为什么要在高校开设军事课2篇为什么要在高校开设军事课 论开设军事理论课程对大学生的意义摘要开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学是一项具有战略意义的正确决策它下面是小编为大家整理的为什么要在高校开设军事课2篇,供大家参考。
篇一：为什么要在高校开设军事课
开设军事理论课程对大学生的意义 摘要 开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学 是一项具有战略意义的正确决策 它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统— 增强学生的国防观念利国防意识培养大学生的基本军事技能又有力地促进了大学生素质的全面提高。依法履行兵役义务、自觉接受国防教育是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此依法履行兵役义务在校期间接受军事训练学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能是大学生义不容辞的责任。2011年秋 又一批莘莘学子踏入了江汉大学文理学院的校门 真正的向高中生活挥手告别去融入这样一个新的环境。在这里重新认识到了应该怎么去面对一个现实的社会怎样去与人交流沟通经过一个月的在校学习一点点的熟悉了这里也熟悉了这一学期我们开了军事理论课让我们在认知自己认知社会的同时也进一步了解了我们的祖国在社会上究竟处于一个什么样的地位我国的军事究竟在世界上是怎样一个排名更重要的是我明白了作为一个当代大学生要去学习并且学好军事理论课的重要性在以后的生活总时刻铭记自己是一个中国人肩负着振兴中国保卫祖国的重任并且在国家处于危难之际能够在第一时间成为国家需要的后备力量。这种生活方式。
国防是国家为抵御外来侵略捍卫国家主权、领土完整、维护国家安全、统一和发展而进行的军事及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育、外交等方面的建设和斗争是国家为了捍卫与扩大利益而采取的一切防卫措施的总和。
在高校进行的国防军事教育 主要是指与教育内容有关的军事理论课与军事技能的学习与掌握。
高校进行军事教育最主要的目的就是为了增强大学生的国防意识激发爱国热情强化集体主义观念树立大学生正确的世界观和人生观促进大学生综合素质的提高。而事实证明所开展的军事理论及技能教育对加强高校学生爱国主义教育有多方面积极的作用。
一、高校进行国防军事教育有利于增强大学生的国防意识
国防意识是国家安全和发展的思想基础良好的国防意识既是维护国家安全的思想基础又是推动民族发展的精神动力。胡锦涛总书记强调指出要加强国防教育大力弘扬爱国主义精神增强民族自尊心、自豪感形成全党全民关心国防、支持国防、建设国防的浓厚气氛。一般来说战争时期人们为了打败对手抵御外患防卫观念是很强烈的但在和平时期就容易滋长麻痹思想、苟安心理失去必要的防卫观念没了危机意识那么最终就只能落得个挨打的下场。
随着生活环境不断安逸人们的经济意识不断增强而国防意识却出现滞后现象。国防不仅仅是军队及政府的事没有全民国防观念的提高便不可能有真正强大的国防。国防离我们每个人都很近尤其是作为祖国未来建设者的大学生对他们进行国防军事教育是培养他们爱国主义和社会责任感的教育以增强他们的责任感、使命感。高校通过系统规范三周的军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育 对于学生的爱国主义教育具有其他学科所无法替代的重要作用。
由于国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题 它与国家的安危和人民的根本利益密切相关 能够在大学生中引起强烈的共鸣 通过国防军事教育可以使大学生对战争与和平有清醒的认识 对中国国防历史、 我国周边安全形势有正确的了解强化了国防意识树立国家利益高于一切居安思危保家卫国等国防观念。
二、高校进行国防军事教育有利于培养大学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质
吃苦耐劳坚韧不拔是我中华民族优秀品德。据调查当代大学生普遍存在生活上家庭依赖性强、独立能力差、贪图享乐观念上有功利倾向人际交往中有戒备心态组织纪律散漫缺乏正确的世界观、人生观、价值观。军事教育以军人的要求来训练大学生有
利于大学生在艰苦的条件下磨砺自己 树立正确的苦乐观 培养大学生百折不挠的顽强意志品质。通过开展军事化管理的集中军事训练使学生在“整齐划一”的队列训练和各项竞赛评比中形成以集体主义为核心的价值观 在“一切行动听指挥”中提高遵守纪律的自觉性 在“紧张”中培养雷厉风行的作风在“有序”中培养文明礼貌品质和良好的生活习惯。并且由于军事实践是一项团体的活动军事训练体能消耗大具有对抗性、竞争性和艰苦性。通过组织各种项目的军事比赛、 汇操表演、 技术考核 不仅能够培养学生坚韧不拔的毅力 吃苦耐劳、勇于拼搏、勇敢顽强的精神同时也是挫折教育的最好课堂。为大学生今后的学习、工作、生活打下良好的心理素质基础。
三、高校进行国防军事教育是加强国防教育的重要措施也是提高学生的智力素质、政治素质和身体素质的重要保障.
