调研访谈提纲8篇调研访谈提纲 XXX试点社区现场调研提纲 为系统性开展XX社区智慧社区建设，满足社区入驻企业、物业单位、管理者等各方需求，推动顶层设计顺畅编制，我们下面是小编为大家整理的调研访谈提纲8篇,供大家参考。
篇一：调研访谈提纲
XX 试点社区现场 调研提纲为系统性开展 XX 社区智慧社区建设，满足社区入驻企业、物业单位、管理者等各方需求，推动顶层设计顺畅编制，我们将围绕智慧社区建设进行调研活动。谈话内容仅作为参考分析材料，项目组承诺严格保密。您的表述仅代表您个人对本次调研的观点，不适用于其他场景。我们热忱感谢您给出您的宝贵建议。
本地调研主要从了解智慧社区建设需求角度出发，调研对象包括 XX 物业公司、XX 社区管理机构（领导层、XX 部门）、入驻企业以及对标社区，采取访谈方式开展，具体调研访谈提纲如下：
一、X XX 社区上级主管 机构（街道/ / 居委会）
时间计划：XX 月 XX 日
访谈对象：XX 访谈目的：XX
1. 本地区对智慧社区是否有整体规划？ 2. 试点智慧社区是否有专项资金？主要涉及社区及小区？ 3. 目前社区信息化建设现状如何？ 4. 社区信息化建设取得了哪些成就？ 5. 社区居民主体情况与信息化认知水平？ 6. 基础网络建设情况如何？ 7. 存在哪些信息化系统?使用效果如何？ 8. 社区管理方面需要解决那些痛点 9. 期望智慧社区建设解决那些问题？ 9．目前已有信息化系统数据采集方式，是否涉及委办局数据对接？ 10. 对数据应用，哪些需求…… 二、 不同委办局信息化部门
时间计划：XX 月 XX 日
访谈对象：XX 访谈目的：XX
1. 本部门信息化系统为社区服务带来什么便捷服务？ 2. 信息化系统数据存储方式及接口情况？ 3. 智慧服务方面是否有痛点及未来需求？ 4. 智慧化建设未来计划？
5. ……
三、X XX 社区 服务机构（社区物业）
时间计划：XX 月 XX 日
访谈对象：XX 访谈目的：XX
1. 是否有社区物业的管理系统? 2. 可否与社区整体信息化平台对接 3. 社区内使用效果如何，有无新需求与痛点？ 4. …… 四、 社区参与者（ 重要单位、企业 或社区建设代表）
时间计划：XX 月 XX 日
访谈对象：XX 访谈目的：XX
1. 社区的便捷信息化服务已经包括哪些内容？ 2. 遇到的服务提供中的痛点难点有哪些？ 3.
有无亟待落实的信息化迫切需求
4.
其他的一些建议
5.
……
五、 参观 对标社 区 信息化建设
时间计划：XX 月 XX 日
参观对象：XX 对标社区 调研目的：XX
1. 对标社区建设背景？ 2. 社区建设思路及亮点？ 3. 在社区建设上有哪些成功经验？
4. 本社区建设可借鉴的地方？ 5. ……
篇二：调研访谈提纲
提纲怎么写( 范本) 一、采访目的:通过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。通过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。通过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。，采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。二、采访对象:某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。
三、采访时间:暑假 2 周时间
四、采访内容:成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。
五、采访方式:
面对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。
六、采访的准备工作:
1.事先拟定采访提纲;
2.时间、地址的预约;
3.采访内容的拟定，包括问题的准备;
4.事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。
《采访提纲--02 》 美国内华达新闻学教授拉鲁?吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题:
目标——你们(或组织)要实现的目标是什么,
障碍——你们遇到过什么难题吗,目前的阻力是什么,
解决——你们是怎样对付这些难题的,是否有解决矛盾的计划,
开始——这一设想是什么时候开始的,是根据谁的意见提出的,
当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。
提出恰当的问题
成功的采访多半取决于提出恰当的问题。杰克?海敦在《怎样当好新闻记者》一书中写道:大约有 99%的新闻是部分或全部以访问
——也就是向人提问题——为基础写成的。《纽约时报》的主编对他手下的记者说:“只要你善于在尽可能多的话题上提出恰当的问题，你就是做得相当出色了。”在着各种提问
技巧，使基辛格说出了很多事后连自己都感到后悔的话。归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括:
1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题;或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到
的真话。
4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访体育名人的提问技巧道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家性的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克华莱士说:“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗,对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”
带上眼睛和耳朵
善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
1、选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角;也可能是指记者个人情感、思想的视角;还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。
2、做一个有心的听众。邝云妙在《当代新闻采访学》中提
出:一
名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目.
