小青蛙跳跳跳体育游戏教案9篇小青蛙跳跳跳体育游戏教案 快乐小青蛙——小学一年级体育教案 快 乐 小 青 蛙 教学内容： １、小青蛙学本领 ２、游戏 青蛙捉害虫 ３ 下面是小编为大家整理的小青蛙跳跳跳体育游戏教案9篇,供大家参考。
篇一：小青蛙跳跳跳体育游戏教案
小青蛙 —— 小学一年级体育教案 快 乐 小 青 蛙 教学内容：１、 小青蛙学本领
２、 游戏 青蛙捉害虫
３ 弹钢琴 教学目标：
１、 认知目标：
通过模仿青蛙跳、 使学生初步学会双脚同时起跳同时落
地的跳跃动作，
２、 技能目标：
发展学生的跳跃能力， 提高身体的上下肢的协调性。
３、 情感目标：
创设快乐情景， 引导主动尝试， 培养学生探究的意识， 培养学生顽强意志和合作精神。
教学重难点、 ：
先摆臂、 后蹬地。
双脚起跳， 双脚同时轻巧落地 ， 上下肢协调配合。
教学准备 ：
青蛙头饰每人一个。
荷叶 ２８朵 、 录音机、 垫子、 磁带 一：
情景引入：
１、 听语言学做动作
春天来了， 天气真好， 池塘里来了一群小蝌蚪， 他们在池塘里快活地游过来游过去， 游过来游过去， 可开心了（四次）
慢慢地长出了两条后腿， 伸伸左腿， 伸伸右腿， ……（四次）
小蝌蚪可高兴了：
（转一圈）
游的更加努力了：
（两脚轻轻蹬一蹬， 四次）
不知不觉又长出了两条前腿， 伸伸左手， 伸伸右手……（四次）
， 来来来伸伸左手和右手。
来来来伸伸左手和右手。
（两手同时伸二次）
咦！
：
（并步跳， 五指撑开， 左右各一次）
我的尾巴怎么不见了：
（自转一圈）
哇！
好高兴那！
（双脚跳， 拍手）
我能跳了！
我能跳了！
（双脚并步跳， 手五指张开）
我是小青蛙了， 我是小青蛙了。
（同上）
２、 咦？ 我的衣服怎么还没变啊！
（并步跳， 五指撑开， 左右个一次）
师：
小青蛙们快快跳过去找一找， 赶快换上绿衣服， 不过老师有个要求小朋友能做到吗？ 在哪个地方找到衣服就请你穿好衣服站在那里 （学生带上头饰后站到原来的地方围城方形）
。
老师协助学生戴好头饰。
３、 小青蛙们穿上了衣服真漂亮， 听音乐再来一次好吗？ 二：
情景展开：
小青蛙学本领 过渡语：
现在青蛙妈妈要教小青蛙学本领， 你们想吗？ 刚才， 青蛙妈妈发现有好多小青蛙都跳的很好， 谁来跳给大家看一看， 小青蛙是怎么跳的？ 其余学生仔细看哦， 看谁跳得又远又高？ ｘ
ｘ
ｘ
ｘ
ｘ
ｘ ｘ
老师
ｘ
ｘ
ｘ
ｘ
ｘ
１、 （试跳：
自愿上来跳， 请 ３——５人次）
。
（由学生自己互相评说）
２、 青蛙是庄稼的好朋友捉害虫的能手， 青蛙想捉到害虫就必须跳 的高、 远、 那怎样 才能跳得又高又远呢？ （自由练跳后交流）
３、 老师示范跳：
边跳边讲解。
得出要领：青蛙、 青蛙跳跳跳， 两脚用力蹬呀蹬， 向上摆臂收大腿， 双脚落地轻又巧。
５、 在歌谣声中学跳
①
分男、 女跳
：
（生学跳 注意动作的正确性， 及时纠正 ）相对 ２组同 时向前跳 ２次。
② 小组跳：
４小组各跳一次看谁能用最少的步子跳到对面。
③ 前后 ２组同时想中间跳， 左右 ２组分别向左右跳。
有意识让学生跳出池塘成 ４排。
④
集体向不同方向跳， （布置池塘）
过度语：
嗨！
我们班的小青蛙学得非常好， 你们是最棒的小青蛙， 你们看夏天来了， 池塘里的荷叶圆圆的、 绿绿的， 荷花也开了好美啊。
来我们一起去池塘里试一试， 看 看能不能跳到荷叶上去。
（荷叶放的距离自我调节）
ｘ ｘ ｘ ｘ ４ 、 老师示范、 学生试跳（老师有及时纠正学生动作
ｘ ｘ ｘ ｘ
ｘ ｘ ｘ ｘ
ｘ ｘ ｘ ｘ 要求：
双脚同时起跳， 一定要轻轻跳到荷叶上， 如果没跳到荷叶上， 跳到水里了，一定要先爬到荷叶上再向前跳。
