积极的心态成功的一半主题班会7篇

积极的心态成功的一半主题班会7篇积极的心态成功的一半主题班会　主题班会“乐观向上、积极进取”　活动目的：　1．培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神，不断充实自我　2．珍爱生命，下面是小编为大家整理的积极的心态成功的一半主题班会7篇,供大家参考。

篇一：积极的心态成功的一半主题班会

　 活动目的：

　 1．培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神，不断充实自我

　 2．珍爱生命，让自己的生命充实、焕发光彩； 活动过程：

　一、开场白

　 1、球王贝利，一个家喻户晓的人物，他那灵巧的过人技术，精准的射门脚法，曾经使全世界球迷如醉如痴。当有人问贝利："你踢进了那么多球，最使你难忘的是哪一个？"贝利回答："下一个。"像这种在成绩面前永不满足，不断前进的精神，就是进取精神。

　 2、张广厚 愁 帆 ，一个因数学不及格 彻 而 帆 未能考上中学的学 芽生， 脾 一步步走进数学 抡 的圣殿 茧 ，成了享誉全 薪 球的数学 坚 家。他的人 臆 生格言是眼 倡 前的困难 躁 不算什么,只 倍 要刻苦 游 钻研,就一定能 丫 赶上 燕 别人的。

　 像这 籍 伦 种在困难面前面前永不 昂 教 言弃，迎头赶上的精神 角 胀 ，就是乐观向上、积 微 极 孽 进取精神。若追求 敢 腊梅 厕 的气质，就必须 沮 具有与 姬 寒冬抗争的力 王 量；

　 瑟 3、如追 凿 求峭壁翠竹的 喳 精神， 纹 就必须具有抵抗 旭 狂风 磐 暴雨

　的耐性；

　 篡 遇 若追求菊花的宁静芳香 咏 挚 ；就必须具有洁身自好 迢 埂 安贫乐道的情怀。

　邦

　 竟 真正追求人生的 掷 梦想， 耿 就需要坚持不 竹 懈地奋斗 活 进取，顽强 缎 拼搏。

　 假 我宣布 碳 三（1）班“乐 基 观向 玫 上、积极进取”主 闲 题 失 班会现在开始。

　二、 乐 垢 观看小品《招聘考试》 铺 绒

　青春需要用汗水来 裙 浇灌 潭 ，用行动去诠释 诌 ， 成功 雪 需要用拼搏 疑 去交换，用 喧 激情去超 统 越。

　慵懒退缩 版 的人 殃 ，常把平地当高山 万 。

　虏

　积极进取的人， 见 的 常把高山当平地。积极 乎 睁 的心态是成功的一半 盈 ， 来 请欣赏小品《招聘 润 考试 毒 》 请同学们谈 迄 谈你的感 尧 想？

　 郑 三、在我们的 啸 一生中 衷 ，会遇到许多的 损 挑战 姥 和难题，然而那并 锄 不 饼 足以影响我们的一生 郑 炯 ，真正决定我们成败的 畏 企 是当面对这些挑战和挫 善 兽 折的时候，我们所持 诧 有 荫 的态度和掌握的方 惧 法， 窗 想要战胜挫折获 班 得成功 锁 吗？那么先来 页 了解一下 蒲 自己的遇挫 丈 时的心理承 罩 受能力吧 疾 ！

　心理测试：

　聚

　 抡

　对“挫折”你是如 掩 汁 何想，如何做的呢？请 志 蜒 用“是”与“否”回答 翅 绅 。

　1、只要小 烛 心防 妄 范，挫折完全可 峨 以避免 渣 的，因此，我 扔 不可能遇 态 到挫折。（ 酿 ）

　2、即使 倔 遇到挫 导 折，我也不怕。

　恿 （）

　壕

　3、在遇到挫 扔 一 折时，我会生气、伤心 彦 至 很长时间。（）

　4、 睫 我 秸 相信“失败是成功 搔 之母 猩 ”。（）

　5、 岩 遇到挫折 辅 时，我从不 师 承认。（）

　倒

　6、我 渐 把自己所遭到的 涝 挫折 玄 告诉别人。（）

　支 鸡

　7、我是一个无用的 康 招 人，所以常常遇到挫折 完 喊 。（）

　8、挫折使 视 我更 院 加努力。（）

　椒 9、遇到 译 挫折时，我 议 会后悔好多 友 天。（）

　括

　10、遇 沿 到挫 症 折，我一定能想出 茵 解 腥 决的办法来。（）

　鼎 侠

　评价标准：奇数中答 宜 辅 “否”的题数与偶数 返 题 歧 答“是”的题数相 嗣 加， 蹋 如果在 7 个以上 孵 ，说明 渗 你有较强的心 痒 理承受能 仍 力，能应付 栖 大多数挫折 柑 ；如果 4 色 个以下，说明 重 心理承 阂 受能力较弱，遇 袁 挫时 目 心理波动较大，如 弟 果 克 在 4~7 个之间，说 讯 纸明心理承受能力一般。

　侣 胺 心理承受能力弱和一般 帛 疡 的人都需要对自己进 规 行 忠 一定的挫折教育， 债 增强 靠 自己的耐挫力。

　怨

　请几位 沤 同学说说自 黎 己的测试结 帧 果并谈谈 续 看法？

　 主 艘 持人 腰 小结：努力，不一 捂 定 互 成功；但放弃，则一 肯 养 定会失败。

　 还记得 逊 冤 刘翔永不言弃的速度 奖 ， 拿 中国女排永不言弃 茄 的勇 非气。他们之间有 焰 一个共 兄 同的特点，那 忱 就是坚信 糟 ：挫折是人 檀

　生的考验， 邓 毅力是决 扬 定考验成败的 垫 关键。

　辑

　四、结束语：

　赂

　驰 进取是一种精神，拼 你 楞 搏是一腔激情，拼搏进 逾 柱 取是人生的壮举，

　减

　舵 让我们在进取中乘 檬 风破 舱 浪、展翅翱翔， 谚 让拼搏 琼 的激情流淌成 餐 河，澎湃 诊 成潮，鼓涌 猪 成浪，

　 恳 让我们 果 在奋斗中盛开为 昔 花， 汁 冶炼成诗，让进取 府 的 钾 人生壮观美丽，成为 凡 誓 一处独有的风景，

　 堵 渊 同学们，让我们一起 鸦 努 竣 力，做乐观向上、 叛 积极 尘 进取的小学生吧 扎 ！

　五、 恃 班主任总结 知

篇二：积极的心态成功的一半主题班会

　青蛙的故事2022/7/26

　从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶2022/7/26

　一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油比赛开始了2022/7/26

　老 实 说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论 ：“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！”听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了, ,除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：“这太难了！！没有谁能爬上顶的！

　”2022/7/26

　它发现这只青蛙是个聋子！这个故事的寓意：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望 ！2022/7/26

　总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的心理，并最终决定你的行为。所以，总是要保持积极、乐观！2022/7/26

　青蛙”，以此激励他们！！！而且，最重要的是：当有人告诉你你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定能做到！将这个故事告诉5 5 个你关心的“小青蛙’’2022/7/26

　案例：• 2005 年4 月30 日，高考在即，北京延庆县一中高三学生郭某因害怕考不上大学被父亲责骂，在学校扎死一名同学后自杀；• 6 月13 日，中考前一天，广州某中学初三女生阿珊，忽然觉得 “ 活着没意思 ” ，在家里喝下致命的药物；2022/7/26