用较多的时间寻找线索、收集资料，并拟订一个完善的采访提纲
一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。
首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。
其次，作好背景资料的收集和分析。
最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采
访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。在设 计提问时应该涉及到下列一些具体的问题:
目标 ——— 你们( ( 或组织) ) 要实现的目标是什么, ,
障碍 ——— 你们遇到过什么难题吗, , 目前的阻力是什么, ,
解决 ——— 你们是怎样对付这些难题的, , 是否有解决矛盾的计划, ,
开始 ——— 这一设想是什么时候开始的, , 是根据谁的意见提出的, ,
当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。
归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括:
1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题;或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。
善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
(1)选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角;也可能是指记者个人情感、思想的视角;还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。
篇三：调研访谈提纲
提纲格式及范文调研提纲没有固定的格式和标准。
调研提纲应该为调研提供方向， 即告诉调查者怎样进行此项调研， 比如目的， 内容， 方法， 对象。
调研提纲在调研之前完成， 所以不应该有对策，结论性的东西包含在里面， 因为那些是要调研结束之后才能得出的结果。
提纲应很好地体现设计者分析问题的方法和逻辑性， 简明扼要， 思路清晰。
一般思路可以是：
研究对象的过去发展， 发展到现在的状况（发展成绩）， 综合过程要求找出发展中存在的问题。
调研提纲应该到此为止， 至于什么问题， 怎样解决， 是调查结束后报告的任务。
就我看到的调研提纲形式有两种：
叙述式和问题式。
前者直接规定调研的内容， 条述式罗列调研内容。
后者以问题的形式列提纲， 更容易让调查者发现问题， 从而解决问题。
调研提纲范文一：
2013 灵青计划春晖使者行动第十二队
广东外语外贸大学？ 筑梦彝乡 公益团队调研提纲
目录
一、 前言概述
二、 选题背景
三、 调查实施方案、 计划
四、 附件
一、 前言概述
（一）
调研课题：
乡 村教育助学金的可行性与可持续性---以四川省凉山州盐源县盖
租乡 为例
（二）
调研目 的：
考察助学金计划是否可行性与可持续性， 是否能支持更多大山里的
孩子能够接受教育， 继续完成学业。
（三）
调研对象：
当地的公益组织、 学校（主要以中学为主）、 孩子（受资助与未受
资助的）、 孩子的家长、 其他村民。
（四）
调研内容：
1. 现有助学金的发放情况：
2. 现有乡 村助学金的发展的不足与盲区；
3. 助学金的可行性与可持续性；
4. 如何使得助学金如何避免盲区 （如：
在实施过程中如何保证有效、 透明， 资助
学生的考察条件是否合理合适等）。
（五）
调研方式：
文献研究法、 问卷法、 访谈法等社会研究方法进行研究。
（六）
调研时间：
2013 年 07 月 13 日--2013 年 07 月 25 日（依实际情况将会小幅波动）
二、 选题背景
（一）
问题的提出
发起本调研的团队为广东外语外贸大学“筑梦彝乡 ”公益团队， 现已成立近两年时间。
团队在对四川凉山帮扶中的近两年里积累了许多经验， 经过长期与当地公益组织、 学校的沟通加深了对当地状况的了解， 拥有了对当地较为充分的了解及预调研后确定本调研题目， 使得题目更具有针对性与实操性。
通过过去近两年的暑假短期支教以及寒假两次调研， 我们团队了解到， 四川凉山彝族地区的很多学生存在小学到初中， 甚至初中到高中阶段辍学的现象。
其最主要的原因就是目前的资助更多集中在小学以及大学， 而忽略了初高中阶段的学生需要。
我们希望通过对当地初高中学生的家庭状况和学习情况的调研， 了解这一人群的实际需要， 帮助更多的学生继续完成学业， 同时为筑梦助学金计划的进行可行性和可持续性分析， 为日后的助学金项目实施提供依据。
对于该地的乡 村资金资助， 其现状大致是：
教育资源普遍缺乏； 资金资助多是针对小学；中学的具有拔高性阶段的资金资助未受重视。
