园林设计实习日记【10篇】【通用文档】

园林设计实习日记1　　实习地点：xx县建设局园林处　　实习的主要目的和内容：植物养护和病虫害治理主要负责全县植物的生命健康　　主要收获与体会：花草树木是人类的朋友，我们应当爱护它们，爱护自然爱护我们下面是小编为大家整理的园林设计实习日记【10篇】【通用文档】,供大家参考。

园林设计实习日记1

　　实习地点：xx县建设局园林处

　　实习的主要目的和内容：植物养护和病虫害治理主要负责全县植物的生命健康

　　主要收获与体会：花草树木是人类的朋友，我们应当爱护它们，爱护自然爱护我们的家园

　　记事：今天是实习的第三天，和大家一起打扫卫生。主任说不清小家何以清大家，要先把自己的.卫生打扫好才能做好园林的工作

园林设计实习日记2

　　实习地点：xx县建设局园林处

　　实习主要项目和内容：植物养护及病虫害防治主要内容是负责全县树木及绿化带植物的病虫害治理

　　主要收获与体会：树木的养护并不简单，不是只有花卉才需要人们的精心呵护树木也需要人的关爱

　　记事：今天是实习的第一天，由于以前没有实习经验，所以主任安排我熟悉一下园林处的工作性质和一些工作制度

园林设计实习日记3

　　独特的实习教育

　　今天是实习的第一天，但是我们并没有出去参观，因为必须要先接受实习教育对于实习教育总觉得有点搞*，尤其还被称作动员大会，但听过才知其必要性，也暗暗赞叹老师所想之周到

　　会议在两点半正式开始，先由班长向大家宣读了纪律，尤其对大家的穿着作了详细的规定，女生不准穿高跟鞋，不准穿裙子，也不准打伞，男生不准穿跨栏背心等等，从各种规定可以看出，实习的.严格要求，这也预示着以后工作岗位要求之严格，既然是实习就应该更加贴近真正的工作环境，大家对于种种规定都很理解接下来我们的班主任周老师向大家讲解了实习大纲，从严密而精致的实习安排可以看出老师的良苦用心，在此谢谢老师了先从实习目的开始说起吧，第一条是培养劳动观点，群众观点，养成不怕脏，不怕累得劳动习惯讲到这一点是大家都笑了，觉得这目的未免说的有点土，但是细听老师讲解才发现真的很有道理，尤其是在大家都容易忽略劳动观点的当今社会，这条实习目的的价值就更为突出的确，现在大学生找工作是难，一方面竞争确实激烈了不少，但是大学生工作怕苦怕累怕脏也是很重要的一个因素尤其对于我们这个专业，累是肯定的，如果现在没有做好思想上的准备以后是不可能做出什么成绩来的，所以就让我们以最热情的劳动态度去迎接这一次的实习吧我们实习的内容的主要是参观楼盘，本来安排了参观工地的，但是鉴于安全考虑，还是取消了，毕竟大家谁都不想被钉子穿透自己的脚我们这次一共要参观四个楼盘，彩石山庄，港澳花园，国科高尔夫和齐鲁水郡其实在这四个楼盘里最期待的是国科高尔夫，总感觉自己跟它很有缘分大一刚来时去齐河亲戚家就看过他的规划用地，也知道他将要建成济南地区的第一个高尔夫别墅，去房展会时我们小组也是负责调查该座楼盘，这次又去参观实习，所以冥冥中似乎有种力量在牵引着我去接近它，认识它但是它也是这四个楼盘中情况最复杂的，一期已经建好了，但是销售不利，价格一降再降，虽是别墅区但是德州和济南规划都将重工业区放在了他的周围，尴尬的境地不言而喻，带着这些问题去参观必能学习到更加深层次的东西，国科高尔夫，期待中！我们的实习并非走马观花，大家带着问题去参观，带着答案记日记，带着思考写论文，带着收获做答辩，整个过程充盈而丰富，学与思并行，并能大大提高大家的感性认识和理性思考

　　明天下午就要去参观了，我们组长上午还安排了小组讨论时间，看着大家积极的行动，相信这一周的实习经历定是快乐而难忘的！

园林设计实习日记4

　　今天，又是一天实习，不同的是今天见到了很多新树苗，有学到了石头旁边该如何放置植物和该放哪些植物的范例。

　　樱花，放置在工地门口景观院中，现在显然没有大的效果，然后还有放置茶花，茶花是*传统名花，世界名花之一，也是云南省省花，浙江省金华市和温州市的市花。因其植株形姿优美，叶浓绿而光泽，花形艳丽缤纷，而受到世界园艺界的珍视。茶花相对鸡爪槭更耐旱多些。紫薇耐旱、怕涝，喜温暖潮润，喜光，喜肥它是城市、工矿绿化最理想的树种，也可作盆景。紫薇还具有药物作用，李时珍在《本草纲目》中论述，其皮、木、花有活血通经、止痛、消肿、解毒作用。种子可制农药，有驱杀害虫的功效。叶治白痢、花治产后血崩不止、小儿烂头胎毒，根治痈肿疮毒，可谓浑身是宝。蒲葵，景观用途，丛植或行植，作广场和行道树及背景树，也可用作厂区绿化。小树可盆栽摆设可供观赏。树干可作手杖、伞柄、屋柱，嫩芽可食。叶可制扇南天竹，株可高约2m。直立，少分枝。老茎浅褐色，幼枝红色。小的放置在石头旁边搭配，效果很不多。剑麻，是一种常见的龙舌兰属植物，它是多年生叶纤维作物，也是当今世界用量最大，范围最广的一种硬质纤维。可广泛应用于渔航、工矿、运输等所需的各种规格绳索，同时剑麻还有重要的药用价值。

　　这次，也有放置在石头旁边作为景观植物。暂时效果不错。荷兰铁为常绿木本植物，在原产地株高可达10米，盆栽的株高多为l一2米。生长季保持盆土湿润即可，避免浇水过多，引起积水，而使根部和茎干腐烂。它生命力旺盛，对肥料要求不高，生长旺盛期每月施3—2次液肥即够。荷兰铁生长要求充足的阳光，除了炎热夏季需适当遮阴外，其它季节可在全日照下生长。它喜阳也耐阴，可适应不同光线环境。但也不宜过于阴蔽，否则抽长的新叶往往不易老化且发黄，或引起徒长、叶片不健壮而下垂。它适应性强，生命力旺盛，栽培管理简单，同时是一种对多种有害气体具有较强的吸收能力的.植物，是室内外绿化装饰的理想材料。作中小盆栽，布置会议室、大厅、走廊过道等处，可营造庄重、严肃的气氛；盆栽的幼小植株放于书架、办公桌上，也极受欢迎。巴西铁学名香龙血树耐寒10℃，性喜高温、多湿、半日阴环境生长。因它对日照要求不高，在间接光情况下能保持芽嫩叶绿，故特别适于室内的栽培摆设。香龙血树株形整齐，茎干挺拔，叶簇生于茎顶，长40～90厘米，宽6～10厘米，尖稍钝，弯曲成弓形，有亮黄色或乳白色的条纹；叶缘鲜绿色，且具波浪状起伏，有光泽，花小，黄绿色，芳香。尤其在较宽阔的客厅、书房、起居室内摆放，格调高雅、质朴，并带有南国情调。是一种株形优美、规整、世界著名的新一代室内观叶植物。

　　龙舌兰，因其叶片坚挺，四季常青，为南方园林布置的重要材料之一，常用于盆栽或花槽观赏，适用于布置小庭院和厅堂，栽植在花坛中心、草坪一角，能增添热带景色。紫荆花是香港特别行政区区花。紫荆花又叫红花羊蹄甲，为苏木科常绿中等乔木，叶片有圆形、宽卵形或肾形，但顶端都裂为两半，似羊的蹄甲，故此得名。紫荆花终年常绿繁茂，颇耐烟尘，特适于做行道树；整株花期长达近半年，洋紫荆花以行道树在香港地区广为栽培，该花具有花期长，花朵大，花形美，花色鲜花香浓五大特点。

　　实习的这段时间辛苦，但收获很多，而且时间也得到了更好的利用，是一个很好的历练，很庆幸有这么一段实习经历。

园林设计实习日记5

　　昨天是实习的第4天，除实习之外，在昨天，我还有很多话想说。然，只是用最简单的省略号去打发了。

　　昨天我真的很累，以至于在刷牙的时候手指都在发抖，或许是累的缘故，又或许，是我真的想用一次睡到自然醒的方式去逃避这原本是该忙碌的心。所以我把昨天的心情交给今天来书写。

　　在昨天，我迷路了，去的`路上我两度迷路，回来也走错了一次，呵，看来自己是绝对的路痴。但路还是要走的，路越迷，我们越要去探清。人生也是如此，其实我是个很倔的人，我想，这也是我选择园林的缘故吧。

　　相对室内来讲，园林课程开的太晚，现在才只是相关的第二门，以至于好奇的我更想去摘下她那面纱看个究竟，甚至走近她，走进她……回想这四天，我开始怀疑自己有没有选错了实习的地方，甚至，我开始动摇，乃至思考实习方向。我想我真的有点迷路了，于是我很想找个人来诉说，激动的我又该找谁呢，我犹豫了，因为……后来我找了高中同学（一个和我一样专业的同学）两个男生讲了一大通电话，呵，完了我也不知道自己讲了些什么，但是我真的觉得轻松了不少。忧郁情结，似劫，似难，摇曳的冷夜，记忆是否褪去一些，如果不再回头看，是不是可以走的勇敢一点？

园林设计实习日记6

　　今天，又是一天实习，不同的是今天见到了很多新树苗，有学到了石头旁边该如何放置植物和该放哪些植物的范例。

　　樱花，放置在工地门口景观院中，现在显然没有大的效果，然后还有放置茶花，茶花是*传统名花，世界名花之一，也是云南省省花，浙江省金华市和温州市的市花。因其植株形姿优美，叶浓绿而光泽，花形艳丽缤纷，而受到世界园艺界的珍视。茶花相对鸡爪槭更耐旱多些。紫薇耐旱、怕涝，喜温暖潮润，喜光，喜肥它是城市、工矿绿化最理想的树种，也可作盆景。紫薇还具有药物作用，李时珍在《本草纲目》中论述，其皮、木、花有活血通经、止痛、消肿、解毒作用。种子可制农药，有驱杀害虫的功效。叶治白痢、花治产后血崩不止、小儿烂头胎毒，根治痈肿疮毒，可谓浑身是宝。蒲葵，景观用途，丛植或行植，作广场和行道树及背景树，也可用作厂区绿化。小树可盆栽摆设可供观赏。树干可作手杖、伞柄、屋柱，嫩芽可食。叶可制扇南天竹，株可高约2m。直立，少分枝。老茎浅褐色，幼枝红色。小的放置在石头旁边搭配，效果很不多。剑麻，是一种常见的龙舌兰属植物，它是多年生叶纤维作物，也是当今世界用量最大，范围最广的一种硬质纤维。可广泛应用于渔航、工矿、运输等所需的各种规格绳索，同时剑麻还有重要的药用价值。

　　这次，也有放置在石头旁边作为景观植物。暂时效果不错。荷兰铁为常绿木本植物，在原产地株高可达10米，盆栽的株高多为l一2米。生长季保持盆土湿润即可，避免浇水过多，引起积水，而使根部和茎干腐烂。它生命力旺盛，对肥料要求不高，生长旺盛期每月施3—2次液肥即够。荷兰铁生长要求充足的阳光，除了炎热夏季需适当遮阴外，其它季节可在全日照下生长。它喜阳也耐阴，可适应不同光线环境。但也不宜过于阴蔽，否则抽长的新叶往往不易老化且发黄，或引起徒长、叶片不健壮而下垂。它适应性强，生命力旺盛，栽培管理简单，同时是一种对多种有害气体具有较强的吸收能力的植物，是室内外绿化装饰的理想材料。作中小盆栽，布置会议室、大厅、走廊过道等处，可营造庄重、严肃的气氛；盆栽的幼小植株放于书架、办公桌上，也极受欢迎。巴西铁学名香龙血树耐寒10℃，性喜高温、多湿、半日阴环境生长。因它对日照要求不高，在间接光情况下能保持芽嫩叶绿，故特别适于室内的栽培摆设。香龙血树株形整齐，茎干挺拔，叶簇生于茎顶，长40～90厘米，宽6～10厘米，尖稍钝，弯曲成弓形，有亮黄色或乳白色的条纹；叶缘鲜绿色，且具波浪状起伏，有光泽，花小，黄绿色，芳香。尤其在较宽阔的客厅、书房、起居室内摆放，格调高雅、质朴，并带有南国情调。是一种株形优美、规整、世界著名的新一代室内观叶植物。

　　龙舌兰，因其叶片坚挺，四季常青，为南方园林布置的重要材料之一，常用于盆栽或花槽观赏，适用于布置小庭院和厅堂，栽植在花坛中心、草坪一角，能增添热带景色。紫荆花是香港特别行政区区花。紫荆花又叫红花羊蹄甲，为苏木科常绿中等乔木，叶片有圆形、宽卵形或肾形，但顶端都裂为两半，似羊的蹄甲，故此得名。紫荆花终年常绿繁茂，颇耐烟尘，特适于做行道树；整株花期长达近半年，洋紫荆花以行道树在香港地区广为栽培，该花具有花期长，花朵大，花形美，花色鲜花香浓五大特点。

　　实习的这段时间辛苦，但收获很多，而且时间也得到了更好的利用，是一个很好的历练，很庆幸有这么一段实习经历。

园林设计实习日记7

　　独特的实习教育

　　今天是实习的第一天，但是我们并没有出去参观，因为必须要先接受实习教育对于实习教育总觉得有点搞*，尤其还被称作动员大会，但听过才知其必要性，也暗暗赞叹老师所想之周到

　　会议在两点半正式开始，先由班长向大家宣读了纪律，尤其对大家的穿着作了详细的规定，女生不准穿高跟鞋，不准穿裙子，也不准打伞，男生不准穿跨栏背心等等，从各种规定可以看出，实习的严格要求，这也预示着以后工作岗位要求之严格，既然是实习就应该更加贴近真正的工作环境，大家对于种种规定都很理解接下来我们的班主任周老师向大家讲解了实习大纲，从严密而精致的实习安排可以看出老师的良苦用心，在此谢谢老师了先从实习目的开始说起吧，第一条是培养劳动观点，群众观点，养成不怕脏，不怕累得劳动习惯讲到这一点是大家都笑了，觉得这目的未免说的有点土，但是细听老师讲解才发现真的很有道理，尤其是在大家都容易忽略劳动观点的当今社会，这条实习目的的价值就更为突出的确，现在大学生找工作是难，一方面竞争确实激烈了不少，但是大学生工作怕苦怕累怕脏也是很重要的一个因素尤其对于我们这个专业，累是肯定的，如果现在没有做好思想上的准备以后是不可能做出什么成绩来的，所以就让我们以最热情的劳动态度去迎接这一次的实习吧我们实习的内容的主要是参观楼盘，本来安排了参观工地的，但是鉴于安全考虑，还是取消了，毕竟大家谁都不想被钉子穿透自己的脚我们这次一共要参观四个楼盘，彩石山庄，港澳花园，国科高尔夫和齐鲁水郡其实在这四个楼盘里最期待的是国科高尔夫，总感觉自己跟它很有缘分大一刚来时去齐河亲戚家就看过他的规划用地，也知道他将要建成济南地区的第一个高尔夫别墅，去房展会时我们小组也是负责调查该座楼盘，这次又去参观实习，所以冥冥中似乎有种力量在牵引着我去接近它，认识它但是它也是这四个楼盘中情况最复杂的，一期已经建好了，但是销售不利，价格一降再降，虽是别墅区但是德州和济南规划都将重工业区放在了他的周围，尴尬的境地不言而喻，带着这些问题去参观必能学习到更加深层次的东西，国科高尔夫，期待中！我们的实习并非走马观花，大家带着问题去参观，带着答案记日记，带着思考写论文，带着收获做答辩，整个过程充盈而丰富，学与思并行，并能大大提高大家的感性认识和理性思考

　　明天下午就要去参观了，我们组长上午还安排了小组讨论时间，看着大家积极的行动，相信这一周的实习经历定是快乐而难忘的！

园林设计实习日记8

　　今天是实习的第二天。今天，相对而言少了些许激情，但多了一份定心。早上7点起，然后吃完早餐在门口等着×哥，嘿嘿，搭着顺风车去到了工地。今天是早上去的，去到那陆姐还没到，就跟着×哥学着种树，才知道种树也有那么多的学问在里面的。例如在种树形时候要在最外围尽量*齐于边缘线，然后在边上的植物要相对低，中间植物高一些关系不大但尽量不要相差太大，长的相对不好的植物不要放置在外面，要尽量安排在中间。还有扯下树苗袋子也是要很小心的，不能把原来的泥土掉太多，这样会不宜成活。

　　后来×姐来了，然后拿了放线图又研究了一遍，有些不能找到圆心的要想办法自己解决，灵活处理。当然，如果在做设计的时候能保证放线图每个圆心，每个放线都能放出来并且能正常施工那是最好的，所以，我得出，设计服从施工。今天上午其实并没有做出多少事情，恩，明天要好好利用在工地的时间，毕竟去那一次也不容易，希望自己能一直坚持，努力，加油！

园林设计实习日记9

　　贴近大自然，走进彩石山庄

　　今天上午我们小组早早的来到了地下餐厅进行讨论，大家都在网上搜了很多资料作了充足的准备，讨论也进行的热火朝天我们先对彩石山庄规划看法交换了意见，彩石山庄位于历下区邢村立交桥向东3公里，由三联集团开发建设，由国内顶尖设计机构*城市规划设计研究院进行规划设计*城市规划设计研究院遵循“低层、低密度、低容积率、高绿地率”的宗旨，将把彩石山庄设计为以多层花园洋房和低层双拼、联排住宅为主体的大型山水园林住区，建筑面积180万*方米，容积率仅为1。0，并因为低层，低密度，低容积率，高绿化率及有些的景观设计获得了*人居环境金牌建设试点的荣誉，济南仅此一家尤其是三联集团早在98年就取得了该地的使用权，大家更是对集团的战略发展眼光钦佩有加此外大家对三联的融资结构还很感兴趣，因为网上盛传三联是因为资金链断裂才导致项目迟迟未开发，业主也很关心项目的开工时间，大家都很期待这一生态别墅的真正诞生，所以它才高居“齐鲁最期待的十大楼盘”首位

　　下午我们来到了“最受期待”的楼盘——彩石山庄，一路上一片开发景象，但是山大多都光秃秃的，让炎热的夏天更加闷热，大家的心情也都有些急躁但是一到彩石山庄完全是另一番景象，漫山遍野的植被给绵延起伏的山脉穿上了亮绿色的新装，空气中弥漫着花的香味，大家焦躁的心情一下子*静了下来

　　工作人员热情的接待了我们，并对照沙盘详细的介绍了整个山庄的规划，从沙盘上看，山庄沿袭了三联集团的造城模式，但是优美秀丽的景观设计又使它别具韵味，席间大家提了很多问题，有很具体的也有富于建设性的，工作人员都做了详细地回答，但是却无法回答我们关于融资问题，这也是今天最大的遗憾但是工作人员还是用事实解释了为什么迟迟没有动工的问题，三联是在去年5月28日才通过挂牌的方式摘得彩石山庄的土地，所以经过一系列准备后将于今年5月底正式开工，7月到8月正式开盘随后我们沿着山庄里的临时公路领略了山庄的秀美风景，虽然现在并没有建筑的雏形，但是大家都可以想象出建成后的美丽景象在参观中还发现了一个现象，买别墅的业主都很注重风水，在99年就建好的三连骨干别墅就位于该区风水极佳的位置，而现在每幢别墅也已经升值了100多万！

　　看了别墅只有一个想法，以后好好工作，咱也在山庄买套别墅！

园林设计实习日记10

　　实习地点：xx县建设局园林处

　　实习的主要项目与内容：植物养护与病虫害防治主要内容是负责全县绿化带植物的养护和生命健康

　　主要收获与体会：城市绿化带是净化城市的重要途径，所以保护植物非常重要

　　记事：今天是实习的第四天，今天的任务是给行道树刷防护漆，防止害虫破坏树木的身体健康，疲惫的同时也很欣慰因为自己切切实实的为城市绿化做出了贡献被我刷过的树木将不会受到害虫的折磨

园林设计实习日记10篇扩展阅读

园林设计实习日记10篇（扩展1）

——园林设计实习日记10篇

园林设计实习日记1

　　贴近大自然，走进彩石山庄

　　今天上午我们小组早早的来到了地下餐厅进行讨论，大家都在网上搜了很多资料作了充足的准备，讨论也进行的热火朝天我们先对彩石山庄规划看法交换了意见，彩石山庄位于历下区邢村立交桥向东3公里，由三联集团开发建设，由国内顶尖设计机构*城市规划设计研究院进行规划设计*城市规划设计研究院遵循“低层、低密度、低容积率、高绿地率”的宗旨，将把彩石山庄设计为以多层花园洋房和低层双拼、联排住宅为主体的大型山水园林住区，建筑面积180万*方米，容积率仅为1。0，并因为低层，低密度，低容积率，高绿化率及有些的景观设计获得了*人居环境金牌建设试点的荣誉，济南仅此一家尤其是三联集团早在98年就取得了该地的使用权，大家更是对集团的战略发展眼光钦佩有加此外大家对三联的融资结构还很感兴趣，因为网上盛传三联是因为资金链断裂才导致项目迟迟未开发，业主也很关心项目的开工时间，大家都很期待这一生态别墅的真正诞生，所以它才高居“齐鲁最期待的十大楼盘”首位

　　下午我们来到了“最受期待”的楼盘——彩石山庄，一路上一片开发景象，但是山大多都光秃秃的，让炎热的夏天更加闷热，大家的"心情也都有些急躁但是一到彩石山庄完全是另一番景象，漫山遍野的植被给绵延起伏的山脉穿上了亮绿色的新装，空气中弥漫着花的香味，大家焦躁的心情一下子*静了下来

　　工作人员热情的接待了我们，并对照沙盘详细的介绍了整个山庄的规划，从沙盘上看，山庄沿袭了三联集团的造城模式，但是优美秀丽的景观设计又使它别具韵味，席间大家提了很多问题，有很具体的也有富于建设性的，工作人员都做了详细地回答，但是却无法回答我们关于融资问题，这也是今天最大的遗憾但是工作人员还是用事实解释了为什么迟迟没有动工的问题，三联是在去年5月28日才通过挂牌的方式摘得彩石山庄的土地，所以经过一系列准备后将于今年5月底正式开工，7月到8月正式开盘随后我们沿着山庄里的临时公路领略了山庄的秀美风景，虽然现在并没有建筑的雏形，但是大家都可以想象出建成后的美丽景象在参观中还发现了一个现象，买别墅的业主都很注重风水，在99年就建好的三连骨干别墅就位于该区风水极佳的位置，而现在每幢别墅也已经升值了100多万！

　　看了别墅只有一个想法，以后好好工作，咱也在山庄买套别墅！

园林设计实习日记2

　　贴近大自然，走进彩石山庄

　　今天上午我们小组早早的来到了地下餐厅进行讨论，大家都在网上搜了很多资料作了充足的准备，讨论也进行的热火朝天我们先对彩石山庄规划看法交换了意见，彩石山庄位于历下区邢村立交桥向东3公里，由三联集团开发建设，由国内顶尖设计机构*城市规划设计研究院进行规划设计*城市规划设计研究院遵循“低层、低密度、低容积率、高绿地率”的宗旨，将把彩石山庄设计为以多层花园洋房和低层双拼、联排住宅为主体的大型山水园林住区，建筑面积180万*方米，容积率仅为1。0，并因为低层，低密度，低容积率，高绿化率及有些的景观设计获得了*人居环境金牌建设试点的荣誉，济南仅此一家尤其是三联集团早在98年就取得了该地的使用权，大家更是对集团的战略发展眼光钦佩有加此外大家对三联的融资结构还很感兴趣，因为网上盛传三联是因为资金链断裂才导致项目迟迟未开发，业主也很关心项目的开工时间，大家都很期待这一生态别墅的真正诞生，所以它才高居“齐鲁最期待的十大楼盘”首位

　　下午我们来到了“最受期待”的楼盘——彩石山庄，一路上一片开发景象，但是山大多都光秃秃的，让炎热的夏天更加闷热，大家的心情也都有些急躁但是一到彩石山庄完全是另一番景象，漫山遍野的植被给绵延起伏的山脉穿上了亮绿色的新装，空气中弥漫着花的香味，大家焦躁的心情一下子*静了下来

　　工作人员热情的接待了我们，并对照沙盘详细的介绍了整个山庄的规划，从沙盘上看，山庄沿袭了三联集团的造城模式，但是优美秀丽的景观设计又使它别具韵味，席间大家提了很多问题，有很具体的也有富于建设性的.，工作人员都做了详细地回答，但是却无法回答我们关于融资问题，这也是今天最大的遗憾但是工作人员还是用事实解释了为什么迟迟没有动工的问题，三联是在去年5月28日才通过挂牌的方式摘得彩石山庄的土地，所以经过一系列准备后将于今年5月底正式开工，7月到8月正式开盘随后我们沿着山庄里的临时公路领略了山庄的秀美风景，虽然现在并没有建筑的雏形，但是大家都可以想象出建成后的美丽景象在参观中还发现了一个现象，买别墅的业主都很注重风水，在99年就建好的三连骨干别墅就位于该区风水极佳的位置，而现在每幢别墅也已经升值了100多万！

　　看了别墅只有一个想法，以后好好工作，咱也在山庄买套别墅！

园林设计实习日记3

　　今天是实习的第二天。今天，相对而言少了些许激情，但多了一份定心。早上7点起，然后吃完早餐在门口等着×哥，嘿嘿，搭着顺风车去到了工地。今天是早上去的，去到那陆姐还没到，就跟着×哥学着种树，才知道种树也有那么多的学问在里面的。例如在种树形时候要在最外围尽量*齐于边缘线，然后在边上的植物要相对低，中间植物高一些关系不大但尽量不要相差太大，长的相对不好的植物不要放置在外面，要尽量安排在中间。还有扯下树苗袋子也是要很小心的，不能把原来的泥土掉太多，这样会不宜成活。

　　后来×姐来了，然后拿了放线图又研究了一遍，有些不能找到圆心的要想办法自己解决，灵活处理。当然，如果在做设计的时候能保证放线图每个圆心，每个放线都能放出来并且能正常施工那是最好的`，所以，我得出，设计服从施工。今天上午其实并没有做出多少事情，恩，明天要好好利用在工地的时间，毕竟去那一次也不容易，希望自己能一直坚持，努力，加油！

园林设计实习日记4

　　今天，又是一天实习，不同的是今天见到了很多新树苗，有学到了石头旁边该如何放置植物和该放哪些植物的范例。

　　樱花，放置在工地门口景观院中，现在显然没有大的效果，然后还有放置茶花，茶花是*传统名花，世界名花之一，也是云南省省花，浙江省金华市和温州市的市花。因其植株形姿优美，叶浓绿而光泽，花形艳丽缤纷，而受到世界园艺界的珍视。茶花相对鸡爪槭更耐旱多些。紫薇耐旱、怕涝，喜温暖潮润，喜光，喜肥它是城市、工矿绿化最理想的树种，也可作盆景。紫薇还具有药物作用，李时珍在《本草纲目》中论述，其皮、木、花有活血通经、止痛、消肿、解毒作用。种子可制农药，有驱杀害虫的功效。叶治白痢、花治产后血崩不止、小儿烂头胎毒，根治痈肿疮毒，可谓浑身是宝。蒲葵，景观用途，丛植或行植，作广场和行道树及背景树，也可用作厂区绿化。小树可盆栽摆设可供观赏。树干可作手杖、伞柄、屋柱，嫩芽可食。叶可制扇南天竹，株可高约2m。直立，少分枝。老茎浅褐色，幼枝红色。小的放置在石头旁边搭配，效果很不多。剑麻，是一种常见的龙舌兰属植物，它是多年生叶纤维作物，也是当今世界用量最大，范围最广的一种硬质纤维。可广泛应用于渔航、工矿、运输等所需的各种规格绳索，同时剑麻还有重要的药用价值。

　　这次，也有放置在石头旁边作为景观植物。暂时效果不错。荷兰铁为常绿木本植物，在原产地株高可达10米，盆栽的株高多为l一2米。生长季保持盆土湿润即可，避免浇水过多，引起积水，而使根部和茎干腐烂。它生命力旺盛，对肥料要求不高，生长旺盛期每月施3—2次液肥即够。荷兰铁生长要求充足的阳光，除了炎热夏季需适当遮阴外，其它季节可在全日照下生长。它喜阳也耐阴，可适应不同光线环境。但也不宜过于阴蔽，否则抽长的新叶往往不易老化且发黄，或引起徒长、叶片不健壮而下垂。它适应性强，生命力旺盛，栽培管理简单，同时是一种对多种有害气体具有较强的吸收能力的植物，是室内外绿化装饰的理想材料。作中小盆栽，布置会议室、大厅、走廊过道等处，可营造庄重、严肃的气氛；盆栽的幼小植株放于书架、办公桌上，也极受欢迎。巴西铁学名香龙血树耐寒10℃，性喜高温、多湿、半日阴环境生长。因它对日照要求不高，在间接光情况下能保持芽嫩叶绿，故特别适于室内的栽培摆设。香龙血树株形整齐，茎干挺拔，叶簇生于茎顶，长40～90厘米，宽6～10厘米，尖稍钝，弯曲成弓形，有亮黄色或乳白色的条纹；叶缘鲜绿色，且具波浪状起伏，有光泽，花小，黄绿色，芳香。尤其在较宽阔的客厅、书房、起居室内摆放，格调高雅、质朴，并带有南国情调。是一种株形优美、规整、世界著名的新一代室内观叶植物。

　　龙舌兰，因其叶片坚挺，四季常青，为南方园林布置的重要材料之一，常用于盆栽或花槽观赏，适用于布置小庭院和厅堂，栽植在花坛中心、草坪一角，能增添热带景色。紫荆花是香港特别行政区区花。紫荆花又叫红花羊蹄甲，为苏木科常绿中等乔木，叶片有圆形、宽卵形或肾形，但顶端都裂为两半，似羊的蹄甲，故此得名。紫荆花终年常绿繁茂，颇耐烟尘，特适于做行道树；整株花期长达近半年，洋紫荆花以行道树在香港地区广为栽培，该花具有花期长，花朵大，花形美，花色鲜花香浓五大特点。

　　实习的这段时间辛苦，但收获很多，而且时间也得到了更好的利用，是一个很好的.历练，很庆幸有这么一段实习经历。

园林设计实习日记5

　　独特的实习教育

　　今天是实习的第一天，但是我们并没有出去参观，因为必须要先接受实习教育对于实习教育总觉得有点搞*，尤其还被称作动员大会，但听过才知其必要性，也暗暗赞叹老师所想之周到

　　会议在两点半正式开始，先由班长向大家宣读了纪律，尤其对大家的穿着作了详细的规定，女生不准穿高跟鞋，不准穿裙子，也不准打伞，男生不准穿跨栏背心等等，从各种规定可以看出，实习的.严格要求，这也预示着以后工作岗位要求之严格，既然是实习就应该更加贴近真正的工作环境，大家对于种种规定都很理解接下来我们的班主任周老师向大家讲解了实习大纲，从严密而精致的实习安排可以看出老师的良苦用心，在此谢谢老师了先从实习目的开始说起吧，第一条是培养劳动观点，群众观点，养成不怕脏，不怕累得劳动习惯讲到这一点是大家都笑了，觉得这目的未免说的有点土，但是细听老师讲解才发现真的很有道理，尤其是在大家都容易忽略劳动观点的当今社会，这条实习目的的价值就更为突出的确，现在大学生找工作是难，一方面竞争确实激烈了不少，但是大学生工作怕苦怕累怕脏也是很重要的一个因素尤其对于我们这个专业，累是肯定的，如果现在没有做好思想上的准备以后是不可能做出什么成绩来的，所以就让我们以最热情的劳动态度去迎接这一次的实习吧我们实习的内容的主要是参观楼盘，本来安排了参观工地的，但是鉴于安全考虑，还是取消了，毕竟大家谁都不想被钉子穿透自己的脚我们这次一共要参观四个楼盘，彩石山庄，港澳花园，国科高尔夫和齐鲁水郡其实在这四个楼盘里最期待的是国科高尔夫，总感觉自己跟它很有缘分大一刚来时去齐河亲戚家就看过他的规划用地，也知道他将要建成济南地区的第一个高尔夫别墅，去房展会时我们小组也是负责调查该座楼盘，这次又去参观实习，所以冥冥中似乎有种力量在牵引着我去接近它，认识它但是它也是这四个楼盘中情况最复杂的，一期已经建好了，但是销售不利，价格一降再降，虽是别墅区但是德州和济南规划都将重工业区放在了他的周围，尴尬的境地不言而喻，带着这些问题去参观必能学习到更加深层次的东西，国科高尔夫，期待中！我们的实习并非走马观花，大家带着问题去参观，带着答案记日记，带着思考写论文，带着收获做答辩，整个过程充盈而丰富，学与思并行，并能大大提高大家的感性认识和理性思考

