小学招生工作总结范文4篇小学招生工作总结范文 于都县第五小学2021—2022学年度第二学期学校工作总结本学期，我校在区教科体局的领导下，认真贯彻落实上级决策部署，以深下面是小编为大家整理的小学招生工作总结范文4篇,供大家参考。
篇一：小学招生工作总结范文
都县第五小学 2021—2022 学年度第二学期学校工作总结 本学期，我校在区教科体局的领导下，认真贯彻落实上级决策部署，以深挖并利用好红色资源，扎实推进学校各项工作上新台阶。现将一学期工作总结如下：一、发扬党建引领 （一）筑牢“主阵地”，让思想教育“实”起来 一是领导带头，提高思想教育质量。党总支班子成员带头持续深入学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神，把思想政治课贯穿教育教学全过程。二是党员跟进，掀起理论学习热潮。始终把党的政治建设摆在首位，坚持第一议题制度，把学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神作为第一任务、第一要求，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
（二）畅通“主动脉”，让战斗堡垒“强”起来 一是组织建设“无死角”。按照党建质量提升年要求，学校大力推进支部标准化规范化建设。二是工作责任“再压实”。学校党总支结合教育工作重点，研究和部署了 2022 年党建工作，把党支部标准化规范化建设、党员教育管理列入党建工作重要内容。
（三）锤炼“主力军”，让规范作用“亮”起来 一是围绕发展大局，加强教师队伍建设。以领导干部联系青年教师为抓手，切实发挥党建引领作用，推动广大青年教师团结凝聚到学校教育发展的大局中来，为“融入大湾区建设新南康争
当排头兵”作出应有的贡献。二是加大培养力度，加强党员队伍建设。认真贯彻落实党员发展计划，努力做好骨干教师入党工作，及时为党组织补充新鲜血液。
（四）把牢“主动权”，让管党治党“严”起来 一是压实从严治党主体责任。坚持党要管党、从严治党，学校领导班子把落实党风廉政建设主体责任作为重大政治任务，与教育教学工作同研究、同部署、同检查、同落实、同考核，半年来，党总支共召开党风廉政建设专题会议 2 次、从严治党专题会议 1 次。二是加大党风廉政教育力度。始终把纪律规矩挺在前面，把党章党规作为常态化学习内容，组织各支部集体学习交流，不断强化党章意识、党员意识。
二、提升师德示范 （一）加强领导班子建设。本学期对行政组成员进行了微调整，主要是分管工作的二次细化分配。领导班子工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。
（二）严抓师德师风建设。开学初与每一位教职工签订《师德师风目标责任书》。同时以观看警示教育录像、学习张桂梅“时代楷模”“七一勋章”颁奖词等多种多样的形式树立教师远大的信仰追求，并多次组织全体教职工学习《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》以及学校的各项规章制度等。
二、发挥育人优势
（一）制定工作计划 凡事预则立，不预则废。我校采取层层落实的原则，要求各班班主任、辅导员根据学校德育工作计划，结合班级实际情况，制定好相关工作计划，理清工作思路，提高工作效率。
（二）加强队伍建设 1.常态化开展“师德师风”警示教育、“师德师风”学习会议，同时还组织教师开展“师德师风”应知应会知识专项测试、教育法规专项测试。我校还组织教师签订了《师德师风承诺书》。
2.定期召开班主任工作会议和辅导员工作会议，各位老师会中进行经验交流，答疑解惑，取长补短，让所以人都能得到提升，扎实推进班级管理。
3.班主任工作月月查。查班级日常情况、查各项班队记录、查学校布置工作完成情况，检查结果在每月班主任例会上进行反馈。
4.多次开展教育“三违”治理专项行动，确保我校教师队伍的纯洁性。
5.定期开展“红色讲堂”宣讲活动，评选出“金牌主讲”，让红色文化、革命精神先在老师们之间入心入脑。
6.认真落实已制定的我校班主任考核标准以及优秀班主任评选办法。
7.结合同事评价、学生评价、家长评价等三方面评价，认真做好教师的师德年度考核工作。
8.积极组织教师开展志愿服务，提高教师服务意识何水平。
9.加强少先队干部的培养，提高少先队干部的管理能力的同时，让少先队真正成为学生的榜样，以点带面，全面提高。
10.认真开展 2021 级新生首批队员入队仪式活动。
（二）营造育人氛围 1.加强对黑板报、宣传展板、LED 显示屏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.每天对大课间结束时对前一天工作进行小节，每周一对前一周的工作进行总结，发现问题及时提醒、及时整改。
3.每天早上、中午、下午上下学时，利用校门口音响进行食品安全、防疫、预防溺水等知识宣传。
（三）优化育人环境 1.充分利用宣传阵地。定期组织学生到赞贤广场、崇贤礼赞长廊、校园红色文化墙、陈赞贤事迹展览室等宣传阵地开展思想教育。
