小学校内岗位竞聘实施方案8篇

小学校内岗位竞聘实施方案8篇小学校内岗位竞聘实施方案　++县第三轮中小学副校长（幼儿园副园长）公开竞聘实施方案　为进一步深化中小学、幼儿园人事制度改革，建设一支职业化的中小学校长、幼儿园园下面是小编为大家整理的小学校内岗位竞聘实施方案8篇,供大家参考。

篇一：小学校内岗位竞聘实施方案

　为进一步深化中小学、幼儿园人事制度改革，建设一支职业化的中小学校长、幼儿园园长队伍，提高中小学校长、幼儿园园长管理水平，促进全县教育事业的改革和发展，根据《++自治区中小学校长管理办法（试行）》，决定公开招聘全县中小学副校长和幼儿园副园长。现结合我县教育发展实际，制定本实施方案。

　一、指导思想

　以选拔优秀副校（园）长为核心，以合理配置人才资源、优化校（园）长队伍，确保学校的可持续发展为准则，以提高学校、幼儿园管理水平和办学效益为目标，努力建设一支政治立场坚定、业务精通、德才兼备、管理水平突出的职业化校（园）长队伍，为全县教育事业的改革和发展奠定坚实基础。

　二、基本原则

　（一）科学实施原则。充分利用全县前两轮副校（园）长改革成果，学习借鉴全市其他旗县市区的先进改革经验，理论与改革实践相结合，稳妥有序组织实施。

　（二）以人为本原则。坚持以人为本、人岗相宜，结合全县中小学校（园）长队伍现状，完善各项配套措施，保障校（园）长队伍改革的可操作性和实效性。

　（三）坚持“三个有利于”的原则。有利于提升学校的整体管理水平和办学效益；有利于提升校长队伍和教师队伍的整体素质，促进校长队伍的职业化、年轻化；有利于创新学校体制、机制、促进“抓内涵、提质量、促发展”整体办学目标的实现。

　（四）坚持大稳定、小调整的原则，维护改革的持续性和学校的稳定健康发展。

　（五）坚持因地制宜，实事求是，一切从事业发展和实际工作需要出发的原则。

　三、实施范围

　全县公办中小学、幼儿园、进修学校。

　四、岗位设置

　普通高中（含职业高中）副校长 4 名、初中副校长 8 名、城内小学副校长 21 名、农村中心学校副校长 6 名、幼儿园副园长 2 名、进修学校副校长 1 名，共计 42 个岗位（见附表）。

　五、实施步骤和办法

　本次副校 园长竞聘按先续聘后竞聘步骤进行。

　（一）续聘

　1.经校长提名，现年龄距退休年龄满三年以上（2021 年7 月 1 日以后退休），上轮任期连续三年考核等次均为称职或称职以上，个人身体健康且本人同意续聘的原任副校（园）

　长直接续聘为本轮本校副校（园）长。

　2.凡不服从续聘岗位的直接取消聘任资格。续聘完成后，剩余副校（园）长岗位将按照下列办法在本校实施公开竞聘（如没有剩余岗位的学校将不再实施公开竞聘）。

　3.凡符合续聘条件资格且经校（园）长提名的原任副校（园）长，务于 10 月 18 日下午下班前将“++县第三轮中小学副校长（幼儿园副园长）续聘志愿表”按要求填好后报到教科体局人事股，由“++县第三轮中小学副校长（幼儿园副园长）聘任工作领导小组”审核并实施续聘，过期视为放弃。

　（ 二 ）

　竞聘

　续聘步骤完成后没有剩余岗位的学校、幼儿园不再实施竞聘，竞聘只在有剩余岗位的学校、幼儿园实施。

　1 1 、竞聘条件

　（1 1 ）基本条件

　①拥护党的路线、方针、政策，有较高的思想政治素质和良好的道德修养。

　②能顾全大局，作风民主，团结同志，具有求真务实和开拓创新精神。

　③具有先进的教育思想和教育理念，具有较强的教育教学管理能力，教育科研能力和较高的教育教学业务能力。

　④遵纪守法、廉洁自律、身心健康，能正常完成所承担的工作任务。

　⑤近三年内未受到过任何处分或通报批评。

　（2 2 ）竞聘资格

　①我县系统正式在岗教职工，且从事教育工作满10年以上（2008年9月1日前参加工作）。

　②由校（园）长提名，提名人数按剩余副校（园）长岗位1：2比例提名。

　③被提名者如是县镇中小学教职工或教科体局干部，须是1980年7月1日以后出生；被提名者如是农村中心学校教职工，须是1961年7月1日以后出生。

　④竞聘高中副校长须具备本科及以上学历、中学高级专业技术职务；初中副校长应具有本科及以上学历、中学一级教师及以上专业技术职务；小学副校长、幼儿园副园长应具有大专及以上学历、小学高级教师及以上专业技术职务。

　⑤近三年无长期脱岗现象，请事、病假累计在 100 天以下。

　⑥近三年考核为称职及以上等次。

　2 2 、竞聘办法和程序

　（1 1 ）竞聘办法

　 竞聘采取在演讲的基础上进行民主测评的办法，演讲与民主测评在竞聘岗位报名学校进行。届时教科体局将派督导组参与此项工作的实施。凡需要实施竞聘程序的学校务于 10

　月 29 日下午下班前将本校竞聘人员按要求填好后的报名表、身份证、学历证、教师资格证、专业技术证等相关证件（原件和复印件各 1 份）报教科体局人事股。

　（2 2 ）竞聘程序 ①资格审查 竞聘人员的资格审查由++县中小学副校（园）长竞聘工作领导小组抽组专门人员于 2018 年 10 月 30 日下午进行。

　②演讲、民主测评 演讲、民主测评时间定于 2018 年 10 月 31 日开始实施。届时教科体局将确定相关学校具体实施时间。

　演讲内容：一是本人任现职的重点工作和主要业绩，二是本人如果被聘为副校（园）长后的工作思路与打算。时间控制在 8 分钟以内。

　民主测评：民主测评时根据竞聘人员的德、能、勤、绩、廉、学等方面情况并结合竞聘人员的演讲情况进行赋分，赋分采用百分制。参加民主测评的人数必须达到本校正式在岗教职工人数的 80%以上，同时，局督导组全体成员也参与赋分。

　③确定聘任候选人 根据竞聘人员的分数由高到低按照岗位数确定拟聘候选人，当竞聘人员总分相同时，年龄较小者优先。

　④在选拔聘任副校（园）长工作过程中有下列情形之一的，取消竞聘资格，情节严重的依据有关规定追究当事人责任。

　a.伪造学历、专业技术职务等证书及履历； b.诽谤、诬告其他竞聘人员； c.拉拢、贿赂或威胁、恐吓聘任考核人员和教职工； d.有其他违法违纪行为。

　（ 三 ）

　公示

　聘任工作领导小组审定后对拟聘任人选进行公示，公示期为5个工作日。

　（四）聘任

　1.对聘任候选人公示无异议后，由校长颁发聘书，聘期为三年。新聘任副校（园）长试聘期一年。

　2.新聘任的副校（园）长没有行政级别，一律按校（园）长职级制管理。

　六、组织领导

　为了加强对此项工作的组织领导，特成立++县副校（园）长聘任工作领导小组，组成人员如下：

　领导小组下设办公室，负责日常事务，办公室设在，办公室主任由同志担任。

　监督电话：

篇二：小学校内岗位竞聘实施方案

　 小学教师岗位竞聘方案

　篇一：学校教师岗位竞聘实施方案

　 南墅镇中心中学教师岗位竞聘建议性实施方案

　为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据西人社字 2011.105 号文《莱西市事业单位岗位竞聘实施意见》，结合我校实际情况，制订南墅镇中心中学教师岗位竞聘工作实施方案。

　 一、岗位竞聘的原则

　 1、按需设岗原则。根据山东省中小学岗位设置结构比例指导标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。按岗聘任，按岗定责，按责考核。

　 2、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。

　 3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。

　 4、阳光操作原则。南墅中心中学教师岗位聘任领导小组集体研究，规范操作，实施方案经教师大会讨论通过并报上

　级教育部门批准。坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。

　 5、统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。

　 6、循序渐进原则。按照莱西市市人事局《意见》精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验。

　 二、岗位设置与聘任

　 实行全出竞进，逐级竞争，按岗聘任，任职时间自被聘任之日起计，聘期三年。

　 校级干部由教委实施聘任管理，中层干部由学校、校长聘任管理，级部主任由校长聘任管理，班主任、语数英学科教师经双向选择由级部主任实施聘任管理，技能科专职教师由教务处聘任，教导处管理，工勤岗位经双向选择由总务处实施聘任管理，教研组长由教务处实施聘任管理。

　 （一）行政及管理人员：

　 校级干部由教委聘任管理，中层干部由学校、校长室聘任管理。

　 （二）级部主任：

　 1、级部主任由校长室聘任管理。

　2、岗位设置：4 人，初一二三四级部主任各 1 人；

　 （三）班主任：

　 1、双向选择，由级部主任聘任管理。

　2、岗位设置：21 人；其中，初一级部 4 人，初二级部 6人，初三级部 5 人，初四级部 6 人。

　 （四）学科教师：

　 1、双向选择，由级部主任、教导处聘任管理，任期一年。

　 2、岗位设置：

　64 人

　 语文:11 人

　数学:12 人英语:12 人

　物理 ：4 人化学：5 人 历史：2 人

　地理：1 人

　生物：3 人

　政治：4 人体育:4人音乐:2 人

　美术:2 人 信息：2 人

　 （五）工勤岗位：

　 1、双向选择，由总务处聘任管理。

　 2、岗位设置：18 人

　 教务员：1 人仓库管理员 ：1 人 图书室管理员：2 人

　档案资料：1 人

　文印：1 人

　门卫：4 人

　教师食堂：2 人

　学生食堂：2 人

　实验室 ：2 人

　电工：1 人工会：1 人

　 不在岗人员：19 人

　 病假：3 人产假：2 人

　借调：4 人交流：8 人 待退：1人 共计聘任 101 人。

　 三、岗位职责、聘任条件

　㈠竞聘人员基本条件

　 1、拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。

　 2、遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。

　 3、取得中学或以上《教师资格证》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。

　 4、身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。

　5、2010 年年度考核合格及以上。

　 五、竞岗程序

　 1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长。通过教师大会选举产生学校行政代表 4 名、教师代表 5 名，组成 2011 年南墅中心中学教师岗位聘任领导小组，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。

