教学反思《头发、肩膀、膝盖、脚》1 《头发肩膀膝盖脚》这次的歌唱活动目的是让幼儿借助游戏中的动作，加深对身体各部分的认识。对于中班的幼儿来说是一首比较容易掌握的歌曲，这首歌曲的节奏感很强，而且非常下面是小编为大家整理的教学反思《头发、肩膀、膝盖、脚》,供大家参考。
教学反思《头发、肩膀、膝盖、脚》1
《头发肩膀膝盖脚》 这次的歌唱活动目的是让幼儿借助游戏中的动作，加深对身体各部分的认识。对于中班的幼儿来说是一首比较容易掌握的歌曲，这首歌曲的节奏感很强，而且非常轻快、活泼，富有游戏性。
在活动开始前，考虑到幼儿已对五官熟悉，于是我采用了以变出五官的形式导入，并用自己的动作来示范。并带领幼儿找鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴，以便幼儿能灵活的找到自己身体的各部位，这环节幼儿还比较感兴趣，都能根据老师说的名称快速找到相应的部位。熟悉音律环节中， 我开使用较慢的速度唱出身体各部位，到后来速度慢慢变快，主要是让幼儿熟悉牢记歌词，于是我采用边说名称边让幼儿做相应的动作 ，孩子们完成的也很不错。
在教唱环节时幼儿对歌曲较熟悉了，我多是鼓励幼儿边唱还得边找准相应的身体部位，并且是采用比赛、表演等形式进行以激发孩子的.积极兴趣，并由慢到快的速度演唱，而在创编一环节中我请所有小朋友大胆想象还可以把歌曲改唱的方式，幼儿不能大胆想象创编，但听了老师的编唱时幼儿也能跟唱出来。 在这个活动环节中，孩子们都很喜欢，都能积极主动参与。
在这次的教学中也让我明白了作为老师要想教育好孩子本领，首先自己一定要有信心，做好准备，认真分析教材，找出重难点，就一定能够做到最好。
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