　　明天下午就要去参观了，我们组长上午还安排了小组讨论时间，看着大家积极的行动，相信这一周的实习经历定是快乐而难忘的！

园林设计实习日记6

　　独特的实习教育

　　今天是实习的第一天，但是我们并没有出去参观，因为必须要先接受实习教育对于实习教育总觉得有点搞*，尤其还被称作动员大会，但听过才知其必要性，也暗暗赞叹老师所想之周到

　　会议在两点半正式开始，先由班长向大家宣读了纪律，尤其对大家的穿着作了详细的规定，女生不准穿高跟鞋，不准穿裙子，也不准打伞，男生不准穿跨栏背心等等，从各种规定可以看出，实习的严格要求，这也预示着以后工作岗位要求之严格，既然是实习就应该更加贴近真正的.工作环境，大家对于种种规定都很理解接下来我们的班主任周老师向大家讲解了实习大纲，从严密而精致的实习安排可以看出老师的良苦用心，在此谢谢老师了先从实习目的开始说起吧，第一条是培养劳动观点，群众观点，养成不怕脏，不怕累得劳动习惯讲到这一点是大家都笑了，觉得这目的未免说的有点土，但是细听老师讲解才发现真的很有道理，尤其是在大家都容易忽略劳动观点的当今社会，这条实习目的的价值就更为突出的确，现在大学生找工作是难，一方面竞争确实激烈了不少，但是大学生工作怕苦怕累怕脏也是很重要的一个因素尤其对于我们这个专业，累是肯定的，如果现在没有做好思想上的准备以后是不可能做出什么成绩来的，所以就让我们以最热情的劳动态度去迎接这一次的实习吧我们实习的内容的主要是参观楼盘，本来安排了参观工地的，但是鉴于安全考虑，还是取消了，毕竟大家谁都不想被钉子穿透自己的脚我们这次一共要参观四个楼盘，彩石山庄，港澳花园，国科高尔夫和齐鲁水郡其实在这四个楼盘里最期待的是国科高尔夫，总感觉自己跟它很有缘分大一刚来时去齐河亲戚家就看过他的规划用地，也知道他将要建成济南地区的第一个高尔夫别墅，去房展会时我们小组也是负责调查该座楼盘，这次又去参观实习，所以冥冥中似乎有种力量在牵引着我去接近它，认识它但是它也是这四个楼盘中情况最复杂的，一期已经建好了，但是销售不利，价格一降再降，虽是别墅区但是德州和济南规划都将重工业区放在了他的周围，尴尬的境地不言而喻，带着这些问题去参观必能学习到更加深层次的东西，国科高尔夫，期待中！我们的实习并非走马观花，大家带着问题去参观，带着答案记日记，带着思考写论文，带着收获做答辩，整个过程充盈而丰富，学与思并行，并能大大提高大家的感性认识和理性思考

　　明天下午就要去参观了，我们组长上午还安排了小组讨论时间，看着大家积极的行动，相信这一周的实习经历定是快乐而难忘的！

园林设计实习日记7

　　独特的实习教育

　　今天是实习的第一天，但是我们并没有出去参观，因为必须要先接受实习教育对于实习教育总觉得有点搞*，尤其还被称作动员大会，但听过才知其必要性，也暗暗赞叹老师所想之周到

　　会议在两点半正式开始，先由班长向大家宣读了纪律，尤其对大家的穿着作了详细的规定，女生不准穿高跟鞋，不准穿裙子，也不准打伞，男生不准穿跨栏背心等等，从各种规定可以看出，实习的严格要求，这也预示着以后工作岗位要求之严格，既然是实习就应该更加贴近真正的工作环境，大家对于种种规定都很理解接下来我们的班主任周老师向大家讲解了实习大纲，从严密而精致的实习安排可以看出老师的良苦用心，在此谢谢老师了先从实习目的开始说起吧，第一条是培养劳动观点，群众观点，养成不怕脏，不怕累得劳动习惯讲到这一点是大家都笑了，觉得这目的未免说的有点土，但是细听老师讲解才发现真的很有道理，尤其是在大家都容易忽略劳动观点的当今社会，这条实习目的的价值就更为突出的`确，现在大学生找工作是难，一方面竞争确实激烈了不少，但是大学生工作怕苦怕累怕脏也是很重要的一个因素尤其对于我们这个专业，累是肯定的，如果现在没有做好思想上的准备以后是不可能做出什么成绩来的，所以就让我们以最热情的劳动态度去迎接这一次的实习吧我们实习的内容的主要是参观楼盘，本来安排了参观工地的，但是鉴于安全考虑，还是取消了，毕竟大家谁都不想被钉子穿透自己的脚我们这次一共要参观四个楼盘，彩石山庄，港澳花园，国科高尔夫和齐鲁水郡其实在这四个楼盘里最期待的是国科高尔夫，总感觉自己跟它很有缘分大一刚来时去齐河亲戚家就看过他的规划用地，也知道他将要建成济南地区的第一个高尔夫别墅，去房展会时我们小组也是负责调查该座楼盘，这次又去参观实习，所以冥冥中似乎有种力量在牵引着我去接近它，认识它但是它也是这四个楼盘中情况最复杂的，一期已经建好了，但是销售不利，价格一降再降，虽是别墅区但是德州和济南规划都将重工业区放在了他的周围，尴尬的境地不言而喻，带着这些问题去参观必能学习到更加深层次的东西，国科高尔夫，期待中！我们的实习并非走马观花，大家带着问题去参观，带着答案记日记，带着思考写论文，带着收获做答辩，整个过程充盈而丰富，学与思并行，并能大大提高大家的感性认识和理性思考

　　明天下午就要去参观了，我们组长上午还安排了小组讨论时间，看着大家积极的行动，相信这一周的实习经历定是快乐而难忘的！

园林设计实习日记8

　　11月13日

　　今天是实习的第一天，对于专业实习净如白纸的我，带着新奇，满怀激情的去到了正在施工的工地。而被安排在了工地，原因在于自己对直接做设计，出图还不成熟，实习公司也暂时没有人没有时间带新人。再者，听说去到工地也可以学到很多的东西，特别是最为基础的一些植物的相关知识，和在施工上的一些实际操作，所以我也蛮乐意的!

　　一天下来，感触很多，首先，认识到了在工地上的很多老师们，第一个是陆姐陆老师，在第一次面试的时候，她给我的印象就特别深刻，从最基本的给我们递上水那一件小事到专业交流的过程中，我就知道她将是我绝对的学习对象。在这一天里，陆老师是和我一起工作最久的。她教了我看放线图，去对实地进行放线，在此过程中必须要有认真严谨的态度，再对实地进行放线后要在高处查看放线后的整体效果，如果有感觉原有设计在实地放线后效果不佳也可灵活处理，当然改动尽量不要太大。然后今天也知道了之前那迷糊的广玉兰，它是根很少且基本垂直向下生长根茎。还懂得了银杏树的移植是不需要过多水分的，就算放在地上十天不浇水也不会死……

　　后来被×总经理×老师叫去一起量尺寸，他才毕业不到一年，相处半天中我更觉得他蛮优秀的，量尺寸中他很干脆，简练，做事有效率!在下午的时候也发生了一个小闹剧，部队的人说要改方案，把做到一半的施工重来，但陈老师在处理这件事情中也还是比较好的，他运用专业上的优势和很好的礼貌加上更坚决坚定的态度竭力去告诉甲方，怎么做才是最好的。他也很虚心的和我说在做效果图的时候也要考虑到实际做出来的效果，在实际能做出来的效果的基础之上去做的更好看美观有设计。再者是在施工图上的严谨仔细，一个小小的误差可能就会导致施工不好操作。

　　还有×老师甘工，也很不错，他们说他是个全能，呵呵，主要是做苗圃采购这块的，在工作时间交流上比较少，暂时。所以也还没能在×老师那学到知识。×老师，是公司的副总，他给人印象也很深刻，他对事情要求严格，态度坚决，做事果断，很值得学习，当然也因为没有很多一起工作的时间也没能深入向学习邓老师，暂时。

　　专业实习学习，应不限于专业上的学习，也要学做人!

　　11月14日

　　今天是实习的第二天。今天，相对而言少了些许激情，但多了一份定心。早上7点起，然后吃完早餐在门口等着×哥，嘿嘿，搭着顺风车去到了工地。今天是早上去的，去到那陆姐还没到，就跟着×哥学着种树，才知道种树也有那么多的学问在里面的。例如在种树形时候要在最外围尽量*齐于边缘线，然后在边上的植物要相对低，中间植物高一些关系不大但尽量不要相差太大，长的相对不好的植物不要放置在外面，要尽量安排在中间。还有扯下树苗袋子也是要很小心的，不能把原来的泥土掉太多，这样会不宜成活。

　　后来×姐来了，然后拿了放线图又研究了一遍，有些不能找到圆心的要想办法自己解决，灵活处理。当然，如果在做设计的时候能保证放线图每个圆心，每个放线都能放出来并且能正常施工那是最好的，所以，我得出，设计服从施工。今天上午其实并没有做出多少事情，恩，明天要好好利用在工地的时间，毕竟去那一次也不容易，希望自己能一直坚持，努力，加油!

　　11月15日

　　今天是实习的第三天，回忆一天当中的收获，今天没有太多新东西。去到那，×姐继续带着我放线、看图、定点然后放石灰粉，接着带工人们种植。

　　今天还认识到了最内部放置的植物——红叶石楠，很像红背桂。但红背桂是喜温暖环境，又怕阳光曝晒，喜微酸性土，耐半阴。冬季室温应保持16℃以上，低于10℃就开始落叶，低于7℃嫩枝会受冻抽干，也怕暑热，当夏季气温超过32℃是生长停止，叶片也会发黄，春、秋两季生长最旺。红叶石楠就不一样。然后杜鹃在第二层效果不是太明显，今天在三楼看了整个造型效果，从设计来讲相对简单施工容易。其实设计还和甲方蛮有关系的，甲方的要求会很大的关系着你的设计，不过我们应该先从设计的角度去解释给别人听，当然先要把甲方的要求放在设计中。现在市场就是这样，创意很重要，但具体吃不吃香就很难说了，条件允许的话应该好好做设计。

　　明天去其实并没有太多可以学习的东西，感觉。但我希望有意外的收获，坚持就是胜利。

　　11月16日

　　昨天是实习的第4天，除实习之外，在昨天，我还有很多话想说。然，只是用最简单的省略号去打发了。

　　昨天我真的很累，以至于在刷牙的时候手指都在发抖，或许是累的缘故，又或许，是我真的想用一次睡到自然醒的方式去逃避这原本是该忙碌的心。所以我把昨天的心情交给今天来书写。

　　在昨天，我迷路了，去的路上我两度迷路，回来也走错了一次，呵，看来自己是绝对的路痴。但路还是要走的，路越迷，我们越要去探清。人生也是如此，其实我是个很倔的人，我想，这也是我选择园林的缘故吧。

　　相对室内来讲，园林课程开的太晚，现在才只是相关的第二门，以至于好奇的我更想去摘下她那面纱看个究竟，甚至走近她，走进她……回想这四天，我开始怀疑自己有没有选错了实习的地方，甚至，我开始动摇，乃至思考实习方向。我想我真的有点迷路了，于是我很想找个人来诉说，激动的我又该找谁呢，我犹豫了，因为……后来我找了高中同学(一个和我一样专业的同学)两个男生讲了一大通电话，呵，完了我也不知道自己讲了些什么，但是我真的觉得轻松了不少。忧郁情结，似劫，似难，摇曳的冷夜，记忆是否褪去一些，如果不再回头看，是不是可以走的勇敢一点?

　　11月18月

　　今天很累，很累很累，在下午的时候和甘哥去看树苗了，才知道，桂林市还有这么大一片苗木场地，甘哥带我去和卖家谈了下买红继木和黄素梅的价格，黄素梅冠幅大小在30，高30这样

　　买到4元钱，在那里看看到了花叶三角梅，真的很漂亮，可惜没有带相机。在那里，还认识了金叶女贞，叶子很有冲击力。

　　晚上和甘哥去吃饭了，见识到了所谓的简单饭局，称兄道弟，人在江湖，身不由己。晚上回来还蛮辛苦的，单车链掉了，可苦了新手的我，庆幸回宿舍舍友帮我脱鞋带，哈哈，因为手太脏了。因为一天发生太多事情了，所以忍不住想同学诉苦了，说了好多好多……都忘了考虑同学时间，下次注意。

　　11月21日

　　两天没去实习了，今天早上七点起床，踩着单车piapia的"就去了，路上险些惊魂，因为太快了，来不及刹车，差点点就把握给装了，以后一定要控制好速度。

　　去到那，×姐还没到，两天没去了，来了很多新植物，西洋杜鹃，四季开花，比较贵，在福建培植，这边培植不出来那么漂亮的。银边草，长不大的，放在黄素梅和红继木里面搭配着。还有银边山菅兰，放在树池里面种效果也不错。

　　今天才知道桂花树那么小一棵也要几千元，然后铁树也是要一千多。树真的很贵……

　　下午去量了下后面树池的面积，计算草皮量，还有后面的搭配，银边草半圆，黄素梅收边，然后中间图案，还有路牙石……

　　慢慢的似乎懒散了一点，我要坚持!

　　11月23日

　　今天，又是一天实习，不同的是今天见到了很多新树苗，有学到了石头旁边该如何放置植物和该放哪些植物的范例。

　　樱花，放置在工地门口景观院中，现在显然没有大的效果，然后还有放置茶花，茶花是*传统名花，世界名花之一，也是云南省省花，浙江省金华市和温州市的市花。因其植株形姿优美，叶浓绿而光泽，花形艳丽缤纷，而受到世界园艺界的珍视。

　　茶花相对鸡爪槭更耐旱多些。紫薇耐旱、怕涝，喜温暖潮润，喜光，喜肥它是城市、工矿绿化最理想的树种，也可作盆景。紫薇还具有药物作用，李时珍在《本草纲目》中论述，其皮、木、花有活血通经、止痛、消肿、解毒作用。种子可制农药，有驱杀害虫的功效。叶治白痢、花治产后血崩不止、小儿烂头胎毒，根治痈肿疮毒，可谓浑身是宝。

　　蒲葵，景观用途，丛植或行植，作广场和行道树及背景树，也可用作厂区绿化。小树可盆栽摆设可供观赏。树干可作手杖、伞柄、屋柱，嫩芽可食。叶可制扇南天竹，株可高约2m。直立，少分枝。老茎浅褐色，幼枝红色。小的放置在石头旁边搭配，效果很不多。

　　剑麻，是一种常见的龙舌兰属植物，它是多年生叶纤维作物，也是当今世界用量最大，范围最广的一种硬质纤维。可广泛应用于渔航、工矿、运输等所需的各种规格绳索，同时剑麻还有重要的药用价值。这次，也有放置在石头旁边作为景观植物。暂时效果不错。

　　荷兰铁为常绿木本植物，在原产地株高可达10米，盆栽的株高多为1一2米。生长季保持盆土湿润即可，避免浇水过多，引起积水，而使根部和茎干腐烂。它生命力旺盛，对肥料要求不高，生长旺盛期每月施3—2次液肥即够。荷兰铁生长要求充足的阳光，除了炎热夏季需适当遮阴外，其它季节可在全日照下生长。它喜阳也耐阴，可适应不同光线环境。但也不宜过于阴蔽，否则抽长的新叶往往不易老化且发黄，或引起徒长、叶片不健壮而下垂。它适应性强，生命力旺盛，栽培管理简单，同时是一种对多种有害气体具有较强的吸收能力的植物，是室内外绿化装饰的理想材料。作中小盆栽，布置会议室、大厅、走廊过道等处，可营造庄重、严肃的气氛;盆栽的幼小植株放于书架、办公桌上，也极受欢迎。

　　巴西铁学名香龙血树耐寒10℃，性喜高温、多湿、半日阴环境生长。因它对日照要求不高，在间接光情况下能保持芽嫩叶绿，故特别适于室内的栽培摆设。香龙血树株形整齐，茎干挺拔，叶簇生于茎顶，长40～90厘米，宽6～10厘米，尖稍钝，弯曲成弓形，有亮黄色或乳白色的条纹;叶缘鲜绿色，且具波浪状起伏，有光泽，花小，黄绿色，芳香。尤其在较宽阔的客厅、书房、起居室内摆放，格调高雅、质朴，并带有南国情调。是一种株形优美、规整、世界著名的新一代室内观叶植物。

　　龙舌兰，因其叶片坚挺，四季常青，为南方园林布置的重要材料之一，常用于盆栽或花槽观赏，适用于布置小庭院和厅堂，栽植在花坛中心、草坪一角，能增添热带景色。紫荆花是香港特别行政区区花。紫荆花又叫红花羊蹄甲，为苏木科常绿中等乔木，叶片有圆形、宽卵形或肾形，但顶端都裂为两半，似羊的蹄甲，故此得名。

　　紫荆花终年常绿繁茂，颇耐烟尘，特适于做行道树;整株花期长达近半年，洋紫荆花以行道树在香港地区广为栽培，该花具有花期长，花朵大，花形美，花色鲜花香浓五大特点。

　　实习的这段时间辛苦，但收获很多，而且时间也得到了更好的利用，是一个很好的历练，很庆幸有这么一段实习经历。

园林设计实习日记9

　　贴近大自然，走进彩石山庄

　　今天上午我们小组早早的来到了地下餐厅进行讨论，大家都在网上搜了很多资料作了充足的准备，讨论也进行的热火朝天我们先对彩石山庄规划看法交换了意见，彩石山庄位于历下区邢村立交桥向东3公里，由三联集团开发建设，由国内顶尖设计机构*城市规划设计研究院进行规划设计*城市规划设计研究院遵循“低层、低密度、低容积率、高绿地率”的宗旨，将把彩石山庄设计为以多层花园洋房和低层双拼、联排住宅为主体的大型山水园林住区，建筑面积180万*方米，容积率仅为1。0，并因为低层，低密度，低容积率，高绿化率及有些的景观设计获得了*人居环境金牌建设试点的荣誉，济南仅此一家尤其是三联集团早在98年就取得了该地的使用权，大家更是对集团的战略发展眼光钦佩有加此外大家对三联的融资结构还很感兴趣，因为网上盛传三联是因为资金链断裂才导致项目迟迟未开发，业主也很关心项目的开工时间，大家都很期待这一生态别墅的真正诞生，所以它才高居“齐鲁最期待的十大楼盘”首位

　　下午我们来到了“最受期待”的楼盘——彩石山庄，一路上一片开发景象，但是山大多都光秃秃的，让炎热的夏天更加闷热，大家的心情也都有些急躁但是一到彩石山庄完全是另一番景象，漫山遍野的植被给绵延起伏的山脉穿上了亮绿色的新装，空气中弥漫着花的香味，大家焦躁的心情一下子*静了下来

　　工作人员热情的接待了我们，并对照沙盘详细的介绍了整个山庄的规划，从沙盘上看，山庄沿袭了三联集团的`造城模式，但是优美秀丽的景观设计又使它别具韵味，席间大家提了很多问题，有很具体的也有富于建设性的，工作人员都做了详细地回答，但是却无法回答我们关于融资问题，这也是今天最大的遗憾但是工作人员还是用事实解释了为什么迟迟没有动工的问题，三联是在去年5月28日才通过挂牌的方式摘得彩石山庄的土地，所以经过一系列准备后将于今年5月底正式开工，7月到8月正式开盘随后我们沿着山庄里的临时公路领略了山庄的秀美风景，虽然现在并没有建筑的雏形，但是大家都可以想象出建成后的美丽景象在参观中还发现了一个现象，买别墅的业主都很注重风水，在99年就建好的三连骨干别墅就位于该区风水极佳的位置，而现在每幢别墅也已经升值了100多万！

　　看了别墅只有一个想法，以后好好工作，咱也在山庄买套别墅！

园林设计实习日记10

　　实习地点：xx县建设局园林处

　　实习的主要项目与内容：植物养护和病虫害治理主要内容是负责全县植物的生命健康，学会如何保护树木及树木生病后怎样治理

　　主要收获与体会：作为园林处的一员，保护植物是我们的"责任也是义务。当有人破坏树木植物时应及时制止与进行教育

　　记事：今天主要任务依就是刷漆，由于树木太多而园林处人员较少。在刷漆过程中看到有小孩儿折树枝，主任看到后过去对小孩教育了一番，我却不以为意。因为树枝很校但主任对我说今天折小的明天就折大的，所以要防患于未然。看到了就要及时教育，这不仅仅是我们的事也是大家的。

园林设计实习日记10篇（扩展2）

——园林设计实习报告3篇

园林设计实习报告1

　　作为一名xx农业大学《现代园林园艺设计》专业的学生，我在学校学到一些关于花卉方面有用的知识，在漫长的暑假，我觉得自己不应该把宝贵的时间花费在娱乐和休闲之中，浪费了大好的青春年华。所以我决定运用自己在学校学到的花卉方面的知识，亲身去探索和了解自己家乡“维西”出名的经济花卉项目“兰花”。在假期之中，我走访了几家有名的养花大户，到城里*投资建设的兰花交易市场观看兰花交易的过程和情况，并询问了市场里卖花的普通花农和维持市场秩序的工作人员。通过这短短的20多天里，我发现了许多自然，科学，艺术方面神奇的知识，也了解到社会广大基层劳动人民的艰辛和困难，也下定决心在将来大学毕业之后的时间为家乡“兰花”事业做一番努力，使“维西”兰花被更多的人了解和喜爱，为家乡经济建设贡献出一份自己应尽的绵薄之力。

　　正文：

　　兰花是花卉众多类型中比较独特的一类，它的种类繁多，地域分布广，形态各不相同，开花时间也不一样，主要以春季三月开花的品种为主。云南因气候温暖适宜花卉生长的环境和花卉种类齐全而被称为“花卉王国”。维西傈僳族自治县地处世界自然遗产“三江并流”腹地，位于云南省西北隅，迪庆藏族自治州西南端，东与香格里拉县隔江相望，东南与丽江市玉龙县接壤，南与怒江兰坪县相连，西与怒江州贡山县、福贡县为邻，北与德钦县衔接，国土面积4661*方公里。县城保和镇距省府昆明737公里，距州府香格里拉219公里。境内最高海拔为碧罗雪山的查布朵嘎4880米，最低海拔是维登的碧玉河1480米，海拔高差3400米。

　　维西资源富集，素有“横断山脉中的绿宝石”的美称，被誉为“兰花之乡”、“药材之乡”、“天然杜鹃花园”和“滇金丝猴的大乐园”，特别是水资源、矿产资源、生物资源和旅游资源极为丰富。维西生物多样性特征突出，是滇西北动植物基因库之一，境内不仅生活着滇金丝猴、小熊猫、羚羊、云豹、金猫、雷豹等国家级保护动物，而且还生长着兰花、杜鹃、龙胆草等360种名花奇卉和红豆杉、秃杉、榧木、珙桐等多种珍稀树种。维西兰花更是一枝独秀，其树形优雅、花香幽久，奇花、名花倍出，深得爱兰者的赞誉。

　　兰花属于观赏类植物，并不具备药用价值，也不能用于生活用途。它主要用于室内环境的"装饰，开花时能散发奇特的香味，可以清新空气和缓解居住者工作疲劳和压力。著名的花卉王国—荷兰每年的花卉收入中，“兰花”占到了15%左右，而我国的“兰花”出口收入在花卉产业中站的比例却很低。20xx年～20xx年间，受社会喜爱“兰花”人的买卖，维西“兰花”价上升很高。有许多全国各地的“兰花”栽种着来到维西购买自己喜爱的兰花品种，他们的到来拉动了许多维西农民种植兰花和寻找新的兰花的热情，也推动了维西经济的发展和旅游业的扩张。但是维西的兰花交易市场建设的不完备，许多买花人都是直接通过推销人的介绍到花农家中购买。由于山区道路建设质量差和受信息传播的限制，许多花农不了解自己家中兰花的价值，出现了很多上当受骗，低价销售的现象。在假期中，我到县城几个兰花交易市场考察，到多家熟悉的花农家中参观，了解到许多的知识和问题。

　　在花价上涨的几年之间，许多当地的老百姓也加入到兰花的栽培和交易中来。山上的野生兰花基本被人挖完，每天早上许多农民背着箩筐到附近山上，以前他们找的一般是菌子活着一些有用的药材，现在他们更希望的是能够找到几株兰花。不得不说兰花改变了他们一些生活，也增加了他们收入，但是短短的纪念之间，山上的兰花被洗劫一空，森林的精灵就这样消失在经济的风暴里。维西的兰花大多被购花者买走之后，差的可能被丢掉，好的带到其它省市，当地的兰花相比以前大量减少。再加上大多数花农缺乏养花经验和技术，导致大量病虫害的发生，兰花已经像其他珍惜动植物一样需要保护。尽管现在*和许多养花人也认识到危机，开始保护兰花的行动中。受百姓观念的限制，不可否认兰花对他们而言就意味着生活的提高。但是花毕竟是自然地精灵，我们应该爱护它们，它们是大自然赐予我们至高无上的宝物。

　　受全球金融危机的影响，维西的兰花产业直接受到波及，来维西买花的人少了，兰花的价格也下降很多，本地许多花农投资出现亏本，花农手中大量积压导致许多品种不是很好的兰花不能得到系统耐心的照顾而死亡。兰花作为一种植物，它所具备的是观赏价值ihe艺术价值，而社会的人为炒作把花的价钱提的很搞，就像没有打好地基的高楼大厦是经不住风吹雨打，迟早会倒塌的。许多人买花是为了送人，达到一些不可告人的秘密而辱没了兰花的品质，我觉得这是不好的一种社会现象。

　　维西由于地理位置偏僻，科学技术落后，很多有用的花卉，药材，树木没有实现真正的产业化生产，*的扶持投入有些也未能真正用到农民增产致富手上。而导致许多贫困地区人民对国家和*的政策产生误解。我觉得要想使维西花卉产业真正做强，做大，不仅仅需要*的投入，也不能听天由命等兰花再度被社会炒作，我们需要的是自力耕生，靠自己的双手和现代化的生产管理技术把兰花信函也实现恩正的现代化，绿色化的生产。通过这短短的20多天，我发现了自己身上的不足，在今后的学校学习中，更加努力的学习花卉方面的知识，同时不断完善身上的不足，为将来的工作打下坚实的基础。

园林设计实习报告2

　　实习地点：

　　北京元大都遗址公园

　　实习时间：

　　20xx年10月30日

　　实习目的：

　　通过实习了解公园出入口处、转弯处、交叉口出的细部处理方法；观察公园基调树，各景区主调树；学习专类园烘托主题的手法，带状公园的布局特点；评价巨型雕塑。

　　实习内容：

　　实习从公园最西侧开始，一直往东，经过海淀、朝阳两个区，全长9公里。在老师的讲解和自己的观察过程中学习所需的设计知识。

　　以下是我写的实习报告：

　　公园概况及带状布局

　　元大都遗址作为北京城市文明发展的见证和实物遗存，是研究北京城址变迁的重要实迹，对于北京市文化历史的探源与发展有着重要意义。是国家级古建文物保护单位，北京奥运景观重点工程之一。

　　北京元大都城垣遗址公园分为海淀和朝阳两段，全长9公里。是北京城区内最大的带状公园，集历史遗迹保护、改善生态环境、休闲游览于一体，同时这里拥有北京最大的雕塑群和避灾绿地，最大可疏散20万人，应急到位。

　　建成后的元大都城垣遗址公园绿化覆盖率达73％，小月河将遗址公园分为南北两个部分，河南侧为土城遗址保护区，北岸为绿化景点建设区。小月河为主体水景区。沿小月河还修建有五个木质游船码头和六座形态各异的跨河小桥，使*不同风格的美景相互连接，巧妙融合。

　　狭长的带状公园之中分成了多处著名景区，其中“蓟门烟树”、“大都建典”、“古垣新韵”、“大都盛典”和“龙泽鱼跃”五大节点把朝阳段和海淀段连接起来，从西到东展示了元大都至今北京城市700多年的发展脉络。

　　除了这些，公园中还有许许多多的小景点，这些小景点分布合理，从布局上来讲也是丝毫不显在乱，而且按照以人为本的原则在各个地方都进行了局部处理。就拿“银波得月”来说吧，由于这里有一个居住区，所以设了一个小广场，同时，对水面也是局部加宽，方便居民在这里游憩。这里还不乏郊野风光，水面芦苇与土城相协调，也十分有野趣。

　　细部处理

　　园路的转弯处、交叉口处、以及出入口处都是公园组成的重要连接点。人们从这里进入一个公园，从一个空间向另一个空间进行过渡，所以这些地方的细部处理便成为了一个公园好坏的关键点。这些地方在处理上要依靠植物的配置以及小品要素来完成的，同时还要巧妙地运用园林造景的手法。

　　元大都遗址公园在这些地方所作的细部处理都是十分到位，使人们从一个景区到另一个景区是不显突兀，使空间的转换十分自然，同时把各个景区连接成为了一个整体。

　　由于元大都遗址公园是一个狭长的带状公园，全长有九公里，周围又有很多的居住小区，所以公园的入口十分的多，处理这些入口时的方法也就十分的多。在公园最西端的入口处，有一块大的景观石，石头上注明了公园的名称“元土城公园”。入口并不像许多公园一样，在门前做出一个尺度很大的小广场，这里只有一个很小的开敞空间，这可能与带状公园有关吧。公园门前所种植的高大树木是人们很自然的从喧闹的城市当中过渡到了安静的空间当中。大门里面有一片开敞空间，在这里有老年人活动。大门旁边的椅子设计得很巧妙，椅子的位置正好在阳光透过大树所能照射到的位置，突出了以人为本的特性。门口处还作了障景的处理，一大片树丛遮挡住了公园的第一个景区“蓟草纷飞”，当人们穿过幽静的小路后便看到了公园美景，给人以柳暗花明的意境。

　　公园许多其它入口的处理上都采用了同一方式，那就是对称式的处理。许多的入口都是由台阶的，在台阶的两侧一般都会种有黄杨篱，这样便很自然的从台阶过渡到了绿地中的植物当中，同时与大门形成了对景。而且台阶两侧的植物基本上是对称式的排列，突出了元土城这个历史的主题。还有些地方运用了一排黄栌放在出口处进行过渡，正直秋季，黄栌的叶子十分好看，人们进入公园后立刻变得心情舒爽。

　　公园的转弯处和交叉口处的处理我也进行了观察，树林层以及小景观进行处理是最常见的。其中有一个地方用了两片树林层，它们之间形成对景，这种布置是满足现代人生活形式的表现，又不失元土城公园的特色。运用小景观来过渡空间的地方也是十分多的，由于这里有一条河贯穿整个公园，所以桥的运用就多了起来，“水关新意”既是一个景点又是一个过渡空间，水面上有一个小桥，道路上做成了汗水的形式，把水、桥、路巧妙地联系在一起，真的是很有新意。

　　在这些关键点上，障景的处理也是很多的，例如用小土坡作障景，土坡上种植着油松等树，还有很多的景观石，同时以后面的建筑作为背景。还有对景的处理就更多了。造景手法的运用使得这些地方的细部处理更加灵活多样。

　　全园基调树及各景区主调树

　　元大都遗址公园作为北京最大的带状公园，其运用的植物造景也是十分合理。公园整体基调以绿色为主，基调树为白皮松、油松等常绿乔木。它们分布在公园的各个景区，反映了全园的绿化基调。

　　全园不仅拥有其自身的基调树而且各个景区之中也有它本身的主调树，不仅反映了各景区的各自特点，也突出了四季的变化。

　　“蓟草纷飞”位于整个公园的最西端，是全园的起点，这里主要突出的是春季风光，也正是一年的起点。这里有金银木、油松、水杉、榆树、碧桃等，其中沙地柏、迎春和黄杨球很巧妙地与突破地形相结合，突出了坡上的亭子。

　　“紫薇入画”是以紫薇为主的一处植物造景，这里突出的是夏景。在水边种有耐水生植物，*枝荀子、月季、白蜡、桧柏、碧桃等把景观烘托得淋漓尽致，使得主景紫薇自然的进入了一幅美丽的画面。

　　“鞍缰盛世”主要突出的是一片秋景，现在正直秋季，所以秋景正好展现在我们面前，紫叶李的紫色和元宝枫的红色形成了美丽的彩色世界，甚是好看。在这旁边还有水生鸢尾和荷花相衬托，更富自然野趣。

