幼儿园诚信教育主题活动总结10篇幼儿园诚信教育主题活动总结 2019“守法、诚信、感恩”教育宣传活动总结第1页第1页2019“守法、诚信、感恩”教下面是小编为大家整理的幼儿园诚信教育主题活动总结10篇,供大家参考。
篇一：幼儿园诚信教育主题活动总结
19“守法、诚信、感恩”教育宣传活动总结 第 1 页第 1 页 2019“ 守法、诚信、感恩 ” 教育宣传活动总结 “守法、诚信、感恩”教育宣传活动总结 按照《中共 xx 县委宣传部关于印发<开展“守法、诚信、感恩”公民教育活动工作方案>的通知》要求，迎政乡认真开展“守法、诚信、感恩”为主题的公民教育活动，现将 如下。一、开展情况 （一）强化组织领导。成立“守法、诚信、感恩”主题公民教育活动专项工作领导小组，制定工作方案，召开乡村组干部会议，安排部署全乡“守法、诚信、感恩”教育宣传活动，明确方法、步骤、具体措施，确保活动有序推进。
（二）加强宣传教育。组织乡村组干部，利用农民夜校、院坝会、微信群、QQ 群等方式，结合扫黑除恶专项斗争和脱贫攻坚工作，向群众宣传“守法、诚信、感恩”主题教育宣传活动，引导公民自觉养成守法、守时、守信的良好习惯，牢固树立感恩意识。积极开展法律进村、法律进学校等活动，引导
2019“守法、诚信、感恩”教育宣传活动总结 第 2 页第 2 页 干部群众学法用法，学会用法律武器维护自身合法权益，树立良好的乡风民风。
二、取得成效 通过教育宣传活动的开展，进一步加深了党员干部群众对守法、诚信、感恩的认识。全乡守法、诚信，感恩氛围更加浓厚。
三、下一步工作打算 下一步，我乡将建立学习宣传教育长效机制，持续加强守法、诚信、感恩教育，营造人人学法、守法，人人守时、守信，人人知恩、感恩的良好社会风气。
2019“守法、诚信、感恩”教育宣传活动总结 第 3 页第 3 页
篇二：幼儿园诚信教育主题活动总结
新安一高诚信教育活动总结 文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达信息千变万化的社会里文明诚信不仅是一种美德而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我校以“知八荣明八耻创诚信校园”为主题以“从我做起从小做起从今天做起”为主体展开了一系列的诚信教育活动 现将学校开展诚信教育活动阶段总结如下 一、
重视宣传、提高认识 1、组织校电视台录制了宣传“八荣八耻”的磁带利用校园新闻节目进行宣传教育明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。
2、在周一国旗下讲话发出校园呼唤“诚信”倡议书拉开诚信教育活动的序幕。
3、团委下发关于“诚信”主题活动的有关计划引导学生明确活动的具体内容及活动要求。
二、领导重视、组织有力 为了确保“知八荣明八耻创诚信校园”主题活动的顺利开展学校成立了诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责同时在组长的统筹安排下相互促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求充分认识活动的意义讨论提出评选“诚信小标兵” 、 “诚信之星”和“诚信班级”活动的具体要求。实行了由校长具体负责、政教主任具体实施、年级组和班主任具体落实的德育活动管理体制做到了教育活动有领导分管有机构负责有专人落实。
三、教师率先垂范。开展诚信教育教育者自身的教育行为是关
2 键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、 确立学校领导和教育工作者是服务者的观念通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象把诚信教育落实到全体教师的教育行为上发挥教育者自身的表率作用 四、
内容丰富、形式多样 1、诚信宣誓活动学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动全校老师集体宣誓要诚信做人全体学生宣誓要说话算数助人为乐。
2、组织各班召开了“知八荣明八耻创诚信校园”主题班会。利用班会读评诚信材料组织好有关诚信的大讨论我们身边的不诚信现象主要有哪些不诚信现象给个人、 校园造成什么影响有什么危害 3、诚信手抄报比赛引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动做到版面充实色彩谐调主题突出。一年组学生参与率达到 96%二学年组学生参与率达到 90%三学年组学生参与率达到 85%共评出 32 份优秀作品在校园橱窗里展示出来。
4、诚信征文活动由各班级选送优秀作品学校组织评比评选出优秀奖予以了奖励。
5、诚信教育活动与学风、考风建设相结合加强了考风考纪教育。倡导诚信学习作业不抄袭、考试不作弊对知识诚信对自己诚信对家长诚信、对老师诚信对学校诚信。
6、组织开展了 “诚信杯”演讲赛。
7、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以《中小学生守
3 则》 《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为基本内容从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。
8、诚信格言宣传组织学生收集诚信格言引导学生通过合作交流的形式把自己收集到的内容与大家共享。
总之通过开展诚信活动学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去争取更佳的教育效果让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中为他们人格完善作出巨大的贡献。
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篇三：幼儿园诚信教育主题活动总结
园社会《做个诚实的孩子》教案【三篇】
篇一
活动目标：
