教师个人纪律作风整顿总结3篇

教师个人纪律作风整顿总结3篇教师个人纪律作风整顿总结　教师纪律作风整顿自查报告三篇　【篇一】　为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建下面是小编为大家整理的教师个人纪律作风整顿总结3篇,供大家参考。

篇一：教师个人纪律作风整顿总结

　 【篇一】

　 为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照 10 个方面、73 个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。

　 特做如下自查报告：

　 一存在的问题

　一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。

　 二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

　 三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

　 四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。

　 五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。

　 六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。

　 二整改措施

　 1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观

　2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四风”教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。

　 3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。

　 4、细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。

　 5、加大学生管理力度。以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导的同时，加强纪律教育，尤其加强课堂纪律与宿舍纪律教育，坚决杜绝因为纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩制造障碍和人身伤害。

　通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的治理活动的开展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际出发，端正态度，“照镜子，正衣冠”树形象，努力办好人民满意的学校。

　【篇二】

　 我严格按照这次纪律作风整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

　 一、存在的问题及表现

　 1、学习的要求和动力不够

　对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。

　 主要表现在：

　 一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;

　 二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;

　 三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

　 2、责任意识不够强

　大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无不去做;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

　 3、教学工作创新不够

　在教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

　 4、对工作的热情度不够

　教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

　二、产生问题的原因分析

　 1、平时疏于学习

　在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上专研，而放松了对其他课的知识学习。

　 2、为学生服务的观念弱化

　我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急缺乏耐心，对他们管教不够严格，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

　 3、思维局限，认识落后

　思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

　 三、努力方向及改进措施

　 1、加强学习，提高自身的素质和能力

　认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。

　 2、严于律已，增强为学生服务的意识

　我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。

　 3、开拓创新，树立大局意识

　在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。

　 督导评估自查自评报告

　一、学校概况

　祝阳镇中心小学是一所市级规范化学校。始建于 1935 年，原名国民小学，校址几经变迁。建国后校址才固定于现在的位置。1983 年定为祝阳乡中心小学。现有 14 个教学班，在校学生 574 名。学校占地面积 14400 平方米，总使用面积 2204 平方米，校园内硬化路面 1200 平方米，生均占地面积、生均绿地面积均达到省标准。设有微机室、科学实验室、电教室、美术书法室、图书阅览室、体育器械室、德育室多媒体网络、计算机室、综合实践活动室、心理咨询室等各室齐全，配套设施符合标准要求，实现了办学条件的标准化。教学区四季常绿，三季有花，书香气息浓厚，为学生全面发展健康成长、教师快乐教书育人创设了一个宽松和谐的环境。

　二、各项督导评估指标完成情况

　（一）教师培训

　学校非常重视教师继续教育，努力为教师继续教育创造条件，保证校长和教师按照《中

　小学校长培训规定》和《中小学教师继续教育规定》的要求接受培训，位教师培训提供经费保障。

　（二）队伍建设

　1、领导班子建设

　①学校施行校长聘任制和任期负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。

　②学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有学科教研组，各机构职责分工明确。

　③学校建有岗位制，资料和专用教室有负责人。

　④学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。

　（三）师德建设

　我校制定了师德考核办法，并经教代会通过。有教师文明礼仪教育和师德培训计划、方案，全体教职工签订了师德责任书和承诺书，每一位教师熟悉师德建设责任书和师德承诺书的主要内容， 每一学年初学校均制定了禁止在职教师有偿补课的治理方案，作为评价教师的标准之一。③注重教师师德修养，不断加强

　 师德教育，教师切实遵守《中小学教师职业道德规范》，几年来未出现一例违法违纪现象。

　④学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。并结合学校现有师资现状开展教师间帮带，重视青年骨干教师培养，使学校涌现了一批有思想、有创新意识的年青有为教师成为学校工作的中流砥柱。

　（四）办学行为

　1、德育工作

　①学校学校德育工作网络健全畅通，制度完善，专人负责。学校利用三结合教育网络不断加强“未成年人思想建设”。

　②学校制定有切实可行德育计划，注重常规教育和时令性德育活动的开展，并充分利用我镇历史厚重的先决条件，发挥德育基地的育人作用，注重实效性。

　③学校坚持每周一的升旗仪式、国旗下演讲，平时通过各科教学向学生渗透德育教育。十分注重学生的养成教育，注重学生小习惯的养成。

　④校园文化建设注重环境育人，魅力校园建设卓有成效。

　2、教学工作

　①课程实施：新一轮课程改革以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，以“写作”为龙头，在三至五年级每周开设两节写作课、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。目前写作在我校已蔚然成风，形成了具有一定影响力的校本课程。

