幼儿园保育员工作职责7篇幼儿园保育员工作职责 幼儿园保育工作规范幼儿园保育：幼儿园保育是指为幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件，关爱、尊重幼儿，给予幼儿精心的照顾和保护，引导下面是小编为大家整理的幼儿园保育员工作职责7篇,供大家参考。
篇一：幼儿园保育员工作职责
园保育工作规范幼儿园保育：幼儿园保育是指为幼儿提供生存、 发展所必须的环境和物质条件， 关爱、 尊重幼儿， 给予幼儿精心的照顾和保护， 引导他们逐步增强生活能力、 自我保护能力， 树立安全意识， 促进幼儿的健康成长的工作任务。1一、 保育人员职责1、 教师职责：
遵循保教结合的工作原则， 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度， 指导并配合保育员、 保健员管理幼儿生活、 做好卫生保健工作， 培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯， 在活好卫生保健工作， 培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯， 在活动中落实幼儿保育标准规范。22 、 保育员职责：
贯彻执行《幼儿园工作规程》 及在保健医师和本班教师指导下， 严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度； 认真做好本班设施、 设备、 环境、 用具、 教玩具等保洁、 消毒、整理工作； 负责本班幼儿一日生活、 活动各个环节的保育（包括餐、 饮供给）
和护理工作； 妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、 用具、 玩具等， 并协助教师做好教育教学工作， 为幼儿生活学习提供便利， 促进其健康快乐成长。
各类人员操作规范1、 教师工作保教基本要求关注幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯。根据学期、 月、 周教育重点， 落实幼儿卫生、 保健与安全自护工作以游戏为载体自护工作； 以游戏为载体， 设计组织渗透保育养成的教育活动；制订适合不同年龄段幼儿的合理作息时间， 严格执行作息制度， 保障2小时户外活动时间创设和利用与教育相适应的环境， 提供与活动相适宜场地和器械。活动前做好充分准备， 检查幼儿着装； 活动中关注幼儿个体差异， 调控活动密度和强度， 遵循动静交替的原则； 活动后及时饮水、 盥洗、 休息。发生应急事件及时作出准确的应急处理， 情况比较严重的送往医院专业处理。建立外出活动紧急预案， 外出活动时做好活动踩点、 家园联系、 安全教育等工作； 准备相应的医疗、 生活用品； 活动中观察幼儿的情绪和身体健康状况， 随时清点人数。设计组织渗透保育养成的教育3
幼儿习惯培养盥洗指导幼儿盥洗应注意以下事项：指导幼儿盥洗应注意以下事项：a) 提醒幼儿洗手前后卷起、 放下袖子， 培养幼儿餐前、 便前、 便后及时洗手习惯； 掌握正确的洗手方法， 知道用自己的专用毛巾擦手；b) 盥洗时做到不拥挤， 对有困难的幼儿， 给予适当帮助。4
饮水与餐点 指导幼儿饮水与餐点应注意以下事项：a) 培养幼儿养成良好的饮水习惯。b) 餐前15分钟组织幼儿安静活动， 协助餐前准备， 做好b) 餐前15分钟组织幼儿安静活动， 协助餐前准备， 做好个别幼儿（过敏体质与病儿）
的备餐准备；c) 餐中营造安静进餐的氛围， 观察幼儿进餐， 提醒幼儿细嚼慢咽， 不挑食、 不吃汤泡饭、 不剩饭， 及时为有需要的幼儿添菜、 饭； 及时纠正不良习惯， 建立良好的班级进餐常规， 对进餐困难的幼儿给予帮助；d) 培养幼儿餐后整理和漱口的习惯； 组织幼儿餐后安静活动， 不影响同伴进餐。5
午睡 指导幼儿午睡应注意以下事项：a) 睡前营造适宜的午睡环境， 根据需要调节午睡室温度，做好午睡室的通风； 室内外温差≤10℃提醒幼儿做好午睡准备洗手b) 提醒幼儿做好午睡准备（洗手、 小便）
， 提醒或协助幼儿脱衣物、 整理衣物， 提醒幼儿睡姿正确；c) 睡中教师应面对幼儿,做好午睡中的护理、 巡视、 观察，协助个别入睡缓慢的幼儿入睡， 照顾体弱多病与中途解小便的幼儿； 根据季节需要做好午睡室的通风；d) 起床前做好叫醒准备， 醒后营造愉快的环境， 提醒并协助幼儿穿好衣物， 帮助女孩整理头发。小便）提醒或协助6
大 小 便 指导幼儿大小便应注意以下事项：a)提醒幼儿适时小便， 协助幼儿脱穿裤子， 动作轻柔轻柔；b)安慰个别在园区大便有紧张情绪的幼儿， 便后提供草纸， 年龄小的幼儿要帮助擦净；c)提醒并协助幼儿便前便后用肥皂洗手， 教师也要在协助幼儿后及时用肥皂洗手。7
穿 脱 衣 物 指导幼儿穿脱衣物应注意以下事项：a)根据季节、 气温以及活动状况， 提醒幼儿及时穿脱衣服照顾有特殊需要的幼儿时穿脱衣服， 照顾有特殊需要的幼儿；b)协助幼儿穿脱衣服， 脱下的衣服能根据班级常规整理并定点摆放， 培养幼儿良好的自理习惯。8
来园、 离园组织1、 提前做好接待幼儿来园的准备：
开窗、 消毒、 活动资源的准备。2、 热情接待幼儿， 适时礼貌教育， 观察幼儿情绪是否平稳愉快， 引导幼儿愉快地参加集体活动。3、 观察幼儿身体是否异常， 及时询问健康状况欠佳的幼儿，并进行全日观察， 对个别重点幼儿及时沟通家长； 关注幼儿自带的玩具， 防止幼儿将危险性的玩具带入教室， 确保幼儿安全。4、 培养幼儿有条理地整理物品， 提醒幼儿注意仪表， 保管好自己的物品。5、 来园、 离园时间段， 确保二位教师同时进班， 分工配合保障幼儿安全。6、 幼儿离园时， 做好个别幼儿家长的沟通工作。9
安全维护与 病儿护理安全维护1、 坚持正面教育， 严禁体罚和变相体罚。病儿护理1、 按照医嘱和家长的服药登记， 配合保健医生按时按量为幼儿服药，关注幼儿服药后的情况关注幼儿服药后的情况。2、 对于病儿所表现出来的情绪， 给予适宜的安慰与安抚， 以保障病儿的情绪稳定。3、 对病儿执行观察交接登记， 留意病儿情绪与饮食。4、 在园医的配合下对不同病情的幼儿采取不同的保教护理方式。102、 定期检查设备设施，影响安全的设施设备（如破损的鱼缸、 花盆等）
要及时清理。3、 教师的服饰有利于保育、 教育活动的实施。
保健员工作1、 建立制度2、 健康检查晨间检查a)
在幼儿入园前做好晨检的各项准备；b)
按上级有关部门和卫生部门的要求进行晨检。
严格执行一问二看三摸四查的晨检步骤。
一问幼儿在家时的饮食、 睡眠、 大小便、 情绪情况， 对有可疑状态的幼儿要进一步询问， 做好登记， 晨检后与班级教师沟通， 并跟踪观察； 二看神态、 面色、 手足皮肤、 口腔黏膜；三摸耳后颈部手心排除异常体温腮腺肿大三摸耳后颈部手心， 排除异常体温、 腮腺肿大、 淋巴肿大， 有异常可疑现象的劝家长接回家； 四查异常皮疹、 不安全因素， 检查幼儿卫生情况， 检查有无携带危险物品， 减少危险因素；c)根据需要使用适合幼儿的喷喉液进行喷喉；d）
做好自带药的接收和登记；e)
