首先我们要选一样很小的物品藏入手心，然后把那样物品放在背后交换位置，这样就可以迷惑对方了，最后把两只手拿出来，让对方猜一猜。
袁老师先和我们玩了一局，袁老师把一颗幸运糖抛到空中，又稳稳的接住，当接触的一刹那，袁老师迅速地把幸运糖果藏在身后，用手迅速颠倒，我看她的手可真忙呀。我们班的同学都想看看袁老师在背后搞什么鬼，有的同学伸着脖子想看袁老师把糖果放在哪一只手里；有的同学眼睛瞪得大大的，好像自己有一双火眼金睛；还有的同学直接冲上讲台，想看看袁老师到底把糖果藏在哪一只手中。可是都被袁老师赶下了台，最后袁老师神秘兮兮地把两只手伸出，让大家来猜，我看了一眼，觉得袁老师应该把幸运糖果藏在左手里。
袁老师让沈梓涵来猜一猜，沈梓涵先看了一会儿，犹豫不决。这时我们班出现很多个“军师”，他们一会儿说左手，一会儿说右手，沈梓涵都被他们绕糊涂了。这时沈梓涵又看了看，发现袁老师的左手稍大一些，糖果可能是在左手里，她就点了点老师的左手，老师最后张开了手，结果和沈梓涵猜的.恰恰相反，幸运糖果竟藏在右手里。
这个游戏不仅要有一双火眼金睛，而且还要有点儿运气。
好玩的游戏作文9
我喜欢的游戏很多，斗笔、猜猜老师有几岁……可是，我最喜欢的游戏是狼人杀。
狼人杀的规则十分简单：有四个角色，分别是女巫、狼人、*民、法官。女巫可以杀一个人，也可以救一个人；狼人可以*；*民什么也不能干；法官是决定每个人的角色和主持整个游戏的人。法官会告诉参与者的角色，然后让参与者们闭上眼睛，进入“*”或“救人”。最后，如果狼人“杀”了所有人，那么狼人就胜利了；如果狼人被发现了，那么*民就胜利了。
这天课间，我做完了作业。于是，我约上我的后桌、后右桌、后左桌，玩起了狼人杀。看到法官向我走来，我怀里像揣了一只兔子——我好怕被分到“*民”啊！结果却让我开心极了，被分到了狼人。我又有点能“杀”*民的激动，又有些怕被*民发现的担心。
这时，法官说：“天黑请闭眼！”我们都闭上了眼睛。
法官又说：“杀手请睁眼，请问要杀哪个人？”我看了看，他们都闭着眼睛，我的后右桌还紧紧闭着嘴巴。我指了指他，脸上露出了诡异的笑容。
法官点了点头。
大家睁开了眼睛。这下，轮到*民们紧张了。到底谁是狼人呢？
女巫看着其余三人的表情，瞪大了眼睛，头转过来、转过去，想从大家的表情、言语交谈中发现什么线索。可是，女巫怎么也找不出“狼人”，只好救了*民，但也暴露了自己。
第二轮、第三轮，我又故技重施，把女巫和*民都“杀”了。
最后，法官宣布：“昨晚，狼人杀死了所有人，狼人获胜。”我高兴地手舞足蹈，而另外两人则垂头丧气。
狼人杀这个游戏简单易学，又很实用！不仅可以让我们增强推理能力，还因地制宜，方便玩耍。我真喜欢这个游戏！
好玩的游戏作文10
嘻嘻哈哈……一声声笑声使我引起了疑问，我走进了教室里，连忙问了在场的同学，同学说：“这节课是游戏课。”我简直不敢相信自己的耳朵，但我一听游戏课顿时开心起来。
我找了个位置坐下来，只见老师走到教室的黑板前，弯着腰，左腿弯着右腿直着，在黑板上快速地画出了一个圆，又画了两只耳朵，我看了一下，这个好像小猪，老师又画了两只黑溜溜小小的眼睛，和一个笑眯眯的嘴，老师说：“同学们来给它画个鼻子好不好？”同学们高兴得回答到：“好！”
第一次是我，老师用她的粉色围巾把我的眼睛蒙住了，在我的眼前一片漆黑，想看清，也看不清，像小女孩的头发一样黑，我就有点心理不安了。我文雅地走着，我左手和右手不停地左右摸，很怕自己碰到东西，我走到黑板前，我左三圈右三圈，转圈转圈，给我转的不知东南西北了，同学们指指左指指右地告诉我，可是我都听糊涂了，老师倒数10秒，而我随便找个地方画了，结果我不仅没画到猪鼻子的位置，而且连猪的脸都没画上去。老师把围巾解开了，我一看自己画的哭笑不得，同学们，当然也是欢声笑语，嘴里的大大的。牙齿都出来了呢！
第二次老师叫了一个比较胖，个子有点矮的小男孩，老师帮他蒙上了围巾，这个小男孩飞快地走上了黑板，十分快，他左三圈右三圈，六圈转的都很快很快，像风扇吹的似的。转完之后都找不到黑板了，观众嘻嘻哈哈笑成一片，最后在老师的帮助下，这位男孩子找到了黑板，同学们的左右指都指蒙了，我想，他一定是像我一样找不到那儿是小猪了，才会随意画吧，台下引起一片笑声，老师帮助那位男孩解下了围巾，这个男孩暂时挡住了我的视线，在这男孩下来时，我看下，他画的大大的，而且还画在了下巴那块位置，我一看，心里笑嘻嘻的，因为他画的鼻子和小猪的耳朵一样大，当时同学们也咧开嘴笑的很开心。
“嘻嘻哈哈”……一声声欢笑声，伴着我们下课了，这节课真有意思呀！
好玩优秀作文5篇（扩展5）
——真好玩作文10篇
真好玩作文1
我最喜欢玩捉迷藏，当更喜欢在奶奶家里玩。
哥哥、我和妹妹说好谁先被抓住就由谁抓。我们剪刀石头布之后，妹妹输了，由她先抓我们。
我们赶快溜到奶奶家门口的一间房子里。那是一个用水泥砌成的房子，很大，两边堆满了成捆的稻草，中间是一条窄窄的路。哥哥立即爬上了到草堆，趴下来。我想:他在上面，我就在下面。我找了一个空隙钻进去，用两捆稻草挡在前面，又拿了几把稻草顶在上面缩成一团，然后大喊一声:“好了”妹妹纹身过来，我一口大气都不敢喘，只觉得脸上刺刺的，只好忍着。忽然，周围亮了，只听“范煜旸电报！”倒霉，被抓住了。
这下，轮到我抓他们了。之后，我跑进来，哥哥一定会在上面，我抓住稻草上去，只听见“哎呦”一声，我抓住哥哥了。我又去抓妹妹了。
真好玩作文2
过年了，我真高兴，因为我又能看烟花了。在漆黑的夜空，鞭炮劈劈啪啪的响着，爸爸陪着我看烟花，烟花可好看了，点着捻儿后，从烟花筒里窜出一个个哧哧响的火星，好像一颗颗流星飞上天空，突然一颗“流星”砰地一声，一个“降落伞”从天而降，我还没有看够，又一颗“流星”升上天空了，“降落伞”又出现了。
夜空中点点明光，多像一群小仙女打着灯笼……啊，太神奇了，我高兴的拍手跳了起来。我和爸爸看烟花到很晚还不想回去。
放烟花真好玩！我盼望着天天过年。
真好玩作文3
春天的一个清晨，小蚂蚁、小虫子、小蝴蝶它们约好一起去春游！
走着走着，它们发现路上有一个很大的鸡蛋壳，小虫子说；“这么大的鸡蛋壳，我们可以把它当成跷跷板玩。”于是，小蚂蚁跟小虫子抬来了一根小棒子，把它放在鸡蛋壳上。蚂蚁说：“我们来玩跷跷板比赛吧！”蝴蝶说：“我来当你们的裁判”。小蚂蚁和小虫子异口同声的说：“好呀，好呀！”蝴蝶说起了游戏规则，谁把谁翘的高谁就赢，他们开心的玩起了比赛，小蚂蚁坐在跷跷板的一边，小虫子坐在另一边，小蝴蝶在一旁喊起了加油，最终小虫子还是赢得了跷跷板比赛的胜利。
过了一会，小蚂蚁想出了一个新游戏，说：“我们可以做一个热气球飞到天上去看看美丽的风景。”说干就干，于是小蚂蚁和小虫子找来了一个塑料袋，做热气球的球囊，再用蛋壳做吊篮，用四根绳子把它们连接起来，一个完美的热气球就做好了，它们迫不及待的坐上了热气球，一阵微风轻轻一吹，热气球就飞了起来，小蝴蝶跟在热气球后面飞呀，飞。它们看到了弯弯曲曲的小河，一座座高大的山，小蚂蚁感叹到：“多么美的风景啊！我从来没有看到过这么美丽的风景！”小虫子接着说：“是啊是啊！”