　②教师新课改培训参与面、合格率达 100%，并能结合所学及时转变教学理念，落实到教学实际，在学生中逐步形成良好的学习方式和学习习惯。

　③我校牢固树立质量立校，科研兴校的思想，强化校本研训工作，以课题研究为抓手，以教师专业发展为着力点，以“问题解决”为基本范式，立足解决学校教育教学中存在的突出问题。抓实课堂教学，持续深化校本教研，学校以“优化教学行为倡导高效课堂”这一课题为引领夯实开展校本研训活动，活动重视过程、重教师体验、活动有结果。力求使学校在研究中成长，在成长中发展。共营师生和谐发展氛围，打造充满智慧挑战的教育。

　 ④学校牢固树立质量立校的办学理念，采取多元化评价制度，坚持“抓两头、保中间”的提高教学质量的思路，认真开展培优补差工作，通过不同形式的辅导补救措施，使不同层次的学生各有所得。

　⑤有效开展减负，保证学生的在校时间，不违规推荐，组织学生购买辅助读物。

　3、体卫艺工作

　①体育工作。注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持上好两课两操，保证学生每天 1 小时的体育课外活动。学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学...

篇二：教师个人纪律作风整顿总结

　 为树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展教师作风转变活动。通过作风转变学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必

　 要性和重要性。身为广大的人民教师中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才 塔 能为人师表，才能做学 诛 生的良师益友。因为教 椽 师队伍职业道德素质和 躯 业务素质的高低，直接 馋 关系到国家素质教育的 肌 顺利实施，直接关系到 邀 亿万青少年的健康成长 湘 ，直接关系到国家和民 靖 族的未来。当前，教师 睹 职业道德转变确实存在 锣 许多不容忽视的问题， 里 降低了教师在人民心目 者 中的形象，给教育事业 痉 带来了不良的影响。通 续 过学习，我认识到必须 截 花大力气加强教师职业 卸 道德转变，纠正行业不 鸭 正之风，端正校风、教 果 风、学风，提升师德、 谎 规范师行、造就师才、 桐 强化师能是当前摆在我 谊 们每个教师面前的一项 颜 重大的政治任务。在作 剃 风转变学习后我有了这 啥 样的几点体会，这几点 奎 也是我今后工作中要努 虞 力实现的目标：

　 一 谓 、在今后不断提高业务 吸 素质的同时，应该关心 识 国家

　和民族的命运，拥 糕 护党的改革开放政策， 豌 忠诚党的教育事业，严 魏 谨治学，教书育人，甘 贼 于奉献。要乐于奉献， 铸 实现自我。作为一名教 鹤 师要有志向，更要乐于 仗 奉献，通过奉献来实现 多 自己的志向。

　 二、 凑 要加强理论学习，认真 婴 研究教学方法，提高业 忌 务水平和教学能力，备 粳 课要认真，努力提高课 慕 堂效率，增强教学艺术 蛾 魅力，争取教学质量再 愉 上新台阶。

　 三、加 爸 强学习，自我完善。学 默 习，是增长才干、提高 谅素质的重要途径，是作 忆 为一名教师终身的任务 被 。宽广的视野、正确的 邀 决策，来自不懈的学习 遭 。我要通过学习，增强 扩自身工作的预见性、洞 坛 察力和驾驭力。加强政 颈 治理论学习，用科学理 骡 论武装头脑，增强贯彻 朔 落实科学发展观、构建 郸 和谐社会的主动性和自 符 学性。加强教育政策法 断 规学习，熟悉中央大政 步 方针，正确分析宏观形 涧 势，善于捕捉发展机遇 斌 。向先进学习，学先进 恐 的理念，学成熟的经验 宿 ，为我所用，助我发展 植 。把学习的成果转化为 肪 谋划工作的思路、促进 澄 工作的措施、创造业绩 怂 的行动

