陪伴孩子成长的文章题目9篇

陪伴孩子成长的文章题目9篇陪伴孩子成长的文章题目　题西林壁作者：　苏轼横看成岭侧成峰，yuǎnjìngāodīgè远近高低各不同。shíl&u下面是小编为大家整理的陪伴孩子成长的文章题目9篇,供大家参考。

篇一：陪伴孩子成长的文章题目

　苏轼横看成岭侧成峰，yuǎn jìn gāo dī gè远近高低各不同。shí lú shānhéng kàn lǐng cè fēngtí xī lín bì不识庐山真面目，zhī yuán只缘身在此山中。yuǎn jìn gāo dī gè

　题西林壁作者：

　苏轼横看成岭侧成峰，yuǎn jìn gāo dī gè远近高低各不同。shí lú shānhéng kàn lǐng cè fēngtí xī lín bì题西林壁：

　写在西林寺的墙壁上。

　西林寺在庐山北麓。

　题：书写， 题写。

　西林：

　西林寺，在江西庐山。横看：

　从正面看。

　庐山是南北走向， 横看就是从东面西面看。侧：

　从侧面看。各不同各不同：

　不相同。不相同不识庐山真面目，zhī yuán只缘身在此山中。yuǎn jìn gāo dī gè识：

　认识； 清楚。

　(注：

　这里不是看清楚， 没有看的意思，只有清楚的意思。

　)真面目：

　指庐山真实的景色。缘：

　同“原” ， 因为； 由于。此山：

　这座山， 指庐山。

　题西林壁作者：

　苏轼横看成岭侧成峰，yuǎn jìn gāo dī gè远近高低各不同。shí lú shānhéng kàn lǐng cè fēngtí xī lín bì从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立；从远、 近、 高、 低处看庐山， 庐山呈现各种不同的样子。之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊！是因为自己身在庐山之中啊！不识庐山真面目，zhī yuán只缘身在此山中。yuǎn jìn gāo dī gè题西林壁作者：

　苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江， 游览庐山。

　瑰丽的山水触发逸兴壮思， 于是写下了 若干首庐山记游诗。

　《题西林壁》 是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌， 并借景说理， 指出观察问题应客观全面， 如果主观片面， 就得不出正确的结论。开头两句“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同” ， 实写游山所见。

　庐山是座丘壑纵横、 峰峦起伏的大山， 游人所处的位置不同， 看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了 移步换形、千姿万态的庐山风景。常如此。

　这两句诗有着丰富的内涵， 它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同， 看问题的出发点不同， 对客观事物的认识难免有一定的片面性； 要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围， 摆脱主观成见。后两句“不识庐山真面目， 只缘身在此山中” ， 是即景说理， 谈游山的体会。

　为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中， 视野为庐山的峰峦所局限， 看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑， 局部而已， 这必然带有片面性。游山所见如此， 观察世上事物也这是一首哲理诗， 但诗人不是抽象地发议论， 而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受， 借助庐山的形象， 用通俗的语言深入浅出地表达哲理， 故而亲切自然。

篇二：陪伴孩子成长的文章题目

　 [题目]请以“一路有你”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于 800 字。

　[写作导引] 文题“一路有你” 审题时要把握住关键词“你”“一路”。

　“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程，所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的

　 一串日子。如此说来，本文文题的外延范围是较为宽泛的。只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。

　文题“一路有你”的另一关键词“你”。本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自

　 己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。

　“一路上有你”中的“你”，也暗示我们：“你”是个第二人称单数

　 的代词，不能扩大为 “你们”或“他们”“自己”之类。最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。一定要防止写成第三人称，变成“一路有她”，不能在有意无意中偷换概念；或用“妈妈”、“知识”等特定的称谓来代替，通篇都没有与题目相照应，那只能算是走题了。

　写作小结：在审题立意时应注意以下几点

　1、一路上有“你”——你是谁？在作文中要旗帜鲜明地指出来。

　 “你”可以是近指，写身边人身边事；也可以是远指，写古人或青春、格言等。无论写什么都要让学生写他感悟最深的一点。

　2、为什么写“你”——你对我的影响，你使我成长,明白人生道理。

　3、写什么——”你”的故事或“我”跟你的故事，绝不能写成“我”的故事和感悟。

　4、注意限制词“一路上”——是“一路上”，而非“路上”，所以，

　 不宜写偶然的人或事物。

　5、文体特征分明——必须写故事、塑造人物形象、注重细节描写。

　总之，在命题作文中，一定要抓住关键词和限制语，同时还要让学生打开思路，千方百计嫁接自己熟悉的人或事，还要注意文体分明，这对于高三学生来说，也是很重要的。

　【 佳 作 示 例 】

　01 一路有你

　世上不会有坦直的河流。弯曲、湍急、浑浊，都是河流的常态；遇上暗礁，浅滩或悬崖之阻，也实在不足为奇。水波上的舟船之旅也充满了变数。起点，终点；终点又是起点。其实人生之旅何尝不是这样？在这一次生命的远航中总会有伴我前进的一叶风帆，给我动力，助我前进，那就是你，就是我的老师。

　你是我避风的港湾。在一次次暴风雨之时，你总会用你哪港湾为我遮风避雨，令我躲过一次次的暴风雨。一路有你使我走过一次次的困难。

　你是我成长的摇篮。学习的进步，成绩的提高，品质的升华……都离不开你那精心教导。是你让我学会了做人，是你让我会分辨了是非对错，是你让我学会了知识。一路有你使我成长为一个有用的人。

　 你是给我警示的闹钟。当我的心思离开学习之时，是你次次给予我警示，让我回到正确的成长道路；每当我进入了愚不可及的幻想之时，是你打破了我的空想使我到学习的真理和目的。一路有你我才能永不偏离学习目标的学习。

　你是我航行的罗盘。每当我在学习上迷失正确的方向之时，是你引领我航行上正确的方向，使我航行到成功的彼岸。

　一路上有了你我才能不沉没在生命之河上。

　你就是我的老师，古语有云：“一日为师，终生为父。”在此我向所有教过我的老师表示由衷的感谢。在学习的道路上一路有你，我才能进步；在成长的道路上，一路有你，我才能战胜困难；在人生的道路上一路有你，我才能得到品质的升华。是的，老师，也许你的

　 恩情我永世难报，但我相信我优秀的成绩将是对你最好的报答。

　 02

　一路有你

　人人心中都有一种幸福，充满了你的灵魂，滋润着你的生命。在我心中，有你的陪伴，就是我最大的幸福！奶奶，我能不能永远享受你给我的幸福？

　生命路漫漫，岁月不待人。回忆往昔，似乎每一天都有你，每个瞬间都有你，在我十八年的生命里习惯了一路有你！

　在那艰难的年代，父母为工

　 作，为了事业，把那个刚出生的手掌大的我交给了你，我不知道你是怎样一点一滴教会我说话，怎样耐着性子把一个刚出生的婴儿带大，也许你有很多的无奈与苦闷，但正是因为你手中带着的是你唯一的孙女，你的爱融化了一切的烦恼与寂寞。从我记事的时候起，我就一直被邻居们拿来开玩笑，说我是个没人要的孩子，更有人说你是怎样虐待我的。每当听到这些，我都会气愤地跑回家拉着你的手问：“奶奶，为什么人家会说我是没人要的孩子？”看着我满眼的焦急，你会抱起我，然后把我放在你的腿上，认真地对我说：“我们丫头不是没

　 人要，我们丫头有奶奶疼，有爷爷的爱，还有在远方的爸爸妈妈的牵挂呀。”那时候的我放心地哭了。

　 上小学的时候，我特别地不懂事，很任性，经常因为你做的饭菜不合口味而发脾气，甚至推掉饭碗不吃。你也不是软脾气的人，干脆收起我的碗筷，自己吃自己的，不管在一旁鼓着一肚子气的我有多焦急。最后，我还是“斗”不过你，乖乖地吃了那些让我讨厌的饭菜。那时候的我，真的是对你无计可施了吧。

　 随着春夏秋冬的季节轮回，岁

　 月让你的鬓发变得渐渐斑白，时光在你的脸上雕刻出一丝丝皱纹，你在悄悄地改变，但你的爱仍在延续。那年夏天，爷爷在后山刨树，我也兴冲冲地跟去了，你不放心我，让我离远点玩，别在树要倒的那个方向，以免树倒时伤到我。我听了你的话，可是由于风向突然改变，在爷爷砍下最后一斧头的瞬间，那棵树倒向了我，也许是被如此高大的树吓呆了，失去了知觉，我就那样定定地一动不动，直到有一个人的身体掩护我，顿时间让我感觉到一股强大的力量，那棵树不偏不倚地砸在了你的腰上。也是从那以后，你的腰落下了毛病，经常

　 无缘无故地疼痛，甚至不能下床。奶奶，这是怎样的一种爱啊！你用生命保护去保护我。

　 在你抚育下，我同其他女孩一样健康快乐地成长，随着年龄的增长，我又有了叛逆自主的思想，总是厌烦你的唠叨声，时常忽略你的关心，甚至不懂得主动关心你。还经常因为一些小事气你，和你大喊大叫。也许是上天在惩罚我，在我懂得该如何去回报你的时候，幸福却像插了翅膀一样离你远去。几个月前，向来健康硬朗的你倒下了，从此再也没有站起来，每次放假我都迫不及待地往家赶，甚至在路上

　 想象着回家后能看到你一如从前的笑容，大声地骂我死丫头。可是却让我看到你一次比一次的虚弱。从你的身上我似乎才真正地理解了生命的脆弱。

　现在的你在病痛的折磨下无法骂我了，但从你看我的那双充满慈爱的眼神中，从我们心与心的交流中，我知道你要对我说什么。奶奶，我会好好的，我会坚强，在以后的日子里，我会无法忘记那些一路有你的笑容和你对我那刻骨铭心的爱！

　 简评：祖孙情，隔代亲。文章纯朴自然地讲述了“奶奶”对“我”

　 的抚养和教育，也很真挚的表达了对奶奶的崇敬之情。

　 03 一路有你

　 图书馆，我心中一个响亮的名字，从小爸爸就从图书馆借来好多书给我讲着栩栩如生的故事，从那时开始我就喜欢上了你，等我稍大一些就会自己跑到图书馆踮着小脚丫借自己喜欢的书。我喜欢在你的世界里遨游。

　 我居住的小镇是那样荒凉、偏僻，但一路有你的陪伴，我知道了比小镇更大的地方，更多姿多彩的世界。知道了宇宙，知道了天地日

　 月，知道了小溪、森林、草地、大河和海洋。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈从不曾讲起的地方。一路有你，让我真正体味了“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的奥秘和真谛。就这样在一个个春夏秋冬里有你陪着我，在你的世界里我拾捡了希望的种子，我把种子种在了我的田园里，从而给了我无数个丰收的希望。

　 通过努力，我顺利的考上了初中，离开了温暖的家，离开了爱我的爸爸妈妈，来到了一个新的城市。一切都是那么陌生，仰望天空一丝孤独袭来，我不禁掉下泪来……因为一路有你的陪伴，让我

　 不再孤独。

　 每次我走进图书馆，就像孙猴子进了蟠桃园，看看这、摸摸那，贪婪地恨不能把所有的果子都吃到自己的肚子里去。我习惯于每天晚饭后带上课本到图书馆去上自习。在阅览室里，我一边复习功课，一边参阅参考资料。我在这个书的海洋里自由自在地遨游，尽情享受着读书给我带来的快乐。在这座幽静的小楼里，我听着《雷雨》阵阵，审视着拉车的《骆驼祥子》。我还有幸认识了《基督山伯爵》和《包法利夫人》，虽然我也有《少年维特之烦恼》，但我更懂得《钢铁是怎样炼成的》。

　 一路有你，让我欢欣，让我振奋。一路有你，我寻找到了森林、草原、绿叶、鲜花，只有它们，才会让我的家园百鸟争鸣、百花齐放、四季飘香；一路有你，我找到了我拓荒的铲土机、挖掘机，只有它们，我荒芜的人生才显现出无限生机；一路有你，我寻找到了人生前进的美好境界，时代发展的闪光亮点，生命存在的真正涵义，天下为公的无私胸怀和普照人间的阳光。