2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，围绕“红色文化”，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.积极做好了校园文化布置的维护和提升工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，已经形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
（四）推进学生思想道德建设 1.结合上级相关文件精神，结合我校开展多年的“五红”特色文化教育，进一步深入推进“五红培根铸魂”活动。
2.利用班队会课，开展各类主题教育活动，加强对学生思想教育。
（五）注重学生行为习惯、文明礼仪教育 1.本学期大力克服各种阻力，整顿了校园周边学生扎堆买零食的现象，既是防疫的需要，又是纠正学生饮食习惯的需要。
2.本学期，加强了对乱扔垃圾不良习惯的整治，校园更干净、卫生了。同时，还掀起了一股随手清理偶尔掉落垃圾的“弯腰行动”热潮。
3.加强了对学生语言文明的宣传教育和引导，让学生更加知礼守礼。
4.继续开展好文明班队评比活动。
5.本学期继续开展“红领巾奖章”争章活动，期初德育处制定出细致可操作的争章要求和考评方法，通过辅导员培训活动，使辅导员老师明确操作方法，并利用队会课向学生做好宣传工作，落实考评人员，责任到人，切实做好争章考评活动，使活动有实效。
（六）积极开展实践活动，增强实效 1.继续组织学生志愿者，到学校周边开展志愿服务，美化环境。
2.组织了三年级、五年级学生研学活动，以及六年级学生劳动实践活动。
3.利用各个节日开展教育系列活动。如：3 月组织开展“国际三八妇女节之爱在细节里”主题教育活动，让学生把对母亲的爱用行动表达出来；4 月为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，开展了清明节追忆先烈系列教育活动；5 月组织学生开展“劳动创造美好未来”主题系列活动；6 月组织开展“体教融合庆‘六一’”系列活动。
4.积极组织师生参加各类活动或比赛。如：组织学生参加区第七届艺术节暨中小学美育“双减”成果展示活动，舞蹈节目《浪花飞舞》获得较好成绩；组织开展于都县首届中小学师生经典诵读大赛活动，学生组获得区二等奖，教师组获区优秀奖；组织师生拍摄《绿书签之歌》视频，并被江西教育电视台录用展播；组织各校各班开展《强国有我》《赓续红色血脉》《三项文化》读本征订、征文，朗诵、演讲等活动，且工作完成较好。
5.结合疫情防控形势，编制了防疫顺口溜，在各班加以推广，防疫推广影响力显著。
6.请妇联的同志，来校开展“爱护我们的身体”主题宣传教育活动，举办了女童保护、防性侵知识讲座，得到社会好评。
7.协助做好体教融合、“双减”及“五项管理”工作。如：组织体育教师黄清英和两名学生录制了韵律操《红星闪闪》教学视频，并组织师生长期开展活动，丰富学校体教融合形式，促进
了“双减”政策的落实；利用开学第一课讲解冬奥会相关知识，制作了冬奥会展板，激发学生的爱国热情，主动运动的意识，有效促进学校体教融合的开展；另外，我校 2022 春季开学第一课受南康电视台采访并在电视台播出，同时，在手机报媒体也加以宣传；开展了体教融合成果展示活动暨庆六一韵律操比赛活动；组织全街道各村小开展了“体教融合展示活动之校际提升”活动；组织师生拍摄“绿书签之歌”，作品被江西教育电视台录用并展播等。
（七）加强师生的心理健康教育和管理。建立了师生心理健康重点人员台账，组织相关人员对相关学生定期开展心理辅导。
（八）加强家校合作。本学期继续积极加强家校沟通，组织召开家长会和家长委员会会议等。
三、夯实教学常规 （一）夯实了教学常规。以个人备课+集体备课、落实“日+周+月”检查制度、对跟班学习教师及新进教师的指导与考核、对辖区村小教育教学常规指导督查、每月举行一次常规检查、坚持开展听、评、说课活动等方式，提高了教师业务水平、教学水平。
（二）落实“双减”政策。一是严控了各年级作业总量，落实作业校内公示制度，未出现给家长布置或变相布置作业、要求家长批改作业、要求学生自批自改作业等现象。二是学校将作业设计与实施纳入教师教研范围，持续开展相关培训。三是教师按时、
认真批改作业。班级教室里、学校公告栏，进行了作业公示。四是面向家长、学生开展“书包减重”动员，是否根据实际提出具体要求，并安排人员检查督促。
（三）开足开齐国家课程。落实开展好每天一节体育课。严格要求老师上好体育课、音乐课、美术课、党史学习教育课、信息技术、劳动课、心理健康课等，严格按照课程设置，开足开齐国家规定课程。
（四）细化日常工作。一是认真执行了《关于印发<江西省中小学生学籍管理办法(试行)>的通知》严格按照程序审阅有关证明材料，核办异动学生的转学、休学、复学等工作。二是制定了“第五小学《学生素质发展报告册》填写要求”，做好了学生操行评语撰写及审核工作。
四、推进教学创新 （一）完善过程管理机制，狠抓教学常规管理 1．落实了《第五小学教学常规实施细则》，通过“规范+有效”的备课、 “一课一得”的上课议课活动、 “少而精”的作业布置、“耐心细致” 的培优辅差、“真实”的考试,突出过程管理，力求过程管理的“精细”，提高了教学质量。落实了“日+周+月”检查制度。教学人员分三组进行了“一日常规巡查情况”；每周组织了人员检查教师备课、听课；每月组织了教研组长、备课组长检查业务学习、学生作业。对检查情况进行了总结和通报，检查结果作为教学每月常规考核的重要依据之一，并纳入绩效考
