学校视力筛查总结9篇学校视力筛查总结 学生近视监测工作总结 为贯彻落实习XX记关于儿童青少年近视防控工作的重要批示，根据有关文件要求，我局及时组织开展了2021年度XX县学下面是小编为大家整理的学校视力筛查总结9篇,供大家参考。
篇一：学校视力筛查总结
近视监测工作总结为贯彻落实习 XX 记关于儿童青少年近视防控工作的重要批示，根据有关文件要求，我局及时组织开展了 2021 年度XX 县学生近视等常见病监测工作，现将工作总结如下。
一、组织领导
为了确保监测工作顺利完成，县卫生健康局和教育体育局联合印发了《XX 县 2021 年学生近视等常见病和健康影响因素监测与干预工作方案的通知》、《关于成立 XX 县儿童青少年近视防控专家团队的通知》和《2021 年 XX 县学生近视等常见病和健康影响因素监测与干预技术方案》；县卫生健康局印发了《关于做好 XX 县综合防控儿童青少年近视重点任务分工的通知》和《XX 县 2021 年学生近视等常见病和健康影响因素监测与干预项目管理方案》。方案中明确了各部门职责和任务分工，成立了学生近视等常见病和健康影响因素监测工作领导小组和儿童青少年近视防控专家团队，专家团队由临床眼科医师、公卫医师、护士、学校教师等组成，并在 2021 年 9 月中旬召开了 XX 县学生近视等常见病监测与干预工作启动会，年度内共举办技术培训班 2 期。
二、经费保障
为保障我县学生近视等常见病和健康影响因素监测与干预工作顺完成，县卫健局向财政申请专项工作经费 XX 万元，用于组织协调、学生体检、数据录入、教学环境监测、项目培训、材料印刷及学生常见病监测和干预等工作，目前各项经费已下拨到各相关单位。
三、学生近视监测工作
（一）调查工作范围
按照每个县抽取 X 所幼儿园、X 所小学、X 所初中和 X 所高中的抽样原则，确定 XX 小学、XX 小学、XX 中学、XX 中学XX 幼儿园和 XX 幼儿园为调查学校。小学、初中、高中覆盖所有年级，幼儿园抽取大班 5.5-6.5 岁的儿童，各年级调查人数不少于 80 人，抽到的班级所有学生全部进行调查。
全县共调查 X 所学校，X 所幼儿园，共计 XX 人；男生 XX人，女生 XX 人；其中幼儿园学生 XX 人，小学生 XX 人，初中生 XX 人，高中生 XX 人。
（二）调查工作内容和方法
调查内容包括远视力检查和屈光检测。对所有调查学生进行远视力检查，戴眼镜者检查裸眼视力和戴镜视力，戴角膜塑形者直接计入近视样本不进行屈光检查。
近视筛查标准为：裸眼视力＜5.0 且非睫状肌麻痹下电脑验光等效球镜度数＜-0.5D。
（三）调查结果
根据近视筛查标准，此次调查共检出近视 XX 人，近视率为 XX%，整体略低于 2020 年全区儿童青少年总体近视发病率XX%。其中男生近视率 X%，女生近视率为 X%。幼儿园 5.5-6岁组儿童近视率为 X%，小学生近视率为 X%，初中生近视率为X%，高中生（普通高中）近视率为 X%。
调查结果显示，从幼儿园到高中随着年龄增长和学历的升高，儿童近视率呈上升趋势。幼儿园儿童近视率最低，为X%；高中学生近视率最高，达 X%；女生近视率高于男生。两所小学相比较，XX 一小（城市）近视率高于银光小学（农村）；两所初中相比较，XX 四中近视率高于 XX 二中。
四、存在问题
1.对标国家和自治区近视防控目标，我县儿童青少年近视防控面临的形势严峻，初中生、高中生随着年龄增长，近视率快速增长，高中生近视率调查结果高于全区水平。
2.目前，全县综合防控儿童青少年近视工作宣传力度不大，氛围营造不够浓厚。
3.监测技术力量薄弱。县级各医疗机构眼科医师数量少，抽取相关医师开展监测，医院的正常眼科门诊就得停诊，影响了医院的正常运行。
五、下一步工作措 施
学生近视防控是一项系统工程，在政府的统一领导下、全社会的共同努力下，采取积极有效的科学防控措施，切实降低学生近视率目标。
（一）按照“政府主导、部门协同、家庭配合、社会参与”的原则，加强与教育部门协作，形成合力，扎实有效推进青少年儿童近视综合防控工作，切实提高我县儿童青少年视力健康水平； （二）加大宣传力度，营造全社会防控学生近视的浓厚氛围； （三）加强监测要技术人员培训力度，提高监测质量和效率；加大投入，购置必备检测设备，以便快速、高效开展监测工作。
篇二：学校视力筛查总结
单位：５３００２１ 南宁市 广西壮族自治区人民医院视光科何坤夏：女,本科,主管护师·调查研究·２４３４ 例学龄前儿童视力筛查结果及视力异常影响因素分析何坤夏 卢海燕 黄惠瑶【摘要】 目的 探讨学龄前儿童视力筛查结果和视力异常的影响因素。方法 ２０１８ 年 １ 月至 ２０１９ 年 １０ 月对 ２４３４ 名学龄前儿童进行裸眼视力和屈光检查,同时采用调查问卷对裸眼视力异常幼儿家长进行影响因素调查、分析。
结果 ２４３４ 名幼儿中裸眼视力异常检出率 ３０． ５７%,４８~７１ 个月幼儿组检出率 ４２．５５%,居学龄前儿童之首;屈光异常检出率为 ２１． １６%,３６ ~４７ 个月幼儿组检出率 １７． ０７%,是学龄前儿童检出率最低;４８ ~７１ 个月屈光异常中远视检出率 １８． ８１%,为屈光异常分布最高;看电视时间 >６０ ｍｉｎ、玩手机时间 >３０ ｍｉｎ、看电视距离 <３ ｍ、读写姿势不正确、用眼时采光差、持续用眼 ３０ ｍｉｎ 后休息、持续用眼 ６０ ｍｉｎ 后休息、不合理饮食、户外活动时间 < ２ ｈ／ ｄ 是学龄前儿童裸眼视力异常的独立危险因素。
结论 学龄前儿童视力异常发生率较高,影响因素较多,应注重学龄前儿童的视力筛查和用眼健康行为健康教育,促使儿童健康的用眼行为,以保证视力正常发育,减少视力异常的发生。【关键词】 学龄前儿童; 视力筛查; 视力异常; 影响因素中图分类号:Ｒ４７３．７７ 文献标识码:Ａ doi：１0.3９６９／ j. issn.１６７2 -９６７６.2020.20.003Screening results of visual acuity and analysis of the influencing factors effecting abnormal visual acuity in 2,434 preschool － age children ／ ＨEKun － xia,ＬU Ｈai － yan,ＨUANG Ｈui － yao【Abstract】 Ｏbjective Tｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ｓcｒｅｅｎｉｎｇ ｒｅｓｕｌｔｓ ｏｆ ｖｉｓｕａｌ ａcｕｉｔｙ ａｎｄ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎcｉｎｇ ｆａcｔｏｒｓ ｅｆｆｅcｔｉｎｇ ａbｎｏｒｍａｌ ｖｉｓｕａｌ ａcｕｉｔｙ ｉｎ ｐｒｅ-ｓcｈｏｏｌ － ａｇｅ cｈｉｌｄｒｅｎ． Methods Tｏ ｓｅｌｅcｔ ２,４３４ ｐｒｅｓcｈｏｏｌ － ａｇｅ cｈｉｌｄｒｅｎ ｗｅｒｅ ｅｘａｍｉｎｅｄ ｆｏｒ ｎａｋｅｄ ｅｙｅ ｖｉｓｉｏｎ ａｎｄ ｒｅｆｒａcｔｉｖｅ ｉｎｄｅｘ ｆｒｏｍ Ｊａｎｕａｒｙ ２０１８ ｔｏOcｔｏbｅｒ ２０１９, ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ, ｔｈｅ ｐａｒｅｎｔｓ ｏｆ ｐｒｅｓcｈｏｏｌ － ａｇｅ cｈｉｌｄｒｅｎ ｗｉｔｈ ａbｎｏｒｍａｌ ｎａｋｅｄ ｅｙｅ ｖｉｓｉｏｎ ｗｅｒｅ ｓｅｌｅcｔｅｄ ｔｏ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ ａｎｄ ａｎａｌｙｚｅ ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎ-cｉｎｇ ｆａcｔｏｒｓ bｙ ｕｓｉｎｇ ａ qｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ． Results Ａｍｏｎｇ ２,４３４ cｈｉｌｄｒｅｎ, ｔｈｅ ｄｅｔｅcｔｉｏｎ ｒａｔｅ ｏｆ ａbｎｏｒｍａｌ ｎａｋｅｄ － ｅｙｅ ｖｉｓｉｏｎ ｗａｓ ３０．