幼儿园视力检查标准表5篇幼儿园视力检查标准表 身高、体重、视力评价统计表________________年____月 班级 受检人数身高体重视力 备注上中下均数以上上中下均数以上上下面是小编为大家整理的幼儿园视力检查标准表5篇,供大家参考。
篇一：幼儿园视力检查标准表
、体重、视力评价统计表 ________________年____月班级
受检人数 身高 体重 视力
备注 上 中 下 均 数 以上 上 中 下 均 数 以上 上 中 下 均数以上 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 %
篇二：幼儿园视力检查标准表
11 年 第 23 卷第 8 期 20 11 ．V 0】．23 No．8 上 海预 防医学杂志 Shanghai J our n al of Prev entiv e Medic ine 文章编号 ：1004 —9231(2011)08 —0391—02 上海市卢湾区幼儿园儿童视力筛查结果分析 马晓芸 ，吴建华，高淑娜 ，刘淮玉 ( 上海市卢湾区疾病预防控制中心，上海 200023) 学龄前期儿童处于视觉发育的关键期和敏感期 ，这 一时期各种不利因素均可影响视觉发育。因此，早期发 现视力异常，有利于及早矫治。为了解本辖区学龄前儿 童屈光异常状况及其影响因素，我们抽取辖区内 12 所幼 儿园3 ～7 岁儿童进行了视力筛查 ，现将结果报道如下。1 对象与方法 ，
1．1 对 象 上海市卢湾 区共 有 25 所 幼儿 园。此次 采用 随机 整 群抽样法 ，抽取本区 12 所幼 儿园 3 ～7 岁儿 童 1 925 名 ， 其 中男童 998 名 、女童 927 名。
1．2 方 法 对在 园的 1 925 名儿童进行视力 检查 和屈光筛 查 ，并 进行随访。
1．2．1 视力检查 检查视力前在班级对儿童进行集体 训练 ，采用标 准对 数视 力 表 灯箱 ，被 检查 者 与灯 箱 距 离 5m ，视力检查低于正常年龄视力标准为视 力不 良。正 常 视力标准为 ：3 岁 4．8( 0．6 ) ；4 岁 4．9 ( 0．8) ；5 岁 和 6 岁 5．0( 1．0 ) 。
1．2．2 眼屈光评定标准 一0．25 D ～+ 0．50 D 为正视 眼。
> + 0．75 D 为远视 眼 ，≤ 一0．50 D 为近视 眼 ，同一 眼两 条子午 线屈光 度差值 t > 0．50 D 为散光 眼。
1．3 统计 方 法 作者简 介：马晓芸 ( 1980一 ) ，女 ，主管医师 。
·妇 幼 -13 生 · 所有调查数据输入 Excel 数据库 ，用 SPSS 11．5 软件 和 Epilnfo 3．5 软件进行统计分析。
2 结 果 2．1 视力异常检 出情况 本次调查 1 925 名儿童 ，共 3 850 只眼 ，经视力检测 ， 视力异常者 111例( 214 只眼) ，检出率为 5．56％。从年 龄组的分布可见 3 岁 ～组的异常率为0．17％，5 ～7 岁组 为 8．78％。
2．2 视 力异 常儿 童的年龄和性别分布 共检查男童 998 名 ( 1 996 只眼 ) ，视力 异常 眼数 91 只 ，检出率为4．56％ ；女童 927 名 ( 1 854 只眼) ，视力异常 眼数 123 只，检出率为 6．63％，无论男女，视力异常检出 率均随年龄增长而上升( 表 1) 。
2．3 视 力异常儿童的屈光异常分布类型 共检 出视力异常儿童 111 名 ，屈光异常眼数 214 只 ，其 中近视 占53．27％，远视 占4．21％ ，散光 占42．52％( 表 2) 。
2．4 不同幼儿 园儿童视力异常检 出率 本次调查 12 所幼儿园，其中教委办 8 所，国有民办 1 所 ，个体办 3 所。3 种不同性质幼儿园儿童视力异常检出 率 比较 ，差异有统 计学意 义 ( 表 3 ) 。幼儿 园分级 情 况可 见 ，此次共调查示范性幼儿园 2 所 ，一级 1 所 ，二级 7 所 ， 未分级 2 所，不同级别幼儿园儿童视力异常检出率比较， 差异有统计学意义 ( 表 4 ) 。