归根结底， 通过这样的教育资源的资金分配方式， 可利于当地孩子普遍素质提高， 但也难以培养出人才， 不利于当地的长久的发展。
另外， 以调研地盐源县为例， 其占地面积达到 8388 平方米， 但县内初中有仅 8 所， 高中仅仅 2 所， 能够通过该地的小学升初中， 初中升高中考试而脱颖而出的孩子是万中挑一的； 且在山区， 还有不少本来在小学取得优异成绩的有潜力学生， 因为家庭贫困问题或者观念问题， 不能继续学习， 最终导致辍学， 浪费了山区的人才资源。
扶持好山区有潜力的学生完成学业， 也是为他们改变山区未来做努力。
这样成绩优异的孩子对持续性教育的需求十分强烈， 且通过对其资助， 我们能较好的使得捐助资金对他们产生积极的影响。
教育是改变他们命运， 也是改变山区命运的关键。
因此， 建立可持续的助学金机制对山区来说尤其重要。
到底乡村农村教育资源的分配应如何满足孩子们的教育需求？ 利用好已有的教育资源，使得他们在接受基础教育后能更好地发展， 通过基础教育之外的拔高性的中学教育来提高当地的总体生活素质， 不用再因资金短缺走家中长辈在乡 村中模式化生活的老路， 也不用在城市中沦为“农民工”。
因此， 为了更好地解决上述问题， 我们将以四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡 为例，从当地孩子的教育资助出发， 考察筑梦助学金计划是否可行， 在实施过程中如何保证有效，透明以及资助学生的考察条件是否合理合适等， 以此来逐步完善筑梦助学金计划， 使更多大山里的孩子能够接受教育， 继续完成学业。
我们希望这一次的调研能在某种程度上改善当地教育状况， 满足教育需求。
（二）
研究意义及背景
1. 理论意义：
我们将立足于团队已有的调研成果、 现有的相关研究的文献及现今政策， 基于当地实际情况分析四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡 的助学金资助问题， 不再单纯地停留在对当地基本情况的了解与收集， 而是建立团队助学金的可持续性的角度上， 对当地的实际状况进行充分的分析与调研， 力求通过此次调研， 考察筑梦助学金计划是否可行， 在实施过程中如何保证有效、 透明以及资助学生的考察条件是否合理合适等， 以此来逐步完善筑梦助学金计划，解决相关的实操问题， 确定未来助学金的发展及实操方向。
团队将通过多角度分析， 以助学金的整个流程为主要的思路， 从流程中的各个环节确定其可行性与发展方向。我们将从一开始发放助学金的人群的入选、不同的助学金的筛选标准、收集社会捐助资金的可能方式、 善款输送到孩子手中的方式、 后期的跟踪孩子状况、 对社会各界的反馈等进行了较为清晰的调研标准的设定。
以下将由助学金现有的几个方面来对流程中不同的节点进行说明：
（1 ）
受助孩子的名单：
孩子基础资料的来源、 进入可能受助的孩子基本标准、 受助
孩子的年龄等；
（2）
筛选的标准、 方式等；
（3）
社会捐助：
每次捐助的金额：
如何捐助：
捐助方式等；
（4）
善款输送：
方式：
资金跟踪确定等；
（5）
跟踪孩子的状况：
学期间信息对称的方面、 信息对称等；
（ 6）
反馈：
主要是涉及到对象及方式， （重点捐助者、 广泛捐助者、 社会社区公众
等）。
2. 实践意义：
本调研是基于团队自有的具有可借鉴性的前期经验及资料、团队现有的公益发展方向而提出。
通过前期较为广泛的文件搜索的情况， 我们发现， 就目前来说已有的调研论文来说，现有的大部分的调研仅仅停留在“世界观”的层面， 处于一个“发现问题、 提出问题”的阶段，其多数没有从真正的“乡 村的助学金”的“方法论”的， 即是“怎么去做”角度去对教育资助问题进行较好、 较深入的， 且有针对性的调研； 同样的， 在多数团队调研之后， 成形的多数论文大多都仅是提出了问题， 但提供的是较为宏观层面的解决方式， 而受调研的地点的实际情况仍然没有太大的变化。
团队本次将进行的调研， 是建立在团队发展的基础之上。
为了使本次调研更有借鉴与指导意义， 我们更从其可行性、 可持续性的角度上进行考虑， 能够在整个调研的过程中围绕“可行性”“可持续性”进行相应的地区走访与问题设计、 访谈； 同时拜访具有较丰富经验的公益组织， 共同探讨助学金的项目的实操性， 即“方法论”问题。
一定程度上能保证在本次调研结束后， 团队能够能在后期的调研结果攥写、团队未来项目发展方向中体现本次调研的实质意义。
3. 背景：
目前乡村教育资金， 主要是助学金的发展备受社会各界关注与支持， 中国乡 村普遍存在的助学金资助的现状是：
为了提高学年儿童受教育率与识字率， 社会要求多是强调基础教育，总的来说， 基础教育资助资金雄厚， 而相对对于人生的学业进取的重要阶段的中学教育费用资助社会的关注度普遍较少；
除了整个社会的一个帮扶山区趋向推动我们选择初高中教育资金资助的同时， 我们也通过原有的调研及分析当地的状况得出中学对助学金有强烈的需求。
以本次调研地位于四川省凉山彝族自治州盐源县， 以下将从地点的现有状况进行相应分析：
（1）