到了下午，天空中下起了蒙蒙细雨，小蝴蝶说：“我们把鸡蛋壳当作小屋子怎么样？”小蚂蚁跟小虫子高兴的说：好呀好呀！于是它们躲进了蛋壳小屋。雨慢慢的停了，这时天也黑了，到了该睡觉的时间了，于是它们把蛋壳当作摇篮！用一片叶子当被子，用棉花当枕头，静静地进入了美丽的梦乡！
今天真是美好的一天啊！
真好玩作文4
我和妈妈去广场上玩，看见几个小朋友站在一个不到一米的杆子上，不停地跳来跳去。他们双手握着杆头的两个扶手，脚下踩着两个对应的脚蹬子，一使劲就跳起来，像一个小袋鼠一样，很是快乐。好像在哥哥玩的植物大战僵尸游戏上有个跳跳僵尸都有这样一件玩具，难道现实生活中真的也有这样的跳跳玩具啊！我一看见这个新式的跳跳僵尸玩具，便有了一种跃跃欲试的冲动。
到了家，我央求着爸爸带我去义乌他工作的地方玩，爸爸爽快地答应了，其实我并不想去玩，而是去看看有没有那个跳跳僵尸的玩具。一到义乌，我就说我想上厕所找个借口，然后溜之大吉去卖玩具那里。我一眼望去，就看到我想要的那个玩具，我听阿姨说，这个玩具的名字叫做跳跳鼠。正在我想怎么向爸爸开口要玩具的时候，一个熟悉的声音道“我买一个”，原来是爸爸。看着爸爸把跳跳鼠递给我的眼神，我当时心里也笑开了花。
我匆匆忙忙吃完饭，拉着妈妈陪我去广场练跳跳鼠，由于我太着急，还没掌握住*衡，刚站上去就摔了个底朝天，我十分不服，心想：我就不信了，为什么别人能学好，而我却这么笨。不行，我一定要学会！可是，我每次上去，都会摔下来。我想放弃，妈妈看透了我的心思，语重心长的对我说：“孩子，干什么事情都要坚持，你要记住无论多么强大的实物总会有弱点，要想学会跳跳鼠，就要掌握*衡。你害怕困难，困难就像高山一样强大，你轻蔑困难，困难就像轻纱一样渺小。生活也是这样，不要一点困难而退缩。我听了妈妈的话，我再次心*气和的去练习，不急不躁，这次真的学会了。通过学跳跳鼠，让我明白了一个道理：不管遇到多大的困难都不放弃。坚定信心，不畏艰难，坚持不懈，才能达到顶峰！
真好玩作文5
在这个暑假里，我做过很多是，踢足球就是其中的一个。
吃完晚饭，我便开始“张罗打鼓”，说：“晚上谁去草坪踢足球啊？去的话现在就去换上运动鞋，随时准备启程！”邻居的小伙伴听了，个个儿飞一般地跑回“老家”换运动鞋，我也不甘示弱，马上跑到楼上去换鞋。
过了五分钟，全体整装待发，我们便出发了。
到了草坪，我们看见草坪上有很多人也在踢球，我们便找了一个人少的地方开始踢球。我们先用饮料瓶摆了两个球门，并且还分好了组。
足球赛开始了，我就好像一名真正的足球运动员一样，在比赛开始前认真的，仔细地作准备运动，做完准备运动，我便全心全意的投入球赛当中，我左脚上前，右脚便带着球，冲上前去，突然，我的正前方出现了“敌人”，我马上停了下来，开始用我的带球技术，让他不知道我要从哪个方向过去，最后，我把球从他的胯下踢了过去，他简直傻了眼，就这样，我轻松过了一个。我来到了球门前，守门员已经做好了充分的准备，我跑上前去，使劲一踢，球在空中划过了一条美丽的弧线，“球进了！”我激动的呐喊着，我的队友也兴奋不已，敌友并没有垂头丧气，只是不断的鼓励自己，重新调准策略。
第二场开始了，敌方开球，他们吸取了刚才的教训，变得很默契，这边有人拦着，就传那边，那边有人拦着，就传这边，就这样，它们一下子越过了好几个人，来到了球门前，射球！球进了，1：1打*！
……
球赛结束了，我们对以5：3的分数赢得了比赛！
真好玩作文6
下了很多天的雨，今天总算看到了太阳，原来妈妈准备明天带我去摘桔子的，因为妈妈说小路上全是泥泞，我没有雨鞋，会把鞋子和身上弄得很脏，可是后来一查天气，明天还是要下雨，所以只好今天去了。
到了桔园已经十点多了，妈妈把两只塑料袋套在我的鞋子上，还系上橡皮筋，这样就可以把泥土挡在外面了。我们走在全是湿的泥土的小路上，两边还有水，一只脚深一只脚浅地走着。桔树很低，我们弯着腰辛苦地走着，终于来到了我亲戚家的桔子树摘桔子了，桔子黄灿灿的，一个个地在向我招手呢，叫我去摘它们。我和我的朋友合作，要么由她拿剪刀，我把桔子拿着，她来剪；要么我拿着剪刀，她拿着桔子，我来剪。我们很快就把桔子树下面的桔子都剪了。然后我们就把自己摘来的桔子拿出一部分自己吃吃看，桔子虽小，可是很甜。后来我还去摘了大的桔子（指的是无核桔），可是桔子有点酸。
因为现在摘桔子的时候有点晚了，所以桔树下面的桔子不多了，剩下的都是在桔树的上面，我们够不着，只好由妈妈们来剪了，妈妈拿了一个长梯子，放稳了再爬上去摘上面大大圆圆的桔子，很快我们的篮子装满了，我们就走出桔园，在路上我还看到一株黄绿色的桔子一样的树，我问妈妈，是什么树，妈妈说 柠檬树，柠檬可以泡柠檬汁，也很好吃。
真好玩作文7
暑假马上就要结束了，三叔决定抓紧时间带我和堂弟到南通去玩一次。除了美丽的濠河外，给我留下印象最深的就是在文峰公园玩的一个叫“太空漫步”的游戏。
公园里的游戏项目有很多，为什么我会去玩“太空漫步”这个项目呢？因为这个游戏的名字吸引了我。实际上，这个游戏就是让小朋友们坐在一个像飞船一样的车在一条轨道上行驶，这让我大失所望，以为这个游戏也没什么意思。可听旁边的叔叔说，这个“飞船”在行驶时可以360度旋转，这又让我来了兴致。我和堂弟迫不及待地爬上“飞船”，让叔叔开动起来，我拚命地转动方向盘，“飞船”果然缓缓地转起了圈，转着转着，我发现在“飞船”的方向盘旁边有几个奇怪的按钮，上面分别写着“上一曲”、“下一曲”、“播放”等等，不用说，这肯定是音乐播放器，我试着点了一下“播放”， “飞船”上立即响起了动听的音乐，我和堂弟开心地笑了。玩着玩着，我突然想起来，有一个叫《头文字d》的动画片上不是有车子可以“飘移”的吗？于是我在“飞船”转转弯的时候，转动方向盘，让“飞船”横着走，嘿！还真有“飘移”的感觉呢。转了一圈，我和堂弟又要求再玩了一次，真过瘾啊！在三叔的再三催促下，我和堂弟才很不情愿地跳下了“飞船”。
回家以后，我脑子里还在想着玩“飞船”的情景，心想，如果有一天，我能在真正的太空上漫步，那多有意思啊！我一定要好好学习，长大以后，像杨利伟叔叔那样，到太空上去遨游！
真好玩作文8
星期六，我们班上的一部分小朋友包括我都很高兴!因为我们这16个小朋友要去魏子轩家学做披萨了!
到了魏子轩家里以后，我们把魏子轩家里弄得天翻地覆，到处都是玩具。没过多久魏子轩妈妈金阿姨说：“小朋友们，我们开始学做披萨了!”首先张老师给我们分好组，然后我们开始洗手，金阿姨说：我们先来认识一下工具吧!金阿姨跟我们讲了很多，我们认识了好多好玩的工具，但是光纸上谈兵怎么行呢?所以我们就来做一做吧!金阿姨首先把厨师服发给了我们，穿上衣服，戴上帽子，可真神气!