可能 与监督采 样覆盖 面广 ，样 品更 具代 表性 有关 。
由此 可见，相关部门应加大生产环节和流通领域的监管力度 ，
加大抽查频次，及时发现不合格产品。季度分析中，第 二、三季度的合格率比第一、四季度合格率低。纯净水受 存放时间和温度 的影响较大 ，因此在 温度较高季 节 ，企业 应严格保证储存条件要求，以控制微生物繁殖。
2 年不合 格 指 标 为 细 菌 总 数、大肠 菌 群 、霉 菌 和 酵 母 ，均未检出致病菌。建议从以下几个方面加强管理：① 企业要对生产工艺严格把关，同时加强生产人员培训，严 格执行各项操作规程和规章制度，强化从业人员的卫生 意识。② 加强消毒制度管理。由于生产环境湿度较大， 很 容易滋生细菌 和霉 菌 ，所 以每次生 产前应 对整 个生 产 环境进行彻底消 毒 ，特别 是灌装 车间 的空 气消毒 要达 到 要求。对回收反复利用的塑料桶和瓶盖一定要按程序彻 底消毒。③ 加强产品出厂前 的检验制度，做到批批检。
虽然企业按照 QS 许可要求配备实验室，但大部分企业流 于形式 ，特别是在销 售旺季 不能保 证每批 样 品检 验合 格 后出厂，导致不合格产品流人市场。
4 参考文献 [ 1] GB／T 4789．食品卫生微生物学检验[ S] ．
[ 2] GB／T 17324- - 2003．瓶( 桶) 装饮用纯净水卫生标准[ S] ．
( 收稿 日期 ：2011 —03 —10 )
上海预 防医学杂志 2011 年第 23 卷第 8 期 ·392 · Shanghai Journal of Preventive Medicine 201 l ，Vo1．23 No．8 表 3 不同性质幼儿园儿童视力异常率( ％) 表 4 不 同级别幼儿 园儿童视力异常率 ( ％) 3 讨论 学龄前( 从出生到 6 岁) 是儿童视力发育的关键期 和敏感期 ，我国学龄前儿童约 占世界 同龄儿童总数 的 25．00％，越来越多的人已认识到儿童眼病的特殊性：这 个时候出现的问题极易造成视功能的障碍或弱视，同时 这一时期也具有可塑性及视功能的可逆转性 ，如早期发 现并早期治疗这些疾病，可以大大降低屈光不正的发病 率 。
本次调查显示 ，辖区幼儿园儿童视力异常检出率为 5．56％ ，与国外文献报道的学龄前儿童视力异常发生率 在 5．00％ 一15．00％基本相符⋯ 。与本市相关学龄前儿 童视力调查研究结果比较，大大低于2009 年上海市学龄 前儿童视力现况分析报道的 57．78％ ，略低于 2010 年 上 海宋庆 龄幼儿 园李志琴 在儿童视力异常情况调 查中 报道 的 9．96％。学龄前儿童视力异常检出率女童高于男 童，并有随着年龄增长而出现视力问题发生率递增的趋 势，值得关注。
本次调查中，教委办幼儿园儿童视力异常检出率高 于国有民办及个体办幼儿园，示范性幼儿园儿童视力异 常检出率高于其他级别幼儿园，其原因需进一步调查研 究。
本次调查还发 现 ，幼儿 园儿童 视力异 常 主要 以近视 与散光为主 ，分别 为 53．27％ 、42．52％ ，因此 ，对 于屈光不 正，应及时正确验光，佩戴合适的眼镜 ，以便尽早给予干 预和矫治 ，保 护儿童视力 。
目前在我 国，对 学龄前儿童视 力问题重视程度不够 ，往往到学龄期视力进一步下降后 才被发现，错过了视觉发育的敏感期，使视力难 以恢复正 常。因此，应在学龄前儿童 中进行定期广泛的视力筛查 和检测，以保证早发现、早矫治。同时加大宣传力度，做 好幼师、家长、幼儿的健康教育工作，主动为儿童营造良 好的生活、学 习环 境 ，减少 学龄前 儿童 看 电视 的时间 ，多 让儿童从事户外活动，以降低视力异常发生率，促进儿童 健康 成长。
