下面是小编为大家整理的续写《猫和老鼠》作文,供大家参考。
续写《猫和老鼠》作文1
很早很早以前，有一只猫和一只老鼠住到了一起。那时候，猫并不吃老鼠。
冬天快到了，它们买了一坛子油准备过冬。老鼠说："不放在家里，我嘴馋，不如藏到远一点儿的地方去，到冬天再取出来吃。"猫说："行啊。"它们趁天黑，把这坛油送到离家里十里远的大庙里藏了起来。
有一天，北风呼啸，雪花纷飞，天气异常寒冷。有一只又饿又冷的老田鼠来到庙门口，他想庙里也许能找到点儿吃的，就是没吃的，躲躲风雪也好呀，边想边走进庙里。到了庙里，他左搜搜，右找找，什么吃的也没有，他只好向一堆干草走去，想先躺着睡一觉，再找吃的。他躺在干草上，忽然闻到一股淡淡的香味。咦，这是猪油的香味。他便用鼻子嗅着沿着香味找。他找到一个坛子，小心的打开盖子。啊，原来是一坛香喷喷、白花花的猪油。他高兴地手舞足蹈，边吃边唱，一会儿把小肚子吃得鼓鼓的，吃饱喝足后，躺在干草上便睡着了。
这时，猫和老鼠也来到了庙里。因为风雪大天气寒冷，他们俩不想四处找吃的，便想到那坛油。当他们看到大田鼠和被吃了一半的油时，气坏了。猫一下扑过去摁住了田鼠，田鼠醒过来，喊道"怎么了？快放了我"猫说："你这个不劳而获的.家伙，敢偷吃我们的油。"大田鼠一听，原来是他们的油。他看着小老鼠，眼珠一转，便说："鼠小弟，谢谢你。我只吃了一半，你那一半我还没帮你运走呢。"猫一听，原来他俩是一伙的，就和小老鼠打起架来。小老鼠怎么解释，猫也不听。老鼠不断地逃，猫不停地追。趁乱，大田鼠背起他吃剩的油逃之夭夭。
从此，猫和老鼠成了天敌！
续写《猫和老鼠》作文扩展阅读
续写《猫和老鼠》作文（扩展1）
——猫和老鼠看图写话作文10篇
猫和老鼠看图写话作文1
一天，小老鼠发现一台电脑，一不小心碰到键盘，电脑上就出现了一只恶狠狠的猫。小老鼠大吃一惊，吓得心脏扑通扑通地跳，眼泪都流了出来。接着猫突然张大了嘴巴，小老鼠吓得赶紧跑开。突然他灵机一动，用牙咬断电脑线，猫突然就消失了，小老鼠非常开心，因为它能安安心心地睡觉了。
猫和老鼠看图写话作文2
在一个夜深人静的晚上，小老鼠灰灰在洞里觉得很无聊，打算出去散散步。
他从洞口慢慢地探出脑袋，四处张望了好一会儿，觉得安全了，才小心翼翼地爬了出来。它爬啊爬，不知不觉就爬到了小主人的办公桌上。办公桌上东西真多啊！这时他发现了一本外型长得很像书的东西，旁边还长了一条长长的尾巴。灰灰心里想，这应该就是小主人*时玩的电脑吧。
灰灰感到很好奇，就决定打开看一看。于是，它慢慢打开了电脑，看得正起劲，电脑屏幕上突然出现了一只大花猫，小老鼠吓得瘫痪在地，大哭了起来，叫道：“妈妈，妈妈，快来救救我！”鼠妈妈听到了，急急忙忙赶了过来，看了看情况，说：“宝贝，不要怕，这不过是只假猫。”
鼠妈妈将灰灰带回了洞里，然后语重心长地对它说：“孩子，你以后可千万不要出去乱跑，也不要再随便动小主人家里的东西了啊。”
猫和老鼠看图写话作文3
一天晚上，人们正在酣睡。
突然间，有一只小黑影闪了一下，那是一只小老鼠。它迅速打开一台电脑，按了一下开关，电脑就叮叮的地一声打开了。小老鼠开始疯狂地按着键盘，玩着电脑里的各种游戏。玩得正兴奋的时候可是，小老鼠一不小心按错了键，屏幕上突然蹦出一只小猫来。小老鼠顿时吓了一跳，只见猫咪瞪着眼睛，张大嘴，炸着毛怒发冲冠。小老鼠一边跑一边大叫：玩得好好的，怎么突然出来一只猫！？
就这样，小老鼠渡过了一个惊吓的晚上。
猫和老鼠看图写话作文4
一天晚上，有一只猫想吃奶酪就偷偷摸摸地来到厨房。但是连一块奶酪都没有。
于是，他就跑到客厅，看见茶几上有块奶酪，馋得口水都流了一地。它迅速地爬上了茶几。它刚爬上桌面就不小心碰到了桌上的鼠标，突然电脑屏幕上就跳出了一只又大又肥的肥猫，肥猫正张着血盆大口呢！小老鼠吓得滚到了茶几下面，摔地四脚朝天，就赶紧逃回了家。
过了很久，小老鼠发现猫还没追上来，心里觉得很奇怪，它壮着胆子回到了原来的地方，想一探究竟，发现猫还在那里一动不动。于是，它用颤抖的手摸了摸电脑屏幕，它发现原来那是一只假猫呀！
猫和老鼠看图写话作文5
