以秋天的图画为题的作文1 秋天到了，秋天到了，甘蔗吹起了长笛子，谷子笑弯了腰，玉米有了小宝宝，南瓜挺起了大肚子，枫树叶子羞红了脸，粟米点起了红火把，豆子娃娃从衣服里蹦了出来，番薯藤的叶子像一片片绿下面是小编为大家整理的2023以秋天图画为题作文【10篇】（范文推荐）,供大家参考。
以秋天的图画为题的作文1
秋天到了，秋天到了，甘蔗吹起了长笛子，谷子笑弯了腰，玉米有了小宝宝，南瓜挺起了大肚子，枫树叶子羞红了脸，粟米点起了红火把，豆子娃娃从衣服里蹦了出来，番薯藤的叶子像一片片绿色的手掌。啊，多美的秋天啊！
以秋天的图画为题的作文2
秋天来啦！秋天来啦！田野里就是美丽的图画。花生躲在地下，包着红色的毛毯，住在土黄色的房间里睡大觉。玉米姐姐穿着绿色的裙子，在叶子上跳舞，南瓜爷爷鼓着金黄色的大肚子，坐着高级的南瓜车，一边看风景一边享受。西红柿露出火红火红的脸蛋，正对着我们微笑。谁使秋天这样美？看，田野里的菊花做出了回答，菊花顶着一个爆炸头，在微风中轻轻摇动，好像在说：“是勤劳的人们画出了秋天的图画。”
以秋天的图画为题的作文3
森林里是这种景象，果园里呢？
果园里，红艳艳的apple，黄澄澄的橘子，绿油油的大西瓜……多得数不清。农民伯伯个个的脸上都溢着丰收的喜悦。许多小朋友在果园里嬉戏，甚至还爬到了树爷爷的粗腰上。
田野里，稻谷金灿灿的，回想起春天穿过的绿大袍，它也会感觉时间过得好快……好快……这时，一阵凉爽的秋风吹过，稻谷们便扭起苗条的腰，跳起优美的舞蹈。秋天，美的季节，我爱的季节。秋天，LOVE！！！！！！！！！！
以秋天的图画为题的作文4
秋天是个瓜果飘香、天高云淡的季节！
秋天像一位画家，他描绘出在大自然的生机勃勃。
在果园里，树上的香梨穿上了黄澄澄的衣裳；桔子、柿子你挤我碰，好像在说：“小朋友，小朋友，快来把我摘走吧！”苹果“害羞”的红了脸；葡萄紫莹莹的，真像一串串晶莹剔透的宝石！
在田野里，金黄的稻子笑弯了腰；高粱举起红红的火炬；桂花阵阵飘香；饱满的大豆，金黄的玉米，让人赞叹不已！
在树林里，枫树的“头发”被染红了！一阵微风吹过，叶子就凌空飞舞起来，像红蝴蝶，又像红风筝，好美的枫叶啊！就连诗人杜牧也赞不绝口，连忙写下诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
秋天带给大地丰收，带给大地美丽，带给诗人灵感……
以秋天的图画为题的作文5
秋天来了，天气慢慢变凉，大街上只能偶尔看见穿短袖的人，就连最爱美的小姑娘也穿上了丝袜。秋风轻轻地吹拂，像妈妈的手在温柔地抚摸着大地（di），让人们感觉到了阵阵凉意。
秋天，是一幅流动的画，一望无际的天空上飘着几朵白云，一群大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字往南方飞去。
秋天，是一幅绚丽多彩的"画，果园被秋染透了。秋风，吹熟了红红的苹果，染紫了一串串葡萄，抹黄了一个个鸭梨，涂红了一只只石榴。
秋天，是一幅丰收的图画，玉米挺起胸、高粮谱酒歌、稻穗笑弯腰。
秋天，是一幅流动的画，是一幅绚丽多彩的画，是一幅丰收的画，我爱这美丽的秋天。
以秋天的图画为题的作文6
在我眼里，秋天就是我最喜欢的季节。
秋天是一幅多姿多彩的画。天空蓝蓝的，湖水清清的，许多树都换上了彩色的衣裳，它们在秋天里跳起了舞，真迷人！
秋天真是一幅丰收的画。秋姑娘来到田野上，重重地抹了几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田里掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上了一床雪被。农民伯伯看了，脸上挂着喜悦的笑容。
我爱秋天，我爱这多姿多彩的丰收季节。
以秋天的图画为题的作文7
一年四季，春夏秋冬，你喜欢哪一个季节呢？告诉你们吧，我最喜欢美不胜收的秋天。
你看，瓦蓝瓦蓝的天空，像一块巨大的宝石。朵朵白云，有时候像一只蹦蹦跳跳的小兔子，有时候像欢快游水的鱼儿，还有时候又像棉花糖……真是五彩缤纷啊！
落叶纷纷扬扬地落了下来，像蝴蝶一样翩翩起舞。一片片枫叶变红了，叶子像燃烧的火焰，就像给枫树披上了红色的衣服。草地像被颜料染过似的变成了金色，像是给大地披上了美丽的地毯。
我好喜欢秋天啊！
以秋天的图画为题的作文8
等呀，等呀。秋姑娘终于来了。
秋姑娘先走到了小公园，柿子树见了秋姑娘给了秋姑娘一个又大又红的柿子，万寿菊见了秋姑娘立刻开花，苹果树见了秋姑娘马上送给求姑娘一个又大又红的苹果。
秋姑娘到了田野里，心想：冬天冰天雪地还下着白毛大雪，我给勤劳的农民一个礼物吧。天亮了，有很多勤劳的农民都到田野里收粮食。勤劳的农民一到田野就感到们奇怪说：“是谁给我们的玉米？”，秋姑娘说：“是我给你们的玉米。”，农民说：“真是太感谢你们了。”
秋姑娘来到了森林里，她把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。她把红色给了枫树，红红的叶子想一枚枚邮票。
啊！我爱绚丽多彩的秋天！
以秋天的图画为题的作文9
秋天是一个丰富多彩的季节，它帮农民把辛苦换成了丰收的果实。
秋天把火红的颜色给了枫树。秋风一吹，小巴掌似的枫叶如蝴蝶般慢慢地飘落；它把金黄色给了小麦，那成片的麦田，真像是一片片金色的海洋；它把紫色给了葡萄，那五光十色的葡萄，多像一张张开心的笑脸。
秋天它告诉了动物们该准备过冬了。它最先告诉了鸟儿，让它们快点搭窝；它又告诉了青蛙，让它赶紧挖洞；然后又告诉了松鼠，让它快快储备粮食；最后它还告诉了寒号鸟让它赶快回家。
秋天水果也丰收了。有那红得似灯笼的苹果，还有那像月牙儿的香蕉，还有像黄金般的香梨……
秋天真美啊！我爱这丰富多彩的秋。
以秋天的图画为题的作文10
秋天来了，阳光没有那么炙热了。大人在阳光下下棋，孩子们在阳光下玩耍。
秋天来了，风儿变凉爽了。树叶脱去了绿色的大衣，换上了黄色的新装。它们飘飘洒洒地投入了大地母亲的怀抱。
秋天来了，田野里的庄稼成熟了。高粱涨红了脸、玉米咧开了大黄牙、稻穗笑弯了腰，农民伯伯奔走在田间地头，收获着一年的辛勤成果，再播下来年的希望。
秋天来了，果园里黄澄澄的梨、红彤彤的苹果，还有橘子、石榴，各种各样的水果散发出诱人的香味。
秋天真是一个瓜果飘香的季节！
以秋天的图画为题的作文10篇扩展阅读
以秋天的图画为题的作文10篇（扩展1）
——以秋天的图画为题的作文10篇
以秋天的图画为题的作文1
秋天到了，秋天到了，甘蔗吹起了长笛子，谷子笑弯了腰，玉米有了小宝宝，南瓜挺起了大肚子，枫树叶子羞红了脸，粟米点起了红火把，豆子娃娃从衣服里蹦了出来，番薯藤的叶子像一片片绿色的手掌。啊，多美的秋天啊！
以秋天的图画为题的作文2
炎热的夏天终于过去了，凉爽的秋天不知不觉的来到的人间。
秋天是甜的，秋天的果园硕果累累，瓜果遍地，十分讨人喜爱。嫩绿的苹果脸颊迫不及待地偷偷涂上红彤彤的胭脂，密密麻麻的挂在树枝上。石榴树上结满了红彤彤的石榴，石榴姐姐咧着嘴哈哈大笑，一粒粒白里透红的的石榴粒，像珍珠似的亮晶晶，真叫人嘴馋……
秋天的美景还有很多，我爱那硕果累累的秋天。
以秋天的图画为题的作文3
秋天来啦！秋天来啦！田野里就是美丽的图画。花生躲在地下，包着红色的毛毯，住在土黄色的房间里睡大觉。玉米姐姐穿着绿色的裙子，在叶子上跳舞，南瓜爷爷鼓着金黄色的大肚子，坐着高级的南瓜车，一边看风景一边享受。西红柿露出火红火红的脸蛋，正对着我们微笑。谁使秋天这样美？看，田野里的菊花做出了回答，菊花顶着一个爆炸头，在微风中轻轻摇动，好像在说：“是勤劳的人们画出了秋天的图画。”
以秋天的图画为题的作文4
秋风吹着口哨从远方赶来了，她吹过老奶奶的窗，说：“炎热的夏天过去了，快把纱窗收起来吧！”她敲着小朋友的门说：“夏天过去了，秋天到了，快出来看看丰收的图画吧！”
秋天原来这么美，我决定了，我要用我手中的笔，把这些图画通通画下来。
秋姑娘在田野里，我要把田野画下来。你看，火红火红的高粱不知道因为什么，喝了这么多酒，脸蛋红得像一团火焰似的。不远处，金黄色的稻谷弯着腰，低着头，好像在给我们敬礼。又好像在为我们尽情表演。
我再画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林，闪着多少明亮的星星，那是果园啦！香蕉最受欢迎了，她划着弯弯的小船赶来了；柿子也不客气，提着灯笼就往这里赶；石榴一路跑一路笑，跑到终点了，立刻咧开嘴，笑了，你看，连牙齿都露出来了；苹果却是一个害羞的小姑娘，脸蛋红扑扑的，跑得全身发热。
秋姑娘是公*的。她也没有忘记山林里的树伯伯们，我也要把他们画下来。快看哪，一棵棵火红的枫树魅力无穷，穿上了一件红色的衣服，多精神啊！落叶在空中翩翩起舞，好像要把自己的美丽留在我们的视线里。
我刚想起来了，秋姑娘也在天空中。大雁排成整齐的“人字形”队伍，飞向南方。白云朵朵洁白，正悠闲地变魔术，一会儿变绵羊，一会儿变公鸡，有趣极了。
你们说：“秋天美不美？”如果你和我一样，你也可以为秋天画一幅美丽的图画。那多好啊！
以秋天的图画为题的作文5
秋天到了，树叶都黄了，一阵风拂过，树叶纷纷扬扬地落下，在空中翩翩起舞。好像一群调皮的小精灵。
秋天，是收获的季节，连程空气中也弥漫着水果的香味。你看，那熟里透红的大苹果散发着诱人的香味，黄澄澄的橘子，争先恐后地探出头来，惹人喜爱的紫葡萄远远就向我们招手。这美丽的秋天，这美丽的图画真令人难忘啊！
以秋天的图画为题的作文6
这是一个果实累累的季节，这是一个秋高气爽的季节，这是一个五谷丰登的季节，这是什么季节？这当然是秋天了。
秋天到了，天气渐渐地凉爽起束，人们把短衣脱了，换上了长衣。迎接秋天的到来。
水果成熟了，红艳艳的苹果，金灿灿的梨，紫茵茵的葡萄……有的水果像皮球，有的像黄色的小灯笼，还有的像人的眼睛，闻一闻清香扑鼻，咬一口水淋淋，甜津津的，回味无穷。
树木也好像到理发店去理了新发型，因为树叶都落了，有的树叶落在树枝上，好像给树打扮；有的好像给地铺上了地毯；还有的落在小溪里，像一条条小船呀！
我真喜欢秋天呀！
以秋天的图画为题的作文7
秋天来了，天气慢慢变凉，大街上只能偶尔看见穿短袖的人，就连最爱美的小姑娘也穿上了丝袜。秋风轻轻地吹拂，像妈妈的手在温柔地抚摸着大地（di），让人们感觉到了阵阵凉意。
秋天，是一幅流动的画，一望无际的天空上飘着几朵白云，一群大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字往南方飞去。
秋天，是一幅绚丽多彩的"画，果园被秋染透了。秋风，吹熟了红红的苹果，染紫了一串串葡萄，抹黄了一个个鸭梨，涂红了一只只石榴。
秋天，是一幅丰收的图画，玉米挺起胸、高粮谱酒歌、稻穗笑弯腰。
秋天，是一幅流动的画，是一幅绚丽多彩的画，是一幅丰收的画，我爱这美丽的秋天。
以秋天的图画为题的作文8
一年四季，春夏秋冬，你喜欢哪一个季节呢？告诉你们吧，我最喜欢美不胜收的秋天。
你看，瓦蓝瓦蓝的天空，像一块巨大的宝石。朵朵白云，有时候像一只蹦蹦跳跳的小兔子，有时候像欢快游水的鱼儿，还有时候又像棉花糖……真是五彩缤纷啊！
落叶纷纷扬扬地落了下来，像蝴蝶一样翩翩起舞。一片片枫叶变红了，叶子像燃烧的火焰，就像给枫树披上了红色的衣服。草地像被颜料染过似的变成了金色，像是给大地披上了美丽的地毯。