4 参考文献 [ 1] Dubowitz H，Feigelman S，Mossmann T ，et a1．The physical hcahh of chil— dren in rinship care[ J ] ．AJDC，1992 ，146( 5) ：603． [ 2] 朱洪，郑惟庄．上海市学龄前儿童视力现况分析[ J ] ．中国斜视与小 J Ltt~科杂志，2009 ，17(2 ) ：63 —66．
[ 3] 李志琴．某幼儿园儿童视力异常情况调查[ J ] ．上海预防医学，2010 ，
17( 5) ：256 —257．
( 收稿 日期 ：2011 —03 —07)
淡然于心，从容于表
在我们的人生里有许多无法预测的事情会发生，有些是好事，有些是不好的事，我们既无法控制也无力阻止，但随着时间的积累，你会发现在人生中发生的好事有时会变成不好的事，有些不好的事最后竟然是件好事，只是当时的我们浑然不知，这就是人生教导我们的事。
1、生活可以复杂，也可以简单。想要过简单生活就需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美。生活中最重要的事情不是胜利，而是奋斗；不是征服，而是努力拼搏。
2、平淡是人生的底色。过平淡的生活，不是懦夫的自暴自弃，而是智者的胸有成竹；不是看破红尘后的心如死灰，而是经历风雨后的大彻大悟；不是碌碌无为地得过且过，而是从容处世的潇洒自信。平淡生活，没有喧嚣的嘈杂，没有世俗的烦恼，更没有填不满的欲望，有的只是一份从容、一份淡定。
3、内心的记忆会把不好的东西抹掉，人生就是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。
4、一件事，想通了是天堂，想不通就是地狱。既然活着，就要活好。有些时候我们由于太小心眼，太在意身边的琐事而因小失大，得不偿失。有些事是否能引来麻烦和烦恼，完全取决于我们如何看待和处理它。别总拿什么都当回事，别去钻牛角尖，别太要面子，别小心眼。不在意，就是一种豁达、一种洒脱。
5、我不怕别人在背后捅我一刀， 我怕回头后看到背后捅我的人，是我用心对待的人；我不怕把心里话告诉最好的朋友，我怕回过头他把它当成笑话告诉别人。
6、当我们以积极的心态生活，就会发现许多美好的东西；而当我们以消极的心态生活，就会发现许多沮丧的东西；生活的快乐与烦恼，全在于你对生活的态度。乐观向上，好运不断；失落沉沦，厄运陪伴。逆境时，不妨换一个角度来思考，凡事多往好的方面想，因为，好的心态决定好的命运！
7、人累了，就休息；心累了，就淡定。长大了，成熟了，这个社会就看透了。累了，难过了，就蹲下来，给自己一个拥抱。因为这个世界上没有人能同情你，怜悯你。你哭了，眼泪是你自己的；你痛了，没有人能体会到。那么你只有流着泪去微笑。
8、每个人都有青春，每个青春都有故事，这个世界生活从未变得更容易，小时候想要什么，恨不得全世界都知道，就像已经得到一样；现在想要什么，生怕别人知道，否则像要失去一样。
9、心一动，世间万物跟着生起，纷纷攘攘，重要的事往往最难以启齿，因为言语会缩小其重要性；要让素昧平生的人在意你生命中的美好事物，原本就不容易
10、不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁。喜欢一个人是一种感觉，不喜欢一个人却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。
11、人生快乐不在繁华热闹中，而在内心宁静里；不论有多少的委屈，多么的难受，最终能治愈自己的还是自己，别人也许给得了你安慰，却永远不知道你心底是多么的万箭穿心。
12、往事如烟，像是看过一场电影，学会欣赏，学会感恩，学会包容，与人为善，助人为乐。与其指责社会，不如融入其中；与其独善其身，不如奉献些什么。
13、不要艳羡他人，不要输掉自己。生活与生命的分别在于：