一天下午小老鼠趁主人不在家，就悄悄地爬到电脑前。他自言自语的说：“咦！这是什么？难道这就是传说中的笔记本电脑吗？”于是，他在电脑旁边高兴的又蹦又跳，心里想：我是不是也可以像主人一样快活的玩游戏呢？它小心翼翼地碰了碰鼠标，突然，屏幕上出现了一只凶狠的大花猫，瞪着恶狠狠的眼睛，张着大嘴巴，好像要把小老鼠吃掉似的。小老鼠吓得眼泪都流出来了，跌坐在地上，直喊：“救命啊！救命啊！”他撒腿就跑。
鼠妈妈笑着说：“别哭，这只是一只假猫。”小老鼠擦擦眼泪，说：“真的吗？那我就要在过去看看。”他过去戳了戳屏幕，发现果然是只假猫。开心极了！
最后小老鼠就痛痛快快地玩起了电脑。
猫和老鼠看图写话作文6
一天晚上，有一只老鼠偷偷摸摸地去客厅，贼头贼脑的找吃的。然后他很容易找到了吃的，三下五除二就吃好了。第二天晚上主人看了看客厅有吃的东西不见了，主人心想：一定是老鼠吃的，我放一台电脑，屏幕上放一张猫的图片，一定能把小老鼠吓跑的。于是他就这样做了，他还把吃的藏了起来。第二天晚上，四周静悄悄的，连根针掉到地上的声音也能听见，老鼠出没了，一个不小心就碰到了“陷阱”，突然屏幕上出现了一只又大又肥而且活灵活现的猫。老鼠大吃一惊，心里又害怕又恐惧，都惊呆了。猫呢却是一直微笑着看着老鼠，一直瞪着一双大眼睛，老鼠看了吓得撒腿就跑，就这样老鼠以后再也不敢偷吃东西了。
这个故事告诉我，办法总比困难多。
猫和老鼠看图写话作文7
一天晚上，小老鼠到了一户人家里偷东西吃。
它来到了一个房间里，房间里有一张书桌，书桌上面有一台电脑。小老鼠听说电脑很好玩，于是，它兴奋地爬到桌面上玩起电脑来了。它心想：“先按哪个键呢？哎，先不管了！随便按一个吧。”接着，它乱按了一个键。这时，它没发现自己无意之中按了“屏幕保护模式”的按钮。马上，屏幕上就弹出了一只恶狠狠的大肥猫。小老鼠大吃一惊，小心脏吓得扑通扑通地乱跳。小老鼠一边偷瞄着小猫，一边想：“哎，怎么这只猫的眼睛眨也不眨一下，什么反应都没有呢？难道是假的吗？”它灵机一动，小心翼翼地走到电脑屏幕前，轻轻地摸了摸大肥猫，但是小猫一点反应都没有。小老鼠又用小爪子拍了拍大肥猫。这时，屏幕上的大肥猫忽然间又消失了。小老鼠拍了拍脑袋说：“哦，原来只是电脑的屏幕而已，真是吓我一大跳了！”
小老鼠被这电脑吓了一跳后，再也不敢偷偷地去玩人家的电脑了。
猫和老鼠看图写话作文8
周末，朋朋正在电脑上津津有味地打着游戏，压根儿都不知道身后藏了一只很小很小的老鼠，一直在好奇地盯着他的电脑。等朋朋有事出去了，那只小老鼠立马跳到桌子上，敲了敲键盘，挠了挠屏幕，怎么一点儿动静都没有呢？这时，它发现了鼠标，于是又点了点，屏幕上突然出现了一个大怪物。这个怪物恰恰是老鼠的天敌，长得肥头大耳的，令人害怕的猫。只见这只猫恶狠狠的瞪着小老鼠，小老鼠被吓得魂飞魄散，头上直冒冷汗，一只手撑在地上，一只手举了起来，做出投降的样子。
等朋朋再回到房间，这只可怕的猫马上就消失得无影无踪，躲在窝里的小老鼠这才恍然大悟，自言自语的说：“哦，原来是一只假猫呀！”
猫和老鼠看图写话作文9
有一天，小老鼠一家去海边。就看见了猫，猫在吊床舒服的躺着。
就被小老鼠看见了，突然小老鼠想到了一个办法就是把猫的吊床朝向海的那一边，再让猫自己滑海去，然后它们就按照小老鼠的做了，等猫从海里爬起来的时后老鼠已经舒舒服服的躺在吊床上了，就被猫看见了，猫凶凶的说：“可恶的老鼠是逃不过我的手心的。”猫就照着老鼠捉弄它的方法去做，果然老鼠们也一只一只的掉进了大海里面。等到老鼠们好不容易爬上岸，它们决定跟猫和解，把好吃的跟猫分享，猫看到好吃的就同意了。
最后，猫躺在吊床上，老鼠们躺在它身边度过了这愉快的一天。
猫和老鼠看图写话作文10
有一只顽皮的老鼠，只要主人一出门，它就会自己偷偷玩主人的电脑。
有一天主人出门了，它又爬上桌子玩起了电脑。老鼠其实不会玩电脑，就只会乱按键盘。按着按着，突然电脑屏幕上出现了一只猫的照片。老鼠看见了吓得直发抖，它叫了一句：“大笨猫！”可是那只猫没有理它。老鼠不小心又按到一个键，屏幕上的猫突然动起来了。老鼠吓得把电脑都踢翻了，屏幕上的猫也不见了。小老鼠说：“我得溜了！还好主人不在家。走咯！哈哈哈！”
小老鼠觉得玩电脑真开心！
续写《猫和老鼠》作文（扩展2）
——猫和老鼠续写作文10篇
猫和老鼠续写作文1
光阴似箭，一转眼十年都过去了。汤姆也老了，再也追不动杰瑞了，主人将老弱病残的汤姆安定好住宿，给它吃好的，睡好的，无忧无虑的生活着。可这样的生活太无聊了，汤姆开始十分想念紫的老朋友杰瑞，会议汤姆与它玩耍的时日。可它又不敢去找杰瑞，怕被主人知道了。