我们开始做披萨了，可没想到其他组的小朋友都来抢我们这组的东西。金阿姨给了我们擀面杖，我们这组的同学不停地抢着玩，最终还是落到了龚栖桐手里。还有人不停地偷吃东西呢，真是的。过了一会儿，金阿姨给我们的面饼上黄油，我们再撒上香肠、青椒、洋葱什么的，然后拿到烤箱去烤。
该做第二个披萨了，这次张老师说：谁先把披萨做好，这一组就奖励冰棒吃!这话一说，哈哈，全部小朋友都开始专心致志地做披萨了!最终我们这一组赢得了比赛，哈，我们有冰棒吃了，太好了!
烤好以后，金阿姨帮我们切好，我们就像饿虎下山一样狼吐虎咽起来，一会儿就吃了个精光!
今天真开心呀，学会了做披萨!
真好玩作文9
今天天气很好，久违的阳光也露出了笑脸。我的一对双胞胎好朋友约我去动物园玩。到了动物园，我们一路走一路看，在鸟类区，看见了白、黑天鹅、鸳鸯、绿头鸭在水里悠闲地游来游去。在对面的鸟笼里有许多鸟，红嘴巨嘴鸟、凹嘴巨嘴鸟 、白腹锦鸡……它们都有一个特点，就是嘴特别大，颜色很鲜艳。
接着我们去了马戏团看表演。有熊骑自行车、羊过独木桥、小狗杂耍等等。最后一个环节是与大象合影拍照。只见从四面看台上跑向舞台的观众越来越多了，而且在我看来大人好象都有点怕，小孩却表现得很勇敢。但是我却跟他们不一样。当我看到大象把鼻子伸进了小朋友两腿中间要把他们举起来时吓得把头急忙转了过去——我好担心他们会掉下来哦。但是没想到大象鼻子一卷就把他牢牢锁定了。我看他们一个个都安然无恙，也去拍了张照片。
之后我们又去骑马。这下我胆子可大了，先小马骑了三圈。不知道为什么马走起路来总是一震一震的，我又偏偏坐在它的骨头上，很难受。后来我坐了一次大马，好了些。骑完马，我们又跟可爱的动物来了一次最近距离的亲密接触——给海豹喂食。我们拿着装着切好的带鱼的小盘子和长长的钳子，小心翼翼地走到海豹身边。可我发现其实海豹很温顺，趴在地上看到我们把食物夹过去就会嘴巴张开。吃饱了，它也会到水池里去游一会儿。
我们还玩了其他许多地方，才回家。
真好玩作文10
赤日炎炎的一天，太阳像一个大火球似的，炙烤着大地。我和同学们兴致勃勃地乘着大巴车去热带风暴水上乐园，我们个个都想快点到呀！
一到那儿，我老远地听到：水“哗啦啦”的声音，人们打打闹闹地叫喊声；看到：里面人山人海，水泄不通，池里、外面都是人，水上乐园成了欢乐的海洋。一个个大浪像疯了的狗，向人们扑去，人们吓得四处乱逃，心砰砰直跳，马上又急忙跑回了岸上。看到这情景，我就奔了进去，跳入水中。
“啊，太凉快了！”我大声地喊。“哗—哗—哗—”一个个浪花向我扑来，我吸了口气，慢入水底，向前游去。不一会儿，风*浪静，我用水扑向坐在沙滩上的同学，招他们下来打水仗。我们扑来扑去，真痛快！
接着，我去玩高空下滑。我站在高处，吓得脸色苍白，连大气都不敢出，一根根汗毛，仿佛都立起来似的，想：呀！太可怕了！我可不想从这儿滑下去，太可怕了！但已经站在了位子上，得坚持下去。开始了，我坐了下去，“哧溜”一声滑了下来，风从耳边吹过，我真像小鸟一样飞翔起来。过了一会儿，我又像流星一样从天而降，来到了地面。我觉得那真像李白的一句名诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。呀！
随后，我又走到了别的地方，玩起了漂流……
时间像小马车一样飞快地跑过去了，两个小时过了。我觉得真快呀，两小时好像很少的两分钟。
好玩优秀作文5篇（扩展6）
——好玩的陀螺教案5篇
好玩的陀螺教案1
活动目标
1、认识陀螺的构造，引导幼儿观察陀螺转动起来是怎样的。
2、引发幼儿对探索科学活动的兴趣，能尝试说出自己的发现。
3、幼儿在了解陀螺构造的基础上自制陀螺，锻炼幼儿的动脑、动手的能力。
4、主动参与实验探索。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点
教学重点：制作陀螺的方法。
教学难点：找出圆的中心点。
活动准备
1、教师自制陀螺若干个；
2、各种纸片、彩笔、剪刀、圆形瓶盖（供画圆用）、短尺、小木棒、火柴棍等。
活动过程
一、开始环节
导入活动，激发幼儿探究兴趣。
教师：这是什么玩具？（出示陀螺）你们玩过什么样的陀螺？
幼儿争着说自己玩过的陀螺。
（玩过木陀螺、玩过铁陀螺、玩过塑料陀螺和纸陀螺）
二、基本环节
1、幼儿分组玩转陀螺，教师引导幼儿注意观察陀螺的构造以及转动起来是什么样子的；
2、引导幼儿讨论：陀螺是用一个纸片和一根小木棒制作成的，涂上颜色的陀螺转动起来后变成了一圈圈色环，很漂亮！
3、幼儿动手制作陀螺（向幼儿介绍材料，幼儿操作，教师指导）
4、幼儿展示作品，玩自己制作的陀螺。（幼儿玩，教师细心观察）
幼儿甲：咦，我的陀螺怎么转不起来？
幼儿乙：我的怎么歪歪斜斜转几下就倒了？
幼儿丙：我的刚做好的时候就能转，现在有不能转了？
教师：我们一起来看看你们做的陀螺与老师带来的陀螺有什么不同的地方？（教师与幼儿共同寻找原因、修改：制作陀螺的纸片太薄；圆孔不在纸片中心；小木棒转轴太长……）
三、结束环节
教师引导幼儿欣赏作品。
四、活动延伸
今天，小朋友们都懂得了怎样制作陀螺。下面请小朋友再去用其他材料制作陀螺，想一想怎样才能使陀螺转得又稳又快，并选出转动得时间最长的一个准备参加幼儿园组织的转陀螺比赛。
教学反思
本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发现创造，他们很感兴趣。在活动中，幼儿才是真正的活动的主人，老师只是一个引导者、辅助者。整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时也会通过动脑思考、动手操作以及与同伴交流等方法来解决问题。
好玩的陀螺教案2
活动目标：好玩的陀螺
1、初步感知陀螺旋转的现象。
2、探索陀螺原地稳定旋转时技巧，体验游戏带来的快乐。
3、观察陀螺旋转时的图案与色彩的变化。
活动准备：
1、教具：
（1）自制抽动陀螺。
（2）购买玩具陀螺。
（3）捻动的陀螺
（4）实物投影仪
2、学具：
（1）不同类型的陀螺若干个。
（2）制作材料：正方形、圆形、三角形、及各种色彩的卡纸若干、瓶盖、废纸卡等。
活动过程：
一、玩玩转转，让陀螺转起来。
1、教师表演，抽动陀螺、捻动陀螺，激发幼儿的活动兴趣。
提问：这是什么玩具？（陀螺）。请问小朋友还见过什么样的陀螺？（提醒幼儿思考与现在玩的不同的一些陀螺玩具。）
2、让幼儿自由转动，并进行观察。
（1）教师提出问题，幼儿分组进行探索、观察，发表自己的不同见解。怎样才能使陀螺稳稳的上时间的转动呢？（教师可采取让每个幼儿拿一个陀螺，来转一转，玩一玩。从中找出问题的答案。）
（2）幼儿玩转陀螺，教师巡回观察并指导。
重点引导幼儿讲述，是怎样让陀螺转起来的。
（3）讨论交流：你是怎样让陀螺转起来的，请表演给大家看。（个别幼儿幼儿表演时动作不规范或转动效果较差，这种情况教师要给个别指导。如：教师示范，要把陀螺捏紧，稳稳的用力一捻，陀螺就会转动起来。）
3、幼儿自由结伴，进行转动陀螺的比赛。
师：现在小朋友可以相互结伴，一起来比比谁的陀螺转得久。
4、讨论：为什么有的陀螺转动时间长，有的转动时间短。
5、教师演示上弦的陀螺，幼儿观察并发表各自的见解：上一下弦陀螺一转就停，上几下弦陀螺就转个不停。
小结：拿稳放*陀螺，*稳用力不能偏，陀螺才能转稳。陀螺旋转时间的长短与用力气大小有关系。用力大，转的时间久长；相反，有力小，转的时间就相对短些。
二、转转看看、陀螺变变。
1、幼儿自由结伴转动陀螺。
（1）提问：陀螺旋转之前与旋转之后有什么变化？
（2）幼儿进行交流，讨论在旋转前和旋转后有什么变化？谈谈自己的发现。（转动后陀螺的颜色与图案有什么变化。
2、教师引导幼儿通过实物投影仪，观察陀螺旋转起来后，颜色在视觉上的变化。 小结：由于陀螺转动很快，看上去，五彩的陀螺各种颜色有些混合色，小块的颜色变成了圆形。
三、做做玩玩，观察不同形状的陀螺旋转后，形状在视觉上的变化。
1、组织幼儿制作不同形状的陀螺。（选择适合的材料：三角形、正方形、圆形边长2厘米的卡纸，火柴棒等。）
师：今天老师给小朋友准备了很多形状，有三角形、正方形、圆形和火柴棒，小朋友找准插孔，火柴棒磷头朝下安装，做完后再进行装饰。
2、幼儿自己制作，教师巡回指导。引导幼儿，找准插孔，将火柴棒磷头朝下安装。引导幼儿进行装饰陀螺。
3、转转看看，让幼儿发现陀螺形状在视觉上的变化。
（1）幼儿自由自由转动陀螺。（引导先做完的幼儿，先去玩陀螺）
（2）提问：陀螺旋转后看上去有什么变化？
（3）幼儿自行讨论交流。
4、教师引导幼儿通过实物投影仪，来观察不同形状的陀螺转起来后，形状在视觉上的变化。
小结：由于陀螺转动的非常快，所以，无论是什么形状，转动起来后我们看上去都是圆形的。
好玩的陀螺教案3
教学目标
1、认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。