　6 月27 日，合肥市一名高三女生因高考成绩不理想，哭泣着跳入汹涌的河流 …１０月３１日，内蒙古呼和浩特市34 中的初二学生凯钦（１４岁）因觉得自己难以承受来自老师的责怪，一念之间自缢身亡，使家长、老师和同学顿时陷入巨大的震惊和悲痛之中。2022/7/26

　一份来自上海的调查：一份由上海市卫生部门和教育部门联合在2500 名中小学生中进行的 “ 上海市中小学生自杀行为及危险因素研究 ” 的调查结果表明，自杀心理和行为普遍存在于上海市的中小学生中，5.85% 的孩子有过自杀计划，且发生率随年级的上升而增多。自杀是我国青少年死亡的重要原因之一，而服毒和自缢是最常见的自杀方式 。2022/7/26

　中学生内心的矛盾和冲突：独立性和依赖性• 能力和行动不同步• 强烈的活动需要和集体行为准则• 幻想和现实• 情感和理智• 闭锁性和渴望理解• 强烈的性意识和社会道德规范2022/7/26

　对学生的心理健康教育迫在眉睫2022/7/26

　什么是心理健康？从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。2022/7/26

　Part 1快考试了，初三学生小A晚上怎么也睡不着，上次考试他考砸了，他觉得自己这次也考不好。Part 2快考试了，学生小B紧张得不得了，什么也复习不进去。Part 3快考试了，学生小C因为上次考得不错的缘故，还是该玩就玩，一点也不学习。2022/7/26

　第一个学生是对自己成绩不自信的表现。他不能正确面对自己的失败。面对挫折和失败，惟有乐观积极的心态，才是正确的选择。一，做到坚韧不拔，不因挫折而放弃追求；二，注意调整、降低原先脱离实际的“目标”，及时改变策略；三，用“局部成功”来激励自己；四，采用自我心理调适法，提高心理承受能力。2022/7/26

　第二个人是考前焦虑症的表现什么是考前焦虑？考试焦虑是由考试这件事引起的神经紧张状态，它会分散和阻断注意过程，所以才会有发呆记不进去的状态；它会干扰原有知识的回忆过程，一紧张脑袋里空空如也；它能瓦解整个思维过程，平时拥有的比较、分析、综合、抽象以及概括的能力在此时竟会发挥不出来。当然，考试焦虑还会影响到你的身体健康等等。2022/7/26

　心理小测试1.如果晚上作梦时，正好梦到身上有一个“疤”，你想这个疤会是在身上的哪个地方？A. 背上B.脸上C.胸部D. 腿上解读2022/7/26

　答案分析 ：A 表示时常保持活跃的，神情仿佛是个不知道疲倦的人，呈现白羊座，狮子座和射手座的神气活现。B 表示很酷，酷到可以忘记疲倦的存在，专心于自己的目标，呈现金牛座，天蝎座和魔羯座的坚持到底。C 虽然不怕体力的操劳，但却容易因为感情或精神打击而陷入沮丧，呈现巨蟹座，处女座和天秤座的精神衰竭。D 疲惫和兴奋是不定的，不感兴趣时精神不振，感兴趣时则热力十足，呈现双子座，双鱼座和宝瓶座的兴致不一。2022/7/26

　1、（多选）攻击型人格障碍产生的原因（ ）A.生理原因 B. 心理原因 C. 家庭原因 D. 压力原因 E. 社会原因2、 你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（ ）A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感3、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是(

　)

　A. 抑郁症 B. 自负 C. 躁狂症 D.强迫症4、抑郁症最主要的表现是什么？（ ）A．敏感而多疑 B. 心境低落 C. 有自杀的念头 D. 经常感到疲劳，精力不足，做事力不从心5、大学生心理健康日是() A. 5.25

　 B.

　5.26

　 C.4.25

　D.6.26

　 6、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 (

　)

　A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突2022/7/26

　7、以下不属于克服猜疑心理的方法的是（ ）A培养自信心 B无视“长舌人”传播的留言 C 别人说什么就相信什么 D 抛开陈腐偏见8、下列不是焦虑症的症状表现的是 ( )A. 身体紧张 B. 自主神经系统反应性过强 C. 过分机警 D. 意志减退9、下列不是强迫症的症状表现的是（ ）A. 时常无原因地担心自己患了某种疾病B. 对自己做的大多数事情都要产生怀疑C. 在公众面前讲话时，有谨慎紧张、大汗淋漓、口干舌燥的感觉D. 有洁癖、幻想症、电邮综合症、自慰过度10、（多选）神经衰弱症的主要临床表现有（ ）A. 抑郁症 B. 衰弱性症状 C. 情绪症状 D. 睡眠障碍2022/7/26

　事 小故事 —— “ 青蛙”有一位患癔病的妇女很可笑，她屡次到医院看病，反复地讲自己吞了一只青蛙，腹中难受至极，非让医生想办法把青蛙弄出来不可。面对这位难缠的太太，医生们束手无策。国内临床内科医师特鲁梭为此也伤透了脑筋，因为怎么解释这位患者也不听。一次，他看魔术表演，突然想出了治病的办法。当轮到特鲁梭出诊给这位病人看病的时候，他抓了一只青蛙藏在身上。他告诉病人，他这次一定会治好她的病，要求她密切配合，她高兴地点点头。他给病人喝催吐剂，当呕吐开始时，2022/7/26

　他悄悄地把青蛙放在盒里。——“您看，太太，这只青蛙终于结束了折磨您的‘病史’，现在没事了，您的病全好了。”从这则病例可以看出，医生对这种患者的治疗，不动刀，不开药，通过言语，再借助一些态度和行为的影响，就可以达到治疗效果。这种治疗就叫做心理治疗也叫做精神治疗。这种心理疗法是人类同疾病作斗争的一种古老方法，只是没有得到科学的解释，不被人们认识，却被蒙上了封建迷信的色彩。2022/7/26

　人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

　—— 徐玮路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

　—— 吉鸿昌春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

　—— 吴玉章但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

　—— 奥斯特洛夫斯基你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

　—— 歌德有关心理健康的名言2022/7/26

　主要内容• 一、心理健康及标准• 二、心理健康问题• 三、中学生心理健康教育的内容• 四、中学生心理健康教育的途径2022/7/26

　一、心理健康及其标准• 心理健康 是能够充分发挥个人的最大潜能，妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境间的相互关系。• 有两层含义：一是无心理健康问题；二是能积极调节自己的心态，顺应环境并有效地、富有建设性地发展和完善个人生活。2022/7/26

　注意：• 1. 心理不健康与有不健康的心理和行为不能等同。• 2. 心理健康与不健康不是泾渭分明的对立面，而是一种连续状态。• 3. 心理健康的状态不是固定不变的，而是动态变化的过程。• 4. 心理健康的标准是一种理想尺度，它不仅为我们提供了衡量是否健康的标准，而且为我们指明了提高心理健康水平的努力方向。• 5. 最基本的标准是能够进行有效地学习和生活。2022/7/26

　具体表现为：• 1. 冷漠与孤独（青春期闭锁心理）• 2. 过度自卑• 3. 嫉妒心理• 4. 抑郁和高度焦虑心理• 5. 网络成瘾• 6. 厌学• 7. 失眠• 8. 希死心理与自杀• 9. 神经性厌食2022/7/26

　促进睡眠的音乐有：Lene Marlin--A Place Nearby

　驱走瞌睡的音乐有：Kelly Clarkson--Behind These Hazel EyesQueen-- We will rock you增进食欲的音乐有：庾澄庆--蛋炒饭心情疲惫时的音乐有：初音未来—鸟之诗2022/7/26

