先进教师典型事迹材料5篇

先进教师典型事迹材料5篇先进教师典型事迹材料　优秀老师材料汇报2篇　篇一：扎根乡村教育的“蒲公英”　XX，女，汉族，1986年3月出生，大学本科学历，中共党下面是小编为大家整理的先进教师典型事迹材料5篇,供大家参考。

篇一：先进教师典型事迹材料

　篇一：扎根乡村教育的“蒲公英”

　XX，女，汉族， 1986 年 3 月出生，大学本科学历，中共党员，一级教师，现任XX 市 XX 高级中学高三数学教师。参加工作以来，她一直扎根 XX，无私奉献，任劳任怨，兢兢业业，取得了优异的成绩，先后荣获了赣榆区高中数学基本功大赛二等奖、区教学工作先进个人、区德育工作先进个人、XX 市教学能手、市优秀阅卷员等荣誉。

　一、坚守三尺讲台，演绎黑白方圆 在 XX 高级中学，有一位朴素大方、热情开朗的女教师，她的姓名叫张 XX。2008年夏天，从淮阴师范学院毕业，来到 XX 高级中学，成为一名乡村数学教师。她像扎根乡野的蒲公英，是那样的平凡，朴实无华，又是那样的坚韧不拔，无私奉献。自从她来到 XX 高中，十余年如一日，坚守三尺讲台，潜心数学教学。“脚踏实地，大胆创新”是她教学的座右铭。她总是认真研究教材、教法、学法、试题等，教学中打破常规，不照本宣科，而是营造轻松、活泼的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学，使学生对数学产生极大兴趣，出色地完成教学任务，也从一位新教师逐步成长为骨干教师，赢得了学生和同行的好评。同时，正是本着对一切学生负责的态度，她不落下一个学生，为不同层次的学生制定学习进步计划，利用课余时间长期分批辅导。

　二、逐梦绿色麦田，护航火热青春 作为麦田的守望者，她既是逐梦者，也是筑梦人，以年复一年、日复一日的实际行动诠释着一名共产党员的责任和使命，用爱与智慧为青春护航。作为一名女教师，她从父母眼中的女儿成为孩子的妈妈，从亲切的知心姐姐成长为宽严相济的班主任。多少次，早饭来不及吃，放下自家襁褓待哺的儿郎，奔赴教室；多少次，披星戴月，查

　完寝室，拖着疲惫的身体回到家里，孩子早已进入梦乡。她坚信“没有爱的教育是残缺不全的。” 她对待学生严而有度，总是用爱与学生沟通。她说，做一名好老师就要一心一意地爱孩子，而作为党员教师，这种爱更应该无私、执着。自参加工作以来，她把全部的精力和心思都用在教书育人上。在班里，无论学生学习优劣、家境贫富，她都一样地关爱，用爱心温暖每一位学生。2018 年，她班里有一名女生闫某，爱打扮，上课会发呆总是心不在焉的，成绩很不理想。张老师很是焦虑，主动找她谈心，起初该生很排斥。后来经过家访才知道，原来她的母亲犯病后，她爸爸另娶她人重组了家庭，闫某是跟着 70 多岁的爷爷奶奶生活的，平时的生活费都是她姑姑资助的。于是，张老师就经常利用午休的时间找她谈心，对其进行心理疏导，生活上多照顾她，有贫困生名额时都先把她报上去，渐渐地让她感受到班集体的温暖。当该生能够敞开心扉与张老师交流后，张老师就常把她叫到办公室帮她补习功课。后来，她全心投入到学习上，高考时考上了幼教专业。张老师用爱为青春的少年少女平安护航。

　三、问渠半亩方塘，扬帆蔚蓝教海 作为一名数学教师，她在潜心教育教学的同时，还积极阅读，参加各项教科研活动，在教科研的大海里扬帆远航，捕获良多。她主动承担数学课题研究项目，积极做好课题各阶段的工作，《基于建构主义的抛锚式教学在高中教学课堂实施的研究》和《自主学习理念下高中生数学阅读能力培养的研究》两个课题已经结题。此外，她撰写的论文《抛锚式教学在高中数学课堂实施的研究》荣获江苏省“师陶杯”论文大赛二等奖，有三篇数学学科论文获 XX 市“五四杯”论文二等奖。蒲公英没有华丽的外表，素雅安静，坚守着自己的一方土地。它不会选择自己在哪里生长，无论是在落在肥沃的土地或是贫瘠的地方，落在哪里就在哪里安营扎寨，奋力生长，都让自己绽放出自己的美丽。张 XX 老师就是 XX 高中众多蒲公英中的一枚，默默无闻，质朴无华，扎根农村，守望着麦田，守护着桃李，逐梦筑梦，芬芳天下。

　篇二：老骥伏枥志不渝，桑榆未晚霞满天 ——XX 教师事迹 斑白的鬓发，微驼的脊背，温和的笑脸，朴实的言辞。在校园里，似乎到处都能看到他奔波的身影。他，就是 XX 高级中学高三（13）班班主任、历史老师 XXX，一名普通的 59 岁的乡村教师。

　XXX，1962 年 12 月出生，大学本科学历，高级教师。张老师自 1985 年毕业至今，一直在 XX 高中工作，扎根农村 36 年，其中担任班主任工作 32 年。他甘守讲台，心系学生，情洒杏坛，桃李芬芳。