3、指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。
4、学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。
5、使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。
教学重点
指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。
教学难点
指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。
第一课时
教学目标
1、认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。
教具准备
课件
教学设计
一、师生谈话，导入新课
同学们，你们喜欢玩具吗？你们家里还有什么玩具？
玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！（板书：陀螺）生齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解决；
2、学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。
（先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。）
三、记忆字形，指导书写
1、分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字“钉、旋、兵、恨、帅、预、衅、彻、溃、誉、丑、豪”（课件出示2）
“帅、彻、丑”是翘舌音，“衅”是由“血”和“半”两部分组成。
2、书写指导。
出示生字“否、旋、况、兵、败、仍、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪”（课件出示3）
指导书写，并注意学生的写字姿势：“旋、况、败、仍、恨、帅、预、溃”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“否”是上下结构的字，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一横要长一些。
四、再读课文，小组讨论
1、以小组为单位，练习把课文朗读通顺、流利。
2、个体质疑组内探讨集体质疑
3、抽读，评议。
4、感知内容。
第二课时
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。
3、学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。
4、使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。
教具准备
课件
教学设计
一、复习导入
1、听写字词。
否则旋转况且金兵一战即败仍然
尤其恨不得帅气预料品道溃败
丑小鸭自豪
（课件出示5）
集体订正。
2、今天我们继续学习第20课，齐读课题。
二、研读课文
（一）学习1—2自然段
1、陀螺又叫什么？陀螺的构造是怎样的？请你默读第1、2自然段。（板书：冰尜儿）
2、自由读、指名读、体会读。生说印象。
（二）学习3—5自然段
1、指名学生读。
2、小伙伴们是怎样玩陀螺的？在课文中画出来。
（抽冰尜儿、赛陀螺）
3、第4自然段中哪一句是比喻句？把什么比作什么？
（曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这句话把快乐比作燕子。）
比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情。
（板书：郁闷）
4、“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。”这句好说明了什么？
（我对陀螺的痴迷程度已经到了忘我的境界。）
（板书：恍惚）
（三）学习6—11自然段
1、学生交流，讨论，老师范读，学生一边听一边思考：“谁的陀螺最棒？”
2、“尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”这时“我”的心情是怎样的？
（板书：兴奋）
（四）学习12—13自然段
1、学生自由朗读，讨论，合作学习。
你是怎样理解“人不可貌相，海水不可斗量”的？
这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为。
（板书：人的才能品质行为）
学生齐读，学生讨论。
三、拓展迁移
做小游戏：选一名会玩溜溜球的`同学上台表演。请同学们认真观察他的动作过程，思考下列问题。
用几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程，精湛的技艺不是一朝一夕造就的，在这位精彩的表演中，你从中发现了什么道理？
四、布置作业
请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、领悟到的道理用文字描述出来吧！
《陀螺》教学反思
在教学这一课的时候，我觉得自己还是比较成功的，现在把成功的几方面总结如下：
1、始终将学生当作课堂的“主人”，以学生为主。在教授本课时，我始终以学生为主体，把学生分成几个互助小组，运用自主合作、探究的方式，按照文章的结构美、内容美、语言美等方面欣赏文章。
2、运用了多种学习方法，品读文章内容。文章的具体学习中，我运用了多种的学习方法，例如圈点勾画法、自主合作探究的方法进行学习，学生们的积极性高，学习效果非常好。
3、注重朗读，在读中感悟作者情感，体会作者内心的变化。我引导学生展开各种形式的朗读，通过读，找出表示作者心情的词语和句子，通过对比，让学生体会作者的心情变化，进而体会到陀螺带给作者的快乐与自豪。
不足之处：
本课的不足之处是课前准备资料不足，应让学生多查查有关陀螺的资料，了解陀螺这种游戏的起始，课前应布置让学生玩一玩陀螺，感受玩陀螺的心情变化。
改进措施：
如果重上这节课的话，我会先布置同学们查查有关陀螺的资料，让学生们对陀螺有深刻的了解，让学生们在课前玩一玩陀螺，说一说玩陀螺的心情，我也会查找一些有关陀螺的图片，让学生对陀螺有一个形象的认识，相信这样的课堂，才会更加完美。
好玩的陀螺教案4
游戏目标：
1、激发幼儿对民间游戏的兴趣。
2、训练幼儿手、眼协调一致。
3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
游戏准备：
1、*坦的场地。
2、每人一条绳子，陀螺
游戏玩法：
用绳子绕住陀螺后，降低身体，用力将绕在陀螺上的绳子拉开，使陀螺在地上快速旋转，然后不停地用绳子抽打陀螺。陀螺旋转时间最长者为胜。
游戏规则：
陀螺转起来才算成功。
活动反思：
本次活动的整个环节、思路很清晰，老师课前的准备工作也很到位，选材从幼儿感兴趣的陀螺着手，所以幼儿参与和互动情况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察，让幼儿在猜猜、试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形，使幼儿获得更多有关转动的感性经验。然而教师的课堂随机应变能力还有待加强，在幼儿介绍自己发现的时候，有错误的就要当场解决，加深幼儿的印象，不要拖到最后一起解决。
好玩的陀螺教案5
活动目标：
1.学习纸陀螺的制作方法，探索发现陀螺转动的有关因素。
2.体验自制玩具的愉悦和成功感。
活动准备：
1.每桌卡片若干(圆形、正方形、三角形各种图形片若干)2.火柴棒、牙签。
3.剪刀。
活动过程：
一、玩陀螺，引发幼儿制作陀螺的兴趣。
1.请小朋友看看，老师带来了什么?请你玩一玩：桌子上的圆形陀螺。
2.回忆并提问：
(1)这个陀螺是用什么做成的?
(2)你是怎么样让它转起来的?
(3)它转起来是什么形状的?
3.正方形和三角形也可以做陀螺，猜一猜它们旋转起来会是什么形状的?
二、引导幼儿讨论制作陀螺的方法。
1.认识教师提供的操作材料。各种图形、火柴、牙签、油画棒等。
2.师：有了做陀螺的材料，可是我们怎么做呢?
3.教师同幼儿一起讨论制作步骤：
(1)用剪刀剪下自己喜欢的图案装饰陀螺。
(2)用牙签在图形上扎洞。
(3)幼儿自由设计制作陀螺。
三、陀螺比赛1.请做好的小朋友参加陀螺比赛。
2.你在做的过程中发现了什么问题?
哪一种形状的陀螺转的久?
(1)火柴棍插在图案的什么位置，陀螺才能转的更久?
(2)用火柴的哪一头陀螺转的更久?