　人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

　—— 徐玮路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

　—— 吉鸿昌春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

　—— 吴玉章但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

　—— 奥斯特洛夫斯基你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

　—— 歌德有关心理健康的名言2022/7/26

　2022/7/26THANKYOU

篇三：积极的心态成功的一半主题班会

　 活动目的：

　 1。培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神，不断充实自我

　 2。珍爱生命，让自己的生命充实、焕发光彩；

　 活动过程：

　 一、开场白

　 1、球王贝利，一个家喻户晓的人物，他那灵巧的过人技术，精准的射门脚法，曾经使全世界球迷如醉如痴。当有人问贝利：”你踢进了那么多球，最使你难忘的是哪一个？”贝利回答：”下一个。”像这种在成绩面前永不满足，不断前进的精神，就是进取精神。

　 2、张广厚，一个因数学不及格而未能考上中学的学生，一步步走进数学的圣殿，成了享誉全球的数学家。他的人生格言是眼前的困难不算什么，只要刻苦钻研，就一定能赶上别人的。

　 像这种在困难面前面前永不言弃，迎头赶上的精神，就是乐观向上、积极进取精神。若追求腊梅的气质，就必须具有与寒冬抗争的力量；

　 3、如追求峭壁翠竹的精神，就必须具有抵抗狂风暴雨的耐性；

　 若追求菊花的宁静芳香；就必须具有洁身自好安贫乐道的情怀。

　 真正追求人生的梦想，就需要坚持不懈地奋斗进取，顽强拼搏。

　 我宣布三（1）班“乐观向上、积极进取”主题班会现在开始。

　 二、观看小品《招聘考试》

　 青春需要用汗水来浇灌，用行动去诠释，

　 成功需要用拼搏去交换，用激情去超越。

　 慵懒退缩的人，常把平地当高山。

　 积极进取的人，常把高山当平地。积极的心态是成功的一半，请欣赏小品《招聘考试》

　 请同学们谈谈你的感想？

　 三、在我们的一生中，会遇到许多的挑战和难题，然而那并不足以影响我们的一生，真正决定我们成败的是当面对这些挑战和挫折的时候，我们所持有的态度和掌握的方法，想要战胜挫折获得成功吗？那么先来了解一下自己的遇挫时的心理承受能力吧！

　 心理测试：

　 对“挫折”你是如何想，如何做的呢？请用“是”与“否”回答。

　 1、只要小心防范，挫折完全可以避免的，因此，我不可能遇到挫折。

　 2、即使遇到挫折，我也不怕。

　 3、在遇到挫折时，我会生气、伤心很长时间。

　 4、我相信“失败是成功之母”。

　 5、遇到挫折时，我从不承认。

　 6、我把自己所遭到的挫折告诉别人。

　 7、我是一个无用的人，所以常常遇到挫折。

　 8、挫折使我更加努力。

　 9、遇到挫折时，我会后悔好多天。

　 10、遇到挫折，我一定能想出解决的办法来。

　 评价标准：奇数中答“否”的题数与偶数题答“是”的题数相加，如果在 7 个以上，说明你有较强的心理承受能力，能应付大多数挫折；如果 4 个以下，说明心理承受能力较弱，遇挫时心理波动较大，如果在 47 个之间，说明心理承受能力一般。心理承受能力弱和一般的人都需要对自己进行一定的挫折教育，增强自己的耐挫力。

　 请几位同学说说自己的测试结果并谈谈看法？

　 主持人小结：努力，不一定成功；但放弃，则一定会失败。

　 还记得刘翔永不言弃的速度，女排永不言弃的勇气。他们之间有一个共同的特点，那就是坚信：挫折是人生的考验，毅力是决定考验成败的关键。

　 四、结束语：

　 进取是一种精神，拼搏是一腔激情，拼搏进取是人生的壮举，

　 让我们在进取中乘风破浪、展翅翱翔，让拼搏的激情流淌成河，澎湃成潮，鼓涌成浪，

　 让我们在奋斗中盛开为花，冶炼成诗，让进取的人生壮观美丽，成为一处独有的风景，

　 同学们，让我们一起努力，做乐观向上、积极进取的小学生吧！

　 五、班主任总结

篇四：积极的心态成功的一半主题班会

　————八年级一班成功教育主题班会

　班级：八（1）班

　日期：2017 年 10 月 16 日

　主题：成功在于我们的心态 人数：46 人

　班主任：姜超峰

　一、教育思想的形成：

　现代教育大力倡导素质教育，在德育工作中如何搞好素质教育，是摆在现代教育工作者面前的一个难题。作为一名德育工作的最直接参与者——班主任,有义务帮助和引导学生成为身心健康的人，即除了身体健康外，还要引导他们成为心理健康的人；帮助和引导他们成为文明、明礼的人；帮助和引导他们成为爱集体、爱社会、爱生活、爱祖国的人，帮助和引导他们成为有道德的人，使之以仁爱之心、善良之心、宽容之心、感激之心、同情之心、体谅之心对待人和社会；帮助和引导他们成为现代的人，一方面具有开拓、进取、竞争、合作、民主、实际的意识，另一方面具有辨别、判断、处理信息选择人际交往、组织创新的能力，总而言之成为一个成功的人。

　 二．活动目的：

　通过班会活动使学生成为一个有丰富情感的人，一个热爱生活的人，一个勇于面对挑战的人，一个不是随波逐流的人，我想通过班会课让同学们找回儿时的梦，使之能主动的去学习，能为实现自己的目标奋斗。我相信积极的态度是成功的一半。

　三、教育过程：

　 师：这次期中考试有的同学成绩考的不够理想，我在通过与这些同学的私下交谈中了解到：这些同学前一段时间的学习状态不

　好，意识消沉，学习缺少动力，每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么，找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢？这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。

　板书课题：

　成功在于我们的心态

　 师：请同学们听下面一个小故事

　例 案例 1：

　：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。

　师：请问同学们你怎么看待这个问题（思考片刻）。

　生：我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的愿望，只有这样你才能在今后的学习中对学习有兴趣。

　生：由此可见不同的心态处理问题的方式和态度不同，一个以满腔的热情对待这种事，另一个则以悲观消极的思想去对待，导致了结果上的巨大差异。

　师：同学们讲的都很好，缺乏热诚难成大事，而热忱并非与生俱来，而是后天的特质

　 案例 2 ：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去„„”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？

　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星

　星。”

　 从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

　师：是什么让她发生了如此大的转变呢？（留给学生讨论的时间）。

　生：是她父亲的话启发了她，使她看到了自己的希望。

　生：沙漠的环境没有改变，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有改变，改变的是她的心态。就是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并陷入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否取决于一个人的心态的好坏 师：同学们回答的很好！那么什么是心态呢？

　生：心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。

　师：回答的非常准确，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”，事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里，热忱是一种炎热的物质，是其心里的火花，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么？

　生：如果你有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。数学

　不再枯燥乏味，语文也就不再唠叨，物理不再那样的难以把握，英语也不再那样难以记忆，你就会发现自己心中的星星，数学是多么的严谨，它时刻折射着哲理和美，物理和则会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩，充满希冀和梦想，语文则会让你在李白、苏轼、雨果，巴尔扎克那里做客畅谈，英语也将为你打开一条通向异国风情的通道，生活也不再是“寝室——教室——食堂”的单调的三点一线，而是一条通向成功的坦途，是生命交响曲最华丽篇章的主旋律的前奏，你就会为之兴趣盎然，兴奋不已，你就会全身心的投入到学习中去，你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。”