５、 师小结：
用五角星鼓励、 奖励跳得好的小朋友（并放害虫）
（三）
体验快乐。
青蛙捉害虫 过渡语：
今天小青蛙都学会了跳的本领， 刚才荷叶阿姨来电话说， 今天池塘里来了许多害虫， 把荷叶阿姨的小宝宝给咬了， 荷叶阿姨想请我们帮忙捉害虫， 你会吗？ 学生：
分四组进行：
（师：
示范）
１、 提示， 游戏“小青蛙捉害虫” 的方法：
“小青蛙” 捉害虫在荷叶上跳过来跳过去时， 记住一定要跳得又准又轻， 才能抓到害虫。
当然本领大的小青蛙可以到远一点的地方去抓害虫， 本领小一点的可以在近一点的地方抓害虫， 每次只能抓一条害虫， 抓到后马上回来， 下一只青蛙才能出发， 听清楚了吗？ 依次进行， 看谁跳得好， 抓得快。
（没去抓的小朋友请为同伴加油。
）
２、 捉害虫 （四）
放松活动
歌曲《小青蛙你唱吧》 过渡语：
总算把害虫给抓完了， 荷叶阿姨非常感谢我们， 还夸奖我们真是了不起，
师：
捉了这么多的害虫， 一定很累我们休息一会儿好吗？ 四肢着地在垫子上爬一圈学生按次序分别坐在荷叶上或池塘边 １、 听音乐和老师一起做放松运动。
２、
弹钢琴游戏 ｘ
ｘ
ｘ
ｘ ３、 荷叶圆圆表演
ｘ
ｘ
ｘ
ｘ 及有关荷叶的古诗
ｘ
ｘ
ｘ
ｘ ｘ
ｘ
ｘ
ｘ ２、 小青蛙们快快集合我们一起游到小河里去跳龙门怎么样？ 随音做青蛙游泳的动作回教室。
《小青蛙， 你唱吧》 －
篇二：小青蛙跳跳跳体育游戏教案
幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。活动开始时通过提问青蛙是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的过程中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。 2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉虫吃”。这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。 此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。
包括热身进场自由探索巩固练习集体游戏放松活动。
篇三：小青蛙跳跳跳体育游戏教案
体育游戏 《小青蛙跳荷叶》目标
1、学习弹跳的方法练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃
3、喜欢参与活动能遵守游戏的规则。
准备 1、 在室外选择较平整的场地 用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
过程
1、准备活动教师编儿歌《小青蛙》 “我是一只小青蛙捉虫本领大手儿伸一伸腿儿蹬一蹬蹲下——找一找小虫跳起来——吃掉它 ” 活动四肢巩固向上跳的动作。
2、进行游戏请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫看谁能从荷叶上跳到对岸。
”
①请孩子从起始线开始从一个圈跳到其他圈里一边跳一边说 “小青蛙要回家跳——跳呱——呱跳——跳呱——呱跳跳跳呱呱呱小青蛙回到家 ”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作 说说那一只小青蛙跳的远 他是怎样跳得 请幼儿个别示范幼儿集体学习弹跳的动作了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作 进行游戏 《小青蛙跳荷叶》
④可以根据孩子的活动情况改变增长圈和圈之间的距离