我好喜欢秋天啊！
以秋天的图画为题的作文9
秋天是一个丰富多彩的季节，它帮农民把辛苦换成了丰收的果实。
秋天把火红的颜色给了枫树。秋风一吹，小巴掌似的枫叶如蝴蝶般慢慢地飘落；它把金黄色给了小麦，那成片的麦田，真像是一片片金色的海洋；它把紫色给了葡萄，那五光十色的葡萄，多像一张张开心的笑脸。
秋天它告诉了动物们该准备过冬了。它最先告诉了鸟儿，让它们快点搭窝；它又告诉了青蛙，让它赶紧挖洞；然后又告诉了松鼠，让它快快储备粮食；最后它还告诉了寒号鸟让它赶快回家。
秋天水果也丰收了。有那红得似灯笼的苹果，还有那像月牙儿的香蕉，还有像黄金般的香梨……
秋天真美啊！我爱这丰富多彩的秋。
以秋天的图画为题的作文10
秋风像一把钥匙，它带着清凉和温柔，趁你没留意，它就悄悄地把秋天的大门打开了。
秋天的颜色很多，它有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了玉米，一排排玉米像一颗颗黄色的牙齿。紫色和红色是给果树的，葡萄、苹果你挤我碰，争着要人们去摘呢！
秋天有一个个金黄色的小喇叭，它告诉大家，冬天要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食。它们都在准备过冬了。
枯黄的叶子，飘到树妈妈的脚下，它们在给树妈妈当肥料。秋风一吹，树叶纷纷落到地上，踩上去软绵绵的，舒服极了！如果你漫步在树林中，就像进入了一个黄色的海洋。
秋天就像一幅美丽的图画，我爱秋天！
以秋天的图画为题的作文10篇（扩展2）
——以秋天的图画为题的作文10篇
以秋天的图画为题的作文1
炎热的夏天终于过去了，凉爽的秋天不知不觉的来到的人间。
秋天是甜的，秋天的果园硕果累累，瓜果遍地，十分讨人喜爱。嫩绿的苹果脸颊迫不及待地偷偷涂上红彤彤的胭脂，密密麻麻的挂在树枝上。石榴树上结满了红彤彤的石榴，石榴姐姐咧着嘴哈哈大笑，一粒粒白里透红的的石榴粒，像珍珠似的亮晶晶，真叫人嘴馋……
秋天的美景还有很多，我爱那硕果累累的秋天。
以秋天的图画为题的作文2
秋天来啦！秋天来啦！田野里就是美丽的图画。花生躲在地下，包着红色的毛毯，住在土黄色的房间里睡大觉。玉米姐姐穿着绿色的裙子，在叶子上跳舞，南瓜爷爷鼓着金黄色的大肚子，坐着高级的南瓜车，一边看风景一边享受。西红柿露出火红火红的脸蛋，正对着我们微笑。谁使秋天这样美？看，田野里的菊花做出了回答，菊花顶着一个爆炸头，在微风中轻轻摇动，好像在说：“是勤劳的人们画出了秋天的图画。”
以秋天的图画为题的作文3
秋风吹着口哨从远方赶来了，她吹过老奶奶的窗，说：“炎热的夏天过去了，快把纱窗收起来吧！”她敲着小朋友的门说：“夏天过去了，秋天到了，快出来看看丰收的图画吧！”
秋天原来这么美，我决定了，我要用我手中的笔，把这些图画通通画下来。
秋姑娘在田野里，我要把田野画下来。你看，火红火红的高粱不知道因为什么，喝了这么多酒，脸蛋红得像一团火焰似的。不远处，金黄色的稻谷弯着腰，低着头，好像在给我们敬礼。又好像在为我们尽情表演。
我再画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林，闪着多少明亮的星星，那是果园啦！香蕉最受欢迎了，她划着弯弯的小船赶来了；柿子也不客气，提着灯笼就往这里赶；石榴一路跑一路笑，跑到终点了，立刻咧开嘴，笑了，你看，连牙齿都露出来了；苹果却是一个害羞的小姑娘，脸蛋红扑扑的，跑得全身发热。
秋姑娘是公*的。她也没有忘记山林里的树伯伯们，我也要把他们画下来。快看哪，一棵棵火红的枫树魅力无穷，穿上了一件红色的衣服，多精神啊！落叶在空中翩翩起舞，好像要把自己的美丽留在我们的视线里。
我刚想起来了，秋姑娘也在天空中。大雁排成整齐的“人字形”队伍，飞向南方。白云朵朵洁白，正悠闲地变魔术，一会儿变绵羊，一会儿变公鸡，有趣极了。
你们说：“秋天美不美？”如果你和我一样，你也可以为秋天画一幅美丽的图画。那多好啊！
以秋天的图画为题的作文4
没有一丝准备，也没有一丝防备，一打开屋门，一夜之间，外面的世界被刷子般的秋风染成了金灿灿的海洋。
首先呈现在我眼前的是树上的叶子全变黄了，几乎整个地面都是树叶。
那树上大大的苹果也涨红了脸，像一个个胖乎乎的小男孩从树上顽皮地跳下来。那一片片金色的叶子也像一只只蝴蝶纷纷扬扬地往下飘落。
福建的初秋不是很冷，一对兄弟俩迫不及待地穿着短衣短裤就跑了出来，他们拿着树叶正在玩捡树叶的游戏呢。你追我赶，又吵又闹，又叫又跳，欢快地跑着。
一排大雁正从北方往南方飞来，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，它们都忍不住往下瞧瞧这对可爱的小兄弟。
听，那边传来田野里人们丰收的歌声，他们在丰收香香的麦子、高粱、玉米、大豆……悠扬的歌声唱出了农家秋收的喜悦。
秋天的图画真美啊！我爱秋天这绚丽多彩的季节，果实收获的季节，欣欣向荣的季节。
以秋天的图画为题的作文5
秋天到了，大自然中一片丰收的景象！
金黄的田野翻起金色的波浪。火红的高粱举起燃烧的火把。鱼儿在水池里跳出水面，好像在说：“金秋真是丰收的季节！”。一排排大雁排*字形追上白云，好像在说：“勤劳的人们画出秋天的图画 ”。
金黄的银杏树落下一片片金黄的小扇子，扇这扇那，扇走了夏天的炎热。
火红的枫树落下一枚枚红红的邮票，想告诉我们：“秋天是一个秋高气爽，五谷丰登，瓜果飘香的季节！”
苹果张开红红的脸，好像在说：“我又香又甜，红彤彤的，大家快来摘呀！”
秋天为什么这么美？那让大雁告诉我们：“是勤劳的人们画出秋天的图画！”
以秋天的图画为题的作文6
秋天是一个丰富多彩的季节，它帮农民把辛苦换成了丰收的果实。
秋天把火红的颜色给了枫树。秋风一吹，小巴掌似的枫叶如蝴蝶般慢慢地飘落；它把金黄色给了小麦，那成片的麦田，真像是一片片金色的海洋；它把紫色给了葡萄，那五光十色的葡萄，多像一张张开心的笑脸。
秋天它告诉了动物们该准备过冬了。它最先告诉了鸟儿，让它们快点搭窝；它又告诉了青蛙，让它赶紧挖洞；然后又告诉了松鼠，让它快快储备粮食；最后它还告诉了寒号鸟让它赶快回家。
秋天水果也丰收了。有那红得似灯笼的苹果，还有那像月牙儿的香蕉，还有像黄金般的香梨……
秋天真美啊！我爱这丰富多彩的秋。
以秋天的图画为题的作文7
秋天来啦！秋天来啦！一片片火红的枫叶在秋风中慢慢地飘落，犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶。再看看果树们，树枝上长满了苹果、山楂、大枣、柿子、橘子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！
田野里，稻子被秋风吹得笑弯了腰，农民伯伯看到这一幕，真是美在眼里喜在心里啊！再看看天上，蔚蓝的天空中，可爱的大雁自由自在地翱翔，好像也在为丰收而喜悦呢。
秋天虽然没有春天那样生机盎然，但秋天能给人们带来充实和欢乐，我喜爱象征新生的春天，我更爱让人心旷神怡的秋天！
以秋天的图画为题的作文8
我从小就爱画画，看到什么想到什么都想用笔把它们画下来。这不，昨天晚上我这个小画家又拿出七彩的画笔大显身手了。
我要画一张画，名字叫《秋天的图画》。在洁白的画纸上，我用心地画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰；稻田的旁边是一个大大的果园，里面有涨红了脸的苹果，挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧！他们都在长你欢笑呢！
接着我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的、黄的、紫的、雪白的……姹紫嫣红，各式各样，竞相开放呢！
它们千姿百态、艳丽无比、让人感到秋天迷人的气息。
以秋天的图画为题的作文9
秋天来了，阳光没有那么炙热了。大人在阳光下下棋，孩子们在阳光下玩耍。
秋天来了，风儿变凉爽了。树叶脱去了绿色的大衣，换上了黄色的新装。它们飘飘洒洒地投入了大地母亲的怀抱。
秋天来了，田野里的庄稼成熟了。高粱涨红了脸、玉米咧开了大黄牙、稻穗笑弯了腰，农民伯伯奔走在田间地头，收获着一年的辛勤成果，再播下来年的希望。
秋天来了，果园里黄澄澄的梨、红彤彤的苹果，还有橘子、石榴，各种各样的水果散发出诱人的香味。
秋天真是一个瓜果飘香的季节！
以秋天的图画为题的作文10
秋风像一把钥匙，它带着清凉和温柔，趁你没留意，它就悄悄地把秋天的大门打开了。
秋天的颜色很多，它有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了玉米，一排排玉米像一颗颗黄色的牙齿。紫色和红色是给果树的，葡萄、苹果你挤我碰，争着要人们去摘呢！
秋天有一个个金黄色的小喇叭，它告诉大家，冬天要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食。它们都在准备过冬了。
枯黄的叶子，飘到树妈妈的脚下，它们在给树妈妈当肥料。秋风一吹，树叶纷纷落到地上，踩上去软绵绵的，舒服极了！如果你漫步在树林中，就像进入了一个黄色的海洋。
秋天就像一幅美丽的图画，我爱秋天！
以秋天的图画为题的作文10篇（扩展3）
——以冬天的图画为题的作文3篇
以冬天的图画为题的作文1
冬天快来了，小朋友们都穿上了厚厚的毛衣准备过冬了。冬天虽然很冷，但冬天里的雪景可是很美的。他下的雪就像一朵朵雪白的小花撒满整个大地。
冬天里有很多好玩的景象呢！小朋友们快活地在雪地里忙着打雪仗和堆雪人。一到了晚上，我们就忙着放烟花了。有的烟花是旋转着飞上天空的，有的烟花是向四周分散的，还有的烟花是笔直飞上天的。这些烟花都是晚上放的，很好看。冬天的图画可真美啊！
以冬天的图画为题的作文2
“呼——呼——”北风呼啸，寒冷的冬天到了。每到寒潮侵袭，鹅毛大雪就纷纷扬扬地飘落下来。
雪花妹妹穿着洁白的衣裳飞到了人间。这时候，苍松爷爷和翠竹哥哥精神抖擞，傲然挺立在冰天雪地中。清香扑鼻的腊梅姐姐穿着黄衣服，笑容满面地与雪花妹妹打招呼。活蹦乱跳的小动物们不见踪影，雪花妹妹好奇地四处寻找。这时刺猬、蚂蚁和蟒蛇的呼噜声传进了雪花的耳朵里。“哎呀，他们睡觉了，谁和我玩呢？”雪花很着急。突然雪地里冒出了一群穿着厚厚棉衣的小朋友。他们有的在山坡上滑雪，有的在冰面上溜冰，还有的"在空旷的雪地上堆雪人、打雪仗……雪花赶忙凑过去。瞧！他们玩得多开心哪！
冬天就像一幅美丽的图画！
以冬天的图画为题的作文3
冬天来了，草地变成一片雪地，阳光也很少了，游泳池的水也没了。一些小朋友在打雪仗，一个小朋友，在旁边堆雪人。不过雪地太冷了，那个小朋友用了几十分钟才堆完雪人。他看着堆好的雪人，非常开心，他还用雪堆成帽子的形状，戴在雪人的头上。他想到底什么使冬天这样的美丽，看蓝天上的白云做出了回答，它们堆成一个人字，好像在说“自信的人们使冬天这样美丽”
以秋天的图画为题的作文10篇（扩展4）
——以秋天到了为题作文10篇
以秋天到了为题作文1
秋天，带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
