幼儿园小班美术春天的树教案7篇幼儿园小班美术春天的树教案 小班美术活动：春天的柳树 小班美术活动：春天的柳树 活动目标：1、尝试用棉签在下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术春天的树教案7篇,供大家参考。
篇一：幼儿园小班美术春天的树教案
美术活动：春天的柳树小班美术活动：春天的柳树
活动目标：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。 活动准备：PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料 活动过程： 一、出示 PPT： 1、现在是什么季节啊？ 2、你从哪里看出春天了？ （幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞了，小蝌蚪也游了） 二、出示柳树，教师示范添画柳条： 1、看一看，这是什么？（柳树） 2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等） 3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？ 4、我帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？ （教师示范添画柳条） 三、幼儿添画柳条，教师巡回指导： 引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。 四、展示作品，交流分享： 看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出了。 五、延伸活动： 在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
篇二：幼儿园小班美术春天的树教案
美术教案春天的树老师的教学教案要写呢?由 yjbys 小编为大家搜集的中班美术教案春天的树我们一起来看看吧~
活动目标：
1、通过活动让幼儿了解春天树的变化体验春天来到了
2、感受大自然美丽的景象通过纸团、棉签、手指等作画方式蘸不同的颜色进行作画表达自己对春天的喜爱
3、初步培养幼儿的合作意识
活动准备：2 张大的铅画纸(黄色、蓝色)分别画上树干、4 张不同作画工具装饰的示范花树、若干棉签、纸团、颜料盘、毛巾等
重点、难点：
重点：在活动中让幼儿体验春天树的变化
难点：在分组作画中培养幼儿的合作意识
设计思路：
春天的脚步离我们越来越近春天是一个万物苏醒的季节周围的环境也在不断的变化着我们为了让幼儿感受到春天一些动物的变化因此预设了“春天来了”主题活动在活动开展过程中我们以植物为切入口因此预设了春天的花树旨在让幼儿了解春季树的变化体验春天来到了
活动过程：
(一)感知讨论
(听录音歌曲《春天来了》一起合唱)
1、美丽的春天来了你们看到了什么?
2、回想一下在冬天的树是样的?到了春天又样?
3、师小结：春姐姐来了天气暖和了花儿开放了小草变嫩绿了树上长满了绿绿的叶子有的树上还开出了美丽的花
(二)幼儿实践操作
今天芮老师请来了几个树朋友你们看他们漂亮?为什么?
那么请你们来帮帮忙把树朋友打扮一下
教师提示：不过呀等会儿你们在变的时候
a：先找好朋友你想和谁一起玩就找谁做好朋友
b：再和好朋友们商量一下想打扮棵树
c：然后每组请一个幼儿来拿你们需要的东西需要什么拿什么再一起去打扮树朋友
1、幼儿分组操作
2、老师巡回指导
(三)分享交流
1、老师每组请一位幼儿来介绍一下你们把这棵树朋友变得样?变得?
2、哇刚才树朋友对芮老师说小朋友把他们打扮的这么漂亮我们小朋友真了不起
3、蒋雯婷今天有一个关于春天里树朋友的故事大家一起来听听她的故事“树朋友”是样的?
4、幼儿讲故事
5、刚刚蒋雯婷故事里的树朋友有什么变化我们小朋友打扮的一样不一样如果你觉得还没有完成现在可以继续打扮
目标：
1、感受春天树叶和花的美丽获得美的体验
2、初步尝试对称拓印作画
重点：尝试对称拓印画
难点：画出树的主要形态
准备：
多媒体课件、黑色卡纸、颜色、毛笔、彩色纸、亮片、胶水
过程：
一、现在季节?你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样?
二、(欣赏多媒体)春姑娘来了她吹呀吹呀树叶变绿了有的还开出了各种颜色的小花(配乐)
看看春天里的树有些颜色?春天里树上开出了什么颜色的花?你还见过些春天里的花?