前者只是一种我们经历过的无法逃避的、在有一天终于都会过去的分分秒秒，而后者却是我们执着的，不断想要珍惜地记起来的那些人和事的总和。
14、学会微笑，学会坚强，这个世界上你认识那么多的人，那么多人和你有关，你再怎么改变也不能让每个人都喜欢你，所以还不如做一个自己想做的人。人生都太短暂，去疯去爱去浪费，去追去梦去后悔。
15、当脾气来的时候，福气就走了。人的优雅，关键在于控制自己的情绪。用嘴巴伤人是最愚蠢的一种行为。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人更强大。水深则流缓，语迟则人贵。人们花了两年的时间学说话，却要花数十年的时间学会闭嘴。说，是一种能力；不说，是一种智慧。
16、人生不可能尽善尽美，有时，成长就是没有一声呼叫，没有一满眼泪，没有一丝情感，没有一线希望，没有一点欲求；没有动，没有静，只有一种向下沉落的感觉，沉落……沉落……向着那无底的黝暗之中沉落。
17、有些路，不走下去，你就不会知道那边的风景有多美。对你不好的人，你不要太介意，没有人有义务要对你好；你学到的知识，就是你拥有的武器，可以白手起家，但不可以手无寸铁；你怎么待人，并不代表别人怎么待你，如果看不透这一点，只会徒增烦恼。
18、时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，水总还是有的。
每一个生命，都会历经酸甜苦辣的生活，为了生命的存活与延续，不停的奋斗在喜怒哀乐的人生路上，让不同的灵魂承受生活的摔打，接受磨难的考验。
19、淡然于心，从容于表，优雅自在地生活，不要把什么都看得那么重要。追求，就会有失望；活着，就会有烦恼。人生最怕什么都想计较，却又什么都抓不牢。失去的风景，走散的人群，等不来的渴望，全都停靠在缘分的尽头。何必太执着，该来的自然来，要走的留不住，放开执念，随缘是最好的
20、假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在，假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在，生活总会有无尽的麻烦，请不要无奈，因为路还在，梦还在，阳光还在，我们还在。已经失去的，留着回忆；想要得到的，必须努力；但最重要的，是好好爱惜自己。
21、人生，选择了复杂，就是选择痛苦；选择了简单，就是选择快乐。复杂的世界就像一座装饰华丽的宫殿，外面的人惊羡其富丽堂皇，住在里面的人却深知居住它付出的代价。简单的世界如同朴素的小木屋，外面的人耻笑其寒酸，心甘情愿住进去的人自然懂得其欢乐。痛苦和欢乐都是自己的选择。
22、学会用一颗强悍的心，让过去过去，让未来到来。人生真正的终点是希望的终结。苍鹰的骄傲是飞翔的双翼，人生的意义是不断的追求。不要等错过了才悔恨，不要等老了才怀念。时光一去不复返，抓住每一个当下，再苦再累也要奋力飞翔。
23、人生之路不可能一马平川，即使再平坦的路面，也难免会有几块拦路石。有的石头可以绕过去，有的却必须把它搬掉。只是，搬开别人放的石头很容易，因为这些石头从外表上我们就可以辨别出来；难就难在搬开自己那些心造的石头。多留点时间陪陪自己，经常反观自己的内心，这样才能搬掉自己心中的那些石头。
24、凡事不必苛求，来了就来了；凡事不必计较，过了就过了；遇事不要皱眉，笑了就笑了；结果不要强求，做了就对了；生活就是一种简单，心静了就平和了。永远都不为自己选择的道路而后悔，人生如同坐火车，风景再美也会后退，流逝的时间和邂逅的人终会渐行渐远，前行的始终是自己。
25、人皆有弱点，有弱点才是真实的人性。那种自己认为没有弱点的人，一定是浅薄的人。那种众人认为没有弱点的人，多半是虚伪的人。人生皆有缺憾，有缺憾才是真实的人生。那种看不见人生缺憾的人，或者是幼稚的或者是麻木的或者是自欺的。正是在对弱点的宽容和对缺憾的接受中，人幸福地生活着。
篇三：幼儿园视力检查标准表