秋天是个丰收的`季节，田野里，熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成一座座小山；红灯笼似的苹果，金灿灿的桔子挂满了枝头。秋天还是个美丽的季节，金黄的树叶落下来，满天飞舞，像飞舞的蝴蝶。
秋天真是太美丽了，我喜欢秋天！
以秋天到了为题作文2
秋天是一个秋高气爽的季节，秋天是一个五谷丰登的季节，秋天还是一个瓜果飘香的季节。
秋天里，枫叶全变红了，银杏树上长出了黄黄的果子，金黄色的桂花挂满了枝头，柿子树上结满了又红又甜的柿子。
秋天到了，人们可以品尝到鲜美的湖蟹，可以吃到甜甜的桔子，还可以吃到香香的栗子，真是太幸福了！
我爱秋天！
以秋天到了为题作文3
秋天到了，天气渐渐地变凉了，蔚蓝蔚蓝的天空又高又远。一朵朵白云像大海里的一片片白帆。
秋天到了，远处的山从青翠的绿色地变成一幅五颜六色的水彩画儿。
秋天到了，田野里稻子成熟了，金灿灿的；高粱成熟了，红彤彤的；南瓜成熟了，又圆又大，像一个个红灯笼躺在地上。
秋天到了，大雁排着整齐队伍飞向温暖的南方，小燕子叽叽喳喳的叫着，也一群一群地飞向南方去了，小朋友们也穿上了厚一点的衣服。
秋天到了，我喜爱这美丽、漂亮的秋天。
以秋天到了为题作文4
秋风像个顽皮的小娃娃，悄悄地打开了秋天的大门。
看，一阵秋风吹过，树叶簌簌作响。叶儿离开树妈妈的怀抱，在空中打着转，纷纷飘落下来。没过多久，落叶层层叠叠，铺满大地，真是美不胜收啊！
山坡上，秋姐姐一吹口哨儿，水果娃娃们都赶来了。小苹果的脸红彤彤的，像一个个害羞的小姑娘。青里透黄的橘子你挤我碰，争着唱起丰收的歌谣。晶莹剔透的葡萄聚拢在一起，嫩嫩的果肉，散发着迷人的香气。梨子一定是连夜赶来的，满身粘着月光。
金黄的田野里，沉甸甸的谷穗儿把稻秆儿压弯了腰。微风一吹，犹如金色的波浪在翻滚，好壮观呐！金灿灿的玉米咧着嘴笑，裙衣随风摆动，哼着哗啦啦的欢快曲调。秋风拂过，枝头饱满的豆荚相互碰撞，“哗哗哗哗”，那声音如风铃般悦耳动听。
秋天是一幅美丽的画卷，是一曲丰收的赞歌。我喜欢这多姿多彩的秋天。
以秋天到了为题作文5
秋天到了，一条蚯蚓钻出了地面，它惊喜万分地睁大了双眼，兴奋地大叫起来：“啊，秋天真美啊！”
小蚯蚓觉得自己的眼睛都不够用了，抬头看看，只见蔚蓝的天空像一望无际的大海，又像一面刚擦过的蓝玻璃，一尘不染。雪白的云朵像棉花糖似的"，一会变成山羊，一会变成小狗，你追我赶。一群大雁排成“一”字形向南方飞去，小蚯蚓见了，连忙跟它们打招呼：“大雁姐姐，你们好啊！你们这是去哪里？”大雁说：“蚯蚓妹妹，我们要去南方过冬了，你赶快去秋游吧，可别错过了秋天的美景哟！”
小蚯蚓来到了田野里，看见了一片片金色的稻海，秋风姑娘轻轻一吹，金色的稻海里翻起了金色的波浪，一串串结满珠宝的稻穗乐得笑弯了腰。辣椒小姐一个个穿上了红棉袄，喜庆极了，它们躺在地上，就像放了满地的红鞭炮似的。南瓜兄弟们吃饱喝足了，舒舒服服地躺在地上睡大觉呢！
蚯蚓妹妹又来到了树林里，火红火红的枫叶像熊熊燃烧的火焰，把整座山都染红了。走近看，一片片枫叶像戴上了红手套的小手，在秋风的吹拂下，纷纷跟小蚯蚓打招呼呢。小蚯蚓为了表示感谢，给枫树松了松土。小蚯蚓又往前走，看见了银杏树穿上了金黄的外衣，它们的叶子像一把把小扇子，秋风一吹，树叶纷纷往下飘落，好像在给小蚯蚓扇风呢！
小蚯蚓来到了果园，红红的柿子高挂枝头，像一盏盏小灯笼。火红的太阳晒红了石榴兄弟的脸。橙红的桔子挨挨挤挤，从树枝里探出头来。枣子姐妹羞红了脸，羞答答地躲在绿叶后面，和小蚯蚓玩起了捉迷藏。
小蚯蚓又来逛到了花园里。菊花仙子们都绽开了笑脸，它们竞相开放，红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的如雪，美丽极了，好像在开比美大赛呢！
小蚯蚓赞叹着说：“多美的秋天啊！我爱这美丽的秋天！”
以秋天到了为题作文6
秋天到了，她走进花园。霎时万紫千红，千字百态的菊花开了，她把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
秋天到了，他走进田间．秋风过处，五谷飘香．那一片片庄稼，远看好似翻滚着千层波浪；进看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀．这时侯地里的人可忙了，到处欢歌笑语，到处锣鼓喧天。
秋天到了，她走上了山坡。带去了一件黄衣服，一件红衣服。瞧，那边的山，霜叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际和霞光连在一起，红的像火焰在燃烧。这一黄一红连在一起，给人一种说不出的温暖。
这就是秋天带给我们的美丽景色，她勾起我无限遐想。
以秋天到了为题作文7
夏天忽然一下消失了！秋天到了。秋天是一个五颜六色的季节，有金灿灿的银杏叶，有红彤彤的枫叶，还有绿油油的松柏。凉飕飕的秋天催促人们穿上了外衣。秋风一吹，大树翩翩起舞，落下了上千只色彩斑斓的“蝴蝶”。大雁也向南传口信，告诉南方的鸟儿，我们这的秋天可美了！
秋天来了，秋风一吹，呼——树叶纷纷落下，给秋天增添了几道丰富的色彩。有人在枯黄的草地上兴高采烈地放风筝，有人在阳光沐浴下尽情地奔跑，还有人在收集秋天的落叶。
北京的秋天很美丽，我爱北京的秋天。
以秋天到了为题作文8
接连下了两天雨，我穿的衣服越来越厚，但还是感到清凉。啊，真是秋天到，天转凉。我要好好地看看秋天。
我来到公园。真是太美了！枫树一些绿色的叶子变成了火红色，有的挂在树梢，有的躺在地上，还有的随风飘扬。让我想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美景。银杏树也把绿色的外套换成了金黄色的披风。五颜六色的菊花像舞蹈家在风中跳舞。
秋天像画家画出的美丽风景画。你不去看看吗？
以秋天到了为题作文9
不知不觉间，河水的流水拍打着石头，扬起一股美丽的秋风，心中带着一丝苦涩。
鲜红的果实从树上落下来了，忙着收割的农民沉浸在这幸福的时刻，但这生机勃勃的秋天，的确是蝉儿再见到我们的日子。
随着秋收的完成，一片片的树叶正在慢慢地风干秋天美丽翠绿的孩子。一片片树叶在天空中睡着了，以优美优雅的姿态轻轻落到地上，随着季节的变化而消失。
当你静静地思考时，你的耳朵里有一种吱吱的声音。回望夏日，连绵不断的蝉鸣总在轻轻回荡，所有的蝉鸣都在汇聚。但是在这个安静的秋天，我想念他们，蝉！你终于得到了宽恕。你为什么又离开了？
夏天，我们从来没有注意到那个不起眼的小东西。当时人们正在一丝不苟地完成任务，但到了秋天，我们的任务就成了失踪的蝉。想念你的声音，唱着知了。
以秋天到了为题作文10
天气凉了，出门的时候我多穿了一件外套。外面下着雨，我们打着伞走在院子里，走着走着一阵阵清新的香气扑鼻而来，妈妈说这是桂花的香味，于是我们顺着香味找哪棵是桂花树。
啊，我终于找到了桂花树，又费了九牛二虎之力才找到了藏在树叶之间的几朵黄豆粒大小的黄色小花，这么少的桂花就这么香，等开满整个树的时候，那该有多香啊！院子外面树叶都变黄了，洒满了人行道，就像金黄色的稻子，踩在上面感觉软绵绵的。
我在小区里找到了秋天，秋天来了！
以秋天的图画为题的作文10篇（扩展5）
——以秋天果实为题的日记10篇
以秋天果实为题的日记1
秋天到来了，田野里的庄稼成熟了，还有果园里的水果成熟了。
看，田野里的玉米成熟了，剥开玉米皮，露出金黄的玉米就像一颗颗珍珠，农民伯伯正急着收玉米呢！把收回来的玉米有的挂在树上，有的挂在墙上还有的晒在院子里的地上，满院子里都是玉米。
秋天的果子成熟了，你瞧，柿子树上的狮子就像挂在树上的小灯笼。还有橘子、菠萝它们有不同的香味。
秋天是个丰收的季节，也是个不冷不热的季节。
以秋天果实为题的日记2
当满天的柳絮飘在空中，洒洒的的落叶铺在路面，闻着秋天特有的浓浓的气息，我有些心醉，但我知道——这不是我的秋天，我用心感受着秋天，秋天也抽打着我的心，这是个收获的季节，而我两手空空，只是用我还很稚嫩的笔触书写心的忧伤！
曾经也以“匈奴未灭，何以家为”为己志，曾经也有“自信人生二百年，会当击水三千里”的豪迈，总是相信只要我用心去做了，就没有什么不可能！在经过多少次的失败与挫折后，依然让自信的头高昂着，也依然让坚强的心坚持着！可是我却很清楚我自身的缺点，惰性的羁绊使我总是在理想与现实之间徘徊！回首过去的岁月，虚度的时光常让我悔恨，错过的美好常让我遗憾，一个一个的秋天过去了，我依然一无所有！
走过了秋天还会有秋天，不管有多少的失败，我想信只要我还存在，一切还会重头再来！我会有属于我的秋天！
以秋天果实为题的日记3
夏天哥哥又一次离我们而去，可是秋天爷爷又一次来我们身边了，它带给了农民快乐，让农民脸上挂满笑容，它让这个美丽的世界里增加很多三个季节里都没有的色彩。
秋天爷爷一吹，把树叶吹黄了，把它吹到了地上，秋天爷爷还把稻田吹成熟了，这样人们就会有米饭吃了，可秋天爷爷觉得还是不够，所以把果园也吹成熟。苹果的脸红红的，好像一位小姑娘一样，梨挺起它的“大肚子“，它正在那表现它的强壮，一石榴圆圆的好像是一个球一样。农民们等这一天等了好久，终于到了，农民们背着一个大篮子，爬上树去摘果实，水果们也盼这一个，水果们都会觉得自己很有用，所以它们都在对全世界的水果说：”看！说过们，我是一名优秀的水果而不是一名在地上烂掉的没有一点用的水果……”
我更喜爱秋天有我喜欢的花，有我喜爱的果实，总之我喜爱秋天。
以秋天果实为题的日记4
秋天是个凉爽的季节，也是个丰收的季节。瞧，榛子树、梨子树的果实，都露出了灿灿的笑脸。
你看，一个个橘子挂在树上，像一盏盏金黄色的灯。它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！有一个大橘子摇摆着身子仿佛在说：“快来摘我呀！我又大又甜，可好吃了。”榛子也成熟了，它们咧开了小嘴巴，有的把自己紧紧的藏在犹如刺猬一样的硬壳里，还有的榛子掉到了树妈妈的脚下。这时，几个小朋友欢蹦乱跳的走过来，他们看见金灿灿的橘子，说：“好大的橘子呀！这肯定很好吃。”在一旁的榛子似乎听到了这句话，想：怎么不夸我呢！我也很甜很好吃呀！榛子越想越伤心。
秋天果实还有很多：梨子、柿子……这些果实在秋风里频频点头。啊！真是一个收获的季节呀！
以秋天果实为题的日记5
我喜欢炎热的夏天；还喜欢雪白雪白的冬天；但是我最最喜欢的还是“水果宝宝”的家——秋天，特别是那果园，更让人如痴如醉。
走进果园，首先映入眼帘的就是一片片落叶，它们就像一张张邮票，告诉我们快去摘水果，水果宝宝正等着你把它们带回家呢！红红的“苹果妹妹”害羞的脸都红了，“香蕉弟弟”好像要划着自己的“小船”来让我们把它们带回家。红红的柿子“哥哥”提着大灯笼叫我吃他甜甜的“肉”。“石榴妈妈”大胆的把肚子劈开，让我带走她的宝宝们，让他们去见见新的世界。还有文旦这个大胖子，果实又酸又甜真好吃。
秋天的“果实宝宝”可真多呀！他（她）都有自己的性格。有小气的、有害羞的、有大方的、有骄傲的…大小也不同：有很大很大的、也有不大不小的、有的小得看也看不到，果实宝宝们真可爱呀！但它们都感谢秋天的果园，感谢秋天带给它们的这般变化。我也真爱这可爱的秋天的果实。
以秋天果实为题的日记6
繁花盛开、百花争艳的春天固然可爱；瓜果遍地、果实累累的秋天更讨人喜爱。走在田野旁，可看到田野里的冬瓜成熟了，大大的、青青的，你看它们在田里睡着，就像一个个可爱的娃娃。
