下面是小编为大家整理的以廉洁为主题征文范文5篇-清廉主题征文（全文）,供大家参考。
以廉洁为主题的征文范文 5 篇-清廉主题的征文
以廉洁为主题的征文范文 5 篇
【篇一】 腐败倡廉一直是长提不衰的话题，长期以来，国家政府相关机构部门都在进 行着这项严肃的工作。
一直在想，还有什么词比廉洁来得光鲜，来得磊落呢？生命赋予了这个词最 原始的姿态，呱呱落地，纯心不染。而在象形造字法上，他又诠释得单纯。一顶 乌纱，顺细的胡子，修一身正气，捻一抹威，公堂上一坐，青天碧瓦，黑炭包公 的形象呼之欲出，那时候的廉洁专指官员，官廉民安。举孝廉，任官职，那个时 代的选官制度，可见，廉字在人们心中来得厚重，廉气灌得清馨。
官廉而民安，但是从某方面说，而何时能安？又安在何隅安？提廉是一个时 续连轨的话题，时时提还得紧张提，不要等火车鸣笛时才急急忙忙扳轨。历史上 流传下来的廉人，较之中华五千年的历史终究是少之又少的，而廉人谱上终究又 还是有些不廉的。知如是，又何如，我们是不是该仰望一下那顶乌纱。
什么是“官德”?专家认为，就是领导干部的政治操守和职业道德，是基本 的从政德行，同时也表现为公务员的社会道德和家庭美德。从官员的雷人雷语， 到“微博门”、“艳照门”，直至动辄涉案金额达几千万乃至上亿元的贪污腐败…… 当前，一些官员道德滑坡现象已引起社会各界广泛关注。
孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”，孟子说“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈”，于谦说“清风两袖朝天去，免得闾闫话短长”。我
以廉洁为主题的征文范文 5 篇-清廉主题的征文
说这是一群类鹤闲人，只是廉了自己罢了。因为在现代，自身清廉已经就不了自 己，我们必须联合在一起，倡廉响廉，在社会主义的四季墨起飘香的莲花。
红色醒人目，医院各处粘贴的“拒收红包”的字眼红得讽刺；警装袭人，一 张张罚单开得随心所欲；一些老师一学生调配者的名义给教育抹上了绿黄……这 些职业是我小时候梦想的方向，他们是我要献礼的地方，如今，我只是戴上了眼 镜，继续书籍中追寻我的先贤，追寻还在闪烁的光芒。
在我的追寻中，袁崇焕真的很实在，清廉二字是对他最好的写照。他在福建 邵武县做知县时，真正做到了一文不贪。查继佐在《罪惟录》这样记述袁崇焕：
“此臣做县官，不如一钱。”，就是说他不贪一文。而做蓟辽督师的时候，每年 经袁崇焕手上的钱粮数以百万计，面对巨额银两，也同样分文不贪，甚至在他父 死奔丧时，连回家路上的盘缠都没有，只能靠同僚、朋友凑钱给他的。在《宋史 岳飞传》中记载了岳飞讲过一句话：“文臣不爱钱，武臣不惜死。”袁崇焕像岳 飞一样，作文官不爱钱，作武官即不爱钱又不惜死。可以说，袁崇焕是中国古代 文官的楷模，也是中国古代武官的楷模。有官如此，民之幸矣。
袁崇焕是官员廉洁的楷模，他的作风鹤然傲立，虽身为朝廷高官，但仍能做 到心存正气，刚正清严，出淤泥不染，保有崇高的价值观。联系当今社会，许多 党员干部，利用手中的职权谋私利，纵容、包庇亲戚子女，违法乱纪，百姓不容。
而袁崇焕的高洁值得百姓去追随。如此说来，廉洁不是一个人的事，是整个社会 的事，是整个社会在追随谁的事。若是廉人已成大众追谁的楷模，那社会就和谐 了。
以廉洁为主题的征文范文 5 篇-清廉主题的征文
这些有关清官拒贿的事迹留传下来，正义凛然，余味悠长，发人深思，让人 追随。追随是一个社会文化发展传播的问题，提廉倡廉就是要把廉洁文化的德和 馨发扬出去，这就要把目光投到教育身上。
“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的形势下，要特别强调“廉洁从教、 为人师表”。孩子是祖国的未来、民族的希望，看看他们的眼睛，如星星般明亮， 如泉水般清澈，是那样的纯洁那样的坚定。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话 都是对他们的亵渎；在这样的坚定里，更多的是对老师的执着和无比的信任。孩 子是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，提前对他们进行廉洁教育 十分必要，也非常重要。
教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不能 把育人过程等同于商品交换过程。近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动， 把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉 洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教 师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。教师廉洁 自律、为人师表，师必以德。
作为教师，其工作对象和性质决定了教师必须要为人师表，洁身自好，树立 良好的形象。他们必须守廉。守廉，是独善其身的金钥匙。宋人罗大经也说，“奢 则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。” 养气就是培养正气、骨气。一旦被糖衣炮弹击垮坚守的防线，你将永远陷进担惊 受怕的漩涡中而不能自拔。做个坦荡荡的君子，才能活得安稳。因为奢者狼藉俭
以廉洁为主题的征文范文 5 篇-清廉主题的征文
者安，物质的丰饶富庶永远取代不了精神的轻松安宁。都说静以修身，俭以养德。
修身即修德，有德则馨香，而守廉是为了更好地修身养性。
廉洁自律，洁身自好。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导 外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，从小 事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。长期坚持清廉 自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。开展廉洁自律、 为人师表教育活动，对强化教师队伍建设，提高教师职业道德水平，净化学生心 灵、陶冶学生情操，培育良好的校园文化，具有十分重要的作用。
师还在育廉。
师不以此身份慑学生家长财物，对待学生不以金钱作为衡量他们的标准，师 以德重。如果你是一位老师，有学生家长要送你东西托你“好好关照”他孩子时， 你要坚决地拒绝。因为，你这样一个小举动，不仅会影响教师廉洁氛围，导致其 他家长也争相送礼，还会影响到一个个祖国花朵幼小心灵对这个社会价值观的判 断和看法，进一步影响了整个社会廉政建设的氛围。
“师者，所以传道授业解惑也。”传道，即传授道理和正面的思想，放在首 位，足见其重要性。教师面对的是有思想有想法的学生，一双双眼睛都会将教师 的一言一行牢记于心。如果教师不廉洁，那会导致所有的传道内容苍白空洞，威 信扫地，人格尽失，影响教育效果，会使学生形成不健康的世界观、人生观和价 值观，影响学校声誉。即便得到了蝇头微利，学生也会因为这点记住你一生，甚 至有样学样，贻害无穷。