孝亲敬老活动计划初一7篇孝亲敬老活动计划初一 孝亲敬老 从我做起 中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开下面是小编为大家整理的孝亲敬老活动计划初一7篇,供大家参考。
篇一：孝亲敬老活动计划初一
敬老从我做起
中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。
“ 孝亲敬老月 ” 活动计划
一、活动目标
1. 了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
2. 积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。
3. 学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。
二、活动主题
孝亲敬老，从我做起。
三、活动步骤
（一）宣传动员
（二）活动实施
父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。
—— 《 诗 · 小雅 · 蓼莪 》
感受父母之爱
当我们还没有出生时
母亲就为我们出生后的一切做准备了
甚至在吃东西时都要考虑日后是否对我们的健康有好处 ……
十月怀胎
一朝分娩
母亲忍受剧痛把我们
带到这个美丽的世界
我出生啦！我出生啦！
生子忘忧，如获至宝
孩子啊！快长大吧，孩子啊！快长大吧，
我要你健康、平安，我要你健康、平安，
我要你幸福、快乐，我要你幸福、快乐，
……
一岁之前我们需要每两三个小时吃一次奶，并要更换尿布。
为了我们能健康成长，在我们三岁前母亲都不能在夜里睡一个安稳觉。
父母不知道花了多少时间
教我们学走路、学说话。
帮助我们读书写字
陪我们玩耍
理解儿女之孝
树欲静而风不止，
子欲养而亲不待。
这句话说的是要趁父母都在身边是好好孝敬父母，不要等年华老去，双亲不在之时懊悔当初。
—
《 汉 · 韩婴 · 韩诗外传 》
黄香九岁就失去了母亲。他思慕母亲极其哀切，乡人都称赞他的孝心。他年纪虽小，却做事不顾劳苦，服侍父亲竭尽孝顺。夏天酷暑炎热，黄香就挥扇而使父亲的枕席子凉快。冬天天寒地冻，黄香就以自己的身体去温暖父亲的被席。
陈毅孝敬母亲
1962 年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见到久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上 10 条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
“孝亲敬老月孝亲敬老月” 活动海报
国旗下讲话 —— 宣读《孝亲敬老活动倡议书》
感恩主题条幅
宣传动员
召开主题班会，讨论 “ 孝 ” 的内涵：
敬亲
奉养
侍疾
立身
谏诤
善终
孝亲故事之孝亲故事之
《二十四孝》《二十四孝》
孝感动天孝感动天
戏彩娱亲戏彩娱亲
鹿乳奉亲鹿乳奉亲
百里负米百里负米
啮指心痛啮指心痛
单衣顺母单衣顺母
亲尝汤药亲尝汤药
拾椹供亲拾椹供亲
埋儿奉母埋儿奉母
卖身葬父卖身葬父
刻木事亲刻木事亲
涌泉跃鲤涌泉跃鲤
怀桔遗亲怀桔遗亲
扇枕温衾扇枕温衾
行佣供母行佣供母
闻雷泣墓闻雷泣墓
哭竹生笋哭竹生笋
卧冰求鲤卧冰求鲤
尝粪心忧尝粪心忧
乳姑不怠乳姑不怠
亲涤溺器亲涤溺器
弃官寻母弃官寻母
扼虎救父扼虎救父
恣蚊饱血恣蚊饱血
活动实施
“ 亲情作文 ” 征文：
《写给父母的话》
《爸爸妈妈，我爱你们》
《今天，我为爸爸做顿饭》
《妈妈，您辛苦了》
为父母、其他长辈做一些力所能及的事
“ 孝亲敬老 ”
手抄报
分享体会
与感受
孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。
（《说文解字 · 老部》）
孟武伯问孝。子曰：
“ 父母唯其疾之忧。
”
（《论语 · 为政》）
子游问孝。子曰：
“ 今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ”
（《论语 · 为政》）
古籍中关于 “ 孝 ” 的论述：
孝子之至，莫大乎尊亲。
（《孟子 · 万章上》）
孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。
（《礼记 · 祭义》）
事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
（《庄子 · 人间世》）
孝心漫画：
“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。
小结
结合上述资料，写一篇文章，谈谈你对此次 “ 孝亲敬老 ” 活动的感受和思考。题目自拟，字数不限。
孝亲敬老，从我做起
第四单元
综合性学习
1. 《 诗经• • 小雅• • 蓼莪 》 说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩的心，孝敬父母。
2.“ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话启示我们：趁父母还健在，我好好孝敬，不要等父母都去世了，一切都来不及了。从现在开始，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。
1. 征集活动方案
方案要围绕一个具体主题展开，可以用一句凝练的口号概括这个主题，各小组提交方案后，召开班级专题讨论会，畅所欲言，完善该方案。
2. 分工合作，组织活动
根据拟定的方案，分工合作，组织一次“孝亲敬老月”活动，要分工明确，各司其职，突出活动特点和班级特点。
3. 分享体会与感受
通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和体会？古往今来的孝亲故事，是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？
活动内容
1. 猜“孝”义
参照图片，理解“孝”字的本义
2. 感“孝”心
传统的“孝”一般讲究长幼有序，顺从父母，现在这个时代，孝也有新的含义。
A. 节日里，我给父母制作一张小卡片，感谢他们的辛勤付出。
B. 我认为“孝”跟顺不是一回事，父母有时也会错。比如：有时，我一用电脑，爸妈就生气，但有时候，我还得用。
C. 我常跟爸妈谈明星的八卦，有时候，适当的放松也是有助于身心健康的。
3. 说“孝”理
小萌近期很苦恼，好觉得妈妈最近管得太严了，还和妈妈吵了一架。甚至还想离家出走，作为她的好朋友，你劝一劝她，可以引用 《 论语 》 中的话。
A. 父母在，不远游，游必有方。（译：父母在世，就不能出远门，如果要出远门，也一定要有一个去处。）