经济条件普遍较差：
盐源县由于其较为发展的苹果产业、 烟草业、 及旅游业， 在整个凉山州的经济发展状况较好， 但其人均收入水平较低（普遍行业以农业及高山放牧业为主）， 家庭难以负担起孩子上了中学远离家庭居住地的学杂费、 住宿费、 伙食费等较大开支。（初中孩子不享受免费午餐， 高中不存在异物教育， 学费高）；
（2）
学业竞争大：
本次盐源县的初中有 8 所， 高中仅仅 2 所， 而起占地面积达到 8388 平方米， 学校数量少， 难以满足孩子的升学需求， 因此导致县内升学压力大， 能够考上初中的学生数量有限，考上高中的更是万中挑一。
（3）
支持的家庭较少：
凉山的孩子普遍上学较晚， 多数孩子小学毕业时已达到 15、 16 岁， 许多孩子为了养家
糊口而外出打工， 家庭希望支持孩子继续深造的愿望普遍不大；
（4）
孩子自身读书意愿：
在山区生活， 周围学习气氛不浓厚， www.fwsir.com 许多孩子对学业兴趣较小， 且竞争度大， 孩子们多数难以继续坚持读书。
综上所述， 通过当地小升初的激烈竞争后， 能够读上初中的孩子一定程度保证了：
（1）
孩子成绩较好， 能在激烈的学业竞争中脱颖而出；
（2）
家庭支持， 即使再苦再累也要把孩子送去上学；
（3）
孩子读书意愿较大， 能够有毅力， 乐观， 积极读书；
（4）
能一定程度上预见孩子未来的发展， 可期回报家乡；
（5）
助学金投入能看见其对孩子的积极， 有效力的影响；
因此， 选择对中学生进行助学金的资助， 更有针对性且效用更大。
三、 调查实施方案、 计划
（一）
调研地的选择及说明
1. 调研地选择：
四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡 ；
2. 调研地选择的原因：
（1）
当地基础：
经过一年多与当地的沟通、 交流， 团队已与当地相关组织、 学校及其工作人员建立了较好的联系， 现已具备初步的地区调研基础， 且该基础在一定程度上可保证调研成员的安全；
（2）
实践中的问题：
在团队早期对当地的调研及帮扶当地的实践中， 团队发现了该地教育资金的投入分布不均、 不够有效透明等相关问题， 且这些发现的问题较大程度地影响到当地孩子的发展之路；
（3）
思想：
盐源县作为凉山州的大县之一， 该地的居民思想相对开放， 较能接受外来人员进入地区。
且在“中国梦”的号召及“城镇化”的推进下， 该县正处于山区农村与“城镇化”之间， 发展具有典型性；
（4）
交通：
该地靠近四川省泸沽湖旅游区， 交通相对较发达， 具有一定的运输基础，能够保证调研成员在调研地之间往来；
（5）
地区典型性：
该地地处川滇交界处， 山地为主， 其地势特殊性对于整个凉山地区具有普遍意义， 乡 村教育、 居住地人们思想相对具有典型性；
（6）
民族多样性：
该地聚集了汉族、 彝族、 蒙古族、 藏族等少数民族， 民族种类多样，多民族文化交融， 文化多样， 较能涵盖西南地区（云贵川等地）
多数的民族类型与发展中的教育资金受助问题。
（二）
调查研究方法及说明
1. 调查研究方法：
文献研究法、 问卷法、 访谈法等社会研究方法进行研究。
2. 调研研究方法说明：
（1）
调研时间段：
本研究初期将在充分借鉴前人研究的基础上， 主要通过电话访问、 过去经验总结等方法去进行前期的定性分析， 再在定性分析的基础上， 从整个助学金的流程， 助学金的人群的入选、 不同的助学金的筛选标准、 收集社会捐助资金的方式、 善款输送到孩子手中的方式、 后期的跟踪孩子状况、 对社会各界的反馈等方面张开， 与当地已有联系的公益组织与学校确定该方向的可行性， 对当地的助学金可行性及可持续性进行调查。
在整个调研的主要时间段（即在所在调研地的时间段）
主要用到实地考察、 人物探访，同时兼顾问卷法等方法。
我们将用这些方法从助学金的流程中的各个方面进行较为细致的调研。
在早期， 将拜访有一定的助学金派发经验的公益组织， 了解其主要的助学金的派发内容，相应的标准， 在原有网络信息（包括二手文献、 信息的了解）
的情况下， 对其进行访谈与问卷等方法， 进一步了解其相应信息；
第二， 在去到早有联系的当地的中学之后， 与校方进行沟通， 主要是通过实地考察与访谈方式了解现有社会的资助奖学金的方式、 受助者的筛选标准、 利用的有效性、 资金透明度等问题进行了解， 并收集其意见与建议；
最后， 对当地的受资助的孩子、 与中学生进行了解， 主要是通过对其问卷调查、 问题访谈， 从孩子自身、 家长的态度、 村中的其他村民（如邻居等）
各种不同的人群了解， 将会涉及到期基本现状与相关人员的态度。
在这持续时间长的调研究中， 团队将针对乡 村孩子的教育资金需求， 主要进行是实地考察法、 人物探访与访谈法等。
本研究不仅将有详细深入的数据调查和分析， 更会由具有实操经验的大学生公益组织的角度介入， 务求更全面更深入探究此问题。
（2）
拟解决问题的程序图如下图：
本次研究将综合采用定性与定量的方法相结合。考虑到山区特殊的沟通条件与受访者的普遍理解能力， 主要...