及时记录相关情况， 整理晨间档案， 处理并落实相应的保健工作。学期检查 年度检查教工体检托幼机构工作人员上岗前必须经县级以上人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查， 取得《托幼机构工作人员健康合格证》 后方可上岗。
在岗工作人员每年进行1次健康检查； 在岗人员患有传染性疾病的， 应当立即离岗治疗， 治愈后方可上岗工作。精神病患者、 有精神病史者及时调离托幼机构工作。淋巴肿大有异常可疑现象的劝家长接11
保育员工作消毒管理教寝室消毒灯后开窗通风15分钟以上。
每天一次， 在幼儿离园后进行流行病季节增加次数后进行， 流行病季节增加次数。餐桌消毒餐前用正确配比的消毒液擦拭一遍， 再用清水擦拭干净。水杯架消毒每天一次， 用正确配比的消毒液擦拭一遍， 再用清水擦拭干净。水杯消毒 每天用专用的干净抹布在干净卫生的专用盆子、 水槽中清洗， 保证杯子无污垢、 无洗涤剂残留， 清洗后装入专用干净的消毒袋， 送消毒间。密闭门窗， 开消毒灯30分钟以上、 关12
消 毒 管 理–饮用水储存器消毒每天倒尽储存器内隔夜水， 用流水、 专用抹布由里到外的清洗， 并用适量开水冲洗。–擦手巾消毒用安全洗涤剂每天在专用盥洗器具中单独清洗， 保证毛巾无污渍、 无洗涤剂残留送消毒间消毒后（注意间距）
悬挂晾晒留， 送消毒间， 消毒后（注意间距）
悬挂晾晒。–餐巾消毒13每次使用后用安全洗涤剂在专用盥洗器具中单独清洗， 保证毛巾无污渍、 无洗涤剂残留， 然后送消毒间消毒。–玩具图书消毒每周一次用正确配比的消毒液擦拭或浸泡消毒， 晾干， 或在太阳下翻照4-6小时， 紫外线下1小时。–被褥枕套消毒督促家长每月拆洗被褥、 枕套， 幼儿园每月一次翻晒幼儿被褥、 枕套。
换季贮藏前必需拆洗暴晒， 贮藏处应保持干燥、 清洁。
紫外线灯管消毒每周一次用95%酒精棉擦拭灯管， 保持灯管无灰尘。–消毒记录按规定做好消毒记录（包括消毒时间、 累计时间和檫灰日期）
。
保 洁 管 理室内通风幼儿到园前15—20分钟开窗开门通风， 门窗打开后相对固定。
一般天气保持对流， 特冷或特热保持间接对流， 至少有一个通风口。–茶杯摆放一人一杯， 杯口朝上， 杯柄朝外， 放在固定的位置。毛巾摆放–毛巾摆放擦手巾需一人一巾， 挂在固定的位置， 不交叉挂放； 人手一块擦嘴巾， 按组分发到餐桌上。–午睡前铺被铺被整齐、 美观， 便于幼儿入睡。–餐后收拾耐心等待每一个幼儿吃完后进行。
先收拾碗筷、 再收拾桌面、 最后清扫地面。保证碗筷整齐， 桌面无油腻， 地面无污渍。–午睡后整理床铺待所有幼儿离开午休室， 翻开幼儿被褥， 开窗通风30分钟以上， 逐条清理垫被或蓆子， 逐条折叠盖被， 摆放整齐， 发现问题， 及时与教师沟通。–盥洗室保洁根据幼儿入厕规律及时冲洗便池， 保持室内无异味、 无污渍、 无垃圾、 无飞虫，保持地面干燥和室内通风， 确保日常洗手液和便纸的充足。14
一般物体（家具、 洁具、 白色衣物）
：
比例为1：
180，泡10分钟；传染病人污染物体：
比例为1：
18， 泡40分钟；瓜果蔬菜比例为瓜果蔬菜：
比例为1：
180， 泡10分钟；餐饮具：
比例为1：
138， 泡15分钟。要先泡后洗， 比例是原液：
水。84对金属有腐蚀作用， 对棉织物有褪色作用， 慎用。毛、 麻、 丝织品禁用。泡分钟15
保洁管理走廊等活动场所打扫先拖地面， 稍干后再打扫， 保证幼儿活动时地面干燥、 干净， 并保持扶手处干净。燥、 干净， 并保持扶手处干净。玻璃窗保洁16每周清洁一次， 保持玻璃清洁明亮， 窗档无积尘。课桌椅保洁每周清洁一次， 做到无污渍、 无积尘。本班用具用品保洁每周彻底清洁一次， 做到无污渍、 无积尘。
生 活 管 理餐点管理牛奶发放间（第一节课后）
送到幼儿饮用地点， 经班级教师认可，逐一分发到每个幼儿， 冬夏季节注意保温。中晚餐分发所有食品须低于60° 才可进入幼儿进餐间。先冷后热、 先温后烫、 先干后稀， 放在幼儿碰不到的地烧点分发专人分发， 在规定时间内送入幼儿进餐间， 确保安全卫生干点分发用专用卫生的点心夹、 点心盘， 人手一份水果分发用专用的刀具切分和专用器皿盛放， 人手一份备餐准备提前了解需求， 及时为个别特殊需要的幼儿做好备餐准备。用餐管理耐心、 细致引导幼儿自己用餐点， 根据幼儿进食情况帮助添加饭菜， 培养幼儿良好的进餐习惯和礼仪。确认牛奶新鲜， 确认有足够的数量， 在规定时17
生 活 管 理饮水管理每天备足饮用水， 保证冬暖夏凉， 最高温度不超过60° ， 并引导幼儿口渴时随时饮水。服药管理核对服用姓名服用剂量清楚服药者基本病因核对服用姓名、 服用剂量， 清楚服药者基本病因， 用温开水伺服， 并注意服药后状况， 及时与教师沟通。午睡管理和教师一起帮助幼儿入睡， 时刻注意幼儿入睡状况， 经常巡视观察， 耐心细致照看特殊幼儿。
起床后检查幼儿服饰穿戴是否整齐， 帮助女孩梳理好头发， 并指导幼儿入厕便溺处理第一时间耐心地为幼儿清洗身体、 换洗衣裤， 并将换下衣裤及时洗净， 在放学时交给家长。配教管理在园活动在幼儿一日活动的各个环节中， 配合教师做好相应的保育工作， 以及幼儿行为习惯和生活习惯的养成教育。用温开水伺服并注意服药18
外出活动–了解外出活动时间、 地点， 了解安全防范要点。准备好幼儿必需用品， 包括毛巾、 卫生纸、 网袋等。配合教师做好幼儿上下车、 清点人数等工作。配合教师做好幼儿上下车、 清点人数等工作。协助做好活动时相应的安全防范工作， 及时与教师沟通。危险物品管理危险物品保管清洗液、 消毒液须用牢固、 密封的容器盛放， 固体的清洗剂须用牢固的包装袋盛放， 锋利危险的器具须用牢固器具集中盛放， 置放于幼儿拿不到的橱柜内， 并上锁， 有明显标记。危险物品使用凡使用危险物品， 必须幼儿不在场––19–
食堂工作人员工作个人卫生个人卫生保持个人卫生， 工作衣、 帽穿戴整洁， 头发置于帽内； 不得留长指甲、 涂指甲油、 不戴戒指加工食品,内； 不得留长指甲、 涂指甲油、 不戴戒指加工食品,不在园内吸烟。
保持良好的洗手习惯。验收检测–专人验收采购的食品(如肉类、 蔬菜类、 豆制品）
， 做到有索证、 有登记， 验收后向有关人员分门别类交代清楚。20–对腐败变质、 发霉、 生虫、 有毒有害、 掺杂掺假、 质量不符合要求的食品不签收， 并做好处理记录。按程序要求对蔬菜进行检测， 并做好相关记录。–
清洗消毒原料应在分池清洗后分类存放。检测后的蔬菜做到一清理、 二浸泡、 三清洗， 清洗后存放在规定器具， 供加工制作用。禽蛋烹饪前清洗外壳逐个打入小容器禽蛋烹饪前清洗外壳， 逐个打入小容器， 确认卫生可食用后，方可烹调食用。冷冻的水产品、 畜禽肉类应解冻彻底后放至规定的清洗池清洗。餐具清洗与消毒， 实行一清洗、 二过水、 三消毒的程序， 并有专人负责对消毒情况进行记录。
消毒后的餐饮具必须贮存在餐具专用保洁柜内备用。
已消毒和未消毒的餐饮具应分开存放， 并在餐饮具贮存柜上有明显标记。
.餐具保洁柜应当定期清洗、 保持洁净。
冰箱卫生、 消毒、化霜有专人管理、 定期进行、 及时记录。
.每天对食堂内部环境（含地面、 台面、 灶台等）
进行打扫、 冲洗， 要不留死角。
一周进行一次大扫除。确认卫生可食用后21
加工留样1.严格按照食品卫生的要求进行食品加工， 加工食品必须做到烧熟煮透， 加工后的熟制...