B. 事父母几谏。（译：侍奉父母，如果他们有不对的地方，一定要想办法劝阻。）
【 2016 ，湖南省郴州市， 10 分 】
综合性学习
为了响应郴州市“大爱林邑• • 最芙郴州”的号召，你校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。
【 活动形式我设计 】
⑴ 请你设计三项活动形式。（3 3 分）
示例：开展主题班会活动。
①
②
③
【 主题班会我主持 】
⑵ 请你为九（一）班的主题班会设计一段精彩的开场白。（4 4 分）
【 传统孝道我评说 】
⑶《 弟子规 》 中有“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关
“孝”的要求，你是如何看待的？（3 3 分）
（ 10 分）⑴答案示例：①开展“孝文化”知识竞赛。②开展“孝心”主题手抄报评比③评选“最美孝心少年”。
⑵答案示例：亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是
“孝”。
前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。
⑶答案示例：示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
答案：
综合性学习
孝亲敬老，从我做起 七年级语文•上 上(R 版) 第 第 4 单 元
一 、 传承传统美德 ， 弘扬民族文化 。
请参加以 “ 孝 ” 为主题的综合性学习活动。
。
1． ． 【 解 “ 孝 ” 字 】
下面右图是金文中的 “ 孝 ” 字 ， 是由 “ 子 ”和省略笔画的 “ 老 ” 字组合而成的 。
请结合字形和左边的图片解释 “ 孝 ” 字的含义。
。
“ 孝 ” 就是子女尽心尽力扶持老人 人( 父母)。
。
2． ． 【 践 “ 孝 ” 行 】
为响应本次活动 ， 班级设计了一项主题活动 ， 请开动脑筋 ， 另外设计两项主题活动。
。
主题活动一：开展孝文化主题演讲。
。
主题活动二：______________________ 。
主题活动三：______________________ 。
采访知名孝子
举办孝文化专题讲座
3． ． 【 感 “ 孝 ” 心 】
相比于传统的 “ 孝 ” ，“ “00后 后 ” 的孝顺观有了新的特点 。
下面是某同学的采访整理稿 ， 请你整理出“ “00后 后 ”孝顺观的两个特点。
。
A． ． 节日里我会给爸妈写小卡片 ， 感谢他们的付出 ， 告诉他们“ 我很爱他们 ”。
。
B． ． 我认为 “ 孝 ” 跟 “ 顺 ” 不是一码事 ， 爸妈也有错的时候 。比如 ， 我一用电脑 ， 我爸就不高兴 ， 但需要的时候我还是会偷偷用的。
。
C． ． 我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦 ， 这是有科学依据的哦 。
专家证明现代人压力很大 ， 适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法
示例：
与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意。( 写两个即可)
二、 、(2018· 孝感) 家风 ， 是一种由父母或祖辈提倡并言传身教 ， 用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风 ， 是家庭成员成长的 “ 地基 ” 。
请按要求完成综合性学习活动。
。
材料一：
为深入挖掘和宣传身边的 “ 最美家庭 ” 及感人故事 ， 孝感市政府开展 “ 最美家庭 ” 评选活动 ， 要求推荐或自荐赢得社会赞誉 、 彰显家庭美德和良好家风的家庭参评 。
材料二：
1． ． 写一下：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画 ， 请你根据漫画内容完成下面的仿写。
。
好家风弘扬家庭美德。
。
孝行为____________________ 。
示例：
影响子孙品行
( 凸显言传身教 ， 共享天伦之乐 ， 践行和谐理念)
2． ． 说一说：假如你家自荐参加 “ 最美家庭 ” 评选 ， 请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况 。
示例：
我家的家风是 “ 诚信经营 ， 童叟无欺 ” 。
家里在社区经营超市多年 ， 一直按照工商和物价部门规定 ，货真价实 ， 诚信待人 。
点拨 开放性试题，围绕主旨，内容具体，语言通顺即可。
三 、 请你观察下面的漫画 ， 按要求回答问题 。
1． ． 请你拟写一个恰当的标题：
_____________________ 。
2． ． 请你用简洁的语言概括画面的主要内容 。
3． ． 如果你刚好看到了图中的这一幕 ， 你打算怎样劝说图中的男子 ？ 请配合肢体语言加以表述 。
示例一：
如此孝道
示例二：
“ 孝子 ” 很忙
一个身穿印有 “ 孝 ” 字文化衫的男子一边遛狗 ， 一边打电话给自己的母亲说：
“ 妈 ， 我正在遛狗 ， 没空陪您 。
”
略 。
点拨 注意语言要有礼貌、委婉，肢体语言要得体。
篇二：孝亲敬老活动计划初一
亲敬老从我做起 》 教学设计及教学反思
教学设计
教学目标：
1.体会“孝”的内涵，认识到孝敬父母学会感恩。
2.自觉培养对父母长辈社会的感恩意识。
3.能够在日常行为中做到心存感激，孝敬父母，回报社会，积极生活。
教学重点 ：
体会“孝”的内涵，认识到孝敬父母学会感恩。
教学难点 ：
培养感恩意识。
教学准备 ：
多媒体课件 教学过程 ：
一 、 导入新课
中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”,一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩,牛有舐犊之情,大地乃万物之源,父母是我们的生命之本。今天我们这节课开展“孝亲敬老,从我做起”综合实践活动,请同学们快速整理自己准备的素材,咱们一起来交流。(板书课题) 二 、 认识孝
1.参照图片理解“孝”的本义。
学生自由发言 2.师总结：“孝”字的汉字构成，上为老、下为子，意思是子能承其亲，并能顺其意。孝的观念源远流长，殷商甲骨文中就已出现“孝”字。“孝”的本义为尽心尽力地奉养父母。“孝悌”指的是孝敬父母、尊重长辈、友爱兄弟及关爱幼者的伦理行为，体现出感恩、回报和礼敬。
三、分享孝
1. 分享孝亲敬老成语
2. 分享孝 分享孝亲敬老名言
(1)百善孝为先。
(2)子孝父心宽。