三、分析重点
1、树宝宝有些部分组成?(树干、树枝、树叶)
2、先把画纸对折选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝(看老师变魔术)把纸对折压印再用其他颜色在纸的同一边点画出树叶和花最后就画出了一棵美丽的春天的树啦
3、儿歌指导画：先把纸对折画出树干和树枝对折压一压五彩花儿点点点多彩的大树真好看
四、请幼儿打扮春天的树林小朋友可以用毛笔画花也可以撕纸贴花、黏贴亮片贴花教师巡回指导
五、把幼儿的作品贴成一片树林互相欣赏找找我喜欢的大树
六、我们在春天的树林前照张相吧
篇三：幼儿园小班美术春天的树教案
化产业》半月刊C ultural industry62【摘 要】春天来了，百花盛开，为引导孩子们感受春天的气息开展了“春天的树”创意活动。本次活动以魔术的形式贯穿始终，结合课件让孩子通过观察、欣赏，感受春天树木的色彩美和线条美，激发孩子们表现美的欲望，并尝试用不同的绘画工具表现孩子们心中“春天的树”，体验创作的快乐。【关键词】春天 美 幼儿【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】1674-3520(2018)18-62-03小班创意美术活动——春天的树◎杨广英（福建省泉州市，泉州台商投资区湖东实验幼儿园 362000）【作者简介】杨广英（1982- ），女，汉族，福建邵武人，本科，泉州台商投资区湖东实验幼儿园，幼儿教育中2 级职称。研究方向：学前教育，幼儿教育。一、活动意义教育家陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材，运用天然材料开展教育活动，可以让幼儿获得真实的感受。”春天来了，百花盛开，在这春花烂漫的季节里，到处是孩子观察、表现、创造美的好素材。鉴于小班孩子的年龄特点，我们结合班级“花儿与树”的主题活动，开展了“春天的树”美术创意活动。选择生活中常见的本土农具竹筛，及春天的各种花瓣、树叶等自然物来开展活动，带孩子们去寻找春天、认识幼儿园的树木，亲近自然。二、教学实录及分析反思（一）结合课件谈话引入，感受春天树木的美师：春天来了，公园里的树都有那些变化？（播放幻灯片，带领幼儿一起回忆）。幼儿：桃树的开出粉色花。幼儿：黄色的迎春花。幼儿：柳树长出绿叶子等。师：公园里，小树都开满了漂亮的花，还有些什么颜色的花呢？幼儿；有红色的刺桐花。幼儿：有紫红色的三角梅……师总结：哇，春天来了，春姑娘可真神奇，像一个小小魔术师，给小树穿上五颜六色的新衣服，春天真是一个色彩斑斓的季节，这么多小树汇聚在一起，就像美丽的树林。分析 : 这是小结前阶段的教学内容，起着承上启下的作用。通过回忆自己对春天里树木变化感受，不但能够激发幼儿的兴趣，还能锻炼孩子的记忆、思维和表达能力，同时激活了幼儿头脑中所储存的信息。反思 : 本活动的目标之一是引导幼儿在对话中感受春天树木的色彩美以及春花烂漫的勃勃生机。因此在欣赏环节我着重从颜色入手，发现公园里树木开出了五颜六色的花，实在是很美。