　一、三尺讲台守初心，一生清贫献芳华 12 年前，张老师的身体每况愈下，血压血糖都偏高，身体也有吃不消的时候。按理说，至此已经坚持带班主任长达 20 年的张老师，完全可以申请不带班，多关注自己的身体。但是，他三十余年如一日，坚守在班主任的岗位上。凭借着对教育的那一份深沉的爱，年近退休，拖着多年的病体，依然奋战在教学一线，现在仍然担任高三班主任，在三尺讲台上坚守着自己炽热的教育情怀。工作上严格要求，平时他却和学生像朋友、像父子一样相处。他平易近人，朴实无华，有着乐观的心态，学生都很喜欢他。他关心学生，胜过关心自己。他带两个班的课程，每天早上学生五点半起床，他比学生起得还早；每天晚上他还要批改作业，查就寝甚至到 11 点还没睡。却不知，多病的身体需要他每天吃降压药，心血管药来维持。对自己的病，他轻描淡写，但对学生，他却格外上心。他笑着对学生说：“你们在生活上、学习上有什么困难都可以来找我，放心，我一定尽力帮你们解决。”在学校里，哪个同学衣服拉链或鞋子坏了，他细心修理好；哪个同学生病了，他总是翻找自己的抽屉，送上自己早已备好的药品，并关切询问病情；有同学发生冲突了，他总是能够第一时间赶到现场及时处理，化解

　危机。有时候看起来有点“护犊子”，但正是这份对学生深深的爱，使得张老师如此的不同。获取更多实用公文，请关注公众号：办公室文秘公文稿子。

　二、风荷塘前细栽柳，呕心沥血育新人 前苏联教育家马卡连科曾经说过，“爱是一种最伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造人类最伟大的珍贵的事物。”早已毕业多年的马传超曾经是班级里极度厌学、自由散漫又时常旷课的学生，不断出现退学的念头。为了从根本上寻找原因，解决问题，班主任 XXX 老师决定前去家访。家访后，发现他家境困难，家长对孩子学习漠不关心。针对这种情况，XXX 老师积极向校长汇报，帮助他减免学费。后来，马传超不小心摔断了腿，XXX 老师拿出自己微薄的工资，帮他交了医疗费。XXX 老师还经常找马传超谈心，对其不断鼓励。一声声亲切的话语，一次次心灵的碰撞，马传超心理上受到很大的震动，开始端正学习态度，遵守纪律。在最后的高考中，马传超被西北政法大学录取，他拿着通知书激动地对张老师说“没有老师持之以恒的爱，就没有我马传超的今天！” 三、青松凌风知劲节，辛勤耕耘结硕果 人常说：一个人做好一件事不难，难的是一辈子做好同一件事。XXX 老师，他把毕生精力都献给了教育事业，默默奉献，不求名利，取得了令人瞩目的荣誉：1998 年所带班级获 XX 市先进班集体称号、2005 年获评 XX 市赣榆首届名师、2011 年获 XX市乡村教师突出贡献奖、2013 年被评为 XX 市优秀教育园丁、2014 年被评为赣榆区教育工作先进个人等等，这一张张荣誉证书见证了张老师一辈子的教育情怀和执着。

　四、儒雅风骨立杏坛，桃李芬芳满天下 著名青年诗人汪国真曾经说过：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”XXX 老师选择了做老师，选择了做班主任并且一做就是三十余年，把自己的一腔热忱扑在教学上，收获最大的莫过于带出了一届又一届优秀的学生。所带的高三（2）班在 2000

　年高考中本科上线获得市农村完中应届文科班第一，本科达线 28 人；所带的高三（7）班在 2008 年高考中应届本科上线 18 人，为高三年级应届上线最多的班级；1999 年所带的班级被评为“XX 市先进班集体”。2008 年 XXX 老师被评为“赣榆县人民政府优秀班主任”，2013 年被赣榆县教育局评为“中学生最喜爱的优秀班主任”。在张老师的关怀下，一届届的学生从城中这个温暖的 “鸟巢”飞向全国的大学。在清华、北大、南大等名牌高校中都可以看到张老师学生的身影，比如 1988 届考入北京大学的张克晓、1991 届考入北京大学的杨苏军、2000 届考入西安外国语大学的张伟、2014 届考入西北政法大学的相福晓等。

　XXX，一位平凡普通的农村教师，他朴实的如一粒尘，平淡的如一滴水 ， 却 又 厚 重 的 如 一 棵 松 。

　他 日 复 一 日 的 做 着 他 认 为 应 该 做 的 小 事 ， 没有 轰 轰 烈 烈 ， 有 的 只 是 一 腔 厚 植 于 内 心 的 炽 热 的 教 育 情 怀 ， 历 久 弥 坚 ，支 撑 着 张 老 师 在 自 己 的 精 神 家 园 里 躬 耕 细 作 ， 乐 此 不 疲 ， 谱 写 着 自 己 无悔的人生乐章！

篇二：先进教师典型事迹材料

　 “踏踏实实教书，堂堂正正做人”是**中学**老师的座右铭。任教25年来，他担任学校教务副主任、校教师党支部委员、年级主任、班主任、物理学科备课组组长、物理教师等多项工作，虽然工作头绪多，任务重，但他时刻以一个优秀教师的标准要求自己，以一个合格党员的标准来衡量自己。恪守着一个教师的职责，扎根在平凡的岗位，勤勤恳恳，兢兢业业，怀着对教育事业无限的追求和对学生的无限热爱，默默地奉献在三尺讲台上。

　作为一名党员，始终坚持政治理论学习，坚持学习党章党规，学习习近平同志系列讲话，按照习近平总书记提出的“四好教师”要求自己，不断提高自己政治觉悟，在大是大非面前立场坚定、**帜鲜明，与党中央保持高度一致。他认为党员就是一面**帜、党员就是排头兵。讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，是一名合格党员必须做到的。**年、**年被评为区级优秀党员。