　师：你讲的真是太棒了，那么我们如何才能拥有这种热忱呢？

　生：要有理想、有追求。

　师：很好，理想和追求就是我们奋斗的目标，是我们产生热忱的源泉。在这里我想用青年毛泽东的两句诗来回答大家，“数风流人物，还看今朝”。同学们现在都是风华正茂的年华，“少年立志，当凌云”。中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现，因此同学们应该从现在起树立起远大的理想，为中华民族之崛起而努力读书。

　成功在于我们的心态

　八年级一班成功教育主题班会

篇五：积极的心态成功的一半主题班会

　一、教育思想的形成：

　 现代教育大力倡导素质教育，在德育工作中如何搞好素质教育，是摆在现代教育工作者面前的一个难题。高中阶段是人生青年初期是青春发育走向成熟的时期，也是人生从不够成熟到基本成熟的时期，是学生人格形成的奠基阶段，也是一个转折阶段。作为一名德育工作的最直接参与者——班主任,有义务帮助和引导学生成为身心健康的人，即除了身体健康外，还要引导他们成为心理健康的人；帮助和引导他们成为文 稳 明人，明礼诚信，厚德 寻 载物；帮助和引导他们 泉 成为爱集体、爱社会、 然 爱生活、爱祖国的人， 破 具有民族自尊、自爱、 簧 自重、自信的优秀品质 谚 ；帮助和引导他们成为 今 有道德的人，使之以仁 恿 爱之心、善良之心、宽 娶 容之心、感激之心、同 间 情之心、体谅之心对待 舀 人和社会；帮助和引导 决 他们成为现代的人，一 霖 方面具有开拓、进取、 些 竞争、合作、民主、实 稚 际的意识，另一方面具 告 有辨别、判断、处理信 猿 息选择人际交往、组织 斑 创新的能力，总而言之 赞 成为一个成功的人。因 责 此素质教育不应当只是 赫 分析素质的含义是什么 医 ，而应是认识到，教育 崇 必须着眼于人的内在的 异 、发展的要求，把人当 辆 作目的本身，这才是人 鼎 们在“素质教育”的口 郎 号下，追求教育价值的 兆 实质。因此适时对学生 盅 从各个

　方面进行成功教 于 育是德育工作的一种较 鸥 好的手段，通过成功教 迄 育的实施，培养学业生 捎 的成功意识，使之成为 篇 一个有丰富情感的人， 薛 一个热爱生活的人，一 魏 个勇于面对挑战的人。

　锌 下面是成功教育的案例 掘 之一：

　积极的心态，成 掖 功的一半

　 教育目标 圆 ：通过典型的生动有趣 官 的故事说明，成功属于 绣 那些充满热忱的人，教 烫 育学生如何才能使自己 海 拥有一个积极的心态， 姜 对待学习对待生活。

　二 室 、教育过程：

　时间：高 朋 一期中考试之后，第一 寥 堂班会课 地点：高一班 犹 教室

　 教育工具：老 铸 师课前准备好的五张小 歉 卡片以幻灯片的形式存 归 入多媒体的电脑中。

　此

　师：这次期中考试有 财 的同学成绩考的不够理 血 想，我在通过与这些同 僳 学的私下交谈中了解到 蚊 ：这些同学前一段时间 抉 的学习状态不好，意识 衔 消沉，学习缺少动力， 架 每天完成老师布置的一 题 些任务后就不知道该做 衡 些什么，找不到学习的 在 乐趣，学习成绩上不去 臆 ，心里就越烦躁，越烦 网 躁，就越不能全身心的 教 投入到学习中，陷入这 拍 种不良循环。如何才能 舟 走出这个误区呢？这节 底 课我将继续和同学们一 橡 起探讨成功的秘诀。

　板 踏 书课题：积极的心态， 忆 成功的一半

　师：请同学 捕 们看下面一个小故事

　女

　案例 1：据说在推销 豌 员中流传着这样一个小 沥 故事，两个欧洲人到非 剥 洲去推销皮鞋，第一个 吓 推销员看到非洲人都打 访赤脚，立刻失望地说：

　懊 “这些人都习惯打赤脚 酪 ，怎么能买我们皮鞋呢 以 ！于是沮丧而回。另一 嗣 个推销员看到非洲人打 武赤脚、惊喜万分：“这 忽 些人都没有鞋穿，看来 闰 皮鞋市场大的很呀”。

　缺 于是想方设法，向非洲 眩 人推销自己的皮鞋，最 诊 后发了大财，这就是心 干 态导致的天壤之别。

　师 掌 ：请问同学们你怎么看 舔 待这个问题。

　 生：

　嫡 我们要想获得学习上的 期 成功，首先应该有强烈 智 的愿望，只有这样你才 逸 能在今后的学习中对学 语 习有兴趣。

　 生：由 云 此可见不同的心态处理 辕 问题的方式和态度不同 滁 ，一个以满腔的热情对 瞩 待这种事，另一个则以 吠 悲观消极的思想去对待 真 ，导致了结果上的巨大 脏 差异。

　 师：同学们 松 讲的都很好，缺乏热诚 匪 难成大事，而热忱并非 探 与生俱来，而是后天的 膘 特质。

　 案例 2：拿 寐 破仑.希尔曾经讲过一 酉 个令人醒悟的故事：赛 达 尔玛陪丈夫驻扎在一个 迷 沙漠中的陆军基地里， 枪 丈夫经常外出演习，她 堡 一个人留在陆军的小铁 钎 皮房子里，奇热无比， 身 又没有人和她聊天，周 伴 围都是不懂英语的墨西 栗 哥人和印第安人，她很 狰 难过地写信对父母说：

　概 “一心想回家去……” 巷 她的父亲给她回了一封 殃 信，信中只有两行字， 雀 但

　这两行字却永远留在 迈 她的心中，并改变了她 锌 的生活，这两行字是什 沂 么呢？

　 “两个人， 效 从牢中的铁窗望去，一 通 个看到泥土，一个却看 赃 到了星星。”

　 从此 沾 ，赛尔玛决定在沙漠中 凭 找到自己的星星，她观 找 看沙漠的日落，寻找到 略 几万年前留下的海螺壳 雪 ，她和当地人交朋友， 承 互送礼物，她研究沙漠 员 中的植物、动物，又学 烃 习有关土拨鼠的知识， 穗 她把原来认为最恶劣的 行 环境，变成了一生中最 一 有意义的冒险，并出版 管 了一本书《快乐的城堡 莱 》，她从自己的牢房中 秩 望去，终于望到了自己 湛 的星星。

　师：是什么让 惕 她发生了如此大的转变 润 呢？。

　 生：是她父 策 亲的话启发了她，使她 膜 看到了自己的希望。

　绥

　生：沙漠的环境没有 恩 改变，小铁皮房地没有 艺 变，气温也没有变，印 忠 第安人也没有改变，改 货 变的是她的心态。就是 糙 当人遇到困难时，坏心 双 态让你退缩，并陷入悲 征 观的深渊，好的心态让 盅 你乐观，并能获得成功 特 的喜悦，可见成功与否 吩取决于一个人的心态的 预 好坏。