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：
录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：
一、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题：大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？ 如果小孩子不说谎会怎么样？ 二、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？
介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”
讨论题：
东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？
介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？ 与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
《做个诚实的孩子》教案 《做个诚实的孩子》教案
篇二 篇二
活动设计背景
最近，班上有少数的幼儿喜欢去找他人拿东西玩，也忘记还了。为了教育他们做个诚实的孩子来设计本次活动。
活动目标
1．培养幼儿为人诚实，不占小便宜的良好品质。
2．使幼儿学会关心同伴，帮助同伴。
教学重点：
使幼儿懂得诚实的重要性，使幼儿做个诚实的孩子。
教学难点：
教育幼儿愿意做个诚实的孩子。
活动准备
故事《面包没了》 活动过程 一．讲述故事，使幼儿了解故事内容。
1．明明的面包哪儿去了？ 2．明明没了面包哪儿去了？ 3.强强多吃了面包，这样做对吗？为什么？ 4．后来强强主动承认了错误，是怎样的孩子？
二．通过故事教育幼儿做个诚实的孩子。
1．让幼儿知道不是自己的东西不能拿。
现在自选商场非常多，你们到自选商场购物时，看到好多好玩的东西，不付钱能不能拿走？
2．让幼儿知道不是自己的东西如果拿了，要主动向别人承认错误。
三．联系实际。
1．请幼儿讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。
2．说一说。
在家里，动画片太好看了，忘记做作业，第二天老师开始检查作业了，该怎么办？
在幼儿园里和同学打架了，老师让你叫家长，该怎么办？ 四．教师小结。
做事要诚实，说话也要诚实，不能说谎，不能欺骗人，哪怕受到惩罚也要讲真话。
教学反思：
在教学中，我注重孩子的接受能力和反映情况，适时地调整教学方法和手段，只要是孩子乐于接受的就好。在活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每人全过程的有效参与。通过提问，提醒孩子集中精神倾听，也能吸引孩子的注意力，以诚实得品德，恰当的方式解决问题。
幼儿非常单纯，教师的教育引导显得很重要，所以我对幼儿主要从“夸”字入手，赞美身边诚实的孩子。幼儿通过本次活动安排，已经在改掉占小便宜的习惯，同学之间也互相关心，帮助。
本次活动虽然有些效果，但孩子的爱美之心人人都有，喜欢别人的东西，手就不由自主的去拿。如果让我重新上这节课，我将设计一动画课件；设计一个游戏让幼儿参加，使他们在游戏中体验。现在小学也在以合作，自主，探究 这一模式，我们幼儿园也可以用这种模式呀，他们自己总结的结果，我再把对的筛选出来引导他们。我相信，像这样的活动，一定会很成功的。
《做个诚实的孩子》教案
篇三
活动目标：
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：
录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：
1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题；
（1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）
（2）小孩子说谎后发生了什么事？
（3）如果小孩子不说谎会怎么样？ 2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
（1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？
（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。” 讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？
（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？ 3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
篇四：幼儿园诚信教育主题活动总结
1 - “诚信为本”主题教育活动总结 为进一步加强大学生的诚信教育，响应教育工作委员会、湖南省教育厅关心下一代工作委员会《关于在大学生中开展以核心价值体系为主要内容的系列主题教育活动的通知，开展了一系列以“诚信为本”的主题教育活动。现就我院主题教育活动作如下总结。一、活动前期准备 “诚信”教育需要学生的参与，为使得我院学生能自觉、自发的参与本次活动，我院领导、老师和各班班长开专题宣传会议。院领导代表和老师代表分别在会议上发言，把“诚信”教育的重要性作出阐述，通过会议各班班长了解到本活动的出发点和目的性并传达给本班的同学，使活动观念深入同学们的内心。
二、活动开展过程 1.各班精心策划了形式丰富多彩的以“诚信为本”的主题班会。班级同学们自由讲述自己在诚信方面的经历以及自己的抉择，增强了活动的活跃氛围。通过主题班会，使诚信意识深入了同学们的心里。在主题班会结束后，给同学们布置学习心得体会。
2. 为加强考试管理，端正考风考纪，我院在大田湾校区预科楼学术报告厅开展了“诚信考试，诚实做人”的考风