　 一路有你，你的世界已溶入了我，我生命的血液里有你的血液在流淌。渐渐地我也成了图书馆里的一本书，一本日渐增厚的书，里面

　 记载着我的欢乐，也有我的悲伤；有我对未来的畅想，也有我对美好爱情的渴望；有校园兄弟姐妹的友情关爱，也有身处异乡、远离亲人的酸楚和苍凉。

　 在充满竞争的今天，何处不需要渊博的知识，夯实的本领，高强的技能去搏击时代潮流的峰颠。一路有你，我们共同和着时代的脉搏，使生命之树茁壮成长，使生活更加灿烂辉煌。

　 04

　一路有你

　每次看到你，都是那么欣慰；每一次看到你，都感到亲切；每一次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。

　歌德曾说过：“一书一世界。”

　儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉，爱上你的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房，

　 里面住着你和我，想象着我在和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。

　从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一 起 在 知 识 海 洋 里 航 行 的 爽快……

　现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那每一行字，都韵味十足，令人回味……

　 你是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块快翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾……

　【 下 水 作 文 】

　04 一路有你

　一路有你，再苦也愿意；一路有你，生活变得更有意义……一路有你，生活中有追求，有甜蜜。

　去年第一次遇见你，我投入了你的怀抱——南博，即 XX 教育博客。我有了新的追求。在你的鼓励下，我努力把自己的思考、认识、感悟挤成博文，记录下自己成长的痕迹。看到自己笨拙的作品在你那儿发表，受到博友的关注和支持，我收获着甜蜜，品味着甜蜜，仿佛听

　 到生命拔节的美妙乐音！谢谢你，南博！

　一路有你，我受益匪浅，贪婪地吮吸文学艺术的乳汁，健康快乐地成长。

　一路上，南博你给了我无穷无尽的营养。苏斋前辈，书画独步；绿水协同，精彩合作；梅林吹箫，高雅脱俗；心手思齐，妙语天成；江东布衣，乐观自信……一片片独特的风景，一页页华彩乐章，给我以艺术的濡染。我徜徉其中，流连忘返，自觉从肉体到精神，从外表到内在，彻彻底底地受到浸润和滋

　 养。谢谢你，南博！在这片神奇、高雅、充满着艺术气质和人文光彩的园地里，我像一个快乐的稚子，蹦蹦跳跳，开开心心，健健康康地成长！

　一路有你，失败和痛苦会变成快乐的回忆。

　一路有你，风风雨雨有你陪伴。当失败和痛苦向我袭来的时候，你总是给我宽慰和支持，还有鼓励……

　我在教学中面临困惑，遇到困难，感到束手无策的时候，总是找你倾诉内心的苦闷。面对部分不愿学习

　 的学生，我竭尽所能，动之以情，晓之以理，劝其奋进，不要沉迷；可是那些学生，以不变应万变，任你苦口婆心，依然面无表情，不为我动，依旧颓废，无精打采。我的心里，又急，又痛，却想不出更好的办法。这时，你冷静地劝我：“不要灰心，要多想办法。精诚所至，金石为开，只要你坚持下去，并注意采取合理的方法，找到打开学生心中的那把锁的钥匙，开启学生上进的大门，他们就会主动学习，积极进取。你，也就接近成功了。”谢谢你，溧博！当我迷茫、困顿的时候，你的鼓励和支持是那么的重...

篇三：陪伴孩子成长的文章题目

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　 2020 那一刻我长大了小学作文范文一

　 不像往日的晴空万里，天空略带些灰暗。

　 更没想到一场突如其来的疫情，让平时喧闹不息的城市变得如此安静，街上的人寥寥无几，所有人都戴着口罩，像一部黑白默片，给我们的心灵蒙上了一层淡淡的阴影，就像雾霾天一样让人沮丧。

　 我一个人呆在家里，静静地望着窗外，想着做点什么才能让家更安全呢?给家里消消毒吧，于是我查阅了一些关于消毒的资料。

　 首先打开家里的窗户进行通风，便于酒精快速散去，然后戴上口罩和橡胶手套，找来一块抹布，把配好的酒精倒在抹布上，接着开始对茶几进行消毒。我移走了茶几上的物品，先从边缘开始擦，弓着腰，一只手吃力地撑在桌面上，另一只手使劲的往前伸，用抹布一圈一圈的往里擦，慢慢的酒精味越来越浓了，手上的热量也渐渐地被酒精带走了，凉飕飕的。用酒精擦完后，我另外拿出一块干净抹布，用清水浸泡了一会，拧干，接着又把茶几擦了一遍，看到干干净净的桌面，我的心像小火炉一样，温温暖暖的。我用同样的方法，擦干净了门把手、窗台、餐桌和椅子，还擦干净了各种玩具。消毒完后，感觉整个身体热乎乎的，汗珠顺着我的脸颊划过我的耳根滴在了我的身上，冰冰凉凉的。最后我把酒精瓶盖拧紧，把抹布清洗干净，把物品放回原处。

　 那一刻，我感觉自己长大了。

　不是每一天都有阳光，但我们每一天都在成长。如果每个家庭都能阻断病毒的传播，保持健康和卫生，那就是我们对“战疫”的最大贡献了。

　 2020 那一刻我长大了小学作文范文二

　 每个人都会长大，长大不仅仅是身体上的长高，更重要的是内心的强大。

　 这个寒假太不同寻常。一场突如其来的新型冠状病毒疫情打破了春节的祥和与安宁。我的妈妈也在正月初四回到了她的工作岗位。妈妈白天上班，因为害怕把外面的细菌带给我，回到家第一件事就是洗手，消毒衣服等，而且也不再像以前一样陪我学习，晚上也不再陪我睡觉了。

　 那天是我们第一次上网课，没有妈妈的陪伴，我不能像往常一样遇到不会的问题就问妈妈了。哎!这个题到底怎么解啊!我皱着眉头，心里急的像热锅上的蚂蚁，仿佛一朵厚厚的乌云压在头顶，让人喘不过气来。这时耳边响起妈妈临走前的叮嘱：遇到不会的题，不要着急，静下心，看看例题，一步一步想想思路。于是，我耐心地又回想了老师刚刚讲的例题和公式，在打草纸上算来算去。“哦，知道了，原来这么简单啊!”我兴奋地叫起来。就这样，慢慢地、细心地思考每一道题，没想到，最后我竟然进入班级前五名!

　 妈妈下班回家后，我像一只开心的小鸟飞奔到妈妈面前，告知妈妈这个好消息，看到妈妈疲惫的脸上露出甜丝丝的笑容时，那一刻我觉得自己突然长大了。

　在每个人成长的过程中，前方路途总会遇到坎坎坷坷，我们不能原地等待，应该努力向前，去经历去感悟，人生的画卷才能变得丰富多彩。心灵上的成长也许只是一件不起眼的小事，就能触动内心。

　 2020 那一刻我长大了小学作文范文三

　 “长大”这一个字眼，相信我们并不陌生。有很多人认为，成长是一个漫长的过程，而我却认为成长有时只在一刹那间。

　 周日清早，天气晴朗，空气清新。我跟爷爷去山里砍柴，走了一段路，穿过几块农田，我们就进入森林了。爷爷走在前面给我带路，我们很快就到达了森林深处。爷爷拿着刀砍树，而我就在后面把砍好的柴堆放在一边。过了差不多一个小时之后，柴堆成了一座小山，我们就准备把柴背回家。

　 我背起了一捆柴，磕磕绊绊向山下进发，走了很久，终于走出了森林。走得我腿都软了，口也渴了，衣服也汗湿了。这时，候爷爷走过来说：“你背不动，就扔在这里，我把它背回去吧。”我说：“不用，我可以坚持把它背回去。”过了二十分钟后，我们终于到家了。

　 妈妈见我背着柴，累得面红耳赤，夸赞道：“你吃苦耐劳，能为爷爷分担家务了，真是长大了啊!”听妈妈这样一说，我心里美滋滋的。回到客厅，躺在沙发上，才感觉到我浑身都快散架了，腰酸背疼的!我想：干活好累呀!大人们太辛苦了!从那一刻开始，我决定一定要做一些力所能及的家务，珍惜来之不易的幸福生活，不再衣来伸手，饭来张口。

　 那一刻，我是真的长大了!

　2020 那一刻我长大了小学作文范文四

　 “长大”这一个字眼，相信我们都不陌生。有人认为，成长是一个很漫长的过程;而我却认为，成长有时只在一刹那间。

　 生日那天，爸爸给我买了一辆自行车，我兴奋极了，迫不及待地推着自行车，和爸爸来到广场上学骑自行车。

　 爸爸先做了一遍示范，动作非常熟练，我站在旁边连连叫好。接下来，爸爸让我来试一试。可我刚坐上去就摔倒在地，爸爸连忙把我拉起来，在一旁耐心指导：“先要把脚放踏板上，两眼平视前方，用力一蹬，然后两只脚一起踩踏板。”

　 在爸爸的指导下，我紧握着把手，小心翼翼地骑着，终于顺利地骑了一段路，突然，我一个急转弯，人和车重重地摔倒在地，腿上还擦掉一大块皮，鲜血渗了出来，一股钻心的痛像触电似的扩散到全身，我咬着牙，忍着眼泪不从眼眶里滑落下来，爸爸看我摔倒了，连忙从远处跑了过来，急切地问：“摔到哪里了?”我看到爸爸心疼的样子，再也憋不住了，坐在地上，哇哇大哭。

　 过了一会，我的心情渐渐平静下来，爸爸问我要不要继续练习，我撅着小嘴回答：“骑自行车太难了，我不学了。”爸爸在一旁语重心长地说：“失败是成功之母，失败不可怕，坚持就是胜利。”听了爸爸的话，我默默地从地上爬起来，拍拍屁股上的灰尘，又开始练习骑车了。

　 2020 那一刻我长大了小学作文范文五

　 有件事，很小很小，只有芝麻大小。对我来说，却很大很大，足

　以让我时时刻刻记得：那一刻，我长大了。

　 每年我过生日，都是爸爸妈妈给我买蛋糕、送我心爱的礼物、陪我许愿、吹蜡烛、陪我吃蛋糕，这些快乐的日子都深深地印在我心里，甜蜜的滋味伴随着我成长。可每当爸爸妈妈过生日时，我却手足无措、无能为力。

　 去年的 10 月 2 日是妈妈的生日，以往妈妈都是因为忙从没过过一次像样的生日会。今年我一定要买个蛋糕送给她，回报她，让她也享受一下。有了!妈妈平时最喜欢吃优 D 妞妞的水果蛋糕了。我立刻抱起存钱罐----小金猪，扒拉出来两张百元大钞，骗妈妈说我要去同学家拿份试卷。关上门，我捏着两张百元大钞匆匆走了。初秋的傍晚，知了还在“叽叽”地叫着，一丝丝晚风从我耳旁吹过，心情十分惬意!

