小学语文老师评职称述职报告6篇

小学语文老师评职称述职报告6篇小学语文老师评职称述职报告　三年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，&下面是小编为大家整理的小学语文老师评职称述职报告6篇,供大家参考。

篇一：小学语文老师评职称述职报告

来， 本人在教育教学工作中， 始终坚持党的教育方针， 面向全体学生， 教书育人， 为人师表， 确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展” 为中心的教学思想， 重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力， 培养学生德、 智、 体、 美、 劳全面发展， 工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作， 认真备课、 上课、 听课、 评课，及时批改作业、 讲评作业， 做好课后辅导工作， 广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平， 并顺利完成教育教学任务。

　 1、 要提高教学质量， 关键是上好课。

　为了上好课， 我做了 下面的工作：

　 在教学工作方面， 优化教学方法， 按常规做好课前、 课中、 课后的各项工作， 认真钻研教材， 课堂教学真正体现“教师为主导， 学生为主体” 的教学思想， 并结合学校德育科的对小学生心理健康教育， 发展学生心理； 创设情境， 诱发学生的认知需求和创新欲望， 使学生从情感、 思维和行为上主动参与学习； 在培养学生形象和抽象、 分析和综合思维能力的同时， 有意识地培养学生求新、 求异、 聚合、 发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法； 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动， 鼓励学生主动参与、 主动探索、 主动思考、 主动操作、主动评价， 运用启发学习、 尝试学习、 发现学习、 合作学习等方法，在教学中求创新， 在活动中促发展， 课堂教学重视学生的训练， 精心设计练习作业， 练习作业有层次有坡度， 对学生的作业严格要求， 培

　养良好的作业习惯。

　在进行计算能力训练时， 我要求学生先要认真审题， 边审题边思考：

　“题抄对了没有？ 先算什么？ 再算什么？ 能否简算？ ” 计算过程中要求学生做到一步一回头， 进行自觉检验。

　如果发现个别学生做错了题， 及时要求学生纠正， 自觉分析造成错误的原因，防止再错， 养成认真计算的习惯。

　平时要求学生对题目中的数字、 小数点、 运算符号必须写得清楚工整、 规范， 作业做完后， 要养成自觉检验的习惯， 端正认真学习、 刻苦钻研的学习态度， 培养独立思考和克服困难的精神。

　根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导， 热情辅导中下生， 有组织地进行课外活动， 活动讲究实效； 重视对学生的知识考查， 做好学生的补漏工作。

　根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。

　把堂上获取知识的主动权交给学生， 让学生成为信息的主动摄取者和加工者， 充分发掘学生自己的潜能。

　使学生从被动接受的“要我学” 转化为主动的“我要学”， 变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会” 与“我要学并学会” 都是使学生掌握基础知识的基本技能。

　 有的学生学习成绩不理想， 并不是他们没有潜能， 而是不相信自己有潜能， 在经历了一两次失败和挫折后， 对自己失去了信心。

　因此形成“自己脑子笨” 这种意识， 久而久之， 形成习惯， 一遇到问题， 先想自己不行， 对自己没信心， 结果自己什么都学不成， 什么都不想学，作业不会做， 造成成绩低下。

　我所教五年级两个班的差生比较多， 他们基础比较差， 学习数学很吃力， 多次测验都没有及格过。

　他们主要是对数学产生了畏难情绪。

　针对这种情况， 在课堂上我有意识地通过

　一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会， 让他们到黑板上做题， 给他们自我表现的机会， 同时对他们在学习中的点滴进步， 我都给以表扬和鼓励， 使他们逐步树立起学习的信心。

　这样一来他们也体会到学好数学的成功感， 学习成绩也不断提高。

　积极参与听课、 评课， 虚心向有经验的老师学习先进的教学方法， 提高教学水平。

　小学教师述职报告一、 尽职尽责， 为人师表本人坚持四项基本原则， 拥护中国共产党的领导； 热爱党的教育事业，贯彻执行党的路线、 方针和政策； 遵纪守法， 严以律己， 服从组织的安排， 对教育教学事业具有高度的事业心和责任感， 认真履行岗位职责， 尽职尽责做好本职工作； 团结教师， 关心爱护学生， 做到为人师表， 教书育人， 处处以良师的言行严格要求自己， 起表率作用； 认真学习“三个代表” 重要思想和“十六大” 精神及荣辱观， 并将其贯彻到教育教学工作中。

　二、 终身学习， 只为教育社会在发展， 时代在进步。

　我深知当一名教师如果不重视更新自己的知识， 将会被时代所淘汰， 为了跟上时代的步伐， 培养出符合社会要

　求的接班人， 我不心断努力提高自身的素质， 积极参加青年骨干教师培训班学习、 普通话培训学习、 计算机初、 中级知识培训学习、 公修课培训学习以及学习新课程标准， 参加镇教学业务知识讲座和校内外的教研教学活动。

　以及利用互联网和《小学语文教师》《班主任之友》《师道》 等教学杂志了解当前的教学教改动态等， 积累别人的宝贵经验， 更新自己的教学方法和教育观念， 从而不断提高自己的理论水平、实践能力和工作效率。

　三、 大胆创新， 勇于实践教学工作中， 我认真地解读新课程标准， 并以此为依据， 刻苦钻研教材、 教法； 根据实际情况， 精心地备好每一节课， 上好每好每一节课，努力地向课堂的四十分钟要质量； 课后认真批改作业。

　课堂里， 我带着创新的意识去实验和实践新的教育理念， 以“激活课堂气氛， 激发学生兴趣” 为起点， 采取“综合性学习”“选择性学习” 等新颖的教学模式进行教学， 把学习的主动权交给学生， 真正体现学生的主动地位， 使学生想学、 乐学， 使课堂教学效率得以提高。

　在每学期的期末质检中， 我所任教的学科平均分、 合格率、 优秀率均能达到学校教学管理制度的要求。

　在做好教学工作的同时， 我还积极参加教研、 教改活动。

　主动承担教研、 教改实验项目的公开课， 并根据自己制定的教改专题认真撰写教

　学论文和上好公开课。

　在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课，所上的课都得到了全校老师的一致好评。

　本人所写的教学论文〈浅谈良好课堂气氛的创设〉 在镇刊物〈教学新探〉 2003 年 11 月刊登，《学生动起来， 课堂活起来》 一文在县《教与学》 2004 年 1 期刊登， 并获 2004 年县百篇优论文一等奖。