军训是对大学生进行国防教育的重要形式 我们应从战略高度来认识国防教育的重要性而大学生进行军训正是加强国防教育的重要措施使其了解一定的军事常识掌握基本的军事技能是十分必要的。
从发展的眼光看军训是对大学生进行国防教育的重要形式 我们应从战略高度来认识国防教育的重要性。
大学生是中国改革开放的希望 肩负着面向现代化、面向世界、面向未来的重任。当今世界科学技术变化日新月异国家对高素质军事人才的要求越来越高近年来的局部战争表明未来的战争不仅是国家人力、财力和物力的较量更是先进科学技术的竞争。事实告诉我们在现代条件下作战谁在科学技术上领先谁就在军事领域占优势。要建设现代化的国防科学技术是关键性的环节而大学生又是科学技术的生力军。因此。从这个角度来讲对大学生进行军训是我国现代化国防建设的需要。
以军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育 对于学生非智力因素的培育具有其它学科所无法替代的重要作用。
军事教育与普通教育不同点是 军训教育对受教育者的培养过程强调自觉性和强制性的辩证统一。学习军事科学不仅有利于学生开阔眼界扩大知识面而且有利于学生打破专业学习的思维定式拓展思维空间进一步提高创造力和综合思维能力促进智育的发展军事教育要求从难从严从实战要求出发练兵。这种强制性不仅有利于增强大学生的体魄 提高大学生的身体素质 而且有利于学生在艰苦条件下磨练自己树立正确的苦乐观 从而有效地培养百折不挠的意志、 坚韧不拔的毅力和不畏艰难的吃苦精神。因此国防教育是全面推进素质教育的不可替代的重要环节。
四、高校进行国防军事教育有助于增强大学生的爱国主义思想和集体主义观念
国防军事教育是爱国主义的有效载体 通过对大学生进行军事理论知识的传输 增强了大学生的国防观念和国家安全意识。
高校爱国主义教育是国防教育的主要内容 无论是军事技能训练还是军事理论教学爱国主义教育这条主线始终贯穿其中。大学生通过军事理论课的学习极易被国防这种关乎国家兴衰、人民生死的大事所感染从而激发强烈的爱国主义情感。
而集体主义思想是一切以人民群众的利益为根本出发点的大公无私的思想 是军队政治思想的重要内容 坚持集体利益高于个人利益。
高校所开展的军事教育就是按照军队的基本标准来要求学生 其目的之一就是要强化大学生的集体观念。
现代的大学生多为独生子女从小就万千宠爱于一身 使许多大学生形成了“以我为中心”的心理 再加上社会风气的影响使部分学生养成了自私自利的心理缺乏应有的爱心。通过开展军事训练让我们的学生更深刻的“理解”、“接触”集体并最终“融入”集体以集体为中心从而增强了他们的集体主义观念。
总之所开展的国防军事教育对于弘扬爱国主义、集体主义有着特殊的教育功能帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观培养良好的思想道德情操有助于激励大学生为国家和民族献身的使命感、 光荣感以及为保卫国家民族利益而自觉斗争的精神 对于以爱
国主义为核心的社会主义道德建设有着极其重要的促进作用。
因此 高校开展的军事理论及军事技能训练教学不但帮助大学生掌握基本军事知识和技能同时增强了他们的国防观念和国家安全意识强化了爱国主义、集体主义观念。加强了他们的组织性和纪律性 培养了他们吃苦耐劳和艰苦奋斗的作风。
这些都是大学生爱国主义的核心所在 通过深入持久的对大学生进行国防教育 能够在大学生心中产生强大的精神力量而这种力量正是我们增加的爱国主义情感。
篇二：为什么要在高校开设军事课
代大学生开设军事理论课程意义的认知 ——大学生参加军事理论学习的意义 摘要探讨了在高校开展国防教育的现实意义提出国防教育应当以爱国主义教育为主线 以军事理论、 国家安全形势 国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容 同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。关键词国防教育 形势 意义 途径 一、 高校开展国防教育的重要性 一高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求 普及何家强国防教育是全社会的共同的责任 学校国防教育是全民国防教育的基础是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程 并应当将课堂教学与军事训练相结合对学生进行国防教育、并将国防教育列入学校的工作和教学计划采取有效措施保证国防教育的质量和效果。
二高校开展国防教育是当前国际形势的需要 对中国而言拥有华夏五千年历史的悠悠古国自古就涉及到了战争就涉及到了军事在逐渐为现代军事理论奠定了基础而当代则是以现代化战争为主流从机械化到信息化信息时代和科学技术是改变战争形态的两大推手。
学习高科技对我们都很有启发空袭和非空袭在未知战争中占重要地位另外加强全国性的国防忧患意识教育形式迫切。
近几年来冲击我们的视野 不仅宏大的战斗场面吸引我们的眼球