　作为学校教务副主任，他担任着指导全校教学工作的责任。每周坚持听两节课，不分学科，不分老少，对全校教师的教学水平了如指掌；每次考试后指导各年级各科教师认真分析，查找得失；每月组织教师座谈会，学习新课改的新理念，把握高考的新动态。

　**中学实行年级主任负责制，年级主任他一干就是 16 年，工作中，坚持以创新、灵活、开放的现代教育理念指导工作，身先士卒，满腔热情，吃苦在前，享乐在后。他始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作有满腔的热情，尽一份责任，献一份力量。谋事要务实、工作要扎实，大事讲原则，小事讲风格，不搞形式主义，不搞圈子文化。他是这样说，也是这样做的。他带领全组教师认真学习教育理论，开展教研活动，进一步解放思想，更新观念，全面实施以新课程改革为核心，以创新精神的培养和实践能力的提高为重点的素质教育，把年级组工作推上了新台阶。

　**年他担任年级主任的高三年级组由于在高考中取得优异的成绩被评为区级优秀集体，**年担任年级主任的高三年级组被市总工会评为“工人先锋号”先进集体。**年担任年级主任的高三年级组被评为区级“教工先锋号”先进集体。

　**年他担任年级主任的年级组被评为区级“劳动竞赛示范集体”和区级“青年文明示范岗”。**年他被被评为区级管理标兵。连续 10 年被评为校级优秀年级主任。

　作为班主任，他所带的班个个班风正、学风浓、成绩优。他崇尚仁爱教育、赏识教育、和谐教育，以奉献之心、理解之心、平等之心、宽容之心对待着每一个学生。在他的眼里没有差生，只有一群活泼可爱、天真浪漫的孩子。他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理。

　学生张铁山因家庭贫困即将辍学，每月拿出钱来为他提供生活费，一供就是三年的是他；父亲因病住院，晚上在医院照顾父亲，白天坚持上班的是他；经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭是他，**中学首位利用微信群与家长交流取得家长信任和支持的也是他„„ 所任152班被评为市级三好班集体；220班被评为区级三好班集体；1999年、**年、**年均被评为区级优秀班主任；**年被评为区级“三育人”先进个人；11次被评为校级优秀班主任。

　教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。他是学校首届名师，是区级骨干教师，他积极投身于新课改的浪潮中，把培养学生的能力，提高学生成绩放在首位。他深深的认识到，要跟上现代教育改革的步伐，光靠以前的知识储备还不行，还必须加强学习，大胆创新，要给学生一碗水，自己要有一桶水。他自己订阅了《物理教师》、《物理教学参考》等多种教育期刊，从中查找大量资料应用于实际教学。

　作为一名物理教师，重视每一个教学环节。备课做到精细化,坚持做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。授课时，运用“五点四环节”教学模式，抓住重点，突破难点，精讲精练。针对学生课堂不活跃的现状，他从培养学生的学习兴趣开始入手，在物理课堂上采用“实验导学法”。物理教学以实验为主线，通过观察，开展小组内交流、组与组之间的交流，开展辩论，让学生自己得出结论。学生动手、动口、动脑的机会增加了，调动了学生的学习积极性，有利地培养了学生的创造能力，学生在学习中也获得了自信，把学校的“自信、自为、自主”的办学理念体现的淋漓尽致。

　在教学中，他还注重各种媒体的使用，除了现成的教具以外还经常自制教具，

　他制作的教具“子弹测速仪”获得区一等奖、市级三等奖。并以“如何利用实验开展物理教学”为题为全区物理教师做了经验介绍。此外，他还和同学科教师一起制作了与教材同步的一整套课件，利用课件开展教学，优化了教学过程,激发了学生学习兴趣，调动了学生积极性，提高了课堂效率，取得了显著的教学效果。

　参加工作以来，所教 30 多个班 2000 多名学生市级水平测试合格率为 100%。所教各班的水平测试合格率平均分，优秀率均列全区同类校第一。**年、**年、**年高考中所任班理综学科的成绩列全区同类第一名。**年校高考状元赵路生、**年全区应届理科状元夏鸿天、**年的校高考状元宁英杰、**年校高考状元白冠男均为他的学生。在辅导学生物理竞赛中，所教学生宁英杰等 3 人获市级奖，莫宝玺等 10 多名同学获区级奖，所指导学生于广臣同学设计物理课件获区级一等奖。他多次被评为校级“十佳”教师，校级优秀教师，**年被评为市级优秀教师。**年被评为区级骨干教师。**年被评为**区首届名师。

　在教学中大胆探索，在实践中善于总结。先后撰写论文 30 多篇。其中 2 篇发表在国家级刊物上，8 篇获市级奖，20 多篇获得区级奖。他为全区物理教师做教材辅导 3 次，做区级公开课两节，先后做示范课 20 余节，曾多次参加区教研室物理学科单元卷的编写，参加期中、期末考试命题，得到全区同仁的一致好评。

　“起始于辛劳，收结于平淡，不忘初心，努力前行”。一名教师的品德集中体现在敬业爱生上，爱无价，情永恒；教师的事业是崇高的，教师的事业是神圣的，他只是万花丛中一名普通园丁，但他相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，他在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着、收获着、幸福着。