青少年近视筛查规范根据教育部等 8 部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知，为配合做好儿童青少年近视率调查，特制定本筛查规范。
一、适用范围
适用于对幼儿园儿童和小学、初中、高中生进行近视筛查。筛查结果不具有临床诊断意义，确诊需到眼科医疗机构进行进一步检查。
二、检查内容
包括远视力检查和屈光检测。
三、术语和定义
1.近视 Myopia
当眼调节静止时，平行光线进人眼内成像焦点在视网膜前。
2.近视筛查 screening of myopia
应用视力检查、非睫状肌麻痹状态下自动电脑验光等快速、简便的方法，将健康人群中可能患有近视的人同那些没有近视的人区分开来。
3.球镜度数 diopter of spherical power
为使近轴的平行光会聚于一个点的镜片度数。
4.柱镜度数 diopter of cylinder power
为使近轴的由平行光线会聚的两条相互分离且互相垂直的焦线在视网膜上聚焦成一个像点，含有 2 个主顶焦度的镜片度数。
5.等效球镜度数 spherical equivalent refraction, SE
球镜度数加上 1/2 柱镜度数。
四、筛查机构和人员
筛查机构应具备有效的医疗机构执业许可证，并具备符合要求的筛查人员。筛查人员应持有眼视光相关的国家执业医师、技师或护士资格证书，并接受相关的业务培训。
五、筛查设备
筛查使用的仪器设备应通过相关部门审批和检测,并定期接受计量检定和校准。视力检查表应符合国家标准（GB 11533 标准对数视
力表）的规定。屈光检测建议采用台式自动电脑验光仪，验光仪应符合标准（ISO 10342 眼科仪器—验光仪）的规定。
六、筛查场所
1.筛查场所应干净、整洁，并保持安静。
2.筛查场所面积大小及光照强度应满足国家标准 GB 11533 中关于视力表使用的检查距离及照明要求。
3.筛查场所温度、湿度应符合台式电脑验光仪对工作环境的要求。
七、远视力检查
1.检查人员和器材准备
（1）检查者穿白大衣或工作服、戴好口罩及帽子、清洗双手。
（2）检查前应准备好视力表、遮眼板和指示杆。指示杆的头端不能太细，并应漆成黑色。
（3）视力表悬挂高度应使视力表 5.0 行视标与受检者的双眼等高。
（4）视力表应置于被检眼（结点）前方 5 米（即远视力表标准距离）处；或在被检眼（结点）前方 2.6 米处立一面垂直的镜子,以确保经反射后的总距离为 5 米。镜中的视标图像必须无明显变形。
（5）视力表应采用人工照明，如用直接照明法，照度应不低于300lx；如用后照法（视力表灯箱或屏幕显示），则视力表白底的亮度应不低于 20Ocd/m2。
（6）无条件时，可利用自然光照明，光线应充足。
（7）视力表应避免阳光或强光直射。照明力求均匀、恒定、无反光、不眩目。
2. 检查要求
（1）检查视力前向受检者讲解检查视力的目的、意义和方法，取得合作；并询问是否有学生正在佩戴有隐形眼镜（包括软镜和硬镜）或者夜戴角膜塑形镜，如有，应文字注明在记录表上（见附件 1）。配戴眼镜者（包括隐形眼镜）应摘去眼镜，检查裸眼视力。为在进行近视筛查的同时做好后续眼健康服务，配戴眼镜者（包括隐形眼镜）应加查戴眼镜视力。
（2）检查在室内进行时，受检者从室外进入后应有 15 分钟以上
适应时间，不能立即测试。
（3）检查前不要揉眼，检查时不要眯眼、斜视、偷看、往前伸。检测人员应随时注意监督。
（4）用遮眼板时，要提醒受检者不要压迫眼球，以免影响视力。
（5）不宜在紧张视近工作、剧烈运动或体力劳动后即刻检查视力。
（6）确认为佩戴角膜塑形镜的受检者计入近视样本。
3. 检查方法
（1）远视力检查须两眼分别进行，先右眼后左眼。嘱受检者用遮眼板或手掌遮盖一眼，检查者用指示杆从第一行的最大视标（4.0行视标）开始，自上而下。逐行检查，要求受检者在 3 秒钟内说出或用手势表示该视标的缺口方向，受检者说对的最后一行视标所表示的视力即为受检者该眼的视力。