教学反思：
为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索，我把主题活动《小陀螺》它是手工，但更多意义上是以科学活动为主线来进行的。把它定为“纸陀螺”作为科学纸趣艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动，“制作会转动的纸陀螺”环节中渗透着一些科学知识，这样又有科学方面的探索，既有艺术方面的装饰纸陀螺的色彩美。又把我园的“纸趣”艺术在科学领域中有效的体现出来，可以说是一举二得。在活动中我把较硬的圆形纸制作成彩色陀螺贯穿到整个活动中。重难点是探索影响纸陀螺转动变化的一些因素，大胆表达自己的想法和见解。
好玩优秀作文5篇（扩展7）
——好玩的报纸大班教案5篇
好玩的报纸大班教案1
随着人们生活水*的提高，家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源，而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实，生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸，设计开展有关的活动，使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。
设计意图：
报纸是幼儿日常生活中常见的物品，为幼儿所熟识。根据新“纲要”的要求，指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想，设计大班科学活动——好玩的报纸，让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用，可以作为我们游戏的玩伴。
活动通过多次尝试，让幼儿带着疑惑和问题，在不断的操作中，探索出“边连边剪的剪纸方法”，并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程，让幼儿在“玩中乐，玩中学”，从而学会学习，学会生活。
活动目标：
1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。
2、在玩玩剪剪中，体验游戏活动的快乐。
活动重点：让幼儿探索报纸纸条各种剪法。
活动难点：引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的`更长。
活动准备：报纸、剪刀
一、我们的报纸
1、出示报纸，谈话提问：这是报纸，谁喜欢看报纸？
2、为什么很多人喜欢看报纸，报纸里有些什么？
3、教师小结：人们通过报纸及时了解新闻和信息。
二、过期的报纸
教师出示一张过期的报纸，提问：1、过期的报纸还有用吗？有什么用？
2、过期的报纸可以玩吗？怎么玩？
3、教师小结：过期的报纸能和我们玩。
三、好玩的报纸
（一）尝试玩“望远镜”
1、出示单筒望远镜，请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。
2、请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。
（二）尝试如何剪更长纸条
第一次尝试：
1、提出要求：“请你从报纸上剪下一根纸条，越长越好，我们比一比，看谁的最长”。
2、幼儿尝试
3、比较结果
（1）请幼儿讲述，剪下的纸条是报纸的哪个部分。
（2）结论：报纸有长边和短边，剪长边的纸条比剪短边纸条长。
第二次尝试：
1、提出要求：“请小朋友想办法，还能把纸条剪的更长吗？”
2、幼儿讨论。
3、教师小结讨论结果：“如果把纸条长边和短边一根一
根一根连着剪，你的纸条会更长吗？”
4、幼儿尝试。
5、比较结果：
（1）和第一次剪的纸条比较，幼儿发现用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。
（2）提出问题“用同样的方法剪，为什么有的纸条更长些？”请幼儿观察、讨论，寻找其中的秘密。
6、教师总结：在一张报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。
四、整理废报纸：纸团游戏
教师小结：过期的报纸让我们玩的真开心。这么多的纸条，仍下多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（投、抛……）
那现在我们一起去外面玩球去喽！
通过谈话，引起幼儿对报纸的一些记忆，加深幼儿对报纸的了解。
通过谈论，引起幼儿玩报纸的兴趣。
简单的卷报纸能玩出“望远镜”，激发幼儿探索的欲望。
第一次尝试，使幼儿知道，报纸有长边和短边之分，剪长边的纸条比剪短边的纸条长。
通过第二次尝试，在充分的操作比较中明确剪更长纸条的方法。
在教师的启发，幼儿的讨论中，明白在一方报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。
给幼儿留下探索的空间，鼓励幼儿不断的积极探索。
将活动后的整理一游戏的形式进行，让幼儿感兴趣，并能更好的养成好习惯
好玩的报纸大班教案2
活动设计背景
报纸对小朋友来说并不陌生，记得我在带大班的时候，西安出版社的大班教材上就有一个课题：《好玩的报纸》。在此基础上，幼儿对报纸的认识和玩法也有了一定的经验和兴趣，为了更进一步培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵敏性，并通过这些游戏活动来增强幼儿自身的*衡能力和手臂的控制力及目测力，特设计这一活动。
活动目标
1、通过活动增强幼儿身体的*衡能力和灵敏性，训练手臂的控制能力和目测能力。
2、积极探索纸棒的多种玩法。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、探索报纸的多种玩法。
2、掌握报纸的玩法与技巧。
活动准备
1、知识经验准备：幼儿对报纸的认识和玩报纸的经验；
2、物质材料准备：老师和幼儿每人自制纸筒一个，长度与幼儿两手臂伸*的长度相同。
活动过程
一、播放音乐，教师带领幼儿园做律动游戏（猪八戒吃西瓜）。
二、教师出示纸棒，幼儿出示纸棒：
1、鼓励幼儿自主玩纸棒；
2、让幼儿说说自己是怎样玩纸棒的；
3、小结：大家玩的很有创意，那么你们还想不想玩更多的纸棒游戏呀？
三、集体游戏：好玩的纸棒
游戏（一）：转身捉棒
游戏规则：幼儿各拿一根纸棒，相距一定距离，四散站在场地上。
游戏开始：幼儿用双手扶棒，垂直立于地面，听到老师的口令后，迅速转体一周用手扶棒，使棒不倒地，可重复进行。
游戏（二）：接力捉棒：
游戏规则：幼儿沿圈以一定间距面向圆心站好，手持纸棒垂直于地面。听到口令后，幼儿松开纸棒，沿圈迅速向前跑步，用手扶住前面一位幼儿的纸棒，使纸棒不倒地。老师和幼儿共同进行游戏。
活动延伸：
老师在黑板上画出图形：正方形、长方形、*行四边形、三角形等，可让幼儿拿手中的纸棒和其他幼儿自由组合玩拼图游戏。
教学反思
纵观整个活动过程，幼儿学得轻松、玩的开心，在游戏中锻炼了幼儿的*衡能力、灵敏性等，达到了活动的目标。不足的是，我在活动的过程中，没有及时组织幼儿和鼓励幼儿。今后在活动过程中，我要及时的把握好教师和幼儿的角色。
好玩的报纸大班教案3
活动目标:
1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
活动准备：报纸 剪刀 图片：望远镜
活动过程:
一、听《卖报歌》音乐进教室。
老师出示一张报纸。
提问：这是什么？（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，看过的过期的报纸有什么用呢？（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）
二、做做玩玩
（1）出示望远镜的图片提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）
（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）
三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
（1）幼儿第一次剪纸条。"现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？"
①幼儿剪师巡视；
②比较：谁的面条最长？
（2）幼儿第二次剪纸条。
我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸条）把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。
（3）幼儿第三次剪纸条。
刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条）把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿）师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。现在我们一起去外面玩球去喽！
1、出示报纸,这是（报纸）,*时家里谁喜欢看报纸？
幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。（表扬说得清楚）；……除了我，家里的人都喜欢看报纸。
师：有小朋友喜欢看报纸吗？泉州有没有小孩子看的报纸？（介绍幼儿画报）
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？
幼：上面有大量的信息；上面有新闻、国家大事；可以长很多知识……师总结：报纸上会有……我给你们念一段（一段广告）--这是什么？--报纸上会有广告；再念一段（天气预报）；再念（日期）--3月23日，今天是--4月18日,这张报纸是（过期的），过期的报纸，新闻变成了旧闻。
3、过期的报纸有什么用呢？
幼儿：折纸，剪纸--小朋友会这样用，大人有什么用？--幼：奶奶卖钱；爸爸妈妈擦窗户、铺桌子；有水的时候擦（师：报纸可以吸水）；春游的时候，衬在地上……（师：判断，归理，别人说过的不说了）4、出示一张画着一架最简单的`单筒望远镜的正方形纸师：你们看到了什么？
用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行？想好了就去做。（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）幼儿很容易地把它卷起来就成，师：用它望望远，看到了什么？（很多老师；能锁定一个老师吗？能的就放回去）。 ――－最简单的玩