５７%, ａｎｄ ｔｈｅ ｄｅｔｅcｔｉｏｎｒａｔｅ ｏｆ ４８ －７１ ｍｏｎｔｈｓ ｏｌｄ cｈｉｌｄｒｅｎ ｗａｓ ４２．５５%, ｒａｎｋｉｎｇ ｆｉｒｓｔ ａｍｏｎｇ ｐｒｅｓcｈｏｏｌ cｈｉｌｄｒｅｎ． Tｈｅ ｄｅｔｅcｔｉｏｎ ｒａｔｅ ｏｆ ｒｅｆｒａcｔｉｖｅ ａbｎｏｒｍａｌｉｔｉｅｓ ｗａｓ ２１．１６%, ｔｈｅｄｅｔｅcｔｉｏｎ ｒａｔｅ ３６ －４７ ｍｏｎｔｈｓ ｏｆ cｈｉｌｄｒｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｅｓcｈｏｏｌ － ａｇｅ ｇｒｏｕｐ ｗａｓ １７．０７%, ｗｈｉcｈ ｗａｓ ｔｈｅ ｌｏｗｅｓｔ ａｍｏｎｇ ｐｒｅｓcｈｏｏｌ cｈｉｌｄｒｅｎ． Tｈｅ ｄｅｔｅcｔｉｏｎ ｒａｔｅ ｏｆｈｙｐｅｒｏｐｉａ ｉｎ ４８ －７１ ｍｏｎｔｈｓ ｏｆ cｈｉｌｄｒｅｎ ｗａｓ １８．８１%, ｗｈｉcｈ ｗａｓ ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｓｔ ｄｉｓｔｒｉbｕｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｆｒａcｔｉｖｅ ａbｎｏｒｍａｌｉｔｉｅｓ． Wａｔcｈｉｎｇ TＶ ｔｉｍｅ >６０ ｍｉｎ, ｐｌａｙｉｎｇｗｉｔｈ ｍｏbｉｌｅ ｐｈｏｎｅｓ ｔｉｍｅ >３０ ｍｉｎ, ｄｉｓｔａｎcｅ ｏｆ ｗａｔcｈｉｎｇ TＶ <３ ｍ,ｉｎcｏｒｒｅcｔ ｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄ ｗｒｉｔｉｎｇ ｐｏｓｔｕｒｅ, ｉｎａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｌｉｇｈｔｉｎｇ ｗｈｅｎ ｕｓｉｎｇ ｅｙｅｓ, ｗｉｔｈｏｕｔｒｅｓｔ ａｆｔｅｒ cｏｎｔｉｎｕａｌｌｙ ｕｓｉｎｇ ｅｙｅｓ ｏｖｅｒ ３０ ｍｉｎ ｅｖｅｎ ６０ ｍｉｎ, ｕｎｒｅａｓｏｎａbｌｅ ｄｉｅｔａｒｙ ｐａｔｔｅｒｎｓ,ａｎｄ ｏｕｔｄｏｏｒ ａcｔｉｖｉｔｉｅｓ ｔｉｍｅ <２ ｈ／ ｄ ｗｅｒｅ ｔｈｅ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｒｉｓｋ ｆａc-ｔｏｒｓ ｏｆ ａbｎｏｒｍａｌ ｎａｋｅｄ ｅｙｅ ｖｉｓｉｏｎ ｉｎ ｐｒｅｓcｈｏｏｌ cｈｉｌｄｒｅｎ． Conclusion Tｈｅ ｉｎcｉｄｅｎcｅ ｏｆ ａbｎｏｒｍａｌ ｖｉｓｉｏｎ ｉｎ ｐｒｅｓcｈｏｏｌ cｈｉｌｄｒｅｎ ｗａｓ ｒｅｌａｔｉｖｅｌｙ ｈｉｇｈ, ａｎｄ ｔｈｅｒｅｗｅｒｅ ｍａｎｙ ｉｎｆｌｕｅｎcｉｎｇ ｆａcｔｏｒｓ． Wｅ ｓｈｏｕｌｄ ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｐｒｅｓcｈｏｏｌ cｈｉｌｄｒｅｎ"ｓ ｖｉｓｉｏｎ ｓcｒｅｅｎｉｎｇ ａｎｄ ｈｅａｌｔｈ ｅｄｕcａｔｉｏｎ ｏｎ ｅｙｅ ｈｅａｌｔｈ bｅｈａｖｉｏｒｓ ｆｏｒ ｐｒｏｍｏｔｉｎｇｈｅａｌｔｈｙ ｕｓｉｎｇ ｅｙｅ bｅｈａｖｉｏｒ ｉｎ cｈｉｌｄｒｅｎ ｔｏ ｅｎｓｕｒｅ ｎｏｒｍａｌ ｖｉｓｉｏｎ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ａｎｄ ｒｅｄｕcｅ ｔｈｅ ｏccｕｒｒｅｎcｅ ｏｆ ａbｎｏｒｍａｌ ｖｉｓｉｏｎ．【Key words】 Ｐｒｅｓcｈｏｏｌ － ａｇｅ cｈｉｌｄｒｅｎ; Ｓcｒｅｅｎｉｎｇ ｏｆ ｖｉｓｕａｌ ａcｕｉｔｙ; Ａbｎｏｒｍａｌ ｖｉｓｕａｌ ａcｕｉｔｙ; Ｉｎｆｌｕｅｎcｉｎｇ ｆａcｔｏｒｓ 近年来,随着电子科技的快速发展,电子产品在社会及家庭生活中的普及应用,其对视力的影响越来越凸显,尤其是少年儿童。
研究报道 ［１ －２］ ,裸眼视力、屈光不正等视力异常已成为学龄前儿童中高发的眼科疾病,发病率 １８． １５ ~ ２７%。
儿童是视功能发育的关键时期,早期对儿童进行视力筛查是发现儿童眼病和视觉问题的重要手段 ［３ －４］ 。
我院视光科到幼儿园对 ２４３４ 名学龄前儿童进行视力筛查,现报道如下。１ 对象与方法１． １ 研究对象 选取 ２０１８ 年 １ 月至 ２０１９ 年 １０ 月南宁市 ６所幼儿园的幼儿共 ２４３４ 名。
其中男 １３１２ 名（２６２４ 眼）,女１１２２ 名（２２４４ 眼）。
年龄 ３ ~６． ５０ 岁,平均（４． ３０ ±０． ５０）岁。入组标准：无先天性眼部疾病,家长知情同意自愿参与。
排除标准：不配合检查者。
按幼儿年龄分为三个年龄段,３６ ~ ４７月 ７５０ 名,４８ ~７１ 月 ６９ 名,７２ ~８４ 月 ９９３ 名。１． ２ 方法１． ２． １ 视力筛查方法 ２４３４ 名幼儿均在幼儿园内行裸眼视力和屈光度检查。
裸眼视力均采用对数视力表,测试前向幼儿详细讲解视力表测试和配合方法,使其正确理解视力表正确配合测试。
屈光检测由经验丰富的验光师用 ＳｕｒｅＳｉｇｈｔ 手持自动验光仪,在半暗房间内进行,使幼儿瞳孔在非睫状肌麻痹状态下进行检测,测量工作距离为３５ cｍ,连续读数３ ~６ 次取平均值为检查结果。１． ２． ２ 影响因素调查方法 自拟学龄前儿童视力影响因素调查问卷表,问卷包含幼儿姓名、年龄、性别、家长手机号码等一般资料,幼儿父母视力情况、用眼时间（看电视时间、玩手机时间、看书时间等）、用眼环境（用眼距离、读写姿势正确、用眼时采光等）、眼保健行为、饮食运动等内容。
问卷由幼儿园老师向 ２４３４ 名幼儿家长发放,要求实名填写后回收,由专· ７ · 护理实践与研究２０２０年第１７卷第１８期
人收回后检查,如有漏项通过电话回访完善。１． ３ 观察指标 观察 ２４３４ 名学龄前儿童裸眼视力异常和屈光异常的检出率。
不同年龄儿童裸眼视力正常标准：６ ~７ 岁０． ７;４ ~５ 岁 ０． ６;３ 岁 ０． ５。
屈光度性质分类标准：近视≥ －０． ２５D;正视 ０． ００D ~ + ０． ２５D;远视 ≥ + ０． ５０D;散光 ≥+０． ５０D。１． ４ 统计学处理 采用 ＳＰＳＳ １５． ０ 统计软件,正态分布的计量资料比较采用 t 检验,非正态计量资料比较采用秩和检验,计数资料比较采用两独立样本的 χ ２ 检验,高危因素采用 ｌｏ-ｇｉｓｔｉc 多元逐步回归分析。
检验水准 α =０． ０５。２ 结 果２． １ 学龄前儿童视力筛查结果（表 １）表 １ 许龄前儿童视力筛查结果(分,x ± s）年龄 受检人数 视力异常 屈光异常 远视 近视 散光３６ ~４７ ７５０ １４９（１９． ８７）
１２８（１７．０７）
１０８（１４．４０）
２（０． ２７）
１８（２．４０）４８ ~７１ ６９０ ２９４（４２． ５５）
１５９（２３．０１）
１３０（１８．８１）
２（０． ２９）
２７（３．９１）７２ ~８４ ９９３ ３０１（３０． ３１）
２２８（２２．９６）
１６６（１６．７２）
１３（１．３１）
４９（４．９３）t ８７．２１９ １０． ８８１ ５． ０７７ ９．０２３ ７．３９８P <０． ００１ ０．００４ ０． ０７９ ０．０１１ ０．０２５ 表 １ 显示,（１）２４３４ 名幼儿中有 ７４４ 名裸眼视力异常,检出率 ３０． ５７%（７４４／２４３４）,不同组间检出率比较差异有统计学意义（P <０． ０５）。
其中,４８ ~７１ 个月幼儿组检出率高于 ３６ ~４７ 个月、７２ ~８４ 个月幼儿组;３６ ~４７ 个月幼儿组检出率低于７２ ~８４ 个月幼儿组（P <０． ０１）。
（２）２４３４ 名幼儿中有 ５１５ 名检出屈光异常,检出率 ２１． １６% （５１５／２４３４）,不同组间检出率比较差异有统计学意义（P <０． ０５）;其中,３６ ~４７ 个月幼儿组检出率低于 ４８ ~７１ 个月、７２ ~ ８４ 个月幼儿组（P < ０． ０１）;４８~７１ 个月和 ７２ ~８４ 个月幼儿组检出率差异无统计学意义（P>０． ０５）。
５１５ 名屈光异常中,以远视为主,其次为散光,近视次之。