　　“海棠花溪”位于熊猫环岛东侧，经整理修缮和提高而保留下来，景区内种植了西府海棠、贴梗海棠、金星海棠、垂丝海棠等诸多品种的海棠树近20xx株，是城区内最大的海棠林。“龙泽鱼跃”在整个公园最东端，是龙头位置。这是一片湿地园，面积达17000多*方米，是城区内面积最大的人工湿地，种有千屈菜、睡莲、菖蒲、芦苇等水生植物,游人置身其中,可感受到郊野风光的自然情趣。

　　在公园中还有许多反映元土城的对称小景观，在这些景观旁边对称的种植着多种植物，多以秋色为主，如黄栌、元宝枫、美人蕉、紫叶李、银杏等，还有西服海棠、油松、圆柏等植物的衬托。

　　专类园及雕塑群元大都遗址公园，顾名思义是以历史为魂，是将元代历史风貌于现代风采巧妙完美的结合起来的公园。全园的建设都是围绕着元朝的这个历史主题。这里原本就是元朝忽必烈建城时所留下的遗址，所以设计者可以很好的结合土城进行设计来烘托主题。在原有的土城基础上，设计师们很好的利用了植物造景、小景观以及大的雕塑群来烘托了专类园的主题。河边的芦苇，道路转角处的树林层对景多很好的与元朝的历史相协调。还有就是下景观的设置。园中有许许多多的小景观，如铜钱、大炮、弓箭、车轮、瓷器等都很好的再现了元朝的经济、军事以及文化特色。就连小小的园林要素当中也不缺乏历史的表现，座椅用用车轮的形式表现，小桥用古建筑的形式修筑表现出了建设者对公园精心设计。

　　雕塑群的运用更好的突出了元代的主题。两个一级景点“大都建典”和“大元盛世”分别是两个大型雕塑群，用这来烘托元朝历史的主是再好不过了。花岗岩制造的雕塑把人物刻画得栩栩如生，雕塑的内容突出了元朝时帝国的气魄，也是人们看到了元朝强大的军事力量和深厚的民族文化。雕塑采用花岗岩制作是由于花岗岩的质朴特性，也是与土城相协调的一种表现。整个雕塑群做工精美，气势宏伟，而且鲜明的突出了公园的历史主题，使元大都城垣遗址公园成为了一座构思精巧、名副其实的大型“露天博物馆”。

　　实*结：

　　通过对元大都遗址公园的实习，我很好的了解了带状公园的布局思路，同时学习到了做专类园时因该注意的问题。我还看到了一些理论知识是如何在实际中运用的，如视距与景观的倍数关系等。这都为我今后的工作学习积累了宝贵的经验。

园林设计实习报告3

　　一、实习目的

　　了解和认识各种植物并采集，制作标本

　　二、实习步骤

　　（1）听老师讲解，并完成老师布置的任务

　　（2）在校园内采集标本

　　（3）在学校周围的山上采集标本

　　（4）去本溪市的公园采集标本

　　（5）制作标本，写实习报告

　　三、实习过程

　　20XX年7月5日星期一天气晴

　　今天是我们实习得第一天，早上我们在班级集合，老师布置任务，安排及计划和安全教育后，我们怀着兴奋地心情，带着采集标本所用的工具，在老师的带领下，我们来到了学校后面的山。本溪的山比比皆是，就好像在一片连绵起伏的上没有*地，所以我们学校周围不知名的山很多。我们徒步了十分钟到了山脚下，我们顺着山间小道，一面采集标本，一面向山顶攀登。山不高，山间生长的植物也一般，所以我们很快的就爬到了山顶，又很快顺着原路返回了学校。

　　20XX年7月6日星期二天气阴

　　今天是我们实习得第二天，也是实习真正开始的一天。我们驱车来到了本溪。本溪以旅游资源丰富著称于世，本溪水洞、关门山、五女山等名胜早已享誉海内外。而本溪南郊的景观也堪称一绝，她深藏在“燕东胜境”之中，以其钟灵毓秀的绮丽风光深情迎候着游人的到来。望溪公园建在市区中心一座形如马鞍的孤山上，山高海拔二百四十公尺，占地四十二公顷。登山环视，山城景色历历在目，故称“望溪公园”。园内各种树木郁郁葱葱，亭台楼阁高低错落，珍禽异兽嬉戏争呜，奇花异卉姹紫嫣红。公园最高处，屹立着人民*。在日俄战争中，日军司令部为日军中将闲院宫载仁亲王，在望溪公园树碑一座，以炫耀其战功。*初期被炸掉。在其址基础上建立雄伟的革命烈士纪念碑。碑座四周镶嵌着大理石浮雕碑下是三百四十多级的台阶，直抵园门。园中设有“寄芳园”、“风华园”等园中园、园中自繁的君子兰，花朵艳丽，十分名贵。我们从山上下来已是下午了，我们带着采集的枝叶满载而归。

　　20XX年7月7日星期三天气晴

　　今天是我们实习得第三天，也是实习最精彩的一天。早上我们集合，将驱车去*顶山和滴水洞。

　　首先我们到达的是*顶山，*顶山位于本溪市区南，海拔六百五十七公尺。山势巍峨，顶部*坦，面积有二百五下亩，故名“*顶山”。*顶山是山城的标志和城徽，山顶四周有绝壁围绕，似刀削斧劈，峥嵘峻秀。置身北端崖上，偌大山城，一览无余。山南有公路直通山顶。*顶山是本溪市的卫士，自古以来就是兵家必争之地，至今尚有战争遗迹。

　　*顶山拥有三千都年厚重的历史。登山的三条道，我曾两次来过*顶山，分别走的不同的路，这次，是我第三次来到*顶山，我们从车道上山，沿途除了观花赏叶外，我们还路过了点将台和“碉堡群”。

　　*顶山点将台传说属实，是正宗赫图阿拉满族历史故事，广为民间流传。“碉堡群”是*战争时期*部队残留下来的。历尽沧桑的*顶山，如今已开发成本溪*顶山森林公园和消夏避暑胜地，花草树木茂盛，种类繁多那古庙、古井、古墓和历史碑林向人们述说着*顶山悠久的历史……

　　下山后，我们乘车，从这个山头，来到了另一个头——青云山。青云山有此名气和作为，为滴水洞也带来了生机，青云山为仙道名山，滴水寺为本溪地区佛家之祖寺，相传唐太宗李世民亲封，香火一直鼎盛，拥有近XX年的佛教历史。

　　时值初夏，阳光明媚，正是出游踏青的黄金时节。前往本溪郊外采风，掩隐深山的滴水洞景区的俊美令我们心旷神怡，至今仍有意犹未尽之感。我们一行人兴致勃勃地准备前往早有耳闻、但从未亲临过的滴水洞景区探访一番。

　　车子沿曲折但*坦的山间小路在深山中穿行。春日的暖阳映照着两边坡上的新绿，松、杉、槐、枫等各种树木，娇滴滴的舒展着好似精心妆扮的姿容，养眼极了。摇下车窗，任山风肆意闯入，闭上眼睛，深吸一口富含氧分子的清新空气，好不惬意！

　　说话间我们不知不觉已来到滴水洞景区，景区入口在山顶，山岩上静卧着一个清澈的水潭，原来这里就是景区内那条著名瀑布的源头。我们迫不及待地顺崖边小径盘旋而下，仿佛进入了一处绝妙的桃源胜境，群峰簇拥着绝壁上飞流直下的瀑布，听老师说，雨少时，这里溪流潺潺，玉珠点点，形成水帘；雨季水量充沛时，落瀑咆哮，声震翠谷；进入冬季，则滴水成冰，从崖口直到谷底，恰似一条倒悬玉龙。

　　滴水洞景区，有着雄奇的高峰峻岭，有着种类繁多的植被，有着飞溅的瀑布山溪，有着古老的名寺宝刹，有着动人的历史传说……

　　我们拖着沉重的身体，怀着不舍得心情，带着满满一袋子的采集的枝叶，回到了学校。

　　20XX年7月8日星期四天气小雨转多云

　　今天是我们实习得第四天，只是天宫不做美，早上下起了小雨，雨晴后，我们来到学校附近的山。行程约20分钟，我们来到了这座不知名的山脚下，由于刚下完雨，乡土气息十分清香，登上山顶极目眺望，群山逶迤连绵，蜿蜒向不知名的远方。视野所及之内，一片青葱，起伏的峰峦、错落的沟壑、繁茂的植被、仿似书画大家随意勾勒的一幅风光画卷。

　　四、实*结

　　通过这些天的实习，我对园林有了更好的认识。我们一定要好好的学习园林知识，更要用心的去观察实践真实的园林风景，做到学以致用。通过园林，把美丽的大自然规划建造得更美丽。

园林设计实习日记10篇（扩展3）

——园林设计毕业实习报告3篇

园林设计毕业实习报告1

　　一、实习概况

　　1、实习单位介绍

　　我实习的单位是xxxxxx公司，位于山东省xx市。

　　2、实习岗位介绍

　　我在xxxxxx公司第x苗圃基地工作，主要做一些园林植物栽植与养护的工作。园林绿化是我们园林的首要任务，如何在园林苗圃学到最快捷、最实用、最有效、最满意的管理与服务，就必须做到认真的实践和谦虚的学习，充分认识到自己的不足之处，然后加以改之，不断地提高，不断地突破，最终达到提升自我能力，升华自我。进入园林苗圃最简单也是最重要的事情就是学习实践的植物栽植和养护工作。

　　3、实习目的

　　通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为毕业后找一份称心的工作积累必要的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做好准备。

　　二、实习内容介绍

　　20xx年3月——四月期间，我在xxxx第x苗圃基地实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

　　从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力，参加工作后才能深刻体会这句话的含义。在园林苗圃会用自己的实践行动把在书本上所学的知识升华，同时，也把自己所学的专业知识用到实践之中，相互辅佐，相互补充。

　　我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。园林苗圃的工作很忙，甚至晚上都要加班，那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。每天跟着同事们外出去栽植养护树木，统计树木数量以及观察其生长状况等，显得枯燥乏味。

　　三、实习工作方面

　　在苗圃中的工作对象就是要在栽植的苗木，所以对于苗木的栽植都认真的做到了以下几点：

　　1、苗木的运卸

　　一般园林苗木都是从外地大量的运入苗圃在进行人工种植的，所以当苗木运入之后，首先要做的就是苗木的运卸，对于苗木要轻拿轻放，选择合适的放置地点，方便与假植。

　　2、种植园林植物首先要对土地进行整理

　　针对要栽培的一、二年生草本园林植物，我们了选择光照充足、土地肥沃、地势*整、水源方便和排水良好的地块，翻起土壤、细碎土块、清除石块、瓦片、断茎和杂草、镇压，以防土壤过于松软，根系吸水困难，做畦，一般都是采用机械来完成，一般宽度为2——3米不等，在不方便使用机械的土地上，只能使用人工来做畦，这样要具体情况具体分析，然后定点放线，工人根据所放线的位置来做畦。

　　3、园林植物的假植与定植

　　为了防止园林植物的国度失水，在园林植物运到苗圃之后，首先要进行假植，比如要把海棠的苗木价值与潮湿的地沟，灌水。

　　苗木的定植，在假植苗木后要尽快对苗木进行栽植，这样可以促进生根发芽，促进苗木伤口的愈合，吸收扩大根系的吸收表面能力。

　　4、园林苗木的种植，

　　针对一、二年生花卉种植深度为深20——30cm。针对宿根和球根花卉种植深度40——50cm。针对小乔木种植深度为60—80cm。

　　种植过程中一般采用两人合作，这样可以提高工作效率，一人用铁锹在前方挖坑a，另一人把要栽植的苗木放入坑a中，前方的人把挖出的b坑中的土翻盖到a坑中，后面的人用脚踩实，这样以此类推。在种植的时候要根据不同苗木的种植株距和行距，每个小地块中，对于一二年生露底花卉一般种植4——5排，针对宿根和球根花卉一般种植3——4排，针对小乔木一般种植2——3排。

　　5、浇水

　　栽植之后要及时的进行浇水，浇水的方式一般采用漫灌的方式，虽然这种方式对水资源的浪费很大，但是在技术相对落后的农村，也只能运用这种方式了。首次浇水的时候要保证浇透，这样才能保证栽植后的苗木根系与水分充分的结合，促进生根，是苗木扎根。

　　6、苗木的扶直

　　针对土地情况的不同，以及一些种植过程中的不当，浇水后，导致少数苗木的倒伏，所以在栽植后的一段时间内要对倒伏的苗木进行扶正，扶正时要小心力度的把握，尽量做到不伤害苗木本身，以及根的损伤，保证在扶正后苗木可以正常的生长。针对比较难以扶正的苗木，必要的时候可做支撑。

　　7、苗木的修剪

　　针对不同的苗木，以及不同的目的，对栽植的苗木进行修剪，例如，对于栽植的榆树为了达到嫁接的目的，几乎全部修剪成距离地面只有10——15cm。对于高大的乔木，在种植前修剪及已经做好了修剪，栽植后针对树形进行修剪。

　　8、苗木的养护管理

　　针对受伤枝条和栽前修剪不够理想枝条的复剪。发芽后注意选择保留有用芽，用于培养树型，以发挥更大绿化效果。另外注重了病虫害防治等养护措施，对于不同的苗木可能发生的病虫害作好预防准备，没有达到预防效果的，及时的喷洒了农药。

　　对于比较矮小冠幅较小的花卉，在事后会有大量的杂草，带领农民工用手或者除草工具进行人工除草。最后场地清理，把清理后的杂物杂草全部放到指定的位置，避免不必要的麻烦。

　　四、实习生活方面

　　苗圃的生活远不如在学校的生活，在学校是可以安排自己的时间来做与学习无关的事情，吃住方面可以说是相当不错的，可是在苗圃，因为工作量很大，每天有时要工作九个小时，再加上交通工具的不方便，上班和下班都是用徒步的，每天上下班都要走路一个小时之久，开始很不习惯，后来慢慢地也就接受了，毕竟自己是一个学生，可是不再是学校意义上的学生，而是一个即将进入社会的学生。

　　苗圃的生活安排的紧凑，可以说只有晚上开完例会之后才有属于自己的时间。不像在学校，有同学的陪伴，那是一种单纯的关系，而在这里有人际关系的处理，有各种方面的利益。所以说话做事方面都是小心谨慎的。工作环境的转变，也使自己慢慢地接受了从一个学生到社会工作者的转变。

　　五、实习后的总结和感想

　　虽然在苗圃还是以一个大学生身份，但是回想一个月的工作和生活，感觉到了自身很多的缺点，虽然优点也有，但是远不及缺点表现的突出，现针对实习做以下总结：

　　开始感觉有压力，这是因为实习地点是公司新建立的苗圃基地，一切都要从头开始，从头学起，最基本的就是运用电脑软件的绘图，运用测量仪器的测量。新苗圃的建立，几乎都是苗木的种植，对于我来说是一个严峻的考验，因为家庭的原因自己没有过多的接触到农田的生活经历，要慢慢地接受这种生活需要一个过程。起初对苗圃一千五百多亩地进行了解，确定边界，分划自己管辖的区域。之后，开始了解基地的水源，做好标记，以及进行水渠的重修，为以后的苗木灌溉做好充足的准备工作。

　　由于自己是还没有毕业的大学生，所以在管理方面我们是无法和其他有工作经验的同事相比的。所以，在很多时候都会因为经验不足多用以感情的方式来处理事情。虽然在大多数情况下没有大的过错的，自己和农民工之间的关系处理的还不错，在他们眼里我是一个小的管理者，在我眼里农民工都是长辈，在很多情况下有自己不懂的地方都会虚心向他们学习的。

　　用以*等的地位来处理与农民工之间上下级的关系。而针对于领导，总是虚心接受他们的教导，在很多地方不足的情况下都是他们及时的纠正，才避免过多失误。

园林设计实习日记10篇（扩展4）

——《苏州园林》教学设计10篇

《苏州园林》教学设计1

　　教学目标：

　　一理解课文内容，了解总说和分说的结构特点。

　　二揣摩语言的准确性。

　　教学设想：

　　一通过引导学生抓重点语句，整体感知课文大概内容；通过对文章结构的分析和揣摩语言，深入阅读课文，达到教学目的。

　　二两课时。

　　第一课时

　　教学要点：

　　一抓住重点语句，整体感知课文大概内容。

　　二理清全文结构，理解课文内容。

　　教学步骤：

　　一感知课文内容，抓住苏州园林的主要特征。

　　具体方法：学生准备读书。教师提出要求：读完课文后，从课文中找出一句话回答，苏州园林有一百多处，它们的共同特点是什么？

　　明确：它们的共同特点是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”［说明］学生不一定很快就能够抓准，如果真是这样，可以先带着他们简单分析一下每一段所写的主要内容，然后再完成开始提出的要求就容易做到了。

　　二分析《苏州园林》结构上的特点，深入理解课文内容。

　　具体方法：

　　1、学生快读2到7段，抓住每段的主要内容，看看这六段之间的关系。要求先在笔记本上写出提纲。

　　明确：第2段总说苏州园林的共同特征。“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”概括下文的分项说明。第3到7段分别对四个讲究做具体说明。

　　［说明］引导学生注意文章结构之间的总分关系，写提纲，是为了培养学生学习中动手的习惯。在分析段与段的关系时，第6段与第7段之间的关系要引导学生认真看一看：这两段都是从游览者的角度写的。第6段的开头写道“必然会注意到……”，第7段的开头写“必然也不会忽略……”，段与段之间联系得紧密，不好分开。

　　2、读一读8、9段的内容，看看重点写了哪些内容。

　　明确：第8段介绍苏州园林的门、窗在雕镂琢磨上的特点；第9段说明建筑物的颜色，也是构成图画美的一个条件。

　　［说明］全面阅读课文，整体把握文章内容。

　　3、快速流览一遍全文，说一说全文紧紧抓住苏州园林总体特征的哪一点来进行介绍和说明的。

　　明确：图画美。全文从“无论使游览者……”开始，一直文章末共有10次提到“图画”，始终强调苏州园林的“图画”美的特点。

　　［说明］这一步工作完成后，学生对全文的内容基本上把握住了。但是，做好这一步，教师要耐心。学生或许不能一下达到教师期待的答案，我们可以引导他们再看一看表述苏州园林总体特征的句子和每段的内容，抓住其中的关键词语去分析思考。

　　第二课时

　　教学要点

　　一理解课文语言，培养语言感受能力。

　　二体会本文语言运用准确的特点。

　　教学步骤：

　　一理解词语的含义。

　　具体方法；出示下列语句（有条件的可用投影），请学生将画线的语句换一种说法表达，但是不能改变原义。

　　（1）全在于设计者和匠师们生*多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

　　（2）假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

　　明确：（1）一生中见过许多山水风景，心中早已有山水风景的形象，深知其中的趣味。（2）决不相同。

　　［说明］这是变换一种方法解释词语。理解词语的含义是阅读指导的重要内容，也是提高阅读能力的基础。

　　二体会词语运用的准确性。

　　具体方法：打开课本，完成课后练习三。可独立做，也可以两个人一组。要求尽可能说出所选答案的理由。

　　明确：第1题（鉴赏）。所给的四个词语，除了“玩赏”以外，其它三个词语在语法上都没有问题。但是，根据上一句“苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响”的意思，就只能选择“鉴赏”了，因为这个词中还含有鉴别比较的意思。第2题先（艺术）后（技术）。这一句强调的是苏州园林假山堆叠的艺术性。“不仅”说明“堆叠”假山还是要有技术的，没有技术作保障，艺术效果是难以产生的，只不过苏州园林假山的堆叠，更多的是体现出“艺术性”。作者用词是多么准确。第3题先（图案）后（美术）。第4题（依傍）。第5题（忽略）。［说明］课上做这个练习时，不必全做。教师备课时挑选2~3道题就行了，但是尽量能够引导学生简单说一说选词的理由，要知其大概。

　　三理解修饰限制性词语的作用。

　　具体方法：先比较下面两句话，说说表达效果为何不相同（可利用投影）；再从课文中找出三个同样的例子。

　　（1）至于池沼，大多引用活水。

　　（2）至于池沼，全引用活水。

　　明确：（1）句用“大多”来说明比较客观，作者是仅在自己了解到的情况内介绍苏州园林的，不排除个别池沼没有引用活水的情况；而（2）句用“全”就太绝对，如果没有一处一处的考察，不宜这样说。从这个句子的比较，我们可以看出：正确恰当使用修饰限制性词语，可以更准确的表达所要说明的意思。

　　课文中的例子有：

　　□水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

　　□池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸……

　　□苏州园林与北京的园林不同，极少用彩绘。

　　明确：由于对所说明的情况了解掌握得全面、准确，在说明事物的范围、程度等的时候，就不能再用“往往”“大多”一类留有余地的词语了，如：“苏州园林里都有假山和池沼。”“苏州园林可决不讲究对称。”这两句里的“都”“可决不”表意肯定，不含糊，同样是准确的表达。

　　［说明］正确使用修饰限制性词语，是说明文语言准确性的一种体现。阅读中，揣摩具有修饰限制性的词语的作用，是教学的重要内容；比较，不失为一种方便的办法。

　　四落实本课需要掌握的词语。

　　具体方法；用出示下面的词语，要求学生做到会读、会写、会解释，能用划线的词语造句。

　　鉴赏轩榭映衬因地制宜对称邱壑嶙峋自出心裁

　　模样镂空琢磨别具匠心斟酌诸如此类

　　［说明］这些词语最好能在教学进程中视具体情况出示，那样效果更好。词语的掌握，不是一下子就能完成的，要不断地练习。布置作业

　　1、完成课后练习一，并在此基础上写出全文的结构提纲。

　　2、完成课后练习四、五、七。

　　［说明］因为有的练习随着教学过程已经做了，所以作业重点在对全文内容的进一步把握和理解语言上，最终达到本单元和本课的教学目的。

　　附课后练习一、四、五、七题及参考答案

　　一本文的结构有总说，有分说。总说和分说紧密结合，按文章内容填写下表，并举例谈谈总说和分说的一致性。

　　［参考答案］

　　2、假山的堆叠，或重峦叠嶂，或几座小山。配合着竹子花木，使游览者攀登时，忘却苏州城市，只觉得身在山间。池沼，大多是活水，总是高低屈曲，任其自然，或布置几块石头，或种些花草，目的在使它取得一幅画的效果。

　　3、栽种和修剪树木也着眼在画意。如高低树的配合，常绿树和落叶树的配合，季节不同的花的配合，栽种藤萝，不栽阅兵式似的道旁树，等。

　　4、注意花墙和廊子的“隔”和“界”的作用。

　　5、注意每一个角落的图画美。

　　6、注意门、窗的雕镂琢磨和图案美。

　　7、注意园林的色彩美。

　　从1~7，每一项分说都紧扣“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总说。如“2”“取得一幅画的效果”，“3”也着眼在画意，“5”注意每一个角落的图画美等等，都是总说和分说一致性的例子。

　　四课文中有不少概括性的句子，如“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这是一句概括性的语言，它概括了苏州园林的特点，它是全文的中心，是一个对苏州园林的总体认识。“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”，这句也是概括性的语言，它概括了假山的艺术特点。揣摩这些概括性的句子，并从课文中再找出一两句来。

　　［参考答案］

　　概括性的句子有：（1）苏州园林在每一个角落都注意图画美。（2）苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。五“高树与低树俯仰生姿”，这句话精练而形象，它写出了俯下的高树枝和仰起的低树枝，交相辉映的情景，富有动态，给人以层次感。这样富有画意的句子，课文中还有不少，试找出几个例子加以体会。

　　［参考答案］

　　例一：古老的藤萝，盘曲嶙峋的`枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦。“盘曲嶙峋”，写藤萝的古老，“珠光宝气”，显示出藤萝花的典雅风韵，构成一幅生意盎然画面，烘托出园林的繁华气氛。

　　例二：阶砌旁边的书带草，墙上的爬山虎、蔷薇、木香，墙下的几竿竹子或几棵芭蕉，各个都是一幅幅画面。

《苏州园林》教学设计2

　　教学目的：

　　1.感受并品析苏州园林的画面美;

　　2.整体感知课文，理清作者的写作思路，明确苏州园林的主要特征，理解本文结构特点;

　　3.领略*园林的建筑美，激发热爱祖国的思想感情，逐步培养学生的艺术鉴赏力。

　　教学重难点：

　　1.整体感知课文，理清作者的写作思路，明确苏州园林的主要特征，理解本文结构特点。

　　2.感受并品析苏州园林的画面美，品味生动严密的语言。

　　课时安排：

　　2课时

　　第1课时

　　教学过程：

　　一.情景导入

　　*古典园林艺术家陈从国曾说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”

　　同学们运用你们的逻辑推理能力，可以得出什么结论?明确：“苏州园林甲天下”。

　　今天就让我们跟随一位地道的苏州人——叶圣陶先生去苏州园林游览一番吧!

　　二.感性认识：身临其境，感知文本

　　1.情景设置：假如全班组团游览苏州园林。

　　多媒体播放视频朗读，学生置身其中，用心游览，记录心情。

　　2.遇记者，受采访。

　　教师当记者，采访学生。

　　采访问题：游览完苏州园林，你此时的心情如何?

　　苏州园林给你留下印象最深刻的是什么?

　　请用一句话概括你心目中的苏州园林。

　　3.心情小记：苏州园林美如画。(如诗如画、风景如画)

　　三.理性认识：静默解读，探究文本

　　1.说明文常识小站学生快速浏览

　　2.配乐默读，自主探究。

　　(1)配上一韵味十足的古筝曲，让学生快速默读浏览，解读说明对象及说明对象的共同特征。明确：苏州园林;务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

　　(2)解读全文中心句。

　　学生反复诵读“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”读出你认为重要的点。如“务必”“无论”“总是”“完美”等。

　　3.合作探究，理清思路

　　(1)苏州园林被誉为是“一幅完美的图画”，足以见得它的非凡地位。第一节中哪个词语也透露出这层含义呢?明确：“标本”。

　　(2)“总是”“一幅完美的图画”具体从哪些方面体现?

　　小组讨论：看哪个小团的游览者心最细，能快速找到苏州园林的美。

　　(3)归纳梳理，明确说明顺序、文本结构。

　　4.漫步亭台轩榭

　　(1)配乐朗读，漫步其中。

　　(2)根据说明文特点，师生解读文本。

　　提示：

　　抓住事物的主要特征;

　　安排合理的说明顺序;

　　运用恰当的说明方法;

　　准确使用的说明语言。

　　明确：亭台轩榭，要求自然之趣，不讲究对称。

　　由现象到原因

　　作比较、打比方，要求学生做具体阐述。

　　语言准确的体现“绝大部分”“绝不”等。

　　(3)直观画面的感受

　　5.品画轩

　　学生在师生共同解读文本的基础上，根据《导学案》提示，自主学习，品析其他画面，然后全班交流。

　　四.板书设计

　　苏

　　州感性认识：美如画热爱

　　园理性认识：图画美赞美

　　林

《苏州园林》教学设计3

　　一、设计理念：

　　学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文课堂教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

　　架设生活与教材相联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生的鉴赏和审美能力。

　　使小组合作、讨论成为学生自主学习、探究的重要手段，让学生在自主、合作的氛围中学习，自主地阅读理解、感受、体悟园林建筑的自然美，让每个学生从心底热爱自然。

　　二、教学方式的构建

　　借助多媒体课件展示苏州园林画面，使学生对苏州园林的认识更形象，激发学生阅读兴趣及其审美情趣，激发学生对园林建筑艺术的热爱之情。利用课件展示教学内容，面与文字叠放，能让学生在图文并茂中理解、领悟教材内容，突出重点，突破难点。这篇说明文适合培养学生自我审美鉴赏能力，同时教学中注重学生合作探究的学习方式。构成“整体把握”——“具体感受”——“审美探究”的学习过程。

　　三、教材分析

　　1、地位：本文是五四制九年义务教育第四册第一单元第一课，是一篇说明文。本册教材着重培养阅读说明文的能力，阅读说明文首先要抓住说明事物的特征，其次了解说明方法、说明顺序，及其准确的说明语言。因此，作为说明文的起始课，本文有着重要的地位，学好本文，对学习其他说明文起着抛砖引玉的作用。

　　2、教材内容分析：《苏州园林》是一篇介绍园林建筑艺术的说明文。作者叶老先生以其精练的语言、严谨的结构，抓住苏州园林的艺术特点，条分缕析地做了全面、深刻的介绍。文章高度概括了苏州园林在建筑上的成就，称其为“我国各地园林的标本”，即典范之作。然后，详细介绍了园林建筑布局，写得情文并茂，趣味盎然。我觉得本文与其他说明文最大的不同在于，它不是像导游词一样的*面介绍，也不是呆板严肃的结构剖析，而是把一幅幅精美的画面展示在读者面前，所以作者在文中处处提到“画”字，使读者无不“心里想着口头说着‘如在画图中’的”感觉，不见其景却如临其境！学习这样作品，既可以使学生了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国的思想感情，又可以丰富关于园林建筑艺术方面的知识，获得美的享受。

　　四、教学要求

　　（一）教学目标：（依据新课标和教材内容）

　　知识与能力：

　　1、了解课文总说和分说的说明顺序

　　2、通过学习本文运用多种说明方法说明事物，让学生体会说明语言生动形象的特点

　　方法与过程目标：

　　1、指导学生阅读和鉴赏的方法

　　2、培养学生讨论、探究的自主学习能力

　　3、由课内向课外延伸，引导学生探究的习惯

　　情感与价值观目标：

　　激发学生热爱*古老园林的感情

　　（二）教学重点：

　　理清文章结构、把握苏州园林的特征，领会文章的语言特点。

　　（三）教学难点

　　初步鉴赏能力的培养

　　五、教学设计方法、手段

　　我没有去过苏州园林，读了叶老的《苏州园林》之后，我就被深深地吸引住了。苏州地处江南水乡，园林建筑更是富有诗情画意。虽然这是一篇说明文，但我真的不想让这种诗情画意在传统的教学中流逝，于是我让学生抓住“以读为本”的宗旨学习课文——在读中思考、在读中说话、在读中质疑、在读中鉴赏、在读中感受。具体来说，我是让学生在读中思考、领悟最能表现苏州园林特点的句子，整体把握全篇关键所在，然后通过朗读具体感受苏州园林的特点。让学生在读中品味文章的语言，感受苏州园林独有的`艺术魅力。同时采用合作、探究的教学活动自主解决问题，用电化手段激发学生兴趣，提高学生理解、鉴赏能力。

　　六、教学过程

　　（一）导入课文

　　俗话说，“桂林山水甲天下，苏州园林甲江南”。作为*四大名园之一的苏州园林，因其独特的园林艺术而名闻天下。

　　（放多媒体，展示并欣赏有代表性的苏州园林部分图景，让学生看图扩写一句话：这是一处的园林。）

　　如果我们能去游览一番，定会终身难忘，可惜条件有限。我们就通过学习叶老的这篇《苏州园林》，来领略苏州园林的风采。〔出示课题、作者的镜头〕

　　（二）学习新课

　　第一步：现在，让我们初读课文，整体把握课文内容。

　　请同学们用自己喜欢的读书方式读课文。读书时，可以把课文的重要内容、重要信息、关键语句划出来。读完后我们交流。读的过程如有疑问、请举手。

　　同学一起交流（指导读书的方法）

　　通过学生交流明确“标本、鉴赏”两个关键词

　　〔放镜头2〕：出示“标本”“鉴赏”

　　（由“标本”“鉴赏”总领全文，选好教学切入口，有创意）

　　<1>解释“标本：

　　让学生说。

　　<2>为什么苏州园林可以称它是“标本”呢？

　　（因为苏州园林“可以使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。）

　　<3>那么这幅画中，都有些什么内容呢？（引导学生整体把握课文内容）

　　（亭台轩榭、假山池诏、花草树木、花墙廊子、还有角落、门窗、色彩等等）

　　<4>把这些都有机布置在一起就成画了吗？就是一幅完美的画吗？

　　〔放镜头3〕关于亭台轩榭自然之趣

　　假山池诏艺术

　　花草树木画意

　　花墙廊子画意

　　（出示画册）给学生看，让学生感受苏州园林特点，每一张画片都是一幅完美的画。可见，苏州园林的特点确实是“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。我想：这就是标本，因为它代表了*园林的特征。我们读说明文，首先就要抓住特征。

　　接下来再释义“鉴赏”，和“欣赏”“观赏”比较释意

　　（同学发言后，师归纳，同义词比较，体现语言课特色）

　　〔板书：欣赏、玩赏、鉴赏〕

　　可见，作者写苏州园林，是从鉴赏的角度写的，所以他会看到一幅幅画。

　　2、第二步：请同学们再读课文，从鉴赏角度看看哪段文字写得最好。（请同学们交流）

　　（这是指导学生精读课文，这一问引导学生欣赏和评价课文，让学生独立阅读，自由发表意见）

　　下面老师来谈谈看法，好吗？老师读了这篇课文，觉得第4段挺好。

　　〔放镜头4〕结构美总论——分说

　　从多角度说

　　的字样，并板书

　　因为：第一，层次清楚：第一句话是总说，“苏州园林里都有假山和池沼”，然后分两个层次来对第一句话进行说明，先说假山，后说池沼。这样，文中总说分说清清楚楚。再看写假山时也是按总分顺序写的。