　 四、关心学 翟 生的思想道德、身体心 银 理等状况，言行谨慎， 粗 在课堂或公共场所不讲 煮 一些不利于学生身心建 泌 康成长的言论或观点。

　辙

　五、立干见影，从 耘 我做起。从现在起，从 绎 我做起，从小事做起， 道 对自己的思想作风、学 瑰 风和生活作风进行认真 帜

　的对照检查，发现问题 尾 ，及时改进，以良好的 拢 作风、与时俱进的精神 先 风貌为学校的发展添砖 捧 加瓦！始终牢记理想信 肤念，保持政治上的清醒 糟 ；始终牢记责任使命， 澄 努力推进各项工作；始 董 终牢记教育宗旨，认真 终 落实"双常规";始终 辅 牢记党纪国法，爱岗敬 科 业干实事;始终保持奋 跪 发有为、昂扬向上的精 瘴 神状态，充分发挥主观 障 能动性，以自己饱满的 镜 工作热情，把心思凝集 莹 到教育事业上，把功夫 矣 下到提高教育质量上， 苇 释放出自己最大的能量 颜 ，以追求一流的责任感 螺 ，用自己最的努力去争 漓 取最好的业绩。

　 六 荧 、有工作责任心，安于 景 本职工作，重视教育改 茹 革和教育创新，有进取 汾 精神。牢固树立服务意 蜗 识，忧患意识，竞争意 汛 识，增强使命感、紧迫 勉 感和危机感。树立“主 恤 人翁”意识，以校为家 幼 ，以教为业，校兴我荣 黍 ，校衰我耻。多反思教 忠 学过程，总结教学经验 颠 ，向身边的每一位同事 壶 学习，变压力为动力， 粘 积极促进自身能力的不 限 断提高，勤学习，勤思 翌 考，多总结，再将所得 谴 的教学经验、方法运用 细 到教学实践中去。

　 褒 七、心态平和，在单位 砸 ，要顾全大局、团结协 椅 作，乐于奉献，积极而 庸 且高质量完成份内份外 雀 的工作。积极调整心态 春 ，正确对待当前人事制 氏 度、工资制度改革，明 疡 确自身的“责、权、义 坚 ”，正确处理奉献与索 按 取、集体与个人、名利 耘 和道义之间的关系。

　 粥

　八、，要自信、自爱 贝 、自尊。自信的教师才 享 能教出自信的学生。一 诛 个自信的教师能教给学 室 生去挑战更多的“不可 允能”，最大限度地发挥 碱 学生的潜能；自爱的教 永 师对生活充满热情，得 超 体的衣着、温暖的笑容 搬 、文雅的谈吐、对周围 铆 人的关心、对工作的投 昏 入都是最能给学生以模 斜 仿的

　 榜样、都是最 们 能感染影响学生的活教 拥 材；自尊的教师从不贬 永 低自己的职业，即使受 帐 了委屈也不会一味地抱 母 怨。廉洁从教，维护自 村 身"爱岗敬业、淡泊名 经 利、无私奉献、执着追 无 求、探索创新"的美好 猿 形象。

　 九、要真正 旦 地热爱自己的学生，充 孔 分尊重他们，关心他们 潮 的感受和发展，关心我 外 们的教育会给学生的未 缮 来带去些什么。更新教 姬 育观念，彻底改变以往 誉 那种惩罚学生是为学生 厉 好的错误思想，改变对 捂 学生居高临下的态度， 肿 主动、积极地建立一种 脓 民主、平等、和谐的师 廊 生关系，尊重学生人格 惶 ，热爱学生，尤其要热 襟 爱差生和后进生。作为 句 一个好教师至少要教会 购 学生三样东西，开发自 测 己能力的本领、相信自 律 己能力的信心和为人处 皱 事的原则。

　 在知识 栅 和技术飞速发展的今天 所 ，我们每一个教师要面 设临落伍的危险。如果我 沂 们不经常地处于学习状 到 态，我们的知识结构就 遥 会落伍，我们的教育教 盎 学方法就会老化，我们 科就会不适应时代发展的 镀 需要。所以，无论是思 馏 想素质，还是业务能力 革 ，都必须“边学边干、 襄 边干边学、终身学习、 挡

　不断创新”，要紧跟时 药 代发展的步伐。我们会 尿 把这次“作风教育主题 函 活动”作为自己提高更 缩 新的契机，加强学习， 徽 认真查摆，努力提高， 挪 让自己的教育教学有一 扎 个新突破。总之，优秀 镰 的师德，是做好教育工 折 作之本。我对今后的工 俯 作充满了信心，又增添 迷 了危机感，我将始终坚 恩 持不断学习，不断追求 胜 ，增强服务意识，从每 辟 一件小事做起，从现在 圆 做起，努力做一名无愧 昭 于心的教育工作者。