- 2 - 考纪宣传教育大会。在大会上，宣读了大学考试违规处分文件，以历届出现的作弊行为为例，进行深刻教育，要求同学们要高度重视，引以为戒。**老师宣讲了《大学学生考试违规处理办法》为在座的同学们条分缕析地阐述了院、校对作弊学生决不手软决不姑息的处罚办法，并提醒同学们，要及时、有规划地安排复习。学生代表**作了宣誓“以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识尊严，用诚信品德向自己，向老师，向家长交一份高水平的答卷。”全体学生在杨洲同学的领誓下也庄重立誓。本次大会，加强了考风考纪教育，对提高学生学习能力，端正学习态度，明确学习目的，诚信考试，诚实做人给与了实质性指导，为建设良好的考风、学风、校风打下基础。
3.活动的末尾，我院收集了各班同学的学习心得体会，在院里进行了评比并选出优秀的作品上交学校进行评选。从主题征文活动中，使得同学们更进一步认识和实践相合的高度认真总结教育后的收获、体会，从而进一步提升自己的诚信品质。
三、活动成效总结 “诚信”一词在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。通过开展了一系列以“诚信为本”的主题教育活动，在我院形成了良好的诚信之风。我院学生意识到并懂得了诚信是一切美德的基石，是一切道德赖以维系的前提；
- 3 - 同学们立志自觉加强诚信建设，养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的品德和行为，为我校的诚信教育作出了重要的贡献。
篇五：幼儿园诚信教育主题活动总结
教育主题征文比赛活动总结为了加强我院学生的诚信教育，提高同学们自身诚信修养，培养良好的校园风尚。文学院学生资助工作组自 11 月 10 日至 11 月 23 日举办了诚信教育主题征文比赛，并于 11 月 25 日举办了颁奖典礼。
一、活动参与人员 文学院全体学生 二、征文主题 “贷款助学，信用助人” 三、活动总结 诚实有信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的信任和尊重，才能使社会处于良性的发展中。通过此次“贷款助学，信用助人”征文比赛，我院学生懂得了只有明礼诚信，实事求是，才能成为全面发展的栋梁之才。
同时，此次活动中，同学们参与热情高涨，征文内容健康丰富，形式多样，题材广泛，全部围绕生活学习之事或社会道德规范。体现了当代大学生积极向上的世界观，人生观，价值观。
但由于事先准备不够充分，活动中还存在很多不足，在以后的活动开展中一定要充分准备，避免不足之处。
四、获奖情况 我们在这次征文活动中评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干。（附获奖名单）
文学院学生资助工作组 2012 年 11 月 26 日
诚信教育主题征文比赛获奖名单
一等奖：董国庆
二等奖：徐盼盼
沈成敏
三等奖：严坤坤
张明珠
王艳
优秀奖：宋巧巧
沈晓燕
徐丽霞
尤兰
篇六：幼儿园诚信教育主题活动总结
幼儿园中班周小结5 篇 各位家长、小朋友们：大家好！近几日虽然是阴雨绵绵，但咱们过得忙碌、愉快而充实，现将有关的工作小结如下：一、上周工作总结：
1、在周一的晨检中，本班幼儿的个人卫生做的很干净，头发洗了，园服也很整洁，只有极个别幼儿指甲没剪，幼儿都保护自己很好，没有带外伤的幼儿，孩子们都能高高兴兴入园。
2、本周孩子们进行了正常的教育教学活动，还贯穿了幼儿的常规训练，比如：上操、吃饭、上床睡觉的安全等，孩子们都能按老师的要求积极参与，成效还不错。
3、本周接连几天下雨，早晚天气还是有点冷，温差比较大，流行病偶有发生，希望家长朋友们给孩子做好预防工作，本周除王宁、张凯、张亚楠三个小朋友请长假外，其他幼儿请假的少，所以，本周幼儿的出勤率比较高，只有极个别的孩子带药了，老师都能及时给孩子喂药，让孩子勤喝水，午休时能给孩子盖好被子，保证了每个孩子都能健康的入园学习。
4、本周还进行了老师、家长和小朋友“收旧废料”手工作品展，由于我班家长朋友们的积极参与，我班制作的手工作品件数多、质量
好，在此，（尤其是xx的爸爸、xx的妈妈、xx的妈妈、xx的爷爷）对各位家长的支持表示感谢。
二、下周工作计划：
1、由于早晨天气有点冷，周一根据天气情况给孩子穿园服，给孩子彻底搞好个人卫生，剪掉长指甲，洗干净黑指甲，给孩子换洗袜子和鞋垫,以保持午休时室内的空气清鲜，注意孩子的安全，不要让孩子带外伤，以保证孩子健康、愉快的入园。
2、夏季虽然已经来到，但一些传染性的疾病时有发生，希望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作，本周园内也将进行幼儿夏季体检。老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏，让他们多喝水，以保证孩子们健康入园。
3、六月份咱们对幼儿要进行“争做诚信小公民”的主题教育，要教育孩子讲文明、懂礼貌，老师将会进行各方面的引导及教育，希各位家长也积极投入这一教育行列，对孩子进行文明、诚信教育。
4、感谢各位家长对我们的工作给予的支持与理解，在此，祝愿家长朋友们身体健康、心想事成，祝愿咱们的孩子们愉快幸福、开心无限。
结 幼儿园中班第八周工作小结2
时间匆匆过了第八周，清明小长假以后，我们又迎来了紧张而又繁忙的工作中，虽说这周只有短短的三天时间，三天也可以让我对自己的工作做出一定的反思；新教师，就犹如温室里的花朵，每天和孩子们一起成长、一起收获。至此，我改变了原先的计划，将每月一总结固定成为每周一小节，希望自己的这个计划能够真正落实下去，让我的教育之路增添一份色彩。三天的时间不长也不短，由于小班组进行常规调研活动，我的师傅因为要去调研固我们换了课，很久没有给孩子们上课了，感觉有那么点生疏了，一节课后我的喉咙感到明显的疼痛，很照顾我，说话都是轻轻地，这让我很感动；这两天都是早班的缘故，所以每个早上有三个活动，经过了这两天的带班我发现了我在教育教学中飞问题：一、让教育变得更“活”：作为青年教师的我，一些上课的技巧肯定和老教师们还有一定的差距，有时候地环节自己就很难把握好，那就照本宣科吧，这又感觉很枯燥，也没有自己特色；虽说教本都是专家汇聚的，但自己在课堂的把握中没有很好的体现“活”的这个韵味来，比如健康活动《学做消防员》，教本上很明确的告诉我们这个活动应该怎么上，并且附有图示，我在执教中就按照这个大纲基本走了下来，活动还算进行的比较顺利，孩子们地参与度也很高，也能基本模仿出消防员的那种快速的穿衣动作、救活动作；不错呀，教学目的也差不多达到了，可事后我就在想，在原有基础上，我是否可以再增加点难度，让孩子们增加点难度，可以设置一些障碍物，从中让孩子们体验消防员叔叔是要克服很多困难的，从中也能够让教育变得更加充满活力。二、让教育多一份“思”：都说反思能够