其崭新的战争理念更是让我们大开眼界。尤其是 2003 年伊拉克战争开始后美军围绕“斩首行动”实行联合作战其综和集成、一体化战争的模式让我们耳目一新。
无论是虚幻的战争大片还是真实的战斗 显然这种作战模式跟我们意识中那些战争模式不一样而是一种全新的、高科技战争也就是我们军事理论中所提到的信息化战争。
1999年5月8日 美国对中国驻南使馆进行了空袭 以及 2001年 4 月 1 日美军 EP-3 与我歼-8Ⅱ在南海上空相撞。虽然我国当时有一架战机的导弹已经瞄准了 EP-3 战机但是并未发射导弹将其打下究其原因很明显是我国当时的军事力量不够强大不敢轻易惹起争端所以我们必须看清自己的地位勿忘国耻积极进取发展高科技增强军事力量。我们都知道没有核术就没有核武器没有核武器也就没有火箭部队和导弹部队当然也就没有核作战理论。另外一个就是军事变革的孕育科学技术进步推动了武器装备的发展 这一切就构成了今天所面临的军事局面。
二防教育的主要内容和实现途径 一 爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线 国防教育应当把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生国防教育的核心应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。
二 国防教育以军事理论科和军事训练为主 所谓国防教育是指国防领域里的教育现象即按照捍卫国家主
权、领土和安全防御外来侵略和颠覆的目的和要求对全体公民的品德、智力、体力等诸方面有组织、有计划地进行教育的活动。其本质是在培养建设和保卫社会主义现代化事业的“四有新人”。国防教育内容主要包括国防理论教育、爱国主义教育、国防法制教育、革命英雄主义教育、国防知识教育、军事体育教育等方面。国防教育主要体现在三个方面。一是国防教育是关系到国家的生死存亡和民族荣辱兴衰的大事 它最能在青年学生中引起强烈的心里共鸣从而激发出强烈的爱国热情。因此国防教育是爱国主义教育最有效的方法 也是培养学生思想道德素质的有效途径。二是国防教育不仅是一个教学、训练的过程也是一个思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养成、身体素质锻炼的全过程。因此它具有德、智、体、美、劳等综合的教育功能。三是由于国防教育实施方式的特殊性使它不同于一般意义上的社会实践它对学生的影响教育是极为深刻的是终生受益的是高校其他课程所无法替代的。
对大学生进行军训技能训练 是目前大多数高校进行国防教育的主要方式之一。开展军事训练可以提高大学生身体素质强健体魄培养优良的团队精神、集体主义意识练就艰苦奋斗作风和不畏艰难、顽强拼搏、吃苦耐劳的战斗精神使其身心素质得到全面发展和提高。除此之外还可以开展更多的与军事技能训练相关的军事实践活动比如针对当今信息化战争的作战样式进行一些模拟“战争” 如简易的电子对抗、 指挥自动化、 心理战等
使他们在“实战”条件下感受战争的残酷培养他们热爱生命、热爱人民、热爱祖国的意识。也可以组织大学生参观军事院校、国防设施和部队军事演练甚至可以选取训练优秀的、兴趣广泛的大学生直接参与到部队实战演练中去 使他们切身体验部队生活的与众不同认识到中国人民解放军的崇高与伟大激发他们的奋斗精神。另外开展一些军事技能比赛如队列训练比赛、叠被子比赛、体能竞赛、军歌合唱比赛等并对表现优秀的人给予一定的奖励。
在军训过程中高校要坚持以育人为目标把军训作为加强国防后备力量建设和高素质人才培养的重要环节 纳入学生大学期间教育培养规划之中作为学校人才培养、素质教育、校风学风建设的一个重要环节。
把学生思想政治教育和解放军优良传统教育相结合把校风校纪教育和解放军条令条例教育相结合把文化知识学习和军事知识学习相结合 组织学生上好大学生活的第一课形成了育人为本、按纲施训、军政并举、寓教与训的学生军训工作的良好氛围。
加强以爱国主义为中心的国防教育是素质教育的重要内容 高校必须充分认识到国防教育对国家高素质人才培养的重要意义切实加强领导完善国防教育机制积极开展内容丰富、形式多样的国防教育活动为建设和谐社会、实现国家富强和民族复兴做出自己应有的贡献。
作为当代大学生而言学习军事理论就显得十分必要了。虽然我
们作为大学生还没有能力去改变一些形势 但是我们有责任去关注中国和世界。毕竟祖国的一个时期我们将成为主宰学习军事理论提高自身军事思想时刻做到有能力在危急时刻为祖国做出一些贡献同时也学要通过了解一些军事训练提高自身的攻击能力并且拓宽我们的视野由内而外综合提高这是当大学生的重要使命。综上所述 加强以爱国主义为中心的国防教育是素质教育的重要内容 高校必须充分认识到国防教育对国家高素质人才培养的重要意义切实加强领导完善国防教育机制积极开展内容丰富、形式多样的国防教育活动为建设和谐社会、实现国家富强和民族复兴做出自己应有的贡献。
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