（2）每行通过的标准是测出被检眼所能辨认的最小行视标（辨认正确的视标数应超过该行视标总数的一半），记下该行视标的视力记录值，即为该眼的视力。
（3）如果受检者在 5 米处不能识别视力表 4.0 行视标，则让其逐渐向视力表走近，直至刚能识别 4.0 行视标为止。记录被检眼与视力表的距离，用 4.0 加上不同距离相应的校正值，记录为受检者的视力。例如，受检者在4米处刚能识别4.0行视标，4米处校正值为-0.1，则 4.0-0.1=3.9，其被检眼视力记录为 3.9。不同距离的视力校正值见下表：
远视力表变距校正表
检查距离（略值）
校正值 记录的视力值 5 米 0 4.0 4 米 -0.1 3.9 3 米 -0.2 3.8 2.5 米 -0.3 3.7 2 米 -0.4 3.6 1.5 米 -0.5 3.5 1.2 米 -0.6 3.4
1 米 -0.7 3.3 （4）若在小于 1 米处仍无法看清最上一行视标，视力记录为0.0。
八、屈光检测
屈光检测应采用客观检查法，在非睫状肌麻痹条件下，使用台式自动电脑验光仪进行检测。
注意事项：
（1）每日筛查开始前，应采用标准模拟眼进行仪器矫正，并将柱镜值调至负值状态。
（2）每只眼应测量 3 次，取平均值；如其中任意 2 次的球镜度数测量值相差大于等于 0.50D，则应进行额外的测量，再取平均值。平均值应保留两位小数。
（3）戴眼镜者（包括隐形眼镜）摘去眼镜后再进行电脑验光。
（4）对于调节能力特别强，多次检测数值波动大的学生，应当在记录表上注明。
（5）屈光检测应采用实测值，不得用问卷、自报等方式获得。
（6）检测时发现的异常情况需用文字备注说明。
（7）屈光度检查结果打印出来后，将结果黏贴在记录表的“电脑验光单粘贴处”，同时将左、右眼的屈光度均值记录到表格中的相应位置。
九、近视筛查标准
裸眼视力＜5.0 且非睫状肌麻痹下电脑验光等效球镜度数＜-0.50D。
十、数据记录与结果告知
筛查人员应对筛查结果进行记录，包括受检者基本信息（姓名、身份证号等）、双眼裸眼视力、双眼球镜度数、柱镜度数、轴位等结果。
筛查后，筛查机构应及时给出结果反馈，对需要进一步转诊复查的对象应发放《复查告知书》；检查结果判断为正常时，也应反馈给学生家长。同时，对所有受检学生和家长发放包括近视防控在内的眼保健科普知识宣传资料。
篇四：幼儿园视力检查标准表
高、体重、视力测量登记表班级：_________
序号 姓名 出 生 年月日 性别 年
月
日 序号 姓名 出 生 年月日 性别 年
月
日 身 高cm 体重kg
视力 身高 cm 体 重kg 视力 左 右 右 右 1
19
2
20
3
21
4
22
5
23
6
24
7
25
8
26
9
27
10
28
11
29
12
30
13
31
14
32
15
33
16
34
17
36
篇五：幼儿园视力检查标准表
眼保健丰台区妇幼保健院
眼科
2012 年冬季航天幼儿园视力屈光筛查结果
0% 50% 100%丰台托幼园所 航天幼儿园 视力低常人数 总体检人数 12.16% 35.14%
儿童视觉发育 1 儿童常见眼病 儿童眼保健常识 3 2
眼球的构造与照相机相似，整个眼球完全封闭有如照相机的暗箱 认识眼睛
眼球的三层构造及成像原理 虹膜、瞳孔 视网膜 巩膜、角膜 脉络膜 瞳孔是光线进入眼睛的通道，晶状体有如照相机的镜头。物体发出的光线透过角膜、瞳孔、晶状体的聚光调节，影像就清晰地落在视网膜上，好像照相机的底片，将外面传入的光线通过视神经传入大脑显现成像，这就是眼睛可以视物的道理。
正 正 常 眼 轴
光束投射 光线对焦在视网膜上 正常眼睛
Myopia
– 近 视 是光束聚焦在视网膜前面 眼轴太长或角膜太突 无法聚焦在视网膜上
屈 屈 光 学 矫 正 近 視 配戴凹透镜镜片，使光束向后移
光束聚焦在视网膜上
成人 幼儿 眼部屈光示意图 近视 球+2.00柱-0.50轴135