　他感到“待到山花烂漫时，他在丛中笑”是生活中最快乐的事情。

　优秀教师先进事迹材料

　****镇地处**区最东部，与**省**、**接壤，距**城区 40 公里。该镇的学校普遍师资不足，硬件设施也比不上城区；教师工作压力大、任务重，很多老师每天上下班花在路上的时间近三个小时。这里的山路路况复杂，晴天开车上下班，迎着阳光睁不开眼，雨雪雾霾天就更不安全。

　有人问**，他和教师们坚守**的原动力是什么，他坦言，来自于心中的使命感和责任感。“领导的信任鼓舞着我们，**人那份原有的纯朴和内心的执着感染着我们，**的地域差距敦促着我们，**老百姓对优质教育的热切期待鞭策着我们。我和每一位**教师都愿意融入这方热土，做出自己的贡献。”**如是说。

　“我始终被**感动着，我也要做一些感动**的事” **年，**来到****镇中心校任总校长。该镇有 7 所小学和 1 所中学。通过与干部教师们近距离接触，**感觉到，****教育人有着一种可贵的品质——“踏实不浮躁、朴实不浮夸”。龙北小学湛泽江老师 59 岁了，是老**人，从教 41 年仍主动承担教学任务，要求校领导把自己的工作量排满。燕各庄小学 55 岁的张宝香老师今年 4 月已经办了退休手续，但仍主动坚持在岗位上直到学期末。****中学德育主任王会军在做好繁重的德育工作的同时承担着学科教学，业余时间还精心照料成为“植物人”的母亲。如今，**镇中的德育工作在全区名列前茅，而王会军的母亲也逐渐有了意识，被医生称为“奇迹”„„像这样令**感动的教师，在**不计其数。**说：“我始终被这种**品质所感动。所以，我也要做一些感动**的事情。” **上任后最关心的就是每一位教师的生活。一次到校调研时，他考察了宿舍、伙房的使用情况。当时，各校宿舍都已安装冷暖空调，用校长们的话说，“条件已经很不错了。”**却说，空调的暖风吹着不舒服，而且也达不到理想温度，有空调也要安装暖气，“老师们这么远来**教书、奉献，如果因为吃和住的问题，让老师们心寒了，就说明我们的工作没有做好。”结果当年在冬季供暖前，全镇每所学校的教师宿舍都通了暖气，伙房条件也得到了极大改善。龙北小学有一位新教师是宁河人，来**任教 3 年多了，腿脚有些残疾，学校在很多方面对他十分照顾。当校长请示**是否需要专门为这位唯一在学校用餐的教师请厨师时，**回答：“就是一个人，也要为他建伙房、请厨师。三餐得到保障，就可以免除教师的后顾之忧，让他安心工作。” “学校面貌不求日新月异，但每个学期都要有变化。”这是**对全镇中小学提出的要求。截至目前，全镇各校的办学条件都得到很大改善，新建、改扩建硬件设施 7950 平方米，为**教育奠定了良好的硬件基础。

　“不管工作多苦，但我始终在享受工作、享受生命的存在”

　在很多人看来，**是个“工作狂”。他却认为，不管工作多苦，自己都是在享受工作、享受生命的存在。他每天去单位，驾车至少一个小时，可他却当成一种享受，“沿着于桥水库南岸前行，左看，波光粼粼；右看，郁郁葱葱。虽然每天比其他单位多花三两个小时，但自然之美令人心情愉悦。另外，与朴实善良的**教育人一起工作也是幸福的。” **是“窦燕山文化”的发源地。为了帮助教师们消除职业倦怠，感受到教师职业的幸福感，**在全镇提出了“文化**、礼义**、和美**、自信**”的教育愿景。他不仅自己热爱工作，享受读书的乐趣，同时也引领教师以中国传统文化“修身”。上任以来的每个学期，镇中心校都要为全镇的每位教师发放一套国学精粹。如今，《解读弟子规》《四书五经》《道德经》《唐诗宋词元曲》等，已成为教师晨读夜诵的精神食粮。

　**的美丽校园建设是全区的标杆和窗口之一，全区先后有 10 多个乡镇或国办学校前来参观学访。令参观者赞叹的不仅是美丽的校园，还有**师生的“精气神”：“目之所及没有垃圾，手之所及没有灰尘”。“校校间、干群间、同事间、师生间、生生间、家校间关系融洽和谐。” 对此，**说：“师生的精气神不是学到的，是文化的积淀使然。” “让教师‘进得来’‘留得住’‘教得好’，是我们义不容辞的责任” **常说：“让教师‘进得来’‘留得住’‘教得好’，是我们义不容辞的责任。”近两年，区教育局先后为该镇调入了 33 位青年教师、15 位支援边远农村校教师，使当地的师资短缺问题得到有效缓解。他还提出了“一手抓教师思想，一手抓教师业务”的教师队伍建设思路。每学期，全镇都要组织一两场面向全体教师的业务培训会或师德报告会，并经常举办青年教师主题演讲赛、青年教师基本功大赛等，致力打造德艺双馨的教师队伍。

　“如果我能通过教师招录考试，我一定在****任教。”这是**师大“三支一扶”大学生**两年前的感言。如今的她已经成为****中学的教师，**年，作为“三支一扶”来****支教的大学生，她参加了镇里的青年教师培训会，“李校长鼓励我说，只要方向对了，就不怕路远，走下去！要努力做一名学生喜爱、信任、敬佩的老师。这句话给了我极大鼓舞，也坚定了我要做一名好老师的决心。”后来，**通过了教师考试，放弃了可以在一所高中发展的机会，坚决要求留在**教书。