　四、 日常管理， 倾注爱心教育应该是温馨的、 洋溢着浓浓的爱的氛围。

　因此， 在班主任工作中，我坚定“没有爱就没有教育” 的信念， 给学生一颗诚挚的爱心， 用爱心点燃学生心中的希望之火。

　后进生的学习目标不明确， 学习也不自学， 性格内向， 于是， 我针对这些情况， 对他们的思想和生活上做到“三多”， 即多谈心、 多表扬、 多家访。

　利用课余时间和他们谈心，谈心时尽量创造轻松愉快的谈话氛围， 让他们在没有任何心理压力的情况下流露出自己的内心世界， 使自己及时真实地了解学生的思想动态。

　当他们有了 进步， 哪怕是一点点， 我就“小题大做”， 及时给予表扬， 给其信心， 树其威信。

　平时一有空闲就和科任老师一起去家访，随时了解他们在家庭中的表现， 与家长交流转化信息。

　经过努力， 80%的进生的成绩进步明显， 后来都能考到六、 七十分。

　另外， 我还从学生的纪律、 仪表、 学习等方面做好学校日常管理工作，坚持开好周前会， 落实教学上规检查， 抓好文明班的评比工作， 坚持

　一费制收费， 实行收支两条线财务管理制度， 民主理财， 悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。

　几年来， 我校学生都能做到团结友爱、勤奋好学、 遵守纪律、 敢于创新。

　逐步形成了一个校风好、 学风浓的良好育人氛围， 受到了领导和群众的好评。

　五、 正视成绩， 展望未来“一分耕耘， 一分收获”， 经过我不懈地努力， 二 00 三年本人被评为镇“优秀教师”， 二 00 三年年度考核获优秀等次。

　小学高级教师述职报告 担任班主任工作十年有余， “做一名好老师” 是许多老师一生所追求的目标， 也是我的目标。

　自踏入教育这个岗位以来， 我始终以勤勤恳恳、 踏踏实实的态度来对待我的工作， 以“师德” 规范自己的教育教学工作， 以“脚踏实地、 大胆创新” 作为自己工作的座右铭,严格要求自己。

　时光易逝， 但总会留下往日的印迹， 再回首之际， 点点滴滴上心头。

　下面把自己的工作做一下简单总结：

　 一、 在思想工作方面：

　

　 在思想方面我时刻以这样一句话勉励自己：

　先学会做人，再学做事。

　德是一个人的立身之本。

　作为一名入党积极分子， 我积极参加各种学习培训， 认真参加政治学习， 认真学习了党章， 时刻以一名“真正” 党员的标准严格要求自己， 提高自己的思想觉悟。

　我深知要育人， 首先自己得会做人， 教师必须先身先之率， 时时做到教书育人、 言传身教、 为人师表， 以自己的人格、 行为去感染学生， 我经常阅读像《教师人格魅力的构建》 等文章， 努力使学生、 家长能接受我、喜欢我。

　又值新课程改革， 为了适应新形式， 我认真拜读了关于“新课程改革中活化自己的角色” 方面的文章， 努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

　俗话说：“活到老， 学到老”， 我会通过不懈地学习， 努力地提高自己， 以便使自己适应社会发展的形势。

　通过阅读大量的道德修养书籍， 勇于解剖自己， 分析自己， 正视自己， 提高自身素质。

　 二、 在工作业务方面：

　 首先， 在教学业务方面：

　面对新课程改革， 面对着首次接触的新教材， 工作中确实感受到了巨大的压力， 作为一个年轻的教师，我只多钻研， 在教学中， 认真钻研新课标、 吃透教材， 积极开拓教学思路， 把一些先进的教学理论、 科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、 自主探究、 勇于创新的等能力。

　同时， 虚心向同组老师请教， 向领导、 专家请教， 使

　年轻的自己在教学方面能够有所进步。

　06 学年第一学期参加了小学优秀教师脱产班学习， 在学习中通过和老师与同学之间的学习与交流使自己在教学思想理论和业务方面有了进步， 并且有幸第一次参加区级的教研活动,受到好评。

　 其次， 在教育工作中：

　我连着带了 两年的四年级， 四年级每年都是区里抽测， 这既是一份压力也是一分动力， 我兢兢业业， 尽职尽责。

　时时以“爱心、 耐心、 细心” 贯穿始终， 去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。

　经过努力所带的班级学生在精神面貌、 行为习惯上有了很大转变。

　而且抽测成绩也是喜人的。

　班级被评为区级星星火炬先进集体， 优秀班级体的荣誉称号。

　在 EPD 教育上也取得了成绩， 组织的“从我做起呵护地球的绿色外衣森林” 在怀柔区 EPD教育课堂教学评优中荣获二等奖。

　成绩是喜人的， 但最令一个班主任欣喜的是， 班级同学良好的自我管理能力， 良好习惯的养成。

　他们茁壮的成长是我最大的欣慰。

　 三、 在综合素质方面：

　 作为一名教师都知道这样一个道理：

　要给学生一桶水， 教师得有长流水， 因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴， 因此毕业后， 我自学专科本科。

　但我深知文凭并不等于能力， 我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。

　作为一名教师不仅要有一技之长， 还要

　拥有综合能力， 这样才能够在教学中融会贯通， 得心应手， 因此我在日常工作中不断加强自己综合能力的培养， 力争做更优秀的教师。

　

篇二：小学语文老师评职称述职报告

思想方面

　本人拥护党的方针政策， 忠于党的教育事业， 全面贯彻党的教育方针， 认真学习邓--理论以及江--总书记“三个代表” 的重要思想以及科学发展观； 认真学习， 深入领会， 记好学习笔记， 并运用到自己的工作中。

　本人教育思想端正， 师德良好； 遵纪守法， 敬业爱岗， 积极向上， 服从安排， 团结关心周围的同志， 认真履行岗位职责。

　同时， 本着对教育事业负责的态度， 利用课余时间， 我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，（共记理论学习笔记两万字以上）