（３）２４３４ 名幼儿中有 ４０４ 名检出远视,远视检出率 １６．６０%,不同组间检出率比较差异有统计学意义（P <０． ０５）;３６~４７ 个月幼儿组远视率低于 ４８ ~７１ 个月幼儿组（P <０． ０５）,与 ７２ ~８４ 个月幼儿组差异无统计学意义（P >０． ０５）;４８ ~７１个月幼儿组远视率与 ７２ ~８４ 个月幼儿组差异无统计学意义（P >０． ０５）。
（４）２４３４ 名幼儿中有 １７ 名检出近视,近视检出率 ０． ７０%,不同组间检出率比较差异有统计学意义（P < ０．０５）;７２ ~８４ 个月幼儿组近视率高于 ３６ ~ ４７ 个月、４８ ~ ７１ 个月幼儿组（P <０． ０５）;３６ ~４７ 个月和 ４８ ~７１ 个月幼儿组近视率差异无统计学意义（P >０． ０５）。
（５）２４３４ 名幼儿中有９４ 名检出散光,散光检出率 ３． ８６%,不同组间检出率比较差异有统计学意义（P <０． ０５）;７２ ~８４ 个月幼儿组散光率高于 ３６ ~４７ 个月幼儿组（P <０． ０１）;７２ ~８４ 个月岁幼儿组散光率与 ４８~７１ 个月幼儿组差异无统计学意义（P >０． ０５）;３６ ~４７ 个月幼儿组散光率与 ４８ ~７１ 个月幼儿组差异无统计学意义（P >０． ０５）。２． ２ 影响学龄前儿童裸眼视力异常单因素分析（表 ２）表 ２ 影响学龄前儿童裸眼视力异常的单因素分析影响因素 人数 裸眼视力异常（ｎ =７４４）
裸眼视力正常（ｎ =１６９０）
统计量 P家族史（例）
０．１２２ １）
０．７２７ 有 １４６６ ４５２ １０１４ 无 ９６８ ２９２ ６７６用眼时间［M（Q Ｒ ）,ｍｉｎ］ 每天看电视时间 ６０．５０（１５．００）
３５． ６４（５．０８）
４４．１０６ ２）
<０．０５ 每天玩手机时间 ５８．３７（１０．９２）
１４． ０５（４．７３）
１０６． ３９７ ２）
<０．０５ 每天看书时间 ３５．４３（６．５５）
３６． ０９（６．４８）
２．３０７ ２）
０．０２１用眼环境 看电视距离（ｍ,x ± s）１．８５ ±０．５０ ２．７９ ±０．８４ ３４．２４３ ３）
<０．０５ 读写姿势正确（例）
１７３１ ３７７ １３５４ ２１８． ０６７ １）
<０．００１ 用眼时采光良好（例）
１５３３ ３９１ １１４２ ４９．９８８ １）
<０．００１眼保健行为（例） 持续用眼 ３０ ｍｉｎ 后休息 １０５６ ２２０ ８３６ ８３．２６６ １）
<０．００１ 持续用眼 ６０ ｍｉｎ 后休息 １５７４ ３６９ １２０５ １０６． ５１２ １）
<０．００１饮食与运动 不合理饮食（例）
１３８１ ３８８ ９９３ ９．１８７ １）
０．００２ 每天户外活动时间［M（Q Ｒ ）,ｈ］ １．３０（０．１５）
２．８７（０．６４）６６．１１１ ２）
<０．００１ 注：１）为 χ ２ 值,２）为 u 值,３）为 t 值。２． ２． ２ 影响学龄前儿童裸眼视力异常的独立危险因素ｌｏｇｉｓｔｉc多元逐步回归分析 看电视时间长、玩手机时间长、看电视距离近、读写姿势不正确、用眼时采光差、持续用眼不休息、不合理饮食、户外活动时间短是学龄前儿童裸眼视力异常的独立危险因素（P <０． ０５）。
见表 ３。· ８ · 护理实践与研究２０２０年第１７卷第１８期
表 ３ 影响学龄前儿童裸眼视力异常的独立危险因素 ｌｏｇｉｓｔｉc 回归分析 变量 β SE Wａｌｄ χ ２ P OR ９５%CI看电视时间 >６０ ｍｉｎ ０．９５２ ０．２８５ ６．３２７ ０．０００ ２．５９１ ２．５２０ －７．５０３玩手机时间 >３０ ｍｉｎ ０．８８５ ０．３７４ ８．０３４ ０．０００ ２．４２３ １．５２２ －６．５４５看电视距离 <３ ｍ ０．８４０ ０．２２０ ８．３５８ ０．０００ ２．３１６ １．３１０ －５．８９１读写姿势不正确 ０．７６３ ０．３１２ ８．４１９ ０．０００ ２．１４４ １．１０５ －３．９５８用眼时采光差 ０．６２７ ０．３８６ ８．６７０ ０．０００ １．８７２ １．３６４ －３．７５６持续用眼 ３０ ｍｉｎ 后休息 ０．６５６ ０．３６１ ８．９９４ ０．０００ １．９２７ １．５２２ －３．５４５持续用眼 ６０ ｍｉｎ 后休息 ０．５２９ ０．４８５ １２．３５３ ０．０００ １．６９７ １．０６０ －２．６４６不合理饮食 ０．５５４ ０．２８０ １６．４３２ ０．０００ １．７４０ １．３００ －２．５５１户外活动时间 <２ ｈ／ ｄ ０．６１９ ０．４２４ １７．９９４ ０．０００ １．８５７ １．２２２ －２．５４６３ 讨 论本调查结果显示,学龄前儿童裸眼视力异常检出率为３０． ５７%,４８ ~７１ 个月幼儿组检出率 ４２． ５５%,居学龄前儿童之首,即 ４８ ~７１ 个月幼儿组裸眼视力异常高于其他年龄段的学龄前儿童,稍高于郑晓烂 ［５］ 报道。
ｌｏｇｉｓｔｉc 多元逐步回归分析显示,看电视时间长、玩手机时间长、看电视距离近、读写姿势不正确、用眼时采光不适宜、持续用眼后不休息、不合理饮食、户外活动时间短是学龄前儿童裸眼视力异常的独立危险因素。
眼睛是通过眼角膜、房水、晶状体、玻璃体和视网膜的折光和成像系统联合作用看到物体,视物时晶状体会随着光线的强弱、物体的远近进行调节,视远物时睫状肌放松、睫状体后移、晶状体变扁平;视近物时睫状肌收缩,晶状体前凸,焦点能落在视网膜上形成清晰物像 ［６ －７］ 。
看电视时间长、玩手机时间长、看电视距离近、读写姿势不正确、用眼时采光差、持续用眼后不休息等导致睫状肌长时间处于紧张状态而引起眼视物调节痉挛,最终导致视力下降。
随着手机、平板电脑、电视等电子产品功能的进一步扩展,品种繁多、内容多彩的视频、游戏不仅吸引着儿童沉迷其中,部分家长亦无法自拔。
本研究对裸眼视力异常幼儿调查时发现,部分家长较忙时或幼儿哭闹时,通过给幼儿观看手机视频或玩手机游戏的方式打发,此行为对幼儿视力危害极大。
因此,家长应严格把控学龄前儿童看电视、玩手机等用眼时间,为幼儿提供良好的用眼环境,合理安排饮食和户外活动时间,尽最大可能保持幼儿视力在正常水平。本调 查 结 果 显 示, 学 龄 前 儿 童 屈 光 异 常 检 出 率 为２１． １６%,３６ ~４７ 个月幼儿组检出率 １７． ０７%,学龄前儿童检出率最低;４８ ~７１ 个月屈光异常中远视检出率 ２３． ０１%,为屈光异常分布最高;４８ ~７１ 个月幼儿组远视率 １８． ８１%,居学龄前儿童之首,即 ４８ ~７１ 个月幼儿组裸眼视力异常和远视发生率均高于其他年龄段学龄前儿童,与齐险峰 ［８］ 结果相似。
屈光不正包括远视、近视、散光三种类型,本调查中各年龄段学龄前儿童的屈光异常以远视为主,其次为散光,近视最少。
在视觉功能的发育过程中,屈光状态是从远视逐渐经由散光而正视化的过程,正视维持状态最为短暂,远视是学龄前儿童屈光不正的高发类型,此期若用眼不正确可导致眼轴异常延长而发生近视 ［９］ 。
学龄前儿童屈光异常的原因,据调查报道,母亲有吸烟史、出生时吸氧、低体质量新生儿、早产,每天户外活动 <２ ｈ 是学龄前儿童屈光不正的独立危险因素 ［１０］ 。
本调查由于客观条件所限,未对屈光异常影响因素进行调查分析,有待日后继续深入此方面进行研究。
裸眼视力是临床常用的视力检查方法,但裸眼视力不能完全反映视觉功能,裸眼视力异常者必须结合屈光状态、受检者年龄等进行综合评判。