而杰瑞的生活也是处于水深火热之中，继汤姆之后，主人又买了一只黑白相间的，脸上时不时露出一丝狰狞笑容的公猫。这只公猫十分爱追弄，欺负杰瑞，杰瑞每天都提心吊胆的生活着，当结汇静下来时，也都会想起年迈的汤姆来，可它不敢出去，怕被那只公猫发现。
日子一天天过去，杰瑞每天被公猫折磨得死去活来，也越来越思念汤姆。有一天，汤姆下定决心去找杰瑞，可在杰瑞正迈着年迈的步子去找杰瑞德时候，杰瑞正在和那只猫作斗争。之间杰瑞灵活地在公猫那两只脚的中间穿了过去，疯狂地在棕色的地板上狂奔，向鼠洞的方向冲去，缓过神来的公猫从书架上抽出一本厚厚的书，恶狠狠地向杰瑞砸去，眼看就要砸到杰瑞了，杰瑞使出吃奶的力气，向上用力一跳，书本从它的脚下飞过去。杰瑞德双脚一落地，便撒了欢地跑向鼠洞，眼看就要冲入鼠洞了，可是刚要进去，却被一块玻璃挡住了，原来是那只狡猾的公猫早就在鼠洞中装了块透明玻璃。那只公猫拿着原本砸向杰瑞的书，毫不犹豫地砸向杰瑞，就在千钧一发之时，汤姆赶到了，汤姆一看杰瑞有危险，不顾一切飞快地拿起花盆砸向公猫，公猫的脸立刻变得白一块，紫一块，还有泥土。杰瑞趁着公猫清理脸上的泥土时，叫上汤姆逃出了这个家。再也没回来。
从此以后，年迈的汤姆就与杰瑞幸福地生活在了外面。
猫和老鼠续写作文2
有一天，老鼠实在忍不住了，偷偷地从已经进入梦乡的猫身边蹓了出来。
老鼠一出家门，急不可待地向前奔去。它一边跑一边想着吃完了油在睡觉的情景。大约过了一个小时，大庙已经依稀可见了。老鼠高兴地笑了起来。它用尽了吃奶的力气，鼓足劲头，三步并作两步向大庙冲去。
老鼠冲进大庙里，找到了一把锄头，就来到埋油的地方。可是让它大吃一惊的是，油已经不知被谁挖出来，不见了。
老鼠顿时目瞪口呆地站在那个空洞前，好半天没动弹一下。 “嘻、嘻、嘻、”。这时，背后传来了一阵诡秘的笑声。这笑声把发呆中的老鼠惊醒了。老鼠回头一看，原来是它的同胞兄弟地鼠。
地鼠拍了拍老鼠的肩膀，语重心长地说：“老兄，你别这么自私，猫已经知道你会来挖油，所以叫我把油先藏在别的地方。”老鼠抬头看了一眼得意洋洋的地鼠，不好意思地低下了头。
老鼠走出了大庙回到家，总是睡不着觉。它翻来复去地想，我以后再也不干这种不守信用的事了。
猫和老鼠续写作文3
有一天，老鼠实在忍不住了，偷偷地从已经进入梦乡的猫身边了出来。
老鼠一出家门，急不可待地向前奔去。它一边跑一边想着吃完了油在睡觉的情景。大约过了一个小时，大庙已经依稀可见了。老鼠高兴地笑了起来。它用尽了吃奶的力气，鼓足劲头，三步并作两步向大庙冲去。
老鼠冲进大庙里，找到了一把锄头，就来埋油的地方。可是让它大吃一惊的是，油已经不知被谁挖出来，不见了。
老鼠顿时目瞪口呆地站在那个空洞前，好半天没动弹一下。
嘻、嘻、嘻这时，背后传来了一阵诡秘的笑声。这笑声把发呆中的老鼠惊醒了。老鼠回头一看，原来是它的同胞兄弟地鼠。地鼠拍了拍老鼠的肩膀，语重心长地说：老兄，你别这么自私，猫已经知道你会来挖油，所以叫我把油先藏在别的地方。老鼠抬头看了一眼得意洋洋的地鼠，不好意思地低下了头。
老鼠走出了大庙回到家睡起了觉。它一边睡一边想，我以后再也不干这种不守信用的事了。
猫和老鼠续写作文4
一个晴朗的早上，小老鼠出去吃饭了。
它来到一户人家，发现了一个黑乎乎的东西，上面有一个个小方块，好像巧克力。于是老鼠跑了过去，左看右看，感觉不像，于是它说：“不知道是不是，先尝尝呗!”小老鼠尝了尝，“呸，太苦了!”尝后后，它生气地说，“这压根儿不是巧克力，我要把它踩烂!”说完小老鼠一脚使劲踩了下去，可是这个东西不仅没有踩烂，还亮了起来。老鼠一脸惊讶，它发现了一个像七星瓢虫的东西，它跑了了过去，使劲往回拉，又去小方块上按了几下……
只听“叮咚”一声，屏幕上出现了一只张着血盆大口的猫，猫还有着橙色的毛，好像要炸开了似的。猫“喵喵”叫着，好像在说：“你好像很好吃啊，小家伙。”小老鼠像风一样向后退，吓得眼泪一下就冒了出来，它流着眼泪说：“不要吃……我不要吃我……”它一边后退一边连连摆手。
这个时候它退到桌子边缘，于是一转身一溜烟儿的地跑回了家。回到家小老鼠还在那儿想：那个桌上的猫到底是不是真的呢?我以后还是不要去那家吃东西了吧!