3、放松活动 《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动 抖腿、捶腿 。
篇四：小青蛙跳跳跳体育游戏教案
体育活动：小青蛙跳荷叶 情况分析：为了更好的发展幼儿身体动作的协调性，以及对节奏的掌握，我们设计了“小青蛙跳荷叶”的体育游戏，保持了幼儿的学习兴趣，活动设计没有过分强调运动技能传授，而是设立情景教学，希望孩子们他们在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习。本课的重点就是让幼儿学习向前跳的动作。
活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习立定跳远的动作。
2、喜欢参加体育活动，体验游戏的快乐。
活动重、难点：学习弹跳的方法，练习立定跳远的动作。
活动准备：
1、小青蛙头饰人手一个 。
2、在室外选择较干整场地。用呼啦圈作荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变荷叶之间的距离，瓦楞纸自制“虫子”若干。
活动过程：
1、开始部分 热身运动 教师：“青蛙宝宝们，你们都已经长大了，应该学着自己捉虫子吃，今天妈妈就来教宝宝们怎么捉虫子。” 教师：“青蛙宝宝们，快来跟妈妈一起学捉虫子吧！我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找虫子，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作）
2、基本部分 （1）练习“小青蛙跳荷叶” 教师：宝宝们你们饿了吗？在河的对岸有许多美味的虫子，我们一起跳到对岸去捉虫子吃好不好呀？ ①请孩子们从起始线开始，从一个荷叶跳到下一个荷叶里。
教师：池塘里有许多的荷叶，让妈妈来瞧一瞧谁能从荷叶跳到河对岸，不掉下来。
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。
教师：你觉得刚才哪一只青蛙宝宝跳得远，从一个荷叶跳到另一个荷叶不掉下来，它是怎样跳的？（请 2～3 跳得好的幼儿示范）。
教师：你们一定发现了，准备跳的时候双腿弯曲，手臂摆向身体的前方，弹跳的时候，身体下蹲后,双腿用力向上一蹬，身体随之向前跳。
③指导幼儿再次尝试运用按动作要领跳荷叶。
教师：宝宝们再来试一试。
④根据幼儿的弹跳活动情况，调整呼啦圈之间的距离。
教师：青蛙宝宝们都学会了本领，一定能捉到很多捉虫子，你们有信心吗？ （2）游戏“小青蛙捉害虫” 第一次游戏：熟悉场地，捕捉害虫
①教师：“刚才妈妈接到农民伯伯的电话，他说庄稼地里有很多的害虫，我们现在一起帮农民伯伯去捉害虫吧。” 要求：捉害虫时自由选择路线，但一定要从荷叶跳到对岸的庄稼地里，捉一条害虫再跳回来。
②以创设情境、讨论、同伴演示等多种方法解决幼儿在游戏中出现的问题。
教师：“宝宝们，你们刚才去捉害虫时有没有遇到困难？你发现了什么问题？”请 2 名幼儿分别来跳一跳不同的荷叶路。
第二次游戏：根据自己的能力，选择不同的荷叶路 教师：“刚刚我们发现了，两条荷叶路是不一样的，路荷叶之间的距离近，另一条路荷叶之间的距离远一点。现在请你自己选择你想要跳的荷叶路，再去捉一条虫子跳回来。” 第三次游戏：增加荷叶路的长度、丰富游戏情境，再次游戏。
教师：“刚才那片庄稼地里的害虫已经捉完了，但是妈妈听说更远的前面一片庄稼地里还有很多害虫，有点远，你们怕困难吗？现在就出发吧，还是捉一条虫子跳回来，一直把害虫捉完。” 3、结束部分。