(3)父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。(孔子) (4)出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。
(5)老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。(司汤达) (6)对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。(戴维·德克尔) 3. 分享孝亲敬老的故事
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。《三字经》 东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10 岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。
学生自由分享 四、 看 -- 岁月的痕迹
1.观看视频 2.分享你的感受 五、忆 -- 关爱的点滴
回忆生活中长辈对自己的点点滴滴的关爱。
教师引导，学生自由分享。
六、做 -- 真情的回报
说一说：孝亲敬老，我们能做哪些事？ 七、 对照反思
通过这次活动后，你回忆一下自己对父母长辈，哪些地方做到孝敬过，又有哪些言行显得不够孝敬。
请同学们写出来，并作交流。
八、结语
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩的心不能变！让我们从现在开始真心为父母或老人们做些事情吧！哪怕帮他们捶捶肩，洗洗碗；哪怕陪他们散散步，聊聊天；哪怕给他们唱段歌曲，讲个笑话。就让我们从一点一滴做起，一
起将这份感恩之心延续，共同弘扬孝亲敬老的传统美德吧！
板书设计：
孝亲敬老从我做起 知----孝悌的含义 看----岁月的痕迹 忆----关爱的点滴 做----真情的回报
《 孝亲敬老从我做起 》教学 反思
综合性学习是初中语文学习中重要的一部分，《新课程标准》中明确指出，语文综合性学习是以语文学科为核心，注重语文学科与其他学科、学生生活和社会生活之间的整体联系，从学生的兴趣与需要出发，以活动为主要形式，综合运用各种学科知识技能和学习方式，培养学生综合运用知识解决问题能力的学习。
对于综合性实践活动，我一直是抱着学习的态度，不断尝试，不断摸索，本着“一课一得”的目的，通过“认识--分享--看--忆--做”的环节，由抽象到具体，我一步步引导学生认识“孝”的含义，分享有关孝亲敬老的名言、故事，自我感觉“看--岁月的痕迹”这一环节效果很好，视频的播放极大感染了学生，让学生看到了父母在我们成长中付出的辛苦，很多孩子留下了感动的泪水，泣不成声。在“忆--关爱的点滴”这一环节中，孩子们深情地回忆起父母对自己的关爱和照顾，明白父母的恩情之重，而后很自然的就是他们意识到人人都应该孝亲敬老，懂得感恩，“做--真情的汇报”也就水到渠成了。
当然，这节课也有不足之处，因为这节课上的特别仓促，课前留给大家准备的时间太少，孩子们搜集到的有关孝亲敬老的名言、故事有限，以至于分享的环节有所欠缺。以后再进行综合性实践活动课的学习，一定多给学生准备的时间。另外，对于综合性学习活动的设计，还没有完全体现学生的自主学习，以后争取把活动的策划、制定交给学生，切实达到通过综合性学习提高学生语文素养的目的。同时，在课堂语言的感染力方面，我觉得自己也要多努力！
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！在今后的语文教学之路上，我将继续努力！
篇三：孝亲敬老活动计划初一
tp://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 《天亮了》• 那是一个秋天风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼。就在那美丽风景相伴的地方，我听到一声巨响震彻山谷。就是那个秋天再看不到爸爸的脸，他用他的双肩托起我重生的起点。
黑暗中泪水沾满了双眼，不要离开不要伤害。我看到爸爸妈 妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间。不知道未来还会有什么风险，我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有，看到太阳出来妈妈笑了,天亮了。
• 这是一个夜晚天上宿星点点，
我在梦里看见我的妈妈
，一个人在世上要学会坚强，你不要离开不要伤害，我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间，我愿为他建造一个美丽的花园，我想要紧紧抓住他的手，妈妈告诉我希望还会有，看到太阳出来天亮了，看到太阳出来他们笑了，天亮了。
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 天亮了 • 1999 年10 月3 日10 时20 分左右，200 多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的 缆车 乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10 分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅存五六平方米的缆车车厢。竟满载了35 名乘客, 又一次缓慢上升，10 多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30 米后，便 箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110 米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞...... •
而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。儿子得救了，这一对父母却失去了生命。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。平凡伟大，超越了生死 。1999 年10 月3 日的一场灾难让当时只有2 岁半的潘子灏变成了孤儿。
•
这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并 创作演唱了 《 天亮了 》这首歌，打动了亿万电视观众。
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 亲爱的宝贝，如果你能活着，亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。一定要记住我爱你。