　她说：“在这里，**教育人很朴实、亲切，令人有家的感觉。而且更重要的是，李校长和我们的校领导为青年教师搭建了很好的发展平台，让我们感觉到英雄有用武之地。**的氛围坚定了我长期在**执教的信心和勇气。”前不久，各方面表现优秀的**成为区党代表候选人。

　两年来，**教育取得的成果感动了老百姓和当地政府。不久前，镇党委书记在全镇干部大会上号召全镇各行各业学习**教育：“**教育取得了大发展和大繁荣。如果全镇各行业各部门都能像教育这样，我们镇的综合水平在全区一定是领先的。”

　优秀教师先进事迹材料

　沐浴在晨曦与余晖的**区一中校园里，总是能看到教学楼前伫立着一个这样的身影。他穿着朴素的外套，脸上带着严肃的神情，睿智的目光中仿佛都能看出一丝不肯放松的谨严。他就是市级防空先进个人、区级优秀政治课教师、区级优秀思想政治工作者、区级教学管理标兵、区级优秀教育工作者、区级德育先进工作者、优秀共产党员、**区名师——**区一中年级主任**。

　敬业育桃李

　 春晖遍天下 他是年级师生的领军人。从教以来，他一直工作在教学和科研的第一线，以严谨、认真、诚恳、无私的精神品格不断感染和影响着身边的每一位师生。他带领年级全体师生认真落实学校“内强管理，外树形象，创办人民满意的现代化学校”的整体工作思路，加强教学研究，强化教学规范，提高了课堂效率，大力提升了教师的教学能力和综合素质，全面提高了**一中的教学质量。

　他是创先争优的带头人。作为年级主任，他深知肩上责任的重大，工作从来不敢怠慢，经常超负荷工作，要求教师做到的，自己首先做到，起早贪黑，早来晚走，凡事想在前，做在前，率先垂范，处处发挥模范带头作用，积极负责地做好每一项工作。

　他打造出了一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的优秀年级团队。他热情关怀老教师，热心培养年轻教师，竭尽所能地帮助他们提高教育教学水平，给他们压担子、搭舞台，与他们共同研究教材、高考考纲，明确教学目标、重难

　点，共同探究教学中如何落实重点，怎样突破难点，督促他们上好每一节课。他要求教师的工作突出一个“实”字，功在课下、效在课上，教师跳入题海，学生跳出题海，把精备、精讲、精练落到实处。他们无怨...

篇三：先进教师典型事迹材料

　教师先进事迹材料范文

　作为一名教师党员，我时刻以合格党员的标准严格要求自己，约束自己的行为，在平凡的岗位上严谨求实，兢兢业业，肩负为祖国培养接班人的神圣使命，以饱满的工作热情，务实的工作作风，认真完成了领导分配的各项工作任务，尽自己的所能发挥党员的模范带头作用。

　一、加强思想教育，不断提高政治理论修养

　本人热爱祖国，拥护中国共产党领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。积极参加学校组织的各项政治活动，能够以马列主义、毛**思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和习**新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习宣传贯彻党的十九大精神，用心学习，自觉查找不足，整改提高。具有坚定的共产主义信念和较强的党性。

　二、严格要求自己，遵守学校各项规章制度

　本人认真学习学校各项规章制度，严格要求自己，上课不迟到，不早退，不私自调课；积极参加学校组织的各种活动，爱岗敬业，尽职尽责，认真完成领导交付的各项工作任务；以教育和服务学生为本，以身作则，廉洁自律。

　三、加强专业知识学习，提高专业知识水平

　计算机软硬件的飞速发展，知识的快速更新，对计算机相关专业的老师提出了更高的要求。在教学工作中，我严格要求自己，不畏难、不拖拉，利于课余时

　间通过网络、书籍、杂志等多渠道了解专业发展最新动态，加强专业知识学习，更新自己的知识体系。

　教师要提高自己的专业知识水平，主要是善于学习，注重实践，总结提高。善于学习，包括向书本学习，比如学习计算机专业杂志上有用的好文章，可以采用自己编写目录的形式将其分类放置，在备课过程中供自己参阅学习；还要有效利用网络资源，从网络上查询学科相关专业知识，甚至在网上查询解决问题的方式方法，所谓“知之为知之，不知百度知”。

　四、向有经验的教师学习，努力提高教学水平

　为了达到更好的教学效果，本人经常向有经验的老教师请教，学习他们摸索多年的好的教学方法和经验，“拿来”供自己使用。尽可能抽时间听骨干教师和教学名师上课，创造学习的机会和学习的条件。在充分准备的基础上，大胆进行教学实践，既向别人学习，又不要照搬别人的做法，努力摸索创造一套具有独特教学风格的教学模式。在教学过程中注意总结，将一些新的感受和体会即时记录。另外，结合计算机教学的特点，尽可能多的与学生形成互动，调动学生学习的积极性，进而提高教学质量。

　教师先进事迹材料范文

　我叫 XX，男，1973 年 9 月出生，1994 年 8 月参加工作，2002 年 1 月入党，现任教 X 于 xx 市第二中学，中小学高级教师。作为一名共产党员，我自觉地把党组织对党员的要求落实到具体工作中，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想。从教二十多年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，受

　到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，年终考核多次被评为优秀等级，受到学校及上级的多次表彰。

　一、认真学习，要求进步

　在日常生活和平时的工作中，我坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚持用三个代表重要思想指导自己的工作，用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。深入领会马列主义、毛**思想、“三个代表”重要思想和科学发展观，十九大精神及习总书记的重要讲话，并积极参加支部开展的“两学一做”实践活动，在“两学一做”活动中积极发挥表率作用，在相互交流学习中巩固学习成果，学党章党规，学系列讲话，努力做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