　提高了自身的思想素质， 增强了依法从教的法制观念。

　我还深知要教育好学生， 教师必须先以身作则， 时时做到教书育人， 言传身教， 以自己的人格、 行为去感染学生。

　 二、 教学方面

　本学年担任一年级语文教学工作。

　工作中， 我积极钻研、 勇于探索、 不甘落后、 虚心学习。为了做到有条不紊、 有的放矢， 顺利完成教学任务， 提高教学质量， 每学期初， 我都积极地钻研教材教法、 学习课程标准， 并根据学生的基础实际， 编写出具有针对性、 导向性的教学计划， 以确立学期目标、 明确阶段目标， 把握好教学重难点。

　课前， 我积极钻研教材、 教法、学生、 学法， 结合自身实际及现有的教学设备， 认真备好每一节课。（一学年共备课达 250节以上， 课堂教学达 300 节以上）

　课上， 本人以素质教育为导向， 积极采用启发式、 讨论式等重“导” 轻“灌” 的教学法， 培养了学生的自学能力， 拓宽了学生的思路， 发展了学生的创新思维； 在教学中采用灵活多样的教学方法， 生动了课堂教学， 优化了教学质量； 此外，本人还以新课标提出的：

　“倡导自主、 合作、 探究的学习方式” 为指导， 积极开展课堂教学改革。

　通过改革， 转变了教师的地位和角色， 课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度， 调动了学生学习的积极性， 提高了教学质量。

　课外， 本人认真批改作业， 对学生所有的作业（包括各种练习）

　面批， 发现问题， 及时指导改正。

　课下积极反思教学， 认真写好教学反思，（写出教学反思达 70 篇左右）

　通过总结得失， 争取不断提高自身的业务能力。

　 针对一年级识字量大的问题， 我在阅读教学的各个环节， 注意激发识字兴趣， 让生字多次复现， 在复现中巩固识字。

　如：

　在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、 认识汉字； 在连、 涂、 画、拼、 摆等活动中， 巩固汉字， 在课后练习和语文园地中， 大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画” 等形式， 激发学生的学习兴趣， 培植识字的信心。

　教学中， 我们从教材实际出发， 依据儿童年龄特征， 精心设计教法， 激发儿童的识字兴趣， 教给识字方法。

　又如：利用新旧知识联系法进行随机识字。

　在教学过程中， 我常常利用儿童已经学过的笔画、 部首、熟字， 采取加加、 减减、 换换、 编字谜的方法来引导学生随机识字。

　学生对生字词掌握的都比较好。

　 教学中我引导学生反复朗读课文， 随课文识字， 即在语言环境中识字， 做到字不离词， 词不离句， 便于理解字词的意思， 有助于建立字词在音、 形、 义上的统一联系。

　 在教学工作中， 仅仅把课上好是不够的， 因为学生的素质不一样， 接受知识的程度也不一样。因此， 在教学中， 我特别注重做好培优扶困的工作。

　对于班中的优等生， 我额外给他们“加餐”， （补课节数达 40 节以上）

　教育他们不要骄傲， 帮助他们树立远大理想； 经常出一些难

　度比较高的， 能够锻炼思维的题目给他们做。

　对于学困生， 我鼓励他们不要灰心泄气， 尽力挖掘出他们的闪光点， 让他们树立起战胜困难的信心， 帮助他们制订好追求进步的计划； 另外给他们“开小灶”， 利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识， 以使他们获得进步。

　同时，我还充分发挥优等生的作用， 开展“一帮一” 助学促学活动， 以加速后进生的转化， 强化优等生的能力。

　我通过不懈地努力， 每学期， 我都能让自己所培养辅导的优、 差生取得不同程度的进步， 提高了整体教学效果。

　 三、 学习研究方面

　俗话说得好：

　要想学生有一杯水， 自己必须有一桶水。

　为了更好地做好本职工作， 为了适应教育形势的发展， 在工作之余， 本人十分注重加强学习， 以提高自身的业务能力。

　本人经常阅读《甘肃教育》、《小学语文教师》 等， 另外， 本人还经常利用网络上一些教育教学网， 了解最新的教育教学动态， 并申请了博客， 将自己的一些计划、 总结、 学习心得以及学校开展的各项活动发在博客上， 做到了资源共享。

　我也从中学习了他人的先进经验， 提高了自身的知识水平。

　积极参加区市级组织的教育教研活动， 认真做好业务笔记（抄写业务笔记两万字左右）， 对于学校的公开课， 我积极认真去听（听课节数达 40 节以上）， 多向有经验、 教法新颖的老师学习， 做到取长补短。

　通过学习， 我获得了更多的知识， 提高了自己的业务能力。

　当然还利用课余时间研读一些教育名著和职业有关的作品， 摘抄有关的名言警句（记读书笔记达两万字以上）， 写写心得体会， 收益匪浅。

　个人简历网

　本人还担任语文教研组组长工作， 积极组织本组教师认真学习有关教育教学理论， 开展各种教育教研活动（30 次以上）。

　特别是本年度开展了“有效作文教学的研究”。

　在研究期间，我组织本组教师大胆实践、 勇于改革， 取得了一定的成绩。

　得到了学校领导的好评。

　通过参与教研活动， 更新了我的教学观念， 提高了自身的教学能力， 也提高了自己所担任的科目的教学质量。

　 四、 班级管理方面

　在多年的班主任工作中， 我兢兢业业， 孜孜以求， 紧跟班级。

　在班级管理中， 我主要做到勤管、 严管、 善管。

　每接手一个新班， 我总是想方设法， 通过各种渠道， 了解清楚班级的各方面情况。

　每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法， 让他们边听边提出建议， 然后共同制定出班规。

　没有规矩不成方圆， 为了进一步提高学生的是非辨别能力， 我还通过引导他们学习《中小学生守则》 和《小学生日常行为规范》、《一日常规》、《课堂常规》 等为他们指明了纪律方向； 通过引导他们自查自纠， 变“他律” 为“自律”， 又使准则内化为他们自觉的外在行为。