（二）欣赏课件，组织幼儿“说一说”师：瞧！老师把春姑娘给小树穿的漂亮衣服拍了下来，让我们一起来看看吧！师：春姑娘像个小小魔术师，给树木都穿了什么衣服呢？春姑娘吹呀吹，柳树桃树开出了粉色的花。幼儿：春姑娘吹呀吹，迎春树开出了黄色的花。幼儿：春姑娘吹呀吹，柳树长出了绿色的叶子。幼儿：春姑娘吹呀吹，梨树开出了白色的花。师小结：小朋友眼睛真亮，看到了这么多东西，春姑娘真神奇，她轻轻吹呀吹，就像一个小魔术师，给小树穿上神奇的衣服，你们想不想学她一样，做一个小小魔术师呢？分析：这一环节老师主要是引导幼儿从画面的整体感受，并通过语言表现春天树木的色彩美。在交流讨论中，进一步激活了幼儿头脑中所储存的信63文化教育2018 年 9 月下第 18 期总第 115 期息。老师及时抓住契机，帮助幼儿梳理春天常见树的色彩美（图 1）。（三）观看视屏操作，激发幼儿创作兴趣。师：“今天，老师给大家都准备了哪些材料，大家一起来看看？（幼儿自由观看并回答）幼儿：小竹筛。幼儿：墨汁。幼儿：花瓣。师：你们用这些材料来表现春天的树，有什么困难吗？小朋友知道要怎么做吗？分析：介绍新颖的材料，通过孩子的自由观察，发现问题，提出疑问，极大的激发了幼儿的兴趣，这时他们已经在头脑里对自己的所储存的信息进行默默的加工，同时增强了活动的趣味性。幼儿：不知道。师：那现在我们一起来学一学吧（幼儿观看制作视频，教师依次讲解）。师：我们先请出小竹筛和墨汁宝宝。用小手轻轻的旋开墨汁，将墨汁滴在小竹筛里的卡纸上。师：然后再用双手把竹筛里的墨汁来回晃动，这样就变成了树干和树枝。师：哎呀，我的树干不够粗，怎么办？幼：再滴点墨汁，摇一摇。师：最后选择自己喜欢的花瓣、叶子，撒到树干和树枝上，就给春天的树穿上了漂亮的衣服。但是花瓣、小树叶不能太挤哦，否则会怎样？幼儿：会被遮住。师：这样就给一棵小树穿上了漂亮的衣服。这一次我请小朋友来试一试（根据幼儿回答，请个别幼儿示范）。师：还有许多的小树也很喜欢春天，等会请你们拿小竹筛、墨汁宝宝和花瓣宝宝用我们今天学的方法做出来好吗？分析：由于小班幼儿的经验缺乏，美术技法和表现方法都较单一，因此美术活动中往往要融入一些技能性的要求，这样幼儿才能在原有的经验上有所得，尤其对于小班幼儿更应如此。抛开画笔，运用墨汁滴流和撒花瓣作画的方法较新颖，又很有趣，但有的幼儿根本听不懂，或看不明白，于是我经过反复琢磨，运用了微课形式，让幼儿观看操作视频学习操作技能，让幼儿的学习更加直观，通俗易懂，幼儿就清楚了许多[1] ，还对幼儿说：“摇晃的时候要注意不要滴到身上，撒上去的小花太多会把树枝遮住的”等（图 2）。（四）结合课件提出指导要求一滴墨汁、二摇竹筛，三撒花瓣：1. 滴上去的墨汁，不能太多也不能太少。2. 滴完后竹筛要来回的摇晃。图 1 幼儿观看课件图 2 幼儿撒花瓣作画