屈光不正是造成儿童裸眼视力低下的最主要原因,世界卫生组织将屈光不正列为学龄前儿童重点预防和治疗的眼科疾病,因此,对学龄前儿童视觉筛查时裸眼视力和屈光状态检查均不能缺项,同时建议视力异常幼儿到医院在散瞳下验光检查。综上所述,学龄前儿童视力异常发生率较高,影响因素较多,应注重学龄前儿童的视力筛查和用眼健康行为健康教育,促使儿童健康的用眼行为,以保证视力正常发育,减少视力异常的发生。参考文献［１］ 张建军． 隆德地区学龄前儿童视力筛查情况及影响因素分析［Ｊ］． 中国妇幼保健,２０１８,３３（２３）：５５７６ －５５７８．［２］ 吕颖哲,高玉萍,张志明,等．３５１５ 例学龄前儿童视力及屈光状态的调查分析［Ｊ］．宁夏医科大学学报,２０１７,３９（１２）：１４７４ －１４７６．［３］ 赵志清,王结,王悦,等． 银川市金凤区 ２０３７ 例学龄前儿童视力筛查影响因素分析［Ｊ］． 宁夏医学杂志,２０１９,４１（１）：８７ －８９．［４］ 张凤云,张锡彦,杨婕,等． 儿童青少年近视筛查 ３ 种方案比较［Ｊ］． 中国学校卫生,２０１９,４０（１０）：１５４２ －１５４４．［５］ 郑晓烂． 电子产品对学龄前及学龄初期儿童近视的相关性［Ｊ］．中西医结合心血管病电子杂志,２０１９,７（１８）：１８９．［６］ 李遵华,邱良武,庞俊娣． 小学生视力不良的影响因素及运动与饮食的综合干预［Ｊ］． 昆明医科大学学报,２０１９,４０（１）：４０ －４３．［７］ 叶静娟． 术前眼位训练对全飞秒激光治疗近视视觉质量改善效果［Ｊ］． 护理实践与研究,２０１９,１６（２１）：１１３ －１１４．［８］ 齐险峰． 学龄前儿童视力筛查结果及视力异常影响因素分析［Ｊ］． 临床医学,２０１９,３９（５）：６３ －６５．［９］ 曹雨金,钟晖,陈仁典,等． 不同屈光状态下弱视儿童治疗效果的临床观察［Ｊ］． 临床眼科杂志,２０１８,２６（３）：２６２ －２６４．［１０］ 秦二伟,崔冠一,王建刚．１５２４ 例学龄前儿童屈光不正调查及危险因素分析［Ｊ］． 河南科技大学学报（医学版）,２０１８,３６（２）：１２２－１２５．（收稿日期：２０１９ －１１ －１４）（本文编辑 冯晓倩）· ９ · 护理实践与研究２０２０年第１７卷第１８期
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篇三：学校视力筛查总结
贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据教育部《中小学学生近视防控工作方案》结合我市工作实际，特制定本方案：一、工作原则
1、坚持预防为主原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。
2、坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。
3、坚持常抓不懈原则。把“防控”工作作为学校日常工作。按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。
4、坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。
二、工作措施
（一）成立“防控”领导小组组长：韩清峰成员：沈富武新宇
（二）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。
1、各校要将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优先的依据，要形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。
2、制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。保证学生每天睡眠时间（小学生 10 小时，初中生 9 小时，高中生 8 小时）。
3、切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。不随已增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面作业控制在 60 分钟以内。
4、建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼
保健操
5、根据教室采光情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。
6、建立视力定期监测制度。每学期对学生视力进行两次检测做好各类指标的统计分析（时间：上学期 3 月和 6 月下学期 10 月和 12 月）。
7、坚持学生每天一小时体育锻炼制度。保质保量上好体育课，
8、认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动切实保证学生每天参加一小时体育活动。
（三）开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。
1、有学校师生及家长中，广泛、深入开展学生视力保护宣传教育。
2、每月利用板报等多种形式，经常性宣传用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。
3、教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。
4、通过家长会等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法。
5、利用每年 6 月 6 日“全国爱眼日”，开展形式多样、丰富多彩的[宣传活动。
（四）积极改善教学条件，为学生创建良好的视力环境。
1、保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有 2 米以上距离，小学后排不超过 8 米。
2、教室采光符合国家相关卫生标准。
3、教室照明配置符合国家标准要求。自然采光不足时应及时辅以人工照明。
篇四：学校视力筛查总结
部 5 5 月开展全校视力检测总结简报关爱学生眼 ， 健康
视力筛查进 ， 校园
眼睛是心灵的窗户，如今越来越多的小学生的视力，令人堪忧，为落实学生视力保护工作，降低学生近视的发病率，让学生拥有一双健康明亮的眼睛。开学第一周，县近视防控中心的一行医生来到第四小学为全校学生进行视力检测，确保学生的视力得到及时的预防和控制， 5 月 20 日，学校邀请社区医院对在校 600 余名学生进行了一次全面的视力检测。
眼睛是心灵的窗户，为做好学生健康体质检测，落实学生视力保护工作，及时、准确地掌握学生视力健康状况及动态，有效降低学生近视的发病率，让学生拥有一双健康明亮的眼睛。
经检查，学生的视力总体情况良好。但仍有少部分学生视力状况不佳。这跟学生过度使用电子产品，
不注意用眼卫生等有很大关系，为最大程度的减少学生近视发病率，眼科技术指导医生对检查出视力低下的学生都给予解释和建议。如:用眼时间不易过长;常做眼保健操;多做户外运动;定期检查视力等。
通过此项活动的开展，不仅使学生对自己的视力状况有了一个初步的了解，也增长了学生的自我保健意识，促进学生健康成长，同时，视力检测也是学校关爱学生、关注学生健康的体现，我校将把此项工作作为学校常态化工作持续开展下去。
篇五：学校视力筛查总结
幼儿园爱眼护眼保健知识培训工作总结眼睛是心灵的窗户，视力保健是幼儿园卫生保健工作的重点之一，每个学期我们都会对幼儿进行视力筛查，及时发现存在的问题，并反馈给家长，从而把握好纠正视力问题的关键期。为了让家长进一步了解幼儿视力保健的重要性，让每个孩子都拥有一双明亮的眼睛，远离近视。近日，幼儿园邀请专业眼科 X 医生对家长、教师进行了爱眼护眼保健知识培训。
X 医生分别从眼睛的构造、不同年龄段的发展规律、近视远视的原因以及如何正确用眼、护眼等几个方面进行了讲解。
在家长树立正确观念的前提下，X 医生对孩子们的视力保护提出一些建议：幼儿要养成良好的用眼习惯；使用电子产品时间不宜过长；保持适量户外运动；饮食方面要注意少糖，适量补充含叶黄素、维生素 A 的食物。并提醒家长们，眼睛的健康最重要的是在于早期防控，要定期关注孩子视力发展的情况，定期检查。
本次培训得到家长的大力支持，一些家长在讲座结束后就孩子的现实情况或遇到的困惑与医生进行了个别交流。此次培训进一步普及了爱眼护眼的保健知识，有利于家园共育，促进了保育工作的进行。
篇六：学校视力筛查总结