5、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。（要求说了2遍）所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑板上。展开阅读全文
师：这是你们认为剪得最长的纸条吗？这是报纸的长边，这是短边。
6、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？
幼儿第一反应：粘起来 不能粘幼儿操作：大部分幼儿都按要求剪了长边＋短边，然后粘在黑板上，就都差不多长，一幼儿剪的是短边＋长边＋短边 被封为"冠军"想想，还能更长吗？能挑战冠军吗？ 一个挑战冠军的情境形成了大家再去剪的时候，受到冠军短＋长＋短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，"冠军"不时地被重新刷新。
（剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系）（幼儿延边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，其中有一女孩，剪得很粗，应老师在她耳边说了一句话：你够聪明，但不够细心，小女孩没有懂，最后呈现的还是粗粗的纸条）最后，应老师，让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的长，让孩子悟到：粗细也会影响长度的。不过说得不是很直白的。
这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：直线与曲线、两边之和大于第三边，在剪法相同的情况下，纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识，为他们以后的学习打下了基础。
好玩的报纸大班教案4
一、设计意图：
根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，大胆参与，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。
二、活动目标：
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。
活动准备：
报纸若干小圆球若干胶带
活动过程：
1、准备活动：
在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。
2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法
师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？
3、活动过程
通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。
（1）、斯纸玩：
“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔、、、、、、”
（2）、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。
[1、2激发幼儿的创造性，锻炼幼儿手的灵活性]
（3）、把报纸团成团，在地上滚，
这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。
（4）、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。
[3、4培养幼儿的合作意识和能力，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]
（5）、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。
现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。（6）、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。
整理活动：
收拾物品，结束活动。
活动反思：
通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，积极动脑、动手，在大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。
好玩的报纸大班教案5
设计意图：
根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，大胆参与，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。
活动目标：
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
报纸若干小圆球若干胶带。
活动过程：
1、准备活动
在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。
2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法。
师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？
3、活动过程
通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。
（1）斯纸玩："小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？"（斯纸）引导幼儿边斯边说"斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔"。
（2）把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。
[1、2激发幼儿的创造性，锻炼幼儿手的灵活性]
（3）把报纸团成团，在地上滚，
这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。
（4）四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。
[3、4培养幼儿的合作意识和能力，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]
（5）把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。
现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，"变出"金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。
（6）、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。
整理活动：
收拾物品，结束活动。
活动反思：
通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，积极动脑、动手，在大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。
好玩优秀作文5篇（扩展8）
——好玩的纸大班教案5篇
好玩的纸大班教案1
活动目标
1．喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。
2．能想办法把报纸变成纸球，并探索出固定纸球的方法。
3．体验探索成功的快乐。
活动准备
幼儿准备：使幼儿具有一定的玩纸的经验。
教具准备：报纸、小篓子、彩色毛线、彩色橡皮筋、包装袋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、羽毛球拍、足球门、小篮球架、剪刀、小背篓。
活动过程
1．自由玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。
教师引导：老师今天带来了很多报纸，我们要和报纸一块儿做游戏。请你们每人拿一张报纸玩一玩，看看可以怎么玩，比一比谁玩报纸的方法多。幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等)。教师与幼儿共同交流报纸的玩法。(幼儿把报纸放在地上，找张椅子坐下来)
2．探索报纸变纸球的方法。
教师引导：刚才我们用报纸玩了很多游戏，有的把报纸折成小动物玩，有的把报纸向上抛着玩，你们想不想把报纸变成球来玩呢?用什么办法能把报纸变成球呢?想变成什么样的球?(能提供足够的报纸，接着，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架)我们带着自己的球来玩一玩吧。
幼儿自由玩。教师巡回指导。
3．探索固定纸球的方法。
教师引导：玩了这么长时间，看看你的纸球有什么变化。
幼儿：散了，不圆了。
教师：玩了一会儿，纸球就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，更好玩呢?我们用什么来固定纸球呢?(教师出示材料)我们来试一试谁固定得又快又好。
幼儿探索固定纸球的方法。
4．师幼共同游戏：投篮。
教师引导：刚才小朋友投篮的那个架子是不动的，很容易投。现在，我来当篮球架(老师把小背篓放胸前)，在前面跑，看看谁有本领把球投进我这个小背篓中来，好吗?
活动反思
(一)崇尚简约
幼儿园科学活动的简约化，是指对科学活动中的情境创设、资源选择、活动组织、结构安排、媒体使用等各教学要素的精确把握和有效利用，使教学活动变得更为简洁、清晰、流畅、凝练、深刻。简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间展现自我；教师有足够的机会促进生成，有足够的时间研究幼儿。
1． 材料简单实用。
本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，建构了关于报纸的相关经验，体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。因此，科学探究应从幼儿身边的事物开始，引导他们关注周围生活和常见的事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