　这样既起到了教育个体的作用， 也为形成良好的班级舆论奠定了基础。

　为了创设良好的班集体， 增强集体的凝聚力， 在班级管理中， 我还充分利用班会、 队会开展形式多样的， 有教育意义的活动， （此外利用板报这个教育阵地办好学习园地， 读学生进行综合性教育， 办学习园地达 16 次左右， 起到了很好的教育作用）

　积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动， 寓教于乐。

　这些教育活动的开展， 密切了师生关系、 增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识， 使他们感受到集体的温暖， 激发了他们热爱集体的意识。

　此外， 在班级管理中， 我还十分注重加强班干的队伍建设。

　我通过努力， 培养出一批职责明确、 工作热情、 人缘好、 威信高、 有独立处事能力的得力班干部。

　为了提高班级管理的效果， 我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用， 让他们认真协助老师做好班级管理， 以促使良好班

　风的形成， 加快优良班集体的建设。

　 著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到：

　“教育的效果取决于学校家庭的一致性， 如果没有这种一致性， 学校的教学、 教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。” 由此可见：

　家校联系在教育教学中的重要性。

　而我们每个人都知道， 要教育好孩子， 单靠老师或者是家长是不行的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面． 而通过家校的联系（召开家长会四次）， 使得学校和家庭能更全面了解孩子， 这样有利于孩子的发展。

　我作为一个班主任， 每天观察着学生的各种表现， 及时向家长反映学生在校的情况， 及时发现问题， 解决问题。

　家长也喜欢向我反映孩子在家的学习、 生活等情况， 甚至向我请教一些教育方法。

　在交流中共商教育方法， 统一了教育思想， 达到家校合力通气， 共同协调配合。

　达到了教育孩子的目的。

　 由于工作勤勤恳恳、 踏踏实实， 我在工作中也取得了一些成绩， 但是不足之处还很多， 争取在今后的工作中取长补短， 取得更大的成绩。

篇三：小学语文老师评职称述职报告

20 小学教师评高级职称述职报告 3 篇 【篇一】小学教师评高级职称述职报告

　 本人于 1994 年毕业于常熟高等专科学校，96 年 8 月分配到东莱中学，98年调到庆东小学，99 年到东莱小学，一直工作至今。98 年 9 月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，99 年 1 月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99 年 12 月取得了现代化教育技术合格证书，20xx 年 11 月参加普通话培训考核达到二级乙等。20xx 年 5 月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。20xx 年 10 月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。

　 基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　 一、做一个科研型教师

　 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二 0xx》也被选送苏州。20xx 年 4 月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。

　 二、做一个富有爱心的教师

　 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受

　他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。

　 三、做一个理念新的教师

　 目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。20xx 年 12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。

　 四、做一个信息时代的教师

　 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张

　家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，20xx 年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。

　 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，20xx 年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。

　 我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持! 【篇二】小学教师评高级职称述职报告

　 各位评审组领导、老师们：

　 大家好！

　 光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有十年。这十年，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热情、高度的责任心；时代的日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我分别从四个方面来汇报我的工作和心得：

　 一、思想品德、职业道德方面

　 我拥护党的领导，政治上与党保持高度一致。努力学习法律法规，教育理论和业务知识，不断增强法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素质。在

　工作中遵守学校规章制度，教学工作认真负责，积极进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人，甘于奉献，认真履行了一个教师教书育人的职责。在—学年、—学年两次年度考核中被评为优秀。

　 二、教育教学能力和工作业绩

　 1、语文学科教学工作

　 我担任了语文学科教学工作。来，我积极投入新课改实践，根据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材、教参和课标，认真备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨、科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提高学生的.综合能力，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得容易，学得愉快。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成绩名列前茅。共计获得期末考核同年级同学科前三名 10 余次。最近 5 年来成绩尤为突出。在完成教学工作之余，我积极参加业务能力竞赛，上示范课 3 次，青年教师优质课竞赛 3次，计获得青优课竞赛三等奖 2 次，优秀奖 1 次。

　 2、班主任工作

　 我连续十年担任班主任。在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，及时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生＋朋友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培养、提升学生的心理素质、理想情操和道德品质，注重学生行为习惯、学习方法的培养。这些年来，我所带班级有一定凝聚力，学习成绩能保持稳步提高，学风和班风较好，获区级优秀班集体一次，校级优秀班级三次，并两次在学校班主任工作经验交流会上作经验交流培训发言。在文艺活动、体育竞赛等方面也表现不俗，学生获区级各等奖励十余次，我指导学生参加区级读书征文活动被评为优秀辅导教师 1 次。

　3、教学科研和继续教育

　 在平时的工作中，我注重教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究，参与承担了校级课题《小学低年级语文愉快教学研究》和《农村儿童自我表现能力的发展与培养的研究》，区级课题《校园文化建设研究》和《九义学校心理健康咨询的操作模式研究》，现正参与市级课题《农村九义学校学科校本教研文化建设研究》的研究。

　 我注重理论和业务的学习研究，阅读了不少素质教育和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自己的教育教学理念得到更新，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。几年来统计获校级论文奖 5 次，区级奖二等奖 1次，市级二等奖 1 次。

　 积极参加各类教师继续教育学习培训。参加普通话培训测试达二级甲等；参加了教育基本功培训，新课改教师上岗培训，教师信息技术初级培训，班主任培训，均考核合格；参加西华师范大学汉语本科函授学习，即将毕业。

　 回顾这几年的工作，如果说我取得些进步和成绩，那也是在各位领导的关心指导下，在老师们的帮助支持下取得的。我还存在许多不足，如：眼界还不够开阔；对新问题、新事件敏感度不够高；事情做得多，总结得少等等，我会努力克服这些缺点，不断超越自我，本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，一如既往地努力工作、学习，争取更大的成绩。基于过去的一些成绩和经验，我认为自己符合小学高级教师的任职资格。希望各位领导和老师给予支持和通过。