找出糖尿病的真正发病病因。参考文献112刘鹏, 李智, 何应年 1天津市和平区南营门街社区居民死亡分析 1 J21中国自然医学杂志,2004 ,6 (3):163- 16411225中国糖尿病防治指南6 编写组 1中国糖尿病防治指南 1M21北京: 北京大学医学出版社,20041721132何健生, 朱丽娟,刘晓明 1歧江社区 2型糖尿病患者综合干预效果评价 1 J21 中国全科医学,2005 ,8 (16):13411142李锐, 施亮, 黎衍云 1糖尿病社区防治及管理模式的设想与实施 1 J21中国全科医学,2005 ,8 (15):12531152王战建, 张耀 1糖尿病的流行病学及三级预防 1 J21 河北医药,2004 ,26 (4):2891162程颖莲 1社区慢性病防治的全科医疗服务及成效 1 J21 中国全科医学,2004,7 (21):1587- 1589 1172尹香君 1行为危险因素干预对社区糖尿病人群病情控制的影响 1J21中国慢性病预防与控制,2003 ,10 (11):1981182姚崇华 11997年 WHO西太区心血管和糖尿病防治工作会议总结汇报 1 J21中国慢性病预防与控制,1998,6 ( 4):202-2041192田风华 1中国糖尿病现状及初步分析 1 J21中华流行病学杂志,1998 ,19 (6):361- 36211102叶莹 1河南省人群糖尿病知识调查 1 J21河南预防医学杂志,2001 ,12 (12):17211 112万晓珊 12型糖尿病的危险因素及干预综述 1 J21 中国社会医学杂志,2006,12 ( 23):25211 122王湘郴, 何莉, 范紫香, 等 1健康教育对 2型糖尿病病人的影响1 J21现代临床护理,2006 ,5 (1):12- 141(收稿日期:2008- 12- 08)(刘磊编辑 )=经验交流>7860例 学 龄 前 儿 童 视 力 筛 查 结 果 分 析张广兰=关键词>中图分类号:学龄前儿童; 视力; 筛查R179文献标识码:A文章编号:1008- 7850 ( 2009) 04- 0262- 02近年来, 儿童视力异常的年龄越来越小, 严重影响儿童的身心健康, 儿童眼保健成为家长普遍关心的问题之一。为了解滕州市学龄前儿童的视力状况, 采取积极有效的干预措施, 对滕州市 7 860名 0~ 6岁儿童进行了视力筛查, 以便早期发现学龄前儿童视力异常并及时矫正, 保证儿童视力正常发育。现将结果报告如下。1 对象与方法111 对象本次视力筛查对象为 2008年 1~ 12月滕州市妇幼保健院儿童保健科系统化管理的 0~ 6岁儿童, 共7 860例, 其中男童 3 980例 (50164 % ), 女童 3 880例 (49136 % ), 男女比例为 1103B1 。112 方法采用美国伟伦 SURESI GHT最新视力筛查仪对~ 6 岁6 例儿童进行视力筛查, 要求在一间半暗07 8 0作者单位滕州市妇幼保健院, 山东5作者简介张广兰, 副主任医师, 主要从事儿童保健研究工作室的房间里, 在未给儿童散瞳的情况下, 对儿童的眼球进行屈光状态的检查0~ 3 岁儿童进行定期复查。4 ~ 6 岁组儿童进行:对数视力表的视力检查;进行眼位检查;裂隙灯下进行眼前节检查;眼底镜观察眼底;同视机、Tit mus检查立体视功能;其他眼病后, 用 1 %阿托品眼膏充分麻痹睫状肌, 检影验光,3周后复检, 配镜。113 筛查结果正常标准s值为 0~ 岁组 1 + 215 ,1+ 210 ,+ 3102,4~ 6岁组 1+ 210 ,为 ( - 1 ,+ 1)。超出该标准为视力异常; 先天性白内障、先天性斜视, 角膜先天异常、散光、混合屈光不正和弱视等疾病的诊断, 依据小儿眼科学114 统计学方法采用统计分析软件包 SPSS 1010数据分析处理,用 V意义。112。检查出的可疑阳性者,瞳孔映光法和三棱镜法直接+ 3152,1~ 3岁组+ 2152;c值122。2检验比较组间差异。<5为差异有统计学010#262#中国自然医学杂志 2009年 8月第 11卷第 4期Chin JNatMed ,August 2009 ,Vol 111 No 14:277 00:P
2 结果211 各年龄组儿童视力筛查结果比较表 1结果表明, 儿童年龄越小, 视力异常的检出率越高,0~ 岁、 1~岁、2~ 岁、 3~ 岁组间差异有统计学意义 (P < 0101); 3~ 岁、 4~ 岁、 5~ 岁、 6~岁组间差异无统计学意义 (P > 0105)。表 1各年龄组儿童视力筛查结果比较年龄 (岁 )受检人数异常人数发生率 (% )0~1 844794431061~1 021293281702~1 102185161793~1 0308171864~9506361635~9455051296~968484196合计7 8601 51419126212 婴儿期小儿视力筛查结果比较随着年龄增长, 视力异常的发生率逐渐下降, 差异有统计学意义 (P < 0101), 见表 2 。表 2婴儿期小儿视力筛查结果比较年龄 (月龄 )受检人数异常人数发生率 (% )3~780424541366~525206391249~53916430143合计1 84479443106213 小儿视力筛查查出疾病情况0~ 3岁组婴儿中, 检出先天性白内障 2例, 先天性斜视 19例, 角膜先天异常 2例; 4~ 6岁组儿童中, 检出疾病 240例, 患病率 6122 %, 略高于全国平均水平之, 远视及近视发生率略低。筛查结果与眼科检查结果符合率达 99117 % 。132, 其中散光最多, 混合屈光不正和弱视次3 讨论(1) 儿童的视觉是一个由不健全到健全的过程,新生儿几乎全部为远视眼, 且有一定程度的顺规散光, 随着眼球的生长发育, 远视及散光程度逐渐降低。除生理因素导致视力异常之外, 光线太强眼睛会受到刺激, 光线太弱看不清, 这样时间久了就会造成眼轴发育过长, 形成近视。近距离看电视、户外活动时间少、看电视时间长、城市的视觉空间太窄, 甚至光污染等也是影响儿童视力发育不可忽视的危险因素。因此, 在儿保门诊中医生对家长进行有关眼保健和营养的健康教育及视力筛查尤其重要, 定期进行视力筛查, 对视力筛查中发现的视力不良问题, 要及时作进一步的检查, 以免耽误治疗时机。( 2) 视力检查传统的主观视力检测法是采用对数视力表, 距离 5m, 对儿童进行检查; 简便易行,在临床应用多年, 目前临床仍为最常用的检查方法,但也存在相对不足, 如对 3岁以下儿童, 使用主观检测法, 则有很大困难, 学龄前儿童做主观视力检查也费时费力, 且受多种主、客观因素影响, 还可能由于被检者不理解、不配合而使检查无法进行等。而客观检查法, 基本不受被检者年龄、情绪和表达能力的限制, 结果有量化指标, 易于判断。美国伟伦视力筛选仪是利用激光反射原理判断眼的屈光状态, 可对 3个月以上儿童进行近视、远视、散光的检查, 基本不需被测者的主观配合,可检查完毕, 具有方便、快捷、客观、准确度高、无创伤的特点。婴儿出生后视力发育相当迅速, 尤其在1岁以内, 到 3岁时大部分接近成人水平。而弱视治疗的敏感期在 2岁前, 应早期进行视力筛查, 做到早发现、早治疗、早预防, 为儿童 /心灵的窗户 0 保驾护航。(3) 由于婴幼儿时期处于视力发育最敏感时期,年龄越小, 视功能可塑性大, 早期筛查不但可以减少治疗费用, 而且可以提高治疗效果, 特别是儿童先天性眼疾病, 如本案中发现的先天性白内障等, 由于发现较早, 及时手术, 收到了良好的治疗效果。相反,如不及早治疗, 其异常反射可能越发展越严重, 不仅影响其视力的发育, 还会影响儿童的身心健康。综上所述, 使用儿童视力筛选仪作为儿童视力筛查、检测手段, 具有客观、准确、快速等优点, 在儿童眼保健及临床工作中推广应用具有非常重要的价值。3~ 5 s即参考文献1 12朱德海, 甘晓玲 1Suresight手持验光仪在儿童屈光检查的应用 1J21中国斜视与小儿眼科杂志,2004 ,12 (3):10711 22阎洪禄, 高建鲁 1小儿眼科学 1M21 北京: 人民卫生出版社,20021286- 4961132中华眼科学会全国弱视斜视防治学组 1 弱视的定义、分类及疗效评价标准 1 J21 中国斜视与小儿眼科杂志,1996,4 ( 3):(收稿日期)(陈慧编辑 )#263#中国自然医学杂志 2009年 8月第 11卷第 4期Chin JNatMed ,August2009 ,Vol 111No14971:2009- 04- 01