A baby looks at a baby
Born
1month
3month
6month
11month
视觉发育的“黄金期” 第一个“黄金期”是3-6岁，尽量不要让孩子过多读书、写字、绘画、玩电脑游戏，而应多参加户外活动，如唱歌、跳舞、打球等活动。
第二个“黄金期”是12-15岁，是身体发育和个性形成的关键时期，过重的课业负担或过度的疲劳用眼会加快眼轴的增长，从而使近视度数不断加深，最终发展成高度近视。
生后1 1 个月：光感、眼前手动
2 2 个月 :0.01
3 3 个月 :0.02
4 4 个月 :0.05
6 6 个月 :0.06 — 0.08
8 8 个月 :0.1
10 个月 :0.1 — 0.15
1 1 岁 :0.2 — 0.25
2 2 岁 :0.5
3 3 岁 :0.6
4 4 岁 :0.8
5 5 岁 :1.0
6 6 岁 :1.2
幼儿园视力低常标准 年龄 标准 4岁 >0.6 5岁 >0.8 6岁 ≥1.0
一、弱视 二、斜视 三、近视 四、上睑下垂
在视觉发育期间，由于各种原因引起的视觉细胞有效刺激不足，导致单眼或双眼最好矫正视力低于同龄正常人。
弱视治疗的最佳时期
• 0-6岁是视觉发育的关键期，0-12岁是视觉发育的敏感期，这一阶段眼部的发育对孩子一生有决定性的影响。
• 学龄前期是弱视治疗的最佳时期。
产生弱视的原因 1 1 、屈光不正性弱视：高度远视
2 2 、屈光参差性弱视：
球镜相差 ≥ 1.5D ，柱镜相差 ≥ 1.0D
3 3 、斜视性弱视：眼位偏斜
4 4 、形觉剥夺性弱视：
屈光间质混浊、完全性上睑下垂
弱视的治疗 1 1 、去除形觉剥夺因素：
摘除白内障，校正完全性上睑下垂；
2 2 、散瞳剪影验光，配戴适合眼镜；
3 3 、遮盖疗法；
4 4 、视觉增视训练（光刷、光栅、红光、后像、视觉精细训练等）；
5 5 、三级视功能训练。
双眼视觉临床上分为3 3 级，
同时视是一级功能，即双眼可以同时看到物体的能力。
融合视是二级功能，即双眼把各自看到物体融合在一起的能力。
立体视是三级功能，即对物体在三维空间的感知能力。
三级视功能
立体视缺乏的危害：
立体视异常将影响儿童的文化学习和体育运动，影响升学和就业。
3-6岁是立体视发育的最佳时期，早期发现儿童立体视异常，在立体环境下配合训练可以帮助孩子完善的三级视功能。
眼外肌示意图
假性近视和真性近视
• 假性近视是指当过度使用眼力，会使我们眼睛负责调节看远或看近的睫状肌痉挛
，造成看远方的东西不清楚，就好象近视眼一样，我们就叫它做「假性近视」
• 既然是肌肉过度紧张、过度调节，所以只要我们能使肌肉放松，比方说休息或用睫状肌松弛剂点眼，就可使看远方的视力回复。
近视眼的分类
• 按病因可分为：轴性近视和屈光性近视
• 按屈光程度分为：轻度近视＜３００度，中度近视３００度－６００度，高度近视＞６００度
• 按发病时间可分为：先天性近视和后天性近视
• 按近视是否发展可分为：一般性近视，进行性近视，恶性近视
• 按发病机制和临床特征可分为：单纯性近视和病理性近视。
近视会遗传嘛？ 轻度和中度的后天近视一般不会遗传，但是不良的用眼习惯会“遗传”给孩子。
据统计，父母一方有近视眼，其子女患近视的可能性为父母双方均无近视眼孩子的2.6倍。父母都有近视眼的，子女患近视的可能性为正常的3.8倍，而在高度近视中，遗传倾向更为明显。
近视 的治疗 药物治疗
主要用于假性近视，用睫状肌松弛剂点眼
配镜矫正
要让眼科医师检查后再配眼镜镜片的度数、散光轴的角度、两眼瞳孔的距离都要要求正确
雾视疗法
佩戴远视眼镜以放松睫状肌调节
手术治疗
适用于 18 岁以上
激光手术示意图
眼镜愈戴愈深吗？ 1 2 3 各种近视治疗仪有效吗？ 常见的本末倒置做法 近视治疗的误区
真性近视因视轴过长所引起，点睫状肌松弛剂无法使眼轴缩短回去，此时配眼镜乃是改善视力的唯一选择