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/
在震区，抢救人员发现她的时候，她 已经死 了，是被垮塌下来的房子 压死 的。
透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势， 双膝跪着，整个上身向前匍匐着，
双手扶着地支撑着身体 …… 救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，
又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”
他又来到她的尸体前，费力地把手伸进她的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：
“有人，有个孩子，还活着。”
经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的
孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有 三四个月大 。因为母亲身体庇护着，
他 毫发未伤 ，抱出来的时候，他还 安静地睡着 ，他 熟睡的脸 让 所有 在场的人感到
很 温暖 。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生
下意识 地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“ 亲爱的宝贝，
如果你能活着，一定要记住我爱你。”
看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着， 每个 看到短信的人
都落泪 了。
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 地震中母女至死相拥
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http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/
深深亲人恩
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http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 综合性学习
孝亲敬老，从我做起
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 看了这些，听了这些，我们需要思考什么？ 为什么？ 怎样做？
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黄香温席
东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。
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哭竹生笋
孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。后来他官至司空。
. 1. 孝亲故事
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谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
慈孝之心，人皆有之。——苏辙
失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂 2. 孝亲名言
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http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 自出生起，父母为我们付出了多少？喂的每一口饭、教我们学走路、陪我们学说话；为我们的学习操了多少心？为我们的每一次晚回家担了多少惊？受了多少怕？ 我们来审视一下自己:
• 我们做了多少愧对父母的事？小组内交流讨论
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学习真太枯燥无味了！
又要考试啊，天哪！
真烦，每天都要做作业！
唉，又没法看电视、上网了！
妈，你真罗嗦！
妈，我的裙子都穿了两年了？
爸，为什么别的同学那样有
钱？ 我的手机不如我同桌的好看，给我买个新的吧 ……
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 1. 好了，好了，知道，真罗嗦！
2. 有事吗，没事？那挂了啊！
3. 我要吃什么我知道，别夹了！
4. 跟你们说了多少次不要你们做，做又
做不好。
5. 你们那一套，早就过时了。
6 6. . 叫你别收拾我的房间，你看，东西找都找不到！
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 7. 说了你也不懂，别问了！
8. 说了别吃这些剩菜，怎么老不听啊！
9 9 、我自己有分寸，不要老说了，烦不烦？！
10 、这些东西说了不要了，堆在这里做什么啊！
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 1. 你知道爸爸妈妈的生日吗？
2. 上中学以来，你曾经把父母气得掉眼泪吗？
3. 你知道父母的健康状况吗？
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 4. 你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
5. 你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？
6. 你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/
1.1999 年，湖北省鄂州市一初二女生因外语成绩不理想受 家长 批评跳楼自杀。
2.2000 年，广州顺德市一初三男生因 家长不让玩游戏机上吊自杀。
3.2002 年，甘肃省兰州市三年级学生，因早晨起床后没将自己的被子叠好而遭 母亲 的责怪，竟在当日下午趁人不备自杀。
漠视生命案例
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 千万别让孩子知道我们在卖血 供他! 我们在做什么??