　二、热爱教育，关爱学生

　做为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教二十多年来，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

　全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，

　从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风、示范行为、高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬、同事们的赞赏、校领导的赏识和社会的认可。

　三、更新理念，投身教学

　做为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握新课标的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

　在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。

　在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务。

　做为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

　党员形象，从一定意义上说，就是岗位形象。今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，爱岗敬业，时时处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

　教师先进事迹材料范文

　我叫李萍，33 岁，2011 年 7 月毕业于南阳师范学院化学专业，2010 年加入中国共产党，2011 年走上教师工作岗位，现任教于光彩实验学校。

　工作以来，作为一名普通的教师，在平凡的工作岗位上，我始终以饱满的工作热情、扎实的工作作风，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，尽心尽力服务于学生，热爱学生，努力搞好教师工作；作为一名共产党员，我时刻以党员的标准严格要求自己，在工作和生活中发挥着共产党员的先锋模范作用，受到了学校领导、社会、家长和同仁的一致好评。

　以前成为一名共产党是我的理想，现在做一名优秀的共产党员是我的最高追求。走上教师工作岗位，党员形象，从一定意义上来说，也体现了岗位形象。不仅要在在工作中要发挥了先锋模范作用，而且也要在群众树立了良好的榜样。作为一名共产党员，我深知我的一举一动都会影响到身边同志的工作态度和激情。所以，在日常生活和平时的工作中，我时刻坚定共产主义信念，积极参加支部组织的活动，坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚持用“三个代表”重要思想指导自己的工作、用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的工作中，我以党员的标准严格衡量、约束自己，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务，无论是在工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事；在参加组织活动、特别是开展结对帮扶活动时，自己始终积极主动，不计得失，始终以党性来严格要求自己，不断完善自己。

　小时候盼望着长大能成为一名教师，走上工作岗位后成为一名优秀教师是我的永恒追求。读师范时期盼着能顺利走上教师工作岗位，一切都是那么顺利，在2011 年 9 月，我终于如愿以偿成为了一名特岗教师，转眼我已有 8 年的教龄。这8 年的教育教学中，我不断的钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，积极探索，不断加强自身学习，用前沿的教育理念武装自己，以课堂为主阵地尝试新理念，努力探索适合学生发展的新模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，促进教学质量的提高。不断地努力也取得了一定的进步，在 2013 年取得县级优质课二等奖；2016 年获得市级优质课二等奖。

　同时，所教学科的成绩位居前列。在教学中，我也注重关心爱护学生，始终以学生需求为先，时刻关心他们的学习和生活，做学生的良师益友。记得曾经为了学生的安全，在学生的宿舍楼下守护到半夜；记得曾经为了学生的成绩有所提高，加班加点为学生批改作业、卷子和进行课外辅导；也曾经为了不让毕业班学生的课程落下，嗓子沙哑、说话艰难我依然坚守课堂；也曾为了提高学生学习化学的兴趣而绞尽脑汁。有学生告诉我他很喜欢学化学；有学生毕业前夕告诉我，因为我，才使他的化学成绩位居各科成绩前茅；也有学生毕业之后给我发信息表达感激之情，说我是一个好老师。

　踏实与坚守让我知道一切的付出都是值得的！在所在的乡镇，我多次被评为“优秀教师优秀班主任”；在教师节期间被评为县级“师德标兵”和“优秀任课教师”。经历过迷茫，品尝过心酸，但收获了成长的喜悦，更收获了一颗更加坚定的初心。作为一名党员教师，我愿做一块石头，哪里需要哪里搬；作为学生的老师，我愿做学生成长的基石，人生路上的铺路石。就像那句诗里写的：痴心一片终不悔，只为桃李竞相开！在今后的教育教学工作中，我将继续立足实际，积极探索，完善和提高教学水平，努力将教育教学工作做得更好！

篇四：先进教师典型事迹材料

　nbsp 以下是我为大家整理的关于优秀教师主要事迹材料的文章 5篇 ,欢迎品鉴！

　第 1 篇: 优秀教师主要事迹材料

　 本人 98 年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下：

　 一、用爱的和弦，奏出美的乐章

　 作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。

　 肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立

　起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

　 二、班级管理，持之以恒

　 我虽然不是领导，但是 51 人的娃娃头。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的老大难，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级(1)班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。

　 三、认真钻研业务，提高工作能力

　 在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方

　法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

　 四、多方取经强化内功

　 教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身知识不过硬，光靠有责任心顶多是一个平庸之辈，不可能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先积极参加自学考试，于 2004 年 6月获得自考大专毕业证书，并于2006年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的寂寞和论文答辩期间的酷暑。有人问我：你有中师文凭就可以混了，为啥还要去自讨苦吃?我说：有句歌中这样唱道 lsquo;西天取经不容易，容易干不了大业绩。rsquo;更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢?当然，我除了参加自考学习外，还积极参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的知识，提高自己的教育教学水平。

　 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。

　第 2 篇: 优秀教师主要事迹材料

　 梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于 xx 年 9 月参加工作，至今已经整整 13 年了。在这 13 年的时间里，我把满腔的热血献

　给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

　 一、激情满怀，无私奉献

　 我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

　 二、率先垂范，身教感染

　 在教育学生时，我想喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦

　钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规 hellip;hellip;终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了hellip;hellip;当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：我是跟你学的。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了言传身教、身行一例、胜似千言的至理名言。