戴了眼镜后近视会不会愈来愈深呢？
近视加深的原因很复杂，跟先天遗传、后天环境、种族因素都有关，反而与眼镜无直接关系。
近视治疗的误区
为何多数人都会有眼镜愈戴愈深的错觉呢？ ？ • 第一个原因是因为先天遗传、后天环境因素等造成眼轴持续加长，使得度数增加 • 第二个原因则是在未经眼科医师治疗下配镜，而将假性近视的成分也算进去，而这些造成近视加深的因素，其实和是否戴眼镜没有关系 近视治疗的误区
事实上，眼镜是种辅助我们看清物体的工具，该使用时就必须使用，且不需将度数刻意降低，毕竟能让眼睛在最轻松的情况下看清楚，才是保护眼睛最正确的方法 近视治疗的误区
各种近视治疗仪有效吗？ • 夸大疗效 • 虚假宣传 • 商业行为的逐利性 • 丧失真正的治疗机会 近视治疗的误区
本末倒置的做法
• 忽略了预防近视及其加深的重点是：
正确的用眼方法
• 滥用药物治疗
• 急于给孩子找各种治疗仪或食疗方法
• 过早佩戴不合适的眼镜
近视治疗的误区
上睑下垂
是上睑的提上睑肌和Muller肌功能不全或丧失，导致上睑下垂。如遮盖瞳孔为避免弱视应尽早手术。
4. 疾病
5. 其他
1. 近眼工作
2. 体质
3. 营养
影响眼健康的因素 儿童眼保健常识
因素 1
近眼工作
视近负荷大，用眼过近，目标过小，不清晰 在动荡的车厢内阅读，边走边读 在阳光直射或昏暗的光线下阅读，躺在床上阅读 玩电脑游戏，电子游戏等
因素 2
高危体质
生长发育期：早产儿
低体重儿
体质差期
生病发热期
女性月经期
因素 3
营养不良
• 营养缺乏，特别是蛋白质和维生素摄入不足也可成为近视发生，发展的诱发因素之一。
• 喜吃零食，甜食，患龋齿的青少年近视发病率较高。
• 偏食可造成维生素摄入不足及氨基酸平衡失调
• 研究表明，营养缺乏可使眼球巩膜组织发育受到影响而变得软弱无力，经不起正常眼内压, , 进而导致眼轴拉长，引起近视。
因素 4
疾病
一些全身传染性疾病，如结核，麻疹，猩红热等也都与近视的发生与发展有关。另外，胃、肾下垂、扁平足的患者近视发病率也较高
黑白印刷品不利于视力保健。因为白纸能增加反射眩光，易诱发近视，应采用彩色印刷 有反射光的铜版纸印刷虽然漂亮，美观，但并不利于视力保健，不宜作课本用纸 纸 因素 5
其他 — 印刷品
自动铅笔因色淡，不利于视力保健 铅笔太短，太尖，太淡，因费力而使头位变低，不利于视力保健。
因素 5
其他 — 铅笔
三要
读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持３３厘米左右
连续看书、写字 30 分钟～１小时左右要休息片刻或者向远处眺望一会
要认真做眼保健操
爱眼护眼
四不要
不要在光线暗弱和直射阳光下看书、写字
不要在卧床和走路时或者在动荡的车厢内看书
不要看字体过小过密，字迹不清的读物
不要用淡色铅笔写字
爱眼护眼
三加强
加强体育锻炼，减少视近的环境，多看远处，增加户外活动的时间尤其现在实施双休日，更可利用假日到郊外踏青。
加强饮食营养，多吃富含维生素A A 、钙、锌的食物。如胡萝卜，玉米等。
加强睡眠：足够的睡眠对因过度
辐辏而引起的睫状肌痉挛可能有
一定的缓解作用。一般睡眠应达
9 9 小时以上，至少不能低于8 8 小时。
爱眼护眼
家庭照明设计
（1 1 ）人工照明：灯具的悬挂高度：荧光灯8 8瓦 50 厘米 ~55 厘米， 15 瓦 60 厘米 ~65 厘米，20 瓦 105 厘米 ~ 110 厘米， 40 瓦 145 厘米 ~150厘米；白炽灯 15 瓦 20 厘米 ~25 厘米， 25 瓦 40厘米 ~45 厘米， 40 瓦 55 厘米 ~60 厘米。人工照明光线应来自左上方。白炽灯泡要安装灯罩，旧的荧光灯要及时更换，并使灯具经常保持清洁。
（2 2 ）自然采光：桌子应面向窗户放，最好利用朝北的窗户。
谢谢！
眼科电话67532430 转 转8084
推荐访问:幼儿园视力检查标准表 视力 幼儿园 检查