《文化产业》半月刊C ultural industry643. 树干和树枝滴好后，把喜欢的小花瓣撒到树干和树枝上4.要注意卫生，画完后小手要用湿毛巾擦干净。（五）幼儿听音乐作画，教师巡回指导师：今天，我们也来学学春姑娘，给小树施点魔法，穿上漂亮的衣服，大家可以听着音乐大胆表现，你想让你的树地开出什么颜色的花呢？然后再用你喜欢的材料把它们表现出来。分析：这个环节很好地体现了体验趣味创作活动带来的乐趣。当孩子们在尝试用用滴墨汁和撒花瓣等不同的绘画工具表现心中“春天的树”时就是一个输出信息的过程，从中他们还对自己输出的信息进行了自我掌控，他们在画面表现时还要进行布局，色彩搭配，这些都是对信息的重组效果，孩子们从中体验着创作 的快乐。（六）把作品铺成大片的树林，进行展示师：现在我们请哪位魔术师来介绍一下你给小树穿的衣服是什么样的？你最喜欢那位小魔术的小树？（结合小树的颜色和布局讲评）师：一棵棵小树布置在一起就变成了一片的小树林，这样，小树穿的的衣服就更漂亮了，色彩也更鲜艳了。你想和小树及小树上的花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？待会你把画拿回去，跟他们说一说你的悄悄话吧。分析：有效地评价幼儿作品和呈现作品是一节美术活动不可缺少的环节，也是尊重幼儿创作的一种具体体现，能让幼儿体验到成就感。第一次研讨时我想让幼儿自己随意粘贴和摆放，虽然尊重了幼儿的想法，但是展示的作品并不美观。因此，在本次活动中，把所有作品集中摆放一起，正好形成一片大的树林，提高视觉效果[2] 。三、作品分析和反思1. 首先在活动中，画笔是常用的作画工具，然而本次活动抛开画笔，用墨汁和自然界的花朵作为创作元素，形式新颖，有趣。孩子们可以大胆用墨汁滴出自己喜欢的树干，轻松随意地选择自己喜欢的花瓣等自然物来表现春天的树。2.瞧！一幅幅的画作色彩斑斓，富有春天气息，多么充满诗意，令人感叹！整个活动设计新颖，墨香扑鼻，艺术氛围浓厚。抽象绘画艺术的发起者康定斯基说：“所有的艺术中，抽象画为最难。它要求画家要有良好的素描技巧，对构图造型和色彩构成有超常敏感的把握，而且还应该是个真正的诗人。最后这一点最关键。”这位抽象画大师要说明的是：抽象画重在诗意。3.今天的活动充分尊重幼儿的想象和思维特点，小班幼儿正处于直觉行动思维向具体形象思维的过渡阶段，再造想象高于创造想象，因此，在整个活动和创作过程中，都是先根据语言或非语言的描绘（如图形、图解、符号等）在头脑中形成相应的新形象，表现树上绽放的花朵，从而提高他们储存信息的能力，以利于今后的独立创造活动。4. 从幼儿表现作品来看，黄色和粉色组的幼儿画面表现上还需一定的方法，要进一步摸索；而蓝色组和绿色组的幼儿表现的画面意境更为凸显，而且色彩鲜艳，疏密有致，画面布局合理。5.反思：美术活动是一节较为常态的教学活动，虽有着较为固定的教学思路，但是选择孩子常见的自然物，尝试运用新技法进行教学，会给孩子带来想象的空间，激发其创作的热情，也可以体现其自主性。[ 参考文献 ][1] 马媛 , 寻舒珊 . 幼儿园美术教育活动中的误区与有效性策略 [J]. 教育与教学研究 ,2014(07):125-127.[2] 常利琴 . 有效教学策略在幼儿园美术教学中的运用[J]. 新乡学院报 : 社会科学版 ,2013(10):123.