　 出了小区，我突然感到没了安全感。昏暗的月亮忽隐忽现，来来往往的车辆鸣着喇叭呼啸而过。马路旁的街道上，一个男孩独自一人匆匆地走着......我后背发凉，特别想回去!但我要买到蛋糕作为生日礼物送给妈妈，给她一个惊喜!想到这里，我深吸一口气，加快脚步向蛋糕店走去。

　 终于到了蛋糕店，我按计划挑了个漂亮的水果大蛋糕。付了钱，双手吃力地提着大蛋糕，小心翼翼地往家里跑。咦?雷公电母是在吵架发脾气么?前一秒是风平浪静，后一秒就狂风暴雨。坏了!蛋糕被淋湿就不好了，我毫不犹豫地脱下衣服，迅速地把蛋糕包起来，奋力地向家里跑去。一进门，我就上气不接下气地一屁股坐下来，妈妈惊讶地看了我下，慌忙去拿毛巾给我擦雨水，唠叨地说着：“你去拿试卷

　怎么这么久?看你全打湿了，小心会感冒的!”“您看您看!我给您买了生日蛋糕，是您最喜欢吃的口味!”妈妈愣住了，一下把我拉到怀里，轻轻地说：“谢谢儿子!我儿子长大了，会心疼妈妈了!”我抬头看到妈妈眼里噙满了泪水，我想那一定是激动的泪水。

　 “谁言寸草心，报得三春晖。”那一刻，我觉得我终于是家里的一份子，背负起了重要的责任感。这令我非常自豪，我知道，我长大了。

　 2020 那一刻我长大了小学作文范文六

　 光阴似箭，日月如梭，每个人都会有那么一刻意识到自己长大了，但我想这个长和你的个子长高没有关系。因为它是从内心让你感悟到了什么，在之后的回想中会顿悟一个道理。

　 在那一天的晚上，老师布置了一道数学题目，一本我都可以在晚上六点左右做完所有的作业。可是那天却碰到一道题目，这道题目似乎是一座坚不可摧的大城堡，一点都没用让我攻破的意思。草稿纸不知道用了几张，头皮也被我抓麻了，脸颊也被我憋红了。我思考了许久还是没有解出来。这时，我听见心里的两个小人在争吵。一个说：“不要做了吧，都这么长时间了，你还没有做出来，还是放弃吧!”另一个却说：“你既然已经花了这么长时间，你就应该选择坚持，不能半途而废，只有持之以恒才能成功!”我听了这两个声音，我选择坚持。

　 而后，我又用了一个又一个的方程式，一个有一个的定律攻破这个“大城堡”。我相信只要再有点时间，可以胜利的。这时那个可恶

　的小人又说话了：“还做什么呀，放弃吧。这就像你摔了一跤，手上的东西已经摔碎了，你也什么都没有了。”而我心中另一个小人告诉我“失败乃是成功之母，坚持一定会胜利!”在我不懈的坚持与努力下，虽然花了近三个小时，但是我终究突破的重重关卡，取得胜利。真的是黄天不负有心人啊!

　 就在那这一刻，我感觉我长大了，懂得了一个深刻的道理，在遇到困难时，只要坚持不放弃，一定可以成功，中途也许会遇到重重的阻碍，但是只要你肯坚持、肯努力、肯思考，就一定会到达成功的彼岸!

　 2020 那一刻我长大了小学作文范文七

　 曾经的我,在家可谓是个“小公主”,过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。大人们视我为掌上明珠,他们为我付出的心血,我都认为是理所当然,稍不如意,还要冲他们大发脾气。直到经历了那件事......

　 那是一个寒冷的冬天,上午第二节课上,我只觉得胃里一阵翻腾,说不出的难受,终于忍不住呕吐了起来,老师只好让奶奶把我接回家。到家后,我萎靡不振,不停地呕吐,奶奶慌了神,立刻联系了家里所有的人。

　 爸爸、妈妈和爷爷都从繁忙的工作中赶回家,围着我,像热锅上的蚂蚁,不停地询问:“宝贝,现在还难不难受了?”

　 “宝贝,怎么会吐呢?是不是吃了不干净的东西?”

　 他们七嘴八舌的,让我很不耐烦。我正要像以往一样发火,猛地一抬头,正好看到平时最嫌弃脏物的奶奶拿着抹布,忍着恶心清理我的

　呕吐物;妈妈抱着我,一边拿着体温计给我量体温,一边拿着热毛巾给我擦脸;爷爷坐在床头,一只手端着垃圾桶,一只手端着杯子给我喝水;爸爸则焦急地踱来踱去,不停地打电话,到处咨询医生朋友......

　 看到这一幕,我的心似乎被什么东西重重地撞击了一下,一种被呵护的感动油然而生。家人给予我的关爱,我一直以来却熟视无睹,我怎能不为自己刚才的不耐烦而羞愧呢?

　 “我以后一定要做个懂事的孩子!”我暗暗下定决心。

　 尽管我这时更加难受,吐得更厉害了,但我仍然坚持着,轻轻地摇着头说:“我好多了,不用担心。”看到大人们暗暗松了口气,我的心里十分舒畅。

　 那一刻,我长大了!因为我懂得了什么是最无私的爱,什么是最真挚的情,我也明白了人世间最值得珍惜的是亲情!

　 2020 那一刻我长大了小学作文范文八

　 成长就像一杯浓茶，初尝时是涩涩的苦，但到了最后却是越品越香。

　 ----题记

　 有时候总是想着自己什么时候能够长大，却殊不知长大却只是在那一瞬间而已。

　 不知不觉，假期已经过了大半，每天似乎都免不了和妈妈来一场唇枪舌战。今天，我因写作业乱改乱画又被妈妈唠叨了一番，怨气未消，新任务来了。

　 “杰宝，我出去买点菜，把刚才写错的部分修改好，顺便帮我看

　一下豆豆，我很快就回来，别让她哭吐了......”

　 “哦，知----道----了----”

　 “哼嗯----”我刚写一行字，豆豆的“呼叫”声来了。完了完了，妈妈才刚走嘞。我一边快步走向房间，一边发出“回应”：“哥----哥----来咯。”不知道是不是听到我的回应，“嗯”声变小了许多。只见她眉头紧皱，嘟起嘴巴，揉着鼻子，我一个大飞跃，跳到她的学步车前。她一见到我，马上换了一个表情包，“呵呵呵呵”地笑了起来。

　 “你自己玩玩具啊，哥哥去写作业了啊。”我语气温和，这是必须的。可屁股还没坐热，又一声“哐当”，我心中暗叫不好，迅速跑到“重灾区”现场，只见她咬着手指，眼盯着被她扯倒的水壶，水壶盖早已摔得粉碎，水不停地往下滴，她另一支手不停地抹溅到脸上的水，不时发出“呵呵哈哈”的笑声。

　 看到她那个逗样，我的气一下也没了，赶紧收拾残局，心里嘀咕着：还好是冷水，不然我怎么交差呀。我刚弄完地上的水，她从客厅的另一头划过来，可怜巴巴地望着我，用手抱着我的腿，嘴里嘟囔着，头不停地往我腿上蹭。

　 “好哥哥抱，哥哥抱。”可能是我抱的不舒服吧，她不断地扭来扭去，身子不停地在我身上拱，揉着鼻子，想要哭。我努力学着妈妈抱她的动作，尽量调整抱姿，她却贴着我的脸，踩着我的手，压着我的鼻子，去抓我的头发，狠命地往外揪。“哎哟喂!”我摆这边她就抓那边。听到我的“哎哟”声，以为我在逗她玩，她双手一起抓。我

　头发太短，几个回合她就觉得没劲了，又开始在我身上扭起来。

　 我怎么抱，她都感觉不舒服。忽然，我闻到一股怪味。我一手捏着鼻子，一只手把她夹在手臂里，慢慢往地上放。“豆豆!你是不是拉臭臭啦!”

　 “叫什么叫?有什么大惊小怪的......”妈妈刚好回来了。我捂着鼻子，一脸嫌弃地躲到了一旁。妈妈瞅了我一眼：“你小时候不是也一样?每个小孩都是这样长大的......”

　 看着妈妈熟练的动作，我心里一震：是啊，我也是这样长大的，更何况我才带了这么一小会，妈妈却含辛茹苦抚养了我十一年了。那一刻，我......感觉有一股酸楚涌上心头，真后悔把自己的坏脾气都留给了妈妈。此时，也明白了妈妈为什么从我出生后就剪掉了自己的长发，为什么妈妈眼角的皱纹越来越多。我的内心不再抱怨妈妈在学习路上对我的严厉，懂得了妈妈抚养我长大是多么不容易......

　 凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。谁言寸草心，报得三春晖。我，长大了!

　 2020 那...

篇四：陪伴孩子成长的文章题目

　 《朗读者》第一季 卷首语、开场白汇总

　第一期主题词：遇见 节目卷首语

　 朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。

　你有多久没有朗读了?很久了吧。因为很多人都觉得朗读，那是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人。

　朗读属于每一个人。

　节目开场白

　大家好，我是董卿。今天，是朗读者节目第一次和观众见面，所以，我们第一期节目的主题词，也特意选择了——遇见。

　古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。

　“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗?”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。

　所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。

　朗读者第一季第一期，我们的主题词是遇见，因为从某种意义上来说。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。那么，《朗读者》遇见了你们，又会怎样呢?

　 结束语

　 一位老人， 用毕生的心血，毕生的精力，毕生的热情，在东西方文学的世界里架起了一座桥梁，让我们有可能到达彼岸，让我们有可能遇见。

　今天是《朗读者》第一次和大家的遇见，也希望从今往后，能够遇见无声的文字，遇见有声的倾诉；遇见一花一叶，遇见大千世界。

　第二期主题词：陪伴

　 节目卷首语

　 为什么是陪伴？其实我们每一期的主题词的选择，是非常慎重的。有时候为了一个主题词会反反复复讨论很长时间，但是陪伴是最早确定下来的主题词，而且从来没有改变过。

　我想因为陪伴很温暖，它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯，就像我们的朗读者，郑渊洁、乔榛都谈到了自己，夫妻之间的陪伴，父母对孩子的陪伴。

　在这期节目当中，最让我感动的是杨乃斌，一个在八个月的时候失去了听力的孩子，为了能够让他像健全人一样的成长。他的母亲，在他上小学的第一天开始就成了他的同班同学。

　所以，我觉得陪伴也是一种力量。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义，所以希望这一期以陪伴以主题词的节目也能带给大家一段美好的陪伴。

　节目开场白

　“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。

　而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。

　结束语

　 声音啊，虽然是用来听的，但是一旦注入了情感，就变得有份量，压在我们的心底，留下了无法磨灭的印记。就如同陪伴，虽然是最简单的一件事情，一旦拥有了责任，便让这一生都变得无怨无悔。

　第三期主题词：选择

　 节目卷首语

　 生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。

　选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择;人不是生来被打败的，是海明威的选择;人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。

　在我们这期节目当中，你会看到的是，徐静蕾选择了挑战和变化;耶鲁村官秦玥飞选择了希望的田野;红丝带校长郭小平，选择了呵护与守望；最让我感动的是麦家，曾经叛逆的他，如今面对叛逆的儿子，选择了理解和宽容。

　选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。

　节目开场白

　 人这一生，要面临多少次的选择，小到今天我们吃点什么，大到在一些关键时刻的决策。

　有一年，法国的一家报社举办了一个有奖竞答，其中有一道题目是，如果卢浮宫着火了，你选择救哪一副画？最终，获得金奖的答案是，我选择离门口最近的那一幅。所以说，选择是一种智慧，而我们的人生，也是一次又一次选择的结果。

　结束语

　 有人说我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择。那么是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战，还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是选择持久平静的善良。无论如何，希望每一个人都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。

　第四期主题词：礼物

　 节目卷首语

　 在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。

　父母无私的爱的养育;经历苦难之后的成长;不断地学习所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。

　就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》当中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。

　在我们这期节目当中，最让我感动的是清华大学经济管理学院的赵家和教授，虽然他已经在五年前离开了这个世界，但是他所播种下的一颗善的种子，是留给这个世界所有孩子的最好的一份礼物。

　用纯净之心去创造、去发现、去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。

　节目开场白

　 我们这期节目的主题词是礼物。礼物，多美好的一个词。

　仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。

　那在我们今天的节目时间里，就让我们一起去打开一个个色彩各异，却同样充满情感的礼物。

　结束语

　谢谢，谢谢孩子们。希望你们都能够努力学习，好好做人，学以致用，未来能够成长为对社会、对国家有贡献的人，那是回报给赵爷爷的最好的一份礼物。而对于赵家和教授，我想也可以用遗体捐赠者墓碑上刻着的那句话，来总结他的一生：他燃尽了自己，了无遗憾；而他的精神，烛照世界，永不熄灭。

　第五期主题词：第一次

　 节目卷首语

　 我们这一期主题是第一次，人这辈子要遇到很多很多个第一次，就像这次节目当中让我记忆深刻的像刘震云，第一次给《安徽文学》投稿拿到了 70 多块钱的稿费，立马就去请女朋友吃饭，许镜清老人第一次在人民大会堂拥有了属于他自己的音乐会，但是为了这一天他等了三十年，王学圻二十年前就已经当导演了，但是这部电影拍到最后就剩下了三个人，让他欲哭无泪。