　　第二，多角度来说，如写假山部分：先正画写假山“重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木”；然后呢，从设计者和匠师的角度来写，就是“设计者、匠师”胸中有丘壑，即胸中有画，所以他们堆叠出来的假山就是一幅幅画。最后从游客角度写。游客攀登假山时，能欣赏到、领略到这些画意，因此即使这些在城里的假山，也会让游客觉得“身在山间”。

　　现在我们要研究的是：课文在写假山时，为什么要从设计者，匠师和游览者的角度来写呢？

　　我们再回头看这些文字中第三句话：“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。”这些句子能涵盖苏州园林所有的假山吗？不能。因为从正面写，是写不尽假山的美的，只有写设计者、匠师，写了游览者后才可把假山的美都表现出来了。

　　我还喜欢这段文字的语言，请看：

　　〔放镜头5〕鱼戏莲叶间镜头

　　板书语言美概括性强

　　精练而形象

　　一、概括性强。如“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话。这个句子将苏州园林的假山艺术都概括出来了，它强调的是艺术，假山的堆叠充满了画意，这就是艺术。

　　二、精练而形象。如结尾句“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景”这句。这中间“鱼戏莲叶间”就是一幅画：红色的鲤鱼，翠绿的莲叶，清澈的池水，它把鱼、莲叶和水的美都表现出来了。“戏”字用得非常形象，将鱼儿那种调皮、玩耍、游戏的神韵、灵气都写出来了，而画恐怕就达不到这种境界了，这就是语言文字的魅力。

　　“又是入画的一景”，句中的“又”字，它强调这是许许多多画中的一幅，一个“又”字，涵盖了多少内容啊。大家看，仅这么一个句子，就让我们感觉到了这篇文章语言的精练而形象，似乎也充满了画意。

　　3、下面，让我们在鉴赏、品味的基础上来集体朗第4段。

　　师小结：

　　同学们：鉴赏课文可以有很多种方法。今天，我们是从两个方面来鉴赏的：一个是结构，一个是语言。读书也可从两方面读：初读了解，再读精读、鉴赏品味。

　　下边，请同学们也像老师那样，从这两个角度来鉴赏。小组合作完成，然后交流。（引学生举一反三，教会学生阅读，鉴赏方法）。

　　（三）知识探究、延伸

　　同学们，我们刚才跟着作者领略了苏州园林的实景，大家有没有注意到苏州园林还有很多美地方。

　　老师提示，如园林里的楹联是可以研究的课题。什么是楹联？（就是在堂屋或亭子前柱子上的对联。）现在大家看这幅楹联：“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。”

　　〔镜头6〕演示楹联

　　大家看看：这幅楹联挂在哪里最合适？有荷花或水的地方即可，它与亭前池中的荷花共同构成了一幅完美的荷花图。楹联与景物是相互映衬的，这就是苏州园林的另一个方面。这个课题值得我们研究。

　　（这个课题的设计是由课内向课外延伸，提出探究性课题，体现学习方式的转变，符合新课程理念）

　　（四）最后要求学生有感情地朗读课文，再一次感受《苏州园林》带给我们的精彩和美丽（齐读）

　　这是我设计的《苏州园林》第一课时。第二课时，我将采取分组合作、研讨，让学生梳理归纳全文脉络，并展示给大家。明确说明顺序，了解说明方法，进一步体会说明文语言及其特点（即多种表达方式、修辞手法的运用）。板书设计我采取框式结构形式，按文章结构特点来设计的，直观清晰。

　　七、设计特点：

　　（一）突出了学生学习过程。安排了三次阅读活动，每次的目的不同，这样安排强调阅读本身就是一种学习。放手让学生自由读，有创意的读，而不是老师的讲代替学生的读。这样设计符合新课标对阅读教学提出的要求。

　　（二）注重发挥学生学习的积极性、主动性。安排三次比较集中的合作交流活动。

　　（三）教师的指导作用得到了较好的体现。教师在教学中始终是学生学习的合作者和指导者。教师以学习者的身份参与到课堂讨论之中，阐述自己的观点，并以自己的行动对学生的阅读和表述起着较好的指导作用，同时教师又注重教学过程的创新设计，为培养学生创造性思维能力创设了一个良好的氛围。

《苏州园林》教学设计4

　　一、设计理念：

　　学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文课堂教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

　　架设生活与教材相联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生的鉴赏和审美能力。

　　使小组合作、讨论成为学生自主学习、探究的重要手段，让学生在自主、合作的氛围中学习，自主地阅读理解、感受、体悟园林建筑的自然美，让每个学生从心底热爱自然。

　　二、教学方式的构建

　　借助多媒体课件展示苏州园林画面，使学生对苏州园林的认识更形象，激发学生阅读兴趣及其审美情趣，激发学生对园林建筑艺术的热爱之情。利用课件展示教学内容，面与文字叠放，能让学生在图文并茂中理解、领悟教材内容，突出重点，突破难点。这篇说明文适合培养学生自我审美鉴赏能力，同时教学中注重学生合作探究的学习方式。构成“整体把握”——“具体感受”——“审美探究”的学习过程。

　　三、教材分析

　　1、地位：本文是五四制九年义务教育第四册第一单元第一课，是一篇说明文。本册教材着重培养阅读说明文的能力，阅读说明文首先要抓住说明事物的特征，其次了解说明方法、说明顺序，及其准确的说明语言。因此，作为说明文的起始课，本文有着重要的地位，学好本文，对学习其他说明文起着抛砖引玉的作用。

　　2、教材内容分析：《苏州园林》是一篇介绍园林建筑艺术的说明文。作者叶老先生以其精练的语言、严谨的结构，抓住苏州园林的艺术特点，条分缕析地做了全面、深刻的介绍。文章高度概括了苏州园林在建筑上的成就，称其为“我国各地园林的标本”，即典范之作。然后，详细介绍了园林建筑布局，写得情文并茂，趣味盎然。我觉得本文与其他说明文最大的不同在于，它不是像导游词一样的*面介绍，也不是呆板严肃的结构剖析，而是把一幅幅精美的画面展示在读者面前，所以作者在文中处处提到“画”字，使读者无不“心里想着口头说着‘如在画图中’的”感觉，不见其景却如临其境！学习这样作品，既可以使学生了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国的思想感情，又可以丰富关于园林建筑艺术方面的知识，获得美的享受。

　　四、教学要求

　　（一）教学目标：（依据新课标和教材内容）

　　知识与能力：

　　1、了解课文总说和分说的说明顺序

　　2、通过学习本文运用多种说明方法说明事物，让学生体会说明语言生动形象的特点

　　方法与过程目标：

　　1、指导学生阅读和鉴赏的方法

　　2、培养学生讨论、探究的自主学习能力

　　3、由课内向课外延伸，引导学生探究的习惯

　　情感与价值观目标：

　　激发学生热爱*古老园林的感情

　　（二）教学重点：

　　理清文章结构、把握苏州园林的特征，领会文章的语言特点。

　　（三）教学难点

　　初步鉴赏能力的培养

　　五、教学设计方法、手段

　　我没有去过苏州园林，读了叶老的《苏州园林》之后，我就被深深地吸引住了。苏州地处江南水乡，园林建筑更是富有诗情画意。虽然这是一篇说明文，但我真的不想让这种诗情画意在传统的教学中流逝，于是我让学生抓住“以读为本”的宗旨学习课文——在读中思考、在读中说话、在读中质疑、在读中鉴赏、在读中感受。具体来说，我是让学生在读中思考、领悟最能表现苏州园林特点的句子，整体把握全篇关键所在，然后通过朗读具体感受苏州园林的特点。让学生在读中品味文章的语言，感受苏州园林独有的艺术魅力。同时采用合作、探究的教学活动自主解决问题，用电化手段激发学生兴趣，提高学生理解、鉴赏能力。

　　六、教学过程

　　（一）导入课文

　　俗话说，“桂林山水甲天下，苏州园林甲江南”。作为*四大名园之一的苏州园林，因其独特的园林艺术而名闻天下。

　　（放多媒体，展示并欣赏有代表性的苏州园林部分图景，让学生看图扩写一句话：这是一处的园林。）

　　如果我们能去游览一番，定会终身难忘，可惜条件有限。我们就通过学习叶老的这篇《苏州园林》，来领略苏州园林的风采。〔出示课题、作者的镜头〕

　　（二）学习新课

　　第一步：现在，让我们初读课文，整体把握课文内容。

　　请同学们用自己喜欢的读书方式读课文。读书时，可以把课文的重要内容、重要信息、关键语句划出来。读完后我们交流。读的过程如有疑问、请举手。

　　同学一起交流（指导读书的方法）

　　通过学生交流明确“标本、鉴赏”两个关键词

　　〔放镜头2〕：出示“标本”“鉴赏”

　　（由“标本”“鉴赏”总领全文，选好教学切入口，有创意）

　　<1>解释“标本：

　　让学生说。

　　<2>为什么苏州园林可以称它是“标本”呢？

　　（因为苏州园林“可以使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。）

　　<3>那么这幅画中，都有些什么内容呢？（引导学生整体把握课文内容）

　　（亭台轩榭、假山池诏、花草树木、花墙廊子、还有角落、门窗、色彩等等）

　　<4>把这些都有机布置在一起就成画了吗？就是一幅完美的画吗？

　　〔放镜头3〕关于亭台轩榭自然之趣

　　假山池诏艺术

　　花草树木画意

　　花墙廊子画意

　　（出示画册）给学生看，让学生感受苏州园林特点，每一张画片都是一幅完美的画。可见，苏州园林的特点确实是“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。我想：这就是标本，因为它代表了*园林的特征。我们读说明文，首先就要抓住特征。

　　接下来再释义“鉴赏”，和“欣赏”“观赏”比较释意

　　（同学发言后，师归纳，同义词比较，体现语言课特色）

　　〔板书：欣赏、玩赏、鉴赏〕

　　可见，作者写苏州园林，是从鉴赏的角度写的，所以他会看到一幅幅画。

　　2、第二步：请同学们再读课文，从鉴赏角度看看哪段文字写得最好。（请同学们交流）

　　（这是指导学生精读课文，这一问引导学生欣赏和评价课文，让学生独立阅读，自由发表意见）

　　下面老师来谈谈看法，好吗？老师读了这篇课文，觉得第4段挺好。

　　〔放镜头4〕结构美总论——分说

　　从多角度说

　　的字样，并板书

　　因为：第一，层次清楚：第一句话是总说，“苏州园林里都有假山和池沼”，然后分两个层次来对第一句话进行说明，先说假山，后说池沼。这样，文中总说分说清清楚楚。再看写假山时也是按总分顺序写的。

　　第二，多角度来说，如写假山部分：先正画写假山“重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木”；然后呢，从设计者和匠师的角度来写，就是“设计者、匠师”胸中有丘壑，即胸中有画，所以他们堆叠出来的假山就是一幅幅画。最后从游客角度写。游客攀登假山时，能欣赏到、领略到这些画意，因此即使这些在城里的假山，也会让游客觉得“身在山间”。

　　现在我们要研究的是：课文在写假山时，为什么要从设计者，匠师和游览者的角度来写呢？

　　我们再回头看这些文字中第三句话：“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。”这些句子能涵盖苏州园林所有的假山吗？不能。因为从正面写，是写不尽假山的美的，只有写设计者、匠师，写了游览者后才可把假山的美都表现出来了。

　　我还喜欢这段文字的语言，请看：

　　〔放镜头5〕鱼戏莲叶间镜头

　　板书语言美概括性强

　　精练而形象

　　一、概括性强。如“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话。这个句子将苏州园林的假山艺术都概括出来了，它强调的是艺术，假山的堆叠充满了画意，这就是艺术。

　　二、精练而形象。如结尾句“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景”这句。这中间“鱼戏莲叶间”就是一幅画：红色的鲤鱼，翠绿的莲叶，清澈的池水，它把鱼、莲叶和水的美都表现出来了。“戏”字用得非常形象，将鱼儿那种调皮、玩耍、游戏的神韵、灵气都写出来了，而画恐怕就达不到这种境界了，这就是语言文字的魅力。

　　“又是入画的一景”，句中的“又”字，它强调这是许许多多画中的一幅，一个“又”字，涵盖了多少内容啊。大家看，仅这么一个句子，就让我们感觉到了这篇文章语言的精练而形象，似乎也充满了画意。

　　3、下面，让我们在鉴赏、品味的基础上来集体朗第4段。

　　师小结：

　　同学们：鉴赏课文可以有很多种方法。今天，我们是从两个方面来鉴赏的：一个是结构，一个是语言。读书也可从两方面读：初读了解，再读精读、鉴赏品味。

　　下边，请同学们也像老师那样，从这两个角度来鉴赏。小组合作完成，然后交流。（引学生举一反三，教会学生阅读，鉴赏方法）。

　　（三）知识探究、延伸

　　同学们，我们刚才跟着作者领略了苏州园林的实景，大家有没有注意到苏州园林还有很多美地方。

　　老师提示，如园林里的楹联是可以研究的课题。什么是楹联？（就是在堂屋或亭子前柱子上的对联。）现在大家看这幅楹联：“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。”

　　〔镜头6〕演示楹联

　　大家看看：这幅楹联挂在哪里最合适？有荷花或水的地方即可，它与亭前池中的荷花共同构成了一幅完美的荷花图。楹联与景物是相互映衬的，这就是苏州园林的另一个方面。这个课题值得我们研究。

　　（这个课题的设计是由课内向课外延伸，提出探究性课题，体现学习方式的转变，符合新课程理念）

　　（四）最后要求学生有感情地朗读课文，再一次感受《苏州园林》带给我们的精彩和美丽（齐读）

　　这是我设计的《苏州园林》第一课时。第二课时，我将采取分组合作、研讨，让学生梳理归纳全文脉络，并展示给大家。明确说明顺序，了解说明方法，进一步体会说明文语言及其特点（即多种表达方式、修辞手法的运用）。板书设计我采取框式结构形式，按文章结构特点来设计的，直观清晰。

　　七、设计特点：

　　（一）突出了学生学习过程。安排了三次阅读活动，每次的目的不同，这样安排强调阅读本身就是一种学习。放手让学生自由读，有创意的读，而不是老师的讲代替学生的读。这样设计符合新课标对阅读教学提出的要求。

　　（二）注重发挥学生学习的积极性、主动性。安排三次比较集中的合作交流活动。

　　（三）教师的指导作用得到了较好的体现。教师在教学中始终是学生学习的合作者和指导者。教师以学习者的身份参与到课堂讨论之中，阐述自己的观点，并以自己的行动对学生的阅读和表述起着较好的指导作用，同时教师又注重教学过程的创新设计，为培养学生创造性思维能力创设了一个良好的氛围。

《苏州园林》教学设计5

　　[教学目标]

　　1、能力目标：理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。

　　2、情感目标：了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。

　　[重点、难点]

　　1、重点：理解说明性文章的说明方法和结构

　　2、难点：文章语言的特点。[教学法] 讲述和问答相结合[教学途径] 多媒体和黑板[教学时数] 两课时第一课时

　　一、导入

　　首先。利用多媒体播放一些优美的园林图片并伴随一些轻音乐，让学生第一感受园林的美。[微软*1]

　　其次，引入本文，对作者进行再次的介绍：叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20年代和30年代是他创作道路上的重要阶段。这个时期他的作品很多，最有名的有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。它不仅介绍苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。二、整体把握

　　1、解决生僻字词 在黑板上写出课文中的生字词，并让学生朗诵出来[微软*2] ，如

　　轩(xuān)榭(xie）丘壑（he）嶙峋（lin xun）镂空（lou）蔷薇（qiang wei）

　　2、解决难理解字词 先提问学生，然后再一起进行解释，如

　　①轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。

　　②胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。

　　③嶙峋：枯瘦的样子。

　　④广漆：一种天然漆。由熟漆或生漆和桐油调制而成的`，色泽棕黑。

　　[微软*3] 3、听录音 在标准的语音中感受文章的美

　　4让学生通读课文

　　5、讨论和提问学生[微软*4]

　　①同学们，通读完整篇课文后，你们觉得苏州园林的总体特征是什么呢？

　　②在对苏州园林进行说明过程中，作者从哪几方面来进行的？

　　③同学们复习课文后，你们觉得课文分成几大段？

　　④我们之前已经对说明文的说明方法有过学习，有哪位同学在课文中找出哪些说明方法，并具体找出在什么地方？

　　第二课时

　　一、分析段落[微软*5] 。通过上一节课的讨论和提问，我相信大家对苏州园林都有了一个大概的了解。接下来，我们一起对课文的每一段进行详细的分析。

　　第一段（1）总领全文，引出要说明的对象——苏州园林。为什么我们把第一自然段划为第一段呢？有哪位同学愿意说说看，这一段中有个标志性的词。

　　第二段（2—3）拿苏州园林跟古代建筑进行比较，突出苏州园林与众不同之处。这个两个自然段，作者运用了哪些说明手法来说明苏州园林的特点的？我们请一位同学来给大家找找看。

　　第三段（4—9）详细地对苏州园林的假山、池沼、树、墙廊、角落、门窗和彩绘进行了对比，从细微的地方突出苏州园林的特点，再次强化。作者为什么会这样如此详细的进行说明呢？这样会不会显得很累赘？同时作者是从怎样的一个结构进行说明的？有哪位同学知道的？

　　{假山：重峦叠嶂或配合着竹子花木；池沼：中心；树：高低搭配、落叶树和常绿树相间；墙廊：层次多；角落：图画美；门窗：别具匠心；彩绘：不刺眼的。

　　第四段（10）总结全文，给读者留下想象的空间。

　　二、研讨与练习

　　揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。[微软*6]

　　1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）

　　2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）

　　3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）

　　三、课后作业

　　结合本文的说明方法，写一篇文章介绍你游玩过的园林或公园，字数不限。[微软*7]

　　亮点：首先，本教案的设计的目的是为了引起学生学习的兴趣，正所谓“兴趣是最好的老师”；其次，为了避免说明文讲解过程中过于枯燥，在开始的导入中，通过视觉和听觉两方面进行切入，先引起学生一些感性的感受，为接下来的讲解和深入学习埋下伏笔；再次，课堂的讲解和重复提问是为了让学生在理解的基础上，加强记忆，这个符合了人的遗忘规律；最后，在正教学过程中，老师和学生的地位是*等的，老师更多的是引导学生思考。

　　不足：提问掌握不当，可能会导致学生知识体系出现混乱，给理解和记忆带来一定困难，产生相反的效果，所以提问是很关键的。

《苏州园林》教学设计6

　　【学习目标】

　　1.正确朗读课文，掌握生字词。

　　2.划分文章层次及概括层意。

　　3.把握文章说明顺序。

　　【教学过程】

　　一、板书课题

　　同学们，今天我们一起来学习《苏州园林》，请同学们欣赏美丽的苏州园林（板书课题）

　　二、出示目标

　　1.正确朗读课文，掌握生字词。

　　2.划分文章层次及概括层意。

　　3.把握文章说明顺序。

　　三、第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词）

　　1.请同学们快速的朗读课文，圈划出不会的生字词并解决，或与同桌小声交流讨论。

　　时间：4分钟

　　轩（）榭（）嶙（）峋（）丘壑（）镂（）空

　　2.同学们拿出本子默写生字

　　3.同桌对调批改，并个别分析

　　四、第二次“先学后教”（二读课文，概括内容）

　　（一）先学。

　　同学们，大家通过自学，已经能够正确朗读课文了。下面大家继续自学，请看投影（出示自学指导）:

　　自学指导：

　　读了课文，你认为苏州园林的共同特点是什么？

　　时间：4分钟

　　（二）后教

　　1．生朗读课文并独立思考，后同桌交流与讨论

　　2.老师提请学生回答问题，师点拨，其他生举手帮助纠正补充，最后修改并记录。

　　3.ppt出示：

　　特点：使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

　　五、第三次“先学后教”

　　自学指导（一）：

　　本文抓住特征，按照“总—分—总”的结构方式，从多方面加以说明。请同学们快速浏览课文，将文章分为三个层次及概括层意。

　　时间：3分钟

　　1师巡视，个别辅导

　　2生独立思考，小组交流与讨论

　　3师点拨

　　第一部分（1—2）：总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概括介绍苏州园林的共同特征。

　　第二部分（3—9）：从多方面具体说明苏州园林的总体特征。

　　第三部分（10）：指出苏州园林图画美的特点还不止以上所写。

　　自学指导（二）

　　请同学们深入阅读课文3—9段，探究这几段文字分别介绍苏州园林图画美的特征，理一理，想一想，这七段是按照怎样的顺序写的。（5分钟）

　　六、当堂测试

　　伴你学》P714.5

　　七.板书设计

　　21苏州园林

　　第一部分（1—2）：总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概括介绍苏州园林的共同特征。

　　第二部分（3—9）：从多方面具体说明苏州园林的总体特征。

　　第三部分（10）：指出苏州园林图画美的特点还不止以上所写。

《苏州园林》教学设计7

　　【教学目的】

　　1、了解苏州园林的特点;领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。

　　2、理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性、

　　【教学设想】

　　1、安排两教时。

　　2、《苏州园林》是一篇准确地把握了客观事物特征的优美的说明文，因此领会作者的整体构思和语言特色应作为本课的学习重点。

　　3、在教学过程中,尽量给学生以直观感受，如看苏州园林的照片、放映幻灯片或看有关电视专涵片等，与课文学习相配合，更便于学生理解。

　　4、预习要求。

　　⑴ 朗读课文，圈出生字，画出词语，标注段的序号。

　　⑵ 看预习提示，查字典，给加点字词注音，读课本上的注释。

　　⑶ 鼓励学生提出有关课文的问题，写在作业本上。

　　第一课时

　　〖教学要点〗

　　简介作者和本文文体;正音、正字，解释词语;通读课文;了解作者构思和文章结构;辨析文中运用的说明方法。

　　〖教学内容和步骤〗

　　一、简介作者和本文文体

　　今天我们学习介绍江南第宅园林的名篇──《苏州园林》。

　　本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。它不是介绍苏州某处园林的特色，而是就苏州园林的总体特征来说的。叶老的这篇文章不仅准确地把握了苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。

　　二、正音、正字，解释词语

　　根据预习提示，给加点字词注音。

　　同学注音、朗读，教师提示读准字音和正确掌握汉语拼音规则。

　　补充两个多音字;对称chèn 相间jiān

　　解释词语：(出示投影──几个重点词语的注释)

　　同学解释、教师重点提示的词语：

　　标本、布局、映衬、因地制宜、自出心裁、别具匠心等，强调要把词放在句中来解释。

　　三、朗读课文

　　要求。掌握字的读音;进一步理解词在文中的意思;思考作者怎样向读者介绍苏州园林的总体特征(探求作者的思路)

　　四、从写作构思入手，分析文章结构

　　(可从同学们提出的问题导入，也可由教师提出。)

　　问：这是一篇事物说明文，被说明的事物──苏州园林的特征是什么呢?

　　引导学生找出本文说明事物特征的课文内容，即第2段中“……一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”这是贯穿全文的中心，“图画”成为介绍苏州园林的线索。

　　问：作者怎样抓住中心构思全篇，安排全文的结构呢?

　　文章开头：结合重点词“标本”(原指供学习、研究时用的动、植物的实物，这里有“范本”的意思)、“鉴赏”(指对艺术品的欣赏和评价)理解苏州园林在我国园林建筑中的地位和作用。这是全文的总起，确立本文说明的对象──苏州园林(总体)。

　　问：第2段课文，作者围绕苏州园林共同特征，写了几层内容?

　　第一，撇开不同点，专说共同点。

　　第二，苏州园林共同点具体在四个“讲究”。

　　第三，再一次强调共同点什一切都要为构成完美的图画”

　　第四，用游览者的话证实作者的评价—突出本文是从欣赏者的角度写的。

　　问：课文的第3、4、5、6段内容与第2段是什么关系?

　　第2段是总说，第3、4、5、6段是分说。每一段与前面的～个“讲究”相照应，具体说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。

　　上述四方面是重点，作者作详细说明。

　　问：课文第7、8、9段写了什么内容，与中心有何关系?

　　这三段从园林角落的布置、门和窗以及色彩方面说明苏州园林的特点。这是细部介绍属非重点，故写得简略。

　　问：读第10段，想本文结尾有何特点?

　　文章收尾留有余地，令人回味。总观全文的结构脉络(投影显示)：

　　总说(完美的图画)──分说(第2段)

　　大处讲究：布局(3段)配合(4段)映衬(5段)层次(6段)

　　细部注意:每个角落(第7段)门窗图案(第8段)色彩(第9段)

　　课上做练习一，填写结构图表。

　　思考：本文说明事物的顺序是怎样的?

　　从全文看，按由整体到局部的顺序;从各部分看，按由主到次由大到小的顺序。

　　提示：本文先总说后分说的结构层次在段中也有体现。以第4段为例作分析。

　　问：为了能说明事物特征，给读者具体形象的感受，作者要选用恰当的说明方法。试找出第3段中使用的说明方法并分析其作用。

　　运用作比较、打比喻的说明方法，说明苏州园林不讲究对称，园林是美术画，讲求自然之趣。

　　六、布置作业

　　1、复习字、词，会写、会注音、会解释。

　　2、笔答课后练习二、三。

　　第二课时

　　〖教学要点〗

　　继续学习本文的说明方法;具体分析本文的语言;总结全文。

　　〖教学内容和步骤〗

　　一、检查生字词

　　二、结合讲评检查课后练习二的作业完成情况，归纳本文的说明方法。由同学举例说明

　　1、作比较。如第5段：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，点明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意;又如第9段，与北京园林的色彩比较，说明苏州园林极少彩绘的特点。

　　2、举例子。如第2段以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点;再如以几个园里的古藤为例，形象地说明苏州园林花树的艺术风采。

　　3、描摹。如第5段中对树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。

　　小结：多种说明方法的运用，不仅突出了事物的特征，而使语言既准确、鲜明又生动形象，体现了说明语言的多样性。

　　三、重点分析本文语言的多样性

　　提示：本文语言的多样性，可以从以下几方面来归纳。

　　1、多种表达方式的运用。

　　2、句子的多样性：描述性和概括性的句子

　　3、用词的精练、准确和周密

　　4、多种修辞方法的使用

　　逐项分析时，先由同学举例、分析，再由教师补充，归纳。举例时尽量照顾课文的先后顺序。

　　1、多种表达方式的运用。

　　问：本文用了哪几种表达方式?以第5段为例说明。同学发言，归纳。

　　第1句是说明，说明花草树木映衬方面的图画美。第2句是描写，描写了俯下的高树枝和仰起的低树枝，交相辉映的情景，富有动态，给人以层次感。第4句“因为依据*画的审美观点看，这是不足取的。”是议论，阐明这样栽种的艺术效果。

　　问：还能找到运用多种表达方式的例子吗?

　　如第7段中的描写，第1段中的议论，既增强文章生动性、趣味性，又对苏州园林作了画龙点睛的评价。

　　问：前面看到本文有不少具体描述的句子，其实文中也有不少概括说明的句子。

　　如第2段中概括苏州园林总特征的句子;第5、6、7、8段的第一句都起到了概括苏州园林特点的作用。

　　问：请同学们找找本文运用词语的特点。

　　⑴ 准确：

　　结合练习三，辨析：玩赏、鉴赏、欣赏、观赏──玩赏：有品味、赏玩之意;鉴赏：指对艺术品的欣赏和评价;欣赏：指对艺术品的领略和玩赏;观赏：指观看欣赏。此处的“鉴赏”一词最恰当。

　　⑵ 周密：

　　请说出以下各句加点词的作用。(投影显示)

　　① 各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

　　② 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的画。

　　③ 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。

　　④ 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

　　⑶ 精练：

　　请读第7段，说说段中“栽、蔓延、补”几个动词用得为什么好?

　　恰当形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。

　　问：能找出本文中使用的多种修辞方法吗?

　　排比：第2段;设问：第3段;比喻：第3段等。

　　教师：有人说本文具有散文特色。是因为作者通过说明描绘，自然、真切地再现了苏州园林的风貌，使我们得到了美的享受，正如题目所写，使人有种“眷恋”之情。你能从文中找出例子吗?