篇二：幼儿园保育员工作职责
的主要职责1、 结合本班幼儿的特点和个体差异等实际情况，制订教育工作计划， 并组织实施2、 观察分析并记录幼儿发展情况3、 严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度， 指导3、 严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度， 指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。4、 与家长经常保持联系， 了 解幼儿家庭的教育环境， 商讨符合幼儿特点的教育措施， 共同配合完成教育任务。5、 参加业务学习和幼儿教育研究内容6、 定期向园长汇报工作， 接受其检查和指导保育员的主要职责1、 负责本班房舍、 设置、 环境的卫生工作2、 在教师指导下， 管理幼儿生活， 并配合本班教师组织教育活动3、 在医务人员和本班教师指导下， 严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度4、 妥善保管幼儿衣物和本班的设备、 用具。
保育员的主要职责1、 负责本班房舍、 设置、 环境的卫生工作2、 在教师指导下， 管理幼儿生活， 并配合本班教师组织教育活动3、 在医务人员和本班教师指导下， 严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度4、 妥善保管幼儿衣物和本班的设备、 用具。
教 中 有 保做到保 中 有 教做到做到保 教 并 重做到做到保 教 结 合
篇三：幼儿园保育员工作职责
ull;• 幼儿园保育员的主要职责包含：（1 ）
负责本班房舍、 设备、 环境的清洁卫生工作；• （2）
在教师指导下， 管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动；• （3）
在医务人员和本班教师指导下， 严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度；• （4）
妥善保管幼儿衣物和本班的设备、 用具。
幼儿园教育的工作原则有哪些•体、 智、 德、 美教育的相互渗透， 有机结合；（2）
既重视幼儿年龄特点， 又重视幼儿的个体差异,（3）
热爱幼儿， 坚持积极鼓励、 启发诱导的正面教育； （4）
寓教育于幼儿一日生活中； （5）
创设与教育相适应的良好环境， 为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件； （6）
以游戏为基本活动， 寓教育于各项活动之中。
幼儿园一日活动包括哪些方面接待幼儿入园、 早操、 教育活动、 间隙活动、自由游戏与户外活动、 盥洗、 进餐、 睡眠、 劳动、散步、 实验操作、 离园。
晨间检查的一般方法是什么？答：
一看：
看脸色、 看皮肤、 看眼神、 看咽喉； 二摸：
摸摸是否发烧、 摸腮腺是否肿大； 三问：
问幼儿在家吃饭情况、 睡眼是否正常、 大小便有无异常； 四查：
是否携带不安全物品。
照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么？1 .吃饭过程中，2.幼儿情绪好；3.幼儿食欲好、 食量够；4.饮食习惯好， 吃得卫生
照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么一.是按时睡， 睡得好， 按时醒，醒后精神饱满愉快；二.是睡够应睡的时间， 要以孩子为主，不能任意减少或增加睡眠时间三.是保持良好的睡眠姿势和习惯。
幼儿园保育员的主要职责包含哪些内容？（1 ）
负责本班房舍、 设备、 环境的清洁卫生工作；（2）
在教师指导下， 管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动；（3）
在医务人员和本班教师指导下， 严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度；（4）
妥善保管幼儿衣物和本班的设备、 用具。
保育员在幼儿入厕时的工作有哪些• 保育员在幼儿入厕时的工作有哪些？（1 ）
允许幼儿随时入厕；• （2）
协助教师帮助自理能力差的幼儿；• （3）
对遗尿及遗屎的幼儿， 耐心地为他们更换、 清洗衣物；• （4）
协助教师培养幼儿大小便的好习惯， 如会按需要小便， 按时大便， 大便后自己擦净， 便后用肥皂洗手等；• （5）
观察幼儿大小便情况并报告给教师。
保育员在幼儿游戏时的工作有哪些？•（1 ）
游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；• （2）
保持游戏环境的安全与卫生；• （3）
教师组织集体游戏时， 照顾个别幼儿参加游戏活动；• （4）
配合教师在游戏中观察幼儿， 有针对性地给以帮助和教育。
保育员在幼儿离园时应做哪些工作（1 ）
协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品；（2）
稳定幼儿情绪， 与教师配合做好交接幼儿的工作，确保幼儿安全；（3）
整理活动室， 做好结束工作；（4）
照顾好个别家长迟接的幼儿。
• 一.幼儿的基本情绪情感有哪几种？依恋、 兴趣、 快乐、 恐惧、 痛苦。二.幼儿的基本需要有哪几种？（1 ）
生理的需要； （2）
安全的需要；（3）
认识的需要； （4）
尊重的需要；（5）
自我实现的需要。
•一.幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响？（1 ）
周围人的关心、 承认、 尊重和信任；（2）
个人成功的活动经历。•二.幼儿心理健康的标志是什么？（1 ）
智力发展正常； （2）
情绪稳定， 情绪反应适度； （3）
乐于与人交往， 人际关系融洽；（4）
行为统一和协调； （5）
性格特征良好。•
•一. 影响幼儿生长发育的因素是什么？（1 ）
遗传因素； （2）
营养； （3）
体育运动和劳动； （4）
生活制度；（5）
疾病； （6）
生活环境； （7）
季节； （8）
污染。二.健康检查的目的是什么？通过系统的检查， 可以了解生长发育和健康状况.早期发现疾病或身体缺点， 以便及早采取矫治措.。健康检查是保护儿童健康成长的重要方法之一. ••
•一.培养幼儿良好的饮食习惯包括哪些内容？（1 ）
饮食定时； （2）
饮食定量； （3）
专心吃饭； （4）不偏食； （5）
不剩饭、 不洒饭。• 二.缺铁性贫血有什么症状？（1 ）
面色苍白； （2）
乏力； （3）
食欲不振； （4）
注意力不集中。
如何给幼儿测体温？•（1 ）
测体温前， 先要看看体温计的水银线是否在摄氏35℃以下；• （2）