游戏《小青蛙游泳》 教师：“今天青蛙宝宝们真的很棒，帮助农民伯伯捉光了害虫，你们都累了吧,让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》
青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。教师：“不早了，宝宝们跟妈妈一起跳回家吧！边跳边念儿歌：小青蛙，本领大，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我们回家了 。”
活动反思：
本节活动选择小青蛙这个角色，幼儿很喜欢，整个活动以游戏贯穿始终，幼儿的积极性较高。活动中教师与幼儿没有距离，以青蛙妈妈的角色很自然的参与到活动中，教师一直是幼儿的合作者，支持者让幼儿成为活动中真正的主体。幼儿在很自由的状态下，动作得到了发展。在原本比较枯燥的动作练习，教师加入了节奏，让幼儿按节奏要求进行跳跃动作的练习，使活动更加生动，幼儿也比较感兴趣，参与的热情较高。目标达成度也很高。
如果在活动中能很好的关注到每一个幼儿的动作发展。让每一位幼儿的动作练习更加充分，以便孩子们更好的掌握所学的知识。
篇五：小青蛙跳跳跳体育游戏教案
活动计划表 班级：中班 时间:下学期（4 月）
教师：
XXX
本日主题活动：
《蹦蹦跳跳的小青蛙》 本日主题活动：
《蹦蹦跳跳的小青蛙》 目标来源( 《纲要+指南》 ):
1.在多种运动游戏中，引导幼儿体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活地控制身体运动的方向。
2.安排丰富多彩的一日活动，使幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。
具体内容 活动名称 活动目标 教学素材 备注 具体内容 活动名称 活动目标 教学素材 备注 一、区域活动 （表演区）
区域活动 （表演区）
《》
二、主题活动 （健康领域）
主题活动 （健康领域）
《蹦蹦跳跳的小青蛙》 1.模仿青蛙跳跃的特点，进行蛙跳游戏，能较灵活地控制身体运动的方向。2.在游戏中，使幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。
无 1.请依据“目标来源”根据课程的实际情况调整“活动目标” 要求活动目标要符合幼儿的发展能力、领域特点，从情感、知识、技能、情商【有则写，没有则不写】四方面编写。
2.课程信息：游戏的情节可以设置为小青蛙们参加小池塘里举办的跳高运动会，比一比哪个小青蛙跳得高，跳得远 ，获胜的小朋友可以获得照顾植物角小动物的机会。
三、 户外活动 《》
四、延伸活动 （延伸活动 （X XX 领域）
（领域不限）
《》
提示：请以“花儿变变变”为出发点编写延伸活动，区分哪些花是先开花后长叶，哪些花是先长叶后开花。
五、 过渡环节
（一）
（二）
一日活动具体方案 一、区域活动（表演区）
（一）活动名称：《》 （二）活动目标：
1. 2. 3. （三）活动准备：
1.场地准备：
2.教具准备：
3.材料准备：
（四）指导策略：
1. 2. 3. 4. 5.
二、主题活动（健康领域）
（一）活动名称：《蹦蹦跳跳的小青蛙》 （二）活动目标：
1.
2. 3. （三）活动准备：
1.场地准备：
2.教具准备：
3.材料准备：
（四）活动过程：
1.活动导入：
（1）
（2）
2.活动展开：
（1）
① ② ③ （2）
（3）
（4）
3.活动结束：
（1）
（2）
附：
三、户外活动 （一）游戏名称：《》 （二）游戏目标：
1. 2. 3. （三）活动准备：
1.场地准备：
2.教具准备：
3.材料准备：
（四）游戏玩法：
1. 2. 3. 4.