　 三、严爱相济，教书育人

　 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。金凤凰要爱，丑小鸭更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子

　生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

　 四、创新方法，培养习惯

　 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立卫生星、守纪星、文明星、安全星、创新星等方式激励学生，使每个学生既具有服从集体、服从命令的思想，呈现活而不乱，严而不死的良好班风班貌，又具有个性张扬、百花竞放的个性特长，同时结合不同的节日，开展了好习惯伴我行、知荣明耻我能行、争创书香好班级等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了收放自如，张驰有度的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

　 五、追求卓越，奋力翱翔

　 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 hellip;hellip;是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，

　认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：2008 年被评为尧都区优秀教师，辅导的作品《xx》在临汾市第 23 届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖，2009 年 5 月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，2010 年 4 月在 xx 区第二届青少年科技创新大赛中被评为优秀科技辅导教师，教学成绩突出。

　 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 hellip;hellip;是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信痴心一片终不悔，只为桃李竞相开，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下! 第 3 篇: 优秀教师主要事迹材料

　 光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。十多年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事

　以及社会的好评。

　 一、爱岗敬业、默默奉献

　 作为一名人民教师，我始终把工作放在首位，在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着授人以鱼不如授人以渔的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。我虚心向经验丰富的教师学习同时自己也专研业务，力求精益求精，因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学工作中我认真学习新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的学习兴趣。

　 二、关爱学生、倾注真情

　 爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师。我是这样想的也是这样做的。我所带的四年级学生来自各处，不仅有本村的还有外村的不仅学习成绩参差不齐，素质更是悬殊。针对这种情况，我不怕麻烦经常利用节假日，挨家走访，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。

　 我们班有一位叫杨 xx 的同学，因父母离异，长期跟爷爷奶奶生活，由于爷爷奶奶的过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格。经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架，因而进办公室成了家常便饭，成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况后，我首先经常利用课下时间找该生

　谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的学习兴趣。除此之外，我经常与家长联系，及时了解该生在家表现。一份耕耘一份收获，现在杨家豪学习的成绩虽说不上名列前茅，但有明显的进步。在一次家长会上，他那白发苍苍的奶奶，竟声泪俱下：俺孙子有这么大的进步，全归功于刘老师。

　 教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在班级管理中我用爱心和耐心感染学生，因材施教主动热情地帮助学生。平时的授课过程中，特别注重增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。

　 三、坚持学习、与时俱进

　 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观重要思想，忠实于党的教育事业。除此之外，我经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解新课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习新课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课标改革的理论书籍，写了几万字的读书笔记和读书心得，使自己的教育观念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并顺利过关。

　 一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流，由于不懈努力换来了

　可喜的成绩，我在平凡的的岗位上做出了不平凡的业绩。但我不满足，还要再接再厉努力进取，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信痴心一片终不悔，只为...

篇五：先进教师典型事迹材料

　教师个人先进事迹材料四篇

　 教师，以教育为生的职业。今天为大家精心准备了教师个人先进事迹材料，希望对大家有所帮助!

　教师个人先进事迹材料一篇

　2004 年毕业于淮阴师范学院数学与应用数学专业，学士学位，中学一级教师，多年担任高三数学教学和班主任工作。现任高三（5）班班主任，并担任年级德育组长一职。从事教学工作近12 年以来，我始终勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在教书育人这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，以自己的行动出色地履行教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和肯定，各项工作成绩突出，为学校教育教学质量的提高及在实践、推动精致教育理念方面做出了突出贡献。

　学而不厌做一个学习型的教师

　海纳百川，有容乃大，教育教学的过程，也是我学习与提高的过程。随着新课改的发展，不断学习新的教学理论，更新教学理念，探索创新，不断，积累教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精，并应用在实际教学中，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。我依据新课程、新理念、新教材确立了以问题情景建立模型解释、应用与拓展为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我积极创设

　问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中一贯遵循因材施教的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，出色地完成了各项教学任务。同时我在教学中不断总结教学经验，为减轻学生的课业负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习，为学生在知识、思想上排忧解难，在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。我经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，认真听课，吸取其他老师的先进教学技能，完善自己的教学方法，撰写论文。天道酬勤，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。参加工作以来，有多篇论文在省级及以上刊物发表；并有多篇论文获得市级以上奖项。曾参加过省级校本培训和班主作工作培训、高中骨干教师培训等，均取得好成绩。2010 年，在校青年教师基本功大赛中，荣获单项比赛一等奖，2014 年代表全校开设了市级对外公开课，并获得一致好评。于 2013 年荣获淮安市优秀青年教师，曾多次被学校评为教学先进个人，先进工作者等荣誉称号。诲人不倦做一个关爱学生的教师

　小林的沉默寡言似乎从我认识他的第一天起，便深深地铬在我的心中。那天，他走进班级，背着一个似乎从未洗过的书包，径直走到教室的角落，静静地坐了下来。我走到他的身旁，冲他笑了笑，轻轻说道：欢迎你，新同学，你叫什么名字？他木然的眼神稍稍抬起，又匆匆低下头，似乎无视于我的存在。如此不同

　寻常的表现，不由得让我心生疑惑，他一定有着不为人知的秘密。可惜，在此后的几次交流中，他依然是那样的沉默，似乎通往他心灵的道路幽暗又漫长。

　在一次校运动会上，我随班一起来到了西操场。老师安排学生沙坑跳远。轮到小林时，我不经意间发现他的鞋带松开了。很自然的我俯下身子给他系上了鞋带，拍了拍他的肩膀，说加油！最后，他跳出了年级第三名的好成绩。在我向他祝贺时，他说：是老师您亲自给我系的鞋带，我必须全力去跳，不然我对不起您！