核。三是加强了教学质量管理及辖区村小教育教学常规指导督查。以此同时，教学人员分组对辖区村小教育教学常规落实进行了检查，安排《第五小学术科考核办法》重点检查了术科教学落实情况。
（二）统筹做好师训工作，助推教师专业成长 本学期不断丰富校本教研活动的内容和方式，通过加强业务学习、加强专题研究、加强教研教，引领教师专业化成长，提升教师业务水平、专业素养、科研品味。
一是围绕“提高学生阅读能力”、“把握教学目标落实‘四基’‘四能’”等主题开展业务学习，提高教师自身素质，争创“学习型”教师。认真做好 5000 字以上的业务学习笔记。二是围绕“提高学生阅读能力”、 “把握教学目标落实‘四基’‘四能’”等主题，开展听评课“三个一”、“二个反思”活动。实行了学科指导小组上课、评课评价制度，得分记入学科带头人评选中。做好了听课出勤登记，杜绝不认真、玩手机现象。三是继续推行教研教改“五课制”。即：骨干教师示范课、新进教师亮相课、外出学习汇报课、青年教师展示课、推门旁听随堂课，积极营造良好的教研氛围，充分发挥教师在教研教改中的主体作用，突出教师专业化特色，使教师的教学水平在教研教改中不断提升。
四、狠抓后勤服务 （一）严格财务管理。严格收费制度，实行财务公开制度，
严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线，做到账目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作，没有违规收费现象。严格执行财务、会计管理制度，依法照章做好财务管理工作，指导村小财务管理，科学理财，民主理财，合理使用经费，坚持每月与村小对帐，做到记账及时，账目清楚，做好部门预算，绩效工资做到了公开、公正、公平，每月做好工资录入、个税申报缴费、社保公积金缴费。
（二）后勤常规管理。一是做好教师用品和学生用品的分发工作，做好学校设施的零星维修维护工作。二是做好学生营养餐、教工食堂与校建工作，督促明泰公司对学生营养餐进行严格把关，村小按要求进行验收，确保食品安全健康, 教工食堂成立了膳食委员会，每天菜单与账务都能进行公示，老师们吃的开心，吃的放心，本学年坪岭小学运动场等四个校建项目正如火如荼的进行。
（三）校园美化工作。一是请专人对校内苗木、花草、草坪、栽培与管理，聘请专业消杀人员每月对全校进行全面消杀与灭四害，努力创造良好的工作和育人环境。
二是定期财物巡查。每周进行 1 次全校性的财产巡查，及时做好学校设施的维护工作。三是严把“五关”，保障学生营养餐安全。本学期全街道村小享受营养餐的学生有 2455 名。学校严把食品采购关、储存关、安全检查关、取样关、食品食用关，确保学生吃上优质安全的营养餐。
五、加强安全职责 (一）加强安全领导，强化岗位职责。一是加强安全工作领导。我校建立和健全了学校各项安全领导小组，强化层层管理。二是加强安全队伍建设。为加强学校安全保卫工作，本学期学校设置了爱心巡逻队，进一步强化保卫队伍建设。三是加强学校安防建设。学校落实了并完成了“三个百分百”、“四个一”、“安全三化”等安防建设。
（二）强化责任意识，加强防范管理。我校上课期间实行封闭式管理，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。严格控制学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要有家长来接，班主任同意...
篇二：小学招生工作总结范文
教师个人工作总结 200 字 一年来，本人积极地工作，虚心地向老教师请教，耐心地教育学生，得到上 级领导及家长们的表扬和肯定，现将一年来的工作情况小结如下：一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们 的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦， 不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上 一年来，我 服 服从学校领导的分配，认 真 真完成学校交给的各项工 作 作任务。在 教学中， 我 我虚心向老教师请教， 认 认真钻研新大纲、 吃透 教 教材， 积极开拓教学思 路 路， 把一些先进的教学 理 理论、 科学的教学方法 及 及先进现代教学手段灵活 运 运用于课堂教 学中，努 力 力培养学生的合作交流、 自 自主探究、勇于创新等能 力 力。
另外，本人在搞 好 好教学工作的同时，还很 注 注重教学经验的积累。
在 在搞好工作的同时，我还 不 不忘与同志们搞好团结， 尊 尊敬领导及同事，真诚的
对待每一位同志。
在 这 这一年的工作中，我得到 了 了学校领导，教师们及学 生 生们的好评。但是，检查 起 起来，所存在的缺点毛病 也 也是不少的，还需今后努 力 力改正。主要缺点还有以 下 下 几个方面：
一是理 论 论知识的学习还是欠缺， 还 还存在有懒惰思想; 二 是 是工作虽然很 努力，可 是 是个人能力还有待提高， 学 学
生成绩进步不是很快。
今后，我一定在校领 导 导及全体同志们的帮助下 ， ，加强学习，提高工作能 力 力，使自己的思想和工作 都 都能 更上一个台阶!