四、延伸活动（X XX 领域）
（一）活动名称：《》 （二）活动目标：
1. 2. 3. （三）活动准备：
1.场地准备：
2.教具准备：
3.材料准备：
（四）活动过程：
1.活动导入：
（1）
（2）
2.活动展开：
（1）
① ② ③ （2）
（3）
（4）
3.活动结束：
（1）
（2）
附：
五、过渡环节
（一）
（二）
篇六：小青蛙跳跳跳体育游戏教案
动目标1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。
2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。
3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。
活动准备
1、知识经验准备已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。
2、物质准备虫子若干青蛙胸饰若干塑料筐录音机垫子若干。
活动过程
一、开始部分
幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家场地一角教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。
教师青蛙宝宝们天亮了快起床了。今天天气真好快起床锻炼身体了。
二、中间部分
1、电话响了教师假装接电话。
教师孩子们农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫想请你们去帮忙捉害虫你们愿意吗幼儿愿意那先跟妈妈去练好本领吧。
看 那边有个池塘 走到池塘练本领去
2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳反复练习发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。
3、游戏练习跳“荷叶” 教师看那边有荷叶咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗
4、第一次捉害虫。
教师好了孩子们本领练好了咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。
要求幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫捉到后回到青蛙妈妈边上数数自己捉的虫子有几条数完后请幼儿把虫子放到塑料筐里。
看哪一组的幼儿合作意识强表扬按要求跳着捉害虫的孩子。
5、再次捉害虫。
教师青蛙宝宝们又有一个农民伯伯打电话来了他听说咱们小青蛙本领大也想请你们去帮忙捉害虫好不好啊
幼儿好这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。
鼓励幼儿相反之间互相帮助看看哪一组的幼儿的动作最标准。
三、结束部分放松活动天黑了带小青蛙回家。
引导孩子们做放松动作
四、活动延伸让幼儿回家后和爸爸、
妈妈比一比。
篇七：小青蛙跳跳跳体育游戏教案
青蛙跳跳跳》体育活动教学案例[摘要]该体育活动让学生有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，不仅有利于训练其跳跃动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣，促进学生以体能为主的身心和谐发展。
[关键词]体育活动 训练跳跃 激发兴趣 促进发展
怎样让低年级学生有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前低年级跳跃类体育教学活动的主要内容之一。对于学生来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。青蛙的外形特征、生活习惯是他们理解和喜欢的，赋予学生“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其跳跃动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣，促进学生以体能为主的身心和谐发展。
1 活动目标
1.1 练习双脚并拢向指定位置跳跃，尝试学习单脚跳和单双脚交替跳，发展学生双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼腿部肌肉力量，锻炼身体的协调能力，提高学生的跳跃能力。
1.2 能遵守游戏规则，能按照老师的指令进行游戏。
1.3 体验同伴间一起游戏的快乐，增强参与体育活动的兴趣。