　　如第4、5、7、8、9段的结尾及全文的结尾，都是有景有情的。

　　小结：本文语言准确、精练又生动、优美，表现力很强，从而看出说明文的语言并不是枯燥的，是可以充满情趣的。

　　四、总结全文

　　文章介绍了苏州园林的特征，再现了它的美丽画面，显示了设计者和匠师们的智慧和我国园林艺术的高超。

　　五、配乐朗读课文(边出画面配合)，进一步体会本文的两个学习重点，从而获得知识和美感

　　六、布置作业

　　笔答课后练习五、六、七。

《苏州园林》教学设计8

　　教学目标：

　　1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱；

　　2、学习本文总说和分说的结构；理解课文说明语言多样性。

　　教学重难点：

　　总分式的结构和生动严密的语言。

　　教学时间：3课时

　　教学类型：讲读课

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入

　　俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天，我们一起学习《苏州园林》。

　　二、作者简介：

　　叶圣陶（1894-1988）原名绍钧，字圣陶，以字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。代表作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《倪焕之》、《多收了三五斗》等。

　　三、简介苏州园林：

　　首先让学生明白，“苏州园林”不是某个园林的名称，而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林：

　　拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。

　　四、整体感知

　　（一） 检查预习：

　　轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo） 邱壑（hè） 模（mú）样

　　重峦叠嶂（zhàng） 相间（jiàn） 嶙峋（lín xún） 庸俗（yōng）

　　镂（lòu）空 蔷薇（qiáng wēi）

　　鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。

　　因地制宜：根据具体地形，设计或选择适合的事物。

　　斟酌：考虑事情，文字等是否可行或是否适当。

　　(二)划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序：

　　1、划分结构层次，理清全文思路。

　　提示：（1）再读课文，概括每段大意；

　　（2）同桌、小组讨论完成结构层次划分；

　　（3）全班订正。

　　第一部分（1-2）概括说明苏州园林的地位及特点。 总

　　亭台轩榭布局的自然美。

　　大处 假山池沼的艺术美。

　　第二部分（3-9）分类具 花草树木的映衬美。

　　体说明苏州园林的艺术美。 花墙廊子的层次美。 分

　　讲究每个角落的构图美。

　　细处 门窗的图案美。

　　园内建筑的色彩美。

　　第三部分（10）总结全文。 总

　　2、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？

　　课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

　　文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的

　　3、本文的说明顺序是怎样的？

　　文章采用先总后分式的结构展开。

　　先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。

　　五、小结

　　同学们回忆一下，前两日我们明确了学习说明文的方法，那么是什么呢？

　　今天，我们学习了明确说明对象及其特征，掌握说明顺序。还剩说明方法和说明语言特征方面没有学习，另外本文还有一个特点是采用多种表达方式。希望同学们下来复习中预习一下。

　　六、 作业：

　　抄写字词注音，完成课后练习一。

　　第二课时

　　一、导入

　　上节课小结时，我叫大家下去找一下本文的说明方法，不知同学们找得怎么样了？好，我们这一节课就先来解决说明方法的问题。

　　二、新授

　　（一）课堂小测：

　　默写出说明方法的种类。

　　（二）明确说明方法的特点及作用。

　　见下板书。

　　（三）本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。

　　举例子：

　　“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……”

　　“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”

　　作比较：

　　（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

　　（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

　　打比方：

　　“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”

　　引用：

　　“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”

　　摹状貌：

　　“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”

　　（四）揣摩语句，体会其丰富的内涵；精读4、5两节：

　　1、 根据图片看课文是怎样表现出苏州园林的特点（4-5节为主）。

　　（1） 这一节说明了什么？

　　讲究假山池沼的配合

　　（2） 哪一句是中心句？哪几句写假山，哪几句写池沼？这是哪种结构形式？

　　1句、2-3句、4-11句，总分式。

　　（3） 写池沼除了写水还写了什么？为什么这样安排？

　　还写了桥、石岸、花草、鱼。处处写“画”。

　　（4） “艺术”和“技术”能否调换，为什么？

　　不能调换。概念层次高下不同文章重点突出的是前者。

　　（5） “雷同”能否用相同“相同”替换，为什么？

　　不能替换，感情色彩不同。

　　小结：总分式结构（中心句—支撑句），说明语言的严密性

　　2、 自读第五节回答问题（不讨论，根据第四节为例做）

　　（1） 结构形式？（怎么找出来的？）

　　总分式（第一句中心句，下面分说了栽种和修剪两部分）。

　　（2） 用了哪些表达方式：描写、议论、说明。

　　这些体现了说明语言生动性。

　　三、 总结：

　　本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。

　　四、 作业：

　　练习：课后练习三、四。

　　第三课时

　　《苏州园林》重点段落分析

　　（一）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

　　游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

　　1．文中有一个词语“单调”，形容开窗对着白色墙壁的感觉，请你具体解释补上竹子或芭蕉就可以去掉单调感觉的原因。

　　答：有色彩，减少单调感觉；有图画，增添观赏兴趣。

　　2．这两段文字说明了苏州园林的哪一特征？

　　答：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

　　3．第一段中的“适当的位置”这一短语是否可以删掉？为什么？

　　答：不可以。此短语说明设计者的安排的精心，要确保每一点设计都有美的效果。

　　4．请你写出花墙、廊子的特点和作用。

　　答：特点：墙有镂空图案，廊子两边无所依傍。作用：增加层次感，增加景致的深度。

　　（二）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

　　1.《苏州园林》作者 ，名 ，著名的 家、 家。我们曾学过他的一篇童话《 》。

　　叶圣陶 绍钧 教育 文学 古代英雄的石像

　　2.本文说明对象的特征是：

　　“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”

　　3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。

　　a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 ( 列数字 )

　　b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( 举例子、打比方 )

　　c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 (作比较 )

　　4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”改为“地方”可否？为什么？

　　不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。

　　5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？

　　效果会不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。

　　布置作业

　　1．请用一段文字介绍你所在的班级室内布置情况，要求说明顺序条理，至少运用两种说明方法。

　　2．预习《故宫博物院》，查找有关图片和资料。

　　教学后记：

《苏州园林》教学设计9

　　一．说内容

　　1．教材简析：《苏州园林》是叶圣陶先生的一篇带有文艺性的说明文。说明了苏州近二百处园林的共同特点和给人的整体印象，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”

　　2．教学目标：

　　知识与技能：理解文中的生字词，了解苏州园林的特点。体会语言的准确、简洁。

　　过程与方法：诵读课文，理解课文的结构特点。

　　情感态度与价值观：领略苏州园林的建筑美，受到美的熏陶，激发学生热爱祖国灿烂文化的情感。

　　3、教学重点、难点：引导学生理解说明文的知识，主要是明白什么是说明的对象；帮助学生在阅读的过程中把握说明对象的特征，了解本文层次分明、语言简洁、准确的特点。

　　二．说教学法

　　本次语文课的主体是八年级学生，他们已具有一定的自学能力和认识能力，但欣赏能力有限。鉴于此，本节课我主要采用了“阅读教学，情境教学，学生自主、合作探究”的教学法，通过教师有机的教，在教师的适当引导下来、培养学生阅读说明文的能力和艺术鉴赏力。

　　（一）阅读教学法

　　1．快速阅读，整体感知课文

　　在导入之后，立即把时间交给学生，让他们在比较短的时间内读完全文，并思考，这篇课文说明的对象是什么？

　　（注意：这篇课文所要说明的，不是苏州某个园林的特色，而是苏州近二百处园林的共同特点和给人的整体印象。）

　　2．定向阅读，提取文章信息

　　通过定向阅读，把握课文的说明结构，即总分结构。文章总体说明苏州园林的重要地位和总的特征。从文中提取说明特征的一个句子——“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”这是总的方面。

　　这个特征又体现在多个方面——“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”等。这是分说的方面。

　　这里既要有教师的教，更要突出学生的学，由学生有目的的读，找出文中最有价值的信息，进一步熟悉课文。

　　（二）情境教学法：本文的说明对象是具备审美条件的园林艺术，又是文笔优美的典范之作，可以运用情境教学法达成教学目标。并且情境教学法可以激发兴趣，促进学生知、情、意、行各方面的协调发展。主要采用多媒体课件，进行直观的教学。达到提高教学效果的目的。

　　（三）自主、合作探究的学习方式：此种方法主要是在欣赏、品味苏州园林的美的时候所采用。先让学生找到表现美的句子，然后共同探讨苏州园林的美，使学生成为学习的主体。

　　三、说教学理念:

　　1、摒弃传统的“串讲”教学模式。设计“课前积累——创设情景导入——快速自由式阅读——定向合作式解读——探究式拓展”五大环节。实施过程中以学生的自感、自悟、自学探究为基础，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

　　2、这是初次接触说明文，在教学中注意引导学生掌握阅读说明文的方法:明确说明对象是什么;分析说明对象的特征有哪些;

　　四、说教学程序

　　本文采用分课时，分阶段，分层次进行教学。

　　（一） 情境导入激发兴趣

　　用多媒体导入，促进学生知、情、意、行各方面的协调发展。

　　（二）含英咀华，夯实基础

　　这一环节主要是引导学生解决生字词，夯实字词教学，让学生切实掌握一些重要的和常用的生字词。

　　如：1、注音：轩榭（）嶙峋（）丘壑（）

　　重峦叠嶂（）

　　2、结合课文理解一些词语的意思。

　　（三）心系园林身感其美

　　这一环节通过学生多形式的阅读，使学生整体感知课文内容，充分发挥学生的学习积极性，完成对课文的理解。是本课教学的中心环节，也是本课教学的高潮。

　　1、整体感知课文内容后，让学生合作探究完成好阅读提纲，使文章层次分明。

　　总体特征：（务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画）。

　　分项特征：

　　A、（亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣）

　　B、（假山池沼的配合讲求自然美）

　　C、（花草树木的映衬给人图画美）

　　D、（近景远景的层次给人景致美）

　　E、（每个角落都注意图画美）

　　F、（门和窗都是高度的图案美）

　　G、（极少用彩绘给人以色彩美）

　　2、学生画出描写苏州园林美景的语句，共同欣赏。

　　3、在教学过程中还要贯穿语言准确性的教学，让学生仔细体会。让学生懂得写说明用词既要准确，又要生动。

　　4、进一步了解说明顺序，说明方法。

　　前面学过的课文对说明方法有了初步的认识，在本文要进一步的理解。本文所用的说明方法有作比较，举例子等。这些说明方法的运用都使说明的事物给人留下更深刻、具体、生动的形象，使人对事物有了更精确的理解。

　　（三）迁移训练学以致用

　　让学生在理解课文的"基础上，尽力拓宽学生学习语文的渠道，锻炼运用语文的能力，提高学生的语文素养。

　　学完本课之后可以带领学生到一些旅游景点去参观，然后完成写作任务，使学生发现美，感受美，表现美。要求根据学生知识层面合理的提出。

《苏州园林》教学设计10

　　教学目标：

　　掌握总说和分说的结构；理解语言特点；学习说明方法。

　　教学重点：

　　掌握结构和语言特点。

　　教学性质：

　　教读课。

　　课时安排：

　　2课时。

　　教学步骤：

　　课前预习：查字典解决字词问题；找出总说和分说的段落；把多次出现又体现着苏州园林总特点的一个词找出来，加以体会。

　　第一课时

　　（一）导入；检查预习情况，重点是字词。

　　（二）通读全文，从整体上把握：苏州园林的总特点是什么，分说部分说明了苏州园林的哪几个特点。（联系预习题）

　　（三）快读第1自然段，画出能表现对苏州园林的总体印象的句子，品味“据说”“到过”“要我说说”“我觉得”等词语的含义和用法。

　　（四）阅读第2自然段。

　　1用一句话概括这段文字的中心。

　　2分析作者为什么要撇开不同点，专说共同点。

　　3分析“图画”一词有什么作用。（联系预习题）

　　4画出强调本段中心的语句，体会它们的作用。

　　提示：有关的语句有──

　　（1）可是……有个共同点……一致追求

　　（2）务必……无论……总是……

　　（3）总之，一切都……决不容许……

　　（4）……唯愿……

　　（5）……没有一个不……

　　5反复熟读，在读中体悟，堂上基本背诵下来。

　　（五）阅读第3自然段。

　　1概括大意（本段的中心）。

　　2分析本段主要运用了什么说明方法。

　　提示：主要运用了比较的说明方法，借以突出苏州园林布局方面讲究“自然之趣”（美术画）而“不讲究对称”（图案画）。

　　3画出强调本段大意的语句，体会它们的作用。

　　4朗读，体悟。

　　第二课时

　　（一）参照阅读第3自然段的方式，自读第4至6自然段。要求：分别归纳中心（大意），分析说明方法和语言特点。可以把全班分为三组，每组侧重研读一段，尔后交流、讨论。

　　提示：

　　1分析过程当中，应注意分说与总说的内中联系，时时顾及本文的“文眼”（图画之美）。

　　2各段中，强调中心的词语，大致分为两类；一是绝对肯定的，话讲得不留余地，如“那是一座一个样，决不雷同”；二是述其大概，讲带有倾向性的特色，但话讲得留有余地，不排除特例，如“大多引用活水”。

　　3要提醒学生多读。语言方面的妙处，往往不读是体会不深的。

　　（二）略读第7至9自然段。一方面，联系第2自然段的总说的内容，辨明它们与全文中心的关系；另一方面，可以与第3至6自然段相比较，辨明它们在全文中的位置，从而理解先写主要内容、后写次要内容的说明顺序。

　　（三）小结。

　　1深入理解总说与分说的一致性，从而把握本篇结构严谨、条理分明的特点。

　　2语言准确严密，处处紧扣中心、强调和突出中心。

　　3在表达方面，以说明为主，综合运用了描写、议论等表达方式，以概括的说明介绍园林，以生动的描写形容景物，以简短的议论分析原理，结合多种说明方法，把苏州园林的特征说得明确突出，又生动形象。

园林设计实习日记10篇（扩展5）

——园林专业实习报告10篇

园林专业实习报告1

　　为期三个月的顶岗实习结束了。在这短短的三个月里，我学到了很多东西，无论是自己专业知识水*还是适应社会的能力都有了进一步的提升。让自己思想也不断成熟起来。现将本学期实习内容及心得总结如下：

　　一、概述

　　（一）实习时间

　　实习时间：20xx.03.01—20xx.05.31

　　（二）实习单位及单位简介：

　　实习单位：***

　　公司简介：***是在人与自然和谐发展之中成长起来的专业园林绿化公司。公司是一家以园林绿化工程设计与施工为主；苗木的生产、销售为辅的国家园林二级资质企业。公司在承建园林绿化方面已具有10几年的技术实践经验和工程管理经验。公司配备有各种园林绿化施工机械；还拥有较高水准的专业技术人员。公司凭着一支高素质的技术队伍和精心的设计组织施工，均得到业主及其业内人士的好评。我们虽然专业，但我们更敬业。公司坚持以人为本，以科技为灵魂，以市场为导向，以管理为纽带的原则，加强在管理、市场、技术、企业文化等方面的总结与建设，使企业沿着更加规范、更加科学的轨道高速、稳健发展。

　　（三）实习目的：

　　实习的目的是为了提高我们的实际运用能力，通过自己在单位的实习，使自己在校期间对园林工程技术理论能够与实习期间的实践很好的联系结合起来。在实习过程中，通过在办公室做资料、在工地实际动手等来认识了解园林行业，巩固我们的专业技能。通过在工作中对施工工艺的认识和公司系统的培训，加强了我们对所学专业理论知识的理解和实际操作的动手能力。

　　二、实习经过

　　（一）担任的工作岗位：

　　担任制图员、预算员兼技术员。

　　（二）任务：

　　理论结合实际，把在学校学的理论知识与实际情况联系起来，做好本次道路绿化工程。

　　（三）工作内容：

　　刚到公司的时候公司在沧州泊头永安大街和五一路（后改名人民路）的工程基本完工，进入养护阶段。新开街的道路绿化工程正在进行开工前的准备工作。因为沧州土壤的特殊性及施工现场的具体情况，原设计方案的绿化树种有些需要进行变更，为此，整个三月份我的.主要工作就是对五一路的原施工图纸按实际施工情况进行修改，变更。4月初，新开街正式开工一段时间了，我被分配到工地上任职技术员。开工后，一切都要跟着施工工序来一步一步的操作。乔木的施工工序为：

　　1.整理绿化用地

　　整地要求精耕细作，原地不是熟地，需要进行深翻，深度在40-50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墒的能力。根据需要还要进行回填土。

　　2.定位放线

　　定位放线本应与设计图纸一致，但由于道路施工时的变动，绿化也要跟着变动。

　　3.挖种植坑

　　种植坑的大小要根据苗木的土球大小来定，土球多大就挖多大的坑，常用到的有100*80公分、80*50公分、60*40公分的。

　　4.栽植苗木

　　由于是道路绿化，而且土球大小不一，因此，在栽植苗木的时候，要掌握好距离和高度。要掌握好苗木与苗木之间的距离、苗木离道牙的距离，苗木的高度以地面与土球*齐为好，或比地面低一点。

　　5.覆土围堰

　　覆土时到一定深度后把树轻轻向上提拉一下，使土填实，覆土时一定要把土填实，不能留有空隙，以免浇水后苗木陷下去。然后进行围堰，围堰大小与土球大小一致。

　　6.缠草绳

　　乔木新栽植后要进行缠草绳，以抵挡烈日暴晒。还有打支撑的时候也不会伤到树皮。

　　7.打支撑

　　苗木新栽植后还不稳定，要对其进行支撑，等苗木稳定后去掉支撑物。

　　8.修剪

　　对新栽植苗木一定要进行修剪，

　　9.浇水

　　新栽植的苗木要及时进行浇水，一般要浇三水，刚栽完浇第一水，要浇透，三天后再浇一水，一周后再浇一水。有时也可根据情况而定。

　　灌木的施工工序为：

　　1.整理绿化用地

　　整地要求精耕细作，原地不是熟地，需要进行深翻，深度在40-50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墒的能力。根据需要还要进行回填土。

　　2.定位放线

　　定位放线本应与设计图纸一致，但由于道路施工时的变动，绿化也要跟着变动。

　　3.栽植苗木

　　灌木不像乔木一样要提前挖好种植坑，灌木一般在栽植的时候边挖坑边栽。距离和深度根据苗木而定。

　　4.修剪小灌木

　　栽植后要修剪一定的造型，而作为绿篱的灌木，因设计要求要修剪到要求高度。

　　5.浇水

　　灌木也一样，新栽植后要及时进行浇水，一般要浇三水，刚栽完浇第一水，要浇透，三天后再浇一水，一周后再浇一水。有时也可根据情况而定。

　　栽植工程完了还要进行养护，夏季苗木最容易产生病虫害，因此，要经常检查苗木是否有病虫害的威胁，一旦发现，立即处理。

　　由于公司人员紧缺，新开街的道路绿化工程我只参与的定点放线，挖种植坑和土壤回填内容，这些施工内容结束后，我又回到了办公室。四月底开始接手河北软件职业技术学院东校区南院室外绿化工程一标段及保定天鹅湖北岸绿化工程的预算。随后又参与制作沽源县创建省级园林县城绿化工程绿地破硬工程、定兴金台中路南侧绿化工程、阜*县保阜高速公路造林绿化项目第一标段等绿化工程的投标文件。在这三个月里我在园林景观预算及投标文件制作有了很大进步、施工工艺这方面的认识更加清晰了。凭着自己的执着和耐心，以及在学姐的帮助下，我还是如期完成了这份任务。

　　（四）实习体会：

　　开工后我就被分配到了工地，刚开始想想自己一个女孩子，也是第一次接触工程，真害怕自己做不好，坚持不下来，没想到自己居然做的很好，以后也会努力继续好好干。在工地上的这段日子，让我学到了很多东西也吃了很多的苦。以前只是听老师在那里讲植物的栽培与养护管理，现在自己可以再工地上亲自实践，学到的东西要比学校学的更为扎实。做竣工图的时候才发现，原来自己的CAD水*还是有待于提高的。

园林专业实习报告2

　　一、实习目的.。

　　实习是学校的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生是在生产实习过程中将将完成学习到就业的过度，因此生产实习是培养技术性人才，实现培养目标的重要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说没有生产实习就没有完整的教育。学校提高教育教学质量，最注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接的影响到现代化建设。

　　通过生产实习，使学生学习和了解花卉的栽培与养护管理等知识，培养学生树立理论联系实际的工作作风，为后继专业课的学习，课程设计和毕业设计打下了坚实的基矗通过生产实习，拓宽了学生的知识面，增加感性认知，把所学的知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、为科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基矗

　　生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别与课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产实习学习。通过参观、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不容了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。

　　二、实习单位及公司简介。

　　我公司是一家专业生产蝴蝶兰种苗及成品花的外资企业，公司拥有品种七百余个，公司产品主要出口欧洲，日本，美国，韩国等，欢迎各界前来洽谈！

　　1、企业类型：xx。

　　2、经营模式：生产型。

　　3、注册资金：125万美元。

　　4、年营业额：10000000。

　　5、法人代表：xx。

　　6、员工人数：50。

　　7、公司成立日期：xx年xx月xx日。

　　8、质量控制：内部。

　　9、公司注册地址：xx镇xx区xx村。

　　10、是否提供oem代加工：否。

　　11、主营行业：园艺。

　　12、主营市场：全球。

　　三、生产实习内容。

　　1、实习时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

　　2、实习部门：包装部生产部。

　　3、实习职务：包装员。

　　4、实的具体工作：

　　（1）蝴蝶兰的种植与养护。

　　（2）蝴蝶兰的栽培种植。

　　①换盆。

　　A、选盆：一般选用素烧陶盆或塑料盆，以多孔盆为好，为便于透气宜用浅盆，盆高最好小于盆直径。

　　B、培养基质选用：蝴蝶兰为典型的附生兰，它的根系发达，栽培基质必须具备疏松、通风、透气性好、耐腐烂的特点，根据笔者的栽培经验，北方养蝴蝶兰宜就地选用松针叶、花生壳、树皮丝等作为基质。每年必须换盆，如果不及时换盆，盆栽基质腐烂造成紧缩、透气性差，兰株长势严重衰退，甚至死亡。

　　C、换盆时间及方法：蝴蝶兰换盆的最佳时期是春末夏初，温度最好在20℃以上，此时花期刚过，新根开始生长。换盆时，先剪去花茎，将原用的营养钵轻轻去掉，用手指将下部的旧基质挖出，将干枯的老根，有锈斑的根，断根剪去，盆底用碎瓦片垫起，用消毒过的湿松针叶给盆底先放入一层，把蝴蝶兰的根均匀散开放入盆内，再继续将松针叶放在兰株根系处，轻轻压实，使兰株站稳。栽植时应注意兰株的根茎部要与盆沿高一致，然后喷水放置室内通风处，这期间不宜施肥，在管理上只需喷水和适当浇水，一个月后就能长出叶芽，再进行正常管理。

　　②温度。

　　蝴蝶兰主要分布在热带低海拔沿海地区，最适生长栽培温度为白天25℃至28℃，夜间18℃至20℃。蝴蝶兰对低温十分敏感，长时间处于15℃时则停止生长，温度在15℃以下时根部停止吸收水分，叶片出现坏死黑斑，时间过长叶片开始变黄而脱落。每年在冬前和翌年初春（即采暖期前后）是北方气候多变时期，室内温度均达不到15℃，这是一年当中最难养护时期，应将兰株放在室内朝阳处，少浇水，必要时给地面洒水，晚上给兰株套袋进行保温。

　　③浇水。

　　蝴蝶兰喜湿，但忌积水。在生长期不能缺水，如长时期缺水会使叶片发黄，无法补救。用松针叶栽培的蝴蝶兰不会积水，在浇水时用喷壶喷水，到盆底流出水为止。经常给兰盆周围洒水保持空气湿润，但注意不要使兰叶心部积水，尤其冬季夜间禁止将水喷洒到叶片上。

　　④施肥。

　　蝴蝶兰因生长快、生育期长，应采取薄肥勤施。5月份兰株刚换盆，正处于恢复期不施肥，6月至9月为兰株生长期，应每周施一次，做到叶面肥和磷酸二氢钾交替使用，也可用农家肥加水发酵后浇灌肥水，有条件可买兰花专用肥和 花宝 液体肥稀释xx倍喷洒叶面和栽培基质上，夏季高温时停止施肥。秋末兰株生长渐缓，应减少施肥，施肥过多往往造成兰株过于旺盛，影响花芽形成，致使不能开花。

　　⑤通风和遮阴。

　　蝴蝶兰喜通风，忌闷热，通风不良易引起烂根、生长不良。冬季气温低，可在晴天中午短时间通风，风口不要直接吹向兰株。蝴蝶兰在自然状态下附生在密林树荫处，形成了喜半阴的习性。家庭栽培时，冬季少遮光，春秋季多遮光，夏季阳光强、气温高，应特别注意遮阴，加强通风。

　　⑥花期管理。

　　家庭养蝴蝶兰因温度和湿度的限制，一年只能长出2片至3片叶，叶单生于顶部，花芽长在两片叶子中间，花芽形成后，温度在18℃至20℃，经3个至4个月养护就可以开花。当花茎抽出后，在花盆中先设临时支撑，防止花茎倒伏，花茎固定好要分多次进行，以免花茎折断。当第一个花蕾长大时，花盆的摆放方向就不能转动，否则会造成蝴蝶兰上各花的方向不一致。在盛花期温度应控制在15℃至18℃之间，加强通风和湿度，花期可长达4月之久。

　　⑦病虫害防治。

　　A、叶斑病：主要发生在叶片上，发病初期叶片上出现小斑点，以后发展成近圆形的病斑，病斑边缘有水渍状黄色圈，界限明显。

　　防治方法：加强通风，降低空气湿度，剪除病叶。发病期用75％的百菌清可湿性粉剂800倍液喷洒，每10天喷1次，连喷3次。

　　B、灰霉病：发生在春季低温高湿时，一般在白花花瓣上出现褐色的小斑点，严重时发生软腐现象。

　　防治方法：加强通风，降低湿度，立即剪除发病花朵。发病初期用75％甲基托布津可湿性粉剂1000倍液喷洒，每10天喷1次，连喷2次。

　　C、褐斑病：发生在夏秋高温多湿天气，主要发生在叶片上，发病初期叶片出现圆形小斑点，以后逐渐扩大成大斑，病斑黑褐色，严重时叶片变黑枯萎。

　　防治方法：注意通风、透光。发病初期用10％宝丽安（多抗霉素）80倍液每半月喷洒1次。

　　D、介壳虫：蝴蝶兰最常见的虫害，多发生在秋冬季，室内通风不畅，干燥导致介壳虫危害。

　　防治方法：注意通风，兰株摆放不宜过密，发现少量时可用软布擦洗介壳虫，反复几次可根除虫害。

园林专业实习报告3

　　在实习期间，刻苦勤奋，认真负责，听从上级调配，思想积极，目标明确，顺利完成了实习任务。

　　一、实习目的

　　1.通过实习，将在在校期间课本上所学的理论知识与实践经验相结合，以达到融会贯通巩固知识的效果，从而发现不足，总结经验，指导学习。

　　2.通过实习，培养独立发现问题，分析问题和解决问题的能力。

　　3.通过实习，应具有良好的适应社会的你能力，沟通能力，一定的责任意识，职业意识，服务意识。

　　4.通过实习，要具备一定的草坪养护，树木修剪的能力和常见病虫害的防治管理技巧，以及园林机械的使用管理，等等一系列园林工作的能力。

　　二、实习地点实习单位及岗位介绍

　　1.实习地点：（1）xx市xx区回龙观镇碧水庄园

　　2.实习单位：（1）xx市xx区碧水物业有限公司

　　3.岗位介绍：

　　（1）碧水庄园简介：

　　碧水庄园是xx碧水庄园房地产开发有限公司历经十二年的时间，精心打造的京城最大的独栋别墅之一，地处京城上风上水，雄踞“龙脉”正北方。西有春华秋实、文化底蕴深厚的西山，北连国家森林风景区和历史文物保护区，东南是精英荟萃的亚奥商圈，西南为著名的中关村科技园区，南沙河依傍而过，沙河水库遥遥相对，八达岭高速公路似巨龙蜿蜒侧卧。环山抱水的地理位置独享天地之厚待。碧水庄园分三期建成，占地3300亩，一期、二期、三期共688栋别墅从西到东依次展开，各自独立，又连成一体，井然有序，完整中见差异，个性中见统一。

　　碧水庄园，倡导建筑与自然地和谐共生，结合*传统私家园林的造园理念，将绿色和水引入家中。在3300亩的土地上，建造了两个共433亩的湖面，北美风格的别墅环湖而建，每家超大面积的庭院同远山近水相结合，*和宁静、清淡素雅、活泼清新的氛围，弥漫着自然健康的气息，营造出都市中绿色花园的惬意舒爽。

　　碧水庄园于20xx年全部售罄，由全国物业管理一级资质企业——xx碧水物业管理有限任公司管理庄园内设有旅游局认定的挂牌四星级酒店——碧水大厦，拥有餐饮、住宿、休闲、娱乐、健身等各种设施，全方位为庄园业主提供高品质的服务。近几年来碧水庄园也是我院园林专业的主要定点实习基地。

　　三、实习时间

　　202x年04月27日——202x年10月15日

　　四、实习内容

　　（一）实习计划（或安排）

　　1.熟悉实习环境，明确实习任务。

　　2.在实习中规范操作，提高安全意识，完成承担任务。

　　3.培养良好的工作心态和锻炼自己在以后的工作中的吃苦敬业精神。

　　4.实习中注意学习和总结，提高持续学习能力和创新能力。

　　5.实习中注意表达，沟通和协作，提高人际交往能力和组织能力。

　　（二）实习过程和具体工作内容草坪品种的识别：

　　此顶岗实习期间，我们的主要工作是对草坪进行修剪及养护管理，其具体内容如下：

　　1.碧水庄园内所有园林树木的识别，比如：常见的果树有樱桃、苹果、桃树、李子数、海棠、柿子、山楂等等！观赏树木有悬铃木、银杏、丁香、榆叶梅、连翘、黄栌、栾树等等树种！当然在工作中也是经常见到的，因此，在我们实习中我们要认真的对待工作，识别各种园林植物以及园林花卉，掌握它们的形态特征，包括花、果实、叶形等，了解它们开花的时间和花期的长短！观察它们的季节性变化！例如变叶的彩色树种，常见的变叶树种有紫叶李、黄栌、栾树、银杏、白蜡等！宿根花卉主要有萱草、月季、剑麻、鸢尾、荷兰菊、地棠、美人蕉等花卉种类！在识别园林植物的过程中我们要注意归纳各种植物和花卉的特征，发现它们所特有的形态，利用树木与花卉的特性来识别植物与花卉的物种！因此，在实习过程中只要我们留意到处都是我们学习的东西，我们不仅仅要在工作中学习，而且要在工作之余学习，更多的了解我们专业的的知识，使我们的专业知识更充实。

　　2.草坪的建植：在实习期间，我们男生对草坪的建植也在前期帮助过几次忙，因此，也对草坪建植相应的有所了解些，其具体有以下几个环节：（1）坪床准备及清理场地还有翻耕*整在我们实习过程中是一起进行的，要求清除场地中的杂物，翻土深度在20-30CM左右。（2）精整场地。（3）是铺植草皮块，这项工作都为女生负责，领导要求是将草皮块按2cm的间距*整铺植。（4）是浇水，第一次透水以后每次1-2天浇一次，保持土壤湿润6-7天。

　　3.草坪除杂：在此实习期间，草坪除杂对我们来说是一项重大工程，因为都是人工除杂，但掌握了杂草生长规律后，除杂也就变得容易多了，在4—5月份，主要是阔叶性杂草，阔叶性杂草比较喜欢阴，一般在阳光光照不好的地方生长较多。如：房子的背后，树荫下等地方，且阔叶性杂草的根系很发达除杂时相对困难，具体的有：猫耳朵、蒲公英、小三叶等。在6—9月份，主要是针叶性杂草，其主要生长在花灌丛中：如萱草丛中月季池中等，其生长速度一般在雨季是生长快，且易结子，但是其生长的根系较浅，易除。

　　4.草坪浇水：在师傅的指导下，我熟悉掌握了喷头的使用并能独立的解决草坪浇水时出现的常规问题，如喷头堵筛水管接口断裂等，同时也知道了在水压正常时单个喷头旋转360度浇透一片草坪（15cm），当射程为最大时（一般喷射距离为70 cm），一般需要4小时左右，当射程为最小时（一般喷射距离为20cm），一般需要2小时左右，在同一个院子里在光线好的草坪上，浇透一次水，一般能够维持5-6天。

　　5.草坪修剪：在整个实习过程中，草坪的修剪是主要工作贯穿于整个实习的全过程。在有来实习之前，我还真没过剪草机，割灌机，绿篱机等许多园林机械，不过也就只是在网上见过而已，更不用说使用了，然而经实习后我已经熟悉的掌握了剪草机、割灌机、绿篱机的使用；例如：剪草机的使用就有以下几点值得注意，在每天早晨使用剪草机前腰先检查机油汽油等是否充足，在到剪草现场后首先要查看草坪中是否有石块以及硬物。在启动剪草机剪草是要调好高度，即保证草坪1/3的高度，这为的是保护草坪不*光照；剪完草后要清理干净机器里面的杂物等等。

　　6.园林病虫害的防治：防治园林病虫害应贯彻“预防为主，综合防治”的方针。应科学、有针对性的进行养护管理，是植株生长健壮，以增强抗病能力。还有要及时清理带病虫的落叶、杂草等，消灭病原虫原，防止病虫扩散、蔓延。追逐要的是要以生物防治、物理防治、化学防治为主进行早期防治。

　　7.园林植物的夏季修剪（桃、李）：两周的园林植物修剪虽然不算多，给我受益匪浅，让我懂得了很多有关园林植物修剪的知识。具体例如：乔木修剪要保留明显的主干中央枝；银杏只能疏枝不能短截；行道树高度保留2.8m。灌木如碧桃、榆叶梅、连翘紫荆、丁香、黄刺玫等在生长花落后10-15天中截或短接等等这些知识是在课堂无法搞的很清楚的。

　　8.园林树木的移植：在五月而是三日那天我和一师傅去果园移植一棵大国槐，移植树木虽然说在学校时雍老师给我们用一周的时间详细讲解过，可那只是纸上谈兵，在实际工作中还是有许多地方是用它不上的，不过经过近四个小时师傅手把手的指导后我才知道了土球直径是树木直径的7-10倍不一定就是完全正确的，因为我们不是在做高端技术，我们要带着问题去干活，要知道在变通中做事在做事中成熟。

　　9.节日花卉的摆放设计，结合不同的节日时间设计摆放花卉的种类，以烘托节日的气氛：节日花卉的摆放设计在园林中也有一定的地位，作为园林季节性、节日性的园林观赏补充，花卉摆放一般用于节日的装饰，为烘托节日气氛而设计的局部园林环境，作为临时性的补充。在花卉摆放的要求中，我们要结合不同的节日时间、气候特点进行设计。在植物的选择方面，主要以观花草本为主体。可以是一二年花卉和球根花卉或宿根花卉，也可适当选择长绿色叶及观花小灌木作辅助材料。节日花卉的摆放主要是花卉群体的色彩美，因此，在色彩设计上要精心选择不同花色的花卉巧妙搭配！一般要求鲜明、艳丽。我们常见的花卉摆放花种主要有：一串红、矮牵牛、日本小早菊、万寿菊、三角梅、孔雀草、羽衣甘兰等色彩艳丽的花卉。通过合理的和摆放图案以及拼配来达到一定的要求，体现出摆放花卉所要表现的效果！

　　10.园林施工：在碧水实习的六个月里，我们从事一些简单的园林施工。包括园林小品，荷花池的建设，大树移栽，以及花灌木的种植。

　　五、实习体会和收获

　　顶岗实习早已结束，现在的我们坐在教室躺在床上已不再想我们怎样去搞好那门课了，而是在想明年的五月份毕业后要往哪里去，要从事什么工作。时间一如流水般已逝而过，再也回不去了，可我们面对的才刚刚开始。回想起在xx碧水庄园的6个月的实习，让我真真切切的感受了园林植物养护的全过程，也体会到了没有经验的艰辛。但我努力的去做好每一步，遇到问题向师傅请教，努力解决所有遇到的疑难问题。六个月完整的园林养护过程和园林小品建设让我把以前所学的知识很好的串联在一起，做到理论与实际结合，加强了我对专业知识的更好的记忆。在xx碧水庄园物业管理有限公司的实习过程中，在经验丰富的师傅的指导下，我学到了很多真正应用于实际生产中的操作方法和技巧，并且可以掌握，这些技巧是经过长期实践得到的，不同于书上讲述的方法。所以就告诉我们既不可不看书，也不可尽信书，书上的方法也不可能永远是对的，起码不可能是永远最实用的。应该根据具体情况做相应的变化，所以我们应重视实践经验的总结。