　师：同学们回答 用 的很好！那么什么是心 诌 态呢？

　 生：心态就 截 是一个人面对生活所产 炙 生的心情及自己对生活 隐 采取的态度。

　 师：

　雾 回答的非常准确，我们 蛊 怎样对待生活，生活就 蝶 怎样对待我们，我们怎 嗣 样对待别人，别人就怎 磅 样对待我们，

　一个人刚 辅 开始的心态，在很大程 右 度上就决定了最后的成 些 功，这比其他因素都重 枕 要。良好积极的心态是 叼 乐观、热情、大度、奉 茹 献、进取、自信、必胜 野 、有强烈的成就感，这 羌 就要求我们以满腔的热 拥 忱对待学习和生活，热 弄 忱在英文中是用两个希 凯 腊字组成的一个是“内 炽 ”一个是“神”，事实 拉 上一个热忱的人等于是 兴 有神在他的心里，热忱 消 是一种炎热的物质，是 澳 其心里的火花，它不仅 心 能激励自己为实现目标 胳 采取行动，而且能对周 凶 围的人产生巨大的影响 坷 和感染。同学们，你们 欲认为这种热忱在我们学 颠 习生活中的表现是什么 激 ？

篇六：积极的心态成功的一半主题班会

　《调整心态-把握成功》主题班会

　心态是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。

　《调整心态-把握成功》主题班会 案例一：推销员的故事 这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大得很呢！

　这些人都习惯打赤脚，怎么能买我的鞋呢？ 甲推销员 乙推销员

　《调整心态-把握成功》主题班会 积极心态：两个推销员的故事

　•

　 推销员中，广泛流传着这样一个故事：两个欧洲人同时相约到非洲去推销皮鞋。

　•

　由于炎热，非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员发现非洲人都是赤脚的， 立刻失望起来：

　“ 这些人都不穿鞋，怎么会要我的鞋呢？ ” 于是放弃努力，准备原机返回。

　•

　另一个推销员看到非洲人都是赤脚的后， 惊喜万分：“ 这里的市场好大啊！这些人都没有鞋穿。

　”

　•

　第一个推销员听了知道，觉得他说的有道理，就也呆在非洲推销他们的皮鞋，他们都赚到了非常多的钱。

　•

　一天，他们正在路上走，远远发现一头非洲狮，这只狮子也发现了他们，就朝他们跑过来，他们两个转身就往前跑。突然，说市场好大的那个推销员蹲下身换跑鞋。另一个人对他说：

　“ 你把跑鞋穿上有什么用？我们反正跑不过狮子啊 ”

　•

　忙着换跑鞋的人说：

　“ 我知道我跑不过狮子，只要我跑得过你就行了。

　”

　《调整心态-把握成功》主题班会 •

　智者，较之于常人，有时仅胜于一念之差、一思之异、一谋之别。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人、狮子，由于一念之差，一个人 灰心失望 ，；而另一个人 信心满怀，大获全胜，甚至赢得了生命。

　•

　生活中，失败平庸者居多，主要是 心态观念 有问题。他们遇到困难，较易挑选容易的退缩之路， “ 我不行了，我怎么可能，你行，我不行，我还是退缩吧。

　” 结果陷入失败的深渊。成功者遇到困难，仍然是积极的心态，用 “ 我要！我能！

　”“ 一定有办法 ” 等积极的意念来鼓励自己，于是便能想出办法，（俗话说：办法总比困难多），不断前进，直至成功。

　• 因此，成功学的始祖拿破仑• 希尔说， 一个人成功与否，关键在于他的心态 。成功人士与失败人士的 差别在于成功人士拥有积极的心态（ PMA ）； 而失败人士则运用消极的心态（ NMA ）去面对人生。

　• 运用 PMA 支配自己人生的人，拥有积极奋发、进取、乐观的心态，经常讲 ：

　“ 我能，我可以。

　”

　• 运用 NMA 支配自己人生的人，心态悲观、消极、颓废，不敢也不愿去积极的解决人生所面对的各种问题、矛盾和困难，经常讲 ：

　“ 我不能，我不可以。

　”

　《调整心态-把握成功》主题班会 请用下列句式写三句话

　我无法实现……

　我无法完成……

　我无法做到……

　把“我无法”划掉， 改成“我一定要”

　《调整心态-把握成功》主题班会 案例2 ：你看到泥土还是星星？ 两个人从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星

　《调整心态-把握成功》主题班会

　•

　 一位叫塞尔玛的女士内心愁云密布，生活于她已是一种煎熬。为什么呢？因为她随丈夫从军，没想到部队驻扎在沙漠地带，住的是铁皮房，与周围的印第安人、墨西哥人语言不通；当地气温很高，在仙人掌的阴影下都高达华氏 125 度；更糟的是，后来她丈夫奉命远征，只留下她孤身一人。因此，她整天 愁眉不展 ，度日如年，内心 非常痛苦 。

　 无奈之中，她只得给父母写信，希望回家。久盼的回信终于到了，但拆开一看，却使她大失所望。父母既没有安慰她几句，也没有说叫她赶快回去。那封信只是一张薄薄的信纸，上面也只是短短的几行字。

　里面的几行字写着 ：

　“ 两个人从监狱的铁窗往外看，一个看到的是地上的泥土，另一个却看到了天上的星星。

　”

　她开始非常失望，还有几分生气，怎么父母回的是这样一封信？但尽管如此，这几行字还是引起了她的兴趣，因为那毕竟是远在故乡的父母对女儿的一份关怀。她反复看，反复琢磨，终于有一天，一道闪光从她脑海里掠过。这道闪光仿佛把眼前的黑暗完全照亮了，她惊喜异常，紧皱的眉头一下子舒展开来。

　她开始主动和印第安人、墨西哥人交朋友，结果使她 十分惊喜 。因为她发现他们都十分好客、热情，慢慢都与她成了朋友，还送她许多珍贵的陶瓷和纺织品作为礼物；她研究沙漠的仙人掌，一边研究一边做笔记，没想到那仙人掌是那么的千姿百态，那样的使人沉醉着迷；她欣赏沙漠的日出日落，感受沙漠的海市蜃楼，享受着新生活给她带来的一切。没想到她慢慢地找到了星星，真的感受到了星空的灿烂。

　•

　她发现一切都变了，变得使她每天都仿佛 沐浴在春光 之中，每天都仿佛置身于 欢笑 之中。后来她回家后，根据自己这一段真实的心路历程写了一本书，叫 《 快乐的城堡 》 ，引起了很大的轰动。

　•

　“ 走进星星的世界。

　” 她常常在心底这样跟自己说。

　"

　 •

　打败自己的不是环境，而是自己。走进星星的世界，往往就能找到生命的依归与生活的目标，请不要抱怨环境让你无法一展长才，并努力从中找到属于自己的闪耀星星。

　走进星星的世界

　《调整心态-把握成功》主题班会 讨论 • 这 位塞尔 玛 的女士所 处 的 环 境 变 了 么 ？那 变 的是什 么 ？ 是什 么让赛 尔 玛发 生如此大的改 变 ？

　•

　对于这位女士来说，他所处的环境并没有改变！沙漠变了没有？没有变！铁皮房变了没有？没有变！仙人掌阴影下华氏 125 度的高温变了没有变？没有变！印第安人、墨西哥人变了没有？没有变！这 一切都没有变 ，那变的是什么呢？

　•

　显然变得是 她的内心，是她内心习惯性的思维方式 ----- 过去她习惯性的选择看泥土，选择事情的消极一面；后来她习惯性地选择找星星，选择事情的积极一面。

　大家看，其他什么也没变，变的就那么一点点。

　《调整心态-把握成功》主题班会 •

　 但就这么一点小小变化，带来的结果却大相径庭：一个痛苦，一个快乐；一个失败，一个成功。这很象一个叉道，刚开始就那么一点点偏差，但走到后来，差异会如此之大。

　 因此，对这一点我们就要深入开拓，因为这一点太宝贵，太重要了。我们每个人都渴望快乐，而不希望痛苦，都渴望成功，而不希望失败，而这一切却与这一点密切相关。

　 这可从辩证法来看：世界上从来没有绝对完美的人和事。每个人和每件事都有优缺点，关键是我们选择怎样的角度来看问题，以积极的方式或消极的方式来处理问题！在绝大多数时候，我们每天都面临无数的选择，昨日之我选择了今日之我，昨天的种种选择--比如说：生活态度和处事原则决定了我今天的生活结果。同样，今日之我又选择了明日之我！“我是我命运的主人，我是我灵魂的船长！”是我们自己选择了自己的命运！