快瞧，那边的高粱地，一株又一株的红高粱，它们威武的站在田里，举着红红的火把，好像很自豪地样。离开高粱地来到陡坡上的玉米地，这儿更热闹。一株又一株一人多高的玉米多美丽，饱满的玉米珠子好像就要蹦出壳外。
秋天一到，果子的芳香扑鼻而来。在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串又一串晶莹透亮的葡萄，紫黑、溜园，像一串串大大的紫色珍珠。瞧，这边的苹果树真是可爱极了，树上接着一个个红苹果，又大又圆，味道一定好极了。
在百花沉睡的这个季节里，只有桂花、菊花竟开放着，它们是那样芳香扑鼻、光彩动人。一阵秋风吹来，淡雅的清香随风而出，迷漫在秋风中。
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间，来到人们身边。
以秋天果实为题的日记7
秋天的果园非常美丽。
进果园仔细看看！红苹果就像一个害羞的小女孩，不敢说话。茄子优雅地跑着，在那个时候裂开了嘴。橘子和柿子用灯笼照亮了整个果园。果园里的灯光很美，仿佛萤火虫在飞舞。香蕉和梨睡不着觉，像金黄色一样暗淡。圆圆的紫葡萄，像妈妈抱着宝宝。咬一口又甜又香的桃子，你会夸它说：“啊！多甜蜜啊！太棒了！太好吃了！”红枣，又圆又重，弯了树枝，颜色从绿色变成了红色，带着殷红，殷红！
秋天来了，农民的叔叔们来到果园收集水果。果园里的苹果、梨、葡萄、橘子、柿子、香蕉、枣子等水果笑着跳出来，跳进农夫伯伯的篮子里，仿佛在说：“快点！城里男女老少等着我们呢！”农民伯伯们都笑得很开心。
我爱秋天，但相比之下，我更爱秋天的风景。
以秋天果实为题的日记8
每当秋姑娘到来时，正是家乡果林结果时。便让我想起小时候秋天时在家乡果林里摘果子的情景。
春天，我把各种水果的种子种在果林里，天天盼望它们快快长大，早点结果，让我能早点吃到我的劳动成果。
夏天，水果长出了嫩绿的叶子，长出了朵朵小花，美丽极了，漂亮极了。每当我累了，我就会靠在树旁睡觉，我还会爬上树，坐在上面。
秋天，果树上结满了果实，有苹果，有梨，有桃子，有石榴，有龙眼，有荔枝等等……摘果子对我来说是件大事。所以，我总问妈妈：“妈妈，什么时候摘果子啊？”妈妈说：“还早呢，果子结的时间太完，还没有熟，摘下来不能吃。”
果子熟了的时候，我高兴的一蹦三尺高。想赶紧摘果子，飞快向果林跑去。到了果林，我赶紧拿起工具摘果子，果子一个接着一个掉下来，妈妈赶紧拿起筐，把果子一个一个放进去。回到家里，我津津有味的吃着自己的劳动成果。
秋天，是个丰收的季节，人们忙碌在田里收玉米，收庄稼和蔬菜等，也忘不了收那黄金金大果子。
秋天的果园真是一个又香又浓又甜又美的大果园。
以秋天果实为题的日记9
我们经历了夏的浪漫、秋的绚烂和冬的萧条，终于迎来了春的温馨。
我们033班的师生去“寻春”。走在泥泞的小路上，臭烘烘的牛粪味和微香的泥土味掺和在一起，虽然有些难以忍受，可这又恰是农家朴实无华的气息呀！我们女生沿着小路小心翼翼地走着，一些调皮一点的男生这边跳跳，那边跑跑，看看这，又摸摸那，对一切都充满了好奇。“啊！”正当我兴致勃勃地眺望四周时，不小心一脚踩空滚进了田沟，弄了个四脚朝天。我站起来拍着浑身的泥水，心里一阵沮丧。但我却从泥土的气息里闻到了春的味道。
吃过了地道的农家饭后，我们跟随着大人又来到了田边。一听说要抛秧了，同学们的眼睛都亮了起来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。青葱翠绿的秧苗远看就像一棵棵盆景植物，小巧玲珑、精致有型。我把这些秧苗分批抛向空中，它们像炸弹似的，直挺挺地落入了水田，真是爽极了！我眼前仿佛看到金秋十月五谷丰登的场景，心中又多了许多欢愉。有些同学突发奇想，脱了鞋，一脚踏进酥软的泥土里。他们嬉闹的笑声撩拨着人的心扉，让人蠢蠢欲动，我知道，大家都在劳动中寻找到了春。
以秋天果实为题的日记10
大自然的一年四季我虽最喜欢夏季，但我觉得秋季的美景也会让我一直流连忘返。
秋季的天空是那么的湛蓝深远、那么的明快晴朗，在那么明快晴朗的天空中，不时有一声声的鸟叫，一只只鸟影在天空中舞蹈；不时又有一只风筝从天空的这边，飞到天空的那边，像是在说“你好”似的。如果我是一只自由自在的布谷鸟，那该多好啊！
秋季无热，空气虽有一些干燥，但是偶尔下一会雨丝，也会让你倍感惬意、舒适。闻到那一股股芬芳的花香气味，它们仰着脸，仿佛真的在喝水一样。看着大自然的五彩缤纷的色彩，我会不知不觉的地伸开双臂，仰起头，轻轻地闭上眼睛，让自己的烦恼全部退消。
我最喜欢秋季的果园，尤其是柿子的橙，是在那阳光的照耀下的那种色彩。在白云的映衬下，那种橙不是耀眼的，而是橙得有些灿烂，橙得有些明亮闪烁。偶尔路过的人非常少，那阳光像路灯般的照着的柿子就像一幅“果园画”，很美；还喜欢那石榴园里石榴的红，红得灿烂，没有一种颜色能调配出的颜色，我在想有一天我能去一次石榴园，一阵风吹过来，石榴在果园中摇摆。
秋天是一个美丽的季节，我喜欢它，炎热的夏天已经走了，凉爽的秋天已经到来！
以秋天的图画为题的作文10篇（扩展6）
——以秋天到了为题作文10篇
以秋天到了为题作文1
当夏的炎热还残留在街头巷尾，秋姑娘则迈着轻盈的脚步悄然来到，带来了专属于她的清凉。
变了，变了，她就象一个神奇的魔术师，将纤细的手轻轻一挥，小草褪去了往日的嫩绿，泛出了点点鹅黄，柔和的光从枝缝中直射下去，一幅迷人而又渐变的油画展现在你面前。不时间，林中传来了秋虫的呢哝，给原本寂静的丛林带来了勃勃生机。凋零的叶子告别了树妈妈温暖的怀抱，簌簌飘落，宛如纷飞的蒲公英。此时的叶子少了夏的热情，多了秋的萧瑟。踏着满地金黄的落叶，看蓝天、云海，任秋风抚面，让你全然忘却夏的酷热难耐。尽管太阳的光是那样的强烈、灼人，却让你感到温暖、明媚。
秋的天空更是变幻无穷，像一幅美丽的风景画。湛蓝的天干净、透明，几朵棉花糖般的云漂浮着，随着秋风的吹拂，不时地变换着各种姿态，时儿像巍峨的雪山，时儿像奔驰的骏马，时儿像怒吼的雄师，时儿像婀娜的舞女……把秋日的天空点缀得分外妩媚、动人。
常有人说秋是凄凉的，给人以伤感。而在我眼中，秋是壮美的，秋是丰富的，秋是成熟的，秋的胸怀更是博大的！
我爱秋天，爱她的善解人意，爱她的凉爽宜人，爱她的多愁善感……你也爱秋天吗？
以秋天到了为题作文2
秋天到了，李老师和彭老师带我们去感受丰收的季节！老师带着我们二一班全体同学去田野里摘花生。我拔啊拔啊，费了好大的力气才*一株。这时候我看见陈子霖也*一株，还有好多同学都*了。我仔细观察花生，它从土里*的时候，浑身是泥，拍掉泥土后，形状像一个个大大小小的数字“8”。花生的外壳是土黄色的，摸起来很粗糙，拨开外皮，里面是花生仁，它穿了一件粉色的衣裳，圆鼓鼓，胖嘟嘟的，像个胖娃娃，真可爱！
过了一会儿，老师带我们来到枣树下，枣树旁边绑着一个梯子，我们一个接一个地爬上去，最上面的一个人摘枣子。下面两个人传枣子，老师帮我们扶梯子，不一会儿我们就摘了满满的一大筐枣子。老师和同学们看着采摘的果实，都开心的笑了。回到教室后，老师给我们一人发了一颗枣子。老师还让我们闭着眼睛摸一摸。我感觉枣很大，很光滑。回到家后，我们全家人一起品尝枣子，感觉又脆又甜，真好吃啊！秋天多么美好，我爱秋天！
以秋天到了为题作文3
随着一阵凉爽的风，秋姑娘就带着丰收、金黄、秋风和秋雨四个小伙伴来到了我们的身边。
大地上一片繁忙、热闹的景象，大家都在庆祝丰收。苹果、玉米、大豆、高梁、葡萄都成熟了，就连空气里都弥漫着丰收的气息。
秋姑娘穿着金黄的长裙，带着金黄的帽子，围着金黄的丝巾，也同样给了小草金黄的面孔，同样给了我们欢乐、金黄的心情。
天空一碧如洗，那可都是秋风和秋雨的功劳，它俩每次都把天空洗得干干净净、纯纯洁洁。哗啦啦，下雨了，银针般的雨丝从天上柔和地落到了地面上，让人感觉凉爽无比。
啊！秋天，你真美呀！
以秋天到了为题作文4
秋姑娘拿起神奇的画笔，把世界变得五彩缤纷，让我们先去野地里吧！
秋姑娘把画笔在稻子，高粱身上乱涂乱画。看，可有用。稻子立即穿上了新衣，绿油油的，裂开了嘴，快活的笑了，风儿一吹，它把背弓下来，向秋姑娘招呼，迎接着久别的故乡。高粱一听秋姑娘来啦，看，正红着脸笑，一曲酒歌在心窝里酿造。几只小小的鸟也飞来了，把快乐的音符一路轻抛，觅食的小蚂蚁看见了，衔入小小的蚁巢。
秋姑娘又来到果园里，苹果一串一串的挂在树上，远远望去，像红灯笼。石榴最喜欢秋天了，高兴的把肚皮都笑破了，露出白白的牙齿。梨儿的心里顷刻间充满了喜爱，几乎要从树枝上落下来。
秋姑娘又来到了我家的花园里，用神奇的画笔菊花染成了各种颜色，有黄色的，紫色的，还有粉红色的呢？桂花也不甘示弱，向秋姑娘点头祝贺。这是蝴蝶也从暖洋洋的被窝里钻了出来，参加了表演。
秋姑娘来到了树林里，捡起落下的黄叶，再一次翻开自己心爱的书，叹息着，很开要走了，夹在今年得到被人祝贺的那一页，飞向远处。秋天真美，我盼望着，希望下一年秋天早点到来。
以秋天到了为题作文5
接连下了两天雨，我穿的衣服越来越厚，但还是感到清凉。啊，真是秋天到，天转凉。我要好好地看看秋天。
我来到公园。真是太美了！枫树一些绿色的叶子变成了火红色，有的挂在树梢，有的躺在地上，还有的随风飘扬。让我想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美景。银杏树也把绿色的外套换成了金黄色的披风。五颜六色的菊花像舞蹈家在风中跳舞。
秋天像画家画出的美丽风景画。你不去看看吗？
以秋天到了为题作文6
已经感受到秋天的气味了，现在海上穿一件单工服都有些凉了，天也变得很高很高的，天气好的时候都能清晰的看到四五十海里之外的陆地了，真的是秋高气爽了，秋天真的到了，我这个典型双鱼座性格比较喜欢秋天了，好像喜欢那种萧瑟、悲凉的感觉。
这几天因工作关系经常和一个曾经上*台做水合物防治调研的小女研究生通邮件，因为经常需要给她发一些她要的资料，邮件来往中经常能从字里行间感到她的纯洁和天真，如经常说些“别笑我笨”，经常发个大大的“笑脸”等等，总之就是能感觉到。大家别误会，我并不是对她有……的意思，现在对这种纯纯的小女生已经不感冒了：）只是从她身上看到了当年小海的影子，也是一样的年龄，一样的天真无忧的性格……好想念她啊，不知还能不能再见到她。
以秋天到了为题作文7
秋天的树木脱下了绿色的裙子，换上了五彩缤纷的大衣，有红色、有橘色、还有紫色。它们好像要比赛看一看，谁的外套最美丽。
秋天的动物都没闲着。活泼可爱的小松鼠正在忙碌地准备粮食，迎风展翅的大雁成群结队地飞往南方。硕大无比的狗熊疯狂地吃着食物，准备美美地睡上一个冬天。
因为秋天是丰收的季节，秋高气爽，所以我很喜欢秋天。
作者：冯梓宸秋天来了，天气变得越来越凉了。树妈妈开始脱下了金黄色的外衣，一片一片的叶子在风中象一只只飞舞的蝴蝶。美丽极了！秋天来了，农民伯伯在采摘田里丰硕的果实，脸上露出甜美的笑容。大雁一行行飞向南方，一会排*字，一会排成一字。秋天来了，天是那么的高，那么的蓝。黄澄澄的稻田像铺了一地"。
以秋天到了为题作文8
秋天来啦，秋天来啦!
果园里的果子成熟了。
那些果子又香又甜，可好吃了。
秋风弟弟也长大了。绿绿的小草被秋风吹弯了腰，真调皮。
碧绿的叶子变成了黄黄的叶子，结果就被秋风给吹了下来，黄色的树叶飘下来，就像美丽的蝴蝶在天空中飞舞，可漂亮了!
当然，树叶都被秋风吹得飘落下来，人们肯定也会觉得非常凉爽的，对吗?