2 活动准备
2.1 知识：课前了解青蛙的基本外形特征和生活习惯。
2.2 场地：废旧纸箱、蓝色绿色编织袋或废旧轮胎若干，围成池塘；
或用跳绳、皮筋等装饰成小河沟。（在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈也可。）
2.3 物品：青蛙妈妈胸饰一个，小青蛙头饰每人一个；小虫子（图片或模型）、小蝌蚪（图片或模型）、呼啦圈（绿色）若干；录音机、磁带。
3 活动步骤
3.1 激趣、导入、热身。
情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“蝌蚪宝宝，来跟着妈妈一起游泳吧！游呀游，游呀游，长出了两条后腿，（蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿压压）；游呀游，两条前腿出来了，（抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿）；游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，转个圈，摸摸你的尾巴还有吗？小蝌蚪变成什么了？――青蛙！（在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，通过小蝌蚪变青蛙的过程，不仅使学生的身体各关节慢慢活动开来，而且激发了学生参与活动的兴趣，也为以下的活动做好了准备。）
3.2 练习双脚并拢跳。
（情境创设：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫。你们看，河面上有一些荷叶，我们要跳到荷叶上，踩着荷叶过河。）
3.2.1 教师示范跳（两腿并在一起，准备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆。）眼睛看着前面的荷叶，两脚并拢站好，屈膝、向前轻轻跳过去，轻轻落地、微蹲，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
3.2.2 学生练习，教师个别指导。请能力强的学生示范，其他学生仔
细观察。
3.2.3 尝试从不同高度的岸边往下跳。在学生掌握动作要领后，鼓励学生自由尝试从不同高度的岸边往下跳。教师提出跳得高、远、轻的要求，在练习中重点强调起跳和落地的动作方法，注意保持身体的协调性。使每次练习各有侧重点。
3.2.4 尝试学习单脚跳和单双脚交替跳。在学生掌握双脚跳动作要领后，鼓励学生自由尝试单脚跳和单双脚交替跳的练习。
（1）单脚跳：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边。
（2）单双脚交替跳：跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体平衡。学生由双脚的自由跳跃到单双脚交替跳，难度增加，注意跳的时候保持身体的平衡。
（学生初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，从而巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习）
3.3 开展《小青蛙跳、跳、跳》的游戏，巩固跳的技能。
3.3.1 分组游戏。情境创设：把学生分成若干组。“今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”学生从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说儿歌：“小青蛙，呱呱呱，见害虫，抓一抓；小青蛙，跳跳跳，害虫见我跑不掉。”引导学生学习小青蛙的跳跃动作，注意双脚跳的动作要领。看看哪只小青蛙跳得远，他是怎样跳的？请学生说说并个别示范，注意体会手臂和腿的动作要配合才能跳得远。
3.3.2 在进行《小青蛙跳、跳、跳》的体育活动中，根据学生掌握的情况，改变圈的摆放路线（直线型、环形、蛇形）、圈和圈之间的距离；
指导学生巩固双脚跳的动作，尝试练习单脚跳和单双脚交替跳。
3.4 放松整理动作――放音乐。
3.4.1 师：今天你们这些勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，高兴不高兴？下面让我们一起来庆祝一下吧！（跟着音乐做放松动作）
3.4.2 现在，让我们和朋友去分享美食吧！（学生自由结合小组交流活动体会）
4 活动建议
4.1 学生“从高处往下跳”时有一个向前的冲力，因此，“跳台”不宜过轻，要注重稳定性、安全性、多用性。低年级“从高处往下跳”的高度基本定为 20～30 厘米。