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 孩子，家里的活你不用操心，好好学习就行！
我们在做什么????
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 人，最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
珍爱生命，感恩亲人！
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http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 爸爸/ 妈妈：
我想对您说…… 心声表白
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倡议书 感恩亲人从今天开始
一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对亲人爱的一种无声的表达方式。
尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费，不乱花钱，培养勤俭节约的好习惯，严格要求自己，摈弃不良习惯。珍惜时间，勤奋刻苦，天天向上，与同学不比吃穿比学习，不比差距比进步，以优异的成绩报答父母。
倡议人：七年级一班全体同学
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http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 辛珂辛珂同学与家同学与家人合影人合影
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 马艺心同学与家人合影
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 刘玉姗同学与家人合影
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 老师寄语 ︰ 当我们年轻的时候不懂事 当我们懂事的时候已不再年轻。
世上有些东西可以弥补， 但有些东西却永远无法 补偿 所以趁我们父母健在的时候， 多一份关心，尽一份孝心。
谨记三点 ：
1. 学会 做人
2. 学会 孝顺
3. 学会 学习
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http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ 活动目标
1.了解中国传统孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
2.积极参加孝亲敬老的活动，培养心存感恩、孝敬父母的优良品德。
3.提高表达自己观点的能力。
http://www.21cnjy.com/ http://www.21cnjy.com/ http:...
篇四：孝亲敬老活动计划初一
middot; 七年级下册综合性学习
孝亲敬老，从我做起
1. 讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2. 懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。
3. 能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。
“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。
1. 征集活动方案
参考教材第 101 页“资料一”，分小组制订一个“孝亲敬老月”活动方案。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作性强。方案要围绕一个具体的主题展开，用一句凝练的口号概括这个主题。
2. 分工合作，组织活动
根据拟定的活动方案，分工合作，组织一次“孝亲敬老月”活动。可参考教材第 100 页“资料二”，制作宣传海报，并邀请别班的同学参加本班活动。活动实施阶段，要注意分工明确，各司其职。
3. 分享体会与感受
通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？建议结合教材“资料三”“资料四”，写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。
孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。不要让父母寒心，让我们永远成为父母贴心的小棉袄！
陈毅孝敬父母
1962 年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见到久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”
母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上 10 条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅的一片孝心，值得天下所有儿女学习效仿。
班级策划、开展“孝亲敬老月”综合性活动，请你协助
完成以下任务。
1. 入户调研组准备针对青少年知晓自己父母长辈的相关情