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2．过程简洁明了。
课堂是幼儿学习、思考的场所，不是表现教师才艺的场所。教学的过程设计要简单有效。简单的设计可以给幼儿留下更多的学习时间和空间，让他们去发现和建构出新知。环节的预设不在于多，而在于精和简。本活动的教学环节简单而清晰：自由玩报纸，探索报纸的不同玩法→探索报纸变纸球的方法→探索固定纸球的不同方法。这三个环节看似简单，却是我根据大班幼儿的年龄特征、知识水*并对教材的重、难、疑点进行深入分析的基础上拟定的一个大致框架。
3．内容简约充实。
幼儿园课堂教学的时间是一个常数，一般是小班15～20分钟，中班20～25 分钟，大班25～30分钟，要想在一次课堂教学中对一个物体或现象进行深入、全面的探究，是不太可能的，因为幼儿的学习精力也很有限。因此，要提高课堂教学的效率，教师必须追求教学内容的简约。活动侧重于让幼儿在自由玩报纸积累相关经验的基础上，探索报纸变成纸团的方法，进而自然而然地导入固定纸球的环节，内容虽然简约，但幼儿的探索是充实的、快乐的。
(二)回归本真
本真课堂中的“本”是指以人为本，以幼儿的发展为本；“真”是指课堂教学的真实，同时也是指幼儿的童真。本真课堂应尊重幼儿的真实体验，应让幼儿得到最大限度的自由，使他们在自由的天地里任意驰骋、创造。
1．尊重幼儿的真实体验。
真实是课堂的生命。本活动的三个环节，是从独自玩报纸、两两合作玩报纸、集体玩报纸，到自己探索报纸变成球的方法，再到最后环节中自己选择材料固定纸球。幼儿的`体验是充分的、真实的，是幼儿自己对真实的材料进行真实的观察与操作而获得的真实体验。教师在每个环节中，充分尊重每个幼儿的表达和创造方式，及时肯定他们独特的体验与表现。如在自由玩报纸的活动中，教师关注幼儿在活动中的表现，对幼儿表现出来的独特玩法及时肯定，并引导幼儿用自己的语言表达自己的探究过程。
2．营造自由创造的氛围。
自由是生命存在的最高形式，是获得创造的源泉，而创造是人的本质力量的最高追求。本活动中，从幼儿兴奋的神情中，我们可以看到他们的探索是自由的、快乐的。一张张报纸在幼儿的手中变成了他们喜欢的篮球、排球、足球、兵乒球、沙滩排球……他们进行着激烈的足球、乒乓球和投篮比赛。当幼儿在比赛中不断地搓、揉纸球时，教师及时地点拨，激起了他们固定纸球的愿望。在这个环节中，他们自由选择材料，采取独立或两两合作或请教师帮忙的办法固定纸球，然后用固定好的纸球再去进行投篮、足球射门等比赛，从中体验到自由创造、获得成功的快乐。
好玩的纸大班教案2
一．幼儿已有经验：
1. 幼儿对魔术感兴趣，喜欢魔术表演
二．目标：
1. 在看看玩玩中产生对事物的探究兴趣，有一定观察能力。
2. 通过尝试玩纸魔术，发展动手能力，享受魔术带来的欢乐。
三．准备：
1. 每人四条长纸条（画好中线）
2. 每人两张正方形便签纸
3. 人手一把剪刀
四．重难点分析：
1. 能仔细看老师表演魔术，在老师的指导下抓住魔术的窍门。
五．过程：
魔术师表演
t： 小朋友们有没有见过魔术表演？你们看到的是什么魔术表演？
——请三四个幼儿来说说看过的魔术表演。
t： 我也会魔术，你信吗？
——教师表演魔术。（餐巾纸还原魔术）
t： 你们想不想学魔术
t： 好，那我们今天先从简单的魔术学起来好吗？
教师表演
——会动的纸兔
t： 看，我手上有一张正方形的纸，看我是怎么把它变成一只会动的兔子的。看，小兔子的耳朵动起来啦！洞洞左边，再动动右边！
t： 小朋友们想学吗？好，请小朋友拿出你的小篓子里的正方形纸，跟着我一起做，先撕一条缝，载在旁边撕一条一样长的缝。把中间这块翻到后面。好，现在请小朋友试一试，怎么让小兔子的耳朵动起来的。
——请幼儿跟着老师一起学魔术，撕纸，并尝试用手指控制小兔子的耳朵。
请一个小朋友说说怎么让兔子耳朵动起来的。
t：原来，秘密在兔子后面的大拇指上，现在请小朋友们举起你的小兔子，转向后面，动动兔子耳朵，给我们的客人老师看看吧！
t： 看来你们已经学会了这个魔术，所以，再难的魔术都是有小秘密的，只有仔细看才能发现这小秘密。
t： 亮亮的小眼睛来找到老师，看一下，老师这里呀，有一条神奇的纸条，老师将它绕城一个圈，然后沿中间的黑线剪，看一下，一个纸圈变成了。。。？（两个分开的纸圈）神奇吗？
好的，那就请小朋友们也拿出一张纸条试一下。把纸条两端连起来，拿剪刀沿中间的黑线剪开。有的小朋友说没地方下剪刀，可以先将圈重叠起来剪一个口子，再把剪刀伸进去沿黑线剪。
t： 小朋友做得很好，现在看老师变一个更神奇的魔术， 还是一条纸，围成了一个纸圈，还是沿中间的黑线往下剪，看看这次发生了什么？（一个大纸圈）
t： 现在请你们拿出椅子下面的一条纸条和剪刀，来自己试试，你能不能把纸圈变成一个大纸圈？
t： 老师发现，大多数小朋友都是将一个纸圈变成了两个小纸圈，看好老师再来表演一遍，如何讲一个纸圈变成一个大纸圈的？（用两面颜色不一样的纸来示范，动作要夸张一点）小朋友们看出来小秘密了吗？
t： 这回有小朋友发现了里面的小秘密了~我们在围圈的时候，将纸条的白色和紫色的一面粘了起来，然后剪出来就变成了一个大圈了。现在我们再来试一下，看看你们能不能成功。（幼儿操作过程中教师指导）
t： 这个魔术是一个有名的数学家莫比乌斯发明的，所以这个环就叫做莫比乌斯环。老师手上还有一张纸条，看一下这张纸条会变成什么？（转两圈，变成两个连着的小环）
t：这又是怎么变出来的？老师想先保守这个小秘密，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起试试，然后明天来告诉我们有没有成功，好吗？。
好玩的纸大班教案3
活动目标：
1.练习走、跑、跳、跨的技能，增强动作的协调性和灵敏性。
2.引导幼儿探索纸棍的各种玩法。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，感受合作与成功的快乐。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备
1.每位幼儿一根自制的纸棍（用旧报纸制成）
2.音乐《可爱的蓝精灵》
活动过程：
1. 准备活动
（1）幼儿进场围成圆圈，手拿纸棍做准备练习。
高高举起纸棍、学习高人走、矮人走、转风车、练习跨跳。
（2）纸棍操（音乐伴奏）
2.探索纸棍的不同玩法
①自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。
②教师请玩法独特的幼儿到集体前演示，引导其他幼儿学习。
③幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。
师：刚才你们是自己玩自己的纸棍，现在请你跟好朋友找个空地方一起合作玩纸棍，看谁能玩出新花样！
④请合作玩纸棍的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。
⑤教师教授几种合作玩纸棍的方法，如：抢棍子、坐担架等。
⑥所有幼儿合作玩纸棍
师：刚才是几个小朋友一起合作玩纸棍的，大家还可以怎么玩纸棍呢，老师先想出了一个好方法，我们可以搭山洞，两个两个孩子面对面，将棍子举高了。
合作玩穿树林、小蚂蚁跨栏
3.游戏：动物小火车
师：我们来玩动物小火车的游戏好吗？
教师带领幼儿念儿歌：火车火车要出发，火车上都有谁？
（主要是练习幼儿跳的能力）
4. 放松活动
幼儿跟随教师一些放松动作，边做边离开场地。
活动反思：
活动环节清晰，符合大班孩子的发展水*，孩子非常感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在准备活动时，可以直接进行纸棍操，活动的每个环节是要为目标服务的，而我却忽略了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会，却没有很好的引导他们，玩出新花样，勇敢的创新。我也没有及时反馈孩子的信息，以及与之交流，只是一味的按照自己设定好的程序来，在以后的活动中，还需注意老师只是起主体作用，我们应该放手将主导留给孩子。
好玩的纸大班教案4
活动目标：
1．积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和掷动作。
2．发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3．积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。
活动准备： 彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。
活动过程：
1．热身运动幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。
2．创意玩纸球
(1)请幼儿自由探索纸球的各种玩法。
(2)教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。
(3)互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。
(4)引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。
3．合作玩纸球
(1)教师收起一部分球。幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。
(2)再次减少球数，师幼合作玩球。
4．游戏：炒豆豆全班幼儿每人抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。
5．活动结束集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。
推荐理由：
1．选材恰当、有趣、激发幼儿的表现欲。
整个活动轻松、愉快、有趣。首先选材非常好，纸球是一件具有很多可变性的体育器械,他的可变性可激发起幼儿很多的奇思妙想。同时它也符合《幼儿园教育指导纲要》要求，利用废旧报纸制作成彩色小球，非常吸引孩子。用材恰当，真正从孩子兴趣出发。
2．设置开放、自主地活动流程，促进幼儿表现欲。