猫和老鼠续写作文5
朱朱有一只顽皮可爱的小花猫，名叫亮亮。亮亮有一双像弹珠一般的眼睛，有三对向下垂的胡子，一张小巧的嘴巴，一双三角形的耳朵，凑成了一只活泼可爱的小猫。
但是亮亮也有顽皮的地方，就是亮亮上次偷吃了吴吴家养的仓鼠。过了三天，吴吴才发现仓鼠已经被亮亮吃得一干二净了。于是吴吴火冒三丈，立刻跑到朱朱家去算账，逼着朱朱买五只仓鼠赔给他，朱朱只好吃了这个哑巴亏，硬着头皮去宠物店花了十元钱买了五只仓鼠赔给吴吴，这下吴吴才满意。等吴吴拿着五只仓鼠欢天喜地回去的时候，朱朱把亮亮重打了一顿。
经过这次教训，朱朱去宠物店买了一根宠物绳，一头拿在自己手里，一头套在亮亮的脖子上，这样就保证亮亮不会再跑掉了，可朱朱这一次的如意算盘打错了。
第二天下午，朱朱去海边玩，亮亮也跟随一起去了。朱朱搬来一把小椅子，买来一份报纸。他怕亮亮又会跑掉，所以把宠物绳拴在椅子上，这样就保证它不会再跑了。朱朱对亮亮说：“亮亮乖，不跑不跑，不跑可是有奖的哦！”亮亮直挺挺地坐在那里，感觉很认真的样子，其实它心里早有跑的准备。
突然，一只老鼠看见了它拔腿就跑。亮亮又追上去，椅子都被扯出好远，朱朱摔了一大跤，正要找亮亮算账，可它已经跑得无影无踪了。
唉，亮亮真是一个可爱而又顽皮的小猫！
猫和老鼠续写作文6
从前有一只老鼠住在一个富太太客厅墙角的一个洞里。富太太家里有各种各样的美食，老鼠觉得生活特别美好。每天晚上等富太太一睡着，小老鼠就出来美餐一顿。有时还打包一些美食分给他的邻居和朋友吃。
后来富太太家养了一只猫，这只猫整天在富太太家里走来走去，吓得老鼠待在洞里一动也不敢动。有一天小老鼠突然发现洞外没有动静了，探出头一看一猫不见了。小老鼠饿坏了，于是他小心翼翼地从洞里爬出来想去偷点东西吃。不料猫正躲在沙发底下，他从沙发底下猛地蹿出来，吓得老鼠掉头就跑，躲进了洞里。老鼠心想:幸好我跑得快，不然我就成了猫的美餐了。小老鼠觉得日子越来越难过了，得想个办法把猫赶走。于是小老鼠请来了他的好朋友，一起开大会商量怎么把猫赶走？老鼠们觉得要让富太太讨厌猫，把猫赶走是最好的办法。他们一起想了一个好办法。晚上老鼠们出洞了，他们在富太太家里，到处乱跑，惹的猫咪东奔西走，累得气喘吁吁。更重要的是猫把主人珍爱的花瓶打碎了，把主人给朋友准备的奶油蛋糕弄坏了，还把花生洒了一地。最后猫咪累的一动也不想动，睡着了。老鼠们也回到洞里休息去了。心想:这下猫遭殃了。
第二天主人起床看见家里一片狼藉，而猫咪却在呼呼大睡。气得她拎起猫咪丢到了门外。而小老鼠们呢？则在富太太家安家了。这下富太太家可就要乱套了，她会不会重新请来猫咪呢？
猫和老鼠续写作文7
很早很早以前，一只猫和一只老鼠住在一起。那时候，猫并不吃老鼠。
第二天，老鼠和猫买回来一坛油，老鼠说“我嘴馋，把油放在家里会被我吃光的，所以，您把油放到我找不到的地方就行了。”于是猫带着这些油，走了十多里路，找了个寺庙，便把油放在了一个极其隐蔽的的地方离开了。
有一天，猫想去看一下油,便去了那个寺庙。但当它打开罐子，带给它的却是失望与愤怒，不知道是谁找到了这里，把油偷走了。
它回去后，立即把藏油的地方告诉了老鼠，并告诉它不能去偷油。老鼠一听，心头一喜。但却不能让猫发觉，连声说好，但心里早有了偷油的打算。
那天，它刚想找个理由去偷油。这时它的一封信到了，原来是它的表哥叫它去参加聚会，表哥搬新家了。
老鼠立马打消了偷油的打算，既然都能吃个痛快了，为何还要冒着被发现的危险去偷油呢？
但老鼠一看地址，大吃一惊。吓得叫了一声，正在床上打哈欠的猫立马跑了过来。“出什么事儿了？”猫问道。“没，没什么，只是因为……因为饭菜太多而已。”老鼠结结巴巴的说。猫这才带着狐疑的目光回到了床上。
老鼠颤抖着身子，把它刚要藏好的信迅速揉成了一团。原来偷油的是它的表哥，这下它可完了。
当老鼠去提醒表哥时已经太晚了，地上只剩下杂乱的鼠毛和猫毛，还有斑斑血迹。
一阵秋风吹过，鼠毛和猫毛都被吹飞了起来，但怎么也融合在一起，就像猫和老鼠之间再也无法挽回的信任与友谊……
猫和老鼠续写作文8
我看过很多的动画片，比如《熊出没》《爆笑虫子》和《猪猪侠》……但是我最喜欢的动画片是《猫和老鼠》。
这部动画片里面主要讲了大猫汤姆和老鼠杰瑞的日常生活。它们每天都在一起打打闹闹，你追我赶。汤姆每次都想了各种办法来对付杰瑞，但都被杰瑞反败为胜了。