让我们成长的更快，现在看来的确如此，每个活动后都应该有所“思”，更确切地说是多一份“思”，以前总是觉得公开课后应该好好反思一下自我，平时的课那就不用了，但事实证明我错了；每个活动后我都应该有更多的思考：今天的活动好的地方在哪里？不好的地方又在哪里？我的教学目标达成了吗？重难点把握好了吗等等，要要我们的教育充满智慧那就从我做起，多一份思索，多一份思考，把教育变得充满智慧的闪烁 三、让教育变得更赋予童心：幼儿园教师的世界也犹如孩子们一般充满童心、充满好奇心，有时候孩子们为我们打开了一扇窗，那就迎合着他走进他们的世界，一起蹲下来倾听孩子们的世界，充满童真与想象力。已经是第八周了，在过去的几周时间里都没有好好的总结，接下来的几周时间里应该好好把握，多一份期待、多一份坚持，把这份坚持延续下去，做一名充满智慧的新教师，那就期待吧。
结 幼儿园中班本周小结3 一、主题活动《树叶妈妈和树叶娃娃》。
1.感受文艺作品中所表达的不同情感。
2.尝试用画画的方式将快乐与悲伤的情感表现出来。
3.尝试用不同的动作表现歌曲所表达的情感。
二、领域科学《发出不同声音的响罐》
1.学习制作好玩的响罐，体验成功的乐趣，对探索声音感兴趣。
2.知道物体碰撞会发出不同的声音，感知辨别不同的声音。
3.培养细心辨听声音的习惯，发展倾听能力和动手动脑探索问题的能力。
三、领域语言讲述《吃一惊》 1.喜欢看漫画，学习大声连贯地讲出图片的内容。2.学习词语：紧张、害怕。
四、拼音练习“m” 五、数字描红“4”“5” 六、汉字描红“四”“五” 七、笔顺描红“丿”“” 八、英语。
九、手工《大鸭梨》《孔雀》十、魔法玩字：第七十五课；乞：吃：气：汽。第七十六课；是：定：走：足。第七十七课；仓：厄：危：犯。第七十八课；兄：克：况：祝。
结 幼儿园中班第四周工作小结4
开学第四周结尾了，孩子们在这周又学到那些本领呢，现将班级工作小结如下：1、这周我们班开展《礼物》小主题，在这个主题里，让孩子们理解“礼物”的含义，学习相关的“礼物”特征，提升孩子们分类的能力。在学习中，让孩子们感受礼物所承载浓浓的亲情与友情，引导孩子萌发感恩意识、责任意识，学习爱物惜情。2、利用空余时间，我班在这周开展了书写活动。在练习中帮助孩子熟练掌握田字格方位，培养幼儿对田字格方位的观察与比较能力幼儿园中班周小结5篇幼儿园中班周小结5篇。为幼儿今后能够准确地在田字格内运笔做好铺垫。在指导中，我们时刻提醒孩子握笔的姿势、提高运笔的能力，也为以后的书写活动打好基础。3、这周本来打算拍一张集体照片，但是生病的孩子又没有来，看样子集体照片要延后了。4、本周在活动区创设科学区域，提供多面镜子、小玩具，让幼儿探究“一个变许多”，并利用镜子玩游戏“光弹追击”、“光芒接力”，孩子们很有兴趣，玩的也很开心。5、这周一直在收集自然角的物品，班级的家长也比较配合，在这里要感谢支持我们工作的家长，有你的配合，我班的自然角会越来越漂亮的，孩子们也会很喜欢的。
结 幼儿园中班各周小结5 一周的工作已经圆满结束，对这一周的工作，进行了简单地梳理、记录，以便今后更好地开展工作。◇2月18日（周一）：是孩子们注册报到的日子，一大早便来园迎接孩子们和家长。由于上一天已经作好了准备，所以报名工作井然有序。到下班时，有32个孩子来报到了，
有3个孩子回老家还没过来，我及时联系了他们，确定了他们要正月十五以后才来。◇2月19日（周二）：今天是孩子们新年里第一天来园，我们三位老师早早地来到班里，准备好了玩具，迎接他们的到来。孩子们的情绪都还稳定，都能进行正常的教育教学活动◇2月20日（周三）：轮到自己带早班，精心准备了教学活动《红彤彤的新年》和《红包的祝福》两个教学活动，和孩子们共同回顾了过新年时的热闹场面。◇2月21日（周四）：今天是元宵节，孩子们带来了汤圆。首先，肖老师给他们介绍了元宵节的来历，接着，便开始煮汤圆吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，乐在心里。◇2月22日（周五）：又是一周的最后一天，放学前对本周孩子的表现进行了小结，发放了小金花。虽说只是流水账式的记录，也并不全面，但是也非常有必要，今后的工作还要更细致、周到。
篇七：幼儿园诚信教育主题活动总结
园中班诚信教案 第 1 页 幼儿园中班诚信教案 篇一：幼儿园中班教案 有趣的西瓜皮推荐理由：我觉得这个活动的选材来自幼儿的生活，能根据幼儿的兴趣的出发，在添画的过程中让幼儿自由发挥想象，大胆地进行讲述。整个活动构思新颖，趣味性强。活动设计由易到难，层层深入。教师为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述。因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣！活动目标：1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。活动准备：1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗??）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯??）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴
幼儿园中班诚信教案 第 2 页 子、小松鼠??）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼 A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。幼 C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。幼 D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。
幼儿园中班诚信教案 第 3 页 篇二：幼儿中班教案 蕾蕾二班 2019 年 4 月 11—15 日 2019 年 4 月 12 星期二 篇三：幼儿园中班教案 60 篇 1.快乐的小脚丫 活动目标：1、认识脚的主要部位和功能。2、通过操作活动，懂得如何保护自己的小脚。活动准备：1、足球、沙包等各种玩具 2、练习册 活动过程：
一、通过观察引发幼儿的兴趣 1、 我们每个小朋友身体上都有一双宝贝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友，低头看一看就知道了。
二、引导幼儿探索脚的结构 1、请小朋友仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀?脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟
幼儿园中班诚信教案 第 4 页 2、小朋友，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉， 三、比较脚的异同 1、我们每个人的小脚丫一样吗?有什么地方不一样呢?快和你旁边的好朋友比比看吧。
2、通过观察讨论，了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方 四、游戏 1、 夹物走 玩法：请幼儿用双脚夹小沙包，向前走，也可以跳跃，但是如果丢掉小沙包就视为犯规 2、 小脚跳跳跳，玩法：小脚跳跳，然后伸出左脚来，再小脚跳跳跳，然后伸出右脚来 3、 踢足球：幼儿每两人一个足球，互相踢球。
五、总结
幼儿园中班诚信教案 第 5 页 我们的小脚丫本领可真大，可是我们应该怎么样保护我们的小脚丫呢?咱们的小脚这么重要，看来我们要快点穿上鞋袜，把它保护起来吧! 2.心情大不同 活动目标：1、 了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。2、 知道开心的笑有助于身体健康。
活动准备：音乐：《粗心的小画家》《找朋友》 不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情 一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官 幼儿用书、练习册 活动过程：
一、教师放《粗心的小画家》音乐，以谈话的形式引出活动的主题 1、 教师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候 总是很粗心。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么?
幼儿园中班诚信教案 第 6 页 2、 幼儿观察后回答问题，并与教师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。
二、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、害羞、发怒。) 1、 教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀!(笑了) 2、 老师会变魔术，在他的脸上动一动。看他现在怎么了(生气了) 3、 看一看这个小朋友又是什么表情，害羞 4、 小朋友的这个表情又是什么?(发怒) 三、带领幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康 1、 玩变脸 一个人做表情，大家猜。玩法(开始时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心 情怎么样?小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。
幼儿园中班诚信教案 第 7 页 玩法(游戏开始相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。
2、 让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论 老师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样? 看后讨论：老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心地笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦! 四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏，引发幼儿快乐的情感 我们一起来听歌曲做游戏，当歌曲开始时，你要去一个好朋友，在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。
3.上下楼梯不拥挤 活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。3、有初步的自我保护意识。
幼儿园中班诚信教案 第 8 页 活动准备：小红花、幼儿儿歌 活动过程：
一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、通过谈话的形式，引出活动主题。
师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。
1、讨论怎样上下楼梯最安全?