　这都是非常难忘而宝贵的第一次，因为它们意味着我们的成长，就像作家汪曾祺说的人的第一次往往需要勇气，但是第一次往往也会有意想不到的收获，因为第一次是探索是挑战是机遇，所以说你的人生拥有越多的第一次，也意味着我们的人生越丰富越多彩。

　节目开场白

　 我们今天这一期节目的主题词是——第一次。我们的一生，会经历许多的第一次，难忘而又宝贵，它意味着我们的成长。其实细想来，每一个人都是在第一次过自己的人生，不是吗？！这条不能回头的人生道路上，正是许多不可复制的第一次，让我们从昨天走到今天，走向未来。

　结束语

　第一次往往是需要勇气的，但第一次也往往会带来意想不到的收获。第一次是探索，是挑战，是机遇，是升华。很多时候，个人的第一次也带着深深的时代的烙印，甚至是国家的记忆。就让我们去感谢这些机遇，也感谢赋予了这些机遇的我们的伟大的时代！

　第六期主题词：眼泪

　 节目卷首语

　 为什么，我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉。主题词选择的标准，首先是它的情感张力。节目希望所有的观众，在听到这个主题词的时候，都会有很丰富的生命联想。不管你是谁，不管你在哪里，不管你在做什么，比如说眼泪。

　张家敏是一位和乳腺癌抗争了二十三年的老太太，她说，她过去到现在所做的一切，就是为了昂起头不让眼泪流下来;导演陆川是一个泪点很低的人，爱流眼泪，所以有时候，他会抗拒眼泪；斯琴高娃，一位一直在别人的故事里，流着自己眼泪的优秀的演员，这一次在我们的现场，她流下的每一滴眼泪，都属于她自己。

　眼泪是无色的，但是它分明又有着最丰富的生命的色彩。

　节目开场白

　 说到眼泪，你会想到什么呢？ 软弱？眼泪有时候是软弱、有时候是坚强；有时候是忏悔、有时候是宽容；有时候是羞怯、有时候是勇气；有时候是失败、有时候是成功。就如同每一个人，都是哭着来到这个世界的，而当我们要谢幕的时候，也将会在别人的泪水里告别一样。

　那今天，就让我们在一颗颗晶莹的泪水中，去感受那最真实的的生命印记。

　结束语

　 人的心灵应如浩渺瀚海，只有不断接纳希望、勇气、力量的百川，才可能风华长存。我们也从一个科学家的眼泪当中，感受到一个人愿意为了理想奉献终身、矢志不渝的情怀。勇敢的人不是不落泪的人，而是愿意含着眼泪继续奔跑的人。

　第七期主题词：告别

　节目卷首语

　 海子说：“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是同向成长的苦行之路”。“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游和唐琬之间痛彻心扉的告别。“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了 ”，这是杨绛先生平静超然的和这个世界告别。在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓道来和故乡和父亲的告别。也让我们仿佛明白了一个道理“文学写了上百年上千年，其实作的就是一篇文章：生离死别”。告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！人这一生早晚会遭遇告别，告别让我们成长，学会告别让我们成熟，而无论是主动地选择，还是被动地面对，告别多少有些伤感。但是告别也蕴藏着希望，每一段告别的背后都有故事，一段又一段的告别构成了人间百态。

　节目开场白

　告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对炎热夏的告别；雨季是对干旱的告别；彩虹是对风雨的告别；山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别；“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山;“海内存知己，天涯若比邻”是豪迈的告别;每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始！

　结束语

　欢迎总是带着微笑，告别却伴随着一声叹息，看来也不尽然。既然是不可避免的要和告别面对，那我们应该选择充满勇气地去面对。我们这期以告别为主题的节目到这里也要和您告别了，我该说些什么呢？我想我还是借用王蒙先生的诗句来做一个结束吧——让我永远想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视着你们！

　第八期主题词：勇气

　 节目卷首语

　就像茨威格所说，勇气是逆境当中绽放的光芒一样，它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。岳飞的三十功名尘与土，文天祥的留取丹心照汗青;贝多芬的扼住命运的咽喉，海伦凯勒的假如给我三天光明;这些勇气都彪炳在史册上，流传在故事里;勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活真相之后，依然热爱生活。

　节目开场白

　勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，很多的文字都在赞美勇气。莎士比亚说，有得必有勇，正直的人不会胆怯，试想一下，如果历史失去 了勇气那将失去改写的英雄；如果人生失去了勇气，那很多日子就会变得苍白无力。今天就让我们感受一位又一位朗读者身上的勇气。

　结束语

　文学家喜欢说永远的敦煌，永远的莫高窟，而我们今天真的是看到了一位老人，为了永远这两个字，付出了最实在的努力，最刻苦的坚守。感谢这世界上所有的勇气，他们在改变历史，创造奇迹！

　第九期主题词：家

　 节目卷首语

　家，简单一个字，能引起无数人的情感共鸣，因为家是每一个人最初的记忆，也是我们最终的归宿。莫尔说为了寻找想要的东西，我们走遍全世界，回到家，找到了；而中国古人则推崇，欲治其国者，先齐其家。家是个人通向外界的重要的纽带，在今天的这期节目里，让我最有感受的是作家梁晓声的那句话，每一个人都有现实的家园，书本可以构建一个精神家园。家，真的是一个充满内涵又充满温暖的词。

　节目开场白

　我们这一期的主题词是：家。家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着一种归宿。那今天，就让我们一起走进那一个个不一样的家，去感受家庭里的悲欢离合，冷暖人生。

　结束语

　八十二年前，青年学生们在民族存亡的危难关头，所表现出来的不怕流血、不怕牺牲的爱国主义精神，直到今天依然感人至深。时光荏苒，精神传承。在今天，莘莘学子开拓进取，坚持理想，同祖国一道前进，就成了落在我们肩上的新时代的新使命！

　第十期主题词：味道

　 节目卷首语

　如果你要问我最有味道的一部文学作品是什么，我可能会想到《红楼梦》。因为在《红楼梦》里既有着让刘姥姥百思不得其解的要用十只鸡配着烧的茄鲞，也有着元妃省亲的时候派专人赏了宝玉的糖蒸酥酪，这些都是能够在饭桌边尝到的味道。《红楼梦》最触动人心的是字里行间的人生况味。《好了歌》的好便是了，了便是好，那是一份心酸和无奈；世事洞明皆学问，人情练达即文章，这是为人处世的一份智慧；一个是枉自嗟呀，一个是空劳牵挂，这是贾宝玉和林黛玉命中注定的爱断情殇。味道，落到笔上就成了风格，吃进胃里就成了乡愁，刻在心上那就成了一辈子都解不开的结。就像法国作家法朗士曾经说的，让我们尽情地去享受生活的滋味吧，我们感受到的越多，我们便生活得越长久。

　节目开场白

　味道，当然不仅仅是指舌尖上能够感...

篇五：陪伴孩子成长的文章题目

　 （Y）

　（X）

　播出时间：

　 2009 年 5 月

　12 日

　星期四 第一环节：

　开场白（播放音乐 2 分钟）

　(音乐播放到 1 分 30 秒时开始播音)

　Y：

　让心情繁茂出一片没有风的森林，

　X：

　让声音清澈成一片没有雨的晴天 Y：

　让我们的广播和你一道成长，

　X：

　关注自己， 关爱校园广播，

　Y：

　欢迎收听我们鹤洲学校广播电台今天的节目 。

　Y：

　亲爱的同学们大家好， 今天的校园广播又开始了， 我是主持人：

　X：

　我是主持人：

　 , 今天是

　2009 年 5 月

　12 日， 星期四， 农历

　 四 月

　 十八

　。

　欢迎大家收听今天的校园广播。

　（播放音乐两分钟）

　第二环节：

　天气预报 音乐播完播放 2 秒钟后开始播音 Y：

　关心每一天天气， 享受每一刻人生。

　X：

　首先进入我们第一个节目《天气预报》

　Y：

　我市天气今天早上到今天晚间：

　晴间多云；

　偏东风 2-3 级；

　白天最高气温 31 度；

　相对湿度 40%-85%预计未来三天受高压脊控制，我市天气以晴天间多云为主， 空气干燥， 中午前后较为炎热； 后期转受偏南气流影响， 天空云量增多， 偶有阵雨。

　（播放音乐两分钟）

　第三环节：

　经典诗文诵读 X：

　经典诗文流传千古 Y: 经典诗文震撼人们的心灵 X：

　让我们一起来领略经典诗文的非凡魅力 Y: 让我们一起来走进今天的第二个节目 《经典诗文诵读》

　今天是汶川 地震一周年， 我们来一起了 解相关的内 容 X：

　今天带给大家的第一篇中华经典诗文是

　（ 作者名字）

　的

　 汶川启示录 Y: ······（读文章一）

　汶川大地震并非死人最多的灾难， 强度也非最惨烈的一次， 却无疑最具启 示意义。

　 2008 这个拐点之年， 奥运之盛， 因汶川地震、 三聚氰胺和金融危机而转， 中国被推向另一个运程， 调整反思阶段这个民族更需要新的力量。

　 我们相信， 汶川式启 示， 绝非末世降临的凶兆， 而是新纪元的预言。大地震是试金石， 试出了 人心， 试出了 人性， 试出了 一个新世代， 试出这个民族每个人向好的可能性。

　 大灾大爱， 让中国人经 30 年市场经济冶炼已角质化的心肠软化了 。

　中国人的坚忍， 中国人的耐活， 让世界敬佩。

　中国式政府动员 能力再一次证明了 体制的能量， 而大灾大难中民间组织的崛起更可期盼。

　 当然， 地震震出了 弃学生不顾的“范跑跑”， 震出了 “纵做鬼， 也幸福”的“王做鬼”， 震出了 跪求灾民的“余含泪”。

　这些， 我们不妨通通都当作启 示的一部分。

　 恩格斯说过：

　“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。

　”汶川地震的补偿， 就是给国家、 民族赋予前行的新的精神和力量。

　X：

　带给大家的第二篇中华经典诗文是

　（ 作者名字）

　的

　地震一周年：

　绿丝带永远连着我和你

　（文章题目）

　Y: ······ （读文章二）

　一年是三百六十五个日日夜夜， 是 31536000 个滴答。一年很长， 长得让我们忘掉许多往事； 一年很短， 太多的印象仿佛就在昨天。

　一年前的 512， 那个永远的 14：

　28， 我们目睹了这个民族遭受的惨烈灾难， 从那刻起， 太多太多铭刻在我们的心灵， 再也不可能抹去。

　那一刻

　 我们许多人毅然冲进了灾难的最前线

　 我们每个人随着无法抑制的泪水祈祷

　 我们捐出的每一元钱带着深深的祝福

　 我们在每个广场用蜡烛摆成一颗颗心

　 我们在网络留下每个人的呼唤和誓言

　 我们十三亿人一起高喊：

　我们都是汶川人

　从一个将上前线的士兵开始， 一条绿色的丝带， 把每个中国人的心紧紧相连。那一端牵着每一位灾难下期盼救援的灾民， 这一端， 牵着每一位遥远的同胞。

　我们不再相隔千里， 无论生死， 我们相拥在一起。

　忘不掉， 源源汇聚的捐助物资和为这些物资忙碌的每一个志愿的人

　 忘不掉， 四川航空公司和新浪论坛车友会， 我们打开的一条条绿色通道

　 忘不掉， 从普通网友牵挂到共和国主席的那块停机坪

　 忘不掉， 灾难中那一颗颗晶莹透亮饱含着希望的樱桃 忘不掉， 我们送出的每一卷绷带和购下的每一根腊肠

　绿丝带在传递

　我们证明了这个民族的坚强和爱心， 我们拥有了十三亿亲人的同心和力量。所有曾经的澎湃激情， 只是这条绿色纽带的开始。

　三百六十五个日日夜夜， 我们并未冷漠和遗忘。

　 灾难过后漫长的艰辛里

　 我们走进灾区与他们一起同命运共患难

　 我们为运不出销不掉的番茄甜椒殚精竭虑

　 我们陪伴着孩子们阳光灿烂的笑脸

　 我们送出一件件衣物让冬天不那么寒冷

　 我们与孩子们一起过那个开心的大年

　 我们在帐篷里或千里之外端起酒杯， 与他们一起说 happy newyear

　 我们送出一条条绿丝带， 为他们系在手腕上

　X：

　带给大家的第三篇中华经典诗文是

　 （ 作者名字）

　的

　天佑中国 人间有爱

　（文章题目）

　Y: ······（读文章三）

　众志成城共度难关 总理您别哭泣！

　 512 救灾媒体同仁协作四大原则：

　三不一行动

　一。

　不指责

　不指责任何人， 不指责任何人是否有爱心， 指责只能浪费时间， 你的努力比上帝都重要。

　 二。

　不抱怨

　不抱怨天地， 时间不等人， 我们的兄弟姊妹还在废墟里， 他们需要物资和救援。

　 三。

　不争吵

　争吵只能无谓地浪费时间， 相信这个民族最大多数人良知， 也相信政府， 大家都在努力。

　 四。

　要行动

　用最大的努力参与组织捐款献血、 用你的专业力量帮助需要帮助的人。

　 我们坚信众志成城、 人定胜天！

　 天佑中国， 人间有爱。

　 朋友们， 无论你们身边有任何的条件， 只要是能帮助灾区的， 希望我们都马上付之行动， 莫以善小而不为， 一篇文章， 一元捐款， 一滴血， 都是一种支持，2008 注定是荣耀与灾难 交辉的一年， 灾难的是中国人的土地， 荣耀的是中国人的心