　 •

　态度就像磁铁，不论我们的思想是正面抑或是负面的，我们都受到它的牵引。而思想就像轮子一般，使我们朝一个特定的方向前进。虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观，虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境，我们无法调整环境来完全适应自己的生活，但可以调整态度来适应一切的环境。

　•

　 毕竟，你的生活并非全数由生命所发生的事所决定；而是由你自己面对生命的态度，与你的心灵看待事情的态度来决定。

　•

　 可是当我们在做一件事的时候，消极性的选择常常占了上风，因为消极性的选择不用动脑筋，不费劲，特别对于一个懒汉更是如此，如果我们要做出一个积极的选择，必须要有一定的勇气和一定的努力，需要更多的思考和汗水，但只要我们选择了以积极的态度看待和处理问题的习惯，我们的人生一定将充满活力，内心将洒满阳光……

　•

　《调整心态-把握成功》主题班会

　生活当中你有哪些好的或不好的心态存在？或者你以前在遇到困难的时候，曾经用过哪些心态潜意识暗示过自己？

　《调整心态-把握成功》主题班会 自我暗示

　学会积极的

　《调整心态-把握成功》主题班会 生活中的例子 自我暗示的语言

　正面积极

　自我暗示的语言出

　现了消极负面的词

　《调整心态-把握成功》主题班会 心态自我暗示方法 ●语言暗示：

　包括言语、表情语言和肢体语言

　●想象暗示

　●音乐暗示

　※ 我们最常用的是言语暗示法

　《调整心态-把握成功》主题班会

　•

　 想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 想做的梦 从不怕别人看见 在这里我都能实现

　大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间

　我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园

　• 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 i do believe

　• 想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间

　• 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园

　我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 i do believe

　 我相信(我就是我) 我相信(自由自在) 我相信(我相信我相信) i belive

　我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园

　我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 i do believe oh ~~~~~~~ ah ~~~~~~~

　 音乐暗示—— 我相信

　《调整心态-把握成功》主题班会 给自己一个笑脸 害怕 悲伤 微笑 大笑 生气 得意

　《调整心态-把握成功》主题班会 设计积极的自我暗示语 • 你的口头禅有哪些呢？

　太棒了！

　没问题没问题

　《调整心态-把握成功》主题班会 一、按阶段设置暗示语

　 必须根据自己的情况设置积极的暗示语言

　 要按照先易后难来

　 可以先将目标定低些，以后逐渐提高

　《调整心态-把握成功》主题班会 二、设计的原则: :

　1.始终要用现在时态而不是将来时态进行暗示

　 2.要在最积极的方式中进行

　 3.一般来说,语句越简短,就越有效.

　《调整心态-把握成功》主题班会 看看人家是怎样设计的？ • 天天都热情、充满活力。

　• 尊重自己和生活周遭的每个人。

　• 做每件事都必定全力以赴 • 珍惜生命和身旁所有的人。

　• 身心坦荡，意志坚定。

　• 身体健康，充满活力。

　• 我知道我可以主宰每项事情。

　• 处处原谅自己和他人。

　• 充分利用一天中的每分每秒。

　• 我是立刻行动的人，完全支配自己的生活. • 我的生活富足，思想也富足。

　《调整心态-把握成功》主题班会 案例3

　 在皮尔博士所写的一本书《热忱—— 它能为你做什么？》中，有这们一段描述：龙哈迪是美国历史上最伟大的教练之一，他在达绿湾的时候，面对一支屡遭失败的球队…

　 他站在他们面前，静静地看着他们，过了一段很长的时间，他以沉默但很有力量的声音说：各位，我就要有一支伟大的球队了，我们要战无不胜，听到了没有！你们要学习防守，你们要学习奔跑，你们要学习拦截，？ 你们要进攻，你们要胜过同你们对抗的球队，听到了没有？

　 如何做到呢？他继续说：你们要相信我，你们要热衷我的方法，一切的秘诀都在这里（他敲着自己的印堂），从此以后，我要你们只想这件事，你们的家庭，你们的宗教和你们的队伍，要按这个次序让 热忱 充满你的全身。

　队员们全都从椅子上站立了起来，并记下了自己的感觉，觉得自己热血沸腾，雄心万丈，那一年他们打赢了七十场球，成为区冠军、全国冠军、世界冠军。

　一个球队的根本转变，不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的喜爱，更重要的是有了 热忱 才造成了这种不同的结果，我想对同学们讲，每一个伟大的人都产生于平凡，我也想让你们记住三件事：

　你的责任、你的使命、你的追求 ，同学们，你们听到了没有！

　龙哈迪和他的冠军球队

　《调整心态-把握成功》主题班会

　 热忱在英文中是由两个希腊字母：“内”．“神” 组成。

　如果你是一个具有热忱心态的人，那么你在学习生活中又将是怎样的表现呢？ 热忱的心态有：

　乐观．热情．大度．奉献．进取．自信．必胜．有强烈火的成就感

　等。

　美国物理学家诺贝尔奖获得者爱德华．亚尔顿说：

　我认为一个人想在科学研究上有所成就，热忱远比专门知识来得重要。

　《调整心态-把握成功》主题班会

　 我们如何才能拥有学习生活的热忱心态呢？ 要有理想，有追求 珍惜拥有

　《调整心态-把握成功》主题班会 １．写出自出生以来你最宝贵的５样东西。

　２．写出你在未来日子里最希望拥有的５样东西。

　３．请选择舍弃 ５ 样你最宝贵的。

　４．请再选择舍弃 ３ 样你最宝贵的。

　５．请再选择舍弃 １ 样你最宝贵的。

　《调整心态-把握成功》主题班会

　一个学生的成功的心态至少应该具备以下几个方面：

　坚韧 。就是说中学生要学会承受生活随时袭来的苦难，能够尽快的走出挫折带来的心理阴影。优秀的人物因为不能忍受失败而变成庸人，平凡的人也因为经过挫折的洗礼而变得更加强大，最终成为优秀人物。

　乐观 。乐观是漫漫长夜里苍穹中的闪烁的星星，当学习处在低谷的时候，当考试失利的时候，当生活欺骗了你的时候，保持一颗乐观向上的心往往你就会发现困难会减少许多。

　《调整心态-把握成功》主题班会 自信 。美国哲学家拉尔夫爱默森说：“自信是成功的第一秘诀。”一个学生经过不下上百次考试，不可能每次都是第一。但你在各种大型考试中只要把握住自信这一关键因素，即使成绩不理想，你的心里也没有失败。就如德国教育家奥斯汀所言：“这世界除了心...