　 谢谢大家！

　【篇三】小学教师评高级职称述职报告

　 去年八月，怀着一腔热血、十二分的激清，来到崭新的龙都小学，在新的环境、新的岗位工作快一年了，蓦然回首，突然觉悟到一年光阴仅弹指一挥间，往事历历在目，为了总结得失，以便于今后的进一步改进和思想上、工作上的提高，现将这一年工作小结作出如下报告：

　 一、思想方面

　 认真学习和贯彻党的教育方针与政策，自觉遵守国家的法律法规，深刻领会报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱并且加强党的教育事业，爱校

　如家，切实树立学校兴则我荣，学校衰则我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

　 二、工作方面

　 本年度，我主要负责的是学校教育部的日常工作，分管科技、文科教学教研等。回顾起来，主要作了以下工作：抓教学常规，使各项教学工作入正轨开学之初，提前作了新生的分班、教师工作安排、编制好各班和教师的课程表，各班教学用书的分发，保证师生到校第一天能够正常开展教学学习工作。根据学校实际，制订了课堂教学常规管理办法，教学质量目标考核管理办法，坚持了平常的巡视和检查，使教学常规有法可依，有章可循，入格到位。

　 本年度，我共检查教案 5068 节，作业批改 350 次，听课 91 节。

　 20xx 年秋期，组织学校行政人员对一年级组进行了为期一天的集体视导，对该年级的师资水平、教学工作、常规工作、体卫工作、师德师风、学生状况等方面进行了较为全面的了解，进行了视导工作小结，通报了视导情况，对该年级组和学校的教学工作起到了指导作用。

　 抓培训提高，促进教师整体水平上台阶我校是一所新成立的学校，办好龙都小学，是领导关心、群众观注、社会期盼的一件大事。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我校教师来自全县各个学校，年青教师居多，各个学校的素质教育观、人才观、学生观、质量观的认识和要求不一。为使全校教师紧跟时代步伐，站在素质教育的潮头浪尖，整体战斗力跃上一个新的台阶。

　 我同学校其他领导一起，做了以下工作：

　 (1)组织每位新教师上一堂经过精心准备亮相课，为教师们提供一个展示自我、相互学习的舞台。本年共上亮相课 32 节，可以说，作课教师和听课教师都有不同程度的收获和体会。

　 (2)组织了新课程理论和系列学习，即时传递国内课程改革最新理念、动态、研究成果。让广大教师运用新课程的思想指导实际的教育教学工作。

　 (3)组织教师外出培训学习，尽管学校资金十分困难，还是努力争取，派教师到重庆、长寿、潼南等地学习，并要求外出学习教师写了学习心得体会，在全校教师或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥的效益，让全体教师都有所获，有所感。

　(4)组织教师写经验论文、教学案例。让教师们把平时好的经验、失败的教训、成功的创意、精彩的片断进行梳理，辑成文字。每期一篇的经验文章，每月一份的教学案例，使广大教师养成了注意积累、勤于练笔和好习惯。对一般教育现象以上升到一定理论高度加以认识。

　 (5)组织了每周一次的现代教育技术培训。...

篇四：小学语文老师评职称述职报告

年履职工作总结

　XX 县 XX 镇 XX 希望小学 姓名：XXX 2020 年 9 月 12 日

　近五年履职工作总结 一、自然情况简述

　XXX，男，汉族，XXXX 年 XX 月出生，中共党员，2006 年 12月参加工作，教龄 13 年，2016 年 1 月 XX 大学汉语言文学专业本科毕业。2014 年 10 月评为语文学科中小学一级教师，2015 年2 月聘任中小学一级教师，履现职 5 年。履现职期间，5 年履职考核合格。2005 年 6 月取得小学语文学科教师资格证。继续教育登记、验证完整，经县教育体育局审验，继续教育学分符合规定要求。从事教学工作以来担任班主任 5 年，担任校长 3 年，支部委员 5 年，校务办公室负责人 3 年，校长助理 2 年。现在 XX州 XX 县 XX 镇 XX 希望小学担任三年级数学学科教学工作，担任班主任工作，兼任校长助理、校务办公室负责人，每周课时 15节，年授课 600 节，从事本专业工作 13 年。

　二、综合评述

　（一）思想政治表现、师德表现及劳动纪律。

　履现职以来，我坚决拥护党的领导，热爱教育事业，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真领会习总书记两次考察云南重要讲话精神，贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，将深化落实立德树人根本任务与本职工作相结合，不忘初心，敬业工作，在师生中带头践行伟大抗疫精神，在办好人民满意的教育事业和乡村教育振兴时代大潮中奉献自我。

　工作中，我始终坚定理想信念，充分发挥党员教师的先锋模

　范作用，恪守职业道德，严于律己，廉洁从教，坚持教书与育人、言传与身教相统一，努力锻造自我高尚人格与师德，争做“四有”好老师。尊重学生人格，不体罚及变相体罚学生，既做良师，又当益友，做学生良好品行培养的引路人。出色完成本职工作和上级交办任务，团结同事，服务家长，营造风清气正、积极向上的工作氛围；端正劳动态度，严守考勤纪律，不迟到、早退和旷班。履职以来，2019—2020 学年师德考核优秀，其余历年合格，在“云岭红烛，育人先锋”师德师风专题教育学习活动中被评定为“阳光教师”。

　（二）潜心学习，在实践中提升专业学识与技术科研水平。

　履现职期间，我利用工作之余加强政治理论与专业知识学习，积极参加每学年继续教育培训，主动参加学历提升学习，认真完成每一次外出培训与网络研修学习。2019 年 7 月，远赴上海复旦大学，参加由“上海益善公益基金”资助的暑期研修培训；2019 年 8 月—12 月，完成由国家教育行政学院举办的“深化师德师风建设，培养造就新时代高素质教师队伍”专题网络研修。每一次的学习，都能使我擦出思维的火花，所学知识的滋养让我实践教育理念革新的底气更足。

　2018 年 3 月，学校决定开展《XXXXXXXXXXX》课题研究，由我担任主要研究成员，负责申报及日常研究组织工作；6 月，本课题经 XX 州教科所批准为 XX 州教育科学“十三五”第二批立项课题。该课题开题研究至今，我累计组织开展各类研究活动 8 次，