篇三：小学招生工作总结范文
年中回眸，在砥砺中前行--小学 2021-2022 学年度第二学期工作总结 2022 年 2 月 20 日我校召开了新学期开学第一次全校教师会议。在校长号召的“四送（送走烦恼、送走焦虑、送走拖延、送走懒惰）四迎（迎来勇气、迎来快乐、迎来健康、迎来好运）”中，老师们元气满满、斗志昂扬地拉开新学期工作的序幕。全体教师发扬三牛精神，埋头苦干、无私奉献，以优异的工作成绩向党、上级主管部门、社会交上了一份满意答卷。一、为党育人，政教工作首当其冲 学校德育工作思路围绕着落实立德树人根本任务，聚焦少年儿童政治启蒙和价值观塑造主责主业，直面破解增强少先队员光荣感这一任务目标，优化少先队组织教育、实践教育、仪式教育路径方式，以自我革命精神推进，少先队改革再出发，团结、教育、引领少先队员健康成长。具体基础性实施按照两条线来开展，第一条线是抓常规管理，推动“文明班级”建设评比，提升学生养成教育实效；第二条线是通过少先队活动课的指导竞赛等形式来提升辅导员，尤其是年轻辅导员的业务能力。
1.组织各年级以不同的活动形式庆祝建党 100 周年，开展“童心向党”校园文化节系列活动。帮助队员们“扣好人生第一粒扣子”，传承红色基因，培育时代新人：苏歆获得蚌山区讲故事比赛第一名，上报吴希帝“讲党史”演讲视频，举行了二、五年级的“童心向党”大合唱比赛，一年级制作的“祝福献给党”视频获得家长的称赞，四
年级的“党史海报制作”被区文明办用作宣传材料。
2.政教处围绕着班级自主管理的活动组织开展少先队活动课比赛，评选优质课展示，进一步提升中队辅导员专业化成长，并且通过自主管理竞赛来促进学生常规养成教育，推动年轻班主任的自主管理能力。进一步梳理学生行为规范存在的突出问题，提出“五 jin（g）”要求和准则，充分利用少先队活动课有针对性、阶段性地开展主题教育活动，调动大队委员积极参与平时检查、反馈、总结，做好每周一次的评比栏公示，坚持开展“文明班级”评比，以评促育。重点完善校《学生自主管理细则》，探索适合我校的教育管理模式，优化制度，细化内容，家校联手，实现学生行规教育自主管理、自主教育、自主发展。
进一步加强学生自主管理，凸显学生在行规教育中的“主体”作用。开展“自主管理”评比活动，各中队根据本年级的“自主管理”培养内容为主题进行少先队活动课。学生在充分学习通过少先队活动课的学习后，各年级进行系列比赛促进优化。
3.进一步探索、完善“以中国传统节日活动为载体，开展民族精神教育”的教育形式，以传统节日教育为切入口，开展“我们的节日”系列活动。本学期重点开展元宵节、清明节、端午节等传统节日主题教育活动，通过活动弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。学校四月份创编舞蹈《粒粒皆幸福》，舞蹈小演员由 28 名小男生组成，积极参加安徽省“六一”文艺汇演活动，受到一致好评，历史性地开创了学校“男子群舞”的局面。
4.继续加强心理咨询室建设，做好学生心理咨询工作，建立特殊
学生心理档案，关注学生心理健康成长。针对疫情过后有些学生出现的心理问题，由于家庭问题缺少父母关爱，班主任老师及时和心理健康教师盖洁联系，对孩子进行心理疏导和干预。盖洁老师本学期荣获蚌埠市心理健康教育课竞赛二等奖。
5.学期末政教处开展了第九届凌霄花奖章评选，五六年级共有 14名同学获此殊荣，并制作展板在学门口进行宣传。隆重举行了六年级毕业典礼，让毕业生们接受了一次感恩教育，也为今后的学习道路奠定了良好基础，并制作精美视频，获得了良好的宣传作用。
6.学期结束，政教处组织召开一年一度的班主任工作经验交流会，主题围绕“少先队活动课如何开展”进行。会中芦主任为班主任老师示范新型课型劳动课《缤纷纽扣缝起来》并说课，另外的几位荣获校级优秀活动课的老师从不同的角度介绍了自己上好活动课的经验、方法及困惑，为开展研讨提供新思路。
7.暑假期间，政教处还将组织开展第 31 期少年警校活动，进一步推进校园文化的设计为学校发展助力。
二、为国育才，教学工作义不容辞 （一）抓好常规管理，不断推进教学管理科学化、精细化。
1.学校教导处在计划的制定和工作的安排上力求体现“以人为本”的思想，从教师的发展和学生的成长角度出发，制定了学校的教学教研计划，组织各教研组长认真学习，引导教研组长结合本组实际制定出切实可行的教研组活动计划，有序的安排使我校的教研活动落到实处。每周三下午两节课后，教导处分管教学领导积极组织教研活
动。本学期的教研活动内容更贴近教师的教学实际，让老师们从内心上主动想参与这样的草根研究。例如：语文学科的毕业班期末复习研讨；数学学科的组织教师参加智慧课堂使用培训；英语学科的组织骨干教师参加四赛等活动，信息部组织各学科教师全员参加信息技术使用培训与考核。这些研究的内容都与一线教学密切相关，老师们的参与积极性和热情明显提高。
2.分管领导听随堂课、加大巡课力度，及时反馈检查信息。
开学初，教导处明确向老师们提出常规检查的重点在课堂。分管领导带领教研组长从开学初起就不断深入课堂，在听课中我们着重抓各学科老师在课堂教学中课程标准把握情况，观察上课老师使用智慧课堂设备的能力，通过听课让我们了解到学生的课堂学习常规，教师的教学行为，班级的学习环境等信息，每次听过课后分管领导都与授课教师面对面的交流，互相谈谈自己的体验，探讨提高课堂效率的好方法。教导处坚持每天的上下午两次巡课，通过巡课能及时捕捉教学常规中的闪光点，及时在教师群里予以表扬，发现问题也能及时解决。在讲评上我们把巡课检查中的信息及时向老师做反馈，也利用教师集中学习的机会作以点评。