　X：

　带给大家的第四篇中华经典诗文是

　（ 作者名字）

　的

　 告诉自己要坚强

　（文章题目）

　Y: ······ （读文章四）

　告诉自己要坚强! 尽管眼眶已经承受不住漫溢的悲伤

　告诉自己要坚强! 尽管残酷的画面让内心热血喷张

　告诉自己要坚强! 尽管死神的魔爪紧紧的掐住尚存的微弱气息不离放

　我本柔肠,今已寸断 ---- 我依然要对自己说坚强

　因为坚强才能铸就不倒的脊梁 只要一息尚存 都不放弃希望

　轰然倒塌的是我们的楼房 永远挺立的是我们的坚持的力量

　要坚强,废墟上依然会升起红红的朝阳 朗朗的读书声还会随鸽哨飞扬

　要坚强,凤凰涅磐萌生新的希望 抖落一身的伤重新展翼飞翔 不只是梦想

　汶川,北川,青川.....川川不息 生命不息,灾难中依然挺立骄傲的胸膛

　黄丝带在胸前飘扬 跟鲜艳的五星红旗一起召唤团结 坚强

　爱,汇聚在每个人的心房.凝聚成一股催不垮的力量

　片片深情流淌之处, 处处弥漫开 花的甜美,芬芳

　坚强当成生命的盾牌,就能能跟命运里最尖利的矛作抵抗

　坚强成为一种信念,就能创造出一个个生命的奇迹和神话

　5.12 灾难的背后 永远隽刻着十三亿热血的坚强

　 （播放音乐两分钟）

　第四环节：

　结束语 X：

　亲爱的同学们， 在这美妙的音乐中， 我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声。

　Y: 谢谢大家今天的收听， 我们明天同一时间再见！

　Y：

　再见！

篇六：陪伴孩子成长的文章题目

　小标题这种作文形式具有结构匀称，样式美观的特点，它会给评卷老师一种美的享受。阅卷老师自然会评高分。当然，这要建立在主题、语言等也好的基础上。

　成长的路上，有你真好 随着年龄的增长，我由稚嫩走向了成熟，在成长的路上，母亲始终陪伴着我，有母亲的呵护，一切真好。

　幼年——拨浪鼓 门前的梧桐树苗长起来了，我好奇地望着它，你的妈妈也不在家吗? 幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着妈妈快点下班。就这样等啊，等啊，那一刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。

　“咔嚓!”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号，妈妈回来了!妈妈拖着疲惫的身体回家了，但看见了我渴望的脸蛋，脸上马上就洋溢着微笑，从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来，“咚咚!”“咚咚!”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫，跟妈妈从客厅忙到厨房，拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现，给我惊喜。

　妈妈，你总是带给我惊喜，有你真好。

　童年——溜冰鞋 门前的梧桐树快两米高了，我羡慕地望着它，我什么时候有你高啊? “嗖”“嗖”，我穿着新买的溜冰鞋，绕着梧桐树转了几圈不过瘾，又溜出家门，神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动，双手有节奏地挥动，脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步……” “哎呀!”一不小心被小石头绊了一跤，整个人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。这时候，一路追寻我的妈妈跑过来了，我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘，一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的，她轻轻一抚摩，本来生疼的屁股也不那么疼了。

　妈妈，你就是我的保护神，有你真好。

　少年——篮球 门前的梧桐树有手腕粗了，我骄傲地望着它。

　做完作业，就着梧桐树荫，我喜欢运一下篮球，找找手感。或者，邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。篮球有节奏地在我手上运动，我时不时观察着场上的情形，寻找一个突破口，准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来，好机会，我开始大幅度将篮球拉起，猛地向右冲刺，再用变向连过两人，这时，两名大个子站在篮筐底，我便向左一拐做了一个假动作，他俩也笨拙地稍向左移。哈哈，中计了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺，在篮下纵身一跃，轻轻一拋，进球! 当然，华丽表演的背后总是有汗水的，我现在已经唇干口燥了，连忙跑到母亲身边去，接过一瓶水饮下，甘甜的水顺着我的喉咙淌下，我感到了从未有过的清凉。

　妈妈，你就是我的幸运星，有你真好。

　从懵懂稚童到青春少年，妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈，成长路上，有你真好!

　 赏析：精选素材，立意精美。作者精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，没 有妈妈的只言片语，却把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。

　构思新颖，结构精巧。作者巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。全文洋溢着浓浓的温情，让人读后倍感温馨。

　有你真好 （2010 年湖南邵阳市中考满分作文）

　有你真好，孤单的时候也不寂寞。

　有你真好，失落的时候也不彷徨。

　有你真好，要输的时候也不放弃。

　一 “明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味，

　 夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐......想到这里我的心不由的抽噎了一下。“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。

　 这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪者它...... 二 “XX，数学 xxx 分，物理 xxx 分......”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢？我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步…… 寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。

　三 足球场上，下半场了，我们班对阵强队 1：3 落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了，拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后，比分被定格在 4：4。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声…… 从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻…… 有你真好，让我懂得了很多。

　有你真好，让我坚强了许多。

　朋友，有你真好！

　在我们这个年龄 （2011 安徽中考满分作文）

　静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，是枙子花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗？刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。

　那一份关爱

　 正是夜深人静时，月亮已经躲进云朵里睡了，星星也瞌睡得眨着眼睛，只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端着一杯热气腾腾的牛奶，悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧！”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口，那是关爱的味道，爱意浓浓。在我们这个年龄，我收获了无私的关爱。

　那一份自信

　 “又没及格！”我独自坐在操场一角，伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格，我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透，心情却降到了零下。我该怎么办啊！我心里无助地呐喊着。

　 这时，体育老师远远地走过来，脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边，轻轻地说：“又难过了？没关系。你以后每天早点来，老师陪你一起练。”“真的？”我抬起头，看着老师亲切的笑容，心中又充满了自信。在老师的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在我们这个年龄，

　我收获了宝贵的自信。

　那一份感动

　 倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞噬整个大地……

　 正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了自行车。修完之后，他那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了，感动在这和善的友爱中……在我们这个年龄，我收获了真挚的感动。

　 雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章，用成功诠释生命的意义！

　 【点评】紧扣题目，捕捉成长中的几个生活镜头，作了细致的描写，并揭示出它们与个人成长的关系，记叙、描写、抒情、议论等表达方式运用自如，语言流畅且不乏文采。

　 小标题作文写作指导

　如果要用到小标题，一般的学生会不假思索地说，这好办，随便地 写上几个就可以了。其实不是这样的。首先是要求小标题的个数至少三个，但又不宜过多，过多了，每一个都会泛泛而谈， 详略不当。

　。

　【1】镜头组合式 拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：

　镜头(一)爷爷的幸福 镜头(二)妈妈的幸福 镜头(三)表妹的幸福 三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。

　【2】.引用诗句式 借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：

　无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福!”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。

　【3】.时间串联式 拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：

　毛毛虫·开端 茧·过程 蝶·末端 三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”;“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”;“初三”是

　“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性;结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。

　【4】.词语扩充式 一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题：

　淳厚之灯

　 高雅之灯

　坚韧之灯 三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动;犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。

篇七：陪伴孩子成长的文章题目

　结构形式高分

　 题记小标题式 排比段式（总分段、 分总段）

　书信体 2、

　语言高分 人物的细节描写（神态、 心理、 动作外貌）

　景物的巧妙渲染烘托

　怎样拟简洁、 恰当的小标题　1.

　时间串联法

　(1) 按事件发生、 发展的顺序。

　写交朋友的话题作文， 小标题可用 “相识” “相知” “分别” (2) 将材料分散在四季之中。

　《倾听乡村》 ， 小标题拟为：

　 “蛙声” “牛铃” “打谷” “雪地” ；

　《寻找失去的世界》 小标题拟为：

　“沉思之春” “灼热之夏” “苦闷之秋”“忏悔之冬”

　(3)

　将几则材料浓缩于一日 之中。

　《一日 三餐交响曲》 的小标题：

　“晨曲” “午唱” “暮歌” 。

　2． 空间排列法

　 按不同的空间、 地点安排材料。

　《新世纪畅想》 的小标题：

　“生态园”“海底世界”“月 球村” 。

　3． 并列组接法

　借用古诗文作小标题

　 《我深深地感受到了环境的呼唤》“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”

　 《走一走， 看一看》

　“会当凌绝顶， 一览众山小” 、 “不以物喜， 不以己悲” 、 “我有一言须记取”

　 借用名家作品作小标题。

　《秋风秋雨牵我心》 ， 全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊” 、 “彷徨” 、 “故事新编” 作为小标题。

　 4． 颜色串联法

　 《寝室三色》 从氛围入手， “红色——兴奋不眠夜” “灰色——时时心无奈” “黑色——夜深人静时” ， 三个小标题给人一种井然有序、 情景交融的美感。

　 5. 情感串联法

　 《现代科技带来的喜怒哀乐》 ， 分别以“喜” “怒” “哀” “乐” 为小标题类似的还有“酸” “甜” “苦” “辣”等。

　6. 层层递进法

　 作者叙述事情或由轻到重， 或由浅入深， 层层递进地安排材料。

　如《春天在敲门》 ， 以“消逝的春天” “与春天抗争” “春天的苏醒” “久违的春天”为小标题，

　2011 年河北省中考作文 根据要求作文。（50 分）

　题目：

　陪伴 要求：

　○ 1 有真情实感； ○ 2 文体自定；○ 3 不得套写、 抄袭； ○ 3 不少于 600 字；○ 5 文章中 不要出 现真实的地名 校名和人名。

　 一、 2001 考题剖析 选材 1 、 人：

　父母 朋友 老师 2、 物：

　书籍、 音乐、 围棋等， 某个植物、 动物。

　 3、 意志品质：

　信念、 细心（习惯）、勇气等 结构 1 、 详写：

　陪伴的过程 2、 略写：

　陪伴的背景、 结果

　二、 获取高分的因素

　从以下几方面作文有利于得高分：

　1 、 跳出自我巧用“你”