　 2、学校领导小组根据核定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制订岗位职责、待遇、聘任条件等。

　 3、向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、待遇和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报 1--2 个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标

　 等，也可在其他实行岗位竞聘的学校申报岗位。

　 4、学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学三教辅后、勤的顺序组织竞争上岗。

　 （1）校长室聘任级部主任。（2）级部主任聘任班主任、语数英学科教师。

　 （3）技能科专职教师由教导处聘任。（4）总务处聘任工勤岗位人员。（5）教导处聘任教研组长。

　 5、 上岗人员名单公示，公示时间为 3--5 个工作日，允许有 5%以内人员落聘。

　 6、若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘。

　 7、落聘人员由学校在镇内调剂竞聘上岗。

　 六、聘期合同签订

　 1、班主任、教学岗位聘期为一年，由校长委托级部主任签订，技能科专职教师由校长委托教导处主任签订。工勤岗位岗位由校长委托总务处主任签订。年级主任岗位聘期原则上为三年，由校长与级部主任签订。

　 2、应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。

　3、岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

　 七、考核分配

　 1、考核与机制。

　 ⑴建立完善教师岗位履责与绩效评价制度（另见《南墅镇中心中学教师管理考核细则》），每学年对教职工履行岗位职责情况进行考核，考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。

　 ⑵完善、调整学校各项绩效考核与奖励机制，形成工作过程考核与学期绩效考核相结合、个人奋斗进取与级部团队和谐共进相结合的一套科学完善的教师评价体系，进一步提高考核管理的功效，发挥机制导向作用，调动教师的工作积极性，形成良好的学校组织文化。

　 2、工资奖励分配。

　 根据《南墅镇教师绩效考核办法》，由领导小组研究制订工资奖励分配方案并经全体教师大会通过，报教育局批准后实施岗位绩效工资。绩效工资的分配重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，合理拉开岗位待遇档次，体现干多干少不一样，干好干坏不一样。

　 八、对落聘人员的处理

　 在本校的落聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞

　聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，按照西人社字 2011.105 号文《莱西市事业单位岗位竞聘实

　施意见》中落岗人员分流办法的有关规定执行。

　 九、人事争议处理

　 学校成立由行政和教职工代表组成的人事争议调解小组，负责调解和处理人事争议，做到及时公正合理的处理，切实维护学校和教职工双方的合法权益。

　 九、工作步骤

　 1、前期准备阶段：

　 （1）召开全校教职工大会，传达教育局《事业单位岗位设置管理文件汇编》，广泛宣传发动，形成改革共识。

　 （2）民主推选 2011 年学校教师岗位竞聘领导小组成员。（共 9 人：中层 4 人，教师代表 5 人）

　 2、研究制订方案阶段：

　 ⑴多种途径广泛征求教职工意见，召开教师岗位竞聘领导小组专题会议，进行讨论，形成领导小组决议，编制 2011年学校教师岗位竞聘方案。

　⑵方案提交教师代表会议讨论通过。

　 ⑶方案报教育局审批。

　3、岗位竞聘阶段：

　 校长室聘任级部主任，级部主任聘任班主任、语数英学科教师，技能科专职教师由教导处聘任，总务处聘任工勤岗位人员，教导处聘任教研组长。

　 十、其他

　 1、本方案经教师大会讨论通过并报上级教育部门审查批准后实施。

　 2、本方案未尽事宜按西人社字 2011.105 号文《莱西市事业单位岗位竞聘实施意见》及上级部门有关政策规定执行。

　 3、本方案由南墅中心中学教师岗位聘任领导小组负责解释。

　南墅镇中心中学

　 2011.10

　篇二：小学教师竞聘上岗实施方案

　 教师竞聘上岗实施方案

　 为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制，进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制，推行全员聘任制，优化教师结构，提高工作效率，根据县教育局相关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

　 一、指导思想

　通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。

　 二、竞聘原则

　 坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘，合同管理，改变因人设岗，人浮于事的状况；坚持精干高效的原则，强化内部管理。坚持双向选择原则；应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。

　 三、竞聘条件

　 （一）基本条件：

　 1、凡在本校在编的公民办教职工（已办理内退手续的教职工与借出教职工除外）。

　 2、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能；

　 3、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识；

　 4、任现职以来，能圆满完成各项工作职责；年度考核均

　达到“合格”以上等次（含合格）。

　 5、身体健康，能胜任本岗位工作。

　 （二）教师岗位条件：

　 1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求；

　 2、具备相应的教师资格及合格学历。

　 （三）后勤岗位条件：

　 45 周岁以上公民办教职工，应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。

　 四、成立竞聘领导小组

　 为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。

　组

　长：

　 副组长：

　 成

　员：

　 五、竞聘程序

　 （一）公布岗位设置名额表（附表 1）

　（二）教职工填写《竟聘岗位申请书》，组织资格审查。

　 （三）确定初聘人选，并公布聘任结果。

　 （四）签订教师岗位聘任合同书。

　 六、竞聘办法

　 1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教

　育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。

　 2、设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。

　 5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。

　 6、如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量进行考核决定。

　 9、如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任，宁缺毋滥。

　 10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。

　 11、所聘教师及班主任在聘任期限内，如果完不成学校的各项任务，相关人员一律解聘，予以交流。

　 12、不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。

　 七、公示

　 学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后，对名单进行公示，公示期为 3 天，公示期满无异议者，报县局审核。审核合格后，上岗履职。

　八、其他相关要求

　 有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师，不能在本校参加竞聘。2014 年上年度在职教职工，

　考核合格的教职工优先选岗续聘。在学期中途，可以根据教学管理考核情况对不负责任教师予以解聘；教师可以应聘也可以拒聘或辞去本校教师职务。本方案解释权归临县高家坪寄宿制小学校竞聘领导小组所有。

　碛口镇高家坪寄宿制小学聘任领导小组 2014 年 7 月 30日

　篇三：XXX 小学教师竞争上岗实施方案

　 教师竞争上岗

　实

　 施

　 方

　 案

　( 试 行 )

　 XXX 腊山街道 XXX 小学

　 2014 年 9 月 1 日

　教师竞争上岗实施方案 为了深入落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》精神，全面提高学校的教育教学质量、逐步改善我校办学水平和提高办学效益，根据罗事改字（2003）5 号《关于 XXX 中小学人事制度改革实施意见》试行的批复，

　罗教字（2003）66 号《XXX 教育系统学校内设机构、定岗定员定责、专业技术职务岗位设置的实施意见》试行，结合我校的具体情况际，特制定本实施方案。

　 一、指导思想和总体目标

　 以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想和党的十六大精神为指导，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育路线、方针、政策和《中央关于基础教育改革与发展的决定》的精神，优化学校人才资源配置，提高教育教学质量，引入竞争机制，搞活用人制度，依法治教、依法管理，促进我校教育事业的改革与发展。通过用人和分配制度的改革，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，使优秀人才脱颖而出，促进我校的教育教学工作上一个新的台阶。

　 二、实行聘用制必须坚持以下原则

　 1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；

　 2、坚持因事设岗、按岗聘用的原则；

　 3、坚持尊重知识、尊重人才的原则；

　 4、坚持双向选择和平等自愿、协商一致的原则；

　 5、坚持多劳多得、优质优酬、兼顾公平的原则；

　 6、坚持以学校内部消化为主，妥善安置未聘人员的原则；

　 7、坚持定岗、定员、定责的原则。

　三、教职工工作岗位的设置

　 1、学校教职工包括教师、职员、教学辅导人员和工勤人员。教师是指直接从事教育教学工作的专业技术人员；职员是指从事学校管理的其他人员；教学辅助人

　员是指主要从事教学实验、图书、电教等教学辅助工作的人员；工勤人员是...

篇三：小学校内岗位竞聘实施方案

　 王西川小学全员岗位聘任工作实施方案

　 一、 总则

　 （一）

　指导思想

　 深入贯彻落实《山东事业单位聘用合同办法》 、 《德州市推行教师聘任制》 精神， 建立科学规范的人事制度管理运行机制， 结合本单位实际， 以深入推进岗位聘用为切入点， 推动学校人事制度改革， 加强教工队伍建设， 特制定本实施方案。

　（二）

　目标任务

　 坚持公开、 公平、 公正原则， 建立符合学校特点、 科学规范的管理体制， 形成“科学设岗、 双向选择、 择优聘用、 合理流动； 职务能上能下、 人员能进能出、 待遇能高能低” 的用人机制； 完善“重实绩、 讲贡献” 的竞争激励机制。

　优化教工队伍结构， 提升教工整体素质， 提高学校办学质量。

　（三）

　实施原则

　 1、 按需设岗， 科学合理。

　2、 双向选择， 公开公平。

　3、 竞争上岗， 择优聘任。

　（四）

　组织机构

　 1、 成立王西川小学聘任工作领导小组， 负责考核、 聘任等工作。

　2、 成立王西川小学聘任工作监督小组， 负责对考核、 聘任等工作实施过程监督、 评议， 受理调解人事争议。

　二、 中层干部聘任办法

　 （一）

　聘任原则

　 学校中层干部实行公开聘任。

　具体操作参照《党政领导干部选拔任用工作条例》 有关规定， 贯彻执行干部队伍革命化、 年轻化、 知识化、 专业化的方针， 坚持党管干部与走群众路线相结合及公开、 平等、 竞争、 择优的原则。