以秋天到了为题作文9
开学啦，炎热的夏天终于过去了，秋姑娘悄悄地来了，天气慢慢变得凉爽起来。经过几场大雨，一阵凉爽的秋风吹过，一片片金黄色树叶随秋风翩翩起舞，像蝴蝶那样轻柔的落下来，像舞蹈演员那优美地旋转着，慢慢飘落下来。
秋天是丰收的季节，大街上的水果摊里的水果品种很多，色彩很鲜艳，有玛瑙般的葡萄，有灯笼般的橘子，还有火红般的石榴……
啊！多么美好的季节。我比较爱吃新核桃，吃到嘴里甜甜的、脆脆的，妈妈说核桃对大脑好，可以让我变得聪明。我喜欢秋天，因为离冬天已经不远了。
以秋天到了为题作文10
秋天到了蓝蓝的天空一望无边，空中的白云千变万化，有时像白兔，有时像大冬瓜，有时像花儿一样。
成群结队的大雁飞向南方，留下一阵阵清脆的叫声。
树上的叶子变黄了，秋风轻轻吹过，叶子好像蝴蝶一样翩翩起舞。
五颜六色的菊花开放了，有黄的，有红的，还有紫的……
小朋友们在树下快乐地捉迷藏。
以秋天的图画为题的作文10篇（扩展7）
——秋天的图画教案10篇
秋天的图画教案1
一、活动背景：
带孩子们去农田边秋游后，孩子们回来谈论最多的就是"我看见苹果、玉米长熟了"、"我去看到了萝卜……"听着孩子们的议论声，一首描写秋天景色的散文浮现现在我的脑海里，为什么不让孩子们在这个丰收的季节也感受一下秋天的神韵，并用自己的语言表达出来呢？因此，我结合教材语言活动《秋天的颜色》开展活动。
二、活动分析：
语言散文《秋天的颜色》活动其目的是让幼儿看图感知秋天的主要特征，学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。并能根据自己已有的经验，用绘画和讲述的形式表现秋天的色彩和主要特征。
为了确保活动的顺利开展，我在开展《秋天的颜色》这个活动时，先在前两天的晨谈活动中将秋天的景色及*收的习俗同幼儿一起讨论，使他们对秋天这个丰收的季节有了更多的了解。为开展活动先做了必要的准备。
一开始我出示熊猫手偶，引起幼儿兴趣。我请个别幼儿把看到的画说一说，："哪些小动物来画的？"幼儿说出小动物，我就依次出示小动物图片。我又问："熊猫老师要求小动物画什么景色的图画？"幼儿说出后我就出示词卡，并带领幼儿认读词汇。在每一幅作品上，幼儿都能够尝试用好听完整的话讲述出来，经过老师的提炼后，完整性更强了，在讲述中用到了"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容，幼儿的语言表达能力有了更多的提高。虽然幼儿回答的都比较好，但缺乏幼儿的主动性，如活动一开始先出示教学挂图，请小朋友仔细看图说说有哪些小动物？画了哪些秋天的图画？让幼儿自由看图讲述。幼儿就能随着在自己的思维讲述，这样更能激发幼儿的情绪。在接下来环节中，我每问一个问题，幼儿边说我就边出示准备好的图、词卡，一一对应，并和小朋友一起学习了几个词汇。然后我请大家完整听一边散文内容。再边看图边跟着老师学习重点词汇，又通过角色扮演，增加幼儿对散文的理解，最后一个环节，我让小朋友一起欣赏秋天其他的景色，再画出秋天的景色。
这次活动我事先准备好了图卡和词卡，这样有利于幼儿在丰富词汇方面有一个直观形象的教具，加强其掌握效果。整节课幼儿学习兴趣比较高，而且能掌握散文中秋天的主要特征。
三、活动中的反思
为了让幼儿进一步感知秋天的主要特征，我就借助这篇散文进行欣赏教学，并在欣赏散文后迁移幼儿的经验，通过幻灯片让幼儿欣赏秋天的美景，然后让幼儿说说自己眼中的秋天，一方面满足了幼儿的情感体验需求，另一方面也体现了教学得生成特征。
1．看、听、说、想、做相结合
整个活动过程是运用故事情节展开，始终围绕"秋天的图画"这跟主线进行教学。在活动中，我采用看一看、听一听、说一说、做一做、想一想的方法引导进行教学。"看一看"就是引导孩子去欣赏、去发现美丽的画面；"听一听"就是让孩子倾听老师的语言启发、引导、暗示和示范；"说一说"就是把自己的发现通过孩子的讲述，满足孩子想说的愿望；；"想一想"就是扩散孩子的思维，让孩子的思维能得到进一步的提高；"做一做"就是引导孩子非语言性的话用肢体语言来呈现给大家，满足孩子表演的欲望。
2．图片提示法
在分析散文的过程中，我运用了图片让孩子一目了然，方便孩子理解、记忆散文内容，在分析散文时，我一方面让孩子充分交流自己的发现，另一方面将相应的小图片按散文内容的顺序展示在绒板上，这样就帮助孩子梳理欣赏内容及获得的信息。这种形式符合大班上学期的孩子学习特点。孩子看着图就能朗读整篇散文，体现了孩子自主学习的特征。
3．情境体验法
为了让孩子感受秋天意境美，在活动中我设计了动静交替的环节，如：让孩子去欣赏小动物的图画，让孩子学树叶象蝴蝶从天上飘落下来的样子。在游戏中孩子进一步了解散文优美的意境和内容，不知不觉地掌握了散文的中心内容。
4．经验提升法
在活动的最后，我借助多媒体的作用，让孩子欣赏秋天美丽的风景。在这里，通过老师精练的语言，和语言的提示，与孩子间的互动。孩子能根据自己的经验和想象进行想象讲述。
秋天的图画教案2
【学习目标】
1、会认8个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
【教学重点难点】
1、教学重点是会写会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字；能有感情地朗读课文，并背诵。
2、教学难点是能有感情地朗读课文。
【教学时间】
二课时
【教学方法】集中识字、表演朗读
【教学准备】课文放大图片、“苹果”卡片
【教学过程】
第一课时
【教学目标】
1、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。
2、会认课文“苹果”中的“图”、“梨”、“笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“劳”八个生字。
3、初步感悟秋天的美好。
【教学重点难点】
1、教学重点是熟读课文，并能有感情地朗读课文，或背诵课文。
2、教学难点是初步感悟秋天的美好。
【教学方法】合作识字，自主、合作朗读。
【教学过程】
一、揭示课题，初读课文
板书课题，让学生自己读课文。
二、小组合作认读生字
出示“我会认”的词语，自由认读（可以下位置找伙伴合作完成）
三、感知课文内容
1、自由读课文。要示：把生字读正确，把句子读通顺。
2、教师检查读书情况，指导学生读正确。
3、自读、齐读课文。要求：读得正确、流利。
4、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。
四、再读感悟
1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
3、点拨重点词句，体会文章描写的美景。
4、比赛读，看谁读得美。
5、学生选读。选出自己最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。
6、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。
五、集中识字
1、展示“苹果”卡片，让学生自由读，自我检查。
2、展示自我认读情况。
第二课时
【教学目标】
1、能有感情地朗读课文，并能熟练地背诵课文。
2、能正确端正地书写八个生字。
【教学方法】表演式学习（包括朗读、说话、演义课文）
【教学过程】
一、朗读感悟
1、比一比，看谁读得既正确又有感情，读出秋天的`美丽。
2、互相展示读，你读我听，我读你听，互相学习。
3、说说秋天的美丽。
二、朗读成诵
展示朗读、背诵
三、学习生字、生词
1、请学生自己站起来读读已经认识的生字。
2、“摘苹果”游戏，让学生把自己认识的生字读一读，然后摘下来放在箩筐里。看谁摘得又快又多。
3、向全班小朋友汇报自己收获。
四、根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦，”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个*收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起赶来布置晚会会场……
五、写字指导
1、分析“波浪”二字（自主分析），偏旁、笔顺、字的间架结构。
2、写写（在田字格中写）
学生边写边告诉旁边的小朋友自己的发现。（轻轻地说）
六、资料袋
大雁
大雁是一种候鸟。随着季节的变更而迁徙。秋天，大雁南飞；春天，大雁北去。它们排成整齐的“一”字或“人”字，掠过长空，激起人们无尽的遐想。
秋天的图画教案3
一、教学目标：
1 、会认8个生字。会写8个生字。
2 、能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
3、 基本功训练点（锻炼表达能力），看图，想象表达，说句型：我走进秋天的果园，看到（ ），闻到（ ），听到（ ）。
二、教学重点：
识字、写字。
三、教学难点：
通过看图和朗读，体会秋天的美丽和丰硕，感受作者语言表达的性形象准确。
四、教学内容：
课本第4-6页
五、教学准备：
生字卡、、挂图
六、教学流程
第 一 课 时
一、谈话导入，激发兴趣。
夏天过去了，秋天来到了我们身边，你是否感受到我们周围的一切都在发生变化呢？天气、动植物都在变，现在让我们一起去欣赏一幅秋天的图画吧！（板书课题：秋天的图画）学生齐读板书。
二、观察图画，了解图意。
1、出示，创设秋天的情景。现在我们已经投入到大自然的怀抱中，亲身来感受秋天的美丽景色，请同学们认真按顺序观察，一会儿说说你都看到了哪些景物？说句型：我走进秋天的果园，看到（ ），闻到（ ），听到（ ）。
2、这么美丽的景色，小作者把它写了下来，我们一起去欣赏吧！
一、借助拼音初读课文。
1、自由读课后的生字，不会读的可以读出“苹果”里的拼音。
2、小组合作认字。
二、出示生字卡片认读：图 梨 笼 浪 梁 燃 勤 劳
三、把生字带回课文，自由读课文。要求：把生字读正确，把句子读通顺。
四、细读课文，了解课文内容。
1、教师范读课文，学生边听边体会秋天美丽的景色。
2、自由读课文，想象秋天的图画。（1）说说你都想象到了什么？（2）课文重视怎样描绘这幅图画的？谁来读一读。指名读、自由读、齐读。（3）填空：梨树 （ ）金黄的灯笼，苹果（ ）红红的脸颊，稻海（ ）金色的波浪，高粱（ ）燃烧的火把。（挂起、露出、翻起、举起）过渡：是谁让秋天变得这样美丽？
3、用一句话小结：正是我们勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节，丰收的喜悦。齐读课文：看谁读的最美！
五、看着画面同桌互相说说你眼中的秋天，再试着背诵。
六、扩展活动。
秋天就好像是一次盛大的舞会，许许多多的朋友都来参加，你能编个童话故事吗？
第 二 课 时
教学目标：1、认识、记忆生字。2、书写生字。
一、复习导入
上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗？现在赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦！（玩游戏：摘苹果，复习上一课学过的词语）
二、学生自由读课文，找出藏在课文中的生字娃娃，读准字音。不会认的字做上记号。
三、小组学习。
1、组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的好办法。
2、组长检查后给组员记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸，有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。（“小组自学红绿灯”）
3、教师巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力较差的学生。根据组长的表现来发出“笑脸”（标准与上面相同）
4、小组交流：小组擂台赛梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生根据形声字的规律来记忆。梁——粱 高粱本是粮，米字底下藏。桥梁应是“梁”，木头来帮忙。勤、劳——都有个力字，说明要想做一个勤劳 的人，就要多出力。小结：自编儿歌帮助学生记忆：梨树是木，灯笼有竹，波浪是水，高粱为米，燃烧要火，勤劳靠力。
5、教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡“图画”“梨树”“脸颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。
6、再次播放，学生朗读自己最喜爱的句子。
7、配乐自由轻声背诵课文。
8、开火车背，一人背一句，熟练的奖励一个秋天的礼物。
四、学写生字。
1、今天老师要教大家四个左右结构的字，四个上下结构的字。
2、指名读，说偏旁，组词。
3、自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么等）4个左右结构的字都是左窄右宽，“灯”字的“火字旁”最后一笔是点不是（ ）的捺，“作”字右边上面第一横较长，二、三横较短。
4、生仿写。指名演板，大家来评一评。
5、生练写这八个字。
三、相关练习。
1、填一填
（ ）的火把 （ ）的图画 （ ）的山野 （ ）的秋天
（ ）的灯笼 （ ）的波浪 （ ）的人们 （ ）的苹果
2、创作一幅秋天的画或用落叶做贴画，并写上话送给别人。
板书设计：
1、秋天的图画
金黄的梨
勤劳的人们画出 红红的苹果
金色的稻田
火红的高粱
教学反思：
上课伊始，通过帖画的出示，引出给画面配音朗读的任务，为学生创设学习情境，激发学生主动读书的积极性。再通过引导学生自由读、想像读、评价读、加动作读、齐读、为画面配音等多种形式、不同层次的朗读，使学生在读中感悟，读中积累，在读中学会读，同时珍视学生独特的感受。
秋天的图画教案4
教材要求：秋天是多彩的季节，丰收的季节，让我们到大自然中去观察吧。把你观察到的景色画一画，然后再为你的画写几句话。
课前准备：观察秋天的景物，画一张秋天景物的图画。
一、导入。
1、你会唱关于秋天的歌曲吗？
2、回忆：你还记得以前学过的关于秋天的课文吗？
《金色的秋天》：秋风阵阵吹，白云朵朵飘。天气一天天凉了。一片片树叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。有红的，有黄的，还有半黄半绿的。它们飞呀，飘哇，纷纷向树妈妈告别。
《丰收歌》：高粱熟了昂着头，稻子熟了低着头，玉米熟了歪着头，白菜熟了抱着头，我们唱着丰收歌，拍着手儿点着头。
3、你能说说和秋天有关的词语、句子或古诗吗？(离离原上草。停车坐爱枫林晚)
二、“画”秋天。
要求。昨天晚上我们已经用笔画了“秋天”，这节课我们要用嘴来“画”秋天。用我们优美的语言，描绘出一幅幅美丽的秋天的图画。
“画”的内容。体现秋天特点的景物，注意秋天到了周围哪些景物发生变化。
你观察到哪些地方？校园，路边，公园，花园，果园，稻田
景物：树叶(枫叶，落叶)，菊花，小草，果实(苹果，梨，柿子，葡萄……)，大雁……(板书)
3、怎样把一种景物“画”美。
给画加上颜色。举例。果实：红通通的苹果，黄澄澄的梨。
树叶：有红的，有黄的，还有半黄半绿的。
请你选择一种景物试试
打比方。树叶：一片片树叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。
枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的彩云。
果实：柿子像一个个小灯笼挂在枝头。
梨树上果实累累，像是许多小葫芦。
红艳艳的苹果像挤在一起的胖娃娃。
请你选择一种景物试试。
你还可以用什么方法“画”得更美？
怎样“画”出一幅秋天的图画。
组合景物。按一定的顺序说。如：从上到下。蓝天白云大雁树木花草
举例：秋天的果园
秋天，果子熟了。阳光下，那熟透了的柿子像一颗颗红色的宝石。满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。葡萄架下，成串的葡萄，有红的、白的、绿的、紫的，闪着迷人的光彩。
多么美好啊!秋天的果园。一阵阵凉风吹来，果儿点着头，散发出甜甜的香味儿。
秋天的公园
秋天，公园里可美丽啦!