篇四：幼儿园小班美术春天的树教案
的树小班
美术
1
播放图片“四季的树”，引导幼儿用已有认知经验进行思考和表达。
——春天来了，看看图片，树都有什么变化呢？ ——大家看看，树叶的颜色有什么不一样的地方吗？ 小结：刚长出来的叶子是嫩绿色的，慢慢地叶子长大了，就变成深绿色了。
备课页 2
3
大家看看，树叶的颜色有什么不一样的地方吗？ 4
用游戏的方式，引导幼儿绘画春天的树。
1.谈话激趣。
——春天来啦，小树苗要发芽了，让我们帮助它长出叶子吧。
2.播放春天的乐曲，发放纸面教具，引导幼儿绘画。并鼓励他们发挥想象，大胆创作来表现春天的树叶。
——小朋友们现在都是小小园丁，快帮助自己的小树长出漂亮的叶子吧。
备课页 5
纸面教具 6
点击播放音乐 点击播放音乐 7
组织幼儿观摩和探讨彼此的画作。
——我们一起走进小朋友们共同完成的小森林中，看看谁的小树最漂亮，最有春天的感觉？ 备课页 8
活动延伸 备课页 日常活动 结合音乐活动，学唱歌曲《春天》。
点击播放歌曲 点击播放伴奏 9
篇五：幼儿园小班美术春天的树教案
美术《春天的树》教案目标：
1、感受春天树叶和花的美丽，获得美的体验。
2、初步尝试对称拓印作画。
重点：尝试对称拓印画
难点：画出树的主要形态。
准备：
多媒体课件、黑色卡纸、颜色、毛笔、彩色纸、亮片、胶水
过程：
一、现在是什么季节？你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样？
二、（欣赏多媒体）春姑娘来了，她吹呀吹呀，树叶变绿了，有的还开出了各种颜色的小花。（配乐）
看看春天里的树有哪些颜色？春天里树上开出了什么颜色的花？你还见过哪些春天里的花？
三、分析重点
1、树宝宝有哪些部分组成？（树干、树枝、树叶）
2、先把画纸对折，选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝，（看老师变魔术）把纸对折压印，再用其他颜色在纸的同一边点画出树叶和花。最后就画出了一棵美丽的春天的树啦。
3、儿歌指导画：先把纸对折，画出树干和树枝，对折压一压，五彩花儿点点点，多彩的大树真好看。
四、请幼儿打扮春天的树林，小朋友可以用毛笔画花，也可以撕纸贴花、黏贴亮片贴花，教师巡回指导
五、把幼儿的作品贴成一片树林。互相欣赏。找找我喜欢的大树。
六、我们在春天的树林前照张相吧。
篇六：幼儿园小班美术春天的树教案
美术优质课教案：柳树发出嫩芽活动目标：
1、知道春天时节，柳树的变化特征，会用棉签画小点来表现柳树。
2、进一步巩固对春天的认识，体会春天是万物生长的季节，表达对春天的热爱之情。
3、学会用自己喜欢的方式来表现画，激发幼儿对美术创作的兴趣，体验绘画的乐趣。
活动重难点：
1、掌握使用棉签蘸颜料的方法。
2、会用不同大小、形状的小点来表现柳树的生长方向。
活动准备：
1、棉签，红、黄、绿的蔬菜汁或果汁。
2 刻 、一张柳树发出嫩芽的图片 氯 ，《春天来了》背景音乐， 厂 录音机。
活动过程：
1 坏 、老师模仿鸭宝宝走路，提 铂 问：“看看谁来了？”“鸭 声宝宝来了，鸭宝宝的本领可 聘 大了，会变魔术。让我们跟 萎 着鸭宝宝学变魔术吧！”
臭
2、边念“小手小手变变 鹰 变”的儿歌边做手指游戏， 敝 引导幼儿跟着一起做。
附儿 咖 歌：小手小手变变变
小 绚 手小手变变变，变成一朵小 彦 红花，笑呀笑呀笑呀笑。
燥
小手小手变变变，变成一 放 只小蜗牛，爬呀爬呀爬呀爬 窘 。
小手小手变变变，变 皂 成一只大飞雁，飞呀飞呀飞 蹋 呀飞。
3、鸭宝宝的魔 雌 术真好玩儿，鸭宝宝要考一 杂 考大家，春