3.进一步规范教师教案书写检查和作业设计的指导。
认真备课是上好课的前提。本学期，教导处于开学初、期中、期末三次定时检查了老师教案书写情况并作以记录。从检查结果上看考试学科与非考试学科整体上存在着差异，老师个人对教案的重视投入程度上也存在着差异。教导处在几次的讲评中着重对特色教案和教学
反思的书写加大了指导，鼓励老师写实在的操作性强的详案，我们对教案书写较好的老师提出了表扬，在检查中我们也发现部分采用电子教案备课的教师由于态度不认真，备课成为了走形式，缺少过程性记录和教学反思，也有个别教师教案出现滞后的现象，我们限期补齐再查，下学期，我们将进一步规范教学流程制度建设，尤其是规范电子教案的管理。
科学设计作业是落实“减负增效”的重要保证，优秀的作业设计不仅有助于巩固新知，同时也有助于激发学生完成作业的热情。开学初，教导处分学科对教师在作业的设计上做了指导，提出了明确的要求。从检查结果看，绝大多数教师重视了设计有层次的作业，例如：李树蕾、陈甜甜、王伟伟等老师针对学生的课外拓展设计了“特色作业本”；竺文波、韩娜妹、方晓可等老师对学有余力的学生设计了“思考题本”；曹丽、陈颂等老师针对学困生的“错词摘抄本”都具有自己的特色。从作业批改的完成和批改情况看，全校整体作业书写质量比以前略有提高，在精批精改方面余媛、范青、侯敬新、刘杰曌等老师做得较好。
4.正确发挥教学质量检测的导向作用。
本学期，教导处于期中和期末两次组织全校性教学质量检测，每次检测教导处命题中心在试卷内容的选择上精心准备，满足一线师生的需要，发挥检测的导向作用。例如：在四、五年级的教学检测中，我们针对近年的市统测试卷的命题方向，我们调整了试卷的内容，充实了新题型，让师生通过检测体验统测卷的特点，明确复习的方向，
通过横向比较找准自己班级的不足，受到师生的一致欢迎。教导处在组织上也制定了监考表，检测后及时组织教师阅卷，填写卷面分析表，规范的流程使每次检测收到了良好的效果。学期末，学校组织了 1——6 年级的期末检测，这次检测 1——3 年级学校检测，4、5 年级市统一命题，区统一检测，6 年级市统一检测，从目前反馈的信息看，我校参加统测年级整体成绩较好。为加强毕业班的管理，我们组织教师积极参加各学科的专题研讨，不断总结经验，使我们的毕业班教学更加优化，更加适于学生的发展。
5.认真开展一年级第 23 届家长学校教学开放周和毕业班各项工作。
一年级的家长教学开放周活动成为家长了解体验孩子在校学习和生活的重要渠道，今年是我校举办的第二十三届。为了保证活动的有序，教导处做了大量的工作，先是精心布置了校园环境，设计了活动安排表，保证每天都有一名分管领导负责管理，在课程设置上除了语文、数学还开设了音乐、美术和校本课程乒乓球，教导处还向家长下发了调查问卷表，提前听取部分老师的试教，确保每节课的质量。
毕业班工作历来是学校工作的重点，2 月 26 日，教导处就召开了毕业班教师工作会议，对今年毕业班的整体形式做了分析，提出了工作目标和要求，听取毕业班老师的意见和建议。为加强毕业班的管理，我们多次召开毕业班专题会议，从各方面给毕业班以支持，确保毕业班教学质量稳定提升。
（二）加强教师梯队的建设，促进教师专业化成长
1.积极组织全体教师参加岗位研修，选拔部分优秀教师参加“四赛”评比活动。上学期，我们组织各科教师参加了“四赛”赛上课、赛命题、赛解题等活动，本学期，我们再接再厉，各学科分管主任以身作则，组织了磨课团队，为参赛选手做了积极的准备，各位分管领导提前谋划，科学安排人员，最终在区、市评比中取得佳绩。
2.教师队伍的信息技术使用与基本功常抓不懈。本学期，教导处开展了一系列训练比赛活动，促进教师基本功的成长。5 月，我们分学科组织教师全员参加“智慧课堂达人”教学平板使用培训，由学校派出学习归来的杨杨、侯敬新、崔甜甜作为“种子”对各科教师进行了平板的使用的多轮培训，为使培训达到效果，教导处制定了培训检测方案，使整项工作开展的有条不紊，阶段活动结束后，学校对全体教师进行了考核。通过培训和考核，有力的推进了教师使用信息技术的能力，为构建智慧课堂奠定了坚实的基础。我们还开展了教师写字基本功训练，每周集中展出教师的基本功作品。
3.本学期，我校与江西省上饶市婺源县智慧教育观摩团进行了交流互动，在我校交流期间，观摩团详细了解了我校的信息技术整体发展情况，陈玲玉、易华俊先后上了观摩课，不仅锻炼了业务展示了风采，同时增进了两地的友谊。
4.“每人一课”教学竞赛活动。公开课这一载体能够让课堂由封闭专向开放，让每一位老师开放自己的课堂，共同研讨感悟教学中一个个精彩片段，是我校深受老师的喜爱的教研形式，本学期，教导处任坚持在两部同时开展这一活动，全体 45 岁以下教师积极参与。
5.2 月初，我校承办了区语、数、英各科培训，我们分学科由分管主任带队积极参加培训。通过培训在授课专家的指导下，使我校青年教师把握教材的能力有了显著的提高，对于教参的学习更加深入。
（三）落实科研兴校的目标，推动教育科研持续发展， 1.做好新课题的申报工作，加强在研课题的管理。
上学期，我校建立了学校的课题研究规划，全校共分为 4 个课题，全校各科教师全员参加。本学期，我们要求老师按照研究计划扎实开展教育科研工作，让研究工作作为教师专业发展提供不竭动力，3 月中旬我们组织教师参加了市教育科学规划课题研究成果（论文类）评选活动；5 月上旬，学校组织数学、科学教师参加微课、课件制作竞赛活动。通过课题研究，是我校的课题研究更加扎实有效。