　用第二人称写三种人的陪伴。例：

　幼儿园的时候， 你——姥姥陪伴；上小学时， 你——妈妈陪伴； 上中学住在学校， 你——老师陪伴。

　在陪伴中， 我读懂了亲情、 真情。

　 2、 借用书信抒真情

　 用书信文体， 写一封信， 这封信可以给自己写， 也可以给同桌写， 从陪伴中悟出父母的梦想， 让我将来当一名合格的人民教师， 还可以借助妈妈的口吻给孩子写。

　3、 没有陪伴胜陪伴

　 按照考场作文的特征， 别人这样写， 我就那样写， 从选材方面打开，写爸爸用心灵陪伴， 借助父亲节的到来， 抒发真情实感。

　例：

　爸爸在外地工作， 不能陪伴在我的身边， 但每天晚上准时给我发来信息。

　我明白爸爸用心陪伴了我十五年了， 今天是父亲节， 我为父亲写

　 了一首小诗《陪伴》 。

　中间写三个故事， 结尾写首小诗就可以了。

　4、 借助读物说陪伴

　 运用时间做主线打开思路， 陪伴我成长的是我的小书橱。

　有了书的陪伴不寂寞， 不孤独， 而且还很充实。愿让书陪伴我的终生， 我爱书更离不开书的陪伴。

　 5、 聚焦热点亮主题

　 借助陪伴话题， 洞察社会热点，反映社会现实， 例如：

　农民工外出打工， 老人与孩子谁来陪伴； 中国进入老龄化， 谁来陪伴颗颗孤独的心； 灾区重建， 失去父母的孩童如何得到陪伴的爱； 环境污染没有鸟儿的陪伴，

　 自然能否和谐， 健康没有法律的陪伴， 能否有保障。

　文体：

　可以用“采访录” “问答式” “新闻” “小小说” 都可以。

　反映社会热点问题。

　6、 运用假设巧布局

　 高分作文讲究布局合理， 分段自然。

　忌讳三段式， 因此用假设句做主线单独成段布局较好。

　例：

　假如让我说陪伴？

　我不说鸳鸯戏水， 蝴蝶成对， 大雁成行。

　我只想说， 灾难时志愿者的陪伴。

　 假如让我说陪伴， 我不说病人护理， 家教陪读， 老人呵护。

　我只想说，宠物与人的陪伴。

　假如让我说陪伴， 我不说父母陪读、 老师辅导， 我只想说， 名言警句的陪伴让我终生受益。

　从中再描述一些实例就容易得高分。

　7、 竖起标牌上高速

　 在叙事抒情时抽出主线， 走进春夏秋冬， 借助感人的事例穿起来， 不仅条理清晰， 而且结构完整， 首尾再呼应， 有望获得高分。

　 例：

　春：

　妈妈买来迎春花放到我的书房， 有花的陪伴， 我装进了整个春天。

　夏：

　爸爸在我的卧室装上了空调。

　有空调的陪伴， 没有蚊虫的光顾，我走进了童话世界。

　秋：

　奶奶总是买那么多新鲜的水果放到我的书桌上， 有水果的陪伴，我感受到生活的甘甜。

　冬：

　爷爷把电暖器推进我的小书房， 有了电暖器的陪伴， 温暖了我的整个人生。

　结尾写个“心灵感悟” 即可点题“陪伴”

　 2011 年河北省卷中考满分作文 1、 感谢， 一路有你

　 你是我清晨的地一缕阳光， 温暖我的心房； 你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝； 你是我生命的第一眼甘泉， 浇灌我的梦想……

　当我还是嗷嗷待哺的婴儿的时候，是你， 用温暖的怀抱哄我睡觉。

　我知道， 也记得， 我睁开眼看到的第一个人是你。

　所以， 你的样子我永远也不会忘记。

　当我还不会走路的时候， 是你， 教我说话、 走路。

　我也记得， 我会说话时喊出的第一个词是 “妈妈”，我会走路时扑向的怀抱是你的怀抱。当我还不识字的时候， 是你， 将我抱

　 在怀前， 捧着娃娃书教我识字， 手把手的在纸上教我画有趣而我不懂的“字” 。

　我更记得， 书的扉页便是 “妈妈” 这两个亲切的字， 我会写的第一个字是母亲中的“母” 字。

　太多太多了， 一路上有你的美好回忆。

　当我跨入校门的哪一刻， 是你， 牵着我的手去认识许多小朋友。

　我接触了一为名叫“老师” 的“阿姨” ， 还有许多可爱的小朋友。

　之后我才知道， 这栋装有许多小朋友和老师的楼叫“学校” ， 这还是你告诉我的呢。我很快乐， 仿佛是只无忧无虑的小鸟， 在湛蓝的天空自由自在的飞翔。而你， 就是那片广阔的蓝天……

　 在成长的过程中， 我顽皮过， 小气过， 也犯过不少错误。

　我清楚的记得，是你， 循循善诱， 哄我， 教育我。

　我很庆幸， 有您这样一位好母亲。

　我知道， 您的良苦用心， 您同样不是希望我能健康快乐地成长吗？

　 印象最深的， 是我犯错误的时候。我犯小错误时， 您便耐心的教育我，告诉我哪儿是对的， 哪儿是错的， 什么该做， 什么不该做， 以后又遇到了该怎么办……

　末了还不防提醒我一句：

　以后可不许犯了！

　当我犯大错误时， 您满腔怒火， 厉声批评我。

　虽然您总是在生气时显得很凶， 但是感激您的这种教育

　 方式， 给我指示了正确的方向， 才使得我没有误入歧途。

　 若不是有你， 我这朵娇滴之花怎能开放； 若不是有你， 我这颗幼小的种子又怎能生长发芽……总之， 我感谢您， 亲爱的妈妈， 感谢在成长路上，一路有你！

　2、 陪

　伴 河北一考生 夜空， 蓝得深邃； 星光， 亮得迷人。

　浅浅的空气中弥漫着紫丁花的香气； 一束橘黄的灯光， 映在散发油墨香气的文字上， 让整个身心醉在其中。

　我知道， 有你陪伴， 我不孤单……

　 陪伴我一起登上尼摩船长的舰艇， 共同观赏海底大千世界的美妙，体味尼摩船长的正义善良； 陪伴我一起周游大人国的国土， 共同欣赏不为人知的千变万化， 体验大人国的淳朴风情； 陪伴我一起走进伊索的无穷智慧， 共同评判农夫与蛇的是非对错，感悟心灵世界的真善美……是你， 打开了我幻想的大门， 敲响了知识的警钟； 是你， 让黑夜有了明亮的眼睛，让空气弥漫着清新， 我知道， 有你陪我， 我的生命五彩缤纷…… 与我一起在早春欣赏“天街小雨润如酥， 草色遥看近却无” 的清纯，“沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳

　 风”的意境; 与我一起在月 下聆听 “举杯邀明月 ， 对影成三人” 的旷达，“人有悲欢离合， 月 有阴晴圆缺， 此事古难全” 的洒脱； 与我一起在分别之路体验“海内存知己， 天涯若比邻” 的胸襟， “桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情” 的感动； 与我一起在困苦前鼓起“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海” 的信念， “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 的英气……有你陪伴， 书香浸满了我的理想， 描绘着我变幻无穷的天空； 有你陪我， 我的生命生机盎然…… 有你陪伴， 我看到了宋公明的大义， 智多星的智慧， 鲁智深的嫉恶如

　 仇， 武行者的勇而有谋； 有你陪伴，我看到了宝玉的无奈， 黛玉的情思，宝钗的爱恋， 人世间的阴晴冷暖； 有你陪伴， 我看到了三藏的坚韧顽强，悟空的行侠仗义， 悟能的善良体贴，悟净的忠贞不二， 白龙的吃苦耐劳；有你陪伴， 我看到了刘备的求贤若渴， 孔明的神机妙算， 关羽的知恩图报， 张飞的率真直爽； 有你陪伴， 我结识了众多好友， 有你陪伴， 我的生命淡而不凡…… 因为有你， 所以有了勇气； 因为有你， 所以有了美丽； 因为有你， 所以学会感动； 因为有你， 所以受益一生。

　我的挚友——书！

　你的平凡造就

　 了你的伟大， 你的淡雅造就了你的纯洁！

　因为有你陪伴， 我知道， 我并不孤单！

　静静地徜徉在墨香的氛围中， 轻轻把它合上， 香气， 漫了一屋； “有你的陪伴， 翻过火焰山， 有你的陪伴，不留下遗憾； 历经了风雨受过了磨难再回到花果山……” 清脆的歌声在耳边回荡， 我知道， 有你陪伴……

　解读得分点：

　这篇文章在写作上独树一帜， 这里陪伴自己的不是什么具体的人物，而是心爱的书本。

　文章语言优美大气， 文采斐然。

　第一部分主要谈读名

　 著的感受， 第二部分为读古诗词， 第三部分主要写的是文学形象。

　三部分之间并列对举， 从不同角度诠释了考生的阅读经历。

　每部分之内作者抓住所读内容的核心特征， 争取一语中的， 击中要害。

　开头结尾遥相照应，结构浑圆。

　整体来看， 确为一篇佳作。

　3、 陪

　伴（排比段总分式）

　河北一考生 成长路上， 荆棘丛生， 谢谢您的陪伴， 让我一路孤单不再， 温暖相随，有爱为伴。

　----题记 6 月 21 日 ， 日 历上的这天被画上了

　 一个红色五星， 中考倒计时 0 天。

　我背起书包， 正待出门， 目光不经意地扫过桌上一把白扇， 略有些浮躁的心瞬间沉寂下来， 连目光也变得温和了许多…… 我还记得那年， 爸爸抱着小小的我，在草丛中玩耍， 缤纷多彩的绿色映在我的白裙上， 细细碎碎地铺开， 渲染成一幅浓描淡抹的水墨画。

　我旋转着， 太阳光照射在我身上， 那白裙闪着金色的光芒。

　爸爸陪在我身旁， 目光柔和， 笑容温暖， 他在说：

　“爸爸永远陪伴着你。”

　我还记得那年， 爸要去外地工作，临走时， 将这把白扇郑重地交到我的

　 手上， 扇子很独特， 扇面的白纸已有些发黄， 正面的笔墨写着苍劲的“天道酬勤” 四字——据说是爷爷的爷爷写的， 背面却是明净一片空白， 爸对我说：

　“这是爸爸的传家宝喔！

　爸爸可能不能一直陪伴在你身边了， 那就让这把扇子代替我吧， 你想爸爸的时候， 看看扇子， 就知道爸爸也在想你啦！

　上面的‘天道酬勤’ 就是我想对你说的， 爸爸的爱一直陪伴着你哦。”我怔怔地拿着扇子， 眼泪迟迟不落。

　我还记得那年， 夏日 ， 我坐在树下看书， 拿起扇子轻轻扇摇， 阳光透过叶间的缝隙斑驳地照在扇子上， 像极了那年我身上白裙闪耀的光芒， 我扬

　 起头， 不禁想到：

　爸， 您还好吗？ 女儿很想您呢， 您一定也在祝福女儿吧！

　一阵风儿吹来， 树叶“沙沙” 响个不停， 我知道那是思念的声音。

　我还记得昨天， 我正细细端详着那把白扇， 爸打电话来， 听见他用快活的语调说：

　“明天该中考了吧， 要加油哦！” 我望着手中的扇子， 喃喃道：“谢谢你， 代替爸陪伴在我身边， 让我感到真的很温暖呢……”

　我把潮水般涌来的回忆折叠起来，细心地收藏在心底深处， 收起目光，昂头走了出去， 奔赴考场。

　爸， 虽然您此刻并不在我身边， 但是女儿知道， 您一直关注着我， 您的

　 爱一直陪伴着我， 伴我走过无数春夏秋冬， 战胜无数坎坷挫折。

　未来还有那么那么多的不确定， 不过， 我不会畏惧夜晚的黑暗， 更不会惊恐迎面而来的挑战， 因为有您的爱陪伴着我！

　爸， 谢谢您的陪伴， 让我一路孤单不再， 温暖相随， 有爱为伴！

　解读得分点：

　文章构思立意巧妙， 将父亲对自己深沉真挚的爱寄托在一把折扇之上， 并让它陪伴自己走过漫长的成长历程， 直到走进中考的考场。

　结构安排上， 全文采用了框架结构， 由眼前的中考写起， 然后写有关“父亲陪伴自己” 的四个温馨场面， 重点描述了

　 白扇在自己成长中的重要作用， 最后两段通过内心独白， 表明自己的决心并抒发对父亲的感谢。

　写作技法上， 考生采用 散文笔法， 全文以“白扇” 为线索展开情节，寄托情感， 依次写了“扇的来历——扇的意义——扇的作用”。

　行文过程中 ， 作者善于抓住典型细节加以描写， 较好地运用了多种修辞方法， 语言优美， 意蕴深远。

　陪4、 陪伴（小标题）

　坐在后院的椅子上看着外公的照片， 我不禁落泪。

　泪珠一滴滴地掉落，

　 但很快就被寒风吹干， 而留下的泪痕仿佛在诉说这外公陪伴着我的日 子的故事。

　陪伴在朝阳下 外公周六会陪我去上小提琴课。

　因为嫌外公走路速度不快， 我总是会走在外公的前面， 在停下来等他。

　直到那次， 我看见外公在风中 吃力 地走着， 瑟瑟地秋风吹打在他身上， 走路时背有些驼， 而且双腿好像在发抖。但可以感觉到， 外公尽力走到最快。我急忙跑回外公身边， 看到他那布满皱纹、 写尽沧桑的脸， 我不禁自 责。“外公， 我会等您的， 不用着急。”

　 我队外公说。

　外公...