　（二）

　聘任范围

　 本单位在册在编在岗教职员工。

　（三）

　聘任条件

　 ① 政治素质好。

　认真贯彻执行党的路线方针政策， 坚持原则， 秉公办事， 组织纪律观念强， 作风正派， 事业心和责任感强。

　② 具有应聘岗位必备的专业知识、 政策理论水平和业务能力。

　③ 具有较强的组织管理能力和实际工作经验， 能积极准确地贯彻上级指示精神， 创造性地开展工作。

　④ 能严于律己， 廉洁奉公； 善于开展思想政治工作， 有较好的群众基础。

　⑤ 身体健康， 具有良好的心理素质。

　⑥ 具有大专以上学历。

　从事教育教学或其他管理工作满 5 年， 担任班主任或组室长等职 3 年以上。

　1

　 ⑦ 参加应聘人员年龄一般在 45 周岁以下， 部分岗位年龄要求在 30 或 35 周岁以下。

　⑧个别岗位须持有相应的资格证书。

　（四）

　聘任程序和方法

　 1、 制订实施方案。

　根据本实施办法的有关精神， 由学校党政主要领导、 副校长、 工会主席组成中层干部聘任工作领导小组， 结合本单位实际， 认真制订实施方案， 实施内容包括聘任岗位、 选拔范围、 任职条件、 实施步骤、 组织领导等事项， 并将实施方案、 中层岗位设置和岗位职数以书面形式报教委办审核。

　2、 由学校中层聘任工作领导小组组织召开原任中层干部会议。

　向中层干部通报。

　3、 公布拟聘岗位。

　学校召开教职工大会， 向全体教职工公布拟聘岗位、 任职条件和聘任程序、 聘任办法及时间程序等内容。

　4、 实行民主推荐。

　以个人自荐、 教职工民主推荐、 组织推荐相结合的形式确定聘任候选人。

　个人自荐报名应填报个人自荐意向书， 个人自荐意向书应填报不少于 2 个志愿岗位。

　原任中层干部在教职工大会作任期述职报告， 进行民主测评后重新填写竞聘意向表。

　5、 组织笔试面试。

　笔试内容为教育教学管理知识及对竞聘岗位的工作设想。

　面试内容包括共性题、 即兴题， 由校中层干部聘任领导小组和外聘专家组成的面试考评小组现场提问。

　6、 确定拟聘人选。

　汇总各竞聘人员测评考核成绩， 形成总体评价意见， 提出竞聘合格人选， 由学校党支部对竞聘合格人员综合素质分析论证， 参考竞聘人员的岗位志愿， 并按少数服从多数的原则， 确定中层岗位拟聘人选。

　7、 组织民主测评。

　中层干部聘任领导小组组织教职工对拟聘人选进行民主测评。

　民主测评以无记名填表投票方式进行。

　民主测评设“好” 、 “较好” 、 “一般” 、 “差” 四个等次， 并将测评结果纳入拟聘人选总体成绩。

　确定中层岗位正式拟聘人选。

　8、 公示拟聘人选名单。

　正式拟聘人选在校内公示五个工作日， 公示期间无异议的， 由学校党支部作出任用决定。

　9、 聘任、 解聘、 调整

　 ① 聘任：

　学校党支部作出任用决定后， 由学校行政负责任命。

　并由校长和受聘人签订聘任协议和任期责任书。

　校长在学校教职工大会上宣读任命文件。

　学校中层干部聘任相关文件、 聘任协议， 一式两份， 一份抄送镇教委办备案， 一份归入学校干部人事档案。

　② 解聘：

　受聘的中层干部， 每年向教代会述职， 由教代会代表对其考核。

　考核为不合格的， 经党支部讨论决定， 予以解聘。

　在任职期间受到党内严重警告、 行政记大过及以上处分等， 应予解聘。

　③ 调整：

　在任职期间， 因故不能继续工作的， 经学校党支部委员会研究， 可对原受聘者工作岗位作适当调整。

　解聘、 调整后空缺中层岗位的聘任， 仍按本办法的规定进行个别岗位公开聘任。

　（五）

　聘任期限

　 1、 学校中层岗位实行任期制， 每任任期为 2 年。

　2、 每年考核一次， 考核不合格者予以解聘。

　三、 教职工聘任办法 2

　 （一）

　聘任原则

　 1、 按需设岗原则。

　2、 用人所长原则。

　3、 择优聘任原则。

　4、 均衡发展原则

　 （二）

　聘任范围

　 王西川小学在编教职工。

　（三）

　聘任条件

　1、 热爱党的教育事业， 拥护党的路线、 方针、 政策， 坚持四项基本原则， 遵纪守法、敬业爱岗、 服从分配、 积极工作。

　2、 努力学习专业知识和技能， 具有胜任聘用岗位所需的专业水平。

　其中学历水平， 至2010 年底全部教师达到大专学历； 1965 年 12 月 31 日以后出生的教师 08 学年必须具备大专以上学历（本科或本科在读）

　， 至 2010 年底达到本科学历或基本达到本科学历。

　3、 忠于职守， 身体健康， 坚持正常工作。

　4、 为人师表， 师德良好， 学年度、 年度考核为“合格” 以上等第。

　（四）

　聘任程序和方法

　 1、 公开岗位。

　根据上级核定的编制和可聘用人数， 公开学校岗位设置。

　2、 教职工填写岗位意向书。

　教职工根据自己的工作能力和学校要求， 量力而行填写岗位意向书。

　3、 择优聘任。

　（1）

　年级组长人选确定

　 年级组长是本年级教育教学管理的主要责任人。

　由德育处、 教导处结合教师岗位意向和个人工作能力， 向学校推荐人选， 由学校聘任工作领导小组根据考核结果审核确定。

　（2）

　教研组长人选确定

　 教研组长是年级学科教学管理的主要责任人。

　由教导处协同学科分管领导根据教师岗位意向和个人工作能力， 向学校推荐人选， 由学校聘任工作领导小组根据考核结果审核确定。

　（3）

　班主任人选确定

　 班主任是班级教育教学管理的主要责任人。

　由德育处协同教导处根据教师岗位意向和个人工作能力， 向学校推荐人选， 由学校聘任工作领导小组根据考核结果审核确定。

　（4）

　学科教师人选确定

　 学科教师是班级学科教学管理的主要责任人。

　由教导处根据教师岗位意向和个人工作能力， 向学校推荐人选， 由学校聘任工作领导小组根据考核结果审核确定。

　（5）

　教研组长、 年级组长人选的确定实行自荐、 推荐和学校审核相结合的办法。

　（6）

　职工严格按照事业单位机构编制和岗位设置要求科学设岗、 公开岗位、 双向选择、 择优聘任。

　4、 公开聘任结果， 签订岗位责任书。

　（五）

　聘任期限 3

　 在编在册在岗教职工岗位聘任为一年一聘， 可连聘连用。

　四、 补充说明

　 （一）

　其他有关规定

　 1、 学校根据岗位聘任合同加强对受聘人员的聘后管理， 实行岗位责任制， 明确岗位职责和工作规范， 健全考核机制， 建立考核档案， 把考核结果作为续聘、 解聘、 转岗、 晋升和奖惩的依据。

　2、 对学年度、 年度考核为“基本合格” 、 “不合格” 等第的教工， 实行高职低聘或转岗。

　两年考核均为“基本合格” 或“不合格” 等第的教工， 按有关规定解除合同关系。

　3、 拒聘者（要求调离者除外）

　须提交书面报告， 经学校同意， 学校给予其不少于两个月的自行流动期， 自行流动期内发给其基本工资的固定部分， 工资外收入不发放。

　自行流动期满后未落实新的聘用单位， 本人愿意参加聘用， 则由学校高职低聘或转岗。

　如自行流动期满后本人不愿留在学校， 可以提出辞职， 或由学校办理辞退手续。

　4、 应届毕业生来校工作第一年为见用期， 学校考核小组按“德、 能、 绩、 勤” 四个方面对其进行考核， 根据考核结果决定是否聘用。

　5、 教职工虽签订聘用合同， 如遇组织调动， 可按相关程序解除聘约。

　6、 女教工在孕期、 产期和哺乳期内， 学校不能终止或解除聘约。

　7、 因公（工）

　负伤者， 学校应予签订聘用合同。

　8、 因聘用合同发生争议的， 争议当事人应在争议发生之日起十五日内以书面形式向学校聘任监督小组提出调解要求， 协商解决。

　不能协商解决的， 可以向“上海市嘉定区人事争议仲裁委员会” 申请仲裁。

　（二）

　聘用合同的变更、 终止和废除

　 1、 聘用合同依法签订后， 合同双方必须全面履行合同规定的义务， 任何一方不得擅自变更合同。

　确需变更时， 双方应协商一致， 并按原签订程序变更合同， 双方未达成一致意见的， 原合同继续有效。

　2、 聘用合同期满或双方当事人约定的合同终止条件出现， 聘用合同即行终止， 经双方同意， 可续签聘用合同。

　3、 经聘用合同当事人协商一致， 聘用合同可以解除。

　4、 受聘人员有下列情况之一者， 学校可以解除聘用合同（含无固定期限聘用合同对象）

　：

　——旷工或者无正当理由逾期不归连续超过十天， 或者一年累计超过二十天的；

　——严重失职、 营私舞弊、 渎职或违法乱纪， 对学校利益造成损失的；

　——态度散漫或能力水平有限， 工作绩效差， 不能胜任工作的；

　——品行不良， 影响恶劣的；

　——体罚学生， 对学校造成严重不良影响的；

　——连续两年考核为“基本合格” 或“不合格” 等第的；

　——法律、 法规、 规章制度另有规定的。

　5、 有下列情况之一者， 学校可以解除聘用合同， 并提前三十天以书面形式通知受聘人员：

　——受聘人员因病、 因公（工）

　负伤或因个人行为能力受到限制， 治疗期满后不能从 4事原工作， 也不服从另外安排适当工作的；

　——聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化， 致使原合同无法履行， 经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的；

　6、 受聘人员在聘用期内被开除、 劳动教养以及被判刑的， 聘用合同自行解除；

　7、 未尽事宜参考《上海市事业单位聘用合同办法》 。

　（一）

　有关待遇

　 1、 受聘者享有平等应聘和选择岗位的权利。

　2、 受聘者享有获得工作报酬、 依法休息（假）

　和工作安全卫生保护， 接受专业岗位培训， 享受养老、 失业、 医疗、 工伤、 女教工生育等社会保险待遇和福利， 享受法律、 法规和规章制度规定的其他权利和有关待遇。