　逗

　通过这次学习,我受 梁 益很多.在以后的工作 驯 中我会更进一步认真学 额 习,及时掌握党的工作 词 重点和方针,与上级保 刷 持高度的一致；从思想 剔 上、行动上提高自己的 妹 工作责任心,树立一切 素 为学生服务的思想,刻 丁 苦钻研业务知识,做到 耀 政治业务两过硬,争做 原 学生喜欢,学校放心, 营 家长满意的人民教师. 祥

　教师剖析材料

　 通过 尉 干部纪律作风集中教育 援 整顿的学习，使我深刻 盘 地认识到干部作风整顿 赃 的重要性和必要性，为 绩 了使自己在以后的工作 丸 中切实改进思想、工作 努 、生活等方面存在的作 堤 风问题，现就自己过去 闸 存在的问题进行剖析如 颂 下：

　一、存在的问题

　扬

　⒈记政治学习笔记， 债 总是从各类报刊上东摘 页 一段，西抄一段，以凑 贸 满学校要求的字数为原 圆 则，应付差事。而不是 爸 从心底里去学习时事政 曙 治，关心国家大事。

　⒉ 靛 对教研工作不热心，态 坞 度消极。

　⒊教学方法老 崩 化，课堂教学语言欠精 泥 炼。

　 ⒋忽视学生的 赵 思想品德教育，只注重 渔 知识的教学。

　 ⒌有 行 时学生中出现问题，与 诣 家长没有及时取得联系 姓 ，家访较少。

　 6. 兢 不科学的布置作业，加 梁 重学生课业负担，中午 陈 布置作业，有损于学生 拎 身心健康。

　 7.没 凑 能经常对学生进行法制 斋 、安全教育，开展普法 秽 活动，制定落实有效的 炬 安全措施。

　二、原因分 浸 析

　 一是思想觉悟不 巡 高，认识不够。一直以 贵 来，总认为我一个普通 狞 教师只要教好书，上好 汹 课，管好学生不出问题 倚 ，完成领导分配的工作 薪 ，工资不会被扣就万事 拯 大吉了。国家大事与我 涌 无关，作风问题是“上 哲 梁不正下梁歪”，与我 邪 一个普通老百姓无关， 咙 天踏下来有领导顶着， 错 事情布置下来了，有同 杠 事一起扛着，国家大事 肇 是领导们关心的事，少 晤 我一个人关心，地球照 冠 样转，由于有这种思想 秩 作崇，从心底里从来没 览 有想过向党组织靠拢， 浙 从来未向组织递交过入 验 党申请书，甚至还消极 哥 地认为某些党员同志还 刀 不如我们老百姓思想好 郁 ，有交党费的钱，不如 卡 到外面走一走、看一看 绪 、玩一玩??因此也就 脆 忽视了政治学习，记笔 制 记也就是为了完成任务 皱 。

　 二是认为搞教研 堰 不是我们一线教师的事 阉 ，而是教研部

　门专门从 臃 事教学研究人员的事， 垫 我们老师没有那个水平 街 ，不会搞，也没有时间 野 ，更没有必要，况且其 券 它有些战线的同志还是 忍 “上班没事干，拿份报 歧 纸看，不要一小时，全 裔 天事做完”，为什么要 咱 给我们老师捆得那么紧 正 。因此对教研工作热情 诗 不高，态度消极。

　 伪 三是缺乏积极进取精神 渤 。总喜欢看自己感兴趣 却 的书籍，教学业务方面 甄 的书籍看得较少，先进 芹 的教学思想、教学理念 支 、教学方法吸收的不多 碰 。总认为那些业务书籍 呢 看起来枯躁无味，而且 离 多年的教学已使自己的 损 教学方法成了定视，一 割 时是很难改过来的，等 翔 改过来时已经退休了。