测腋下温度既安全又卫生， 一般常采用这种方法,测时先擦去腋窝下的汗， 然后把体温表的水银端放在小儿腋窝中间， 水银端不能伸出腋窝外， 让小儿屈臂， 大人扶着他的胳膊以夹紧体温表， 测5分钟取出；• （3）
孩子正在哭闹， 不要勉强测体温， 等孩子安静下来再测为好。
为减少误差应在饭后30分钟后再测。
保管本班财产时的质量标准内容是什么•保管好本班固定财产.不损坏不丢失.消费品应勤俭节约。••
清洁活动室卫生的质量标准是什么？（1 ）
空气新鲜， 地面整洁；（2）
玻璃明亮， 光线充足；（3）
室内家具舒适， 摆放整齐， 布置无尘垢。
教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？（1 ）
卷好袖子； （2）
拧开水笼头， 将手打湿； （3）
关水笼头、 搓香皂； （4）
两手心相搓； （5）
右手搓左手、手指、 手背、 手腕（换反方向手）
； （6）
两手五指分开、手指交叉洗手指缝； （7）
打开水龙头冲洗干净； （8）
关水龙头， 在水池内甩手； （9）
摘毛巾擦手， 将毛巾打开放在左手手心上， 右手放在毛巾上， 擦干（换反方向手）
；（1 0）
挂毛巾（秋、 冬、 春季擦油）
。
幼儿发生鼻出血时应如何处理？• 让幼儿静坐头微向前倾.• 在头和鼻部做冷敷.• 在两侧鼻翼上， 稍施加压力向内压.• 也可用脱脂卫生棉卷成条状， 向鼻腔充填.• 如能在棉卷上蘸肾上腺素溶液效果会更好（校医备用）
。• 鼻止血后让幼儿静坐5-1 0分钟观察， 不可以接着做运动情游戏。
•
篇四：幼儿园保育员工作职责
托儿所、幼儿园的任务是实行托儿所、幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则创造保育与教育相结合的原则创造安全、清洁、和谐的教育环境安全、清洁、和谐的教育环境使幼儿身体正常发育和机能协调使幼儿身体正常发育和机能协调发展增强体质培养良好的生发展增强体质培养良好的生活习惯、卫生习惯、文明礼貌习活习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯及参加体育娱乐活动的兴趣等惯及参加体育娱乐活动的兴趣等诸方面发展的教育促进其身心诸方面发展的教育促进其身心和谐发展和谐发展一保育员承担了保育与教育幼儿一保育员承担了保育与教育幼儿的任务的任务保育员的工作影响保育员的工作影响着幼儿的身心发展着幼儿的身心发展二保育员的工作直接服务于家长二保育员的工作直接服务于家长和社会和社会三保育员的工作是光荣的受人三保育员的工作是光荣的受人尊敬的尊敬的
保育员的保育员的5 5个基本条件个基本条件1 1、保育员应拥护党的基本路线热爱幼儿教育事业热爱幼儿热爱幼儿教育事业热爱幼儿坚持正面教育坚持正面教育、保育员应拥护党的基本路线2 2、努力学习专业文化知识和技能有一定的语言表达能力有一定的语言表达能力、努力学习专业文化知识和技能
3 3、有良好的个人品德为人师表、有良好的个人品德为人师表4 4、身心健康仪表端正、身心健康仪表端正5 5、具有初中以上文化水平受过保育培训保育培训、具有初中以上文化水平受过
1 1、负责做好本班组房舍、设备责任区备责任区卫生要求门窗、玻璃洁净无尘卫生要求门窗、玻璃洁净无尘地面每天清扫经常拖洗保持园地面每天清扫经常拖洗保持园舍洁净。舍洁净。2 2、协助该班组教师组织教育活动管理幼儿生活协助教师活动管理幼儿生活协助教师制作教玩具。制作教玩具。、负责做好本班组房舍、设范围环境的清洁范围环境的清洁、协助该班组教师组织教育
3 3、每天擦洗桌椅、柜架每天对口杯、每周五对毛巾卫生消天对口杯、每周五对毛巾卫生消毒每餐对餐具进行冲洗、消毒毒每餐对餐具进行冲洗、消毒活动室、寝室用具定期消毒每活动室、寝室用具定期消毒每星期一次。星期一次。4 4、注意幼儿午餐和加餐管理注意冷热意冷热防止事故发生。防止事故发生。5 5、妥善保管好午餐午睡幼儿的衣物和本班物和本班的设备、用具的设备、用具、每天擦洗桌椅、柜架每、注意幼儿午餐和加餐管理注、妥善保管好午餐午睡幼儿的衣
保育员工作常规保育员工作常规
教育教学活动的配合教育教学活动的配合1. 1.每周制订保育工作计划。根据计划配合教师在教学活动中指导幼儿保护幼儿的安全。协助教师做好活动中指导幼儿保护幼儿的安全。协助教师做好个别幼儿的工作个别幼儿的工作2. 2.和教师共同教育、研究本班幼儿合理安排幼儿的一日生活减少过度环节的等待现象把教育渗透在日生活减少过度环节的等待现象把教育渗透在一日生活之中。如一日生活之中。如(1)衣服放在固定地方。衣服放在固定地方。(2)收拾体育器械等。收拾体育器械等。(3)小便入池。小便入池。(4)(5)每周制订保育工作计划。根据计划配合教师在教学和教师共同教育、研究本班幼儿合理安排幼儿的一(1)指导幼儿穿、脱衣服学习按图示、儿歌的要求叠(2)指导值日生的工作分发餐具、擦桌、照顾自然角、(3)指导幼儿入厕时按墙饰与脚印的提示不拥挤大(4)指导幼儿爱护桌、椅、门、窗、墙饰节约用水。(5)尽可能地多时间与幼儿一起活动、游戏。指导幼儿穿、脱衣服学习按图示、儿歌的要求叠指导值日生的工作分发餐具、擦桌、照顾自然角、指导幼儿入厕时按墙饰与脚印的提示不拥挤大指导幼儿爱护桌、椅、门、窗、墙饰节约用水。尽可能地多时间与幼儿一起活动、游戏。
教育教学活动的配合教育教学活动的配合3 3根据教学、游戏的需要与教师一道添置玩具、布置墙饰、设计一道添置玩具、布置墙饰、设计制作活动区材料。经常检查班级制作活动区材料。经常检查班级的材料配备及时增添、维护的材料配备及时增添、维护4 4在教学、区域活动、户外活动及生活活动中把理解、尊重、动及生活活动中把理解、尊重、接纳每个孩子放在第一位并在接纳每个孩子放在第一位并在此基础上引导孩子发展。此基础上引导孩子发展。根据教学、游戏的需要与教师在教学、区域活动、户外活
幼儿生活护理工作幼儿生活护理工作 - -进餐进餐1 1、、 做好幼儿餐前的准备和餐后的结束工作。做好幼儿餐前的准备和餐后的结束工作。按不同季节做好饭、菜、汤、点心、茶水五按不同季节做好饭、菜、汤、点心、茶水五冷五热工作。幼儿就餐未完毕不得打扫。冷五热工作。幼儿就餐未完毕不得打扫。2 2、儿添加饭菜让幼儿吃饱吃好。儿添加饭菜让幼儿吃饱吃好。3 3、和照顾。和照顾。4 4、5 5、、 照顾幼儿进餐根据幼儿的食量及时为幼照顾幼儿进餐根据幼儿的食量及时为幼、 对个别体弱、偏食、肥胖的幼儿给予关心对个别体弱、偏食、肥胖的幼儿给予关心、 关心进餐速度慢的幼儿。关心进餐速度慢的幼儿。、 配合教师指导幼儿养成良好的进餐习惯。配合教师指导幼儿养成良好的进餐习惯。