　3、 学校遵循按劳分配原则， 按照工作量与质， 体现多劳多得、 优劳优酬， 拉开差距。

　4、 受聘者享有按照职业要求进行业务培训和进修的权利， 经批准脱产进修的， 进修期内的待遇按有关文件规定享受。

　5、 受聘者及自行流动者按照《嘉定区江桥小学工作量工作报酬控制程序》 支付工作报酬。

　五、 推行专业技术优化聘用制

　 为实行教师的合理配置， 建立健全高素质的教师队伍。

　从 2008 学年起学校将试行“评聘分离” 机制， 打破论资排辈框架， 实现优秀人才脱颖而出， 促进学校教育教学质量的整体推进。

　（一）

　专业技术职务聘任的原则和要求

　 专业技术职务聘任是指单位按照设置的专业技术职务岗位， 由行政领导按照规定的程序聘任专业技术人员， 并实行聘约管理。

　专业技术职务聘任必须在国家规定的专业技术职务系列范围内， 依据编制数额、 人员结构规定和岗位设置情况， 主要在通过评审或考试获得相应专业技术职务任职资格的教师中聘任。

　专业技术职务聘任工作必须遵循下列原则：

　1、 政治标准、 德才兼备。

　2、 按岗聘用、 岗职对应。

　3、 平等竞争、 择优聘任。

　4、 优化结构、 促进流动。

　（二）

　专业技术职务聘任的形式和条件

　 专业技术职务聘任的形式分为同级聘任、 高职低聘和低职高聘。

　专业技术职务聘任的基本条件是：

　热爱祖国， 遵守国家法律、 法规； 具有良好的师德和职业道德； 身体健康， 能坚持正常工作； 具备按照国家和市、 区有关法规规定、 评定或考取的相应资格及学校认为必要的其他任职条件（学历）

　。

　1、 同级聘任。

　同级聘任是指聘任的专业技术职务与任职资格一致。

　应聘人员除符合聘任的基本条件外还应具备下列条件：

　（1）

　具有较强的事业心和责任感， 工作踏实， 能圆满完成工作任务， 敬业精神和业务水平、 工作绩效得到广泛好评。

　5

　 （2）

　学年度、 年度考核结果为“合格” 及以上等第的。

　2、 低职高聘。

　低职高聘是指聘任的专业技术职务高于个人取得的任职资格。

　低职高聘须在因工作需要且岗位空缺的情况下进行， 并且要在聘前报教育局主管部门或职改办备案。

　低职高聘人员除符合同级聘任人员的应聘条件外， 还应同时具备下列条件：

　（1）

　经 3 名以上同行专家和学校职称评审领导小组评审认定， 德才表现突出， 具备新聘岗位职务要求的专业知识和工作能力；

　（2）

　工作业绩突出， 教育教学成绩在区级以上层面评比中突出的。

　（3）

　年度考核结果必须为“优秀” 。

　3、 高职低聘。

　高职低聘是指聘任的专业技术职务低于...

篇四：小学校内岗位竞聘实施方案

　为了适应大英县教育系统人事制度改革的需要，实现教师队伍能进能出，能上能下，充分调动教师的工作积极性，提高学校办学水平，根据大教发【2017】24 号《大英县教职工竞聘上岗工作实施方案》的精神和学校实际情况，特制定本方案。

　一、 竞聘原则 (一) 坚持按需设岗、应竞则竞、按岗聘用、合同管理原则。

　(二) 坚持师德、能力、实绩并重原则。

　(三) 坚持公开、公平、择优原则。

　二、 岗位设置 (一) 学校设管理岗位。由县教育局发文任命，不属于竞聘上岗范围，但除校长外均属于兼任岗位，须参加教学岗位竞聘，主要包括：正副校长，正副教导主任，正副教科室主任岗位。

　(二) 学校设立内层机构岗位。由县教育局发文任命或学校行政领导班子民主推荐，校长任命，上报备案，不属于竞聘上岗范围，但均属于兼任岗位，须参加教学岗位竞聘，主要包括：正副党支部书记，正副工会主席，正副团委书记、正副少先队总辅导员、会计、出纳岗位。

　(三) 学校按班设立班主任岗位。属于竞聘上岗范围，且居于第一批次竞聘序列。

　(四) 学校设立一批专职学科教师岗位。根据各学科课时量和县

　2教育局下达的专职任课教师岗位设置控制指标数决定岗位数量，专职学科教师岗位属于竞聘上岗范围，但居于第二批次竞聘序列。

　(五) 学校根据学科实际和管理需要设置一批兼职学科教师岗位、教辅岗位，工勤岗位。主要包括因编制限制或人员缺科不能专职的课程标准要求开设的学科教师岗位、教研组长、后勤组长、图书管理员、器材管理员、实验员、护校队员、食堂管理员等岗位，不属于竞聘岗位。

　三、 竞聘对象 当年年底男年满 55 周岁（女年满 50 周岁）及以上的在编教职工，如果本人愿意，可不参加竞聘直接聘用上岗，但必须服从组织安排，签订岗位聘用合同，履行岗位职责。其余在编的教职工均参加竞聘上岗。

　四、 竞聘基本条件 （一）遵守国家法律法规和校纪校规，具有良好的师德师风。

　（二）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，能履行岗位职责和完成工作任务。

　（三）专任教师应具备符合要求的教师资格证。

　（四）上年度考核结果为合格及以上。

　五、 岗位职责和任职条件 （见附件）

　六、 竞聘方式 学校教职工向学校提出书面岗位竞聘申请；学校竞聘上岗

　3工作领导小组审查竞聘人的应聘资格。对竞聘教职工进行量化考核，考核分由两部分组成（满分 100 分）。第一部分由竞聘领导小组根据教职工演讲答辩、工作表现和实绩进行考核量化现场打分，去掉最高分和最低分，算出竞聘人的现场总得分（占总分的 30%，同时向学校提供演讲稿一份存档）；第二部分为 2016至 2017 学年教师综合评估考核分（占总分的 70%）算出竞聘人的总得分，从高分到低分，确定岗位人选(总分低于 60 分不予聘用)。落聘人员参加学区内其它缺岗学校竞岗。

　岗位设置中需要用竞聘方式确定人选的岗位，在校内竞聘时按照优先安排符合“可不竞聘直接聘用上岗”条件的教职工岗位，再竞聘班主任及其相应专职学科岗位，第三步竞聘专职学科教师岗位，第四步竞聘转岗专职学科教师岗位，第五步统筹安排不需竞聘的兼职学科教师岗位，竞聘工作原则上每三年进行一次，但出现岗位数量减少或人员增加需要竞争岗位时可根据需要进行竞聘上岗。在学校缺人时未参加校内竞聘者，不得参加其它学校竞聘。校内竞岗实行校长负责制。

　七、 竞聘程序 （一）宣传动员 学校组织召开教职工大会，认真学习《大英县教师“县管校聘”工作实施方案》、《大英县教职工竞聘上岗工作实施方案》《大英县教职工待岗培训管理办法（试行）》、《大英县教师退出教学岗位实施细则》和《大英县教师“县管校聘”考核指标体系》文件精神，学习学校具体实施方案，使政策知晓率达 100%。

　4（二）组建机构 成立大英县隆盛镇同心小学校教职工竞聘上岗工作领导小组。（附件二）

　成立大英县隆盛镇同心小学校竞聘上岗人事争议仲裁调解委员会。（附件二）

　名单在校内公示无异议后报县教育局备案。

　（三）

　组织竞聘 1. 学校按管理岗位、内层机构岗位、班主任岗位、专职学科教师岗位、教辅岗位及工勤岗位分类公布岗位名称、岗位数量、岗位条件及岗位职责，并明确班主任岗位、专职学科教师岗位属竞聘岗位，其余岗位不属于竞聘岗位，公示时间为 5 个工作日。

　2. 本人提出书面申请报名参加竞聘，学校汇总报名情况，将每一竞聘岗位报名人数在校内公示 3 个工作日，公示期间竞聘者可以根据自己的实际情况重新申请报名中空缺岗位以进行调剂，3 个工作日后不再调剂。

　3. 安排符合条件的教师直接上岗。在校内竞聘前优先安排男满55 周岁，女满 50 周岁，本人自愿不参加竞聘上岗，且愿意服从组织安排的教职工直接聘用到专职学科教师岗位。如不服从安排，则参加竞聘上岗。

　4. 竞聘班主任岗位。校内竞聘首先竞聘班主任，本人提出申请，竞聘领导小组组织拟竞聘班主任的教职工现场演讲答辩，并按竞聘量化考核实施细则（附件三）进行考核，按得分由高

　5到低确定岗位人选(总分低于 60 分不予聘用)，同时当然性地优先选择了该班某学科专职学科教师岗位。

　5. 竞聘专职学科教师岗位。学校在竞聘班主任后再竞聘专职学科教师岗位，本人提出申请，竞聘领导小组分学科类别按竞聘量化考核实施细则进行考核，按得分由高到低确定岗位人选(总分低于 60 分不予聘用)。

　6. 视情况组织校内转岗竞聘。学校在竞聘专职学科教师后，如果出现有教师落聘且有专职学科教师岗位空缺，则组织教师落聘教师校内跨学科转岗竞聘，或由学校指定岗位，也可以自愿选择落聘。如果出现无教师落聘且有专职学科教师岗位空缺，则组织校外教师竞聘或将专职学科教师岗位转为兼职学科教师进行安排。

　7. 安排兼职岗位。兼职岗位原则上不竞聘，由竞聘领导小组征询教导处和学校分管相应工作领导的意见，在监督仲裁小组的监督下根据已竞聘教师教学专长、总课时量水平、学科内容性质等安排给已竞聘教师，已竞聘教师必须服从学校竞聘领导小组的安排，方可签订聘用合同。