　参与师生家长约 700 人次；合计组织课题研究课堂教学 42 节次；组织教师撰写论文、心得体会及调查报告等理论成果 33 篇，其中 16 篇在各级各类期刊、报纸发表或获奖，受到县级新闻媒体关注报道 2 次，为课题研究出物化成果及如期结题奠定坚实的基础。同时，作为学校党建科研示范项目，我课题组的研究受到上级及同行的广泛赞许，在县域内受到较高的关注，填补了幼小衔接研究领域的空白。由于初步具备课题研究与组织能力，2020年 4 月，学校决定再次由我组织人员开展支部省级党建课题《中小学校党组织领导下的校长负责制研究》申报工作，在申报结果未明确之前已先期组织多次研究学习活动。

　（三）认真履职，在校长的引领下扎实做好本职工作。

　工作至今，我曾在我县偏远山区学校工作，期间担任过校长职务。山区学校的工作经历磨练了我的意志，校长的任职经历锻造了我的能力与格局。调入现工作学校我先后担任支部委员、校务办公室负责人及校长助理，分管学校宣传、校务、“XX 县 XXX名校长工作室”日常工作与校园文化建设等工作。不论身兼数职，还是所承担工作有多繁琐，只要学校需要，我始终服从调配和工作安排，兢兢业业地完成各项工作。在校园文化建设工作中，我精心策划，科学合理布局，为校长提供决策依据，先后完成了学校校史室、少队室、书画活动室、毒品预防教育区角、党建文化建设与升级等校园文化项目建设工作，着力提升学校人文品味与办学特色。在担任支部委员和分管学校宣传工作中，一方面，亲

　自组织并指导党员教师做好支部标准化档案建设，建章立制，规范管理，得到各级领导的一致好评，多次在各类党建会议中作为范本推介，为支部创建省州县三级党建工作示范校提供强有力地后盾；另一方面，注意提炼学校办学经验与特色，注重学校品牌影响力的宣传与推广，由本人撰写的《深化“知行合一”打造美丽校园》一文，发表于《小学生拼音报•教学版》2018 年 1—2月第 360—361 期，向广大读者推介学校办学特色与经验，提升学校知名度；由本人撰写并报送的《在校内劳动中抓实养成教育，促进学生整体素质提升》一文，紧扣教育发展脉搏，凸显学校育人特色，被云南省教育厅表扬为“全省中小学劳动教育工作典型经验”。在组织开展“XX 县 XXX 名校长工作室”日常工作中，做好工作室各学员校长的服务与联系工作，注重调查研究，以样本学校发展状况与短板分类评估为根据，合理制定工作室发展规划与各类活动计划，合计开展各类学习研讨活动 3 次，配合 XXX校长到 XX 镇 XX 小学实地指导 2 次，助力工作室成员学校教育教学改革实践取得较好的成效。

　（四）精研业务，辛勤耕耘，引领学生全面发展。

　学习收获快乐，工作的激情源自自我的认可，对教学的悉心钻研，切实提高了我的教学水平。教学工作中，我每天都认真备课，精心组织课堂教学，把所学知识融入到课堂教学实践中去检验，大胆探索，注重课内与课外、讲解与练习相结合，形成教学特色，打造高效课堂；重视课程育人作用，激发学生学习兴趣，

　培养学生自主学习意识及创新能力，提高学生数学学科知识素养；立足课堂教学，活跃学生思维，严谨施教，践行学校“3+1”和“双重点”课堂教学模式，精讲精练，提高课堂教学效率。教学中，因材施教，兼顾学生整体与个体差异，坚持以学生为主体导向，灵活调整教学思路，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中，领悟和掌握学习的思想方法，培养良好学习素养。落实学校减负工作要求，面向不同学业水平学生，设置梯度层次作业，杜绝重复、低效及惩罚性作业，量少而精，在切实减轻学生过重学业负担中促进成绩提升。

　履现职期间，我先后 2 次指导 2 名跟班学习教师，完成十余次年级公开研讨课任务，送教下乡到薄弱山区学校 1 次，均取得良好的成绩，得到学生的认可。2015 年 11 月，在县镇校三级联动青年教师信息化与学科课程深度融合综合技能大赛中，我执教五年级数学《平行四边形的面积》时，通过扎实的教学基本功和严谨而不失活跃、合理而不失趣味的授课方式，让听课的各结对学校教师和学生眼前一亮，同时得到评委的一致认可，被县教育体育局教研室评为数学组一等奖。在积极学习的同时，我还注重总结与反思自己在教学中的感悟，积极撰写论文。2020 年 3 月，论文《提高小学低年级学生口算能力的有效策略初探》，在中国教育教学研究会主办的年度论文评选活动中获二等奖；2020 年 8月，论文《小学新生入学初期幼小衔接活动初探》，参加云南经济日报社教育导刊 2020 年度 1226 期论文评选活动中获一等奖。

　不管担任班主任还是科任教师，我总是用爱心去呵护每一位学生，爱而不滥，严而不苛，从不会因为所带班级学生成绩落后而过分苛责学生，坚持赞赏教育，坚持正面教育，及时发现学生的闪光点及时表扬，耐心化解学生成长中的困惑，创造健康向上的班风学风，确保学生的全面发展。2017—2018 学年承担六年级数学和科学学科教学，期末水平测试成绩都分别居城区片 15个教学班第 6 名；2018—2019 学年承担一年级数学教学，期末水平测试成绩居城区片 22 个教学班第 7 名；2019—2020 学年承担二年级数学教学，期末水平测试成绩居城区片 24 个教学班第6 名。履现职期间共获 7 项奖项，其中：教育教学方面曾 3 次获乡科级表扬；其他方面曾 1 次获乡科级表扬，3 次获学校表扬。

　三、今后的努力发展方向

　“不忘初心，方得始终”。虽然在以往的工作中取得了一定的成绩，但我深知自己离一名新时代教师的标准还很远。在今后的教育教学工作中，我会认真总结经验教训，继续努力学习，不断提高专业技术水平和业务素养，努力做到“一专多能”，探索出适合学生的教学方法，勇于担当，矢志不渝地坚守在教学第一线，做一名手握戒尺心藏大爱和社会满意的新时代人民教师。