篇四：调研访谈提纲
访谈提纲说明：
此次调研主要研究目的是动感地带广告投放效果。
包括两个方面：
品牌评价和广告评价。
主要调查对象：
动感地带的目标受众和使用者。
访谈工具：
笔记本、 录音笔、 相机（尊重受访者意愿进行拍摄）
访谈问题：
总体印象 1、 您有没有在校园里面看到过动感地带的广告？ 具体内容是什么？
（出示给被访者动感地带校园投放广告的内容和形式）
2、 您见到过动感地带的这些广告吗？ 其中哪一个对您来说印象最深？ 为什么？
3、 这个广告对您的吸引力体现在哪些方面？ 缺点有哪些？
4、 总体来看， 您怎样评价动感地带的广告？ 喜欢还是不喜欢？ 喜欢什么？ 不喜欢什么？
内容传达 5、 您认为广告向您传达了哪些产品信息？ （内容、 特点等等）
6、 您对广告中的业务是否感兴趣？
7、 您认为广告中的内容可信吗？ 或者哪些可信， 哪些不可信？ 为什么？
表达方式 8、 对于这些广告的表达方式您是否接受？ 有哪些是您觉得反感的？ 为什么？
竞争者比较 9、 跟竞争者相比（联通沃派， 中国电信）， 中国移动动感地带的广告做得如何？（投放量、 地点、 内容、 形式等方面）
品牌认知和产品认知 10、 您认为动感地带通过广告树立了一个什么样的品牌形象？ 您从动感地带的广告中得到了哪些品牌信息？
11、 看完广告您觉得动感地带是一个什么样的产品？ 优缺点是什么？
潜在消费意向 12、 看过动感地带广告之后， 有没有想过去使用动感地带？ （针对非动感地带用户）
编号
访谈时间
访问地点
访问员
动感地带广告投放效果深度访谈表 受访者姓名
性别
年级
学院
专业
电话
访谈内容速记
篇五：调研访谈提纲
“大学生活规划情况”的访谈提纲一、访谈目的 了解本校大学生对大学生活的规划情况 二、访谈方式 面对面的访谈 三、访谈对象 上海电力学院在校大学生 四、提问提纲 （一）访谈开场语：
你好，我是上海电力学院软件工程专业的一名大学生，现在在做一个关于大学生对大学生活如何规划的一个调查，最多耽误你 3 分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，感谢您的配合！如果没有疑问的话，我们就开始吧！
（二）访谈对话 第一部分：对话部分 1 . 基本资料：
（1）
请问你今年几岁？ 20 （2）
现在读大几？什么专业的？ 大一，信安 2 . 生活规划的问题 （1）
如今大学生活是什么状态？自己是否满意？ 混乱，迷茫。
不满意 （2）
是否规划过自己的大学生活？
从来没有 （3）
在学习方面有什么目标或者计划？ 没有，及格就行 （4）
在自己的闲暇时间一般习惯做什么？ 玩游戏，上网，看小说 （5）
平时花在学习上的时间和花在玩上面的时间哪个多？ 当然是玩 （6）
是否正处于恋爱状态？ 没有 （7）
对大学生恋爱有什么看法？ 没什么看法，很正常的事 （8）
是否有参加什么学校部门工作？ 参加了 （9）
学生工作花费大概多少时间？ 一个学期几次活动要参加 （10）
是否有打工或打工的意向？ 有过 （11）
现在的生活是否有欠缺或问题？ 没有目标，比较茫然 （12）
如果要你现在对生活做一些规划或改善，你会做什么？ 制定一份计划书，然后找个动力去实现它 3 . 提出建议：
采访者对受访者提出的一些建设性意见。
第二部分：访谈结束语
再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！
五、采访步骤
（1）选取对象 （2）开始访谈并记录 （3）访谈的反思与评估 六、可能碰到的问题
（1）被访者拒答 （2）访谈地点受干扰性大 （3）访谈过程中被访者不耐烦 （4）访谈过程中被第三者打断 （5）被访谈者敷衍回答 七、设想解决的方法
（1）选取适当的访问对象，考观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的 （2）选取适当的访谈时机和地点 （3）尽量速战速决
（4）如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废 八、采访前要携带的器材备注 （1）本子、笔及相关个人证件 （2）访谈提纲
篇六：调研访谈提纲