这两个人物中我最喜欢的就是老鼠杰瑞。它长着一双又大又圆的耳朵，两只眼睛炯炯有神，脸上长着一根根胡须，像一只变小的猫。它很聪明，总是会想出办法来对付汤姆，我觉得它小小的，最可爱。
这个动画片里，有一个片段特别好笑，这个片段是这样的——一天，汤姆正在火炉边睡觉，杰瑞就把火炉上的瓶子打碎了。主人以为是汤姆打碎的，于是把汤姆赶出了家门。过了一段时间，杰瑞有点想汤姆了，于是杰瑞对汤姆讲了这件事，汤姆也很想杰瑞，但是它被主人赶出来了，不可能回家了。于是他们就决定开始想办法，让主人知道汤姆对这个家很重要。
想了一个好主意后，汤姆和杰瑞开着门，故意在柜子里打架，制造出声音，还用锅弄出劈里啪啦的声音，让主人知道家里有老鼠。果然，主人知道后，因为没有汤姆的帮助，就很害怕，于是主人出去让汤姆回来了。
你看过《猫和老鼠》吗？如果没有看过，那我正式向你推荐，一定要去看！
猫和老鼠续写作文9
我一直喜欢小动物。当我看到网上的虐待动物事件，我会义愤填膺。然而，我非常讨厌动物。
我特别讨厌猫，不是因为别的什么，而是因为它们的做作。说到猫，我们不得不提到它们的天敌。谁？老鼠。
说到猫和老鼠，这两种动物之间真的有很大的仇恨。人们都说过街老鼠会大喊大叫。在我看来，老鼠不像猫那样勤奋。你不喂它们，它们不停地喵喵叫。这是其中之一。至于老鼠，它会自己找到食物。尽管它很危险，但它很勇敢，而且不像猫那样淘气。
当猫抓到老鼠时，它不会一口吞下，但当小老鼠筋疲力尽，伸开腿凝视时，它会一口吞下。这是我讨厌猫的第二个原因。
第三，总有一群人，像猫一样，假装得到别人的爱。他们会蹭主人的脚来得到主人的爱。这真是贪得无厌，令人讨厌。
当然，猫也会受到惩罚。在它们主人的眼前，如果猫不小心让老鼠溜走了，那就结束了。主人肯定会上去指责这只猫。这时，猫会耷拉着耳朵挨骂。
动物王国里有一只猫令我恼火。在现实生活中，有一种人让我很恼火:他们像猫一样，巴结别人，巴结别人，但这种人是我最讨厌的。一个人怎么能被认为是绅士呢？
无论是绅士、马*还是恶棍，这都不是我们能决定的，而是由那些所谓的“主人”来定义的。我们在他眼里是什么小老鼠？
猫和老鼠续写作文10
我们班象一个“动物园”，生龙活虎的，还演了一场电影《猫和老鼠》，就在宾虹小学三（9）班电影院里，这不开始上演了。
“老鼠”恨“猫”
在教室里，老师权利最大，但我们做错事，有人考了低于90分，就给我们吃“金字火腿”“竹板烤肉片”------要是在80分以下，就用“男子单打”、女子单打了，要是在70分以下，那就开始“男女混合双打”了，这不，瞧！我考了一次87.5分，老师开始执行任务了，看看那场景，想想就毛骨悚然，老师口头禅：“全世界有一百笨蛋，有二分这一在我们的学校，这二分这一又在三年级，还在我们班，遇到我这么好的老师，倒霉，我恨地咬牙切齿，巴不得一拳打过去。
”猫“爱”老鼠
某天，我在学校里头晕乎乎的，感觉到天旋地转的，人一点精神也没有，趴在桌子上。老师迈着大步走过来，摸摸我的额头，赶紧拿了支体温表，一量“妈呀！快四十度了”“天哪！”全班同学尖叫了起来，老师赶紧吩咐同学们自习，一边给我爸妈打电话，背着我向校医务室跑去。我想起以前对老师的憎恶，觉得太好笑了。
“老鼠”爱“猫”
要知道我是班里的中队长（大队委谁都没有），同学们问我：“78*97=？”我会不假思索地回答：“7566”我想：要不是老师教我们知识，我还真不知道呀！
现在我告诉你们，猫是我们一班主任王老师，老鼠就是我，我们的故事还在上演要来看噢！
续写《猫和老鼠》作文（扩展3）
——《猫和老鼠》续写作文3篇
《猫和老鼠》续写作文1
猫经过二十年老鼠的折腾，已经奄奄一息了，它决定亲自把老鼠给抓住。于是招集了所有的猫开会议，建议怎样消灭老鼠。猫儿们个个发言热烈。最后，猫儿们选择了把放入很多毒药的"奶酪给老鼠吃。
这时，鼠民们也再开会议，是怎样防止猫儿们侵略它们的领地，当大家争得你死我活，唾沫横飞，口舌干燥时，只听见鞭炮声一连串地在响，它们好奇地推开门向外看，发现有许多猫抬着一个大奶酪走了过来，那此老鼠经不起诱惑，扑上奶酪大吃起来，那些猫儿们不禁暗暗叫喜，过了一会儿，老鼠们开始口吐泡沫，身子也不停地颤抖，不一会儿，全都一命呜呼了。
猫儿们个个欢呼雀跃，原来消灭老鼠是如此的简单，它们在街上买了许多香槟进行庆祝，整个夜晚，猫儿们杯光交错，狂喝不停，不料由于酒量超多，引起酒精中毒，它们也露死街头。
唉，真是“两败俱伤”啊!