　　同时，在xx碧水庄园实习后使我对园林这个专业有了更加全面的了解。园林专业包括方向众多，我们主要学习了园林生态学、园林植物、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，在这次的实习中我就对树木的栽植和养护有了实践，对建筑也有了一定的了解，而且园林专业的发展前景也相当宽广。

　　在我没有学习园林专业，没有到xx碧水庄园实习之前，我只记得在小学的时候学校组织我们在家乡的山上种过树，那时我们的种树也只是把树按老师的指导埋在了地上，就更不用说修剪过花草树木，也没有想过树木还需要修剪，就更没体会过在37度到40度的炎炎烈日下拔草种树剪草的辛苦，我们看到只是美丽的树型，*整的草地却不知道那些园林养护师傅的辛劳，当我真正的认真的成为园林专业人员去当职工时，我才体会到种树也没有想象中那样简单，不只是要挖一个坑，种一棵树，最起码要考虑树的间距是否合理，树之间的高矮搭配是否可以达到美观的效果，更重要的还要保证它的成活率。在xx碧水我主要是草坪的修剪，不过其中也参加了几天的树木栽植。就那几天的学习，让我明白了什么是“说起来简单，做起来难”的道理，也懂得了理论和实践结合的重要性。也培养了我的耐心和执着的敬业精神以及工作时的认真负责的心态，更重要的是让我懂得了怎样更好的与领导相处，因为与领导很好的相处是我们以后工作的基石，我们必须要在踏入社会之前就要学会，并很好的应用于实际生活中。

　　曾经我一直很茫然，不知道我们所学的知识到底在社会上可以用到多少，而且还怀疑过知识到底有没有用，更不知道以后自己可以去做什么，心理没有底。经过这次实习，埋藏在心底的疑惑可以迎刃而解。知识是迈向成功的阶梯，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”只有多看书才会学到很多东西，在将其运用到实践中去，会发挥更大的效益。我们还年轻，年轻就是一种财富，我们应该趁着这个大好时机多学习，而不是虚度我们的青春，浪费生命。我们还有四个多月的在校学习时间，我应该多看些书，总结前人的经验，争取做到理论和实践相结合。“取人之长，补己之短”，谦虚向有经验的人请教，这样我才会有更大的进步。

　　这次为期6个月的顶岗实习生活，让我实实在在的看到了课本上上理论课时无法想象的东西，在工作实践中形象生动体现了出来，从而使我们更方便记忆；也实实在在的体验了工作的艰辛、管理的繁琐、生活的艰辛，还有自己知识与经验的不足；真真切切地体会到“粒粒皆辛苦”的道理，体会到了父母亲省吃俭用的全是为了我们再再将来过的更好，活的比别人有出息。同时，也让我在那个繁华的国际大都市大开眼界，深深地体会到了什么是世界之大。

　　最后，我非常感谢在xx碧水庄园实习的那段日子里，那些帮助过我、指导过我的人，有了你们的热情帮助与关心，让我才能顺利度过了自己在碧水的日子，虽然在碧水有苦又累还有汗，可是更多的是成长。现在虽然实习结束了，但是我真正的人生才刚刚开始，我会在以后的学习工作中不断学习努力的，我相信有了在碧水的实习生活我获得的是更多地成长。

园林专业实习报告4

　　学园林的人，品园，嗅园。品，要品其精髓;嗅，要嗅其灵魂。一名好的设计师，要有好的设计修养，更要博学，厚积薄发。

　　园林专业园林认识实习报告

　　———— 嗅 园

　　园林是一门艺术，园林是一门美学，园林更是自然的再现。作为一名园林专业的学生，我更是深爱着园林。带着兴趣，我发现生活中处处有园林，园林的灵感大多来自于自然和文化。好的设计离不开*时的细心观察和体会。认识实习，是很有必要很有意义的。我的题目取名为“嗅园”，重在体现“嗅”字。嗅园的历史文化、嗅园的设计理念、嗅园的设计手法、嗅园的空间感受、嗅园的艺术美、嗅园的色彩美

　　南昌城市规划展示馆

　　南昌城市规划展示馆，它的美和意义不仅仅是建筑的设计形式和室内空间的设计。我认为对于学园林的人来讲它的美在于功能上。为什么说是在功能上呢?简而言之它的灵魂是像参观学习者，展示南昌的规划、历史文化、以及城市的发展。所有的设计都是为了达到这个目的。

　　一楼整个空间，用玻璃代替一般的地板，在不大的空间里，达到了展示南昌整体规划的模型。模型做的精巧而又真实。这也是对人类智慧和才能的肯定。

　　二楼详细的展示南昌各个地方、景点的规划设计图，也就是整个楼的核心部分。包括公共设施规划图、近期规划建设图、绿地规划图、交通规划图、历史文化名城规划图、各湖周边的规划图、以及各个景点的鸟瞰图。琳琅满目的图让我感到很震撼。图原来可以做的如此的真实，如此的美，如此的细心。

　　我们作为一名园林专业的学生，画图是必不可少的。但又有多少人能够把细节体现在自己的作品中呢。比如很不起眼的指北针。园林需要把握细节，需要追求完美的信念，以及锲而不舍的毅力，这样才能创造出更优秀的设计之作品。

　　这里的效果图处理的相当的完美和真实。从好的设计作品中吸收精华，也是学设计的一个快捷的方法。比如对入口的设计手法，对转角的处理等等。

　　城市规划是对历史的传承、现实的体味、对未来的憧憬。眺望2020年的南昌，应该是一座人与自然和谐、人与文化和谐、人与都市和谐的名城

　　秋 水 广 场

　　有人说观秋水一定要晚上才能看得到这里的美景，是目前全国最大的音乐喷泉群，这里晚上的喷泉、音乐、观光成为南昌的一道风景线。对于学园林的人来说，不仅仅要晚上来欣赏秋水，更要白天来这里观察学习其设计精髓。为什么这么讲呢，晚上来观看喷泉的人比较多，整个广场气氛比较热闹，很难静下心来细细品味、嗅其精髓。白天相对来说整个广场人比较少，更利于我们调查学习，也可以充分发挥我们的想象力。在白天体会那种人群云集的热闹场面。今后在设计也会把握一种空间感和功能感。

　　广场总体*面为月牙形，依江而立，是典型的带状绿地。广场有一个主入口，两个次入口。两个次入口分别采用台阶水镇和缓坡树池的方法。主入口则重点在于体现大气。同时入口前都留有足够的人流集散地。用不同的设计方式，是整个广场在形式上比较多样，赋予变化。也达到了功能上的目的。

　　植物配景方面也充分体现了在相同中寻找变化，高大的乔木与灌木相结合，构成树池。也有群植的小山丘。充分的美化了整个广场。

　　在铺装上，赋予变化，色彩搭配合理。通过观察、测量对铺装的材质、色彩、尺寸有了很感性的认识。设计就是在*时的生活中不断地积累素材。

　　临近水面一侧设有设有十二个亲临水面的入口，周边设有一排园灯。在园灯上在入口处的两个园灯比起其他的园灯要矮，同时每个入口前的铺装有十二生肖的浮雕，达到一种变化的美感，同时让人一眼就可以看出来从这里可以到水边。至于为何要用十二生肖的浮雕，我猜设计者是想展示一种文化理念，十二生肖可以代表人生，代表时间，代表秋水广场的历史。

　　同时与江南名楼腾王阁隔江相望，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的诗句，这样地理环境，更加的升华了秋水广场历史文化意义。

　　在广场附近还设着了很多服务性设施，包括摄影、饭店、游乐、厕所等等，大大方便了游客。

　　广场还设计了大量的点景，可游人观赏。

　　赣文化长廊

　　赣文化长廊长廊共分：开篇、先哲崇光、青铜时代、文学巨人、艺术巅峰、傩广场、大道清风等十个景点。其中，有大型的石雕、铜雕、小品、石碑、园林、楼台亭阁、景观花坛、景观眺台以及喷泉瀑布等。所有的设计理念和风格都来自于历史文化，步移景异正是赣文化长廊的写照。历史文化是这里的设计灵魂，每一个景点的设计，经过了精心的布局，巧妙的过度。所有的景点都向世人展示了赣文化风采、挖掘赣文化风貌、提升赣文化内涵区区千米长廊却记载着文章节义之邦绚烂文明的和历史。

　　历史有时候就如白驹过隙，沧海桑田过后的今天，后人把他们的才情豪义铭刻在长廊之中，唐宋八大家之欧阳修，曾巩，王安石，书诗泰斗之黄庭坚，理学大师之陆九渊，朱熹，戏曲巨匠汤显祖

　　文化的繁荣，离不开教育，只要看看介绍白鹿洞、白鹭洲、鹅湖、豫章四大书院的几块石碑，和刻着密密麻麻名字的状元榜碑，相对于整个悠久的江西教育史来讲虽然稍显不足，但却可以窥一斑而见全豹。文章与节义并重是赣文化的主体精神特征，也是江西人遵从的人生信条和境界追求，从这里你或许可以发现文天祥、张勋

　　赣文化长廊民俗铜像群，一批反映南昌民俗的铜像群，以旧日南昌市民生活为题材，再现了当时南昌市民生活旧貌。内容有：打爆米花、理发、卖水、敲糖等，均为现在少年儿童少见的社会内容。

　　学园林的人，品园，嗅园。品，要品其精髓;嗅，要嗅其灵魂。一名好的设计师，要有好的设计修养，更要博学，厚积薄发。除了参观学习之外，我们要阅读大量的书籍，增加自己的阅历，丰富自己知识。

　　湿地公园

　　湿地公园整体设计施法于自然。在植物的配置方面采用了大量的乡土树种，色彩丰富，观赏价值高，水生植物更是次园的一大特色。满池的荷花是一道风景。同时地被植物采用了络石，色彩美丽。大量的杨梅又增添了游人的乐趣。

　　对于园路的处理曲折变化，铺装各异，形成不同的风景线。达到视觉上的美感。桥也是在于折，折的变化给人以曲径通幽的感觉。

　　园椅更是别具一格，体现了本园的一大特色。

　　园灯的处理上有木质的高杆灯，还有古朴的草坪灯。

　　花架通道则采用刚材料与绿色藤本植物搭配，形成一种现代美。

　　整个公园的生态比较*稳和谐，给人一种很惬意的感觉。同时整个公园选址比较偏僻，游人比较少，污染也就更少，是一处放松心情的好地方。

　　象湖公园

　　象湖以环湖一条路，湖心一座岛，湖中两条堤，东北一广场，西南一组古建筑群，北线七处景为基本格局。景区通过点、线、面、带的精心构建，加之湖面波光碧影，堤上杨柳依依，与高阁、幽林、古城墙、荷花塘交相辉映，浑然一体，尽显江南水乡美景。

　　玉石桥栏上题绘并雕刻着与赣有关的历代名人的生*简介与画像。

　　万寿宫气势雄伟、古朴典雅的，旁有一塔，是纪念旌阳县令、道教净明派创始人、治水英雄、江西地方保护神“福主”菩萨许逊而立，相传塔有镇水作用，取南昌繁荣昌盛、吉祥安康之

　　万寿宫有两个出入口，园路分为临近水面的木栈道和小山丘的曲径。园路环绕整个万寿宫，使游人可以到达到达各个景点。

　　整体建筑布局成直线型，以典型的古建筑和雕塑像世人展示了道教的文化和宗旨。外墙设有漏窗，到达框景的作用。廊道的处理采用单支梁，身在其中，可以深刻的体会到透视的意义。

　　对于厕所的处理方式则是别具一格，在溶洞的里面设有厕所。把厕所放在一个景点的内部，构思和手法的巧妙值得我们学习和借鉴。

　　铺装则采用乱石和青草互相搭配，加上青石园椅构成一种很惬意的环境。有种室外桃园的感觉。

　　植物配置上物种丰富，有空间层次感，色彩搭配合理。又赋予地形的变化，使高者更显其高，低者更显其低。正如《园冶》中所讲“令乔木参差半腰，蟠跟嵌石，宛若画意”。植物给整个院子增添不少生气，与中央的古建筑形成一整自然包围人工的感觉。更加深刻的体现了“虽由人作，宛自天开”的设计手法。

　　感 言

　　通过认识学习，对园林有了更加深刻的了解。要想成为一名设计师，需要具备很多知识。

　　首先，最主要的是想法和理念，而这些想法和理念是来自于生活、自然和文化。这就需要我们*时不断观察学习，最主要的还是要多阅读书籍，丰富自己的阅历，拓展自己的视野，还需要多看一些大师设计的作品，分析他们的理念和构思。然后厚积薄发，取其精华。最主要的是处处都要观察学习。

　　第二，是手绘。有想法了画不出来也是一件很痛苦的事情。现在感觉我们不能老临摹别人画好的作品，我更加应该加强我们写生的能力，更利于我们在表现效果图是对光影的把握。或者是临摹照片，这样进步要比临摹更快。手绘最主要的是要坚持练习。

　　第三，是软件。cad、photoshop、3dmax、sketchup。软件是多又多，而且每个软件都有其优点和缺点。绘图的方法也是多种多样。这就要求我们学会思考。如何快速而又高效的出图。合理的使用各种软件，互相搭配，达到自己的目的。有些同学容易陷入误区，认为电脑是如此的先进，而忽略手绘的练习，这很不正确，手绘能够快速的把握自己的灵感，而电脑出图一般比较眩，但是很难把握自己的灵感。

园林专业实习报告5

　　3月19日，老师带上班上的同学一起去张家界烈士公园。

　　主要是运用所学的园林艺术知识去认识和欣赏园林。

　　这次感受挺大的，领略到了烈士公园的园林美的同时，也看到其不足之处。

　　张家界烈士塔公园有传统园林的美丽，也不失现代园林的特征。

　　公园里茂密的树木，很容易让人联想到森林公园，一种绿色的自然美。

　　这儿空气清新宜人，交通方便，有完善的生活福利设施，适合园林的文化娱乐活动和美丽安静的休息环境;有可遮阴避风雨及休息就餐和观赏相结合的建筑物，体现了公园的生活美。

　　园里的塔和亭等都带给了游人重温历史之感，让人肃然起敬，但并不压抑沉闷。

　　这些就是以自然美为特点，与艺术美和生活美高度统一而来的园林美的体现。

　　烈士公园是纪念性园林，是开敞的外向的环境，它以植物为主组织，林中的建筑密度不高，体现了其现代的特征。

　　途中，我们用仰视、*视、俯视进行观赏。

　　如在上石阶时，我们会仰视高高的烈士塔，这样对的高度的感染力特别强烈，形成雄伟、庄严、紧张的气氛。

　　这在园林中有很大的用处。

　　在园林中为了强调主景形象高大,可以把游人视点安排在离主景高度的一倍内,不使人有后退的余地,借用错觉使景象显得比实际高大，这是经济的艺术处理手法之一.一路上左右*时着四周的风景,尤其是里层及远处的树木,距离愈远树木愈小,色泽愈灰,反映出了景物的远近与深度.可见*视对景物的深度有很强的感染力.站在塔的四周,可以眺望下方的树木阶梯,可以鸟瞰都市,居高临下,让人感觉目光远大,心旷神怡,这就是俯视景观带来的强烈的空间垂直深度感.当然仰视、*视、俯视有时不能截然的分开，因为风景是游赏空间，是连续的立体画。

　　然而这美丽的公园也有不足之处。

　　纪念性园林的主景是纪念塔，虽然处在最高处，但是并不在主轴线—石阶的端点上。

　　其次，在植物配置方面也有不妥之处，如纪念性园林应该多植苍松翠柏，尤其是在塔的周围。

　　在我看来，似乎种类不够丰富，栽种的樟树颇多，特别是在行道周围。

　　最后台阶的规划也不是很佳。

　　一眼望去几乎可见最高的那个台阶，上了很多个台阶，累得气喘嘘嘘好哦啊不容易才有了个休息*台。

　　所以我认为每隔一定行的台阶就应设一个休息台，这样既能边休息养精蓄锐边观赏首位的风景。

　　通过此次，我对园林有了更好的认识。

　　我们一定要好好的学习园林知识，更要用心的去观察真实的园林风景，做到学以致用。

　　通过园林，把美丽的大自然规划建造得更美丽。

园林专业实习报告6

　　通过对《景观设计》课程的理论学习，我对景观的构成要素与设计有了初步的了解与掌握，但为了能理论联系实际并学以致用，对理论知识进行提炼和巩固，对课堂知识进行深化和补充，提高学生的专业素养，我们进行了这次的校外实习。

　　通过这次实习，我们亲身实地地欣赏了众多不同的景观，感受了不同景观给我们所带来的不同视觉享受，我们也体会到了不同景观设计所应遵循的艺术手法及原则。这次实习还使我体会到了“景观设计”的魅力所在，又让我更加明白了理论知识学习的重要性，也极大地激发了我学习的兴趣。因此，本次校外实习起到了很好的实习效果。

　　一、实习目的

　　1、巩固与加深对《景观设计》课程中基本理念、基本原则的理解；

　　2、赏析众多景观设计的要点与手法，增强对本专业知识的感性认识；

　　3、学习并借鉴优美景致的设计理念及原则；

　　4、探讨景观表现中应该注意的问题；

　　5、增强野外实习吃苦耐劳的精神和对艺术追求的执着精神；

　　6、提升个人的艺术修养和道德情操。

　　二、实习意义

　　1、通过实习，更好地巩固和复习景观设计中的基础理论知识，加深理解；

　　2、通过实习，使同学们学会理论联系实际的方法，更好地将学到的知识应用于生活，并分析差异产生的原因，用所学知识给人们创造美的.享受；

　　3、通过实习，培养同学们吃苦耐劳和团结协作的精神；

　　4、通过实习，可以发掘大自然的纯真美，为艺术设计提供素材；

　　5、通过实习，可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽与秀美，激发同学们积极探索自然界真实美的情趣；

　　6、通过实习，可以增强同学们热爱自然、保护自然的意识，树立人类与自然和谐共处的理念。

　　三、实习时间：20xx年6月5日

　　四、实习过程及实习内容

　　（一）梦里水乡

　　“梦里水乡”三面环水，规模宏阔，环境清幽，气势非凡。该景区以注重“显山露水，突出自然生态，具有田园特色”的理念进行规划设计，整个景区按“二带三区”（二带：湿地边缘的步行游览观光带、湿地内的水上游赏体验观光带；三区：湿地恢复区、白鹭滩观景区、植物观赏体验区）进行布局，它重在充分考虑湿地恢复、生态修复和邛海水质的净化。这里的景致有：亭台、小榭、芦苇、水洼、池塘、湖中小岛、野鹤、白鹭、蓝天、白云?

　　1、秀色可餐的百花洲位于梦里水乡湿地北面，是园区中植物最多样、花草最茂盛、最具田园生态风光的区域。鹤舞幽篁、九道湾、百花坞米石滩、三重锦、栖霞岛等景点都在百花洲内，区内亮节亭、幽簧亭、临风亭、孤鹜亭、闲鸥亭等亭子星罗棋布，一条“烟柳小径”连通瀛海亭。百花洲保留了原有树木304株，还移植有最适合绿化的本土树

　　种，黄葛树、朴树、槐树、皂角树、黄连树等大树370株，蓝花楹、香樟、樱花、海棠等其他乔木1.5万株，场内苗木1399株，扁竹2万株，因此讲解百花洲内的树木花草名字就是一门大学问。这里不仅风景迷人，清风也叫人神清气爽。

　　2、闲云野鹤游览区位于梦里水乡湿地中部，区域以蓝花楹和柳树为主，是步行观芦花荡的最佳岸上观光带，也是与滨海绿道最近的区域，是人们休闲漫步的理想场所。

　　3、芦花荡群岛区是梦里水乡的另一大景点，也是梦里水乡湿地的主景区。芦花荡群岛区，水域面积20xx亩，其间依地势而建81个岛、屿、湾、滩、墩、拐、嘴、洲。湿地水体中种植有不同的本地水生植物，有挺水的菖蒲、芦苇、仙茅、高笋等等，浮水植物有睡莲、海白菜、黄花菜、菱角等等，有沉水的海草、鱼鲜草等。这些水生植物，对水质均有很好的净化作用。

　　4、白鹭滩观鸟区由小海、小海湿地、天池屿、海河故道、老海河、鹤舞鸥翔长廊、通海桥、小海曲桥组成，通过老海河，走过海河故道，经过鹤舞鸥翔长廊，踏上通海桥，映入眼帘的就是白鹭滩。在这里，邛海一望无际，恬静淡雅，碧波荡漾，邛海恬静之美尽收眼底。

　　（二）观鸟岛

　　观鸟岛湿地公园位于邛海西岸北端、观海路东侧，占地面积8.52万*方米，规模宏阔，气象葳蕤，十分令人陶醉。总共分为五大功能区，分别为：“亚热带风情区、海门桥渔人海湾区、生命之源区、祈福灵核心区、柳荫垂纶观鸟区”。整个观鸟岛湿地公园设计的主题就是六个字“自然、生态、和谐”。

　　1、亚热带风情区地处公园入口广场，地势*坦、疏朗。广场侧面的开阔地带，兀然站立众多高大壮实的棕榈科植物老人葵及原生乔木大叶杨，加上植于缓坡上的鱼尾葵、加拿利海枣等特色树种，烘托出本区域浓郁的亚热带风光。由于视野极佳，气韵旷达，树影婆娑，有形无形的城市喧嚣，一到这里，便倏忽远去了，使人顿感心胸开阔，神清气爽。

　　2、海门桥渔人海湾区紧临小海，海门高9.9米，与延伸出来的“路桥”上的“5福”相映衬，喻意为九九长寿，五福临门，九五至尊。“海门”也就是邛海之门。在海门的右边雕刻的是风帆，寓意出去带着“一帆风顺、吉祥*安”，左边雕刻的是*民间爱神“和合二仙”与民间财神“刘海戏金蟾”，寓意归来象征着家庭幸福美满，满载而归的幸福愉悦。

　　3、生命之源功能区生命之源区由数个宽敞而相互勾连的水池、池上曲桥和丰富的池岸木、石景观连片构成。池内广植菖蒲、睡莲、水葱、水竹、芦苇及邛海里已经绝迹而显得异常珍贵的鱼鲜草——当年渔民进城卖鱼，就是以此草覆盖保鲜。这些鱼塘和邛海都是相连的，将在这些渔塘里种植各种水生植物，如菖蒲、芦苇……规划建设主要遵循自然形态和原有风貌，充分利用原有的曲折湖岸线，依势造型，保留原生苗木，补植树种，培植草坪，增强植被的多样性和丰富性。

　　4、祈福灵核心区是观鸟岛岛湿地公园的核心区，广场、三多石、三多滩、芦苇丛、眼前开阔的遥相呼应的邛海南岸，与四周围的群山环绕,共同构成了一副疏密有致、相得益彰的山水画卷。

　　5、绿荫垂纶观鸟区这一区域最是幽静、宁谧。它与南面的钓鱼的台小海滩接壤而串连起映月潭，北临小海湿地，构成了邛海西岸北段保留了最多自然形态、树木最为稠密、湖岸线最为曲折有致、因而最受垂钓者青睐、也最令游人留连忘返的地段。设置了临海步道、仿木栈道与青石步道，让游客从不同的角度领略景区的生态美景，感受生态的亲水性。

　　五、实习心得体会

　　本次实习，我的收获颇多，我不但巩固了所学课程的基础知识，而且还把课堂所学理论与实践进行了联系。在欣赏各种优美景观的同时，我不仅仅得到了快乐，我还学到了各种艺术手法在景观设计中的具体运用。这次实习虽然短暂，但实习过程仍很充实。整个实习过程虽在谈笑中度过，可我还是学到了许多课堂外的知识。另外，通过校外实习我还增强了集体观念，培养了团结协作精神。同时开阔了眼界，了解了景观设计时的变化无常，美丽的大好河山。本次实习还激发了我的学习兴趣，增加了我对景观设计的渴望，弥补了课堂教学的局限性。

　　总之，本次实习让我深刻体会到了大自然风光的魅力，身处优美的景观中，身心有种难以言传的舒适感，感觉远离了城市的喧嚣，远离了人群的喧哗，远离了生活的琐碎烦恼，这里确实是个地美，水美，景美的好地方。这些都是我们实习之外的收获。是的，实习让我得到的不仅仅是知识，更有对大自然，对人生的感慨。

园林专业实习报告7

　　一、实习目的

　　1.通过实习，将在在校期间课本上所学的理论知识与实践经验相结合，以达到融会贯通巩固知识的效果，从而发现不足，总结经验，指导学习。

　　2.通过实习，培养独立发现问题，分析问题和解决问题的能力。

　　3.通过实习，培养了良好的适应社会的能力，沟通能力，一定的责任意识，职业意识，服务意识。

　　4.通过实习，学会一定的草坪养护，树木修剪的能力和常见病虫害的防治管理技巧，以及园林机械的使用管理，等等一系列园林工作的能力。

　　二、实习地点实习单位及岗位介绍

　　1.实习地点：xxx市xx区xxxx庄园。

　　2.实习单位：xx市xx区xx物业有限公司。

　　3.岗位介绍：

　　xx庄园简介：

　　xx庄园是xxxx庄园房地产开发有限公司历经xx年的时间，精心打造的xx的独栋别墅之一，地处xx上风上水，雄踞“龙脉”正北方。西有春华秋实、文化底蕴深厚的x山，北连xx风景区和xxx保护区，东南是精英荟萃的xx商圈，西南为的xxx技园区，xxx河依傍而过，xx水库遥遥相对，xxx高速公路似巨龙蜿蜒侧卧。环山抱水的地理位置独享天地之厚待。xx庄园分三期建成，占地xxx亩，一期、二期、三期共xxx栋别墅从西到东依次展开，各自独立，又连成一体，井然有序，完整中见差异，个性中见统一。

　　xx庄园，倡导建筑与自然地和谐共生，结合*传统私家园林的造园理念，将绿色和水引入家中。在xxx亩的土地上，建造了两个共xxx亩的湖面，北美风格的别墅环湖而建，每家超大面积的庭院同远山近水相结合，*和宁静、清淡素雅、活泼清新的氛围，弥漫着自然健康的气息，营造出都市中绿色花园的惬意舒爽。

　　xx庄园于20xx年全部售罄，由全国物业管理一级资质企业——xxxx物业管理有限任公司管理庄园内设有旅游局认定的挂牌x酒店——xx大厦，拥有餐饮、住宿、休闲、娱乐、健身等各种设施，全方位为庄园业主提供高品质的服务。近几年来xx庄园也是我院园林专业的主要定点实习基地。

　　三、实习时间

　　20xx年x月x日——20xx年x月xx日。

　　四、实习内容

　　(一)实习计划(或安排)

　　1.熟悉实习环境，明确实习任务。

　　2.在实习中规范操作，提高安全意识，完成承担任务。

　　3.培养良好的工作心态和锻炼自己在以后的工作中的吃苦敬业精神。

　　4.实习中注意学习和总结，提高持续学习能力和创新能力。

　　5.实习中注意表达，沟通和协作，提高人际交往能力和组织能力。

　　(二)实习过程和具体工作内容草坪品种的识别：

　　1.此顶岗实习期间，我们的主要工作是对草坪进行修剪及养护管理，其具体内容如下庄园内所有园林树木的识别，比如：常见的果树有樱桃、苹果、桃树、李子、海棠、柿子、山楂等等!观赏树木有悬铃木、银杏、丁香、榆叶梅、连翘、黄栌、栾树等等树种!当然在工作中也是经常见到的，因此，在我们实习中我们要认真的对待工作，识别各种园林植物以及园林花卉，掌握它们的形态特征，包括花、果实、叶形等，了解它们开花的时间和花期的长短!观察它们的季节性变化!例如变叶的彩色树种，常见的变叶树种有紫叶李、黄栌、栾树、银杏、白蜡等!宿根花卉主要有萱草、月季、剑麻、鸢尾、荷兰菊、地棠、美人蕉等花卉种类!在识别园林植物的过程中我们要注意归纳各种植物和花卉的特征，发现它们所特有的形态，利用树木与花卉的特性来识别植物与花卉的物种!因此，在实习过程中只要我们留意到处都是我们学习的东西，我们不仅仅要在工作中学习，而且要在工作之余学习，更多的了解我们专业的的知识，使我们的专业知识更充实。

　　2.草坪的建植：在实习期间，我们男生对草坪的建植也在前期帮助过几次忙，因此，也对草坪建植相应的有所了解些，其具体有以下几个环节：

　　(1)坪床准备及清理场地还有翻耕*整在我们实习过程中是一起进行的，要求清除场地中的杂物，翻土深度在20-30CM左右。

　　(2)精整场地。

　　(3)是铺植草皮块，这项工作都为女生负责，领导要求是将草皮块按2cm的间距*整铺植。

　　(4)是浇水，第一次透水以后每次1-2天浇一次，保持土壤湿润6-7天。

　　3.草坪除杂：在此实习期间，草坪除杂对我们来说是一项重大工程，因为都是人工除杂，但掌握了杂草生长规律后，除杂也就变得容易多了，在4—5月份，主要是阔叶性杂草，阔叶性杂草比较喜欢阴，一般在阳光光照不好的地方生长较多。如：房子的背后，树荫下等地方，且阔叶性杂草的根系很发达除杂时相对困难，具体的有：猫耳朵、蒲公英、小三叶等。在6—9月份，主要是针叶性杂草，其主要生长在花灌丛中：如萱草丛中月季池中等，其生长速度一般在雨季是生长快，且易结子，但是其生长的根系较浅，易除。

　　4.草坪浇水：在师傅的指导下，我熟悉掌握了喷头的使用并能独立的解决草坪浇水时出现的常规问题，如喷头堵筛水管接口断裂等，同时也知道了在水压正常时单个喷头旋转360度浇透一片草坪(15cm)，当射程为时(一般喷射距离为70cm)，一般需要4小时左右，当射程为最小时(一般喷射距离为20cm)，一般需要2小时左右，在同一个院子里在光线好的草坪上，浇透一次水，一般能够维持5-6天。

　　5.草坪修剪：在整个实习过程中，草坪的修剪是主要工作贯穿于整个实习的全过程。在有来实习之前，我还真没过剪草机，割灌机，绿篱机等许多园林机械，不过也就只是在网上见过而已，更不用说使用了，然而经实习后我已经熟悉的掌握了剪草机、割灌机、绿篱机的使用;例如：剪草机的使用就有以下几点值得注意，在每天早晨使用剪草机前腰先检查机油汽油等是否充足，在到剪草现场后首先要查看草坪中是否有石块以及硬物。在启动剪草机剪草时要调好高度，即保证草坪1/3的高度，这为的是保护草坪不*光照;剪完草后要清理干净机器里面的杂物等等。

　　6.园林病虫害的防治：防治园林病虫害应贯彻“预防为主，综合防治”的方针。应科学、有针对性的进行养护管理，是植株生长健壮，以增强抗病能力。还有要及时清理带病虫的落叶、杂草等，消灭病原虫原，防止病虫扩散、蔓延。追逐要的是要以生物防治、物理防治、化学防治为主进行早期防治。

　　7.园林植物的夏季修剪(桃、李)：两周的园林植物修剪虽然不算多，给我受益匪浅，让我懂得了很多有关园林植物修剪的知识。具体例如：乔木修剪要保留明显的主干中央枝;银杏只能疏枝不能短截;行道树高度保留2.8m。灌木如碧桃、榆叶梅、连翘紫荆、丁香、黄刺玫等在生长花落后10-15天中截或短接等等这些知识是在课堂无法搞的很清楚的。

　　8.园林树木的移植：在x月x日那天我和一师傅去果园移植一棵大国槐，移植树木虽然说在学校时x老师给我们用一周的时间详细讲解过，可那只是纸上谈兵，在实际工作中还是有许多地方是用它不上的，不过经过近四个小时师傅手把手的指导后我才知道了土球直径是树木直径的7-10倍不一定就是完全正确的，因为我们不是在做高端技术，我们要带着问题去干活，要知道在变通中做事在做事中成熟。

　　9.节日花卉的摆放设计，结合不同的节日时间设计摆放花卉的种类，以烘托节日的气氛：节日花卉的摆放设计在园林中也有一定的地位，作为园林季节性、节日性的园林观赏补充，花卉摆放一般用于节日的装饰，为烘托节日气氛而设计的局部园林环境，作为临时性的补充。在花卉摆放的要求中，我们要结合不同的节日时间、气候特点进行设计。在植物的选择方面，主要以观花草本为主体。可以是一二年花卉和球根花卉或宿根花卉，也可适当选择长绿色叶及观花小灌木作辅助材料。节日花卉的摆放主要是花卉群体的色彩美，因此，在色彩设计上要精心选择不同花色的花卉巧妙搭配!一般要求鲜明、艳丽。我们常见的花卉摆放花种主要有：一串红、矮牵牛、日本小早菊、万寿菊、三角梅、孔雀草、羽衣甘兰等色彩艳丽的花卉。通过合理的和摆放图案以及拼配来达到一定的要求，体现出摆放花卉所要表现的效果!

