下面是小编为大家整理的英语新课程培训心得体会【优秀范文】,供大家参考。
英语新课程培训心得体会
英语新课程培训心得体会（共 7 篇） ，WTT 希望对你的 学习工作能带来参考借鉴作用。
要学好高中英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说 来，有以下几点：
一、“四勤” 1.勤背诵。积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解 其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式 加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折 了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
2.勤朗读。这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说 来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自 己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用 法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左 右，但须持之以恒。
3.勤练习。虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练 习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形 填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一 些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会
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这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查 哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应 试能力才会不断提高。
4.勤总结。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零 碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师 提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下 来，以备以后复习时用。
二、“四多” 1.多看。近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉 及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩 大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自 己的英文水平。
2.多听。近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多 听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以 逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断 力，是英语学习过程中十分重要的一环。
3.多说。多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知 识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。
4.多练。通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于 临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律， 做出语感来。当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所
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谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英 语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从 字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四 多”的原则，轻轻松松取得好成绩。首先，高中教材中英语词 汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要素。如果 不记忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。教材的把握程度。
高中英语教材有一些很经典的课文，最好把文
背下来灵活运用，这种方法虽然比较笨，但的确很有效。
句型的总结。善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做 到举一反三，触类旁通的程度。注意一些重要的动词的用法。
平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。语法通常包括 时态，名词，代词的数，主，谓语一致，虚拟的语气，主动和 被动，不定式(完成时和被动语态)，分词(完成时和被动语 态)，独立主格结构，从句的关系代词及副词等。这些方方面 面需要在平时学习时多积累，多记忆。另外有语法书可以看 看。在学习教材时应注意语法方面的内容，这样日积月累，语 法在不知不觉中你就会学习得比较好。口语最重要的就是要张 口把英语说出来，在说英语时，会出现一些语法错误，但这是 正常现象，如果在说英语时，保证语法不出现那反倒不正常 了，口语最重要的就是多说。把看到的想到的用英语表达出 来，这样时间一长口语水平会有一个质的飞跃的。
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另外向你推荐一本《英语口语大全》的口语书，由外语教 学与研究出版社出版，挺好的，可以看看。至于写作方面，应 多练习坚持每周写一篇小短文，并尽量应用单句，当然用复句 也可以，参加一些优秀的论文，看看别人怎样写的与自己比 较，找出自己的不足。依据我个人的经验来看，阅读量是必不 可少的，而且要不怕看生词多的文章，要勤。特别的，如果你 真的有信心学好英语的话，我建议你可以尝试一下熟背每个单 元的重点文章，培养语感。高中英语还是很看重语法的，但是 当你具备了基本的语法知识后，就可以不必顾及那么多，凭准 确的语感就可以很准确的答题，往往是读着题答案自然就出来 的，但是这是还要再停下来从语法的角度多想一下为什么是这 样选的，相信提高会很快的。首先背单词，这是必须的。
带完一届的高三毕业班，回首今年的教学工作，真是时间 短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年 的高三英语教学工作进行反思和总结。
一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不 行的。我对《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领 会其中的精神，把握测试要求，分析^p 好高考知识点的考 查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效
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的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两 个方面入手帮学生备考。
(一)立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。
复习伊始，全面重点复习高一高二及高三的语言点。强调 学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间 小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习;同时教会学生利 用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错 题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万 变。
(二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。
单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时 训练应贯穿高考复习的始终。
单项填空的特点是:内容覆盖面广，考查范围包括中学英 语教学大纲所有的语法及词汇知识:重点突出，强调动词用法 的考查;突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运 用，应引导学生分析^p 具体的语言情景，运用所学的知 识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时 的单项填空的强化训练十分必要，且应注意及时讲评，进行归 纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法 进行重点讲解。
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