　8. 结果公示。确定岗位人选后在校内公示 3 个工作日，无异议的教师与学校签订岗位聘用合同。

　9. 学校对新招聘的在服务期内的教师岗位可与已竞聘上岗人员综合协调，统筹安排，在不影响竞聘的前提下确定彼此的具体工作岗位，并报县教育局审核和备案。

　10． 学校对已竞聘上岗人员具体工作岗位在不影响竞聘的前提可

　6根据需要在彼此之间综合协调，统筹安排，并报县教育局审核和备案。

　 （四）上报

　 学校完成岗位聘任工作后，聘用及分流情况报县教育局党工组审核。

　 （五）未聘人员 如有落聘人员及时通知参加学区内缺岗学校的第二轮竞聘，再落聘人员参加跨学区农村学校校际间第三轮双向选择竞岗。

　（六）签订聘用合同和岗位协议 通过竞聘上岗人员与学校签订《聘用合同》（三年一签）和《岗位协议》（一年一签），合同期满后，根据岗位职责履职及考核情况，进行竞岗和续签聘用合同。

　八、 争议处理

　教职工如对岗位竞聘有异议，由学校劳动人事争议仲裁小组调解，不服从学校调解的可向县教育局人事争议仲裁调解委员会申请调解，不服从调解的可向县劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。

　九、 本方案由大英县隆盛镇同心小学校负责解释。

　7

　 大英县隆盛镇同心小学校 2017 年 7 月 9 日

　8附件一：

　学校各类岗位任职条件和岗位职责 1、班主任职责和任职条件 任职条件：1、班主任职责和任职条件 任职条件：

　（1）、热爱学生，热爱班主任工作，吃苦耐劳，为人师表，师德修养好。

　（2）、学历要求达到大专以上文凭。

　（3）、做好家校联系，有良好的沟通表达能力、应变能力及较强的解决问题的能力。

　（4）、有强烈的事业心和工作责任感，有较高的业务水平，较强的组织能力和班级管理能力。肯付出，能积极完成学校布置的各项工作。

　（5）、能承担学科教师岗位职责，具备学科教师任职条件。能积极贯彻执行班主任工作职责，积极配合学校开展各项教育教学活动。

　 工作职责 （1）、在教导处的领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动等方面的教育管理和生活指导，使学生得到全面发展。

　（2）、实施学校、团队的工作计划，组织、检查、总结本班工作。

　（3）、热情关怀、爱护学生，贯彻实施《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，建立正常

　9的学习秩序和生活秩序，做好后进学生的转化工作，培养优良的班风，建设好班集体。

　（4）、经常与科任教师联系，了解学生身心特点和学习情况，培养学生良好的学习习惯，平衡和控制各科作业负担。

　（5）、培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯，组织好学生自我服务劳动和环境卫生整理。关心学生生活和健康。指导学生参加各种有益于身心健康的体育、科技、文娱和社会活动，发展学生的兴趣和特长。

　（6）、组织和健全班（团、队）委，培养小干部。

　（7）、积极、主动与家长取得联系，促进学校、家庭、社会教育协调一致，形成合力。做好家访工作。

　（8）、期初制定计划，学月有工作要点，每月有工作安排，期末有工作总结，认真使用《班主任工作手册》。

　（9）、探索教育规律，开展班主任工作研究，做好专题经验总结。

　2、专任学科教师职责和任职条件 任职条件 2、专任学科教师职责和任职条件 任职条件 （1）、自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生。严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。

　（2）、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。

　10（3）、具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能够独立掌握所教学科课程标准、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。

　（4）、能完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动，认真负责，教育教学效果好。

　工作职责 （1）、全面贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校工作计划，完成教育教学工作任务。

　（2）、努力学习政治理论，提高政治觉悟，严守职业道德，为人师表，尊重学生人格、严禁体罚学生。

　（3）、面向全体学生，主动与班主任配合，管教管导，教书育人，全面关心学生，严格要求。重视培养良好的学习习惯，爱护学生健康。

　(4)、努力学习专业知识，刻苦练好教学基本功，积极参加教研活动，开展相互听课活动，不断改进教法，提高教学水平。

　(5)、严格按课表上课，严格遵守《课堂常规》，严格执行教学常规，做到认真备课、上课，及时认真地批改作业，热情虚心辅导学生，组织学生开展课外活动，培养特长爱好。

　(6)、积极主动参加校级、班级教育活动，按时按质完成学校分配中心工作或其它工作。

　(7)、积极进行教改专题研究，写好教学工作总结或实验报告。

　3、管理人员职责和任职条件 任职条件 3、管理人员职责和任职条件 任职条件

　11（1）、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志，联系群众。严于律己，顾全大局。言行堪为师生的表率。

　（2）、应有不低于大专毕业的文化程度；都应有从事相当年限教育教学工作的经历；应接受过岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。

　（3）、身体健康，能胜任工作。

　 工作职责

　 校长与副校长职责 （1）、校长是学校的法人代表人，具有学校日常工作决策权、人事权和经费支配权。校长要认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政部门的指示和学校党支部的决议，按教育规律办事，全面完成学校教学任务。

　（2）、组织、制订学校发展规划、各项规章制度和学年、学期计划，并及时落实，认真总结经验。主持学校行政会议，领导教导处、教科室、德育办等工作，审批各处工作计划，保证正常教学秩序。

　（3）、领导学生思想政策教育工作，把德育放在首位，认真贯彻《中小学生日常行为规范》，充分发挥班主任、团委、少先队作用,定期召开家长会。

　（4）、负责学校人事工作，积级发现和培养教育骨干，知人善

　12任。加强体育、卫生工作，保护师生身心健康。加强劳动教育、加强美育。

　（5）、领导教学工作，保证教学计划和课程标准的实施，深入教学第一线，及时了解教师教学和学生学习情况，努力引导教师开展教研与教改活动，促进学生智力发展和智能培养。

　（6）、坚持勤俭办学，认真审查学校财务开支，管理好学校校舍、设备、经费，搞好校容、美化校园、改善办学条件，关心教职工生活，提高教职工福利待遇。

　（7）、工作要发扬民主，走群众路线，加强团结，以身作则，紧紧依靠广大师生员工办学校，在任期内努力使校容校貌有所改观，不断提高学校威望。

　（8）、副校长协助校长分管上述工作。

　教导处主任职责 教导处是在校长领导下贯彻党的教育方针，实施教学计划、组织、检查、评估全校教学工作的机构。

　（1）、负责学校教学工作。协助校长调配、检查、考核教师工作，制订学期或学年教学计划。

　（2）、协助校长修订教学规章制度，贯彻教学常规，建立正常教学秩序，保证教学计划的实施。

　（3）、定期进行教学检查，及时掌握教学计划的执行情况，协同教科室对教研组工作进行检查、评估，负责教师的考核工作，建立教师业务档案。

　（4）、组织领导教务工作。负责编制课程表、作息时间表、学

　13校教学工作行事历等，负责教学人员和学生的考勤。

　（5）、经常检查教师的教和学生的学的情况，定期召开教师和学生座谈会，了解教学效果和存在问题，及时改进，负责教学质量的分析评估管理，促进教学...

篇五：小学校内岗位竞聘实施方案

　 按照《西林县推进中小学教师“县管校聘”管理改革工作实施方案》（西办发〔2020〕3 号）和《西林县教职工竞聘上岗工作实施方案》（西政办发〔2020〕37 号)精神，结合我校实际，特制定《西林县八达镇第二小学学区实施教职工竞聘上岗工作方案》。

　一、工作目标 实施教师全员聘任制，优化师资结构，调动教职工积极性、创造性，逐步建立教师编制县级“总量控制、动态管理”机制。

　二、竞聘原则 （一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。

　（二）坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。

　（三）坚持公开、公平、择优的原则。

　三、竞聘对象 西林县八达镇第二小学学区（即八达镇第二小学、西平乡中心小学、那佐苗族乡弄汪希望学校、那佐苗族乡中心小学)的未聘教师，服务期内的全科教师只限在乡镇学校竞聘。

　四、竞聘基本条件 （一）遵守国家法律和校纪校规，具有良好师德。

　（二）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职

　责和任务。

　（三）竞聘教学岗位教师必须具备小学及以上的教师资格证。

　（四）上年度考核结果为合格及以上（新聘用人员除外）。

　五、竞聘程序 （一）组建机构 学校成立西林县八达镇第二小学学区教职工竞聘工作领导小组和西林县八达镇第二小学学区人事争议仲裁小组。

　1.成立西林县八达镇第二小学学区竞聘工作领导小组（共 9人) 组

　长：

　陈美兰（校长）

　副组长：

　农凤云（那佐苗族乡中心小学校长）

　杨学福（弄汪希望学校校长）

　何志峰（西平乡中心小学校长）

　成

　员：

　蔡创新（党建办主任、数学教师）

　陆

　毅（校办室主任、数学科教师）

　林

　莲（科教处主任、数学科教师）

　黄卫东 (政教处主任、数学科教师）

　郎文林（电教处主任、数学科教师）

　领导小组下设办公室，由田景锋兼任办公室主任。

　2.成立西林县八达镇第二小学学区人事争议仲裁小组(共 9人) 主

　任：韦彩萍（副校长、工会主席）

　副主任：韦仁山（工会副主席）

　成

　员：李金权（工会经审委员、后勤副主任）

　 黎海雪（工会组织委员、四年级语文年级组长）

　 王姣萍（妇代会主席）

　 李雳娟（妇代会副主席、优秀教师）

　 王丽珍（妇代会副主席、高年级语文组组长）

　黄小谊（低年级语文组组长）

　 王玉美（高年级数学组长）

　 领导小组下设办公室，由韦仁山同志兼任办公室主任。

　 （二）岗位设置

　西林县八达镇第二小学学区经过进行前置竞聘和校内竞聘共两轮竞聘后，学区紧缺的岗位及数额如下：

　语文教师：7 名；数学教师：4 名；音乐教师：1 名；体育教师：1 名；美术教师：1 名；乡镇语数教师：3 名（详见附件：2021 年西林县第二小学学区紧缺岗位竞聘计划表）。

　1. 岗位条件 语文学科岗位：政治意识高，遵守职业道德，上年度考核结果为合格以上（新聘人员除外），有丰富的教育教学经验，能胜任语文教学工作，完成周 14 课时以上工作量，能胜任班主任工作，服从学校统筹工作安排。