幼儿生活护理工作幼儿生活护理工作 - -午睡午睡1 1、准备好幼儿午睡所需用的床铺和被褥。和被褥。2 2、保持室内空气流通和适当温度掌握好开窗和关窗的时间。掌握好开窗和关窗的时间。3 3、协助教师培养幼儿良好的午睡习惯。配合教师做好幼儿起床的习惯。配合教师做好幼儿起床的帮助指导工作穿衣穿鞋后再整帮助指导工作穿衣穿鞋后再整理被褥。理被褥。、准备好幼儿午睡所需用的床铺、保持室内空气流通和适当温度、协助教师培养幼儿良好的午睡
幼儿生活护理工作幼儿生活护理工作 - -户外活动1 1、协助教师做好场地、运动器具等准备工作。等准备工作。2 2、协助教师为幼儿做好活动前后的必要工作如入厕、增减衣服、的必要工作如入厕、增减衣服、整理装束。系好鞋带等。整理装束。系好鞋带等。3 3、4 4、的幼儿。的幼儿。户外活动、协助教师做好场地、运动器具、协助教师为幼儿做好活动前后、 协助教师做好必要的护理工作。协助教师做好必要的护理工作。、 照顾因身体不适不能参加活动照顾因身体不适不能参加活动
幼儿习惯培养幼儿习惯培养 - -生活习惯①①指导幼儿学习按顺序穿脱衣服、鞋袜会对着镜子整指导幼儿学习按顺序穿脱衣服、鞋袜会对着镜子整理衣领学习将衣服塞进裤腰。小班开始学习折叠理衣领学习将衣服塞进裤腰。小班开始学习折叠被子。被子。②养成自觉喝水习惯在接开水时不玩水。②养成自觉喝水习惯在接开水时不玩水。③认识自已的毛巾培养幼儿自己洗手、擦鼻涕、洗脸、③认识自已的毛巾培养幼儿自己洗手、擦鼻涕、洗脸、漱口、养成幼儿便后洗手的良好习惯。漱口、养成幼儿便后洗手的良好习惯。④养成良好的进餐习惯④养成良好的进餐习惯 正确使用餐具正确使用餐具 不挑食。不挑食。 不吃汤泡饭不吃汤泡饭 不用手抓饭菜。不用手抓饭菜。 进餐时不高声讲话进餐时不高声讲话 餐后会整理餐具。餐后漱口的习惯餐后会整理餐具。餐后漱口的习惯⑤会安静入睡睡姿正确中途解小便知道轻声不⑤会安静入睡睡姿正确中途解小便知道轻声不吵醒别人。吵醒别人。生活习惯
幼儿习惯培养幼儿习惯培养 - -生活习惯④④养成良好的进餐习惯养成良好的进餐习惯 正确使用餐具正确使用餐具 不挑食。不挑食。 不吃汤泡饭不吃汤泡饭 不用手抓饭菜。不用手抓饭菜。 进餐时不高声讲话进餐时不高声讲话 餐后会整理餐具。餐后漱口的习惯餐后会整理餐具。餐后漱口的习惯⑤会安静入睡睡姿正确中途解小便⑤会安静入睡睡姿正确中途解小便知道轻声不吵醒别人。知道轻声不吵醒别人。生活习惯
幼儿习惯培养幼儿习惯培养 - -学习习惯学习习惯养成幼儿坐、立、行、看书、握笔养成幼儿坐、立、行、看书、握笔的正确姿势有良好的学习习惯。的正确姿势有良好的学习习惯。
幼儿习惯培养幼儿习惯培养 - -行为习惯行为习惯①①养成幼儿不吮手指不咬衣领角不养成幼儿不吮手指不咬衣领角不挖鼻孔、不将异物放入耳、鼻、口等挖鼻孔、不将异物放入耳、鼻、口等良好习惯。良好习惯。②教育幼儿不随地吐痰不扔脏物、不②教育幼儿不随地吐痰不扔脏物、不拖桌、椅、不任意乱涂、乱画养成拖桌、椅、不任意乱涂、乱画养成爱护公物的好习惯。爱护公物的好习惯。③教育幼儿和同伴友好交往、不打人、③教育幼儿和同伴友好交往、不打人、不说粗话、礼貌对待成人和同伴。不说粗话、礼貌对待成人和同伴。
卫生工作卫生工作 - -室内卫生工作室内卫生工作1 1、2 2、、 每天湿性扫除窗台、门框、开架橱等做每天湿性扫除窗台、门框、开架橱等做到无积灰无积垢晨间开窗通风。到无积灰无积垢晨间开窗通风。、 保持活动室整洁要求场地无垃圾四周保持活动室整洁要求场地无垃圾四周无积灰保持地面清洁。打扫工作结束即倾无积灰保持地面清洁。打扫工作结束即倾倒干净。倒干净。3 3、清洁明亮。清洁明亮。4 4、套每月洗一次。垫子、小被子每月至少晒一套每月洗一次。垫子、小被子每月至少晒一次。次。5 5、、 玻璃窗一周擦一次平日见脏就擦保持玻璃窗一周擦一次平日见脏就擦保持、 夏日每天用热水擦一次席子秋冬季节垫夏日每天用热水擦一次席子秋冬季节垫、 每天整理好幼儿小床保持卧室清洁整齐。每天整理好幼儿小床保持卧室清洁整齐。
卫生工作卫生工作 - -室外包干区卫生工作作室外包干区卫生工保持楼梯、扶手、走廊、场地等环保持楼梯、扶手、走廊、场地等环境整洁物品安放有序玻璃窗境整洁物品安放有序玻璃窗保持清洁明亮。保持清洁明亮。
卫生工作卫生工作 - -盥洗室卫生工作1 1、无尿垢、无臭味。无尿垢、无臭味。2 2、洁、干燥、无异味。洁、干燥、无异味。3 3、污垢。污垢。4 4、巾。巾。盥洗室卫生工作、 每天定时冲洗厕所保持清洁每天定时冲洗厕所保持清洁、 每天用消毒水擦扶手保持清每天用消毒水擦扶手保持清、 每天擦洗手池保持洁白无每天擦洗手池保持洁白无、 及时提供肥皂、草纸、擦手毛及时提供肥皂、草纸、擦手毛
卫生工作卫生工作 - -消毒工作消毒工作1 1、做好预防性的消毒工作发现传染病时在保健老师的指导下加强消毒工作。保健老师的指导下加强消毒工作。2 2、在幼儿用膳、点心前桌面。保持幼儿餐厅地面、桌面的清洁无桌面。保持幼儿餐厅地面、桌面的清洁无油垢。油垢。3 3、在开饭、点心前保育员应用肥皂、流动水清洗双手戴好工作帽口罩。清洗双手戴好工作帽口罩。4 4、幼儿杯子、茶壶、茶杯架、餐巾每天清洗消毒。每半月一次用去污粉或洁精大清洗消毒。每半月一次用去污粉或洁精大清洗一次。一次。5 5、作好幼儿毛巾的清洗消毒。、做好预防性的消毒工作发现传染病时在、在幼儿用膳、点心前2020分钟至半小时消毒分钟至半小时消毒、在开饭、点心前保育员应用肥皂、流动水、幼儿杯子、茶壶、茶杯架、餐巾每天清洗、作好幼儿毛巾的清洗消毒。
卫生工作卫生工作 - -消毒工作6 6、每周一次用消毒液擦洗一次大型玩具。小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡具清洗后用消毒液浸泡20不宜浸泡的玩具可日光爆晒。不宜浸泡的玩具可日光爆晒。7 7、每天对幼儿的卧室、活动室进行紫外线消毒。8 8、清洁工具做到专用每次使用后要洗净晾干放在固定之处。被排除物呕吐物污染的清洁工具要立即固定之处。被排除物呕吐物污染的清洁工具要立即用消毒液浸泡用消毒液浸泡309 9、幼儿的被褥如有破损污染应及时处理平时一月清洗清洗1 1- -2 2次每持干燥、整洁。持干燥、整洁。10期用消毒液擦洗。期用消毒液擦洗。消毒工作、每周一次用消毒液擦洗一次大型玩具。小型塑料玩20分钟再用请水冲后晾干、每天对幼儿的卧室、活动室进行紫外线消毒。、清洁工具做到专用每次使用后要洗净晾干放在分钟再用请水冲后晾干30分钟后洗净晾干。次每2 2周日光爆晒一次在贮藏被褥处应保10、夏季使用的席子每天用抹布和温水擦净后晾干定分钟后洗净晾干。、幼儿的被褥如有破损污染应及时处理平时一月周日光爆晒一次在贮藏被褥处应保、夏季使用的席子每天用抹布和温水擦净后晾干定
物品保管物品保管1 1负责保管本班的设备、玩教具并登记造册经常清点。一旦遗失或损登记造册经常清点。一旦遗失或损坏应立即通知有关人员做相应处理。坏应立即通知有关人员做相应处理。2 2负责保管幼儿的衣物、用品防止遗失、混淆。遗失、混淆。...