篇八：陪伴孩子成长的文章题目

　高考作文题目预测及范文：学生违规严重，赞成让家长“到校陪读”

　 阅读下面的材料，根据要求写作。

　关于教师惩戒权的话题一直以来备受全社会的广泛关注。2019 年 1 月 22日，教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》(以下简称“意见稿”)。“意见稿”中明确教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，教师可根据学生违规违纪情况。对学生进行惩戒。

　对此，华强中学准备召开座谈会，就“意见稿”中的三项惩戒措施一一“不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省”、“要求家长到校陪读”、“给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育”，广泛听取学生、教师、家长代表的意见。

　请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，针对上述三项措施写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。并提出希望与建议。

　要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

　【文题解析】：这是一道社会热点+应用文体+任务驱动型材料作文题。材料的主体是当今社会教育惩戒权的问题。第一段首先明确教育部对教育惩戒权的规则制定，第二段是华强中学针对“意见稿”中的三项惩戒措施展开讨论。据此，学生首先要明确具体任务——“在学生、教师、家长中任选一种身份”“针对上述三项措施写一篇发言稿”。无论用学生、教师还是家长的身份，都应从上述三个惩戒措施发表看。如：赞同面壁反省，赞同家长陪读，赞同严重违纪学生停课、停学。当然也可以反对。

　【立意】教育惩戒权，须给好和用好；好老师手握戒尺，眼中有光；教育惩戒权，想说爱你不容易；请将教育惩戒权落到实处；没有惩罚，何来教育；惩戒权，不可或缺；莫让教育惩戒权成“烫手山芋”；教育惩戒权：左手是戒尺，右手是爱；惩戒权不等于体罚；教育惩戒权，需要家校同心。

　【结构】本文首先引用材料，然后由古人心愿引出现实生活中对违规违纪学生的处罚问题，指出教育惩戒权是众望所归。接着就“家长陪读”问题展开论述，指出家长是孩子的第一位老师，学生的教育需要家长保驾护航，家长不能把责任甩给学校。最后指出学校教育需要各界齐心合力，落实到每个人的行动中。

　【篇一】1 2021 年高考作文题目预测及范文

　各位老师、同学们：

　大家好！今天我发言的题目是“学生违规严重，赞成让家长‘到校陪读’”。

　11 月 22 日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，其中明确，击打、刺扎等多种情形的体罚、变相体罚、辱骂等均被禁止；同时，征求意见稿对于不同情形明确了可采取的适用措施。多位专家、校长、老师表示，征求意见稿实际可操作性较强。但我们也发现，征求意见稿中的部分措施，例如“家长陪读”“罚站一节课”等也引起争议和讨论。

　从古至今，望子成龙、望女成凤是家长们的共同心愿。但是，现实生活中，由于学生容易会受到不良风气和一些家长“护犊”行为的影响，从而成为“问题学生”，轻者违规违纪，严重者发生违法行为。让老师倍感头疼，管又管不得，处罚更不行。弄不好就会酿成纠纷，造成影响。因而呼吁明晰教师惩戒权的呼声一浪高过一浪。

　针对这一现实，教育部顺势而为，征求意见稿力求明晰教师惩戒权，让教师有规可依，从而加强对学生和学校秩序的管理，无疑是大势所趋，民心所向，抓到了点子上。

　对其中的“家长陪读”等有争议，在我看来，家长参与管理，是责任也是义务。自己的孩子在学校成为“问题学生”，于家教不无关系。俗话说，家长是孩子的第一任老师，平时言传身教对孩子影响很大。因而家长确有值得反思和改正之处。之所以让家长到校陪读，说明孩子违规性质较为严重，有走上歧途的风险，亟须及时加以纠正。无论家长时间多紧、工作多忙，都怠慢不得，马虎不起。否则，一旦走上歧路就后悔莫及了。需要看到，要求家长“到校陪读”是对事不对人，而且出发点是为了教育孩子改正错误，争做一名好学生。这不正是我们家长的共同期望吗？我们没有理由不去理解和支持。毋庸置疑，学校和老师担负着教育育人的重任，需要尽职尽责。但是，我们需要明白教育孩子是学校、家长包括社会的共同责任和义务，谁都不能置身事外，把责任都甩给学校。

　各界都要牢固树立责任意识，积极主动参与学生教育管理，齐心合力营造一个有利于师生学习和生活的优良环境。

　百年大计，教育为本。不能只是口号，而是要落实到我们每个人的行动中。

　我的发言完毕，谢谢大家。

　 【篇二】1 2021 年高考作文题目预测及范文

　亲爱的爸爸妈妈：

　展信安好！回首过去，感谢你们在我求学过程中对我的陪伴和爱护。你们的陪读，让我感受到父爱的深沉和母爱的细腻。但是，今天我想告诉你们：我要走出温室，在阳光雨露中独立成长。

　为了让我能有一个好的学习环境，也为了你们的宝贝不被伤害，你们和很多家长一样，克服困难，不计代价，选择了陪读。但你们却不知这种做法无形中让我对你们产生了依赖，弱化了我自身独立成长和面对困难的能力，因此我想说：拒绝陪读，我要选择独立成长。

　拒绝陪读，走出温室。

　岁月匆匆如流水，光阴百年不待人。我早已不再是那个需要你们呵护的温室中的花朵。唯有去历经风雨，去历经磨难，去感受自然界的一草一木，方可长成参天大树，挺立于大地之上。泰戈尔曾说：“只有经历了地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。”爸爸妈妈，我已长大，应走出温室，去迎接属于我的路途上的阳光和雨露。

　拒绝陪读，卸下包袱。

　爸爸妈妈，每次看到你们日渐消瘦的面庞，我的内心都在隐隐作痛。还记得吗，初二那年，为了让我能安心学习，妈妈特地辞掉工作，从外地回来，每天专职陪护我学习。从此，家里只有父亲一人挣钱养家。春节时见到了爸爸，他的鬓角又多了一些白发。我知道为了我，你们愿意付出一切。可是你们的辛苦却在无形中给我造成了压力，形成了包袱。爸爸妈妈，请相信我，我已长大，我想与你们分担这个家。拒绝陪读，还轻松生活于你们，也会使我卸下包袱，轻装上阵，岂不是一举两得？您说是吗？

　拒绝陪读，独立成长。

　有人说：“虽然成长伴随着痛苦，但我们还是得成长。”成长之路虽然坎坷，但我还是要去接受，要去面对。希望你们不再像大多数家长那样继续陪读，而是试着放手，让我亲身去感受这大千世界。这样，我才能在风雨里像个大人，在阳光下像个孩子一般成长。同样，我选择独立成长，就应该不惧沿途的风霜，勇敢无畏地去闯荡。

　人只有经受磨砺，方能成为伟器。你们还记得乐嘉老师带四岁幼女徒步穿越沙漠的故事吗？既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我既然选择拒绝你们陪读，

　就该独自勇敢地翱翔。这样即便处于荆棘密布之中，也能找到属于自己的路，在这世间自由翱翔。

　心之所向，素履以往。逆风的方向，才更适合飞翔。愿世间的磨砺，让我早早生出翱翔的翅膀。希望爸爸妈妈可以理解我，我已长大，请放手吧，让我在阳光雨露中独立成长！

　顺祝冬安。

　您的女儿拜上

　2020 年 12 月

　【篇三】1 2021 年高考作文题目预测及范文

　古时中国有专门“陪太子读书”之角色，权贵人家的子弟也往往有书童陪读。前些年有学子出洋求学，但凡结了婚的，另一半也常常申请出去相伴，时人谓之“异性陪读”。时至今日，世事变幻，“陪读”又有了新义。

　据报道，近年考上大学的学生中，有些父母心疼孩子，常常辞去公职或提前办了退休，或转换工作岗位想方设法到子女就读的城市，专门照顾孩子的饮食起居，当起专职的“陪读”，并认为这是一种投入，是一种可贵的责任心。这真是古风今来，“陪读”“出口转内销”了。

　可是“陪读”又能“陪”出什么来呢?

　入读大学的学生大多已是成年人，他们应该拥有独立生活的能力。大学阶段既是学习知识的黄金时期，更是学习如何做人如何生存的最好阶段。而父母们的“陪读”实际上剥夺了他们养成独立生活能力的机会，使他们产生凡事依赖的心理，丧失了不畏艰苦、坚韧顽强的意志与毅力。从而永远不敢面对社会，不敢面对生活中的风风雨雨，成为永远长不大的永远要吃奶的孩子!从这一点来说，“陪读”只能“陪”出生活的矮子，精神的侏儒。

　望子成“龙”望女成“凤”无可厚非。但不少“陪读”父母之所以对“陪读”情有独钟，是以为非此无以表现出父母对子女的关爱，非此无以表现其无私与伟大。究其实这种做法是彻底忘记了自己的社会责任。每一代人，每一个人都有自己的人生角色，都应该承担起社会与时代赋予自己的责任，并努力工作，尽可能完善自我，这样才能与他人共同构筑起社会的繁荣与进步。很难想象，一个彻底地忘记了自己社会职责的父母会给后代带来什么正面的影响。如果我们的民族一代又一代都想着牺牲自己，都把希望寄托给下一代，如此循环往复，我们的民族还有什么未来?

　因此，“陪读”“陪”出来的只能是无能的下一代，“陪”出民族无望的未来。

篇九：陪伴孩子成长的文章题目

　1 1 文题点睛 翻阅影集、日记、成长手册 „„ 回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？

　◇ 今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。

　◇ 最近爷爷起早贪黑，忙着采、晒野菊去集市卖，原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。

　◇ 上个星期，第一次在班里当众发言，看到同学们鼓励的目光，我忽然对自己充满了信心。

　这次习作，请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。

　题目自拟。写完后和同学交流，看看有没有把受到触动的那个瞬间写具体，根据同学的意见进行修改。

　1. 习作内容

　写一件成长过程中的事情。对事情的印象要深刻，重点记叙成长的那一刻，把成长的真实感受写出来。

　2. 习作素养

　本单元的习作目标是把成长过程中印象最深的事情写清楚，把成长的瞬间写具体，把成长的感受写真实。写作时我们可以根据这一目标，选择典型事例，突出文章重点，表达真实感受，生动记录成长的感人故事。

　3. 易错点

　主次不分，没有抓住题目“那一刻，我长大了”中的“那一刻”；事例不典型，内容平淡，不能体现出成长的过程；成长的真实感受轻描淡写，表达不深刻。

　2 2 习作思路

　表达成长过程中的真实感受。如从父母亲友为自己的付出中感受到恩情，怀有一颗感恩的心，并懂得孝顺、回报父母亲友；其他关于成长的感受有自立、自信、坚强、努力向上、积极进取、独立思考、有自己的主见等。

　立意

　方法

　回忆自己成长的经历，从往事的记忆中搜寻印象最深的一件事，还有那难忘的一刻。注意选取的事情要与成长有关，能体现出自己成长的过程；事情中有感动人心的一刻，有让自己觉得瞬间成长的深刻感受。