　　10.园林施工：在xx实习的x个月里，我们从事一些简单的园林施工。包括园林小品，荷花池的建设，大树移栽，以及花灌木的种植。

　　五、实习体会和收获

　　顶岗实习早已结束，现在的我们坐在教室躺在床上已不再想我们怎样去搞好那门课了，而是在想明年的x月份毕业后要往哪里去，要从事什么工作。时间一如流水般已逝而过，再也回不去了，可我们面对的才刚刚开始。回想起在xxxx庄园的x个月的实习，让我真真切切的感受了园林植物养护的全过程，也体会到了没有经验的艰辛。但我努力的去做好每一步，遇到问题向师傅请教，努力解决所有遇到的疑难问题。x个月完整的园林养护过程和园林小品建设让我把以前所学的知识很好的串联在一起，做到理论与实际结合，加强了我对专业知识的更好的记忆。在xxxx庄园物业管理有限公司的实习过程中，在经验丰富的师傅的指导下，我学到了很多真正应用于实际生产中的操作方法和技巧，并且可以掌握，这些技巧是经过长期实践得到的，不同于书上讲述的方法。所以就告诉我们既不可不看书，也不可尽信书，书上的方法也不可能永远是对的，起码不可能是永远最实用的。应该根据具体情况做相应的变化，所以我们应重视实践经验的总结。

　　同时，在xxxx庄园实习后使我对园林这个专业有了更加全面的了解。园林专业包括方向众多，我们主要学习了园林生态学、园林植物、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，在这次的实习中我就对树木的栽植和养护有了实践，对建筑也有了一定的了解，而且园林专业的发展前景也相当宽广。

　　在我没有学习园林专业，没有到xx庄园实习之前，我只记得在小学的时候学校组织我们在家乡的山上种过树，那时我们的种树也只是把树按老师的指导埋在了地上，就更不用说修剪过花草树木，也没有想过树木还需要修剪，就更没体会过在37度到40度的炎炎烈日下拔草种树剪草的辛苦，我们看到只是美丽的树型，*整的草地却不知道那些园林养护师傅的辛劳，当我真正的认真的成为园林专业人员去当职工时，我才体会到种树也没有想象中那样简单，不只是要挖一个坑，种一棵树，最起码要考虑树的间距是否合理，树之间的高矮搭配是否可以达到美观的效果，更重要的还要保证它的成活率。在xxxx我主要是草坪的修剪，不过其中也参加了几天的树木栽植。就那几天的学习，让我明白了什么是“说起来简单，做起来难”的道理，也懂得了理论和实践结合的重要性。也培养了我的耐心和执着的敬业精神以及工作时的认真负责的心态，更重要的是让我懂得了怎样更好的与领导相处，因为与领导很好的相处是我们以后工作的基石，我们必须要在踏入社会之前就要学会，并很好的应用于实际生活中。

　　曾经我一直很茫然，不知道我们所学的知识到底在社会上可以用到多少，而且还怀疑过知识到底有没有用，更不知道以后自己可以去做什么，心里没有底。经过这次实习，埋藏在心底的疑惑可以迎刃而解。知识是迈向成功的阶梯，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”只有多看书才会学到很多东西，在将其运用到实践中去，会发挥更大的效益。我们还年轻，年轻就是一种财富，我们应该趁着这个大好时机多学习，而不是虚度我们的青春，浪费生命。我们还有x个多月的在校学习时间，我应该多看些书，总结前人的经验，争取做到理论和实践相结合。“取人之长，补己之短”，谦虚向有经验的人请教，这样我才会有更大的进步。

　　这次为期x个月的顶岗实习生活，让我实实在在的看到了课本上上理论课时无法想象的东西，在工作实践中形象生动体现了出来，从而使我们更方便记忆;也实实在在的体验了工作的艰辛、管理的繁琐、生活的艰辛，还有自己知识与经验的不足;真真切切地体会到“粒粒皆辛苦”的道理，体会到了父母亲省吃俭用的全是为了我们再再将来过的更好，活的"比别人有出息。同时，也让我在xx那个繁华的国际大都市大开眼界，深深地体会到了什么是世界之大。

　　最后，我非常感谢在xx庄园实习的那段日子里，那些帮助过我、指导过我的人，有了你们的热情帮助与关心，让我才能顺利度过了自己在xx的日子，虽然在xxx有苦又累还有汗，可是更多的是成长。现在虽然实习结束了，但是我真正的人生才刚刚开始，我会在以后的学习工作中不断学习努力的，我相信有了在xxx的实习生活我获得的是更多地成长。

园林专业实习报告8

　　实习目的：

　　通过本实习，从历史、文化、人类现状全方位了解了解并认识上海苏杭园林的园林设计理念、建筑风格、植物造景等。同时提高学生对园林的鉴赏能力和判别能力。

　　实习行程：

　　上海南京路、外滩——上海世博园——苏州园林（狮子林——拙政园——留园——网师园）——杭州西湖

　　实习内容

　　上海

　　上海我之印象：繁华，现代，一座二十一世纪*标志性的城市，同时也是人类文明发展的一座标志性城市。

　　1、上海城市规划

　　（1）道路

　　走进上海，如果问我第一印象特别深刻的是什么？那么我一定会回答：上海的交通，上海的道路，干净，整洁，通畅，这是我的第一印象。

　　南京路

　　南京路是上海最热闹最繁华的商业大街，被誉为"中华商业第一街"，是世界上最著名的商业街之一。 位于上海市黄浦区，东起外滩、西于延安西路，全长5.5公里，两侧商厦鳞次栉比，云集着约600多家商店。以*中路为界，分东西两段。*路以东称南京东路，以西称南京西路。每天约有150 万人在这条街上游览、购物。年销售额超过20 亿元。 南京路是上海开埠后，建立最早的一条商业膏，是中西文化交融的结果。

　　（2）建筑格局

　　上海建筑很具有历史意义，外滩更是久负盛名，享誉世界！

　　外滩（The Bund），位于上海市中心区的黄浦江畔，它是上海的风景线，是到上海观光的游客必到之地。外滩又名中山东一路，全长约1.5公里。东临黄浦江，西面为哥特式、罗马式、巴洛克式、中西合壁式等52幢风格各异的大楼，被称为“万国建筑博览群”。

　　（3）设计理念

　　注重空间的设计理念

　　园林景观是由两部分组成，一是由一些景观元素构成的实体，一是由实体构成的空间。实体比较容易受到关注，而空间往往容易被忽略。尤其是我们目前的设计方法，常常只注重那些硬质实体景物，对软质实体景物相对忽视，对空间的形态、外延，以及邻里空间的联系等等注重不够，形成各种堆砌景物的设计方法。因此，注重空间结构和景观格局的塑造，强调空间胜于实体的设计理念，针对视觉空间领域进行整体设计的方法，对我们来说显得尤其重要。老子在《道德经》中的第十一章说：“……故有之以有利，无之以为用。”也就是说，实体“有”之所以给人带来物质功利，是因为空虚处“无”起着重要的配合作用。

　　注重时效的设计理念

　　园林景观设计与建筑设计最大的区别在于，园林景观是随季节和时间变化的，是有生命的，是处在不断地生长、运动、变化之中的。因此，设计师提出将运动中的花园作为自然持久的作品。所以风景园林师必须认真研究时间性和时效性因素，注重园林景观随时间变化的效果，以塑造随时间延续而可以更新的、稳定的园林景观。一个园林景观作品的诞生，就像一个婴儿出世一样，他本身的生长、变化过程就能给人们带来极大的愉悦和满足。不要期望园林景观作品一次完成、一步到位，那样将会失去很多乐趣。

　　注重地域景观的再现

　　所谓“地域性”景观，就是指一个地区自然景观与历史文脉的总和，包括它的气候条件、地形地貌、水文地质、动植物资源以及历史、文化资源和人们的各种活动、行为方式等等。我们所看到的景物或景观类型，都不是孤立存在的，都是与其周围区域的发展演变相联系的。园林景观设计应针对大到一个区域、小到场地周围的景观类型和人文条件，营建具有当地特色的园林景观类型和满足当地人们活动需求的空间场所。

　　注重场地的设计理念

　　尊重场地、因地制宜，寻求与场地和周边环境密切联系、形成整体的设计理念，已成为现代园林景观设计的基本原则。风景园林师的作用并非在于刻意创新，更多的在于发现，在于用专业的眼光去观察、去认识场地原有的特性，发现它积极的方面并加以引导。其中，发现与认识的过程也是设计的过程。因此说，最好的设计看上去就像没有经过设计一样，只是对场地景观资源的充分发掘、利用而已。这就要求设计师在对场地充分了解的基础上，概括出场地的最大特性，以此作为设计的基本出发点。就像“潜能布朗”所说的，每一个场地都有巨大的潜能，要善于发现场地的灵魂。

　　注重简约的设计理念

　　“少即是多”，简约并不是简单，相反却是对本质的深度挖掘和坦诚表现。高度概括设计方法和惜墨如金的表现手段，是简约设计理念的基本要求。简约的设计理念包括两个方面的内容：一是设计方法的简约，要求对设计对象进行认真研究、分析，从而抓住其关键性因素，减少细枝末节过多的纠缠，以求少走弯路，以最小的改变取得最大的成效，即事半功倍；二是表现手法的简约，要求简明和概括，以最少的元素、景物，表现景观最主要的特征；三是设计目标的简约，要求充分了解并顺应场地的文脉、肌理、特性，尽量减少对原有景观的人为干扰，也就是“最小干预”的原则。简约的理念实际上是要求有的放矢，反对闭门造车的设计方法。

　　注重生态的设计理念

　　近几年来，随着全球保护生态环境的呼声日益高涨，以及在近邻德国的影响之下，法国风景园林师逐渐开始注重生态理念在园林景观设计中的运用。关于生态，有几点需要进一步阐述。首先，全球生态环境的恶化问题，不是光靠风景园林师就能够解决的，园林景观作品中体现出来的生态理念，更多的是呼吁*、公众的关注生态环境，更多的是表明一种姿态；其次，风景园林师提出的生态理念与生态学家、环保组织提出的生态理念还有一定的差别，他们所关注的内容虽有着一定的交叉和融合，但根本上却具有不同的层面，否则社会就不需要风景园林行业了；最后，如若完全从生态原理出发，设计师往往会陷于极端而难以被社会接纳。

　　对立统一的设计理念

　　自然与人工，是贯穿整个园林景观发展史中的对立统一体，是“以人为本”，还是“以自然为本”，是改造自然，还是顺应自然，既是某种园林景观形式、风格、类型的衡量准则，也是现代园林景观设计因地制宜，根据场地状况和使用要求来决定的，不能片面地加以肯定或否定。一般来说，在城市环境中，应较多地考虑到人工与自然结合，考虑到自然的人工性手法，而随着离城市环境的远去，自然的作用在逐渐增强。

　　注重科学的设计理念

　　园林景观设计是一门涉及面广、错综复杂的边缘性学科，与多门学科交叉并受到它们的影响，如生物学、生态学、土壤学、植物学、美学等等。因此，风景园林师应采取科学严谨的治学态度，充分研究和了解各个学科特征，运用现代科技手段，强调科学的设计方法。

　　注重个性的设计理念

　　理解和个人情感的投入，在园林景观设计中的地位日益重要，也是园林景观设计多样性和丰富性的保证。注重个性的设计理念，并非鼓励个人刚愎自负或脱离实际的闭门造车，而是强调个人对自然、对社会、对生态、对艺术、对历史等等的独特理解、在旅行中的独特体验、以及个性化的设计表现手法，强调个人对园林景观内涵与本质的独特认识。

　　2、上海世博。*馆

　　上海世博已经过去多时，大多会馆已经关闭，但*馆依然开放，几个同学实习之余抽出部分时间买票进馆，终于得偿所愿，一睹*馆风采。

　　2010年上海世博会*国家馆，以城市发展中的中华智慧为主题，表现出了“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的*文化精神与气质。 展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回顾*三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来*城市化的规模和成就，回溯、探寻*城市的底蕴和传统。随后，一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。

　　设计理念：东方之冠、鼎盛中华、天下粮仓、富庶百姓。表达了*文化的精神与气质。

　　主体构思：*馆建筑外观以“东方之冠”的构思主题，表达*文化的精神与气质。国家馆的“斗冠”造型整合了*传统建筑文化要素外，地区馆的设计也极富*气韵，借鉴了很多*古代传统元素。地区馆以“叠篆文字”传达出中华人文历史地理信息。在地区馆最外侧的国家馆的精彩（17张）环廊立面上，将用叠篆文字印出*传统朝代名称的34 字，象征中华历史文化源远流长；而环廊中供参观者停留休憩的设施表面，将镌刻各省、市、区名称34字，象征*地大物博，各地团结共同进取。

　　苏州

　　苏州我之印象：古韵悠悠，回味无穷，走在其间，就如同翻开一卷卷古老的书籍，一个个动人的故事，一张张埋藏在历史尘埃中的脸庞一一展现。

　　1、狮子林

　　狮子林为苏州四大名园之一，至今已有650多年的历史，为元代园林的代表。位于江苏省苏州市城区东北角的园林路23号，*面成东西稍宽的长方形，占地1.1公顷，开放面积0.88公顷。园内假山遍布，长廊环绕，楼台隐现，曲径通幽，有迷阵一般的感觉。长廊的墙壁中嵌有宋代四大名家苏轼、米芾、黄庭坚、蔡襄的书法碑及南宋文天祥《梅花诗》的碑刻作品。

　　东南多山，西北多水，四周高墙深宅，曲廊环抱。以中部水池为中心，叠山造屋，移花栽木，架桥设亭，使得全园布局紧凑，富有“咫足山林”意境。狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石，洞壑深邃而盛名于世，素有“假山王国”之美誉。狮子林的湖石假山既多且精美，湖石玲珑，洞壑宛转，曲折盘旋，如入迷阵，有“桃源十八景”之称。洞顶奇峰怪石林立，均似狮子起舞之状。有含晖、吐月、玄玉、昂霞等名峰，而以狮子峰为诸峰之首。园内建筑以燕誉堂为主，堂后为小方厅，有立雪堂。向西可到指柏轩，为二层阁楼，四周有庑，高爽玲珑。指柏轩之西是古五松园。西南角为见山楼。由见山楼往西，可到荷花厅。厅西北傍池建真趣亭，亭内藻饰精美，人物花卉栩栩如生。亭旁有两层石舫。石舫备岸为暗香疏影楼，由此循走廊转弯向南可达飞瀑亭，是为全园最高处。园西景物中心是问梅阁，阁前为双仙香馆。双香仙馆南行折东，西南角有扇子亭，亭后辟有小院，清新雅致。

　　2、拙政园

　　拙政园初为唐代诗人陆龟蒙的住宅，元朝时为大弘（宏）寺。明正德四年（公元1509），明代弘治进士、明嘉靖年间御史王献臣仕途失意归隐苏州后将其买下，聘著名画家、吴门画派的代表人物文征明参与设计蓝图，历时16年建成，借用西晋文人潘岳《闲居赋》中“筑室种树，逍遥自得……灌园鬻蔬，以供朝夕之膳……此亦拙者之为政也。”之句取园名。暗喻自己把浇园种菜作为自己的“政”事。园建成不久，王献臣去世，其子在一夜豪赌中，把整个园子输给徐氏。400多年来，拙政园屡换园主，曾一分为三，园名各异，或为私园，或为官府，或散为民居，直到上个世纪50年代，才完璧合一，恢复初名“拙政园”。拙政园全园占地78亩，分为东、中、西和住宅四个部分。住宅是典型的苏州民居，现布置为园林博物馆展厅。

　　拙政园的布局疏密自然，其特点是以水为主，水面广阔，景色*淡天真、疏朗自然。它以池水为中心，楼阁轩榭建在池的周围，其间有漏窗、回廊相连，园内的山石、古木、绿竹、花卉，构成了一幅幽远宁静的画面，代表了明代园林建筑风格。拙政园形成的湖、池、涧等不同的景区，把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。淼淼池水以闲适、旷远、雅逸和*静氛围见长，曲岸湾头，来去无尽的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入胜；通过*桥小径为其脉络，长廊逶迤填虚空，岛屿山石映其左右，使貌若松散的园林建筑各具神韵。整个园林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中产生不同的艺术情趣，如春日繁花丽日，夏日蕉廊，秋日红蓼芦塘，冬日梅影雪月，无不四时宜人，创造出处处有情，面面生诗，含蓄曲折，余味无尽，不愧为江南园林的典型代表。

　　3、留园

　　留园（The Lingering Garden ）在苏州阊门外，留园是明万历年间太仆徐泰时建园，时称东园，清嘉庆时归观察刘恕，名寒碧庄，俗称刘园。同治年间盛旭人（其儿子即盛宣怀，清著名实业家政治家，南洋公学创始人）购得，重加扩建，修葺一新，取留与刘的谐音改名留园。科举考试的最后一个状元俞樾作《留园记》称其为“吴下名园之冠”。为全国重点文物保护单位，与拙政园、北京颐和园、承德避暑山庄齐名，为全国“四大名园”。1961年列为全国重点文物保护单位。1997年列入“世界遗产名录”。坐落在苏州市阊门外，始建于明嘉靖年间（公元1522～1566年），另一资料：留园修建于明天顺四年（公元1460年）。原为明代徐时泰的东园，清代归刘蓉峰所有，改称寒碧山庄，俗称“刘园”。清光绪二年又为盛旭人所据，始称留园。留园占地约30亩（另两资料：2顷、约30000*方米），留园内建筑的数量在苏州诸园中居冠，厅堂、走廊、粉墙、洞门等建筑与假山、水池、花木等组合成数十个大小不等的庭园小品。其在空间上的突出处理，充分体现了古代造园家的高超技艺、卓越智慧和江南园林建筑的艺术风格和特色。

　　建筑物将园划分为几部分，各建筑物设有多种门窗，可沟通各部景色，使人在室内观看室外景物时，能将以山水花木构成的各种画面一览无余，视野空间大为拓宽。

　　留园全园分为四个部分，在一个园林中能领略到山水、田园、山林、庭园四种不同景色：中部以水景见长，是全园的精华所在；东部以曲院回廊的建筑取胜，园的东部有著名的佳晴雨快鱼之厅、林泉耆砍之馆、还我读书处、冠云台、冠云楼等十数处斋、轩，院内池后立有三座石峰，居中者为名石冠云峰，两旁为瑞云，岫云两峰；北部具农村风光，并有新辟盆景园；西区则是全园最高处，有野趣，以假山为奇，土石相间，堆砌自然。池南涵碧山房与明瑟楼为留园的主要观景建筑。

　　留园以水池为中心，池北为假山小亭，林木交映。池西假山上的闻木樨香轩，则为俯视全园景色最佳处，并有长廊与各处相通。

　　留园内的建筑景观还有表现淡泊处世之坦然的“小桃源（小蓬莱）”以及远翠阁、曲溪楼、清风池馆等。

　　4、网师园

　　网师园分为宅第和园林两部分，是一座典型的江南住宅园林。作为古代苏州世家宅园相连布局的典型，网师园东宅西园，有序结合。以池水为中心，由东部住宅区、南部宴乐区、中部环池区、西部内园殿春？和北部书房区等五部分组成。全园布局外形整齐均衡，内部又因景划区，境界各异。园中部山水景物区，突出以水为中心的主题。水面聚而不分，池西北石板曲桥，低矮贴水，东南引静桥微微拱露。环池一周叠筑黄石假山高下参差，曲折多变，使池面有水广波延和源头不尽之意。园内建筑以造型秀丽，精致小巧见长，尤其是池周的亭阁，有小、低、透的特点，内部家具装饰也精美多致。

　　其中中部为主园，名曰“网师小筑”，以全园以水池彩霞池为中心，面积约半亩。池岸西北、东南两隅，各有水湾一处，曲折深奥，有渊源不尽之感。沿池布置石矶、假山、花木和亭榭，黄石假山“云岗”体量不大，但位置和造型得体。由于池岸低矮，临池建筑接近水面，所置山石、花木也不高大，使水面显得开阔。这里池水清澈，游鱼戏水，花木争妍。环池廊、轩、亭翼然，夹岸有叠石、曲桥，疏密有致，相得益彰。网师园以它精致的造园手法，深厚的文化底蕴，典雅的园林气息，当之无愧地作为江南中小型古典园林的代表作品，成为“小园极则”，在国内外享有盛誉。

　　池南主厅小山丛桂轩位于峰石木樨间，有廊左通住宅的轿厅，右达西侧的亭榭。西南侧的濯缨水阁和东北岸的竹外一枝轩隔水相望，东侧的射鸭廊和西侧的月到风来亭遥遥相对。这些建筑形体各殊，装修精丽，其倒影又与天光浮云交映于碧波之中，增添了园中秀丽景色。再北为集虚斋、五峰书屋和殿春？等建筑，都是旧日园主读书作画之所，布置疏朗清幽。

　　杭州西湖

　　西湖我之印象：如果说实习的三个地方哪一个地方，我最向往，必属杭州西湖无疑。

　　杭州西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市市中心，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。它以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹闻名中外，是我国著名的旅游胜地，也被誉为人间天堂。风景区以西湖为中心，分为湖滨区、湖心区、北山区、南山区和钱塘区五个地区，总面积49*方公里。西湖的美在于晴天水潋滟，雨天山空蒙。无论雨雪晴阴，无论早霞晚辉，都能变幻成景；在春花，秋月，夏荷，冬雪中各具美态。湖区以苏堤，白堤两个景段的优美风光称著。

　　“天下西湖三十六，就中最美在杭州。”曾今我一度怀疑，可是有此一行，我不得不承认这句话，西湖真的很美，美得让我流连忘返，不愿离去。

　　杭州之美，美在西湖

　　西湖之美，美在其如诗如画的湖光山色

　　西湖之美，美在湖山与人文的自然相融：

　　西湖之美，更美在人们对她的呵护及对其历史文脉的传承

　　动人的传说，悠久的历史，让人迷醉的环境，……等等，无一不是西湖之所以美的原因。

　　总结

　　本次实习在我看来已经不是简单意义上的专业实习了，一句话，收获太多，表现出来的，潜在的。表现出来的是我们的专业，园林、城市规划，三个地方，三种不同风格，但却有一个共同点，那便是都那样吸引人，让人舒适，回味，不同的是他们所代表的文化，所代表的历史，所代表的时代。而潜在的，我感觉很多，开阔了我们的视野，让我们对古今文化有了一个实实在在的了解，这或许在短时间内不能表现出太多，但是对于我们的未来，影响绝对不小。

　　一、植物造景

　　植物造景，对于我们学园林的同学而言并不陌生，而且熟悉的不能再熟悉，可是当我从南站出，走进上海之时，车窗外所闪过的一抹抹绿色却让我突然有种陌生的感觉，看着车窗外那些貌似规则僵硬的植物配置但却给我一种无比自然的感觉，我实在想象，一个钢精水泥高度密集的城市却又如此高的绿化率，心中不得不感叹一句：这才是植物配置，这才是城市绿化！

　　上海植物造景独具一格，群落分明，层次感强不管是，乔木、灌木，还是叠石与铺装，都令人感觉很清爽，而苏州的植物造景在我看来更像是一幅幅山水画，一首首无声诗，每一处都显得那样自然，那样富有深意，让人神往，让人迷醉，它们所表现的不仅仅是植物的美，它更多体现着历史的韵味，深厚的文化，这种景即便是模仿也模仿不来。 而杭州，这里的植物配置让人感到清新，自然。

　　二、设计理念

　　1、设计以人为本，体现人性化。在这里很多地方你不会感到不舒服，它的设计让你觉得很透彻很具体，是一个休闲的好地方。

　　2、设计符合各景区设计要求，为景区更添色彩。

　　3、设计符合人类行为心理，令人清新舒爽。

　　4、设计环保健康，体现人类文明更进一步。

　　5、设计体现了现代的科技技术，更加体现人类文明。

　　6、设计结合历史文化，体现*传统文化。

　　三、历史文化

　　上海的历史并不算长，至少与苏州和杭州相比，它并不算长，但上海这个地方却是一个世界文化交融之地，在上海外滩，哥特式、罗马式、巴洛克式、中西合壁式等52幢风格各异的大楼，被称为“万国建筑博览群”，这些便是时间文化交融的产物，当然，上海并不止于此，从清代开始，上海便是一个风云汇聚之地，各种名列史册的大事在这里发生，如今更是世界性的大都会。

　　苏州，历史文化悠久，我也不再赘述，不用去翻历史，也不用却查古籍，单从每一座园林之中那些古老的建筑，盘根数百年的老树便可以知道，苏州园林可以说就是一部实打实的古书，记载着尘封在历史尘埃中的一系列未知故事。

　　杭州，历史悠久，由来已久，宋朝后期，更是成为了都城，杭州流传的动人故事太多太美，“天堂”之名它足够资格拥有。

　　四、建筑风格

　　上海的建筑风格可谓汇聚天下奇思妙想，世界各地风格的建筑在这里几乎都能找到，而在苏州和杭州，它们代表了中华人民在建筑上面的而独特造诣，大多为*古典建筑，精美别致，古韵盎然，透着无尽的神秘之感，虽精细但却大气磅礴，透着东方文化的深邃与博奥。

园林专业实习报告9

　　3月19日，老师带上班上的同学一起去张家界烈士公园实习。主要是运用所学的园林艺术知识去认识和欣赏园林。这次实习感受挺大的，领略到了烈士公园的园林美的同时，也看到其不足之处。

　　张家界烈士塔公园有传统园林的美丽，也不失现代园林的特征。公园里茂密的树木，很容易让人联想到森林公园，一种绿色的自然美。这儿空气清新宜人，交通方便，有完善的生活福利设施，适合园林的文化娱乐活动和美丽安静的休息环境；有可遮阴避风雨及休息就餐和观赏相结合的建筑物，体现了公园的生活美。园里的塔和亭等都带给了游人重温历史之感，让人肃然起敬，但并不压抑沉闷。这些就是以自然美为特点，与艺术美和生活美高度统一而来的园林美的体现。烈士公园是纪念性园林，是开敞的外向的环境，它以植物为主组织，林中的建筑密度不高，体现了其现代的特征。

　　实习途中，我们用仰视、*视、俯视进行观赏。如在上石阶时，我们会仰视高高的烈士塔，这样对的高度的感染力特别强烈，形成雄伟、庄严、紧张的气氛。这在园林中有很大的用处。在园林中为了强调主景形象高大，可以把游人视点安排在离主景高度的一倍内，不使人有后退的余地，借用错觉使景象显得比实际高大，这是经济的艺术处理手法之一。一路上左右*时着四周的风景，尤其是里层及远处的树木，距离愈远树木愈小，色泽愈灰，反映出了景物的远近与深度。可见*视对景物的深度有很强的感染力。站在塔的四周，可以眺望下方的树木阶梯，可以鸟瞰都市，居高临下，让人感觉目光远大，心旷神怡，这就是俯视景观带来的强烈的空间垂直深度感。当然仰视、*视、俯视有时不能截然的分开，因为风景是游赏空间，是连续的立体画。

　　然而这美丽的公园也有不足之处。纪念性园林的主景是纪念塔，虽然处在最高处，但是并不在主轴线—石阶的端点上。其次，在植物配置方面也有不妥之处，如纪念性园林应该多植苍松翠柏，尤其是在塔的周围。在我看来，似乎种类不够丰富，栽种的樟树颇多，特别是在行道周围。最后台阶的规划也不是很佳。一眼望去几乎可见最高的那个台阶，上了很多个台阶，累得气喘嘘嘘好哦啊不容易才有了个休息*台。所以我认为每隔一定行的台阶就应设一个休息台，这样既能边休息养精蓄锐边观赏首位的风景。

　　通过此次实习，我对园林有了更好的认识。我们一定要好好的学习园林知识，更要用心的去观察实践真实的园林风景，做到学以致用。通过园林，把美丽的大自然规划建造得更美丽。

园林专业实习报告10

　　在实习期间，我们刻苦勤奋、认真负责、认真听从上级调配，同时思想积极，目标明确，顺利完成了实习任务。

　　一、实习目的

　　1.通过实习，将在在校期间课本上所学的理论知识与实践经验相结合，以达到融会贯通巩固知识的效果，从而发现不足，总结经验，指导学习。

　　2.通过实习，培养独立发现问题，分析问题和解决问题的能力。

　　3.通过实习，培养了良好的适应社会的能力，沟通能力，一定的责任意识，职业意识，服务意识。

　　4.通过实习，学会一定的草坪养护，树木修剪的能力和常见病虫害的防治管理技巧，以及园林机械的使用管理，等等一系列园林工作的能力。

　　二、实习地点实习单位及岗位介绍

　　1.实习地点：xxx市xx区xxxx庄园。

　　2.实习单位：xx市xx区xx物业有限公司。

　　3.岗位介绍：

　　xx庄园简介：

　　xx庄园是xxxx庄园房地产开发有限公司历经xx年的时间，精心打造的xx最大的独栋别墅之一，地处xx上风上水，雄踞“龙脉”正北方。西有春华秋实、文化底蕴深厚的x山，北连xx风景区和xxx保护区，东南是精英荟萃的xx商圈，西南为著名的xxx技园区，xxx河依傍而过，xx水库遥遥相对，xxx高速公路似巨龙蜿蜒侧卧。环山抱水的地理位置独享天地之厚待。xx庄园分三期建成，占地xxx亩，一期、二期、三期共xxx栋别墅从西到东依次展开，各自独立，又连成一体，井然有序，完整中见差异，个性中见统一。

　　xx庄园，倡导建筑与自然地和谐共生，结合*传统私家园林的造园理念，将绿色和水引入家中。在xxx亩的土地上，建造了两个共xxx亩的湖面，北美风格的别墅环湖而建，每家超大面积的庭院同远山近水相结合，*和宁静、清淡素雅、活泼清新的氛围，弥漫着自然健康的气息，营造出都市中绿色花园的惬意舒爽。

　　xx庄园于20xx年全部售罄，由全国物业管理一级资质企业——xxxx物业管理有限任公司管理庄园内设有旅游局认定的挂牌x星级酒店——xx大厦，拥有餐饮、住宿、休闲、娱乐、健身等各种设施，全方位为庄园业主提供高品质的服务。近几年来xx庄园也是我院园林专业的主要定点实习基地。

　　三、实习时间

　　20xx年x月x日——20xx年x月xx日。

　　四、实习内容

　　(一)实习计划(或安排)

　　1.熟悉实习环境，明确实习任务。

　　2.在实习中规范操作，提高安全意识，完成承担任务。

　　3.培养良好的工作心态和锻炼自己在以后的工作中的吃苦敬业精神。

　　4.实习中注意学习和总结，提高持续学习能力和创新能力。

　　5.实习中注意表达，沟通和协作，提高人际交往能力和组织能力。

　　(二)实习过程和具体工作内容草坪品种的识别：

　　1.此顶岗实习期间，我们的主要工作是对草坪进行修剪及养护管理，其具体内容如下庄园内所有园林树木的识别，比如：常见的果树有樱桃、苹果、桃树、李子、海棠、柿子、山楂等等!观赏树木有悬铃木、银杏、丁香、榆叶梅、连翘、黄栌、栾树等等树种!当然在工作中也是经常见到的，因此，在我们实习中我们要认真的对待工作，识别各种园林植物以及园林花卉，掌握它们的形态特征，包括花、果实、叶形等，了解它们开花的时间和花期的长短!观察它们的季节性变化!例如变叶的彩色树种，常见的变叶树种有紫叶李、黄栌、栾树、银杏、白蜡等!宿根花卉主要有萱草、月季、剑麻、鸢尾、荷兰菊、地棠、美人蕉等花卉种类!在识别园林植物的过程中我们要注意归纳各种植物和花卉的特征，发现它们所特有的形态，利用树木与花卉的特性来识别植物与花卉的物种!因此，在实习过程中只要我们留意到处都是我们学习的东西，我们不仅仅要在工作中学习，而且要在工作之余学习，更多的了解我们专业的的知识，使我们的专业知识更充实。

　　2.草坪的建植：在实习期间，我们男生对草坪的建植也在前期帮助过几次忙，因此，也对草坪建植相应的有所了解些，其具体有以下几个环节：(1)坪床准备及清理场地还有翻耕*整在我们实习过程中是一起进行的，要求清除场地中的杂物，翻土深度在20-30CM左右。(2)精整场地。(3)是铺植草皮块，这项工作都为女生负责，领导要求是将草皮块按2cm的间距*整铺植。(4)是浇水，第一次透水以后每次1-2天浇一次，保持土壤湿润6-7天。

　　3.草坪除杂：在此实习期间，草坪除杂对我们来说是一项重大工程，因为都是人工除杂，但掌握了杂草生长规律后，除杂也就变得容易多了，在4—5月份，主要是阔叶性杂草，阔叶性杂草比较喜欢阴，一般在阳光光照不好的地方生长较多。如：房子的背后，树荫下等地方，且阔叶性杂草的根系很发达除杂时相对困难，具体的有：猫耳朵、蒲公英、小三叶等。在6—9月份，主要是针叶性杂草，其主要生长在花灌丛中：如萱草丛中月季池中等，其生长速度一般在雨季是生长快，且易结子，但是其生长的根系较浅，易除。

　　4.草坪浇水：在师傅的指导下，我熟悉掌握了喷头的使用并能独立的解决草坪浇水时出现的常规问题，如喷头堵筛水管接口断裂等，同时也知道了在水压正常时单个喷头旋转360度浇透一片草坪(15cm)，当射程为最大时(一般喷射距离为70cm)，一般需要4小时左右，当射程为最小时(一般喷射距离为20cm)，一般需要2小时左右，在同一个院子里在光线好的草坪上，浇透一次水，一般能够维持5-6天。

　　5.草坪修剪：在整个实习过程中，草坪的修剪是主要工作贯穿于整个实习的全过程。在有来实习之前，我还真没过剪草机，割灌机，绿篱机等许多园林机械，不过也就只是在网上见过而已，更不用说使用了，然而经实习后我已经熟悉的掌握了剪草机、割灌机、绿篱机的使用;例如：剪草机的使用就有以下几点值得注意，在每天早晨使用剪草机前腰先检查机油汽油等是否充足，在到剪草现场后首先要查看草坪中是否有石块以及硬物。在启动剪草机剪草时要调好高度，即保证草坪1/3的高度，这为的是保护草坪不*光照;剪完草后要清理干净机器里面的杂物等等。

　　6.园林病虫害的防治：防治园林病虫害应贯彻“预防为主，综合防治”的方针。应科学、有针对性的进行养护管理，是植株生长健壮，以增强抗病能力。还有要及时清理带病虫的落叶、杂草等，消灭病原虫原，防止病虫扩散、蔓延。追逐要的是要以生物防治、物理防治、化学防治为主进行早期防治。

　　7.园林植物的夏季修剪(桃、李)：两周的园林植物修剪虽然不算多，给我受益非浅，让我懂得了很多有关园林植物修剪的知识。具体例如：乔木修剪要保留明显的主干中央枝;银杏只能疏枝不能短截;行道树高度保留2.8m。灌木如碧桃、榆叶梅、连翘紫荆、丁香、黄刺玫等在生长花落后10-15天中截或短接等等这些知识是在课堂无法搞的很清楚的。

　　8.园林树木的移植：在x月x日那天我和一师傅去果园移植一棵大国槐，移植树木虽然说在学校时x老师给我们用一周的时间详细讲解过，可那只是纸上谈兵，在实际工作中还是有许多地方是用它不上的，不过经过近四个小时师傅手把手的指导后我才知道了土球直径是树木直径的7-10倍不一定就是完全正确的，因为我们不是在做高端技术，我们要带着问题去干活，要知道在变通中做事在做事中成熟。

　　9.节日花卉的摆放设计，结合不同的节日时间设计摆放花卉的种类，以烘托节日的气氛：节日花卉的摆放设计在园林中也有一定的地位，作为园林季节性、节日性的园林观赏补充，花卉摆放一般用于节日的装饰，为烘托节日气氛而设计的局部园林环境，作为临时性的补充。在花卉摆放的要求中，我们要结合不同的节日时间、气候特点进行设计。在植物的选择方面，主要以观花草本为主体。可以是一二年花卉和球根花卉或宿根花卉，也可适当选择长绿色叶及观花小灌木作辅助材料。节日花卉的摆放主要是花卉群体的色彩美，因此，在色彩设计上要精心选择不同花色的花卉巧妙搭配!一般要求鲜明、艳丽。我们常见的花卉摆放花种主要有：一串红、矮牵牛、日本小早菊、万寿菊、三角梅、孔雀草、羽衣甘兰等色彩艳丽的花卉。通过合理的和摆放图案以及拼配来达到一定的要求，体现出摆放花卉所要表现的效果!