提纲怎么写 个人认为，调研提纲没有固定的格式和标准。调研提纲应该为调研提供方向，即告诉调查者怎样进行此项调研，比如目的，内容，方法，对象。调研提纲在调研之前完成，所以不应该有对策，结论性的东西包含在里面，因为那些是要调研结束之后才能得出的结果。提纲应很好地体现设计者分析问题的方法和逻辑性，简明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究对象的过去发展，发展到现在的状况（发展成绩），综合过程要求找出发展中存在的问题 表 。调研提纲应该到此为止， 锯 至于什么问题，怎样解决， 溻 是调查结束后报告的任务。
就我看到的调研提纲形式有 ┛ 两种：
叙述式和问题式。
阚 前者直接规定调研的内容， 辟 条述式罗列调研内容。后者 鹫 以问题的形式列提纲，更容 舱 易让调查者发现问题，从而 醢 解决问题。
一般来说，调 仃 研报告具有以下三个特点：
1、针对性强。调查研究 通常都有事先确定的专题或 脎 课题，那么，调研报告也就 撙 必须紧紧围绕确定的专题或 哆 课题来写，而不宜包括过多 啐 的内容。如有许多专题都需 导 要调查研究，则可以分成若 ǖ 干个分报告，然后汇总成一 鳎 个综合性的总报告。但以班 汶 组及一般企业的要求来衡量 值 ，还是应该以“切入口比较 戗 孝专题突出”的调研报告为 埝 宜。
2、夹叙夹议。调研 签 报告的写法应该是既有叙述 的部分，又有分析、议论的 掣 部分，以叙述事实为主，把 要调研的事情说清楚；但还 邺 必须要有理性、客观的分析 布 ，把道理说明白；当然，还 吸 应该有议论，把观点凸现出 致 来。这样的调研报告才是有 陋 分量的，可以让读者了解事 蟥 实、懂得道理。
3、用翔 兮 实的事实阐明文章的观点。
调研报告必须要有观点，但 仉 不能从理论来到理论去，纯 暹 理论的文章还是无法说明问 咧 题的。调研报告既然是经过 深入、细致的调查才得出的 唱结论，那么，就一定要以调 查的实例说话，以事实作为 闲 文章观点的支撑面。这样的 端 调研报告才是有说服力的。
上述三个特点，证明了调研 报告兼有工作总结、评论文 章和新闻报道的性质，是这 陨 三类文体的综合物。
调研 屐 报告有很多种，从简单的分 獯 类来看，一般企业中经常会 礞 接触到的大致有这么几种类 型：
1、典型经验类。典 ∵ 型经验来源于实践之中，具 铊 有很强的引领作用，可供大 痤 家学习。比如，某大型国有 祖 企业的工人发明家团队，在 许 国内乃至国际上都有一定的 霎 地位，那么，这些先进典型 坨 是如何发现的？如何培育的 瘗 ？他们又是怎样成长的？调 掾 研报告就要对这一先进团队 的产生、发展过程作深入的 滥 调查，总结出一些带有规律 筢 性、指导性、操作性的经验 窀出来，让其他企业可学可用 鼍 。
2、新生事物类。在如 杉 今这个注重创新的年代，新 晏 生事
物层出不穷，尤其在技 术革新上，各行各业都有不 盒 少发明创造、革新项目以及 衣 新工艺的运用。比如，某生 吟 产流水线上每天要使用大量 戢 的包装用卷纸，原来都是当 阊 纸轴上还留有数圈纸时就换 蚕 卷纸筒了，经过一个班组的 技术攻关，解决了技术问题 耥 ，可以将包装纸用到只留数 匈 厘米再调换新纸筒。那么， 豉这份调研报告就可以将技术 革新的动因、试验的过程、 蝎 成功的经验、推广的意义等 郯 一一道来，让其他同类型的 午 生产班组也有借鉴作用。这 蟾 样的调研报告对企业降本增 嵌 效是很有指导意义的，代表 嗡 着进步和发展的方向，具有 很强的生命力。
3、揭露 暌 问题类。我们正在加快法制 化的进程，但在有些地方和 妆 企业中，由于种种原因，还 叨 是会存在一些不尽如人意的 地方，甚至会存在一些违法 偷 乱纪的现象。比如，在有些 篌私营企业劳动用工方面还是 举 很不规范，直接侵害了劳动 聃 者的合法权益，这是现实中 视 存在的问题，也是党和政府 泶 关注的重点，更是劳动者关 彝 心的热点，对这些状况的调 查研究可对社会进步产生重 げ 大影响。但在写揭露问题类 盛 的调研报告时，要注意：引 旧 用的材料必须真实，引用的 数据必须确凿，这样的调研 柏 报告才有作用，才能具有较 杖 强的震撼力。
写调研报告 挥 必须作好充分的准备工作， 准备工作包括：
1、选题 ヒ 准备。首先要确定调研的对 讥 象，选择调查和撰写的角度 鄣 。确定的题目要大小适中， 髌 选择的角度要有新意不落俗 鼋 套。