幼儿园中班诚信教案 第 9 页 师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢? 2：上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。) 师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢? (4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。) 师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢? 师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。
三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的? 儿歌：
《上下楼梯》 一二三四五六七，小朋友们上楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;
幼儿园中班诚信教案 第 10 页 小手扶着小栏杆，一级一级往上走; 七六五四三二一，小朋友们下楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记! 师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢? 师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗? 三、游戏“小卫士闯关”。
判断对错，答对的幼儿奖励小红花。
1、跳着上下楼梯。
2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。
4、下楼梯倒着走。
幼儿园中班诚信教案 第 11 页 师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。
4.找相反 活动目标：
1、引导幼儿积极思维，理解相反的含义。
2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿口语表达能力。
3、能准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的。
活动准备：
1、实物：箱子，皮球（大 小）棍（粗 细）线绳（长 短）纯净水瓶（冷 热）书（厚 薄）秤砣和泡沫（重 轻）橡皮泥和石头（软 硬）装木珠的饮料瓶（多 少）
2、图片：白天 黑夜胖 瘦上 下睁眼 闭眼笑 哭 活动过程：
（一）、通过实物引导幼儿理解相反的含义。
1、出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣。
幼儿园中班诚信教案 第 12 页 2、通过箱子中的实物，幼儿观察发现其不同，并积极用语言表述。皮球（大 小硬 软粗糙 光滑）
小结：像这样大和小、硬和软、粗糙和光滑意思反着的就叫相反。
（二）、游戏“找朋友”。
幼儿每人从箱子中摸一件物品，通过看、摸、掂等比较方式自主探索，自己发现藏在其中的相反面，找出与自己手中所拿物品相反的另一幼儿成为好朋友，并大胆积极的运用语言表达出来。如：我有一瓶热水，我有一瓶冷水，我的书薄，我的书厚??。
（三）、图片游戏“找相反” 启发幼儿观察大图片，自己思考选出哪两个是反着的，并用身体部位适当表现。
（四）说相反：
“请小朋友想一想，在我们的周围，我们的生活中还有哪些事物是相反的？”（延伸：你怎 样把坏事情变成好事情呢？如把噪音变成好听的乐音，引导幼儿向积极方面进行换位思维）
幼儿园中班诚信教案 第 13 页 四、师幼互动游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣。
孩子们听音乐变换方式出活动室（如：脚步轻重、快慢、等等）。
5.捡果果 活动目标：
1、初步学会歌曲，培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。
2、感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。
3、通过对故事主题的提升，培养幼儿从小养成诚实的好品德。
重点与难点：
1、重点：培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。
2、难点：让幼儿初步感受京剧音乐。
活动准备：多媒体课件、简易乐器 活动过程：
幼儿园中班诚信教案 第 14 页 1、律动《筷子舞》 2、练声 ---请幼儿用正确的嘴形唱歌。
---请幼儿用简易乐器伴奏，练习节奏××ㄧ× o ㄧ 3、教师结合多媒体讲述故事 ---故事里讲了谁？干什么？ ---教师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告诉我们答案？---教师有节奏的念第一遍儿歌，请幼儿回答问题。教师总结，提升故事的主题：“小朋友从小做个诚实的好孩子。” ---教师有节奏的念第二遍儿歌，请幼儿用简易乐器伴奏。
---师生共念儿歌，练习节奏。
4、教师范唱歌曲，请幼儿倾听。
---“老师给这首儿歌编了一段美妙的旋律，你们听听看，跟我们以前学的歌曲有没有不一样的地方？” ---教师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句，让幼儿充分感受并学会唱。
幼儿园中班诚信教案 第 15 页 5、请幼儿再次倾听歌曲，能力强的幼儿跟老师一起唱。
---“请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏？” 6、延伸活动：请全班幼儿一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。
6.快乐你我他 活动目标：
1、引导幼儿体验与人分享的快乐。
2、初步理解分享的含义，培养幼儿的分享意识和行为，能与同伴分享图书和食品等。
3、帮助幼儿学习用语言与同伴友好地交往。
重难点分析：
重点：创设宽松的心理氛围，通过活动中真实的体验，初步培养幼儿分享的意识。
难点：以如何引导幼儿理解分享的含义，学习用语言与同伴友好地交往，体验大家一起玩的快乐为难点。
活动准备：
1、课前指导大班幼儿排练情景表演“谁对谁不对”、故事《猪八戒吃西瓜》幻灯片。
幼儿园中班诚信教案 第 16 页 2、准备表演道具：小蝴蝶、小白兔、小猴、小猪头饰各一，玩具飞机、跳跳球各一。
3、每位幼儿自备一包食品。
活动过程：
（一）导入：找朋友游戏导入活动。
（二）展开：
1、幼儿任意找到朋友分成若干组，教师分发准备好的玩具。幼儿游戏，教师巡回观察。
2、教师组织幼儿坐好，与幼儿谈话并请幼儿说一说“你跟谁一组？玩的什么玩具？怎么玩的？你喜欢跟小朋友一起玩吗？”总结幼儿玩玩具时的具体情况。“刚刚 xx 小朋友表现的真不错，她拿了玩具跟她们组小朋友一起玩，她们一起玩的真开心，小朋友说她做的对不对？（对）那我们一起表扬表扬她；可是老师看见 xx 小朋友，拿了玩具之后是一个人再玩，并没有跟她们组的小朋友一起玩，小朋友说这样做好不好？（不好）引导幼儿说出原因。教师小结。
3、情景表演：请大班的幼儿表演“大家一起玩”。观看表演后提问谁给小蝴蝶买了一架玩具小飞机？小猴和小猪怎么
幼儿园中班诚信教案 第 17 页 对小蝴蝶说的？小蝴蝶怎么回答的？小蝴蝶这样做对不对？为什么这时谁来了？小猴和小猪怎样对小兔说的？小兔又是怎样回答的？他们一起玩的高兴吗？小朋友你们喜欢小兔还是小蝴蝶？为什么？引导幼儿表达自己的观点。教师小结：在昨天早上咱们班的一位小朋友来幼儿园的时候哭了，这时候 xx 小朋友拿出他妈妈给他买的一本新书《宇宙英雄奥特曼》给他，并说“你别哭了，这是我妈妈刚给我买的新书，你别哭了我给你看。”小朋友说他做的好不好啊？奖励该幼儿，加深幼儿的情感教育。
４、故事《猪八戒吃西瓜》引导幼儿讨论《猪八戒吃西瓜》的故事：猪八...