　　10.园林施工：在xx实习的x个月里，我们从事一些简单的园林施工。包括园林小品，荷花池的建设，大树移栽，以及花灌木的种植。

　　五、实习体会和收获

　　顶岗实习早已结束，现在的我们坐在教室躺在床上已不再想我们怎样去搞好那门课了，而是在想明年的x月份毕业后要往哪里去，要从事什么工作。时间一如流水般已逝而过，再也回不去了，可我们面对的才刚刚开始。回想起在xxxx庄园的x个月的实习，让我真真切切的感受了园林植物养护的全过程，也体会到了没有经验的艰辛。但我努力的去做好每一步，遇到问题向师傅请教，努力解决所有遇到的疑难问题。x个月完整的园林养护过程和园林小品建设让我把以前所学的知识很好的串联在一起，做到理论与实际结合，加强了我对专业知识的更好的记忆。在xxxx庄园物业管理有限公司的实习过程中，在经验丰富的师傅的指导下，我学到了很多真正应用于实际生产中的操作方法和技巧，并且可以掌握，这些技巧是经过长期实践得到的，不同于书上讲述的方法。所以就告诉我们既不可不看书，也不可尽信书，书上的方法也不可能永远是对的，起码不可能是永远最实用的。应该根据具体情况做相应的变化，所以我们应重视实践经验的总结。

　　同时，在xxxx庄园实习后使我对园林这个专业有了更加全面的了解。园林专业包括方向众多，我们主要学习了园林生态学、园林植物、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，在这次的实习中我就对树木的栽植和养护有了实践，对建筑也有了一定的了解，而且园林专业的发展前景也相当宽广。

　　在我没有学习园林专业，没有到xx庄园实习之前，我只记得在小学的时候学校组织我们在家乡的山上种过树，那时我们的种树也只是把树按老师的指导埋在了地上，就更不用说修剪过花草树木，也没有想过树木还需要修剪，就更没体会过在37度到40度的炎炎烈日下拔草种树剪草的辛苦，我们看到只是美丽的树型，*整的草地却不知道那些园林养护师傅的辛劳，当我真正的认真的成为园林专业人员去当职工时，我才体会到种树也没有想象中那样简单，不只是要挖一个坑，种一棵树，最起码要考虑树的间距是否合理，树之间的高矮搭配是否可以达到美观的效果，更重要的还要保证它的成活率。在xxxx我主要是草坪的修剪，不过其中也参加了几天的树木栽植。就那几天的学习，让我明白了什么是“说起来简单，做起来难”的道理，也懂得了理论和实践结合的重要性。也培养了我的耐心和执着的敬业精神以及工作时的认真负责的心态，更重要的是让我懂得了怎样更好的与领导相处，因为与领导很好的相处是我们以后工作的基石，我们必须要在踏入社会之前就要学会，并很好的应用于实际生活中。

　　曾经我一直很茫然，不知道我们所学的知识到底在社会上可以用到多少，而且还怀疑过知识到底有没有用，更不知道以后自己可以去做什么，心里没有底。经过这次实习，埋藏在心底的疑惑可以迎刃而解。知识是迈向成功的阶梯，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”只有多看书才会学到很多东西，在将其运用到实践中去，会发挥更大的效益。我们还年轻，年轻就是一种财富，我们应该趁着这个大好时机多学习，而不是虚度我们的青春，浪费生命。我们还有x个多月的在校学习时间，我应该多看些书，总结前人的经验，争取做到理论和实践相结合。“取人之长，补己之短”，谦虚向有经验的人请教，这样我才会有更大的进步。

　　这次为期x个月的顶岗实习生活，让我实实在在的看到了课本上上理论课时无法想象的东西，在工作实践中形象生动体现了出来，从而使我们更方便记忆;也实实在在的体验了工作的艰辛、管理的繁琐、生活的艰辛，还有自己知识与经验的不足;真真切切地体会到“粒粒皆辛苦”的道理，体会到了父母亲省吃俭用的全是为了我们再再将来过的更好，活的比别人有出息。同时，也让我在xx那个繁华的国际大都市大开眼界，深深地体会到了什么是世界之大。

　　最后，我非常感谢在xx庄园实习的那段日子里，那些帮助过我、指导过我的人，有了你们的热情帮助与关心，让我才能顺利度过了自己在xx的日子，虽然在xxx有苦又累还有汗，可是更多的是成长。现在虽然实习结束了，但是我真正的人生才刚刚开始，我会在以后的学习工作中不断学习努力的，我相信有了在xxx的实习生活我获得的是更多地成长。

园林设计实习日记10篇（扩展6）

——园林设计师岗位职责10篇

园林设计师岗位职责1

　　1、负责参与园林景观设计方案制定及审核，协同相关部门共同负责园林设计审查工作；

　　2、负责协调设计院的技术对接与技术沟通工作，监督设计院按计划出图；

　　3、负责园林景观相关的技术支持工作，施工问题的技术处理，配合公司相关部门深入施工现场，了解施工情况，及时解决、纠正施工中发现的问题；

　　4、负责园林景观专业设计资料的维护与跟踪；

　　5、负责组织项目部完成景观类设计资料的整理、统计、分析和维护；

　　6、完成领导交办的其它工作。

园林设计师岗位职责2

　　1、负责组织景观设计全过程，进行景观设计各阶段图纸设计及审查并提供意见；

　　2、编制、审查景观工程计划，制定设计标准，完善景观设计，控制景观实施效果，审核现场设计变更，配合施工办理工程变更及洽商；

　　3、负责景观方案、施工图等文件的审核，组织景观工程材料的选样及定板工作；

　　4、负责景观工程竣工验收，监控施工进度、质量，解决相关技术问题；

园林设计师岗位职责3

　　1、承担公司景观园林项目设计工作，对设计工作进行管理和监控；

　　2、了解行业流行设计趋势，并融入设计项目；

　　3、负责各专业设计组织配合与沟通协调，完成方案评审、图纸审核以及现场设计服务；

　　4、配合前期、成本、工程等部门，辅助完成成本控制、质量监控等工作。

园林设计师岗位职责4

　　1、负责参与项目的考察、调研工作，收集、整理项目相关资料。

　　2、完成项目经理分派的景观设计项目的相关工作。

　　3、负责规划设计、景观设计等项目的有关图件的"制作与优化。

　　4、参与专题讨论会以及撰写相关文章。

　　5、参与项目沟通、协调等对接工作。

园林设计师岗位职责5

　　1、组织园林初步设计方案的内部评审，对其合理性提出意见和建议，控制设计的质量、进度，控制投资成本，满足使用功能及美观性；

　　2、制定园林施工图设计进度控制计划，控制设计质量、周期，以满足施工进度要求及施工报审需要；

　　3、负责接收园林电子版施工图，对其合理性、适用性进行评估，审定后转发电子版给工程、预算、招标、销售及发展等相关部门，汇总各个部门的反馈意见，协调设计方及时进行修改；

　　4、参与考察相关材料，配合认质认价，提出合格承包方的考察意见表及名单供评选（提出综合指标和评选意见）；

　　5、配合园林工程部监督现场施工质量，满足园林设计要求；

　　6、负责处理重大园林技术方案变更，必要时与工程部、监理不定期抽查施工方质量检查记录；

　　7、参与建筑外装饰工程、园林绿化（道路）工程等重点工序的验收工作（提出建议、意见）；

　　8、设计变更、客户变更、技术核定单等的处理（确保准确、及时和合理）；

园林设计师岗位职责6

　　1、负责参与项目的考察、调研工作，收集、整理项目相关资料。

　　2、完成项目经理分派的景观设计项目的相关工作。

　　3、负责规划设计、景观设计等项目的有关图件的制作与优化。

　　4、参与专题讨论会以及撰写相关文章。

　　5、参与项目沟通、协调等对接工作。

园林设计师岗位职责7

　　1、组织园林初步设计方案的内部评审，对其合理性提出意见和建议，控制设计的`质量、进度，控制投资成本，满足使用功能及美观性；

　　2、制定园林施工图设计进度控制计划，控制设计质量、周期，以满足施工进度要求及施工报审需要；

　　3、负责接收园林电子版施工图，对其合理性、适用性进行评估，审定后转发电子版给工程、预算、招标、销售及发展等相关部门，汇总各个部门的反馈意见，协调设计方及时进行修改；

　　4、参与考察相关材料，配合认质认价，提出合格承包方的考察意见表及名单供评选（提出综合指标和评选意见）；

　　5、配合园林工程部监督现场施工质量，满足园林设计要求；

　　6、负责处理重大园林技术方案变更，必要时与工程部、监理不定期抽查施工方质量检查记录；

　　7、参与建筑外装饰工程、园林绿化（道路）工程等重点工序的验收工作（提出建议、意见）；

　　8、设计变更、客户变更、技术核定单等的处理（确保准确、及时和合理）；

园林设计师岗位职责8

　　岗位职责：

　　1、协助完成方案的主创设计、跟进方案设计及方案深化工作；

　　2、执行公司设计标准，完善景观设计，控制景观实施效果；

　　3、清晰理解项目的设计要求及主创的设计思想，熟悉各种设计风格，运用到设计任务中。

　　4、负责设计基本制图工作，制作主要包括描图、制图、文本排版等工作。

　　5、协助校对图纸，打印图纸及整理图纸等设计相关工作。

　　任职要求：

　　1、园林、景观、环艺设计相关专业；

　　2、熟悉掌握AutoCAD、天正建筑、Photoshop、SketchUp、Lumion等工作软件；

　　3、工作积极性强，有独到的创新能力，具有团队合作精神；

　　4、专业技术能力强，勤恳踏实，具有良好的方案领悟能力；

　　5、能吃苦耐劳，乐于助人，工作细心踏实，为人诚恳热心；

　　6、认同企业价值观、有强烈的责任心和使命感，热爱园林景观设计行业。

园林设计师岗位职责9

　　职责描述:

　　1、制定项目园林景观规划方案、设计方案;

　　2、依据公司相关设计要求,编写委托设计合同、景观设计任务书和设计交工标准;

　　3、负责园林景观设计图纸会审,提出相应的修改建议,把握园林景观设计效果;

　　4、较好的沟通、协调能力,责任性强。

　　任职要求:

　　1、景观、园林、建筑等专业统招大专及以上学历;

　　2、 优秀的设计经验以及施工管理能力;

　　3、5年及以上园林公司项目规划设计工作管理经验,熟悉国家相关行业规范,熟悉设计全程操作进程;

　　4、熟练操作与设计工作相关的软件(CAD/PS/SU/PPT)等。

园林设计师岗位职责10

　　职责描述:

　　1、负责组织审核,确定景观方案、并落实实施;

　　2、专职负责景观设计条线工作,协调景观设计公司设计工作;

　　3、对各部门反馈的有关本专业信息收集、整理;

　　4、负责组织材料选型、确定工作;

　　5、负责协调项目景观概念至施工图设计,过程中组织工作汇报;

　　6、负责施工现场的设计变更及补充设计;

　　7、参与项目部组织的景观工程问题现场工程例会,施工现场配合及进度效果报告;

　　8、负责施工现场的设计变更及补充设计。

　　任职要求:

　　1、园林、环境艺术、景观设计等相关专业本科以上学历,5年以上知名房地产开发企业或知名设计院相关工作经验;

　　2、掌握园林、景观、建筑、艺术、美学等专业知识,熟悉景观项目从设计到施工的运作流程,了解工程预算、工程管理等相关知识及国家规范;

　　3、较强的学习能力、创新能力和审美意识,有高端项目景观工程经验者优先;

　　4、优秀的沟通协调和现场管理能力,工作态度认真负责,具有良好的合作精神。

园林设计实习日记10篇（扩展7）

——园林设计年终工作总结3篇

园林设计年终工作总结1

　　尊敬的领导你们好！

　　非常感谢各位领导给我一次在**公司工作的机会，下面是本人半年来在设计部工作的总结报告。

　　自**月**日到****公司报道，刚进入设计部的第一周，就感觉这个设计部整体感觉较好，有很多资深的前辈，很值得去学习。通过和部门丁经理及副总黄*的多次沟通确定了学习工作要点，进行了下面具体工作落实：

　　一、彩*制作

　　彩*是设计中表现最重要的。关于彩*我制作了***等这些项目。以下是我总结的一些工作要点：

　　1、CAD基本的导出。要看懂方案整理图层，然后分层导出。

　　2、PS精度调高一些。后期制作出来的彩*质量也会比较高。

　　3、彩*制作由大范围到小范围。

　　二、后期制作

　　关于后期我制作了从**文本等。其中官庄民俗街景观、河西建筑环境、恒力尚邸为报建文本。在文本制作上有所不同，得根据要求的不同来制作。以下是我总结的一些工作要点：

　　1、要把握好后期制作的节奏步伐。可以提前做好部分工作，以免所有的工作集中在一点，工作难度就会加大。

　　2、文本的编排很重要。文本的编排就像是文章目录，内容要跟着目录走不然别人就会看不懂。在好的设计别人看不懂也不是好设计。

　　3、把握好设计中的亮点作为编排的重点。突出强调文本中的设计亮点，让人一目了然此项设计的发光点、吸引点。

　　4、整体版式简洁大方。要结合方案的整体风格来设计统一、相呼应的版式。

　　三、方案主创

　　其中**我都有主持、参与。方案是整个设计当中的重中之重，方案不能很好的完成达到预期效果这就会影响公司的效益，所以在方案的整体阶段都要严谨设计。以下是我总结的一些工作要点：

　　1、结合现场地形进行设计。确定现场的现状以及以后规划的状态，在整体标高确定后进行设计。

　　2、根据甲方要求植入设计思路。不能一味的强调个人主观设计思维。

　　3、确立设计主题。要有设计中的亮点。

　　4、方案汇报要简要易懂。在简短的介绍中把自己的思路说清楚，再把设计中的亮点详细说明。

　　四、想到，更要做到

　　1、作为一名**公司员工，我常想，我们的企业或许还不是最优秀的企业，但我们的企业却一贯是擅于总结经验教训并及时反思并纠正的企业，通过每次公司会议上领导讲话要点的学习，更坚定我对这个看法的肯定。

　　2、作为一名设计部方案辅助人员，就我本人理解，工作上的事情，只要不断努力去做，就能取得一定的成果。但如果只是想到而停下来不做，那只是画饼充饥，永远也达不到目标。每一个部门分配下来的项目，在设计前期我都在不断考虑，结合现场地形及甲方要求来设计。如：**，结合了当地复杂的地形，合理解决了步行道到码头的高差，也方便了施工单位的施工，并保证了质量和安全使用功能。想到、更要做到，这是一切工作得以圆满完成的保证。

园林设计年终工作总结2

　　从开始在城乡建筑设计院有限公司园林室工作至今。到年月工作已满一年，在这短暂的一年多过程中我不仅加深了原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作以来，在领导和主管的培育和教导下，通过自身的努力，无论是在学习上，还是工作上都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

　　学习上，自参加工作以来，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，并努力提高自身能力。而在这点上公司给了我很好的条件：大量的实际工程案例，这些对于我们刚工作的毕业生真的有很好的指导作用；还有就是丰富的图书资料，能给我一个很好开拓知识面的机会，而且对于行业的发展和变化也得到及时的资讯和了解。还有就是在设计院积极向上的工作环境和高素质的员工团队下更能激励我不断学习，不断超越自我，不断提升自身修为。

　　工作上，我首先参加的项目是安置东和桂东苑的园林项目设计。在该项目中，我熟悉了项目设计的`基本流程，并将在学校中学习的天正建筑，cad和photoshop技能应用到实际工作中，学习到许多实践经验，也懂得如何跟甲方沟通交流，处理设计中遇见的问题。最后这两个项目的施工图分别在的1月和的7月顺利完成并交付给甲方。在此期间我一直兢兢业业地配合同事的工作，听从主管的指导安排，在项目中我清楚地了解到项目由方案——扩初——施工图的详细流程，学习了设计中的很多规范以及加强了工作中与人相处交往和处理问题的能力。在主管的指导和与资深员工的交流过程中，我的专业知识和技能得到长足的提高。之后我还参加了利茂，碧翠华庭，锦绣华庭和北环路景观等项目的设计。在这一期间里，我付出了很多，同样收获也不少，通过一年多的工作和学习，我感受到做为一名工程技术人员必须要细心认真，做好每一步工作，对设计流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和设计相关、和专业相关的知识，用知识武装自己，此外还要在工作中学会与人交流，怎样做人，树立正确的人生观与价值观。

　　随着社会的发展，人们对设计质量的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础，质量的提高全靠员工的总体素质和技术管理水*的提高，为能够面对更加激烈的竞争，培养高素质、高水*的专业技术和管理人员是公司的重点。过去一年的工作中，在领导的关怀和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作能力，但仍存在着一些不足，在今后的工作中自己要加强学习，克服缺点，力争自己专业技术水*能够不断提高，同时我清楚地认识到为适应园林设计的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，严格要求自己，不断求实创新，在实际工作中锻炼和成长，积累工作经验，培养工作能力，争取更大的成绩。

园林设计实习日记10篇（扩展8）

——园林设计自荐信3篇

园林设计自荐信1

尊敬的领导：

　　我叫xxx，女，21岁，自20xx.09至今学于xx农业工程职业学院，主修园林工程技术。

　　有意愿应聘园林设计师一职。我很珍惜在校学习的机会，三年期间修完全部课程并顺利地通过了计算机国家二级、大学英语四级等等级考试。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重的性格特点。

　　主修园林规划设计，熟悉cad，photoshop，3dmax等软件的操作，了解南方植物配置。

　　了解工作规范，曾参加过全国itat技能大赛，获得photoshop技能证书。曾参与过学院荷花塘地块改建的初步规划。

　　具有很强的学习力，除了掌握课堂中专业知识外，涉猎了许多专业相关课外知识。

　　工作认真负责，有好的`团队协作精神，曾担任团支部*并获得优秀团支部奖项。

　　有良好的沟通表达能力，普通话标准。院文化艺术节期间积极参加各项活动，如演讲，配乐诗，辩论，手工艺，小品，唱歌等，其中演讲获系第二名，院第四名;配乐诗第一名。

　　精力充沛，适合从事此类工作，如在特殊时期为完成公司的某项工作，可以整夜不眠而丝毫不影响第二天的正常工作。

　　独立性和适应性强，高中开始在校住宿，大学一人从河北到xx读书生活，如公司需要，我可以独自完成任务。有进取心，或者说像男生一样事业心强，能够面对任何困难和挑战，这可能和我名字有点男性化有关吧。

　　所谓细节决定成败，我愿意从基础开，从细节开始。

　　作为80后的大学生，能很快接受新事物，并且富有创新精神。

　　大二暑假期间为了培养自己的动手能力，了解社会，在深圳做暑期工，虽与专业无关，却也接触和了解了更多的事物，积累了一定的社会实践经验。

　　当然我还有很多很多需要学习的，在以后的工作中我将继续努力学习。怀着自信，充满xxxx的我向您推荐自己，希望能在贵公司，一个文明团结进步的集体中竭尽绵薄。虚心尽责、勤奋工作在实践中不断学习。发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。给我一个机会，还您一份惊喜;我的志向，您的效益!

　　如果有幸被贵公司录用的话，我将凭我的能力和贵公司共同进步;如未被选中，那定是我的能力还未能达到你们的要求，我将继续努力!最后，再次感谢您阅读此信。祝愿贵公司不断发展前进!如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并在此致以最诚挚的祝愿。

此致

敬礼!

汇报人：

　　日期：xx年x月x日

园林设计实习日记10篇（扩展9）

——园林设计个人述职报告3篇

园林设计个人述职报告1

　　一、成绩及不足

　　本人自20xx年x月进入公司以来，一直在公司项目部担任园林工程师，期间认真学习公司的各类规章制度并严格遵守。在工作当中，认真监督检查施工现场的每一个环节，并积极学习各类规范、图集标准。在业余时间内通过自学进一步巩固xx知识的熟悉程度，目前已获得一级建造师的考试资格，年底将获得园林建筑中级工程师职称。

　　在施工现场管理过程中，作为园林xx工程师，积极主动与其他xx工程师及设计部、审计部工程师相互沟通，对施工中的问题尽量以最快的速度解决，并对可能产生的问题提前做出的有效的预控措施。一年中完成的主要工作如下：

　　1、负责1栋室外园林绿化工程的监督管理。园林绿化关系着小区给人的整体印象，因此对每一个细节都要严格把关，在保xx质量的前提下要求进度，目前已完工验收；

　　2、协助xx负责二期的土建施工监督管理，目前47栋a单元已经成功封顶，其余均处于结构施工期间，在钢筋验收当中严格把关，认真复查钢筋的规格和绑扎、模板的支护及外脚手架的防护，并督促施工单位做好各类临边防护；

　　3、及时联系grc生产厂家，跟踪别墅grc的生产、安装；负责别墅的土建施工监督管理，目前xx一建施工段第一、二排别墅已拆完排栅、第三排正在拆除排栅，第四排将在本月底拆完排栅，xx公司施工段别墅排栅已全部拆除，为外部环境及时施工提供了作业条件；

　　4、负责二期排洪渠的园林绿化工程，目前已按照预定的进度计划顺利完成相应的工程量，为二期顺利进行预售提供了良好的外部环境保；

　　5、在一年的施工管理当中，虽然取得了一定的成绩，但存在的问题仍较多，在严抓质量和进度的过程中，忽略了安全文明施工，特别是要转变管理思维，要做好预控工作，把问题消灭于萌芽状态。

　　二、职业规划及建议

　　在今后的工作当中，我将积极响应公司的领导，与公司同仁密切配合，针对工程中存在问题和遇到的挫折及时调整，并不断总结经验教训。提升自己的工作能力，做好一名优秀的园林工程师，并争取在其他xx上得到扩展，为xx的发展贡献自己最大的力量。

　　三、建议及意见

　　针对公司目前的情况，建议如下：

　　1、加强公司的流程建设，对不必要的环节进行精简，形成合理有效的程序文件。如将现场设计变更、签办理的流程提炼成简洁的流程图，下发各个项目部以便于工作；

　　2、将售后服务维修工作的主责放在物业公司。项目部工程师只负责质量投诉的现场责任鉴别，责任确定后由物业公司联络施工单位进行维修及相关工作。这样可以减少售后服务工作的对接，便于及时地处理维修工作；

　　3、组织拓展培训，可以增强员工之间的团结配合意识，也可以提升个人的自我挑战能力；

　　4、为现场项目部订购建筑、房产及园林等市政类的期刊杂志。

园林设计实习日记10篇（扩展10）

——园林设计合同范本 (菁华1篇)

园林设计合同范本1

　　随着经济全面发展，园林设计也迎来了前所未有的发展机遇。下面是由魔方合同网小编为大家整理的“园林设计合同范本”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助!

　　发包方：(以下简称甲方)

　　承包方：(以下简称乙方)

　　甲乙双方依照《中华人民共和国合同法》及有关法律法规，遵循*等、自愿、公*和诚实信用的原则，就园林绿化工程施工事项协商一致，订立本合同。

　　一、工程概况

　　工程名称：*******************************************绿化工程

　　工程地点：**************************************************

　　工程内容：园路、廊架、六角亭、花坛、小品、苗木栽植、草坪铺植等。

　　二、合同工期

　　开竣工日期：工期日历天数40天，开工日由甲方签署工程开工报告之日为准。

　　三、质量标准：

　　达到《城市绿化施工及验收规范》和工程施工图标准。

　　四、合同价款：

　　叁拾贰万伍仟捌佰玖拾壹元叁角伍分整(元)

　　五、双方责任

　　1、甲方驻现场全权代表人姓名：

　　如代表易人，甲方应提前七天通知乙方，后任继续承担前任应负的责任和承诺。

　　2、甲方工作

　　甲方应完成以下工作，如造成延误，承担所发生的经济支出，赔偿乙方有关损失。工期相应顺延。

　　(1)提供现场施工用水接口、电源接头。

　　(2)向乙方提供或指明施工现场的地质和地下管网线路资料，保证数据真实准确。

　　(3)在开工前三天之内，向乙方提供经核准的场地内管线资料及相关图纸两套。

　　(4)组织图纸会审，向乙方进行技术交底，提出技术要求和验收效果。

　　(5)协调施工现场周边关系。

　　3、乙方驻现场全权代表人姓名：

　　如代表易人，乙方应提前七天通知甲方，后任继续承担前任应负的责任和承诺。

　　4、乙方工作

　　乙方应履行以下责任，如造成工期延误和工程损失，应对甲方的损失给予赔偿。

　　(1)施工期间，乙方负责内接挂表，并承担全部施工水、电费用。

　　(2)乙方负责配合甲方、土建施工单位消除地面架空和地下障碍物、地下障碍物、地下管线、邻里建筑物、构筑物的保护。

　　(3)应向甲方提供工程进度及施工计划报表，在工程质量合格前提下，甲方监理核定形象进度，进度款方可支付。

　　(4)保护施工现场整洁、符合文明施工等有关规定。

　　六、施工组织设计和工期延误

　　1、施工组织设计

　　乙方应在工程开工前3天，向甲方提交施工组织设计(或施工方案)。甲方收到后3天内予以批准，乙方必须按已批准的施工组织设计组织施工，接受甲方代表和监理的检查监督。

　　2、在施工过程中，如遇下列情况，应顺延工期。

　　(1)由于人力不可抗拒的灾害;

　　(2)设计变更和工程量调整;

　　(3)一周内，非乙方原因停水、停电造成停工累计超过8小时;

　　(4)经甲、乙方同意的其它情况。

　　七、质量与验收

　　1、乙方应认真按照标准、规范和设计要求组织施工，随时接受甲方、监理的检查检验。

　　2、凡隐蔽工程部位，乙方预检后，提前通知甲方，甲方按时组织验收，合格后，乙方才能继续施工。

　　3、中期验收：

　　(1)xx年4月组织中期验收，验收前5天，乙方须按照甲方要求，提交中期验收报告和中期验收资料(包括工程结算资料)两套。

　　(2)甲方在收到乙方中期验收报告后7天内，组织验收。甲方无正当理由不组织验收和验收后5天内不予批准验收报告，且又提不出修改意见，可视为中期验收报告已被批准。

　　(3)中期验收报告批准后，进入结算审计阶段。

　　4、竣工验收：

　　(1)xx年12月组织竣工验收，验收前5天，乙方须按照甲方要求，提交竣工验收报告和竣工资料两套。

　　(2)甲方在收到乙方竣工验收报告后7天内，组织验收。甲方无正当理由不组织验收和验收后5天内不予批准验收报告，且又提不出修改意见，可视为竣工验收报告已被批准。

　　(3)竣工验收报告批准后15天内，甲方办理工程竣工结算。

　　5、乙方施工工程质量，应达到《城市绿化施工及验收规范》标准，经验收不合格，乙方进行返工、修改并承担所发生的费用。

　　八、支付方式

　　1、本工程结算方式为审计结算，结算依据为《**省建筑工程消耗量定额及统一基价表(xx版)》，不足子目部分参照《**省园林绿化工程定额(xx版)》。

　　2、工程款支付

　　(1)乙方进场开工前，甲方按合同价向乙方预付工程款10%。

　　(2)xx年4月份中期验收合格后，结算审计完毕后15天内，甲方向乙方支付结算价的50%;xx年12月竣工验收合格后，15天内付清全部余款。

　　九、安全文明施工

　　乙方按有关规定安全文明施工，采取严格的安全防护措施，承担由于自身安全措施不力造成事故的责任和因此发生的费用。非乙方责任造成的伤亡事故，由责任方承担责任和有关费用。

　　十、养护和保修

　　绿化工程养护期、园林建筑和水电安装工程保修期均为一年，截止xx年12月。

　　养护保修期内，因乙方栽植和养护不当致使苗木死亡，乙方须补种补栽相同品种和规格的苗木，园林建筑水电安装工程质量出现问题，乙方在7天内派人修理。

　　养护保修期内，乙方不负责治安管理，非乙方原因造成的苗木毁损、被盗、死亡和园林建筑水电设施毁损，乙方不负责任，但甲方要求乙方补种补栽和修复，乙方应按原样补种补栽和修复，甲方承担由此发生的费用。

　　十一、违约、索赔和争议

　　1、甲方代表不能及时给出必要指令、确认、批准，不按合同约定履行自己的各项义务，支付款项发生其他使合同无法履行的行为，应承担违约责任，乙方可向甲方索赔。

　　2、乙方不能按合同工期竣工或发生其他使合同无法履行的行为，应承担违约责任。

　　3、双方约定，在履行合同过程中产生争议时通过协商、调解解决。协商、调解不成时，双方同意由武汉市仲裁委员会仲裁。

　　十二、本合同一式陆份，双方各执叁份。未尽事宜协商解决。

　　十三、其他条款：

乙方负责协调场区周边关系，如与周边其他人发生矛盾纠纷与甲方无任何关系。

　　甲方(签章)：乙方(签章)：

　　法人代表：法人代表：

推荐访问:园林设计 实习 日记 园林设计实习日记【10篇】 园林设计实习日记1 园林实训日志