2、理论准备。调研 稹 报告要有观点、有分析、有 缛 议论，这都需要有一定的理 ① 论修养，所以，在确定了选 铗 题后就应该学习与此专题有 艳 关的方针、政策和法律法规 芈 。
3、思想准备。要以唯 鞭 物论的观念来端正调研态度 寨 ，深入基层、深入实际、深 沃 入群众，不能想当然、走形 晚 式、感情用事、人云亦云。
4、提纲准备。要列出调研 轴 计划，包括调查对象、调查 猝 内容、调查重点、调查方法 ヶ 、调查时间以及注意事项。
开始调查后，要注意调查方 釉 法，如果调查方法不得当， 会达不到预期的效果，甚至 磕 适得其反。所以，在调查时 嫂 可采取以下方法：
1、多 馐 层次。向领导、当事人、周 卢 围群众作调查。
2、多渠 斌 道。掌握现成的文字资料、 郅 召开座谈会、进行个别访谈 杉 和请调查对象填写问卷等。
3、多侧面。正面的情况要 听，反面的意见也要听，以 茅 便作出客观、公正的评价。
调研报告一般由三部分组成 ˉ ：
1、引言。可将调研的 荤 由头、时间、地点、对象、 方法等基本情况作一个简要 的叙述，再突出调研报告所 汊 要阐明的主要观点。
2、 ん 正文。可根据调查中所发现 疲 的问题性质归类，逐点逐层 菡 叙述；也可根据调查中工作 隧 的各个方面进行叙述；还可 溧
根据调查的时间顺序或事物 缓 发展、演变的阶段进行叙述 。
3、结束语。可对全文 綮 进行提纲挈领的总结，深化 窥 主题；也可提出问题、指出 泳 方法，给人启迪；还可指出 垂 发展方向，展望发展前景， 鸬 给人以鼓舞。
总而言之， 琰 一份好的调研报告对今后的 硪 工作具有很强的指导作用， 秣 对读者具有很强的启发作用 蹈 ，能发人深盛激人奋进。
篇七：调研访谈提纲
绩效考核管理办法集团战略规企业发展战略咨询案例公司薪酬管理规定新华信营销咨询案例投资管理制度职位说明书治理结构公司员工礼仪守则成本月报表填报说明员工调查问卷岗位手册表格公司考核方案年度能力考核指标说明访谈计划时间表 著名咨询报告及策划案例北大纵横新华信产业研究报告行业年度报告行业竞争格局与投资战略研究咨询报告调查问卷分析咨询顾问管理模式下的管理方案公司营销管理咨询项目 值班管理制度员工培训项目成本控制业务流程图业务流程管理办法工作管理办法采购管理办法企业统计管理制度 企业文化访谈提纲 1、 企业发展历程、在其过程中文化的变革其历任领导人的特质及对企业文化形成的影响。2、 行业特点我们的经营业绩如何面对激烈的竞争是否感受到了担忧、威胁、忧虑…….? 3、 主要领导性格特点,为人处世之道…..与其他地区比较有何不同?传统文化的遗留影响如何?近年来受外来文化、 新经济形式的冲击如何 4、 人际关系怎样人员构成中各种人群特点。有否冲突矛盾产生原因您认为应如何解决 5、 您认为同行业中企业精神比较好的有那些他们是如何做的我们是否应该学习能否学习有何障碍 6、 您认为企业文化中那些是好的那些是不好的好的是否易于发扬光大不好的是否容易纠正 7、 您对自己工作单位在社会中的地位评价您在公司看中的是什么有打算离开公司吗如果是为什么什么时候离开 稳定感、收入高、增长才干、发挥潜力的机会、企业决策的参与意识、社会上的职业偏好 8、 评价企业中人是否有共同的价值观念、精神面貌、理想信念 9、 企业目标是什么利润社会责任个人利益 10、 评价人时主要的参考指标为什么工作能力、品质相同部门不同级别的差距不同部门相同岗位的差距
公司绩效考核管理办法集团战略规企业发展战略咨询案例公司薪酬管理规定新华信营销咨询案例投资管理制度职位说明书治理结构公司员工礼仪守则成本月报表填报说明员工调查问卷岗位手册表格公司考核方案年度能力考核指标说明访谈计划时间表 著名咨询报告及策划案例北大纵横新华信产业研究报告行业年度报告行业竞争格局与投资战略研究咨询报告调查问卷分析咨询顾问管理模式下的管理方案公司营销管理咨询项目 值班管理制度员工培训项目成本控制业务流程图业务流程管理办法工作管理办法采购管理办法企业统计管理制度 11、 提倡什么通过人事上的招聘、任命、提升、工资奖励标准、辞退等方面来看 12、 企业对其构成要素的态度上级、客户、雇员、股东、政府等