　选材

　技巧

　成长瞬间

　草拟文题

　成长事例

　成长感受

　3 3 谋篇布局

　本次习作，我们写的是自己成长道路上难忘的一件事情，属于记事作文。因为是对往事的回忆，所以文章开头可以运用倒叙手法。在中间部分，可以按事情的起因、经过和结果这一

　顺序，一步步展开叙述，做到叙事清楚、过程具体、情节生动。其中，要重点突出让你感受到成长的“那一刻”的情景。

　开头：

　以倒叙的方式，回忆往事，引出过去发生的一件让自己印象深刻的事情。

　中间：

　具体叙述事情的经过，可以按时间顺序叙述；注意详略得当，突出重点内容，写出自己印象最为深刻的片段；在对“那一刻”

　情景的描写中，对人物的语言、动作、神态和心理描写要生动形象。

　结尾：

　写出自己的成长感受，注意感受要发自内心，要能揭示出“成长”这一主题。

　板书：

　回忆往事，引出下文。

　那一刻，我长大了

　示例：

　在我的记忆中，妈妈每天忙着做家务，无微不至地照顾我，为我的学习和生活无私付出。而其中最让我难忘的是那一刻 „„

　板书：

　示例：

　交代事情的起因。

　那天妈妈削苹果的时候，不小心削到了手。爸爸叫妈妈去休息，要自己给我煮牛奶，可妈妈硬是忍着疼痛自己去煮，说爸爸掌握不了火候。

　板书：

　示例：

　重点情节，写出感人的“那一刻”。

　我马上跑到妈妈跟前，小心地捧起了妈妈的手，那上面贴了整整三块创可贴！顿时，我眼里噙满了泪水，一种从未有过的感动涌满了全身。

　板书：

　示例：

　故事的结果。

　我心里充满了难过和悔恨，我紧紧地抱住了妈妈，妈妈也紧紧地抱住了我，说：“没事的，一点小伤而已。”此刻，我明白了这是血脉相连的痛，更是血脉相连的爱。

　板书：

　示例：

　表达自己的成长感受。

　就在那一刻，我突然觉得自己长大了，不再是以前那个不懂得体贴妈妈的小女孩了。妈妈，一直以来都是你在为

　我付出，而我却从没为您做过什么。现在意识到这一点还不晚。往后的日子里，我一定会关心、体贴妈妈，努力回报妈妈的爱。

　4 4 锦囊妙招

　本单元习作从题材来看，是记事作文。所写事情有条件限制：一是过去发生的事；二是这件事情令你印象深刻，难以忘怀；三是这件事情与你的成长有密切关联。习作之

　选取印象深刻的成长故事。

　前，我们要综合这三点，然后在大脑中回忆往事，选取符合这三个条件的一件事情。事情选择好了，故事内容才能符合习作的主题要求。所以，选取印象深刻的成长故事，这是写好本次习作的前提。

　看见躺在病床上的妈妈手上缠着一圈又一圈的纱布，我不禁心痛起来。妈妈的眼里充满了惊讶与欣喜，嘴上却问道：“你怎么来了？作业写完了吗？”我点点头，小心地坐在她的床边，把提在手中的饭菜放在桌子上打开，慢慢地喂给她吃。妈妈的眼里满是

　欣慰，她笑了。吃完饭后，我倒了盆温水，轻轻地捧起她的脚，放入水里。我看见，她的脚底长了许多厚厚的老茧 „„

　 —— 选自学生习作

　小作者在医院照顾生病的妈妈的场景多么温馨感人。看到妈妈生病不能动弹，小作者真切地感受到了妈妈的辛苦。照顾生病的妈妈这件事情，让作者成长。

　这次习作，我们重点要写好让你成长的“某一个瞬间”，要把当时的情景生动细致地写出来。“那一刻”，这一瞬间，是文章的重中之重，是触及心灵深处的思考与醒悟，

　聚焦“那一刻”的成长瞬间。

　也是让我们成长的根源。如题目中给出的第二个场景：“最近爷爷起早贪黑，忙着采、晒野菊去集市卖，原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。”接过爷爷通过辛勤劳动换来的新球鞋，那一瞬间，作者“感觉手上沉甸甸的”，

　因为他感受到了爷爷对自己的爱，这份爱让他感激、感动、感恩，这一刻足以让作者成长。

　哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。

　可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗？”

　“外公年纪太大了 „„”

　我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”

　想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来 „„

　—— 选自 《 梅花魂 》

　当作者邀请外公回祖国时，想不到外祖父竟像小孩子一样呜呜呜地哭了起来，这一刻是十分感人的，老人对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情让人动容！

　多角度描写刻画人物形象。

　成长的过程中总会有感动人心的、令人难忘的人和事。这次习作难免要写到人物，如亲人、老师、同学、小伙伴或者其他社会上的人物。对这些人物的描写，我们要从外貌、语言、动作、神态和心理等多方面进行，

　特别要注意对人物细节性动作、神态的描写和刻画，从中表现出人物的精神品质，催生感动效应，让读者理解促你成长的原因。

　祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”

　我说：“谷子。”

　祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”

　我说：“是的。”

　我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

　我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”

　祖父把我叫过去，慢慢讲给我听 „„

　 —— 选自 《 祖父的园子 》

　上面祖孙之间有趣的对话，语言描写生动，这一生活场景，是作者对故乡、童年和亲人的美好回忆。祖父的园子，就是作者成长的乐园，而祖父则是作者成长中难忘的亲人。

　真正的成长，是我们自己用心去感受的，这种在心底悄然发生的变化，我们自己感受得最为真切。把自己成长中的感受细腻地表达出来，是这次习作的一个重要内容。“我长大了”，怎样“长大”？要通过自己的心

　融入真情实感，表达成长感受。

　理感受来体现，这也是全文的主旨所在。可以在文章的结尾部分表达成长感受，诉说情感体验和心路历程。

　每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

　月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！

　—— 选自 《 月是故乡明 》

　见月思乡，是常见的心理和情感体验。季羡林先生从六岁起离乡背井，漂泊天涯，晚年的他居住的地方虽然环境优美，但想到的仍然是故乡苇坑里那个平凡的小月亮。在“追忆、惆怅、留恋、惋惜、微苦、甜美”这些复杂且细腻的感受中，体现出游子对故乡浓烈的思念之情。

　 写成长的词语 5 5 语言积累

　呱呱坠地

　牙牙学语

　天真无邪

　懵懂少年稚气未脱

　破茧成蝶

　茁壮成长

　健康成长向阳而生

　积极进取

　健康向上

　阳光帅气活力四射

　 写亲情的词语 骨肉相连

　骨肉至亲

　寸草春晖

　舐犊情深母爱如水

　父爱如山

　血脉相连

　血浓于水手足情深

　相濡以沫

　相亲相爱

　关爱有加反哺之情

　 写反思的词语 陷入沉思

　自我反省

　深刻反省

　扪心自问三省吾身

　面壁思过

　痛定思痛

　悔过自新

　突然醒悟

　幡然醒悟

　懊悔不已

　痛改前非深深自责

　 描写成长瞬间的句子

　 · 几分钟后，我把毛巾拿出来轻轻地敷在妈妈的额头上，妈妈被惊醒了，她看着我，欣慰地笑了。在我心里，没有什么礼物比妈妈的笑更好了。

　· 爷爷奶奶也迫不及待地想品尝一下鲜美的螃蟹，但是只有两只呀！‚我们不吃了，孩子，你吃吧！‛爷爷奶奶异口同声地对我说。爷爷奶奶以前每次吃螃蟹的时候都会想着先给我吃，但是，这一次我决定让爷爷奶奶吃。

　 描写成长感受的句子

　 · 是啊，人生的道路是漫长的，也是曲折的，有谁能一帆风顺地度过一生呢？我们不能因为一次小小的失败就自暴自弃、一蹶不振啊。那样就会失去自信，失去自我，永远不会成功。

　· 那一刻，我长大了，从一个年幼无知的孩童蜕变成了一个诚实守信的少年。那一刻，我懂得了做人当以诚信为本。

　 精彩开篇（烘托突出法）

　 · 生活中有许多令人难忘的时刻，有的使人感动，有的使人快乐，还有的使人欣慰。而我，难忘的那一刻，是我长大的那一刻。

　开篇列举众多令人难忘的生活场景，烘托并突出文章主题‚那一刻，我长大了‛，以此引出文章主体部分。

　 精彩结尾（直抒胸臆法）

　 · 那一刻，我意识到，我的羽翼渐渐丰满，从今以后，我将张开我的翅膀，直到可以为爸爸妈妈撑起一片广阔的天空，为他们遮风挡雨，就像他们曾经保护我一样。

　这个结尾直接表达自己的成长感悟，表达对父母的感恩：要像他们曾经保护自己一样为他们遮风挡雨。

　第2 2 课时

　痛和爱伴随成长  作者/ / 翟俊臣

　指导老师/ / 陈晓娟 6 6 例文引路

　前几天，我做了一场小手术。医生嘱咐我：七天内不能碰水，只能躺在床上静养。

　1 1

　第①段回忆前几天生病做手术的事。

　第②段交代事情的开端，身上的痛，无法忍受。

　回到家里，我甚至连自己上床的能力都失去了，只能让妈妈把我抱上去。过了一个小时，该给患处上药了。疼痛像一根针在扎着我的身体，我用力咬着嘴唇，汗水不断渗出，浸湿了衣被。

　2 2

　张开眼睛，我突然看见妈妈的眼中闪烁着泪花。那一刻，我发现妈妈原本略黄的皮肤更加枯黄，面部神色疲倦，眼角有几条像树杈的皱纹，黑发中居然还有几根稀疏的银发 ……眼前的妈妈似乎一夜之间苍老了许多。

　3 3

　第③段写出最感动人心的那一刻场景。对妈妈的观察和描写，生动细腻。

　这一瞬间是多么短暂，又是多么漫长！

　4 4

　第④段是过渡段，引出下文的成长感受。

　我扭过头，惭愧感涌上心头。妈妈操持家务、给我细致入微的照顾、为我的生活和学习操心，付出了自己的青春年华，往日多少熟悉的画面在我的脑海中浮现。十一个春夏秋冬，寒来暑往，是妈妈，默默地守护着我，无微不至地关怀着我；是妈妈，每天起早摸黑接送我上学放学，辅

　5 5

　导我做功课；是妈妈，在每一个分叉路口，指引我朝着正确的方向前进。这就是我的妈妈啊！

　第⑤段深情回忆往日感人的一幕幕，感激妈妈对“我”的关爱，将情感推向高潮，为后面抒发成长感受蓄势。

　那一刻，我悟出了一个道理：我的成长，在妈妈眼中就是一个天使的成长过程；而在天使成长的背后，妈妈就是我的守护神，她给我温暖的怀抱，给我无私的爱，让我幸福地成长。

　6 6

　第⑥段直接表达自己的成长感受。

　那一刻，我忘记了身上的痛，一股巨大的暖流涌入我的心田。那一刻，我感觉自己真的是长大了。妈妈，我一定会做一个坚强听话的好孩子，长大以后我要做你的守护神！

　7 7

　第⑦段总结全文，表现“那一刻，我长大了”这一习作主题。

　这篇习作，小作者紧扣“那一刻，我长大了”这一习作主题要求，选取生活中的典型事例，记录自己成长过程中的真实心灵感悟，文章读来感人至深。全文结构

　严谨，重点突出，抓住了“那一刻＋成长感受”的重点内容，记叙、议论和抒情相结合，字里行间无不流露出对妈妈的感恩之情。

　①选材典型，紧扣主题。

　小作者选取的是自己生病手术后妈妈照顾自己的事情。孩子身上的病痛，其实也痛在妈妈的心上。小作者是一位生活的有心人，在自己感受到病痛的同时，他真真切切地感

　受到妈妈对自己的爱。看到妈妈为自己操劳的那一刻，作者深深感受到母爱的无私和伟大，文章标题‚痛和爱伴随成长‛紧扣习作主题。

　②结构严谨，重点突出。

　这篇习作在结构安排上十分严谨。开头简洁，交代生病手术的事情。主体内容环环相扣，先写自己难以忍受病痛，自然地引出妈妈照顾自己的情景；而就是在那一刻，作者发现了妈妈的泪水、疲惫、皱纹和白发；

　在那一刻的触动下，作者又自然地回想起在成长路上妈妈陪伴自己的一幕幕感人画面。最后水到渠成，发表自己的成长感悟。全文脉络清晰，‚...

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