2.组织教师参加各级教学竞赛。
本学期，我们有多名青年教师承担了教育主管部门开设研讨课：4 月下旬，我们组织王露、陈甜甜、许美琪、范洁参加了区“智慧课堂”竞赛最终取得优异的成绩。这些研讨课为青年教师的成长提供了舞台，得到了听课老师的好评，范洁老师还参加了中央电教馆主办的“智慧课堂”竞赛课录制工作。
5 月 17——19 日，我校陈玲玉、付新志参加了蚌埠市小学“数据驱动因材施教”优质课比赛。两位老师凭借完美的发挥，给听课老师留下来深刻的印象。
5 月 25 日，胡燕老师代表学校参加了市信息技术“赛上课”活动，取得了一等奖的好成绩。
3.不断加强教研团队的建设。针对我校目前已成立的语文、数学、英语等教研团队。每个教研团队制定了相应的计划和制度。本学期，我们引导青年教师深入开展教育科研活动，每周开展研究，例如：我们组织教师利用网络在办公室集中观看教学录像，强化青年教师的相互学习意识. （四）做好艺体卫相关工作，促进学生全面发展 1.开展校春季运动会。每学年的上半学期学校都举行校春季运动会，目的在于增强学生体育运动意识，提高学生体育技能。4 月下旬，教导处和各班班主任配合体育组顺利组织了校春季运动会，体育组教师制定了运动会秩序册，召开了专项的教师会，有序的组织确保了运动会安全高效。在这次运动会上，一批小运动员的成绩脱颖而出，为下学期参加区市运动会选拔了好苗子。
2.规范落实两操，拍摄大课间视频。学校坚持对学生的广播操常抓不懈，要求每次学生在做广播操时都有一名体育教师负责指导，并将学生完成广播操的情况在教师群里点评，增强体育教师、班主任、学生的规范意识。眼保健操有助于学生缓解视觉疲劳，保护视力。我们在上学期的基础上进一步要求各班学生完成的规范性。6 月上旬，我们安排了摄制组来我校专程拍摄大课间活动，为此，体育组老师设计了新的大课间方案，坚持带学生联系，顺利的完成了拍摄任务。
（五）组织学生参加竞赛活动，丰富学生学习生活。
丰富多彩的学科竞赛，可以有效的提高学生的学习热情，引导学生快乐的学习，展示学生的特长，这些学科活动...
篇四：小学招生工作总结范文
辅导学生工作总结(精选多篇) 辅导学生工作总结 〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 - - - 辅导学生工作总结 长期以来，在学校领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下，我们在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困 生 生，现已能明确自己的学 习习目的，不时为别人，而 是 是为自己;学习风气较以 前 前有明显的变化，以前是 “ “要我学”，现在是“我 要 要学”。通过不断的加强 训 训练，老师帮助学生获取 一 一个个小成功，学生的自 信 信心、意志力得到很大的 提 提高;通过开设心理健康 咨 咨询课，让学生用科学的 眼 眼光来看待自身，看待别 人 人。现将“培优转差”的 工 工作总结如下：
1、全 面 面调查了解学生。、 要 做 做好后进生转化工作，全 面 面了解学生，做到心中有 数 数。必须对其各方面情况 做 做到心中有数，这是做好 转 转化工作的基
矗应综合运 用 用观察、调查、谈话等方 法 法，从不同的侧面全方位 了 了解后进生， 2、教师 根 根据学生成绩情况确定需 要 要培优或辅差的学生名单 ， ，一般利用每天下午第四 节 节课、晚自习前、第二段 晚 晚自习时间以及其他空余 时 时间辅导。
3、培优辅 差 差要坚持做到“六定”， 即 即定对象、定时间、定任 务 务、定计划、定内容、定 措 措施、定目标。
4、培 优 优要着眼于长远，要侧重 于 于加大学生学习的难度， 拓拓宽知识面，开发求异思 维 维，培养创新能力，要下 大 大力气培养优秀学生参加 市 市、盛国家级奥林匹克比 赛 赛。同时还要落实到课堂 教 教学中，以确保优生更优 。
。
5、辅导差生要做到 “ “三要三不要”，即要了 解 解后进生，要尊重后进生 ， ，要对后进生要有信心。
思 思想上不歧视，感情上不 厌 厌恶，态度上不粗暴。对 后 后进生的教育可以采取：
低 低起点，小步子，一点点 引 引导，一步步向前，积小 胜 胜转载自百分网 http : ://，请保留此标记为 大 大胜，对学生既要看到希 望 望，对学生每一点进步要 及 及时赏识，提高他们的学 习 习兴趣。要落实好“四清 ” ”工作。四清工作基本原 则 则是：先学后教、人人过 关 关。“堂堂清”要求教学 目 目标清晰，教学容量适度 ， ，教学重点突出，教学设 计 计创新，强调学生学习主 体 体性，参与性，课堂教学 氛 氛围的平等性，交际性， 不 不把学生的“为什么”留 到到课后。“日日清”要落 实 实当天学习内容的及时复 习 习巩固，
及时独立完成作 业 业，完成语文、英语背诵 内 内容，做到“今日事今日 毕 毕”。“周周清”强调对 一 一周知识的系统复习回顾 ， ，引导学生自主建立知识 树 树，归纳知识重点和难点 ， ，自主解决疑难问题。“ 月 月月清”是对当月主要学 科 科所学知识和能力的验收 ， ，强调检测命题的科学性 ， ，考试的严肃性和反馈的 时 时效性，注重学生能力的 考 考查，对在四个环节中不 能 能过关的学生要及时采取 补 补救措施，杜绝教学中的 盲 盲区和盲点，落实教学的 过 过程管理，有效控制学生