续写《猫和老鼠》作文（扩展4）
——《猫和老鼠》教学反思5篇
《猫和老鼠》教学反思1
本节课利用多媒体课件创设情境，调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验，在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律，如“迷、谜、咪、眯”都是形声字，形旁表义，声旁表音。不足之处以及改正措施：
一、因为是第一次接触形声字，对这个概念我没有具体讲，只是停留在学生说的层面。应该讲的更清楚些。对“咪眯迷谜”四个形声字比较时，让学生说说字的意思与偏旁之间的关系就更加透彻了。
二、出示课题“猫和老鼠”后就指导“猫”字的书写，影响了学生读书的兴趣，把猫字的指导书写放到课文中“花猫*”处。
三、学生借助拼音，自由读儿歌，学生读的有点齐，应该各读各的。学生互相读后，仍有读错现象，所以要求学生互相考，正音。
四、 板书设计应该把“胡”和“糊”放进去，课题“猫鼠”字上面应该加拼音。
五、幻灯片中出现的动漫人物犬夜*的尖耳朵应该去掉，猜谜语的“猜”写成行书，不够规范，去掉或改成楷书。
六、学生自学课文前，让学生说出遇到不会读的字解决的方法，更能体现学生学习的自主性。
《猫和老鼠》教学反思2
活动目标：
1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。
2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
1、猫、老鼠（即时贴）、音乐《猫捉老鼠》
2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》
活动过程：
一、导入
师：“今天天气真好！鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。
二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。
师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么？”（播放音乐前三节）
1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的？”学习听信号，一个跟着一个走。（第一节音乐）
2、小小老鼠吃米的动作。
“小小老鼠吃米是什么样的？”
教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。（第二节音乐）
3、小老鼠睡觉的动作。
“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了？”（第三节音乐）
4、把前三节一起表演一次。
5、师：“如果被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办？（躲藏）“喵”（播放第四节音乐）
三、引导幼儿按规则进行游戏。
1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。（大猫出现）
2、师：这次和刚才有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。（大猫出现）
3、“一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢？我们试试吧！”（大猫不出现）
四、结束环节
师：“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧！”
活动反思
本节课完全是让幼儿去模仿的表演出猫和老鼠的形象动作特征。幼儿表现的特别的好，而且孩子们兴趣很高涨。我这次把规则和语言都说的很明确，因为小班幼儿的理解能力没有大班幼儿那么好，所以要尽量把话语说简单准确，这样幼儿才能按照自己的规则来表演。活动才会顺利的进行。本节课孩子们都特别可爱，也完全的把自己比作了小老鼠和小花猫。
《猫和老鼠》教学反思3
猫和老鼠是一首有趣的儿歌。儿歌的内容是：小猫小猫睡懒觉，老鼠见了哈哈笑，踮起脚尖咧嘴笑，想把蛋糕全吃掉！在进行儿歌分析的时候我根据托班幼儿的特点制定了目标：
1、让幼儿理解儿歌的内容，激发幼儿学儿歌的兴趣。
2、让幼儿感受到参与集体活动的乐趣。
在活动的开始部分，为了让幼儿容易的理解儿歌的内容，我不仅把儿歌的情景展示给幼儿，还要把一些关键的词语如：睡懒觉，哈哈笑，踮起脚尖，咧嘴笑对幼儿交代清楚。于是用一些图片作为背景：有大树，小草，太阳，接着依次出示小猫睡觉的图片，蛋糕的图片，小老鼠活动的图片，在出示图片的过程中我将有趣的提问，幼儿的模仿穿插其中引发了幼儿对儿歌的兴趣，和对一些关键词语的理解。
在教幼儿学说儿歌的环节中，我让幼儿边模仿边说儿歌来激发幼儿学儿歌的兴趣，最后又和孩子们共同边念儿歌边做猫和老鼠的游戏，并且用食物花生作为游戏中的老鼠食物，在快乐的游戏情境中不知不觉地帮助幼儿巩固了新学的儿歌内容，从而又使幼儿感受到了参与集体活动的快乐，达到了预期的效果。
《猫和老鼠》教学反思4
情景描述：
“小老鼠，上灯台，爱玩耍，跳下来。”说完儿歌按鼠妈妈教的本领从椅子上轻轻跳下，蹑手蹑脚的拿到粮食，然后快速回到自己的位子上。当听到老猫“喵”的叫声时赶紧躲到小椅子后面。老猫醒来去追捉偷粮食的小老鼠，被捉到的.关在“笼子”里。
评价分析：
这是我们班小朋友在进行健康活动《猫和老鼠》时的情景，《猫和老鼠》这个活动主要是让幼儿学习如何起跳及落地时要屈膝半蹲。让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情。在活动中，由于是雨天，我把活动放到了教室内进行，在教室里我布置了场景，猫的家是用一张桌子，桌子上放上了沙包作为猫家里的粮食，教室里围了一圈的小椅子，当作是老鼠的家，第一遍开始游戏时，我让两个小朋友扮演猫在家里看守粮食，五六个小朋友扮演老鼠，游戏开始，老鼠们轻轻地从椅子上跳下来，蹑手蹑脚地走到猫家，偷粮食，由于有两只猫，再加上老鼠都是直接从家里出来偷粮食，所以老鼠都被猫抓住了。看到这个情况，我在旁边提醒幼儿要学会迂回的方法去偷粮食，并且示范给幼儿看，这样一来，老鼠们偷粮食的成功率有了大大的提高。
所思所悟：
游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是孩子们喜欢的游戏，孩子们的兴趣更加的高涨，猫和老鼠孩子们都非常的熟悉，在电视里经常看到，因此，我觉得在选择游戏内容时，挑选孩子们熟悉的，贴近他们的生活经验的内容，更能使活动开展的有声有色。
《猫和老鼠》教学反思5
本节课利用多媒体课件创设情境，调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验，在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律，如“迷、谜、咪、眯”都是形声字，形旁表义，声旁表音。不足之处以及改正措施：
一、因为是第一次接触形声字，对这个概念我没有具体讲，只是停留在学生说的层面。应该讲的更清楚些。对“咪眯迷谜”四个形声字比较时，让学生说说字的意思与偏旁之间的关系就更加透彻了。
二、出示课题“猫和老鼠”后就指导“猫”字的书写，影响了学生读书的兴趣，把猫字的指导书写放到课文中“花猫*”处。
三、学生借助拼音，自由读儿歌，学生读的有点齐，应该各读各的。学生互相读后，仍有读错现象，所以要求学生互相考，正音。
四、 板书设计应该把“胡”和“糊”放进去，课题“猫鼠”字上面应该加拼音。
五、幻灯片中出现的动漫人物犬夜*的尖耳朵应该去掉，猜谜语的“猜”写成行书，不够规范，去掉或改成楷书。
六、学生自学课文前，让学生说出遇到不会读的字解决的方法，更能体现学生学习的自主性。
续写《猫和老鼠》作文（扩展5）
——《猫和老鼠》小班教案3篇
《猫和老鼠》小班教案1
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。大家知道相关的猫和老鼠教案内容吗？一起来了解一下！
设计意图：
《猫和老鼠》是个深受孩子们喜爱的体育游戏，内容是让孩子通过扮演熟悉的小老鼠，钻过山洞偷东西，猫和老鼠发生的故事，让孩子在快乐的游戏中练习钻过障碍物。《纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。把简单的体育活动，赋在有趣的故事情节中，让活动游戏化，内容趣味化，让孩子们更有情趣地参与活动 。
活动目标：
（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。
（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。
（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。
活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。
活动难点：难点是将身子团紧移动重心。
活动准备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干
前经验：玩过猫抓老鼠的游戏。
活动过程：
一、谈话导入
小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。
二、《猫和老鼠》游戏
1、示范动作要领
小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。
（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。
（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。
2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。
3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。
4、设置情景二：小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。
（1）小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫）
（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友）
三、结束放松部分：
1、小老鼠偷的行为对吗？我们*时要怎么做？
2、我们*时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友？
讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的`好孩子。
3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。
活动延伸：让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。
《猫和老鼠》小班教案2
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。大家知道相关的猫和老鼠教案内容吗？一起来了解一下！