篇八：幼儿园诚信教育主题活动总结
学校 开展诚信教育主题班会活动诚信为本
从我做起
诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。诚信是一个悠久而厚重的话题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
为了加强学生的诚信教育，树立诚信之风，建设诚信校园，X 月 X 日，凯明学校在政教处的统一安排下，各班开展了诚信教育主题班会活动。
活动之前，全体班主任进行了充分的准
备。活动中，各班用诚信故事、PPT、诗朗诵、名人名言、诚信小品等丰富多彩的形式，让每位学生知道诚信是中华民族的传统美德，懂得了在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系；也有同学分享了自己的反面事例，他们用切身体会告诉大家不要做缺失诚信的事情。
只有诚信，才能赢得别人的信任。从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起，在家里做一个诚实的好孩子，在学校做一个诚实的好学生，在社会做一个诚实的好公民，让诚信深深扎根在学生的心里。
此次班会旨在提倡同学们树立诚信的良好品质，在生活中坚持“诚信为本”，养成讲诚信的好习惯。
相信通过此次班会的开展，学生会更加努力做个讲诚信的人，让诚信伴随着自己快乐成长！
篇九：幼儿园诚信教育主题活动总结
教育《指南》背景下幼儿园诚信教育策略刍议黄瑛（中共广西壮族自治区委员会机关保育院,广西 南宁 530022）学前教育问题越来越得到社会各界的关注。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出，幼儿身心的健康发展，需要遵循幼儿自身的思维方式以及行为特点进行积极的教育培养。对于孩子来说，诚信就是坦诚、敢于承认不欺骗别人。诚信是十分重要的优秀品质，幼儿能否诚信待人，一定程度上影响着幼儿日后的学习与生活中能否养成良好的处事性格，能否形成正确的价值观念。幼儿园教师应当端正自身教学态度，积极履行身为幼儿教师的职责，在《指南》的积极引导下对幼儿进行诚信教育。一、依据《指南》进行幼儿园诚信教育的意义与作用（一）为幼儿教师的教学提供明确的教育教学标准新时代的教育下，学前教育作为儿童逐渐步入教育阶段的铺垫时期，承担着艰巨的任务，幼儿教师的责任与教学任务也有所更新、与时俱进。社会对幼儿教师的要求已然随着教育教学体系的改革有了相应的提高。《指南》的颁发，给予幼儿教师一个教育教学的基本准则，对于有效转变我们的教育观念，有针对性地指导教师、引导家长，提高学前教育机构的保教质量发挥了重要作用。《指南》的社会领域中，指出“幼儿不仅要学习如何与人友好相处，也要学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。”作为幼儿教育工作者，我们更加能够了解当今时代社会与家庭对幼儿诚信教育的态度与诉求，我们要根据《指南》的精神去指导教育教学实践工作，以幼儿为中心、以问题为导向，进行科学有效、幼儿容易理解的诚信教育工作。（二）为幼儿培养诚信的优良交往品质《指南》为幼儿园在培养幼儿成长发展问题上提供了方向性的指导，是幼儿教育科学的专业的指导。《指南》中指出，要理解幼儿的学习方式和特点。因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，在游戏和日常生活中进行。所以，我们根据《指南》精神对幼儿进行诚信教育，关爱每位幼儿的实际成长状况，教育孩子做一个有诚信的人，会使孩子在今后的人际交往中受到别人的欢迎、尊重和信任，结交更多地朋友、得到更多地帮助、受到更多地关怀，这对儿童的身心健康发展无疑有重要作用。将以权威的指导有效地避免以“精英教育”为理由的生硬的教学方式，避免以牺牲幼儿快乐童年来进行教学的思想观念，有利于幼儿的心理健康成长。二、 《指南》背景下幼儿园诚信教育的有效策略（一）切实关注幼儿的性格特点及行为方式做好因材施教为更好地进行幼儿的诚信教育，教师应积极关注班级中每一位幼儿的性格特点与行为方式上的差异并做好个案记录。有时教师由于各种原因，不能对所有的幼儿逐一进行详细的调查与内容记录，教师还可以学会整理归纳，将表现情况大致相同的幼儿进行分类，针对具有相同特点的幼儿进行集中记录，大致了解班级中幼儿性格的组成特点，从而适当进行课程的调整。例如针对更加喜欢玩闹的幼儿，教师可通过游戏或者歌唱等方式进行有效的诚信教育；相比之下针对更加内敛害羞的幼儿，教师可进行细心温柔的教导，利用绘画、讲故事等较为温和的方式进行诚信品质的教育；针对听指挥的幼儿，教师只需要集中进行诚信教育的口头引导；针对较为顽皮好动的幼儿，教师应当结合幼儿的行为活动，对这一类幼儿进行重点教育，在诚信实践活动中对这些幼儿加以特殊的关注，在他们进行玩闹或做游戏等注意力最集中的时候进行诚信教育会更加有效。（二）通过教育环境创设来培养幼儿诚信教师应正确学习理解《指南》对于幼儿的重要意义，在教育活动中不断根据《指南》的精神及教育理念进行反思和总结，进一步改进教育教学方法，及时发现问题并尽快调整更正，为幼儿带来更好的教育体验，营造出诚信的环境。