　此后的交流，显然顺畅了许多，从他的口中我了解到，他的父母在他三年级时离婚了，双方都不愿收养他，是他年迈的奶奶一直照料着他。同龄人的嘲笑让他逐渐变得寡言，直至如今的沉默。老师，是您第一个没有嘲笑我的旧鞋，还帮我系上鞋带，您让我觉得，生活中我还能得到别人的关爱。有了一次又一次推心置腹的交流，小林逐渐变得自信和开朗，学习成绩也有了一定的提升。

　后来小林对我说，如果当时我没有及时的关爱和一次又一次推心置腹的交流，可能他的自卑心理会依然存在，并且学习成绩也不会很快提高，如今，他已毕业离去，但其对我的那份信任和坦诚，仍然让我感动。所以我认为关爱是一个老师走进学生心灵最近的路，当学生无论遇到什么困难，我都能热情相助，分享着学生的快乐，分担着学生的忧愁，以人格的力量塑造着人格，以无私的爱赢得了学生的爱，我心中始终有一个信念：热爱学生，

　关心爱护学生，是一个教师永远应该具备的最基本的道德素质。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。在 2014-2015 学年我所带的高二（8）班获得校周恩来班和市级周恩来班荣誉称号。

　勇挑重担做一个有责任心的教师。

　我常常想起的一个词是尽职尽责，它是一种责任，一种义务，一种应为此付出心血、汗水甚至生命的使命。它确确实实激励着我乐于勇挑重担，乐于兢兢业业。

　作为毕业班的班主任，为了能让每一位学生都能顺利通过美术统考，我对学生进行细心的观察了解，对于班级出现的成绩不太理想或思想放松，心理压力较大的学生，及时进行思想和心理上的沟通和交流，尽己所能帮助他们疏导解决问题，在 10 月 28日的美术百校联考中，我班取得了非常好的成绩，班级所带的数学成绩一直遥遥领先。作为班主任我尊重学生，并相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　一份耕耘，一份收获。无论是年级德育工作还是班主任工作，无论是班级管理方面还是教学方面，都取得了一定的进步，每次

　优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我会一如既往出色地完成了本职工作，继续献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。

　教师个人先进事迹材料二篇

　人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

　一、爱岗敬业。

　她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比

　童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

　二、刻苦钻研，不断提高综合素质。

　（一）在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展自己与自己比的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

　（二）狠抓学生的转化工作，（1）她认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光

　点，平常她善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番。

　三、爱心育德，引领学生健康成长。

　这 3 年来，她一直担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平时的工作中，她主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的

　孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所做的一切都是一名教师应该做的。

　总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永远照亮学生的光明路！

　教师个人先进事迹材料三篇

　xx，外国语学院东语系副主任。从 12 年春季开始至今承担了日语专业的主干课程基础日语课程，同时还先后担任过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四年级的实务日语及其应用课程，同时还担任研究生的第一外语日语。截止到 15 年春季学期为止，本科生的授课课时共 1612 学时，研究生的授课课时共 144 学时。孟玲秀同志授课认真，治学态度严谨，受到师生的一致好评。

　在这三年期间，系里的本科教学做到了能按照计划有条不紊地进行，教师都能做到认真备课上课，没有出现任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进行，每周都能做到有主题。除了上课教师外，能做到全员参加，并且都能进取讨论，提出不一样见解，对提高年轻教师的教学水平和科研水平都有很大的帮忙。同时还定期邀请外教参加，对教师遇到的教学上的疑难问题进行解答。

　在教学工作上，好能进取钻研教学理论和方法，努力提高自

　身的业务素质、改善教学方法。在上高年级的课时，都是用日语进行授课，不仅仅增加了学生的基础知识，也提高了学生们的听说本事。并且，在课上除传授专业知识以外，还注意培养他们多方面的本事，做到教书育人，使所教学生不仅仅成为在专业上过硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自我的潜能，取长补短。同时还在课堂上讲述一些优秀毕业生的就职体验，为学生将来的就业供给有效的帮忙。灵活多变的教学方法，不仅仅受到了学生的欢迎，在系里教学检查以及专家组听课中，都得到了较高的评价。由于她平时不断的努力，在学生当中树立了对工作兢兢业业，对学生负职责的良好形象。

　她作为东语系的副主任之一，主要是辅助系主任完成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知大学、樱美林大学、富山大学、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她认真努力协助系主任很好地完成了上述各项工作。

　除了完成系里的工作和教学任务外，还进取撰写论文、专著，编写教材，主持教研及参与科研立项。自 2012 年至今，撰写了 1部专著，作为第一副主编参与编写了 1 部十一五规划教材，这部教材获得了 2011-2012 年度辽宁省优秀教材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了 5 篇论文，主持并结题了 1 项校级教研立项，参与了 1 项校级科研立项，并成功申请了 2 项国家级专利。

　教师个人先进事迹材料四篇

　 学高为师，身正为范一直是他坚持的信念与动力。作为从事教师工作 X 年的青年教师，他热爱教育事业，兢兢业业，不断优化自身教育教学能力和理论水平。他爱岗敬业，不断提高自身的师德修养。他严格要求自己，时刻牢记自己的言行举止会对学生带来巨大的影响，在教学上追求卓越，在工作中勇于担当，展示出新一代先进共产党员应有的风貌。

　一、追求卓越，奋力翱翔。

　常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。XXX 老...

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