篇五：幼儿园保育员工作职责
员职责一、 负责本班房舍、 设备、 环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除， 每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通， 保证幼儿有一个舒适、 干净的环境。
二、 按照消毒制度的规定， 认真做好水杯、 毛巾、 碗、 筷的消毒工作， 认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所， 做到厕所槽内无污垢， 保持厕所内清洁无臭味。
三、 在教师指导下，组织好幼儿一日生活， 做好保中有教， 全面了解幼儿的饮食、 睡眠情况， 保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
四、 在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度， 夏天防暑降温和防蚊、 蝇工作， 保证幼儿开水供应， 每天擦净席子。
冬季做好防寒保暖工作， 定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、 枕套、， 定期清洗、 消毒玩具， 保持睡具、 玩具的清洁卫生。
五、 妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、 用具， 防止霉烂、 损坏、 丢失。
幼儿园老师职责一、 认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。
努力做好班级工作， 使幼儿在体、 智、德、 美各方面得到发展。
二、 始终把养成教育贯穿于幼儿的一日生活之中， 结合本班幼儿的年龄特点和个体差异， 贯彻二期课改精神， 安排教育内容； 制定班级教育工作计划， 并有计划有秩序地组织实施， 开展各类教育活动。
三、 观察、 分析并记录幼儿的发展情况， 做好各项活动的记载和效果记录。
积累经验， 找出差距， 研究改进措施， 不断提高保教质量。
四、 树立正确的教育观、 儿童观， 热爱、 尊重幼儿， 坚持积极正面教育， 做到为人师表， 禁止任何形式的体罚和变相体罚。
五、 积极参加教育研究活动和业务学习活动， 认真备课，总结教育经验， 不断改进教学形式、 方法， 科学合理安排幼儿一日生活。
严格执行幼儿一日作息制度。
带班时做到"人到、 心到、 手到"。
六、 积极创设与教育相适应的良好环境， 自制教玩具， 给幼儿提供丰富的游戏、 操作材料。
七、 认真参与园本课程建设， 积极开展园本课程的实践探索， 探求符合幼儿年龄特点的教学方法， 不断积累教育实践经验。
八、 与保育员配合管理本班幼儿生活， 做到保教并重， 培养幼儿良好的生活卫生习惯， 注意幼儿的衣着整洁卫生， 减少各种疾病的发生。
九、 与家长保持经常联系， 了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施， 有目的有计划地做好家访工作， 搞好家长资源的开发， 共同配合完成教育任务。
保育员学习笔记 个人卫生 1、 上岗前换好干净工作服， 不穿高跟鞋， 保持仪表整洁。
2、不留长指甲， 不戴戒指， 干完脏活用肥皂流动水洗手。
室内卫生 1、 清晨打开活动室的门窗， 保持室内空气流通。
活动室、 卧室用消毒液作 预防性消毒， 抹布要勤搓洗。
2、 洗漱室要通风， 打扫畲洗室要做到无污染、 无臭味， 便池要勤冲洗。
扶 手、 墙面瓷砖要用消毒液擦洗， 用去污粉擦净洗手池。
擦洗便池时先用 水冲洗， 然后用洁厕粉去除污垢， 再用清水冲洗干净， 便池的踏脚处和 便架每天消毒二次。
厕所的地面要用消毒液拖洗， 并保持干燥。
消毒时 间已安排在午后和幼儿离园后为宜。
3、 走廊要保持畅通、 整洁， 扶手处保持干净无积灰。
保育员要在全部幼儿 离园后， 再整理清扫活动室。
下班前关好所有的门、 窗和水、 电、 开关。
4、 窗台要保持整洁。
物品的整理、 保管、
物品的整理、 保管、 清洁和消毒 1、 洗脸的毛巾定期要用洗涤品清洗， 每次使用后用流动水搓洗干净， 一周 用消毒液清洗一次。
2、 每天早晨用消毒液由内到外擦水杯箱。
水杯要定期擦洗消毒， 每天使用 过的水杯用流动水清洗干净。
3、 每周五用消毒液擦洗一次玩具， 小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡 20 分 钟， 再用清水冲后晾干， 不宜浸泡的玩具可日光曝晒。
4、 清洁工具做到专用， 每次使用后要洗净， 晾干放在固定之处， 被排除物、
呕吐物污染的清洁工具要立即用消毒液浸泡 30 分钟后洗净晾干。
5、 幼儿的被褥每周日光曝晒一次， 在储藏被褥处应保持干燥、 整洁。
幼儿一日生活活动中的保育午餐 1、 午餐前：
午餐餐厅应保持整洁、 明净、舒适， 开饭前 20 分钟消毒桌面，
先用干净的湿抹布擦净餐桌， 再用消毒液消毒。
保育员接触幼儿食物和 餐前必须用肥皂和流动水洗净双手。
饭菜须放在专用桌子上， 根据不同 的时节， 准备温度适宜的饭菜。
2、 午餐中：
掌握少盛多添随分随吃原则， 吃得慢的幼儿应让他们先吃， 观 察幼儿食欲， 培养良好的饮食习惯， 不吃汤饭， 不挑食。
3、 午餐后：
幼儿
用餐完毕后， 将餐桌清洗干净， 用清洁精及时擦净桌面，
清扫拖净地面， 桌椅整齐地放在规定的地方。
午睡 1、 午睡前：
幼儿睡眠前， 卧室要开窗通风， 小床的被褥铺放平整。
2、幼儿脱衣时要注意关窗保暖， 培养幼儿生活自理能力， 对体弱儿要多加 关心。
3、 午睡后：幼儿起床前应先关上窗， 照顾好幼儿穿衣。
幼儿起床后， 保育 员要整理被褥。
大小便 保育员要照顾幼儿排便，
提醒幼儿入厕时间不宜过长，
注意观察幼儿大小便，
发现异常情况及时与保健员联系。
保育员工作职责 1、 热爱保教工作， 对幼儿关心， 有耐心， 不偏心，细心照顾， 配合教师对 儿童进行体、 智、 德、 美全面发展的教育。
2、 认真做好执行卫生保健制度， 搞好室内外卫生， 保健和消毒工作， 保持 用具餐具清洁整齐， 定时开窗通风，确保室内空气流通， 认真遵守卫生 制度。
3、 严格遵守儿童作息制度配合教师全面细致的照顾好幼儿一日生活（早晨 接待、 进餐、 教学活动、 户外活动、 游戏、 畲洗、 大小便、 饮水、 睡眠、
离园等）， 搞好晨午检， 注意观察幼儿身体状况， 照顾体弱儿， 督促并 协助教师给儿童服药。
4、 协助教师搞好幼儿的个人卫生， 负责管理好幼儿衣服和本班的用品， 定 期检修， 及时汇报； 保证不损坏、 不丢失， 无差错。
5、 定期换洗床单， 枕巾， 窗帘， 及时消毒玩具。
6、 按时打开水， 取间点， 保证按时开饭， 开水要放在固定地方， 注意儿童 安全。
7、 配合教师做好幼儿教育工作， 并组织游戏和户外活动， 必要时代理教师 组织幼儿活动
篇六：幼儿园保育员工作职责
章 保育员的职业道德第一节 职业道德的基本知识一、 职业和职业道德的基本含义• 1 . 职业的概念和特征• 职业的概念: 人们在社会中所从事的, 并以此为生的具有特定职责的专门性工作。
职业的特征包括两个方面:业的特征包括两个方面: • 一是谋生手段,即必需性; • 二是职责特定, 即专门性。
2. 职业道德的概念• 职业道德, 是一般社会道德在各个职业领域内的具体体现。