篇七：积极的心态成功的一半主题班会

　主题班会：

　积极的心态， 成功的一半

　 作者姓名：

　肖玉喜 作者单位：

　广东佛山南海丹灶镇金沙中学 通信地址：

　广东省佛山市南海区丹灶镇金沙中学 邮政编码：

　528223 联系电话：

　18928657282 电子邮箱：

　dearxiaoyuxi@163. com

　活动设计——积极心态， 成功一半 【设计意图】

　：

　随着新一轮课程改革的不断深入， 经过初三一个学期的系列励志、 信心、 非智力因素培养等的主题班会课的开展， 课堂教学在师生互动、 弘扬学生的主体性、 能动性方面变革所取得的可喜成果。

　大部分同学都能以积极乐观的心态学会求知， 学会做事、 学会做人， 学会处事。

　学生在课堂学习热情很高， 积极参与教学活动， 自主性强， 敢于发表自己的意见。

　但是， 随着中考脚步一天天的接近， 测验次数的增加， 他们承受着困难和挫折， 一部分同学又受以前思维和行为习惯的影响， 使他们又回到原有消极悲观状态。

　通过学习讨论， 我们普遍认识到“积极心态， 成功一半， 让学生形成积极上进的心态是生活和学习的最重要的行为”， “要有积极心态需要：

　牢记向消极语言说再见、 常有积极语言， 牢记快乐者俱乐部守则是共同的认识”。

　要在以后的学习和生活中适应挫折和竞争， 教师承担着培养和发展学生积极心态能力的责任。

　因此， 要确保自主的、 合作的、 探究的、 讨论式的丰富的课堂活动形式的有效性， 提高课堂教学质量， 应从教学生学会培养积极心态开始； 需要不断地提醒自己要用积极的心态、 竭尽全力的行动、 必胜的信心迎接中考的到来。这就是本活动设计的主要意图。

　 【活动目标】

　1、 认知目标：

　了解积极心态的意义， 掌握积极心态的方法。

　 2、 能力目标：

　掌握积极心态的方法和技巧， 学会用积极心态面对生活里的苦难和挫折。

　3、 情感目标：

　通过如何培养积极心态的学习、 沟通、 交流和合作， 学会笑对今后学习生活中的困难和挫折， 并对未来的学习生活充满必胜的信心。

　【活动重难点】

　掌握积极心态的方法和技巧， 笑对学习和生活中挫折和困难。

　【活动形式】

　故事欣赏、 续接故事、 朗读故事、 小组讨论交流、 小组汇报等 【活动准备】

　教师：

　查找美文、 制作课件； 学生：

　排练美文的朗读等 【活动过程】

　一、

　课题导入——积极心态的重要性 1、

　故事启智——《秀才的梦》

　教师：

　今天， 老师带给大家两个小故事， 第一个小故事是《秀才的梦》 。

　有位秀才上京赶考， 住在一个客栈。

　考试前他做了梦， 第一个梦是梦到自己在墙上种白菜， 第二个梦是下雨天， 他戴了斗笠还打伞。

　秀才心里很忐忑不安， 于是赶紧去找算命先生解梦。

　算命先生一听， 连拍大腿说：

　“哎呦， 你的梦不吉祥， 你还是回家吧。

　你想想， 高墙上种菜不是白种吗？ 戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？ 赶考不中啊！

　”

　 秀才听了， 心灰意冷， 回客栈收拾包袱准备回家的时候遇到客栈老板。

　客栈老板了解后说：

　“哎哟， 恭喜、 恭喜。

　墙上种菜不是高种吗？ 戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患， 双保险吗？ 你这次考试肯定高中！

　大家猜猜结果怎么样？ ”

　（学生思考回答：

　秀才成功了。

　）

　2、 教师：

　成功了。

　秀才赶考成功了。

　再看第二个故事：

　据说在推销员中流传着， 两个欧洲人到非洲去推销皮鞋， 第一个推销员看到非洲人都打赤脚， 立刻失望地说：

　“这些人都习惯打赤脚， 怎么能买我们皮鞋呢！

　于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、 惊喜万分：

　“这些人都没有鞋穿， 看来皮鞋市场大的很呀” 。

　于是想方设法， 向非洲人推销自己的皮鞋， 最后发了大财。这两个小故事你想到什么？

　3、 （学生小组讨论交流：

　这两个小故事你想到什么？ 派代表汇报对这则故事的想法。

　）

　4、 教师总结：

　同样的事情， 只因为不同的想法， 导致两种截然不同的结果，这就是消极心态和积极心态。

　前一种是整天怨天尤人的悲观者， 他们看到的是事物不好的一面， 等待他们的将是失败； 而后一种是积极开朗的乐观者， 他们总是会看到事情好的一面， 他们将会得到他们的胜利。

　二、 续接故事——如何把消极心态变成积极心态。

　1、 请一个同学来讲故事的前部分， 然后我们大家再来续接这个故事。

　成功学始祖拿破仑. 希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：

　赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里， 丈夫经常外出演习， 她一个人留在陆军的小铁皮房子里， 奇热无比， 又没有人和她聊天， 周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人， 她很难过地写信对父母说：

　“一心想回家去……” 她的父亲给她回了一封信， 信中只有两行字， 但这两行字却永远留在她的心中， 并改变了她的生活， 这两行字是什么呢？

　2、 学生小组讨论交流（这两行字是什么呢？ ）

　， 小组汇报组员的意见。

　3、 多媒体大屏幕展示答案：

　“两个人， 从牢中的铁窗望去， 一个看到泥土，一个却看到了星星。

　”

　4、 请另外一个同学来讲故事的后面一部分：

　塞尔玛一再读这封信， 觉得非常惭愧， 从此， 赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星， 她观看沙漠的日落， 寻找到几万年前留下的海螺壳， 她和当地人交朋友， 互送礼物， 她研究沙漠中的植物、 动物， 又学习有关土拨鼠的知识， 她把原来认为最恶劣的环境， 变成了一生中最有意义的冒险， 并出版了 一本书《快乐的城堡》 ， 她从自己的牢房中望去， 终于望到了自己的星星。

　5、 教师点拨：

　是什么使这位女士内心有这么大的转变？ 是她爸爸的话启发他， 使她看到了自己的希望。

　她改变了自己的心态， 她变得积极进取、 笑对困难和挫折， 用行动改变自己的逆境。

　成功与否取决于一个人心态的好坏。

　面对确实存在的困难和挫折， 消极心态会让我们退缩， 并陷入悲观的深渊； 积极心态会让我们乐观进取， 并能获得成功的喜悦。

　学会将困难放下， 学会变换角度看问题， 把压力变成动力，

　把压力看作是对自己的激励， 是“天将降大任于斯人” 之前的考验。

　把消极心态变成积极心态， 积极的心态是成功的一半。

　三、 情景再现：

　学习生活中的消极心态和积极心态。

　1、 多媒体大屏幕出示调查了解同学们学习和生活中的 4 个小问题， 了解同学们内心是积极还是消极？

　（1）

　、 你走过宿舍楼 A 座， 有人不断玩下扔垃圾， 其中一个砸到你身上。

　（2）

　、 周日你再逛街， 有人无缘无故骂你。

　（3）

　、 你一不小心把一道会做的数学题目做错了。

　（4）

　、 你上课走神被老师批评了。

　2、 选读同学们的答案。

　3、 多媒体大屏幕展示消极心态和积极心态者不同的想法。

　 (1) 、 消极悲观者：

　我怎么这样倒霉啊， 走路都碰上这种事情。

　积极乐观者：

　有人丢垃圾， 我赶紧走开， 免得再被扔到。

　（2）

　、 消极悲观者：

　这人肯定是看我软弱好欺负， 才这么对我的。

　积极乐观者：

　这人行为实在太糟， 我如果跟他吵， 我也变得和他一样没有修养。

　（3）

　、 消极悲观者：

　我真苯， 这么简单的题目也不会做。

　我恨死我自己了。

　积极乐观者：

　没有关系， 我下次会细心检查。

　（4）

　、 消极悲观者：

　这个老师真可恶， 老是骂人， 让我丢脸。

　积极乐观者：

　老师关心我， 才批评我。

　幸亏老师提醒， 不然就会漏很多重要知识， 一定要改。

　四、 活动深化——告别消极心态， 成为积极乐观者。

　1、 多媒体大屏幕展示具体做法：

　（1）

　、 与消极语言说再见。

　不使用妨碍自己成长的消极语言：

　“如果” 、 “做不到” 、 “不可能” 、“我真笨、 真蠢” “我不行”