比如在“我讲诚信”的教育活动中，我们可将园所班级的实际情况与教育要求合理结合，创设丰富有关诚信的环境，我们通过发放诚信的倡议书、张贴诚信人物的宣传画、布置诚信故事画廊《狼来了》等等，为幼儿构建一个充满人文关怀的诚信教育课程环境，让幼儿在耳濡目染的环境中潜移默化的受到教育，从小在孩子们的心中立下诚信做人的信念，而不是一味将诚信品质作为对幼儿的硬性要求，忽略了正确的引导方式。在诚信活动中，教师、家长还应注意规范自己的诚信行为，为幼儿做出好榜样。（三）通过有关诚信的主题活动，将诚信教育融入生活根据班级幼儿的实际情况进行有关诚信的主题活动，对建立和培养幼儿诚信的道德品质是一种有效的方法。教师在班级主题活动中可以组织幼儿聆听有关诚信的儿童绘本故事，如儿童绘本《是谁打碎了花瓶》、《诚实守信》、《我要诚实》等一一展现给幼儿，进行故事性的阅读学习主题活动，让幼儿在有趣的故事中，跟着故事的主人公领略诚信的魅力，学会如何诚信待人。还可以带领幼儿学习有关诚信的一些有趣且内容简单的儿童歌曲。同时，教师也应当将诚信教学融入生活，鼓励幼儿发掘身边存在的诚信小事件，或者不诚信的人或事物，或者自身的诚信行为或不诚信行为，开展诚信的学习与讨论。将这些生活中的事情在诚信主题活动中进行分享。三、结语诚信是至关重要的优秀品质，诚信乃立人之本，树人之道，幼儿诚信观的培养又是形成其他高级情感的基础。幼儿园教师应当积极关注幼儿的诚信品质的形成与培养，在《《指南》》思想理念的引导下，开展适合幼儿思维方式与行为方式的优质诚信教育。【摘要】诚信是中华民族的传统美德，是我们做人的重要品质之一。幼儿阶段是人社会性发展的重要时期，基本价值观与人生观正在形成，因此幼儿时期科学有效的诚信教育方法对幼儿个人的性格素养成长有着重要的作用。幼儿园教师应当积极依据《指南》的精神和指导，关注幼儿身心的健康发展，明确幼儿教师的职责肩负着幼儿诚信教育的重任，培养幼儿从小树立讲诚信的道德品质，积极引导幼儿形成正确的人生价值观。本文主要针对《指南》背景下幼儿园诚信教育策略进行研究。【关键词】幼儿园；诚信教育393。。. .。
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篇十：幼儿园诚信教育主题活动总结
校开展诚信教育活动总结报告学校开展诚信教育活动总结报告
诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。同时，提出了三个“充分认识”的要求，即，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对完成全面建设小康社会雄壮目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
现就学校开展诚信教育活动总结如下：
一、开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面施行素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。我校以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十六大报告中提出的要求：“认真贯彻公民道德建设施行纲要，
弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标”。讲诚信是社会主义现代化建设的时期要求，是切实贯彻党的十六大精神，加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面施行素质教育，培养提高青少年道德素质，教会学生做人的着力点。
教师的主要任务是教书育人，到处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。
学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前肯定要谨慎，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，常常到处离不开诚信，保持诚信的立场，老诚实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。
二、开展诚信教育活动的要求
切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设施
行纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。
制订教育计划。学校结合本校的详细情况，制订详细施行的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。
营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。活动总结
学校开展诚信教育活动总结报告
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