学习知识的负积累，确 保 保教学质量的全面提升。
6、实行“低、孝多、快 ” ”的教法改革 摸清学生 相 相关准备知识，基础，能 力 力和心理准备的实际，把 起 起点放在学生努力一下就 可 可以达到的水平上，使新 旧 旧知识产生联结，形成网 络 络。根据学生实际、确定 能 能达到的实际进度，把教 学 学的步子放小，把教学内 容 容按由易到难，由简到繁 的的原则分解成合理的层次 、 、分层推进。教师一次持 续 续性讲课控制在 10 分钟 以 以内。快速反馈，及时发 现 现学生存在的问题，及时 矫 矫正及至调节教学进度， 从 从而有效地提高课堂教学 的 的效益，避免课后大面积 补 补课。
7、对于一些需 要 要稳定的与我校生源息息 相 相关的学生要进行重点辅 导 导，不断提高他们的学习 成 成绩。
在前一段时间里 ， ，虽然我们取得了一定的 成 成绩，但我们
也还存在着 一 一些问题，如教育、教学 方 方法、手段还有些粗糙， 还还有待改进。但我们相信 只 只要学校的支持、老师的 配 配合，我们“培优转差” 工 工作一定能越做越好的。
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第三篇：学生辅 导 导工作总结
学生 辅 辅导工作总结 素质教育 是 是面向全体学生，而不是 面 面向少数学生。面向全体 ， ，正是面向有差异的每一 个 个个体，根据不同学生的 实 实际，促进他们全体发展 。
。因此，坚持面向全体学 生 生，更应侧重需要帮助的 学 学生，研究需要帮助的学 生 生，转化需要帮助的学生 。
。了总结经验，更好地做 好 好学困生的转化工作，现 对 对本学期工作总结如下:
一、尊重需要特殊关爱 的 的学生。帮助他们找回自 尊 尊和自信。需要帮助的学 生 生在集体中往往受冷落， 不 不被重视，大都存在自卑 感 感，失落感，缺乏自信； 孤 孤独、烦恼又不便诉说。
他他们更加渴望得到关怀、 同 同情、理解和尊重。因此 如 如果对他们冷眼相待，甚 至 至讽刺挖苦，只会伤害他 们 们已经脆弱的自尊和自信 、 、损伤他们已经很小的学 习 习积极性，使需要帮助的 学 学生困上加困。因此，我 对 对需要帮助的学生首要的 工 工作是尊重他们。
第一 ， ，和需要帮助的学生交朋 友 友，多做他们的思想工作 ， ，帮助他们分析自己的优 势 势与不足，指出前进的方 向 向。告诉他
们生活中都会 遇 遇到困难和挫折，能够战 胜 胜他们的人才是生活中的 强 强者，鼓励他们敢于正视 现 现实，扬起理想的风帆， 发 发挥自身潜能，战胜困难 和 和挫折，找回自尊和自信 ， ，做一个快乐的人，一个 自 自强不息的人。
第二， 善 善于发现他们的闪光点， 及 及时给予表扬和鼓励。让 他 他们也能享受成功的快乐 ， ，找回自信和自尊，激起 他 他们克服困难的信心和勇 气 气，力争上游。
第三， 多 多宽容需要帮助的学生， 允 允许他们有失误、有反复 。
。学习本身就是一件比较 困 困难的事情，需要帮助的 学 学生由于基础差、能力弱
等原因，学习好就更不 容 容易。他们对于较浅显的 、 、比较容易掌握的知识， 学 学习兴趣更浓一点，学习 效 效果也搞好一点。反之就 会 会又产生畏难情绪，导致 作 作业错误多，或者停滞不 前 前。这时，最需要老师真 诚 诚的关心和体贴，实践证 明 明，谁能在需要帮助的学 生 生心田上种下自尊、自信 的 的种子，谁就能找到开启 需 需要帮助的学生心灵的钥 匙 匙，谁就能为他们铺设一 条 条通向成功的道路。
二 、 、改进教法，指导学法, 提 提高需要帮助的学生的学 习 习兴趣。当代杰出的教育 心 心理学家布鲁纳回答教师 “ “怎样教”这个问题时提 出 出：“一定要培养学生的 兴 兴趣，要使学生对一个学 科 科有兴趣的最好办法是使 这 这个学科值得学习”。教 师 师启
发引导他们自悟明理 ， ，尝试成功，感受乐趣， 给 给他们注入学活知识的灵 丹 丹妙药，从而充分发挥脑 力 力功能。在教学中我是这 样 样做的: 第一，联系实 际 际，讲述知识在实际生活 中 中的应用，讲课时注意增 强 强趣味性，重视课堂练习 的 的教学。
第二，借用有 关 关生活实例，为学生创设 与 与教学内容有关的意境， 提 提出有关的问题，以引起 学 学生的好奇与思考。
第 三 三，在教学中引导学生寻 找 找生活中的数学问题，既 可 可积累数学知识，更是培 养 养需要帮助的学生学习数 学 学兴趣的、最佳途径。第 四 四，应用多媒体辅助教学 ， ，充分吸引需要帮助的学 生 生的注意力，注意运用艺 术 术性的教学语言，用顺口 溜 溜、故事等引导需要帮助 的 的学生进入积极思维状态 。
。
第五，教学中贯彻“ 因 因材施教”的原则，对需 要 要帮助的学生合理定标， 分 分层分组，加强辅导。平 时 时布置作业、考查区别对 待 待，平时布置作业、考查 区 区别对待。
第六，许多 需 需要帮助的学生不愿动脑 思 思考，一遇问题就问老师 和 和同学。通过训练不仅激 发 发了该生的学习兴趣，而 且 且使学生体验到克服困难 取 取胜的喜悦。
总之,通 过 过自己的努力,我班的需 要 要帮助的学生都有了很大 的 的进步。虽然取得了一定 的 的成绩，但也还存在着一 些 些问题，如教育、教学方 法 法、手段还有些粗糙，还 有 有待改进。我坚信只要为 师 师者持之以恒，教学得法 需 需要帮助的学生会越