设计意图：
《猫和老鼠》是个深受孩子们喜爱的体育游戏，内容是让孩子通过扮演熟悉的小老鼠，钻过山洞偷东西，猫和老鼠发生的故事，让孩子在快乐的游戏中练习钻过障碍物。《纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。把简单的体育活动，赋在有趣的故事情节中，让活动游戏化，内容趣味化，让孩子们更有情趣地参与活动 。
活动目标：
（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。
（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。
（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。
活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。
活动难点：难点是将身子团紧移动重心。
活动准备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干
前经验：玩过猫抓老鼠的游戏。
活动过程：
一、谈话导入
小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。
二、《猫和老鼠》游戏
1、示范动作要领
小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。
（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。
（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。
2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫的`幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。
3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。
4、设置情景二：小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。
（1）小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫）
（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友）
三、结束放松部分：
1、小老鼠偷的行为对吗？我们*时要怎么做？
2、我们*时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友？
讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。
3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。
活动延伸：让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。
《猫和老鼠》小班教案3
活动目标:
1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
2、体验与同伴共同游戏的快乐之情。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备：
1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、雪花片若干。
活动过程：
一、
活动开始
1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做游戏吧!
2、进行队列练习。教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队。
3、热身运动。
师：今天我们先活动下身体。今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
二、基本活动
1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。
师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本领了，就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)
2、师示范：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。
3、教师和幼儿一起练习跳跃。
师：小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习)4、游戏：猫和老鼠师:今天我们学了新本领，妈妈可高兴了，想和宝宝们一起做游戏，游戏的的名字叫猫和老鼠。
游戏规则：教师扮演老猫守护粮食，请一位小朋友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌："小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。"说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫"喵"的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行，直到粮食被偷光)5、组织幼儿进行游戏。
四、活动结束师：
小朋友表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!
活动反思：
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水*的提升。
续写《猫和老鼠》作文（扩展6）
——猫和老鼠的故事英语作文3篇
猫和老鼠的故事英语作文1
Tom and Jerry makes a feature of farce.Tom is a cute cat who likes playing practical joke.Jerry is a mouse who lives with Tom at the same home.Tom has a strong desire to catch or drive out Jerry,his annoying roommate.But he failed time and again.Cat and mouse are natural enemies in real life,but on the screen they always make many troubles and jokes,which is very interesting.Because when chasing,Tom gets more joy than catching.It"s an excellent cartoon that is popular with people all over the world.I hope everyone would like it.Life is just needed to be colorful and happy.
猫和老鼠的故事英语作文2
One day cat is in the basket.Its very lazy.It is sleeping.Now the cats food is beside the cat.One mouse is very hungry.It is eating the cats food.The cats food is so yummy.The cat wakes up.He is behind the mouse.He wants to catch the mouse.Sohe is chasing the mouse.The mouse is afraid.He jumps onto the door.But the door is high.The cat cant catch the mouse.The mouse is under the chair now.It is running.The cat still cant catch the mouse.The mouse runsfast.It runs into the hole.The hole is small.But the cat is big.It cant gointo the hole.So the cat is angry and tired.It is crying.Its very sad.But the mouse is very happy
猫和老鼠的故事英语作文3
Friends, have you seen the cartoon "cat and mouse"? So do you know what happened to them later? I don"t know. Let me tell you.
One day, the mouse came out of trouble again. It first looked around and stealthily stole food. When the cat saw it, he swooped over and clawed the mouse firmly with his paw. The mouse quickly cried: "brother cat, you lift your hand up, let me go!" The cat certainly will not miss this opportunity, he once said: "no, my stomach is hungry. What do I eat for you? " "Cat big brother, master cat, I go home to give you a fish, OK?" "So... All right. " The cat said hesitantly. Then, the mouse like general arrow flew away. After a long and long time, the cat left the right and left no mice to see the mouse back, this is only to know that the cat was deceived, but the mouse had long lost its tail. The cat regrets very much, but there is no way to do it.
This story tells us that things can not be greedy for small and cheap, must be carefully thought.