各种菊花开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中舞蹈。枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的彩云。松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。
让静的画“动”起来。画中加上动物或人物。
如：池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。
学生练习。选择三种以上的景物组成一幅画，说给同桌听。
全班交流。
可以给“画”配诗。
秋天的色彩
蓝蓝的天，白白的云，
大雁成群往南行。
葡萄紫、柿子红，
一串一串像灯笼。
菊花黄，稻花香，
天高云淡天气爽。
缤纷的落叶，五彩的菊，
五彩缤纷是秋季。
三、写“秋天”。
把说的写下来。
《秋天的.图画》教学反思
有两点教训。
一是没有作好必要的教学准备。口语交际或习作课不比阅读课，课前要准备的东西比较多。本来在备课中准备了一些例文、例句，但是课堂上却没有展示给学生。低年级学生积累的词汇就不够丰富，如果让他们多看看、多听听一些关于秋天景物的文字，学生进行相关说话训练的时候效果就会好一些。昨天因为想偷懒，就没有制作投影片，结果今天上课的时候，只能我读给学生听。而单一的听，难以吸引学生的兴趣。学生没有听的兴趣，我也就只能少读一些。教学效果自然就打了折扣。
二是课堂上不应该让学生拿出前面画好的图。昨天布置学生回家画秋天的景物，目的主要是借助画画，让学生想想体现秋天景物的有哪些。今天上课前，发现大部分学生都画了，有的还画得很不错，就让学生把画摆在桌上，想借助其画帮助说话。本来，我的教学预设是让学生用嘴的说来“画”秋天，心想有了画的帮助不是更好吗？但事与愿违，画的出现起了副作用。在同桌合作说话的时候，有的学生就忍不住用笔画起来，把昨晚没有想到的景物加上去。虽然强调了几次，但有的学生还是觉得“画”比“说”的吸引力更大些。我只好打断他们，指名让学生上台来说。第一个和第二个上台的孩子拿着自己的画说起来，说得不错，但是体现秋天特点不够，这节课前面讲的内容没有用上来。后来，我要求学生不拿画上台说，效果果然好多了。可前面已经走了一段弯路。
秋天的图画教案5
教学目标：
1、会认8个生字；会写8个字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
3、用自己喜欢的方式来表现秋天。
4、激发学生热爱秋天、热爱祖国的感情。
5、提高学生的朗读水*，促进学生的感知能力。
教学重难点
1、在语言环境中识字，感悟词语的意思。
2、指导写字。
教学准备
收集关于秋天的图片、课件。
课时安排
2课时
第一课时
教学目标
1、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。
2、会认课文"苹果"中的"图"、"梨"、"笼"、"颊"、"浪"、"梁"、"燃"、"勤"、"劳"八个生字。
3、初步感悟秋天的美好。
教学过程
一、课前导入，创设情境
1、师：昨晚老师收到了秋姑娘寄来的一封信，信有两页，第一页是一副画，第二页是文字。你想看吗？（出示课件1）
2、学生看图说意思。
3、给画取个好听的题目。
4、导入课题"秋天的图画"（点击课件1出示题目）
二、初读课文，整体感知
1、刚才我们看了信的第一页，那第二页又写了什么呢？其实这一页的内容跟我们书上第4页是一样的，小朋友们先自己准备一下，看哪个小朋友能非常准确地读下来。
2、学生自由读课文，不认识的字圈出来自己想办法解决，并且数一数课文一共有几句话。（提示：可以问老师、问同学，还可以看书上小苹果中的拼音。）
3、学习小组合作学习；
师：刚才小朋友们都各自准备了一会儿，现在咱们先在小组中练习。要求是：
（1）、画画生字，把生字读准确；
（2）、想想生字，把生字认一认；
（3）、读读课文，把课文读通顺。
4、各小组派一个代表读信的内容，读后评议。（出示课件2生字带拼音的课文）
三、诵读课文，读中感悟
1、用自己喜欢的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。
2、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
3、读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读。
①课件3演示：出示第一句话及山野画面
（提示：你喜欢不喜欢秋天，用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息）
②课件4演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面
（提示：这些果子可爱吗？表演动作、指读、范读、齐读、分组读）
③课件5演示：出示第三句话
（提示：这是个什么句子？谁会读？）
④课件6演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。
（提示：看，快些往天上看，勤劳的人们画出秋天的图画，赞美、自豪的语气），为什么喜欢这一句！
4、这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑海里，比一比看谁先把自己最喜欢的句子背出来。
5、有感情地朗读课文，读中感悟"劳动创造了美"。
四、实践作业：在大自然中找找美丽的秋天。
第二课时
教学目标
1、能有感情地朗读课文，并能熟练地背诵课文。
2、能正确端正地书写八个生字。
教学过程
一、快乐识字
1、上节课我们一起解读了秋姑娘寄给老师的信，小朋友们帮了老师一个大忙，为了感谢大家，老师请你们吃果子。这是一棵苹果树，树上结满了果实，你们想摘到这些果子吗？不过呀，要摘到这些果子可不容易，必须付出辛勤的劳动。每个果子都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个果子就属于你了。（出示课件7：一棵树，树上结满果子）
2、学生摘果子，认字并说说自己是怎么记住这个字的。
3、总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。
4、选择一个自己最喜欢的生字组词并造句。
二、朗读背诵。
1、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。
2、比一比，看谁读得既正确又有感情，读出秋天的美丽。
3、说说秋天的美丽。
4、展示朗读、背诵（背诵时出示课件1）
三、拓展延伸
1、秋天是收获的季节，我们也搞一个"颂秋天"作品展，可以像学习伙伴那样画秋天，用落叶做书签，还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天，等等。在班会上我们介绍自己的作品。
2、读一读有关秋天的课外读物。
四、指导写字
1、字形分析、范写。
波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。
灯、作：左右结构，左窄右宽。"灯"字的火字旁"捺"变为"点"；"作"字右边注意上面一横长，下面两横稍短。
字、苹：上下结构，上短下长。
丽：上面是一长横，不是两个短横。
劳：要与"旁"区分字形。
2、学生先书空，再描一个，写一个。
3、利用实物投影仪进行写字展示、评价。
板书设计：
梨树金黄的灯笼
秋天的图画苹果红红的脸颊好像图画
稻海金色的波浪一样美丽
高粱燃烧的火把
秋天的图画教案6
教学目标：
1、会认本课8个生字。理解“脸颊、波浪、燃烧、勤劳”等词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己的方式表现秋天。
4、仿说句子，积累描写秋天的句子及短文。
教学重点：将秋天的美丽通过朗读表现出来。
教学难点：感受体会本文第二句话运用比拟手法的精妙。
教学时间：2课时
第一课时目标：
1、会认本课8个生字。理解“脸颊、波浪、燃烧、勤劳”等词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对秋天景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情。
3、仿说句子，会写生字“ 波、浪”。
第二课时目标：
1、背诵课文，会写“作”等6个生字。
2、喜欢秋天，愿意用自己的方式表现秋天。
4、阅读并积累描写秋天的句子及短文。
第 一 课 时
引课：（点击课件出示）
凉风瑟瑟，
送走似火的盛夏，
迎来硕果累累的季节。
小草黄了，
树叶落了，
大雁南飞了。
天空，大海一样湛蓝。
大地，黄金一般灿烂。
师：请大家自己读大屏幕上的诗，你最喜欢哪些句子？能把它背下来吗？（生读背）
师：谁把你最喜欢的句子读给大家听一听？
师：猜一猜，这首诗描写的是哪一个季节？（恭喜大家，猜对了！）点击出现最后一句：
这就是收获的季节，
这就是金色的秋天！
齐读这句话，齐读整首诗。
一、导入：
1、师：是啊，小朋友，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着向我们走来了。（点击）你能从这幅图中找到秋天吗？
2、说得多好哇！秋天真的来了！（点击）秋天来啦，秋天来啦。
①谁把这好消息告诉大家？指读。（评：有点快乐！真的挺快乐！读得真好，瞧，你把快乐都写到脸上了。）
②让我们绽开笑脸，把这好消息告诉更多的人。（齐读）③
过渡：这节课，就让我们一起走进大自然，去欣赏秋天美丽的图画。
3、（点击显示课题）秋天的图画
齐读课题，能读得更有味道一些吗？（评：你们的声音也让人陶醉。）
图美，课文写得更美。
二、一读课文，读通读顺。
1、请大家打开书本，看着课文认真读一读，要求做好两件事：一是边读边标出课文共有几句话；二是如果遇到不认识的生字该怎么办？（请教苹果老师、请教学习伙伴、请教老师），尽量把课文读通读顺。
2、检查读书情况。
①读了课文，这几个生字会认了吗？（点击）
梨 笼 浪 粱 燃 勤 劳
自由读——指读（评：你的声音真亮。读得真好听。）——齐读
“笼”和“粱”单个读的时候都读第二声，如果组成“灯笼”、“高粱”应该怎样读？谁来示范一遍？齐读。
②读词：美丽的山野 金黄的灯笼 红红的脸颊
金色的波浪 燃烧的火把 勤劳的人们
A、你会读这些词组吗？会读好吗？自由练读。摸摸你的脸颊。
B、指读，突出哪些词读起来会更好听？
C、齐读。（这样读够味道，好听多了！）
三、二读课文，研析品读。
1、请大家用心地再读课文，你认为哪些句子写得美，用波浪线划出来，再多读几遍。
2、把你认为美的句子读给同桌小朋友听一听。
3、把你认为美的句子读给全班小朋友听一听，让大家都来分享分享（指3-4名学生）。
4、赏读句子：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
观看“稻海”录像：蓝天下，是一望无边的稻田。阵阵秋风吹过，稻子此起彼伏，多像翻滚的海洋。形容云很多的可说“云海”，花很多的可说“花海”，人很多的可说“人海”，树木很多的可说“林海”。
①我也认为这个句子很美，也想读，可以吗？师读，有意丢掉描写颜色的词。
②我读得怎么样？为什么？
③你听得非常仔细。我把表示色彩的词给读丢了，可没有这些词，我觉得句子也很通顺呀？
④你还知道哪些表示色彩的词，能用它来说一句话吗？对呀，色彩不仅使图画变得美丽，而且使句子更生动。
⑤可以让我再试一试吗？
⑥有没有同学读得比我还好的？（评：你非常自信。真的比我好。）
⑦其实这句话开始是这样写的：梨树上有金黄的灯笼，苹果像红红的脸颊，稻海像金色的波浪，高粱像燃烧的火把。
⑧自由读。这两句话的意思一样呀。为什么用选这个句子，你知道其中的秘密吗？（把梨树、苹果、高粱等当作人来写，觉得很生动，读起来特别美，感觉它们都好像在秋天里欢笑。）
⑨让我们一起把这句话送给眼前这幅美丽的图画吧！剩下动词读句子。
5、引读：谁使秋天这样美丽？生读后面的句子。
6、大雁说的对吗？为什么？
7、让我们和大雁一起来赞美勤劳的人们吧！（点击）勤劳的人们，你们真了不起！是你们用自己的双手画出秋天——的图画。
8、如果你是梨树、苹果、稻海或者是高粱，你会对勤劳的人们说些什么呢？请你选一种自己先说一说。汇报说。
9、说得多好啊！这真是“一分耕耘，一分收获”。难怪人们总说秋天是丰收的季节，是收获的季节。
四、仿说句子，拓展提高：
1、你知道还有哪些果子在秋天成熟，哪些花儿在秋天开放？
2、说后放课件各种图片，填空：
秋天来啦，秋天来啦，（ ）就是美丽的图画。（ ），（ ），（ ），（ ）。谁使秋天这样美丽？哦，是（ ）画出秋天美丽的图画。
从图片中挑选一幅像课文第二句话那样说一个漂亮的句子，自由准备，汇报。老师也写了几句，读。
五、写“波、浪”。
1、仔细观察，说说你的发现。
小结：两个字都是左窄右宽，都是三点水旁。
2、范写“浪”。
3、生写生字。
六、总结课文。
同学们，秋天的图画很美，创造这图画的人更美。下节课我们将用自己的双手来描绘美丽的秋天。
秋天的图画教案7
[教材简说]
秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳
[教学目标]
1、会认8个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和人们对秋天的喜爱、赞美之情。
3、愿意用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱。
[教学重难点]
有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
[教学过程]
一、创设情景，揭示课题
1、小朋友，不知不觉地秋姑娘踩着厚厚的落叶来到了每个小朋友的身边，你发现大自然有什么变化吗？今天，老师给大家带来了一幅美丽的秋天的图画，（板书：秋天的图画）我们来欣赏一下吧！
2、（出示秋天的图画）告诉老师，你都看到了什么？
有个小朋友特别喜欢这幅美丽的图画，还把它写成了一段很美的话呢。你们想听吗？就让老师读给大家听吧！（师配乐范读）
二、初读课文，整体感知
1、小朋友，你想读吗？这段话就放在每个小朋友的桌子里，把它打开，我们一起来欣赏欣赏！要想读好这段话，得先把每个字读正确了，把每个句子读通顺了。如果碰到难念的词和句就请你多读几遍，直到把课文读通顺了为止，开始。