况进行随机调研，请你帮助设计两个问题。
你知道父母的生日是几月几日吗？你知道父母、长辈每天都在忙些什么吗？你为父母递过茶、洗过脚吗？
2. 情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行
问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的
家人进行问卷调查提问。
①对老年人：
②对家人：
儿女经常回来看望你吗？
如果你们和老人是分开居住，老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？
3. 文明宣传组负责对社区进行文明宣传。社区某角落里有
一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把
它改成温馨提示语。要求语言简洁，至少运用一种修辞
手法。
爱护环境，就像爱护你的眼睛。
4. 志愿服务组发现少数邻居有个坏习惯，为了省事，每天
早晨都会在出门时顺手将几袋垃圾扔在楼道口。你该怎
样对他（她）进行劝说？
示例：叔叔（阿姨）您好，楼道的整洁需要我们共同维护，相信您也会为环境的美好尽自己的一份力量吧。
5. 愉快联络组决定在母亲节来临之际办一台“母爱 · 感恩”
的主题晚会。请你为节目诗朗诵 《 游子吟 》 和下一个节
目女声独唱 《 妈妈的吻 》 写一段串词。
“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲 《 妈妈的吻 》 ，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。
《妈妈的吻》 在那遥远的小山村小呀小山村 ，
我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓
过去的时光难忘怀难忘怀 ，
妈妈曾给我多少吻多少吻 ，
吻干我脸上的泪花， 温暖我那幼小的心 ，妈妈的吻甜蜜的吻 ，
叫我思念到如今
，妈妈的吻甜蜜的吻，叫我思念到如今 ！
， 遥望家乡的小山村小呀小山村，我那可爱的小燕子可回了家门，
女儿有个小小心愿小小心愿，
再还妈妈一个吻一个吻 ，
吻干她那思儿的泪珠，
安抚她那孤独的心 ，
女儿的吻纯洁的吻，
愿妈妈得欢欣，
女儿的吻纯洁的吻 ，
愿妈妈得欢欣，
愿妈妈得欢欣！
篇五：孝亲敬老活动计划初一
敬老月活动方案 3 篇孝亲敬老月活动方案
一、活动时间：20__年 9 月 6 日至 10 月 5 日
二、活动主题：敬老爱老 共建共享
三、活动内容：
(一)、营造“尊老、爱老、助老”的氛围
9 月 6 日起，社区在主要路段张贴敬老月宣传标语，宣传我社区敬老的做法和取得的成效。
(二)、继续落实政府的惠老政策
社区将继续为辖区内符合条件的老年人申请 80 岁以上高龄补贴和居家养老等惠老政策，逐步提高政策的惠及面。
(三)、组织交心会、观看电影、猜灯谜
社区将在敬老月期间组织辖区内的部分老年人在社区老年人活动室开展交心会活动，请老年人吃水果、嗑瓜子，交流居家养老的经验，交流老年人文化娱乐的经验，以便丰富老年人的居家养老生活。
社区还将组织老年人在社区会议室观看爱国主义电影和老年人喜欢的其他电影，做到只要老年人喜欢看的电影，社区就组织播放。
社区还将组织猜灯谜等文化娱乐活动，鼓励老年人到社区图书阅览室阅览图书，鼓励老年人利用社区的老年活动室和辖区内的健身场所进行健身娱乐活动。
(四)、开展扶老助老活动
社区将积极组织辖区内的志愿者上门走访慰问困难老年人，与困难老年人聊天、谈心，了解困难老年人的需求，为党和政府解决困难老年人的实际困难进一步摸清情况。
社区还将协助管委会做好结对帮扶工作，积极组织老年人参加广场法律和医疗咨询等便民活动。
(五)、进一步整合社区资源，开展为老服务
社区将充分整合社区现有的老龄、劳动保障和社会救助等口子的工作，根据
政策，整合现有的资源，开展为老服务等工作。
四、活动要求
(一)、加强组织领导
社区两委班子高度重视为老服务的工作，积极领导和参与社区的为老服务工作。
(二)、精心组织敬老月活动 社区要精心组织敬老月的宣传工作，着力落实活动方案的各项内容，努力使老年人能够感受到浓厚的敬老氛围，切实解决老年人实际生活中的困难。
孝亲敬老月活动方案
为传承中华民族孝老爱亲传统美德，大力营造养老孝老敬老社会氛围，按照2020 年全国“敬老月”活动“弘扬养老孝老敬老传统，共建共享老年友好社会” 的主题，结合工作实际，局党总支制定方案如下。
一、活动时间：10 月 1 日至 31 日
二、活动内容：
(一)深入开展走访慰问老干部活动
按照在职党员联系离退休老党员(老干部)结对名单，常态化开展每月一次的“六个一”活动(即：登门入户看一看、生活情况聊一聊、待遇落实问一问、党的政策谈一谈、困难之处帮一帮、工作建议提一提)，帮助他们解决生活中遇到的困难和问题。同时，将慰问礼品和第四期老干部党课学习资料送到每位老干部家中，开展助学活动，深入传达学习第三次中央新疆工作座谈会精神。各支部进一步明确联系时限、联系方式以及具体工作内容，要求对所联系的离退休老党员(老干部)家庭住址、联系方式、基本情况、思想状况和愿望诉求(意见建议)做到“五个清楚”，督促党员认真填写联系工作台账，进一步完善老干部信息。
(二)开展“养老、孝老、敬老”志愿服务
将志愿服务与主题党日活动相结合，主动同社区沟通联系，重点排查了解社区高龄、空巢、独居和计划生育特殊家庭老年人情况，和社区党员一起走访慰问，协同开展“养老、孝老、敬老”主题党日志愿服务活动，传递温暖、倾听呼声、
反映诉求，帮助其解决在基本生活、医疗保障、长期照护、电子设备使用等方面面临的困难和问题。