篇五：小学语文老师评职称述职报告

人述职 我是浦北县六硍中心小学的一名普通教师， 热爱教育事业， 工作中， 勤勤恳恳， 无私奉献， 遵纪守法， 具有良好的师德， 同时， 关爱学生， 教书育人， 使学生在德、 智、 体、美、 劳等各方面得到全面发展， 赢得了学生的热爱、 家长的信任。

　能按照教师职业道德规范要求自己， 努力做好本职工作， 并结合现代教育教学的需要， 加强业务学习和文化素质的提高， 与同事们团结协作， 相互学习， 取长补短， 不断完善和优化课堂教学， 取得了优异的成绩， 并得到了同事、 家长们的好评。

　五年来本人一直从事小学教学工作， 并担任班主任工作。

　虽然在教学工作中， 由于经验不足， 也曾出现过一些问题， 但总的来说， 正是在克服这些问题的过程中使自己得到了成长， 有语文教学方面的技巧， 也有班主任管理工作中累积的经验。

　具体的工作表现如下：

　 一、 遵守纪律方面。

　本人严格遵守学校的各项规章制度， 不迟到、 不早退，有事主动请假。

　工作中， 尊敬领导、 团结同事， 正确处理好领导与同事之间的关系， 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行， 努力培养自己的综合素质和能力。

　二、 用心做好班集体建设。

　 首先积极配合班科教师， 做好班主任工作， 根据学生的实际情况， 利用班、 队活动的时间对学生进行爱国主义教育和革命传统教育， 引导学生积极向上。

　同时根据班级的特殊情况， 开展了丰富多彩的班级特色活动， 不仅培养了 学生的爱国主义精神， 还让学生们学习、 了解到了一些相关的法律和法规知识， 从而增强了 他们的自我保护意识和能力， 为孩子们的健康成长， 起到了 正确的引导作用； 同时， 还让学生们体会到了劳动和兴趣的乐趣， 培养了他们的动手、 动脑能力； 并在活动中学到一些待人处世的方法， 也培养了学生们的良好品质； 我所教过的班级班风正、 学风好， 是个团结温馨的班集体。

　 三、 面向全体， 真诚相待。

　 工作中， 注重用不同的方式去接近个性不一的学生， 与他们真诚相待， 拉近师生间的距离， 使每个学生都能感受到老师和班集体的爱， 从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。

　对学生一视同仁， 平等相待， 在几年的教育实践活动中， 我体会到对学生一定要平等公正， 对学习有困难的学生更应该多关心、 多帮助和多鼓励。

　在工作中， 我能够积极地、 主动地处理偶发事件， 防止了不安全事件的发生， 让每一个孩子都能健康、 快乐的成长。

　善于利用家校合力， 通过家校联络方式， 帮助特殊孩子逐步走入健康成长之路。

　我就是这样用爱心叩开每一位学生的心扉， 走进他们的内心世

　 界， 用炽热的情感去感染学生， 引导学生， 从而使班集体成为一个健康向上、 努力进取的整体。

　四、 认真教学， 全面提高学生素质。

　在教学中， 注重深钻教材和吃透大纲， 并结合学生个体的特点和差异， 采用不同的教学方法， 引导他们通过自身的努力取得好成绩。

　不断向有经验的教师学习， 同时积极参加各级部门开展的教育教学活动， 不断完善和提高自己的教学水平。

　通过积极地参加各种教研活动， 虚心地向同事和书本学习， 自己的教学水平逐步提高， 保证了 每堂课 40 分钟的质量， 从而达到了培养、 提高学生综合素质的目标。

　以上各项工作取得的一定成绩已是过去的昨天， 新的起点已经开始。

　我将在今后的教学工作和其他工作中做出新的努力和贡献。

篇六：小学语文老师评职称述职报告

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　职

　报

　告 述

　职

　报

　告 述职人:大塘镇里中小学校长：

　李朝阳 尊敬的考核组领导，老师们：

　 大家好！

　 本人李朝阳，男，布依族，现年 36 岁，小学一级教师，中共党员，大专学历。2014 年本人主要主持学校全面工作和任五，六年级语文教学工作。很快，2014 年各项工作将永远定格在回忆的空间，回顾总结一年来的各项工作，本人在上级领导的关心指导下， 在全体教职员工的共同努力下， 以人为本， 依法治校，全面贯彻落实党的教育方针，政策。工作中以身作则，率先垂范，严格自律，务实创新，关心爱护学校师生。学校各项工作提述发展,教学教研成绩明显提高，下面就 1 年来的各项工作作如下述职,请大家指正.

　 一、坚持学习，超越自己

　一、坚持学习，超越自己

　 一年来本人坚持参加政治学习， 业务学习， 积极参加学校组织的继续教育培训和远程教育培训。坚持工作、学习双结合，不断提高自己教育教学和依法治校的能力和水平。

　组织全体教师学习， 贯彻各级文件精神。

　及时了解当前教育状态，进一步提高广大教师的神圣感，自豪感，使命感，不断锤炼广大教师依法执教，廉洁从教，文明施教的能力和水平。1 年来选送吴国敏，刘廷美，邹正权，龚子光等教师参加各级组织的学科教学培训， 鼓励广大教师参加远程教育培训， 通过各种渠道的培训，老师们的教育理念，课堂驾驭能力在不断的更新和提高，促进师资力量的整体提高，学校 5 位教师受镇政府表彰，1 位教师受县政府表彰。

　 二、廉政办学，民主治校 二、廉政办学，民主治校

　 1 年来，本人在生活上清清白白做人，思想上积极进取，政治上严格要求。工作中遵纪守法，廉洁奉公，自觉接受老师和群众的监督。成立学校理财小组，教代会成员，建立健全学校管理制度。学校的各种重大采买都在校务会通过，有

　人采买，有人监督，不包办，不独裁，学校的重大决策，评优晋级都经校务会讨论，在教师会上通过形成决议，做到大事有讨论，小事留痕迹。坚持校务公开，政务公开，财务公开，以人为本，依法治校。