　数学学科岗位：政治意识高，遵守职业道德，上年度考核结果为合格以上（新聘人员除外），有丰富的教育教学经验，能胜任数学教学工作，完成周 14 课时以上工作量，能胜任班主任工

　作,服从学校统筹工作安排。

　体艺学科岗位：政治意识高，遵守职业道德，上年度考核结果为合格以上（新聘人员除外），有丰富的教育教学经验，能胜任本学科教学工作，完成周 14 课时以上工作量，能胜任班主任工作。服从学校统筹工作安排。

　2.任职条件:小学教师学历应达到中专及以上。

　3.所有竞聘上岗成功教职工均需服从学校根据实际情况调配工作。

　（三）竞聘组织与方式 学区竞聘上岗以学区为单位，由总学区长负责，各学区学校校长协同完成本次学区岗位竞聘。

　1.组建竞聘工作委员会(含监督员、评委、记分员、核分员、计时员、录像员等）

　2.竞聘时间安排 （１）2021 年 8 月 17 日下午 3 点在二小校多媒体教室进行竞聘前工作会议、竞聘演讲答辩序号抽签；

　 （２）2021 年 8 月 18 日上午 8 点 30 分开始举行竞聘会，8月 19 日-25 日公示竞聘结果。

　3.竞聘地点：西林县八达镇第二小学多媒体教室 4.竞聘方式：竞聘演讲答辩成绩+“德能勤绩”量化得分

　 工作领导小组根据教职工演讲答辩、工作表现和实绩进行考核量化现场打分，去掉最高分和最低分，算出竞聘人的总得分，从高分到低分聘任（量化分总分 100 分，达不到 70 分,不予聘

　任）。确定岗位人选并公示 5 个工作日后与学校签订岗位聘用合同。为保证公平公正，竞聘过程由教育局选派工作人员或责任督学现场监督，且竞聘过程全程摄像备查。

　５.学校根据情况对已竞聘上岗人员可综合协调，统筹安排，确定其具体工作岗位，校内转岗由学校统筹安排，报县教育局审核和备案。

　 （四）上报

　 学区完成岗位聘任工作后，学区内各学校根据竞聘岗位结果报县教育局审核，报县委、县人民政府分管领导审定后，按规定程序办理岗位变动及人事工资关系相关手续。

　 （五）未聘人员 1.落聘人员 学区竞聘的落聘人员，由学区长负责上报人事股，积极推荐其参加第四轮跨学区双向选择竞聘。

　2. 公布岗位

　 学区内所有学校将《学校缺岗情况一览表》报县教育局，由县教育局根据实际需求确定跨学区竞聘岗位，并在西林网站上及时公布。

　六、签订聘用合同 通过竞聘上岗人员与学校签订《岗位聘用合同》，聘用实行三年一竞聘，合同一年一签制。合同期满后，根据岗位职责履职及考核情况，进行竞岗和续签聘用合同。

　七、争议处理

　教职工如对岗位竞聘有异议，由学区劳动人事争议仲裁小组及时处理，不服从学区调解的可向县教育局人事争议仲裁调解委员会申请调解，不服从调解的可向西林县人事争议仲裁院申请仲裁。

　八、本方案由西林县八达镇第二小学学区教职工竞聘领导小组负责解释。

　附：2021 年八达镇第二小学学区紧缺岗位竞聘计划表

　 西林县八达镇第二小学学区

　 2021 年 8 月 16 日

篇六：小学校内岗位竞聘实施方案

　为确保我校 20XX 年空岗竞聘工作规范、有序、顺利地开展，学校根据《教育局关于印发 20XX 年部分中小学空岗竞聘实施方案的通知》（泸教字［20XX］92 号）的精神，落实公开、平等、竞争、择优的原则，制定本方案，对报名参加我校空岗竞聘的教师实施公开考核，择优聘用。

　一、组织领导

　为加强对本次教师竞聘的领导和确保考核工作的顺利进行，特成立 20XX 年空岗竞聘工作领导小组和考核小组。

　组

　长：XXX 副组长：XXX XXX 成

　员：XXX XXX XXX XXX 竞聘工作领导小组下设办公室（设办公室），XXX 兼任办公室主任，办公室负责竞聘工作方案的组织、实施。具体工作安排：XXXX 负责主持竞聘演讲会，XXXX 负责竞聘会场唱票、统分工作安排。竞聘工作领导小组电话：XXXXXX. 二、空岗情况

　派 （一）教学教研部（教务处）主任由党委选派 1 名正科级干部担任，本岗位不在本次竞聘之列。

　（二）本次竞聘岗位如下：

　人力资源部主任 1 名 年级（主管高一、高二两个年级教育教学工作）主任 2 名 财务发展部主任 1 名 学生工作部主任 1 名 国际教育部主任 1 名 三、竞聘条件

　（一）拥护党的路线、方针、政策，热爱教育事业，遵纪守法，作风正派，忠于职守，为人师表，事业心强； （二）连续两年年度考核为称职（合格）及以上等次；

　 第 2 页 共 7 页 （三）根据中共红河州委组织部《关于进一步严肃新录用乡镇工作人员调动纪律的通知》和《中共红河州委组织部红河州人力资源和社会保障局关于进一步从严把握执行新录用乡镇工作人员调动纪律的通知》要求，凡参与竞聘的教师，须在乡镇服务满 5 年以上（含 5 年），服务年限以 20XX 年 9 月为止进行计算； （四）具有本科及以上学历和中学及以上教师资格； （五）身体健康，具有履行竞聘岗位的业务知识水平和工作能力，能坚持正常工作； （六）年龄在 45 岁及以下，即 1973 年 8 月 31 日以后出生者； （七）竞聘者须是我县在职在编教师； （八）聘用岗位所要求的其他条件； （九）具有下列情形之一的，一律不得参加竞聘； 1. 受过党、政纪处分尚未解除处分的，有违法违纪嫌疑正在接受调查的； 2. 患有严重疾病不能正常坚持工作的； 3. 上一次调动在调入单位工作不满 3 年的； 4. 不符合竞聘岗位设置任职条件的； 5. 法律法规规定的其他不符合应聘条件的。

　四、竞聘报名

　1.报名时间：20XX 年 7 月 24 日（上午 8：00 至 11：30，下午 14：30－17：00）。

　2.报名地点：办公室（联系电话：0873-6621548）

　3.报名材料：

　（1）递交《20XX 年中小学空岗教师竞聘报名表》（附件 1）一式二份、《诚信竞聘承诺书》（附件 2）。

　（2）提供以下证书原件和复印件 2 份：身份证、学历证书、普通话等级证书、教师资格证、专业技术职务证书、近两年履职考核证书、各类获奖证书及发表论文等。提供相关部门同意参加竞聘证明、参加工作时间证明、近三年所教学科学年末教学成绩证明。以上证件复印件和证明材料按顺序一式两份装订成册。

　4.资格审查：考核小组对竞聘教师的竞聘资格进行现场审查。报名结束后报县教育局人事科进行复核。

　 第 3 页 共 7 页 五、竞聘考核

　考核内容：分笔试、面试和近三年工作实绩三部分 笔试和面试地点：第五电教室 （一）笔试 考核教师职业道德、爱党爱国爱家乡知识，卷面满分 100 分。

　考核时间：20XX 年 7 月 26 日上午 8：00——8：45 （二）面试 1.专业知识考核：考核高中语文知识。竞聘教师做相应的试卷；试题参考高考全国卷语文试题命制，卷面满分 100 分。

　考核时间：20XX 年 7 月 26 日上午 9：00——11：00 2.课堂教学技能考核：竞聘教师在高中语文必修1教材中抽签选取一个课题，进行 30 分钟的课堂教学。满分 100 分。由考核小组成员当场进行量化打分，取平均值为该竞聘教师的课堂教学技能考核得分；评分办法见《课堂教学比赛评价标准》（附件 3）。

　课堂教学技能考核课题及考核面试顺序：20XX 年 7 月 26 日上午 11：20 在笔试地点现场抽签决定。

　考核时间：20XX 年 7 月 26 日下午 14：30 起，按抽签顺序依次考核。

　注：学校提供多媒体设备 （三）近三年工作实绩

　 考核所教学科学年末县统一水平测试成绩或中考成绩。由考核小组取竞聘教师 2016、2017、20XX 学年成绩的平均值，按百分制折算，计为近三年工作实绩得分。

　（四）考核计分 1.竞聘教师面试得分中专业知识考核得分与课堂教学技能考核得分各占50%。即：

　竞聘教师面试得分=专业知识考核得分×50%+课堂教学技能考核得分×50% 2.竞聘教师总成绩由笔试成绩、面试成绩和近三年教学实绩三部分构成，其中笔试成绩权重 0.2，面试成绩权重 0.7，近三年教学实绩权重 0.1。即：

　竞聘教师总成绩=笔试得分×20%+面试得分×70%+近三年教学实绩得分×

　 第 4 页 共 7 页 10% 六、成绩公示

　考核结果 7 月 27 日至 8 月 1 日在学校向社会公示五个工作日。

　七、聘用

　考核结果公示五天无异议后，学校根据竞聘方案的空岗数从高分到低分择优提出拟受聘人员名单（竞聘考核总成绩低于 60 分者，不予聘用），于 20XX 年 8月 2 日上报县教育局。经教育局审核通过后，报县人社局办理调动手续。

　八、相关工作要求

　（一）工作监督 。为落实公开、平等、竞争、择优的原则，确保竞聘工作公开、公平、公正进行，邀请人大、政协、组织、纪检、人社、保密、公安等部门指导、监督我校空岗竞聘工作。

　（二）试题的编制、运输、保管和考试组织 空岗竞聘领导小组组织思想觉悟高、业务能力强、具有保密意识的教师构成试题编审小组。试题解密前对出题教师封闭管理。

　试卷编制完成后装袋密封，专人保管；开考前 10 分钟向考生当众启封；考试结束后密封装订试卷和答题卡，并派专人保管。

　笔试考场设监考员 2 名；面试考场设评委 5 名，监督员 2 名；阅卷人数据竞聘人数确定。监考员、阅卷员和面试评委须在监督领导小组监督下，从学校骨干教师中产生。

　（三）工作纪律 1.参与竞聘考核的教师和工作人员，必须严格遵守国家和省、州有关考试工作的法律法规和纪律制度。

　2.考评委及工作人员与空岗竞聘教师有下列亲属关系之一的，必须按规定进行回避；同时，考评委之间有下列亲属关系之一的，若抽签在同一考场，必须主动提出回避：

　（1）夫妻关系； （2）直系血亲关系，包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孙子女、外孙子女； （3）三代以内旁系血亲关系，包括伯叔姑舅姨、兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、