篇七：学校视力筛查总结
界 2020 年 01月第 01期—186—医学教育参乌益肾片中芍药苷含量测定的方法学研究欧阳文轩（江苏康缘阳光药业有限公司，江苏 南京 210046）【摘要】目的：建立测定参乌益肾片中芍药苷含量的方法。方法：采用高效液相色谱法，以 Agilent C18(4.6mm×250mm，5µm) 为色谱柱；以甲醇 -0.05mol/L 磷酸二氢钾溶液（40：65）为流动相；检测波长为 230nm；流速为 1.0ml/min；进样量为 5µL；柱温为 35℃。结果：在参乌益肾片中芍药苷能较好地分离，方法专属性好，芍药苷线性范围为 0.01921mg/ml~0.1921mg/ml，R2=0.999，平均加样回收率为 101.53%，RSD=1.98%。结论：本法准确，简便，重复性好，可用于参乌益肾片中芍药苷含量的测定。【关键词】参乌益肾片；赤芍；芍药苷；高相液相色谱；含量测定【中图分类号】R256 【文献标识码】A 【文章编号】2095-4808（2020）01-186-021. 概述参乌益肾片用于改善慢性肾小球肾炎所致的慢性肾衰竭非透析患者气阴两虚兼湿浊证患者出现的恶心、呕吐、食少纳呆、口干舌燥、大便干结等。参乌益肾片主药赤芍中各苷类的总称为赤芍总苷，其中，芍药苷在总苷中含量占 75% 以上。芍药苷是一种单萜类糖苷化合物，具有抗自由基损伤，抑制细胞内钙超载和抗神经毒性等活性，还有降低血液黏度、抗血小板聚集、扩张血管、改善微循环、抗氧化、抗惊厥等生物学效应，并且毒副作用较小。现经进一步研究，发现其还具有神经保护作用[1-2] 。2. 仪器与试药2.1 仪器 , 高效液相色谱仪（LC-2010AHT, 日本岛津）；分析天平（AB135-S，瑞士梅特勒）；离心机（TGL16C）；超声波清洗器（KQ-500DH）；电子天平（YP2002）。2.2 试药 , 制何首乌，熟大黄，菟丝子，太子参，麸炒苍术，枸杞子，茯苓，怀牛膝，泽泻，泽兰，车前子，赤芍；参乌益肾片（160901，161201，170401，江苏德福康缘医药有限公司）；磷酸二氢钾，甲醇（默克，分析纯），纯化水；芍药苷对照品110736-201539( 中国食品药品检定研究院 )。3. 方法与结果3.1 色谱条件 , 色谱柱：安捷伦 C18(4.6mm×250mm，5µm)；流动相：甲醇 -0.05mol/L 磷酸二氢钾溶液（40：65）；流速：1.0ml/min；柱温：35℃；进样量：5µL；检测波长：230nm。理论塔板数按芍药苷峰计算应不低于 3000。3.2 对照品溶液的制备 , 取经五氧化二磷减压干燥 36 小时的芍药苷对照品适量，精密称定，加甲醇制成 0.9566mg/ml 和 0.9604mg/ml 的溶液，作为对照品溶液的母液。3.3 供试品溶液的制备[3-4] , 取参乌益肾片数片，除去包衣，置研钵中研细，取 1g，精密称定，置三角烧瓶中，加入 50% 甲醇 40ml，称定重量，超声处理 45 分钟，取出，冷却至室温，用 50% 甲醇补足重量，过滤，离心，即得。3.4 标准曲线的测定 , 精密量取芍药苷对照品（0.9604mg/ml）0.2ml、0.5ml、1.0ml、1.5ml、2.0ml，置 10ml 容量瓶中，并分别加甲醇定容至刻度，得到浓度分别为 0.01921mg/ml、0.04802mg/ml、0.09604mg/ml、0.14406mg/ml、0.1921mg/ml 的对照品溶液，取上述对照品溶液分别进样，进样量均为 5µL，测定峰面积，以测得的峰面积为纵坐标，芍药苷对照品的含量为横坐标，绘制标准曲线。得到回归方程为：Y=8E+06X+13796，R2=0.999，参乌益肾片中的芍药苷在 0.01921mg/ml~0.1921mg/ml 范围内与峰面积有较好的线性关系。3.5 精密度试验 , 取浓度为 0.1913mg/ml 和 0.2104mg/ml 的芍药苷对照品溶液，分别进样三次和两次，所得出的峰面积为 1391330，1411137，1394175；1559115，1554947，计算其校正因子，得出其校正因子分别为 6.875×10-7，6.778×10-7，6.861×10-7，6.747×10-7，6.766×10-7，继而得出校正因子的 RSD 值为 0.86%（n=5）。结论显示该仪器精密度良好。3.6 重复性试验 , 取相同批号的参乌益肾片，按照 3.3 项下供试品制备方法，平行制备供试品 6 份，在所确定的色谱条件下检测，以外标法测定样品的含量，得到该参乌益肾片样品中，芍药苷含量分别为 3.412mg/g，3.428mg/g，3.433mg/g，3.429mg/g，3.440mg/g，3.456mg/g，所得平均含量为 3.43mg/g，6 份样品含量的 RSD 值为 0.42%（n=6），实验结果显示，用上述方法制备样品有良好的重复性。3.7 稳定性考察 , 取参乌益肾片，按照 3.3 项下供试品制备方法制备一份供试品，分别在 0，2，4，6，8，12 时分别进样一次，每次进样 5µL，连续进样 6 次，记录色谱图，在芍药苷出峰时间处，六个时间峰面积分别为 693844，691371，691321，691711，702623，693531，平均峰面积为 694067，测得芍药苷峰面积平均值 RSD=0.62%（n=6）。结论显示：该方法制备的供试品在相应的色谱条件下，在 12 小时内稳定性良好。3.8 加样回收率试验 , 照加样回收测定法，精密称定 9 份已知芍药苷含量的同一批号的参乌益肾片供试品（芍药苷含量为 3.452mg/g）各 1g，分别加入中、高、低三个水平量的对照品，每个水平平行三份，精密称定，按 3.3 项下供试品制备方法制备并按 3.1 项下色谱条件测定，计算加样回收率和 RSD 值。计算得出平均加样回收率为 101.53%，RSD 值为1.98%。结果表明：本方法的回收率较好，具有较好的准确度。参考文献[1] 阮金兰，曾庆忠，钱忠明，等 . 赤芍化学成分和药理作用的研究进展 [J]. 中国药理学通报，2003，19（9）：965~970 [2] 郑世存，李晓宇，欧阳兵，等 . 芍药苷药理作用研究新进展 [J]. 中国药物警戒，2012，9（2）：100~103[3] 黄杰芳 . 防芷鼻炎片中芍药苷含量测定方法的优化 [J]. 中国现代药物应用，2012，6（8）：16~17[4] 刘宏，王兰英，任建国，等 . 高效液相色谱法测定康妇炎软胶囊赤芍中芍药苷含量[J].2013,20(4)：52~53合川区学龄前儿童视力状况调查与原因分析杨 辉（重庆市合川区妇幼保健计划生育服务中心，重庆 401520）【摘要】：目的：调查合川区学龄前儿童视力状况并分析其原因。方法：于 2017 年 01 月到 2017 年 12 月进行纳入对象的选择，从合川区各幼儿园中选择学龄前儿童作为研究对象，共计1600 例，对所有儿童的视力进行检查与记录，同时以问卷的形式对部分儿童家长进行调查，了解儿童视力状况的原因并进行分析。结果：学龄前儿童的视力异常发生率与其性别及家庭室内采光情况无关（P>0.05）。与其年龄、看电视时间、坐姿、电子产品使用时间有关（P<0.05）。结论：为保证儿童的视力正常，家长与幼儿园工作人员必须要帮助孩子养成良好的用眼习惯。【关键词】：视力状况；学龄前儿童；原因；调查【中图分类号】R778 【文献标识码】A 【文章编号】2095-4808（2020）01-186-01学龄前儿童处于视力发育的重要阶段，相关研究表明[1] ，目前我国学龄前儿童的视力异常情况严重，对其今后的学习与生活有很大影响。因此为了保证儿童视力正常，必须要对儿童的日常生活与习惯进行干预，笔者开展本次研究旨在调查合川区学龄前儿童的视力状况并分析其原因，现总结。1. 资料与方法1.1 一般资料 , 于 2017 年 01 月到 2017 年 12 月进行纳入对象的选择，从合川区各幼儿园中选择学龄前儿童作为研究对象，共计 1600 例。其中男性儿童有 826 例，女性儿童有774例；年龄为3到6岁，平均年龄为（4.57±0.44）岁。所有儿童均没有眼部器质性病变。1.2 方法 , 使用 Suresight 手持验光仪（由美国伟伦公司生产）对所有儿童的视力进行检查。