　 三、科学抓教研，扎实抓质量 三、科学抓教研，扎实抓质量

　 本年度我们在严格执行课程计划，强化教学常规管理的基础上，大力支持，科学合理安排教研工作：

　一是鼓励广大教师学习运用多媒体课件进行教学， 现在学校里的老师基本都会运用多媒体课件进行教学， 拓宽了学生的视野。

　二每个学期每位教师至少上一节公开课或观摩课，鞭策，鼓励教师相互学习，共同提高，透过每学期的教研活动， 深刻的体会到老师们背后的努力和当前的进步， 比如老教师王启昌，龚子光，年青教师彭廷松，王乾会，新教师高勇标，刘廷美等，他们的课折射出先进的教学理念和娴熟的教学技能。

　三是加强教学常规管理， 我校老师的常规材料比较规范，每次检查均得到中心学校的好评。在学校大力鼓励，老师自我加强的课堂管理中，老师的教学技能各具风格，选送刘廷美，王乾会，彭廷松以及本人参加中心学校组织的微课比赛， 均获嘉奖。

　三是坚持深入教学工作第一线，一年来本人没有脱离教学岗位，每学期上课均 13 节，自觉完成教学常规工作任务，深入课堂听课,兼课均达要求，积极配合班主任抓好班级管理.

　 四、夯实基础，树立形象

　四、夯实基础，树立形象

　 为了进一步夯实学校办学基础， 树立学校良好的教育形象。

　工作中积极与村委，中心学校，党委政府，驻村干部汇报学校基本情况和面临的困难和问题。在各单位的关心支持下，2014 年 4 月县教育局下拨 6 万元食堂修建的专项资金，解决了修建新食堂所欠下的债务。

　“六一”期间争取到县民宗局，镇党委政府，中心学校，里中村民委的大力支持，累计资助现金 0.4 万元和价值 2000 余元的体育器材和书籍。2014 年 11 月，县民宗局资助学校 2 万元用于改善学校办学条件和开展民族民间文化进校园活动。通过外部争取，内部自筹，更新围墙文化和

　班级文化（学校的班级牌和围墙文化多次得到中心学校的好评）

　，修建保安室（2014 年 11 月投入使用）

　，更换老教学楼的所有门窗和锁扣，安装探头 6 个，多媒体教学设备 1 套，安装学校三相电，开通学校校园网安装 LED1 块，通过多方争取， 硬化了校门口约 150 平方的地皮。

　上述现金资助全部用于改善办学条件和修建学生食堂，通过上述努力和争取，进一步改善学校办学条件，夯实办学基础，办学水平进一步提高，校园环境进一步优化，办公一体化，快捷化，师生满意度进一步提高。

　 五、夯实德育教育，校园文化基础，促进和谐,平安的校园发展

　 五、夯实德育教育，校园文化基础，促进和谐,平安的校园发展 德智体美，德育为先，一年来以民族民风进校园活动为契机，着力打造多彩的校园文化。

　虽然成绩不是很显著， 但是广大师生已经粗略感受到苗族文化的源远流长，激发苗族师生的民族自豪感。一是着力让每一面墙会说话,每一幅画能育人.2014 年进一步完善围墙文化,走廊文化,餐厅文化,班级文化和各功能教室文化,校园文化焕然一新，催人奋进.二是充分利用国旗下讲话,班级板报对学生进行德育教育.比如国庆节国旗下讲话,祖国您好的主题板报,三生,四爱,五心,五好主题征文活动.“六一”期间开展的情系祖国,书香校园，红领巾相约中国梦的朗诵比赛,组织学校师生参加县组织的“学国学，诵经典，传文明”诵读比赛，获优秀奖，12 月份开展的主题为我运动，我健康，我参与，我快乐的阳光体育长跑活动.三是强化安全意识,确保校园平安.大会,小会谈安全,早操,放学讲安全,主题队会道安全,横幅标语挂安全， 2014 年 11 月开展了地震知识宣讲和地震逃生预演，12 月开展了 1 次全校性的安全知识讲座。让安全意识深入人心，提高师生的安全认识和防范意识.强化安全管理,明确安全责任,加强安全排查,杜绝"三无"食品和安全隐患走进校园。确保校园平安稳定. 六、切实抓好学生营养午餐，确保党中央的惠民政策落到实处 六、切实抓好学生营养午餐，确保党中央的惠民政策落到实处 学生营养午餐开餐以来，我校严格按照上级文件要求出台了相关的管理制

　度，配齐食堂配套设施，积极探索符合学校实际的管理模式，搞好人员分工，严格把握食品进出关，坚持教师陪餐制度，确保饭菜质量，坚持落实营养餐公示制度，自觉接受学生，家长，社会的监督，开餐至今无食品安全事故，学生吃得舒心，家长放心，满意，学生的就餐秩序逐步走向规范，学生营养午餐的各项管理又迈上了一个新的台阶。

　七、其它工作表现 七、其它工作表现

　 加强对各岗位的管理和指导， 上下一盘棋， 按时完成上级交办的各项工作任务，积极配合上级部门搞好信访维稳工作. 八、存在的问题和与思考 八、存在的问题和与思考 1、教师之间的凝聚力不强，战斗力不强，学生良好的行为习惯有待加强。

　2、看待问题还比较肤浅，处理问题还不够灵活，大是大非面前立场不够坚定。

　3、校园文化还需进一步夯实，教学质量还需进一步提高。

　九、下步工作打算 九、下步工作打算 1、1、加强学习，逐步提高自己教学理论水平和以人为本，依法治校的管理能力。

　2、落实校务公开，财务公开，提高教师的知情权，参与权。

　3、找准办学特色，定向夯实校园文化，群策群力，将民族民间文化进校园活动落到实处。

　4、进一步夯实办学基础，强化教学研究，促进教育教学质量的进一步提高，将素质教育全面，具体落到实处。

　 成绩属于过去，功劳归于大家，展望未来，机遇与挑战并存，我相信有上级领导的关心和大力支持， 有全体教职员工的共同努力， 里中小学的明天一定会更加的辉煌和灿烂。

　以上述职如有不妥， 敬请指正， 最后祝愿各位领导老师们在新的一年里工作顺利，万事顺心。

　 谢谢大家！

　

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