　 第 5 页 共 7 页 表兄弟姐妹、侄子女、甥子女； （4）近姻亲关系，包括配偶的父母、配偶的兄弟姐妹及其配偶、子女的配偶及子女配偶的父母、三代以内旁系血亲的配偶。

　3.考生和考试相关人员严禁携带通讯工具进入考场。

　4.人员调动必须严格遵守组织人事纪律，严格按照规定和程序实施，坚决防止和杜绝拉关系、个人决定等不正之风。对不按规定和程序办理调入手续的单位和人员，要严肃追究责任。

　5.办理调动相关手续时，严格遵循规定的时限和程序。

　6.调入人员要自觉服从组织安排，接到调动通知后，要在规定期限内报到，同时迁转行政、工资等关系，是党（团）员的还需要迁转党（团）关系。

　九、其它事项

　（一）未尽事宜，另行通知。

　（二）本方案的条款如与上级文件精神相冲突，以上级文件精神为准。

　附件：1. 20XX 年中小学空岗竞聘报名表 2. 《诚信竞聘承诺书》 3. 《课堂教学比赛评价标准》

　20XX 年 7 月 17 日

　 第 6 页 共 7 页

　附件 1：

　20XX 年中小学空岗竞聘报名表

　所在学校：

　竞聘学校：

　 姓

　名

　性别

　民

　族

　照

　 片 出生年月

　政治面貌

　最高学历

　身份证号

　联系电话

　毕业时间、学校及专业

　健康 状况

　专业技术职务

　参加工作时间

　现聘职务

　竞聘岗位

　教师资格种类

　所在学校意见 (乡镇小学由中心学校签意见并盖章)

　 负责人(签名)：

　年

　 月

　 日(盖章) 近三年内 教育教学 成绩

　个人 简历

　处分违法违纪情况

　资格审查意见：

　 负责人(签名)：

　 年

　 月

　 日(盖章)

　 本表一式两份，设岗学校一份，县教育局一份。

　 第 7 页 共 7 页

　附件 2：

　诚信竞聘承诺书

　 本人自愿参加 20XX 年中小学空岗竞聘，并作如下承诺：

　1. 恪守公开、公平、公正的竞聘原则。

　2. 保证竞聘条件符合《20XX 年部分中小学空岗竞聘实施方案》中的规定。

　3. 保证所提供的各种材料真实有效。

　4. 自觉维护考风考纪，遵守相关法律和规定，做到文明、诚信、依规竞聘。

　以上承诺如有违反，本有愿承担有关部门的责任追究和处理。

　承诺人：

　20XX 年

　 月

　 日

篇七：小学校内岗位竞聘实施方案

　 翔安区马巷中心小学

　 岗位竞聘实施方案

　 根据国家、省、市关于深化中小学教师职称制度改革试点工作的精神，为确保我校教师职称制度改革试点岗位竞聘工作的有效推进，结合我校教育实际，制定本方案。

　 一、 指导思想

　 教师职称岗位竞聘工作，要认真贯彻执行国家、省、市关于深化中小学教师职称制度改革试点工作和事业单位岗位设置管理的有关精神，统一认识，加强领导，创新评价方式，着眼于构建长效机制，着力解决改革中遇到的困难，建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制，在校内形成真正有效的竞争、约束、激励机制，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精良、富有生机和活力的教师队伍，促进学校的发展。

　 二、基本原则

　 （一）坚持公开、公正、竞争、择优的原则；

　 （二）坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则；

　 （三）坚持积极稳妥、有效推进的原则。

　 三、竞聘对象

　 我校具有相应专业技术职务资格以及符合申报职称评审条件的在职在岗人员。

　 四、竞聘岗位、数量、比例

　 （一）竞聘岗位及数量：

　 1.高级岗位：39 个。其中：五级岗 7 个；六级岗 16 个；七级岗 16 个。

　 2.中级岗位: 八级岗 25 个，九级岗 26 个；十级岗 16 个

　 近两年将退休数：八级岗 5 个， 九级岗 1 个； 十级岗 1 个

　 实际可竞聘岗位：

　八级岗 30 个，九级岗 27 个；十级岗 17 个

　 合计 ：74 个

　 （二）使用数量、占空岗比例：

　根据厦教人【2013】6 号文规定，学校每年在使用各级别的空岗数中按一定的比例划出空岗，原则上 70%的空岗用于已取得任职资格未聘任人员的 1 竞聘，30%的空岗用于申报职称评审的人员的竞聘。如有特殊情况，学校可根据本校实际及竞聘人员情况做出具体空岗比例的调整，但应保证一定比例的空岗用于申报职称评审的人员的竞聘工作。

　 如果当年申报职称评审人数多于竞聘的空岗数，将按 1：1.2 的比例差额确定拟推荐岗位数，其中差额部分作为候补人选（明确对象并注明）；如果当年申报职称评审人数等于或少于竞聘的空岗数，则将申报对象全部确定为拟推荐人选。

　 五、竞聘条件

　 （一）基本条件

　 1.具有良好的思想政治素质和职业道德。

　 2.具有相应的教师资格、专业知识和教育教学能力。

　 3.在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义

　 务，服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作，完成规定的教育教学工作量，任现职以来年度绩效考核均为合格以上等次。

　 年度绩效考核被确定为不合格等次者，任期顺延一年且

　 当年不得申报。

　 4.身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心条件。

　 5.按照《福建省专业技术人员继续教育条例》的要求，结合所从事的教育教学工作需要，完成规定的继续教育任务（每学年 72 学时）。

　 6.任现职以来具有班主任等学生管理工作 2 年以上（担任少先队辅导员，中心小学中层以上干部、团委书记、年段长、教研组长，课外活动辅导员，完全小学校领导、教导，视同班主任。）。

　 （二）具体上岗条件

　 1.高级上岗条件：

　 具备高级职务任职资格或符合申报高级职称评审条件。

　 2.一级上岗条件：

　 （1）具备一级职务任职资格。

　（2）符合申报一级职称评审条件。申报晋升一级教师，须参加省公务员局、省教育厅组织的教育教学能力水平考试并取得合格及以上成绩。

　 2

　 六、评价标准及方法程序

　 （一）竞聘考核评价标准

　 1.已取得任职资格未聘任人员和申报职称评审的人员进行职务（职称）竞聘考核评价，竞聘工作试行量化考核评价。学校采取课堂教学、面试答辩、业绩评议、民主测评等多种评价方式，对竞聘人员进行任现职来的综合评价，根据《厦门市中小学幼儿园教师职称竞聘量化评价表》（附件 2）的要求，逐项审核竞聘者提供的材料，进行评分。学校评分情况在校内公示 3 个工作日，接受广大教师的监督。

　 除职务（职称）竞聘量化评价分 100 分外，另设有 3 个加分项目，计入量化评价总分。

　 （1）班主任分：根据教师任现职以来担任班主任或年段长工作年限予以加分, 每年加0.3 分，满分 3 分（根据文件规定，此“加分项目”只认定班主任及年段长，其他视同对象不加分）。

　 （2）教龄分：每年加 0.3 分。

　 （3）支教分：经厦门市、区教育部门选派到省内其它地区全职支教一年及以上的教师，加 3 分。

　 2.量化评价中的课堂教学测试工作由市、区教育局组织。课堂教学测试成绩满分 100分，最后得分按比例折算为一定分值计入量化评价分。课堂教学测试成绩合格线为 60分，测试成绩不合格者取消当年竞聘资格，课堂教学测试成绩两年有效（已参加 2011 年度教师课堂教学测试并取得合格成绩及以上的教师，其课堂教学测试成绩本次还可继续使用）。

　 3.已取得相应任职资格未聘任人员竞聘一级教师岗位的由区教育局统一组织面试。

　 4.《量化评价表》中个别项目细化如下：

　 （1）“教学质量”：取近三年所任班级年终“质量监控情况”所得分数平均值（语数之外的其他科目参照语数执行）。

　 每学年具体评分方法：

　以上下学期合格率总评名次作为评分标准。（上学期占 50%，下学期占 50%）

　 ①一至六年级学年合格率总评居学区前 5 名得 8 分，居学区前 6 至 10 名得 7 分，居倒数后 5 名得 3 分，居倒数后 6 至 10 名得 4 分，中间部分得 35 或 6 分。

　②与上学年比较每进 5 个名次加 1 分，满 8 分为止；每退 5 个名次扣 1 分，保底 3 分。

　 ③担任两班科者，取两科得分平均算。

　 （2）“公开课（或专题讲座）”：“校级”指完小或中心小学范围内。

　 （3）“指导教师获奖”：“签订指导协议书”的，需提供：协议、计划、总结、过程记录，只认定完小及中心小学，得 0.5 分，每少一项扣 0.1 分；提供证书的按级别认定，“校级”指中心小学。

　 （4）“学校自选评价项目”（15 分）：教师工作态度 2.5 分、履行职责

　 2.5 分、工作量 3 分、指导学生情况 3 分、学校办学特色分 4 分。

　 “指导学生情况”得分情况如下：（“校级”指完小及中心小学）校级、区二、三等奖0.5 分、一等奖 1 分；市三等奖 1 分、二等奖 1.5 分、一等奖 2 分；省三等奖 1.5 分、二等奖 2 分、一等奖 3 分；国家级二、三等奖 2.5 分、一等奖 3 分。取最高级别得分；现场与非现场同样得分；指导团体项目比赛获奖的加 0.5 分；同一级别达 3 人次加 0.5 分；优秀奖视为三等奖。