同时自制调查问卷，发放给儿童家长进行填写，了解儿童的日常习惯。1.3 评价标准 , ①屈光异常情况：记录 Suresight 手持验光仪的检查结果，并判断儿童是否出现屈光度异常。其标准为：三岁儿童：球径屈光度大于 3.0（含），或低于 -1.0（含）；四岁儿童：球径屈光度大于2.5 （含），或低于-1.0 （含）；五岁与六岁儿童：球径屈光度大于2.0（含），或低于 -1.0（含）；柱径屈光度大于 1.0（含）[2] 。达到上述标准则认为儿童出现屈光异常，即认定视力异常。②回收问卷，了解所有儿童的日常活动习惯。并分析这些日常活动习惯与儿童视力状况之间的关系。1.4 统计学方法 , 所有数据的比照均使用 SPSS19.0。所有数据均为定性资料，经 x2检验，并表达为 [n(%)]。P<0.05 为对比数据之间有统计学意义的依据。2. 结果2.1 所有学龄前儿童的视力异常情况 , 共有 1600 例学龄前儿童接受视力检查，其中视力异常的儿童有 158 例，发生率为 9.88%。2.2 不同性别学龄前儿童的视力异常情况 , 男性儿童有 82 例出现视力异常，发生率为 9.93%；女性儿童有 76 例出现视力异常，发生率为 9.82%。对比结果显示，男性儿童与女性儿童的视力异常情况没有明显差异（X2=0.0053，P>0.05）。2.3 不同年龄学龄前儿童的视力异常情况 , 分析学龄前儿童的视力异常情况与其年龄的关系。表 2 为具体数据，学龄前儿童视力异常情况的发生率与其年龄存在关系，年龄越大则视力异常情况发生率越高，有明显差异（P<0.05）。表 1学龄前儿童不同年龄的视力异常情况组别 例数 视力异常3 岁 327 16（4.89）4 岁 365 26（7.12）5 岁 466 52（11.16）6 岁 442 63（14.25）2.4 影响学龄前儿童视力异常情况的因素 , 学龄前儿童的视力异常情况与其坐姿、电子产品使用时间及看电视时间有密切关系（P<0.05）；与家庭室内采光情况没有关系（P>0.05）。表 2
学龄前儿童视力异常的相关影响因素分析组别（1600）
视力异常坐姿 正确（658）
42（6.38）错误（942）
116（12.31）电子产品使用时间 一小时以下（954）
37（3.88）一小时（含）以上（646）
121（18.73）家庭室内采光 好（1282）
126（9.83）差（318）
32（10.06）看电视时间 一小时以下（1021）
74（7.25）一小时（含）以上（579）
84（14.51）3. 讨论学龄前儿童正处于视力发育的关键阶段，若其用眼习惯不卫生，则很容易出现视力异常，该阶段儿童的视力情况具有可逆性，有效的干预可使其视力得到改善。为分析当前学龄前儿童的视力状况，笔者从合川区幼儿园选取了 1600 例学龄前儿童为对象，对其进行调查，发现学龄前儿童的视力异常情况与其性别和家庭室内采光的关系不大（P>0.05）。而与其年龄、看电视时间、坐姿、电子产品使用时间有很大关系（P<0.05）。基于该情况，笔者认为，为保证学龄前儿童的视力健康，儿童家长与幼儿园的工作人员必须要加大关注力度，培养其养成正确的用眼习惯，监督儿童采取正确的写作姿势，并减少其使用电子产品与观看电视的时间。同时带领儿童定期接受视力检查，若出现异常则要及早进行治疗与干预，另外在日常生活中要注重饮食的营养均衡，保证食物内含有维生素、钙、锌、蛋白质等，以保证儿童的视力可以正常发育。综上所述，合川区学龄前儿童的视力状况不佳，视力异常的人数较多，该情况与家庭室内采光情况、性别的关系不大，主要是由于坐姿不正确、使用电子产品和看电视的时间过长所导致的，且和年龄有一定关系，所以家长与幼儿园要定期对儿童进行视力检查，同时加强对儿童坐姿、电子产品使用时间、电视观看时间等控制，做好儿童视力的保护，视力异常的发生。参考文献[1] 麦伟虎 , 郭梦颖 , 林选球 . 海口市学龄前儿童视力及屈光状况分析 [J]. 中国学校卫生 , 2017, 38(9):1382-1384. [2] 徐海铭 , 赵海岚 , 余洁 . 学龄前和学龄期儿童视力不良状况分析 [J]. 浙江医学 ,2017,39(12):1031-1032.
篇八：学校视力筛查总结
２ ・江苏预防医学２ ０ １３年７ 月 第２ ４ 卷第４ 期Ｊｉａ ｎ ｇ ｓｕＪ Ｐ ｒ ｅ ｙＭ ｅｄ ， Ｊｕ ｌｙ ， ２０ １３， Ｖ ０ １． ２４ ， Ｎ ｏ ． ４３ 讨论本次盲样考核共向８ ８ 家有职业健康体检资质的单位发放尿中铅、 镉盲样１７ ６ 份， 每一份样品中包含铅、 镉两种元素， 每家体检机构发放两份盲样作为平行样， 要求每种元素测量２次， 以平均值作为结果统计， 样品总合格率为８ ２． ４ ％， 其中铅为７ ８ ． ４ ％， 镉为８ ６ ． ４ ％。铅总体合格率低于镉， 原因可能是原子吸收法测量铅时， 使用的基体改进剂对检测结果影响较大， 不同机构由于使用的基体改进剂不同， 造成铅的检测结果范围波动较大， 影响总体合格率＿ ｊ。
苏北总体合格率高于苏南， 可能是苏北在铅检测时有５家机构选择了示波极谱法， 该法对铅测量的准确度高于原子吸收法， 而苏南、 苏中均使用了原子吸收法。铅和镉是我省职业卫生体检机构常检项目， 在日常检测中一般使用标准物质作为质控样， 检验检测过程中的数据准确性。
本次考核配制模拟尿中一定浓度的铅和镉作为考核盲样， 结果表明配置的盲样质量较为满意。
稳健统计技术是数量统计中的一个重要分支。
它对极端结果的处理不是将其从数据中剔除，而是赋予较小的权， 使其对平均值估计值和标准差估计值的影响降至最小， 它已经成为国际上公认的评价实验室检测能力的方法。
本次考核样的结果使用稳健统计方法， 对各实验室间的检测能力进行验证， 结果表明我省职业卫生体检机构实验室检测能力尚可，总体满意度较高。参考文献［ １］秦东． 用稳健统计技术对山东省９ ４ 家实验室能力验证试验结果的分析［ Ｊ］． 数理医药学杂志， ２０ ０ ７ ， ２０ （ １）：
４ ０ —４ Ｉ．［ ２］徐枫， 周艳茁． Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ在稳健统计Ｚ 比分数计算中的应用［ Ｊ］． 中国卫生检验杂志， ２０ ０ ８ ， １８ （ ８ ）：
１６ ６ ８ —１６ ６ ９ ．［ ３］李永纪． 石墨炉原子吸收光谱法测定尿中铅［ Ｊ］． 微量元素与健康研究， ２０ ０ ８ ， ２５（ ５）：
６ ８ —６ ９ ．收稿日期：
２０ １２—１０ —２０ 编辑：
张义煌・少儿妇幼卫生・学龄前儿童远视力检查和屈光筛查结果分析侯润馨江苏省南京市秦淮区妇幼保健所， 南京２１０ ０ ２２摘要：目的了解学龄前儿童视力发育状况， 为视力发育异常儿童提供干预措施， 达到早期防治弱视的目的。
方法采用远视力表和美国伟伦Ｓ ｕ ｒ ｅｓｉｇ ｈ ｔ仪。
对辖区内学龄前儿童进行远视力检查和屈光筛查， 对结果异常或可疑者复查确诊。结果共检查５６１８ 名儿童， 远视力异常、 屈光筛查异常（ 可疑）、 弱视检出率分别为３． ９ ０ ％、 ８ ． ７ ８ ％、 ３． ７ ２％； 不同性别儿童３项检出率差异均无统计学意义； 不同年级儿童３项检出率差异有统计学意义。
远视力检查发现弱视的灵敏度为９ １． ３３％、 特异度为９ ９ ． ６７ ％， 屈光筛查灵敏度为９ ５． ３４ ％、 特异度为９ ６． ３７ ％。
结论处于生长发育期的儿童远视力正常不等同于屈光正常。
在儿童群体保健中， 视力表远视力检查和Ｓ ｕ ｒ ｅｓｉｇ ｈ ｔ视力筛选仪屈光筛查同样重要， 且优势互补。
通过联合检查， 可了解儿童的远视力和屈光状态， 达到早期发现弱视的目的。关键词：
学龄前儿童； 视力筛查； 视力表； 伟伦Ｓ ｕ ｒ ｅｓｉｇ ｈ ｔ仪中图分类号：
Ｒ １７ ９文献标识码：
Ｂ文章编号：
１０ ０ ６ —９ ０ ７ ０ （ ２０ １３）０ ４ —０ ０ ６ ２—０ ２学龄前期儿童处于视觉发育的关键期和敏感期，很多因素都可对视力发展造成较大的影响一卜。
屈光不正是引起儿童弱视的重要原因。