顾名思义, 职业道德就是指• 人们在从事某种职业、 履行其职责过程中, 在思想和行为上所必须遵循的行为准则和在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。•由于职业的专门性特征, 各行各业都有其专门的职业道德要求, 是从业者在其职业生涯中每天都要面对的。
二、 保育员的职业道德• 1. 保育员职业道德的概念和内涵• 职业道德与职业活动及职业要求有着密切的联系。保育员的职业道德是保育员在教育、 教学活动中应当遵循的行为规范的总和。
从广义上讲: 保育员的职业道德包括教师的职业道德、 职业精神、 思想观念、 道德品质等属于意识形态领域的诸多内容随着社会经济的发展及素质教育的要求 其容。
随着社会、 经济的发展及素质教育的要求, 其内涵又增加了培养创造性、 开拓性、 实践性人才等更丰富的内容。• 今天的保育员不但应有科学的人生观、 世界观、价值观, 无私奉献的敬业精神, 良好的职业道德和健康的心理素质, 还要努力拥有新时代所推崇的新思想、 新观念及具有时代特点的先进的道德意识。
2. 保育员职业道德的重要作用• (1
) 保育员的地位和作用要求保育员要具有高尚的职业道德• (2 ) 保育员工作的对象和工作环境要求保育员必须具备高尚的职业道德员必须具备高尚的职业道德
3. 保育员职业道德的基本要求• 保育员的职业道德要求, 涵盖了其所应尽的职业义务及所担负的职业责任。
这主要包括: 忠于国家, 献身教育, 教书育人, 勤奋学习, 热爱学前儿童, 遵纪守法, 团结协作, 以身作则等因学前教育工作对象的特殊性身作则等。
因学前教育工作对象的特殊性, 职业道德反映出教育活动的特殊要求和行为调节的特殊方面, 与其他阶段的教职人员相比有更高的要求。
它体现在热爱并尊重幼儿、 团结协作及勇于创新等几个方面。
第二节保育员的职业守则• 一、 爱岗敬业, 热爱幼儿• 二、 为人师表, 遵纪守法• 三、 积极进取, 开拓创新• 四、 尊重家长, 热情服务• 五、 文明礼貌, 团结协作
第四章婴幼儿各系统的生理卫生• 第一节 运动系统•运动系统是由骨、 关节和骨骼肌三部分组成, 是人们从事劳动和运动的主要系统。
骨肌运动系统的组成运动系统的组成骨连结功能：
运动、 支持、 保护
• 一、 婴幼儿运动系统的特点及保育• 1 . 婴幼儿骨骼的特点及保育• (1
) 骨骼的发育特点及保育• 1 ) 特点:婴幼儿的骨骼含蛋白质多• 1 ) 特点:婴幼儿的骨骼含蛋白质多、 钙磷少, 所以柔软, 弹性大, 硬度小, 受压容易变形弯曲。• 2) 保育方法:培养婴幼儿形成正确的姿势; 注意婴幼儿钙、 磷、 维生素D 等营养物质的摄取; 坚持户外运动, 刺激骨骼的发育。钙磷少
• (2 ) 各部分骨骼的发育特点及保育• 1 ) 颅骨要经过闭合过程• ①特点:前囟门闭合的时间为1 ～1 . 5 岁。
婴儿的颅骨骨化尚未完成, 骨的边缘彼此还没有镶嵌起来, 存有一些骨缝, 胎儿经过产道时, 骨缝可以使胎儿的头颅变得狭长, 以便顺利通过产道娩出。
同时骨缝的存在有利于婴儿脑组织的生长。
这些缝的地方由结缔组织膜相连 膜的部分叫囟门 在婴儿的方由结缔组织膜相连, 膜的部分叫囟门, 在婴儿的额骨和顶骨之间有一个菱形的前囟门, 比较大, 其正常的闭合时间是1 ～1 . 5 岁。
当患有营养不良或佝偻病时, 骨化过程发生障碍, 囟门闭合较晚, 应去医院进行检查。• ②保育方法:注意囟门的清洁卫生, 及时清理头皮表面的积垢。
注意保护囟门的安全,远离尖锐、 具有伤害性的物品。
• 2) 腕骨未完全骨化• ①特点:婴幼儿腕骨的发育是逐渐进行的。
新生儿的腕骨是软骨组成的, 7 岁左右腕骨才有比较明显的骨化, 1 0～1 3 岁, 腕骨的骨化才完成。• ②保育方法:婴幼儿的腕骨、 掌指骨都未骨化, 承受重物的能力很差, 手部动作的耐力差, 极易疲劳。所以在幼儿的生活中应注意: 第一, 婴幼儿使用的玩具宜轻不宜重; 第二 婴幼儿从事手部的游戏不玩具宜轻不宜重; 第二,婴幼儿从事手部的游戏不宜过于细腻, 时间不宜过长, 如折纸、 用剪刀、 写字绘画、 弹钢琴等; 第三, 保育员不能强迫幼儿搬运幼儿力所不能及的重物或从事成人的劳动, 如搬运幼儿园的桌椅、 运动器械、 幼儿的被褥、 全班的饭菜等; 第四, 应适当锻炼幼儿的掌、 指骨, 如• 撕纸、 捏泥等。
• 3) 脊柱生理弯曲尚未定型• ①特点:脊柱是人体的支柱, 它在人体的前后方向上出现4 个生理弯曲, 这4 个生理弯曲是颈前曲、 胸后曲、 腰前曲和骶后曲。
生理弯曲的作用是缓冲振荡、 平衡身体。
幼儿生理弯曲是随着动作的发展而出现的。
3 个月 会抬头 出现颈前曲个月, 会抬头, 出现颈前曲; 6 个月, 会坐, 出现胸曲; 1
岁, 会行走, 出现腰前曲。
这些弯曲开始形成时都不固定, 幼儿横卧时便消失。只有到生理成熟期, 生理弯曲才完全固定。个月 会坐 出
颈椎胸椎椎间孔第7颈椎棘突腰椎骶椎尾骨耳状面腰椎棘突脊柱（侧面）
• ②保育方法:由于婴幼儿脊柱生理弯曲尚未定型, 不良的体姿及一切可能导致不良体姿的因素, 如睡软床、 桌椅比例与身材不相匹配等都可以导致脊柱变形, 脊柱的功能也将受到影响。• 脊柱的保育措施是:• a. 培养婴幼儿良好的体姿。
正确的体姿是指幼儿坐、 立、 行走时的正确姿势, 坐时,两脚平放在地上 背部挺直 不耸肩 身子坐正; 站时 身子正 腿上, 背部挺直, 不耸肩, 身子坐正; 站时, 身子正, 腿不弯, 抬头挺胸; 行走时, 抬头挺胸, 不全身乱扭。• b. 婴幼儿的生活用品应该符合健康的要求。
婴幼儿不睡软床。
婴幼儿使用的桌椅高矮要以身材比例而不应以年龄为标准。
幼儿负重不得超过体重的1 / 1 0。
背双肩带的书包。
总之, 健美的体姿不仅使人看上去有精神, 还可以预防驼背和脊柱侧弯。
• 4) 骨盆未长成一块完整的骨骼• ①特点:成人的骨盆已经骨化为完整的骨骼, 而婴幼儿的骨盆与成人不同, 它是由若干• 块骨头借助软骨连接在一起的, 一般要到25 岁, 才能成为一块完整的骨骼。• ②保育方法:不让幼儿过早地穿高跟鞋。②保育方法:不让幼儿过早地穿高跟鞋。• 在组织活动时, 不要让幼儿从较高的地方跳到坚硬的地面上, 以免使未愈合的骨盆出现移动、 错位, 导致骨盆畸形。
髋骨连结与骨盆髋骨连结与骨盆骶髂关节大骨盆小骨盆耻骨联合坐骨小孔坐骨大孔
• 2. 关节的发育特点及保育• (1
) 特点• 婴幼儿关节附近的韧带较松, 关节窝较浅, 在过度牵拉的情况下, 容易脱臼。
婴幼儿较• 为常见的脱臼是肘关节半脱臼, 即“ 牵拉肘” 。• (2 ) 保育方法• 成人在带着婴幼儿上楼梯、 过马路或帮助婴幼儿穿脱衣服时, 应避免用力牵拉、 提拎幼儿的手臂。
上肢：
劳动器官， 形体小， 骨连结灵活下肢：
支持、 移动身体的器官下肢：
支持、 移动身体的器官，形体粗大坚实， 骨连结稳固上下肢骨的特点上下肢骨的特点
肱二头肌长头腱关节盂关节盂盂唇肩峰肱骨头右侧肩关节冠状切面右侧肩关节冠状切面关节囊
• 3. 婴幼儿肌肉的发育特点及保育• (1
) 特点• 1 ) 婴幼儿的肌肉容易疲劳。• 2) 大肌肉群发育早, 小肌肉群发育晚。
幼儿走、跑、 跳等大肌肉的动作发展较早, 而手部小肌肉的动作则发展较晚, 完成精细动作还十分困难, 很难十分熟练地系扣、 绘画、 筷子。• (2 ) 保育方法( )• 婴幼儿一日生活内容的安排要动静交替, 避免长时间保持一个姿势, 以造成婴幼儿的疲劳。
在组织婴幼儿户外活动时, 要注意激烈运动和安静游戏交替进行, 适时休息, 避免过度疲劳。
在锻炼婴幼儿大肌肉的同时, 要注意小肌肉的训练, 让婴幼儿穿珠、拾豆子、 系扣子、 使勺子和筷子等, 都可以起到锻炼婴幼儿手眼协调、 手部精细动作等能力的作用。