2、交流学习情况
（1）小朋友，课文中有一些词语朋友急着想和大家见面了，来认识一下它们吧。
（课件展示）图画波浪高粱燃烧脸颊勤劳火把翻起大雁排成
（2）哪个小朋友想先跟他们交朋友？（指名读）告诉老师你最喜欢跟哪几个词语交朋友？小朋友也一起读读这几个词语。
点拨：波浪——你见过大海的波浪吗？它是什么样子的？
脸颊——小朋友，跟老师一块摸摸自己的脸颊，小朋友的脸颊圆圆的，真像是一个个红彤彤的苹果。太可爱了！
火把——见过火把吗？看看老师给大家带来的火把吧！（图示）
（3）（去掉拼音打乱次序）这些词语朋友跟我们玩起了捉迷藏，小朋友你现在能认出它们了吗？
波浪燃烧翻起勤劳大雁图画火把高梁脸颊排成
（4）大家都想读，这样吧，我们来开小火车，你们这么喜欢开小火车，那我们男孩子和女孩子一起来开火车。
（5）好样的，我们已经和这些词语交上朋友了。老师相信你们现在读起课文来就更方便了。不相信，同桌小朋友互相来读读！注意，一个小朋友读，另一个小朋友可要听仔细了！读好了，请用举手告诉老师。
三、研读课文，朗读感悟
1、读了这段话，你最喜欢哪一句呢？（随机指导朗读第一句）（想知道老师喜欢哪一句吗？）
2、（出示课文第二句）读读这个句子，你有什么不懂的，请告诉老师。
3、理解“稻海”
（1）什么是“稻海”呢？
（2）小朋友，就请跟老师一块去看看那一望无际的稻海吧！
（3）（出示翻滚的稻海）你看到了什么？（秋天一到，田野里的稻子结满了沉甸甸的稻穗，金灿灿的一片，一眼望不到边。远远看去，多像是金色的海洋！那就是——（稻海）一阵阵凉爽的秋风吹过了稻田，一大片稻子高低起伏，真像大海翻起－－金色的波浪。看到如此的景象，你觉得－－？带着你的感受来读读这句话吧！（给“稻海翻起金色的波浪”划线）
（4）小朋友，我们已经知道什么是稻海，那么，天上的云很多很多，望也望不到头，就叫——，人很多很多，挤都挤不进去？——是呀，很多同样的东西聚在一起，我们可以加上“海”来称呼，你看，“海”字的作用可真大！
4、理解“高粱举起燃烧的火把”
（1）（出示图画）谁能从图画中找找“高梁”在哪里？为什么它就是？能说说理由吗？
（2）是呀！你看，高粱把腰杆子挺得直直的，举起它那红艳艳的果实，多神气呀！你们能挺直了腰杆子神气地来读读这句话吗？（给句子划线）齐读。
（3）老师太开心了，大家读得真有精神！相信你们一定也能把整个句子读得棒棒的！行吗？好，先自己练习练习。
指名读
（配乐）齐读，（老师很想能看到那美丽的景色，小朋友，能用你们的朗读帮帮老师吗？）
(出示句子)梨树（）起（）的灯笼，苹果（）出（）的脸颊，稻海（）起（）的波浪，高粱（）起（）的火把。
工这句话中有几个词儿走丢了，小朋友能把它们找回来吗？（一起读读，
是不是还是原来的句子？）
5、背诵句子。
（1）小朋友，这么美的句子我们是不是应该把它收藏在心里，怎么样？好，开始。
（2）（出示图画）谁来？
能背的孩子请闭上眼睛，还不能背的看大屏幕，咱们一起来。
6、谁使秋天这样美丽？小朋友再读读课文，你能从课文中找到答案吗？（勤劳的人们使秋天这样美丽。）
（出示大雁图）小朋友们，看，蓝天上的大雁作出了回答，它们——（学生接读）
7、齐读课文。好，现在我们已经和句子也交上朋友了，老师相信这下子大家一定也能把课文读得美美的了！是不是？
四、启发想像，练习表达
1、秋天的图画里还有许多美丽的景色等着小朋友画上去呢！你想画上什么？
2、（出示课文第二句和石榴），你能学着课文中的句子来说说石榴吗？
3、（出示图画）这些美丽的景色你能用笔把它写下来吗？（出示作业纸）好，小朋友你可以从上面的景物中选择四样来写，也可以自己另选几样来写。
4、（展示学生作品）老师选了几张小朋友的作品，我们一起来欣赏一下。（把自己的大作美美地读给大家听。）
5、老师要给大家布置一个有趣的作业，中午回家给自己写的文章配上美丽的插图，可以把它贴在教室的展览园地上，让大家一起欣赏，好吗？
五、学写生字
1、课文中有几个生字比较难写，看看它们是谁呀？
2、仔细看看这三个生字，你有什么要提醒大家的吗？
举颊
勤（看老师来写写“勤”字，小朋友伸出手指跟我一起写。）在作业纸上写一个。
3、好，请小朋友仔细观察一下每个字在田字格中的位置，在空格中认真书写两个。
秋天的图画教案8
一、活动背景：
带孩子们去农田边秋游后，孩子们回来谈论最多的就是"我看见苹果、玉米长熟了"、"我去看到了萝卜……"听着孩子们的议论声，一首描写秋天景色的散文浮现现在我的脑海里，为什么不让孩子们在这个丰收的季节也感受一下秋天的神韵，并用自己的语言表达出来呢？因此，我结合教材语言活动《秋天的颜色》开展活动。
二、活动分析：
语言散文《秋天的颜色》活动其目的是让幼儿看图感知秋天的主要特征，学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。并能根据自己已有的经验，用绘画和讲述的形式表现秋天的色彩和主要特征。
为了确保活动的顺利开展，我在开展《秋天的颜色》这个活动时，先在前两天的晨谈活动中将秋天的景色及*收的习俗同幼儿一起讨论，使他们对秋天这个丰收的季节有了更多的了解。为开展活动先做了必要的准备。
一开始我出示熊猫手偶，引起幼儿兴趣。我请个别幼儿把看到的画说一说，："哪些小动物来画的？"幼儿说出小动物，我就依次出示小动物图片。我又问："熊猫老师要求小动物画什么景色的图画？"幼儿说出后我就出示词卡，并带领幼儿认读词汇。在每一幅作品上，幼儿都能够尝试用好听完整的话讲述出来，经过老师的提炼后，完整性更强了，在讲述中用到了"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容，幼儿的语言表达能力有了更多的提高。虽然幼儿回答的都比较好，但缺乏幼儿的主动性，如活动一开始先出示教学挂图，请小朋友仔细看图说说有哪些小动物？画了哪些秋天的图画？让幼儿自由看图讲述。幼儿就能随着在自己的思维讲述，这样更能激发幼儿的情绪。在接下来环节中，我每问一个问题，幼儿边说我就边出示准备好的图、词卡，一一对应，并和小朋友一起学习了几个词汇。然后我请大家完整听一边散文内容。再边看图边跟着老师学习重点词汇，又通过角色扮演，增加幼儿对散文的理解，最后一个环节，我让小朋友一起欣赏秋天其他的景色，再画出秋天的景色。
这次活动我事先准备好了图卡和词卡，这样有利于幼儿在丰富词汇方面有一个直观形象的教具，加强其掌握效果。整节课幼儿学习兴趣比较高，而且能掌握散文中秋天的主要特征。
三、活动中的反思
为了让幼儿进一步感知秋天的主要特征，我就借助这篇散文进行欣赏教学，并在欣赏散文后迁移幼儿的经验，通过幻灯片让幼儿欣赏秋天的美景，然后让幼儿说说自己眼中的秋天，一方面满足了幼儿的情感体验需求，另一方面也体现了教学得生成特征。
1．看、听、说、想、做相结合
整个活动过程是运用故事情节展开，始终围绕"秋天的图画"这跟主线进行教学。在活动中，我采用看一看、听一听、说一说、做一做、想一想的方法引导进行教学。"看一看"就是引导孩子去欣赏、去发现美丽的画面；"听一听"就是让孩子倾听老师的语言启发、引导、暗示和示范；"说一说"就是把自己的发现通过孩子的讲述，满足孩子想说的愿望；；"想一想"就是扩散孩子的思维，让孩子的思维能得到进一步的提高；"做一做"就是引导孩子非语言性的话用肢体语言来呈现给大家，满足孩子表演的欲望。
2．图片提示法
在分析散文的过程中，我运用了图片让孩子一目了然，方便孩子理解、记忆散文内容，在分析散文时，我一方面让孩子充分交流自己的发现，另一方面将相应的小图片按散文内容的顺序展示在绒板上，这样就帮助孩子梳理欣赏内容及获得的信息。这种形式符合大班上学期的孩子学习特点。孩子看着图就能朗读整篇散文，体现了孩子自主学习的特征。
3．情境体验法
为了让孩子感受秋天意境美，在活动中我设计了动静交替的环节，如：让孩子去欣赏小动物的图画，让孩子学树叶象蝴蝶从天上飘落下来的样子。在游戏中孩子进一步了解散文优美的意境和内容，不知不觉地掌握了散文的中心内容。
4．经验提升法
在活动的最后，我借助多媒体的作用，让孩子欣赏秋天美丽的风景。在这里，通过老师精练的语言，和语言的提示，与孩子间的互动。孩子能根据自己的经验和想象进行想象讲述。
秋天的图画教案9
活动目标：
1．看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。
2．能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。
3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。
活动准备：
1．熊猫手偶一个。
2．钢琴曲。
3．背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。
活动过程：
（一）出示熊猫手偶，引出话题。
1．教师：小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫老师请小动物画出秋天的景色。
我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的景色？
2．教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。
（二）出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。
1．幼儿自主选择欣赏画面内容。
教师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。
2．相互交流自己的发现。
（1）师：你看到了哪些小动物来画画了？
（2）师：它们画了哪些秋天的图画？
（三）图文结合，理解散文内。
教师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。
（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ）
教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。
（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。
教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！
（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语"五颜六色"、"千姿百态"）
教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！
（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语："金黄色"、"金灿灿"）
教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。
（5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）
教师小结：熊猫老师高兴地说："秋天的图画，多么美丽呀！"
（三）幼儿完整地欣赏散文内容。
1．师：小动物们画是什么季节的`图画？
幼：秋天。
2．师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题）
（1）教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。
（2）师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。
（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。
（四）欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。
1．教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？（播放幻灯片）
2．幼儿自由讲述秋天的特征。
1．师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？
2．如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。
活动延伸：
1．区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的景色。
2．家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天美丽的景色。
活动反思：
通过本次活动的实施，让幼儿看图感知秋天的主要特征，学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。并能根据自己已有的经验，讲述的表现秋天的色彩和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式，活跃了课堂气氛，调动幼儿的积极性，还发现孩子的目光被紧紧的吸引住了，也能有感而发的讲述自己认识的秋天，并发现秋天的美。但在最后两幅图上我的图片效果做的不够好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。
秋天的图画教案10
设计意图：
孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、玩耍及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。此次活动让幼儿利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
活动目标：
1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2、学习剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。
3、体验与同伴合作活动的乐趣。
活动准备：
1、设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。