　弘 或者，实在要改时，也 曝 不是我一个人要改，跟 亩 着大家一起来。若真到 恋 不适应教学要被淘汰时 尝 ，也不是我一个人被淘 粟 汰，何况我还不一定被 纶 淘汰。真要被淘汰的话 审 ，恐怕也还要几年时间 晦 ，到那时自己可能已到 肝 退休年龄了。因此，就 姻 存在着一种不着急的心 耕 里。备课欠深钻教材， 孪 懒于思考教学方法，疏 虐 于练习教学基本功，就 俞 连在教学中碰到模棱两 溅 可的知识点或难题，也 穴 懒的去查阅相关资料， 握 而是寻求切径——问同 疹 事。然而，某些问题同 琶 事也是模棱两可地回答 真 。至使教学方法老化， 凶 语言表达欠精炼，普通 唆 话欠标准，业务知识疏 望 浅。

　 四是认为知识 仆 的教学见效快，明显， 硅 而学生的思想品德是要 炼 在长期的耐心教育和黔 讼 移默化的影响下逐步形 抡 成的，

　还需要家庭、社 潞 会的配合，甚至有的学 违 生还可能是顽固不化的 瀑 “刁民”，要让思想品 蛹 德变好，难度大，工作 桐 又要细心，还要耐心。

　曼 我没有那么大的耐心。

　皱

　五是总认为多一事 豫 不如少一事，家访又难 忆 得走，教学的事情本来 又 就多，忙不赢。学生在 眩 校只要不出什么大问题 召 ，没有必要给家长讲， 茹 有的事情既使与家长联 条 系了，也解决不了多大 兆 问题，现在很多家长都 岳 不太关心自己的小孩， 表 更谈不上辅导他的学习 御 。因此家访也就少了。

　淋

　三、整改措施

　 ⒈加 新 强政治理论学习，争取 蛔 坚持每天看半个小时的 缨 党报、党刊、或电视新 蔓 闻，适当记录要点，以 聘 提高自己的政治素质。

　蕾 把完成任务式的写学习 铆 笔记，变成自觉的行为 院 。并积极创造条件向党 快 组织靠拢。

　 ⒉加强 癣 业务学习，自觉坚持每 曰 期学两本业务书籍，并 家作好要点笔录。吸取先 伟 进的教学经验、方法， 郁 树立先进的教学思想和 雪 教学理念。切实转变观 樱 念，增强紧迫感，提高 秀服务意识和责任意识。

　迅

　⒊自觉、积极、主 绳 动参予教学研究，根据 溉 本班实际，选定一个教 惰 研课题，制定教研方案 铭 ，认真进行研究，求真 翔务实，力争一期解决一 校 个教学中的实际问题。

　涣

　⒋坚持每周至少走 糕 访一个学生家庭，与家 璃 长取得联系，适时向家 亲 长反馈学生情况，争取 渣 家长对学校教育的配合 痈 与

　支持。

　 ⒌坚持每 液 天放学十分钟的总结， 龟 及时对学生当天的学习 枝 、生活及在校表现进行 楔 总结，以表扬鼓励为主 亩 ，及时对学生进行思想 浆 品德教育。

　 ⒍随时 爽 注意自己的言、语、仪 眨 表、行为，给学生一种 曹潜移默化的影响。

　 烛 在今年的纪律教育学习 忘 月活动中，本人通过参 圭 加市委、本校召开的动 两 员大会和采取集中学习 抿 、个人自学等形式，认 载 真学习了胡锦涛同志反 屿 腐倡廉重要论述；胡锦 砒 涛、贺国强同志在第十 艳 七届中央纪委三次全会 撅 上的重要讲话和工作报 疑 告；《工作规划》、《 名 实施办法》、《实施方 拐 案》和《实施意见》； 负 观看了反腐电教片，对 秒 今年的纪律教育学习月 眼 活动主题“加强作风建 亥 设，保障科学发展”有 灶 了更进一步的认识和更 诫 深刻的体会。

　 通过 溶 充实而系统的理论知识 钥 学习和对正、反两方面 揖 事例的分析，使我深深 嫌 地体会到党风廉政建设 舶 的重要性、必要性、迫 彤 切性，认识到领导干部 绊 只有严于律己、廉洁自 灵 律，才能有威信、有好 参 形象，才能有凝聚力、 含 号召力，才能干好事业 拆 。以下，是我的一些学 竹 习心得体会。

　 一、 桐 必须加强学习，树立正 荚 确的世界观、人生观、 泽 价值观。

　 加强学习 甩 ，与时俱进，是适应新 挣 形势、新任务要求的

　迫 崭 切需要。因此，要把学 依 习作为一种政治责任和 吸 精神追求，要不断学习 虐 马列主义、毛泽东思想 肤 、邓小平理论、“三个 屹 代表”和科学发展观重 动 要思想，努力掌握其精 马 神实质和基本立场、观 廓 点和方法，不断提高自 磕 己的...