4.2 各个圈之间的距离约 30 厘米左右，圈的直径约为 30 厘米左右，并要根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小，改变圈的摆放路线（直线型、环形、蛇形），改变圈和圈之间的距离。
5 活动自我评价
整个教学环节的设计遵循了动静交替、循序渐进、活动适量、面向全体、关注个体的原则。本活动的开展立足于发展学生的基本动作，把基本动作技能的锻炼寓于趣味性极强的游戏活动中。教师赋予学生“小青蛙”的角色，依据大自然中青蛙的成长和习性，自然生成了本活动中“小青蛙学本领”、“捉害虫”、“跳荷叶”等环节，来让学生练习和巩固跳的动作，充分满足了低年级学生好奇、好动、好模仿、好表现等心理需要，让学生在乐中学，趣中练，大大激发了他们参与体育活动的兴趣，也从不同层面使学生动作技能得到发展，取得了良好的教学效果。
篇八：小青蛙跳跳跳体育游戏教案
一、说教材 二、说活动目标 三、说活动准备 四、说活动重难点 五、说教法和学法 六、说活动过程 七、说活动反思一、说教材 《幼儿园教育挃导纲要》挃出：开展丰富多彩的户外游戏 和体育活动可以培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。大班 幼儿观察力和理解能力逐 渐增强求知欲和好奇心 盛。因此根 据大班幼 儿的身心的发展特点，我以” 小青蛙接力赛”和 “小青蛙捉害虫”的游戏方 式来开展本次教学活动吸 引幼儿积极参与游戏。
活动的内容主要是训练幼儿原地纵跳和蹲跳，锻炼幼儿弹跳 能力，提高动作的协调性和关节的灵活性，对幼儿的身体健 康具有重要意义。
为了更好的完成本次教学活动，我设置了以下三个目标 ? （ 1 ）通过模仿青蛙跳的动作，学会原地纵跳，蹲跳，掌握 正确的起跳和落地姿势。
? （ 2 ）乐于参加体育活动，体验游戏带来的快乐。
? （ 3 ）能够正确跳跃并保持身体动作灵活和协调。
二、说活动目标
三、说活动准备 ? ? 物质准备：自制小青蛙头饰若干、一段轻快活泼的歌曲、 卡片制作的害虫、活动场所。
幼儿经验准备：幼儿认识青蛙、对青蛙的外形特征有一 定的了解。
四、说活动重难点 说活动重点：学习小青蛙的本领，让幼儿 尝试用不同的方法跳跃。
说活动难点：通过模仿小青蛙跳，能掌握 正确的跳跃姿势，当在游戏中遇到困难时， 不放弃不灰心。
五、说教法和学法 1. 说教法 （ 1 ）提问法：在游戏中采用提问法一方面鼓励幼儿积极探索思 考启发幼儿模仿青蛙跳；另一方面有助于了解幼儿的基本动作的 发展情况，帮助部分能力弱的幼儿解决在练习中出现的问题。
（ 2 ）情景教学法：创设主题情景——小青蛙捉害虫，增强体育 活动的趣味性，鼓励幼儿积极参与。
（ 3 ）重复练习法：不断地练习能让幼儿记住动作，让动作更加 规范。
2. 说学法 （ 1 ）尝试法：幼儿是学习的主体，应该给幼儿足够多的时间去 尝试不同的方法，老师在旁边加以挃导。
六、说活动过程 ? ? ? ? ? 热身运动：播放音乐，教师引导幼儿模仿自己喜欢的小动物，这 样既可以达到活动前热身的效果又可以引出本次活动的内容。
熟悉游戏规则：首先老师讲解动作并进行示范，其次叫幼儿进行 示范，在旁加以挃导，最后在幼儿掌握动作之后进行游戏。
小青蛙接力赛：让幼儿分组练习小青蛙跳，在幼儿把握了青蛙跳 的基本动作要领之后进行小青蛙跳接力赛。
小青蛙捉害虫：首先把准备好的卡通害虫悬挂，让幼儿通过蹲跳 的方式捉害虫。
游戏结束，进行放松运动。
七、说活动反思 设计教案时紧紧抓住幼儿年龄的特点，体育活动要充分尊重 幼儿生长发育的规律，促进幼儿身心健康发展，以游戏为主， 活跃课埻气氛激发幼儿的学习兴趣。
你学会了吗
篇九：小青蛙跳跳跳体育游戏教案
《小青蛙呱呱呱》体育教案1、把教室或者是一个场地布置成一个小池塘的样子，然后中间有荷叶还小虫等点缀。
2、准备一个轻松愉快的背景音乐。
教案流程：
1、首先跟着音乐和老师一起做一下热身运动，大家扮演小蝌蚪在池塘里游来游去。
2、老师引导小朋友开始学习双脚跳跃。
3、等下朋友熟悉了双脚跳跃以后，慢慢的老师引导他们沿着池塘的荷叶有目的的跳跃。
注意：
在跳的过程中要提醒小朋友注意安全，不要跳的太大，注意前后左右其他的小朋友。
等到大家已经都熟悉了跳跃的规律，老师再增加故事场景，让小朋友学习小青蛙呱呱呱的小虫子，并把音乐背景增大。让小朋友们快乐的在场地里跳来跳去。
最后老师提问小朋友捉到了几条虫子？数一数个数。
这样一个快乐的小青蛙呱呱呱活动就结束了。老师在实际操作过程中可以根据场地限制和道具限制稍加改变。
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