2、各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、圆盘、牙签、双面胶、乳胶、白纸、剪刀若干。
3、游戏前幼儿洗净双手。
活动过程：
（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。
1、让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。
2、谈话。把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么？（让幼儿结合生活经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。）
3、教师总结：牛老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们带来了许多礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋天的图画，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？
（二）幼儿进行操作活动，教师巡回指导。
1、幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。（让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解决问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。）
2、教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。（如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？）
（三）展示自己的作品，分享成功的喜悦。（幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。）
活动反思：
引导幼儿在日后的生活中观察秋天的变化，看看秋天还能给人们带来哪些惊喜，培养幼儿热爱大自然，乐于亲近自然的情感。
以秋天的图画为题的作文10篇（扩展8）
——秋天的图画作文400字10篇
秋天的图画作文400字1
秋天是个美丽的季节，也是个瓜果飘香的季节。
秋姑娘来到了果园，果园香味扑鼻。香蕉弯弯的，像一个个月亮。桃子密密麻麻的，你挤我碰，争着要人们去摘呢！西瓜绿绿的，像一个个足球。梨子黄灿灿的，像一个个小灯笼，正在发光呢！哈密瓜椭圆椭圆的，像橄榄球，可爱极了。樱桃红红的，可好吃了！
秋天的图画 秋姑娘又来到了菜园，蔬菜真多！苦瓜布满了皱纹，像大海里的波浪。别看他丑，还能美容呢！娃娃菜小小的，可爱极了。卷心菜的叶子一卷一卷的，像少女们的卷发。大白菜绿油油的，像一把大伞，为蚯蚓遮风挡雨。番薯藤整整齐齐地排着队，正在训练呢！
秋姑娘又来到了花园，花园香味扑鼻。向日葵金黄金黄的，正在对着太阳笑呢！桂花淡黄淡黄的，那迷人的香味吸引着蜜蜂和蝴蝶。荷花粉红粉红的，给人带来一种非常清香的感觉。牵牛花有一个小喇叭，每天凌晨，它们都陆陆续续地吹起自己的“小喇叭”。玫瑰花的花瓣很美丽，但是，不要摸她的`茎哦，那是有刺的，会刺上你的手。
这就是美丽的秋天，你喜欢吗？
秋天的图画作文400字2
秋天，大自然给我们描绘了一个非常美丽动感的画面。我应该用画笔将这幅美丽的图画记录下来，于是我开始了自己的画作。
秋天的风来到麦田，麦田里翻起层层波浪，就像波涛此起彼伏，让人看了心旷神怡。高高的玉米戴着紫红色的胡须，形成了一片片的青纱帐，在风中左右摇摆，奏响起一阵阵悦耳的音符。红色的高粱压弯了枝头，在风中频频点头，赞许着秋天的美景。
秋天的雨来到了田野，田野里出现了五彩缤纷的景色，银杏树的叶子黄了，像一把把黄色的小扇子，在雨中摇摆，红红的枫叶像一枚枚邮票，传递着秋天的信息。多姿多彩的菊花，像美丽的仙女，在秋雨里向我们点头招手……
秋天的阳光照在了果园，苹果露出了红红的脸颊，绿叶下面一串串的葡萄五光十色，梨树上挂起了金黄色的灯笼……各种果实的甜蜜扑鼻而来，让人情不自禁地吞咽着口水。
图画中的.秋天给我们带来了凉爽的气候、丰收的喜悦和丰硕的成果。秋天是一年中我最喜欢的季节，我喜欢画中的景象，我更爱大自然的秋天！
秋天的图画作文400字3
“立了秋，把扇去。”是呀，秋天来了，太阳不再炙烤着大地，取而代之的是一阵阵凉风，当凉风拂过你的脸颊，就像在空调房里呆了一天，秋高气爽，舒服极了！
秋天，是水果们聚会的季节，红彤彤的苹果像一位位害羞的姑娘；淡黄色的梨又像一位位落落大方的绅士……瞧！那晶莹剔透，像玛瑙似的葡萄是多么可爱啊！轻轻咬一口，汁水都喷涌而出，在嘴巴里流淌。我一连吃了几十串，才止住了垂涎三尺的口水。
秋天，是枫叶展现它的美的时候，那如手掌般的枫叶在地上呼呼大睡，等他醒来时，脸蛋已是樱桃般红了，我也情不自禁地躺了下来，欣赏这独特的美。
秋天，是丰收的季节。金黄色的稻谷在阳光地照射下是多么生机勃勃，农民伯伯的脸上洋溢着幸福的笑容。是呀，忙活了一年了，终于得以休息，吃上自己种的食物，自豪，愉快一定不断在他们的脑海里闪现吧。
秋姑娘带着彩色笔，把大自然的一切事物都描绘得栩栩如生，一年四季我最喜欢秋天，喜欢大自然一切美好的事物。秋天，给我带了愉快的心情，真的太美好了。
秋天的图画作文400字4
我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。
天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成"一"字形，一会儿排成"人"字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是，它们也是一块飞的。地上，左边一大片松树林，松树的叶子在秋天是墨绿色的，松果是土黄色的，还有一只松鼠在摘松果当粮食，准备冬天吃。右边，是田野，田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米。小麦结的麦穗可真不少，都把腰给压弯了！旁边的高粱结的也不少，好象要和小麦比谁结的多。高粱旁的`玉米，结的玉米可真多！每个叶和杆之间都有一个。大豆也不想落后，它结的和小麦差不多，它也弯下了腰，默默的等着人们去收割。画的前面是一条路，通到了果园里，果园里有苹果树、桃树和梨树。苹果树和桃树的果子的颜色差不多，都快分不清了。苹果树上的苹果太多了，苹果都连成一片了，偶尔能看见几片黄叶。梨树上也结满了梨，黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。
这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊！
秋天的图画作文400字5
秋天到了，秋姑娘悄悄地来到人间，她挥动画笔，描绘出下幅幅美丽的图画。
秋姑娘首先来到果园里，她轻描淡抹，不知是用了什么魔法，果园里所有的水果都变了颜色。秋姑娘把红色送给了苹果，苹果不知是见了美女还是帅哥，立刻涨红了脸，羞涩地低下了头；秋姑娘把紫色送给了葡萄，葡萄立刻变成了紫色的。一眼望去，葡萄就像一串串亮晶晶的紫色项链。
秋姑娘又来到了田野。她重重地画了几笔，田野就脱下一件绿油油的衣服，换上了一件金黄色的衣服。顿时，金黄色的稻穗散落出了许多金子。那洁白的棉花样子千姿百态A：有时变成一朵朵白云，有时变成一团团棉花糖……高粱一排排整整齐齐地站着，头上好像戴了一顶红艳艳的帽子，美丽极了。
秋姑娘最后来到了花园，她仔细地画了几笔，不知又用了什么魔法，一下子就把花朵们唤醒了。顿时，喇叭花吹起各种颜色的小喇叭，有紫色的，有红色的，有粉色的，小喇叭仿佛在号召我们“好好学习、天天向上”。菊花五颜六色，姿态各异，有多层的，有单层的。多层的像一位贵妇，单层的像一位少女，漂亮极了！
秋姑娘为我们展现出一幅幅图画！我喜爱秋姑娘，更喜爱有她在的`那些美丽的图画！
秋天的图画作文400字6
秋姑娘提着自己的水果蓝，悄悄的走向人间，她把水果撒向五彩缤纷的果园!
果园里，硕大的苹果挂满了枝头，压弯了树枝，像捉迷藏的孩子露出了笑脸。梨树在夜里也会发光了，一个个像小灯笼飞来飞去，落在树妈妈的枝头上，好象在唱着一首首丰收的歌。葡萄在葡萄架里傻睡着，睡出一嘟噜一嘟噜的汗粒子，浓缩成压弯架子的一串串笑 ……
那一片片黄叶、红叶、紫叶，纷纷扬扬的落下，那声音好象是给大地唱的一首首道别的.歌。天空中，一排排大雁成整齐的“人”字形，正飞向那暖和的南方。那声音好象在对大地妈妈说:“谢谢您，大地妈妈，请您不要伤心，明年我们一定会回来和您度过春夏的。”
因为已经是深秋了，草坪变得像金黄色的地毯，花坛里的一串红像燃烧的火焰，一朵朵白菊花仙子像用象牙雕刻成的绒球，在一串红的映衬下傲然屹立，美丽极了。 田野里，瓜过飘香，五彩缤纷。登高望去，犹如一片金色的海洋。
高粱像喝醉了酒的红脸大汉，稠密的大豆的叶子，老远望去一片焦黄。村子里，家家户户的窗户下，屋檐下，挂着一串串火红的辣椒像一个个害羞的小姑娘，玉米张开了小嘴，露出金橙橙的牙齿。
我永远爱那风高气爽、硕果累累的秋天!
秋天的图画作文400字7
秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了这个美丽又动人的世界，向人们展开了一幅秋天的画卷。
画卷里，农民伯伯正在埋头收割稻子，而稻子正鞠躬欢迎秋姑娘的到来，还穿着金灿灿的礼服；秋姑娘来到果园，她望瞭望还未熟透的果子，立刻变出了一盘七彩的颜料，她把苹果染得通红通红，又为橘子穿上了一件金黄的`衣裳，还为柿子添上了灯笼衣……秋姑娘又来到了森林，他把黄色的颜料倒在银杏树上，瞬间就像变魔术般银杏树张开了黄色的小扇子；枫树看银杏树变成了黄色，也很想让秋姑娘为自己增添一些美丽的色彩，秋姑娘满足了枫树的愿望，送给他一个精美的礼盒，枫树将它打开，里面蹦出了许多小精灵，他们把枫树的每一片叶子都染成了火红色，枫树望着自己火红色的衣服，别提有多高兴了。秋姑娘走向了丛林深处，为迎接她的到来丛林在地上铺满了金黄色的落叶，犹如一层软绵绵的地毯。她拾起了一片很大的银杏叶夹进了书中走到了田野里，看见了一群蚂蚁正在收集草籽准备冬天的粮食，而其它动物们也已经做好了冬眠的准备。秋姑娘来到了花园，看到了花儿全谢了，她的眼里流露出一丝失望，突然她闻到了一丝花香，她精神一振，朝着花香传来的方向飞去，“哇——”秋姑娘惊叹道。在她眼前分明是一片五彩缤纷的花海——一大片一大片五颜六色的菊花正在争奇斗艳着。秋天，只有菊花还傲然挺立着绽开它那美丽的笑脸，秋姑娘准备在这美丽的世界多住一阵。
秋天的景色真美，真像一幅金色秋画！
秋天的图画作文400字8
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”有人喜欢那花红柳绿的春天，有人喜欢那骄阳似火的夏天，也有人喜欢那寒风瑟瑟的冬天，而我却偏偏喜欢那多彩多姿的秋天。
当路边枯黄的叶子，一片片，轻轻地飘落下来的时候，我知道秋天来了。落叶像一串串钥匙，为我们打开秋天的大门，让我们进入充满诗情画意的`世界。
我们来到果园里，看到的是瓜果丰收的画面：红彤彤的苹果像一颗颗红宝石，挂满了枝头；紫色的葡萄像一串串水晶球，晶莹剔透；橙色的橘子像一盏盏小灯笼，挂在树茬上……果农们忙着摘采水果，笑呵呵的，彩色的果园里留下了一串串笑声。
我们来到田野里，稻子成熟了。它金灿灿的，放眼望去，像铺了一条又长又宽的黄地毯。沉甸甸的稻谷低着头，好像在迎接农民伯伯的检阅。
一场秋雨过后，洗净了夏日的闷热和烦躁。傍晚，我们带着轻松愉悦的心情来到五马山脚下，沿着蜿蜒的石阶拾级而上，拂面而来的是带着泥土芬芳的凉风，此时，你能感受到“空山新雨后，天气晚来秋”的清新和凉爽。月光下，我们漫步在龙江公园的栈道上，一簇簇的菊花，竞相开放，一阵阵的香气扑鼻而来，仿佛置身在花的海洋中；栈道下面是哗哗的流水声，好似在演奏优美的乐章。此刻，你能体会到“明月松间照，清泉石上流”的意境。
秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，就像一幅五彩斑斓的图画，它是我心目中最美好的季节。
秋天的图画作文400字9
今天，在李老师的带领下，我们走出了教室，踏上了红砖小路，去寻找秋天的美景。
我们走啊走，一路上见到了像害羞的小姑娘一样藏在叶子后面的月季花。阳光照耀着如同万盏明灯一样的.巨大的梧桐树……又走了一会，我们听见了一种“嚓嚓”的声音，走近一看，原来是环卫工人在修树。我问了一下为什么要把这好好的树枝砍掉，他们说：“一是为了审美，为了好看；二是因为小树不修不成材！”这时，李老师说：“你们就像一棵棵小树，而家长和老师是一把裁树剪刀，知道你们疼，但只有把那些小枝剪了，你们才能长成一棵棵参天大树！”
我们又走啊走，到了我以前玩耍的地方，我看见了那棵曾陪我们玩了3年的老松树，它已经很高了，树身流出了浆汁，显然已要过冬了。它的树皮已经很厚了，我亲切的，满怀深情的抚摸着这棵老松树，心里有一种说不出的思绪。我走啊走，又看到了那个围墙，那个灌木丛围成的围墙，那里也是我经常玩耍的地方，我无比怀念这里，我很开心，今天我又见到了它们。
留连很久，我们该回去了，我们又踏上了红砖小路，回到了教室，面对一页页稿纸，秋天的图画历历在目。
秋天的图画作文400字10
夏姑娘走了以后，秋姑娘悄悄地来了。她挥一挥衣袖，袭来阵阵凉风。蓝蓝的天空中飘着淡淡的`白云，大雁们排着整齐的“人”字队伍慢慢向南方飞去。
秋姑娘来到了山上，叶子从树梢上一跃而下来欢迎她。有些落叶像一只只蜻蜓在飞舞着，有些叶子像一根根羽毛在翱翔，一会儿飞得很高，一会儿很低，在跟秋姑娘嬉戏。地上铺满了金色的地毯，秋姑娘轻轻地踩上去，叶子们就发出“沙沙”的欢迎声。
秋姑娘来到了田里，沉甸甸的谷穗弯下了腰，向秋姑娘点点头；火红的高粱挺直了腰杆，向秋姑娘招招手；肥胖的玉米笑裂了嘴，大声地对秋姑娘说：“你好，你好！”
秋姑娘来到了果园，结满树枝的大苹果们见到了她，个个害羞地涨红了脸；紫色的水晶大葡萄挂满了葡萄藤上，见到了秋姑娘，一起发出了银铃般的笑声；金色的柿子像一个个灯笼挂在枝头，忙这张灯结彩，热闹极了；橙黄的橘子躲在枝头的绿叶里跟秋姑娘捉迷藏，时隐时现，“真是调皮的小家伙！”秋姑娘笑着说。
秋姑娘忽然打了个喷嚏，于是千丝万缕的秋雨就沙沙沙地下起来，飘进了农田，撒进了果园，汇成了小溪，流出了农村，流进了城市，也流进了每个熟睡人们的梦乡里……
好一幅美丽的景象啊！