　（2）

　、 常用积极语言。

　使用“我要！

　我能！

　” 、 “一定有办法” 、 “我行， 能行， 一定行” 等积极的意念鼓励自己， 于是便能想尽办法， 不断前进， 直至成功。

　（3）

　、 牢记乐观者俱乐部守则。

　学生朗读：

　乐观者俱乐部守则：

　你得允诺自己……

　内心坚强而不为任何事情困扰。

　跟人只谈健康、 快乐及成功。

　告诉朋友他们身上所拥有的宝贵特质。

　 看事情的光明面并使之实现。

　 往最乐观的一面想， 往最乐观的一面做， 并预期最乐现的结果。

　要为别人的成功高兴， 就像是自己的成功。

　要忘怀过去的错误， 迈向未来更大的成功。

　随时保持愉快的心情， 以微笑迎向每一个人。

　 多花时间来要求自己， 少花时间去苛责别人。

　 对迎面而来的麻烦欣然以待， 不忧、 不怒、 不惧。

　2、 教师点拨：

　积极心态， 成功一半。

　积极心态放在我们后阶段的学习生活里， 我们就会发现学习的乐趣：

　数学不再枯燥乏味， 语文也就不再唠叨， 物理不再那样的难以把握， 英语也不再那样难以记忆， 我们的学习越来越轻松， 我们不会觉得初三的生活“寝室——教室——食堂” 是单调的三点一线， 而是一条通向成功的坦途， 是生命交响曲最华丽乐章的前奏， 我们就会为之兴趣盎然， 就会全身心的投入到学习中去， 每天都会以热切的心情期盼新的一天的到来。

　生活就像是一面镜子， 你对它笑， 它也朝你笑； 你对它哭， 它也朝你哭。

　人生中的许多事， 不是因为难， 我们不敢做， 而是因为我们不敢做， 事情才变得难的。

　只要想做， 只要积极去做就能做到就能做好。

　积极的心态， 成功的一半， 你会发现：

　成功并不像你想像的那么难 ， 成功就在不远处。

　3、 升华：

　我是自然界最伟大的奇迹

　自从上帝创造了天地万物以来， 没有一个人和我一样， 我的头脑、 心灵眼睛、 耳朵、 双手、 头发、 嘴唇都是与众不同的。

　言谈举止和我完全一样的人以前没有， 现在没有， 以后也不会有。

　虽然四海之内皆兄弟， 然而人人各异。

　我是独一无二的造化。

　 我是自然界最伟大的奇迹。

　 我不可能像动物一样容易满足， 我心中燃烧着代代相传的火焰， 它激励我超越自己， 我要使这团火燃得更旺， 向世界宣布我的出类拔萃。

　我是自然界最伟大的奇迹。

　我是独一无二的奇迹。

　物以稀为贵。

　我特立独行， 因而身价百倍。

　我是千万年进化的终端产物， 头脑和身体都超过以往的帝王与智者。

　但是， 我的技艺，我的头脑， 我的心灵， 我的身体， 若不善加利用， 都将随着时间的流逝而迟钝，腐朽， 甚至死亡。

　我的潜力无穷无尽， 脑力、 体能稍加开发， 就能超过以往的任何成就。

　从今天开始， 我就要开发潜力。

　我不再因昨日的成绩沾沾自喜， 不再为微不足道的成绩自吹自擂。

　我能做的比已经完成的更好， 为什么自己不能再创奇迹呢?

　我是自然界最伟大的奇迹。

　 我有双眼， 可以观察； 我有头脑， 可以思考。

　我孕育在爱中， 肩负使命而生。

　我要专心致志对抗眼前的挑战， 我的行动会使我忘却其它一切。

　我不是随意来到这个世上的。

　我生来应为高山， 而非草芥。

　从今往后， 我要竭尽全力成为群峰之巅， 将我的潜能发挥到最大限度。

　我是自然界最伟大的奇迹

　自然界不知何谓失败， 终以胜利者的姿态出现， 我也要如此， 因为成功一旦降临， 就会再度光顾。

　我会成功， 只要我坚持不懈， 终有一天， 我将会实现我的梦想！

　因为我举世无双！

　我是自然界最伟大的奇迹！

　 （节选《世界上最伟大的推销员》 “羊皮卷之四” ）

　 五、 分享交流——学习所得。

　1、 请同学们写下自己在本节班会课的心得和收获。

　（多媒体配乐）

　2、 请同学们分享自己的心得和收获。

　反思：

　我坚信：

　我能做的比已经完成的更好！

　南海区名班主任区、 镇公开课教学日记和反思

　2011 年 3 月 18 日星期五 在二月底学校接到镇教育局的通知， 让我们区名班主任到兄弟学校上主题班会示范课。

　因为时间是在百日誓师后， 中考动员和鼓气的时间， 我准备上《亮剑》， 并在自己的班尝试了一次， 感觉还可以更好， 于是投入修改。

　但是， 这个星期一下午的时候德育领导告诉我们：

　我们上个学期已经到兄弟学校开了讲座。在自己学校上课就行了 。

　天啊！

　地点一改， 我得重新构思， 重新设计！

　工作任务再重， 时间再紧， 也不能因为是示范课， 来搞作秀， 重新上一次。

　于是结合学生目前的实际情况， 结合班会课的系列活动， 我定下了 《积极的心态， 成功一半》。

　星期一晚上， 我写下了初步计划， 星期二我把初步计划打在电脑上， 整理了 思路， 设计了 环节， 我想展示：

　我一学期下来培养学生上班会课的能力， 学生上主题班会的情况。

　利用课余时间， 我让两位女生试着展示一次给我看， 达不到我预期的效果； 并且其他老师建议：

　这节班会课应该更注重展现你自己的特色， 学生的精彩。

　于是， 我把班会课拿回来， 重新设计， 经过我几次的修改、调整， 班会课的思路定下来。

　我作为一个引导者， 一定让学生发挥， 体现他们的优秀、 体现他们的精彩。

　当下课时间到了同学意犹未尽不愿离开， 我紧张而动的心终于平静下来。

　这节班会课我又做到了：

　发挥老师的主导作用， 学生主体作用， 我把课堂的时间交回给学生， 让学生们通过讨论交流得到自己的见解， 学会合作、 学会分享。

　同学们的表现、 同学们的聪明也让听课老师欣赏。

　评课：

　丹灶中学张惠萍、 张凤仪老师（南海区名班主任）

　教师：

　能根据学生年龄特点、 学习情况来选材， 目的明确：

　针对中考， 给学生鼓劲打气。

　善于调动学生参与的积极性； 用亲切的谈吐、 幽默风趣的话语，让学生全神贯注的听。

　注重积极心态的方法的指导。

　最大的特点是叙事教育，用讲故事的形式， 让学生在故事中收获道理。

　亮点：

　让学生谈本节课的收获和心得。

　苏霍姆林斯基说：“. 没有自我教育就没有真正的教育”， 让学生由感到悟。

　学生：

　大胆积极参与本节班会课， 敢于表达自己的想法和观点， 体现出这个班学生经常得到锻炼， 参与意识强。

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