• 二、 保育小结• 1 . 培养婴幼儿坐、 立、 行的正确姿势。
婴幼儿生活用品的准备和使用要得当。2 多进行日光下的锻炼 日光和锻炼是婴幼• 2. 多进行日光下的锻炼, 日光和锻炼是婴幼儿骨骼生长的“营养素” 。• 3. 身体的锻炼要全面、 均衡、 多样化。• 4. 注意运动的安全。
第二节 呼吸系统• 一、 呼吸系统的简介• 呼吸系统由鼻、 咽、 喉、 气管、 支气管、肺组成。
肺是气体交换的场所。
其余的器官是气体的通道鼻官是气体的通道。
鼻、 咽、 喉被称为上呼吸道, 气管和支气管被称为下呼吸道。咽喉被称为上呼
• 1 . 鼻• 鼻是呼吸道的开始部分, 也是嗅觉器官。• 鼻腔的作用是: 鼻毛过滤空气; 鼻黏液阻挡和吸附灰尘和细菌 黏液能湿润空气 黏膜和吸附灰尘和细菌; 黏液能湿润空气; 黏膜上的血管能温暖空气; 黏膜上的嗅觉细胞能够产生嗅觉。
• 2. 咽• 咽是呼吸和消化系统的共同通道。
在鼻咽部两侧壁上有一对小管的开口, 小管与中耳相通, 这一对在鼻咽部后侧上方通向中耳的小管叫耳咽管, 也叫咽鼓管。
咽向下与食道相连,所以, 咽是呼吸系统和消化系统共同的通道。• 3. 喉• 喉是呼吸的通道, 也是发音的器官。
喉腔的支架是软骨 它可以保持气体的畅通软骨, 它可以保持气体的畅通。
喉腔的支架有甲状软骨、 环状软骨和会厌软骨。
会厌软骨形状如树叶, 是喉口的盖。
其作用是掌管喉口的开放与闭合。吸气时, 会厌软骨打开, 使气流通过; 吞咽时, 会厌软骨反射性地盖住喉口, 食物滑入食道, 不会落入气管。
在喉腔中部侧壁上, 左右各有一条声带。
吸气时, 声带放松, 声门裂扩大, 便于气流通过; 说话时, 声带收缩拉紧, 呼出的气流使声带发生振动, 进而发出声音。喉腔的支架有甲状
• 4. 气管与支气管• 气管和支气管管壁内覆盖着有纤毛的黏膜, 能分泌黏液, 粘住空气里的灰尘和细菌。
黏• 膜上的纤毛不停地自下而上向咽喉方向摆动, 将尘粒和细菌随黏液一起运送到咽, 经咳嗽排出体外, 这就是痰。
痰是呼吸道的垃圾圾。• 5. 肺• 肺位于胸腔内、 心脏的两侧。
肺是气体交换的场所。
• 二、 婴幼儿呼吸系统的特点及保育• 1 . 鼻腔的特点及保育• (1
) 鼻腔• 1 ) 特点:婴幼儿鼻腔短小、 狭窄, 黏膜柔嫩, 容易感染和鼻堵。• 2) 保育方法• ①擤鼻涕的正确方法:•当婴幼儿鼻腔内有大量的鼻涕时, 不应用手挖, 应该擤出来。
正确的擤鼻涕的方法是: 轻轻堵住一侧鼻孔, 应该先擤一侧, 然后再擤另一侧。
擤鼻子时不要过于用力, 不要把鼻孔全捂上使劲地擤。• ②鼻堵的正确处理: 婴 幼儿鼻堵时, 可遵照医嘱给婴幼儿用滴鼻药, 或采用热敷、 清洗、 按摩鼻部等方法。
孩子鼻子通畅, 才能吃得饱, 睡得香。
• 3) 张口呼吸的危害:婴幼儿鼻腔堵塞后会影响婴幼儿的睡眠和进食, 甚至会导致用口呼吸。
用口呼吸不利于健康, 睡眠时张口呼吸, 会鼾声大作, 睡眠不安, 白天精神委靡; 用口呼吸易给病菌造成入侵的条件, 容易引起鼻炎、 扁桃体炎、 喉炎等; 长时间用口呼吸, 会引起上唇翘起, 开唇露齿; 因呼吸浅, 肺部扩张不全, 可致“漏斗胸” ; 吃饭时忙于喘气,则“ 囫囵吞枣” , 日久, 消化不良, 易患贫血。
由于氧气和营养供应不足, 婴幼儿的身心发育均受到影响。
所以, 要及时发现和治疗造成用口呼吸的病因, 纠正用口呼吸的习惯。
• 4) 不要养成在脸上和鼻孔乱抠的习惯;在 面部、口、 鼻周围的皮肤里, 血管很丰富,其静脉与颅内静脉相通。
面部长疖子一定不能挤压, 以免细菌挤进静脉, 随血液流入颅内,引起颅内感染, 危害生命。这就是所谓的“ 面无善疮” 。
所以应培养幼儿不在脸上乱抓乱摸的习惯。• (2 ) 鼻易出血区• 1 ) 特点:鼻部易出血区在幼儿鼻中隔的前下方, 鼻黏膜柔嫩, 血管密集, 表浅。
幼儿挖鼻孔、 擤鼻涕太用力、 空气太干燥、 发烧等原因, 都会引起鼻出血。• 2) 保育方法:鼻出血的处理见第六章第二节“意外事故处理”
• 2. 耳咽管的特点及保育• (1
) 特点•婴幼儿的耳咽管短、 粗、 平直, 易患中耳炎。
耳咽管的开口在平时是关闭的, 若擤鼻涕过于用力, 会使耳咽管打开, 鼻腔的细菌会进入中耳 引起中耳炎菌会进入中耳, 引起中耳炎。• (2 ) 保育方法• 如果鼻腔堵塞, 应按正确的方法擤鼻涕, 擤鼻涕避免过于用力。
• 3. 喉腔的特点及保育• (1
) 会厌软骨• 1 ) 特点:
会厌软骨反应迟钝。
婴幼儿神经系统对会厌软骨的调节能力较差, 喉头反应迟钝, 在吃食物时说笑哭泣, 食物容易呛入气管, 造成气管异物而危及生命。• 2) 保育方法: 保育员在工作中应格外细心, 幼儿在吃饭时 不批评他们 也不催促幼儿吃饭 让幼儿安吃饭时, 不批评他们, 也不催促幼儿吃饭, 让幼儿安静进餐。
不说笑打闹, 待幼儿将碗中的食物全部咽下, 才可以离开饭桌,防止幼儿口含食物外出游戏。吃午点和零食时更应注意, 吃光后才能去玩, 防止幼儿将零食放在口袋里玩耍时食用, 此时极易出现异物进入呼吸道。
晨...
篇七：幼儿园保育员工作职责
园保育员制度与职责 一、保育员工作 以《幼儿园工作规程》为指南，严格按照《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和《幼儿园分类评定标准》以及其他的有关法规要求，开展好我园的保育工作。1.清洁工作。自己负责的清洁卫生区或做到一日一小扫，每周一大扫，随时保持清洁，消灭蚊，周末用消毒药水洗教玩具。
2.毛巾、口杯消毒。口杯每日清洗后，用消毒柜消毒，35 分钟才能取出，保证全班幼儿一人一巾一杯，餐前擦桌，每周桌椅清洗一次。
3.每日按时给活动室、睡室开窗换气，保持室内空气流通。
4.协助本班老师搞好晨间接待和离园以及组织好户外活动，注意安全，帮助幼儿管理好衣物，能根据气候变化为幼儿增减衣服。幼儿尿裤及时处理。
5.照顾好体弱的孩子。
二、对保育员具体规定 1.拥护党的基本路线，热爱幼儿，尊重幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，不断提高文化水平，品德好，忠于职责，身体健康。
2.衣着整洁、大方，注意不留长指甲，不披长发。组
织幼儿进餐要载口罩，饭前洗手。
3.遵守幼儿园作息制度，不迟到，不早退，不缺旷，有事有病要向园领导请假。
4.按受管理人员的检查，一心一意工作，上班不与别人闲谈，随时观察、注意幼儿，不离岗，上班不干私活。
5.团结同志，与老师、各口人员、厨房工作人员友好相处，和家长保持联系。
6.关心热爱集体，不做有损集体的事，不说不利于团结的话。不拉扯公家的东西，保管好和爱惜好班上的财产。保证室内整洁，不将自己的衣物、鞋子放在教室内。
7.对人热情，有礼貌，不讲脏话、粗话，说话文明。
8.积极参加学习和学校组织的活动。
三、协助搞好教学 1.帮助班上老师做好各项活动的准备工作。学做教玩具。
2.协助班上老师观察了解幼儿，指导幼儿的活动，收拾、整理教玩具。户外协助对幼儿进行安全教育。
3.协助老师培养幼儿形成良好的思想品德及文明卫生习惯。教幼儿不随地扔果皮、纸屑，不踏草坪，爱护花、树木。教幼儿学会给自然植物浇水。教孩子养成大小便入厕，便后洗手。养成喝水的习惯。能根据幼儿的特点指导副组活动。
4.安全教育。不将桌椅放在阳台边，避免各种事故发
生。发现幼儿有病及时向管理人员汇报，及时处理。
5.学习使用普通话，用普通话与幼儿交谈。
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