篇三：教师个人纪律作风整顿总结

　教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告三篇 ................................................ 1 教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告范文【一】

　.................... 1 教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告范文【二】

　.................... 2 教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告范文【三】

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　教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告范文【一】

　近一段时间，教育系统开展了“争做人民满意好教师”的活动，我按照学校的安排，积极参加各种学习，认真摘抄笔记。使我对当一名人民满意好教师有了更加深入地理解，我严格规范自身教育教学行为，积极履行人民教师的神圣职责，做一个学生喜欢、家长放心、领导满意的好教师。

　一、存在问题 1、做事循规蹈矩，创新意识不强。我热爱教育事业，牢固树立了教书育人的理想信念，做到了廉洁从教等行为。上班期间，认真钻研教材，积极备课、上课，从不闲聊。在管理功能室方面，我尽心尽力，每天进行清扫与整理，但是不能进行有创造性改进。

　2、对学生了解不够，教育不够深入。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，在工作上，我能够做到尽职尽责，

　 2 但由于所带班级比较多，每星期课时比较少，与学生交流的时间比较少，对学生教育不够深入。

　二、整改措施 今后，我要多读教育专著，多学习，多改进，多创新。积极主动与同年级的任课老师沟通，与各位班主任交流、在课间尽量多与孩子在一起活动、交流，了解孩子们的心理发展状态。力争掌握各班特殊学生在家里的表现情况，以及在其他老师课堂上的表现，以便对学生有针对性的教育，把每一个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，让每个学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我作为一名人民教师，一定会牢记使命，不断提高自身综合素质，成为一名人民满意的好教师。

　教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告范文【二】

　随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师是人类灵魂的工程师，是落全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。在本次的学习活动中，我从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，从以下几个方面对师德师风进行一下自我剖析：

　 3 一、工作回顾 1、加强学习，提高素质 我关心国家大事，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。除了学院组织学习外，我平日里也经常自学《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。

　2、积极进取，努力工作 我能认真贯彻十七大精神，学习科学发展观，时时处处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。

　积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真完成领导和各级部门交给的各项任务。

　 4 有强烈的集体荣誉感，能够在不断解决种种难题中培养自己，有较强的自制力和耐心，能够正确对待挫折和失败，平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。愿意在教育战线上尤其科研战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己。

　3、注重举止，为人师表 在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。不论在学院还是下基层学校，时刻注意本人的举止言谈，由于自己能严于律己，故受到领导及教师的好评。平素，注意团结协作，乐于助人。

　4、遵规守纪，认真负责 在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。

　在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言做好。

　在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不

　 5 以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。

　二、存在问题 1、本职工作不够扎实。由于主、客观原因，有时工作起来举步维艰，受限很多，在教育教学工作中也就不能大刀阔斧地开展工作，使我有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想。当然最主要还是主观思想在作怪，只要以公心去对待工作，没有解决不了的问题。

　2、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。在工作中还不够细致，有时也存在应付。在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

　三、原因剖析 1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。

　2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，主观不够努力。

　 6 3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。

　4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人。

　5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。

　四、整改方向 我深知，学高为师，德高为范。师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持科学发展观。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，提高自己的钻研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困难面前不沮丧、不泄气，以乐观向上的心情投入工作和生活当中。

　 7 主动建立良好的同事关系。在新的一年里，争取在科研工作方面打开新局面。

　1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。

　2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学 生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。

　3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。

　4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡事都从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。

　5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。

　总之，通过这次师德师风学习活动，我清醒地认识反省了自我，努力对照优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优

　 8 秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。

　教师 2022 年开展纪律作风整顿工作自查报告范文【三】

　为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《大学教师职业道德规范》，更新师德观念，规范师德行为，提升师德水平，强化师德素质，我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下：

　一、领导重视，狠抓思想教育不放松。

　三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习“教师师德规范”、十八大精神以及“教师法”、“教育法”、“义务教育条例”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的

　 9 良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。

　二、学先进典型，塑教师形象。

　一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。

　三、抓住重点，自查自纠。

　针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　 10 1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。

　2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

　3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。

　4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

　5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

　6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

　四、自查自纠情况

　 11 1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。

　2、进一步巩固了我校师德师风成果， ①学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。

　②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制， ③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

　五、整改措施 师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

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