整个活动层次清晰，动静交替。环节设计也非常用心。活动开始，选择了孩子们非常熟悉、亲切的韵律音乐，使活动过渡非常自然；同时启发幼儿想象，让幼儿探索各种各样的玩法。中间让幼儿，集体共同投球，能放开让幼儿自主探索，孩子们积极主动地投入到活动中，能很好地完成了教育目标。活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，通常都是“好了，我们放松一下，深呼吸——放松——”，而这个活动中，老师却用了“好了，我们来吹气球”的结束语，并带领孩子们走一步吹一下气球来做整理动作，孩子们觉得很有意思，很舒服，享受到美的饿感觉。原来放松也可以这样做呀！
3．教师灵活、巧妙地教学机智，激励幼儿的表现欲。
在活动中，教师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法，并给与相应的信息反馈。教师在整个活动中放得开，放开让孩子玩，让孩子自主探索，在观察到一些现象后给与特别的指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，活动中的随机教育，充分发挥幼儿的想象力、创造力。通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。
在活动中，教师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法，并给与相应的信息反馈。教师积极与他们交流情感，鼓励、微笑、竖大拇指等，在这样的互动中不是以从上而下“倾泻”或灌输的方式将指示传递给他们，而是一种哺育，一种滋润。教师的智慧应该是一种潜移默化的引导，一种巧妙的顺应和调整，如果我们能和孩子同欢乐，永远站在他们的高度去预设和生成教育活动，我想那样的活动才是真正让师生都能共同成长的。
自始至终，幼儿都是活动的主人，教师只是适当的参与，使幼儿的创造得以提升、巩固。幼儿在轻松、自由中获取了成长，体验了开心、快乐！
好玩的纸大班教案5
活动目标
1.使幼儿初步了解改变物体形状可以使物体的载重力发生变化的现象。
2.愿意和同伴合作、探索、设计更坚固的纸桥。
3.激发幼儿的探索欲望，体现发现乐趣。
重点难点
重点：愿意和同伴合作、探索、设计更坚固的纸桥。
难点：幼儿初步了解改变物体形状可以使物体的载重力发生变化的现象。
活动准备
1.普通 A4 打印纸若干；
2.A4 打印纸制作的圆柱体，长方体和三棱柱若干；
3.书本若干；
活动过程
一、引出故事，吸引孩子的兴趣
教师：今天老师要和你们玩一个游戏，这个游戏就叫“好玩的纸桥游戏”。在玩这个游戏之前，我想给小朋友说一个关于圆柱体，长方体和三棱柱的故事。“负责建造大桥的工程师正准备举行一个“桥墩选拔赛”，从中选取最坚固的桥墩。圆柱体，长方体和三棱柱听说后都要来参加比赛，他们都说自己最坚固，最结实，最适合做桥墩。”因此，他们还特意邀请小朋友来评评理，验证一下谁最适合做桥墩。二、交流讨论，第一次探索，谁的力气大
（1）提出问题：怎样验证哪种的桥墩“力气”最大
教师：小朋友，你们觉得哪种形状的最适合做桥墩呢?我们又有什么方法比较一下哪个力气最大呢？老师想到一个方法，就是把相同重量的书压到它们身上，看谁先倒，谁的力气就是最小，谁最后倒，谁的力气就是最大，那就是大力士了。
（2）幼儿分组尝试：分别往本组的桥墩压相同重量的书，看谁先倒。
小结：经过一场激烈的“举重”比赛，圆柱体最终赢得了比赛，工程师最后就用圆柱体来造桥墩了。三、第二次探索：桥面选拔赛
（1）提出问题，幼儿分组讨论，探索尝试。
教师:选好桥墩，接下来我们就要制作桥面了，请小朋友想想办法用纸怎样做一个结实的桥面吧。（2）教师示范操作
教师：老师想到一种方法，就是把纸重复对折来做桥面。你们的想法和我一样吗？我们现在把重复对折后的纸当做桥面，放上书本，会发生怎样的变化。（书本和纸没有掉下去）除了老师这种方法，你们还有更好的方法吗？
（3）幼儿分小组尝试，进行实验
小朋友尝试自己动手操作，并对桥面进行实验。
二、活动结束，教师小结
通过这次游戏我们知道，普通的白纸放上一个物品就会被压垮，而重复对折后的纸更结实，放上物品都没有被压垮。重复对折后的纸我们可以把它叫做波纹纸。所以最后我们可以选波纹纸作为桥面。原来改变一下纸的形状，纸就能承受更大的重量，如果形状不同，物体的承载力就不同。聪明的人们把原来普通的物品改变一下形状，就能解决很多问题，比如圆柱体的桥墩更结实；纸箱里面做成波纹状，能让纸箱更结实，更耐用。
活动反思
本次科学活动我主要让幼儿愿意和同伴合作、探索、设计更坚固的纸桥。并将探索到的发现和结果，
与同伴一起分享，应用到生活实际中。存在的问题与改进措施：
1、活动流程用时过长。
整节科学活动课中，在验证“桥墩”哪个力气最大的过程中，用的时间比较多，导致制作桥面那部分时间相对较少。
2、系统性的总结不够。
孩子们对探索活动很感兴趣，也能根据已经有的生活经验去推敲，但孩子们的经验是散乱的，这时教师的系统性的概括是非常必要的。
在探索的时候要给孩子充分的时间去探索，在孩子需要知道和帮助的时候就是以一个指导者的身份来帮助他们。在活动的过程中，培养孩子们对科学的兴趣，就要激发幼儿的好奇心，满足孩子们的好奇心，鼓励孩子们相互完成任务，体验成功的快乐而更愿意进行下一次的科学探索活动。
好玩优秀作文5篇（扩展9）
——最好玩的王国作文5篇
最好玩的王国作文1
在世界的一个角落，有一个王国，叫最好玩王国。
在这个王国里，什么都是那么好玩，我们先来看看，最好玩王国的游乐场，其中的项目很多都是改善过的。比如这里的过山车，很多人害怕过山车，就是因为它那恐怖的失重。所以呢，这里的过山车肯定是没有失重的，而且速度还是很快也很刺激。这里的旋转木马也很好玩，那些“马儿”就像活了一样。每匹马的头上都有一个红外线，如果你的马被红外线击中了，那你的马就会停下来，然后往里一偏，不干涉其他人的游戏。这里的碰碰车也很好玩，车就像真车一样，速度很快，而且还可以换挡呢！
看完了这里的游乐场，我们可以来看一看这里的玩具，这里的玩具非常好玩，这里的玩偶都被赐予了生命。如果你有一个小熊玩偶，那你就有了一只小熊。
接下来看看这里的动物园，也好玩极了，*常我们在动物园里看到的动物，仿佛都没有活力。但是这里的动物园们因为会说话，可以跟人类沟通。所以它们哪里不舒服，或者吃的东西不好等，都可以跟人说。他们就有了活力，让他们开心极了，而且到这里的游客也可以跟动物们聊天。
我们再来了解这个最好玩王国的电子产品，他们的电子产品非常的好，就算看很久很久也不会伤害视力，所以在这里玩手机呀这些的，都不会有大碍。
还有这里的食品，是永远也吃不胖的，你想吃多少就吃多少。
大家觉得这个最好玩王国，有趣吗？
最好玩的王国作文2
有一个王国，那里是最好玩的地方，就像游乐场一样。
那有一个国王，国王下令，谁都可以来这里玩耍。这里有魔法蹦蹦床，只要一跳，就会长出翅膀飞起来了。还有摩天轮，这个非常刺激，坐好之后，要系上安全带，开始转动，刚开始速度很慢，后来就非常快，就像过山车一样。这里还有穿越宇宙的虚拟飞船，一进去，就得系上安全带，然后就开始倒数，十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，零起飞!嗖——飞走了。
这里还有很多，比如魔法区，就是魔法区有魔法棒。只要说出你想要的东西，挥动魔法棒，就会变出来。还有最有趣的一项，那就是魔法滑滑梯。只要滑下来，你就会飞起来，然后就会出现一个蹦蹦床，它就会接住你。
这里的每一项都非常有趣，特别是那个魔法滑滑梯，你一滑下来就会出现一个蹦蹦床接住你。还有摩天轮，速度非常快，像过山车一样快。这些都非常有趣，真不愧是最好玩的王国。
最好玩的王国作文3
洛克王国是我们班最火的一个游戏，非常好玩，有农场、有家园、有精灵、也有商店。下面我给大家介绍一下。
洛克王国是专门为中小学生设计的益智健康游戏。每个玩洛克王国的孩子都可以化身为可爱的小洛克，在整个王国做任务、捉精灵。
刚开始我们进入洛克王国是在清风山上，让你选火系、草系、水系这三种系的宠物精灵，分别是火花、喵喵、水蓝蓝。然后与鸡牛部队打斗，胜利后就会出现一把扫帚，带你到洛克王国，开始真正的旅程。
你还可以为农场、家园升级，解锁家具，使家园更漂亮美观。农场会经常出现活动，有养鸟、“摇钱树”、榨汁机……有钱的话还可以开垦土地，开垦一次就会送给你许多礼物，比如恶魔咕噜球和补血药剂等。
现在大家了解“洛克王国”了吗？如果有同学也玩“洛克王国”，可以加他为好友。悄悄告诉你们，还可以到好友家的农场去“偷菜”！大家快去试试吧！我相信你们一定会喜欢上它的！最后别忘了推荐给身边的好朋友哦！
最好玩的王国作文4
从前，有个好玩国，国王尤其好玩，他所有的国家大事都是他玩出来的。
当国王都要下圣旨，有一次，他写了这样的一道圣旨：‘棒天承运大皇帝召日’，这开头的九个字就错了三个，有臣子小心翼翼提醒他是‘奉天承运大皇帝诏曰’。好玩的国王不高兴了，说：‘从今往后，‘’奉‘’字都写成‘’棒‘’，‘’曰‘’都写成‘’日‘’，不得有误’。
这事被天上的玉皇大帝知道了，大发雷霆，说‘地上一个国王胆敢棒打天庭，胆敢召见太阳神?’于是下令：给好玩国大旱三年。
大旱之年，王宫热得要命，好玩国王又下旨，要‘孙夫人’去找‘午魔王’借芭蕉扇用一下。满朝大臣没有‘孙夫人’，只有‘孙大人’，大臣们知道国王意思，但不敢找国王落实，他们担心：如果国王又下令，要全国人民把‘大’字写成‘夫’字，那就麻烦了。
孙大人千里迢迢去了牛头山，这山里住着两个神仙：山南的叫牛魔王，山北的叫午魔王。孙大人到山北借了扇子，交给了国王。
没想到，这扇子越扇越热，把好玩国王扇死了——这扇子是加热扇，降温扇在牛魔王那里。这次好玩国王犯了致命错误。
就这样，国王的好玩，不仅玩坏了*家，还玩死了他自己。
最好玩的王国作文5
从前，在玩具国中有一位国王，他是最好玩的国王。
他每天都玩到很晚才上床去睡。一大早，大臣们去找国王，发现国王不见了，找了好一会儿才找到在打游戏机的国王。
“亲爱的国王，您是不是应该……“大臣的话还没说完，就被国王打断了：“我好好一把游戏，还没打完你就来了，来人呵!把他们带走，打上三十大板!”说完他就走了，去玩了。
随从们马上跟了过去。
“有了，我们玩猫捉老鼠吧!”
“我当猫，你们当老鼠!”国王的话刚说完，就向大臣扑了上去。大臣向四面八方跑了出去，不一会儿，国王就抓住了三个大臣。
“不玩了。玩个别的。”
大臣们听见了，赶紧跑了回来。这时国王一个猛扑，所有大臣都被抓住了。“我们回王宫。”“国王道。
回宫后，有人前来报告：“国王，文具国前来挑战!”
“不用管他，玩才是最重要的!”
不一会，又有人前来报告：“报告国王，不好了，文具国攻上来了。”
“不用管，不用管，玩最重要的!”
不一会儿，文具国真的攻上来了，国王被赶了出来，跑到荒野里，最后被冻死了。
此后，玩具国重选了国王，最后过上了太*的日子。