三、工作要求
(一)认真抓好落实。各支部根据活动方案，落实好本单位“敬老月”走访慰问和志愿活动相关工作，根据联系社区实际情况，局机关党支部和州活动中心党支部共同与所联系社区开展主题党日志愿活动，伊宁干休所党支部与所联系社区沟通联系，独立开展主题党日活动。
(二)创新开展活动。各支部根据实际情况开展活动，以上内容作为参考，鼓励在注重实效的前提下，创新开展具体工作。
(三)做好相关宣传。各支部在活动中应做好相关宣传工作,积极运用网络平台，加强互动交流，不断总结经验。活动结束后，各党支部将工作中的亮点、图片信息或视频资料于 10 月 30 日前上报局党总支。
孝亲敬老月活动方案
一、指导思想
为深入贯彻落实新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》的精神，进一步营造尊老爱老敬老助老的良好氛围，结合我校实际，开展以“贯彻老年法造福老年人”为主题的“敬老月”活动，特制定“敬老月”活动工作计划如下：
二、成立“敬老月”活动工作领导小组
组 长：黄 瑛(校长)
副组长：周玉逵邓富贵 文万春 (副校长)
组 员：汤子胜(德育主任)曾祖琼(大队部总辅导员)田晓林(团支部书记)各班主任、辅导员
三、时间安排：
20__年 10 月 8 日，宣传动员
20__年 10 月 9 日—10 月 27 日。活动实施阶段
四、工作计划
(一)、积极认真搞好“敬老月”活动宣传
我校在开展“敬老月”活动中，充分运用各种宣传工具和手段，利用黑板报，校园广播站等大力宣传开展“敬老月”活动的意义;宣传人类老龄化的紧迫形式;宣传《老年法》;宣传老龄事业的发展成就;宣传敬老、爱老、养老的典型人物和感人事迹;动员社会各界为老年人做实事、办好事、献爱心，弘扬民族传统的敬老文化，营造良好的尊老敬老助老氛围，推动老龄工作和老龄事业的发展。通过宣传月活动，增强全社会的老龄意识，激发全社会参与敬老助老活动的热情。
(二)、走访慰问，组织召开了老教师座谈会
1、10 日至 17 日，学校党政工领导走访看望离退休教师送温暧
2、10 月 13 日，学校组织退休教职工和在职的老年教职工召开座谈会，向老教师们汇报了我校近段时间的成果和将来的教育发展规划并认真听取他们对教育发展的意见建议。
(三)、积极组织开展了多种形式的“敬老月”活动
1、加强了对学生尊老、敬老做实事、办好事献爱心的教育。
2、学校组织开展老年文体活动，让老教师开心愉快地度过节日。
3、学校广播站本月专题投稿、广播“敬老月”活动典型事迹。
4、积极引导、开展了多种形式的助老敬老行动。
(四)、切实加强对“敬老月”活动的领导
大队部和校团委积极组织抓好“敬老月”活动的开展，对学生尊老敬老教育，少先队和团员组织自愿者开展了形式多样的为老年人服务的活动。通过“敬老月”活动的开展，增加了为老年人服务的活动。通过“敬老月”活动的开展，增加了为老年人服务的项目和设施，大力推进了老年事业的发展。
篇六：孝亲敬老活动计划初一
二中罗明繁
一、【 活动目的】
1、继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统；
2、培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德；
3、提升收集资料及表达自己观点的能力。
活动一：
晒晒我家的“档案袋”
爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的姓名、生日、年龄、生肖、职业、身体状况、 兴趣爱好„„
活动二：
秀秀我家的 “ 传家宝 ”
比如“全家福”照片、长辈们的勋章奖状、珠宝首饰、家谱、红宝书、光盘、旅游纪念品„„试着介绍一下宝物的意义
活动三：
夸夸我家的好家风
家风，是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行和言传身教、用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风。比如孝老敬亲；积德行善；勤俭持家；诚实守信；助人为乐；勤奋好学„„
活动四：
讲讲孝亲的小故事
活动五：
做做体贴的小事情
关爱亲人，从小事做起：
① 为父母做做饭菜；
② 给父母洗洗衣服；
③ 陪父母一起到田间干 干农活； ④为家里做做大扫除； ⑤ 照顾弟弟妹妹或者辅导他们学习；
⑥陪父母聊聊天散散步
„„
活动六 ：
送送感恩的小礼物
逢年过节或者纪念日，给长辈送送爱心礼物，说说这礼物代表的心意。
活动七：
想想不足的言和行
这次“孝亲敬老”活动后，你对照他人，反思一下：自己对父母长辈，哪些地方孝顺，又有哪些言行显得不够孝敬，今后该怎么做？
请同学们写出来，并分享心得。
活动八：
谈谈心得和体会
故事一：
《 奇迹的名字叫父亲 》
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽(异常美丽)的云霓(ní)交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削(xiāo)苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,父亲照常每天为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看蔚蓝的大海，仿佛一切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”