续写《猫和老鼠》作文（扩展7）
——中班音乐教案《猫和老鼠》3篇
中班音乐教案《猫和老鼠》1
活动目标：
1.通过图谱，感受两段乐曲不同的音乐表现形象。
2.尝试创编与乐曲形象相符的动作。
3.通过游戏，让幼儿充分体验角色扮演的乐趣。
活动准备：《猫和老鼠》音乐，头饰，图谱
活动过程：
一、导入部分
故事导入：从前有一只大懒猫，它非常非常的`懒，但它是一只幸运的猫，因为它的主人很喜欢它，总是给它很多好吃的，大懒猫怎么吃也吃不完。小老鼠听说了这件事情，心里高兴极了，于是它决定悄悄地去，去干什么呢？（去偷好吃的）小老鼠趁着大懒猫睡着了，悄悄地去找好吃的了，它刚走两步，大懒猫就突然打个哈嚏，小老鼠又悄悄向前走了几步，大懒猫又突然伸了个懒腰，吓得小老鼠一动也不敢动，趁着大懒猫还没有发现，小老鼠又偷偷往前走，这次大懒猫喵的大叫一声，小老鼠吓得连忙把身体缩了回去。
小老鼠去偷东西时，大懒猫刚才都做了那些动作？出示图片幼儿按顺序摆放。（打哈嚏、伸懒腰、喵的大叫一声）
二、欣赏音乐第一段
今天，我带来了一段音乐，说的就是老鼠和大懒猫的故事。我们一起来听听。
1.播放音乐，幼儿欣赏。
提问：你们觉得音乐的哪里像小老鼠走路的声音？
33 32︱1 2︱3 —
那么5—，像是谁在干什么？
小老鼠走了几步路，大懒猫做的动作呢？（幼儿猜测）
师：“我们听音乐再来数一数，老师也来帮帮你们！”
2.播放音乐，教师用图谱展示，进一步分析音乐。
师：小老鼠走了几步呢？（四步）
小结：哦，原来小老鼠每走四步，大懒猫就会做一个动作。
3.出示头饰，教师扮演大懒猫，幼儿扮演小老鼠。
师：“现在我是大懒猫，你们是谁呀？（小老鼠）小老鼠现在要听着音乐到大懒猫家找好吃的去了，你们准备好了吗？”
师：小老鼠偷东西时走路的声音要怎么样？（轻轻地、悄悄地）
那看到大懒猫打哈嚏、伸懒腰时要怎么样？（不敢动、身体躲起来）
那我们跟着音乐试一试吧！
4.播放音乐，师幼分角色表演。
师：你们找到好吃的了吗？小老鼠觉得这样小心翼翼的吃东西一点儿也不过瘾，于是，它想了一个办法来对付大懒猫，我们一起听听音乐，猜猜是什么办法？（转晕的办法）
三、欣赏音乐第二段
师：那我请小老鼠们来试试看，能不能把我这只大懒猫转晕呢？第一次，幼儿随音乐示范，大懒猫没有被转晕。
师：大懒猫有没有被转晕呢？（没有）
因为你们还没有学会一句神秘的咒语，有了这句神奇的咒语，大懒猫才会被转晕哦，你们想不想学！
请一位老师来当大懒猫，我来当小老鼠。播放音乐，教师示范。
师：我刚才都念了什么咒语？(倒)我是怎么喊的？（先小声，最后用尽所有的力量喊出来）
念了几次呢？（幼儿猜测）引导幼儿数一数一共念了五次。
我再念咒语时都做了什么动作呢？（停、指的动作）
请小老鼠们轻轻起立，跟着老鼠妈妈一起来给这只大懒猫施魔法吧！一定要边听音乐，边喊出神秘的咒语哦！
四、再次播放音乐，师幼共同游戏
师：大懒猫晕了吗？哇！小老鼠们太厉害了！刚才我们再念咒语时大懒猫都怎么了？（晕头转向的）请一位小朋友来学一学大懒猫晕头转向的样子！
那现在请一位小朋友来当大懒猫，我们是小老鼠一起悄悄地去找好吃的吧！
五、完整表演
幼儿可两人分角色配乐表演。
活动延伸：可将相关图谱、音乐、头饰投放在表演区供幼儿表演。
中班音乐教案《猫和老鼠》2
活动目标：
1、幼儿边听音乐边表演，根据自己的想象，大胆的用动作表现老鼠的兴奋、害怕、得意，小猫的敏捷、机灵，培养幼儿大胆创造想象的能力，激发幼儿表演的欲望。
2、鼓励幼儿用自己的语言大胆的表述，提高幼儿的口语表达能力。
活动准备：
1、小猫、老鼠胸饰若干；
2、大小圆形、三角形、椭圆形、方形图片若干，
3、音乐磁带《小花猫和小老鼠》，录音机。
活动过程：
一、教师讲故事，引导幼儿理解音乐含义。
（1）教师讲故事《猫和老鼠》。
有一只小老鼠，它的肚子特别的饿，想出来找东西吃，它瞪着小眼珠，左右瞧了瞧，小花猫不在家，小老鼠就偷偷的溜出来。就在这个时候，小花猫喵、喵、喵的回来了......
师：请小朋友们想一想，小花猫回来以后，发生了什么事情？（请孩子续编故事）
（2）幼儿唱歌曲《小花猫和小老鼠》。
二、引导幼儿创编小花猫和小老鼠的动作及表情。
（1）引导幼儿创编小老鼠的动作；
师：小老鼠看见小花猫不在家，心里觉得怎么样？它把高兴偷偷藏在心里，谁能学学小老鼠？
教师示范表演小老鼠找食的贼溜溜的表情。
（2）引导幼儿创编小花猫的动作。
师：小花猫怎样才能不被老鼠发现，捉到老鼠？
三、教师引导幼儿听音乐表演。
（1）教师与幼儿一起边听音乐边做动作。
师：我们一起来玩《猫和老鼠》的游戏吧。
（教师与幼儿一起边听音乐边分角色玩游戏。）
（2）幼儿自己创编动作进行表演。
师：现在请小朋友自己想动作，来表演，在表演的时候，你做的动作要与别人不一样。
（3）交换角色玩游戏。
四、拼贴猫和老鼠。
（1）教师讲解拼贴方法。
师：这么可爱的猫和老鼠是怎样拼出来的呢？
（2）幼儿操作，教师指导。
四、教师总结。
展示幼儿的作品，并组织幼儿欣赏作品，表扬鼓励，用的图形种类多，能用语言正确表述运用了那些形状的图形的孩子。
活动反思：
1、选材新颖动画《猫和老鼠》一直是孩子们感兴趣的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。
2、教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。
3、充分利用电化教学资源、多媒体这种声形并茂的教育辅助材料，它生动形象的提点容易引起孩子们的兴趣。让幼儿敢说、敢做、敢演。教师以角色的身份参与到表演与模仿，引导孩子们丰富的表演，体现了师幼互动。
4、重视分层引领，先由"听"与"看"后由"说"与"演"。在孩子们表演的极其精彩与生动时，给予鼓励与表扬。
5、与孩子们互动及分组游戏，让整堂课不乏味，让孩子们有极大的兴趣参与与配合。