13、 企业靠制度运行程度反面即人治程度 14、 企业横向、纵向沟通的程度如何 15、 体现企业精神、企业宗旨等的口号有没有是否深入人心是否被员工认同、接受 16、 企业在公众中的形象如何产品的知名度如何企业效益在本市排列位次如何 17、 公司是否鼓励创新是否提倡学习精神组织成员思想意识行为方式是否协调一致领导与部署是否和谐顺畅 18、 公司整体局部对外界变化反应能力如何 补充 1、 有什么期望对个人在洛铜的发展有何期望两者应如何结合 2、 对企业文化建设有什么建议应有什么样的共同目标工作作风制度建设包括招聘任用、培训、激励、工资奖金等制度
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篇八：调研访谈提纲
访谈提纲 我们向您承诺今天访谈涉及的内容和您阐述的观点只作为我们研究参考您声明不宜公开的资料和观点我们将严格为您保密。访谈内容 1. 对目前当地的教育现状如何看 2. 对教育均衡发展的看法支持均衡教育还是重点教育为什么 3. 实施统筹城乡教育过程中上级的政策是否具体实现财政支持是否如实到位 4. 学校的办学条件是我们大家普遍关注的问题。那么我们学校的办学条件中硬件建设方面存在问题吗是否真正达到了标准化教室面积、计算机配置、图书资源等条件水平 5. 学校领导干部的素质直接影响到学校的管理水平和教育教学的质量。我们学校的领导干部的任免制度是怎样的有哪些好的经验还存在着哪些问题 6. 我们学校的教师队伍状况如何在诸如学历结构、职称结构、年龄结构、教师的起始学历专业与所教专业是否吻合等方面还存在哪些问题 7. 学校教师的工作积极性和工作投入状况如何贵校在提高教师工作积极性上有哪些举措成效怎样 8. 是否有支教老师如果有支教老师的表现 9. 平时对学校教师是否有相关的培训是否有与其它地区老师的相互交流 10. 贵校总体的生源质量怎么样能否简要介绍一下学生的基本情况多数为农民工孩子这现象是好是坏 11. 对困难学生的资助情况有没相关的政策 12. 学校素质教育开展情况 13. 学生小学毕业后再就学情况去城区学校的比例大概有多少 14. 最后您认为现在贵校办学过程中最缺少或者最需要的支持是什么
备选问题 1 您认为学校办学条件中最重要的是什么硬件设施管理水平,师资力量等 2 学校办学的自主权是涉及到调动学校办学积极性的关键问题贵校是否存在相关问题 3 对目前的选人与用人制度比如校长、副校长的任免制度怎么看 4 学校老师的薪金福利状况与城区学校是否有区别您认为不同职称级别所对应的薪金福利合适吗即薪金福利差别是否合适 5 对城乡统筹教育发展的未来怎么看您有什么相关建议
第一次写提纲实有不足望见谅 有不足之处请多指教呵呵
调研访谈资料总结 一 学校学生生源概况 1. 农民工子弟学生占 50%其中清江校区是青羊区接收农民工子弟最多的大于 50% 2. 学生由青羊区小学教育科就近分配入学 3. 凭三证义务教育证 居住证 社保缴纳证明去居委会、教育局办理入学申请 4. 虽半数为农民工子弟学生但不存在学生流动性问题 5. 入学学生享受同等待遇费用全免随机分班 二 学校办学条件概况 1. 学校硬件达到标准化建设基本要求满足学校教学基本要求但与城区学校或者新校区存在明显差距 2. 学校师资 1 在编老师 100%本科35 岁以下老师占 80%以上 2 由于师资仍紧缺不足师资由学校通过公用经费外聘工资 2400 元/月无奖金 3 外聘老师素质良好甚至比在编优秀 4 教师不再存在校内兼课现象 5 在编老师工资福利与城区老师一致实行绩效工资 6 有优秀老师流入教育局指派、自愿来校等方式 7 有完善的教师培养计划周一固定时间校会外聘专家讲座老师外派培训上学期 30%老师有外出培训机会 8 老师实行“区管校用” 9 年进行一次大的人事变动老师相对稳定 3. 管理方面人性化管理学校干部兼课以方便了解师生状况 “以事育人”——以积极带动消极 三 其他相关问题 1. 学校最大的薄弱点生源问题——家庭背景因素通过每月举办家长会、讲座来改善 认为学校取得的成绩 90%来自老师的努力 2. 目前最需要解决的问题师资问题——与城区学校老师总体存在明显差距优秀师资缺乏师资只能靠学校自身培养 3. 学校的自主性问题学校缺乏自主性无财政权、人事权等权利由教育局掌握因而学校发展存在被动性问题 4. 对集团化办学的看法支持名校集团化办学通过带去先进管理方式等形式提升落后学校的办学能力 5. 教育均衡发展问题支持教育均衡发展认为教育差距由人为因素造成教育政策倾斜能改善不均衡问题