女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”
他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘[形容人来人往,非常热闹]的人群中认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”
就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空。
尸体解剖的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天,而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。
“够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发皆白,皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”
故事二、 《 宝贝，我爱你 》
汶川大地震发生，那一刻，地动山摇；那一刻，生死相依。
一根根扭曲的钢筋、一层层整块的水泥预制板，压着、别着、挤着、盖着无数的死尸和奄奄一息的人们，地震后的大地上一片狼藉。
救援人员在搜救时，在废墟中垮塌下来的房子里发现一具遗体，她诡异的死亡姿势引起救援人员的注意，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经停止呼吸，是被垮塌下来的房子压死的。他们再冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开。原来在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，怀中的孩子毫发未伤。救援人员抱出孩子的时候，他还在静静地睡着，仿佛什么都未曾发生过。他根本不知道，这个世界发生着怎样的天崩地裂，他更不知道，是母亲给了他第二次生命，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行医生在包裹孩子的被子里发现一部手机，手机屏幕上面是这位母亲在死之前给孩子留下的已经写好的短信：
“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。
读了这两个故事，你有什么感想，写一篇读后感，题目自拟，不少于 400 字。
活动小结
“孝” 是中华民族的传统美德，让我们行动起来，从 现在 做起，从 小事 做起：
孝
亲
敬
老
课外作业：
比比中外的家观念( (摘抄) )
根据你读的书籍、看的电视或上网查询的资料，比较一下中外家庭观念的差异。
板书设计
孝 亲 敬 老，从我做起
七、比比中外的家观念；
六、想想不足的言和行；
五、送送感恩的小礼物；
四、做做体贴的小事情；
三、夸夸我家的好家风；
二、秀秀我家的传家宝；
一、晒晒我家的“档案袋”；
篇七：孝亲敬老活动计划初一
级语文（下）第四单元综合性学习：“孝亲敬老，从我做起”
征集活动方案 【活动设计】
活动目标：
1、通过学习第二单元综合活动学习“天下国家”的活动方案，认识活动方案，理清活动方案的结构。
2、根据班级、学校及所处社区等情况，分小组制订一个恰当的、科学的“孝亲敬老，从我做起”活动方案。
3、通过本次活动，学会活动的策划、组织与实施，并在活动中学会与同学合作、提高组织能力，提高语文素养。
活动课时：
1 课时
活动过程：
一、导入。
二、学习 “天下国家”的活动方案。
三、分小组制订 “孝亲敬老，从我做起”活动方案。
四、小组交流，修改方案。
五、交流心得，小结。
【板书】
活动方案的结构：
一、活动目标
二、活动主题
三、活动时间
四、活动 步骤
（一）宣传动员
（二）活动实施 【人员分工】
五、活动总结
【附 ：
参考方案 】
七年级语文（下）
第二单元 综合性学习：“天下国家” 活动计划
一、活动目标
1、搜集、整理爱国人物小故事，通过讲故事，了解中华民族英雄的爱国情怀的表现。
2、诵读爱国诗词和爱国名言，引发心灵深处的震撼，感受高尚的爱国情怀。
3、通过搜集、整理、诵读、讲故事等活动，培养筛选信息、口头交际、合作组织、朗读能力。
二、活动主题
诵爱国名篇
陶爱国情怀
三、 活动时间 【第 5 5 、6 6 、7 7 周】
准备：2 周（5、6 周）
展示：2 课时（7 周）
四、 活动步骤
（一）宣传动员
1、利用语文阅读课时间，播放邓稼先先生的纪录片，向全班宣布“天下国家”活动计划。
2、以“诵爱国名篇
陶爱国情怀”为主题，号召大家积极参与。
（二）活动实施
1、8 个小组长分任务搜集和整理爱国人物小故事、爱国诗词、爱国名言。
【第 5 周内完成】
要求：
①爱国人物小故事 10 个以上；（黄焯荣、许朗星、刘宇轩）
②爱国诗词，参考课本 P47“爱国诗词小提示”；（周雨欣、梁诗泳、刘海文）
③爱国名言，20 条左右。（黎静妍、袁敏仪）
2、8 个小组讨论，挑选最喜欢的诗词进行朗诵【第 5、6 周完成】
要求：
①必须是我国的，可以是古代诗词，也可以是现代新诗；可以是书上的，也可以是课外的； ②组长负责排练，注意读音、语调、节奏、表情、动作、队形、感染力与背景音乐等； ③有两节课内排练时间，其余时间自己调配。
3、展示会【第 7 周周二 3、4 节】
（1）爱国人物小故事（有奖竞猜游戏）
（2）爱国诗词朗诵（分小组）
（3）爱国名言交流 五 、活动总 结（交流活动感受）
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