天到了，你看到 瀑 了什么？
4、老师出示 些 柳树的图片，引导幼儿仔细 藤 观察春天柳树风景图，并说 有 出图片上画有什么，哪些是 盈 柳树的嫩芽。
5、老师 芹 出示只画有枝干的柳树，说 一 ：“瞧，这颗柳树有什么不 挨 一样，没有嫩芽。”“春天 绵 来了，让我们和棉签跳舞吧 蜡 ！一起帮助小柳树长出嫩芽 找 ！”
6、老师边念“柳 幅 树歌”，边随儿歌拿起棉签 讫 ，蘸下果汁或水粉颜料，顺 翻 着柳树的枝干，遵循柳树嫩 咖 芽的生长规律画小点。“瞧 乒 ，柳树长出了嫩芽，真好看 逝 ！”
附儿歌：柳树歌
小柳树 膀 ，没有芽；
小棉签，手中拿 硼 ；
蘸颜料，刮一刮；
小棉签 姑 ，跳跳舞；
跳到这，画一点 灾 ；
跳到那；画一点；
红的芽 掷 ，绿的芽；
大的芽，小的芽 酶 ；
小柳树，真好看！
7 俭 、老师给幼儿分发没有长出 精 嫩芽的柳树图画，引导幼儿 锋 用棉签在柳树的枝干旁画小 炉 点，表示柳树的嫩芽长出来 驰了。
8、老师引导幼儿 狮 说一说自己帮助柳树长出了 帐 什么颜色的芽，为什么？
箱
9、老师引导幼儿一起参 摩 观幼儿的添画作品，大家评 紊 一评谁画得最好看！结束教 音 学活动。
活动延伸：
1 煌 、幼儿尝试用棉签作画以后 物 ，我们可以在美工区或者绘 貌 画区提供颜料或红、黄、蓝 阴 、绿的果汁、添画图片，及 吮用棉签绘制的成品画贴在美 段 工区的墙面上，使课堂教学 归 活动延伸到幼儿园的区角活 叙 动，激发幼儿再次尝试用棉 夹 签作画的兴趣，体验用棉签 厕 添画、绘画的乐趣。
活动由 炎 来：
兴趣是幼儿园一切 胖 教学活动开展的动力源泉， 喧 是引发幼儿探索欲望的最佳 佩 途径。幼儿只有投入到“我 毅 喜欢”的美术活动中去，才 耀 能充分发挥他们的潜能，促 辙 进他们更健康的成长。柳树 紊 对幼儿来说，并不陌生，有 盾 一天早上，他们在谈论柳树 秋 发芽的话题，明明说自己家 娟 门口的柳树发芽了，杰杰说 闻 ，在公园里也看到柳树发芽 醋 了，他们相互交流自己在春 毡 天看到的最具有代表性的柳 疥 树，他们对柳树发芽产生了 垫 极大的兴趣，为了让幼儿进 竹 一步巩固对春天的认识，初 愧 步了解柳树发芽的特征及生 直 长习性，我特意为小班幼儿 仪设计了“柳树娃娃”的美术 野 教学活动。
篇七：幼儿园小班美术春天的树教案
天的树 小班 艺术活动目标 乐意表现春天树的颜色特点。
感受近似色带来的视觉效果。
活动准备 经验准备：幼儿观察过春天的树。
课件准备：四季的树，叶子深浅差异图；作画背景音乐；歌曲《春天》。
纸面教具：画有树干的底纸若干。
材料准备：各色油画棒。
活动过程 播放图片“四季的树”，引导幼儿用已有认知经验进行思考和表达。
——春天来了，看看图片，树都有什么变化呢？ ——大家看看，树叶的颜色有什么不一样的地方吗？ 小结：刚长出来的叶子是嫩绿色的，慢慢地叶子长大了，就变成深绿色了。
用游戏的方式，引导幼儿绘画春天的树。
1.谈话激趣。
——春天来啦，小树苗要发芽了，让我们帮助它长出叶子吧。
2.播放春天的乐曲，发放纸面教具，引导幼儿绘画。并鼓励他们发挥想象，大胆创作来表现春天的树叶。
——小朋友们现在都是小小园丁，快帮助自己的小树长出漂亮的叶子吧。
组织幼儿观摩和探讨彼此的画作。
——我们一起走进小朋友们共同完成的小森林中，看看谁的小树最漂亮，最有春天的感觉？
活动延伸 日常活动 结合音乐活动，学唱歌曲《春天》。
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