少。
我 我会继续努力，争取把工 作 作做得更出色。
七年级 数 数学教学工作总结 闫 家 家裴昌明 店 初级 中 学 学 第四篇：辅导学生工 作 作总结
长期以来 ， ，在学校领导的关心与支 持 持和全年段老师的密切配 合 合下，我们在“培优转差 ” ”工作过程中，能依照计 划 划，根据实际情况，有步 骤 骤、有措施地实施落实“ 培 培优转差”的内容，计划 中 中要求达到的目标基本能 实 实现。
1. 学会快速 阅 阅读直接从书中获取知识 是 是一条重要的途径，即使 是 是教科书中的知识，也不 能 能纯粹依靠老师的讲解来 学学习。一个掌握阅读技能 的 的学生，能够更迅速、更 顺 顺利地掌握知识，学的更 主 主动，更轻松。在实际学 习 习中，许多同学习惯于上 课 课听讲，下课做作业，即 使 使是教科书也不甚阅读， 更 更不用说大量阅读课外书 籍 籍。长期下去造成的结果 是 是不会读书，没有形成熟 练 练的阅读技能，对学习的 发 发展造成严重阻碍，这可 能 能是很多同学在学业上落 伍 伍的一个重要原因。我们 讲 讲的阅读技能并不是指能 简 简单的读，而是指在阅读 的 的同时能思考，在思考的 同 同时能阅读的能力，是指 能 能够根据不同书籍的模式 迅 迅速分清主次、把握书中 内 内容的一种技能。这就要 求 求同学必须多读书，注意 了 了解不同书籍的特点和阅 读 读技巧，加强读思结合， 并 并且有意识地加快阅读速 度 度，逐渐形成快速阅读
技 能 能。
2. 学会快速书 写 写中学阶段课业负担比较 重 重，如果没有掌握快速书 写 写的技能，这种负担会更 加 加沉重。比如课堂上跟不 上 上老师的速度记录笔记， 课 课后完成作业用时过多， 考 考试因书写太慢而答不完 试 试卷等，这些现象都与书 写 写技能有关。可以说书写 技 技能是我们借以掌握知识 的 的工具，这种工具所处的 状状态将决定我们能否有效 而 而合理地使用时间。那些 书 书写速度慢的同学对此应 引 引起足够的注意，自觉地 加 加强这方面的训练，尽快 掌 掌握这一技能。当然，快 速 速书写的同时还要保证字 迹迹的清楚与规范。
3.
学会做笔记做笔记是一 种 种与动手相结合的学习行 为为，有助于对知识的理解 和 和记忆，是一种必须掌握 的 的技能。中学生的学习笔 记 记主要有课堂笔记、读书 笔 笔记和复习笔记等，课堂 笔 笔记应注意结合教材进行 记 记录，不能全抄全录老师 的的板书。读书笔记应注意 做 做好圈点勾批，所谓“不 动 动笔墨不读书”。
复习 笔 笔记应注意做好知识的归 纳 纳整理，理清知识结构和 联联系。还需要指出的是， 不 不论哪种笔记都要做好疑 难 难问题的记录，便于集中 处 处理。三种学习能力 1 . . 独立探求知识的能力 这 这种能力也可以叫自学能 力 力，在外界条件完全相同 的 的情况下，不同的学生所 取 取得的学习成绩是不同的 ， ，这有多方面的原因，但 其 其中自学能力不同是一
个 重 重要原因。那些优秀的同 学 学往往具有较强的自学能 力 力，他们不仅仅满足在老 师 师指导下的学习，更注重 独 独立探求知识。他们注重 对 对书本的自学理解，遇到 问 问题，并不急于求教，而 是是首先通过独立思考来解 决 决，他们总是根据自己的 实 实际情况来安排学习，表 现 现出较强的独立性和自主 性 性。我们认为，在一个人 所 所学到的知识中，独立探 求 求的比例越大，那么知识 掌 掌握的就越好，而且能更 好 好地促进他的进一步发展 。
。所以，同学们在学习中 应 应加强自学精神和独立意 识 识。
2. 与他人合作 的 的能力人类的认识活动总 是 是在一定的社会环境中完 成 成的，所以我们在主张独 立 立探求知识的同时，还需 要 要加强与他人的合作学习 ， ，通过合作学习，更加全 面 面、更加深刻地理解知识 。
。老师讲，学生听，只是 一 一种单向传递，知识的掌 握 握需要双向、多向交流， 所 所以，我们不仅要主动与 老老师多交流，而且要与同 学 学进行积极的讨论。学会 认 认真听取别人的意见，互 相 相协作解决问题，也是善 于 于同别人打交道的一种社 交 交能力。一位哲学家曾说 过 过：“我有一个苹果，你 有 有一个苹果，交换以后， 我 我们还是拥有一个苹果。
但 但是，我有一种思想，你 有 有一种思想，交换以后， 我 我们就会拥有两种思想。
” ” 3. 流畅的表达能 力 力一些同学认为，好象只 有 有文科要求有较好的写作 表 表达能力，实际上理科所 要 要求的解答过程也是一种 表 表达能力。我们这里所说 的 的表达能力不仅包括文字 表 表
达，还包括口头表达。
在 在很多学习活动中，善于 演 演讲，能够准确、自如地 表 表达自己的思想是一种重 要 要的学习能力。语言是与 人 人交流的工具，也是思维 能 能力的表现，不注意表达 能 能力的训练，不仅影响与 他 他人的交往，而且会影响 思 思维的发展，进而影响学 习 习。所以，同学们应有意 识 识地加强表达能力的自我 训 训练。
在前一段时间里 ， ，虽然我们取得了一定的 成 成绩，但我们也还存在着 一 一些问题，如教育、教学 方 方法、手段还有些粗糙， 还还有待改进。但...
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