　 “学校办学特色分” 得分情况如下：学校积极挖掘办学特色，并认真开展创建活动，组织广大教师积极参与，学校办学特色取得良好成果。参与人员成果显著者得 3-4 分，一般者得 1-2 分。

　 说明：1.《量化评价表》中其他的“校级”“学校”均指中心小学。2.其他项目的评价标准严格按厦教人【2013】6 号文执行。

　 （二）岗位竞聘的方法程序

　 1.岗位竞聘由高级往低级逐项完成。

　 2.学校公布各级别空岗数及岗位竞聘条件，公示 5 个工作日。

　 3.竞聘人员向学校提出书面申请，填写“岗位竞聘登记表”（附件 3），并在规定时间内，提交竞聘条件所需的相关证明材料。

　 4.学校资格审查组对提出申请的竞聘人员进行资格审查，并根据竞聘资格审查结果拟定竞聘人选。竞聘名单及个人申报材料在校内公示 5 个工作日。

　 5.符合竞聘人员根据《厦门市中小学幼儿园教师职称竞聘量化评价表》，逐项整理证明材料，交学校量化评价组。

　 4

　 6.学校量化评价组组织对竞聘人员进行量化评分。

　7.学校推荐委员会审核竞聘人选的资格条件和学校职能部门的量化评分，而后根据量化考核结果，从高分到低分，按推荐数确定拟聘人选（如遇量化总分相同的，由推荐委员会票决产生拟聘人选）。

　 8.拟聘人选经学校行政办公会研究后在单位公示 5 个工作日，公示无异议者，已取得任职资格的人员，学校可直接聘用相应教师岗位；未取得任职资格的人员，由学校汇总，并按省、市职称申报要求整理材料，推荐给各级评委会进行差额评审。

　 学校行政办公会负责审核拟聘人选的师德表现、计生情况、有无违法违规行为及重大教学事故等，如违反的，取消其竞聘资格。对于服从厦门市、区教育部门选派到四川、重庆、宁夏和新疆等省外全职支教一年及以上的教师，经学校考核合格，已取得相应任职资格的直接聘任，符合申报职称评审条件的，直接推荐。支教经历只能一次性适用于上一级职称竞聘。

　 9.已取得教师职务任职资格、长期在农村任教达 25 年且仍在农村任教的，竞聘岗位时按市有关文件执行。

　 10.当岗位不够用，出现人多岗少时，按取得“资格”先后确定“保留待遇”人选（取得“资格”时间相同的，按教龄长短确定，教龄相同的，按年龄大小），时间短的确定为“保留待遇”；过渡期以量化评价竞聘的，评价分低的确定为“保留待遇”。“保留待遇”视同聘任。

　 11.学校按照有关规定将通过竞聘（职称评审）取得上岗资格的教师聘用到相应教师岗位，签订岗位聘用合同，兑现受聘教师的工资待遇。

　 七、组织领导及具体要求

　 1.成立岗位竞聘领导小组。领导、组织学校岗位竞聘工作。领导小组由学校党政工负责人、中层领导和教师代表等组成。具体职责：制定岗位竞聘工作方案及评价标准；制定岗位竞聘条件；审核竞聘人员资格；对竞聘人员进行考核、评价及岗位聘用。

　 领导小组下设“资格审查组”和“量化评价组”2 个职能小组，资格审查组负责对竞聘人员的资格审查工作，量化评价组负责对竞聘人员的量化评价工作。

　 2.组建竞聘推荐委员库。按照民主、公开、竞争、择优的原则开展推荐 5 工作。学校委员库委员人数为 50 人，其中一线教师代表不低于 50%。委员应具有一级及以上职称。学校校级领导是自然入库委员，其他委员须经学校党组织考核后，提交全校教职工大会差额推选产生。学校推荐委员会由 9-13 名委员组成，人选在委员库中产生，除主任（校长）外，其他执行委员临时随机抽取组成，其中一线教师不低于 50%，并严格执行委员回避制度。

　 学校推荐委员会负责审核岗位竞聘人员的资格、复核学校职能部门的量化评价，并对竞聘人员进行综合评议后，提出推荐意见。

　 八、聘后管理

　岗位聘任期为二年。受聘教师应认真履行岗位职责。学校将进一步完善考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中发挥竞争激励机制，实现聘用人员能上能下。对于经考核确实未能履行岗位职责的不予续聘，同时也不予参加岗位晋升的竞聘，但可参加下一级岗位竞聘。在岗位聘任期间，发现并查实有违反师德“二十条禁令”的，一律予以解聘专业技术岗位。

　 九、学校附设专业技术岗位的竞聘工作也实行量化评价考核，单列执行。其他系列专业技术岗位按《厦门市教育局直属学校岗位设置管理实施意见》文件规定的要求进行岗位设置，其竞聘工作由学校根据岗位特点组织实施。

　 十、本方案解释权归马巷中心小学岗位设置管理工作领导小组。

　 附件：1.翔安区马巷中心小学教师岗位竞聘工作领导小组

　 2.厦门市中小学幼儿园教师职称竞聘量化评价表

　 翔安区马巷中心小学岗位设置管理工作领导小组

　 二〇一三年四月 6

　 附件 1：翔安区马巷中心小学教师岗位竞聘工作领导小组

　 一、 领导小组

　 组 长：许成绩（中心小学校长、支部副书记）

　 副组长：杨水宁（支部书记、工会主席）

　 成 员：

　 彭荣昌（中心小学支部委员、副校长）

　 蔡增作（中心小学支部委员、副校长）

　 张亚林（中心小学支部委员、总务处主任）

　 郑蓉蓉（中心小学支部委员、幼教辅导员）

　 李建堤（中心小学办公室主任）

　 陈深厚（中心小学教导处主任）

　 陈淑娟（中心小学教导处副主任）

　 许江如（舫阳小学校长）

　许秉翰（萃英小学校长）

　 蒋文举（海滨小学校长）

　 李志勇（山亭小学校长）

　 二、工作小组

　 1.资格审查组

　 组 长：蔡增作（中心小学支部委员、副校长）

　 副组长：李建堤（中心小学办公室主任）

　 成 员：陈延平（中心小学舫山校区德育室主任）

　 戴明辉（中心小学滨安校区德育室主任

　 徐碧玲（中心小学少先队总辅导员）

　 蔡秋疆（中心小学办公室工作人员）

　 林燕真（后亭小学教导主任）

　 陈纷霞（海滨小学教导主任）

　 陈 燕（亭洋小学教导主任）

　 蔡智红（中心小学教师）

　 2.量化评价组 7

　 组 长：彭荣昌（中心小学支部委员、副校长）

　副组长：陈深厚（中心小学教导处主任）

　成 员：陈淑娟（中心小学教导处副主任）

　陈春娇（中心小学教导处副主任）

　许碧娥（中心小学教导处副主任）

　许志华（舫阳小学教导主任）

　 陈亚妹（山亭小学教导主任）

　 陈理欧（萃英小学教导主任）

　 陈彩凤（郑坂小学教导主任）

　 洪冬梅（中心小学教师）8

　 附件 2

　厦门市中小学幼儿园教师职称竞聘量化评价表

　9

　 10

　11

篇八：小学校内岗位竞聘实施方案

　为加强学校少先队辅导员队伍建设， 进一步发挥学校少先队大队辅导员在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用， 保证学校少先队工作的正常开展， 经过学校领导研究， 决定通过自荐、 他荐相结合方式选拔任用少先队大队辅导组成员 4 名。

　实施方案如下：

　一、 组织领导 少先队大队辅导组成员推荐选拔工作由学校党政领导班子负责组织实施。

　二、 推荐选拔条件 （一）

　基本条件 1. 热爱少先队工作， 具有高尚的师德和过硬的专业知识。

　2． 有较强的学生活动组织协调能力和文字工作能力。

　3． 有一定的班主任工作经验和少先队相关工作能力。

　（二）

　资格条件 1． 本校在职在编教师。

　2． 具有大专以上学历。

　3． 年龄不超过 40 周岁。

　4． 任职以来年度考核均为合格及以上等次。

　5． 身体健康， 能坚持正常工作。

　三、 推荐、 选拔工作程序及办法 1． 制定方案。

　泉州市实验小学德育处、 少先队部研究制定工作方案， 报校长室。

　2． 公布职位。

　在实小信息平台公布选拔方案， 动员教职工积极参与选拔工作。

　3． 公开报名。

　应聘者自主报名或他人推荐， 时间截止 3 月 10 日。

　填写《泉州市实验小学少先队大队辅导员竞聘报名表》（见附件一）

　， 交学校。如报名人数多于选拔名额， 采用竞聘形式， 在一定的范围内进行竞聘演讲， 经行政会研究确定人选。

　若少于选拔名额， 结合学校推荐， 经行政会研究， 直接聘任。

　4． 任前公示。

　对拟任职人选在校内进行公示， 公示时间为三天。

　5． 聘任。

　办理聘任手续并公布。

　学校党、 政领导与新聘的少先队大队辅导组成员见面谈话。

　四、 管理办法 按照学校干部管理相关要求， 对少先队大队辅导员实行管理， 具体如下：

　1． 聘期。

　聘期三年， 届满后重新考核， 考核合格的辅导员可以继聘； 若需增补大队辅导组成员再进行竞聘。

　在聘期内每月按 2 课时的工作量计算补贴（根据工作的实际情况酌情给予补贴）

　。

　2． 解聘。

　在聘任期内有下列情形之一的， 按照有关程序， 校长根据学校党政联席会议研究决定， 可以解聘或终止聘任。

　⑴本人要求辞职的；

　⑵年度考核为“不合格” 等次或大队辅导员学年度考核为“基本称职” “不称职” 等次的；

　⑶本人在任职期间有严重违纪、 违规、 违法行为的；

　⑷不服从工作安排， 工作责任心不强， 不能履行职责， 不能完成目标任务的；

　 泉州市实验小学

　二○一二年二月二十日

　附件 1：

　泉州市实验小学少先队大队辅导员岗位竞聘报名表 年

　 月

　日

　姓

　名

　 性

　别

　 竞聘、 推荐岗位校大队辅导员

　出

　生 年

　月

　 政治 面目

　 参加工 作时间

　简

　历

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