依据《江苏省卫生厅规范儿童视力筛查的工作》 要求， 为了解学龄前儿童的视力发育情况， ２０ １１年对秦淮区２２所幼儿园儿童进行远视力和屈光筛查， 现将结果报告如下。１对象与方法１． １对象２０ １１年４ —６ 月 对托幼机构儿童进行远视力和屈光检查， 共检查５ ６１８ 名儿童。１． ２方法１． ２． １远视力检查：
采用缪氏对数视力表（ 带灯箱）检查普通远视力， 筛查由保健老师统一教会受检儿童视力表辨认， 小班儿童因辨认困难放弃该项检查。１． ２． ２屈光检查：
采用美国伟伦公司Ｓ ｕ ｒ ｅ ｓｉｇ ｈ ｔ视力筛选仪， 检测人员均经专业培训并取得操作合格证。按仪器使用要求， 可信指数≥６ 时， 读取检测结果； 遇到可信指数为临界值５或者≤ ４ 时， 均应间隔５～１０ ｍ ｉｎ 后重新测试。Ｄ Ｏ Ｉ：
ｌＯ ． ３９ ６９ ／ｊ． ｉｓｓｎ ． １０ ０ ６—９ ０ ７ ０ ． ２０ １３． ０ ４ ． ０ ３１作者简介：
侯润馨（ １９ ６５～）， 女， 江苏淮阴人， 副主任医师， 研究方向：
儿童保健。万方数据
江苏预防医学２ ０ １３年７ 月 第２ ４ 卷第４ 期Ｊｉａ ｎ ｇ ｓｕＪＰ ｒ ｅ ｖＭ ｅｄ ， Ｊｕ ｌｙ ， ２０ １３， Ｖ ０ １． ２４ ， Ｎ ｏ ． ４・６ ３ ・１． ３统计分析用Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ ｌ３． ０ 软件对数据进行统计分析， 并进行）［ ２检验。２结果２． １概况共检查５ ６ １８ 名儿童， 远视力异常检出率为３． ９ ０ ％， 屈光筛查异常（ 可疑）检出率为８ ． ７ ８ ％， 弱视检出率分别为３． ７ ２％。２． ２不同性别视力异常情况男女远视力异常检出率分别为３． １０ ％、 ３． ０ ２％， 屈光筛查异常（ 可疑）检出率分别为７ ． ８ ４ 、 ７ ． ３０ ％， 弱视检出率分别为３． ８ ０ ％、３． ６３％， 以上差异均无统计学意义（ Ｐ ＞ ０ ． ０ ５）。２． ３不同班级儿童视力异常情况中、 大班儿童远视力异常检出率分别为３． １７ ％、 ４ ． ６ ０ ％， 差异有统计学意义（ Ｐ ＜ ０ ． ０ １， ｙ ２—１０ ． ６２）； 小、 中、 大班屈光筛查异常（ 可疑）检出率分别为８ ． ９ ３％、 ８ ． ２３％、 ６． ２５０ｏ ， 差异有统计学意义（ ｙ ２—１６． ３４ ， Ｐ ＜ ０ ． ０ １）； 小、 中、 大班弱视检出率分别为２． ９ ９ ％、 ４ ． ６０ ％、 ３． ２６％， 差异有统计学意义（ ｙ ２一１８ ． ０ ９ ， Ｐ ＜ ０ ． ０ １）。
见表１。表１不同班级学龄前儿童远视力和屈光检查结果２． ４两种检查方法比较中、 大班３４ ６只弱视眼中， 屈光异常３３０ 只（ ９ ５． ３８ ％）， 远视力异常３１６只（ ９ １． ３３％），其中屈光与远视力均异常：
３０ ０ 只（ ８ ６． ７ １％）， 屈光异常而远视力正常３０ 只（ ８ ． ６７ ％）， 远视力异常而屈光正常１６只（ ４ ． ６ ２％）。
利用屈光筛查早期发现弱视的灵敏度为９ ５． ３４ ％， 特异度为９ ６． ３７ ％； 利用远视力检测早期发现弱视的灵敏度为９ １＿ ３３％， 特异度为９ ９ ． ６７ ％。３ 讨论弱视是影ｎ Ｎ ＪＬ 童视力的常见眼病， 是在视觉发育敏感期因异常视觉经验引起的无器质性病变的视力下降， 是一种可预防和治疗的视力残疾卫。
本调查资料显示学龄前儿童弱视检出率为８ ． ７ ２％， 与李汉森。
乩报告的３． ８ ５％、 郑熠等［ ４ ］报告的２％～４ ％相近。
黄凌飞一” 提出女童弱视检出率低于男童， 可能是男童更沉迷于观看电视节目或者电脑游戏等， 也有学者认为是女性的生理年龄较男性早， 这与本次调查结果不一致， 原因有待深入探讨。弱视是一种发育障碍性疾病， 大部分与屈光不正有关卟一。
本文３４ ６只弱视眼中， 屈光异常占９ ５． ３４ ％， 佐证了这一观点。
儿童弱视检出率中班最高， 大班最低， 与杨晓等＿ ＾一报告一致， 可能是因为随着年龄增长， 大班儿童眼球发育逐渐完善， 屈光不正程度逐渐减轻。
８ 。儿童远视力正常不等同于屈光正常， 在一定范围内， 儿童屈光异常眼的视力下降程度与屈光度有一定的相关性。
但不完全平行， 儿童远视力正常眼的静态屈光除个别为正视眼外， 多为远视眼、 散光眼， 亦有少数为近视眼一９ ｊ。
在儿童群体保健中， 传统视力表远视力检查和新型Ｓ ｕ ｒ ｅ ｓｉｇ ｈ ｔ视力筛选仪屈光筛查同样重要， 且优劣互补：
视力表可以弥补Ｓ ｕ ｒ ｅｓｉｇ ｈ ｔ视力筛选仪不够高的特异度， 而Ｓ ｕ ｒ ｅ ｓｉｇ ｈ ｔ视力筛选仪更能被低年龄儿童接受， 灵敏度亦更高。儿童保健工作者要加强用眼卫生健康促进工作，培养儿童良好的用眼习惯， 增加儿童户外活动时间，注重教室环境， 改善采光照明， 桌椅要合乎卫生要求；定期进行视力检查， 及时发现异常， 并积极治疗矫正一” 一。
另外， 倡导儿童合理膳食， 适当多吃动物肝脏、鱼类、 胡萝卜等含维生素Ａ 丰富的食物。
１１。
。儿童由于视觉问题， 往往不能获得清晰的视觉认知， 还会影响到认知发展， 造成儿童学习障碍、 感觉的迟缓、 运动的落后， 社会一情感的发育异常和生活质量的下降等。
这些会给成长中的儿童带来生理和心理的创伤， 给家庭和社会带来负担。
早期视力筛查使得这些问题有机会得到早期的诊断和治疗， 能够最大程度地减少由视觉问题带来的不良后果［ １＝ ！
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４ ８ ２—４ ８ ４ ．收稿日期：
２ ０ １３—０ ２ —１６ 编辑：
周羚万方数据
篇九：学校视力筛查总结
防控宣传教育月活动总结为深入贯彻习近平总书记关于青少年近视问题的重要精神，
全面落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》和教育部办公厅 《关于开展近视防控宣传教育月活动的通知》要求，我园结合今
年的活动主题 “客服疫情不利影响，持续推动近视防控”，开展了“爱护眼睛，预防近视”的主题教育活动，现就本次活 动的开展状况作如下总结：
一、领导重视 我园领导对本次活动特殊重视，深入班级进行督促。通 过大屏幕对家进步行宣传、班级老师利用活动时间对幼儿进行宣传、邀请社区卫生服务中心对幼儿视力进行检查等几种方法实施，对我园近视防控教育有显著效果。
二、宣传教育 首先，各班老师针对孩子的年龄特点开展了各种形式的教学
保护眼睛的观念传递给孩子；通过游戏《猜猜你是谁》、《熟识视
力表》等各种活动，让孩子知道眼睛对自身的重要性及如何保护 好眼睛。活动中，老师带孩子们亲近大自然中，告知孩子们绿色
活动。通过《眼镜公主》、《眼睛的故事》等有趣的绘本故事，将
植物有助于视力的舒缓，绿色植物能够大幅度吸取阳光中的紫外
些含有β胡萝卜素的食品，胡萝卜、木瓜、南瓜、绿色蔬果等。
线，避开其损伤眼睛，缓解视疲惫。并且引导孩子们不要在光线
暗的地方看书，不要在刺眼的强光下或日光下看书，不要在走路
同时，各班老师通过故事、儿歌、绘画、游戏、做护眼操等
多种形式，指导幼儿正确坐姿，让幼儿把握了保护眼睛的基 本学问
此次活动的开展，不仅增加了幼儿从小爱眼、护眼的意识， 传爱眼护眼学问，加强家园联系，鼓舞家长和幼儿一起做眼保健
或乘车时看书，不要躺着看书，不要长时间看电视。平常要多吃
其次，我们邀请社区卫生服务中心来我园免费为全园幼儿 做视力测试和筛查，将存在视力问题的幼儿登记入册，通过班主
任告知家长并赐予针对性的指导，从而及时提醒家长对视力下降
的幼儿采取有力补救措施，确保视力逐步矫正复原。而且为小朋友讲解了“爱眼护眼”小学问，她们结合眼球的模型为幼 儿讲解了眼球的构造，用生动有趣的图片向幼儿讲解了眼睛
的作用及保护眼睛的重要性，用通俗易懂的语言帮忙孩子了
解近视眼是怎样形成的以及近视眼的预防、饮食等一系列简
单的保健学问，活动受到了孩子们的宠爱。
最后，我们通过大屏幕、班级微信群、家园联系栏向家长宣 操。
让幼儿对自己的视力转变状况有了清楚的熟识，更重要的是有效 预防和降低了近视眼的发生，提升了家长关爱幼儿眼睛健康的意
识，有效促进了幼儿的健康成长。